Fragebogen der zwischenmenschlichen Beziehungen. Fragebogen zur zwischenmenschlichen Beziehung A

BEZEICHNUNG
Im Original heißt dieser von dem amerikanischen Psychologen W. Schutz entwickelte Fragebogen FIRO-B (Grundlegende zwischenmenschliche Beziehungsorientierung), « BEIM» ( Verhalten) bezeichnet die Ebene, auf der die Studie durchgeführt wurde. Der Autor der vorgeschlagenen russischen Version ist A. A. Rukavishnikov. Der Fragebogen zielt darauf ab, verschiedene Aspekte zwischenmenschlicher Beziehungen in Dyaden und Gruppen zu diagnostizieren sowie die kommunikativen Eigenschaften einer Person zu untersuchen. Es kann erfolgreich in der Beratung und psychotherapeutischen Arbeit eingesetzt werden.
Der Fragebogen soll das menschliche Verhalten in drei Hauptbereichen zwischenmenschlicher Bedürfnisse bewerten: "Inklusion" ( ich), Steuerung" ( Mit) und "beeinflussen" ( SONDERN). Innerhalb jedes Bereichs werden zwei Bereiche des zwischenmenschlichen Verhaltens berücksichtigt: das ausgedrückte Verhalten des Individuums ( e), d.h. die individuelle Meinung über die Intensität des eigenen Verhaltens in diesem Bereich; und das Verhalten, das der Einzelne von anderen verlangt ( w), deren Intensität für ihn optimal ist.
Der Fragebogen besteht aus sechs Skalen, von denen jede im Wesentlichen eine Aussage enthält, die neunmal mit einigen Änderungen wiederholt wird. Insgesamt enthält der Fragebogen 54 Aussagen, bei denen der Testteilnehmer jeweils eine der Antworten innerhalb der sechsstufigen Bewertungsskala auswählen muss.
Als Ergebnis der Auswertung der Antworten der Testperson erhält der Psychologe Punkte auf sechs Hauptskalen: Dh Iw. Se, Cw, Ae, Aw, auf deren Grundlage dann ein Merkmal des zwischenmenschlichen Verhaltens der Testperson erstellt wird.
Der OMO-Fragebogen basiert auf den Grundpostulaten der dreidimensionalen Theorie der zwischenmenschlichen Beziehungen von W. Schutz. Die wichtigste Idee dieser Theorie ist die Position, dass jeder Einzelne eine charakteristische Art der sozialen Orientierung in Bezug auf andere Menschen hat und diese Orientierung sein zwischenmenschliches Verhalten bestimmt.
Theoretisch wird versucht, das zwischenmenschliche Verhalten des Individuums anhand von drei Bedürfnissen zu erklären: „Inklusion“, „Kontrolle“ und „Affekt“. Diese Bedürfnisse entwickeln sich in der Kindheit in der Interaktion des Kindes mit Erwachsenen, vor allem mit den Eltern. Die Entwicklung des Bedürfnisses nach "Eingliederung" hängt also davon ab, wie das Kind in die Familie aufgenommen wurde; das Bedürfnis nach „Kontrolle“ hängt davon ab, ob die Betonung in der Eltern-Kind-Beziehung auf Freiheit oder Kontrolle lag; das Bedürfnis nach „Affekt“ hängt davon ab, inwieweit das Kind von seiner unmittelbaren Umgebung emotional akzeptiert oder abgelehnt wurde. Wenn diese Bedürfnisse in der Kindheit nicht erfüllt wurden, fühlt sich der Einzelne unbedeutend, inkompetent, der Liebe unwürdig. Um diese Gefühle zu überwinden, entwickelt er in sich selbst Schutzmechanismen, die sich als charakteristische Verhaltensweisen im zwischenmenschlichen Kontakt manifestieren. Diese in der Kindheit geformten Verhaltensweisen bestehen im Erwachsenenalter fort und bestimmen im Allgemeinen die typischen Merkmale der Orientierung des Individuums im sozialen Umfeld.
V. Schutz unterscheidet innerhalb jedes Bereichs drei Arten von „normalem“ zwischenmenschlichem Verhalten, die unterschiedlichen Befriedigungsgraden der entsprechenden Bedürfnisse entsprechen:
1) Defizitverhalten, was darauf hindeutet, dass das Individuum nicht direkt versucht, seine Bedürfnisse zu befriedigen;
2) Exzessiv – der Einzelne versucht ständig, seine Bedürfnisse mit allen Mitteln zu befriedigen;
3) Ideales Verhalten – Bedürfnisse werden angemessen erfüllt.
Typologie des zwischenmenschlichen Verhaltens.
Eltern-Kind-Beziehungen in jedem Bereich zwischenmenschlicher Bedürfnisse können optimal oder weniger als zufriedenstellend sein. Schutz beschreibt drei Arten normalen zwischenmenschlichen Verhaltens innerhalb jedes Bereichs, die unterschiedlichen Ebenen der Bedürfnisbefriedigung entsprechen. Pathologisches Verhalten wird auch für jeden Bereich beschrieben.
Arten des zwischenmenschlichen Verhaltens als Anpassungsmechanismen entstanden, so Schutz, in gewisser Weise: Zu viel Inklusion führt zu sozial exzessivem, zu wenig zu sozial defizitärem Verhalten; zu viel Kontrolle - zu autokratisch, zu wenig - zu Abdikratie; zu viel Zuneigung führt zu sinnlichem Exzess; und zu schwach - zu sinnlich mangelhaftem Verhalten. Später kam Schütz zu dem Schluss, dass zu viel oder umgekehrt zu wenig Befriedigung eines Bedürfnisses zu jeder Art von Verhalten führen kann.
Für jeden der Bereiche des zwischenmenschlichen Verhaltens beschreibt Schutz die folgenden Verhaltensweisen:
1) knapp – unter der Annahme, dass die Person nicht direkt versucht, ihre Bedürfnisse zu befriedigen;
2) übermäßig - der Einzelne versucht unermüdlich, seine Bedürfnisse zu befriedigen;
3) ideal – Bedürfnisse werden angemessen befriedigt;
4) Pathologie.
Grundlegende zwischenmenschliche Bedürfnisse.
Das erste Postulat geht davon aus, dass eine Person drei zwischenmenschliche Bedürfnisse hat und die Verhaltensbereiche, die mit diesen Bedürfnissen zusammenhängen, ausreichen, um zwischenmenschliche Phänomene vorherzusagen und zu erklären. Schutz (1958) wies auf die enge Beziehung zwischen biologischen und zwischenmenschlichen Bedürfnissen hin:
1) Biologische Bedürfnisse spiegeln die Notwendigkeit wider, ein zufriedenstellendes Gleichgewicht zwischen dem Organismus und der physischen Umwelt herzustellen und aufrechtzuerhalten, ebenso wie sich soziale Bedürfnisse auf die Schaffung und Aufrechterhaltung eines Gleichgewichts zwischen dem Individuum und seiner sozialen Umwelt beziehen. Daher sind sowohl biologische als auch soziale Bedürfnisse Forderungen nach einem optimalen Austausch zwischen der physischen oder sozialen Umwelt und dem Organismus;
2) die Nichtbefriedigung biologischer Bedürfnisse führt zu körperlicher Krankheit und Tod; Geisteskrankheiten und manchmal der Tod können das Ergebnis einer unzureichenden Befriedigung zwischenmenschlicher Bedürfnisse sein;
3) Der Organismus ist zwar in der Lage, sich in gewisser Weise an die unzureichende Befriedigung biologischer und sozialer Bedürfnisse anzupassen, dies bringt jedoch nur vorübergehenden Erfolg.
Wenn das Kind mit der Befriedigung zwischenmenschlicher Bedürfnisse frustriert war, bildeten sich in der Folge charakteristische Anpassungswege in ihm aus. Diese in der Kindheit geformten Wege bestehen im Erwachsenenalter fort und bestimmen insgesamt die typische Art der Orientierung des Individuums im sozialen Umfeld.
Das Bedürfnis nach Inklusion.
Das Bedürfnis nach "Inklusion" ist das Bedürfnis, zufriedenstellende Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen und aufrechtzuerhalten, auf deren Grundlage Interaktion und Kooperation entstehen. Aus Sicht des Selbstwertgefühls manifestiert sich dieses Bedürfnis in dem Wunsch, sich als wertvolle und bedeutende Person zu fühlen, gemocht zu werden, Aufmerksamkeit und Interesse zu erregen, in dem Bemühen, Anerkennung zu erlangen, Bewerber um Anerkennung zu vernichten. Eine Person sein, die anders ist als andere, d.h. ein Individuum zu sein, ist ein weiterer Aspekt des Bedürfnisses nach "Inklusion". Pocken in dieser Trennung von der Masse anderer ist, dass Sie, um vollwertige Beziehungen zu Menschen zu erreichen, Verständnis erreichen müssen, um zu fühlen, dass andere Eigenschaften und Merkmale sehen, die nur dem Individuum innewohnen.
Charakteristische Verhaltensweisen in diesem Bereich werden in erster Linie auf der Grundlage kindlicher Erfahrungen gebildet. Die Eltern-Kind-Beziehung kann entweder positiv sein (das Kind steht in ständigem Kontakt und Interaktion mit den Eltern) oder negativ (die Eltern ignorieren das Kind, ihr Kontakt ist minimal). Im letzteren Fall erlebt das Kind das Gefühl, eine unbedeutende Person zu sein, erlebt Angst, die es zu unterdrücken oder zu beseitigen versucht.
Dieses Bedürfnis ist definiert als das Bedürfnis, zufriedenstellende Beziehungen zu Menschen aufzubauen und aufrechtzuerhalten, die auf Kontrolle und Macht basieren, als das Bedürfnis, sich als kompetente und verantwortliche Person zu fühlen. Das durch dieses Bedürfnis verursachte Verhalten bezieht sich auf den Entscheidungsprozess und betrifft auch die Bereiche Macht, Einfluss, Autorität. Es kann vom Wunsch nach Macht, Autorität und Kontrolle über andere (und darüber hinaus über die eigene Zukunft) bis hin zum Wunsch, kontrolliert zu werden, von jeglicher Verantwortung befreit zu werden, reichen. Es ist wichtig zu beachten, dass es keine festen Verbindungen zwischen dominierendem Verhalten und unterwürfigem Verhalten bei derselben Person gibt:
Menschen, die andere dominieren, unterscheiden sich möglicherweise darin, wie sie anderen erlauben, sie zu kontrollieren. Das Verhalten in diesem Bereich hat neben direkten Formen auch indirekte, insbesondere bei gebildeten und höflichen Menschen. Isolation oder ein intensiver Versuch, sich anderen Gruppen anzuschließen. Im Erwachsenenalter treten die folgenden Arten des zwischenmenschlichen Verhaltens auf.
1) Sozial benachteiligter Typ- eine Person, deren Inklusionsgrad gering ist. Es kann als ungesellig bezeichnet werden und vermeidet den Kontakt mit Menschen. Bewusst möchte er in der Regel Abstand zu anderen halten, was damit begründet ist, dass er seine Individualität bewahren und sich nicht in der Masse auflösen möchte. Auf der unbewussten Ebene gibt es definitiv die Angst, abgelehnt zu werden, die Angst vor Einsamkeit und Isolation, eine Person fühlt sich nutzlos, unfähig, das Interesse und die Aufmerksamkeit anderer zu wecken.
Es gibt zwei Extreme in der Eltern-Kind-Beziehung. Von stark eingeschränktem, geregeltem Verhalten (der Elternteil kontrolliert das Kind vollständig und trifft alle Entscheidungen für ihn) bis hin zur völligen Freiheit (der Elternteil lässt das Kind alles selbst entscheiden). In beiden Fällen verspürt das Kind Angst, in einem kritischen Moment mit der Situation nicht fertig zu werden und versucht diese Angst zu überwinden, indem es entweder andere beherrscht und dabei die Regeln befolgt, oder indem es die Kontrolle über andere Menschen oder ihre Kontrolle über sich selbst ablehnt. Im Erwachsenenalter werden folgende Formen des Kontrollverhaltens diagnostiziert.
2) Abdikrat- Dies ist eine Person mit einer Tendenz zur Unterwerfung, Machtverzicht ("Abdankung") und Verzicht auf Einflussnahme auf das Verhalten. Solche Menschen zeichnen sich durch den Wunsch nach einer untergeordneten Position, Unentschlossenheit bei der Entscheidungsfindung und den Wunsch aus, die Verantwortung auf andere zu übertragen. Normalerweise - ein Anhänger von jemandem oder ein loyaler Stellvertreter, aber selten eine Person, die die Verantwortung für die endgültige Entscheidung übernimmt. Für solche Menschen ist die charakteristischste Reaktion der Versuch, Situationen zu vermeiden, sich von ihnen zu entfernen, in denen sie sich hilflos, inkompetent und unverantwortlich fühlen. Feindseligkeit äußert sich in der Regel als passiver Widerstand. Unbewusst fühlt sich eine Person mit dieser Art von Verhalten wenig in der Lage, sich wie ein Erwachsener mit Verantwortungsbewusstsein zu verhalten, sie hat Angst, dass ihm eine solche Verantwortung aufgebürdet werden könnte. In der Regel fehlt es ihm an Vertrauen in Menschen, die sich weigern könnten, ihm zu helfen.
3) Autokrat- Dies ist eine Person mit einer Tendenz zu dominantem zwischenmenschlichem Verhalten. Sie ist eine Machtsuchende, eine Konkurrentin, die sich um den Besitz anderer Menschen bemüht und bevorzugt ein hierarchisches Beziehungssystem, in dem sie selbst an der Spitze steht. Meist erstreckt sich das Kontrollbedürfnis auf unterschiedliche Bereiche: Geistige oder körperliche Überlegenheit kann auch als direktes Mittel zur Machterlangung dienen, um Kontrolle über das Verhalten und die Entscheidungen der Mitmenschen zu erlangen. Die verborgenen, unbewussten Gefühle eines Autokraten sind die gleichen wie die eines Abdikraten: ein Gefühl der eigenen Unfähigkeit, verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen, ein ständiger Verdacht, dass ihm nicht vertraut wird, dass sie versuchen, ihn zu kontrollieren und Entscheidungen für sie zu treffen. Aber alles Verhalten zielt darauf ab, dieses Gefühl mit allen Mitteln zu widerlegen, sowohl bei anderen als auch bei sich selbst.
4) Demokrat ist ein Mensch, der seine Beziehung im Bereich der Kontrolle in der Kindheit erfolgreich definiert hat, für den Macht und Kontrolle kein Problem darstellen. Er fühlt sich gleichermaßen sicher darin, Befehle zu erteilen oder nicht zu erteilen, sie anzunehmen oder nicht auszuführen, je nach der spezifischen Situation. Unbewusst fühlt er sich als kompetente Person mit Verantwortungsbewusstsein, die von anderen respektiert wird, ihm vertraut und daher nicht das Bedürfnis verspürt, ständig seine Kompetenz unter Beweis zu stellen oder sich Entscheidungen zu entziehen.
5) Pathologie. Die Unfähigkeit des Individuums, es zu kontrollieren oder zu beeinflussen, führt zur Entwicklung einer psychopathischen Persönlichkeit.

Zufriedenstellende Beziehungen bedeuten für den Einzelnen psychologisch akzeptable Interaktionen mit Menschen, die in zwei Richtungen fließen:
1) von einer Einzelperson zu anderen Personen – die Spanne reicht von „stellt mit allen Personen Kontakte her“ bis „stellt zu niemandem Kontakte her“;
2) von anderen Personen zum Individuum – die Spanne von „immer kontaktiert“ bis „nie kontaktiert“.
Auf der emotionalen Ebene wird das Bedürfnis nach Inklusion als die Notwendigkeit definiert, ein Gefühl des gegenseitigen Interesses zu schaffen und aufrechtzuerhalten. Dieses Gefühl beinhaltet:
1) das Interesse des Subjekts an anderen Menschen;
2) das Interesse anderer Personen an dem Thema. Aus Sicht des Selbstwertgefühls manifestiert sich das Bedürfnis nach Inklusion in dem Wunsch, sich als wertvolle und bedeutende Person zu fühlen. Dem Inklusionsbedürfnis entsprechendes Verhalten zielt darauf ab, Verbindungen zwischen Menschen herzustellen, die mit Ausgrenzung oder Inklusion, Zugehörigkeit, Kooperation beschrieben werden können. Das Bedürfnis, einbezogen zu werden, wird als Wunsch interpretiert, zu gefallen, Aufmerksamkeit zu erregen, Interesse zu wecken. Ein Klassenmobber, der mit Radiergummis wirft, tut dies aus Mangel an Aufmerksamkeit. Auch wenn diese Aufmerksamkeit für ihn negativ ist, ist er teilweise zufrieden, weil. Endlich beachtete ihn jemand.
Eine Person zu sein, die nicht wie andere ist, d.h. ein Individuum zu sein, ist ein weiterer Aspekt des Bedürfnisses nach Inklusion. Die meisten Bestrebungen zielen darauf ab, wahrgenommen zu werden, Aufmerksamkeit auf sich zu ziehen. Das ist es, was ein Mensch anstrebt, um sich von anderen Menschen zu unterscheiden. Er muss ein Individuum sein. Die Hauptsache bei dieser Auswahl aus der Masse anderer ist, dass Sie Verständnis erreichen müssen. Eine Person fühlt sich verstanden, wenn sich jemand für sie interessiert, sieht die Eigenschaften, die nur ihm innewohnen. Dies bedeutet jedoch nicht, dass er geehrt und geliebt werden sollte.
Ein häufiges Problem am Anfang einer zwischenmenschlichen Beziehung ist die Entscheidung, ob man sich auf die Beziehung einlässt oder nicht. Normalerweise versuchen Menschen, wenn sie eine Beziehung aufbauen, sich einander vorzustellen und versuchen oft, in sich selbst die Eigenschaft zu finden, die andere interessieren könnte. Oft schweigt eine Person zunächst, weil. er ist sich nicht sicher, ob andere Leute interessiert sind; Es geht um Inklusion.
Inklusion impliziert Konzepte wie zwischenmenschliche Beziehungen, Aufmerksamkeit, Anerkennung, Ruhm, Zustimmung, Individualität und Interesse. Es unterscheidet sich vom Affekt dadurch, dass es keine starken emotionalen Bindungen an bestimmte Menschen beinhaltet; aber vor der Kontrolle dadurch, dass ihr Wesen darin besteht, eine herausragende Stellung einzunehmen, aber niemals Dominanz.
Charakteristische Verhaltensweisen in diesem Bereich werden in erster Linie auf der Grundlage kindlicher Erfahrungen gebildet. Die Eltern-Kind-Beziehung kann entweder positiv sein (das Kind steht in ständigem Kontakt und Interaktion mit den Eltern) oder negativ (die Eltern ignorieren das Kind und der Kontakt ist minimal). Im letzteren Fall erlebt das Kind Angst, ein Gefühl, eine unbedeutende Person zu sein, und hat ein starkes Bedürfnis, von der Gruppe akzeptiert zu werden. Reicht die Inklusion nicht aus, versucht er diese Angst zu unterdrücken, entweder durch Eliminierung und Rückzug, oder durch einen intensiven Versuch, in andere Gruppen aufgenommen zu werden.

Das Bedürfnis nach Kontrolle.
Dieses Bedürfnis ist definiert als das Bedürfnis, befriedigende Beziehungen zu Menschen aufzubauen und aufrechtzuerhalten, die auf Kontrolle und Macht basieren.
Zufriedenstellende Beziehungen umfassen psychologisch akzeptable Beziehungen zu Menschen auf zwei Arten:
1) von einer Einzelperson zu anderen Personen im Bereich von „kontrolliert immer das Verhalten anderer Menschen“ bis „kontrolliert nie das Verhalten anderer“;
2) von anderen Menschen zum Individuum – im Bereich von „immer kontrollieren“ bis „nie kontrollieren“.
Auf emotionaler Ebene wird dieses Bedürfnis definiert als der Wunsch, ein Gefühl gegenseitigen Respekts auf der Grundlage von Kompetenz und Verantwortung zu schaffen und aufrechtzuerhalten. Dieses Gefühl beinhaltet:
1) ausreichender Respekt vor anderen;
2) genug Respekt von anderen Menschen bekommen. Auf der Ebene des Selbstverständnisses manifestiert sich dieses Bedürfnis in dem Bedürfnis, sich als kompetente und verantwortliche Person zu fühlen.
Vom Kontrollbedürfnis getriebenes Verhalten bezieht sich auf den Entscheidungsprozess von Menschen und berührt auch Macht-, Einfluss- und Autoritätsbereiche. Das Bedürfnis nach Kontrolle reicht auf einem Kontinuum vom Wunsch nach Macht, Autorität und Kontrolle über andere (und darüber hinaus über die eigene Zukunft) bis hin zum Bedürfnis, kontrolliert zu werden, d.h. von der Verantwortung entbunden werden. Es gibt keine festen Verbindungen zwischen dominierendem Verhalten und unterwürfigem Verhalten bei derselben Person. Zwei Menschen, die andere dominieren, können sich darin unterscheiden, wie sie sich von anderen kontrollieren lassen. Beispielsweise kann ein überheblicher Sergeant den Befehlen seines Leutnants mit Begeisterung gehorchen, während ein Tyrann seinen Eltern ständig widerspricht. Das Verhalten in diesem Bereich hat neben direkten Formen auch indirekte, insbesondere bei gebildeten und höflichen Menschen.
Der Unterschied zwischen Kontrollverhalten und Inklusionsverhalten besteht darin, dass es keine Bekanntheit impliziert. „Power Beyond the Throne“ ist ein perfektes Beispiel für das hohe Maß an Kontrollbedürfnis und das geringe Maß an Inklusion. „The Wit“ ist ein Paradebeispiel für ein großes Inklusionsbedürfnis und ein kleines Kontrollbedürfnis. Kontrollverhalten unterscheidet sich vom Affektverhalten dadurch, dass es mehr mit Machtverhältnissen als mit emotionaler Nähe zu tun hat.
In der Eltern-Kind-Beziehung kann es zwei Extreme geben: stark eingeschränkt; reguliertes Verhalten (der Elternteil kontrolliert das Kind vollständig und trifft alle Entscheidungen für ihn) bis hin zu völliger Freiheit (der Elternteil lässt das Kind alles selbst entscheiden). In beiden Fällen hat das Kind Angst, dass es die Situation in einem kritischen Moment nicht bewältigen kann. Eine ideale Eltern-Kind-Beziehung reduziert diese Angst, zu viel oder zu wenig Kontrolle führt jedoch zur Bildung von Abwehrverhalten. Das Kind versucht, die Angst zu überwinden, indem es entweder andere dominiert und die Regeln befolgt, oder die Kontrolle anderer Menschen oder ihre Kontrolle über sich selbst ablehnt.
Die charakteristischen Verhaltensweisen zweier Individuen in der zwischenmenschlichen Interaktion können entweder kompatibel sein oder nicht. W. Schutz definiert zwischenmenschliche Kompatibilität als eine solche Beziehung zwischen zwei oder mehreren Personen, in der das eine oder andere Maß an gegenseitiger Befriedigung zwischenmenschlicher Bedürfnisse erreicht wird.
1) Sozial schwacher Typ. Die Angst vor Unfreundlichkeit, verbunden mit dem Gefühl, dass andere ihn nicht verstehen, kann mit einem Mangel an Lebensmotivation, einem Rückgang der Begeisterung, einer Beharrlichkeit beim Erreichen von Zielen usw. einhergehen.
2) Sozial exzessiver Typ- ein Extrovertierter, eine Person, die ständig auf der Suche nach Kontakten ist, nach Menschen strebt, aktiv nach Aufmerksamkeit und Ort sucht. Unbewusst erlebt so ein Mensch auch die Angst, abgelehnt zu werden, aber auf der Verhaltensebene tut er alles, um mit allen Mitteln (auch durch direktes Aufdrängen der Gruppe) auf sich aufmerksam zu machen, sich bemerkbar zu machen, Ruhm zu erlangen .
3) sozial ausgerichteter Typ- eine Person, deren Inklusionsbeziehung seit ihrer Kindheit erfolgreich ist; Der Kontakt zu Menschen fällt ihm nicht schwer. Er fühlt sich sowohl allein als auch mit Menschen sicher, ist risikofähig und kann sich in verschiedene Gruppen einmischen, kann aber auch auf Risiken und Interaktionen verzichten, wenn er dies für unangemessen hält. Er fühlt sich als wertvolle und bedeutende Person, er kann sich aufrichtig für andere interessieren.
4) Pathologie. Erfolgloser Beziehungsaufbau im Bereich der Inklusion führt zu Entfremdung und Isolation, zu Versuchen des Menschen, sich eine eigene künstliche Welt zu schaffen. Wahrscheinlich die Entwicklung von funktionellen Psychosen, Autismus, Schizophrenie.

Zwischenmenschliches Affektbedürfnis.
Es ist definiert als das Bedürfnis, befriedigende Beziehungen zu anderen aufzubauen und aufrechtzuerhalten, die auf Liebe und engem, warmem emotionalem Kontakt basieren. Auf emotionaler Ebene manifestiert es sich in der Fähigkeit des Menschen, andere Menschen zu lieben, und in der Erkenntnis, dass er von anderen in ausreichendem Maße geliebt wird, dass er liebenswert ist. Dieses Bedürfnis bezieht sich normalerweise auf persönliche emotionale Beziehungen zwischen zwei nahestehenden Personen (Paarbeziehungen) und führt zu einem Verhalten, das auf eine emotionale Annäherung an einen oder mehrere Partner abzielt. In der Kindheit kann sich bei emotional unzureichender Erziehung des Kindes ein Angstgefühl ausbilden, das der Einzelne in der Folge auf verschiedene Weise zu überwinden versuchen kann, indem er entsprechende Verhaltensweisen entwickelt.
1) sinnlich minderwertiger Typ- eine Person, die ein sehr schwaches Gefühl emotionaler Bindung hat und versucht, enge persönliche Beziehungen zu anderen zu vermeiden. Er versucht, Kontakte auf einer oberflächlichen, distanzierten Ebene aufrechtzuerhalten, und er ist zufrieden, wenn andere die gleiche Beziehung zu ihm pflegen. Unterbewusst sucht er ständig nach einer befriedigenden emotionalen Beziehung, aber er hat Angst, dass ihn niemand liebt; Selbst wenn er die Menschen selbst aufrichtig liebt, traut er ihren Gefühlen ihm gegenüber nicht. Eine direkte Methode, um emotionale Distanz zu wahren, ist das Vermeiden von Kontakten, das Vermeiden von Menschen, auch wenn dies zu Feindseligkeiten führt. Die „raffinierte Methode“ besteht darin, äußerlich freundlich zu allen zu sein, um eine enge Verbindung mit einer Person zu vermeiden. Im Gegensatz zur Angst vor „Inklusion“, die in der Erkenntnis besteht, dass eine Person wenig interessant, unbedeutend nutzlos ist, manifestiert sich die Angst vor Affektiertheit in Bezug auf sich selbst als unangenehme, unattraktive, unwürdige Person.
2) sinnlich exzessiver Typ versucht, allen Paaren nahe zu kommen, damit sich sein Umfeld ihm gegenüber zunächst vertraulich verhält. Es ist für ihn besonders wichtig, geliebt zu werden, um die Angst aus dem Bewusstsein zu nehmen, dass er abgelehnt und nie geliebt werden könnte. Der direkte Weg zur Liebe ist ein offener Versuch, Zustimmung zu gewinnen, sensibel zu sein, zu gewinnen, Menschen zu vertrauen. Eine subtilere Methode ist manipulativ: viele Freunde zu haben, freundschaftliche Beziehungen zu allen Mitgliedern der Gruppe zu unterhalten und diskret jeden Versuch ihrerseits zu verhindern, freundschaftliche Beziehungen zu anderen aufzubauen. Solche Menschen haben in der Regel eine scharfe Reaktion, ihre Handlungen sind durch ein starkes Bedürfnis nach Zuneigung motiviert, sie haben ein mehr oder weniger ausgeprägtes Gefühl der Feindseligkeit, das auf einer unbewussten Antizipation von Ablehnung und Ablehnung von anderen beruht.
3) Sinnlich ausgewogener Typ- eine Person mit einer positiven Erfahrung im Bereich emotionaler Beziehungen seit ihrer Kindheit. Er fühlt sich in einer Situation, die enge emotionale Bindungen erfordert, genauso wohl wie in Situationen, in denen emotionale Trennung und Distanz erforderlich sind. Es ist ihm auch wichtig, geliebt zu werden, aber wenn er nicht geliebt wird, kann er dies aufgrund einer sich spezifisch entwickelnden Beziehung zu einer bestimmten Person gelassen erkennen. Unterbewusst fühlt er, dass er für diejenigen attraktiv ist, die ihn gut kennen, dass er wahre Zuneigung und Liebe erwecken kann.
4) Pathologie. Schwierigkeiten im emotionalen Bereich führen meist zu Neurosen.
Zufriedenstellende Beziehungen beinhalten immer psychologisch akzeptable Beziehungen des Individuums zu anderen Menschen in zweierlei Hinsicht:
1) von der Einzelperson zu anderen Menschen – im Bereich von „mit jedem eine enge persönliche Beziehung aufbauen“ bis „mit niemandem eine enge persönliche Beziehung eingehen“;
2) von anderen Menschen zu einer Einzelperson – im Bereich von „immer eine enge persönliche Beziehung zu einer Einzelperson eingehen“ bis „nie eine enge persönliche Beziehung zu einer Einzelperson eingehen“.
Auf der emotionalen Ebene wird dieses Bedürfnis als der Wunsch definiert, ein Gefühl einer gegenseitigen herzlichen emotionalen Beziehung zu schaffen und aufrechtzuerhalten. Es enthält:
1) die Fähigkeit, andere Menschen ausreichend zu lieben;
2) Verständnis dafür, dass eine Person von anderen Menschen in ausreichendem Maße geliebt wird.
Das Bedürfnis nach Affekt auf der Ebene des Selbstverständnisses ist definiert als das Bedürfnis eines Individuums, sich der Liebe wert zu fühlen. Es handelt sich in der Regel um eine enge persönliche emotionale Beziehung zwischen zwei Menschen. Eine emotionale Beziehung ist eine Beziehung, die in der Regel zwischen zwei Personen bestehen kann, während Beziehungen im Bereich der Inklusion und Kontrolle sowohl in einem Paar als auch zwischen einer Person und einer Gruppe von Personen bestehen können. Das Affektbedürfnis führt zu Verhaltensweisen, deren Ziel die emotionale Annäherung an einen oder mehrere Partner ist.
Verhalten, das dem Bedürfnis nach emotionalen Bindungen in Gruppen entspricht, weist auf den Aufbau freundschaftlicher Beziehungen und Differenzierung zwischen den Mitgliedern der Gruppe hin. Wenn ein solches Bedürfnis nicht besteht, vermeidet der Einzelne in der Regel eine enge Kommunikation. Eine übliche Methode, um eine enge Verbindung mit einer Person zu vermeiden, besteht darin, mit allen Mitgliedern der Gruppe freundlich zu sein.
Wird ein Kind in der Kindheit emotional unzureichend erzogen, kann sich in ihm ein Angstgefühl bilden, das es anschließend auf verschiedene Weise zu überwinden versuchen kann: entweder sich selbst verschließen, d.h. Vermeidung enger emotionaler Kontakte oder der Versuch, sich nach außen hin freundlich zu verhalten.
In Bezug auf zwischenmenschliche Interaktionen wird Inklusion zunächst als Haltungsbildung verstanden, während Kontrolle und Zuneigung sich auf bereits gebildete Beziehungen beziehen. Unter bestehenden Beziehungen bezieht sich Kontrolle auf diejenigen Personen, die Befehle erteilen und Dinge für jemanden entscheiden, und Affekt bezieht sich darauf, ob die Beziehung emotional nah oder distanziert wird.

So lässt sich Inklusion mit den Worten „innen – außen“, Kontrolle – „oben – unten“ und Zuneigung – „nah – fern“ charakterisieren. Eine weitere Differenzierung kann auf der Ebene der Anzahl der in die Beziehung einbezogenen Personen vorgenommen werden. Zuneigung ist immer eine Beziehung in einem Paar, Inklusion ist normalerweise eine Einstellung eines Einzelnen zu vielen Menschen, während Kontrolle sowohl eine Einstellung zu einem Paar als auch eine Einstellung zu vielen Menschen sein kann.
Die vorstehenden Formulierungen bestätigen die zwischenmenschliche Natur dieser Bedürfnisse. Für das normale Funktionieren des Individuums ist es notwendig, dass es ein Gleichgewicht in den drei Bereichen der zwischenmenschlichen Bedürfnisse zwischen ihm und den Menschen um ihn herum gibt.

Der Wert der zwischenmenschlichen Beziehungen, ihre "Qualität" und ihr Inhalt bleiben in allen Phasen des Lebensweges einer Person erhalten, da sie eine notwendige Bedingung, ein Attribut der Existenz einer Person vom ersten bis zum letzten Tag ihres Lebens sind. Im Erwachsenenalter, wenn ein Mensch zum vollwertigen und bewussten Meister seines Lebensweges wird, wenn er selbst mehr oder weniger in der Lage ist, die Menschen zu wählen, die seine unmittelbare Umgebung ausmachen, nimmt die subjektive Bedeutung von Beziehungen zu anderen keineswegs ab . Das Wohlbefinden und die Möglichkeit des persönlichen Wachstums eines Erwachsenen, nicht weniger als das einer neu entstehenden Persönlichkeit, hängen von der Qualität der zwischenmenschlichen Beziehungen ab, in die er einbezogen ist und die er "aufbauen" kann. Nicht umsonst ist die Zufriedenheit mit zwischenmenschlichen Beziehungen und die Zufriedenheit mit der eigenen Position in diesen Beziehungen das wichtigste Kriterium für soziale Anpassung.
D. Myers (1993) zitiert Daten aus zahlreichen Studien, die zeigen, dass die Mehrheit der Erwachsenen die Frage beantwortet: "Was brauchen Sie zum Glücklichsein?" Zuallererst nennen sie befriedigende herzliche Beziehungen zu Verwandten und Freunden. Von 800 von Psychologen befragten amerikanischen College-Absolventen waren diejenigen, die ein hohes Maß an materiellem Wohlstand und beruflichem Erfolg einer engen Freundschaft oder Ehe vorzogen (d.h. diejenigen, die sich zu den Werten von „Yuppies“ – jungen wohlhabenden Amerikanern – bekannten ) waren doppelt so häufig unglücklich und unzufrieden mit ihrem eigenen Leben. In diesem Zusammenhang kann man sich auch an die berühmten Zeilen aus einem Brief von J. Sand an Flaubert erinnern: „Spielt es eine Rolle, dass Sie 100.000 Feinde haben, es ist durchaus möglich, glücklich zu sein, da 2-3 Menschen, die Sie lieben und lieben, lieben Sie." Enge und befriedigende Verbindungen zu Freunden, Verwandten oder die Mitgliedschaft in eng verbundenen Gruppen (sozial, religiös etc.) tragen zur Verbesserung nicht nur der psychischen, sondern auch der körperlichen Gesundheit bei.
Eine so hohe Bedeutung zwischenmenschlicher Beziehungen für jeden Einzelnen beruht darauf, dass Kontakte und gute Beziehungen zu anderen Menschen ein notwendiges Mittel sind, um die wichtigsten Grundbedürfnisse des Einzelnen zu befriedigen: zum Beispiel das Bedürfnis nach Selbstbestimmung. Identität und Selbstwert, dessen Umsetzung ohne Bestätigung seiner Existenz unmöglich ist, Bewusstsein seine Gewissheit, sein „Ich“ – hier und jetzt. Die notwendigen Bedingungen für eine solche "Bestätigung" sind Aufmerksamkeit, Interesse, Akzeptanz einer Person durch andere - insbesondere nahe, bedeutende - Personen. Es ist bereits zu einem Lehrbuchausdruck von W. James geworden, dass die Existenz eines Menschen in einer Gesellschaft, in der man ihm keine Aufmerksamkeit schenkt, in der man kein Interesse an ihm zeigt, eine „Teufelsstrafe“ ist. Tatsächlich führt eine lange Existenz im System der „nicht bestätigenden“ Beziehungen zu verschiedenen Arten von Persönlichkeitsdeformationen.
Es gibt eine Reihe von Lebensbedürfnissen, deren Befriedigung ohne Kontakte, ohne Koexistenz mit anderen Menschen unmöglich ist:
Zusätzlich zu dem oben genannten Bedürfnis nach "Bestätigung" kann man herausgreifen
das Bedürfnis nach Zugehörigkeit (das Bedürfnis, in verschiedene Gruppen und Gemeinschaften aufgenommen zu werden),
das Bedürfnis nach Zuneigung und Liebe (lieben und geliebt werden),
in Sympathie,
in Selbstachtung (in Prestige, Status, Anerkennung),
in "Kontrolle" über andere,
im Sinne von Individualität und gleichzeitig in einem System von Überzeugungen und Ansichten, die dem Leben Sinn geben usw.
Ein Mensch konzentriert sich bewusst oder unbewusst darauf, dass die Eigenschaften, die andere in sich tragen, dem System seiner Motive entsprechen. Die allgemeine Lebenslage eines Menschen, die Art seiner Tätigkeit, der Grad der sozialen Reife und die Möglichkeit, seine potentiellen Fähigkeiten zu verwirklichen, hängen maßgeblich vom Ausmaß und der Art und Weise ab, wie diese Bedürfnisse befriedigt werden. Daher erhalten andere Menschen und Beziehungen zu ihnen und zu ihnen eine persönliche Bedeutung, und der Wunsch, Beziehungen aufzubauen und aufrechtzuerhalten, die die Persönlichkeit befriedigen, wird zu einem Lebenswert.
Sie befriedigen eine Person subjektiv und schaffen die Voraussetzungen für eine angemessene und vollständige Befriedigung dieser Bedürfnisse, indem sie zutiefst moralische Beziehungen bestätigen, die aufgebaut werden, und auf der Grundlage "bedingungsloser positiver Aufmerksamkeit" (K. Rogers, 1994) gegenseitigen Respekt, Wohlwollen und Verständnis , Liebe, wenn sie mit positiven Erfahrungen gesättigt sind. Es ist angebracht, an die sogenannte "Goldene Regel der Moral" zu erinnern - das universelle Prinzip des Verhaltens zivilisierter Völker: "Alles, was Sie wollen, dass die Menschen Ihnen antun, tun Sie ihnen an." Als K.A. Abulkhanova-Slavskaya, die Einstellung zu Menschen "kehrt" nicht nur in Form spezifischer Beziehungen zum Individuum zurück, sondern auch in Form eines qualitativ neuen "Raums", in dem das Individuum weiterlebt. Dieser "Raum" kann zu einer Arena der Entwicklung oder des Niedergangs werden, was einer Person entweder Zufriedenheit bringt oder die Möglichkeit des weiteren Wachstums und der Selbstverwirklichung abschneidet.
Die Beziehungen zu anderen Menschen, in die ein Mensch in den Prozess seines Lebens einbezogen ist, zeichnen sich durch eine unendliche Vielfalt aus. GM Andreeva sagt, dass die Gefühle, die Menschen in Bezug zueinander haben, in zwei Gruppen eingeteilt werden können: "konjunktiv" (suggeriert Ort, Annäherung, Kooperationsbereitschaft) und "disjunktiv" (trennend, nicht förderlich für gemeinsame Aktivität und Kommunikation) (2001 ).
"Warum mögen sich Menschen?" oder "Warum magst du diese Person?" Sie können eine Liste verschiedener positiver Eigenschaften (Freundlichkeit, Mut usw.) hören. Der Zusammenhang zwischen dem Vorhandensein positiv bewerteter Eigenschaften bei einer Person und der Einstellung zu ihr ist dagegen komplexer. Attraktivität (Anziehung), eine bevorzugte Einstellung gegenüber einer Person, hängt nicht nur und nicht so sehr von den Eigenschaften des Partners ab, sondern von den Bedürfnissen und Wünschen der Person selbst, davon, wie viel der Partner seiner Meinung nach befriedigen kann diese Bedürfnisse. So kann Anziehung beispielsweise sowohl in dem Fall bestehen, in dem eine Person positive Verstärkung von einem anderen erhält (Verständnis, Fürsorge usw.), als auch in dem Fall, in dem sie selbst eine Quelle positiver Verstärkung für einen Partner ist, indem sie beispielsweise kreiert , sein Gefühl der „Sicherheit“ und gleichzeitig die Bestätigung seines eigenen „Ich-Konzepts“ („Ich bin stark, zuverlässig erfolgreich“).
Bei aller Komplexität des Einzelfalls kann die Grundlage für die Selektivität der Einstellung einer Person gegenüber anderen ihre subjektive Einschätzung des anderen als „eigen“ und „fremd“ sein. Sympathie, Vorliebe, Anziehung entstehen am ehesten in Bezug auf jene Menschen, die eine Person (oft vage, unbewusst) mit etwas „Eigenem“, Nahem verbindet. Nicht umsonst entstehen kameradschaftliche, freundschaftliche Liebesbeziehungen oft aus persönlichen Kontakten von Personen des „gleichen Kreises“ (gleicher Stand, Beruf, Alter, Religion etc.).
Auch die Ähnlichkeit persönlicher Eigenschaften führt meist zu Anziehung, und die Ähnlichkeit von Einstellungen und Vorstellungen wirkt sich in diesem Sinne besonders stark aus. Die Ähnlichkeit individueller Eigenschaften (Geselligkeit, soziale Aktivität, Intelligenzniveau usw.) trägt auch zum Aufbau positiver zwischenmenschlicher Beziehungen bei, insbesondere in den Anfangsstadien der Bekanntschaft. Es gibt auch Hinweise darauf, dass zur Aufrechterhaltung etablierter positiver Beziehungen (wenn das Gefühl des „Wir“ entsteht) nicht so sehr die Ähnlichkeit als vielmehr die Komplementarität wichtiger wird, die Komplementarität der persönlichen Eigenschaften der Partner, die zu ihrer ausgewogenen Teilnahme an der Interaktion beiträgt , schafft die Voraussetzungen dafür, dass sowohl die Bedürfnisse des einen befriedigt wurden als auch die Bedürfnisse des anderen.
Die subjektive Einschätzung eines Partners als „fremd“, „fremd“, einfach irgendwie anders (was auch bewusst und unbewusst sein kann) geht meist mit dem Erleben negativer Gefühle einher und führt zu Distanz, Ablehnung, Ablehnung. Obwohl es gegensätzliche Fälle gibt: Im anderen zieht es seinen Unterschied an, "Besonderheit" (in Aussehen, Denkweise usw.), was dazu führt, dass eine Person ein starkes Verlangen hat, ihn von "er" ("sie") abzuwenden ) in "Sie", fügen Sie es in Ihr "Wir" ein. Es gibt viele Beispiele aus dem Leben, dass Liebe und Freundschaft oft auf diese Weise entstehen.
Für die Anziehungsbildung ist auch wichtig, welche Haltung der Partner zeigt: In allen Fällen von Interesse, Sympathie, Bewunderung seinerseits wird er sehr wahrscheinlich positive Gefühle als Antwort hervorrufen (das ist kein Zufall, dass dies im Alltag der Fall ist sie sagen oft: "Wir mögen die, die uns mögen").
Auch einige objektive Faktoren beeinflussen die Entstehung und Entwicklung positiver zwischenmenschlicher Beziehungen: körperliche Nähe (z ".
Die Beziehung einer Person zu anderen Personen lässt sich auch anhand ihrer subjektiven Bedeutung differenzieren. In diesem Sinne können wir von bedeutenden und unbedeutenden zwischenmenschlichen Beziehungen sprechen. Sinnvolle Beziehungen werden mit bedeutenden anderen Menschen gebildet und entwickelt. Signifikante andere sind die begrenzte Anzahl von Menschen, mit denen eine Person eng vertraut ist, von denen die Bestätigung ihres Selbstkonzepts abhängt, unter deren Einfluss lebenswichtige Ereignisse, Einstellungen zu sich selbst, zu ihrer Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft sich ändern, die einer Person Charakter ändert.
Ein weiteres Einstufungskriterium ist der Grad der Reziprozität zwischenmenschlicher Beziehungen. Beziehungen können symmetrisch sein: gegenseitig positiv, sich gegenseitig ablehnend oder gegenseitig gleichgültig. Beziehungen können asymmetrisch sein, wenn ihr Vorzeichen und ihre Modalität für Partner nicht übereinstimmen (einseitig positiv, einseitig negativ, entgegengesetzt usw.). Symmetrie - Die Asymmetrie zwischenmenschlicher Beziehungen kann auch im Hinblick auf die Beeinflussung der Partner untereinander stattfinden. In einigen Fällen können wir über die relative Gleichheit ihres gegenseitigen Einflusses sprechen, die Gleichheit der "Beiträge" zur Kommunikation, in anderen Fällen kann der Einfluss eines der Partner größer sein, er bestimmt und kontrolliert die Prozesse von Interaktion, beim Partner die gewünschten Gefühle, Gedanken, Handlungen wecken.
Empirische Studien zu zwischenmenschlichen Beziehungen in der Familie von E. Schaefer (1968), T. Huston (1978), L.S. Benjamin (1974) und andere geben Anlass, die „Hassliebe“-Achse als universelle und wichtigste Dimension der Beziehung zwischen Ehepartnern sowie Eltern und Kindern herauszustellen. In den Arbeiten von E. Schaefer wird zusätzlich ein weiterer Parameter genannt - "Freiheitsabhängigkeit". Analoge Beziehungsdimensionen - "Bindung-Autonomie" und "Wohlwollen-Feindseligkeit" - werden in der empirischen Untersuchung sozialer Orientierungen herausgegriffen. Eine Reihe von Forschern (E. Bogardus, A. Mol, D. Feldes) betonen, dass das wichtigste Merkmal zwischenmenschlicher Beziehungen die psychologische Distanz zwischen den Partnern ist. Sie heben eine solche Dimension hervor wie "Nähe-Entfernung". Nach den Studien von Z. Rubin (1970) sind die Hauptparameter der Beziehungen zwischen nahen Menschen "Liebe", die durch den Grad der Zuneigung, Fürsorge, Intimität der Beziehungen und "Sympathie" bestimmt wird Grad an Respekt, Bewunderung, wahrgenommene Ähnlichkeit mit einem Partner. In den Arbeiten von M. Wisch (1976, 1977), die sich den Problemen der Messung zwischenmenschlicher Beziehungen widmen, gibt es bereits drei Hauptdimensionen: "Intimität - Formalität", "Kooperation - Konkurrenz", "Gleichheit - Ungleichheit".
Hauspsychologen A.A. Kronik und E.A. Kronik (2002, andere) belegen die Existenz von drei bipolaren Skalen, die verwendet werden können, um jede Art von Beziehung zu bedeutenden anderen zu beschreiben: „Valenz“ (Positivität – Neutralität – Negativität von Beziehungen), „Position“ (von oben, unten, an gleichen Begriffen) und "Entfernung (nah, fern).
V.A. Labunskaya kommt auf der Grundlage der Analyse der Arbeiten ausländischer und inländischer Psychologen zu dem Schluss, dass es trotz der Unterschiede in der Bezeichnung der Achsen, der Parameter zur Messung des Verhältnisses und der von verschiedenen Autoren verwendeten Parameter signifikant ist Ähnlichkeit in ihrem Inhalt. Wir können von drei Hauptkoordinaten zwischenmenschlicher Beziehungen sprechen, die jeweils einen negativen und einen positiven Pol haben: "Zugehörigkeitsgrad" (Anziehung, Liebe - Abstoßung, Hass), "Dominanz - Unterwerfung" und "Einbeziehung - Abwesenheit".
Mehr V. N. Myasishchev betonte, dass die tatsächlichen Beziehungen der Menschen zueinander und die Formen ihrer Anrede relativ unabhängig voneinander sein können; in manchen Fällen (unter Bedingungen "freier Interaktion") stimmen sie überein, in anderen Fällen weichen die Anredeformen mehr oder weniger stark von realen Verhältnissen ab. Insbesondere schrieb er: „Beziehungen beeinflussen das Wesen der Interaktion – das ist verständlich, aber dieses Wesen hängt nicht nur von Beziehungen ab, sondern auch von äußeren Umständen und der Position des Interagierenden“ (1995, S. 216). -Wert- und Verhaltensparameter ist auch bei metakomplementären Beziehungen möglich, wenn eine Person mehr oder weniger bewusst einige "Manöver" anwendet, die den anderen dazu zwingen, sich ihm gegenüber auf eine Weise zu verhalten, die ihm nicht entspricht zu den wahren Gefühlen des Partners. Wenn zum Beispiel eine Person beginnt, Abhängigkeit und Hilflosigkeit zu demonstrieren, dann zwingt dies den anderen dazu, in einer komplementären Position zu sich selbst zu stehen, die der tatsächlich erlebten Position widersprechen kann.

VERARBEITUNG Links sind die Punkte der Skala, rechts die Nummern der richtigen Antworten. Wenn die Antwort des Probanden mit dem Schlüssel übereinstimmt, wird sie mit einem Punkt bewertet, wenn sie nicht übereinstimmt, mit 0 Punkten. Taste

Iw	cw	Ach
1. 1,2,3,4	2. 1,2,3,4,5	4. 1, 2
3. 1, 2, 3, 4, 5	6.1,2,3	8. 1, 2
5. 1, 2, 3, 4, 5	10. 1, 2, 3,	12. 1
7. 1,2,3	14. 1,2,3	17. 1,2,3
9.1,2,3	18.1,2,3,4	19. 3,4,5,6
11. 1, 2	20. 1, 2, 3, 4	21. 1
13.1	22. 1, 2, 3, 4	23. 1
15. 1	24. 2	25. 3, 4, 5, 6
16.1	26. 2	27. 1
Iw	cw	Ach
28. 2	30. 2,3,4	29. 1
31. 2	33. 2,3,4,5	32. 1,2
34. 2	36. 2,3	35. 5,6
37.1	41. 2,3,4,5	38. 1,2,3
39.1	44. 2,3,4	40. 5, 6
42. 2,3	47. 2345	43. 1
45. 2,3	50. 2	46. 4, 5, 6
48. 2,3,4	53. 1, 2, 3, 4	49. 1
51. 1,2,3	54. 1, 2, 3	52. 5,6.

Bei der Datenanalyse wird auf das Verhältnis geachtet, eine Kombination von Ergebnissen auf den Hauptskalen, mit der Sie den Index des Interaktionsvolumens berechnen können ( e+w ) und der Index der Inkonsistenz des zwischenmenschlichen Verhaltens ( e-w ) innerhalb und zwischen einzelnen Süßigkeiten zwischenmenschlicher Bedürfnisse. Die erhaltenen Daten ermöglichen auch die Bestimmung des Koeffizienten der gegenseitigen Kompatibilität in Diade . Es wird wie folgt berechnet; wenn wir das ausdrückliche Bringen des Individuums A in den einen oder anderen Bereich mit dem Symbol bezeichnen e1 , und das Individuum B - Symbol e2 , und das geforderte Verhalten dieser Personen - bzw w1 und w2 , dann hat der Kompatibilitätskoeffizient die Form K=[e1-w2] + [e2-w1] .

INTERPRETATION
Die Werte reichen von 0 bis 9. Je näher sie den Extremwerten kommen, desto nützlicher ist die folgende allgemeine Verhaltensbeschreibung:
a) Inklusion
Dh - niedrig - bedeutet, dass sich die Person unter Menschen nicht wohl fühlt und dazu neigt, sie zu meiden; wird Kontakt meiden.
Dh - hoch - deutet darauf hin, dass sich die Person unter Menschen wohl fühlt und dazu neigt, nach ihnen Ausschau zu halten; der aktive Wunsch einer Person, verschiedenen Gruppen anzugehören, dazuzugehören, so oft wie möglich unter Menschen zu sein; der Wunsch, andere zu akzeptieren, damit sie ihrerseits an seinen Aktivitäten teilnehmen, Interesse an ihm zeigen.
Iw - niedrig - deutet darauf hin, dass die Person dazu neigt, mit einer kleinen Anzahl von Menschen zu kommunizieren; zeigt kein kontaktsuchendes Verhalten, den Wunsch nach Zugehörigkeit zu Gruppen und Gemeinschaften.
Iw - hoch - deutet darauf hin, dass die Person ein starkes Bedürfnis hat, von anderen akzeptiert zu werden und zu ihnen zu gehören; der Wunsch des Individuums, dafür zu sorgen, dass andere ihn einladen, häufig in ihre Angelegenheiten einzutreten, "einzuladen", sich zu bemühen, in seiner Gesellschaft zu sein, auch in den Fällen, in denen er selbst nichts dafür tut.
b) kontrollieren
Se - niedrig - bedeutet, dass die Person es vermeidet, Entscheidungen zu treffen und Verantwortung zu übernehmen;
Se - hoch - bedeutet, dass der Einzelne versucht, Verantwortung zu übernehmen, verbunden mit einer führenden Rolle; der Wunsch des Einzelnen, andere zu kontrollieren und zu beeinflussen, Führung und Entscheidungsfindung für sich und andere zu übernehmen
cw - niedrig - deutet darauf hin, dass die Person keine Kontrolle über sich selbst übernimmt;
cw - hoch - spiegelt das Bedürfnis nach Abhängigkeit und Schwankungen in der Entscheidungsfindung wider; in Erwartung der Kontrolle und Führung durch andere, mangelnde Bereitschaft, Verantwortung zu übernehmen, aber nur sich selbst.
c) beeinflussen
Ä - niedrig - bedeutet, dass die Person sehr vorsichtig und wählerisch ist, wenn sie enge intime Beziehungen aufbaut;
Ä - hoch - deutet darauf hin, dass das Individuum dazu neigt, enge sinnliche Beziehungen aufzubauen; der Wunsch einer Person, in engen, intimen Beziehungen zu anderen zu stehen und ihnen ihre warmen und freundlichen Gefühle zu zeigen.
Ach - niedrig - bedeutet, dass der Einzelne sehr vorsichtig ist, wenn er Menschen auswählt, mit denen er tiefere und intimere emotionale Beziehungen aufbaut;
Ach - hoch - typisch für Personen, die verlangen, dass andere wahllos enge emotionale Beziehungen zu ihm aufbauen; das Bedürfnis des Individuums, dass andere danach streben, ihm emotional näher zu sein, ihre intimen Gefühle zu teilen, ihn in tiefe emotionale Beziehungen einzubeziehen.

Der Grad der Anwendbarkeit der obigen Beschreibungen hängt von der Wertigkeit der Punkte ab:
0-1 und 8-9 extrem niedrige und extrem hohe Werte, und das Verhalten wird zwanghaft sein.
2-3 und 6-7 – niedrige und hohe Werte, und das Verhalten von Personen wird in die entsprechende Richtung beschrieben.
4-5 sind grenzwertige Werte, und Personen können dazu neigen, sich sowohl für niedrige als auch für hohe Rohwerte wie beschrieben zu verhalten. Diese Schätzungen werden praktischerweise als Mittelwerte und Standardabweichungen der jeweiligen Grundgesamtheit interpretiert.
Für eine genauere Bewertung der erzielten Ergebnisse müssen die normativen Daten der entsprechenden Population berücksichtigt werden. Die Interpretation der Ergebnisse erfolgt anhand der zuvor beschriebenen Charakteristika von Bedürfnissen und zwischenmenschlichen Verhaltensweisen. Außerdem sollten die Ergebnisse auf den einzelnen Skalen nicht getrennt voneinander interpretiert werden. Die Art und Weise, wie ein Individuum in dem einen oder anderen Bereich orientiert ist, wirkt sich signifikant (positiv oder negativ) auf seine zwischenmenschlichen Aktivitäten in anderen Bereichen aus. Zum Beispiel kann ein starker Wunsch, enge emotionale Beziehungen aufzubauen (hohes A), durch die Unfähigkeit des Subjekts, Kontakt aufzunehmen (niedriges I), blockiert werden.
Der nächste Schritt besteht darin, die Indizes zu interpretieren. Interaktionsvolumen-Index (e + w) in jeder der Regionen Ich, C, A charakterisiert die Intensität der von einer Person psychologisch bevorzugten Kontakte und spiegelt im Allgemeinen die Intensität des Verhaltens wider, das auf die Befriedigung des entsprechenden zwischenmenschlichen Bedürfnisses abzielt. Indexwerte können zwischen 0 und 18 liegen.
Zwischenmenschliche Orientierung individuell in jedem Bereich Ich, C, A - wird bestimmt durch die Differenz zwischen dem ausgedrückten ( e ) und erforderlich ( w ) Verhalten und wird in einem bestimmten Wert des Index der Inkonsistenz des zwischenmenschlichen Verhaltens ausgedrückt, der von 0 bis 9 variieren kann. Je größer sein Wert, d.h. Je größer die Lücke zwischen dem eigenen und dem von anderen geforderten Verhalten ist, desto größer ist die Wahrscheinlichkeit von internen Konflikten und Frustrationen in diesem Bereich.
Beim Dolmetschen gegenseitige Kompatibilitätskoeffizienten es ist notwendig, von den einschlägigen theoretischen Konzepten auszugehen. In der Theorie von W. Schutz wird Kompatibilität als ein solches Merkmal der Beziehungen zwischen zwei oder mehreren Personen interpretiert, das zur gegenseitigen Befriedigung zwischenmenschlicher Bedürfnisse führt. Jeder Mensch in jedem zwischenmenschlichen Bereich möchte sich auf eine bestimmte Weise verhalten und lässt zu, dass sich Partner ihm gegenüber auf eine bestimmte Weise verhalten. Gegenseitige Kompatibilität impliziert, dass das ausgedrückte Verhalten eines Mitglieds der Dyade mit dem erforderlichen Verhalten eines anderen Mitglieds übereinstimmen muss und umgekehrt. Das heißt, um das Maß der gegenseitigen Befriedigung zwischenmenschlicher Bedürfnisse zu bestimmen, muss Folgendes berücksichtigt werden: drückt es aus individuell A Verhalten erforderlich individuell B ; erfüllt individuell A Verhalten geäußert individuell B . Die gegenseitige Kompatibilität kann quantifiziert werden, indem die Intensität des Verhaltens in Bezug auf e und w verglichen wird. Der Kompatibilitätskoeffizient erreicht Werte von 0 bis 18. Je näher der Wert bei 0 liegt, desto höher ist die gegenseitige Kompatibilität in der Dyade.

ANWEISUNG:„Der Fragebogen wurde entwickelt, um Ihre typischen Beziehungen zu Menschen zu beurteilen. Grundsätzlich gibt es keine richtigen und falschen Antworten, jede wahrheitsgemäße Antwort ist richtig. Manchmal neigen Menschen dazu, Fragen so zu beantworten, wie sie denken, dass sie sich verhalten sollten. In diesem Fall interessiert uns jedoch, wie Sie sich tatsächlich verhalten. Einige Fragen sind einander sehr ähnlich. Sie bedeuten jedoch unterschiedliche Dinge. Bitte beantworten Sie jede Frage einzeln, ohne Rücksicht auf andere Fragen. Es gibt keine zeitliche Begrenzung für die Beantwortung von Fragen, aber denken Sie bei keiner Frage zu lange nach."

Fragebogentext
Nachname I.O. _________________________________ Boden_____
Alter ________ Untersuchungsdatum ______________________
Weitere Informationen _______________________________

Wählen Sie für jede Aussage die Antwort aus, die am besten zu Ihnen passt. Schreiben Sie die Antwortnummer links neben jede Zeile. Bitte seien Sie so vorsichtig wie möglich.
(1) Normalerweise (4) Gelegentlich
(2) oft (5) selten
(3) Manchmal (6) Nie

1. Ich bemühe mich, mit allen zusammen zu sein.
2. Lassen Sie andere entscheiden, was getan werden muss.
3. Werden Sie Mitglied in verschiedenen Gruppen.
4. Streben Sie nach engen Beziehungen zu anderen Gruppenmitgliedern.
5. Wenn sich die Gelegenheit bietet, neige ich dazu, Mitglied in interessanten Organisationen zu werden.
6. Ich gebe zu, dass andere einen starken Einfluss auf meine Arbeit haben.
7. Ich bemühe mich, am informellen sozialen Leben teilzunehmen.
8. Bemühen Sie sich um enge und herzliche Beziehungen zu anderen.
9. Bemühen Sie sich, andere in meine Pläne einzubeziehen.
10. Ich lasse andere beurteilen, was ich tue.
11. Ich versuche, unter Menschen zu sein.
12. Ich bemühe mich, enge und herzliche Beziehungen zu anderen aufzubauen.
13. Ich neige dazu, mich anderen anzuschließen, wenn etwas gemeinsam unternommen wird.
14. Einfach bei anderen einreichen.
15. Ich versuche Einsamkeit zu vermeiden.
16. Ich bemühe mich, an gemeinsamen Veranstaltungen teilzunehmen.

Wählen Sie für jede der folgenden Aussagen eine der Antworten aus, die die Anzahl der Personen angibt, die Sie beeinflussen oder von Ihrem Verhalten betroffen sein könnten.
Es bezieht sich auf:

17. Ich bemühe mich, freundlich zu anderen zu sein.
18. Lassen Sie andere entscheiden, was getan werden muss.
19. Meine persönliche Haltung gegenüber anderen ist kalt und gleichgültig.
20. Ich überlasse es anderen, den Ablauf der Veranstaltung zu lenken.
21. Streben Sie nach engen Beziehungen zu anderen.
22. Ich gebe zu, dass andere einen starken Einfluss auf meine Arbeit haben.
23. Ich bemühe mich um enge und herzliche Beziehungen zu anderen.
24. Ich lasse andere beurteilen, was ich tue.
25. Anderen gegenüber verhalte ich mich kalt und gleichgültig.
26. Ich gehorche anderen leicht.
27. Streben Sie nach engen und herzlichen Beziehungen zu anderen.

Wählen Sie für jede der folgenden Aussagen eine der Antworten aus, die die Anzahl der Personen angibt, die Sie beeinflussen können oder die von Ihrem Verhalten betroffen sind.
Es bezieht sich auf:
(1) Die meisten Menschen (4) Wenige Menschen
(2) Viele (5) Ein bis zwei Personen
(3) Einige Leute (6) Niemand

28. Ich liebe es, wenn andere mich einladen, an etwas teilzunehmen.
29. Ich mag es, wenn andere Menschen mich direkt und herzlich behandeln.
30. Ich bemühe mich, einen starken Einfluss auf die Aktivitäten anderer zu nehmen.
31. Ich mag es, wenn andere mich einladen, an ihren Aktivitäten teilzunehmen.
32. Ich mag es, wenn andere mich direkt behandeln.
33. In Gesellschaft anderer bemühe ich mich, den Lauf der Dinge zu lenken.
34. Ich mag es, wenn andere mich in ihre Aktivitäten einbeziehen.
35. Ich liebe es, wenn andere mich kalt und zurückhaltend behandeln.
36. Ich strebe danach, dass andere tun, was ich will.
37. Ich mag es, wenn andere mich einladen, an ihren Debatten (Diskussionen) teilzunehmen.
38. Ich liebe es, wenn andere mich freundlich behandeln.
39. Ich mag es, wenn andere mich einladen, an ihren Aktivitäten teilzunehmen.
40. Ich mag es, wenn andere mich zurückhaltend behandeln.

Wählen Sie für jede der folgenden Aussagen eine der folgenden Antworten aus.
(1) Normalerweise (4) Zufällig
(2) oft (5) selten
(3) Manchmal (6) Nie

41. Ich versuche, eine führende Rolle in der Gesellschaft zu spielen.
42. Ich mag es, wenn andere mich einladen, an etwas teilzunehmen.
43. Ich mag es, wenn andere mich direkt behandeln.
44. Ich strebe danach, dass andere tun, was ich will.
45. Ich mag es, wenn andere mich einladen, an ihren Aktivitäten teilzunehmen.
46. Ich mag es, wenn andere mich kalt und zurückhaltend behandeln.
47. Ich bemühe mich, die Aktivitäten anderer stark zu beeinflussen.
48. Ich mag es, wenn andere mich in ihre Aktivitäten einbeziehen.
49. Ich mag es, wenn andere mich direkt und herzlich behandeln.
50. In der Gesellschaft versuche ich, den Lauf der Dinge zu steuern.
51. Ich mag es, wenn andere mich einladen, an ihren Aktivitäten teilzunehmen.
52. Ich mag es, wenn sie mich zurückhaltend behandeln.
53. Ich versuche, andere dazu zu bringen, das zu tun, was ich will.
54. Ich leite den Lauf der Ereignisse in der Gesellschaft.

	\|	nächste Vorlesung ==>
ZENTRALES ORGANISATIONSKOMITEE DES TURNIERS (COC)	\| Fahrkarte. „Die wichtigsten Trends in der Weltpolitik zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Prioritäten ändern, ein Blocksystem der internationalen Beziehungen schaffen“ Fahrkarte. "Die UdSSR im System der internationalen Beziehungen am Vorabend und in der 1. Periode des Zweiten Weltkriegs." Im Bereich der Katasterbeziehungen, Standards und Regeln des Verbandes Seitensuche:

Ziel: Bewertung typischer Umgangsweisen mit Menschen.

Anweisung: Der Fragebogen dient dazu, Ihre typischen Beziehungen zu Menschen zu beurteilen. Grundsätzlich gibt es keine richtigen und falschen Antworten, jede wahrheitsgemäße Antwort ist richtig.

Es gibt keine richtigen oder falschen Antworten, jede richtige Antwort ist richtig.

Manchmal neigen Menschen dazu, Fragen so zu beantworten, wie sie denken, dass sie sich verhalten sollten. In diesem Fall interessiert uns jedoch, wie Sie sich tatsächlich verhalten.

Einige Fragen sind einander sehr ähnlich. Sie bedeuten jedoch unterschiedliche Dinge. Bitte beantworten Sie jede Frage einzeln, ohne Rücksicht auf andere Fragen. Es gibt kein Zeitlimit für die Beantwortung von Fragen, aber denken Sie bei keiner Frage zu lange nach.

Fragebogen omo

Nachname I.O. _____________________ Boden_________________________

Alter ________ Untersuchungsdatum ______________________________________

Weitere Informationen _________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Wählen Sie für jede Aussage die Antwort aus, die am besten zu Ihnen passt. Schreiben Sie die Antwortnummer links neben jede Zeile. Bitte seien Sie so vorsichtig wie möglich.

	1. Ich bemühe mich, mit allen zusammen zu sein.
	2. Lassen Sie andere entscheiden, was getan werden muss.
	3. Werden Sie Mitglied in verschiedenen Gruppen.
	4. Streben Sie nach engen Beziehungen zu anderen Gruppenmitgliedern.
	5. Wenn sich die Gelegenheit bietet, neige ich dazu, Mitglied in interessanten Organisationen zu werden.
	6. Ich gebe zu, dass andere einen starken Einfluss auf meine Arbeit haben.
	7. Ich bemühe mich, am informellen sozialen Leben teilzunehmen.
	8. Bemühen Sie sich um enge und herzliche Beziehungen zu anderen.
	9. Bemühen Sie sich, andere in meine Pläne einzubeziehen.
	10. Ich lasse andere beurteilen, was ich tue.
	11. Ich versuche, unter Menschen zu sein.
	12. Ich bemühe mich, enge und herzliche Beziehungen zu anderen aufzubauen.
	13. Ich neige dazu, mich anderen anzuschließen, wenn etwas gemeinsam unternommen wird.
	14. Einfach bei anderen einreichen.
	15. Ich versuche Einsamkeit zu vermeiden.
	16. Ich bemühe mich, an gemeinsamen Veranstaltungen teilzunehmen.

Wählen Sie für jede der folgenden Aussagen eine der Antworten aus, die die Anzahl der Personen angibt, die Sie beeinflussen oder von Ihrem Verhalten betroffen sein könnten.

Das Selbstwertgefühl und die gegenseitige Bewertung der Persönlichkeit werden anhand der von T. Leary, G. Leforge und R. Sazek 1954 entwickelten Methodik untersucht. Diese Technik wird verwendet, um die Vorstellungen der Person selbst über sich selbst und ihre Beziehungen in einer kleinen Gruppe zu studieren. Eine kleine Gruppe ist eine Familie, ein Arbeitsteam, eine Interessengemeinschaft usw. Innerhalb kleiner Gruppen sind vor allem zwei Beziehungsfaktoren charakteristisch: Dominanz und Freundlichkeit. Gleichzeitig erfolgt eine qualitative Analyse des Vergleichs und Unterschieds des Selbstwertgefühls, des idealen „Ich“ und der Bewertung anderer Menschen in einer kleinen Gruppe.

Aus den gewonnenen Testergebnissen lassen sich Rückschlüsse auf die Schwere des Typs, den Anpassungsgrad des menschlichen Verhaltens in der Gruppe, den Grad der Zielerfüllung und Zielerreichung im Prozess der Arbeitserledigung ziehen.

Der Timothy-Leary-Fragebogen hilft bei der Identifizierung von Beziehungsproblemen in der Familienberatung, wird verwendet, um Konflikte am Arbeitsplatz zu lösen, und ermöglicht es Ihnen, die Ergebnisse zur psychologischen Korrektur zu verwenden. Übrigens wird diese Technik immer noch von US-Geheimdiensten verwendet.

Leary-Test: Fragebogen zur Diagnose zwischenmenschlicher Beziehungen, DME-Technik:

Anleitung für den Leary-Fragebogen.

Vor Ihnen liegt ein Fragebogen mit verschiedenen Merkmalen. Sie sollten sich jedes sorgfältig durchlesen und überlegen, ob es zu Ihrem Selbstbild passt. Wenn „ja“, dann kreuzen Sie im Raster des Erfassungsbogens die Zahl an, die der laufenden Nummer des Merkmals entspricht. Wenn „nein“, dann keine Notizen auf dem Meldebogen machen. Versuchen Sie, größtmögliche Sorgfalt und Offenheit zu zeigen, um eine erneute Untersuchung zu vermeiden.

Füllen Sie also das erste Raster aus:

1) Was für ein Mensch bist du?

Zweites Raster:

2) Was möchtest du werden?

Hinweis: D.h. alle 128 Fragen müssen zweimal beantwortet werden – insgesamt sollen es 256 Antworten geben.

Testmaterial.

Ich bin eine Person, die: (oder - er/sie ist eine Person, die:)

weiß zu mögen
Macht Eindruck auf andere
Kann befehlen
Kann sich behaupten
Hat ein Gefühl von Würde
Unabhängig
Kann für sich selbst sorgen
Darf Gleichgültigkeit zeigen
Kann hart sein
Streng aber gerecht
Kann aufrichtig sein
Kritisch gegenüber anderen
Weint gerne
Oft traurig
Zu Misstrauen fähig
Oft enttäuscht
Kann selbstkritisch sein
Kann zugeben, dass du falsch liegst
gehorcht bereitwillig
Konforme
Dankbar
Bewundern und nachahmen
Gut
Zustimmung suchen
Kooperationsfähig, gegenseitige Unterstützung
Strebt danach, mit anderen auszukommen
wohlwollend
Aufmerksam und liebevoll
Empfindlich
Ermutigend
Reagiert auf Hilferufe
Selbstlos
Kann bewundert werden
Wird von anderen respektiert
Besitzt Führungstalent
Liebt Verantwortung
Selbstbewusst
Selbstbewusst und durchsetzungsfähig
Beschäftigt, praktisch
Rivale
Langlebig und robust, wo Sie es brauchen
Unerbittlich, aber unparteiisch
Reizbar
offen und gerade
Kann es nicht ertragen, befohlen zu werden
Skeptisch
Er ist schwer zu beeindrucken
Empfindlich, gewissenhaft
Leicht verlegen
Unsicher
Konforme
Bescheiden
Sucht oft Hilfe von anderen
Sehr respektvoll gegenüber Behörden
Nimmt gerne Ratschläge an
Vertrauensvoll und eifrig, anderen zu gefallen
Immer nett, herumzukommen
Schätzt die Meinung anderer
Gesellig und zuvorkommend
gutherzig
Freundlich, beruhigend
Sanft und weichherzig
Kümmert sich gerne um andere
Großzügig
Berät gerne
Macht einen Eindruck von Wichtigkeit
Befehlender Imperativ
anmaßend
Prahlerisch
Arrogant und selbstzufrieden
Denkt nur an sich
Gerissen
Intolerant gegenüber den Fehlern anderer
Berechnung
Frank
Oft unfreundlich
Verbittert
Beschwerdeführer
Neidisch
Lange erinnert sich an Beschwerden
selbst geißelt
Schüchtern
uninitiativ
Sanft
Abhängig, abhängig
Gehorcht gern
Lässt andere Entscheidungen treffen
gerät leicht in Schwierigkeiten
Leicht von Freunden beeinflussbar
Bereit, jedem zu vertrauen
Wohlwollend für alle ohne Diskriminierung
sympathisiert mit allen
Verzeiht alles
Überfüllt mit Sympathie
Großzügig und tolerant gegenüber Mängeln
Bemüht sich, allen zu helfen
Streben nach Erfolg
Erwarten Sie Bewunderung von allen
Verwaltet andere
despotisch
Behandelt andere mit einem Gefühl der Überlegenheit
Eingebildet
Egoistisch
Kalt, gefühllos
sarkastisch, spöttisch
Böse, grausam
Oft wütend
Unempfindlich, gleichgültig
rachsüchtig
Vom Geist des Widerspruchs durchdrungen
Hartnäckig
misstrauisch und misstrauisch
Schüchtern
schüchtern
Gefällig
Rückgratlos
Fast niemand stört
Aufdringlich
Mag es, gepflegt zu werden
übermäßig vertrauensvoll
Bemüht sich, sich bei allen einzuschmeicheln
Stimmt mit allen überein
Immer freundlich zu allen
liebt alle
Zu herablassend zu anderen
Versucht alle zu trösten
Sich um andere kümmern
Verwöhnt Menschen mit übermäßiger Freundlichkeit

Behandlung.

Zur Darstellung der wichtigsten gesellschaftlichen Orientierungen entwickelte T. Leary ein Konditionalschema in Form eines in Sektoren unterteilten Kreises. In diesem Kreis sind entlang der horizontalen und vertikalen Achse vier Orientierungen angegeben: Dominanz – Unterwerfung, Freundlichkeit – Feindseligkeit. Diese Sektoren sind wiederum in acht unterteilt - nach eher privaten Beziehungen. Für eine noch feinere Beschreibung wird der Kreis in 16 Sektoren unterteilt, häufiger werden jedoch Oktanten verwendet, die in einer bestimmten Weise in Bezug auf die beiden Hauptachsen orientiert sind.

Das Schema von T. Leary basiert auf der Annahme, dass die Beziehung zwischen diesen beiden Variablen umso stärker ist, je näher die Testergebnisse am Mittelpunkt des Kreises liegen. Die Summe der Punktzahlen für jede Ausrichtung wird in einen Index übersetzt, der von der vertikalen (Dominanz-Unterwerfung) und der horizontalen (Freundlichkeit-Feindseligkeit) Achse dominiert wird. Der Abstand der erhaltenen Indikatoren vom Mittelpunkt des Kreises zeigt die Anpassungsfähigkeit oder extreme Natur des zwischenmenschlichen Verhaltens an.

Der Fragebogen enthält 128 Werturteile, von denen jeweils 16 Items in den 8 Beziehungstypen gebildet werden, geordnet nach aufsteigender Intensität. Die Methodik ist so konzipiert, dass Urteile, die auf die Klärung von Zusammenhängen abzielen, nicht in einer Reihe, sondern auf besondere Weise angeordnet werden: Sie werden nach 4 gruppiert und durch eine gleiche Anzahl von Definitionen wiederholt. Während der Verarbeitung wird die Anzahl der Beziehungen jedes Typs gezählt.

Taste.

Als Ergebnis werden die Punktzahlen für jeden Oktanten unter Verwendung eines speziellen "Schlüssels" zum Fragebogen berechnet.

Autoritär: 1 - 4, 33 - 36, 65 - 68, 97 - 100.
Egoistisch: 5 - 8, 37 - 40, 69 - 72, 101 - 104.
Aggressiv: 9 - 12, 41 - 44, 73 - 76, 105 - 108.
Verdächtig: 13 - 16, 45 - 48, 77 - 80, 109 - 112.
Untergeordnet: 17 - 20, 49 - 52, 81 - 84, 113 - 116.
Abhängig: 21 - 24, 53 - 56, 85 - 88, 117 - 120.
Freundlich: 25 - 28, 57 - 60, 89 - 92, 121 - 124.
Altruistisch: 29 - 32, 61 - 64, 93 - 96, 125 - 128.

Die erhaltenen Punkte werden in das Diskogramm übertragen, wobei der Abstand vom Mittelpunkt des Kreises der Anzahl der Punkte für diesen Oktanten (von 0 bis 16) entspricht. Die Enden der Vektoren werden verbunden und bilden ein Persönlichkeitsprofil.

Je kleiner der Unterschied zwischen „Ich bin wirklich“ und „Ich bin ideal“ ist, desto realistischere Ziele setzt er sich, akzeptiert sich so, wie er ist, und ist daher in einem fröhlichen, leistungsfähigen Zustand. Je größer der Unterschied zwischen „Ich bin tatsächlich“ und „Ich bin ideal“ ist, desto weniger ist eine Person mit sich selbst zufrieden und es wird für sie problematisch, ihre Ziele in der Selbstentwicklung zu erreichen. Die nicht übliche Koinzidenz von „Actual Self“ und „Ideal Self“ weist auf einen Stillstand der Selbstentwicklung hin.

Nach speziellen Formeln werden Indikatoren durch die Hauptfaktoren bestimmt: Dominanz und Freundlichkeit.

Herrschaft\u003d (I - V) + 0,7 x (VIII + II - IV - VI)

Freundlichkeit\u003d (VII - III) + 0,7 x (VIII - II - IV + VI)

Interpretation.

Arten von Beziehungen zu anderen

13-16 - diktatorischer, gebieterischer, despotischer Charakter, eine Art starke Persönlichkeit, die in allen Arten von Gruppenaktivitäten führend ist. Er belehrt alle, lehrt, in allem, was er anstrebt, sich auf seine eigene Meinung zu verlassen, er weiß nicht, wie er den Rat anderer annehmen soll. Umgeben Sie sich diese Autorität, aber erkennen Sie sie an.

9-12 - dominant, energisch, kompetent, autoritäre Führungspersönlichkeit, erfolgreich im Geschäft, gibt gerne Ratschläge, verlangt Respekt.

0-8 - eine selbstbewusste Person, aber nicht unbedingt ein Anführer, stur und hartnäckig.

II. Egoistisch

13-16 - versucht, über allen zu stehen, aber gleichzeitig distanziert von allen, narzisstisch, umsichtig, unabhängig, egoistisch. Schwierigkeiten verlagern sich auf andere, er behandelt sie etwas distanziert, prahlerisch, selbstzufrieden, arrogant.

0-12 - egoistische Eigenschaften, Selbstorientierung, Konkurrenzdenken.

III. Aggressiv

13-16 - hart und feindselig gegenüber anderen, hart, hart, Aggressivität kann zu asozialem Verhalten führen.

9-12 - anspruchsvoll, geradlinig, offen, streng und scharf in der Beurteilung anderer, unerbittlich, geneigt, andere für alles verantwortlich zu machen, spöttisch, ironisch, gereizt.

0-8 - stur, stur, hartnäckig und energisch.

IV. Misstrauisch

13-16 - entfremdet in Bezug auf eine feindliche und böse Welt, misstrauisch, empfindlich, dazu neigend, alles anzuzweifeln, rachsüchtig, sich ständig über alle beklagend, mit allem unzufrieden (schizoide Art von Charakter).

9-12 - kritisch, nicht kommunikativ, hat Schwierigkeiten in zwischenmenschlichen Kontakten aufgrund von Selbstzweifeln, Misstrauen und Angst vor einer schlechten Einstellung, verschlossen, skeptisch, enttäuscht von Menschen, verschwiegen, zeigt seinen Negativismus in verbaler Aggression.

0-8 - kritisch in Bezug auf alle sozialen Phänomene und Menschen in der Umgebung.

V. Untergeordnet

13-16 - unterwürfig, anfällig für Selbsterniedrigung, willensschwach, geneigt, jedem und in allem nachzugeben, stellt sich immer an den letzten Platz und verurteilt sich selbst, schreibt sich selbst die Schuld zu, passiv, sucht Unterstützung bei jemandem, der stärker ist.

9-12 - schüchtern, sanftmütig, leicht verlegen, geneigt, einem Stärkeren ohne Rücksicht auf die Situation zu gehorchen.

0-8 - bescheiden, schüchtern, gefügig, emotional zurückhaltend, gehorsam, hat keine eigene Meinung, erfüllt gehorsam und ehrlich seine Pflichten.

VI. Abhängig

13-16 - stark unsicher, hat obsessive Ängste, Ängste, Sorgen aus irgendeinem Grund, daher abhängig von anderen, von den Meinungen anderer.

9-12 - gehorsam, schüchtern, hilflos, weiß nicht, wie man Widerstand zeigt, glaubt aufrichtig, dass andere immer Recht haben.

0-8 - konform, sanft, erwartet Hilfe und Rat, vertrauensvoll, neigt zur Bewunderung anderer, höflich.

VII. Freundlich

9-16 - freundlich und liebenswürdig mit allen, auf Akzeptanz und soziale Anerkennung ausgerichtet, bemüht sich, die Anforderungen aller zu befriedigen, unabhängig von der Situation für alle "gut" zu sein, strebt nach den Zielen von Mikrogruppen, hat Mechanismen der Verdrängung und Unterdrückung entwickelt, emotional labil (hysterischer Charaktertyp) .

0-8 - anfällig für Kooperation, Kooperation, Flexibilität und Kompromisse bei der Lösung von Problemen und in Konfliktsituationen, bemüht sich, mit den Meinungen anderer übereinzustimmen, sich bewusst anzupassen, folgt Konventionen, Regeln und Prinzipien der "guten Form" im Umgang mit Menschen , ein Initiative-Enthusiast bei der Erreichung der Ziele der Gruppe, sucht zu helfen, fühlt sich im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit, verdient Anerkennung und Liebe, ist gesellig, zeigt Wärme und Freundlichkeit in Beziehungen.

VIII. Altruistisch

9-16 - überverantwortlich, opfert immer seine Interessen, sucht zu helfen und mit allen zu sympathisieren, besessen von seiner Hilfe und zu aktiv in Bezug auf andere, übernimmt Verantwortung für andere (es kann nur eine äußere "Maske" geben, die das verbirgt Persönlichkeit des entgegengesetzten Typs).

0-8 - verantwortungsvoll im Umgang mit Menschen, zart, weich, freundlich, emotionale Einstellung gegenüber Menschen zeigt Mitgefühl, Sympathie, Fürsorge, Zuneigung, weiß, wie man andere aufheitert und beruhigt, desinteressiert und mitfühlend.

Die ersten vier Arten von zwischenmenschlichen Beziehungen - 1, 2, 3 und 4 - sind gekennzeichnet durch das Vorherrschen nichtkonformer Tendenzen und eine Tendenz zu disjunktiven (Konflikt-) Manifestationen (3, 4), größere Unabhängigkeit der Meinung, Beharrlichkeit bei der Verteidigung der eigenen eigene Sichtweise, Tendenz zu Führung und Dominanz (1 , 2).

Die anderen vier Oktanten – 5, 6, 7, 8 – stellen das gegenteilige Bild dar: Dominanz konformer Einstellungen, Kongruenz im Umgang mit anderen (7, 8), Selbstzweifel, Anfälligkeit für die Meinung anderer, Kompromissbereitschaft (5, 6).

Eine qualitative Analyse der erhaltenen Daten erfolgt durch den Vergleich von Diskogrammen, die den Unterschied zwischen den Ansichten verschiedener Personen demonstrieren. S.V. Maksimov gibt Indizes für die Genauigkeit der Reflexion, die Differenzierung der Wahrnehmung, den Grad des Wohlbefindens der Position des Individuums in der Gruppe, den Grad des Bewusstseins der Meinung der Gruppe durch das Individuum und die Bedeutung der Gruppe für das Individuum an.

Bewertung 5.00 (4 Stimmen)

ARBEIT #1. FRAGEBOGEN ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN V. SCHUTZ (OMO).

Dieser Fragebogen ist eine russischsprachige Version des im Ausland weithin bekannten Fragebogens FIRO-B (Fundamental Interpersonal Relation Orientation - Behavior), der von dem amerikanischen Psychologen W. Schutz entwickelt wurde. Es zielt darauf ab, verschiedene Aspekte zwischenmenschlicher Beziehungen in Dyaden und Gruppen zu diagnostizieren sowie die Merkmale des kommunikativen Verhaltens zu untersuchen, die für eine Person charakteristisch sind. Der Autor der angepassten Version der Methodik ist A.A. Rukawischnikow.

Der OMO-Fragebogen basiert auf den Grundpostulaten der dreidimensionalen Theorie der zwischenmenschlichen Beziehungen von William Schutz, deren wichtigste Idee die Position ist, dass jeder Einzelne eine charakteristische Art der sozialen Orientierung in Bezug auf andere Menschen hat. Grundlage dieser Orientierung sind drei soziale Grundbedürfnisse – „Inklusion“, „Kontrolle“ und „Affekt“, die Formen der Befriedigung, die sich in der Kindheit, in der Beziehung des Kindes zu Erwachsenen, vor allem zu den Eltern, ausbilden und fortbestehen im Erwachsenenalter, Bestimmung der Verhaltensmerkmale der Person in zwischenmenschlichen Situationen.

Merkmale der grundlegenden zwischenmenschlichen Bedürfnisse und Arten des zwischenmenschlichen Verhaltens.

Die Notwendigkeit, "einzuschalten" Es ist die Notwendigkeit, zufriedenstellende Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen und aufrechtzuerhalten, auf deren Grundlage Interaktion und Kooperation entstehen. Aus Sicht des Selbstwertgefühls äußert sich dieses Bedürfnis im Wunsch, sich als wertvolle und bedeutende Person zu fühlen, gemocht zu werden, Aufmerksamkeit und Interesse zu erregen, im Wunsch, Anerkennung, Ruhm und Anerkennung zu erlangen. Eine Person zu sein, die nicht wie andere ist, d.h. ein Individuum zu sein, ist ein weiterer Aspekt des Bedürfnisses nach "Inklusion". Die Hauptsache bei dieser Trennung von der Masse anderer ist, dass Sie, um vollwertige Beziehungen zu Menschen aufzubauen, Verständnis erreichen müssen, um zu fühlen, dass andere die Eigenschaften und Eigenschaften sehen, die nur dem Individuum innewohnen.

Charakteristische Verhaltensweisen in diesem Bereich werden in erster Linie auf der Grundlage kindlicher Erfahrungen gebildet. Die Eltern-Kind-Beziehung kann entweder positiv sein (das Kind steht in ständigem Kontakt und Interaktion mit den Eltern) oder negativ (die Eltern ignorieren das Kind, ihr Kontakt ist minimal). Im letzteren Fall erlebt das Kind das Gefühl, eine unbedeutende Person zu sein, erlebt Angst, die es entweder durch Rückzug und Isolation oder durch einen intensiven Versuch, sich anderen Gruppen anzuschließen, zu unterdrücken versucht. Im Erwachsenenalter treten folgende Arten des zwischenmenschlichen Verhaltens auf:

ein). Ein sozial schwacher Typ ist eine Person, deren Inklusionsgrad gering ist. Es kann als ungesellig bezeichnet werden und vermeidet den Kontakt mit Menschen. Bewusst möchte er in der Regel Abstand zu anderen halten, was damit begründet ist, dass er seine Individualität bewahren und sich nicht in der Masse auflösen möchte. Auf der unbewussten Ebene gibt es definitiv die Angst, abgelehnt zu werden, die Angst vor Einsamkeit und Isolation, eine Person fühlt sich nutzlos, unfähig, das Interesse und die Aufmerksamkeit anderer zu wecken. Die Angst vor Unfreundlichkeit, verbunden mit dem Gefühl, dass andere ihn nicht verstehen, kann mit einem Mangel an Lebensmotivation, einem Rückgang der Begeisterung, einer Beharrlichkeit beim Erreichen von Zielen usw. einhergehen.
2). Sozial exzessiver Typ - ein Extrovertierter, eine Person, die ständig auf der Suche nach Kontakten ist, nach Menschen strebt, aktiv nach Aufmerksamkeit und Standort sucht. Unbewusst erlebt so ein Mensch auch die Angst, abgelehnt zu werden, aber auf der Verhaltensebene tut er alles, um mit allen Mitteln (auch durch direktes Aufdrängen der Gruppe) auf sich aufmerksam zu machen, sich bemerkbar zu machen, Ruhm zu erlangen .
3). Der sozial ausgerichtete Typ ist ein Individuum, dessen Inklusionsbeziehungen seit seiner Kindheit erfolgreich sind; Der Kontakt zu Menschen fällt ihm nicht schwer. Er fühlt sich sowohl allein als auch mit Menschen sicher, ist risikofähig und kann sich in verschiedene Gruppen einmischen, kann aber auch auf Risiken und Interaktionen verzichten, wenn er dies für unangemessen hält. Er fühlt sich als wertvolle und bedeutende Person, er kann sich aufrichtig für andere interessieren.
4). Pathologie. Erfolgloser Beziehungsaufbau im Bereich der Inklusion führt zu Entfremdung und Isolation, zu Versuchen des Menschen, sich eine eigene künstliche Welt zu schaffen. Wahrscheinlich die Entwicklung von funktionellen Psychosen, Autismus, Schizophrenie.

Das Bedürfnis nach „Kontrolle“. Dieses Bedürfnis ist definiert als das Bedürfnis, zufriedenstellende Beziehungen zu Menschen aufzubauen und aufrechtzuerhalten, die auf Kontrolle und Macht basieren, als das Bedürfnis, sich als kompetente und verantwortliche Person zu fühlen. Das durch dieses Bedürfnis verursachte Verhalten bezieht sich auf den Entscheidungsprozess und betrifft auch die Bereiche Macht, Einfluss, Autorität. Es kann vom Wunsch nach Macht, Autorität und Kontrolle über andere (und darüber hinaus über die eigene Zukunft) bis hin zum Wunsch, kontrolliert zu werden, von jeglicher Verantwortung befreit zu werden, reichen. Es ist wichtig zu beachten, dass es keine festen Verbindungen zwischen dominierendem Verhalten und unterwürfigem Verhalten bei derselben Person gibt: Menschen, die andere dominieren, können sich darin unterscheiden, wie sie anderen erlauben, sie zu kontrollieren. Das Verhalten in diesem Bereich hat neben direkten Formen auch indirekte, insbesondere bei gebildeten und höflichen Menschen.

In der Eltern-Kind-Beziehung kann es zwei Extreme geben: Vom stark eingeschränkten, geregelten Verhalten (der Elternteil kontrolliert das Kind vollständig und trifft alle Entscheidungen für es) bis zur völligen Freiheit (der Elternteil lässt das Kind alles selbst entscheiden). In beiden Fällen hat das Kind Angst, in einem kritischen Moment der Situation nicht gewachsen zu sein, und versucht diese Angst zu überwinden, indem es entweder andere dominiert und Regeln befolgt oder die Kontrolle anderer Personen oder ihre Kontrolle über sich selbst ablehnt. Im Erwachsenenalter werden folgende Verhaltensweisen im Bereich der Kontrolle diagnostiziert.

ein). Ein Abdanker ist eine Person mit der Tendenz, sich zu unterwerfen, Macht aufzugeben ("Abdankung") und Einfluss auf das zwischenmenschliche Verhalten aufzugeben. Solche Menschen zeichnen sich durch den Wunsch nach einer untergeordneten Position, Unentschlossenheit bei der Entscheidungsfindung und den Wunsch aus, die Verantwortung auf andere zu übertragen. Dieser Persönlichkeitstyp ist normalerweise ein Gefolgsmann von jemandem oder höchstens ein loyaler Stellvertreter, aber selten die Person, die die Verantwortung für die endgültige Entscheidung übernimmt. Für solche Menschen ist die charakteristischste Reaktion der Versuch, Situationen zu vermeiden, sich von ihnen zu entfernen, in denen sie sich hilflos, inkompetent und unverantwortlich fühlen. Feindseligkeit äußert sich in der Regel als passiver Widerstand. Unbewusst fühlt sich eine Person mit dieser Art von Verhalten nicht in der Lage, sich wie ein Erwachsener mit Verantwortungsbewusstsein zu verhalten, und befürchtet, dass ihm eine solche Verantwortung auferlegt werden könnte. In der Regel fehlt es ihm an Vertrauen in Menschen, die sich weigern könnten, ihm zu helfen.
2). Ein Autokrat ist eine Person mit einer Neigung zu dominantem zwischenmenschlichem Verhalten. Sie ist eine Machtsuchende, eine Konkurrentin, die danach strebt, andere Menschen zu besitzen, bevorzugt ein hierarchisches Beziehungssystem, in dem sie selbst an der Spitze steht. Normalerweise erstreckt sich ihr Kontrollbedürfnis auf eine Vielzahl von Bereichen: Intellektuelle oder körperliche Überlegenheit kann auch als direktes Mittel zur Erlangung von Macht dienen, um Kontrolle über das Verhalten und die Entscheidungen ihrer Mitmenschen zu erlangen. Die verborgenen, unbewussten Gefühle eines Autokraten sind dieselben wie die eines Abdikraten: ein Gefühl der eigenen Unfähigkeit, verantwortliche Entscheidungen zu treffen, ein ständiger Verdacht, dass man ihm nicht vertraut, dass man versucht, ihn zu kontrollieren und Entscheidungen für ihn zu treffen. Aber alles Verhalten zielt darauf ab, dieses Gefühl mit allen Mitteln zu widerlegen, sowohl bei anderen als auch bei sich selbst.
3). Ein Demokrat ist ein Mensch, der als Kind sein Kontrollverhältnis erfolgreich definiert hat, für den Macht und Kontrolle kein Problem darstellen. Er fühlt sich gleichermaßen sicher darin, Befehle zu erteilen oder nicht zu erteilen, sie anzunehmen oder nicht auszuführen, je nach der spezifischen Situation. Unbewusst fühlt er sich als kompetente Person mit Verantwortungsbewusstsein, die von anderen respektiert wird, ihm vertraut und daher nicht das Bedürfnis verspürt, ständig seine Kompetenz unter Beweis zu stellen oder sich Entscheidungen zu entziehen.
4). Pathologie. Die Unfähigkeit des Individuums, es zu kontrollieren oder zu beeinflussen, führt zur Entwicklung einer psychopathischen Persönlichkeit.

Das Bedürfnis nach „Affekt“. Es ist definiert als das Bedürfnis, befriedigende Beziehungen zu anderen aufzubauen und aufrechtzuerhalten, die auf Liebe und engem, warmem emotionalem Kontakt basieren. Auf emotionaler Ebene manifestiert es sich in der Fähigkeit des Menschen, andere Menschen zu lieben, und in der Erkenntnis, dass er von anderen in ausreichendem Maße geliebt wird, dass er liebenswert ist. Dieses Bedürfnis bezieht sich normalerweise auf persönliche emotionale Beziehungen zwischen zwei nahestehenden Personen (Paarbeziehungen) und führt zu einem Verhalten, das auf eine emotionale Annäherung an einen oder mehrere Partner abzielt. In der Kindheit kann sich bei emotional unzureichender Erziehung des Kindes ein Angstgefühl ausbilden, das der Einzelne in der Folge auf verschiedene Weise zu überwinden versuchen kann, indem er entsprechende Verhaltensweisen entwickelt.

ein). Sinnesdefizienter Typ – eine Person, die ein sehr schwaches Gefühl emotionaler Bindung hat und versucht, enge persönliche Beziehungen zu anderen zu vermeiden. Er versucht, Kontakte auf einer oberflächlichen, distanzierten Ebene aufrechtzuerhalten, und er ist zufrieden, wenn andere die gleiche Beziehung zu ihm pflegen. Unterbewusst sucht er ständig nach einer befriedigenden emotionalen Beziehung, aber er hat Angst, dass ihn niemand liebt; Selbst wenn er die Menschen selbst aufrichtig liebt, traut er ihren Gefühlen ihm gegenüber nicht. Eine direkte Methode, um emotionale Distanz zu wahren, ist das Vermeiden von Kontakten, das Vermeiden von Menschen, auch wenn dies zu Feindseligkeiten führt. Die „raffinierte Methode“ besteht darin, mit allen äußerlich freundlich zu sein, um eine intime Verbindung mit einer Person zu vermeiden. Im Gegensatz zur Angst vor „Inklusion“, die in der Erkenntnis besteht, dass eine Person wenig interessant, unbedeutend und nutzlos ist, manifestiert sich die Angst vor Affektiertheit in Bezug auf sich selbst als unangenehme, unattraktive, nicht liebenswerte Person.
2). Der sinnlich exzessive Typ versucht jedem nahe zu kommen, möchte, dass sich andere ihm gegenüber zunächst vertraulich verhalten. Geliebt zu werden ist ihm besonders wichtig, um die Angst zu lindern, dass er zurückgewiesen und nie geliebt werden kann. Der direkte Weg zur Liebe ist ein offener Versuch, Zustimmung zu gewinnen, sensibel zu sein, zu gewinnen, Menschen zu vertrauen. Eine subtilere Methode ist manipulativ: viele Freunde zu haben, freundschaftliche Beziehungen zu allen Mitgliedern der Gruppe zu unterhalten und diskret jeden Versuch ihrerseits zu verhindern, freundschaftliche Beziehungen zu anderen aufzubauen. Solche Menschen haben in der Regel eine scharfe Reaktion, ihre Handlungen sind durch ein starkes Bedürfnis nach Zuneigung motiviert, sie haben ein mehr oder weniger ausgeprägtes Gefühl der Feindseligkeit, das auf einer unbewussten Antizipation von Ablehnung und Ablehnung von anderen beruht.
3). Sinnlich ausgeglichener Typ - eine Person mit positiver Erfahrung im Bereich emotionaler Beziehungen seit ihrer Kindheit. Er fühlt sich in Situationen, die enge emotionale Bindungen erfordern, genauso wohl wie in Situationen, in denen emotionale Distanz und Distanz erforderlich sind. Es ist ihm auch wichtig, geliebt zu werden, aber wenn er nicht geliebt wird, kann er dies aufgrund einer sich spezifisch entwickelnden Beziehung zu einer bestimmten Person gelassen erkennen. Unterbewusst fühlt er, dass er für diejenigen attraktiv ist, die ihn gut kennen, dass er wahre Zuneigung und Liebe erwecken kann.
4). Pathologie. Schwierigkeiten in diesem Bereich führen meist zu Neurosen.

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Fragebogen omo

ARBEIT #1. FRAGEBOGEN ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN V. SCHUTZ (OMO).

Merkmale der grundlegenden zwischenmenschlichen Bedürfnisse und Arten des zwischenmenschlichen Verhaltens.

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