Gründe für Sucht. Neue Arten von Süchten, die das Drogenjoch ersetzt haben

Zahlreiche medizinische Organisationen definieren Sucht als eine chronische Krankheit, die das Belohnungssystem, die Motivation, das Gedächtnis und andere Gehirnstrukturen beeinträchtigt. Der Bericht des Surgeon General über Alkohol, Drogen und Gesundheit..

Abhängigkeit beraubt die Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen und die eigenen Handlungen zu kontrollieren, und ersetzt sie durch den ständigen Wunsch, die eine oder andere Substanz (Alkohol, Drogen, Medikamente) zu sich zu nehmen.

Das Verhalten abhängiger Menschen ist auf Krankheit zurückzuführen, nicht auf Schwäche, Egoismus oder mangelnde Willenskraft. Die Wut und der Groll, die Süchtige oft empfinden, verschwinden, wenn andere erkennen, dass eine solche Person sich einfach nicht selbst helfen kann.

Sucht ist keine Krankheit, sondern eine Angewohnheit

Inzwischen sind Wissenschaftler jedoch davon überzeugt, dass die Betrachtung von Sucht allein als Krankheit nicht gerechtfertigt ist.

Mark Lewis, ein bekannter Neurowissenschaftler und Autor von The Biology of Desire, ist ein Befürworter eines neuen Blicks auf Sucht. Er glaubt, dass Veränderungen in der Struktur des Gehirns allein kein Beweis für seine Krankheit sind.

Das Gehirn verändert sich ständig: während der Reifungsphase des Körpers, im Prozess des Lernens und der Entwicklung neuer Fähigkeiten, im Zuge des natürlichen Alterns. Außerdem verändert sich die Struktur des Gehirns während der Genesung nach einem Schlaganfall und vor allem, wenn Menschen aufhören, Medikamente zu nehmen. Darüber hinaus gibt es die Meinung, dass es nicht die Drogen selbst sind, die abhängig machen.

Menschen werden süchtig nach Glücksspiel, Pornografie, Sex, sozialen Medien, Computerspielen und Essen. Viele dieser Abhängigkeiten werden als psychische Störungen eingestuft.

Die bei Drogenabhängigkeit beobachteten Gehirnveränderungen unterscheiden sich nicht von denen, die bei Verhaltensabhängigkeiten auftreten.

Nach der neuen Version entwickelt sich Sucht und wird als Gewohnheit auswendig gelernt. Dies bringt Sucht anderen schädlichen Verhaltensweisen näher: Rassismus, religiöser Extremismus, Sportbesessenheit und ungesunde Beziehungen.

Aber wenn Sucht erlernt wird, warum ist es dann so viel schwieriger, sie loszuwerden als andere Arten von erlerntem Verhalten?

Beim Lernen stellen wir uns neue Fähigkeiten vor: Fremdsprachen, Radfahren, ein Musikinstrument spielen. Aber wir eignen uns auch Gewohnheiten an: Wir haben gelernt, stundenlang vor dem Fernseher zu sitzen.

Gewohnheiten werden ohne besondere Absicht erworben, und Fähigkeiten werden bewusst erworben. Sucht ist von Natur aus näher an Gewohnheiten.

Gewohnheiten bilden sich, wenn wir Dinge immer wieder tun.

Aus neurowissenschaftlicher Sicht sind Gewohnheiten sich wiederholende Muster des Synapsenfeuers (eine Synapse ist der Kontaktpunkt zwischen zwei Neuronen).

Wenn wir immer wieder über etwas nachdenken oder die gleichen Handlungen ausführen, feuern Synapsen auf die gleiche Weise und bilden gewohnheitsmäßige Muster. So wird jede Aktion gespeichert und verwurzelt. Dieses Prinzip gilt für alle natürlichen komplexen Systeme, vom Organismus bis zur Gesellschaft.

Gewohnheiten wurzeln. Sie sind nicht von Genen abhängig und werden nicht durch die Umwelt bestimmt.

Der Gewohnheitsbildung in selbstorganisierenden Systemen liegt ein solches Konzept als „Attraktor“ zugrunde. Ein Attraktor ist ein stabiler Zustand in einem komplexen (dynamischen) System, den er anstrebt.

Attraktoren werden oft als Grübchen oder Grübchen auf einer glatten Oberfläche dargestellt. Die Oberfläche selbst symbolisiert die Menge der Zustände, die das System einnehmen kann.

Das System (Person) kann als Kugel dargestellt werden, die auf der Oberfläche rollt. Am Ende fällt die Kugel in das Loch des Attraktors. Aber da rauszukommen ist gar nicht so einfach.

Physiker würden sagen, dass dafür zusätzliche Energie benötigt wird. Wenn wir eine Analogie zu einer Person ziehen, ist dies die Anstrengung, die unternommen werden muss, um ein Verhalten oder eine Denkweise aufzugeben.

Sucht ist ein Trott, aus dem es jedes Mal schwerer wird, herauszukommen

Auch die Persönlichkeitsentwicklung lässt sich mit Attraktoren beschreiben. Ein Attraktor ist in diesem Fall eine Eigenschaft, die eine Person auf eine bestimmte Weise charakterisiert, die lange anhält.

Abhängigkeit ist ein solcher Attraktor. Dann ist die Beziehung zwischen der Person und der Droge eine Rückkopplungsschleife, die einen Grad der Selbstverstärkung erreicht hat und mit anderen Schleifen verbunden ist. Das macht es zur Gewohnheit.

Solche Rückkopplungsschleifen treiben das System (einen Menschen und sein Gehirn) in einen Attraktor, der sich mit der Zeit immer weiter vertieft.

Sucht ist durch ein unwiderstehliches Verlangen nach einer Substanz gekennzeichnet. Diese Substanz bringt vorübergehende Linderung. Sobald seine Wirkung endet, wird eine Person von einem Gefühl des Verlustes, der Enttäuschung und der Angst überwältigt. Zur Beruhigung nimmt die Person die Substanz erneut ein. Alles wiederholt sich immer wieder.

Sucht verewigt das Bedürfnis, das sie befriedigen sollte.

Nach zahlreichen Wiederholungen wird es für die abhängige Person selbstverständlich, die Dosis zu erhöhen, und dies verstärkt die zugrunde liegenden Muster des synaptischen Feuerns weiter.

Die Abhängigkeitsfixierung wird auch durch andere kommunizierende Rückkopplungsschleifen beeinflusst. Zum Beispiel soziale Isolation, die durch die Tatsache der Abhängigkeit nur noch verstärkt wird. Infolgedessen hat die abhängige Person immer weniger Möglichkeiten, sich wieder mit Menschen zu verbinden und zu einem gesunden Lebensstil zurückzukehren.

Selbstentwicklung hilft, Sucht zu überwinden

Sucht hat nichts mit bewusster Entscheidung, schlechter Laune und dysfunktionaler Kindheit zu tun (obwohl letzteres immer noch als Risikofaktor gilt). Es ist eine Gewohnheit, die durch die Wiederholung sich selbst verstärkender Rückkopplungsschleifen entsteht.

Obwohl Sucht eine Person nicht vollständig der Wahl beraubt, ist es viel schwieriger, sie loszuwerden, weil sie sehr tief verwurzelt ist.

Es ist unmöglich, eine bestimmte Regel zu formulieren, die bei der Bewältigung der Sucht helfen würde. Es braucht eine Kombination aus Ausdauer, Persönlichkeit, Glück und Umständen.

Experten sind sich jedoch einig, dass das Erwachsenwerden und die Selbstentfaltung in hohem Maße zur Genesung beitragen. Im Laufe der Jahre ändern sich die Ansichten eines Menschen und seine Vorstellung von seiner eigenen Zukunft, die Sucht wird weniger attraktiv und scheint nicht mehr so unüberwindbar.

Die Wiederholung des Gleichen führt schließlich zu Langeweile und Enttäuschung. Seltsamerweise motivieren uns diese negativen Emotionen, weiter zu handeln, auch wenn wir schon hundertmal versucht haben, etwas zu tun, aber nichts für uns geklappt hat.

Allein die Besessenheit von der Sucht und die Absurdität, Tag für Tag dasselbe Ziel zu verfolgen, widerspricht allem Kreativen und Optimistischen in der menschlichen Natur.

Ein zwanghafter Zustand, ohne den ein normales Dasein unmöglich ist, wird als Abhängigkeit bezeichnet. Das Objekt der Anziehung wird schließlich zum Sinn des Lebens, und die Gewohnheit verwandelt sich in eine Manie. Alle Arten menschlicher Abhängigkeiten sind von gleicher Natur und entstehen unter dem Einfluss einer Kombination bestimmter Faktoren: soziale, biologische, psychologische. Kann Sucht überwunden werden?

Was sind die Ursachen menschlicher Sucht?

Ursachen menschlicher Abhängigkeiten

Das Wort "Sucht" bedeutet Mangel an Unabhängigkeit, die Unfähigkeit, auf gesunde Weise Befriedigung zu erreichen.

Psychologen identifizieren die folgenden Ursachen der menschlichen Sucht:

unvollständige Familie;

Erwerbstätigkeit der Eltern, mangelnde Kommunikation mit dem Kind;

die Abwesenheit anderer Kinder in der Familie;

schlechte Beziehungen zwischen den Eltern (Missverständnisse, Kämpfe, Skandale, Verletzung der Geschlechterrollen);

übermäßige elterliche Fürsorge.

Infolgedessen kann das Kind Depressionen entwickeln und infolgedessen die Suche nach erschwinglichen Freuden, die sich in eine bösartige Sucht verwandeln. Auch bei der Alkoholabhängigkeit ist der Einfluss der Vererbung nachgewiesen.

Haupttypen von Abhängigkeiten

Arten menschlicher Sucht sind zahlreich, ihre Liste erweitert sich mit jeder Stufe der Entwicklung der Gesellschaft. Heute sind die wichtigsten:

Narkotisch. Die Notwendigkeit, Medikamente einzunehmen, die psychische Störungen verursachen.

Alkoholiker. Seine Gefahr besteht darin, dass eine Person zuerst trinkt, um das Unternehmen aufzumuntern. Infolgedessen hat er die Situation nicht mehr unter Kontrolle und kann ohne Alkohol nicht mehr normal existieren. Heute ist dies in unserem Land die Hauptabhängigkeit einer Person.

Rauchen. Diese Art von Sucht ist gefährlich, weil sie sowohl eine körperliche Komponente (Nikotin ist am Stoffwechsel beteiligt) als auch eine geistige Komponente hat (oft ist sie es, die einem nicht erlaubt, die Gewohnheit aufzugeben).

Ludomanie. Glücksspiel ist für eine Person von großer Bedeutung. Abhängigkeit kann zum Verlust großer Summen, Schulden führen.

Internetsucht. Das schmerzhafte Bedürfnis, ständig online zu sein.

Medizinisch. Es tritt als Folge der langfristigen Einnahme von Medikamenten auf. Im Laufe der Zeit nimmt eine Person sie alle in großen Dosen ein.

Sexy. Promiskuitiver Sex führt dazu, dass Sex zur Existenzgrundlage wird.

Binge Eating. Menschen mit Bulimie verlieren die Kontrolle über ihre Nahrungsaufnahme. Sucht führt zu psychischen Erkrankungen, Störungen des Nervensystems.

Arbeitssucht. Geld verdienen, berufliches Wachstum werden zu einer Priorität im Leben einer Person.

Jede der ungesunden Abhängigkeiten bringt sowohl für den Süchtigen als auch für seine Lieben viele Probleme mit sich. Oft ist es unmöglich, dieses Problem alleine zu lösen, aber es gibt eine Lösung.

Wie geht man mit Sucht um?

Eine Person muss Stärke und Entschlossenheit zeigen, um die Sucht ein für alle Mal zu beenden. In den meisten Fällen müssen Sie auf die Hilfe von Spezialisten zurückgreifen. Die wichtigsten menschlichen Abhängigkeiten werden durch traditionelle Methoden beseitigt.

Die Menschheit verteidigt oft gerne ihr Recht auf Freiheit. Auf globaler Ebene. Gleichzeitig ist jeder von uns ein Gefangener dieser oder jener Sucht. Zum Beispiel können wir nicht ohne Süßigkeiten leben, Fernsehserien schauen, Zeitungen lesen usw. Es scheint, dass an diesen unschuldigen Abhängigkeiten nichts auszusetzen ist. Aber wenn Sie tiefer graben, können Sie sehen, dass jede Bindung destruktiv wirkt: wenn nicht auf der physischen Ebene, dann auf der moralischen und spirituellen Ebene.

Sucht: Was ist das?

Jeder Morgen beginnt für die meisten von uns mit aromatischem Kaffee. Wir gießen es in eine Tasse, atmen den angenehmen Geruch ein, genießen langsam jeden Schluck. Du sagst, es ist keine Sucht? Sie liegen falsch, denn das ist die wahre Sklaverei. Versuchen Sie, Ihr liebstes Morgenritual zu streichen, und Sie werden sehen, dass es genauso viel Mühe kostet, wie mit dem Rauchen oder dem Alkoholkonsum aufzuhören. Nervosität, Reizbarkeit und Wut sind das, was Ihnen in den ersten Tagen begegnen wird. Außerdem können die Symptome bereits auf körperlicher Ebene auftreten: Zittern in den Händen, Druckstöße, Kopfschmerzen.

Sucht ist die Notwendigkeit, regelmäßig die eine oder andere Aktion auszuführen. An einem einfachen Beispiel mit Kaffee sehen wir, dass wir manchmal absolut keine Kontrolle über die Situation haben, sondern im Gegenteil, wir selbst von ihr erfasst werden. Auch wenn die eine oder andere unserer Süchte völlig unschuldig ist, zerstört sie langsam unser „Ich“, macht uns unfrei und in Zukunft – schwach und willensschwach. Sucht ist immer Gewöhnung an das eine oder andere Objekt, Handlung, Phänomen oder Person. Nachdem wir das Suchtobjekt verloren haben, finden wir keinen Platz für uns selbst. Und manchmal dauert es viele Jahre, um unnötige Fesseln loszuwerden.

Abhängigkeit auf der körperlichen Ebene

Unsere ungesunden Süchte manifestieren sich auf unterschiedliche Weise. Es gibt folgende Haupttypen von Abhängigkeit: körperliche und geistige Abhängigkeit. Die erste Art ist die gefährlichste, da sie unserer Gesundheit schadet, zu einer solchen Sucht führt, die Einnahme bestimmter chemischer oder anderer Substanzen beinhaltet, wodurch Veränderungen im Körper auftreten, Sucht und ein dringendes Bedürfnis entstehen.

Die häufigste körperliche Abhängigkeit ist Alkoholismus. Erstens trinkt eine Person, um sich zu entspannen und Stress abzubauen. Gewöhnt sich aber nach und nach an die nächste Dosis Alkohol und „verlangt“ sie jeden Tag. Das gleiche passiert bei der Einnahme von Drogen, die zusätzlich Halluzinationen, psychische Störungen und verursachen können

Zur körperlichen Abhängigkeit gehört auch die Drogenabhängigkeit – die Einnahme von Drogen (Hypnotika, Husten oder Druck) in sehr hohen Dosen und eine pathologische Unwilligkeit, sie aufzugeben. Und natürlich ist das Rauchen auch eine Variante der „Sklaverei“, wenn der Körper ohne eine weitere Dosis Nikotin nicht normal funktionieren kann.

geistige Abhängigkeit

Dies ist das endlose Verlangen einer Person nach einer bestimmten Aktivität, einer Art der Freizeitgestaltung. Die häufigste Manifestation einer psychischen Abhängigkeit ist das Glücksspiel oder das Bedürfnis nach Glücksspiel. In diesem Fall werden Spielautomaten, Roulette, Karten und Gewinnspiele zum Sinn des menschlichen Lebens. Der erste Grund, warum Menschen mit dem Spielen beginnen, ist der Wunsch, reich zu werden und einen wertvollen Preis zu gewinnen. Aber nach und nach wird eine Person so involviert, dass sie ihr ganzes Geld ausgibt, Eigentum verkauft, um es zurückzugewinnen, sich verschuldet, zu stehlen beginnt usw.

Auf psychologischer Ebene gibt es auch Suchtformen wie Workaholism und Shopaholism. Im ersten Fall löst sich eine Person einfach in der Arbeit auf, sie verbringt rund um die Uhr Zeit im Büro und auf Geschäftsreisen. Natürlich ist berufliches Wachstum für jeden von uns wichtig, aber wenn es Familie, Freizeit, Hobbys und andere Lebensfreuden komplett ersetzt, dann können wir von Sucht sprechen. Was Shopaholismus betrifft, so sind Frauen normalerweise anfällig dafür. Der Wunsch, neue Dinge zu erwerben, wird zwanghaft, wodurch jeden Tag absolut unnötige Artikel gekauft werden (Kleidung, Kosmetik, Schmuck usw.).

Internetsucht bei Teenagern

Dieses Phänomen sollte gesondert diskutiert werden, da das Problem in letzter Zeit so ernst geworden ist, dass es als Massenepidemie bezeichnet werden kann. Die Abhängigkeit vom Internet hat ihre Unterarten: Surfen im Internet, obsessives Herumirren von Seite zu Seite, virtuelle Kommunikation in sozialen Netzwerken, Dating, Korrespondenz, Computerspiele. Ein Teenager verbringt seine ganze Freizeit am Monitor, er hört auf zu schlafen und normal zu essen, überspringt den Unterricht, treibt keinen Sport und kommuniziert nicht mit Gleichaltrigen. Infolgedessen entwickelt er Fettleibigkeit, Seh- und Magenprobleme, die Schulleistung lässt nach und es treten Probleme auf.

Internetsucht bei Teenagern kann vorgebeugt werden. Prävention ist die vollständige Kontrolle über das Kind: Sie sollten immer wissen, was Ihr Sohn oder Ihre Tochter im Internet macht. Außerdem können Eltern zum sogenannten Ratgeber für ihr Kind werden: Zeigen Sie, dass es im Internet neben Spielen und sozialen Netzwerken noch viel Interessantes zu entdecken gibt. Organisieren Sie die Freizeit eines Minderjährigen, überzeugen Sie ihn, sich für verschiedene Sportabteilungen anzumelden, und erholen Sie sich aktiv mit der ganzen Familie. In diesem Fall ist die Wahrscheinlichkeit, dass das Kind internetsüchtig wird, minimal.

Andere Arten der Sklaverei

Die häufigsten Arten von Sucht wurden oben beschrieben. Aber psychische Abhängigkeit hat auch andere Formen, seltener, aber nicht weniger gefährlich. Zum Beispiel religiöser Fanatismus. Eine Person fällt unter den Einfluss eines bestimmten Glaubens oder einer bestimmten Sekte. nicht nur den oft sinnlosen Gesetzen dieser oder jener Vereinigung von Fanatikern folgen, sondern auch all ihre Ersparnisse dort anlegen. In letzter Zeit werden Fälle einer solchen Abhängigkeit immer häufiger. Dasselbe kann über emotionale Bindung gesagt werden – die Unfähigkeit, ohne einen geliebten Menschen, Eltern oder Kinder zu leben. Eine Person ist so stark an sie gebunden, dass dieses Gefühl zur Grundlage des Lebens wird. Kommt es zum Abschied vom Anbetungsobjekt, verfällt der Süchtige in eine Depression, landet in einer Irrenanstalt oder begeht Selbstmord.

Psychische Abhängigkeit kann eine Person in Form von Bulimie überholen - es gibt immer ein pathologisches Verlangen. Ein Patient kann an nur einem Tag 10-20 Kilogramm Produkte aufnehmen. Die Ursachen der Bulimie sind oft Stress, nervöse Anspannung. Außerdem kann man nicht umhin, sich an Perfektionismus zu erinnern - den manischen Wunsch, perfekt auszusehen, wodurch Menschen ständig auf plastische Chirurgie zurückgreifen. Dies ist auch eine Sucht, die häufiger von Frauen im Zusammenhang mit dem Showbusiness beeinflusst wird.

Hauptsymptome

Jeder von ihnen manifestiert sich auf unterschiedliche Weise, aber es gibt gemeinsame, charakteristische Zeichen für alle. Zum Beispiel abhängiges Verhalten. Es ist durch die gleiche Art von Handlungen des Patienten gekennzeichnet. Eine Person arbeitet immer wieder das gleiche Verhaltensmuster aus und lehnt sogar die Gelegenheit ab, die Situation neu zu bewerten und darauf zu reagieren. Solche Handlungen sind unproduktiv, sie lassen keinen Raum für Kreativität, Selbstentwicklung, mögliche soziale Anpassung und die Fähigkeit, einen Ausweg aus der aktuellen Situation zu finden.

Nehmen wir als Beispiel einen Spieler. Auch wenn er im Casino schon viel Geld verloren hat, versucht er trotzdem weiter, den Jackpot zu knacken. Jeden Tag wird er neue Einsätze machen, verlieren, aber wieder zu Karten oder Roulette zurückkehren. Sein Verhalten ist auf das gleiche Muster fixiert: Eine Person lässt sich nicht die Gelegenheit geben, aufzuhören, um die verbleibenden Finanzen und das Eigentum zu retten. Was Alkoholiker betrifft, so behaupten viele von ihnen, dass sie wegen Depressionen trinken. Dieser Zustand wiederum wird oft zur Folge übermäßigen Trinkens, wodurch wieder zur Flasche gegriffen wird. Sucht ist eine Manie, die die Form eines Teufelskreises annimmt.

Anzeichen von Sucht

Sehr oft sind pathologische Heißhungerattacken unheilbar. Selbst wenn ein Drogenabhängiger oder Alkoholiker mehrere Jahre nicht trinkt, kann er jederzeit zusammenbrechen. Bis zu seinem Lebensende wird er den Konsum von psychotropen Substanzen oder Alkohol nicht mehr kontrollieren können: Er wird kein gesunder Mensch mehr, der das Maß kennt und jederzeit aufhören kann.

Sucht ist eine Krankheit. Es entwickelt sich allmählich, hat seine Stadien. Die Sucht schreitet voran, oft wie ein Schneeball, der einen Berg hinunterstürzt. Mit jeder neuen Sekunde fliegt es noch schneller und nimmt neue Schichten auf. Wenn der Patient zusammenbricht, stellt sich daher heraus, dass seine Sucht während der Abstinenz nicht nur nicht nachgelassen hat, sondern im Gegenteil an Stärke gewonnen hat.

Einige Formen der Sucht sind tödlich. Ein Drogenabhängiger kann an einer Überdosis sterben, bei einem Unfall high werden oder Selbstmord begehen. Ein Alkoholiker wartet auf eine Leberzirrhose oder einen Kampf, bei dem er mit einem Messer erstochen wird. Sehr oft sterben solche Menschen viel früher als erwartet.

Kann man aufhören?

Suchtbehandlung ist ein sehr langer und mühsamer Prozess. Das Schwierigste ist, das Verlangen nach Drogen und Alkohol loszuwerden. In der Regel kann der Patient die Sucht nicht alleine bewältigen und benötigt eine spezialisierte Behandlung. Für diese Gruppe von Suchtkranken wurden anonyme Kreise und spezialisierte Kliniken eingerichtet. Ärzte und Psychologen entwickeln eine umfassende Behandlung, die mit Sicherheit zu einem Happy End führen wird. Die Hauptsache ist, dass der Patient danach strebt, den richtigen Weg einzuschlagen und an sich selbst zu arbeiten.

Andere Arten von Sucht erfordern keinen Krankenhausaufenthalt, in diesen Fällen ist nur Willenskraft erforderlich. Zum Beispiel kann eine Person alleine mit dem Rauchen aufhören, dafür ist es wichtig, die Motivation für eine solche Handlung zu formulieren. Spieler, Shopaholics, Workaholics und andere Süchtige brauchen die Hilfe naher Menschen, die sie von schädlichen Gelüsten ablenken und einen interessanten Zeitvertreib organisieren.

MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT

"Perm State National Research University"

Fakultät für Philosophie und Soziologie

Institut für Allgemeine und Klinische Psychologie

DAS PROBLEM DER INTERNETABHÄNGIGKEIT BEI JUGENDLICHEN

Abgeschlossen von einem Studenten des CPE des beruflichen Umschulungsprogramms "Klinische Psychologie" Tsipris S.O.

Wissenschaftliche Oberassistentin der Abteilung für Allgemeine und Klinische Psychologie Kryazhevskikh Olga Valerievna

1. Einleitung

S. 28 – 33

4. Fazit

5. Referenzen

6.Anwendungen

1. Einleitung

Ende des 20. Jahrhunderts hielt das Internet Einzug in den Massenkonsum. Es ist für viele zu einem Informations-, Spiel- und Kommunikationsraum geworden. Das Internet ist in das Leben jedes modernen Menschen eingetreten. Die Entwicklung moderner Kinder und Jugendlicher erfolgt in engem Zusammenhang mit neuen Technologien. Unter dem Einfluss des Internets findet die Entwicklung und Formung der Persönlichkeit eines modernen Teenagers statt. Moderne Forscher beginnen, von einem Homo-Medium zu sprechen.

Laut der Public Opinion Foundation gibt es Menschen im Alter von 11 bis 24 Jahren im Internet. Viele von ihnen verbringen den Großteil ihrer Freizeit im Internet. Forscher Voiskunsky A.E. führt den Begriff "internetabhängiges Verhalten" ein.

In der Pubertät befindet sich der Mensch in einer tiefen Krise. Es wird von mindestens 80 % der Jugendlichen im Alter von 11 bis 15 Jahren erlebt. Diese Teenager sind verschiedenen negativen Einflüssen ausgesetzt. Und dies kann zu einem übermäßigen Interesse am Internet führen, was zu Problemen beim Lernen und bei der Kommunikation mit der Welt führt, bei denen Verwandte und Gleichaltrige eine große Rolle spielen.

Diese Arbeit widmet sich dem Problem der Internetsucht. Einige Forscher glauben, dass Internetsucht existiert und jedes Jahr mehr und mehr Teenager ihr ausgesetzt sind. Sie erleben in diesem Zusammenhang viele Probleme, vor allem in Bezug auf die Kommunikation mit der Welt. Die meisten Forscher auf der ganzen Welt stimmen dieser Sichtweise zu.

Andere Forscher glauben, dass es keine Internetsucht gibt. Über Internetsucht zu sprechen ist dasselbe wie über Kommunikationssucht zu sprechen. Weniger als ein Drittel der Forscher stimmt dem zu.

In dieser Arbeit werden Jugendliche im Alter von 13-14 Jahren auf die Möglichkeit untersucht, eine Internetsucht zu entwickeln oder zu haben. Es werden Vertreter von drei Gruppen identifiziert: Selbstständige, Suchtgefährdete und Abhängige. Die für jede dieser Gruppen charakteristische Persönlichkeitsstruktur wird nach der Cattell-Methode betrachtet.

Laut verschiedenen Studien zur Internetsucht bei Jugendlichen der Klassen 7-8 variiert das internetabhängige Verhalten je nach Land, in dem die Studien durchgeführt wurden, zwischen 37 % und 0,9 %.

Der Zweck dieser Arbeit ist es, eine Gruppe von Jugendlichen im Alter von 13-14 Jahren zu betrachten, um ihre Anwesenheit oder Abwesenheit von Internetsucht zu identifizieren. Betrachten Sie prozentual die Neigung zu einer der drei Abhängigkeitsstufen, d.h. von keiner Abhängigkeit zu etablierter Abhängigkeit.

Berücksichtigen Sie bei der Identifizierung internetsüchtiger Jugendlicher deren Persönlichkeitsstruktur. Vergleichen Sie mit der Persönlichkeitsstruktur von Jugendlichen aus anderen Gruppen.

Vergleichen Sie die Ergebnisse mit bestehenden Studien.

2. Analyse von Studien zum Problem der Internetsucht

2.1 Forschungsansätze zur Problematik jugendlicher Internetsucht

Nicht alle Psychologen sind sich einig, dass es Internetsucht im wahrsten Sinne des Wortes gibt. John Suler schlägt vor, dieses Phänomen Internetsucht zu nennen. Er sagt auch, dass die Menschheit vor dem Aufkommen des Internets mit Computersucht konfrontiert war. Es gibt ein Phänomen wie die Abhängigkeit von SMS oder von Kommunikation und Spielen am Telefon. Suler glaubt, dass all dies in einer einzigen Technologie kombiniert wird, die bereits aktiv ist und stattfindet, und „Computer, Telefon und Video erfolgreich zu einem, sehr süchtig machenden Wesen kombinieren können“. Ein interessanter Begriff, den Suler verwendet, ist „süchtig machendes Wesen“. Er spricht auch von „Cyber-Sucht“ – der Abhängigkeit von einer dank Computertechnologie geschaffenen virtuellen Umgebung. John Suler glaubt, dass "Internetsucht oder pathologische Manifestationen im Cyberspace möglich sind, wenn das reale Leben vom virtuellen isoliert ist."

Der amerikanische Psychologe Grohol J. glaubt, dass die Gesellschaft in der Entwicklung der Informationstechnologie drei Stadien durchläuft: Charme, Enttäuschung, Gleichgewicht. In der ersten Phase erlebt die Gesellschaft einen Kreislauf – dies wird von anderen als psychische Abhängigkeit wahrgenommen. Und er sagt weiter, dass es keinen Grund gibt, Internetsucht als "Totalproblem" zu betrachten. Die ausländischen Forscher Griffiths M., Moreihan-Martin J., Stern S. usw. stimmen ihm zu.

Mark Griffiths schreibt, dass Forscher in drei Gruppen eingeteilt werden. Einige sagen, dass es eine Pathologie der Internetsucht gibt, andere sagen, dass es eine Pathologie der Sucht nach Online-Spielen gibt, und wieder andere versuchen, diese beiden Ansätze zu einem einzigen zu kombinieren. Die Online-Spielsucht ist in der fünften Ausgabe des Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders als „Internet Gaming Disorder“ enthalten. . In seinen Schriften schreibt Griffiths, dass „Online-Spielstörung und Internet-Suchtverhalten nicht dasselbe sind“. Griffiths schreibt, dass vor der Veröffentlichung der neuesten (fünften) Ausgabe des Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) der American Psychiatric Association darüber diskutiert wurde, ob „Internetsucht“ in den Text aufgenommen werden sollte das Handbuch als separate Störung." Und im 3. Abschnitt von DSM-5 wurde das Konzept der Internet-Spielsucht oder Internet-Spielstörung aufgenommen.

Kimberly S. Young, Professorin an der University of Pittsburgh, arbeitet viel zum Thema Internetsucht. Sie hält dies für ein ernstes Problem und glaubt, dass viele Menschen dem Internet viel Zeit widmen. Sie weigern sich, mit Freunden und Verwandten zu kommunizieren, hören auf, ihre täglichen Aufgaben bei der Arbeit oder zu Hause zu erledigen. Sie hebt die folgenden Probleme hervor: Die Menschen vernachlässigen ihre täglichen Pflichten. Reduzierte Zeit, die mit echten Menschen verbracht wird. Finanzielle Probleme können auftreten. Es gibt Probleme mit der Arbeit, wo sie die Arbeitszeit für private Zwecke nutzen. Kann gesundheitsschädlich sein. Es gab ein solches Problem wie cybersexuelle Anziehung. Dies kann zwischenmenschliche Beziehungen beeinträchtigen.

Der russische Psychologe Voiskunsky A.E. schreibt über Internetsucht als Internetsucht. Er hebt solche Probleme hervor: Unwillen oder Unfähigkeit, sich vom Internet ablenken zu lassen. Ärger und Irritation durch erzwungene Ablenkungen. Unfähigkeit, den Zeitpunkt des Ein- und Ausstiegs aus dem Internet zu planen. Immer mehr Geld ausgeben, um im Internet zu arbeiten. Bereitschaft zu lügen und die im Internet verbrachte Zeit herunterzuspielen. Vergessen der Hausarbeit, des Studiums, wichtiger Meetings, Verlust des sozialen Umfelds, Vernachlässigung der eigenen Gesundheit usw.

Vaiskurin identifiziert Varianten der Internetsucht: Computersucht, Informationsüberflutung oder „elektronische Landstreicherei“, zwanghafte Nutzung des Internets, d.h. pathologische Sucht nach Spielen, Auktionen, Einkaufen, Sucht nach Cyber-Beziehungen, Sucht nach Cyber-Sex.

Das Studium des Internets ist nicht nur das Studium der negativen Auswirkungen auf das Leben der Menschheit, sondern das Studium der Auswirkungen auf das Leben der Menschen und der Menschheit im Allgemeinen. Das Internet wird heute auf der ganzen Welt untersucht. Es gibt eine Reihe von Internetstudien. In Russland wird das Studium menschlicher Aktivitäten im Internet von Anhängern der kulturhistorischen Schule von L. Vygotsky durchgeführt. Das Hauptproblem, das identifiziert werden kann, ist das Problem, wie sich die menschliche Psyche im Prozess der Interaktion mit der Internetumgebung entwickelt. Voykunsky schreibt, dass diese Richtung mit der Untersuchung der Merkmale der Persönlichkeitsbildung in Verbindung mit der virtuellen Umgebung verbunden ist.

Moderne Forscher sprechen über Veränderungen und Transformationen der Kultur im Allgemeinen unter dem Einfluss der Internetumgebung.

Betrachten wir nun Ansätze in Bezug auf das Internet, den virtuellen Raum und andere Dinge in Bezug auf Teenager. Malygin V.L., Iskandirova A.B., Smirnova E.A., Khomeriki N.S., Elshansky S.P. - Vertreter der russischen medizinischen Psychologie, schrieben über Internetsucht als Sucht, insbesondere wenn es um Jugendliche geht. Aber sie erwähnten, dass Suchtverhalten noch kein abweichendes Verhalten ist, sondern ein prämorbides Stadium. Wenn wir die Internetsucht als Suchtverhalten betrachten, dann können wir immer noch nicht über die Krankheit sprechen, sondern wir sprechen über das pränosologische Stadium. Sie schreiben die Internetsucht nicht-chemischen Süchten zu und beziehen sich auf die Werke von Korolenko Ts.P. Er hob eine Reihe von nicht-chemischen Süchten hervor, die ergänzt werden können: Abhängigkeit von einem Computer und dem Internet. Die fünfte Ausgabe des Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders enthielt „Internet-Glücksspielsucht“, und 2017 besteht die Möglichkeit, dass ein solches Konzept in die ICD-11 aufgenommen wird.

Wie wird Internetsucht definiert? Griffiths definiert es als "nicht-chemische Sucht nach der Nutzung des Internets". Es ist gekennzeichnet durch den obsessiven Wunsch, online zu gehen, wenn Sie offline sind, und die Unfähigkeit, auszusteigen, wenn Sie bereits online sind.

Jugendliche sind die anfälligste Gruppe für Internetsucht. Dies liegt an persönlicher Unreife und Instabilität. Dieselbe Gruppe von Psychologen identifiziert Risikofaktoren bei der Entstehung von Internetsucht und individuell - die psychologischen Eigenschaften von Jugendlichen mit Internetsucht. Sie sind den Forschern zufolge gekennzeichnet durch: Ängstlichkeit, Ablenkbarkeit, Konzentrationsschwäche, Schwierigkeiten bei der Selbstkontrolle, Neigung zu affektiven Reaktionen und erhöhte persönliche Frustration. Jugendliche mit Internetsucht zeichnen sich auch durch eine reduzierte emotionale Intelligenz als ein System von Fähigkeiten aus, um Emotionen zu erkennen und zu verstehen. Weiterhin zeigen sich Erregbarkeit, verminderte Selbstbeherrschung, ein hohes Maß an Ängstlichkeit, eine Tendenz zur Introversion sowie eine unzureichende Entwicklung der sozialen Intelligenz.

Die für Jugendliche charakteristische Überbegeisterung für das Internet führt zu Verletzungen der sozialen Anpassung, zu Konflikten in der Familie, mit Gleichaltrigen und zu einer allgemeinen Infantilisierung. Wissenschaftler identifizieren auch attraktive Aspekte in den Aktivitäten von Jugendlichen im Internet: die Fähigkeit, eine eigene intime Welt zu haben, zu der Erwachsene keinen Zugang haben, die Fähigkeit, sich der Verantwortung für das Geschehen zu entziehen, die Fähigkeit, den Realismus von Prozessen und vollständig zu spüren Abstraktion von der Welt um sie herum, die Fähigkeit, jeden Fehler durch sofortige Versuche zu korrigieren, die Fähigkeit, unabhängig Entscheidungen zu treffen, die Risiken der Kommunikation zu verringern.

Die von Malygin V.L., Khomeriki N.S., Antonenko A.A. zeigte, dass Jugendliche mit Suchtverhalten sehr impulsiv sind, sehr aktiv auf schwache provokative Impulse reagieren, unruhig sind, Schwierigkeiten haben, die Aufmerksamkeit zu konzentrieren, ein geringes Maß an Selbstkontrolle über ihre Emotionen haben, zu affektiven Reaktionen neigen, soziale Kompetenz unter Internetsüchtigen Jugendliche ist geringer

Koreanische Forscher gehörten zu den ersten, die sich mit dem Problem der Internetsucht bei Teenagern befassten. Sie fanden einen Zusammenhang zwischen Internetsucht und Depressionen und Selbstmordtendenzen. Darüber hinaus haben Forscher die Internetsucht mit der Tendenz in Verbindung gebracht, gefährliche Handlungen für sich selbst zu begehen.

Durch das Studium und die Identifizierung von Internetsucht haben Forscher verschiedene Fragebögen und Tests entwickelt.

Die Erforschung der Internetsucht begann Ende des letzten Jahrhunderts und dauert bis heute an und wird zu einem immer dringenderen Problem. K. Young, ein klinischer Psychologe, sprach 1995 das Thema Internetsucht an. Der Forscher erstellte einen webbasierten Fragebogen und identifizierte fünf Arten von Internetsucht: Computersucht, obsessives Bedürfnis nach dem Internet, Sucht nach virtuellem Dating, Informationsüberlastung und Cybersex-Sucht. Sie entwickelte einen der ersten psychologischen Tests zur Erkennung von Internetsucht.

Einer der jüngsten Forscher, der sich mit Internetsucht beschäftigt, ist M. Griffiths, ein Experte aus Großbritannien. Er glaubt, dass sich die Spielsucht im Internet wie jede andere Sucht entwickelt. Er kommt zu dem Schluss, dass die Sucht nach Online-Spielen eine spezifische Form der Spielsucht ist.

Griffiths identifiziert die Komponenten der Videospielsucht, indem er die Kriterien von Ian Brown für die Substanzabhängigkeit modifiziert. In Bezug auf Videospiele hebt er hervor:

Bedeutung." Videospiele werden zum wichtigsten Teil im Leben eines Menschen."

Stimmungswechsel. "Subjektive Erfahrungen, die aus übermäßigem Genuss von Videospielen resultieren."

Toleranz.“ Um den gewünschten Effekt zu erzielen, muss eine Person immer länger Videospiele spielen.

Entzugserscheinungen. „Unangenehme Gefühle oder körperliche Empfindungen, die auftreten, wenn eine Person plötzlich aufhört zu spielen oder seltener zu spielen beginnt (z. B. Zittern, Stimmungsschwankungen, Reizbarkeit).“

Konflikte. „Konflikte zwischen dem Spieler und seiner Umwelt (zwischenmenschliche Konflikte), sowie Konflikte mit anderen Aktivitäten (z. B. Arbeit, Schule, soziales Leben, Hobbys und Interessen) und Konflikte mit sich selbst (z. B. intrapsychische Konflikte und / oder subjektive Verlustkontrolle )".

"Rückfall ist eine Rückkehr zur gewohnten Spielaktivität nach einer langen Pause."

Die Wissenschaftler G. Kim und J. Kim beschrieben ein mehrdimensionales Modell der problematischen Nutzung von Online-Spielen. Dieses Modell identifizierte 5 Suchtmerkmale: Euphorie, Gesundheitsprobleme, Konflikte, Unfähigkeit, sich selbst zu kontrollieren, und Vorliebe für virtuelle Beziehungen.

Griffith forscht an einer Teenagergruppe von mehr als 2.000 Personen. Internet-Spielsucht ist häufiger bei Männern, Internet-Sucht wird positiv mit Online-Kommunikation, Online-Spielen und der Nutzung sozialer Netzwerke in Verbindung gebracht. Russische Wissenschaftler glauben, dass Männer anfälliger für Internetsucht sind als Frauen. Dies belegen auch diverse Studien.

Suler John hat versucht, die Erscheinungsformen der Internetsucht zusammenzufassen und einen Testfragebogen zusammengestellt:

1. Vermeidet Ihr Verhalten wichtige Aufgaben?

2. Führt Ihr Verhalten dazu, dass Sie Beziehungen zu wichtigen Personen beenden?

3. Irritiert oder verärgert Ihr Verhalten Menschen in Ihrer Nähe?

4. Sind Sie defensiv (oder irritiert), wenn Sie für Ihr Verhalten kritisiert werden?

5. Fühlen Sie sich schuldig oder ängstlich wegen dem, was Sie tun?

6. Versuchen Sie, Ihr Verhalten geheim zu halten, sich vor anderen zu verstecken?

7. Versuchen Sie erfolglos, mit diesem Verhalten aufzuhören?

8. Um ehrlich zu sein, gibt es einen versteckten Grund für Ihr Verhalten?

Grohol D. stellt fest, dass ein quantitativer Ansatz, bei dem die Anzahl der Online-Stunden eine wichtige Rolle spielt, nicht ausreicht, um Internetsucht zu erkennen.

Die Forscher Malygina V.L., Iskandirova A.B., Smirnova E.A., Khomeriki N.S., Elshansky S.P. Recherchen zum Thema der Identifizierung einiger Merkmale des persönlichen Eigentums von Internetsüchtigen durchführen. Sie untersuchten 25 Personen, die 50 oder mehr Punkte in Bezug auf die Neigung zur Internetsucht erzielten, und fertigten ein psychologisches Porträt eines Teenagers an, der anfällig für die Entwicklung einer Internetsucht war. Emotionale Entfremdung, Instabilität emotionaler Manifestationen, reduzierte Fähigkeit, Emotionen und Stimmungen zu bewältigen, eine angemessene Erklärung dafür zu finden, Abhängigkeit von der Gruppe, Schüchternheit in der zwischenmenschlichen Kommunikation, geringe Stressresistenz, erhöhtes Maß an Besorgnis, Neigung zu Schuldgefühlen. Diese Forscher haben bis heute bedeutende Forschungen durchgeführt. Sie benutzten Chens Internet-Suchtschule. Die Skala chinesischer Spezialisten, die 2003 von ihnen entwickelt wurde. Dieser Test umfasst 5 Bewertungsskalen:

1. Skala der Zwangssymptome

2. Ausmaß der Entzugserscheinungen

3. Toleranzskala

4. Umfang intrapersoneller und gesundheitlicher Probleme

5. Zeitmanagement-Skala

Der Test hat auch Kriterien für die negativen Folgen der Internetnutzung und ermöglicht es Ihnen, das Ausmaß des internetabhängigen Verhaltens zu bestimmen.

Anfänglich nutzte die Arbeit die Methode, die Meinungen von Eltern und Kindern über den Grad ihrer Abhängigkeit vom Internet zu vergleichen. Wir haben die Methodik des Entwicklers Kulakov S.D. verwendet: Ist Ihr Kind süchtig? Diese Technik eignet sich gut, um die Meinung der Eltern zu Fragen der Bewertung der Sucht ihrer Kinder zu erfragen. Aber sie verlässt sich nur auf die subjektive Meinung der Eltern, die das Problem entweder unterschätzen oder überschätzen können.

K. Yangs Methodik basiert vollständig auf der subjektiven Einschätzung eines Teenagers über seine Internetsucht oder Unabhängigkeit. Da ein Teenager sein Verhalten nicht wirklich reflektieren kann, enthält dieser Testfragebogen auch eine subjektive Einschätzung eines Teenagers über das Ausmaß seiner Internetsucht.

Beim Studium bestimmter Methoden schien die Chen Internet Addiction Scale die geeignetste zu sein.

Sie ermöglicht es, Jugendliche in drei Gruppen einzuteilen und jede Gruppe separat zu betrachten. Für jede Gruppe wurde der Persönlichkeitsfragebogen von Cattell D. verwendet und die durchschnittlichen Indikatoren ihrer Persönlichkeit für 14 Faktoren berechnet.

In dieser Studie wird eine Gruppe von Jugendlichen im Alter von 13 bis 14 Jahren in Höhe von 41 Personen unterschieden. Nach den Ergebnissen der Chen-Skala werden sie in drei Gruppen abhängigen Verhaltens eingeteilt. Außerdem werden diese drei Gruppen gemäß dem 14-Faktoren-Cattell-Persönlichkeitsfragebogen verglichen.

In den Studien von Granovskaya werden Standards für die jugendliche Version des Cattell-Tests angegeben.

Alle drei Gruppen von Angehörigen werden mit Altersstandards verglichen, und jede der Gruppen wird auf Einhaltung dieser Standards geprüft.

Auf diese Weise ist es möglich, die Abweichungen von Gruppen mit unterschiedlicher Internetsucht von den von anderen Forschern ermittelten Altersstandards nachzuvollziehen.

Der Zweck der Studie: eine Gruppe von Teenagern im Alter von 13 bis 14 Jahren auf die Möglichkeit zu analysieren, ihre Internetsucht zu entwickeln und zu festigen. Analysieren Sie ihre Persönlichkeitsmerkmale. Und vergleichen Sie sie je nach dem Grad der Beteiligung am Internet, der während der Studie festgestellt wurde.

Forschungsziele: Basierend auf der Cattell-Methodik für Jugendliche im Alter von 12-16 Jahren, basierend auf der Chen-Internetsuchtskala, um drei Gruppen von Jugendlichen nach dem Grad ihrer Beteiligung am Internet zu analysieren.

Basierend auf der Methodik von Kulakova D.: Ist Ihr Kind süchtig? und anhand der Chen-Skala den Grad der Einschätzung der Internetsucht von Jugendlichen mit der Meinung ihrer Eltern zu vergleichen.

Als Arbeitshypothese wurde vorgeschlagen, dass je nach Involviertheit von Jugendlichen in das Internetumfeld ihre gesundheitlichen Probleme zunehmen, sich die Kommunikation mit Gleichaltrigen und Eltern verschlechtert, was nicht nur mit den Merkmalen der Adoleszenz, sondern auch mit einer aufkommenden Internetsucht einhergeht.

Auch die Hypothese, dass Eltern glauben, dass ihre Teenager mehr mit dem Internet zu tun haben, als die Teenager selbst glauben.

Referenzliste:

1. Suler J. Artikel "Computer- und Internetsucht" http://banderus2.narod.ru/77314.html).

2. Griffiths M. Problematisches Online-Spiel: Meinungsverschiedenheiten, Debatten und Streitigkeiten // Medizinische Psychologie in Russland: Elektron. wissenschaftlich Zeitschrift - 2015. - Nr. 4 (33). – S. 5 [Elektronische Ressource]. – URL:http://mprj.ru

3. Yang K.S. Diagnose - Internetsucht / K.S. Junge // Welt des Internets. - 2000. - Nr. 2. - S. 24–29.

4. Malygin V.L., Khomeriki N.S., Antonenko A.A. Individualpsychologische Eigenschaften von Jugendlichen als Risikofaktoren für die Ausbildung von internetsüchtigem Verhalten // Medizinische Psychologie in Russland: elektron. wissenschaftlich Zeitschrift - 2015. - Nr. 7 (30). – S. 7 [Elektronische Ressource]. – URL:http://mprj.ru

5. Voiskunsky A.E. Das Phänomen Internetsucht // Humanitäre Forschung im Internet. -M., 2000, p. 100-131

6. Rybaltovich D.G., Zaitsev V.V. Internetsucht: eine echte Pathologie oder die Norm der Entwicklung der Informationsmenschlichkeit? // Bulletin der Psychotherapie. - 2011. - Nr. 40 (45). – S. 23–34

7. Malygin V.L., Iskandirova A.B., Smirnova E.A., Khomeriki N.S., Elshansky S.P. Pathologisches Glücksspiel, Internetsucht: Merkmale der Klinik und nosologische Zugehörigkeit. [Elektronische Ressource] // Medizinische Psychologie in Russland: Elektron. wissenschaftlich Zeitschrift 2010. N 1. URL: http://medpsy.ru

2.2 Methoden zur Erforschung der Internetsucht

In meiner Arbeit interessiere ich mich für Jugendliche im Alter von 11 bis 15 Jahren. In diesem Fall orientiere ich mich an der Klassifizierung von Elkonin D. Er hebt dieses Alter als die wichtigste Zeit im Leben eines Menschen hervor. In diesem Alter zeichnet sich seiner Meinung nach ein Teenager durch den Wunsch nach Erwachsensein aus.

Interessant ist auch Vygotskys Klassifikation, in der er Krisenzeiten hervorhebt. Und die Teenagerkrise tritt seiner Meinung nach im Alter von 13 Jahren auf. Deshalb sind Jugendliche in dieser Zeit besonders interessant und wurden zum Gegenstand dieser Studie.

Der Psychologe Piaget stimmt Vygotskys Einstufung zu. Er hebt die Krise von 13 Jahren als eine Periode der Formierung eines neuen Denkmechanismus hervor. Während dieser Zeit entwickelt ein Teenager logisches Denken und wird von seinem Aussehen besessen.

Das Loopen des eigenen Erscheinungsbildes kann der Anlass sein, in die virtuelle Realität zu gehen, wo man sein virtuelles Erscheinungsbild nach eigenem Ermessen gestalten kann. Wenn ein Teenager die Realität in die virtuelle Welt verlässt, hat er weniger Zeit, sich um sein reales Aussehen zu kümmern, indem er das virtuelle Bild verbessert. Daher entsprechen die virtuellen und realen Bilder möglicherweise nicht einander. Und ein Teenager kann immer mehr in die virtuelle Welt gehen, wo die Kommunikation weniger gefährlich sein kann als in der realen Welt.

Die Vertiefung in die virtuelle Welt kann dem realen Leben schaden. Es kann die Gesundheit eines Teenagers und externe Daten beeinträchtigen: Sehbehinderung, Erwerb von Bücken. In der virtuellen Welt kann sich ein Teenager ein Missverständnis über sein Aussehen bilden. Eine Gruppe russischer Wissenschaftler unter der Leitung von Malygin V. L. untersucht diese Seite der Bildung des Selbstbildes unter dem Einfluss des Internets. Sie schreiben, dass "die Tendenz zur übermäßigen Kontrolle von Impulsen sich in körperlicher Enge und Steifheit manifestiert. In Anbetracht dessen, dass das Bild des Körpers eine bestimmte Grundlage darstellt und auf deren Grundlage und in enger Verbindung damit das Selbstbild, das Selbstkonzept und Infolgedessen wird Identität gebildet, wir können sagen, und über die mangelnde Integrität des Selbstbildes, seine Starrheit und starke Abweichung von der Realität. Das Studium dieses Phänomens Malygin V.L. und seine Gruppe veröffentlichen eine Reihe von Studien online und in psychologischen Fachzeitschriften. Um dieses Phänomen zu untersuchen, verwenden er und seine Gruppe die Chen-Skala und den Zeichentest.

In dieser Arbeit wird die Chen-Skala verwendet, da sie eine Skala enthält, die intrapersonale Probleme und Gesundheitsprobleme anzeigt. Diese Skala wird von russischen Wissenschaftlern aktiv genutzt. Es wird in der Adaption von Feklisov K.A. und Malygin V.L. Auf ihrer Grundlage untersuchten sie russische Schulkinder und kamen zu dem Schluss, dass etwa 3,69 % aller Befragten internetabhängig sind. Diese Daten von 2011 werden in dieser Arbeit bestätigt oder widerlegt werden können.

In Russland wird häufig der von Burovaya angepasste K. Young-Test verwendet, um Internetsucht zu identifizieren. Aber bei der Verwendung dieses Tests können wir sagen, dass er auf der subjektiven Meinung einer Person über sich selbst basiert, auf ihrer Selbstreflexion. Gerade in der Krise der 13-Jährigen fällt es Jugendlichen schwer, Selbstreflexion zu betreiben. Und deshalb erscheinen diese Methoden von K. Yang subjektiv. Sie bieten jedoch die Möglichkeit, die Meinung des Teenagers zu seiner Vorstellung von einer Beteiligung an der Internetumgebung zu analysieren. Daher wurde diese Technik in der Arbeit verwendet.

Methodik Kulakov S.D. Ist Ihr Kind süchtig? - schien für die Untersuchung der Vorstellungen von Eltern über den Grad der Beteiligung ihres Kindes an der Internetumgebung interessant. Ihre Meinung kann abweichen oder im Gegenteil mit der Meinung eines Teenagers über seine Beteiligung an der Internetumgebung übereinstimmen. Aber es ist auch subjektiv und basiert nur auf der Meinung von Eltern, die die Situation verschärfen oder im Gegenteil unterschätzen können, was davon abhängt, wie sehr sie selbst in die Internetumgebung involviert sind.

Berücksichtigen Sie auch, dass Eltern selbst unter Internetsucht leiden können, und tragen Sie zur Begeisterung des Kindes für die Internetumgebung bei. Dies könnte Gegenstand einer eigenen Studie sein, in der der Grad der Involviertheit von Eltern in der Internetumgebung mit dem Grad der Involviertheit im virtuellen Raum und ihren Kindern und Jugendlichen verglichen werden kann.

Wenn Sie auf die Persönlichkeitsbildung eines Teenagers unter dem Einfluss der Internetumgebung achten, können Sie den Cattell R.-Persönlichkeitsfragebogen verwenden.Der Cattell R.-Persönlichkeitsfragebogen wurde zu diesem Zweck von Malygin V.L. und seine Gruppe von Wissenschaftlern sowie amerikanische Wissenschaftler, um Merkmale zu identifizieren, die für internetsüchtige Teenager charakteristisch sind. Malygin und andere Forscher fanden heraus, dass internetsüchtige Jugendliche durch niedrigere Werte beim Faktor C gekennzeichnet sind, der „die Fähigkeit misst, ihre Impulse in einem bestimmten Moment angemessen zu entladen“.

Nach dem H-Faktor, der mit dem Nervensystem verbunden ist. Es wird davon ausgegangen, dass dieser Faktor bei internetsüchtigen Jugendlichen höher sein sollte.

Und der letzte Faktor Q4, mit einer höheren Internetsucht, könnte niedriger sein. Obwohl es mit den Eigenschaften der Persönlichkeit selbst in Verbindung gebracht werden kann.

Malygin und andere Forscher verglichen zwei Gruppen von Jugendlichen, diejenigen, die laut Umfragen in hohem Maße in die Internetumgebung eingebunden sind und als internetabhängig charakterisiert werden können, und diejenigen, die nicht in die Internetumgebung eingebunden sind und charakterisiert werden können als internetunabhängig. Jene. Die Forscher verglichen zwei Gruppen von Teenagern.

Unsere Studie versucht, drei Gruppen von Teenagern zu vergleichen. Dies liegt daran, dass sowohl die Chen-Skala als auch der K. Yang-Test drei normative Testintervalle haben: Das 1. Intervall ist gekennzeichnet durch das Fehlen von Internetsucht, das 2. Internetmissbrauch.

Da die Chen-Skala zur Identifizierung von Internetsucht verwendet wurde, war es in dieser Arbeit möglich, nicht zwei, sondern drei Gruppen von Jugendlichen nach dem Grad der Beteiligung an der Internetumgebung zu vergleichen, geleitet von der Methode von Cattell R.

Und es war möglich, diese drei Gruppen nach den oben genannten Faktoren zu vergleichen: C, D, H, Q3, Q4, sowie andere Faktoren, die in der Cattell R-Methode verwendet werden.

Diese Studie mit der Chen School of Testing muss den Prozentsatz internetsüchtiger Teenager aufzeigen. Ermittlung der Anzahl von Jugendlichen, die für Internetsucht anfällig sind, und von Jugendlichen ohne Internetsucht. Vergleichen Sie sie auf fünf Skalen: Zwangssymptome, Entzugserscheinungen, Toleranzsymptome, intrapersonale und gesundheitliche Probleme und Zeitmanagementprobleme. Es wird davon ausgegangen, dass die Indikatoren auf diesen Skalen mit dem Grad der Beteiligung an der Internetumgebung zunehmen werden.

Außerdem werden diese drei Gruppen anhand der Cattell-Faktoren verglichen. Und es wird davon ausgegangen, dass die Indikatoren für die identifizierten 4 Faktoren auch in Bezug auf den Grad der Involviertheit von Jugendlichen im Internetumfeld variieren werden.

Und das letzte, was analysiert werden soll, ist der Index der Teenager nach der Methode von K. Yang der Beteiligung an der Internetumgebung mit den Indikatoren der Eltern nach der Kulakov-Methode: Ist Ihr Kind abhängig? Es wird davon ausgegangen, dass Eltern eine höhere Meinung über das Engagement von Jugendlichen im Internetumfeld haben als die Jugendlichen selbst.

Diese Studien sind interessant im Zusammenhang mit der Entstehung einer neuen Internetumgebung und mit der zunehmenden Begeisterung für das Internet. Laut einigen Experten in Russland muss das Problem der Internetsucht und der Entfernung von Jugendlichen aus der virtuellen Umgebung noch angegangen werden. Dies ist in China sehr akut, wo Rehabilitationszentren für internetsüchtige Teenager eröffnet werden. Die öffentliche Meinung ist gespalten in Befürworter und Gegner solcher Zentren.

Russland muss sich diesem Problem noch stellen, daher scheint diese Studie dem Autor relevant zu sein.

Die Methode der Datenverarbeitung nach Chen-Skala wurde in einem Lehrbuch für Studierende der Fakultät für Klinische Psychologie im Fachgebiet „Psychologische Korrektur des Suchtverhaltens“ der MSMSD vorgestellt.

Um die Persönlichkeit von Jugendlichen zu diagnostizieren, wurde eine Jugendversion des Cattell R.-Tests für Jugendliche im Alter von 12 bis 18 Jahren durchgeführt, bestehend aus 142 Fragen, angepasst von Alexandrovskaya E.M. und der Schlüssel zu diesem Test. Die Materialien sind im Anhang dargestellt.

So berechnen Sie Daten nach der Kulakov-Methode: Ist Ihr Kind abhängig? Es wird eine fünfstufige Skala erstellt: 1 – sehr selten, 2 – manchmal, 3 – oft, 4 – sehr oft, 5 – immer. Das Ergebnis variiert zwischen drei Stufen: bis 50 Punkte, ab 50 Punkte bis 79, ab 80 Punkte und darüber. Wenn mehr als 50 Punkte erzielt werden, sollten Eltern laut Kulakov über die Auswirkungen der Internetumgebung auf das Leben eines Teenagers nachdenken. Wenn ein Teenager mehr als 80 Punkte erzielt, sollten Sie sich an einen Spezialisten wenden.

Referenzliste:

1. Malygin V.L., Iskandirova A.I., Feklisov K.A., Merkurieva Yu.A. Internetsuchtverhalten bei Jugendlichen. Risikofaktoren für Bildung, klinische Manifestationen, Prävention. MGMSU, Moskau. [E-Mail geschützt] 1-5

2. Malygin V. L., Khomeriki N. S., Antonenko A. A. Individualpsychologische Eigenschaften von Jugendlichen als Risikofaktoren für die Ausbildung von internetsüchtigem Verhalten // Medizinische Psychologie in Russland: elektron. wissenschaftlich Zeitschrift - 2015. - Nr. 7 (30). – S. 7 [Elektronische Ressource]. – URL:http://mprj.ru

3. Studienführer „Internetabhängiges Verhalten. Kriterien und Methoden der Diagnostik“ vom Leiter zusammengestellt. Abteilung, Professor V.L. Malygin, klinischer Psychologe K.A. Feklisov, außerordentlicher Professor der Abteilung A.S. Iskandirova, Doktoranden der Abteilung A.A. Antonenko, E.A. Smirnova, N.S. Chomeriki.

2.3 Studie zur Internetsucht bei Teenagern

Die Erforschung der Internetsucht und die Identifizierung von Internetsuchtverhalten bei Jugendlichen ist eine Herausforderung. Jugendliche sind eine schwierige Gruppe. Laut D. Elkonin erleben 80 % der Jugendlichen in der modernen Gesellschaft eine Jugendkrise. In traditionellen Gesellschaften erleben Heranwachsende keine Teenagerkrise. Zu solchen Schlussfolgerungen kommen Wissenschaftler, die die Adoleszenz in traditionellen Gesellschaften untersuchen, die in verschiedenen Teilen der Welt überlebt haben.

Laut verschiedenen Studien, die in verschiedenen Ländern durchgeführt wurden, schwankt der Prozentsatz der Jugendlichen, die an Internetsucht leiden, zwischen 3,7 % und 37,9 %. Die größte Zahl geben Forscher aus Hongkong für das Jahr 2004 an. In Russland ist diese Zahl nicht die höchste. Aber es besteht die Möglichkeit, dass es zunimmt, weil. Moderne Generationen nutzen das Internet aktiver.

In dieser Studie wurden Jugendliche im Alter von 13-14 Jahren getestet. Sie wurden anhand der Chen Internet Addiction Scale getestet, die aus 5 Skalen besteht: Zwangssymptome, Entzugserscheinungen, Toleranzsymptome, intrapersonale und gesundheitliche Probleme sowie Zeitmanagementprobleme. Es sollte auch ein prozentuales Verhältnis zwischen 3 Gruppen von Jugendlichen nach dem Grad der Internetsucht, von der Abwesenheit bis zur Pathologie, ermitteln.

Zugrunde gelegt wurde die Klasse einer weiterführenden Schule bestehend aus 41 Personen, alle Schüler der Schule, 7. Klasse

Sie erhielten einen Chen-Test, der aus 26 Fragen bestand. Unter ihnen sollte der Prozentsatz der Schüler ohne Internetsucht ermittelt werden, ihre Punktzahl schwankt zwischen 27 und 42, mit Tendenz zur Internetsucht zwischen 43 und 64 Punkten, und bei ausgeprägtem Suchtverhalten sind dies Teenager, die ab 65 zunehmen Punkte und mehr.

Als nächstes sollte es alle resultierenden Gruppen auf Prozentsätze und auf Symptome analysieren: Zwänge, Entzugserscheinungen, gesundheitliche Probleme, Zeitmanagement. Überlegen Sie, wie diese Probleme mit dem Grad der Beteiligung von Jugendlichen an der Internetumgebung zunehmen.

Com (Zwangssymptome)

Witz (Entzugserscheinungen)

Tol (Toleranzsymptome)

IH (Intrapersonelle und gesundheitliche Probleme)

TM (Probleme mit dem Zeitmanagement)

IA-Sym (Schlüsselsymptome der Internetsucht) = Com + Wit + Tol

IA-RP (Probleme mit Internetsucht) =IH+TM

CIAS-Gesamtpunktzahl = Com + Wit + Tol + IH + TM

Den Schülern wurde eine Testskala von Chens Internetsucht in Höhe von 26 Fragen angeboten. Als nächstes berechnete der Forscher die Ergebnisse. Alle Schüler beantworteten die erste Frage des Tests positiv, sodass jeder Teenager getestet wurde. Das jeweilige Ergebnis wird berücksichtigt. Alle Befragten beantworteten die erste Frage: Haben Sie das Internet in den letzten 6 Monaten genutzt? Ja.

Eine Stichprobe von 41 Personen, Sekundarschule, Klasse 7, Alter von 13 bis 14 Jahren. Sie wurden nach der Methode von Chen getestet. Es wurden 26 Fragen gestellt.

Alle hundert Prozent der Befragten gaben an, seit 6 Monaten Internetnutzer zu sein.

Unter den Befragten sind diejenigen, die nicht internetsüchtig sind, diejenigen, die zur Internetsucht neigen, und solche. die das Internet missbrauchen. Dabei ergab sich folgendes Verhältnis: 17 Personen erzielten 27 bis 42 Punkte, das sind 41,4 % der gesamten Gruppe. 22 Personen erzielten 43 bis 64 Punkte, was 53,7 % der getesteten Personen entspricht. Ab 65 Punkten haben 2 Personen aus den Probanden gepunktet, das sind 4,9 %.

Tabelle Nr. 1 Daten aus einer Befragung von Jugendlichen nach der Chen-Methode

1.Com (Zwangssymptome):

a) Mindestrisiko einer Internetsucht: 7

b) Neigung zur Internetsucht: 12

2. Witz (Entzugserscheinungen):

a) Mindestrisiko der Internetsucht: 5.7

b) Neigung zur Internetsucht: 9.9

c) Ausgeprägtes und anhaltendes Muster von Internet-Suchtverhalten: 11.5

3. Tol (Toleranzsymptome):

a) Mindestrisiko der Internetsucht: 4.3

b) Neigung zur Internetsucht: 7.2

c) Ausgeprägtes und anhaltendes Muster von Internet-Suchtverhalten: 10.5

4. IH (intrapersonelle und gesundheitliche Probleme):

a) Mindestrisiko der Internetsucht: 8.7

b) Neigung zur Internetsucht: 11.3

c) Ausgeprägtes und anhaltendes Muster von Internet-Suchtverhalten: 17.2

5.TM (Probleme mit dem Zeitmanagement):

a) Mindestrisiko der Internetsucht: 10.3

b) Neigung zur Internetsucht: 12.2

c) Ausgeprägtes und anhaltendes Muster von Internet-Suchtverhalten: 15.8

Tabelle Nr. 2 Daten von Jugendlichen, die auf der Chen Internet Addiction Scale befragt wurden

Waage	Gruppe 1	Gruppe2	Gruppe3
KOM			11,5
WITZ	5,7	9,9	11,5
TOL	4,3	7,2	10,5
ICH H	8,7	11,3	17,2
TM	10,3	12,2	15,8
IA-SYM		29,1	33,5
IA-RP		23,5
CIAS		52,6	66,5

IA-SYM – SCHLÜSSELSYMPTOME DER INTERNETABHÄNGIGKEIT.

IA-RP – PROBLEME IM ZUSAMMENHANG MIT DER INTERNETABHÄNGIGKEIT.

CIAS - GESAMTERGEBNIS.

Außerdem führten diese drei Gruppen den Cattell R-Test durch, bei dem Jugendliche 142 Fragen beantworteten. Außerdem wurden ihre durchschnittlichen Ergebnisse in Abhängigkeit von den drei Gruppen, die auf der Chen-Skala für Internetsucht identifiziert wurden, entsprechend dem Grad der Beteiligung an der Internetumgebung verglichen.

Tabelle Nr. 3 Ergebnisse, die nach der Methode von Cattell R. 14 PF 142 Fragen erhalten wurden

Faktoren	Standard	1. Gr.	2. Gr.	3. Gr.
SONDERN	12,7	7,7	17,1	16,5
Mit	12,1	9,3	13,1	9,1
D	13,5	11,6	7,3	8,1
E	13,8	11,5	11,1	14,1
F	13,9	8,5	14,5	12,5
G	14,2	8,1	14,5	12,5
H		8,5	16,1	17,5
ich		14,7	12,7	10,1
J	12,7	10,8	8,3	9,5
Ö	15,0	13,5	8,5	10,5
Q2	13,8	12,3	10,8	11,5
Q3	14,4	14,5	16,1	10,5
Q4	13,5	13,6	10,5	10,1

Interpretation der Ergebnisse:

Faktor A /Schizotämie-Affektomie/.

Faktor C /Grad der emotionalen Stabilität/.

„Niedrige Werte: sensibel, emotional weniger stabil. Gute Noten: emotional stabil. reifer Typ. Realistische Lebenseinstellung.

Faktor D /phlegmatische Erregbarkeit/. Laut den Forschern ist dies ein wichtiger Faktor. Niedrigere Werte sind typisch für suchtgefährdete Jugendliche. Niedrigere Werte für diesen Faktor weisen auf Starrheit hin. Unterreaktion auf das, was passiert.

Faktor E /Passivität-Dominanz/.

„Niedrige Noten: gefügig, obsessiv im Verhalten. Hängt von anderen ab. Hohe Noten: in Bezug auf andere fungiert als Anführer. Aber das korreliert nicht mit echter Führung und echtem Können."

Faktor F /Vorsicht-Leichtsinn/.

„Niedrige Noten: nüchtern, vorsichtig, still, gemächlich. Vorsicht tritt manchmal in Kombination mit Schwermut und Pessimismus auf. Gute Noten: nachlässig, impulsiv, lebhaft, fröhlich, enthusiastisch, aktiv, gesprächig.

Faktor G /Grad der Akzeptanz moralischer Normen/

„Niedrige Werte: Instabilität beim Erreichen des Ziels, der Oberfläche. Vermeidet Regeln, fühlt sich wenig verantwortlich. Hohe Noten: bewusst, ausdauernd, darauf kann man sich verlassen. Grad an Verhalten, von sich selbst fordernd. Pflichtbewusst, ausdauernd, pflichtbewusst, verantwortungsvoll, voller Pläne. Nicht einfach zu kommunizieren."

Faktor H /Schüchternheit, Schüchternheit - Mut, Abenteuerlust/

Forscher schlagen vor, dass dieser Faktor für Internetsüchtige höher sein sollte. Das liegt an der Lust auf Neues und mit einem Hang zum Abenteurertum an neuen Emotionen.

Faktor I /Realismus - Sensibilität/

„Niedrige Werte: praktisch, selbstgefällig. Tragen Sie zum Zusammenhalt der Integration der Gruppe bei, realistisch, mutig, unabhängig. Highscores: hohe emotionale Sensibilität. Zeigen Sie normalerweise keinen Altruismus. Es gibt eine Tendenz, Verantwortung in der Arbeit und in persönlichen Beziehungen zu vermeiden. Charakteristische unvernünftige Angst. Der Faktor korreliert mit der Angstskala.“

J-Faktor /Neurasthenie, Hamlet-Faktor/

„Niedrige Werte: unternehmungslustig, bevorzugen Gruppenaktivitäten. Sie lieben Aufmerksamkeit und sind energisch. Allgemeine Normen und Bewertungen akzeptieren. Für sie ist die Gesamtheit der Menschen wichtig. Hohe Werte: individualistisch, innerlich zurückhaltend, introspektiv. Im Allgemeinen sind sie nicht sehr effektiv, da sie sehr anspruchsvoll sind. Sie sind sehr kalt in ihren Einschätzungen.“

Faktor O / Selbstvertrauen – Neigung zu Schuldgefühlen /

„Niedrige Werte: gelassen, vertrauensvoll, ruhige Stimmung herrscht vor, unbeirrt. Gute Noten: depressiv, schlechte Laune herrscht vor. Gekennzeichnet durch düstere Vorahnungen, Reflexionen, Angst, Angst in schwierigen Situationen, ein subjektives Gefühl, dass die Gruppe es nicht akzeptiert. Unwirksame Lautsprecher.

Faktor Q2 /Grad der Gruppenabhängigkeit/

„Niedrige Werte: Süchtige, Anhänger, Anrufer, Mitläufer. Sie ziehen es vor, Entscheidungen gemeinsam mit anderen Menschen zu treffen. Sie lieben den Prozess der Kommunikation. Gute Noten: selbstständig, geneigt, eigene Wege zu gehen, eigene Entscheidungen zu treffen, eigenverantwortlich zu handeln. Sie berücksichtigen nicht die öffentliche Meinung. Sie dominieren nicht immer.

Faktor Q3 / Grad der Selbstkontrolle /

Laut den Forschern sollte dieser Faktor bei Jugendlichen, die sich in der Internetumgebung aufhalten, reduziert werden, da sie ihre Emotionen nicht kontrollieren können und Schwierigkeiten haben, Zeit zu organisieren.

Faktor Q4 /Grad der Eigenspannung/

Dieser Faktor sollte laut den Forschern geringer ausfallen. Obwohl es mit der Persönlichkeit selbst zusammenhängen kann. „Niedrige Noten: anfällig für Zufriedenheit. Entspannung kann zu Faulheit, zu geringer Leistung führen. Die Motivation zur Aktivität ist in der Regel reduziert. Leicht anpassbar. Hohe Werte: überaktiv, erregbar, unruhig, ungeduldig. Bei der Arbeit in Gruppen sind sie nicht sehr angenehm.

Außerdem wurden die Eltern dieser drei Gruppen nach der Methode von Kulakov A.S. befragt: Ist Ihr Kind abhängig? Entsprechend der Methodik wurden ihnen 20 Fragen gestellt. Und die Ergebnisse mussten einem von drei Indikatoren entsprechen: 20-49 Punkte für den durchschnittlichen Benutzer des Netzwerks, 50-79 Punkte für den durchschnittlichen Benutzer, der einige Probleme hat, 80 und darüber - das Internet wird zu einem ernsthaften Problem.

Als Ergebnis wurden die Eltern in zwei Gruppen eingeteilt: diejenigen, die 20 bis 49 Punkte erzielten, d. h. diejenigen, die ihr Kind als durchschnittlichen Benutzer betrachten, und diejenigen, die 80 bis 100 Punkte erzielten, d. h. diejenigen, die glauben, dass ihr Kind erhebliche Probleme mit dem Internet hat.

Tabelle Nr. 4 Daten der befragten Eltern nach der Methode von Kulakov S.D.

Wenn die Indikatoren der Eltern mit dem verglichen werden, was Teenager über ihre Beteiligung an der Internetumgebung denken, werden die folgenden Zahlen erhalten:

Tabelle Nr. 5 Vergleich der Daten von Eltern und Jugendlichen zum Grad der Internetsucht

Die meisten Eltern glauben, dass ihre Kinder nicht internetabhängig sind. Andere glauben, dass ihre Kinder bereits eine Internetsucht entwickelt haben. Aber letztere sind viel weniger. Die Ergebnisse von Eltern und Teenagern weichen voneinander ab.

Referenzliste:

1. Kapustina A.N. Multifaktorielle Persönlichkeitstechnik von R. Kettell. St. Petersburg: Rede, 2004 - 104 p.

2. Malygin V. L., Khomeriki N. S., Antonenko A. A. Individualpsychologische Eigenschaften von Jugendlichen als Risikofaktoren für die Ausbildung von internetsüchtigem Verhalten // Medizinische Psychologie in Russland: elektron. Wissenschaftlich Tagebuch. - 2015. - Nr. 7 (30). – S. 7 [Elektronische Ressource]. – URL:http://mprj.ru

Ziel dieser Arbeit war es, eine Gruppe von Jugendlichen im Alter von 13-14 Jahren auf die Möglichkeit der Ausbildung und Festigung ihrer Internetsucht zu analysieren. Zu diesem Zweck wurde die Chen-Skalenabhängigkeitstechnik verwendet, adaptiert von Feklisov K.A., Malygin V.L. Die erzielten Ergebnisse zeigten, dass die Mehrheit der Jugendlichen glaubt, dass sich die Mehrheit der Jugendlichen auf der 2. Stufe der Skala befindet, d.h. auf der Ebene der Neigung, internetsüchtiges Verhalten zu bilden. Dieses Ergebnis erzielten 53,7 % der befragten Jugendlichen. 41,1 % der Teenager glauben, dass sie keine Internetsucht haben. Und nur 4,9 % der Befragten erzielten eine Anzahl von Punkten, die zeigten, dass sie eine Internetsucht haben.

Diese Jugendlichen wurden weiter auf fünf Chen-Skalen untersucht: Com-Zwangssymptome, Wit-Entzugssymptome, Tol-Toleranzsymptome, intrapersonelle und gesundheitliche IH-Probleme, TM-Zeitmanagementprobleme.

Tabelle Nr. 2 Vergleich der erhaltenen Daten auf der Chen-Skala

Waage	Gruppe 1	Gruppe2	Gruppe3
KOM			11,5
WITZ	5,7	9,9	11,5
TOL	4,3	7,2	10,5
ICH H	8,7	11,3	17,2
TM	10,3	12,2	15,8
IA-SYM		29,1	33,5
IA-RP		23,5
CIAS		52,6	66,5

Die Daten in Tabelle 2 zeigten, dass die Daten auf allen fünf Skalen zunehmen. Je mehr ein Teenager also in die Internetumgebung eingebunden ist, desto mehr Schwierigkeiten hat er mit seiner Gesundheit, mit seinem Zeitmanagement, je toleranter er dem Internet gegenüber eingestellt ist, desto mehr erlebt er das Gefühl des Mangels an Internet. Aber auf der Skala der Zwangssymptome schnitt die zweite Gruppe besser ab als die erste. Dies bedeutet, dass die zweite Gruppe einen hohen Wunsch hat, regelmäßig auf das Internet zuzugreifen.

Feklisov K.A., Malygin V.L. In ihren Studien zum Internet-Suchtverhalten führen sie ihre Indikatoren zu jeder der Skalen. Daher können wir in diesem Papier die Leistung von 2011 mit unserer Leistung vergleichen.

Tabelle Nr. 6 Vergleich der Daten auf der Chen-Skala für 2011 und 2016

	2011	2016
Waage	Gruppe 1	Gruppe2	Gruppe3	Gruppe 1	Gruppe 2	Gruppe3
Kom	7.5	9.9	13.5			11.5
Witz	7.9	11.5	17.5	5.7	9.9	11.5
Toll	6.5	7.9	11.7	4.3	7.2	10.5
ICH H	8.9	11.9	17.2	8.7	11.3	17.5
TM	7.25	10.6	15.8	10.3	12.2	15.8
IA-SYM	21.9	29.5	42.6		29.1	33.5
IA-RP	16.1	22.9			23.5
CIAS		52.4			52.6	66.5

Die durchschnittliche Punktzahl ist in der zweiten Gruppe fast gleich. Die erste Gruppe bewertet das Internet-Engagement im Durchschnitt niedriger als 2011. Gleiches gilt für Gruppe 3. Jugendliche schätzen ihr Engagement im Internetumfeld niedriger ein.

Sie können auch die von derselben Gruppe von Wissenschaftlern identifizierten Daten mit den Daten vergleichen, die in der Arbeit über die Zahl der Internetsüchtigen identifiziert wurden. Feklisov K.A. und Malygin V.L. zitieren Sie die folgenden Zahlen: 2011 wurden 3,69 % aller Befragten als internetsüchtig identifiziert. In dieser Arbeit beträgt diese Zahl 4,9. Dies kann jedoch von einer breiteren Stichprobe von Malygin V.L., Feklisov K.A. Sie untersuchten 1082 Schulkinder. In dieser Arbeit wurden 41 Schulkinder untersucht.

Weiterhin wurden alle drei Gruppen nach der Methode von Cattell R. untersucht. Sie sollte ihre Persönlichkeitsmerkmale durch die Faktoren C, D, H, Q3, Q4 nachzeichnen. Malygin glaubt, dass die Daten zu diesen 4 Faktoren für internetsüchtige und internetunabhängige Jugendliche unterschiedlich sein sollten. In dieser Studie wurden nicht zwei Gruppen verglichen, sondern drei Gruppen: ohne Internetsucht, mit Neigung zur Internetsucht und mit Internetsucht.

Malygin und andere Forscher fanden heraus, dass internetsüchtige Jugendliche durch niedrigere Werte beim Faktor C gekennzeichnet sind, der „die Fähigkeit misst, ihre Impulse in einem bestimmten Moment angemessen zu entladen.“ Laut der Studie zeigten Gruppe 1 und Gruppe 3 einen niedrigeren Wert.

Nach Faktor D, der nur für Jugendliche typisch ist. Internetsüchtige Jugendliche zeichnen sich durch reduzierte Indikatoren für diesen Faktor aus, was auf ihre Starrheit hinweist, eine unterschätzte Reaktion auf das Geschehen. In allen drei Gruppen liegt dieser Indikator unter der Norm. Aber in Gruppe 2 und Gruppe 3 ist diese Zahl deutlich niedriger.

Malygin und andere Forscher glauben, dass Jugendliche mit Internetsucht höhere Indikatoren für den H-Faktor haben sollten, der mit dem Nervensystem verbunden ist. In Tabelle Nr. 3 hat die erste Gruppe einen niedrigen Faktor H, in Gruppe 2 und Gruppe 3 steigt dieser Faktor an.

Und zwei weitere Faktoren, die sich für unabhängig und abhängig unterscheiden sollten: Faktor Q3, Q4.

Laut dem Q3-Faktor sollten Teenager mit einer höheren Beteiligung an der Internetumgebung niedrigere Noten haben, was auf eine geringere Selbstbeherrschung und Schwierigkeiten bei der Zeiteinteilung hinweist. Nur in Gruppe 3, die wir als Internetsüchtige definieren, ist dieser Faktor rückläufig. Die zweite Gruppe ist sogar noch höher als die erste. Dies kann darauf hindeuten, dass Gruppe 2 eine größere Kontrolle über ihre Emotionen und die im Internet verbrachte Zeit anstrebt.

Und der letzte Faktor Q4, mit einer höheren Internetsucht, könnte niedriger sein. Obwohl es mit den Eigenschaften der Persönlichkeit selbst in Verbindung gebracht werden kann. Unsere Tabelle zeigt, dass, wenn Gruppe 1 normale Zahlen hat, diese Indikatoren in den Gruppen 2 und 3 abnehmen.

Wenn wir die Gruppen 1, 2, 3 vergleichen, sehen wir, dass Gruppe 1 niedrige Indikatoren für Faktor A hat und in Gruppe 2 und Gruppe 3 die Indikatoren steigen.

Wir sehen auch niedrige Werte für die Faktoren F, G, H bei internetabhängigen Teenagern, und diese Faktoren steigen bei internetabhängigen Teenagern.

Man kann sagen, dass internetsüchtige Teenager bei Faktor A hohe Werte haben und Teenager, die nicht zur Internetsucht neigen, bei diesem Faktor deutlich niedrigere Werte haben. Jugendliche mit identifizierter Internetsucht für Faktor C haben den gleichen Indikator wie Jugendliche ohne Internetsucht. Bei internetabhängigen Jugendlichen der Gruppe 2 ist dieser Wert höher.

Berücksichtigt man aber den Faktor D, dann weisen die Jugendlichen der Gruppen 2 und 3 eher niedrige Raten auf, was laut den Forschern auf ihre Rigidität und eine unterschätzte Reaktion auf das Geschehen hindeutet.

Die in Tabelle 3 präsentierten Daten bestätigen bestehende Studien. Internetsüchtige und zur Internetsucht neigende Teenager haben einen hohen Wert auf der Skala A. Ein hoher Wert auf der A-Skala kann auf eine Neigung zu Depressionen hindeuten. Ein niedriger Wert auf der C-Skala steht für die Unfähigkeit, seine Impulse in einem bestimmten Moment angemessen abzugeben. Index D weist auf eine Tendenz zur Starrheit und eine unterschätzte Reaktion auf das Geschehen hin. Indikator Q3 weist auf geringe Selbstkontrolle und Schwierigkeiten bei der Zeiteinteilung hin. Q4 weist auf geringe Motivation hin.

Wenn wir das Ergebnis auf der Chen-Skala angeben, dann haben internetsüchtige Teenager Schwierigkeiten auf der Skala von intrapersonalen Problemen und Gesundheitsproblemen und schwerwiegenden Problemen mit dem Zeitmanagement.

Eine Analyse einer Gruppe von Jugendlichen zeigte, dass internetsüchtige Jugendliche gesundheitliche, zeitliche und organisatorische Schwierigkeiten haben, anfälliger für Depressionen sind, ihre Emotionen nicht immer adäquat entladen können, eher neue Erfahrungen suchen, aber anfällig sind zu Starrheit und einer unterschätzten Reaktion auf das Geschehen, hinzu kommen Motivations- und Selbstbeherrschungsprobleme.

Dies bedeutet jedoch nicht, dass Teenager, die nicht zur Internetsucht neigen, keine Probleme haben. Aber internetsüchtige Jugendliche haben etwas größere Gesundheitsprobleme, mit Emotionen und Zeit umzugehen, und mit Motivation als Jugendliche, die nicht mit Internetsucht identifiziert wurden.

Somit können wir sagen, dass wir die erste Hypothese bestätigt haben und dass internetsüchtige Jugendliche gewisse Schwierigkeiten haben, die mit ihrer Beschäftigung mit dem Internet verbunden sind.

Betrachten wir nun die zweite Hypothese darüber, was Eltern über die Beteiligung ihrer Kinder an der Internetumgebung denken.

Hier sind die Zahlen etwas anders als zu Beginn erwartet. Die meisten Eltern glauben, dass ihre Kinder durchschnittliche Internetnutzer sind, die keine Probleme mit dem Internet haben, d.h. es beeinträchtigt nicht ihre Gesundheit, beeinträchtigt nicht ihre Zeiteinteilung, stellt im Moment keine Bedrohung dar. Umfragen zufolge sind viele Eltern keine aktiven Internetnutzer und glauben, dass ihre Kinder das Internet brauchen. Sie selbst tragen dazu bei, Jugendliche aktiv mit dem Internet vertraut zu machen.

Der andere Teil der Eltern glaubt, dass ihre Teenager bereits die Hilfe eines Spezialisten benötigen, dass sie bereits das Internet missbrauchen, erhebliche Probleme mit Gesundheit, Lernen und Kommunikation haben. Wenn Teenager, die ihre Internetsucht zugeben, 4,9 % ausmachen, dann sind es 12,1 % der Eltern, die glauben, dass ihre Teenager Probleme mit dem Internet haben.

Keiner der Eltern glaubt, dass sein Kind zur Internetsucht neigt. Die Eltern wurden in zwei Gruppen eingeteilt, diejenigen, die die Beteiligung eines Teenagers an der Internetumgebung unterschätzen, und diejenigen, die bereits auf Probleme gestoßen sind und glauben, dass ihre Kinder professionelle Hilfe benötigen.

Referenzliste:

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Fazit

In dieser Arbeit wurden Jugendliche im Alter von 13-14 Jahren berücksichtigt. Sie lernen in der 7. Klasse einer Gesamtschule in einer Großstadt. Der Forscher dieser Arbeit war daran interessiert zu wissen, wie viele Teenager in diesem Alter anfällig für Internetsucht sind. Das Interesse bezog sich auf die zunehmenden Probleme in China und anderswo.

Die meisten Teenager werden vom Internet angezogen. Ihre Entwicklung und Persönlichkeitsstruktur sollte laut Wissenschaftlern anders sein als die Entwicklung von Teenagern vor dem Aufkommen des Internets.

In dieser Arbeit wurden Schlussfolgerungen gezogen, dass nicht alle Jugendlichen internetsüchtig sind. Eine kleine Anzahl von Teenagern betrachtet sich selbst als Internetsüchtige. Aber die meisten Teenager verstehen immer noch, dass sie Schwierigkeiten mit dem Internet haben, und sind sich vollkommen bewusst, dass sie möglicherweise zur Gruppe der Süchtigen gehören.

Der Beweis, dass Internetsucht die Persönlichkeit eines Teenagers beeinträchtigen kann, ist durchaus berechtigt. Abhängige Jugendliche nach den Indikatoren des Tests - dem Fragebogen von Kettell R. und auf der Chen-Skala

Gesundheitsprobleme erfahren

Schwierigkeiten haben, Zeit zu verwalten

Strenger, reagieren Sie unterschätzt auf das, was passiert

Geringere Motivation haben

Schwierigkeiten haben, ihre Emotionen zu kontrollieren

Aber die Grenze zwischen denen, die sich als nicht in die Internetumgebung involviert betrachten, und denen, die sich als nicht in die Internetumgebung involviert betrachten, ist ziemlich schmal und basiert auf der persönlichen Meinung eines Teenagers. Daher ist der Übergang von Jugendlichen von einer Gruppe in eine andere möglich.

Jugendliche, die sich stark im Internet engagieren, glauben, dass sie unter erheblichen Gesundheitsproblemen leiden, anfällig für intrapersonelle Konflikte sind und Schwierigkeiten haben, ihre Zeit zu organisieren.

Nach der Methode von Kulakov S.D. Es stellte sich heraus, dass die Mehrheit der Eltern bei Jugendlichen keine gewissen Schwierigkeiten mit dem Internet verbindet, sie sehen keine Bedrohung durch das Internet und glauben Umfragen zufolge, dass das Internet nicht stört, sondern im Gegenteil dazu beiträgt zur Entwicklung der Jugendlichen. Sie sagen, dass das Internet bei den Hausaufgaben hilft, es ermöglicht, weniger Zeit mit dem Versenden von Nachrichten und anderen Dingen zu verbringen. Eltern argumentieren, dass das Internet im modernen Leben notwendig ist. Die Bedrohung durch das Internet wird von einer kleineren Zahl von Eltern gesehen, die bereits die negativen Folgen einer Sucht durch Teenager erlebt haben. Solche Eltern schränken die Nutzung des Internets und anderer elektronischer Medien auf jede erdenkliche Weise ein, glauben jedoch, dass dies nicht mehr möglich ist.

Viele Eltern, die das Internet nicht als Bedrohung für ihren Teenager sehen, engagieren sich selbst weniger im Internetumfeld. Die meisten von ihnen nutzen das Vkontakte-Netzwerk und andere soziale Netzwerke nicht.

Somit hängt das Problem der Internetsucht in der Luft. Manche überschätzen die Gefahr der Internetsucht, andere unterschätzen sie.

Erwachsene haben wenig Verständnis für all die Probleme, mit denen Teenager im Internet konfrontiert werden können. Und sie selbst tragen zur Entwicklung der Internetsucht bei.

Wissenschaftler in allen Ländern, in denen Internetsucht weiter verbreitet ist, sehen die Lösung in einer stärkeren Verflechtung von Internetumgebung und -wirklichkeit.

Wenn Teenager mit dem Internet allein gelassen werden, werden ihre Aktionen im Internet ziellos. Jene Teenager, die nach neuen Empfindungen suchen, die Probleme in Beziehungen zu geliebten Menschen haben, fallen in die Internetsucht.

In Russland ist das Problem der Internetsucht unter Jugendlichen wenig untersucht. Seit 2011 wurden keine ernsthaften Studien mehr durchgeführt. Methoden zur Untersuchung der Internetsucht befinden sich hauptsächlich in der Entwicklung. Die schwerwiegendste unter ihnen kann als „Chen Internet Addiction Scale“ bezeichnet werden, die von Feklisov K.A. und Malygin V.L. Diese Technik kann bis heute als die einzige seriöse Technik zur Identifizierung von Internetsucht angesehen werden.

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Worum geht es in diesem Buch? Dass wir uns den ganzen Tag großartig fühlen, wenn wir einen guten Morgen hatten, wenn wir „mit dem falschen Fuß“ aufgestanden sind. Die Tatsache, dass viele Beziehungsprobleme bei Menschen, die in funktionierenden (gesunden) Familien aufgewachsen sind und eine glückliche Kindheit hatten, einfach nicht auftreten.

Was für ein Morgen – so ein Tag, was für eine Kindheit – so ein Leben. Ist das wahr? Ja und nein. Vieles kann im Laufe des Tages korrigiert werden, noch mehr - während des Lebens. Aber wir können nur reparieren, was wir verstehen. Dazu ist es notwendig, über die Kindheit nachzudenken, über die Ursprünge unserer Persönlichkeit.

Lassen Sie uns einige der Schwierigkeiten unseres Lebens visualisieren. Dazu verwenden wir das Bild eines Baumes (siehe Abb. 1). Liebessucht ist, wie Sie bereits aus dem obigen Text verstanden haben, kein zufälliges Unglück, sondern eine der Formen der Sucht. Alle Süchte haben gemeinsame Wurzeln, das heißt Ursachen.

Reis. ein. Liebessucht unter anderen Süchten

Genesung von Süchten, einschließlich Liebessucht, beinhaltet das allmähliche Wachsen schöner Früchte auf dem Baum. Wir werden diesen Baum mit neuen Fähigkeiten düngen (zB Augenkontakt, aktives Zuhören), diesen Baum mit wahrer Liebe gießen. Die Wurzeln können wiedergeboren und zur zuverlässigen Grundlage unseres Lebens werden. Auf der Grundlage der Genesung werden wir Vertrauen, Akzeptanz, Sicherheit und Geborgenheit setzen (siehe Abbildung 2).

Reis. 2. Baum der Genesung von der Liebessucht

Dann nähren die Wurzeln des Baumes des Lebens nicht mehr die für uns unerwünschten Probleme, die in der Krone sind.

Zwischen den Wurzeln und der Krone ist der Stamm des Lebens. Das ist unser Gedanken- und Gefühlssystem. Weltbild und Reaktionsstereotypen (das alles nennt man auch Fremdwort - Mentalität).

Kommen wir gleich zur praktischen Arbeit. Ich lade Sie ein, einen Fragebogen auszufüllen, der dem Buch „Heal Your Self-Esteem“ des amerikanischen Professors Brian Robinson entnommen ist. Mit diesem Fragebogen können Sie Ihr Denken und Fühlen überprüfen, sie sind immer untrennbar miteinander verbunden.

Übung: „Unsere Denkweise einschätzen“

1 - es passiert mir nie;

2 - es passiert mir selten;

3 - es passiert mir oft;

4 - Das passiert mir immer.

Setzen Sie die Zahl neben die Frage, die Ihrer Denkweise entspricht.

1. Ich habe Angst davor, mich von anderen kennenlernen zu lassen.

2. Ich habe Angst vor dem Unerwarteten.

3. Ich suche in den meisten Situationen nach Nachteilen statt nach Vorteilen.

4. Ich fühle mich der Liebe unwürdig (unwürdig).

5. Ich fühle mich schlimmer als andere Menschen.

6. Ich neige zu Arbeitssucht, übermäßigem Essen, Glücksspiel, Alkoholkonsum.

7. Ich kümmere mich wenig um mich selbst und kümmere mich lieber um andere Menschen.

8. Ich kann überwältigende Gefühle aus meiner Vergangenheit nicht loswerden, wie Wut, Angst, Scham, Traurigkeit.

9. Ich suche Lob und Anerkennung, indem ich Menschen glücklich mache, nach Exzellenz und Superleistungen strebe.

10. Ich bin zu ernst (ernst) und es fällt mir schwer zu spielen, herumzualbern, Spaß zu haben.

11. Ich habe gesundheitliche Probleme aufgrund von ständiger Angst, Stress und „Selbstverbrennung“ entwickelt.

12. Ich habe ein starkes Bedürfnis, andere zu kontrollieren, ihnen meinen Willen aufzuzwingen.

13. Ich habe Schwierigkeiten, meine Gefühle auszudrücken.

14. Ich mag mich nicht.

15. Krisensituationen kommen in meinem Leben häufig vor.

16. Mir scheint, dass ich (a) Opfer schwieriger Umstände geworden bin.

17. Ich habe Angst davor, von denen abgelehnt zu werden, die ich liebe.

18. Ich kritisiere mich scharf, ich habe keine Angst, mich selbst mit kritischen Selbstvorwürfen zu zerquetschen.

19. Ich erwarte in den meisten Situationen das Schlimmste.

20. Wenn ich einen Fehler mache, erscheine ich mir als wertloser Mensch.

21. Ich mache andere für all mein Unglück verantwortlich.

22. Ich lebe in Erinnerungen.

23. Ich bin verschlossen gegenüber neuen Ideen und neuen Vorgehensweisen.

24. Ich rege mich lange über Probleme auf.

25. Ich fühle mich einsam (von ihnen) und isoliert, auch wenn ich von Menschen umgeben bin.

Summe der Punkte:

Zählen Sie also die Punkte und denken Sie vor allem über jede Frage nach. An solche Dinge denken wir nicht alle Tage. Wenn Ihre Punktzahl ist:

von 25 bis 54 - Ihre Denkweise ist unabhängig von den Erfahrungen der Vergangenheit; Sie haben allen Grund, Glück in der Liebe zu haben.

von 55 bis 69 - Ihre Denkweise ist mäßig abhängig von den Erfahrungen der Vergangenheit; Hüte dich vor Beziehungen, die dir schaden.

von 70 auf 100 - Ihre Denkweise ist stark von den Erfahrungen der Vergangenheit abhängig und Sie müssen am Wurzelsystem Ihres Lebensbaums arbeiten. Es besteht die Möglichkeit ungesunder Beziehungen.

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