Lesetest (Klasse 3) zum Thema: Lesen. Die Geschichte vom roten Drachenball im blauen Himmel

Lesen Sie Text Nr. 1 und lösen Sie die Aufgaben A1 - A8.

Aljonka sah eine Frau, die Luftballons verkaufte, und blieb wie angewurzelt stehen:

- Oh, ich will einen Ball!

Die Verkäuferin lächelte.

- Was willst du? Rot, blau, blau?

Alyonka nahm den roten und wir gingen. Und plötzlich sagt Aljonka:

Willst du tragen?

Und sie reichte mir den Faden. Als ich es nahm, hörte ich, dass der Ball die Schnur sehr dünn zog! Wahrscheinlich wollte er wegfliegen. Dann ließ ich den Faden ein wenig los und wieder hörte ich, wie er sich beharrlich aus meinen Händen streckte, als wollte er darum bitten, wegfliegen zu dürfen. Und plötzlich tat er mir leid: Jetzt kann er fliegen, und ich halte ihn an der Leine. Ich nahm es und ließ es los. Und zuerst flog der Ball nicht einmal von mir weg, als ob er es nicht glauben würde, und stürzte dann sofort nach rechts und flog zur Laterne.

Aljonka rief:

- Oh, warum hast du ihn vermisst? ..

Aber ich antwortete nicht: Ich blickte auf. Der Ball flog sanft und ruhig hoch, als hätte er sich das sein ganzes Leben lang gewünscht. Und ich stand mit erhobenem Kopf da und schaute, und Aljonka auch. Und viele Erwachsene schauten hinter ihre Köpfe, um zu sehen, wie der Ball fliegt. Und er flog weiter und wurde immer kleiner. So flog er über den letzten Stock eines großen Hauses, und jemand lehnte sich aus dem Fenster und winkte ihm nach, und er war noch höher, höher als Antennen und Tauben ... Und jetzt war er weg.

Und dann gingen alle ihren Geschäften nach, und wir gingen. Wir schwiegen. Und ich dachte, wie schön es ist, wenn der Frühling im Hof ist, alle schlau und fröhlich sind und ein roter Ball von uns weg in den blaublauen Himmel fliegt. Und ich dachte auch, schade, dass ich das nicht kann, ich weiß nicht, wie ich das Aljonka sagen soll. Und wenn ich könnte, würde Aljonka immer noch nicht verstehen, weil sie klein ist. Hier geht sie still neben mir her, und die Tränen sind noch nicht auf ihren Wangen getrocknet. Ihr Ball muss ihr leid tun.

Und wir gingen und schwiegen, und an unserem Tor sagte Aljonka:

- Wenn ich Geld hätte, würde ich einen anderen Ballon kaufen ... damit du ihn loslassen kannst.

A1. Nun, nachdem Sie Text Nr. 1 gelesen haben, wissen Sie das

A2. Wählen Sie aus der Liste alle Sätze aus, die dem Inhalt von Text Nr. 1 entsprechen.

	Nur im Frühling verkaufen sie Luftballons auf der Straße.
	Der Ball flog sanft nach oben und nahm allmählich an Größe ab.
	Jemand winkte dem Ballon nach und lehnte sich aus dem Fenster.
	Ballons werden von speziellen Maschinen aufgeblasen.
	Alyonka lachte und freute sich mit allen über den Flug des Ballons.

Geben Sie die richtige Antwort an.

A3. Es schien dem Erzähler, dass der Ballon selbst darum bat, wegzufliegen, weil

A4. Welches Sprichwort spiegelt die Hauptidee von Text Nr. 1 am genauesten wider?

A5. Um Text Nr. 1 nachzuerzählen und nichts zu verpassen, müssen Sie einen Plan erstellen. Ordnen Sie dazu die mit Buchstaben gekennzeichneten Positionen in der entsprechenden Reihenfolge an.

Geben Sie die richtige Antwort an.

GBAV

BVG

GABV

BGAV

A6. Welche Wörter können die Kombination der Wörter „in ihren Spuren stehen bleiben“ in Text Nr. 1 ersetzen?

A7. Nach dem Lesen von Text Nummer 1 ist es einfach zu schließen:

Die kleine Aljonka verstand

A8. Warum, glaubst du, beruhigte sich Aljonka und ging schweigend neben ihrem Bruder her?

Lesen Sie Text Nr. 2 und lösen Sie die Aufgaben A9 - A12, B1 und B2.

Im Wald können Himmelsrichtungen durch Pflanzen bestimmt werden. Und hier werden Volkszeichen zur Rettung kommen.

Die Rinde der Bäume hilft Ihnen dabei: Auf der Nordseite ist es immer dunkler und rauer als auf der Südseite. Dies ist bei Birken deutlich sichtbar. Auf der Südseite ist ihre Rinde weiß und sauber, und auf der Nordseite sind Risse, Wucherungen und Flecken üblich. Einem Baum kann man jedoch nicht trauen - man weiß nie, was Unfälle sein können! Daher sollten mehrere Bäume untersucht werden.

Nun, was ist, wenn Sie sich in einem Nadelwald befinden? Schau, gelbe Harztröpfchen funkeln auf fast allen Stämmen. Allerdings sind nicht alle Seiten der Baumklumpen und Harzstreifen gleich. Die meisten Schlieren kommen von der Seite, die stärker von der Sonne beschienen wird – aus dem Süden.

Aber was ist, wenn es bewölktes, regnerisches Wetter ist und nicht so viele Schlieren auf den Stämmen sind? Ja, es gibt wenige Harzstreifen, aber andererseits zieht sich auf einer Seite des Stammes, besonders bei einer Kiefer, ein dunkler Streifen vom Boden bis fast ganz nach oben. Es entsteht aus stehender Feuchtigkeit. Es befindet sich auf der Nordseite. Die Rinde der Bäume wird nass. Aber auf den anderen Seiten trocknet es schnell aus, und im Norden, wo es am wenigsten Sonne gibt, hält es lange an.

Gras hilft auch bei der Bestimmung der Himmelsrichtungen. Im Frühjahr wächst er auf der Lichtung anders: Einerseits ist er dichter, andererseits seltener. Werfen Sie einen Blick darauf und denken Sie daran: Im Frühjahr ist das Gras auf der Nordseite der Lichtung dichter.

Wenn Sie sich im Sommer auf einer Lichtung befinden, können Sie ein anderes Zeichen verwenden: In der ersten Sommerhälfte wächst Gras um einen einsamen Baum oder einen großen Baumstumpf herum auf der Südseite höher und auf der Nordseite niedriger.

A9. Haben Sie Text Nr. 2 gelesen, in dem es heißt im Grunde um was

A10. Nun, nachdem Sie Text Nr. 2 gelesen haben, wissen Sie das

A11. Welche der Aussagen entsprechen inhaltlich dem Text Nr. 2?

SONDERN. In der ersten Sommerhälfte wird das Gras, das um einen einsamen Baum wächst, auf der Südseite höher.

B. Die Himmelsrichtungen können mit einem Kompass bestimmt werden.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Aussagen sind wahr 4) beide Aussagen sind falsch

A12. Nach dem Lesen von Text Nr. 2 ist es leicht zu schließen, dass alle beschriebenen

Zeichen beruhen auf Langzeitbeobachtungen von Menschen z

IN 1. Finden Sie für jedes Wort aus der ersten Spalte die richtige Interpretation seiner Bedeutung in Text Nr. 2 aus der zweiten Spalte, gekennzeichnet durch eine Zahl.

WORT		AUSLEGUNG DES WORTES
	Auswuchs		ein Vorbote eines unangenehmen oder gefährlichen Ereignisses
	Omen		Ausbuchtung, Verdickung in irgendeinem Teil eines Pflanzen- oder Tierkörpers
			Unterscheidungsmerkmal, an dem etwas erkannt werden kann
			Klumpen flüssiger Substanzen, die in Risse in der Kruste fließen

Notieren Sie die ausgewählten Zahlen in der Tabelle.

BEDEUTUNG DES SATZES? Alenka blieb sofort stehen, als sie diese Frau sah. Sie sagte: „Ach! Ich will einen Ball! Und ich sagte: - Es wäre schön, aber es gibt kein Geld. Und Alenka: - Ich habe ein Geld. - Zeige mir. Sie nahm es aus ihrer Tasche. Ich sagte: „Ach! Zehn Kopeken. Tantchen, gib ihr einen Ball! Die Verkäuferin lächelte: - Was wollen Sie? Rot, blau, blau? Alenka nahm die rote. Und wir gingen. Und plötzlich sagt Alenka: - Willst du verleumden? Und sie reichte mir den Faden. Ich nahm. Und sobald ich es nahm, hörte ich, dass der Ball die Schnur sehr dünn zog! Wahrscheinlich wollte er wegfliegen. Dann ließ ich den Faden ein wenig los und wieder hörte ich, wie er sich beharrlich aus seinen Händen streckte, als ob er wirklich darum bat, wegfliegen zu dürfen. Und plötzlich tat er mir irgendwie leid, dass er jetzt fliegen kann, und ich halte ihn an der Leine, und ich nahm ihn und ließ ihn los. Und zuerst flog der Ball nicht einmal von mir weg, als ob er es nicht glauben würde, und dann fühlte ich, dass es echt war, und stürzte sofort und flog über die Laterne. Alyonka hielt sich den Kopf: - Oh, warum, warte! Ich sah zu dem Ball auf. Er flog sanft und ruhig nach oben, als hätte er sich das sein ganzes Leben lang gewünscht. Und ich stand mit erhobenem Kopf und schaute, und Alenka auch, und viele Erwachsene blieben stehen und schauten auch hinter ihre Köpfe - um zu sehen, wie der Ball flog, aber er flog weiter und wurde kleiner. So flog er über das letzte Stockwerk eines riesigen Hauses, und jemand lehnte sich aus dem Fenster und winkte ihm nach, und er war noch höher und etwas seitlich, höher als Antennen und Tauben, und wurde ganz klein ... Irgendwie in meinen Ohren klingelte, als er flog, und es ist fast verschwunden. Es flog hinter einer Wolke, es war flauschig und klein, wie ein Kaninchen, tauchte dann wieder auf, verschwand und verschwand vollständig aus dem Blickfeld und war jetzt wahrscheinlich in der Nähe des Mondes, und wir alle schauten nach oben, und in meinen Augen: eine Art Schwanz Punkte und Muster. Und der Ball war nirgends zu finden. Und dann seufzte Alenka kaum hörbar, und alle gingen ihren Geschäften nach. Und wir gingen auch, und schwiegen, und den ganzen Weg dachte ich, wie schön es ist, wenn der Frühling im Hof ist, und alle sind schlau und fröhlich, und Autos hin und her, und ein Polizist in weißen Handschuhen, und fliegt in einen klarer, blaublauer Himmel von uns ein roter Luftballon. Und ich dachte auch, schade, dass ich Aljonka das alles nicht sagen kann. Ich werde es nicht in Worte fassen können, und wenn ich es könnte, wäre es für Aljonka immer noch unverständlich, sie ist klein. Hier geht sie neben mir, und alles so still, und die Tränen auf ihren Wangen sind noch nicht ganz getrocknet. Wahrscheinlich tut ihr ihr Ball leid. Und Alyonka und ich gingen so den ganzen Weg bis zum Haus und schwiegen, und als wir uns vor unseren Toren verabschiedeten, sagte Alenka: - Wenn ich Geld hätte, würde ich einen weiteren Ball kaufen ... damit du lassst es aus.

13. Finden Sie unter den Sätzen 53–56 einen komplexen Satz mit parallele und sequentielle Unterordnung von Nebensätzen

14. Unter den Sätzen 17–25 finden Komplex gewerkschaftslos Angebot. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

Möglichkeit 128

(1) Aljonka sah eine Frau, die Luftballons verkaufte, und blieb stehen:

- (2) Oh, ich will einen Ball!

(3) Die Verkäuferin lächelte:

- (4) Was magst du? (5) Rot, Blau, Cyan?

(6) Aljonka nahm den roten, und wir gingen. (7) Und plötzlich sagt Aljonka:

- (8) Willst du diffamieren?

(9) Und sie reichte mir einen Faden. (10) Als ich es nahm, hörte ich, dass der Ball sehr dünn an der Schnur zog! (11) Wahrscheinlich wollte er wegfliegen. (12) Dann ließ ich den Faden ein wenig los und hörte wieder, wie er sich beharrlich aus seinen Händen streckte, als wollte er bitten, wegzufliegen. (13) Und plötzlich tat er mir leid: jetzt kann er fliegen, und ich halte ihn an der Leine. (14) Ich nahm ihn und ließ ihn los. (15) Und zuerst flog der Ball nicht einmal von mir weg, als ob er es nicht glauben würde, und stürzte dann sofort nach rechts und flog zur Laterne.

(16) Aljonka rief:

- (17) Oh, warum hast du ihn vermisst? ..

(18) Aber ich antwortete nicht: Ich blickte auf. (19) Der Ball flog sanft und ruhig hoch, als hätte er sich das sein ganzes Leben lang gewünscht.

(20) Und ich stand mit erhobenem Kopf da und schaute, und Aljonka auch. (21) Und viele Erwachsene schauten hinter ihre Köpfe – um zu sehen, wie der Ball fliegt. (22) Und er flog weiter und wurde kleiner und kleiner. (23) Hier flog er über den letzten Stock eines großen Hauses, und jemand lehnte sich aus dem Fenster und winkte ihm nach, und er war noch höher, höher als Antennen und Tauben ... (24) Und jetzt war er weg.

(25) Und dann gingen alle ihren Geschäften nach, und wir gingen. (26) Wir schwiegen. (27) Und ich dachte, wie schön es ist, wenn der Frühling im Hof ist, alle schlau und fröhlich sind und ein roter Ball von uns wegfliegt in den blaublauen Himmel. (28) Und ich dachte auch, schade, dass ich das nicht kann, ich weiß nicht, wie ich es Aljonka sagen soll. (29) Und wenn ich könnte, würde Aljonka immer noch nicht verstehen, sie ist klein. (30) Hier geht sie still neben ihr her, und die Tränen sind noch nicht auf ihren Wangen getrocknet. (31) Wahrscheinlich tut ihr ihr Ball leid.

(32) Und wir gingen und schwiegen, und in der Nähe unseres Tores sagte Aljonka:

- (33) Wenn ich Geld hätte, würde ich mir noch einen Ball kaufen ...

(34) Damit du ihn rauslässt.

(Nach V. Dragunsky)

*Dragunsky Viktor Yuzefovich(1913 –1972) –Prosaautor, Autor von Geschichten für Kinder.

2. Wie charakterisiert Helden-Erzähler-Informationen in den Sätzen 12-14?

1) Der Erzähler ist eine hilfsbereite Person, daher ist er bereit, jeden, auch den ungewöhnlichsten Wunsch zu erfüllen.

2) Der Erzähler ist ein frivoler Mensch, der nicht über die Folgen seines Handelns nachdenkt.

3) Der Erzähler ist eine verantwortungslose Person, also hat er den Ball losgelassen, der ihm nicht gehört.

4) Der Erzähler ist eine Person mit einer lebhaften Vorstellungskraft, die zu Sympathie und Mitgefühl fähig ist.

Wählen Sie die richtige Fortsetzung der Antwort auf die Frage: „Warum nennt der Heldenerzähler die Heldin nicht Lena, nicht Alena, sondern Alyonka?“ Diese Form des Namens spricht von ...

1) bevormundende, arrogante Haltung des Erzählers gegenüber der Heldin.

2) liebevolle, freundliche Haltung des Erzählers gegenüber dem Mädchen.

3) die Sympathie und das Mitleid des Erzählers für die Heldin.

4) das Schuldgefühl, das der Erzähler gegenüber dem Mädchen empfindet.

Warum glaubt der Erzähler, dass er es ist wird nicht in der Lage sein« Sag Aljonka» all das, was Sie gefühlt haben, als Sie gemeinsam mit allen einen am Himmel fliegenden Ball betrachtet haben?

1) Der Erzähler glaubt, dass gewöhnliche Worte nicht in der Lage sind, die Veränderung lebendiger Gefühle und Eindrücke zu vermitteln.

2) Der Erzähler glaubt, dass er kein Recht hat, diese Situation zu beschreiben, weil sie durch seine Schuld entstanden ist.

3) Der Erzähler glaubt, dass seine Gefühle so außergewöhnlich sind, dass sie nicht in Worte gefasst werden können.

4) Der Erzähler ist sich sicher, dass er einem Gleichaltrigen oder einer älteren Person leicht von seinen Gefühlen erzählen kann.

Welche der folgenden Aussagen beantwortet die Frage: „Warum ist es für den Geschichtenerzähler wichtig, dass der Ball, den er losgelassen hat, rot war?“

1) Rot ist eine Farbe, die für den Erzähler Rebellion, Unruhe und Kampf symbolisiert.

3) Rot auf blauem Hintergrund ist eine Farbe, die der Erzähler mit Konzepten wie Schönheit, Feier, Freude, Frieden verbindet.

4) Rot ist die Lieblingsfarbe des Erzählers, weil diese Farbe in seinem Verständnis das Leben symbolisiert.

Welche Antwortoption enthält die erforderlichen Informationen Rechtfertigung die Antwort auf die Frage: "Warum hat der Erzähler einen Ballon losgelassen?"

1) Weil der Erzähler ein frivoler Mensch ist, der nicht über die Folgen seines Handelns nachdenkt.

2) Weil der Erzähler ein hilfsbereiter Mensch ist und bereit ist, jeden Wunsch zu erfüllen, egal was er gefragt wird.

3) Weil der Erzähler beschlossen hat, Alyonka die Laune zu verderben und sie zum Weinen zu bringen.

4) Weil der Erzähler eine Person mit einer lebhaften Vorstellungskraft ist, die zu Sympathie und Mitgefühl fähig ist.

3. Welches Angebot enthält Opposition?

1) (10) Als ich es nahm, hörte ich, dass die Kugel sehr dünn an der Schnur zog!

2) (13) Und plötzlich tat er mir leid: jetzt kann er fliegen, und ich halte ihn an der Leine.

3) (19) Der Ball flog sanft und ruhig hoch, als hätte er sich das sein ganzes Leben lang gewünscht.

4) (25) Und dann gingen alle ihren Geschäften nach, und wir gingen.

Geben Sie an, welche Ausdrucksmittel in den Sätzen 1-2 verwendet werden: „Alyonka sah eine Frau, die Luftballons verkaufte, und blieb stehen:

Oh, ich will einen Ball!

1) Antithese 2) Epitheton 3) vergleichender Umsatz 4) Ausdruckseinheit

Bei welcher Antwortmöglichkeit handelt es sich um Ausdrucksmittel der Rede Beiname?

1) (9) Und sie reichte mir einen dünnen Faden.

2) (14) Ich habe einen lustigen Ball genommen und losgelassen.

3) (23) Hier flog er über den letzten Stock eines großen Backsteinhauses, und jemand lehnte sich aus dem Fenster und winkte ihm nach, und er war noch höher, höher als Antennen und Tauben ...

4) (29) Und wenn ich könnte, würde Aljonka immer noch nicht verstehen, sie ist klein.

4. In welchem Wort wird die Vorsilbe immer gleich geschrieben?

1) vertuschen 2) überlegen 3) loslassen 4) erzählen

5. Schreiben Sie aus den Sätzen 14-15 das Adverb aus, das nach der Präfix-Suffix-Methode gebildet wird und in dem die Schreibweise steht Suffix kommt auf das eine oder andere an.

In welchem Wort hängt die Schreibweise des Adverbsuffixes vom Präfix ab?

1) ruhig 2) nach rechts 3) wahrscheinlich 4) ein wenig

6. Ersetzen Sie das gesprochene Wort "angefressen" in Satz 21 stilistisch neutral gleichbedeutend. Schreiben Sie dieses Synonym.

7. Ersetzen Sie den Ausdruck STARK STREIFEN (Proposition 12) auf der Grundlage gebaut angrenzend, ein Synonym für Verbindung Steuerung

Satz ersetzen "Ziegelhaus"(Satz 23), auf Grund von Vereinbarung, durch eine synonyme Phrase mit einer Verbindung gebildet Steuerung. Schreiben Sie den resultierenden Satz.

8. Ausschreiben grammatikalische Grundlage Vorschläge 11.

Du schreibst grammatikalische Grundlage Angebote 24.

9. Finden Sie unter den Sätzen 1-6 Sätze mit homogene Mitglieder. Schreiben Sie die Nummern dieser Vorschläge auf.

Unter den Angeboten 18-22 finden Sie das Angebot mit besonderen Umständen. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

Suchen Sie in den Sätzen 25–31 den Satz mit eine separate, vereinbarte, nicht verbreitete Definition. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

10. In den folgenden Sätzen aus dem gelesenen Text sind alle Kommas nummeriert. Notieren Sie die Zahlen für die Kommas einleitendes Wort.

Als ich es nahm, (1) hörte ich es, (2) dass die Kugel dünn am Faden gezogen wurde! Er (3) wahrscheinlich (4) wollte wegfliegen. Dann ließ ich den Faden ein wenig los und hörte wieder (5), wie er sich beharrlich aus seinen Händen streckte, (6) als wollte er bitten, wegzufliegen.

Möglichkeit 100

1. Hören Sie den Text und schreiben Sie eine Zusammenfassung. Bitte beachten Sie, dass Sie sowohl den Hauptinhalt jedes Mikrothemas als auch den gesamten Text als Ganzes vermitteln müssen.

Der Umfang der Präsentation beträgt nicht weniger als 70 Wörter.

Schreiben Sie Ihren Aufsatz in ordentlicher, lesbarer Handschrift.

Teil 2

Lesen Sie den Text und lösen Sie die Aufgaben 2 - 15.

(1) Aljonka sah eine Frau, die Luftballons verkaufte, und blieb stehen:

- (2) Oh, ich will einen Ball! (3) Die Verkäuferin lächelte:

- (4) Was magst du? (5) Rot, Blau, Cyan?

(6) Aljonka nahm den roten, und wir gingen. (7) Und plötzlich sagt Aljonka:

- (8) Willst du diffamieren?

(9) Und sie reichte mir einen dünnen Faden. (10) Als ich es nahm, hörte ich, dass der Ball sehr dünn an der Schnur zog! (11) Wahrscheinlich wollte er wegfliegen. (12) Dann ließ ich den Faden ein wenig los und hörte wieder, wie er sich beharrlich aus seinen Händen streckte, als wollte er bitten, wegzufliegen. (13) Und plötzlich tat er mir leid: jetzt kann er fliegen, und ich halte ihn an der Leine. (14) Ich nahm und ließ einen lustigen Ball los. (15) Und zuerst flog der Ball nicht einmal von mir weg, als ob er es nicht glauben würde, und stürmte dann sofort nach rechts und flog zur Straßenlaterne.

(16) Aljonka rief:

- (17) Oh, warum hast du ihn vermisst? ..

(18) Aber ich antwortete nicht: Ich blickte auf. (19) Der Ball flog sanft und ruhig hoch, als hätte er das sein ganzes Leben lang gewollt.

(20) Und ich stand mit erhobenem Kopf da und schaute, und Aljonka auch. (21) Und viele Erwachsene schauten hinter ihre Köpfe – um zu sehen, wie der Ball fliegt, um darüber nachzudenken. (22) Und er flog weiter und wurde kleiner und kleiner. (23) Hier flog er über den letzten Stock eines großen Backsteinhauses, und jemand lehnte sich aus dem Fenster und winkte ihm nach, und er war noch höher, höher als Antennen und Tauben ... (24) Und jetzt war er weg .

(25) Und dann gingen alle ihren Geschäften nach, und wir gingen. (26) Wir schwiegen. (27) Und ich dachte, wie schön es ist, wenn der Frühling im Hof ist, alle schlau und fröhlich sind und ein schöner Ball von uns wegfliegt in den blaublauen Himmel. (28) Und ich dachte auch, schade, dass ich das nicht kann, ich weiß nicht, wie ich es Aljonka sagen soll. (29) Und wenn ich könnte, würde Aljonka immer noch nicht verstehen, sie ist klein. (30) Hier geht sie still neben ihr her, und die Tränen sind noch nicht auf ihren Wangen getrocknet. (31) Wahrscheinlich tut ihr ihr Ball leid.

(32) Und wir gingen und schwiegen, und in der Nähe unseres Tores sagte Aljonka:

- (33) Wenn ich Geld hätte, würde ich mir noch einen Ball kaufen ... (34) Damit du ihn rauslässt.

(Laut V.Yu. Dragunsky) *

* Dragunsky Viktor Yuzefovich (1913-1972) - Prosaautor, Autor von Geschichten für Kinder.

2. Welche Antwortmöglichkeit enthält die Informationen, die notwendig sind, um die Antwort auf die Frage zu begründen: „Warum hat der Erzähler einen Ballon steigen lassen?“

1)Denn der Erzähler ist ein frivoler Mensch, der nicht über die Folgen seines Handelns nachdenkt.

2)Denn der Erzähler ist ein hilfsbereiter Mensch und bereit, jeden Wunsch zu erfüllen, egal was er gefragt wird.

3)Weil der Erzähler beschlossen hat, Alyonka die Laune zu verderben und sie zum Weinen zu bringen.

4)Denn der Erzähler ist ein Mensch mit lebhafter Vorstellungskraft, fähig zu Sympathie und Mitgefühl.

3. Geben Sie an, welche sprachliche Ausdrucksweise in den Sätzen 1-2 verwendet wird: „Aljonka sah eine Frau, die Luftballons verkaufte, und blieb wie angewurzelt stehen:

„Oh, ich will einen Ball!“

1) Antithese

2) Beiname

3) Vergleichsumsatz

4) Ausdruckseinheit

Antworten: ____________________________________________

4. Schreiben Sie aus den Sätzen 16 - 22 das Wort aus, in dem die Schreibweise des Präfixes durch die Regel bestimmt wird: "Wenn nach dem Präfix ein tauber Konsonant folgt, wird am Ende ein Buchstabe geschrieben, der bezeichnet ein tauber Konsonant."

5. Schreiben Sie aus den Sätzen 14-15 ein Adverb heraus, das nach der Präfix-Suffix-Methode gebildet wird und bei dem die Schreibweise des Suffix von dem einen oder anderen Präfix abhängt.

Antworten: ____________________________________________

6. Ersetzen Sie das umgangssprachliche Wort POZDIRAL in Satz 21 durch ein stilistisch neutrales Synonym. Schreiben Sie dieses Synonym.

Antworten: _____________________________________________

7. Ersetzen Sie den Ausdruck PERSISTENTLY STRIPS (Satz 12), der auf der Grundlage der Adjazenz aufgebaut ist, durch einen synonymen Ausdruck mit einer Steuerverbindung. Schreiben Sie den resultierenden Satz.

Antworten: __________________________________________________

8. Schreiben Sie die grammatikalischen Grundlagen von Satz 11 auf.

Antworten: ____________________________________________

9. Finden Sie unter den Sätzen 8-22 einen Satz mit einem separaten Umstand. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

Antworten: ____________________________________________________

10. In den folgenden Sätzen aus dem gelesenen Text sind alle Kommas nummeriert. Notieren Sie die Zahlen, die Kommas beim einleitenden Wort darstellen.

Als ich es nahm, (1) hörte ich es so, (2) dass die Kugel dünn am Faden gezogen wurde! Er (3) wahrscheinlich (4) wollte wegfliegen. Dann ließ ich den Faden ein wenig los und hörte wieder (5), wie er sich beharrlich aus seinen Händen streckte, (6) als wollte er bitten, wegzufliegen.

Antworten: ______________________________________________________

11. Geben Sie die Anzahl der grammatikalischen Grundlagen im Satz an. 13. Schreiben Sie die Antwort mit einer Zahl auf.

12. In den folgenden Sätzen aus dem gelesenen Text sind alle Kommas nummeriert. Schreiben Sie die Zahlen auf, die Kommas zwischen Teilen eines komplexen Satzes bezeichnen, die durch eine untergeordnete Beziehung verbunden sind.

Der Ball flog sanft und ruhig nach oben, (1) als hätte er sich das sein ganzes Leben lang gewünscht.

Und ich stand, (2) mit erhobenem Kopf, (3) und schaute, (4) und Aljonka auch. Und viele Erwachsene schauten hinter ihre Köpfe - um zu sehen (5), wie der Ball fliegt, (6) um darüber nachzudenken.

Antworten: _____________________________________________________

13. Finden Sie unter den Sätzen 25-31 einen komplexen Satz mit homogener Unterordnung von Nebensätzen. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

Antworten: _______________________________________________

14. Finden Sie unter den Sätzen 14-19 einen komplexen nicht gewerkschaftlichen Satz. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

Antworten: _________________________________________

1. Wir lesen den Text sehr sorgfältig

(1) Aljonka sah eine Frau, die Luftballons verkaufte, und blieb stehen:

- (2) Oh, ich will einen Ball! (3) Die Verkäuferin lächelte:

- (4) Was magst du? (5) Rot, Blau, Cyan?

(6) Aljonka nahm den roten, und wir gingen. (7) Und plötzlich sagt Aljonka:

- (8) Willst du diffamieren?

(16) Aljonka rief:

- (17) Oh, warum hast du ihn vermisst? ..

(18) Aber ich antwortete nicht: Ich blickte auf. (19) Der Ball flog sanft und ruhig hoch, als hätte er das sein ganzes Leben lang gewollt.

(25) Und dann gingen alle ihren Geschäften nach, und wir gingen. (26) Wir schwiegen. (27) Und ich dachte, wie schön es ist, wenn der Frühling im Hof ist, alle schlau und fröhlich sind und ein schöner Ball von uns wegfliegt in den blaublauen Himmel. (28) Und ich dachte auch, schade, dass ich das nicht kann, ich weiß nicht, wie ich es Aljonka sagen soll. (29) Und wenn ich könnte, würde Aljonka immer noch nicht verstehen, sie ist klein. (30) Hier geht sie still neben ihr her, und die Tränen sind noch nicht auf ihren Wangen getrocknet. (31) Wahrscheinlich tut ihr ihr Ball leid.

(32) Und wir gingen und schwiegen, und in der Nähe unseres Tores sagte Aljonka:

- (33) Wenn ich Geld hätte, würde ich mir noch einen Ball kaufen ... (34) Damit du ihn rauslässt.

(Laut V.Yu. Dragunsky) *

* Dragunsky Viktor Yuzefovich (1913 - 1972) - Prosaautor, Autor von Geschichten für Kinder.

2. Wir führen Aufgaben aus

1. Geben Sie ein fehlerhaftes Urteil an.

a) Im Wort STRASSE sind alle Konsonanten solide.
b) Im Wort RIGHT ist der erste Laut [f].

c) Es gibt vier Laute im Wort STILL.

d) Im Wort MONEY wird die Weichheit des Konsonanten [n '] in der Schrift durch den Buchstaben b (weiches Zeichen) angezeigt.

2. Welcher Satz enthält Widerspruch?

a) (10) Als ich es nahm, hörte ich, dass die Kugel sehr dünn an der Schnur zog!
b) (13) Und plötzlich tat er mir leid: jetzt kann er fliegen, und ich halte ihn an der Leine.
c) (19) Der Ball flog sanft und ruhig hoch, als hätte er sich das sein ganzes Leben lang gewünscht.
d) (25) Und dann gingen alle ihren Geschäften nach, und wir gingen.

3. Wählen Sie die richtige Fortsetzung der Antwort auf die Frage: „Warum nennt der Heldenerzähler die Heldin nicht Lena, nicht Alena, sondern Alyonka?“

Diese Form des Namens spricht von ...

a) bevormundende, arrogante Haltung des Erzählers gegenüber der Heldin.

b) liebevolle, freundliche Haltung des Erzählers gegenüber dem Mädchen.

c) Sympathie und Mitleid des Erzählers für die Heldin.

d) das Schuldgefühl, das der Erzähler gegenüber dem Mädchen empfindet.

4. Ersetzen Sie das gesprochene Wort "angefressen" in Satz 21 als stilistisch neutrales Synonym. Schreiben Sie dieses Synonym.

5. Geben Sie an, in welcher Bedeutung das Wort „freigegeben“ im Text verwendet wird(Vorschlag 14).

a) in Verkehr bringen

b) Hör auf zu halten

c) Leistungsverlust

d) ganz vergessen

6. Ersetzen Sie den Ausdruck STRONGLY STRIPS(Vorschlag 12), auf der Grundlage der Adjazenz aufgebaut, durch einen synonymen Ausdruck mit der Verbindungssteuerung. Schreiben Sie den resultierenden Satz.

7. Schreiben Sie die grammatikalischen Grundlagen auf Vorschläge 11.

8. Unter den Sätzen 1 - 6 finden Sätze mit homogenen Mitgliedern. Schreiben Sie die Nummern dieser Vorschläge auf.

9. Geben Sie die Anzahl der grammatikalischen Grundlagen an in Satz 30.

10. Unter den Sätzen 18 - 22 finden Sonderangebot. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

11. Unter den Sätzen 25–31 finden ein komplexer Satz mit homogener Unterordnung von Nebensätzen. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

12. Schreiben Sie die grammatikalischen Grundlagen auf Angebote 24.

13. Geben Sie die Anzahl der grammatikalischen Grundlagen an in Satz 13. Schreiben Sie die Antwort in Zahlen auf.

14. Unter den Sätzen 25–31 finden ein Vorschlag mit einer separaten, vereinbarten, nicht erweiterten Definition. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

15. Unter den Sätzen 14–19 finden komplexer gewerkschaftsfreier Vorschlag. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

16. Ersetzen Sie den Ausdruck "Ziegelhaus"(Vorschlag 23), auf Grund von Vereinbarung, durch einen synonymen Ausdruck mit der Verbindungssteuerung aufgebaut. Schreiben Sie den resultierenden Satz.

17. Schreiben Sie von den Sätzen 14 - 15 ab ein Adverb, das nach der Präfix-Suffix-Methode gebildet wird und bei dem die Schreibweise des Suffix von dem einen oder anderen Präfix abhängt.

18. In welchem Wort wird die Vorsilbe immer gleich geschrieben?

a) verstummt

b) überlegen

c) loslassen

d) erzählen

19. In welchem Wort hängt die Schreibweise des Adverbsuffixes vom Präfix ab?

a) ruhig

b) nach rechts

c) wahrscheinlich

d) ein wenig

20. Geben Sie ein Wort an, bei dem die Schreibweise eines nicht betonten Vokals an der Wortwurzel durch Betonung überprüft wird.

a) hinten

b) gezogen

c) eine Laterne

d) (egal)

21. Geben Sie an, welche sprachliche Ausdrucksweise in den Sätzen 1 - 2 verwendet wird:„Aljonka sah eine Frau, die Luftballons verkaufte, und blieb wie angewurzelt stehen:

„Oh, ich will einen Ball!“

a) Antithese

b) Epitheton

c) Vergleichsumsatz

d) Ausdruckseinheit

22. Bei welcher Antwortmöglichkeit wird das Epitheton als Ausdrucksmittel verwendet?

a) (9) Und sie reichte mir einen dünnen Faden.

b) (14) Ich habe einen lustigen Ball genommen und losgelassen.

c) (23) Hier flog er über den letzten Stock eines großen Backsteinhauses, und jemand lehnte sich aus dem Fenster und winkte ihm nach, und er war noch höher, höher als Antennen und Tauben ...

d) (29) Und wenn ich könnte, würde Aljonka immer noch nicht verstehen, sie ist klein.

23. Welche der folgenden Aussagen enthält die Antwort auf die Frage:„Warum ist es dem Heldenerzähler wichtig, dass der Ballon, den er losgelassen hat, rot war?“

a) Rot ist eine Farbe, die Rebellion, Unruhe, Kampf für den Erzähler symbolisiert.

b) Rot ist die Farbe, die für den Autor-Erzähler mit dem Bild von Alyonka verbunden ist.

c) Rot gegen Blau ist eine Farbe, die der Erzähler mit Konzepten wie Schönheit, Feier, Freude, Frieden verbindet.

d) Rot ist die Lieblingsfarbe des Erzählers, weil diese Farbe in seinem Verständnis das Leben symbolisiert.

24. Warum glaubt der Heldenerzähler, dass er Alyonka nicht alles „erzählen“ kann, was er gefühlt hat, als er zusammen mit allen den Ball betrachtete, der am Himmel flog?

a) Der Erzähler glaubt, dass gewöhnliche Worte nicht in der Lage sind, die Veränderung lebendiger Gefühle und Eindrücke zu vermitteln.

b) Der Erzähler glaubt, dass er kein Recht hat, diese Situation zu beschreiben, weil sie durch seine Schuld entstanden ist.

c) Der Erzähler glaubt, dass seine Gefühle so außergewöhnlich sind, dass sie nicht in Worte gefasst werden können.

Portal für den Studenten. Selbsttraining

ZUM THEMA PASSENDE ARTIKEL