МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Мати - Российский государственный технологический университет имени к.Э. Циолковского (мати)»

Кафедра «Экономика и управление»

Отчёт о производственной практике

В СФ «МАТИ – РГТУ им. К.Э.Циолковского»

на кафедре «Экономика и управление»

Студента 4-го курса 14МЕН-4ДС-030 группы

Яковлева Вадима Вадимовича

Руководитель практики

от предприятияАлександрова А.В.

заведующая кафедрой «Экономика и управление» (подпись)

Руководитель практики

от вуза Сигалин Ю.А. (подпись)

Ступино 2013

Введение

Инновационное образование предполагает обучение в процессе создания новых знаний - за счет интеграции фундаментальной науки, непосредственно учебного процесса и производства.

Цель прохождения практики – ознакомление с работой МАТИ, его функционирование. Данная цель условно делится на несколько задач:

1. Дать характеристику МАТИ – рассмотреть и описать исторические, организационные и правовые аспекты его функционирования;

2. Согласно индивидуальному заданию разработать рекомендации по формированию его инновационной политики.

Объектом прохождения практики является ФГБОУ ВПО «МАТИ - Российский государственный технологический университет имени К.Э. Циолковского».

Предмет практики является - инновационный менеджмент высшего учебного заведения.

В процессе написания отчёта были использованы следующие информационных источники: Федеральный закон №12-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании», Федеральный закон №125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Устав ФГБОУ ВПО «МАТИ - РГТУ имени К.Э. Циолковского (МАТИ)», официальный сайт Министерства образования и науки РФ, официальный сайт ФГБОУ ВПО «МАТИ - РГТУ имени К.Э. Циолковского (МАТИ)». Также были использованы труды таких авторов как:

Швандер В.А. и Горфинкель В.Я., Сурин А.В. и Молчанова О.П.

Глава 1. Организационно-экономическая характеристика «мати – ргту им. К.Э.Циолковского»

1. История становления и развития мати

История создания МАТИ связана с одной из самых ярких и романтических страниц отечественного воздухоплавания - проектированием, строительством и эксплуатацией дирижаблей.

Начало 30-х годов... начинает развиваться советское дирижаблестроение. В 1932 году воздухоплавательное отделение Московского авиационного института реорганизовано в Дирижаблестроительный институт. Но уже через год было принято решение объединить все воздухоплавательные отделения других вузов страны в единый центр подготовки кадров для молодой отрасли Дирижаблестроительный учебный комбинат (ДУК), в состав которого кроме института входила еще и воздухоплавательная школа.

В это же время у коллектива ДУКа устанавливаются тесные творческие связи с известным теоретиком воздухоплавания и космонавтики Константином Эдуардовичем Циолковским. Он внимательно следит за развитием нового института, активно способствует формированию и развитию его методической и материальной базы.

Поэтому не случайно, что после смерти ученого в целях увековечения его памяти, 20 октября 1935 года Московскому дирижаблестроительному учебному комбинату было присвоено имя К.Э. Циолковского.

К концу 30-х годов производство дирижаблей постепенно уступило место самолетостроению. Поэтому, в 1939 году Дирижаблестроительный учебный комбинат реорганизуется в Московский институт инженеров гражданского воздушного флота имени К.Э. Циолковского. Он осуществлял подготовку инженеров по специальностям: дирижаблестроение и эксплуатация дирижаблей, самолеты и их ремонт, авиадвигатели и их ремонт.

В начале 40-х годов самолеты окончательно вытеснили дирижабли и полностью завоевали небо. С целью подготовки кадров для развивающейся авиационной промышленности 17 июня 1940 года совместным решением Совнаркома СССР и ЦК ВКП (б) на базе Московского института инженеров ГВФ имени К.Э. Циолковского был создан Московский авиационный технологический институт (МАТИ) с тремя дневными факультетами: горячей и холодной обработки металлов, технологии авиамоторостроения, технологии самолетостроения.

В послевоенный период развитие МАТИ характеризуется значительным расширением спектра специальностей, по которым осуществляется подготовка студентов, формированием и развитием собственных научных школ, установлением широких научных и общественных контактов с отечественными и зарубежными партнерами.

1946г.- создан факультет в г. Ступино Московской области, позднее преобразованный в Ступинский филиал МАТИ.

1953г.- построен и введен в эксплуатацию пионерский лагерь "Звездный" в Щелковском районе Московской области (ныне Учебный и спортивно - оздоровительный центр "Звездный").

1962г.- открыт факультет радиоэлектронной аппаратуры (ныне факультет №3).

1963г.- начал функционировать факультет повышения квалификации руководящих и инженерно-технических работников; институт получил право принимать к защите докторские диссертации.

1976г.- основан факультет повышения квалификации преподавателей вузов.

Этап динамичного преобразования МАТИ в крупнейший университетский центр связан с именем его ректора профессора, доктора технических наук, лауреата государственных премий, президента Ассоциации инженерного образования России Митина Бориса Сергеевича.

Б.С. Митин проявил выдающиеся организаторские способности, что позволило МАТИ войти в число ведущих вузов России. Он установил и интенсивно укреплял связи университета с крупнейшими предприятиями аэрокосмической отрасли, открыл МАТИ для широкого международного сотрудничества, обеспечил сохранение и преумножение традиций вуза, инициировал и организовал строительство нового комплекса МАТИ в Кунцево. В этот период:

1979 г.- создана кафедра "Порошковые и композиционные материалы и защитные покрытия" под руководством Б.С. Митина.

1979-1989 гг.- организованы филиалы ведущих выпускающих кафедр института при Лианозовском электромеханическом заводе, Московском институте электромеханики и автоматики, Всесоюзном институте легких сплавов, Московском машиностроительном заводе "Опыт", Балашихинском литейно-механическом заводе, Московском машиностроительном заводе им. А.И. Микояна, МАЛО имени П.В. Дементьева, Институте металлургии АН СССР, ЦИАМ им. П.И. Баранова, заводе "Центролит".

1983г.- создан Совет по профориентационной работе и приему в институт.

1984г.- создан факультет технологии авиаконструкций из композиционных материалов.

1986г.- начато строительство нового комплекса зданий университета в Кунцево.

1989г.- создан Межотраслевой институт повышения квалификации кадров по новым направлениям развития техники и технологии; организован факультет довузовской подготовки и профессиональной ориентации.

1991г.- МАТИ приступил к обучению иностранных студентов.

1993г.- МАТИ присвоен статус университета и наименование Московский государственный авиационный технологический университет имени К.Э.Циолковского; создан факультет прикладной математики и информационных технологий.

1994г.- организован экономический факультет.

1995г.- совместно с Кингстонским университетом (Великобритания) организована Российско-Британская аэрокосмическая школа.

1996г.- приказом Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 11 июля 1996 года № 1216 МАТИ имени К.Э.Циолковского переименован в «МАТИ» - Российский государственный технологический университет имени К.Э.Циолковского.

2002г.- полностью завершена капитальным строительством и введена в эксплуатацию I очередь комплекса учебно - административных зданий в районе "Кунцево" г. Москвы. Также возобновилось строительство зоны 2 «Б» второй очереди строительства комплекса зданий на этой территории.

2003г.- в соответствии с решением Ученого совета МАТИ и приказом от 08.12.2003г. №4514 Минобразования России в университете создан Институт молодежной политики и социальных технологий.

2004г. - выполнено проектирование и начаты работы по устройству комплекса открытых спортсооружений на территории комплекса учебно-административных зданий в районе "Кунцево" г. Москвы.

История создания МАТИ связана с одной из самых ярких и романтических страниц отечественного воздухоплавания – проектированием, строительством и эксплуатацией дирижаблей.

Начало 30-х годов…

Начинает развиваться советское дирижаблестроение. В 1932 году воздухоплавательное отделение Московского авиационного института реорганизовано в Дирижаблестроительный институт. Но уже через год было принято решение объединить все воздухоплавательные отделения других вузов страны в единый центр подготовки кадров для молодой отрасли – Дирижаблестроительный учебный комбинат (ДУК), в состав которого кроме института входила еще и воздухоплавательная школа.

В начале 40-х годов самолеты окончательно вытеснили дирижабли и полностью завоевали небо. С целью подготовки кадров для развивающейся авиационной промышленности 17 июня 1940 года совместным решением Совнаркома СССР и ЦК ВКП(б) на базе Московского института инженеров ГВФ им. К.Э. Циолковского был создан Московский авиационный технологический институт (МАТИ) с тремя дневными факультетами: горячей и холодной обработки металлов, технологии авиамоторостроения, технологии самолетостроения.

При реорганизации имя К.Э. Циолковского вновь созданному институту присвоено не было. В годы Великой Отечественной войны МАТИ не только не прерывал подготовку крайне необходимых стране кадров авиационных инженеров, но и активно развивался. Так в годы эвакуации (1941-1943) в Новосибирске в МАТИ созданы кафедры: “Технология литейного производства”, “Технология переработки неметаллических материалов”, “Технология обработки металлов давлением”.

2009г. – создан Институт военной подготовки в состав которого вошли Факультет военного обучения и Учебный военный центр.

2009г. – на базе МАТИ создан Ресурсный центр коллективного пользования “Авиационно-космические материалы и технологии”.

2011г. – присвоено ныне действующее наименование Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования “МАТИ – Российский государственный технологический университет имени К.Э. Циолковского”.

2012г. – созданы кафедры: «Техническое регулирование и обеспечение качества изделий специального назначения» на базе Рособоронстандарта и «Технологическое обеспечение надежности изделий авиастроения» на базе ОАО «ОАК».

ИНСТИТУТЫ

• 
  №1 Материаловедения и технологий материалов
• №2 Аэрокосмических конструкций, технологий и систем управления
• №3 Информационных систем и технологий
• №4 Менеджмента, экономики, и социальных технологий
• Институт военной подготовки
• Институт Заочного обучения
• Ступинский филиал

Факультеты:

• Факультет №1 “Авиатехнологический”
• Факультет №2 “Аэрокосмические конструкции и технологии”
• Факультет №3 “Информационные системы и технологии”
• Факультет №4 “Материаловедение и технология материалов” им. Б.С. Митина
• Факультет №5 “Прикладная математика, механика и информатика”
• Факультет №6 Инженерно – экономический им. В.Б.Родинова
• Факультет №7 Институт молодежной политики и социальных технологий

Ступинский филиал МАТИ Институт развития новых образовательных технологий

• Институт электронных форм обучения
• Институт военной подготовки
• Факультет повышения квалификации
• Ресурсный центр коллективного пользования «Авиационно-космические материалы и технологии»

О ВУЗе

* 17 июня 1940 года совместным решением Совнаркома СССР и ЦК ВКП(б) на базе Московского института инженеров гражданского воздушного флота им. К.Э. Циолковского был создан Московский авиационный технологический институт (МАТИ). В 1973г. МАТИ вновь присвоено имя Константина Эдуардовича Циолковского. Приказом Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 11 июля 1996 года № 1216 МАТИ им.К.Э.Циолковского переименован в «МАТИ» – Российский государственный технологический университет имени К.Э.Циолковского.
* Учредителем «МАТИ» – Российского государственного технологического университета им.К.Э.Циолковского является Федеральное агентство по образованию.
* Деятельность в сфере образования и науки осуществляется на основании:
- государственной лицензии на право осуществления образовательной деятельности от 3 апреля 2007 года № 8684;
- свидетельства о государственной аккредитации от 4 мая 2007 года № 0610;
* Университет реализует образовательные программы высшего профессионального образования по 16 направлениям подготовки бакалавров и магистров, 24 специальностям высшего профессионального образования, осуществляет подготовку научно-педагогических кадров высшей квалификации по 28 научным специальностям, переподготовку и повышение квалификации по программам различного профиля и продолжительности освоения.
* В настоящее время в МАТИ обучаются более 12 000 студентов, около 400 аспирантов. Реализацию образовательных программ, научных исследований осуществляют более 200 докторов и более 450 кандидатов наук.
* Филиал университета в городе Ступино Московской области образован путем реорганизации вечернего факультета Московского авиационного технологического института (г. Ступино) осуществленной в соответствии с приказом MB и ССО РСФСР от 06 июня 1966 года № 315. Переименован на основании приказа Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 28 декабря 1998 года № 3254 в Ступинский филиал «МАТИ» – Российского государственного технологического университета имени К.Э. Циолковского. Филиал осуществляет образовательную деятельность по очной и очно-заочной форме обучения в соответствии с лицензией, выданной Минобразованием России от 01.04.1999 года №024Г-0425. Филиал университета реализует образовательные программы высшего профессионального образования по 4 специальностям высшего профессионального образования. На дневном и вечернем отделении филиала обучаются почти 1000 человек.
* Совместно с Кингстонским университетом (Великобритания) МАТИ создана Российско-британская аэрокосмическая школа, действующая по системе обмена студенческими группами. Школа успешно функционирует, начиная с 1995 года. За период реализации этого проекта в МАТИ прошли профильную образовательную подготовку более 250 европейских студентов, аналогичное число российских студентов посетило ведущие технические вузы и предприятия аэрокосмического профиля Великобритании.
* Университет имеет обширные, долгосрочные связи с рядом зарубежных университетов и научных учреждений в сфере образования, проведения научных исследований, организации кадровых обменов, совместного создания методических материалов. Ежегодно в МАТИ осваивают программы высшего профессионального образования различного уровня и направленности, специализированные образовательные программы, проходят стажировку более 300 иностранных студентов и специалистов. Сегодня в университете обучаются студенты из 17 государств. В настоящее время МАТИ имеет постоянных партнеров в таких странах как Республика Южная Корея, Великобритания, Голландия, Исламская Республика Иран, Союз Мьянма, Социалистическая Республика Вьетнам.
* МАТИ – один из организаторов Всемирного Аэрокосмического Конгресса, организатор ежегодной Международной молодежной научной конференции «Гагаринские чтения», которая проводится уже более 30 лет.
* МАТИ является головным вузом Учебно-Методического объединения по образованию в области материаловедения и технологии материалов и покрытий (УМО МТМП).

"Клуб веселых и находчивых"

«Клуб весёлых и находчивых МАТИ» уже более 40 лет объединяет самых активных и творческих людей университета.

Сезон КВН в МАТИ состоит из двух основных этапов. Осенью проходит серия традиционных межфакультетских игр, где между собой соревнуются в умении шутить команды первокурсников и сборные старших курсов.

По результатам осенних игр лучшие команды проходят во второй этап - «Битва лауреатов команд МАТИ», финал которого проходит в начале апреля.

Команды КВН МАТИ, на протяжении многих лет радуют своей игрой не только матевскую публику, но и более широкую зрительскую аудиторию, выступая в официальных лигах КВН.

В 2010 году сборная команда КВН МАТИ «Мама» стала чемпионом Московской студенческой лиги (МСЛ). По итогам Фестиваля команд КВН «Сочи-2011», команда вошла в Центральную лигу Москвы и Подмосковья, а также в телевизионную Первую лигу КВН.
В 2013 году молодые команды МАТИ «Амаяк Акопян», «Молодёжный бит» и «Эрондондон» принимали участие в лиге МСЛ-2. Команда «Эрондондон» дошла до финала, и в наступившем сезоне-2014 будет пробовать свои силы в МСЛ. В МСЛ-2 будут бороться команды «Пятница» и «Интайм».

Вокальная студия МАТИ

В 2014 году Вокальная студия МАТИ отмечает 10-ти летний юбилей. Это не было случайным решением - в традициях ВУЗа изначально было проведение ярких конкурсов-фестивалей: «Авторской и исполнительской песни» с личным соревнованием», «Моя родина - Россия» с соревнованием между факультетами, что добавляло дополнительную остроту и азарт участникам, и держало в напряжении публику-болельщиков, от которых зависело присуждение Приза зрительских симпатий.

Занятия в студии - не просто развлечение, это серьезный труд. Вокал - это тот же спорт! Студенты, занимающиеся в вокальной студии, активно принимают участие в праздниках университета: «День Первокурсника», «День студента МАТИ», «Татьянин день», «Минута славы», «День Победы» и др. Эти выступления можно сравнить с соревнованиями и показательными выступлениями, а еженедельные занятия в вокальной студии, упражнения на развитие дыхания, распевки, умение петь по голосам, работать с фонограммой и микрофоном - с постоянными и, нередко, утомительными тренировками спортсменов. Но именно в процессе постоянных занятий нарабатываются стабильные певческие рефлексы, которые сбивают неизбежное сценическое волнение.

В МАТИ много внимания уделяется творческому развитию личности, умению работать в команде. Более опытные певцы и артисты делятся знаниями с первокурсниками.

Подготовительные курсы МАТИ ведут целенаправленную подготовку учащихся 9-х классов - к Государственной итоговой аттестации (ГИА); учащихся 10-х, 11-х классов, выпускников средних специальных учебных заведений, а также других категорий абитуриентов - к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) по следующим предметам:

• 9, 10 класс - математика, физика, русский язык;
• 11 класс - математика, физика, русский язык, обществознание, история, английский язык

Занятия проходят с 1 сентября по 31 мая. Договор со слушателями предполагает возможность выбора предметов и времени начала обучения.

Обучение на подготовительных курсах МАТИ - это:

• занятия с высококвалифицированными преподавателями вуза;
• системное изучение учебного материала;
• углубленное рассмотрение теоретических вопросов ЕГЭ;
• отработка практических навыков по выполнению заданий ЕГЭ;
• подготовка к участию в интернет-олимпиадах, в региональных и всероссийских олимпиадах, призеры которых имеют льготы при поступлении в вуз;
• методическая и теоретическая подготовка абитуриентов к успешному обучению в вузе.