Вариант – 1.
А. 1.Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, ученые характеризуют общество как
1)систему 2) часть природы 3) материальный мир 4) цивилизацию
2.Общество в понимании ученых - это:
2) способы взаимодействия и формы объединения людей
3) часть живой природы, подчиняющаяся ее законам
4) материальный мир в целом
3.Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество представляет собой систему, состоящую из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов.
Б. Общество является динамической системой, в которой постоянно возникают новые и отмирают старые элементы и связи между ними.
4. В отличие от природы, общество
1) является системой 3) выступает в качестве творца культуры
2) находится в развитии 4) развивается по собственным законам
5. Появление частной собственности на средства производства привело к усилению расслоения общества. Связь каких сторон жизни общества проявилась в этом явлении?
1)производства, распределения, потребления и духовной сферы 3) экономики и социальных отношений
2)экономики и политики 4) экономики и культуры
6. Что из перечисленного относится к глобальным проблемам современности?
1) становление социально-ориентированной экономики
2) возрождение культурных и нравственных ценностей
3) разрыв в уровне развития между регионами планеты
4) развитие международного сотрудничества
7.Верны ли следующие суждения об обществе?
А. К числу подсистем и элементов общества относятся социальные институты.
Б. Не все элементы общественной жизни подвержены изменениям.
1)верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны
8. Какой из названных признаков характеризует индустриальное общество?
1) ведущая роль сельского хозяйства 3) слабый уровень разделения труда
2) преобладание промышленности 4) решающее значение сферы услуг в экономике
9. Какой из признаков присущ традиционному обществу?
1) интенсивное развитие инфраструктуры 3) преобладание патриархального типа семьи
2) компьютеризация промышленности 4) светский характер культуры
10. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется
1) формированием рыночной экономики 3) развитием средств массовой коммуникации
2) ограничением социальной мобильности 4) организацией фабричного производства
11. Характерной чертой западной цивилизации является:
1) низкая социальная мобильность
2) длительное сохранение традиционных правовых норм
3) активное внедрение новых технологий
4) слабость и неразвитость демократических ценностей
12.Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?
А. Все глобальные процессы являются следствием усиления международных контактов.
Б. Развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным.
1)верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны
13. Страна А. с населением в 25 млн. человек расположена в Северном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам постиндустриального типа?
1) Страна имеет многоконфессиональный состав населения.
2) Страна имеет разветвленную сеть железнодорожного транспорта.
3) Управление обществом осуществляется посредством компьютерных сетей.
4) В средствах массовой информации пропагандируются традиционные семейные ценности.
14.Характерной чертой эволюции как формы общественного развития является:
1)революционный характер перемен 3) насильственные методы
2)скачкообразность 4) постепенность
В. 1 Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Западную цивилизацию называют ____(1). Сложившееся в европейском регионе _____(2) производство требовало предельного напряжения физических и интеллектуальных сил общества, постоянного совершенствования орудий труда и способов воздействия на природу. В связи с этим сформировалась новая система ценностей: на первый план выдвигается активная творческая, ______(3) деятельность человека.
Безусловную ценность приобрело_______(4) познание, расширяющее интеллектуальные силы человека, его изобретательные возможности. Западная цивилизация выдвинула в качестве важнейших ценностей _____(5) личности и ______(6) собственность. Главным регулятором общественных отношений являются_____(7).
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов.
А) частная
б)коллективная
в)правовые нормы
Г) индустриальная
Д) приспосабливающаяся
2. Найдите в приведенном списке черты общества как динамичной системы и обведите цифры, под которыми они указаны.
1) обособление от природы
2) отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных институтов
3) способность к самоорганизации и саморазвитию
4) выделение из материального мира
5) постоянные изменения
6) возможность деградации отдельных элементов
С1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «цивилизация»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о цивилизации.
С2. Раскройте на трех примерах достоинства формационного подхода.
Набирая все новые и новые силы, цивилизация нередко обнаруживала явную склонность навязывать идеи с помощью миссионерской деятельности или прямого насилия, идущих от религиозных, в частности христианских, традицийТак цивилизация неуклонно распространялась по планете, используя для этого все возможные пути и средства - миграцию, колонизацию, завоевания, торговлю, промышленное развитие, финансовый контроль и культурное влияние. Мало-помалу все страны и народы стали жить по ее законам или создавали их по установленному ею образцу...
Развитие цивилизации, однако, сопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий, которые не могли осуществитьсяВ основе ее философии и ее действий всегда лежал элитаризм. А Земля, как бы ни была она щедра, все же не в состоянии разместить непрерывно растущее население и удовлетворить все новые и новые его потребности, желания и прихоти. Вот почему сейчас наметился новый, более глубокий раскол - между сверхразвитыми и слаборазвитыми странами. Но даже и этот бунт мирового пролетариата, который стремится приобщиться к богатствам своих более благополучных собратьев, протекает в рамках все той же господствующей цивилизацииМаловероятно, чтобы она оказалась способной выдержать и это новое испытание, особенно сейчас, когда ее собственный организм раздирают многочисленные недуги. НТР же становится все строптивее, и усмирять ее все труднее и труднее. Наделив нас невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не помышляли, НТР не дает нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы. И нашему поколению пора, наконец, понять, что только от нас зависит теперьсудьба не отдельных стран и регионов, а всего человечества в целом.
А. Печчеи
1) Какие глобальные проблемы современного общества выделяет автор? Укажите две-три проблемы.
2) Что имеет в виду автор, утверждая: «Наделив нас невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не помышляли, НТР не дает нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы»? Сделайте два предположения.
3) Проиллюстрируйте на примерах (не менее трех) утверждение автора: «Развитие цивилизациисопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться».
4) Возможно ли, на ваш взгляд, в обозримом будущем преодолеть контраст между богатыми и бедными странами. Ответ обоснуйте.
С4Общество - свод камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого» (Сенека)
Вариант – 2.
1.Общество характеризуется учеными-обществоведами как
1) обособившаяся от природы часть мира 3) неотъемлемая часть природы
2) весь окружающий человека живой мир 4) единство живой и неживой природы
2.Понятие «развитие», «взаимодействие элементов» характеризует общество как:
1)динамичную систему 3) весь окружающий материальный мир
2)часть природы 4) взаимодействие людей в социальных группах
3. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество, как и природа, является динамической системой, отдельные элементы которой взаимодействуют друг с другом.
Б. Общество вместе с природой образуют окружающий человека материальный мир.
4. Природа и общество тесно связаны между собой. Примером конструктивного взаимодействия между природой и обществом является
1) истощение невозобновляемых природных ресурсов
2) исчезновение ряда биологических видов в результате хозяйственной деятельности человека
3) создание биосферных заповедников, заказников
4)засоление почв в результате мелиоративных работ
5. Расширяясь, предприятие заняло помещение драматического театра. Одна из политических партий заявила протест, утверждая, что в результате страдают граждане, ограниченные в доступе к культурным ценностям. Настоящий конфликт затрагивает
1) полит. и соц. сферы жизни общества 3) эконом. и соц. сферы жизни общества
2) полит и духовн. сферы жизни общества 4) все сферы жизни общества
6. Что характеризует единство и взаимозависимость современного мира?
1)сохранение традиционных религий 3)защита законами национальной самобытности
2) существование во всех странах вооруженных сил 4)развитие массовых электронных коммуникаций
7.Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах человечества?
А. Сегодня существует реальная угроза выживанию человечества как биологического вида.
Б. В целях выживания человечество должно серьезно заняться сохранностью окружающей среды.
1)верно только А 2)верно только Б 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны
8. Индустриальное общество отличает от других типов общества
1)определяющее влияние религии на жизнь общества 3)наличие товарно-денежных отношений
2)связь развития об-ва с ростом крупной промышленности 4)проживание части населения в городах
9. Какой из названных признаков характеризует традиционное общество?
1)стремление к прогрессу 3)стремление использовать природу в своих целях
2) «непрерывность» ист. процесса 4)высокая социальная мобильность
10. Какой из признаков отличает информационное общество от индустриального?
1) наличие товарно-денежных отношений
2) замена государственности самоуправляющимися общинами
3) распространение электронных средств связи
4) преобладание натурального хозяйства
11. Формационный подход к развитию общества предполагает
1) рассмотрение истории как универсального процесса
2) выявление уникальных черт в развитии отдельных стран и народов
3) выделение духовных факторов развития общества в качестве ведущих
4) признание разнообразия путей и форм развития обществ
12. К отрицательным последствиям процесса глобализации можно отнести
1)углубление международного разделения труда 3)ослабление национальных культур
2)распространение технических достижений 4)расширение международного сотрудничества
13. Страна А. с населением в 15 млн. человек расположена в Южном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам традиционного типа?
1) Основу хозяйства страны составляет аграрное производство.
2) В стране проживает многонациональное население.
3) Страна расположена в двух частях света.
4) Верховная власть в стране передается по наследству.
14. К общественным отношениям не относятся:
1)отношения в семье 3) связи между социальными группами и внутри них 2)отношения между природой и обществом 4) отношения между работником и работодателем
В1. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Первый тип цивилизаций - ____(1) общества. Он представлен многими государствами Азии и Африки. Среди духовных ценностей в них ведущее место занимает установка на ___(2) к природе, а не ее целенаправленное преобразование. Ценна активность, направленная вовнутрь человека, на ____(3). Особое значение в регулировании общественных отношений имеют ______(4) и ______(5), Большую роль в жизни людей играла ______(6), в собственности которой находились земля,
ирригационные сооружения. Экономика таких обществ носит _____(7) характер.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов. Помните, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов.
А) постиндустриальные
Б) община
В) традиционные
Г) религия
Д) приспособление
В2. Что из перечисленного ниже характерно как цивилизации Запада, так и цивилизации Востока?
1) Приоритет индивидуального над коллективным
2) Развитие литературы и искусства
3) Наличие социальных групп с различным социальным статусом
4) Разнообразие философских учений
5) Государственное регулирование основных сторон жизни общества
С1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «формация»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о формации.
С2. Раскройте на трех примерах достоинства цивилизационного подхода
С3. Прочитайте текст и выполните задания к нему.
«В наши дни зависимость человека от природы обнаруживается крайне драматическим образом, поскольку масштабы применения многих видов ресурсов, необходимых для хозяйственной деятельности, да и просто для существования человечества, приводят к исчерпанию их имеющихся на планете запасов. ...Подсчеты специалистов говорят о том, что при сохранении сложившихся тенденций экономического развития, связанных с быстро растущим потреблением этих видов ресурсов, их запасы окажутся исчерпанными через несколько десятков лет.
Мы видим, таким образом, что не только человек зависит от природы, но и сама окружающая человека природа зависит от масштабов, форм и направлений его деятельности...
Взаимодействие человека и природы, общества и среды его обитания в результате бурного роста промышленного производства во всем мире, причем производства, которое опирается на существующие многоотходные технологии, достигло предельных, критических форм и размеров. Во весь рост встал вопрос об угрозе самому существованию человечества вследствие исчерпания природных ресурсов и опасного для жизни человека загрязнения среды его обитания. Именно этими противоречиями во взаимоотношениях общества и природы и определяется существо экологической проблемы». (И. Т. Фролов)
1.Какое общее название получили проблемы, к которым относятся и описанные в отрывке экологические проблемы? Одним - двумя предложениями объясните, почему экологические и другие проблемы получили такое название?
2.Опираясь на текст, приведите два объяснения возникновения экологических проблем, существующих в наши дни.
3. В чем проявляется зависимость современного общества от природы? Приведите три известных вам примера такой зависимости.
4. В XX веке возникла теория, которая показывает пути преодоления сложившихся противоречий между обществом и природой. Опираясь на знания обществоведческого курса, назовите эту теорию и ее автора. Укажите два возможных способа решения экологических проблем современности.
С4. «Не будем слишком обольщаться нашими победами над природой. За каждую такую победу она мстит нам» (Ф. Энгельс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда:
Практическая работа по обществознанию по теме "Общество как динамичная система". 10 класс
2
слайд
Описание слайда:
ЗАДАНИЕ 1 В-1. 1.Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, ученые характеризуют общество как 1)систему 2) часть природы 3) материальный мир 4) цивилизацию В-2. 1.Общество характеризуется учеными-обществоведами как 1) обособившаяся от природы часть мира 2) весь окружающий человека живой мир 3) неотъемлемая часть природы 4) единство живой и неживой природы
3
слайд
Описание слайда:
ЗАДАНИЕ 2 В-1. 2.Общество в понимании ученых - это: 1) направленное развитие от менее совершенного к более совершенному 2) способы взаимодействия и формы объединения людей 3) часть живой природы, подчиняющаяся ее законам 4) материальный мир в целом В-2.2.Понятие «развитие», «взаимодействие элементов» характеризует общество как: 1)динамичную систему 2)часть природы 3) весь окружающий материальный мир 4) взаимодействие людей в социальных группах
4
слайд
Описание слайда:
ЗАДАНИЕ 3 В-1. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество представляет собой систему, состоящую из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов. Б. Общество является динамической системой, в которой постоянно возникают новые и отмирают старые элементы и связи между ними. 1)верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны В-2. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество, как и природа, является динамической системой, отдельные элементы которой взаимодействуют друг с другом. Б. Общество вместе с природой образуют окружающий человека материальный мир. 1)верно только А 2)верно только Б 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны
5
слайд
Описание слайда:
ЗАДАНИЕ 4 В-1. В отличие от природы, общество 1) является системой 2) находится в развитии 3) выступает в качестве творца культуры 4) развивается по собственным законам В-2. Природа и общество тесно связаны между собой. Примером конструктивного взаимодействия между природой и обществом является 1) истощение невозобновляемых природных ресурсов 2) исчезновение ряда биологических видов в результате хозяйственной деятельности человека 3) создание биосферных заповедников, заказников 4)засоление почв в результате мелиоративных работ
6
слайд
Описание слайда:
ЗАДАНИЕ 5 В-1. Появление частной собственности на средства производства привело к усилению расслоения общества. Связь каких сторон жизни общества проявилась в этом явлении? 1)производства, распределения, потребления и духовной сферы 2)экономики и политики 3) экономики и социальных отношений 4) экономики и культуры В-2. Расширяясь, предприятие заняло помещение драматического театра. Одна из политических партий заявила протест, утверждая, что в результате страдают граждане, ограниченные в доступе к культурным ценностям. Настоящий конфликт затрагивает 1) политическую и социальную сферы жизни общества 2) политическую и духовную сферы жизни общества 3) Экономическую и социальную сферы жизни общества 4) все сферы жизни общества
7
слайд
Описание слайда:
ЗАДАНИЕ 6 В-1. Что из перечисленного относится к глобальным проблемам современности? 1) становление социально-ориентированной экономики 2) возрождение культурных и нравственных ценностей 3) разрыв в уровне развития между регионами планеты 4) развитие международного сотрудничества В-2. Что характеризует единство и взаимозависимость современного мира? 1)сохранение традиционных религий 2) существование во всех странах вооруженных сил 3)защита законами национальной самобытности 4)развитие массовых электронных коммуникаций
8
слайд
Описание слайда:
ЗАДАНИЕ 7 В-1.Верны ли следующие суждения об обществе? А. К числу подсистем и элементов общества относятся социальные институты. Б. Не все элементы общественной жизни подвержены изменениям. 1)верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны В-2. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах человечества? А. Сегодня существует реальная угроза выживанию человечества как биологического вида. Б. В целях выживания человечество должно серьезно заняться сохранностью окружающей среды. 1)верно только А 2)верно только Б 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны
9
слайд
Описание слайда:
ЗАДАНИЕ 8 В-1. Какой из названных признаков характеризует индустриальное общество? 1) ведущая роль сельского хозяйства 2) преобладание промышленности 3) слабый уровень разделения труда 4) решающее значение сферы услуг в экономике В-2. Индустриальное общество отличает от других типов общества 1)определяющее влияние религии на жизнь общества 2)связь развития общества с ростом крупной промышленности 3)наличие товарно-денежных отношений 4)проживание части населения в городах
10
слайд
Описание слайда:
ЗАДАНИЕ 9 В-1. Какой из признаков присущ традиционному обществу? 1) интенсивное развитие инфраструктуры 2) компьютеризация промышленности 3) преобладание патриархального типа семьи 4) светский характер культуры В-2. Какой из названных признаков характеризует традиционное общество? 1)стремление к прогрессу 2) «непрерывность» исторического процесса 3)стремление использовать природу в своих целях 4)высокая социальная мобильность
11
слайд
Описание слайда:
ЗАДАНИЕ 10. В-1. Страна А. с населением в 25 млн. человек расположена в Северном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам постиндустриального типа? 1) Страна имеет многоконфессиональный состав населения. 2) Страна имеет разветвленную сеть железнодорожного транспорта. 3) Управление обществом осуществляется посредством компьютерных сетей. 4) В средствах массовой информации пропагандируются традиционные семейные ценности. В-2. Страна А. с населением в 15 млн. человек расположена в Южном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам традиционного типа? 1) Основу хозяйства страны составляет аграрное производство. 2) В стране проживает многонациональное население. 3) Страна расположена в двух частях света. 4) Верховная власть в стране передается по наследству.
12
слайд
Описание слайда:
ЗАДАНИЕ 11. Объясните понятия: В-1.Общество Эволюция общества Прогресс Реформа Социогенез Индустриальное общество В-2. Антропогенез Революция Регресс Цивилизация Традиционное общество Информационное общество
За курс 8 класса.
Вариант 1.
Ученые – обществоведы определяют общество как
Б. единство живой и неживой природы
В. обособившуюся от природы часть материального мира
Г. многообразие органического (живых существ) мира.
2. Какой пример иллюстрирует влияние природы на деятельность людей?
А. загрязнение почвы бытовыми отходами
Б. ограничение сезона охоты
В. разбивка клумбы возле жилого дома
Г. ликвидация последствия землетрясения.
^
^ 4. Что из перечисленного мы можем отнести к духовной сфере общества?
А. племена, народности В. религия, культура
Б. государство, армия Г. прибыль, налоги
^ 5. Что свойственно обществу индустриального типа?
А. промышленное производство
Б. преобладание сельского хозяйства в экономике
В. сословная структура общества
Г. традиционная культура.
^ 6. Глобальными проблемами человечества называют проблемы:
А. сопровождаемые коренным изменением ценностей жизни
Б. связанные с проблемой выбора жизненного пути
В. затрагивающие жизненно важные интересы человечества
Г. характеризующие нравственное совершенствование общества.
^ 7. Неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных качеств традиционно обозначают понятием…
А. индивидуальность Б. гражданин В. личность Г. индивид.
^ 8. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к видам деятельности человека. Найди это понятие.
А. игра Б. сознание В. познание Г. труд
^ 9. Основные ресурсы, используемые в процессе производства, называют…
А. материальными потребностями В. прямыми налогами
Б. факторами производства Г. экономическими благами.
^ 10. Верны ли суждения об экономических системах?
1) Экономические системы различаются способом ведения хозяйственной деятельности.
2) Экономические системы различаются по типу собственности на экономические ресурсы.
^ 11. Верны ли суждения о государственном бюджете?
1) Государственный бюджет – это роспись доходов и расходов государства.
2) Государственный бюджет может быть дефицитным и профицитным.
А. верно только 1 В. верно и 1, и 2
Б. верно только 2 Г. оба не верны
^ 12. Наиболее высокая ступень развития культурно-исторической этнической общности – это…
А. класс Б. этнос В. нация Г. народность
13. Семью как малую группу отличает…
А. профессиональный рост
Б. общность быта
В. выполнение общественных функций
Г. высокая политическая активность
Контрольный тест по обществознанию
За курс 8 класса.
Вариант 2.
^ Под обществом в широком смысле понимают
Б. единство природных и социальных сил
В. неотъемлемую часть природы
Г. обособившуюся от природы часть мира.
^ 2. Верны ли суждения о взаимосвязи общества и природы?
1) Климатические условия оказывают влияние на приспособление человека к окружающей среде.
2) Взаимодействие природы и общества носит противоречивый характер.
А. верно только 1 В. верно и 1, и 2
Б. верно только 2 Г. оба не верны
^ 3. Направление развития, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному, обозначается словами…
А. социальная реформа В. социальное движение
Б. общественный прогресс Г. перестройка общества
^ 4. Предприниматели города создали фонд поддержки молодых художников. К каким сферам общественной жизни относится данный факт?
А. экономической и социальной В. социальной и духовной
Б. политической и экономической Г. экономической и духовной.
^ 5. Что свойственно обществу постиндустриального типа?
А. промышленное производство В. ведущая роль науки и информации в обществе
Б. увеличение крестьянских хозяйств Г. традиционный уклад жизни.
^ 6. Ежегодно в воды Мирового океана попадает от 6 до 10 млн. тонн сырой нефти и нефтепродуктов. В этом проявляется (-ются)…
А. проблема разрыва в уровнях развития регионов мира
Б. увеличение численности населения земли
В. глобальные экологические проблемы
Г. проблема исчерпания природных ресурсов.
^ 7. Верны ли следующие суждения о личности?
1) Личностью становятся в процессе социализации.
2) Под личностью понимают совокупность социально значимых черт человека, которые он реализует в общественной жизни.
А. верно только 1 В. верно и 1, и 2
Б. верно только 2 Г. оба не верны
8. Для обозначения индивидуально-психологических особенностей человека, от которых зависит успешное выполнение определенной деятельности, традиционно используют понятие…
А. индивид Б. личность В. потребности Г. способности.
^ 9. Фирма Н. занимается выращивание редких растений. К капиталу фирмы относится…
А. участок земли В. оборудование, инвентарь
Б. руководство фирмы Г. налоговые отчисления.
^ 10. Что характеризует рыночную экономику?
А. твердый валютный курс В. государство устанавливает твёрдые цены на продукты
Б. контроль государства за производством Г. конкуренция товаропроизводителей.
^ 11. В каком случае будет взиматься налог?
А. получение кредита в банке В. выигрыш в лотерею
Б. покупка автомобиля Г. получение социального пособия.
^ 12. Стройматериалы представлены на рынке:
А. недвижимости Б. труда В. товаров и услуг Г. капиталов
13. Малой социальной группой являются…
А. пенсионеры города В. дети микрорайона
Б. члены партии «Единая Россия» Г. спортивная команда.
Контрольный тест по обществознанию
За курс 8 класса.
Вариант 3.
Верны ли суждения об обществе?
Учёные рассматривают общество как сферу взаимодействия людей и связей между ними.
Общество – это система.
Б. верно только 2 Г. оба не верны
^ 2. Найдите в приведённом списке пример негативного влияния общества на природу:
А. организация природного заповедника В. уничтожение охотниками некоторых видов животных
Б. экологическое образование школьников Г. очистка лесопарка от мусора.
3. Что из перечисленного мы можем отнести к политической сфере жизни общества?
А. очередные выборы в В. выставка современного искусства
Государственную Думу
Б. концерт симфонической музыки Г. открытие новой школы.
4. В государстве Р. активно развиваются информационные технологий и транспорт, резко увеличивается число городов, растёт число рабочих в составе населения. К какому типу относится общество Р.?
А. традиционному В. постиндустриальному
Б. индустриальному Г. смешанному.
5. За последние 500 лет было истреблено 2/3 покрывающих землю лесов, а сегодня вырубка леса в мировом масштабе в 18 раз превышает его прирост. В этом проявляется проблема…
А. истощение природных ресурсов В. разрыва в уровнях развития регионов мира
Б. переход к новой ступени
Развития общества Г. роста населения Земли.
^ 6. Володя хорошо учиться, у него много друзей среди одноклассников. Его хобби – коллекционирование моделей автомобилей. Всё это характеризует Володю как…
А. индивида Б. личность В. гения Г. товарища
^ 7. Для обозначения нужды (недостатка) в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности организма человека традиционно используют понятие…
А. потребности Б. способности В. характер Г. задатки
^ 8. Верны ли суждения о факторах производства?
1) Здания и сооружения относятся к такому фактору производства, как земля.
2) Деньги и ценные бумаги относятся к такому фактору производства, как капитал.
А. верно только 1 В. верно и 1, и 2
Б. верно только 2 Г. оба не верны
^ 9. Что характеризует командную экономику?
А. планирование производства
^ 10. Марина получила заработную плату. Часть денег она потратила на туристическую путёвку и покупку нарядов для отдыха. Какая функция денег проявилась в этом случае?
А. средство платежа В. средство накопления
Б. средство учёта Г. мировая валюта.
^ 11. Рыночная конкуренция…
А. приводит к увеличению затрат производства
Б. уравновешивает спрос и предложение
В. снижает уровень потребления
Г. обеспечивает всем высокие прибыли
^ 12. К исторически сложившимся этническим обществам относятся…
А. народности Б. классы В. государства Г. семья
13. Социальная роль, которую способен исполнять и подросток, и взрослый…
А. заёмщик банка В. профессор университета
Б. покупатель в магазине Г. водитель такси.
Контрольный тест по обществознанию
За курс 8 класса.
Вариант 4.
Под обществом в узком смысле понимают…
Б. глобальный современный мир Г. единство живой и неживой природы.
^ 2. Верны ли суждения об обществе и природе?
1) природа влияет на развитие общества
2) общество вполне может обойтись без природы.
А. верно только 1 В. верно и 1, и 2
Б. верно только 2 Г. оба не верны
^ 3. Под общественным прогрессом понимается…
А. постепенность общественных перемен
Б. ускорение изменений во всех сферах
В. переход от менее совершенного в жизни людей к более совершенному
Г. способность общества к изменениям во всех сферах жизни
^ 4. Что из перечисленного мы можем отнести к социальной сфере жизни общества?
А. национальные взаимоотношения В. рост курса рубля
Б. выборы Президента Г. рок-концерт.
^ 5. Верны ли следующие суждения о типах общества?
1) В традиционном обществе развито промышленное производство товаров массового потребления.
2) В индустриальном обществе происходит разрушение традиционных сословных структур и социальных привилегий.
А. верно только 1 В. верно и 1, и 2
Б. верно только 2 Г. оба не верны
^ 6. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах современности?
1) К числу глобальных проблем относят проблему низкого качества автопроизводства в России.
2) К числу глобальных проблем относят проблему борьбы с международным терроризмом.
А. верно только 1 В. верно и 1, и 2
Б. верно только 2 Г. оба не верны
^ 7. Что характеризует человека как личность?
А. тип темперамента В. принадлежность к определенной расе
Б. черты внешнего облика Г. общение с другими людьми.
^ 8. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к биологическим потребностям человека. Найди это понятие.
А. питание В. творчество
Б. дыхание Г. отдых и сон
^ 9. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к капиталу как фактору производства. Найди это понятие.
А. здания В. коммуникации
Б. оборудование Г. участок земли.
^ 10. Что характеризует традиционную экономику?
А. планирование производства
Б. цена на товары зависит от спроса и предложения
В. экономика строится на традициях и обычаях
Г. многообразие форм собственности.
11. Цена товара возрастает, если…
А. спрос возрастает в 3 раза, и предложение повысится в 3 раза
Б. спрос останется неименным, а предложение измениться
В. спрос уменьшится, а предложение возрастет
Г. спрос останется неизменным и предложение останется неизменным.
12. Какой статус является предписанным?
А. офицер Б. студент В. муж Г. сын.
13. По профессиональному признаку выделяю социальную общность…
А. москвичи Б. врачи В. горожане Г. якуты.
10 класс
Тесты
26 баллов
Общество характеризуется учеными-обществоведами как
А. Современное общество способно контролировать природные процессы и регулировать силу землетрясений и цунами.
Б. Общество в процессе своего развития обособилось от природы.
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
К 1880-м годам в Великобритании проживало в городах и было занято в фабричной промышленности около 90% населения. В сельском хозяйстве было занято около 2% населения. Какой тип общества представляла Великобритания в указанный период?
1) искусства
3) философии
4) образования
Результатом деятельности стало создание продукта, обладающего определенными качествами. Найдите недостающую информацию, позволяющую сделать вывод о том, что деятельность носила творческий характер.
А. Объектом познания может быть окружающий мир.
Б. Процесс познания может быть направлен на изучение особенностей отдельного человека.
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
Массовая культура, в отличие от народной
умозаключения
представления
восприятия
9. В стране существует товарное производство и денежное обращение. Большинство занятых трудится на промышленных предприятиях и в сфере обслуживания. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны носит рыночный характер?
капиталов
фондового
информации
11. Экономику как синоним хозяйства отличает
предоставление субсидий
формирование государственного оборонного заказа
кредитно-денежная политика
государственное предпринимательство
13. Установите соответствие между экономическими понятиями и их определениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ОПРЕДЕЛЕНИЯ |
|
|
1) Понижение государством курса своей валюты по отношению к валютам других государств. |
А. Инфляция |
|
2) Отказ государства от исполнения долговых обязательств. |
Б. Девальвация |
|
3) Обесценивание денег вследствие их избыточного выпуска над потребностями обращения. |
В. Дефолт |
|
4) Превышение государственных доходов над расходами. |
Г. Профицит бюджета |
Запишите полученный ответ в таблицу.
14. Ниже приведен перечень социальных групп. Все из них, за исключением одной, образованы по конфессиональному признаку. Найдите и укажите социальную группу, «выпадающую» из их ряда, образованную по другому признаку.
предоставление льгот при поступлении в вузы представителям коренного населения
освобождение представителей малочисленных народов от воинской службы
полнота прав и свобод человека определяется его национальной принадлежностью
указание национальной принадлежности по собственному усмотрению
16. Для характеристики положения средних слоев (основного элемента социальной структуры современного общества) не является значимым
доминирование на международной арене
право на вмешательство во внутренние дела других государств
независимость государственной власти от других властей
право на отчуждение земель соседей
18. Какое из приведенных определений соответствует исключительно понятию «правовое государство»?
идеология
электорат
референдум
20. Необходимым элементом политической идеологии является (ются)
главой законодательной власти
главой исполнительной власти
главой судебной власти
главой государства
22.Суд присяжных применяется при рассмотрении
исключение суда присяжных в уголовном разбирательстве
разбирательство дела в форме спора сторон (состязательность)
право правительства на отстранение судей
представление государственного обвинения судьей
24. К системе сдержек и противовесов между ветвями власти в РФ относится
Закон, обычай, прецедент, отрасль права.
______________________________________________
Анализ источника социальной информации
10 баллов
«Человеческое общество – это высшая ступень развития живых систем, главные элементы которой – люди, формы их совместной деятельности, прежде всего труд, продукты труда, различные формы собственности и вековая борьба за неё, политика и государство, совокупность различных институтов, утонченная сфера духа. Общество можно определить и как самоорганизованную систему поведения и взаимоотношения людей друг с другом и с природой…
Понятие общества охватывает не только всех ныне живущих людей, но и все прошлые и будущие поколения, т.е. все человечество в его истории и перспективе. Объединение людей в целостную систему происходит и воспроизводится независимо от воли её членов…
Жизнь общества не исчерпывается жизнью составляющих его людей. Общество создает материальные и духовные ценности, которые не могут быть созданы отдельными людьми… Общество – это единый социальный организм, внутренняя организация которого представляет собой совокупность определенных, характерных для данного строя многообразных связей, в основе которых в конечном счете лежит человеческий труд. Структуру человеческого общества образуют: производство и складывающиеся на его основе производственные, экономические, социальные отношения, включающие в себя классовые, национальные, семейные отношения; политические отношения и наконец, духовная сфера жизни общества – наука, философия, искусство, нравственность, религия и т.д.
Люди постоянно осуществляют процесс общественного производства своей жизни: производство материальных благ, производство людей как общественных существ, производство соответствующего типа отношений между людьми, самой формы общения и производство идей. В обществе самым замысловатым образом переплетаются хозяйственные, экономические, государственные, семейные отношения, а также целый ряд явлений идеологического порядка…
Именно общество являет собой основное условие более или менее нормального бытия и развития людей…»
(А.Г. Спиркин)
1.Найдите в тексте и выпишите два предложения, в которых автор перечисляет основные элементы общества.
2. Ученые называют общество динамичной системой. Найдите в тексте три других слова, которыми автор характеризует общество как систему.
4. Опираясь на содержание текста и знания обществоведческого курса приведите три доказательства того, что в основе общества «в конечном счете лежит труд».
Анализ таблицы
5 баллов
В следующей таблице приведены результаты социологического опроса, проведенного фондом «Общественное мнение» (ФОМ) в октябре 2007 года. В столбце №1 вы видите процент опрошенных, намеренных голосовать за ту или иную партию. В столбце №2 – процент опрошенных, которые считают что данная партия пройдет в Государственную Думу по результатам выборов (то есть, преодолеет 7-процентный барьер). В столбце №3 – процент опрошенных, заявивших, что не проголосуют за данную партию ни при каких обстоятельствах.
|
Единая Россия |
|||
|
КПРФ |
|||
|
ЛДПР |
|||
|
Справедливая Россия |
|||
|
Аграрная партия |
|||
|
Яблоко |
|||
1. Если по итогам выборов партии получат такой же процент голосов, как при проведении данного опроса, сколько партий получат депутатские мандаты? Какие это партии? Почему?
2. В каком столбце содержатся показатели, которые политологи называют «антирейтингом» партий?
Проблемная задача
6 баллов
Президент США Ф.Д. Рузвельт, характеризуя общественный прогресс, подчеркивал: «Наш прогресс проверяется не увеличением изобилия у тех, кто уже имеет много, а тем, способны ли мы достаточно обеспечить тех, кто имеет слишком мало.
Как Вы понимаете, что такое прогресс? Какой критерий прогресса предложил Ф.Д. Рузвельт? Какие иные критерии прогресса вам известны?
Эссе
4 балла
|
Философия |
«Те сомнения, которые не разрешает теория, разрешит тебе практика» (Л. Фейербах) |
|
Социальная психология |
«Люди рождаются только с чистой природой, и лишь потом отцы делают их иудеями, христианами или огнепоклонниками». (Саади) |
|
Экономика |
|
|
Социология |
«Нации – это богатство человечества, это обобщенные личности его; самая малая из них несет свои особые краски…» (А. Солженицын) |
|
Политология |
«Правителями становятся ловкие подбиратели голосов» (К.П. Победоносцев) |
|
Правоведение |
«Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы они одинаково были подчинены законам» Характеризующая ... Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание» 10 «А» класс (профильный уровень) Составила: Кравцова В. А. Старый ОсколРабочая программа... Тест №1 |
Идеи органицизма, представленные в социально-философской мысли России ХIХ века, обладают и сегодня большим потенциалом при исследовании строения и развития общества. Об этом свидетельствуют многочисленные обращения нынешних исследователей в области философии, социологии, политологии и др. к методологии и принципам органицизма, которые оказались неожиданно востребованными в социально-гуманитарном знании на данном этапе развития. Мысль обществоведов, стоящих у истоков органицизма, об историческом процессе как движении во времени конкретных взаимодействующих и взаимовлияющих друг на друга общественных организмов актуальна и сегодня, ибо ни одна страна, государство, регион не могут развиваться вне учета мирового целого. Более того, игнорирование процесса взаимодействия стран и народов в рамках целого может привести мир к гибели.
методологический принцип.
органический подход
органическая концепция общества
социальный организм
органицизм
1. Бараш, Р.Э. Память и толерантность как ценности современного общества // Этнос, нация, ценности: Социально-философские исследования / Научные редакторы К.Х. Момджян, А.Ю. Антоновский. - М.: Канон+; РООИ «Реабилитация», 2015. - С. 407 - 437.
2. Канарш, Г.Ю. Идея органицизма в современных исследованиях человека и общества // ЗПУ. - 2015. - №2. - С.50-60.
3. Кузьмина, Г.П. Идеи органицизма в русской социальной философии: дис. … докт. филос. наук. - Чебоксары, 2007. - 297 с.
4. Кузьмина, Г.П. Органическое направление в русской социальной философии. - Чебоксары: Изд-во Чуваш. гос. пед. ун-та, 1998. - 212 с.
5. Кузьмина, Г.П., Гаврилова, Н.Г. Органицизм как теоретико-методологическая основа миропонимания российских мыслителей // Фундаментальные исследования. - 2014. - № 6 (часть 4). -С. 867–870.
6. Лосский, Н.О. Избранное. -М.: Правда, 1991. - 624 с.
7. Маслобоева, О.Д. Органическая концепция истины как основание культурной идентичности // Научно-технические ведомости СПбГПУ. Гуманитарные и общественные науки. -2014. - Вып. 4(208). - С. 119-128.
8. Момджян, К.Х. Социальная философия. Деятельностный подход к анализу человека, общества, истории. Часть 1. - М.: Изд-во Московского ун-та, 2013. - 400 с. (Классический университетский учебник).
9. Подзолкова, Н.А. Понятие организма в философии всеединства // Принципы органической логики В.С. Соловьева: Размышления о… Философский альманах / Борчиков С.А. и др. - М.: МАКС Пресс, 2007. - Вып. 10. - С. 81-91.
10. Хабибуллина, З.Н. Роль русского космизма в становлении планетарного мышления // Философия. Толерантность. Глобализация: сборник научных трудов ученых Башкирского Отделения Российского Философского Общества, посвященный VII Российскому философскому конгрессу (г. Уфа, 6 - 10 октября 2015 г.) / научн. ред. Б.С. Галимов. - Уфа: РИЦ БашГУ, 2015. - С. 199-207
Современные исследователи всё чаще заявляют о значимости теоретико-методологического наследия органицизма на нынешнем этапе развития науки. При этом существенно различаются и область применения принципов органической теории и понимание того, почему так востребованы идеи органицизма в исследованиях российских ученых-обществоведов последних десятилетий, а идеи и теоретико-методологические принципы органицизма широко применяются специалистами в области социальной философии, социологии, политологии.
Разработчик характерологической креатологии, сотрудник института философии РАН Г.Ю. Канарш, считающий свой подход созвучным органицизму, полагает, что востребованность идеи органицизма отчасти связана «с наметившимся в последние годы «консервативным поворотом» внутри российского общества, но также имеет свои причины в закономерностях эволюции глобального социума» . В своих статьях «Об одном из вариантов естественнонаучного подхода в социальном знании» и «Идея органицизма в современных исследованиях человека и общества» он аргументировано характеризует органицизм как подход, берущий свое начало еще в античные времена. В качестве примера применения органицистской методологии российскими учеными на современном этапе исследователь приводит несколько примеров. При этом принципы органицизма, утратившие с точки зрения Г.Ю. Канарш свои позиции в XIX веке, характеризуются им как «неожиданно востребованные» в информационном, постиндустриальном обществе, а обращение ученых к органицизму с его точки зрения происходит «в поисках новых методологических оснований исследования общества в ситуации глобальных и внутренних вызовов» (курсив наш. - Н.Г., Г.К.) . Возникает ощущение, что имеющая глубокие исторические корни органическая теория после долгого забвения вдруг возродилась именно в российском социально-гуманитарном знании.
Однако широкое распространение в российском обществознании на современном этапе теоретико-методологических оснований и принципов органицизма и органической теории общества, с нашей точки зрения обусловлено сложившейся философской традицией, умалчиваемой в советский период в связи с закреплением за ней штампа «биологических бирюлек». «Советская эпоха наложила существенный отпечаток на возможности последующего развития теории, которая прямо противоположным марксизму образом трактовала идею об органической целостности, предполагая, что насильственное разрушение естественных связей, существующих в обществе, или искусственное поддержание таких связей приведет общество к гибели» .
Актуальное сегодня стремление к единству социально-гуманитарного и естественнонаучного знания обусловливает поиск новых подходов и методов в исследовании общественных процессов. Возникает потребность и во взаимодействии методов наук, рождающихся на стыках разных дисциплин. Такая же ситуация складывалась и в середине XIX века, когда методы биологии использовались в исследовании общества. Перенос биологических закономерностей на социальную реальность позволял обществоведам по-новому видеть исследуемый объект. Органическая концепция, которая была в тени в советскую эпоху, сегодня востребована как никогда именно потому, что дает возможность исследовать общество под забытым углом зрения.
В работе современного петербургского исследователя О.Д. Маслобоевой «Российский органицизм и космизм XIX - XX вв.: эволюция и актуальность» говорится, что на российской почве органицизм разрабатывался в первой половине XIX века такими учеными как Д.М. Велланский, А.И. Галич, М.Г. Павлов, В.Ф. Одоевский, Д.В. Веневитинов. Однако российская органическая школа, исследующая общество и социальные проблемы при помощи методов и принципов органицизма возникла существенно позднее. Социологи XIX века объединили свои усилия в исследовании острых социальных проблем и создали инициативную группу по изданию ежемесячника «Международное социологическое обозрение» в конце 1892 года. На базе этого журнала образовалось Социологическое общество, а позднее, в 1893 году, был основан Международный социологический институт. Среди его первых членов-основателей был и сенатор из Санкт-Петербурга - П. Лилиенфельд, который неоднократно выступал с докладами на конгрессах института и печатался в его изданиях.
Именно П.Ф. Лилиенфельд-Тоаль, наследие которого стало доступно научному сообществу благодаря исследовательской работе Г.П. Кузьминой, стоял у истоков российской органической школы в социологии, заострив свое внимание не только на строении и свойствах «социального тела», но и на теоретических основаниях построения будущей социальной науки. Сосредоточив внимание на обществе как реальном социальном организме, социолог многое сделал для обоснования идеи единства, целостности и естественности его происхождения. Отмечая многообразие явлений, П. Лилиенфельд подчеркивал единство жизни, рассматривая ее не как отдельное, изолированное, уникальное явление, а как явление планетарное и космическое, исторически закономерное. Такое представление о жизни позднее находит свое развитие в трудах российского историка науки В.И. Вернадского, который проводил идею единства научного знания, единство законов природы и общества, взаимосвязи различных форм движения материи (неорганической, органической, социальной).
Понятие «организм» для П. Лилиенфельда было равнозначно понятию «система». Согласно данной установке появилась возможность отождествить отдельный природный организм, человека и общество. Органический подход к изучению социальных явлений определялся философским принципом системности. Органики стремились объединить принцип системности и историзма, преодолевая формальную односторонность структуралистских трактовок идей системности, с одной стороны, и феноменалистическую описательность большей части эволюционных социальных концепций, с другой стороны.
Взгляд на жизнь как целостное, планетарное и космическое явление, определение методологического принципа, заключающегося в том, что жизнь не понять на основе односторонних подходов, рассмотрение организма в связи с целым, то есть со средой его обитания был характерен для социологов-органиков. Однако для понимания эволюционного процесса было недостаточно констатации целостности жизни, необходимо было более глубоко понять ее организацию, правильно выделить основное, элементарное звено и элементарные процессы биологической эволюции. По ряду причин это стало возможным лишь в XX веке. Но именно социально-философская концепция российских социологов-органиков «зафиксировала существование органического единства природы и общества, обратив внимание на их совместное коэволюционное развитие как целостной социоприродной системы» .
Говоря о мировоззренческих образах, формирующихся с конца XX века в недрах техногенной западной культуры, исследователь русского космизма З.Н. Хабибуллина отмечает, что «в современной науке сформировалось новое видение природной среды, в которой протекает жизнедеятельность людей. Природа рассматривается не как механическая система, а как целостный живой организм» . Однако мы считаем необходимым отметить, что представление о природе, как целостном организме и человеке, как части социоприродного целого, фактически сформировалось и развивалось еще в XIX столетии в рамках российского органицизма, естественным развитием которого и стала философия русского космизма. При этом концепции русских космистов Н.Ф. Федорова, К.Э. Циолковского, В.И. Вернадского, А.Л. Чижевского, как точно подметила З.Н. Хабибуллина, воспринимаются как «принципиально новые идеи современной научной картины мира, которые касаются представлений о природе и взаимодействии с ней человека» .
Органический подход появился в научном познании как методологическое направление, основой которого являлось рассмотрение социальной реальности как организма. Данный подход включал в себя группу методов, с помощью которых реальный объект описывался как совокупность взаимодействующих компонентов. П. Лилиенфельд неоднократно отмечал необходимость взаимодействия методов социальных наук, а также плодотворность такого взаимодействия. Для него социология не только теоретическая наука, но и прикладная. Эта мысль была новой для своего времени. А на современном этапе развития наук об обществе можно констатировать, что наследие социологов-органиков стало толчком для развертывания многих концепций и в социологии, и в социальной философии, и в политологии, и в других сферах социально-гуманитарного знания.
Социологи-органики конца XIX - начала XX века большое значение придавали методу аналогии, объективной основой которого является единство структурной и функциональной организации живых систем и ее преобразования в процессе развития. Аналогии и гомологии были наиболее распространенными методами в социальном познании в XIX веке. Эти методы выполняли эвристическую функцию, наталкивая ученых на новый подход в исследовании общества. Аналогия использовалась при изучении объектов, о которых известно, что они характеризуются как сходными, так и несходными признаками. Она применялась лишь тогда, когда еще нет достаточных знаний о причинно-следственных связях, вызывающих сходство или различие признаков. Большое значение использованию в социальных исследованиях аналогий придавал Н.И. Кареев, видный ученый конца XIX - начала XX века, историк, автор статьи «Органическая теория общества» в «Энциклопедическом словаре Брокгауза и Ефрона», который обратил внимание на эвристическую функцию аналогии.
Упоминаемая в статье Г.Ю. Канарш существенная метафора сотрудника Института философии РАН Р.И. Соколовой, в которой проводится аналогия между процессами в современном российском обществе и раковой опухолью, несомненно созвучно российской журнальной полемике 60-х годов ХIХ века. Более того, концепция социальной патологии разрабатывалась в отечественном обществознании социологами-органиками. «Наиболее полно она представлена в труде «Социальная патология» П.Ф. Лилиенфельда, который исследовал природу социальных болезней и возможности терапии социального тела. Одним из фундаментальных оснований его теории было убеждение, что подобно тому, как болезни любого организма - результат аномалий простых клеток, так и общество, представляющее собой совокупность клеток-индивидов, заболевает в силу патологического процесса, происходящего на уровне клетки» . Теория патологии социального тела, разрабатываемая социологами-органиками, нашла свое глубокое продолжение в современной социологической мысли в России, подтверждением тому может служить докторская диссертация З.А. Жапуева, посвященная не терапии больного социального тела, а социальному иммунитету российского общества, факторам, которые на него влияют, и стратегии повышения социального иммунитета. Причем одним из факторов, способствующих восстановлению социального иммунитета, З.А. Жапуев считает реинституционализацию социальной памяти.
Теме социальной памяти и социальной амнезии посвящены многие труды современных российских обществоведов. На фоне разнонаправленных геополитических изменений и в связи с обострившейся потребностью в самоидентификации, появляются масштабные проявления социальной памяти. Ярким примером может служить «бессмертный полк», идущий 9-ого мая по центральным улицам всех городов России. Это коллективная память нашей страны, основанная на памяти каждой отдельно взятой семьи. Как отмечает исследователь Института социологии РАН Р.Э. Бараш «коллективная память семьи часто наследуется вместе с семейной травмой и трагедией. Даже если «наследник» памяти лично не переживал трагедии. Здесь многое объясняет концепция постпамяти Марианны Хирш. «Постпамять» - это память потомков о лично не переживаемых знаковых событиях своей семьи» . И, как мы видим на примере современного российского общества, постпамять может служить мощным фактором сплочения людей и повышения общественного самосознания.
Теоретико-методологические принципы органицизма используются на современном этапе также исследователями, относящими себя к такому философскому направлению как неовсеединство. С.А. Борчиков, исследуя Всеединство Вл.С. Соловьева, разрабатывает теорию органической логики, а Н.А. Поздзолкова в статье «Понятие организма в философии всеединства» через четыре признака определяет, что значит быть организмом . При этом она отмечает, что «понятие «организм человечества» по сей день продолжает вызывать у исследователей огромное количество критических замечаний» и сомневается в возможности людей когда-либо «войти в органическое единство мира» . Если мы обратимся к представлениям российских органиков XIX века, несомненно повлиявших на возникновение Всеединства Вл.С. Соловьева, то выясним, что социум в их понимании, не является чем-то отдельным, оторванным от природного мира и противопоставленным ему. Общество с точки зрения органицизма, не есть нечто надприродное, оно является частью единой социоприродной реальности, и более того, возникновение социальной реальности - естественное следствие эволюции природного мира.
Социальный организм, согласно социологам-органикам, это природный организм, живая система, для которой характерна более высокая степень организации и более высокий уровень развития. Описанное в наши дни с точки зрения биокосмологического подхода К. С. Хруцкого и А. В. Карпова функционирование Новгородского вече наподобие организма, «где каждый «орган» социального целого выполнял строго свое назначение» неизбежно рождает параллели с представлениями российского философа начала XX века Н.О. Лосского о том, что абсолютное Добро и Истина возможны только в таком обществе, где «индивидуумы существуют не абсолютно самостоятельно, а на основе системы целого» , при этом «максимально индивидуальное есть вместе с тем абсолютное ценное, ценное и для самой особи, и для всех остальных особей, и для целого» .Как целостный организм рассматривается В.В. Аверьяновым и феномен русской артели, сопоставляемый Г.Ю. Канарш с современными принципами командообразования на Западе. Однако, с нашей точки зрения, эти схожие внешне явления имеют различную природу. Русская артель может рассматриваться как частный случай, характеризующий имманентно присущую россиянам соборность, общность, стремление к единению. При этом и на Западе, и в России прослеживается тенденция к подбору сотрудников с учетом их ценностных предпочтений.
В работе современного петербургского исследователя органицизма и космизма О.Д. Маслобоевой «Органическая концепция истины как основание культурной идентичности» содержится мысль о потребности в нынешнюю эпоху «в мировоззренческой переориентации от созерцательного (механистического) к деятельностно-диалектическому (органическому) мировоззрению» . Деятельностным подходом к анализу человека, общества, истории руководствуется в своих работах авторитетный специалист в области социальной философии К.Х. Момджян. С его точки зрения социум «относится к высшему из существующих типов системной целостности - органическому» , а рефлективная и ценностная философии «являются взаимоположенными компонентами органической системы общественного сознания» .
Социологи-органики рубежа XIX-XX веков обращали внимание на необходимость учитывать, что исторический процесс - это движение во времени пространственного многообразия конкретных взаимодействующих и взаимовлияющих общественных организмов. Сегодня такая позиция весьма актуальна, ибо ни одна страна, государство, регион не могут развиваться вне учета мирового целого. Более того игнорирование процесса взаимодействия стран и народов в рамках целого может привести мир к гибели. Эта мысль не потеряла своей актуальности и сегодня.Так К.Х. Момджян акцентирует внимание на следующем: «Говоря об истории, мы имеем в виду целостный процесс развития и смены взаимосвязанных состояний прошлого в жизни народа, страны, отдельных цивилизаций, а ныне и всего человечества, становящегося функционально и динамически единым организмом» .
В заключении следует отметить, что многие современные направления в области социально-гуманитарных дисциплин обращаются к идеям органицизма в интерпретации общественного развития. Нам представляется, что это расширяет горизонты социально-философского познания общества, что стало возможным благодаря богатому наследию, оставленному нам предшествующими поколениями российских ученых-обществоведов.
Рецензенты:Михайлова Р.В., д.ф.н., профессор, профессор кафедры общеобразовательных дисциплин ФГБОУ ВПО «Чувашская государственная сельскохозяйственная академия», г.Чебоксары;
Федотов В.А., д.ф.н., профессор, профессор кафедры философии и методологии науки ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова», г.Чебоксары.
Библиографическая ссылка
Гаврилова Н.Г., Кузьмина Г.П. ОРГАНИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ В ИССЛЕДОВАНИЯХ СОВРЕМЕННЫХ УЧЕНЫХ-ОБЩЕСТВОВЕДОВ // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 2-2.;URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=22923 (дата обращения: 01.02.2020). Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
