Die Wissenschaft

Was wäre die Welt ohne wissenschaftliche Forschung? Die meisten Menschen werden zustimmen, dass einige der Studien sehr informativ sein können, andere nicht so hilfreich und wieder andere Zeit- und Geldverschwendung sind.

Die folgende Liste enthält eher ungewöhnliche Studien, die zumindest unterhaltsam sind. Einige haben jedoch immer noch gewisse Vorzüge, andere fallen in die Kategorie der zweifelhaften und sollten mit Misstrauen behandelt werden.

10 Elefantengeständnis

Forschung: Die Selbsterkenntnis des Elefanten

Die Experten, die einen großen Spiegel im Garten aufstellten, beobachteten das Verhalten von drei asiatischen Elefanten, die sie Lucky, Maxine und Patty nannten. Der Buchstabe X wurde mit weißer Farbe auf den Nasenrücken von Lucky gemalt, und ihre gegenüberliegende Seite des Kopfes wurde mit einem ähnlichen Zeichen markiert, nur taten sie es mit Farbe, die keine Spuren hinterlässt, aber einen identischen Geruch und Geruch hat Textur.

Als Lucky ihr Spiegelbild sah, versuchte sie immer wieder mit ihrem Rüssel die weiße Markierung zu erreichen. Es war der letzte Selbstidentifikationstest. Auch andere Elefanten machten sich wiederholende Bewegungen vor einem Spiegel und benutzten ihren Rüssel, um ihre Körperteile zu „inspizieren“. Sogar Maxine, die vor dem Spiegel stand, steckte ihren Rüssel in den Mund, als würde sie versuchen zu studieren, was sie dort hatte.

Interessante Tatsache: die Elefanten haben sich bereits zu den Affen und Delphinen gesellt, die Teil einer kleinen Gruppe von Tieren sind, die sich im Spiegel erkennen.

9. Erkennung eines Schafs

Studie: Schaferkennung verschiedener Gesichter

Spezialisten des Babraham Institute untersuchten die Fähigkeit von Schafen, Artgenossen und Menschen zu identifizieren und zu erkennen. Die Experten trainierten die Schafe, das Gesicht des Paares zu erkennen, das mit Nahrung in Verbindung gebracht wird. 20 Schafe wurden durch Fotografien von 25 Gesichtspaaren repräsentiert.

Als Ergebnis wurde festgestellt, dass ein Schaf eine Person erkennen kann, die mit der Aufnahme von Nahrung in Verbindung gebracht wird, sogar im Profil. Später fand ein Expertenteam heraus, dass sich ein Schaf zusätzlich zu einem menschlichen Gesicht bis zu zwei Jahre lang mehr als 50 Gesichter seiner Art merken kann.

Interessante Tatsache: Die Forscher kamen zu dem Schluss, dass Schafe, weil sie eine so ausgefeilte Fähigkeit zur Gesichtserkennung haben, viel sozialere Tiere zu sein scheinen, als bisher angenommen.

Forschung: Werden sich Ehepaare über die Jahre ähnlich?

An der Studie nahmen 110 Personen teil, denen Fotos von zufälligen Gesichtern gegeben wurden. Die Freiwilligen mussten die Männer und Frauen paaren, die einander am ähnlichsten waren. Auf zwei Dutzend waren Paare zu sehen, die gerade geheiratet hatten, auf den anderen zwei Dutzend waren die gleichen Personen abgebildet, aber bereits nach 25 Jahren Ehe. Infolgedessen „übereinstimmen“ die Probanden viel eher mit Paaren, die seit vielen Jahren zusammenleben, als mit frischgebackenen Ehepaaren.

Interessante Tatsache: Niemand hat eine genaue Erklärung für dieses Phänomen gegeben, aber einige mögliche Gründe wurden vorgebracht. Die erste hat mit der Ernährung zu tun und besagt, dass wenn beide Partner sich fettreich ernähren, ihre Gesichter tendenziell fülliger aussehen.

Eine andere Erklärung hat mit der Umwelt zu tun, nämlich dem Sonnenlicht, das auf ähnliche Weise auf die Haut einwirkt. Befürworter des dritten Standpunkts sagen, dass Menschen auf unbewusster Ebene eher dazu neigen, einen Partner für sich selbst zu wählen, der mit zunehmendem Alter sich selbst ähnelt.

Die beliebteste Ansicht ist, dass es um Empathie geht. Paare mit zunehmendem Alter werden sich ähnlich, weil sie sich ineinander einfühlen und daher Gesichtsausdrücke voneinander kopieren. Dann, im Laufe der Zeit, werden ihre Gesichter aufgrund ständiger Empathie einander ähnlich.

7. Intelligente Hüften

Studie: Beziehung zwischen kurvigen Oberschenkeln und intellektuellen Fähigkeiten

Die Experten analysierten detailliert die Daten von mehr als 16.000 Frauen und Mädchen, die ihre Körperparameter gemessen hatten, und untersuchten auch ihren Bildungsstand und ihre Ergebnisse in verschiedenen kognitiven Tests. Frauen maßen ihr Verhältnis von Taille zu Hüfte.

Der Bericht stellt fest, dass Frauen mit Taillen, die etwa 70 Prozent ihrer Hüften ausmachen, bei Intelligenztests besser abschneiden und tendenziell gebildeter sind als Frauen mit einem höheren Verhältnis von Taille zu Hüfte.

Darüber hinaus schnitten Frauen mit niedrigeren Werten sowie ihre Kinder auch bei kognitiven Tests besser ab. Eine Theorie besagt, dass es um die Omega-3-Fettsäuren in ihrem Oberschenkelfett geht, weshalb ihre Oberschenkel ein Schlüsselindikator für ihre Herzgesundheit sind. Es ist auch wichtig für die Gesundheit ihres Gehirns und des Gehirns des Kindes, das sie zur Welt bringen wird.

Interessante Tatsache: die wissenschaftler beschreiben die studie als recht spannend, betonen aber, dass die von den forschern festgestellten unterschiede in den kognitiven fähigkeiten gar nicht so groß seien. Aus diesem Grund halten sie es für falsch, die Ergebnisse folgendermaßen zu interpretieren: Frauen mit einer kurvigen Figur sind klüger.

6. Frau in Rot

Studie: Sind Frauen in Rot attraktiver?

Im Rahmen dieser Studie beschlossen die Autoren zu überprüfen, ob sich die Einstellung von Männern gegenüber Frauen in Abhängigkeit von der Farbe der Kleidung der letzteren ändert? In einem Experiment befragten Psychologen eine große Anzahl von Männern, denen die folgende Situation gegeben wurde: „Stellen Sie sich vor, Sie gehen mit dieser Frau auf ein Date, Sie haben 100 Dollar in Ihrer Brieftasche. Wie viel sind Sie bereit, für ein Date auszugeben?“ Den Männern wurden Bilder von verschiedenen Frauen gezeigt, die in verschiedenen Farben gekleidet waren.

Infolgedessen erhielten rot gekleidete Frauen die maximale Punktzahl, die Männer für sie ausgeben wollten. In allen nachfolgenden Experimenten wurden rot gekleidete oder rot gekleidete Frauen als sexuell attraktiver bewertet als andersfarbige Frauen.

Interessante Tatsache: Eine der Theorien, die die Ergebnisse der Studie erklären, legt nahe, dass es tiefe biologische Wurzeln gibt, da männliche Primaten wie Paviane und Schimpansen von Weibchen angezogen werden, die an verschiedenen Körperteilen eine rote Färbung aufweisen.

5. Heringsgase

Studie: Kommunizieren Heringe untereinander durch Vergasen?

Zwei Expertenteams haben dieses Projekt durchgeführt. Einer von ihnen untersuchte das Verhalten des pazifischen Herings in British Columbia, während sich der andere auf die Untersuchung des atlantischen Herings in Schottland konzentrierte.

Als Ergebnis wurde festgestellt, dass beide Heringsarten ein mysteriöses Unterwassergeräusch erzeugen. Wie sich herausstellte, ist dieser hochfrequente Ton nichts als Luft aus dem Anus. Das Geräusch wurde immer von einem dünnen Blasenstrom begleitet. Die Forscher vermuten, dass der Hering diese Blasen „hört“ und so nachts eine Abwehr bildet.

Interessante Tatsache: die Forscher nannten dieses Phänomen einen „schnell wiederkehrenden Tic“. Im Gegensatz zur menschlichen Version bringt Fisch-BPT erwartungsgemäß Individuen zusammen.

4. BH, der die Brust hält

Studie: Ein BH, der hüpfende Brüste unterstützt

An dem Experiment nahmen 70 Frauen mit BH-Größen von A bis sehr groß teil. Jede Frau ging, sprang und rannte, während sie einen anderen BH trug. Während der "Übungen" wurden biomechanische Messungen der Bewegungen der Brustdrüse in drei Richtungen durchgeführt: auf und ab, von einer Seite zur anderen, nach außen - nach innen.

Beim Gehen bewegten sich die weiblichen Brüste relativ wenig in alle drei Richtungen. Aber wenn die Teilnehmer anfingen zu springen oder zu laufen, bewegten sich ihre Brüste proportional mehr in einige Richtungen.

Die Studie ergab, dass sich die Brüste von A-Cup-Frauen beim Tragen eines Sport-BHs um 53 Prozent weniger bewegten als 55 Prozent der Trägerinnen von G-Cup.D-Cup-Brüste wiegen etwa 7-10 Kilogramm und haben nur sehr wenig natürlichen Halt durch die Haut.

Am Ende kamen die Experten zu dem Schluss, dass herkömmliche BHs unabhängig von der Brustgröße die Anforderungen an eine federnde Brustunterstützung nicht erfüllen.

Interessante Tatsache: Der durch intensives Auf- und Abprallen erzeugte Schwung kann das Bindegewebe dehnen, was neben schlaffer Haut auch stechende Schmerzen verursachen kann. Forscher schätzen, dass etwa 50 Prozent der Frauen beim Sport unter Brustschmerzen leiden.

3. Sexualität und Fruchtbarkeit

Studie: Wird der Gang einer Frau während der höchsten Fruchtbarkeit sexier?

Die Idee hinter dieser Studie war, festzustellen, ob Frauen Männern unbewusste Signale über den Gehalt an Sexualhormonen in ihrem Blut geben. Ein führender Forscher der Universität glaubte, dass ein sexy Gang ein solches Signal ist.

Sie analysierte die Gangarten der Probandinnen und maß auch den Gehalt ihrer Sexualhormone im Speichel. Dann wurde 40 Männern ein Videoclip von Frauenspaziergängen gezeigt, die die Attraktivität der Spaziergänge bewerten mussten, und sie verglich die Ergebnisse mit den Ergebnissen von Hormontests.

Die Ergebnisse waren so erstaunlich, dass sie beschloss, das Experiment mit einer anderen Gruppe von Männern zu wiederholen. Die Forscher fanden heraus, dass die Frauen mit den verlockendsten Spaziergängen weit vom Eisprung entfernt waren und die Frauen, die am bereitesten für eine Empfängnis waren, mit minimalen Bewegungen ihrer Hüften und Knie gingen.

Interessante Tatsache: Es wurde vermutet, dass eine Frau während der Zeit maximaler Hormone im weiblichen Körper am meisten daran interessiert ist, eine Bindung zu einem Mann aufzubauen, der ihr hilft, Kinder großzuziehen, und nicht, um ihre Fruchtbarkeit zu demonstrieren und mehr Männer zu binden. Darüber hinaus ist ein sexy Spaziergang etwas zu Offensichtliches, sodass Frauen oft Veränderungen in Gerüchen und Gesichtsausdrücken „ausnutzen“, die nur aus nächster Nähe wahrgenommen werden können.

2. Sexy Schrei

Studie: Warum weibliche Affen beim Sex schreien

Um herauszufinden, was die Aufgabe der weiblichen Affen ist, richteten die Verhaltensforscher und Primatologen ihr Augenmerk auf die Berberaffen im Naturschutzgebiet von Gibraltar, die sie zwei Jahre lang beobachteten. Die Forscher fanden heraus, dass Frauen in 86 Prozent aller sexuellen Begegnungen schrien. Wenn Frauen schrieen, beendeten Männer den Geschlechtsverkehr in 59 Prozent der Fälle mit Ejakulation, ohne Schreie kam es bei weniger als 2 Prozent der Kontakte zur Ejakulation.

Um sicherzustellen, dass die Schreie das Ergebnis von heftigem Sex sind, zählten die Wissenschaftler die Anzahl der Beckenbewegungen der Männer und die Zeit, in der sie sie ausführten. Sie fanden heraus, dass die Geschwindigkeit ihrer Bewegungen zunahm, wenn die Weibchen schrien. Dies führte natürlich zu kräftigerem Sex. Am Ende kam man zu dem Schluss, dass Affenweibchen beim Sex schreien, um ihren Partnern zum Höhepunkt zu verhelfen. Wissenschaftler haben herausgefunden, dass Barbary-Männchen ohne diese Rufe fast nie ejakulieren.

Interessante Tatsache: Männliche und weibliche Berberaffen sind promiskuitiv und haben oft Sex mit vielen Partnern. Weibchen schreien zu Zeiten, wenn sie am bereitesten für die Befruchtung sind, damit Männchen das Beste aus ihrem Sperma machen können.

1. Große Hände, große Füße, groß...

Forschung: Korrelation zwischen Penisgröße und Beingröße

In dieser Studie maßen die Forscher die Beinlänge von 104 Männern und das Verhältnis zur Länge ihres Penis. Da es keinen perfekten Weg gibt, den Penis eines Mannes zu messen, wandten die Experten die Methode an, die in vielen anderen Studien verwendet wurde, sie streckten einfach die Haut so weit wie möglich.

Dies gibt eine ziemlich gute Vorstellung davon, wie lang der Penis ist, wenn er vollständig erigiert ist. Als Ergebnis dieser Studie kamen Experten zu dem Schluss, dass es absolut keinen Zusammenhang zwischen der Länge der Würde eines Mannes und der Größe seines Penis mit der Beinlänge gibt.

Interessante Tatsache: In einer anderen Studie maß eine Gruppe griechischer Experten Größe, Gewicht, Taillen-Hüft-Verhältnis und Fingerlänge und verglich sie mit der Länge der Penisse von 52 Männern im Alter von 19 bis 38 Jahren. Sie fanden heraus, dass Alter und körperliche Merkmale nichts mit der Penisgröße zu tun hatten, mit Ausnahme der Zeigefingerlänge, die mit der schlaffen Penisgröße korrelierte.

Projektaktivität ist ein relativ neuer Trend im Schulleben. Eltern und manchmal auch Lehrer blinzeln bei der bloßen Erwähnung. Ist das Biest so gruselig? Wem dient er? Und wie können Sie es zum Wohle Ihres Kindes lenken?

Moderne Realitäten diktieren ihre eigenen Regeln: Die Erfolgreichen leben gut. Eine erfolgreiche Person ist jemand, der Ziele setzen, Ressourcen mobilisieren, Ziele erreichen, ein Team führen kann und so weiter. Ja, jetzt wird nicht jeder Erwachsene mit dieser ganzen Liste fertig, aber unsere Kinder werden besser sein als wir. Und das Bildungsministerium ist sich sicher, dass die Qualitäten eines erfolgreichen Menschen bereits in der ersten Klasse ausgebildet werden sollten.

Was ist das überhaupt, Projekttätigkeit? Viele Leute denken, dass ein Projekt ein Bericht ist. Oder ein Abstract. Oder im Ernst, eine ganze Studie. Die Projektaktivität enthält Elemente der Erstellung eines Berichts, einer Zusammenfassung und kann eine Studie beinhalten.

Die Projektaktivität von Schülern ist eine pädagogische, kognitive, kreative oder spielerische Aktivität, deren Ergebnis die Lösung eines Problems ist, das in Form seiner detaillierten Beschreibung (Projekt) präsentiert wird.

Projektmethoden:

1. Studium der Literatur und anderer Informationsquellen zum Thema

Vergessen Sie nicht, dass die Informationen einen unterschiedlichen Grad an Zuverlässigkeit haben können, stellen Sie Links zu Informationsquellen her.

2. Überwachung

Erstellen Sie einen Beobachtungsplan (wann, wo, wie lange und was zu beobachten ist). Schreibe die Ergebnisse deiner Beobachtungen auf.

Es gibt 3 Arten von Umfragen: Gespräch, Interview, Fragebogen. Umfrageergebnisse können in Textform oder in Form von Diagrammen dargestellt werden.

4. Experimentieren

Dies ist eine Reihe von Experimenten. Zur Erfahrung gehört es, bestimmte Bedingungen zu schaffen, zu beobachten, was passiert, und die Ergebnisse zu fixieren. Die Bedingungen, der Versuchsablauf, die erzielten Ergebnisse sollten in der Arbeit ausführlich beschrieben werden.

5. Textanalyse

Es ist der Prozess der Informationsbeschaffung durch die Interpretation eines Textes. Im Text finden Sie Wörter mit der einen oder anderen Bedeutung, künstlerische Ausdrucksmittel, Reime ... Sie können den Text in einer Fremdsprache und seine Übersetzung vergleichen.

Was lehrt die Projekttätigkeit

Bei richtiger Präsentation vermitteln Projektaktivitäten dem Kind gute Fähigkeiten, sich Ziele zu setzen und zu verstehen, „was ich will“ und „warum es nötig ist“.

Allerdings leidet oft die Tonhöhe. Na gut, Mary Ivanna kann nicht 30 Mal die Woche ihre Seele reinstecken, dafür reicht sie körperlich nicht aus. Daher kommen Themen uninteressant, fad rüber, wo die einzige, sehr zweifelhafte Fähigkeit entwickelt wird - das auszuhalten, was einem nicht gefällt.

Was zu tun ist?

Vertiefe dich in dich selbst. Nicht um zu recherchieren, nicht um nachts Berichte zu schreiben, sondern um bei der Themenfindung zu helfen, zumindest mit der Frage – was interessiert dich denn jetzt? Wühlen Sie sich in Hobbys, zeigen Sie Enzyklopädien und nehmen Sie mit einem Bleistift die Seiten auf, auf denen die Augen leuchten!

Themen von Studienarbeiten und Projekten für jüngere Studierende:

Klima, Pflanzen

• Das berichtet das meteorologische Zentrum "People's Signs".
• Warum keimen keine Samen in einem Apfel?
• Bernstein - magische Tränen der Bäume
• Kakteen zu Hause anbauen
• Ist es möglich, eine Pflanze in einem geschlossenen Glasgefäß zu züchten?
• Schimmel ist auch ein Pilz!
• Gibt es Wasser in der Luft?
• bunte Meere
• Der Einfluss freundlicher und beleidigender Worte auf eine Pflanze: ein Experiment
• Waren über den Staub
• Was und warum zieht Frost auf das Glas?
• Warum schließen sich Blütenknospen nachts?
• Wo wachsen Waschlappen?
• Verbeuge dich vor sieben Leiden
• Bohnen-Erfahrung. Keimung
• biologischer Anbau
• Ich gehe nicht aufs Feld, ich gehe in die Apotheke ..
• Heilen Zimmerpflanzen Erkältungen?
• Warum brennt Brennnessel?

Tiere, Vögel, Insekten

• Unterschiede zwischen großen und kleinen Hunden
• gefiederte Architekten
• Überwinternden Vögeln helfen
• Die Froschprinzessin oder wie ich selbst einen Frosch großgezogen habe
• Warum haben Flunder Augen auf einer Seite?
• Beobachtungen über die Entwicklung des Ameisenhaufens
• Verstehen wir Tiere oder wie man Schmetterlinge in Ihren Garten lockt?
• Lob Biene!
• Hippotherapie: Kommunikation mit Pferden ist die beste Medizin.
• Obdachlose Tiere sind ein Problem für jeden von uns
• Können Tiere zählen?
• Wie bringt man einem Hund bei, Kommandos zu befolgen?
• Warum schwimmen Katzen nicht gerne?
• Warum mögen Hunde keine Katzen?
• Wirkung von Musik auf Aquarienfische.

Familie, Menschen, Gesellschaft

• Eine kleine Geschichte über meine große Familie
• Die Lieblingslieder meiner Großmutter
• Sehenswürdigkeiten unserer Stadt
• Sauerstoffmangel der Stadtbewohner
• Im Sommer ist es gut auf dem Land: Wie sich das Dorfleben vom Stadtleben unterscheidet
• Welche Arbeit kann ich jetzt machen?
• Wie organisieren Sie Ihre Zeit?
• Sauberkeit auf meiner Straße. Was kann ich mit Müll machen?
• Russischer und europäischer Schneemann: Was ist gemeinsam und was sind die Unterschiede?

Psychosoziale Forschung

• Wie wirkt sich das Wetter auf die Stimmung aus?
• Warum reden Menschen im Schlaf?
• Warum setzen Lehrer Zweien?
• Warum brauchen wir soziale Netzwerke?
• Lügentheorie: wie man merkt, wenn eine Person lügt.
• Was sagen Gesten über die Stimmung aus?
• Höflichkeitsnormen in verschiedenen Ländern: Was sind die Gemeinsamkeiten und was die Unterschiede?
• Name und Figur hängen zusammen: Wahrheit oder Mythos?
• Wie funktioniert Angst?
• Wie reagiert man auf Unhöflichkeit?
• Denken ist materiell: Wahrheit oder Mythos.
• Was denken Mitschüler über den Wunsch oder die Unwilligkeit zu lernen?

Gesundheit und Ernährung

• 5 Härteregeln, die ich selbst erlebt habe
• Wie wirkt sich das Aufladen auf eine Person aus?
• Wie Cartoons die Psyche eines Kindes beeinflussen
• Meine Diät
• Hof Gefahren
• Was sind die Vorteile von Kälte und Hunger?
• Gesunde Süßigkeiten ohne Zucker
• Selbstgebackenes Brot
• gesunde Essgewohnheiten
• Was ist gut zum Frühstück und warum?
• Wo sind die Löcher im Brot?

Wissenschaft (Literatur, Geschichte, Mathematik...)

• Jugendjargon in der Sprache moderner Schulkinder
• Das Bild eines Drachen / Einhorns / .... in der Kinderliteratur
• Maßeinheiten im alten Russland
• Mathematische Sprichwörter
• Schnelle Zähltechniken
• Wie schreibe ich ein Gedicht?
• Geschichte in der Musik.

Sonstiges

• Wie man eine reife Wassermelone auswählt
• Salz ist ein Material für Kreativität.
• Klebeband ist ein Material für alle Gelegenheiten.

In Kontakt mit

Derzeit gilt Forschungsarbeit in der Grundschule als Voraussetzung für Bildung. Finden Sie die Ziele, Ziele und Richtungen dieser Arbeit heraus. Hier sind die fertigen Forschungsarbeiten in der Grundschule.

Bedeutung der Forschung

Im russischen Bildungswesen haben ernsthafte Reformen stattgefunden. Die für das klassische Bildungssystem charakteristischen Standards der ersten Generation wurden durch neue GEF ersetzt. Sie implizieren die Organisation der Grundschulbildung nicht nur als Gelegenheit für die Schüler, sich bestimmte Fachkenntnisse anzueignen. Die aktualisierten Standards zielen darauf ab, die Anpassung der Kinder an das Leben in einer sozialen Gesellschaft zu fördern. Nach Abschluss der ersten Bildungsstufe sollten die Schüler universelle Lernfähigkeiten entwickeln.

Design- und Forschungsarbeit in der Grundschule bewältigt solche Aufgaben erfolgreich und hilft dem Lehrer, individuelle Bildungswege für jeden Schüler aufzubauen.

Diese Fähigkeiten, die ein Kind in einem jüngeren Bildungsstadium erhält, helfen ihm, in Zukunft Probleme bei der kognitiven Aktivität zu vermeiden.

Die Kinderforschungsarbeit in der Grundschule wird oft unter Anleitung der Eltern durchgeführt, was ein hervorragender pädagogischer Aspekt ist, der zur Stärkung der Familienwerte beiträgt. Zum Beispiel sucht ein Student zusammen mit seinen Eltern nach Informationen über Familienbräuche, Rituale, die von Generation zu Generation weitergegeben werden.

Erhaltene Fähigkeiten

Fertige Forschungsarbeiten in der Grundschule werden vom Autor vor Klassenkameraden präsentiert. Die Kinder lernen, die Aktivitäten anderer Schüler zu analysieren, Fragen zu stellen und darauf zu antworten. Die Erfahrung des kreativen Denkens, die durchgeführten Experimente und Experimente vermitteln ein tiefes Verständnis für die Bedeutung der jeweiligen Arbeit und steigern das Interesse an wissenschaftlichem Arbeiten bei jüngeren Schülern.

Die Forschungsarbeit eines Grundschülers ist eine progressive Form des Bildungsprozesses in einer modernen Schule. Die reichen Erfahrungen, die Kinder bei gemeinsamen Aktivitäten mit Eltern und Lehrern sammeln, geben ihnen eine echte Gelegenheit, ihre kreativen und intellektuellen Fähigkeiten unter Beweis zu stellen.

Der Zweck der Suchmethode in der Grundschule

Die Forschungsarbeit in der Grundschule zielt darauf ab, bei Schulkindern die primären Fähigkeiten zur Durchführung von Experimenten und Experimenten zu entwickeln und die Methoden der Anpassung im sozialen Leben zu beherrschen. Die physiologischen Merkmale dieses Alters bestätigen das biologische Bedürfnis von Kindern im Alter von sieben bis acht Jahren nach Wissen und dem Sammeln neuer Lebenserfahrungen.

Interessante Forschungsarbeiten in der Grundschule tragen dazu bei, Kindern den Wunsch zu wecken, echte Wissenschaftler zu werden. Der Durst nach neuen Erfahrungen sollte vom Lehrer genutzt werden.

Forschungsthemen in der Grundschule beziehen sich oft auf das Studium von Wildtieren und Familienwerten. Sie sollen den unerfahrenen Forscher ermutigen, aktive Schritte zu unternehmen, den Wunsch, das Material zu verstehen, das er für seine Arbeit ausgewählt hat.

Merkmale der Forschung

Viele Forschungsaktivitäten in der Grundschule finden in einem Winkel der Natur statt. Die Kinder beobachten die Pflanzen nicht nur, sondern lernen auch, wie man sie pflegt. Beispielsweise kann es bei Forschungsprojekten in der Grundschule speziell darum gehen, Bedingungen für die schnelle Entwicklung bestimmter Zimmerpflanzen zu identifizieren.

Der Lehrer sollte den inneren Wunsch des Kindes, die Welt, ihre Vielfalt und Einzigartigkeit zu erkunden, maximal nutzen. Die Forschungsarbeit in der Grundschule verändert nicht nur die Denkweise der Schülerinnen und Schüler, sondern auch ihr Verhalten.

Gestaltungsregeln

Wie wird in der Grundschule geforscht? Sein Design unterscheidet sich nicht von den Regeln, die für die wissenschaftlichen Arbeiten von Schülern gelten. Jedes Projekt oder Werk muss eine Titelseite haben. Es gibt den Namen der Schule an, auf deren Grundlage die Arbeit durchgeführt wurde. Vorgeschrieben sind auch der Titel der Arbeit, Name und Vorname der Studierenden sowie der betreuenden Lehrkraft.

Abgeschlossene Recherchearbeiten in der Grundschule setzen das Vorhandensein von Inhalten (Inhaltsverzeichnis) voraus. Es gibt die Aufzählung der Hauptabschnitte an, die in dieser Arbeit enthalten sind. Die Seiten, auf denen Informationen zu jedem Punkt der Studie präsentiert werden, sind ebenfalls angegeben.

Jede abgeschlossene Forschungsarbeit in der Grundschule sollte relevant sein, ein Element der Neuheit und Einzigartigkeit enthalten. Zusammen mit dem Lehrer legt das Kind ein bestimmtes Ziel für seine Forschung fest. Individuelle Forschungsarbeit in der Grundschule, abgeschlossene Projekte müssen ein bestimmtes Ziel haben. Zum Beispiel könnte ein Kind sein Studium so planen, dass es erforscht, wie man Gartenerdbeeren umpflanzt. Nachfolgend wird ein Beispiel einer Grundschulforschungsarbeit vorgestellt, um den vollständigen Aufbau eines Schulprojekts zu demonstrieren.

Neben dem Ziel muss die Arbeit die Aufgaben erkennen lassen, die sich der Nachwuchswissenschaftler gestellt hat. Um dem Kind die Suche nach theoretischem Stoff zu erleichtern, werden Subjekt und Objekt angegeben.

Was gehört sonst noch zur Forschungsarbeit in der Grundschule? Klasse 4 ist die letzte Stufe der Ausbildung, also wissen die Jungs bereits, wie man Vermutungen anstellt. Die Studie weist auf die Hypothese hin, die der neue Wissenschaftler im Laufe seiner experimentellen Aktivitäten bestätigen will.

Im Hauptteil der Studie erfolgt eine vollständige Besprechung verschiedener Bücher zur Problemstellung der ausgewählten Studie. Bezieht sich das Thema auf praktische Tätigkeiten, werden Laborexperimente in die Arbeit einbezogen. Der letzte Abschnitt jeder Forschung ist derjenige, in dem das Kind Schlussfolgerungen ziehen und Empfehlungen zum Problem seiner Forschung geben muss.

Was bedeutet Forschungsarbeit in der Grundschule sonst noch? Klasse 3 kennt bereits den Umgang mit literarischen Quellen, daher ist die Liste der vom Autor verwendeten Literatur in der Arbeit angegeben.

Registrierung literarischer Quellen

Die Bücher sind in alphabetischer Reihenfolge mit Angabe des Autors, des Titels des Werkes, des Verlags und des Erscheinungsjahres aufgeführt. Enthält die Forschungsarbeit der Grundschule Bewerbungen? Themen: „3D-Gestaltung meines Zimmers“, „Garten der Träume“, „Garten auf der Fensterbank“ regen das Hinzufügen von Fotografien, Bildern, Diagrammen an.

Wurden im Rahmen der Studie neben Büchern auch Quellen aus dem Internet verwendet, sind diese ebenfalls im Literaturverzeichnis angegeben.

Forschung wird nicht nur von Kindern betrieben. Themen: „Grundschule Klasse 3: Unterrichtsmethoden und -techniken“, „Der Wert der Forschung in der ersten Bildungsstufe“ können Optionen für die wissenschaftliche Tätigkeit von Lehrkräften werden.

Die Arbeit der Schulkinder

Wir geben Beispiele für Forschungsarbeiten in der Grundschule, ohne die Titelseite.

Was wissen wir über Erbsen?

Erbsen gelten als eine der ältesten Nahrungspflanzen. Er war den Menschen schon bekannt, als in Europa noch niemand etwas von Kohl, Kartoffeln oder Karotten gehört hatte. Warum ist diese Pflanze so berühmt? Welchen Nährwert haben Erbsen? Können Erbsen in der traditionellen Medizin verwendet werden? Wie baut man diese Ernte in einem gewöhnlichen Sommerhaus an? Welche Faktoren beeinflussen das Wachstum von Erbsen? In meiner Arbeit werde ich versuchen, Antworten auf diese Fragen zu finden und die Ergebnisse des Experiments mit der Qualität des entnommenen Bodens in Verbindung zu bringen.

Was ist die Erbse selbst? Ich werde versuchen, es herauszufinden. Archäologischen Daten zufolge ist die Erbse eine der ältesten Nutzpflanzen mit einem Durchschnittsalter von etwa 20.000 Jahren.

Erbsen sind eine kälteresistente Kulturpflanze, die nur Fröste bis 0 Grad verträgt. Bei etwa zwei Grad Celsius beginnen ihre Samen zu keimen. Deshalb kann es in den nordrussischen Regionen angebaut werden, in denen der Anbau zulässig ist. Außerdem hat diese Pflanze eine kurze Vegetationsperiode, sie überschreitet drei bis sechs Monate nicht. Erbsen vertragen Trockenheit nicht gut, es ist eine lichtliebende Kultur. Erbsen haben ein Stabwurzelsystem und einen schwachen Stab, dessen Länge nicht mehr als 2,5 Meter beträgt. Blätter mit mehreren Blattpaaren und langen Ranken, die in einem Blatt enden. An der Basis aller Blätter befinden sich zwei halbherzförmige Hochblätter, die größer sind als das Blatt selbst.

Sie spielen eine große Rolle im Prozess der Photosynthese. Die Blätter sind normalerweise blaugrün gefärbt. Die Blüten sind groß, 1,5-3,5 cm lang, mit einer weißen, selten gelblichen oder rötlichen Krone. Erbse ist eine selbstbestäubende Pflanze, aber bei heißem Wetter findet Fremdbestäubung statt. Die Bohnen sind meist gerade, manchmal gebogen, fast zylindrisch, etwa drei bis zehn Zentimeter lang, mit einer weißen oder blassgrünen Schale (Haut). Jede enthält drei bis zehn große Samen in Form von Kugeln, die Erbsen genannt werden.

Welche Heilkraft hat die Pflanze? Erbsen sind ein echter Champion im Proteingehalt. Es ist reich an wichtigen Aminosäuren: Cystin, Lysin, Ascorbinsäure, es enthält sogar Carotin. Aufgrund des Gleichgewichts von aktiven biologischen und ernährungsphysiologischen Bestandteilen wurden Erbsen bei verschiedenen Krankheiten als besonders wertvolles Diätprodukt (es schien mir in unserer Zeit sehr relevant) angesehen.

Die oberirdischen Teile dieser Pflanze als Aufguss eignen sich hervorragend bei Nierenproblemen. Die harntreibende Wirkung lässt sich durch den erhöhten Kaliumgehalt in seinen grünen Teilen erklären. Bei Pusteln auf der Haut helfen Umschläge aus Erbsenmehl, die entzündeten Stellen zu erweichen. Erbsenmehl züchtet gut harte Brusttumore.

Erbsenkorn, bei mäßiger Hitze geröstet, gemahlen und mit einem Teil des Zichorienkaffees vermischt, ersetzt indischen Kaffee! Wie bereite ich Medikamente vor? Diese Frage interessierte mich so sehr, dass ich viele Bücher mit alten Rezepten rezensierte. Nach der Anzahl der Rezepte zu urteilen, sind Erbsen in der Tat von großem Wert, und deshalb habe ich mich nicht geirrt, sie für das Experiment auszuwählen.

Nachdem ich alle Eigenschaften von Erbsen sorgfältig studiert hatte, beschloss ich, mit dem praktischen Teil fortzufahren: den Boden vorbereiten, Erbsen säen, ernten, die Samen trocknen, eines der medizinischen Gerichte daraus kochen und die Wirkung der Verwendung des Gerichts analysieren .

Der praktische Teil der Arbeit.

Ich habe mir folgende Aufgaben gestellt:

Erbsen auf zwei Versuchsbeeten anbauen, Versuchsergebnisse analysieren, zwei Erbsensorten vergleichen;

Analysieren Sie die Bodenqualität an jedem Standort;

Ziehen Sie eine Schlussfolgerung über die Umweltsituation in der Vorstadt;

Bereiten Sie aus der gewonnenen Ernte mindestens ein Gericht nach alten Rezepten zu und analysieren Sie die Ergebnisse seiner Verwendung.

Durch das Experiment bin ich zu folgenden Schlüssen gekommen:

Erbsen sind Zucker und Schale.

Es ist anspruchsvoll an die Beleuchtung, die Wirkung von Winden.

Erbsen werden nur in gut erwärmte Böden gepflanzt.

Erbsenblüten sind kälteempfindlich.

Um das Wachstum zu beschleunigen, müssen Erbsen gelockert werden.

Erbsen sind launisch, müssen gegossen werden.

Zuckererbsen brauchen Unterstützung, sonst geht ein Teil der Ernte verloren.

Je öfter man erntet, desto mehr wird es.

Es besteht ein direkter Zusammenhang zwischen dem Zustand der Pflanzen und der Nähe der Fahrbahn.

Zuckererbsen sind weicher, schmackhafter, aber die Samen verderben schneller.

1. Um die Auswirkungen von Abgasen auf das Pflanzenwachstum zu verringern, muss das Sommerhaus durch das Pflanzen von Bäumen vor der Straße geschützt werden.

2. Es ist besser, Erbsen später in gut erwärmte Erde zu pflanzen.

3. Das Jäten sollte erst durchgeführt werden, wenn die Pflanzen eine Höhe von 2 - 3 cm erreicht haben (das Wurzelsystem ist gestärkt).

4. Es ist besser, Erbsen mit warmem Wasser zu gießen.

5. Das Pflanzen kann ohne vorheriges Einweichen der Erbsen durchgeführt werden.

Arbeit über Wasser

Seit mehreren Jahrhunderten suchen Menschen nach Wegen zur Behandlung verschiedener Krankheiten, ohne zu bemerken, dass einige der Methoden in der Nähe sind. Ein solches Werkzeug kann beispielsweise die Behandlung vieler Krankheiten mit Schmelzwasser sein. Die ersten Informationen über Hydrotherapie finden sich in alten indischen und altägyptischen Abhandlungen, die vor unserer Zeitrechnung geschrieben wurden. Aus Ägypten wurde die Behandlungsmethode von Pythagoras nach Griechenland übertragen. Es wurde vom Arzt Asklepiades von Griechenland nach Rom überführt. Unsere Vorfahren bewahrten das aus dem Dreikönigsschnee geschmolzene Wasser für den Krankheitsfall in Krügen auf.

Derzeit wird die Hydrotherapie häufig bei der Behandlung verschiedener Krankheiten eingesetzt, sodass dieses Thema als sehr relevant und interessant angesehen werden kann.

Leider ist es jetzt nicht so einfach, solchen Schnee zu finden, der nach dem Schmelzen zu sauberem und gesundem Trinkwasser für den Menschen werden würde. Es ist kein Medikament an sich. Aber es ist Wasser, das für die Selbstregulierung des Körpers sorgt, den Stoffwechsel verbessert und die Vitalaktivität jeder Zelle erhöht. Dies kann durch seine Ähnlichkeit in der molekularen Struktur mit der interzellulären Flüssigkeit erklärt werden. Solches Wasser ist aktiv, es wird vom menschlichen Körper leicht aufgenommen. Es hat eine gewisse Energieladung an Fröhlichkeit, Leichtigkeit, die der Mensch im Winter so sehr braucht. Frisches Schmelzwasser stärkt den menschlichen Körper.

Der Zweck meiner Arbeit ist es, Schmelzwasser zu gewinnen und seine medizinischen Eigenschaften zu testen.

1. Durch Einfrieren, um geschmolzenes Wasser zu erhalten.

2. Untersuchung der bestehenden Behandlungsmethoden mit Schmelzwasser.

3. Machen Sie Ihr eigenes Experiment.

Um Schmelzwasser zu erhalten, können Sie mehrere Methoden anwenden:

1. Wenn Sie in den Bergen leben, reicht es aus, Schnee zu sammeln und ihn dann zu schmelzen. In diesem Fall wird nur sauberer, trockener, frisch gefallener Schnee genommen. Zum Auftauen können Sie einen emaillierten Eimer verwenden, der mit einem Deckel verschlossen ist. Um den Vorgang zu beschleunigen, können Sie den Eimer in ein mit heißem Wasser gefülltes Becken stellen. An den Wänden des Eimers dürfen sich keine harzigen Ablagerungen befinden, sonst ist das Wasser nicht zum Trinken geeignet. Um Gemüsestreu loszuwerden, wird das Wasser durch mehrere Lagen Gaze gefiltert. Dann wird es in eine Glasschale gegossen und mit einem Deckel fest verschlossen. Sie sollte nicht länger als eine Woche haltbar sein.

2. Das Wasser wird schnell auf + 94 ... + 96 ° C gebracht, d. H. Es bilden sich Blasen, aber das Wasser kocht noch nicht. Dann die Pfanne vom Herd nehmen und abkühlen lassen. Dann in ein Glas füllen, einfrieren.

3. Es ist notwendig, kaltes Leitungswasser in einen Plastikbehälter zu gießen. Dann wird es mit einem Deckel verschlossen und dann auf eine Pappauskleidung in den Gefrierschrank des Kühlschranks gelegt. Wenn das Wasser in etwa der Hälfte des Behälters vollständig gefriert, müssen Sie das Eis entfernen und den Rest entsorgen. In flüssigem Wasser bleiben alle Verunreinigungen zurück. In der Praxis kann das Volumen der entfernten "Sole" dreißig bis siebzig des Gesamtvolumens des ursprünglich eingegossenen Wassers betragen.

Nach nur wenigen Versuchen kam ich zu folgendem Ergebnis:

Schmelzwasser ist wirklich gut für die Gesundheit;

Die Schmelzwasserbehandlung steht jedem zur Verfügung.

Allerdings ist die Behandlung mit Schmelzwasser kein Allheilmittel. Es hat jedoch, wie jedes Medikament, Kontraindikationen.

Ob es sich lohnt, die Eigenschaften von Schmelzwasser in der Praxis zu nutzen, bleibt Ihnen überlassen.

Fazit

Die obigen Beispiele von Grundschulforschungsarbeiten zeigen die Grundstruktur des Projekts. Solche Aktivitäten tragen zum analytischen Denken bei: Vergleich, Klassifizierung, Verallgemeinerung des gesammelten Materials.

Während solcher Aktivitäten lernen die Kinder verschiedene Forschungsmethoden kennen und wenden theoretische Fähigkeiten in der persönlichen Forschung an.

Ein Kind, das sich für Projektaktivitäten begeistert, lernt, seine persönliche Zeit zu organisieren. Ein wichtiger Punkt jeder Projektarbeit ist die Präsentation der Ergebnisse der geleisteten Arbeit gegenüber anderen Studierenden und Lehrenden.

Um ihre Aufführung hell und einprägsam zu gestalten, nutzen Schulkinder bereits in der Anfangsphase der Bildung aktiv Informationstechnologie. Der Lehrer führt sie in die Grundregeln für eine Präsentation ein. Während sich das Kind mit den Ergebnissen der Studie auf das öffentliche Reden vorbereitet, lernt es, die Angst vor dem Publikum zu überwinden.

Außerdem wird eine Sprachkultur gebildet, die dem Schüler in der weiteren Schulbildung hilft. In der Grundschule werden Forschungsaktivitäten nach einem bestimmten Algorithmus durchgeführt. Zunächst wird ein Thema ausgewählt. Dann werden der Zweck und die Ziele der Studie festgelegt. Als nächstes wird eine Hypothese für die Arbeit aufgestellt.

Nach einer Literaturrezension (Bekanntschaft mit verschiedenen Büchern) wählt das Kind eine Theorie und eine Methode zur Durchführung seiner Experimente und Experimente aus. Was sind die wichtigsten Bedingungen für die Ausbildung von Forschungskompetenzen bei jüngeren Studierenden?

Systematik, Motivation, Systematik, die Autorität des Lehrers, das psychologische Umfeld und die Berücksichtigung der individuellen und Altersmerkmale des Schülers sind wichtig.

Bundesbildungsstandards der zweiten Generation beinhalten die Bildung von vier Kompetenzblöcken, die ein Schüler in Projektaktivitäten benötigen wird.

Organisatorische Fähigkeiten umfassen die Organisation des Arbeitsplatzes und die Erstellung eines Aktivitätsplans.

Forschungsplanfähigkeiten umfassen die Auswahl eines Themas, die Festlegung eines Ziels, die Auswahl einer Forschungsmethode und die Suche nach den erforderlichen Informationen.

Das Kind lernt, aus einer großen Menge nur den Stoff auszuwählen, der in direktem Zusammenhang mit seiner Forschung steht.

Im vierten Block geht es darum, die Fähigkeiten zur Präsentation Ihrer Arbeit zu erwerben. Der Student macht sich mit den Formen der Demonstration der erzielten Ergebnisse vertraut, untersucht die Anforderungen an die Rede des Redners und die Möglichkeit, die Ergebnisse der Arbeit zu präsentieren.

Zur Durchführung propädeutischer Aktivitäten verwendet der Lehrer einen heuristischen, problematischen Ansatz für den Bildungsprozess.

Während solcher Klassen lernen Kinder, das Problem zu identifizieren und den Aktionsalgorithmus zu bestimmen, der darauf abzielt, es zu lösen. Es ist problembasiertes Lernen, das es Grundschullehrern ermöglicht, ihre Schüler mit Forschung zu fesseln.

Korrekt ähnliche Themen spielen eine wichtige Rolle bei der Erstellung wissenschaftlicher Arbeiten. Ein klangvoller und relevanter Titel, kombiniert mit starker Recherche, wird die Aufmerksamkeit der Zuhörer auf sich ziehen, wenn ein verblasstes und abgedroschenes Thema „abgegriffen“ und uninteressant aussieht.

Die allgemein akzeptierten Bestandteile jeder Forschungsarbeit sind Problem, Ziel, Ziele, Objekt, Subjekt und Thema. Das Problem beinhaltet die Formulierung der Frage, die durch die Studie gelöst werden soll. Das Ziel charakterisiert das gewünschte Ergebnis. Ziele spiegeln die Schritte wider, die unternommen werden müssen, um das Ziel zu erreichen. Objekt - die Richtung der Forschung, die ihre Essenz widerspiegelt. Das Subjekt ist ein Teil des Objekts, auf dem die wissenschaftliche Arbeit aufbaut. Thema für die Forschungsarbeit- ein kurzer Ausdruck eines einzelnen Öls der gesamten Arbeit, eine Art Forschungsperspektive.

Die richtige Formulierung des Themas für Forschungsarbeiten ist sehr wichtig, da es das erste ist, das von der Kommission bewertet wird, es ist die Relevanz des Themas, auf die die Forschungsarbeit überprüft wird, und es ist ihre Relevanz und Neuheit, die als Kriterium für den Erhalt von Auszeichnungen oder Highscores dient.

Mal sehen, wie man wählt interessante Themen für die Forschungsarbeit.

Zuerst müssen Sie definieren allgemeine Regeln für die Auswahl und Formulierung von Themen.

1. Das Thema sollte kurz, prägnant und vollständig sein. Der Absatz der wissenschaftlichen Arbeit muss nicht in den Titel kopiert werden. Bei leichtem Betrachten eines Artikels sind solche Überschriften schwer zu überfliegen und in den meisten Fällen nicht vollständig lesbar. Die Formulierung von Themen für Forschungsarbeiten umfasst normalerweise 5 - 8 Wörter.

2. Ein interessantes Thema kann eine rhetorische Frage enthalten. Solche Überschriften sind im Journalismus weit verbreitet und ihre Verwendung ist typisch für wissenschaftliche Arbeiten der humanitären Richtung, bei denen die Fragestellung zunächst gestellt wird und im Laufe der Arbeit eine Analyse und Aufbereitung von Schlussfolgerungen erfolgt.

3. Das Thema soll klare Grenzen spannen und die Essenz der Arbeit widerspiegeln. Wenn das Thema der Forschungsarbeit zu viel Raum einnimmt und die Arbeit selbst nicht die ganze Essenz des Titels offenbart, kann der Bewertungsausschuss entsprechende Fragen haben. Dasselbe kann passieren, wenn das Thema nur einen Teil der wissenschaftlichen Arbeit widerspiegelt.

4. Das Thema muss machbar sein. Wenn der Autor ein interessantes Thema wählt, muss er bereit sein, nach Informationen darüber zu suchen, sowie nach Mitteln, um das Ziel zu erreichen, was manchmal schwierig ist. Bei der Informationsbeschaffung empfiehlt es sich, nicht nur inländische, sondern auch ausländische Ressourcen zu nutzen. Die Toolbasis kann von interessierten Bildungseinrichtungen oder Unternehmen bereitgestellt werden.

5. Betreff sollte möglichst original sein. Die aufmerksamkeitsstärksten Themen enthalten ein Überraschungselement, öffentliche Bedeutung, haben faszinierende Formulierungen und kontroverse Punkte. Die ursprünglichen Themen sind die interessantesten. Zum Beispiel „WIRTSCHAFTLICHE TRANSFORMATIONEN IN ITALIEN – EINE NEUE ÄRA ODER DER WEG ZUR VERPFLICHTUNG“.

6. Wenn es notwendig ist, einen der Teile einer größeren wissenschaftlichen Arbeit einzureichen, dann das Thema sollte einen Bezug zu früheren Arbeiten haben. Am vorteilhaftesten wird es sein, eine der Aufgaben der Hauptarbeit zu paraphrasieren und als Thema zu verwenden.

7. Das Thema ist mit dem Betreuer oder Kollegen abzustimmen. Wenn möglich, empfiehlt es sich, das Forschungsthema mit einem erfahreneren Kollegen oder Betreuer abzustimmen.

8. Das Thema kann 2 Namen enthalten - theoretisch und kreativ. Der theoretische Titel ist formal und enthält einen logisch aufgebauten Text. Ein kreativer Titel ist für den Laien verständlicher, enthält Bilder und beschreibt die Arbeit emotional. Zum Beispiel „Wie man die Effizienz verbessert (Bewertung des Wirtschaftswachstums eines Unternehmens)“. Auch Erläuterungen sind möglich, z. B. „Beurteilung des wirtschaftlichen Wachstums eines Unternehmens (am Beispiel Arena LLC)“.

9. Das Thema der Arbeit kann vorgegeben werden. Während und nach dem Schreiben einer wissenschaftlichen Arbeit ist es möglich, das Thema neu zu formulieren, bis hin zu einer radikalen Änderung.

10. Die Auswahl des Arbeitsthemas kann durch thematische, situative und/oder zeitliche Faktoren bestimmt werden. Es ist notwendig, eine allgemeine Vorstellung von der Relevanz des Themas und seiner Relevanz in der wissenschaftlichen Gemeinschaft zu haben.

11. Das Thema sollte den Autor selbst interessieren.

Kommen wir nun direkt zur Wunschreihenfolge interessante Forschungsthemen:

1. Wahl der Forschungsrichtung. Als Grundlage können Sie verschiedene Klassifikatoren wie VAK, UDC usw. in der Nähe des Autors verwenden. Zum Beispiel Physikalische und mathematische Wissenschaften: Laserphysik.

2. Suchen Sie nach relevanten Informationen zum Thema. Die Bekanntschaft mit Primärquellen ist die erste Phase der Vorbereitung einer Studie. In unserem Fall können Sie die Internetsuche nutzen, indem Sie die Suchanfrage „Neues aus der Laserphysik“ oder „Neues aus der Laserphysik“ eingeben.

3. Nachdem Sie mehrere Themen erhalten haben, ist es notwendig, die Möglichkeit der praktischen Umsetzung in Ihrem Forschungsprojekt zu prüfen. Darüber hinaus muss festgelegt werden, um welche Art von Arbeit es sich im Wesentlichen handelt: Fortsetzung der Studie, Widerlegung der Hypothese, theoretische Überprüfung usw. Dann wird die Verbindung „Arbeitsthema“ in 3 Bereichen bestehen, fantastisch (nicht- vorhanden), empirisch (experimentell) und theoretisch (Analyse, Studie). Das bequemste theoretische Thema ist zum Beispiel „Physikalische Grundlagen des Laserbetriebs“.

4. Nach Auswahl eines allgemeinen Themas beginnt die Materialsammlung und Recherche.

5. Korrektur des Themas gemäß dem vorbereiteten Material. Nach dem Verfassen der Arbeit und Anwendung der inhaltlichen Regeln zur Themenwahl erhielten wir folgenden Wortlaut des Titels der Studie „Physikalische Grundlagen für den Betrieb von Flüssigkeitslasern. Perspektiven und Merkmale der Anwendung.

Zum Schluss noch ein paar Geheimnisse für die Auswahl interessanter Themen für die Forschungsarbeit:

1. Verlassen Sie sich auf Auslandserfahrungen. Eine analytische Aufarbeitung ausländischer Leistungen bietet eine gute Grundlage für die Themenwahl. Darüber hinaus nutzen Sie vielversprechende und moderne Errungenschaften, was in der internationalen Wissenschaftsgemeinschaft sehr geschätzt wird.

2. Fühlen Sie sich frei, das Thema zu ändern, während Sie schreiben.

3. Verfolgen Sie Nachrichtentrends. Was in den Nachrichten gesagt wird, ist relevant und erfordert oft eine wissenschaftliche Überprüfung.

Wir hoffen, dass das präsentierte Material für den Leser interessant war und Sie jetzt eine Vorstellung davon haben, wie Sie auswählen können interessante Themen für die Forschungsarbeit. Interessante Themen und wissenschaftliche Weiterentwicklung!

Der heutige Schulabgänger sollte neben Kenntnissen in den Grundlagenfächern auch über praktische Fertigkeiten und Fähigkeiten verfügen. Um dieses Ergebnis zu erreichen, verwenden die heutigen Lehrer innovative Lehrmittel, zu denen auch die Lernaktivität gehört. Bereits in den Grundschulklassen können den Schülerinnen und Schülern interessante Themen zur Durchführung von Forschungsarbeiten an die Hand gegeben werden, um ihre Fähigkeiten in einer für die Schülerinnen und Schüler interessanten Form zu erkennen und zu entwickeln.

Moderne Unterrichtsmethoden haben sich in den letzten Jahren stark verändert. Um die individuellen Fähigkeiten von Schülern heute zu erkennen, bieten viele Lehrer bereits in der Grundschule interessante Themen für Forschungsaktivitäten an.

Damit fördern Sie die Motivation der Studierenden zum Erwerb von Wissen und tragen auch zu ihrer allgemeinen und persönlichen Entwicklung bei.

Die Lerntätigkeit von Schülern ist eine speziell organisierte Einzel- oder Gemeinschaftstätigkeit mit anderen Kindern. Es kann kreativ, pädagogisch oder spielerisch sein. Es empfiehlt sich, die Grundlagen bereits in den Unterstufen einzuführen.

In diesem Fall wird es möglich, die folgenden pädagogischen Aufgaben zu lösen:

1. Ermutigen Sie die Schüler, ihre Kreativität zu entwickeln.
2. Erwerb von explorativen Lernfähigkeiten als am effektivsten.
3. Interesse am naturwissenschaftlichen Studium wecken.
4. Die Fähigkeit zum unabhängigen Lernen und Wissen über die Welt zu bilden.
5. Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten und Teamfähigkeit.
6. Eltern in den Lernprozess einbeziehen.

Diese Lehrmethode ermöglicht es dem Kind, Unabhängigkeit, ungewöhnliches Denken und die Fähigkeit zu entwickeln, die Ergebnisse seines eigenen Geschäfts objektiv zu bewerten.

Für seine erfolgreiche Umsetzung muss der Lehrer die notwendigen Voraussetzungen schaffen, von denen die wichtigsten sind ICH:

• Bestimmung der Motivation;
• Schaffen einer kreativen Atmosphäre im Studierendenteam;
• psychologisch angenehme Umgebung für jeden Teilnehmer;
• Forschungsthemen für die Grundschule sollten unter Berücksichtigung von Altersmerkmalen ausgewählt werden.

Wichtig! Diese Unterrichtsmethode richtet sich eher an Gymnasiasten. Die Grundlagen der Kenntnisse und Fähigkeiten werden jedoch bereits im frühen Schulalter gelegt. Daher sollte es so früh wie möglich umgesetzt werden.

Besonders für jüngere Studierende ist es äußerst wichtig, ein günstiges Umfeld für die Durchführung des Unterrichts zu schaffen. In diesem Fall ist der psychologische Faktor von größter Bedeutung. Die vorgeschlagene Forschungsarbeit für Kinder der 1. Klasse soll deren Altersmerkmalen entsprechen.

Diese Bedingung gilt auch für andere Alterskategorien von Teilnehmern. Projektthemen für Studierende in den ersten beiden Studienjahren werden von der Lehrkraft ausgewählt. Ab dem dritten Studienjahr können die Studierenden selbstständig eine für sie interessante Problemstellung auswählen.

Auswahl von Projekten

Bei der Entwicklung der Ausbildung umfasst der Prozess der Einrichtung von Forschungsaktivitäten mehrere Phasen, die in der Tabelle dargestellt sind.

Bühne	Studienjahr	Aufgaben	Methoden
Zuerst	1	Um dem Schüler die richtige Formulierung von Fragen beizubringen, die Fähigkeit zu beobachten, Annahmen zu treffen	Kollektive Diskussionen, Untersuchung von Objekten, Modellierung von Problemsituationen - im Prozess der Unterrichtsdurchführung. Exkursionen, Lernspiele, Modellieren mit vorhandenen Materialien - außerhalb des Unterrichts
Zweite	2	Den Schüler lehren, die Richtung zu bestimmen, Fakten zu vergleichen, sie zu analysieren, Schlussfolgerungen zu ziehen und zu formulieren, Selbständigkeit zu entwickeln, Initiative zu unterstützen	Führen von Streitigkeiten, Diskussionen, Beobachtungen gemäß dem entwickelten Plan, Reden von Kindern und Lehrern mit Geschichten - während des Unterrichts. Exkursionen, Rollenspiele, Experimente, Berichte, individuelles Modellieren – nach Feierabend
Der dritte	3–4	Sammeln und Nutzen von Erfahrung. Probleme selbstständig lösen. Achtsamkeit auf Argumentation und Schlussfolgerungen	Durchführung von Forschungsunterricht, Fragebögen, experimentellen Aktivitäten und Schutz der Ergebnisse

Kognitives Interesse ist am ehesten im frühen Schulalter vorhanden. Auf diesem psychologischen und physiologischen Merkmal dieser Altersgruppe basiert die naturwissenschaftliche Lerntätigkeit von Kindern und die Themen der Forschungsarbeit in der Grundschule werden ausgewählt.

Ab dem fünften Studienjahr stehen bei Kindern der Aufbau sozialer Beziehungen zu anderen und der Wunsch, einen würdigen Platz im Team einzunehmen, im Vordergrund. In diesem Alter beginnt sich die Unabhängigkeit bei Schulkindern deutlich zu manifestieren, der Umfang ihrer Aktivitäten erweitert sich.

Die Aufgabe des Lehrers in dieser Phase besteht darin, die kreativen und Lernbestrebungen der Schüler zu unterstützen und zu leiten. Die Themen der wissenschaftlichen Arbeiten sollten unter Berücksichtigung der Interessen der Studierenden ausgewählt werden. Für die Klasse 5 gibt es viele Forschungsfelder, die es Jugendlichen ermöglichen, ihre Selbständigkeit zu zeigen, ihre Denkfähigkeiten zu zeigen und ihren Handlungsspielraum zu erweitern.

Nützliches Video: Die Kunst, eine Forschungsarbeit zu schreiben

Der naturwissenschaftliche Lernprozess in der Grundschule hat seine Besonderheiten. Sie liegt in der besonderen Rolle des Lehrers, der eine solche Tätigkeit kreativ angehen muss. Dadurch wird der Lernprozess interessanter und damit produktiver.

Wichtig! Der Grundschullehrer sollte in der Lage sein, Kinder zu fesseln, ihnen die Bedeutung ihrer Arbeit aufzuzeigen und die aktive Beteiligung der Eltern an diesem Prozess zu erreichen. Dies ist eine großartige Gelegenheit, Kindern auf der Grundlage gemeinsamer Interessen und gemeinsamer Aktivitäten nahe zu kommen.

Die Beteiligung von Eltern von Kindern ist sehr nützlich. Da sie die Natur und die Hobbys ihres eigenen Kindes kennen, können sie ihm bei der Themenauswahl helfen, die notwendige Literatur und andere Materialien für die notwendigen Recherchen besorgen.

Projekte in der Grundschule

Für die Jüngsten werden Forschungsthemen einer allgemeinbildenden Grundschule angeboten, zum Beispiel:

1. Wie schütze ich meinen Planeten?
2. Lieblingsspielzeug.
3. Disney-Zeichentrickfiguren.
4. Wie man eine Puppe mit eigenen Händen macht.
5. Geschichte der Matroschka.
6. Wie man einen Weihnachtsbaum schmückt.
7. Was kann die Natur sagen?
8. Seltene Vögel.
9. Telefongeschichte.
10. Fahrrad in verschiedenen Ländern.
11. Wie ein Hund zum Freund eines Mannes wurde.
12. Unabhängige Katzen.
13. Wie ist der Unterricht in anderen Ländern?
14. Warum Silvester im Winter gefeiert wird.
15. Nutzen und Schaden von Tee.

Diese Liste ist endlos. Babys sind sehr neugierig. Sie können jedes Thema anbieten, das sie interessiert. Während des Studiums lernen die Kinder nach und nach, wie man wissenschaftliche Forschungsaktivitäten richtig plant und durchführt, die die folgenden Schritte umfassen:

• Themenwahl;
• Zieldefinition;
• Durchführung der Studie;
• Vorbereitung auf die Verteidigung;
• Schutz.

Fragen zu Forschungsaktivitäten in einigen Fächern können Schülern sowohl der Grund- als auch der Sekundarstufe angeboten werden.

Die Umwelt

Zu diesem Thema kann die Lehrkraft eine der folgenden Fragen für Studierende des ersten bis vierten Studienjahres anbieten:

1. Wie man Nadelwälder schützt.
2. Wie können Sie die Verpackung sinnvoll einsetzen?
3. Pflanzen des Roten Buches.
4. Das Geheimnis der Geburt der Sterne.
5. Warum schnurrt eine katze.
6. Warum fliegen vögel weg.
7. Schädliches oder nützliches Salz.
8. Welche Fische können im selben Aquarium leben?
9. Warum Chips schlecht für die Gesundheit sind.
10. Wer sind die Ameisen.
11. Welche Art von Honig heißt Linde?
12. Korrekte Aushärtung.
13. Woraus wird Limonade hergestellt?
14. Was ist der Unterschied zwischen Erdbeeren und Erdbeeren.
15. Die nettesten Hunde.

Für Forschungsaktivitäten in dieser Richtung ist jedes Objekt oder Phänomen der umgebenden Welt geeignet. Dabei lernt Ihr Kind Schritt für Schritt, sein Projekt umzusetzen, was ihm in den kommenden Jahren bei der Entwicklung komplexerer Probleme helfen wird.

Russisch

Dieses Fach wird während der gesamten Studienzeit in der Schule unterrichtet. Um das Lernen ab den ersten Tagen unterhaltsam zu gestalten, wird die kreative Herangehensweise des Lehrers an das Unterrichten eines ernsthaften Themas hilfreich sein. Die folgenden Themen, die für Forschungsarbeiten in russischer Sprache vorgeschlagen werden, können unter Berücksichtigung der individuellen Fähigkeiten des Studenten vereinfacht oder kompliziert werden:

Projektthemen für die 1. Klasse:

• Alphabet in Namen;
• wie man Buchstaben mit Gesten zeigt;
• lustiges Alphabet;
• Wozu dient ein Wörterbuch?
• Geschichte der Rätsel;
• wie lernt man.

Forschungsthemen für Klasse 2:

• warum haben sie sich die Regeln ausgedacht;
• Richtiges Sprechen ist in Mode;
• wie man den Akzent richtig setzt;
• Wozu dienen die Wortarten?
• einen Brief an einen Freund schreiben;
• Wir verwenden Wörter im übertragenen Sinne.

Für Klasse 3:

• wie Wörter geboren werden;
• Rätsel um Pronomen;
• woraus das Wort besteht;
• Fälle und ihre Namen;
• Substantiv - der Hauptteil der Rede;
• wie man einen Satz aus Wörtern baut.

Russischsprachige Projekte

Für Klasse 4:

• wie das Wort die Stimmung beeinflusst;
• Geschichte der Sprichwörter;
• Nachnamen nach Beispielen berühmter Schriftsteller sprechen;
• Geschichte meines Namens;
• Wofür werden Satzzeichen verwendet?
• wie Kommas die Bedeutung eines Satzes beeinflussen.

Für Klasse 5:

• die Wichtigkeit des Verbs;
• Geschichte der Etikette;
• Wörter fremder Herkunft;
• warum es höflicher Worte bedarf;
• wie man eine Bitte nicht mit Hilfe von Worten ablehnt;
• Dialektismen am Beispiel von Werken;
• Der Einfluss des Internets auf die russische Sprache.

Einige Fragen der Forschungsarbeit zur russischen Sprache sind für jedes Alter relevant. Auf Empfehlung des Lehrers können Sie sich für solche Themen entscheiden, die für die Schüler besonders relevant sind.

Russische Literatur

Der Schullehrplan sieht das Studium der Literatur von 5 bis 11 Studienjahren vor. Folgende Projektthemen für interessante Forschungsarbeiten in der Literatur bieten Gelegenheit, sich spielerisch mit der gewählten Fragestellung zu vertiefen:

1. Helden des Epos "Ilya Muromets und die Nachtigall der Räuber" in der Kinematographie.
2. Plots der Mythologie in der Malerei.
3. Russische Dichter und Liebestexte.
4. Wie man Sprichwörter wahrnimmt.
5. Ist es möglich, ein Märchen zu glauben?
6. Fabeln und Märchen - was ist der Unterschied.
7. Bilder von Tieren in Märchen.
8. Bilder von Pflanzen in den Versen von A. Fet.
9. Bildschirmversion der Werke russischer Klassiker.

Wichtig! Im Zeitalter von Computern und Internet ist es sehr schwierig, Studenten dazu zu bringen, ein Buch zu lesen. Forschungsprojekte können auf Kinder anregend wirken.

Diese Projekte können mit einem kompetenten Ansatz für Schüler von großem Interesse sein und sie dazu anregen, die Werke des Schullehrplans zu lesen, die für das Studium in der 5. Klasse bestimmt sind.

Ilya Muromets und die Nachtigall der Räuber

Geschichte

Die Kenntnis der Geschichte gibt einer Person ein vollständigeres Verständnis der Ereignisse, die in der Gegenwart stattfinden. Bei der Auswahl eines Projektthemas für die Durchführung von Forschungsarbeiten zur Geschichte muss sich der Student der vollen Verantwortung des bevorstehenden Projekts bewusst sein. Dabei muss der Autor in seinen Schlussfolgerungen äußerst objektiv sein und darf nicht dem Wunsch erliegen, historische Fakten zu verschönern.

Das Studium der Geschichte im Rahmen des Schullehrplans beginnt ab der 5. Klasse der allgemeinbildenden Schule. Kindern können folgende Anweisungen angeboten werden:

1. Wer öffnete das Grab von Tutanchamun.
2. Die Geschichte der Schiffe der Antike.
3. Altes Ägypten und Kunst.
4. Die Geschichte der Kostüme der alten Völker.
5. Mythen und Legenden des antiken Griechenlands.
6. Die ersten christlichen Kirchen.
7. Erste Olympische Spiele.
8. Das patriotische Volk Griechenlands.
9. Spartanische Erziehung.

In der gemeinsamen Aufführung historischer Forschungsarbeiten haben Kinder die Möglichkeit, sich im Zuge der Informationsbeschaffung und allgemeinen Diskussion der gewonnenen Fakten näher zu kommen und lernen, im Gespräch Lösungen zu finden und Schlussfolgerungen zu ziehen.

Altes Ägypten und Kunst

Englische Sprache

Bisher wird das Studium der englischen Sprache im Rahmen des schulischen Curriculums ab der zweiten Klasse einer Gesamtschule angeboten. Da jedoch verschiedene Bildungseinrichtungen zu unterschiedlichen Zeitpunkten mit dem Unterrichten einer Fremdsprache beginnen und der Lernstand sehr unterschiedlich sein kann, ist es schwierig, die Themen von Projekten zur Durchführung von Forschungsarbeiten in englischer Sprache nach Jahrgängen einzuordnen.

Es ist sinnvoll, Projekte in Gruppen zu besprechen. Dies ermöglicht Kindern, die Barriere der mündlichen Kommunikation in einer Fremdsprache zu überwinden, die Besonderheiten der englischen Sprache eingehender zu studieren und die Übersetzung von Ausdrücken zu verstehen, die aus dieser Sicht schwierig sind.

Mathematik

Beim Lernen dieses Fachs in der Schule stehen viele Schüler vor dem Problem, sich die Einmaleins- und Divisionstabellen zu merken. Projektthemen für Forschungsarbeiten in Mathematik machen das Studium dieses Stoffes interessant. Im 3. Schuljahr werden die Kinder angeregt, sich auf unterhaltsame Weise mit problematischen Stoffen auseinanderzusetzen. Die dritte Klasse der Grundschule ist sehr wichtig im Studium der Mathematik, da sie Grundkenntnisse für das weitere Studium dieser exakten Wissenschaft vermittelt.

Nützliches Video: Wo bekommt man Themen für Forschung und Projekte?

Fazit

Moderne Methoden des pädagogischen Handelns in der Schule sind darauf ausgerichtet, dem Schüler das Lernen beizubringen. So kann er in Zukunft selbstständig lernen. Um diese Richtung heute umzusetzen, nutzen Schullehrer bereits in großem Umfang die wissenschaftlichen und Lernaktivitäten von Schülern.