Beim Englischlernen müssen wir folgende Fähigkeiten üben: Verstehen, Lesen, Schreiben, Grammatik, Sprechen und Hören. Jede Fertigkeit hat ihre eigenen Übungsmethoden. Es gibt jedoch viele Methoden, mit denen Sie die Arbeit an mehreren Fähigkeiten gleichzeitig kombinieren können. Wenn wir beispielsweise Geschichten auf Englisch für Anfänger lesen, üben wir nicht nur das Lesen, sondern arbeiten auch an der Aussprache, lernen neue Vokabeln und machen uns mit der Verwendung von Grammatik in der Sprache vertraut. Im heutigen Material erklären wir Ihnen, wie Sie Kurzgeschichten lesen, um Englisch zu lernen, und geben Literaturbeispiele für Anfänger.

Das Lesen auf Englisch ist nur dann effektiv, wenn bestimmte Bedingungen erfüllt sind.

Wenn Sie die Schüler fragen, welche Vorteile es hat, einen Text auf Englisch für Anfänger zu lernen, wird die Mehrheit antworten - Bekanntschaft mit neuem Vokabular. Es ist sicherlich. Durch das Lesen von Kurzgeschichten auf Englisch stoßen wir auf neue Wörter und Ausdrücke und lernen, sie in verschiedenen Kontexten zu verwenden.

Alle neuen Sätze und Wörter müssen immer nicht nur übersetzt, sondern auch auf ihre korrekte Aussprache geklärt werden. Nur eine solche gewissenhafte Arbeit führt zu effektiven Ergebnissen: schnelles Auswendiglernen des Vokabulars und die Fähigkeit, es beim Aufbau Ihrer Rede zu verwenden.

Neben der Beherrschung des Wortschatzes können Sie gleichzeitig Ihre Aussprache und Ihr Verständnis der englischen Sprache nach Gehör verbessern. Dazu müssen Sie Hörbücher für Anfänger verwenden.

Um Ihnen das Parsen des Datensatzes zu erleichtern, müssen Sie unbedingt den ausgedruckten Text dabei haben. Um das Hörverständnis zu entwickeln, müssen Anfänger einfache und einfache Texte auf Englisch auswählen. Sehen Sie sich den Text an und bewerten Sie ihn, wobei Sie sich darauf konzentrieren sollten, dass Sie ungefähr 90 % des darin enthaltenen Vokabulars kennen sollten. Wenn dieser Indikator erreicht ist, können Sie gerne die Aufnahme einschalten und mit der Wahrnehmung des Textes nach Gehör arbeiten.

Lesen Sie den Text nach dem Hören selbst laut vor und versuchen Sie, Betonungen richtig hervorzuheben und alle Wörter richtig auszusprechen.

Sorten der englischen Literatur für Anfänger

Eine typische Art, am Lesen zu arbeiten, besteht darin, Themen zu studieren.

Dies sind kleine englische Texte, die ein Thema behandeln. Die häufigsten Themen sind:

• Familie,
• Lieblingshobby/Film/Buch
• Meine Stadt,
• Mein Terminplan,
• Am Flughafen,
• Im Restaurant usw.

Tatsächlich handelt es sich um ein spezielles Schulungsmaterial, das für ein bestimmtes Schulungsniveau von Schülern entwickelt wurde.

Manchmal gibt es Themen im Dialogformat, aber meistens handelt es sich nur um eine Kurzgeschichte. Nach dem Text steht in der Regel der Wortschatz, d.h. ein kleines Wörterbuch mit Transkription und Übersetzung von Wörtern. Außerdem sind solche Texte mit zusätzlichen Aufgaben zur Kenntnis des untersuchten Materials ausgestattet.

Themen sind ein bequemes Format, um Englisch zu lernen, aber viele Menschen werden von ihrem etwas „künstlichen“ und formalen Inhalt abgestoßen. Wenn Sie interessante Geschichten auf Englisch brauchen, mit denen Anfänger arbeiten können, dann ist es besser, Belletristik zu verwenden. Außerdem erstellen sie für Anfänger, die Englisch lernen möchten, angepasste Texte zum Lesen. Zwei Arten solcher Literatur sind weit verbreitet.

1) Bücher auf Englisch

Diese Texte für Anfänger wurden einer gründlichen Überarbeitung unterzogen, bei der alle grammatikalischen Strukturen vereinfacht und komplexe und veraltete Vokabeln entfernt wurden. Gleichzeitig werden sie vollständig auf Englisch gegeben, nur manchmal begleitet von einem kleinen Wörterbuch mit schwierigen Ausdrücken.

Solche Bücher sind in 6 Schwierigkeitsstufen eingeteilt. Die einfachsten Geschichten sind für Kinder und Anfänger gedacht, schwierigere Texte werden für Leute interessant sein, die seit mehr als einem Jahr Englisch lernen, und die komplexesten Geschichten können nur von Fortgeschrittenen gelesen werden, d.h. praktisch fließend in der Sprache. Dementsprechend wird auf den Anfangsstufen nur wenig Wortschatz verwendet (300-500 Wörter) und auf den fortgeschrittenen Stufen mehr als 1000.

2) Bücher adaptiert nach der Methode von Ilya Frank.

Es handelt sich um Texte in englischer Sprache mit einer parallelen Übersetzung ins Russische. Dem ersten Leser wird ein Absatz des englischen Textes angeboten, gefolgt von einem Absatz mit einer russischen Übersetzung. Zusammengesetzte Wörter werden in einer separaten Liste aufgeführt und zusätzlich zur Übersetzung von einer Transkription begleitet.

Auf diese Weise werden Sie nicht durch die Arbeit mit einem Wörterbuch oder einem Online-Übersetzer abgelenkt, sondern schreiben unbekannte Wörter und Ausdrücke sofort in Ihr Heft. Außerdem haben Sie die Gewissheit, den Inhalt des Textes richtig zu verstehen, denn auf eine literarische Übersetzung können Sie sich immer verlassen.

Lassen Sie uns nun versuchen, uns ein wenig von der Theorie zu entfernen und zur Praxis überzugehen. Im nächsten Abschnitt werden wir einige Textbeispiele geben, die für das Studium sowohl für Erwachsene als auch für Kinder von Interesse sind.

Geschichten auf Englisch für Anfänger

Beginnen wir mit einem Beispiel für ein typisches Familienthema. Hier ist ein Text mit einer Übersetzung, einem kleinen Wörterbuch und Fragen, die die Schüler beantworten müssen.

Thema Meine Familie

Ich möchte dir von meiner Familie erzählen. Wir sind zu fünft – meine Eltern, meine beiden jüngeren Schwestern und ich.

Der Name meines Vaters ist Andreas. Er ist 45 Jahre alt. Mein Vater ist sehr groß und stark. In seiner Kindheit spielte er sehr gut Basketball. Als er an der Universität studierte, gewann er mit seinem Team viele Wettbewerbe. Und jetzt geht er dreimal die Woche ins Fitnessstudio. Ich bin sehr stolz auf meinen Vater.

Der Name meiner Mutter ist Svetlana. Sie ist eine berühmte Schauspielerin. Die Arbeit im Theater macht ihr sehr viel Spaß. Unsere ganze Familie geht oft ins Theater, um ihre Aufführungen zu sehen. Meine Mutter ist 42, aber sie sieht sehr jung aus. Meine Mutter ist schlank und ziemlich groß. Sie hat lange dunkle Haare und große blaue Augen. Meine Mutter ist sehr nett und verständnisvoll. Wir sind echte Freunde.

Ich habe zwei jüngere Schwestern. Nina ist 5 Jahre alt und Vera ist 14 Jahre alt. Sie fahren in die Schule. Nina malt gerne. Ich denke, sie wird eine großartige Künstlerin sein, wenn sie erwachsen ist. Vera liest gerne Bücher und lernt Fremdsprachen. Vielleicht wird sie eine ausgezeichnete Dolmetscherin.

Und mein Name ist Boris. Ich bin 20. Jetzt studiere ich an der Staatlichen Universität Moskau. Es wurde von einem berühmten russischen Wissenschaftler Michail Lomonossow gegründet. Ich bin vor zwei Jahren an die Fakultät für Grundlagenmedizin gegangen. In vier Jahren werde ich ein professioneller Chirurg sein. Ich mag meinen zukünftigen Beruf und möchte so schnell wie möglich eine Stelle bekommen.

Meine Familie unterstützt mich bei meiner Wahl. Im Allgemeinen ist unsere Familie sehr einig. Wir lieben uns und versuchen immer, mehr Zeit miteinander zu verbringen.

Wortschatz
Familie	[ˈfæməli]	Familie
hoch		hoch
bekannt	[ˈfeɪməs]	berühmt, berühmt
stark		stark
Leistung		Leistung, Leistung
schlank		schlank
eher	[ˈrɑːðə(r)]	ganz, ganz
Kindheit	[ɪnˈtʃaɪld.hʊd]	in der Kindheit, Kindheit
Wettbewerb	[ˌkɒmpəˈtɪʃn]	Wettbewerb
denken (gedanke/gedanke)	[θɪŋk]	denken (unregelmäßiges Verb)
malen	[ˈpeɪntɪŋ]	Malen
ausländisch	[ˈfɒrən]	fremd, fremd
vielleicht		vielleicht, wahrscheinlich
Ausgezeichnet	[ˈeksələnt]	ein großer
Dolmetscher	[ˈeksələnt]	Übersetzer, Dolmetscher
wurde gegründet		wurde gegründet
Wissenschaftler	[ˈsaɪəntɪst]	Wissenschaftler
der Chirurg	[ˈsaɪəntɪst]	der Chirurg
Zukunft	[ˈfjuːtʃə(r)]	Zukunft
Arbeit		Arbeit
so bald wie möglich	[əz suːn əz ˈpɒsəbl]	so schnell wie möglich
Unterstützung		unterstützen, unterstützen
allgemein	[ˈdʒenrəli]	im Allgemeinen, im Allgemeinen
ausgeben (ausgegeben/ausgegeben)		ausgeben, ausgeben (Zeit, Geld)
gegenseitig		einander

Fragen :

1. Wie viele Personen gibt es in Boris' Familie?
2. Hat Boris Großeltern?
3. Was macht sein Vater?
4. Was macht seine Mutter?
5. Wie heißen seine Schwestern?
6. Sind sie jünger oder älter als Boris?
7. Was mögen sie?
8. Wo studiert Boris?
9. Mag er seinen Beruf?
10. Ist das familienfreundlich?

Übersetzung

Ich möchte dir von meiner Familie erzählen. Wir sind zu fünft: meine Eltern, meine beiden jüngeren Schwestern und ich.

Der Name meines Vaters ist Andreas. Er ist 45 Jahre alt. Mein Vater ist sehr groß und stark. Als Kind spielte er sehr gut Basketball. Als Student hat er mit seinem Team viele Wettkämpfe gewonnen, jetzt geht er dreimal die Woche ins Fitnessstudio. Ich bin sehr stolz auf meinen Vater.

Der Name meiner Mutter ist Svetlana. Sie ist eine berühmte Schauspielerin. Sie arbeitet sehr gerne im Theater. Unsere ganze Familie geht oft ins Theater, um ihre Aufführungen zu sehen. Meine Mutter ist 42 Jahre alt, aber sie sieht viel jünger aus. Sie ist schlank und recht groß. Sie hat lange dunkle Haare und große blaue Augen. Meine Mutter ist sehr nett und verständnisvoll. Wir sind echte Freunde mit ihr.

Ich habe zwei jüngere Schwestern. Nina ist 5 Jahre alt und Vera ist 14. Sie gehen zur Schule. Nina zeichnet gerne. Ich denke, sie wird eine großartige Künstlerin, wenn sie erwachsen ist. Vera liebt es, Bücher zu lesen und Fremdsprachen zu lernen. Vielleicht wird sie eine ausgezeichnete Übersetzerin.

Und mein Name ist Boris. Ich bin 20 Jahre alt. Ich studiere an der Staatlichen Universität Moskau. Es wurde von dem berühmten russischen Wissenschaftler Mikhail Lomonosov gegründet. Ich bin vor 2 Jahren an die Fakultät für Grundlagenmedizin gekommen. In 4 Jahren werde ich ein professioneller Chirurg. Ich mag meinen zukünftigen Beruf und möchte so schnell wie möglich einen Job bekommen.

Meine Familie unterstützt meine Wahl. Generell ist unsere Familie sehr eng verbunden. Wir lieben uns und versuchen immer so viel Zeit wie möglich miteinander zu verbringen.

Fiktion

Wie wir bereits festgestellt haben, arbeitet nicht jeder gerne mit Themen. Sie sind wenig informativ, geizig mit neuem Vokabular und ehrlich gesagt langweilig. Im Gegensatz dazu zieht Belletristik Studenten mit interessanten Charakteren und spannenden Wendungen an. Und liebt spannende Abenteuer u Kind, und ein Erwachsener.

Hier sind einige Tipps für Kurzgeschichten.

• Mark Twain : Ein Hund und drei Dollar, falsche Identität;
• O’Henry : Ein Spaziergang in Amnesie, Tildys Moment; Die Weihnachtsgeschenke, das Memento;
• Alwin Schwartz : Platz für einen weiteren;
• Jakob und Wilhelm Grimm : Rumpelstilzchen;
• Jan Carew : Ende der Reise, Der Zauber, Verlorene Liebe; Die Puppe
• Jennifer Basset : Süden für den Winter; Das Mädchen mit den grünen Augen.

Dies ist nur eine kleine Liste bemerkenswerter Geschichten.

Wenn Sie bereit für weitere Bände sind, empfehlen wir Ihnen, sich ein weiteres unserer Materialien anzusehen, in dem Sie eine Auswahl an Hörbüchern für Anfänger finden. So trainieren Sie nicht nur das Lesen und verbessern Ihren Wortschatz, sondern hören auch echte englische Sprache und passen sich an deren Wahrnehmung und Verständnis an.

Ich unterrichte seit langem Englisch, und zu meiner Methodik gehört das selbstständige Lesen, das etwa so aussieht: Nach jeder Unterrichtsstunde schicke ich dem Schüler per E-Mail eine Geschichte auf Englisch, die er zu Hause liest (manchmal auch er hört zu, ob der Text vertont ist) und erzählt ihn mir für die nächste Stunde nach.

Jetzt habe ich mich entschlossen, diese Geschichten zu veröffentlichen, damit jeder sie nutzen kann – sowohl diejenigen, die alleine Englisch lernen und nach etwas Interessantem zum Lesen suchen, als auch Lehrer wie ich, die ständig nach Material für ihre Schüler suchen.

Geschichten auf Englisch werden in drei Kategorien eingeteilt: einfacher, mittel und schwieriger. Die meisten Texte werden von Audio begleitet, in diesem Fall kann die Geschichte direkt auf der Leseseite angehört oder im mp3-Format heruntergeladen werden. Leider gibt es hier keine Materialien für Kinder - alle Texte sind für Erwachsene konzipiert. Einige von ihnen sind angepasst, andere nicht. Die Autoren sind sehr unterschiedlich: Einige der Geschichten stammen von O'Henry, einige von Mark Twain, andere stammen von weniger bekannten und moderneren englischen und amerikanischen Schriftstellern. Aber absolut alles wird an meinen Schülern getestet und von ihnen genehmigt.

Die Liste der Texte wird ständig aktualisiert. Lies, höre zu, lerne und lehre andere!

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Das Kind und seine Mutter

Ein neugieriges Kind fragte seine Mutter: „Mama, warum werden einige deiner Haare grau?“

Die Mutter versuchte, diese Gelegenheit zu nutzen, um ihrem Kind beizubringen: „Es ist wegen dir, Liebes. Jede schlechte Tat von dir wird eines meiner Haare grau machen!“

Das Kind antwortete unschuldig: „Jetzt weiß ich, warum die Großmutter nur graue Haare auf dem Kopf hat.“

Übersetzung:

Kind und seine Mutter

Ein neugieriges Kind fragt seine Mutter: "Mama, warum werden einige Haare auf deinem Kopf grau?"

Die Mutter versuchte, die Situation auszunutzen und ihrem Kind eine Lektion zu erteilen: „Alles wegen dir, Liebes. Jede deiner schlechten Taten macht eines meiner Haare grau!“

Das Kind antwortete unschuldig: "Jetzt weiß ich, warum meine Großmutter nur graue Haare auf dem Kopf hat."

Falsche E-Mail Adresse

Ein Paar ging in den Urlaub, aber seine Frau war auf Geschäftsreise, also ging er zuerst zum Ziel und seine Frau würde ihn am nächsten Tag treffen.

Als er sein Hotel erreichte, beschloss er, seiner Frau schnell eine E-Mail zu schicken.

Als er ihre Adresse eintippte, vertippte er sich leider in einem Brief und seine Notiz war stattdessen an die Frau eines älteren Predigers gerichtet, deren Mann erst am Tag zuvor verstorben war.

Als die trauernde Witwe ihre E-Mails checkte, warf sie einen Blick auf den Monitor, stieß einen durchdringenden Schrei aus und fiel ohnmächtig zu Boden.

Bei dem Geräusch stürmte ihre Familie in den Raum und sah diese Notiz auf dem Bildschirm:

Liebste Frau,
Gerade eingecheckt. Alles für Ihre Ankunft morgen vorbereitet.

P.S. Sicher ist heiß hier unten.

Übersetzung:

Falsche E-mail

Das Paar macht Urlaub, aber die Frau ist auf Geschäftsreise, also kommt der Mann zuerst und die Frau holt ihn am nächsten Tag ab.

Als er im Hotel ankam, beschloss er, seiner Frau schnell eine E-Mail zu schicken.

Als er ihre Adresse eintippte, übersah er leider einen Brief, und sein Brief ging statt an seine Frau an die Frau des älteren Priesters, deren Mann erst einen Tag zuvor verstorben war.

Als die trauernde Witwe ihre E-Mails überprüfte, blickte sie einmal auf den Monitor, stieß einen entsetzten Schrei aus und fiel in tiefer Ohnmacht zu Boden.

Als die Verwandten dieses Geräusch hörten, stürmten sie in ihr Zimmer und sahen eine Notiz auf dem Bildschirm:

Liebe Frau,
Gerade gepostet. Alles ist bereit für Ihre Ankunft morgen.

PS: Es ist heiß hier drin.

Wills Erfahrung am Flughafen

Nach seiner Rückkehr aus Rom konnte Will sein Gepäck im Gepäckbereich des Flughafens nicht finden. Er ging zum Fundbüro und sagte der Frau dort, dass seine Taschen nicht auf dem Karussell aufgetaucht seien.

Sie lächelte und sagte ihm, er solle sich keine Sorgen machen, weil sie ausgebildete Fachleute seien und er in guten Händen sei.

Dann fragte sie Will: „Ist dein Flugzeug schon angekommen?“

Übersetzung:

Wills Koffer am Flughafen

Nach seiner Rückkehr aus Rom konnte Will sein Gepäck im Gepäckraum des Flughafens nicht finden. Er ging zum Fundbüro und sagte der Frau, die dort arbeitete, dass seine Taschen nie auf dem Karussell aufgetaucht seien.

Sie lächelte und sagte ihm, er solle sich keine Sorgen machen, weil sie Profis haben und er in sicheren Händen ist.

Dann fragte sie: „Ist Ihr Flugzeug schon angekommen?“

Clevere Kinder

Ein Polizist fand ein perfektes Versteck, um nach rasenden Autofahrern Ausschau zu halten.

Eines Tages war der Beamte erstaunt, als alle unter der Geschwindigkeitsbegrenzung lagen, also untersuchte er und fand das Problem.

Ein 10-jähriger Junge stand am Straßenrand mit einem riesigen handgemalten Schild mit der Aufschrift „Radar Trap Ahead“.

Etwas mehr Ermittlungsarbeit führte den Beamten zum Komplizen des Jungen: ein weiterer Junge etwa 100 Meter hinter der Radarfalle mit einem Schild mit der Aufschrift „TIPS“ und einem Eimer voller Kleingeld zu seinen Füßen.

Übersetzung:

kluge Kinder

Ein Polizist fand die perfekte versteckte Stelle, um nach zu schnellen Autofahrern Ausschau zu halten.

Einmal fiel dem Beamten auf, dass alle Autofahrer mit einer Geschwindigkeit unter der festgelegten Grenze fuhren. Er hat das Problem untersucht und identifiziert.

Am Straßenrand stand ein zehnjähriger Junge mit einem großen Schild in der Hand, auf dem stand: „Reckless Trap Ahead“.

Die weitere Ermittlungsarbeit führte den Beamten zum Komplizen des Jungen: Er sah einen weiteren Jungen 100 Meter hinter dem Polizisten mit dem Radar stehen, neben ihm ein Schild mit der Aufschrift „Kippen“ und zu seinen Füßen ein mit Kleingeld gefüllter Eimer.

Mundologie

Ein Professor war mit dem Boot unterwegs. Unterwegs fragte er den Matrosen:

„Kennen Sie Biologie, Ökologie, Zoologie, Geographie, Physiologie?

Der Matrose verneinte alle seine Fragen.

Professor: Was zum Teufel wissen Sie schon. Sie werden an Analphabetismus sterben.

Nach einer Weile begann das Boot zu sinken. Der Matrose fragte den Professor, kennen Sie Swiminology & Escapology von Sharkology?

Der Professor sagte nein.

Sailor: „Nun, Haikunde und Krokodilogie werden Ihre Assologie, Headologie und Sie aufgrund Ihrer Mundologie die Theologie auffressen.

Übersetzung:

Boltologie

Der Professor reiste mit dem Boot. Während der Fahrt fragte er den Matrosen:

"Kennen Sie Biologie, Ökologie, Zoologie, Geographie, Psychologie?"

Der Matrose beantwortete alle seine Fragen mit „Nein“.

Professor: Was wissen Sie denn überhaupt? Sie werden an Analphabetismus sterben.

Nach einiger Zeit begann das Boot zu sinken. Der Matrose fragte den Professor, ob er sich in Schwimm-, Rettungs- und Akulologie auskenne.

Der Professor sagte nein.

Sailor: "Nun, dann werden Haikunde und Krokodilologie Ihre Zadologie, Kephalologie auffressen, und Sie werden an Boltologie sterben."

Kapitän

Ein Marinekapitän wird von seinem Ersten Offizier gewarnt, dass ein Piratenschiff auf seine Position zukommt. Er bittet einen Matrosen, ihm sein rotes Hemd zu besorgen.

Der Kapitän wurde gefragt: „Warum brauchen Sie ein rotes Hemd?“

Der Kapitän antwortet: „Damit ihr es nicht merkt und entmutigt seid, wenn ich blute.“ Schließlich wehren sie die Piraten ab.

Schon am nächsten Tag wird der Kapitän gewarnt, dass 50 Piratenschiffe auf ihr Boot zusteuern. Er schreit: „Hol mir meine braune Hose!“

Übersetzung:

Kapitän

Ein Marinekapitän warnte seinen Ersten Offizier, dass ein Piratenschiff auf sie zusteuerte. Er bat den Seemann, ihm ein rotes T-Shirt zu besorgen.

Der Kapitän wurde gefragt: "Warum brauchst du ein rotes T-Shirt?"

Der Kapitän antwortete: „Wenn ich blute, werdet ihr es nicht bemerken und keine Angst haben.“

Schließlich besiegten sie die Piraten.

Am nächsten Tag gab der Kapitän Alarm, dass sich 50 Piratenschiffe ihrem Boot näherten. Er schrie: "Bring mir meine braune Hose!"

Elefant

Der Klassenlehrer bittet die Schüler, ein Tier zu benennen, das mit einem „E“ beginnt. Ein Junge sagt: „Elefant“.

Dann fragt der Lehrer nach einem Tier, das mit einem „T“ beginnt. Derselbe Junge sagt: „Zwei Elefanten.“

Der Lehrer schickt den Jungen wegen schlechten Benehmens aus der Klasse. Danach fragt sie nach einem Tier, das mit „M“ beginnt.

Der Junge schreit von der anderen Seite der Mauer: „Vielleicht ein Elefant!“

Übersetzung:

Elefant

Der Lehrer bittet die Schüler, ein Tier zu benennen, das mit „E“ beginnt. Ein Junge sagte "Elephant" (Elefant).

Der Lehrer bat sie dann, ein Tier zu benennen, das mit dem Buchstaben „T“ beginnt. Derselbe Junge sagte: "Zwei Elefanten" (zwei Elefanten).

Der Lehrer warf den Jungen wegen schlechten Benehmens aus der Klasse. Danach bat sie darum, ein Tier zu benennen, das mit „M“ beginnt.

Der Junge rief auf der anderen Seite der Mauer: „Vielleicht ein Elefant!“ (Vielleicht ein Elefant).

In der modernen Welt ist Englisch zusammen mit Chinesisch und Spanisch die am weitesten verbreitete Sprache der Welt. Daher ist die Notwendigkeit, Englisch zu lernen, ganz offensichtlich, was in verschiedenen Bereichen menschlicher Aktivitäten nützlich sein kann - Arbeit, Reisen oder sogar der Umzug in ein anderes Land.

Englisch zu lernen ist notwendig und wichtig, und zwar ab der Schulbank. Aber wenn dies im Schulalter aus irgendeinem Grund nicht möglich war, dann verzweifeln Sie nicht, Sie können jederzeit beginnen.

Jede Sprache besteht aus mehreren Aspekten:

• Grammatik,
• Wortschatz
• Aussprache.

Ohne mindestens ein Teil auf Lager zu haben, kann man nicht von guten Sprachkenntnissen sprechen. Die effektivste Lernmethode ist die Übersetzung von Texten sowohl aus dem Englischen ins Russische als auch umgekehrt.

Beim Übersetzen merkt sich eine Person grammatikalische Strukturen, die für eine bestimmte Sprache charakteristisch sind, füllt den Wortschatz mit Vokabeln und einzelnen Sätzen auf, die dann im Gespräch verwendet werden können, und trainiert auch das Lesen von Wörtern und lernt Ausspracheregeln. Für jede Altersgruppe werden individuelle Texte ausgewählt., nach den Besonderheiten des Denkens.

Texte für Kinder

WICHTIG: Texte für Kinder sollten klein sein, damit Sie ein Kind nicht zwingen können, mehrere Seiten am Tag zu lesen. Es ist besser, alles schrittweise und qualitativ zu tun.

Beispiel 1

Mein Name ist Lena. Ich bin 6 Jahre alt. Jeden Tag stehe ich um 6 Uhr auf und wasche mich. Ich putze meine Zähne, meine Haare und frühstücke. Meine Mutter arbeitet auch jeden Tag, also kocht sie mein Essen. Mein Vater ist Polizist. Normalerweise hört er Radio und trinkt Kaffee. Wir haben einen Hund. Sein Name ist Heilig. Wir sind eine kleine und glückliche Familie.

Ich heiße Lena. Ich bin 6. Jeden Tag stehe ich um sechs Uhr auf und wasche mein Gesicht. Ich putze mir die Zähne, wasche meine Haare und frühstücke. Meine Mutter arbeitet auch jeden Tag, also kocht sie Essen für mich. Mein Vater ist Polizist. Normalerweise hört er Radio und trinkt Kaffee. Wir haben einen Hund. Ihr Name ist Holi. Wir sind eine kleine und glückliche Familie.

Textübungen:

• Setze die richtige Form des Verbs to be ein:

1) Mein Name ... Lisa.	4) Wir … eine glückliche Familie.
2) Ich … 7 Jahre alt.	5) Martin ... ein Schüler.
3) Meine Mutter … Lehrerin.	6) Ich ... Olja.

• Schreiben Sie alle Substantive mit Übersetzung auf. Zum Beispiel: Name - Name usw.

Beispiel 2

Guten Morgen! Mein Name ist Katya, ich bin 8 Jahre alt. Ich wohne in einem großen Haus. Es gibt viele Spielsachen und Bälle. Ich habe eine große Familie – meinen Vater, meine Mutter, meine Schwester und meine Großmutter. Der Name meiner Schwester ist Isabella, sie ist 3 Jahre alt. Ich spiele gerne mit ihr. Meine Großmutter ist alt, also ist sie klug. Wir unterhalten uns jeden Abend. Ich gehe jetzt nicht zur Schule, weil ich Ferien habe, also spiele ich mit meinen Welpen.

Guten Morgen! Mein Name ist Katya, ich bin 8 Jahre alt. Ich wohne in einem großen Haus. Hier gibt es viele Spielsachen und Bälle. Ich habe eine große Familie – meine Mutter, meinen Vater, meine Schwester und meine Großmutter. Der Name meiner Schwester ist Isabella, sie ist 3 Jahre alt. Ich spiele gerne mit ihr. Meine Großmutter ist alt, also ist sie schlau. Wir unterhalten uns jeden Abend. Ich gehe jetzt nicht zur Schule, weil ich Ferien habe, also spiele ich mit meinen Puppen.

Textübungen:

Beratung:

• Es ist ratsam, jedes neue Wort in ein separates Notizbuch mit Übersetzung zu schreiben, so wird das mechanische Gedächtnis aktiviert
• Wörter müssen jeden Tag gelehrt werden, dann werden sie von einem passiven Wörterbuch zu einem aktiven Wörterbuch
• Sie sollten das Kind nicht zwingen, den Text zu lesen, den es nicht mag, das Material wird schneller erinnert, wenn es interessant ist

Texte für Schulkinder

Schulkinder sprechen mehr Englisch als Vorschulkinder, dadurch werden die Texte komplexer, der Wortschatz und die Themenübersicht vielfältiger.

Beispiel 1

Lassen Sie mich Ihnen vorstellen. Mein Name ist Veronika und ich bin 10. Ich bin Schülerin. Ich lerne in der Schule Nummer 122. Ich bin in der vierten Klasse. Ich mag meine Klasse, deshalb lerne ich gerne. Ich habe hier viele Freunde; ihre Namen sind Natasha, Olya und Alina. Unsere üblichen Unterhaltungen spielen mit Welpen, rennen und reden.

Dieses Jahr komme ich selbst nach Hause zurück. Ich habe keine Angst, mit dem Bus zu fahren und die Straße zu überqueren. Zu Hause mache ich meine Hausaufgaben und schaue fern, manchmal koche ich Abendessen. Meine Eltern kommen um 6 Uhr nach Hause und wir gehen einkaufen. Ich liebe sie so sehr.

Lassen Sie mich Ihnen vorstellen. Mein Name ist Veronica und ich bin 10 Jahre alt. Ich bin Studentin. Ich lerne in der Schule Nummer 122. Ich bin in der vierten Klasse. Ich liebe meinen Unterricht, also lerne ich mit Vergnügen. Ich habe hier viele Freunde; ihre Namen sind Natasha, Olya und Alina. Unsere üblichen Freizeitbeschäftigungen sind das Spielen mit Puppen, Rennen und Reden.

Dieses Jahr kehre ich alleine nach Hause zurück. Ich habe keine Angst, mit dem Bus zu fahren und die Straße zu überqueren. Zu Hause mache ich meine Hausaufgaben und schaue fern, manchmal koche ich Abendessen. Meine Eltern kommen um 6 Uhr nach Hause und wir gehen einkaufen. Ich mag sie sehr gern.

Textübungen:

1. Übersetzen Sie die folgenden Wörter und Sätze aus dem Deutschen ins Russische:
   • Lassen Sie mich Ihnen vorstellen
   • Ein Schüler
   • Das nächste Formular
   • Gerne
   • Unterhaltung
   • Angst zu haben
   • überquere die Straße
   • Hausaufgaben machen
   • Abendessen kochen
   • Einkaufen gehen
2. Übersetzen Sie die folgenden Wörter und Sätze aus dem Russischen ins Deutsche:
   • Ich heiße …
   • Ich gehe zur Schule
   • Ich habe viele Freunde
   • Mit Puppen spielen
   • Dieses Jahr
   • Ich kehre nach Hause zurück
   • Fernsehen

Beispiel 2

Mein Name ist Vika. Ich bin 18 Jahre alt und Student. Ich lerne jeden Tag an der Universität und mein Unterricht endet um 17 Uhr, also habe ich nicht viel Freizeit. Aber wenn ich frei habe, verbringe ich gerne etwas Zeit mit meinen Freunden. Normalerweise besuchen wir ein Café oder gehen ins Kino.

Am Samstag und Sonntag gehen wir ins Fitnessstudio und trainieren hart. Abends fahren wir gerne Fahrrad oder gehen im Park spazieren. Wenn ich zu Hause bin, schaue ich mir interessante Filme an und lese Bücher. Mein Lieblingsfilm ist „Green Mile“ und mein Lieblingsbuch – „Harry Potter“. Ich treibe auch Sport. Jeden Dienstag spiele ich am Strand Volleyball, schwimme und nehme ein Sonnenbad.

Mein Name ist Vika. Ich bin 18 Jahre alt und Student. Ich lerne jeden Tag an der Universität und mein Unterricht endet um 17 Uhr, also habe ich nicht viel Freizeit. Aber wenn ich frei habe, verbringe ich gerne Zeit mit meinen Freunden. Normalerweise besuchen wir ein Café oder gehen ins Kino.

Am Samstag und Sonntag gehen wir ins Fitnessstudio und trainieren hart. Abends fahren wir Fahrrad oder gehen im Park spazieren. Wenn ich zu Hause bin, schaue ich mir interessante Filme an und lese Bücher. Mein Lieblingsfilm ist The Green Mile und mein Lieblingsbuch ist Harry Potter. Ich treibe auch Sport. Jeden Dienstag spiele ich Beachvolleyball, schwimme und sonnen mich.

Textübungen:

1. Bilden Sie Sätze mit folgenden Wörtern und übersetzen Sie:
   • Schüler;
   • Universität;
   • Freizeit;
   • Zeit verbringen;
   • ein Café besuchen;
   • Fahrrad fahren;
   • Sport treiben;
   • Sonnenbad zu nehmen.
2. Erfinde anhand des Textes eine Geschichte über dich selbst.

Beratung:

• Beim Lesen des Textes sollten Sie sich grammatikalische Konstruktionen und Standardwendungen merken, die Ihnen helfen, Englisch zu sprechen.
• Die Sprache sollte überall verwendet werden, versuchen Sie, laut auf Englisch zu sprechen, was Sie tun und was Sie sehen
• Wenn Sie Ihre Verwandten und Freunde davon überzeugen, auch mit dem Erlernen der Sprache zu beginnen, wird es Ihnen gemeinsam viel leichter fallen, sie zu beherrschen.

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Angepasste Bücher sind eine gute Möglichkeit, eine Sprache für Anfänger zu lernen. Sie sind in einer leichteren Sprache geschrieben, sodass die Bedeutung schneller erfasst wird.

Beispiel 1

Es war einmal ein armer Müller. Er lebte mit seinen drei Söhnen in einem kleinen Haus. Der Müller arbeitete in der Mühle, und seine Söhne halfen ihm. Der Müller hatte kein Pferd. Deshalb benutzte er seinen Esel, um Weizen von den Feldern zu holen. Die jahre vergingen. Der Müller wurde alt und starb. Seine Söhne beschlossen, die Sachen ihres Vaters untereinander zu erraten. Das war einfach: Er hatte seinen Söhnen fast nichts zu hinterlassen. Nur seine Mühle, sein Esel und seine Katze.

„Ich nehme die Mühle“, sagte der älteste Sohn des Müllers.

„Ich nehme den Esel“, sagte der zweite.

"Und was ist mit mir?" fragte der jüngste Sohn.

"Du? Du kannst die Katze nehmen“, lachten seine Brüder.

Es war einmal ein armer Müller. Er lebte mit seinen drei Söhnen in einem kleinen Haus. Der Müller arbeitete in der Mühle und seine Söhne halfen ihm. Der Müller hatte kein Pferd. Also benutzte er einen Esel, um Weizen von den Feldern zu holen. Die jahre vergingen. Der Müller wurde alt und starb. Seine Söhne beschlossen, die Habseligkeiten ihres Vaters untereinander zu teilen.

Es war einfach: Er hatte seinen Söhnen praktisch nichts zu hinterlassen. Nur seine Mühle, sein Esel und seine Katze.

"Ich nehme die Mühle", sagte der älteste Sohn des Müllers.

„Ich nehme den Esel“, sagte der zweite.

"Und ich?" fragte der jüngere Sohn.

"Du? Du kannst die Katze nehmen“, lachten seine Brüder.

Textübungen:

Beispiel 2

Hallo, ich bin ein Pfau. Ich komme aus Afrika. Ich lebe im Grasland. Jetzt bin ich erwachsen, aber ich möchte meine Geschichte mit meinem Geburtstag beginnen. Hier ist es. Ich sitze in einem Ei. Es ist so groß wie ich. Ich bin es leid, hier zu sitzen. Ich will raus und die Welt sehen. Mal ist es hell und mal dunkel im Ei. Wenn es dunkel ist, schlafe ich. Wenn es hell ist, will ich raus, weil ich hier nichts zu tun habe.

Jetzt ist es sehr leicht. Ich schlage mit meinem Schnabel auf das Ei. Plötzlich ist da ein kleines Loch in der Wand des Eies. Jetzt kann ich die Außenwelt sehen. Oh! Es ist toll dort! Ich sehe viele verschiedene Tiere. Sie gehen im Gras. Einige Tiere fressen das Gras; ein anderer - die Blätter.

Hallo, ich bin ein Pfau. Ich komme aus Afrika. Ich wohne auf einer Weide. Jetzt bin ich erwachsen, aber ich möchte meine Geschichte mit dem Tag meiner Geburt beginnen. Da ist sie. Ich bin in einem Ei. Es ist so groß wie ich. Ich bin es leid, hier zu sitzen. Ich will raus und die Welt sehen. Mal hell und mal dunkel im Ei. Wenn es dunkel ist, schlafe ich. Wenn es hell ist, will ich raus, weil ich hier nichts zu tun habe.

Es ist jetzt sehr hell. Ich schlage mit meinem Schnabel auf das Ei. Plötzlich erschien ein kleines Loch in der Wand des Eies. Jetzt kann ich die Außenwelt sehen. Oh! Das ist großartig! Ich sehe viele verschiedene Tiere. Sie gehen auf dem Gras. Manche Tiere fressen Gras, andere Blätter.

Textübungen:

Beratung:

• Angepasste Texte sind gut für Anfänger, aber lassen Sie sich davon nicht mitreißen. Wenn Sie feststellen, dass Sie Ihr Niveau bereits ausreichend verbessert haben, gehen Sie zu komplexeren Texten über. Sie können die gleichen Geschichten wählen, aber bereits unangepasst.
• Eine effektive Möglichkeit, eine Sprache durch das Übersetzen von Texten zu lernen, ist die Methode von Ilya Frank. Sie können darauf zugreifen, nachdem das angepasste Material gut beherrscht wurde.

Texte für beginnende Erwachsene

Texte für Erwachsene wirken ernstere Themen, nach der Einstellung der Person. Aber trotz ihres Ernstes sind die Wörter auch leicht zu merken, wie auch aus Kindertexten.

Beispiel 1

Der Moskauer Kreml ist eine der berühmtesten Touristenattraktionen der Welt. Es befindet sich in der Hauptstadt Russlands - Moskau. Der Moskauer Kreml hat eine große Geschichte. Es ist mehr als 500 Jahre alt. Es hat 20 Türme. Der höchste Turm ist der Troizkaya-Turm. Der Präsident von Russland arbeitet im Kreml. Es ist jetzt rot, aber vor vielen Jahren war es weiß. Viele Touristen kommen nach Moskau, um den Kremlplatz und den Kreml selbst zu besuchen.

Der Moskauer Kreml ist eine der berühmtesten Touristenattraktionen der Welt. Es befindet sich in der Hauptstadt Russlands - Moskau. Der Moskauer Kreml hat eine lange Geschichte. Er ist über fünfhundert Jahre alt. Er hat 20 Türme. Der höchste ist der Trinity Tower.

Der russische Präsident arbeitet im Kreml. Es ist jetzt rot, aber vor vielen Jahren war es weiß. Viele Touristen kommen nach Moskau, um den Kremlplatz und den Kreml selbst zu besuchen.

Textübungen:

1. Schreiben Sie einen ähnlichen Text über den Kasaner Kreml. Hilfswörter:
   • Kasaner Kreml;
   • Tatarisch;
   • Kasan;
   • Ivan der Schreckliche;
   • Hauptstadt;
   • UNESCO.

1. Übersetzen Sie die folgenden Wörter und Sätze:

Beispiel 2

Was tragen Frauen? Es ist eine sehr schwierige Frage für Männer. Die Kleidung der Frau hängt vom Wetter und der Jahreszeit ab. Sie tragen normalerweise einen Rock mit einer Bluse oder einem Kleid. Wenn es kalt ist, ziehen sie einen Mantel an. Es ist immer notwendig, einen Hut und ein Paar schöne Handschuhe zu haben. An ihren Füßen sind Strümpfe und Schuhe.

Und was tragen Männer? Ihre übliche Kleidung ist ein Hemd und eine Hose, eine Jacke oder ein Mantel, Schuhe und Socken. Wenn es kalt wird, nehmen sie eine Mütze und ein Paar Handschuhe mit.

Was tragen Frauen? Das ist eine sehr schwierige Frage für Männer. Die Kleidung einer Frau hängt von Wetter und Jahreszeit ab. Sie tragen normalerweise einen Rock mit einer Bluse oder einem Kleid. Wenn es kalt ist, nehmen sie ihre Mäntel. Es ist immer notwendig, einen Hut oder ein Paar schöne Handschuhe zu haben. An ihren Füßen sind Socken und Schuhe.

Und was tragen Männer? Ihre übliche Kleidung ist ein T-Shirt oder eine Hose, eine Jacke oder ein Mantel, Schuhe und Socken. Wenn es kalt wird, nehmen sie eine Mütze und ein Paar Handschuhe mit.

Textübungen:

1. Alle genannten Kleidungsstücke auflisten und übersetzen. Zum Beispiel Rock - ein Rock usw.

1. Schreibe eine kurze Geschichte, die deine Garderobe beschreibt. Zum Beispiel: In meinem Schrank sind viele Kleidungsstücke: Röcke, Hosen usw.

Beratung:

• Erwachsene finden oft keine Zeit, sich dem Lernen zu widmen, dann müssen Sie das Englischlernen mit aktuellen Themen verbinden. Hören Sie sich zum Beispiel auf dem Weg zur Arbeit englische Texte an und wiederholen Sie diese nach dem Ansager.
• Stellen Sie die Sprache auf Ihrem Telefon auf Englisch um, dann lernen Sie bestimmt noch ein paar neue Wörter, um Ihren Wortschatz zu erweitern.

Sprachen lernen war noch nie einfach, aber um sich das Lernen zu erleichtern, sollten Sie die richtigen und interessanten Methoden anwenden und auch versuchen, bei jeder Gelegenheit Englisch zu sprechen.

Building a Fire ist eine der besten Kurzgeschichten von Jack London. Seine originellen Geschichten hinterlassen immer noch einen starken Eindruck auf die Menschen. Aber sie regen nicht nur die Fantasie seiner Leser an. Sie inspirieren. Anscheinend aufgrund der enormen Vitalität, die der Autor zu Lebzeiten besessen hat. Standhaftigkeit, Lebenslust – das durchzieht all seine Werke. Ein unglaublicher Autor und ein unglaublicher Mensch. Wir in Russland lieben und lesen es fast mehr als in Amerika selbst.

Jack london. Ein Feuer zu machen

Lieber Leser, fangen wir an zu lesen die interessantesten Geschichten von Jack London auf Englisch. Einer davon ist die Geschichte Feuer machen“(Lagerfeuer machen). Die Geschichte wurde an das INTERMEDIATE-Niveau angepasst. Die Geschichte wird von Audio und Wörtern zum Lernen begleitet.

Wörter und Ausdrücke, an die Sie sich erinnern werden, wenn Sie diese Geschichte lesen:

1. Pfad- Pfad
2. Startseite- zudecken
3. erwartet zu erreichen- erwartet zu erreichen
4. frieren- einfrieren
5. gefrorener Bach- gefrorener Strom
6. schneebedecktes Eis- schneebedecktes Eis
7. unterirdische Quellen- unterirdische Quellen
8. zu durchbrechen- scheitern
9. stechender Schmerz- stechender Schmerz
10. nass- nass
11. trocken- trocken
12. zu trocknen- trocken
13. Geäst- Geäst
14. Streichhölzer- Streichhölzer
15. Flamme- Flamme
16. schwere Ladung- schwere Ladung
17. kaltes Wetter- fürchterliche Erkältung
18. die Angst vor dem Tod- Todesangst

Hören Sie die Geschichte "Ein Feuer machen"

Der Mann ging die Pfad an einem kalten, grauen Tag. Reiner weißer Schnee und Eis bedeckt die Erde, soweit er sehen konnte. Dies war sein erster Winter in Alaska. Er trug schwere Kleidung und Pelzstiefel. Aber er fühlte sich immer noch kalt und unwohl.

• so weit er sehen konnte – so weit er sehen konnte

Karte von Alaska und Nordkanada

Der Mann war auf dem Weg zu einem Lager in der Nähe von Henderson Creek. Seine Freunde waren schon da. Er erwartet zu erreichen Henderson Creek um sechs Uhr abends. Bis dahin würde es dunkel sein. Seine Freunde würden ein Feuer und warmes Essen für ihn bereithalten.

• Bis dahin würde es dunkel sein. Bis dahin wird es dunkel sein.
• würde ein Feuer haben - ein Feuer entfachen

Ein Hund ging hinter dem Mann her. Es war ein großes graues Tier, halb Hund und halb Wolf. Der Hund mochte die extreme Kälte nicht. Es wusste, dass das Wetter zu kalt war, um zu reisen.

Der Mann ging weiter die Pfad. Er kam zu einem gefrorener Bach Indian Creek genannt. Er fing an, auf dem zu gehen schneebedecktes Eis. Es war eine Pfad das würde ihn direkt zu Henderson Creek und seinen Freunden führen.

Während er ging, betrachtete er sie aufmerksam Eis vor ihm. Einmal blieb er plötzlich stehen und ging dann um einen Teil herum gefrorener Bach. Das sah er ein unterirdische Quelle floss unter die Eis an dieser Stelle. Es machte die Eis dünn. Wenn er dorthin ging, könnte er es tun durchbrechen das Eis in ein Wasserbecken. Um seine Stiefel zu bekommen nass bei solch kaltem Wetter könnte ihn töten. Seine Füße würden schnell zu Eis werden. Er könnte einfrieren zu Tode.

• Wenn er dorthin ginge, könnte er ... - Wenn er dorthin gehen würde, könnte er ...
• würde verwandeln - verwandeln in
• könnte einfrieren - könnte einfrieren

Gegen zwölf Uhr beschloss der Mann anzuhalten, um sein Mittagessen zu essen. Er zog den Handschuh an seiner rechten Hand aus. Er öffnete seine Jacke und sein Hemd und holte Brot und Fleisch heraus. Dies dauerte weniger als zwanzig Sekunden. Doch seine Finger begannen es zu tun einfrieren.

Er schlug mehrmals mit der Hand gegen sein Bein, bis er einen spürte stechender Schmerz. Dann zog er schnell seinen Handschuh über seine Hand. Er machte ein Feuer, indem er mit kleinen Holzstücken begann und größere hinzufügte. Er saß auf einem Schnee bedeckt Log und aß sein Mittagessen. Er genoss das warme Feuer für ein paar Minuten. Dann stand er auf und fing an zu laufen gefrorener Bach wieder.

Eine halbe Stunde später war es soweit. An einer Stelle, wo der Schnee sehr fest schien, das Eis Pleite. Die Füße des Mannes versanken im Wasser. Es war nicht tief, aber seine Beine bekamen nass bis zu den Knien. Der Mann war wütend. Der Unfall würde seine Ankunft im Lager verzögern. Er würde jetzt ein Feuer machen müssen zu trocknen seine Kleider und Stiefel.

Er ging zu einigen kleinen Bäumen hinüber. Sie waren mit Schnee bedeckt. In ihrem Geäst waren Stücke von trockenem Gras und Holz, die Anfang des Jahres von Hochwasser zurückgelassen wurden. Er legte mehrere große Holzstücke auf den Schnee, unter einen der Bäume. Auf das Holz legte er etwas Gras und trockene Zweige. Er zog seine Handschuhe aus, nahm seine heraus Streichhölzer, und entzündete das Feuer. Er fütterte die Jungen Flamme mit mehr Holz. Als das Feuer wuchs, gab er ihm größere Holzstücke.

Er arbeitete langsam und sorgfältig. Bei sechzig Grad unter Null, ein Mann mit nasse Füße darf bei seinem ersten Versuch, ein Feuer zu machen, nicht scheitern. Während er ging, hatte sein Blut alle Teile seines Körpers warm gehalten. Jetzt, wo er aufgehört hatte, zwang die Kälte sein Blut, sich tiefer in seinen Körper zurückzuziehen. Seine nasse Füße eingefroren hatte. Er konnte seine Finger nicht spüren. Seine Nase war gefroren, zu. Die Haut an seinem ganzen Körper fühlte sich kalt an.

Jetzt aber begann sein Feuer stärker zu brennen. Er war in Sicherheit. Er saß unter dem Baum und dachte an die alten Männer in Fairbanks.

Das hatten ihm die alten Männer gesagt Kein Mann sollte allein reisen im Yukon, wenn die Temperatur sechzig Grad unter Null liegt. „Die alten Leute sagten, man sollte nicht bei -60 Grad unter Null durch den Yukon reisen.

Doch hier war er. Er hatte einen Unfall gehabt. Er war alleine. Und er hatte sich gerettet. Er hatte ein Feuer gemacht.

Diese alten Männer waren schwach, dachte er. Ein richtiger Mann konnte alleine reisen. Die Stiefel des Mannes waren mit Eis bedeckt. Die Schnüre an seinen Stiefeln waren hart wie Stahl. Er würde sie mit seinem Messer zerschneiden müssen.

• Wenn ein Mann ruhig blieb, ginge es ihm gut.„Wenn du ruhig bleibst, wird alles gut.

Er lehnte sich gegen den Baum zurück, um sein Messer herauszuziehen. Plötzlich, ohne Vorwarnung, a schwere Masse Schnee fiel herunter. Seine Bewegung hatte den jungen Baum nur ein wenig erschüttert. Aber es war genug, um das zu verursachen Geäst des Baumes, um sie fallen zu lassen schwere Ladung. Der Mann war schockiert. Er saß da ​​und betrachtete die Stelle, wo das Feuer gewesen war.

Die alten Männer hatten recht, dachte er. Der andere Mann könnte das Feuer machen. Nun, es war an ihm, das Feuer wieder zu entfachen. Diesmal darf er nicht scheitern.

• Wenn er einen anderen Mann bei sich hätte, wäre er jetzt nicht in Gefahr.„Wenn er jemand anderen bei sich gehabt hätte, wäre er jetzt nicht in Gefahr.

Der Mann sammelte mehr Holz. Er griff in seine Tasche die Streichhölzer. Aber seine Finger waren gefroren. Er konnte sie nicht halten. Er fing an, seine Hände mit aller Kraft gegen seine Beine zu schlagen.

Nach einer Weile kehrte das Gefühl in seine Finger zurück. Der Mann griff erneut in seine Tasche die Streichhölzer. Aber die kaltes Wetter trieb ihm schnell das Leben aus den Fingern. Alles die Streichhölzer fiel auf den Schnee. Er versuchte, einen aufzuheben, scheiterte aber.

Der Mann zog seinen Handschuh an und schlug erneut mit der Hand gegen sein Bein. Dann zog er die Handschuhe von beiden Händen und hob alle Streichhölzer auf. Er sammelte sie zusammen. Er hielt sie mit beiden Händen und kratzte die Streichhölzer entlang seines Beins. Sie fingen sofort Feuer.

Er hielt die Flammen Streichhölzer zu einem Stück Holz. Nach einer Weile wurde ihm bewusst, dass er brennende Hände riechen konnte. Dann begann er das zu spüren Schmerz. Er öffnete seine Hände, und das lodernde Streichhölzer fiel auf den Schnee. Die Flamme ging in einer grauen Rauchwolke aus.

Der Mann blickte auf. Der Hund beobachtete ihn immer noch. Der Mann hat eine Idee. Er würde den Hund töten und seine Hände in seinem warmen Körper vergraben. Als das Gefühl in seine Finger zurückkehrte, konnte er ein weiteres Feuer entzünden. Er rief nach dem Hund. Der Hund hörte Gefahr in der Stimme des Mannes. Es wich zurück.

• würde den Hund töten - wird den Hund töten
• bauen konnte - kann sich entzünden
  

Der Mann rief erneut an. Diesmal kam der Hund näher. Der Mann erreichte für sein Messer. Aber er hatte vergessen, dass er seine Finger nicht beugen konnte. Er konnte den Hund nicht töten, weil er sein Messer nicht halten konnte.

• konnte nicht töten - wird nicht töten können
• konnte nicht halten - wird kein Messer halten können

Die Angst vor dem Tod kam über den Mann. Er sprang auf und fing an zu laufen. Durch das Laufen fühlte er sich besser. Vielleicht würde Laufen seine Füße warm machen. Sie würden sich um ihn kümmern.

• Wenn er weit genug rannte, würde er seine Freunde in Henderson Creek erreichen.„Wenn er weit läuft, kann er seine Kameraden in Henderson Creek erreichen.
• würde sich um ihn kümmern

Es fühlte sich seltsam an zu rennen und seine Füße nicht zu spüren, wenn sie den Boden berührten. Er ist mehrmals gestürzt. Er beschloss, sich eine Weile auszuruhen. Als er im Schnee lag, bemerkte er, dass er nicht zitterte. Er konnte weder seine Nase noch seine Finger oder Füße spüren. Trotzdem fühlte er sich ziemlich warm und wohl. Er erkannte, dass er sterben würde.

Nun, er hat sich entschieden er könnte es genauso gut wie ein Mann nehmen. Es gab schlimmere Arten zu sterben.

• er könnte es genauso gut wie ein Mann nehmen. „Da es passiert ist, musst du es akzeptieren, wie es sich für einen Mann gehört.

Der Mann schloss die Augen und schwebte in den bequemsten Schlaf, den er je erlebt hatte.

Der Hund saß ihm gegenüber und wartete. Schließlich näherte sich der Hund dem Mann und nahm den Geruch des Todes wahr. Das Tier warf den Kopf zurück. Es stieß einen langen, sanften Schrei zu den kalten Sternen am schwarzen Himmel aus.

Und dann stimmte es und rannte in Richtung Henderson Creek … wo es wusste, dass es Essen und ein Feuer gab.