На должность социального педагога назначается лицо, имеющее среднее профессиональное образование или высшее профессиональное образование или квалификационную категорию.
Социальный педагог должен знать: основы социальной политики государства и социально-правовой защиты детства; правовые акты, регулирующие защиту материнства и детства, охрану прав несовершеннолетних, защиту детей-инвалидов; теорию и историю социальной педагогики, теорию и методику диагностики личности и её микросреды, формы и методы социальной работы с семьей, различными группами и категориями населения; методы социологических исследований; инструменты индивидуальной и групповой коммуникации, педагогического консультирования.
Главная цель работы социального педагога - забота о благосостоянии, раскрытие возможностей и способностей личности ребенка, его семьи и ближайшего окружения в социуме.
Социальный педагог содействует развитию детей и подростков посредством воспитательной и коррекционной работы с ними в различных социумах, предотвращает проблему, своевременно выявляет и устраняет причины, порождающие ее; обеспечивает предупредительную профилактику различного рода негативных явлений (нравственного, физического, социального типа), отклонений в поведении людей в их общении.
Путями достижения цели можно назвать следующие:
осуществление мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности ребенка;
знакомство с воспитанником и диагностика ситуации;
выявление возможностей, выделение различных проблем и нужд;
помощь в решении проблем (в том числе через работу с другими службами, учреждениями и организациями), а так же реализация возможностей воспитанника;
организация различных видов социальной деятельности и досуга;
создание обстановки психологического комфорта и безопасности личности;
осуществление работы по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями и т.п.
Оказывая помощь воспитанникам, социальный педагог реализует следующие функции:
диагностическую;
организаторскую;
прогностическую;
предупредительно-профилактическую и социально-терапевтическую;
организационно-коммуникативную;
охранно-защитную.
Социальный педагог активно участвует в процессе социализации и формирования личности воспитанников. Знание законов Российской Федерации о развитии образования помогают ему исполнять функции.
Для социального педагога законодательством Российской Федерации предусмотрена 36-часовая рабочая неделя. Распределение часов в течение рабочей недели нормируется совместно администрацией организации и самим социальным педагогом. Его деятельность протекает:
в отдельном кабинете с нормальными условиями физической и санитарно-гигиенической сред;
по месту жительства детей, с которыми идёт работа;
в органах социальной защиты, реабилитационных центрах, суде и т.д., где социальный работник представляет интересы ребёнка.
Напрямую социальный педагог подчиняется директору школы. Косвенно он отвечает так же перед органами социальной защиты. Подчиненных у него нет. Коллеги - коллектив учебного заведения.
В социальной работе, как нигде, необходим профессионализм и компетентность. Она требует динамизма, индивидуальности, быстрой адаптации к изменившейся ситуации. При этом можно сказать, что любой специалист, работающий с людьми, должен быть талантливой личностью.
Характеристика социального педагога включает в себя важнейшие личностные качества, такие как: альтруизм, чувство собственного достоинства, самоконтроль, самооценка, коммуникабельность, деликатность, тактичность в общении, доброжелательность, чуткость, отзывчивость, милосердие, ответственность, высокая нравственность, инициативность, работоспособность, настойчивость.
Поскольку деятельность социального педагога связана с коммуникацией, общением с людьми, особенно важным является отсутствие выраженных дефектов слуха и зрения.
Рекомендуется сочетание синтетического и аналитического типов восприятия, т.к. в своей работе социальному педагогу в равной степени необходимо понимать как основное, так и детали, и уметь объяснить суть воспринятого.
При этом социальному педагогу необходимы такие качества, как наблюдательность и объективное восприятие действительности.
Для деятельности социального педагога важна ориентация на качество и надежность. Социальный педагог должен понимать, что от правильности его профессионального решения может зависеть дальнейшая судьба ребёнка как члена социума и как личности.
В данной профессии от специалиста требуется не просто набор определенных навыков и схем работы, а понимание неповторимости каждой ситуации и поиск творческого решения в каждом конкретном случае.
Социальному педагогу просто необходимо иметь хорошую память. Он постоянно должен держать в голове различные сведения из психологии, педагогики, и области права, связанной с защитой интересов детей; ему необходимо запоминать детали определенной ситуации, особенности обстановки; к тому же довольно часто необходимо предоставлять объективные сведения в органы социальной защиты и судебные органы.
В деятельности социального педагога важно наличие высокого интеллектуального уровня.
Мышление социального педагога должно быть гибким, критичным, нестереотипным, избегающим социальных установок, а при высокой степени профессионализма, и творческим.
Особенности эмоциональной сферы предполагают: эмоциональную стабильность, преобладание положительных эмоций, отсутствие тревожности как черты личности, способность переносить психологические стрессы.
Данная профессия предъявляет высокие требования к коммуникативным качествам личности. Социальный педагог должен уметь:
взаимодействовать с людьми разных социальных слоев и групп;
слушать и слышать;
войти в ситуацию общения и установить контакт;
выявить информацию и собрать факты, необходимые для понимания проблемы ребенка;
создавать и развивать позитивные отношения;
строить общение на уважении, честности, вежливости, открытости;
правильно составлять устное сообщение, чтобы смысл был доступен уровню человека, с которым взаимодействует специалист;
объективно воспринимать и интерпретировать поведение;
Оплата труда социального педагога производится согласно тарификационной сетке с учетом имеющихся категории и разряда.
В настоящее время в стране зарождается волонтерское движение, в рамках которого социальные педагоги оказывают помощь детям безвозмездно.
У социального педагога имеются следующие перспективы должностного продвижения:
при наличии среднего специального образования он может работать классным руководителем, воспитателем и т.п.; при наличии высшего педагогического образования - профессионально расти от учителя-предметника, вплоть до завуча или директора школы.
он может переходить из школы на аналогичную должность в учреждения дополнительного образования детей, учреждения интернатного типа, дошкольные микроцентры социально-педагогической поддержки детства и т.п., а так же работать инспектором по делам несовершеннолетних в органах социальной защиты.
Являясь работником социальной сферы, на основе ФЗ "Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации", где в ст. 26 определены права социальных работников, социальный педагог имеет права на следующие льготы:
бесплатный профилактический осмотр и обследование при поступлении на работу и бесплатное диспансерное наблюдение в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения;
защиту профессиональной чести, достоинства и деловой репутации, в том числе в судебном порядке;
получение квалификационных аттестатов и лицензий на профессиональную деятельность в сфере социального обслуживания;
повышение квалификации;
бесплатное получение жилой площади и жилищно-коммунальных услуг в случае, если он проживает в сельской местности или поселках городского типа, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;
на первоочередную установку квартирного телефона и приобретение на льготных условиях автотранспорта в целях обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации.
Дополнительные льготы определяются законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации.
Кроме того, на работников этой профессии распространяется спектр льгот и привилегий, предусмотренных для работников педагогической деятельности:
на основании статьи 333 Трудового кодекса РФ и пунктом 5 статьи 55 закона РФ "Об образовании" от 10 июля 1992 г. норма часов педагогической работы социального педагога за которую предусмотрена ставка заработной платы составляет от 18 до 36 часов в неделю.
для социальных педагогов законодательством предусмотрено предоставление ежегодного основного удлинённого оплачиваемого отпуска, продолжительность которого составляет от 42 до 56 календарных дней (ст. 334 Трудового кодекса РФ).
согласно статьи 28 ФЗ "О трудовых пенсиях в Российской Федерации" (от 17 декабря 2001 г.) лица, осуществляющие педагогическую деятельность в государственных и муниципальных учреждениях для детей получают право на досрочное назначение трудовой пенсии.
с целью содействия обеспечению педагогов соответствующей литературой п. 8 статьи 55 Закона РФ "Об образовании" для социально-педагогических работников предусмотрена возможность получения ежемесячной денежной компенсации на книгоиздательскую продукцию и периодические издания.
Помимо этого, в п. 5 статьии 55 вышеуказанного Закона предусмотрена возможность получения льгот по коммунальным услугам для педагогов-жителей и работников сельской местности.
Потребность в специалистах данного профиля сегодня намного опережает возможности системы профессионального образования по их подготовке.
В настоящее время значительная часть социальных педагогов работает на основе среднего и высшего педагогического образования после прохождения специальных курсов по социальной педагогике. Однако во многих ВУЗах появилась отдельная специализация "социальный педагог". Квалификационная характеристика социального педагога утверждена приказом Государственного комитета СССР по высшему образованию в 1991 году. социальный работа педагогика этика
Основной формой повышения квалификации на базе высшего профессионального образования является послевузовское профессиональное обучение, ориентированное на научно-исследовательскую деятельность.
Система переподготовки и повышения квалификации кадров в области социальной педагогики предоставляет следующие возможности:
)возможность прохождения курсов различного объема часов (72, 216 и более 500 ч.) с выдачей соответствующего освоенному курсу удостоверения;
)возможность получения второго высшего образования по специальности "социальная педагогика".
Официально должность социального педагога установлена в учреждениях двух ведомств:
Комитеты по делам молодежи (дворовые детские клубы, дома детского творчества, молодежные общежития, дома отдыха для подростков, образовательные молодежные центры, центры профориентации, центры занятости, детские и молодежные биржи труда).
Сфера образования (дошкольное образовательное учреждение, общеобразовательные школы-интернаты, общеобразовательные учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальные учебно-воспитательные учреждения для детей и подростков с девиантным поведением, образовательные учреждения начального профессионального образования).
Социальный педагог может работать как штатная единица общеобразовательных, культурно-досуговых и спортивно-оздоровительных учреждений, служб социальной защиты и социального обеспечения, правоохранительных, административно-территориальных органов, предприятий, общественных организаций, фондов, частных и коммерческих структур.
Профессия социального педагога содержит в себе элементы таких профессий как педагог, психолог, юрист.
Т.к. профессия является довольно новой, раскрывается достаточно широкий спектр перспектив её развития:
дальнейшая разработка теоретической базы данной специальности;
разработка методологии;
совершенствование обучения специалистов в данной области;
Сначала нужно разобраться, кто же такой социальный педагог. Для многих взрослых, социальный работник идентичен тому же воспитателю или классному руководителю в школе. Да, это верно, ведь именно классный руководитель решает вопросы по адаптации ребёнка в группе своих сверстников, помогает ему направить психическое развитие в нужное русло, если есть необходимость. Профессия социальный работник – это некая смесь воспитателя с тонким психиатром. Особенно высокий рост потребности данной профессии возник в начале 21 века, когда вырос процент детской преступности, увеличилось количество детей с нарушениями, отклонениями в психике, а также родители стали хуже относиться к своим детям из-за проблем с наркотиками и алкоголем.
Социальный педагог работает непосредственно с детьми: организует мероприятия, проводит воспитательные работы с трудными подростками, помогает родителям наладить контакт с взбунтовавшимся чадом и защищает права детей при любых обстоятельствах. Данная профессия подразумевает взаимодействие с органами милиции, психологами, воспитателями и даже судами (если дело доходит до этого).
Кто может стать социальным педагогом?
Чтобы стать социальным педагогом нужно иметь психолого-педагогическое образование и образование по специальности "социология". Но, даже если вы окончили институт с красным дипломом и рветесь работать, вы можете не преуспеть на этом поприще. Для такого вида деятельности нужно иметь:
Желание постоянно работать с детьми;
Огромное терпение (дети могут такие причуды выкидывать, что вы не поверите, пока не увидите);
Умение приспосабливаться к каждому ребёнку отдельно от коллектива;
Высокую наблюдательность, так как именно в мелочах кроется корень проблем;
Коммуникабельность;
Искреннее желание помочь каждому трудному ребёнку;
Чувство ответственности, так как порой именно от вас зависит дальнейшая судьба малыша;
Высокий уровень психической и эмоциональной устойчивости;
Оплата труда социальных педагогов
Заработная плата зависит от уровня квалификации социального педагога и бюджета организации.
Социальный педагог обязан уметь анализировать поведение и проблемы каждой личности, организовывать адаптацию новеньких детей в коллективе и комфортную обстановку для всей группы, консультировать родителей для устранения барьеров, недопонимания в семье, а также классных руководителей для их правильной работы с классом.
Назвать профессию социального педагога лёгкой, язык не поворачивается. Отдача должна быть огромной, а это достижимо только при огромной любви к детям. Спрос на специалистов в этой области никогда не упадёт, так как уровень жизни, к сожалению, пока что не растёт, а ведь именно он определяет с юных лет дальнейшее развитие личности. При правильном и своевременном вмешательстве социального педагога в развитие малыша возможно устранение всех затруднений ещё на стадии зарождения.
Возможно Вас заинтересуют.
46.7
Официальный партнёр раздела
Для друзей!
Справка
В образовательной среде должность "социальный педагог" была введена совсем недавно, в 2000 году. Увеличение количества детей с отклоняющимся поведением, рост детской преступности и числа неблагоприятных семей продиктовала эту необходимость. Ранее обязанности социального педагога выполняли, или классный руководитель, или организатор по внеклассной работе. Социальный педагог - это специалист, который аккуратно корректирует детскую психику, налаживает его отношения со сверстниками, с семьей. Интересен тот факт, что, несмотря на свой молодой возраст, профессия эта существовала и в более ранние века. Истории известны благотворительные организации и сострадательные люди, которые финансировали и строили приюты для бездомных детей, сирот, нанимали педагогов для воспитания подрастающего поколения.
Востребованность профессии
Мало востребована
Профессия Социального педагога в школе считается не очень востребованной, так как на рынке труда наблюдается спад интереса к этой профессии. Социальные педагоги в школе потеряли свою востребованность у работодателей либо в связи с тем, что сфера деятельности изживает себя, либо специалистов стало слишком много.
Описание деятельности
Социальный педагог повсюду представляет и защищает интересы детей, подростков. Он взаимодействует с органами милиции, в частности, с подразделениями по делам несовершеннолетних, с судами, органами опеки, с психологами и педагогами. Специалист этого профиля работает с трудными подростками, консультирует родителей, организовывает мероприятия по их воспитанию.
Заработная плата
средняя по России: средняя по Москве: средняя по Санкт-Петербургу:
Уникальность профессии
Довольно распространенная
Большинство опрошенных считает, что профессию Социального педагога в школе нельзя назвать редкой, в нашей стране она достаточно распространена. Уже несколько лет на рынке труда наблюдается спрос на представителей профессии Социального педагога в школе , несмотря на то, что специалистов каждый год выпускается немало.
Как пользователи оценивали этот критерий:Какое необходимо образование
Высшее профессиональное образование
Данные анкетирования показывают, что для работы по профессии Социального педагога в школе обязательно нужно иметь диплом о высшем профессиональном образовании по соответствующей специальности или по такой специальности, которая позволяет работать Социальным педагогом в школе (смежная или похожая специальность). Среднего профессионального образования не достаточно для того, чтобы стать Социальным педагогом в школе .
Как пользователи оценивали этот критерий:Трудовые обязанности
Социальный педагог выполняет следующие должностные обязанности: 1. Анализирует личностные проблемы учащихся, чтобы своевременно оказать им социальную помощь. 2. Планирует и организует процесс разработки программ адаптации учащихся к современным социальным условиям, контролирует их проведение и прогнозирует последствия. 3. Консультирует детей, классных руководителей, родителей. 4. Содействует созданию психологически комфортной и безопасной для личности обстановки, установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.
Вид труда
Исключительно умственный труд
Профессия Социального педагога в школе относится к профессиям исключительно умственного (творческого или интеллектуального труда). В процессе работы важна деятельность сенсорных систем, внимания, памяти, активизация мышления и эмоциональной сферы. Социальные педагоги в школе отличаются эрудированностью, любознательностью, рациональностью, аналитическим складом ума.
Как пользователи оценивали этот критерий:Особенности карьерного роста
Новые профессии всегда востребованы. Такие учреждения как детские сады, школы, приюты, социальные службы испытывают недостаток квалифицированных специалистов. Заработная плата социального педагога зависит от уровня его квалификации, трудового стажа и бюджета организации, где он трудится.
Профессия социального педагога имеет ряд специализаций. Специализация может определяться регионально-этническими особенностями, потребностями конкретного социума (города, района, села), а также личностными и профессиональными возможностями специалиста:
По профилю деятельности социального педагога различают специализации:
– социальный педагог по работе с семьей;
– социальный педагог – руководитель детских объединений и организаций;
– социальный педагог – валеолог;
– социальный педагог – дефектолог;
– социальный педагог – эколог;
– социальный педагог – этнолог;
– социальный педагог – организатор культурно-досуговой деятельности;
– социальный педагог – организатор физкультурно-оздоровительной деятельности;
– социальный педагог– организатор технического творчества;
Основанием специализации может служить определенная категория людей, на работу с которой сориентирован социальный педагог. В соответствии с этим существуют, например, специализации:
– социальный педагог по работе с подростками-девиантами;
– социальный педагог по работе с инвалидами;
– социальный педагог по работе с сиротами;
– социальный педагог по работе с беженцами;
– социальный педагог – геронтолог;
Специализация может быть связана также с местом работы. В зависимости от этого определяют специализации:
– школьный социальный педагог;
– социальный педагог учреждения дополнительного образования;
– социальный педагог в детском доме;
Из широкого спектра специализаций можно выделить наиболее востребованную в современных условиях. Это социальный педагог по работе с семьей, специалист широкого профиля, компетентный в вопросах оказания разносторонней квалифицированной помощи семье, координирующий свою деятельность с различными институтами.
Практика показывает, что сфера социальной работы в России расширяется год от года. И хотя социальная работа – единая профессия, ей свойствен широкий спектр специализаций. В формирующейся системе социальных служб наибольшее распространение получили следующие специализации.
Социальный семейный педагог или работник семейного профиля
Специализируется на оказании разносторонней помощи семье. Клиентами социального семейного педагога (работника) являются 30–50 и более семей, проживающих в одном или нескольких близлежащих домах. Ныне это самый распространенный, наиболее востребованный вариант специалиста широкого профиля, который представляет собой базовый компонент в инфраструктуре кадрового обеспечения системы социальных служб. Семейный педагог – специалист высшей квалификации, человек большого жизненного опыта, авторитетный и уважаемый в том микрорайоне, где он работает, владеющий навыками непосредственной профессиональной деятельности, связанной с деликатным вхождением в семью и организацией разносторонней помощи в этически допустимых формах на основе включения самой семьи в этот процесс.
Общинный (сельский) социальный педагог или социальный работник
Специализируется на оказании разносторонней помощи сельским жителям. Клиентами общинного социального педагога (работника) являются все жители данного села, деревни, поселка. Это специалист высшей квалификации, широкого профиля, большого жизненного опыта, профессионального мастерства, авторитетный и уважаемый на селе. Желательно, чтобы это был местный житель, хорошо знающий традиции, специфику, образ жизни, психологию сельского населения.
Специалист по социальной работе с детьми и молодежью (молодежный социальный работник)
Специализируется на оказании разносторонней помощи детям и молодежи городского или сельского социума, проживающим на территории обслуживаемого им микрорайона, границы которого определяются органами муниципальной власти. В организации социальной работы с детьми он уделяет особое внимание развитию детских и молодежных социальных инициатив, способствует включению детей и молодежи в решение социальных проблем города, села, общины и на этой основе созданию корпуса помощников (ассистентов) социального педагога (работника).
Специалист по организации культурного досуга
Специализируется на организации социокультурной деятельности как детей, так и взрослых. В организации культурно-досуговой деятельности населения он отдает приоритет семейным формам досуга, уделяет специальное внимание организации совместного времяпрепровождения детей и их родителей, пожилых людей, инвалидов, различных социально ущемленных групп населения.
Валеолог, специалист по охране здоровья, медицинский социальный работник
Социальные работники, представляющие это направление, заботятся о своевременном сохранении людьми своего здоровья, о повышении их жизненной активности, включении в физкультурно-оздоровительную деятельность. Их клиентами являются дети и взрослые. В организации медико-оздоровительной деятельности населения приоритет отдается семейным формам; особое внимание уделяется оздоровлению детей, пожилых людей, инвалидов.
Социальный эколог
Специализируется на организации экологической и природоохранной деятельности населения. Работает с детьми и взрослыми, с предприятиями и учреждениями обслуживаемой им территории. В организации экологической деятельности он отдает приоритет организации общественного движения в защиту окружающей среды, экологическому образованию детей и взрослых.
Социальный работник, специализирующийся на проблемах занятости
Организует разнообразные виды трудовой деятельности, способствует созданию новых рабочих мест, оказывает помощь безработным, содействует трудоустройству и профессиональной адаптации подростков и молодежи. Способствует развитию семейных форм трудовых объединений: особое внимание уделяет организации внешкольной трудовой деятельности детей, организации труда пожилых людей и инвалидов.
Социальный этнолог
Специализируется на организации этнокультурной работы по возрождению прогрессивных народных, национальных традиций, обрядов, народного творчества: промыслов, ремесел. В этнокультурной деятельности отдает приоритет восстановлению традиционных форм общения, проведения досуга, развитию ремесленных промыслов, присущих данному этносу.
Социальный педагог-дефектолог
Специализируется на оказании профессиональной коррекционной помощи детям, имеющим отклонения в умственном и физическом развитии, их семьям. Его клиентами становятся дети, которые проживают на обслуживаемой им территории, обучаются в образовательных, специализированных школах или на дому. Сфера деятельности социального педагога-дефектолога определяется органами муниципальной власти исходя из потребностей конкретного социума. В организации коррекционной работы основное внимание он уделяет ликвидации социальных причин заболевания детей, их адаптации к условиям среды проживания.
Социальный работник, специализирующийся по вопросам работы с инвалидами (в том числе с детьми, имеющими отклонения в умственном и физическом развитии, их родителями)
Этот специалист особое внимание уделяет организации межличностного общения здоровых и больных детей, различным видам адаптации детей-инвалидов к окружающей среде.
Социальный работник-геронтолог
Специализируется на оказании всесторонней помощи пожилым людям. Его клиентами являются лица пенсионного возраста, проживающие на обслуживаемой им территории. В организации работы он уделяет особое внимание социальной реабилитации пожилых людей, включению их в различные виды активной общественно ценной деятельности, организации досуга.
Школьный социальный педагог
Это работник общеобразовательной или профессиональной школы, внешкольного, дошкольного учреждения, социального приюта, детского дома, школы-интерната, школы реабилитации, других образовательных учреждений. В организации своей работы он отдает приоритет созданию здорового микроклимата в коллективе, гуманизации межличностных отношений, способствует реализации способностей каждого, защите интересов личности, организации досуга, включению в социально полезную деятельность. Поддерживает постоянную связь с семьями учащихся. Особое внимание уделяет проблемам защиты ребенка от родительской жестокости, эгоизма, вседозволенности.
Социальный педагог (работник), специализирующийся на оказании разносторонней помощи подросткам, склонным к правонарушениям
Клиентами этого специалиста являются дети с нарушениями норм поведения, проживающие на обслуживаемой им территории. Особое внимание он уделяет профилактической работе по предупреждению противоправных действий подростков и их реабилитации путем создания условий для организации их социально полезной, оздоровительной деятельности и нормального быта.
Специалист социальной службы или административный (муниципальный) социальный педагог
В сфере деятельности этого специалиста решение вопросов, связанных с организацией специальной практики, руководством процессом социального формирования и развития личности в условиях открытой микросоциальной среды, проведением экспертизы перспектив развития системы социальных служб. Специалисты этого профиля – работники муниципальных органов власти, комитетов социальной защиты, социальной помощи семье, собесов, центров социальной педагогики и социальной работы, межведомственных культурно-досуговых центров.
Основными направлениями деятельности социального педагога:
– Социально-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях образовательного учреждения и по месту жительства (в социуме), осуществляемое как предупреждение возникновения проблем; обучение сопровождаемых методам разрешения проблемной ситуации, а также как экстренная помощь в кризисной ситуации;
– Реализация мер социальной помощи и защиты детей и их семей;
– Координация деятельности городских и областных органов власти, муниципальных служб, осуществляющих социальную защиту семьи и детства;
– Осуществление комплекса мероприятий по социализации личности в образовательном учреждении и по месту жительства с целью ее оптимального развития;
– Взаимодействие с государственными органами управления, общественными организациями, учебными заведениями, иными структурами, в которых необходимо представлять интересы ребенка и его социума.
Алгоритм индивидуальной работы социального педагога, опирающегося на концепцию социально-педагогической поддержки ребенка, можно представить следующим образом:
1. Диагностический этап.
1) анализ исходной ситуации:
а) определение степени трудности и опасности ситуации для ребенка;
б) определение ее достоверности;
в) выявление причин, ее породивших;
г) постановка проблемы;
д) определение степени переживаемости и осознанности проблемы ребенком, т.е. ее актуальности для него;
е) определение готовности или неготовности ребенка к решению проблемы;
2) постановка задач педагогической защиты;
3) определение своей компетенции в оказании помощи или круга лиц, способных ее оказать.
2. Оказание помощи ребенку в выявлении и осознании проблемы и ее причин или создание условий для актуализации проблемы для ребенка.
3. Построение гипотезы решения трудной ситуации.
4. Определение способов социально-педагогической поддержки (прямой, превентивной)
5. Помощь ребенку в нахождении способов разрешения проблемы или создание условий для поиска им самим указанных способов.
6. Анализ результатов выхода из проблемы.
7. Оценка собственной деятельности.
8. Актуализация логики поиска самостоятельного решения проблемы для ребенка.
9. Осуществление контроля за состоянием ребенка, его развитием.
Довольно часто люди спрашивают, кто такой социальный педагог. Это тот вопрос, которые волнует многих молодых родителей и некоторых преподавателей. Ведь вроде бы учитель является таковым везде. Но при чем тут тогда "социальный"? Неужели данный сотрудник имеет какие-то определенные обязанности в школе, отличающие и выделяющие его из массы других преподавателей? Социальный педагог, можно сказать, для многих - вечная и непостижимая загадка. Только сегодня мы попытаемся приоткрыть завесу тайны и разобраться, что здесь к чему. То есть, поближе познакомимся с данной важной работой.
Кто такой
Разумеется, социальный педагог - это преподаватель. Причем преимущественно в школах. Но чем он отличается от обычного учителя? Многие полагают, что ничем. За исключением названия. Только на самом деле это совсем не так. Дело все в том, что социальный педагог в школе - это очень важный сотрудник. Почему?
Да потому что он, по идее, должен лучше разбираться в детском поведении и психологии, что помогает подобному сотруднику лучше организовывать занятия. Плюс ко всему, социальный педагог, по мнению некоторых директоров, должен заниматься мировоззрением и воспитанием учеников. И это правильно. Только вот разных задач у подобного работника очень много. И они, можно сказать, не ограничены. Давайте попытаемся с вами разобраться, в чем заключается работа социального педагога с детьми. Это не так уж и трудно, как может показаться на первый взгляд.
Социализация
Первый момент, который только можно предположить - это социальная помощь ученикам. Можно сказать, что социальный педагог - это в какой-то мере профессия, сочетающая в себе самого обычного учителя и психолога. Только обычно такой работник старается помочь ребятам в процессе социализации. И адаптации к новому месту учебы, если ребенок был переведен по каким-то причинам в другую школу.
Если честно, то деятельность социального педагога очень хорошо просматривается в детских садах и начальной школе. Там малышей обучают общаться со взрослыми, сверстниками, а также учат поведению в обществе. Без этого нельзя представить себе разумного человека.
Тем не менее это не единственная обязанность подобного работника. Их еще очень много. И не стоит путать психолога, учителя и социального педагога. Хотя все эти три профессии, интерпретированные в школе, очень схожи между собой. Особенно относительно некоторых образовательных моментов.
Адаптация
Как уже было сказано, социальный педагог иногда помогает адаптироваться новым ученикам в школе. И как раз адаптация (не только новеньких) - это еще одна обязанность подобного работника. Причем это распространяется и на сотрудников образовательного учреждения.
Также следует упомянуть, что социальный педагог в школе обязан разрабатывать концепции, помогающие поддерживать благоприятную обстановку на рабочем и учебном месте. Только на практике данный момент учитывается крайне редко. Или же воплотить его в жизнь удается далеко не всегда.
Основная проблема создания атмосферы, годной для обучения и работы - это общество. В каждом учебном заведении контактируют разные личности. И если принимать во внимание всех и каждого (как это следует делать), то найти "золотую середину" просто невозможно. Таким образом, создание благоприятной атмосферы в школе, а также помощь в адаптации сотрудникам учреждения, как правило, возлагают на плечи психологов. Или вообще "опускают" их.
Воспитание
Работа социального педагога включает в себя обязанности по воспитанию подрастающего поколения. То есть, вам придется формировать ценности и мировоззрение детей. Обычно данную задачу возлагают на детский садик или начальную школу, где на малышей еще очень легко влиять.
Тем не менее на деле данная тенденция также встречается крайне редко. Ведь зачастую работа социального педагога в школе заключается в "разруливании" споров между детьми и банальным проведением урока по тому или иному предмету. Но иногда таких сотрудников специально назначают классными руководителями - тут уже придется заниматься "воспитанием" школьников, независимо от ваших желаний.
Консультации
Крайне важный момент, который только может встречаться - это оказание и проведение консультаций. Инструкция (должностная) социального педагога включает в себя данный пункт. Причем помогать и консультировать придется по разным вопросам.
Например, давать советы учителям и помогать им правильно организовывать занятия таким образом, чтобы они оказались интересны ученикам. Или же присутствовать на родительских собраниях и вести беседы относительно поведения каждого ученика в целом. Кроме того, иногда придется заменять детского психолога. Особенно если речь идет о социализации и приспосабливании к новому месту учебы. Это не адаптация, а именно установление контакта с преподавателями и сверстниками. В подобной ситуации социальный педагог - это тот, кто должен проконсультировать ученика и дать ему советы по общению. Причем очень важно наблюдать за эмоциональным состоянием школьника в этот момент.
На деле получается обычно так, что социальные педагоги просто ведут занятия и присутствуют на родительских собраниях. Особенно когда у детей наблюдаются проблемы с поведением или оценками. В таких случаях преподаватели действительно готовы дать консультации и рекомендации. В большинстве случаев они оказываются действенными и эффективными.
Организация мероприятий
Если честно, то социальный педагог - это не только преподаватель. Это еще и хороший организатор. То есть, в обязанности такого сотрудника входит проведение и организация разных мероприятий. Например, праздничных.
Именно социальные педагоги должны заниматься поиском подходящего места проведения праздника, а также организовывать то или иное мероприятие. Разработка плана, продвижение идеи - все это обязанность нашего сегодняшнего сотрудника. Обычно с праздниками никаких проблем не возникает - достаточно провести опрос среди учителей, учеников и родителей, а затем подобрать максимально подходящее место.
Основная проблема организации мероприятий возникает тогда, когда они касаются образовательного процесса. То есть, социальный педагог обязан заботиться о проведении разных мероприятий по обучению и совершенствованию педагогов, а также учеников. Как правило, во внеурочное время. Хороший работник должен не только провести и организовать такое занятие, а еще и привлечь к нему "публику".
Трудоустройство
Также есть и еще одно очень специфичное дело, которое касается нашей сегодняшней профессии. Речь идет о помощи при трудоустройстве учеников. Методики социального педагога, как правило, должны помогать ребятам выбирать себе максимально подходящую профессию, а также удобное место для работы и построения карьерной лестницы.
Только вот на практике данную обязанность никто не соблюдает. Неужели сейчас можно представить себе ученика, который обратиться за помощью при трудоустройстве к социальному педагогу? Конечно же, нет. Таким образом, обычно поиск работы для школьника - это сугубо индивидуальная задача родителей и их детей, которая никоим образом не относится к социальным педагогам.
Но тут есть одно маленькое но. Зачастую такие сотрудники проводят специальные тесты на профориентацию. Результаты, в свою очередь, становятся очень хорошими помощниками и советчиками юным школьникам, служащими для выбора места работы. Можно сказать, современный социальный педагог в школе оказывает косвенную помощь ребятам в вопросе выбора профессии и поиска работы.
Анализ поведения
Социальный педагог - это не только учитель, совмещающий в себе навыки организатора и консультанта. Это еще и хороший аналитик. Он, как правило, должен следить за учениками и анализировать их поведение. В случае возникновения проблем - докладывать классному руководителю и родителям. И, разумеется, давать советы по устранению проблемы.
Данная обязанность на практике реализуется крайне редко. Ведь зачастую об отклонениях в поведении докладывают самые обычные учителя, которые проводят уроки в классах. Тем не менее профессиональный социальный педагог должен уметь вовремя начать "бить тревогу", а также правильно делать заключения относительно поведения ребенка. Очень хорошо в этом вопросе помогает психология.
Нужно ли
Вот мы и изучили с вами профессию социального педагога. Как видите, деятельность его крайне разнообразна, а ответственность - огромна. Поэтому приходится думать, стоит ли устраиваться на данную должность.
Однозначного ответа тут нет. Если у вас "душа лежит" к обучению детей и их воспитанию, то можете попробовать. Только будьте готовы к напряженному рабочему графику, а также нервной работе и маленькой зарплате. Как правило, социальные педагоги встречаются среди пожилых людей.
Молодые сотрудники не особо радуются данному месту работы. Можно сказать, со временем она начинает устаревать и теряет свою актуальность. В частности, из-за отсутствия профессиональных кадров. Оно и понятно - никто не станет специально учиться в вузе, чтобы потом зарабатывать копейки.
