Alle Menschen haben die Fähigkeit, mit Hilfe von Assoziationen zu denken und nutzen sie regelmäßig im Alltag, aber nicht jeder weiß, wie man assoziatives Denken entwickelt. Was Assoziationen sind und wie man das assoziative Gedächtnis mit Hilfe von Übungen verbessern kann, wird in diesem Artikel besprochen.

Assoziatives Denken: Was ist das?

Assoziatives Denken ist eine Art Denkprozess, der auf Verbindungen zwischen Wörtern, also Assoziationen, basiert.

Verbindungen können entstehen zwischen Objekten, Ereignissen, Tatsachen, Informationen über die im Gedächtnis einer Person gespeichert sind. Wenn Sie beispielsweise das Wort „Mimosa“ aussprechen, werden viele Menschen an den Feiertag vom 8. März oder an den berühmten Salat denken, und das Wort „Mandarine“ weckt am häufigsten süße Erinnerungen an die wunderbaren Neujahrsfeiertage. Solche Erinnerungen nennt man Assoziationen, die von der Erfahrung einer bestimmten Person abhängen.

In der Psychologie werden Assoziationen in mehrere Unterarten unterteilt:

1. Kontrastierend oder entgegengesetzt (morgens-abends).
2. Ähnlich oder ähnlich (Herd - Mikrowelle).
3. Verallgemeinert (Gurke - Gemüse, Jacke - Kleidung).
4. Räumlich und zeitlich benachbart (Winter - Kälte).
5. Kausal durch (Wolken - Regen).
6. Thematisch (Husten - Krankheit).
7. Ableitung, die auf der Grundlage einer einzigen Wortwurzel erscheint (Horror - gruselig).
8. Phonetisch, verursacht durch die Konsonanz von Wörtern (Tochternacht).

Assoziatives Denken ist sehr nützlich, um eine Vielzahl von Problemen zu lösen, sie regen die geistige Aktivität an. Verbindungen zwischen Konzepten manifestieren sich nicht nur in Form von Wörtern, für viele Menschen erscheinen sie in Form von Bildern, Gerüchen, Geräuschen. Es hängt alles davon ab, wer die Person ist (auditiv, visuell, kinästhetisch).

Alle Menschen erinnern sich anders an Informationen. Für einige ist es einfacher, sich an das zu erinnern, was sie sehen, andere müssen Informationen auf Papier schreiben und wieder andere müssen sie sich anhören. Jeder gesunde Mensch hat die Fähigkeit, assoziative Reihen zu bilden. Aber es gibt so etwas wie eine "assoziative Störung". Dies ist eine Geisteskrankheit, bei der eine Person keine konsistente Reihe verwandter Begriffe in ihrem Kopf aufbauen kann.

Das Training des Denkprozesses, der auf der Verbindung von Konzepten aufbaut, hilft, neue Entdeckungen zu machen, neue Ideen zu generieren und das Einprägen von neuem Material zu verbessern. Somit ist die assoziative Methode die Grundlage des schnellen Gedächtnissystems von T. Buzan. Um neue Informationen im Gedächtnis zu konsolidieren, müssen Sie sie mit bereits vertrauten Objekten korrelieren.

Unser Gedächtnis ist so eingerichtet, dass verwandte Konzepte viel leichter zu merken sind. Wenn Sie sich an ein neues Wort erinnern müssen, sollten Sie es einem vertrauten Wort durch Konsonanz oder andere Kriterien zuordnen. So wird neues Wissen an das grundlegende Wissen gebunden, das bereits fest im menschlichen Gehirn verankert ist. So funktioniert das assoziative Gedächtnis.

WICHTIG! Durch das Herstellen von Verbindungen zwischen Wörtern, Bildern, Konzepten entwickelt sich während des Denkprozesses das Gedächtnis und es werden Ideen generiert. Dies ist sehr nützlich für kreative Menschen, Pioniere neuer Gesetze in allen Bereichen der wissenschaftlichen und kreativen Tätigkeit.

Trainingsübungen

Der Denkprozess selbst ist durch die Konstruktion einer assoziativen Reihe direkt mit der Kreativität verbunden, daher ist es einfach notwendig, sie zu entwickeln. In jungen Jahren ist er sehr gut entwickelt.

Kleinkinder spielen in der Regel perfekt mit Wörtern, stellen nicht triviale Verbindungen zwischen ihnen her, was ihnen hilft, neues Wissen zu lernen. Die Entwicklung des assoziativen Denkens regt die Kreativität an, daher ist es auch für Erwachsene nützlich, zu lernen, sich Informationen unter Verwendung von Wörtern zu merken, die miteinander verwandt sind.

Spezialisten haben spezielle Übungen entwickelt, die nicht nur dazu beitragen, den Denkprozess bei Erwachsenen und Kindern zu verbessern, sondern auch zur Auffüllung des Wortschatzes und zur Entwicklung einer literarischen Sprache beitragen. Sie sind ganz einfach, Sie können sie den ganzen Tag über machen.

Die effektivsten Entwicklungsübungen:

1. Assoziationskette. Sie müssen sich zwei völlig unterschiedliche Wörter einfallen lassen. Sie sollten eine Wortkette zwischen ihnen aufbauen, die sie verbindet. Zum Beispiel sind die ursprünglichen Wörter Rinde und Auto. Die Kette sieht dann so aus: bellender-Hund-Besitzer-Mensch-Maschine.
2. Beginn der Vereine. Sie sollten sich ein Wort einfallen lassen, das als Beginn einer Assoziationskette dient. Und dann müssen Sie Wörter auswählen, um die Kette fortzusetzen. Zum Beispiel Kaffee - Aroma - Arabica-Kaffee - Robusta - Sahne - Zucker.
3. allgemeiner Verband. Diese Aufgabe setzt das Vorhandensein von zwei Wörtern voraus, zu denen Sie Assoziationen finden müssen, die beide verbinden. Zum Beispiel warm, gelb. Es kann Sand, Sonne, Feuer sein.
4. angeschlossener Verein. Erfinde zwei Wörter und verbinde sie mit anderen, die auf eine oder mehrere Arten eine Verbindung haben. Zum Beispiel sind die Quellcodes die Wörter kalt und hell. Verwandte Begriffe könnten Eis, Licht, Eiscreme sein.
5. Lüfte das Geheimnis der Drudles. Diese Übung läuft darauf hinaus, ein Bild zu beschreiben, das eine Art Kritzeleien zeigt, die aber zunächst die Variabilität der Wahrnehmung beinhalten. Das Bild kann viele Interpretationen haben und schult perfekt den Denkprozess.
6. Nicht-triviale Assoziation. Zu dem erfundenen Begriff müssen Sie eine außergewöhnliche Assoziation aufgreifen. Wenn zum Beispiel das Wort „CD“ gehört wird, denken die meisten Menschen zuerst an Musik oder einen Film. Aber CDs können verwendet werden, um den Weihnachtsbaum zu schmücken, zum Basteln. So kann die Assoziation mit dem Wort „Handwerk“ oder „Baum“ bezeichnet werden.

Daher ist ein assoziatives Gedächtnis notwendig, um sich die notwendigen Informationen zu merken und sie lange im Gedächtnis zu behalten. Es ist nicht schwierig, eine assoziative Serie zu erstellen, Sie müssen nur berücksichtigen, dass die Assoziation hell, ungewöhnlich und interessant sein sollte. Ein Training, das auf assoziativen Denkübungen basiert, wirkt sich sehr gut auf die Entwicklung kreativer Fähigkeiten und Vorstellungskraft aus. Sie hilft

Wenn wir davon sprechen, eine intellektuelle Basis für das erfolgreiche Lernen eines Kindes zu schaffen (einschließlich für schnelles Lesen), dann können wir assoziatives Denken nicht ignorieren. Heute biete ich Ihnen Material über assoziatives Denken, darüber, welche Bedeutung es im Leben hat und wie es sich auf die Entwicklung eines Kindes auswirkt. Und was tun, wenn es schlecht oder gar nicht entwickelt ist.

Die Sache ist, dass unser Gedächtnis und Denken assoziativ sind. Ist Ihnen aufgefallen, dass ein bestimmtes Wort oder Ausdruck oder Geruch oder Handlung bestimmte Erinnerungen auslöst?

Sie gehen zum Beispiel die Straße entlang und riechen einen frisch gebackenen Kuchen. Sofort tauchen Erinnerungen an das Haus auf, an meine Mutter, die als Kind Kuchen gebacken hat, an das Teetrinken, vielleicht an Freunde und vieles mehr. Das sind Assoziationen.

Die Auswahl der Assoziationen weckt viele Informationen im Gedächtnis, was sich auf fast alle Seiten der Psyche positiv auswirkt. Assoziatives Denken positive Wirkung auf die Geschwindigkeit und Produktivität von Denkprozessen. Das ist ein sehr gutes Training für den Verstand, nicht umsonst wird assoziatives Denken das Denken der Genies genannt. Dank ihm wird eine Person (einschließlich eines Kindes) schöpferisch

1. neue originelle Ideen
2. semantische Zusammenhänge.

Entwickelt und steigt auf eine neue Ebene der Vorstellungskraft, Intuition.

Assoziatives Denken ist eine besondere Art des Denkens. Es ist keine Neuigkeit, dass Menschen zwei Hemisphären haben. Jeder hat seine eigene Aufgabe. Die Linke denkt in Worten, die Rechte in Bildern. So verbindet assoziatives Denken ihre Aktivitäten zu etwas Einheitlichem. Und das ergibt eine ganz neue Qualität, die auch für die Entwicklung sehr nützlich ist.

Assoziationen sind für die Entwicklung des Gedächtnisses von großer Bedeutung. Jedes Mal heben sie viele allerlei Informationen, die vor langer Zeit vergessen zu sein schienen, aus ihrem Grund und aktivieren so die Prozesse des Erinnerns und Reproduzierens von Informationen. Außerdem wird der aktive Wortschatz des Kindes erheblich erweitert.

Vor der Schule ist es sinnvoll zu prüfen, ob Ihr Baby Assoziationen aufbauen kann.

Assoziativer Denktest

Nehmen wir 30 dem Kind vertraute Wörter: zehn bezeichnen Objekte (Substantive), zehn Handlungen (beliebige Verben) und zehn Eigenschaften (Adjektive). Mischen wir sie und schreiben sie in eine Spalte, sodass rechts neben dem Wort eine Stelle ist, an der die Antworten des Kindes aufgezeichnet werden.

Wörter (ungefährer Satz): Sonne, schnell, Junge, Wolf, zeichnen, hoch, schnell, singen, Bett, wütend, fliegen, Glas, Tisch, lachen, Wald, kalt, Freund, Apfel, springen, Buch, rot, wachsen, Haus, fröhlich, Wasser, Bruder, breit.

Sehen Sie, wo das Kind die größten Schwierigkeiten hat: viel Zeit aufwenden, kein Wort finden usw. Hier müssen Sie arbeiten.

Wenn das Kind ratlos ist, kann das drei Gründe haben:

1. hat die Aufgabe nicht verstanden;
2. weiß nicht, wie man Assoziationen findet;
3. Angst, seine Meinung zu sagen.

Die Qualität der Antworten lässt sich in zwei Gruppen einteilen.

Höhere Sprachreaktionen:

1. wenn ein qualitatives Merkmal eines Objekts gegeben ist: Antworten wie die Sonne ist rund, (gelb, wärmt), Glas - Wasser, rot - blau;
2. Als Antwort auf das Wort nennt das Kind einen allgemeinen Begriff: Tisch – Möbel, Apfel – Obst;
3. die antwort ist dagegen: lachen - weinen, fröhlich - traurig, wald - feld.

Untere Sprachreaktionen:

1. Anstatt zu antworten, stellt das Kind die Frage: Apfel - "wo?" "welche?" (solche Antworten werden indikativ genannt);
2. Verweigerung antwortet: "Ich weiß nicht";
3. Konsonant: wie "Bruder - nimm";
4. antwortet auf 2, 3 oder mehr Wörter mit dem gleichen, zum Beispiel seinem Namen;
5. wiederholt einfach das präsentierte Wort: "Haus - Haus" oder nennt den Plural "Haus - Häuser".

Verbandstraining

Verbände kann und soll trainiert werden. Für einen Vorschulkind wird das folgende Spiel nützlich sein.

Geben Sie dem Kind die folgende Anweisung: "Ich werde das Wort sagen, und als Antwort sagen Sie das erste Wort, an das Sie sich erinnern (oder das Ihnen in den Sinn kommt)." Sagen Sie die Wörter nacheinander. Sieht aus wie eine "Frage und Antwort"

Zum Beispiel:

1. Fenster, Tisch, Schuhe, Meer, Mädchen, Haus, Vogel, Geschirr, Baum, Bleistift, Schmetterling, Hund, Schaufel, Gurke, Flugzeug, Salz, Gras, Kuh, Regenbogen, Wolke, Sofa, Hase, Blume;
2. stehen, reden, trinken, wachsen, singen, nähen, zeichnen, laufen, lachen, fallen, Freunde finden, absteigen;
3. königlich, gelb, groß, kalt, groß, dick, windig, gut, wütend, hölzern, Fuchs;
4. schnell, leicht, falsch, spät, wütend, trocken, hoch, fleißig, fröhlich.

All diese Wörter können so gemischt werden, dass das Gehirn des Kindes ständig umschaltet. Dies ist nützlich, da wichtige Qualitäten des Geistes gebildet werden: Umschalten und Verteilen der Aufmerksamkeit. Verwenden Sie ein Buchstabier- oder ein anderes Wörterbuch, um Wörter für die Präsentation zu finden.

Site Non-Standard Children wünscht Ihnen viel Erfolg!

Die Hauptaufgabe von Assoziationen beim Auswendiglernen besteht darin, dass wir neues Wissen mit bereits bekannten Informationen verknüpfen. Um eine gute Assoziation aufzubauen, müssen Sie einige nützliche Kriterien kennen, um eine Verbindung zwischen Dingen zu finden, sowie Ihr assoziatives Denken und Ihre kreative Vorstellungskraft entwickeln. Ebenso wichtig ist es zu lernen, wie man assoziative Reihen und Verbindungen aufbaut, um das figurative Gedächtnis zu stimulieren. Diese Lektion zeigt Ihnen, wie Sie die Methode zum Erstellen von Assoziationen verwenden, um sich an Informationen zu erinnern.

Was sind Vereine?

Verband- Dies ist eine Verbindung zwischen einzelnen Tatsachen, Ereignissen, Objekten oder Phänomenen, die sich im Kopf einer Person widerspiegeln und in ihrem Gedächtnis verankert sind. Assoziative Wahrnehmung und menschliches Denken führen dazu, dass das Auftreten eines Elements unter bestimmten Bedingungen das damit verbundene Bild eines anderen verursacht.

Die Fähigkeit, Assoziationen aufzubauen, ist die wichtigste Fähigkeit unseres Geistes. Es gibt sogar eine solche Richtung: Assoziative Psychologie (oder Assoziationismus), die versucht, die mentalen Prozesse einer Person zu erklären, indem sie ihre Assoziationen in Verbindung mit bestimmten Objekten (Reiz - Reaktion) untersucht, kann auch der Prozess des Erinnerns an Informationen berücksichtigt werden Standpunkt.

Assoziationstypen

Um Assoziationen zu finden, gibt es mehrere Möglichkeiten, assoziative Verknüpfungen zwischen beliebigen Objekten herzustellen:

1. Zeitliche oder räumliche Nachbarschaft: Tisch und Stuhl, Winter und Schnee;
2. Ähnlichkeit (Ähnlichkeit): Erde und Kugel, Lampe und Birne;
3. Kontrast (Gegenteil): gut und böse, schwarz und weiß;
4. Kausale Zusammenhänge: Donner und Blitz, Lampe und Licht;
5. Verallgemeinerung: Tomate und Gemüse, Hund und Tier;
6. Unterordnung: Gemüse und Gurke, Tier und Katze;
7. Unterordnung unter ein Objekt: Auto und Motorrad;
8. Teil und Ganzes: Sekunden und Minuten, Auto und Motor;
9. Zusatz: Zahnpasta und Zahnbürste.

Abhängig von der Anwendung dieser Methoden sowie von verschiedenen Modifikationen und Bedingungen für ihre Verwendung können unterschiedliche Arten von Assoziationen gefunden werden. Vereine sind zum Beispiel:

• thematisch, bei dem Objekte durch ein einziges Thema verbunden sind (Marketing und Werbung);
• phonetisch, bei dem Konsonanz zwischen Objekten besteht (Lüge und Roggen, Nacht und Tochter);
• Ableitung, basierend auf der Einheit der Wurzel oder anderer Wortbestandteile (Faulheit und Faulheit).

Es sollte beachtet werden, dass die assoziativen Prozesse, die in unserem Geist stattfinden, vom Grad der Beteiligung verschiedener Sinnesorgane an ihnen abhängen. Ordnen Sie also visuelle, auditive, kinästhetische, gustatorische und olfaktorische Assoziationen zu. Je nach Veranlagung eines Menschen, den Eigenschaften seines sinnlichen Repräsentationssystems, wird es für ihn sinnvoll sein, für ihn passende Assoziationen aufzubauen.

Jemand hat ein motorisches Gedächtnis wie Napoleon (der jeden neuen Namen dreimal aufschrieb, die Notiz wegwarf und sich für immer an diesen Namen erinnerte). Jemand zieht es aufgrund seines entwickelten Hörgedächtnisses vor, Informationen laut auszusprechen. Die Grundlage des Gedächtnisses für Menschen mit visueller Wahrnehmung (und die meisten von ihnen) ist beispielsweise die gezielte Auswahl von Schlüsselwörtern im auswendig gelernten Text (Unterstreichen, Kolorieren, Erstellen von Diagrammen und Zeichnungen).

Mit der Entwicklung der Gedächtnistechniken haben die Menschen bereits assoziative Techniken entwickelt, die für die meisten von uns geeignet sind. Diese Techniken werden Mnemonik genannt und werden in einer der folgenden Lektionen besprochen.

Wie entwickelt man assoziatives Denken?

Trotz der Tatsache, dass es heute viele Mnemoniken gibt, die den Aufbau von Assoziationen zum Erinnern an verschiedene Arten von Informationen erleichtern, gibt es keine universelle Technik, die für alle Fälle geeignet wäre. Oft müssen Sie selbst Assoziationen herstellen und Material zum Auswendiglernen systematisieren. Nicht jeder ist gut im assoziativen Gedächtnis, aber das kann man lernen. Assoziatives Denken baut zuallererst auf unseren kreativen Fähigkeiten auf, nämlich auf der Fähigkeit, durch Veränderung des Vorhandenen etwas Neues zu schaffen.

Die Entwicklung des assoziativen Denkens ist eng verbunden mit der Vorstellungskraft und der Fähigkeit eines Menschen, auch in den unterschiedlichsten Dingen ähnliche Elemente zu finden, sowie mit der Schulung des figurativen Gedächtnisses. Auf unserer Website gibt es eine spezielle Lektion zur Entwicklung der Vorstellungskraft im Zuge des kreativen Denkens. Sie können diese Lektion lesen, indem Sie auf den Link klicken.

Zudem kann durch gezieltes Training die Erweiterung des Assoziationsspektrums erreicht werden. Nachfolgend bieten wir Ihnen einige einfache Übungen an:

Übungen

Aufgabe 2. Erstellen einer Assoziationskette. Wählen Sie ein beliebiges Wort aus und beginnen Sie, daraus eine Assoziationskette aufzubauen, und schreiben Sie sie auf Papier. Versuchen Sie, die Assoziationen so schnell wie möglich aufzuschreiben und die Verbindungen so ungewöhnlich wie möglich zu gestalten.

Übung 3. Suche nach fehlenden Assoziationen. Wählen Sie zwei beliebige Wörter oder Sätze, die so wenig wie möglich gemeinsam haben sollten. Versuchen Sie, eine Assoziation aufzubauen, die diese beiden Wörter verbindet. Beispielsweise ist für die Wörter „Morgen“ und „Essen“ das Element, das das assoziative Array ergänzt, das Wort „Frühstück“. Versuchen Sie, das fehlende Glied für die Wörter zu finden: Film und Traum, Aufzug und Auto, Blume und Wolkenkratzer.

Aufgabe 4. Geeignete Assoziationen. Wählen Sie zwei Wörter aus und versuchen Sie gleichzeitig, zu jedem dieser Wörter passende Assoziationen zu benennen. Beispielsweise kann man zu den Wörtern „weiß“ und „hell“ solche Assoziationen benennen: Schnee, Flaum, Feder usw. Um die Übung zu erschweren, können Sie nicht zwei, sondern drei oder sogar mehr Wörter auswählen.

Übung 5. Ungewöhnliche Assoziationen. Für die Entwicklung des assoziativen Denkens, um sich besser erinnern zu können, ist es nützlich, nach den lebhaftesten und ungewöhnlichsten Assoziationen suchen zu können. In diesem Fall wird das Bild besser im Speicher fixiert. Die meisten Menschen werden für diese Wörter und Sätze die folgenden Assoziationen nennen:

• Russischer Dichter - Puschkin
• Geflügel - Huhn
• Obst - Apfel
• Teil des Gesichts - Nase

Versuchen Sie, andere, weniger populäre Assoziationen mit denselben Wörtern zu finden.

Übung 6. Erstellen von mentalen Karten. Mind Maps sind eine nützliche Übung zur Entwicklung des assoziativen Gedächtnisses. Einer der Schöpfer der Idee, solche Karten zusammenzustellen, Tony Buzan, schrieb in seinem Buch „Super Memory“, dass „... wenn Sie sich an etwas Neues erinnern wollen, müssen Sie es nur mit einer bereits bekannten Tatsache in Beziehung setzen, Rufen Sie Ihre Vorstellungskraft an, um zu helfen." In der nächsten Lektion zur Gedächtnisentwicklung können Sie mehr über die Methode zum Erstellen von mentalen Karten aus assoziativen Reihen lesen.

Wenn Sie mindestens einen Teil dieser Übungen 10-15 Minuten am Tag machen, wird das Training in ein paar Tagen einfacher und spannender und vor allem können Sie sich neues Material schneller merken.

Für die Entwicklung des assoziativen Denkens, um das Auswendiglernen des Materials zu verbessern, ist es auch nützlich, die folgenden Empfehlungen zu verwenden. Der Verein muss:

1. wecken Sie echtes Interesse an Ihnen (wie Sie dies erreichen, wurde in der vorherigen Lektion beschrieben);
2. verschiedene Sinnesorgane beeinflussen;
3. ungewöhnlich, aber bedeutsam für Sie sein;
4. enthalten das detaillierteste Bild (Größe, Farbe usw.).

Und vor allem sollte die Assoziation hell und leicht zu merken sein.

Die zweite Faustregel lautet also:

Um sich bestimmte Informationen gut zu merken, finden Sie geeignete helle Assoziationen, die ein unverzichtbarer Helfer im Prozess der Repräsentation (Wiedergabe von Informationen) sein werden.

Teste Dein Wissen

Wenn Sie Ihr Wissen zum Thema dieser Lektion testen möchten, können Sie einen kurzen Test machen, der aus mehreren Fragen besteht. Bei jeder Frage kann nur 1 Antwort richtig sein. Nachdem Sie eine der Optionen ausgewählt haben, geht das System automatisch zur nächsten Frage über. Die Punkte, die Sie erhalten, werden durch die Richtigkeit Ihrer Antworten und die zum Bestehen aufgewendete Zeit beeinflusst. Bitte beachten Sie, dass die Fragen jedes Mal anders sind und die Optionen gemischt werden.

www.site

"Assoziatives Denken in der Gedächtnisentwicklung"

Um sich die notwendigen Informationen besser zu merken und länger im Gedächtnis zu behalten, ist es gut, lebhafte einprägsame Assoziationen zu finden. Ihre Verwendung hilft Ihnen, Informationen zum richtigen Zeitpunkt vollständiger wiederzugeben. Das Erstellen von Assoziationen ist ein kreativer Prozess, aber daran ist nichts Kompliziertes, geschweige denn Unmögliches. Lassen Sie uns zunächst zustimmen, dass es ein paar Regeln zu lernen gilt:

• Assoziation dürfte interessant sein.
• Die Assoziation muss ungewöhnlich sein.
• Die Zuordnung sollte so detailliert wie möglich sein.

Und jetzt noch ein bisschen. Also, was ist eine Assoziation im Allgemeinen und wie kann sie zum Auswendiglernen von Informationen beitragen?

Verband(lat. Verband- Verbindung, Beziehung) - in Psychologie und Philosophie eine natürlich vorkommende Verbindung zwischen einzelnen Ereignissen, Tatsachen, Objekten oder Phänomenen, die im Bewusstsein reflektiert und im Gedächtnis festgehalten werden.

Ideen über die Beziehung von Objekten in der Vorstellung entwickelten sich bereits in der antiken Philosophie (Aristoteles, Plato), aber der Begriff „Assoziation“ selbst wurde 1698 von J. Locke eingeführt, um die Beziehung zwischen Ideen zu bezeichnen, die durch eine zufällige Kombination von Umständen verursacht wird.

Wir sehen ein Objekt, das Unterbewusstsein analysiert es und die Vorstellungskraft synthetisiert etwas Ähnliches (analysiert im Allgemeinen das Objekt, die Umstände), dem wir früher oder in einer ähnlichen Situation begegnet sind. Eine Reihe von assoziativen Konzepten wird während des gesamten Lebens gebildet, weil basierend auf der Lebenserfahrung eines jeden von uns.

Wir alle verwenden Assoziationen, obwohl wir oft nicht darüber nachdenken. Zum Beispiel denkt jemand beim Wort Neujahr zuerst an einen schönen Weihnachtsbaum, der mit Kugeln geschmückt ist, jemand an flauschigen Schnee, jemand an Geschenke oder den Duft von Mandarinen. Alle Assoziationen können in mehreren Gruppen zusammengefasst werden:

• Ähnlichkeitsassoziationen: Kugel-Kugel,
• dagegen Assoziationen: groß-klein, schwarz-weiß,
• Assoziationen durch räumliche oder zeitliche Nähe: Frühlingsblüte, Herbstregen,
• Kausale Assoziationen: Tag-Licht, Nacht-Dunkelheit.

Zusätzlich zu den Haupttypen von Assoziationen können Sie Folgendes verwenden:

• Verallgemeinerung: Kamillenblüten,-
• Unterordnung: Kamillenblüten,-
• Teil und Ganzes: zweite Minute,
• Beilage: Stiftpapier.

Beim Studium einer großen Menge an Material ermöglicht die Verwendung von Assoziationen die Bildung semantischer Verbindungen zwischen Objekten, es ist einfacher, sich von einem Punkt zum anderen zu bewegen, sich Informationen zu merken und abzurufen. Um sich etwas Neues einzuprägen, müssen Sie es mit diesem oder jenem Ereignis vergleichen, dem Bild, der früher gemachten Erfahrung, dem Wissen, das wir haben. Es muss gesagt werden, dass unterschiedliche Gefühlsbilder an der Konstruktion von Assoziationen beteiligt sind. Der eine erinnert sich besser, indem er Informationen aufschreibt (taktiles Gedächtnis), der andere, indem er sie laut ausspricht (auditiv), der dritte, indem er Schlüsselwörter hervorhebt, Diagramme zeichnet (visuell) usw. Für die Entwicklung des assoziativen Denkens müssen Sie ähnliche Elemente in verschiedenen Dingen finden und das figurative Gedächtnis trainieren, indem Sie die Merkmale Ihres sensorischen Repräsentationssystems nutzen. Die vorhandenen einfachen Übungen helfen Ihnen, den Assoziationskreis zu erweitern, die Vorstellungskraft und das assoziative Denken zu entwickeln.

Übung 1 „Assoziationskette“

Wir nehmen jedes Wort und schreiben eine Reihe von Assoziationen dazu auf: Ticket-Kino-Freunde-Spaziergang-Kurs-Institut. Erhöhen Sie mit der Zeit die Geschwindigkeit beim Erfinden von Assoziationen.

Übung 2 „Die Lücke füllen“

Wir nehmen zwei Wörter, die ein Minimum gemeinsam haben, und füllen die Lücke zwischen ihnen mit assoziativen Wörtern. Zum Beispiel ein Bleistift und ein Diplom. Zwischenwörter können sein: Bleistift-Klasse-Studium-Diplom.

Übung 3 Mehrere Assoziationen

Wir nehmen ein paar Worte und wählen Assoziationen aus, die für jeden von ihnen geeignet sind. Sie können mit zwei Wörtern beginnen und ihnen dann ein paar weitere hinzufügen. Zum Beispiel rechteckig, braun. Sie können Wörter für sie aufgreifen: Brot, Ziegel usw.

Übung 4 Nicht-Standard-Assoziationen

Es gibt Assoziationen, die den meisten in den Sinn kommen, zum Beispiel Schrank - Kleidung, Fußball - Ball, Gesicht - Augen. Überlegen Sie sich ungewöhnliche Assoziationen für sie, die zu einem besseren Gedächtnis beitragen.
Wenn Sie täglich 10-15 Minuten Übungen machen, werden die Assoziationen jedes Mal heller und interessanter, und es wird immer einfacher, sie zu finden, am Ende werden Sie sich jedes neue Material schneller und länger merken Zeit.