Die syntaktische Analyse eines einfachen Satzes hat in der Grund- und Sekundarschulpraxis einen festen Einzug gehalten. Dies ist die schwierigste und umfangreichste Art der grammatikalischen Analyse. Es enthält eine Beschreibung und ein Schema des Satzes, eine Analyse durch die Mitglieder und die Angabe der Wortarten.

Die Struktur und Bedeutung eines einfachen Satzes wird ab der 5. Klasse untersucht. In der 8. Klasse wird die volle Merkmalsdichte eines einfachen Satzes aufgezeigt, in der 9. Klasse liegt der Schwerpunkt auf komplexen Sätzen.

Bei dieser Art von Analyse sind die Ebenen der Morphologie und Syntax korreliert: Der Schüler muss in der Lage sein, Wortarten zu identifizieren, ihre Formen zu erkennen, Konjunktionen zu finden, die Art und Weise zu verstehen, wie Wörter in einem Satz verbunden werden, die Zeichen der Haupt- und Hauptwörter zu kennen Nebenglieder eines Satzes.

Beginnen wir mit dem Einfachsten: Wir helfen den Jungs, sich auf das Parsing in der 5. Klasse vorzubereiten. In der Grundschule merkt sich der Schüler die Analysesequenz und führt sie auf elementarem Niveau durch, wobei er die grammatikalische Grundlage, die syntaktischen Beziehungen zwischen Wörtern, die Art des Satzes in Bezug auf die Zusammensetzung und den Zweck der Aussage angibt, lernt, Diagramme zu erstellen und homogene Mitglieder finden.

In der Grundschule werden verschiedene russische Sprachprogramme verwendet, sodass das Anforderungsniveau und die Vorbereitung der Schüler unterschiedlich sind. In der fünften Klasse nahm ich Kinder auf, die in der Grundschule nach den Programmen des Bildungssystems „Schule 2100“, „Schule Russlands“ und „Grundschule des 21. Jahrhunderts“ studierten. Es gibt große Unterschiede. Grundschullehrer tun dies eine enorme Arbeit, um die Mängel ihrer Schulbücher auszugleichen, und selbst sukzessive Verbindungen zwischen Grund- und weiterführenden Schulen zu "legen".

In Klasse 5 wird das Material zum Analysieren eines Satzes verallgemeinert, erweitert und in eine vollständigere Form eingebaut, in Klasse 6-7 wird es unter Berücksichtigung der neu untersuchten morphologischen Einheiten verbessert (Verbalformen: Partizip und Gerundium; Adverb und Kategorie von Zustand; Dienstwörter: Präpositionen, Konjunktionen und Partikel ).

Lassen Sie uns anhand von Beispielen die Unterschiede zwischen den Anforderungen an das Parsing-Format zeigen.

In der 4. Klasse	In der 5. Klasse
In einem einfachen Satz werden die grammatikalischen Grundlagen hervorgehoben, vertraute Wortarten über den Wörtern angegeben, homogene Glieder hervorgehoben, Phrasen ausgeschrieben oder syntaktische Verbindungen zwischen Wörtern gezogen. Schema: [O -, O]. Erzählerisch, nicht ausrufend, einfach, üblich, mit homogenen Prädikaten. Exist. (Hauptwort) + Adj., Ch. (Hauptwort) + Substantiv. Ch. (Hauptwort) + Orte. Adverb + ch. (Hauptwort)	Syntaktische Verbindungen werden nicht gezogen, Phrasen werden nicht ausgeschrieben, das Schema und die Grundbezeichnungen sind gleich, aber die Merkmale sind unterschiedlich: erzählend, nicht ausrufend, einfach, zweiteilig, gemeinsam, kompliziert durch homogene Prädikate. Parsing wird ständig im Unterricht geübt und beteiligt sich an den Grammatikaufgaben von Kontrolldiktaten.
In einem komplexen Satz werden grammatikalische Grundlagen hervorgehoben, Teile nummeriert, vertraute Wortarten über den Wörtern signiert, der Typ wird nach Aussagezweck und emotionaler Färbung, nach Zusammensetzung und Vorhandensein von Nebengliedern angegeben. Parsing-Schema: [O und O] 1 , 2 und 3 . Erzählerisch, nicht ausrufend, komplex, alltäglich.	Das Schema bleibt das gleiche, aber die Eigenschaften sind unterschiedlich: Erzählerisch, nicht ausrufend, komplex, besteht aus 3 Teilen, die durch eine verbündete und verbündete Verbindung verbunden sind, in 1 Teil gibt es homogene Mitglieder, alle Teile sind zweiteilig und gemeinsam . Das Analysieren eines komplexen Satzes in der 5. Klasse hat pädagogischen Charakter und ist kein Mittel zur Kontrolle.
Satzschemata mit direkter Rede: A: "P!" oder "P" - a. Der Begriff des Zitats wird eingeführt, der gestalterisch mit der direkten Rede zusammenfällt.	Die Schemata werden durch eine Unterbrechung der direkten Rede mit den Worten des Autors ergänzt: "P, - a. - P." und "P, - a, - p". Das Konzept des Dialogs und Möglichkeiten seiner Gestaltung werden vorgestellt. Schemata werden erfunden, aber Sätze mit direkter Rede werden nicht charakterisiert.

Planen Sie das Analysieren eines einfachen Satzes

1. Bestimmen Sie die Satzart entsprechend dem Zweck der Aussage (erzählend, fragend, anregend).

2. Finden Sie die Art des Satzes durch emotionale Färbung heraus (nicht ausrufend oder ausrufend).

3. Finden Sie die grammatikalische Grundlage des Satzes, unterstreichen Sie sie und geben Sie die Ausdrucksmöglichkeiten an, geben Sie an, dass der Satz einfach ist.

4. Bestimmen Sie die Zusammensetzung der Hauptmitglieder des Vorschlags (zweiteilig oder einteilig).

5. Bestimmen Sie das Vorhandensein von kleineren Mitgliedern (gemeinsam oder nicht-gemeinsam).

6. Unterstreichen Sie die sekundären Satzglieder und geben Sie die Art ihres Ausdrucks (Wortteile) an: aus der Zusammensetzung des Subjekts und der Zusammensetzung des Prädikats.

7. Bestimmen Sie das Vorhandensein fehlender Mitglieder des Vorschlags (vollständig oder unvollständig).

8. Bestimmen Sie das Vorhandensein von Komplikationen (kompliziert oder nicht kompliziert).

9. Notieren Sie die Merkmale des Vorschlags.

10. Erstellen Sie ein Vorschlagsschema.

Zur Analyse haben wir Sätze aus den schönen Märchen von Sergei Kozlov über den Igel und das Bärenjunge verwendet.

1) Es war ein außergewöhnlicher Herbsttag!

2) Jeder hat die Pflicht zu arbeiten.

3) Dreißig Mücken rannten auf die Lichtung und spielten ihre quietschenden Geigen.

4) Er hat keinen Vater, keine Mutter, keinen Igel, kein Bärenjunges.

5) Und Eichhörnchen nahm Nüsse und eine Tasse und eilte hinterher.

6) Und sie legten Dinge in einen Korb: Pilze, Honig, einen Kessel, Tassen – und gingen zum Fluss.

7) Und Tannennadeln und Tannenzapfen und sogar Spinnweben - sie alle richteten sich auf, lächelten und sangen mit aller Kraft das letzte Herbstlied des Grases.

8) Der Igel lag da, bis zur Nase mit einer Decke bedeckt, und sah das Bärenjunge mit ruhigen Augen an.

9) Der Igel saß auf einem Hügel unter einer Kiefer und blickte auf das mondbeschienene Tal, das von Nebel überflutet war.

10) Jenseits des Flusses, der mit Espen loderte, verdunkelte sich der Wald.

11) So liefen sie bis zum Abend, sprangen, sprangen von einer Klippe und schrien aus vollem Halse, um die Stille und Stille des herbstlichen Waldes zu betonen.

12) Und er sprang wie ein echtes Känguru.

13) Wasser, wohin läufst du?

14) Vielleicht ist er verrückt?

15) Es scheint mir, dass er sich selbst als den Wind vorgestellt hat.

Beispiele für das Parsen einfacher Sätze

Satzzeichen in SSP

1. Einfache Sätze, die Teil eines zusammengesetzten Satzes sind, werden durch Kommas voneinander getrennt.:

Das Komma wird nicht gesetzt:

1) In BSC mit Gewerkschaften UND, wenn es ein gemeinsames Nebenglied oder einen gemeinsamen Nebensatz gibt:

2) Im SSP mit der Vereinigung AND, wenn die Teile des SSP Frage-, Ausrufe- oder Nominalsätze sind:

3) In der SSP mit der Vereinigung UND, wenn es ein gemeinsames einleitendes Wort gibt:

2. Wenn die Teile des SSP signifikant häufig vorkommen und Kommas enthalten, werden sie durch ein Semikolon voneinander getrennt:

3. Wenn der zweite Teil des Satzes auf eine schnelle Änderung der Ereignisse hinweist, eine Schlussfolgerung, dann wird ein Bindestrich zwischen die beiden Teile des Satzes gesetzt:

1. Wir schreiben einen Satz aus dem Text.

2. Wir bestimmen die Art des Satzes nach dem Zweck der Aussage.

3. Wir geben die Art der emotionalen Färbung an.

4. Wir finden grammatikalische Grundlagen, wir betonen sie.

5. Wir erstellen ein Vorschlagsschema.

Hell Leuchtturm eilte vorbeiüber Blumen u Sie schienen absolut Fantastisch durch seine Farbe.

1) Der Satz ist zusammengesetzt, erzählend, nicht ausrufend.

2) Die erste grammatikalische Grundlage - Licht blitzte. Hell- Subjekt, ausgedrücktes Substantiv. m.r., Im. S., Einheit verschüttet- Prädikat, ausgedrückt durch ch. Vergangenheit vr., wird ausdrücken. n., Einheiten h.

Die zweite grammatikalische Grundlage ist sie sahen fantastisch aus. Sie sind- Thema, ausgedrückt Orte. 3. Blatt, pl. h. schien fantastisch- ein zusammengesetztes nominelles Prädikat, ausgedrückt durch Ch. schien der nominelle Teil zu sein - das Adjektiv fantastisch.

3) Satzschema: , und .

6. Komplexe Sätze

Komplizierte Sätze enthalten die Haupt- und untergeordneten Teile, die durch eine Vereinigung oder ein verwandtes Wort verbunden sind. Im Hauptteil des NGN können sich beschreibende Wörter befinden.

Schüler der Mittel- und Oberstufe stehen regelmäßig vor dem Problem, wie man eine Analyse in der russischen Literatursprache durchführt.

Das Parsen erfolgt nach einem bestimmten Schema. Dieses Thema im Schulkurs ermöglicht Satzbau erkennen, charakterisieren es, wodurch der Satzzeichen-Analphabetismus reduziert wird.

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Was Parsing zeigt

Es gibt vier Hauptarten des Parsens: phonetisch, morphologisch, kompositorisch und syntaktisch. Letzteres wird als Analyse oder Analyse von syntaktischen Einheiten mit Vorrang verstanden die grammatikalischen Grundlagen hervorheben. Die Analyse erfolgt nach dem bewährten Aktionsalgorithmus: Glieder unterstreichen + charakterisieren + Diagramm zeichnen.

Schüler, die elf Klassen studiert haben, wissen manchmal nicht, was die Analyse eines Satzes ist. Sie sprechen von Analyse wie von Analyse nach Zusammensetzung. Dies ist nicht wahr, da nur einzelne Lexeme durch Zusammensetzung geparst werden. Was das Bündel von Wörtern betrifft, die einen vollständigen Gedanken ausdrücken, wird der Vorgang in der Grundschule als bezeichnet Analyse des Vorschlags durch die Mitglieder. Gleichzeitig erhält es in der Mittel- und Oberstufe eine tiefere Bedeutung. Auf dieser Grundlage muss ein für alle Mal daran erinnert werden, dass die Analyse des Satzes nach Zusammensetzung im Russischunterricht nicht durchgeführt wird.

Die Antwort hier ist offensichtlich - jeder kennt das Subjekt, das auf ein Objekt oder Objekt zeigt, und das Prädikat - zu zuerst ergriffene Maßnahmen. Um die Rede klarer und die Aussage vollständig zu machen, werden die Hauptmitglieder durch Nebenmitglieder ergänzt, die eine Reihe von Merkmalen aufweisen.

Sekundäre Glieder des Satzes ermöglichen es Ihnen, ein ganzheitliches Bild laufender Ereignisse zu enthüllen. Ihr Zweck ist es zu erklären beschreiben die Aktionen der wichtigsten Vorgänger.

Im nächsten Schritt müssen Sie den Vorschlag für parsen. Hier meinen wir, wie seine Mitglieder ausgedrückt werden. Jeder hat mehrere Optionen, Sie müssen die richtige auswählen, indem Sie die folgende Frage stellen:

• gemein - Substantiv, lokal;
• skaz. -ch., kr. Adj., Substantiv;
• def. - adj., lokal, num.;
• hinzufügen. - Substantiv, lokal;
• obst. - Adverb, Substantiv mit einem Vorschlag.

In Anbetracht dessen zeichnet sich eine mehr oder weniger klare Vorstellung davon ab, was das Parsen eines Satzes ist. Mit einem Wort, dies ist eine komplexe Analyse verwandter Lexeme, die einen vollständigen Gedanken ausdrücken.

Merkmale syntaktischer Einheiten

Es ist notwendig, die Kriterien zu kennen, die ein Lexem hat, um eine detaillierte Beschreibung durchführen zu können. Die Charakteristik des Satzes im Text setzt einen bestimmten Algorithmus voraus.

Definieren Sie die Ansicht:

• je nach Zweck der Aussage (erzählerisch, fragend, anregend);
• durch emotional-expressive Färbung (durch Intonation) - ausrufend oder nicht ausrufend.

Grammatik finden.

Wir sprechen nacheinander über jedes Glied des Satzes, die Mittel ihres Ausdrucks.

Wir beschreiben die Struktur der syntaktischen Einheit. Für einen einfachen Vorschlag:

• nach Zusammensetzung: einstimmig (bestimmt-persönlich, unbestimmt-persönlich, verallgemeinert-persönlich, unpersönlich, Nominativ) oder zweistimmig;
• nach Prävalenz: häufig oder nicht häufig;
• nach Vollständigkeit: vollständig oder unvollständig.
• was kompliziert ist: homogene Glieder, Zwischenrufe, Appell, einleitende Konstruktionen.

Bestimme zu welchen Typ ist ein zusammengesetzter Satz:

• zusammengesetzte Sätze (CSP) - sie werden durch einfache Teile angezeigt, die durch eine koordinierende Vereinigung verbunden sind;
• komplexe Sätze (CSS) - wir bestimmen das Haupt- sowie das Nebenwort, basierend auf der Frage und der Besonderheit der Konstruktion (worauf es sich bezieht, woran der Nebensatz angehängt ist), bestimmen die Art des letzteren;
• Non-Union Complex Sentence (BSP) - Wir legen fest, aus wie vielen einfachen Teilen eine syntaktische Einheit besteht, und bestimmen die Bedeutung jedes einzelnen (Gleichzeitigkeit, Sequenz, Opposition usw.).

Wir geben das Argument an, aus welchem ​​Grund wir setzen diese Satzzeichen.

Wenn die Aufgabe darin besteht, ein Diagramm zu erstellen, dann machen wir das.

Es ist schwieriger, einen komplexen Satz zu analysieren.

Mehr hier Parameter für die Analyse.

Nachdem der komplexe Satz aus den Beispielen in einfache Teile zerlegt wurde, fahren wir mit der Analyse von jedem von ihnen separat fort.

Nach dem Algorithmus wird der Schüler keine Probleme haben, die Aufgabe unter der Nummer 4 zu erledigen.

Wie man ein Diagramm zeichnet

Es reicht nicht immer aus, einen einfachen Satz richtig zu parsen, um eine ausgezeichnete Note zu bekommen. Das muss der Schüler auch können Zeichnen Sie Diagramme der beschriebenen Einheiten.

1. Markieren Sie das Subjekt, indem Sie es mit einer Linie unterstreichen, und das Prädikat mit zwei Linien.
2. Finden Sie kleinere Mitglieder und unterstreichen Sie sie nach allgemein anerkannten Regeln.
3. Sätze mit einem Umsatz oder Partizip werden wie folgt hervorgehoben und im endgültigen Schema angezeigt. Der adverbiale Umsatz wird auf beiden Seiten durch vertikale Linien hervorgehoben und eine Punkt-/gepunktete Linie wird unterstrichen. Partizipativ auf beiden Seiten mit vertikalen Linien hervorgehoben, und wird durch eine Wellenlinie unterstrichen.
4. Die Vereinigung ist nicht im Schema eines zusammengesetzten Satzes enthalten, sie wird aus dem Rahmen genommen. Aber komplexe Sätze enthalten es im Nebensatz. Konjunktionen und verwandte Wörter sind in einem Oval eingeschlossen.

Wichtig! Bevor Sie ein Satzdiagramm erstellen, müssen Sie lernen, wie man homogene Mitglieder grafisch bezeichnet. Sie sind in einen Kreis eingeschlossen, und der Appell, der kein Mitglied der syntaktischen Einheit ist, wird im Schema durch den Buchstaben "O" gekennzeichnet und durch zwei vertikale Linien getrennt. Machen Sie dasselbe mit einleitenden Worten.

Angebotsschema einfach mit direkter Rede zu machen. Hier ist es wichtig, einen Teil vom anderen zu trennen, d.h. die Worte des Autors aus der direkten Rede, indem Sie die entsprechenden Satzzeichen dazwischen setzen.

Einfaches Satzparsing-Beispiel

Wir schreiben ein Beispiel auf und fahren mit der Analyse fort.

Ich habe noch nie einen prächtigeren See gesehen als den Baikalsee.

Phase I: Analyse des Vorschlags durch die Mitglieder:

• "I" - gemein, ausgesprochen lich. setzt;
• "Ich habe nicht gesehen" - einfaches Ch. skaz., ausgesprochenes Verb. wird in der Form ausdrücken. inkl. Vergangenheit vr.;

Stufe II: Wir finden heraus, welche Glieder des Satzes bilden die Grundlage der Grammatik. Hier wird es sein - "Ich habe nicht gesehen", also haben wir es mit einem einfachen Satz zu tun.

In einem konkreten Beispiel schlossen sich alle Nebenmitglieder dem Prädikat an:

• sah (was?) den See nicht - add., ausgesprochenes Substantiv. in RP;
• Seen (welcher?) sind prächtiger - inkonsistent, definiert, ausgeprägt adj. im Vergleich Grad;
• prächtiger (was?) Baikal - zusätzliches, ausgesprochenes Substantiv. in R.P.

Stufe III: am Ende des Prozesses geben allgemeine Merkmale eines einfachen Satzes Auf Russisch:

• nach Struktur - zweiteilig, weit verbreitet, vollständig;
• je nach Zweck der Aussage - Erzählung;
• durch Intonation - kein Ausrufezeichen, daher wird am Ende ein Satzzeichen gesetzt - ein Punkt.

Stufe IV: Analysieren ein einfacher Satz beinhaltet das Schema [- =].

Weitere Probleme bereitet die syntaktische Analyse eines Satzes mit Partizipialumsatz. Siehe seine Beispiele unten.

Probe: Hinter dem Sumpf, in dem Birken loderten, war ein Wäldchen zu sehen.

Eigenschaften: erzählerisch, unentschuldigt, einfach, zweiteilig, weit verbreitet, vollständig, kompliziert durch eine separate Tiefe. Über.

Schema: [, I dt. Umsatz I, = - ].

Syntaktische Einheiten, die durch homogene Mitglieder kompliziert sind, werden Umsätze auf ähnliche Weise analysiert.

Einfache Sätze mit adverbialem Umsatz sollten eine objektive Bewertung erhalten. Sie geben an, welches Mitglied der gesamte Umsatz ist, dann werden seine Teile in Wörter zerlegt.

Probe: Der Mond war gerade hinter dem Hügel hervorgekommen und beleuchtete durchsichtige, kleine, niedrige Wolken.

Merkmale: erzählerische, unaufgeregte, homogene Erzählungen. verbunden durch eine sich nicht wiederholende Vereinigung "und", daher wird kein Komma dazwischen gesetzt, und Kommas müssen zwischen Definitionen gesetzt werden, sie haben eine Vereinigungsfreie Verbindung, einfach, zweiteilig, gemeinsam, kompliziert durch homogenes skaz. und def.

Schema: [- = und = O, O, O].

Analysieren komplexer Sätze

Die Heimübung auf Russisch enthält regelmäßig eine Pflichtaufgabe unter der Nummer 4. Hier gibt es diverse Beispiele: SSP, SPP, BSP.

Wenn Sie einen komplexen Satz parsen, müssen Sie ihn immer mit beginnen die grammatikalischen Grundlagen zu finden.

Es ist notwendig, komplexe Sätze anhand der Definition der Haupt- und Nebensätze zu analysieren.

Das Parsing von syntaktischen Einheiten mit mehreren Nebensätzen wird nach dem allgemeinen Plan durchgeführt, als wäre es erledigt Analyse der Zusammensetzung des Vorschlags, jedoch mit Angabe der Art der Unterordnung und einer Kombination dieser Arten. Unten sind Beispiele für komplexe Sätze mit Beispielen, mit Diagrammen, klar Analyse zeigen.

SOP-Muster mit konsequenter Vorlage: Die Kinder berichteten, dass sie die Gänseblümchen gepflückt haben, die Oma liebte.

Eigenschaften: erzählerisch, nicht ausrufend, komplex, verbunden, seine Teile sind durch eine untergeordnete Beziehung mit konsequenter Unterordnung verbunden, besteht aus zwei einfachen.

Schema: [-=], (was = (was = -).

SSP-Beispiel: Das Leben ist einmal gegeben, und Sie möchten es fröhlich, sinnvoll und schön leben.

Charakteristik: erzählend, kein Ausruf, komplexer Satz, hat zwei grammatikalische Basen, verbunden, zusammengesetzt. Die Konjunktion „und“ drückt Gleichzeitigkeit aus. Der 2. einfache Satz wird durch homogen obst kompliziert. Zustände.

Schema: [-=] und [=].

BSP-Beispiel: Wind heult, Donner grollt.

Charakteristik: Erzählung, Nicht-Ausruf, komplexe Nicht-Vereinigung.

Schema: [-=], [-=].

Analysieren eines einfachen Satzes

Wie man parst

Fazit

Wenn Sie Sätze, Beispiele mit Diagrammen vor Augen haben, funktioniert das visuelle Gedächtnis automatisch. Dies hilft gut bei Kontrolldiktaten und unabhängigen Diktaten. Auf diese Weise können Sie automatisch lernen und richtig parsen Vorschläge (wenn die Beispiele richtig gewählt sind), markieren Sie alle Kriterien, die für die Analyse notwendig sind.

Syntaktische Analyse des Satzes (Generalisierung).

Bei der Aufgabe der Einheitlichen Staatsprüfung in russischer Sprache wird in der Regel ein komplexer Satz zur Analyse angeboten, was natürlich die Möglichkeit der Analyse eines einfachen komplizierten Satzes nicht ausschließt. Wir werden kurze Informationen zu den Unterschieden zwischen einfachen und komplexen Satztypen visuell darstellen, deren Kenntnis Sie benötigen, um die Aufgabe erfolgreich abzuschließen.

Regel.

Angebot	Mengegrammatikalisch Grundlagen	Konstruktionsmerkmale	Hauptmerkmale (ggf. Kommunikationsmittel)
1. Einfacher Satz	ein grammatikalische Grundlage	Es kann kompliziert und unkompliziert sein, aber es wird trotzdem berücksichtigt einfach, Zum Beispiel: Subjekt + homogene Prädikate; ich oder Ich werde weinen, oder ich werde schreien, oder ich werde ohnmächtig. Homogene Subjekte + Prädikat im Plural; blühte in den Gärten Äpfel, Birnen, Kirschen und Pflaumen. Grammatikbasis + Partizipial-/Partizipialumsatz; Straße, gepflastert, erklomm den Schacht. Kameraden verabschieden Anna stand lange schweigend da. Einleitende Wörter, Phrasen und Konstruktionen; Plug-in-Konstruktionen (Nebeneinander-Angaben, Bemerkungen, die sich von der syntaktischen Struktur abheben). Sie können eine grammatikalische Grundlage haben, aber nicht enthalten (!) im Vorschlag. Wie die alten Hasen sagen Der Winter wird schneereich sein. Ich habe es nicht verstanden ( jetzt verstehe ich) was ich mit den Kreaturen in meiner Nähe gemacht habe.	-
2. Verbindung.	Minimum zwei Grammatik Grundlagen	Die Hälse sind durch Intonation und koordinierende Konjunktionen miteinander verbunden. Die Fundamente sind gleich (d. h. von einem Fundament es ist verboten fragen Frage an einen anderen). [Windvom Land geweht] und[das Wasser war in der Nähe des Ufers ruhig] .	Konjunktionen: und, aber, aber, oder, jedoch, oder, nicht nur ... sondern auch
3. Komplexe Unterordnung.	Minimum zwei Grammatik Grundlagen	Die Stämme sind durch Intonation und unterordnende Konjunktionen miteinander verbunden. Die Fundamente sind ungleich (von einem Fundament kann fragen Frage an einen anderen). (Wann der Wind wehte vom Land) [ das Wasser war in Ufernähe ruhig]. Wann war das Wasser ruhig? Als der Wind vom Land wehte.	Konjunktionen und verwandte Wörter: wann, als, als ob (als ob), was, in der Reihenfolge, weil, weil, seit, wenn; welche, welche, wessen, wer usw.
4. Gewerkschaftsloser Vorschlag (BSP)	Minimum zwei Grammatik Grundlagen	Die Grundlagen sind nur durch die Intonation miteinander verbunden. Grafisch ist ein nicht gewerkschaftlicher Satz an Satzzeichen zwischen den Stämmen zu erkennen (, : – ;) Windwehte vom Land, in Ufernähe war das Wasser ruhig.	-
5. Ein komplexer Satz mit einem koordinativen und untergeordneten. Kommunikation	Minimum drei Grammatik Grundlagen	Es müssen Zeichen der Punkte 2, 3, 4 vorhanden sein

Aktionsalgorithmus.

1. Versuchen Sie zu handeln, indem Sie die falschen Optionen ausschließen! Meistens sind zwei Varianten der Prüfung offensichtlich falsch, die anderen sehr ähnlich.

2. Wählen Sie grammatikalische Grundlagen aus, bestimmen Sie ihre Anzahl. Eine Basis - der Satz ist einfach, wenn zwei oder mehr - komplex.

3. Achten Sie darauf, wie Sie grammatikalische Basen und Interpunktionszeichen miteinander verbinden.

Erinnern! Koordinierende Konjunktionen verbinden nicht nur grammatikalische Grundlagen, sondern auch homogene Satzglieder, unterordnende Konjunktionen nur grammatikalische Grundlagen!

4. Wenn der Satz komplex ist (SPP), bestimmen Sie den Haupt- und Nebensatz (stellen Sie eine Frage von einer Basis zur anderen).

Analysieren der Aufgabe.

1.

Daran lässt sich erkennen, dass wir privat kaum daran denken, dass wir das noch nicht wissen.

1) Komplex mit koordinierender und unterordnender Verbindung

1) komplex

2) Komplex mit einer verwandten und untergeordneten Beziehung

3) Verbindung (CSP)

Wir beleuchten die grammatikalischen Grundlagen und Konjunktionen:

Es ist ersichtlich, dass wir ein wenig privat denken, was das wissen wir immer noch nicht.

So sind in Satz 2 die grammatikalischen Grundlagen ( es wird gesehen ist ein einleitendes Wort, verkompliziert also nur den ersten Stamm). Optionen 1 und 3 ausgeschlossen, wie sie es zumindest erfordern drei Grundlagen. Da der Satz eine unterordnende Konjunktion enthält was, dann dieser Vorschlag komplex (Option 2).

1. Welche Eigenschaft entspricht dem Vorschlag:

Als sich der berühmte Geschichtenerzähler Hans Christian Andersen in einem Hotel niederließ, war in einem Tintenfass aus Zinn noch etwas Tinte übrig, die mit Wasser verdünnt werden konnte.

1. Komplex mit koordinierender und unterordnender Verbindung

2. Komplex mit einer verwandten und untergeordneten Beziehung

3. komplex

4. Komplex mit Nicht-Gewerkschaft und verwandter (komponierender und unterordnender) Verbindung

Wir bestimmen die Anzahl der grammatikalischen Grundlagen und die Beziehung zwischen ihnen:

Wahrheit, Wenn bekannt Geschichtenerzähler Hans Christian Andersen sich in einem Hotel niedergelassen, es war noch etwas Tinte im Zinntintenfass, welche verdünnen könnte l Wasser.

Drei Stiftungen ( Wahrheit - einleitendes Wort) sind nur durch ein untergeordnetes Verhältnis (Vereinigung Wenn und Gewerkschaftswort welche).

Antwortmöglichkeit - 3.

2. Welche Eigenschaft entspricht dem Vorschlag:

Interessanterweise wurde seine Existenz ein Jahr vor der experimentellen Entdeckung des Positrons vom englischen Physiker Paul Dirac theoretisch vorhergesagt (die Existenz eines solchen Teilchens folgte aus der von ihm abgeleiteten Gleichung).