Каждый год в начале октября мы отмечаем День Учителя. Учитель — одна из важнейших фигур в жизни каждого человека, ведь от него зависит не только то, с каким багажом знаний, но и каким человеком ты войдешь во взрослую жизнь.
Чтобы узнать о том, что сегодняшние ученики думают о своих учителях, мы провели небольшой опрос среди учащихся разных школ.
«Каким, по-Вашему, должен быть идеальный учитель?» Этот вопрос мы задали ученику 11 класса школы №1 Георгию Берандзе. На этот вопрос он ответил так:
«Идеальный учитель — это тот, который может внушить своему ученику, что он личность, что он полноценный член общества, что его взгляды разделяются и воспринимаются нужным образом, что он имеет право на свое мнение, и к этому мнению прислушиваются… Идеальный учитель должен с первого «соприкосновения» с ребенком «отобрать» необходимый материал и «преподнести» так, чтобы ребенку стало интересно».
«В чем заключается гордость учителя?». На этот вопрос ученица 10 класса школы №7 Ирина Снеговая ответила так:
«Гордость учителя заключается в любви к ученикам, стремлению не только помочь им полюбить и овладеть твоим предметом, но и воспитать личность, умеющую выбрать свою дорогу в жизни».
Следующий вопрос был задан ученице 9 класса школы №1 Анне Скороспеловой
«Если бы ты была учителем, то какой бы предмет преподавала?». Ответ прозвучал такой:
«Я бы преподавала английский язык. Несмотря на то, что он трудный, мне очень нравится изучать его, потому что он меня вдохновляет. Ещё я люблю путешествовать и изучать историю других стран».
«Почему так важна и нужна профессия учителя?» На этот вопрос ученик 8 класса школы №2 Владислав Скрябин ответил так:
«Мы приходим в школу несмышлеными малышами. Учитель берёт нас за руку и ведёт к знаниям. С ним мы проходим по жизни 11 лет, переживая свои первые взлёты и падения. Мы учимся читать, писать, узнаём много нового. Учителя ведут нас по дороге знаний, показывая маршрут, а мы его разрабатываем, пробуем пройти по нему. И нам удаётся, так как рядом есть люди, к которым всегда можно обратиться за помощью и поддержкой, для этого и нужна профессия учителя»!
Ученице 5 класса школы №1 мы задали вопрос: «Как ты думаешь, профессия учитель — вечная?»
Ответ был следующим:
«Я думаю, что это профессия вечная, потому что без учителя не может развиваться не одно общество».
Последний вопрос мы задали ученице, которая только вошла на порог школьных знаний – первокласснице из школы №1 Софье Журавлёвой: «Какое впечатление на тебя произвела твоя первая учительница?»
Вот что ответила Софья:
«Надежда Владимировна Митрофанова произвела на меня много положительных впечатлений. Она очень добрая, чуткая, заботливая и всегда поможет в трудную минуту. Я очень рада, что оказалась в её классе».
Дорогие наши учителя! Поздравляем вас со Всемирным днем учителя! Высоко ценим щедрость ваших любящих сердец, ваше терпение и понимание, преданность делу и любовь к нам - своим ученикам! Желаем крепчайшего здоровья, бодрости тела и духа, радости от вашего нелегкого труда и всяческих удач в личной жизни! Пусть вас окружают уважение и любовь, доброжелательность и милосердие, жизнерадостность и наша благодарность!
Ученицы 9-б класса средней школы №1 Полина Паникарова и Снежанна Богданова
Главными виновниками торжества являются педагоги. Для них исполняются различные номера, игры и конкурсы. Яркие и жизнерадостные ведущие восхваляют достоинства педагогического состава, а Лев ознакомит с гороскопом для каждого знака Зодиака. Трогательность финала и теплая доброжелательная атмосфера позволят запомнить этот праздник надолго.
Цель: создание праздничной атмосферы, воспитание уважительного отношения к труду учителя.
Оформление помещения
Зал оформлен различными плакатами с поздравлениями, стенгазетами. Для декорации сцены можно использовать разноцветные и бумажные цветы. Для учителей выделены места на переднем ряду – они являются главными на празднике.
Необходимый реквизит:
- Проектор и компьютер для просмотра интервью.
- Предмет в сундуке для игры «Отгадай предмет».
- 20 карточек со словами и магнитная доска для игры «Память».
- Золотые рыбки по количеству учителей.
Костюмы:
- Ведущие: одеты в праздничный и яркий наряд.
- обязательно грива, хвост с кисточкой, темно-оранжевые штаны и водолазка. Можно пришить на рукава пушистые манжеты того же оттенка.
- Остальные участники также одеты ярко и празднично.
Предварительная работа
Подготовить номера для поздравления (стихи, танец – вальс, песни); подготовить видео – интервью с учителями «Мои первые шаги».
Ход мероприятия
Учителя рассаживаются на передних рядах в зале под музыку. Входят два ведущих.
Ведущий 1: Здравствуйте, уважаемые учителя!
Ведущий 2: Добрый день, дорогие наши наставники!
Ведущий 1: Сегодня мы собрались в этом празднично украшенном зале, чтобы отпраздновать очередное событие.
Ведущий 2: Не просто событие, а грандиознейшее событие! Ведь чествовать-то мы будет наших наставников – любимых педагогов!
Ведущий 1: Вы зажигаете звездочки, находите таланты в каждом ученике. А сегодня для вас будем зажигать мы!
Выступает ученик со стихотворением об учителях.
Ведущий 2: Конечно, талантов у вас, дорогие педагоги, не счесть. У каждого есть своя изюминка, своя особенность, которая позволяет нам любить и уважать вас.
Ведущий 1: А еще вы самые строгие и справедливые! Учебный год недавно начался, а мы уже успели изрядно подустать, зарабатывая вожделенные «пятерки».
Ведущий 2: Но ни в коем случае не упрекаем вас за это! Ведь мы понимаем, что кто не работает, тот не ест, то есть не получает нужные знания!
Ведущий 1: В благодарность за заботу и внимание весь ученический коллектив школы решил дать возможность нашим любимым педагогам хорошо отдохнуть, зарядиться бодростью и хорошим настроением на весь год.
Ведущий 2: Однако вам тоже придется сегодня хорошо потрудиться, чтобы «заработать» хорошее настроение и получить львиную долю нашего внимания!
Ведущий 1: Не бойтесь, мы не будем приводить льва. Ведь он может вас съесть! Что же мы тогда будем делать без вас – наших удивительных наставников?
Ведущий 2 (мечтательно): Если только спать подольше, в интернете зависать почаще, и никаких уроков …
Ведущий 1: И не надейся! Из РОНО пришлют других, а новые учителя сродни инопланетянам – сначала нужно контакт наладить, чтобы понять, чего они хотят. Нужна нам эта морока?
Ведущий 2: Конечно, нет! Так что мы вас, таких родных и близких, будем защищать от всех напастей. И никаких львов в нашем зале!
Входит ученик в костюме льва.
Ведущий 1: Ой-ой-ой! Это что такое? Вернее, кто вы такой?
(гордо):
Я – лев! Царь зверей! Глава зодиакального гороскопа! Разве не видно?
Ведущий 2 (грозно): И зачем же вы, глава звериного государства, пожаловали? Неужели в вашем лесу дичи мало и вы решили поохотиться у нас?
(испуганно): Нет-нет, ни в коем случае! Я не питаюсь живыми организмами – я из зодиака! Слышал, у вас великое событие.
Ведущий 1: Все верно, сегодня мы празднуем день Учителя. А здесь, в первом ряду, сидят виновники торжества (указывает) .
В таком случае хотелось бы передать небольшие пожелания от моих коллег – знаков зодиака (зачитывает шуточные пожелания учителям различных знаков зодиака) .
Ведущий 2: Спасибо за пожелания и составленный прогноз.
Приятно радовать людей, приносящих пользу. Ну, что же, осталось попрощаться – меня ждут мои небесные друзья. До встречи! (Убегает).
Ведущий 1: Так неожиданно, а как приятно. Не только мы считаем наших учителей достойными.
Ведущий 2: Верно, но поздравления на этом не заканчиваются – все еще впереди! Поздравить наших любимых учителей мечтает вокальный коллектив нашей школы.
Звучит песня – поздравление в исполнении учащихся школы.
Ведущий 1: Наши педагоги, такие мудрые и опытные, когда-то так же, как мы сейчас, ходили в школу и получали оценки.
Ведущий 2: Мечтали о том, что когда-нибудь вырастут и станут учителями.
Ведущий 1: И вот мечта сбылась: вы – педагоги! Скажите, какими были ваши первые ощущения в начале деятельности? Какие удачи или неудачи постигали вас на первых порах?
Интервью «Мои первые шаги». Можно заранее взять интервью у учителей и показать готовое видео, а можно провести опрос и во время мероприятия.
Ведущий 2: Давай сочиним сказку о наших наставниках.
Ведущий 1: Наши педагоги такие творческие и одаренные личности, что о них не сказку, а поэму надо писать!
Ведущий 2: Ну, я не поэт, стихами не могу. Поэтому придется все же сказку – но настолько светлую, чтобы от нее на душе тепло стало.
Ведущий 1: Было бы замечательно!
Ведущий 2: Итак, в светлом-пресветлом лесу…
Ведущий 1: На светлой-пресветлой поляне…
Ведущий 2: Стоит светлый-пресветлый дом, именуемый школой.
Ведущий 1: И в том доме живут светлые-пресветлые люди…
Ведущий 2: Со светлой-пресветлой душой…
Ведущий 1: И учат светлых-пресветлых ребят всему светлому, доброму и прекрасному!
Ведущий 2: И от такого светлого-пресветлого отношения вокруг постоянно светло.
Ведущий 1: Оригинальная «светлая» сказка получилась. Интересно, а много ли однокоренных слов у слова «светлый»?
Ведущий 2: Давай попросим наших учителей назвать их, а сами посчитаем?
Учителя называют однокоренные слова: свет, светлый, светлеть, просветлеть и так далее.
Ведущий 1: Как много слов образовалось от слова «свет»!
Ведущий 2: А ведь свет – это наука! Ведь говорится: «Ученье – свет, а неученье – тьма».
Ведущий 1: Точно! И наши учителя ведут нас к свету. За это мы дарим вам, дорогие педагоги еще один подарок – танец.
Ученики старших классов танцуют вальс. На последнем куплете можно пригласить учителей.
Ведущий 2: Да, наши учителя – мастера на все руки: умеют они не только учить, но и петь, и танцевать.
Ведущий 1: И все-таки, невозможно сочетать в себе столько талантов! Не верю в это!
Ведущий 2: И что ты предлагаешь?
Ведущий 1: Знаешь, есть такая поговорка: доверяй, но проверяй. Вот и предлагаю проверить, действительно ли они все умеют, или только делают вид.
Ведущий 2: И каким же образом ты проверять собираешься?
Ведущий 1 (громким шепотом): Будем задавать нашим учителям самые каверзные вопросы. Если они справятся с заданием, то поверю в их уникальные способности! (Громко с просительной интонацией). Дорогие педагоги! Моему другу задали на дом выполнить столько разных заданий. Он просто не справляется с ними. Помогите ему, пожалуйста!
Проводится шуточная викторина.
Ведущий 2: Какие все-таки наши педагоги находчивые и сообразительные!
Ведущий 1: Теперь и я в этом уверен. Однако мне кажется, что они немного устали. Предлагаю дать звонок на перемену! (Звенит звонок). А перемена – это всегда отдых и радость.
Ведущий 2: Радость – это игры.
Ведущий 1: Значит, сейчас мы немножко поиграем.
Ведущий 2: Вам не нужно будет прыгать, скакать, плясать или петь.
Ведущий 1: Необходимо только подумать и догадаться, какой предмет спрятан в сундучке.
Проводится игра «Отгадай предмет».
Ведущий 2: В нашей школе наверное самые умные и догадливые педагоги собрались.
Ведущий 1: Действительно, они знают и умеют многое.
Ведущий 2: А все, что касается их предмета, могут даже спросонья рассказать.
Ведущий 1: Предлагаю немного развлечься и потренировать память и внимание.
Проводится игра «Память».
Ведущий 2: Как не любить таких замечательных людей!
Ведущий 1: Ведь вы – наши проводники во взрослую жизнь. Вы не просто учите, вы вкладываете в процесс обучения всю свою душу.
Ведущий 2: Наши успехи – это ваши успехи, и наши неудачи вы воспринимаете, как свои собственные.
Ведущий 1: Вы помогаете найти нам самих себя, поверить в свои силы и способности. И за это вам хочется сказать огромное…
Вместе: Спасибо!
Стихотворные поздравления от коллектива учащихся.
Ведущий 2: Дорогие педагоги! Мы рады, что у нас именно вы, а не кто-либо другой!
Ведущий 1: Да, мы иногда не слушаемся, не выполняем домашние задания, но это вовсе не означает, что мы вас не любим и не уважаем.
Ведущий 2: Как раз наоборот. И для вас в подарок эта песня.
Коллектив учащихся поет песню «Учитель». Затем отдельные ученики произносят вслух слова.
Ученик 1: Вы излучаете свет в темном царстве незнаний.
Ученик 2: Вы озаряете все вокруг своим добрым светом.
Ученик 1: Вы зажигаете звездочки на небосводе.
Ученик 2: Вы дарите нам свое тепло и доброту.
Вместе:
Вы – Учителя с большой буквы.
Ведущий 1: Мы желаем, чтобы сбылись все ваши мечты и желания!
Поют песню «Три желания» из м/ф «Маша и медведь», на последнем припеве спускаются вниз и дарят учителям заранее подготовленные символы – золотых рыбок.
Ведущий 2: Мы поздравляем вас с праздником и желаем всего самого светлого, доброго, лучшего!
Ведущий 1: До свидания!
Ведущий 2: До новых встреч!
Дополнительный материал
Шуточные пожелания для учителей по знакам Зодиака
- Овны смогут в этом году прорубить окно в мир знаний для учеников. Однако вам стоит быть осторожными – нетерпимость и желание во всем разобраться могут иметь не очень хорошие последствия.
- Тельцов ждет успех в любом деле. Вы можете и петь, и танцевать – гнилыми помидорами никто не забросает. Стоит все же поостеречься с неосторожными высказываниями – лучше сначала разобраться в ситуации, а потом ее оценивать.
- Близнецы окажутся в двоякой ситуации и смогут наконец-то доказать теорему Ферма, подойдя к вопросу с другой стороны. Сосредоточившись на учебном процессе и определившись с критериями оценивания, можно смело шагать из урока в урок.
- У Раков появилась возможность перейти на новый уровень обучения – более совершенный. Главное, не вернуться к истокам и традициям, иначе школьная карусель покатится по той же наклонной.
- Львы будут завалены интересной работой. В этом году у вас есть возможность оказаться под покровительством администрации – не упустите шанс!
- Педантичность и аккуратность Дев позволит им не потерять голову в круговороте школьных будней и праздников, и остаться на высоте при любом повороте событий.
- Хороший год ожидает тех, кто родился под знаком Весов. Главное – принимать взвешенные решения, не позволяющие особо напрягаться.
- Скорпионам придется спрятать свое жало, чтобы удача не сбежала от них. В этом случае вероятен ошеломительный успех среди учеников.
- Стрельцов может ожидать повышение вплоть до директора. Если этого не случится в этом году, не переживайте – фортуна уже близко!
- Козерогам стоит выделить лидера в ученическом коллективе и опираться на него. В этом случае возможно поднятие авторитета и престижа среди учеников.
- Большая удача ожидает и Водолеев. Только не потоните в море собственного успеха от головокружения. Иначе стаи хищников могут воспользоваться вашей слабостью и списать контрольную.
- Рыбы смогут взять ситуацию под свой контроль, однако необходимо избегать общения со слишком приветливыми коллегами, которые могут запросто изжарить вас на сковороде директорского гнева.
Шуточная викторина ко Дню Учителя
- Название какого фильма перекликается с любимым периодом ученика в школьные будни? (Большая перемена) .
- Что есть у всадника, петуха и ученика на контрольной? (Шпора) .
- Какие уроки «вел» Распутин? (Уроки французского) .
- За что ученика выгнали из класса? (За дверь) .
- Какая буква действует плохо даже на самого доброго учителя? («М»: учитель-мучитель) .
- В древнем Риме учителей языкознания называли грамматиком, чтения – литератором. Раб, сопровождающий детей в школу и обратно, именовался педагогом. Как назывался учитель арифметики? (Калькулятор) .
- Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без дроби) .
- Какой предмет преподает диктатор? (Русский язык) .
- Почему учителя информатики постоянно простужаются? (Долго сидят перед «открытыми» окнами) .
- Почему кошки любят сидеть на коврике перед компьютером? (Там есть мышка) .
- У каких учителей в шкафу скелет? (Учитель биологии) .
Игры и конкурсы
- Игра «Отгадай предмет». В сундучке прячется любой предмет, связанный со школой. Задача педагогов – отгадать и назвать его. Для этого необходимо задавать вопросы, на которые можно ответить односложно: «Да» или «Нет». Кто отгадает, какой предмет спрятан, тот и получает его в подарок.
- Игра «Память». На магнитной доске выкладывается 20 перевернутых карточек: 10 штук с математическими словами (линейка, угольник, формула, уравнение и другие), и 10 штук со словами, связанными с русским языком (буква, корень, суффикс и так далее). Математик и языковед по очереди открывают карточки, находя «свои» слова. Если открыто «чужое» слово, ход переходит к сопернику. Побеждает тот, кто быстрее соберет все карточки. Слова могут относиться к другим наукам, соответственно и участвовать будут другие специалисты.
Наконец-то наступает важный «учительский» праздник. После официальных мероприятий можно немного расслабиться и пошутить. Хорошая шутка, смех, веселье не только поднимают настроение, но и способствуют укреплению здоровья.
Шуточная викторина ко Дню учителя особенно подойдет тем, кто любит улыбнуться. Ответы на вопросы приведены в конце викторины.
1. Из какой басни И.А.Крылова слова:
«Полезно ль просвещенье?
Полезно, слова нет о том;
Но просвещением зовем
Мы часто роскоши прельщенье…»
2. Когда призывают настоятельно учиться, овладевать знаниями, как называют то, что обычно «грызут» (по известному фразеологизму)?
3. Как связаны между собой ученик, не добившийся хороших результатов и звёзды?
5. О какой еде обычно упоминается в случае, когда идут какие-либо ограничения в отношении плохо ведущих себя учеников?
6. Как называется игра на проверку памяти?
7. Какое выражение употребляют учителя, говоря о том, что нужно прочесть что-то от начала до конца?
8. Как отвечает учитель на причинённую ему боль?
9. В какой ящик мы откладываем дела на какое-то время?
10. Как обычно называют школьника, много читающего, старательно занимающегося (обычно носящего очки)?
11. Как говорят ученики, уставшие от учебы, «жалующиеся на голову»?
12. Каково школьно-расхожее название оценки «неудовлетворительно»?
13. В какой обуви ходили в школу ученики в 50-х, 60-х годах?
14. Что обычно «завинчивают» учителя, когда принимают решительные, ограничительные меры?
Ответы на вопросы викторины
1. Басня «Червонец»
2. Грызут гранит науки
3. «Звёзд с неба не хватает»
4. Ответ: Юра Баранкин и Костя Малинин из повести Валерия Медведева «Баранкин, будь человеком!»
5. О сладкой еде. «Оставлю без сладкого»
6. «Бери, да помни»
7. «От корки до корки»
8. «А мне не больно, курица довольна…»
9. Откладываем в долгий ящик
10. Ботаник
11. «Башню сносит, крыша едет»
12. Баранка
13. В ботах
14. Завинчивают гайки
Викторина «Гардеробные вопросы»
- Когда-то на Руси такие изделия назывались просто «портками». В современном мире есть множество их разновидностей: клеш, капри, бананы, бермуды, дудочки, галифе, леггинсы… (Брюки, штаны.)
- У интеллигентного мужчины, как правило, есть в гардеробе несколько вариантов данного аксессуара. А в фильме «Любовь и голуби» из-за него главный герой даже немного повздорил с женой. (Галстук.)
- Данный предмет одежды бывает однобортным и двубортным. Как правило, служит верхней частью классического костюма. (Пиджак.)
- Этот предмет эволюционировал из набедренной повязки, покрывает нижнюю часть тела. Бывает мини и макси. (Юбка.)
- Верхняя одежда, обычно ниже колен. Бывает зимнее, летнее, демисезонное. Модницы носят с меховым воротником. (Пальто.)
- Моль безнаказанно портит эту дорогущую вещь с мая по сентябрь, но не трогает во время ношения человеком. (Шуба.)
- Одежда из легкой ткани, покрывающая верхнюю часть тела. Ее «предшественниками» были древнегреческий хитон и римская туника. Готовность отдать «последнюю» считалась верхом доброты и бескорыстия. (Рубашка.)
- Это, пожалуй, самый важный и заслуживающий отдельного внимания атрибут гардероба. Носится парно, обычно делается из хлопка, шерсти, нейлона или синтетических тканей. Оптимален черный цвет. (Носки.)
- Прообраз этого предмета одежды появился в Древней Греции: два куска ткани скреплялись булавками на плечах и поясом на талии. Данную одежду прославила Коко Шанель, создав маленькую черную новинку в 1926 году. (Платье.)
- Предмет зимней одежды для кистей рук, в котором есть два отделения: одно для большого пальца, а другое - для всех остальных. (Варежка.)
- Узкий шарф, который носят под пальто. (Кашне.)
- Предмет вязаной одежды для верхней части тела, без застежек, с длинными рукавами. Современная промышленность (особенно китайская) выпускает множество дешевых, недолговечных и холодных предметов из искусственной пряжи. Однако настоящие изделия служат без потери качества и товарного вида до 10 лет. (Свитер.)
Футбольная викторина для женщин
Ведущий : В наше время самый массовый вид спорта - это футбол. Милые женщины, давайте удивим мужчин знаниями об этой мужской игре. А если вы не сможете ответить, тогда мы попросим помочь мужчин.
- «Черная жемчужина» футбола, он является лучшим, официально признанным футболистом века. (Пеле.)
- Сколько человек должно быть на поле от каждой команды? (11)
- Конструкция из двух штанг и перекладины на краю поля, куда игроки пытаются забить мяч. (Ворота.)
- Каким словом можно назвать голкипера? (Вратарь.)
- Боковая стойка ворот. (Штанга.)
- Нарушение правил. (Фол.)
- Известный игрок, которого считают вторым по значению футболистом Бразилии после Пеле. (Рональдо.)
- Подберите русский синоним к слову форвард. (Нападающий.)
- Часть футбольного матча, состоящая из 45 минут. (Тайм.)
- Национальный герой Аргентины, его прозвище «San Diego», то есть Святой Диего. (Диего Марадона.)
- Кто такой рефери? (Футбольный судья, судья в поле.)
- Как называется верхняя штанга ворот? (Перекладина.)
- Состязание двух футбольных команд в течение отведенного правилами времени, состоящее из двух таймов. (Матч.)
- Кто такой бомбардир? (Игрок, забивающий много голов.)
- Назовите советского футболиста, обладателя звания «лучший голкипер 20-го века». (Лев Яшин.)
Косметическая викторина для мужчин
Ведущий : Давно известно, что мужчина любит глазами. Поэтому много ухищрений придумано слабым полом для придания себе еще большей привлекательности. Уважаемые мужчины, давайте удивим очаровательных дам вашими знаниями в сфере красоты. А если вдруг вы чего-то не знаете, то женщины, конечно, вам подскажут.
- Дежурный инструмент, стоящий на страже красоты бровей. (Пинцет.)
- Декоративная косметика, предназначенная для подчеркивания, выделения цвета ресниц. (Тушь для ресниц.)
- Косметический продукт для окраски и увлажнения губ. (Губная помада.)
- Деталь обуви, приподнимающая пятку выше уровня носка, благодаря чему походка женщины выглядит более изящно и женственно. Появилась в женской моде благодаря легендарной маркизе Помпадур. (Каблук.)
- Изделие, украшающее дамскую ручку. (Браслет.)
- Женские штучки из разряда «красота для глаз». (Тени для век.)
- Маленькая сумочка-конверт, у которой нет ни ручек, ни ремешка — её носят, обхватив ладонью или под мышкой. (Клатч.)
- Небольшой, но очень нужный инструмент, который используется для приведения ногтей в боевую готовность. (Пилочка.)
- Этот предмет есть в каждой женской сумочке, является незаменимым помощником для поддержки макияжа в течение дня. Он всю правду расскажет, точнее, покажет. (Зеркальце.)
- Элемент одежды, элегантно подчеркивающий талию женщины. (Ремень.)
- Косметический крем, содержащий твердые частицы. Предназначен для очищения кожи от омертвевших клеток. (Скраб.)
- Косметическая процедура по обработке ногтей на пальцах рук и самих пальцев. (Маникюр.)
- Пара украшений для органов слуха. (Серьги.)
- Спрей, используемый для создания и сохранения прически на длительное время. (Лак для волос.)
Игра «Рассказ в цифрах»
Приглашаются желающие, 3-5 человек. Ведущий объявляет, что руками все умеют писать буквы и цифры, а вот с помощью… хм, талии это делать сложнее. Участники игры становятся к гостям спиной и проводят небольшую разминку: рисуют движениями талий цифры 1, 2, 3, 4, 5.
Затем ведущий просит, чтобы при чтении рассказа участники рисовали талией цифру сразу, как услышат ее.
«В воскресенье учитель привычно проснулся в 7 (семь) утра. Сладко потянувшись, решил подремать часов до 8 (восьми). Вдруг раздалось 3 (три) звонка. Это звонил 1 (первый) поздравляющий. Тут учитель вспомнил, что сегодня его день рождения, 5 (пять) раз улыбнулся и 4 (четыре) раза ответил собеседнику: «Да», а затем еще 9 (девять) раз кивнул.
От интенсивных кивков проснулась жена учителя и преподнесла имениннику подарки: 2 (два) пакета и 3 (три) сумки с чем-то приятным и нужным. Умиленно посмотрела на мужа и чмокнула его в щечку 5 (пять) раз. А потом раздался 2 (второй), 3 (третий), 4 (четвертый). 5 (пятый), 6 (шестой) и 7 (седьмой) звонки. Именинник с удовольствием принимал поздравления, а дремать ему расхотелось.»
После прочтения текста ведущий сообщает, что на самом деле это был тест на грациозность. По громкости аплодисментов выбирают самого грациозного гостя.
Толерантная игра «Я тебя приветствую»
Всегда существует сложность объединить разных людей, собравшихся за столом. Есть замечательная возможность сделать это без особых усилий, естественно и непринужденно.
В зависимости от количества гостей раздаются карточки с информацией о том, как здороваются люди в различных странах мира. Можно выдать одну карточку на 2-3 человека. Один из членов группы зачитывает карточку, затем группа показывает приветствие. После этого все гости, сидящие за столом, должны так же поприветствовать соседа слева и справа.
Карточки:
1. Поляки, приветствуя даму, говорят: «Целую ручки!». А сами лишь делают вид, что целуют.
2. Таджики складывают обе руки чуть ниже груди и, немного наклонившись, подходят к своему знакомому. Со словами «Ассолом алейкум» протягивают ему обе руки.
3. Тибетцы, здороваясь, снимают головной убор правой рукой, а левую руку закладывают за ухо, да ещё высовывают язык.
4. Туркмены засовывают руки в длинные рукава и целуют друг друга в щеку.
5. Персы желают: «Будь весел!». Хорошее пожелание, если подумать.
6. Евреи, здороваясь, говорят: «Мир вам!»
7. Зулусы восхищенно восклицают: «Я тебя вижу!»
8. Египтяне заботливо интересуются: «Хорошо ли вы потеете?»
9. В Малайзии попросту спрашивают: «Куда ты идешь?»
10. Индийцы складывают ладони лодочкой и почтительно склоняют голову.
11. Китайцы кланяются с вытянутыми вдоль тела руками, при этом еще пожимают руку сами себе.
12. Лапландцы трутся друг о друга носами. Возможно, они заодно греются таким способом.
13. Латиноамериканцы при встрече радостно обнимаются.
14. Очень внимательно относятся к приветствиям японцы. Они используют три вида поклонов - сайкэйрэй (самый низкий, для наиболее уважаемых людей), средний (под углом 30 градусов) и легкий (под углом 15 градусов), для едва знакомых людей.
15. Гренландцы всегда восклицают: «Хорошая погода», даже если на улице дождь со снегом и шквалистый ветер.
16. Жители Индии вместо пожелания доброго утра задают животрепещущий вопрос: «Не слишком ли беспокоили вас комары этой ночью?»
17. В Новой Гвинее есть обычай здороваться без слов, просто поднимая брови.
ВОПРОСЫ - ШУТКИ:
1.Какой узел нельзя развязать? (Железнодорожный).
2.В каком геометрическом теле может закипеть вода? (В кубе).
3. Какая река самая страшная? (Река Тигр).
4. Какой месяц короче всех? (Май - три буквы).
5. Где край света? (Там, где начинается тень).
6. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить).
7. Когда строят новый дом, во что вбивают первый гвоздь? (В шляпку).
8. Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (Подошва обуви).
9. Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух).
10. Сколько горошин может войти в один стакан? (Ни одной - все надо положить).
11. Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным).
12. Что стоит между окном и дверью? (Буква «и»).
13. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).
14. Как можно пометить два литр молока в литровую банку? (Надо из молока сварить сгущенку).
15. Если пять кошек ловят пять мышей за пять минут, то сколько времени нужно одной кошке, чтобы поймать одну мышку? (Пять минут).
16. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы).
17. Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды? (Якорь).
18. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось? (Веревка не была ни к чему привязана).
19. Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу? (Почтовая марка).
20. Можно ли зажечь спичку под водой? Можно, если если воду налить в стакан, а спичку держать ниже стакана).
21. Как может брошенное яицо пролететь три метра и не разбиться? (Нужно бросить яицо на четыре метра, тогда первые три метра оно пролетит целым).
22. Что станет с зеленым утесом, если он упадет в Красное море? (Он станет мокрым).
23. Мужчина вел большой грузовик. Огни на машине не были зажжены. Луны тоже не было. Женщина стала переходить дорогу перед машиной. Как удалось водителю разглядеть ее? (Был яркий солнечный день).
24. Два человека играли в шашки. Каждый сыграл по пять партий и выиграл по пять раз. Это возможно? (Оба человека играли с другими людьми).
25. Что может быть больше слона и одновременно невесомым? (Тень слона).
26. Что все люди на земле делают одновременно? (Становятся старше).
27. Что становится больше, если его поставить вверх ногами (Число 6).
28. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Надо прыгать с нижней ступени).
29. Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить? (Время, температура).
30. Какой рукой лучше размешать чай? (Чай лучше размешивать ложкой).
31. Когда сеть может вытянуть воду? (Когда вода замерзнет).
32. На какой вопрос нельзя ответить «да»? (Вы спите?).
33. На какой вопрос нельзя ответить «нет»? (Вы живы?).
34.Что имеет две руки, два крыла, два хвоста, три головы, три туловища и восемь ног? (Всадник, держащий в руках курицу).
