Eine Witwe hatte zwei Töchter: ihre eigene Tochter und ihre Stieftochter. Die einheimische Tochter war faul und wählerisch, und die Stieftochter war brav und fleißig. Aber die Stiefmutter mochte ihre Stieftochter nicht und ließ sie die ganze harte Arbeit machen.

Das arme Ding saß den ganzen Tag draußen am Brunnen und drehte sich. Sie drehte sich so sehr, dass alle ihre Finger durchstochen wurden, bis sie bluteten.

Eines Tages bemerkte das Mädchen, dass ihre Spindel mit Blut befleckt war. Sie wollte ihn waschen und beugte sich über den Brunnen. Aber die Spindel entglitt ihr und fiel ins Wasser. Das Mädchen weinte bitterlich, rannte zu ihrer Stiefmutter und erzählte ihr von ihrem Unglück.

Nun, wenn du es geschafft hast, es fallen zu lassen - schaffe es, es zu bekommen - antwortete die Stiefmutter.

Das Mädchen wusste nicht, was es tun sollte, wie es die Spindel bekommen sollte. Sie ging zurück zum Brunnen und sprang aus Trauer hinein. Ihr war sehr schwindelig und sie schloss vor Angst sogar die Augen. Und als sie ihre Augen wieder öffnete, sah sie, dass sie auf einer wunderschönen grünen Wiese stand, und da waren viele, viele Blumen und die strahlende Sonne schien.

Das Mädchen ging durch diese Wiese und sieht - da ist ein Ofen voller Brot.

Mädchen, Mädchen, hol uns aus dem Ofen, oder wir brennen! die Brote schrien sie an.

Das Mädchen ging zum Ofen, nahm eine Schaufel und holte alle Brote einzeln heraus.

Mädchen, Mädchen, schüttel uns vom Baum, wir sind längst reif! die Äpfel schrien sie an.

Das Mädchen ging zum Apfelbaum und fing an, ihn zu schütteln, sodass die Äpfel auf den Boden regneten. Sie schüttelte, bis kein einziger Apfel mehr auf den Zweigen blieb. Dann sammelte sie alle Äpfel auf einem Haufen und ging weiter.

Und so kam sie zu einem kleinen Haus, und aus diesem Haus kam ihr eine alte Frau entgegen. Die alte Frau hatte so riesige Zähne, dass das Mädchen Angst hatte. Sie wollte weglaufen, aber die alte Frau rief ihr zu:

Keine Angst, liebes Mädchen! Du bleibst besser bei mir und hilfst mir im Haushalt. Wenn Sie fleißig und fleißig sind, werde ich Sie großzügig belohnen. Nur mein Federbett musst du aufplustern, damit die Flusen rausfliegen. Ich bin eine Metelitsa, und wenn Flusen von meinem Federbett fliegen, schneit es auf die Menschen auf der Erde.

Das Mädchen hörte, wie freundlich die alte Frau zu ihr sprach, und sie blieb, um bei ihr zu wohnen. Sie versuchte Metelitsa zu gefallen, und als sie das Federbett aufschüttelte, flogen die Flusen herum wie Schneeflocken. Die alte Frau verliebte sich in das fleißige Mädchen, war immer zärtlich zu ihr, und das Mädchen lebte in Metelitsa viel besser als zu Hause. Aber hier lebte sie einige Zeit und begann sich zu sehnen. Anfangs wusste sie selbst nicht, warum sie sich danach sehnte. Und dann wurde mir klar, dass ich mein Zuhause vermisste.

Sie ging dann zu Metelitsa und sagte:

Ich fühle mich sehr wohl bei dir, Großmutter, aber ich habe meine so sehr vermisst! Darf ich nach Hause gehen?

Gut, dass Sie Ihr Zuhause vermisst haben:

das bedeutet, dass du ein gutes Herz hast, - sagte Metelitsa. - Und dafür, dass Sie mir so fleißig geholfen haben, werde ich Sie selbst nach oben begleiten.

Sie nahm das Mädchen bei der Hand und führte sie zum großen Tor.

Die Tore öffneten sich weit, und als das Mädchen darunter hindurchging, ergoss sich goldener Regen auf sie, und sie war mit Gold bedeckt.

Das ist für dich für deine fleißige Arbeit, - sagte Großmutter Metelitsa; dann gab sie dem Mädchen ihre Spindel.

Das Tor schloss sich und das Mädchen fand sich in der Nähe ihres Hauses auf dem Boden wieder.

Auf dem Tor des Hauses saß ein Hahn. Er sah das Mädchen und rief:

Ku-ka-re-ku! Schaut Leute:

Unser Mädchen ist ganz in Gold! Auch die Stiefmutter und die Tochter sahen, dass das Mädchen ganz in Gold gekleidet war, begrüßten sie liebevoll und begannen zu fragen. Das Mädchen erzählte ihnen alles, was ihr widerfahren war.

So wollte die Stiefmutter, dass auch ihre eigene Tochter, das Faultier, reich wird. Sie gab dem Faultier eine Spindel und schickte sie zum Brunnen. Das Faultier stach sich absichtlich in die Bruyère-Dornen, beschmierte die Spindel mit Blut und warf sie in den Brunnen. Und dann sprang sie ein. Auch sie kam wie ihre Schwester auf eine grüne Wiese und ging den Weg entlang. Sie erreichte den Herd, Brot, und sie riefen ihr zu:

Mädchen, Mädchen, hol uns aus dem Ofen, oder wir brennen!

Ich muss mir wirklich die Hände schmutzig machen! - das Faultier antwortete ihnen und ging weiter.

Als sie an einem Apfelbaum vorbeikam, riefen die Äpfel:

Mädchen, Mädchen, schüttel uns vom Baum, wir sind reif!

Nein, ich werde es nicht schütteln! Sonst fällst du mir auf den Kopf und verletzt mich, - antwortete das Faultier und ging weiter.

Ein faules Mädchen kam nach Metelitsa und hatte überhaupt keine Angst vor ihren langen Zähnen. Immerhin hatte ihr ihre Schwester schon gesagt, dass die alte Frau gar nicht böse sei. Also begann das Faultier bei ihrer Großmutter Metelitsa zu leben. Am ersten Tag verbarg sie irgendwie ihre Faulheit und tat, was die alte Frau ihr sagte. Sie wollte unbedingt einen Preis gewinnen! Aber am zweiten Tag fing sie an, faul zu werden, und am dritten wollte sie morgens nicht einmal aus dem Bett aufstehen. Sie kümmerte sich überhaupt nicht um das Metelitsa-Federbett und schüttelte es so sehr auf, dass keine einzige Feder herausflog. Großmutter Metelitsa mochte das faule Mädchen nicht sehr.

Komm, ich bring dich nach Hause, sagte sie ein paar Tage später zu dem Faultier.

Das Faultier war entzückt und dachte: „Endlich wird ein goldener Regen auf mich niederprasseln!“

Blizzard führte sie zu einem großen Tor, aber als das Faultier unter ihnen hindurchging, war es kein Gold, das auf sie fiel, sondern ein ganzer Kessel aus schwarzem Harz ergoss sich.

Hier werden Sie für Ihre Arbeit bezahlt! - sagte Schneesturm, und das Tor schloss sich.

Als das Faultier zum Haus kam, sah es den Hahn, wie schmutzig sie geworden war, flog zum Brunnen und rief:

Ku-ka-re-ku! Schaut Leute:

Hier kommt das Chaos zu uns! Gewaschenes, gewaschenes Faultier - konnte das Harz nicht waschen. Und so blieb es ein Durcheinander.

Eine Witwe hatte zwei Töchter: ihre eigene Tochter und ihre Stieftochter. Die einheimische Tochter war faul und wählerisch, und die Stieftochter war brav und fleißig. Aber die Stiefmutter mochte ihre Stieftochter nicht und ließ sie die ganze harte Arbeit machen.

Das arme Ding saß den ganzen Tag draußen am Brunnen und drehte sich. Sie drehte sich so sehr, dass alle ihre Finger durchstochen wurden, bis sie bluteten.

Eines Tages bemerkte das Mädchen, dass ihre Spindel mit Blut befleckt war. Sie wollte ihn waschen und beugte sich über den Brunnen. Aber die Spindel entglitt ihr und fiel ins Wasser. Das Mädchen weinte bitterlich, rannte zu ihrer Stiefmutter und erzählte ihr von ihrem Unglück.

Nun, wenn du es geschafft hast, es fallen zu lassen - schaffe es, es zu bekommen - antwortete die Stiefmutter.

Das Mädchen wusste nicht, was es tun sollte, wie es die Spindel bekommen sollte. Sie ging zurück zum Brunnen und sprang aus Trauer hinein. Ihr war sehr schwindelig und sie schloss vor Angst sogar die Augen. Und als sie ihre Augen wieder öffnete, sah sie, dass sie auf einer wunderschönen grünen Wiese stand, und da waren viele, viele Blumen und die strahlende Sonne schien.

Das Mädchen ging durch diese Wiese und sieht - da ist ein Ofen voller Brot.

Mädchen, Mädchen, hol uns aus dem Ofen, oder wir brennen! die Brote schrien sie an.

Das Mädchen ging zum Ofen, nahm eine Schaufel und holte alle Brote einzeln heraus.

Mädchen, Mädchen, schüttel uns vom Baum, wir sind längst reif! die Äpfel schrien sie an.

Das Mädchen ging zum Apfelbaum und fing an, ihn zu schütteln, sodass die Äpfel auf den Boden regneten. Sie schüttelte, bis kein einziger Apfel mehr auf den Zweigen blieb. Dann sammelte sie alle Äpfel auf einem Haufen und ging weiter.

Und so kam sie zu einem kleinen Haus, und aus diesem Haus kam ihr eine alte Frau entgegen. Die alte Frau hatte so riesige Zähne, dass das Mädchen Angst hatte. Sie wollte weglaufen, aber die alte Frau rief ihr zu:

Keine Angst, liebes Mädchen! Du bleibst besser bei mir und hilfst mir im Haushalt. Wenn Sie fleißig und fleißig sind, werde ich Sie großzügig belohnen. Nur mein Federbett musst du aufplustern, damit die Flusen rausfliegen. Ich bin eine Metelitsa, und wenn Flusen von meinem Federbett fliegen, schneit es auf die Menschen auf der Erde.

Das Mädchen hörte, wie freundlich die alte Frau zu ihr sprach, und sie blieb, um bei ihr zu wohnen. Sie versuchte Metelitsa zu gefallen, und als sie das Federbett aufschüttelte, flogen die Flusen herum wie Schneeflocken. Die alte Frau verliebte sich in das fleißige Mädchen, war immer zärtlich zu ihr, und das Mädchen lebte in Metelitsa viel besser als zu Hause. Aber hier lebte sie einige Zeit und begann sich zu sehnen. Anfangs wusste sie selbst nicht, warum sie sich danach sehnte. Und dann wurde mir klar, dass ich mein Zuhause vermisste.

Sie ging dann zu Metelitsa und sagte:

Ich fühle mich sehr wohl bei dir, Großmutter, aber ich habe meine so sehr vermisst! Darf ich nach Hause gehen?

Gut, dass Sie Ihr Zuhause vermisst haben:

das bedeutet, dass du ein gutes Herz hast, - sagte Metelitsa. - Und dafür, dass Sie mir so fleißig geholfen haben, werde ich Sie selbst nach oben begleiten.

Sie nahm das Mädchen bei der Hand und führte sie zum großen Tor.

Die Tore öffneten sich weit, und als das Mädchen darunter hindurchging, ergoss sich goldener Regen auf sie, und sie war mit Gold bedeckt.

Das ist für dich für deine fleißige Arbeit, - sagte Großmutter Metelitsa; dann gab sie dem Mädchen ihre Spindel.

Das Tor schloss sich und das Mädchen fand sich in der Nähe ihres Hauses auf dem Boden wieder.

Auf dem Tor des Hauses saß ein Hahn. Er sah das Mädchen und rief:

Ku-ka-re-ku! Schaut Leute:

Unser Mädchen ist ganz in Gold! Auch die Stiefmutter und die Tochter sahen, dass das Mädchen ganz in Gold gekleidet war, begrüßten sie liebevoll und begannen zu fragen. Das Mädchen erzählte ihnen alles, was ihr widerfahren war.

So wollte die Stiefmutter, dass auch ihre eigene Tochter, das Faultier, reich wird. Sie gab dem Faultier eine Spindel und schickte sie zum Brunnen. Das Faultier stach sich absichtlich in die Bruyère-Dornen, beschmierte die Spindel mit Blut und warf sie in den Brunnen. Und dann sprang sie ein. Auch sie kam wie ihre Schwester auf eine grüne Wiese und ging den Weg entlang. Sie erreichte den Herd, Brot, und sie riefen ihr zu:

Mädchen, Mädchen, hol uns aus dem Ofen, oder wir brennen!

Ich muss mir wirklich die Hände schmutzig machen! - das Faultier antwortete ihnen und ging weiter.

Als sie an einem Apfelbaum vorbeikam, riefen die Äpfel:

Mädchen, Mädchen, schüttel uns vom Baum, wir sind reif!

Nein, ich werde es nicht schütteln! Sonst fällst du mir auf den Kopf und verletzt mich, - antwortete das Faultier und ging weiter.

Ein faules Mädchen kam nach Metelitsa und hatte überhaupt keine Angst vor ihren langen Zähnen. Immerhin hatte ihr ihre Schwester schon gesagt, dass die alte Frau gar nicht böse sei. Also begann das Faultier bei ihrer Großmutter Metelitsa zu leben. Am ersten Tag verbarg sie irgendwie ihre Faulheit und tat, was die alte Frau ihr sagte. Sie wollte unbedingt einen Preis gewinnen! Aber am zweiten Tag fing sie an, faul zu werden, und am dritten wollte sie morgens nicht einmal aus dem Bett aufstehen. Sie kümmerte sich überhaupt nicht um das Metelitsa-Federbett und schüttelte es so sehr auf, dass keine einzige Feder herausflog. Großmutter Metelitsa mochte das faule Mädchen nicht sehr.

Komm, ich bring dich nach Hause, sagte sie ein paar Tage später zu dem Faultier.

Das Faultier war entzückt und dachte: „Endlich wird ein goldener Regen auf mich niederprasseln!“

Blizzard führte sie zu einem großen Tor, aber als das Faultier unter ihnen hindurchging, war es kein Gold, das auf sie fiel, sondern ein ganzer Kessel aus schwarzem Harz ergoss sich.

Hier werden Sie für Ihre Arbeit bezahlt! - sagte Schneesturm, und das Tor schloss sich.

Als das Faultier zum Haus kam, sah es den Hahn, wie schmutzig sie geworden war, flog zum Brunnen und rief:

Ku-ka-re-ku! Schaut Leute:

Hier kommt das Chaos zu uns! Gewaschenes, gewaschenes Faultier - konnte das Harz nicht waschen. Und so blieb es ein Durcheinander.

Das Ziel des Unterrichts: Organisation gemeinsamer Aktivitäten von Studenten, um sich mit Volksmärchen vertraut zu machen

Pädagogische Aufgaben: schaffen Sie Bedingungen für die Bekanntschaft mit Volksmärchen; Förderung der Entwicklung von Gedächtnis, Ausblick, Beobachtung; Förderung der Erziehung der Liebe zur mündlichen Volkskunst, Freundlichkeit.

Geplante Ergebnisse:

• Gegenstand: Unterscheiden Sie das Märchen des Autors vom Volksmärchen
• Metasubjekt:
  • kognitiv: Techniken zum Verstehen der Arbeit beherrschen; bewusst und freiwillig Sprachaussagen bilden; wesentliche Informationen aus dem Text extrahieren; Argumentation aufbauen; Märchen vergleichen und einordnen;
  • kommunikative formulieren ihre eigene Meinung und Position, bilden Aussagen, die für den Partner verständlich sind;
  • regulatorisch: selbstständig das Ziel ihrer weiteren Arbeit identifizieren und formulieren; ein Problem formulieren, unabhängig einen Aktivitätsalgorithmus erstellen, um ein Suchproblem zu lösen; das Ergebnis ihrer Handlungen bewerten, entsprechende Anpassungen vornehmen;
  • persönlich: erzieherische und kognitive Motive und erzieherisches und kognitives Interesse am Stoff bilden; kennen moralische Normen und sind in der Lage, den moralischen Aspekt der Arbeit hervorzuheben; den Text emotional erleben, ihre Emotionen ausdrücken.

Unterrichtstyp: neuen Stoff lernen.

Ausrüstung:

• Efrosinina L.A. Literarische Lektüre: Klasse 2: Arbeitsbuch für allgemeinbildende Schüler. Organisationen Nr. 1, 2. M.: Ventana-Graf, 2016;
• Efrosinina L.A. Literarische Lektüre: Klasse 2: Lehr-Lesebuch für Studierende von Bildungseinrichtungen: um 14 Uhr, Teil 2 / Ed. LA Efrosinina. – M.: Ventana-Graf, 2016; 4) Illustrationen zu russischen Volksmärchen.

Während des Unterrichts

Unterrichtsphasen	Lehrertätigkeit	Studentische Aktivitäten
I. Organisatorischer Moment. Motivation für Lernaktivitäten	- Welcher Tag ist heute? Trüb, bewölkt oder hell, sonnig? Welche Stimmung macht dieses Wetter bei dir? Leute! Lasst uns in der Klasse für gute Laune sorgen und einander anlächeln. Heute im Unterricht werden wir uns auf eine interessante Reise begeben. Unsere treuen Helfer werden Lehrmaterial sein: ein Lehrbuch, Hefte, Kugelschreiber und Bleistifte. Überprüfen Sie, ob alle bereit sind, auf die Straße zu gehen?	Sie setzen sich an die Schreibtische. Beantworte die Frage des Lehrers.
	Welche Qualitäten eines echten Schülers brauchen wir im Unterricht?	Die Kinder prüfen ihre Bereitschaft für den Unterricht.
	Welche dieser Eigenschaften sind bei Ihnen gut entwickelt, an welchen muss gearbeitet werden?	Antworten der Schüler (Regulatorisches, persönliches, kommunikatives UUD)
II. Vorbereitung auf die Arbeit auf der Hauptbühne	1. Rede aufwärmen Wie beginnen wir normalerweise eine literarische Lesestunde? Und warum ist es notwendig, eine Sprachaufwärmphase durchzuführen? Auf - auf - auf - Kiefern wachsen in den Bergen; Aber - aber - aber - voller Schnee fiel; Su - su - su - es war kalt im Wald; Ka - ku - ko - sollen wir weit gehen?	(Kognitive, persönliche, kommunikative UUD)
	2. Wissensaktualisierung. Betrachten Sie die Illustrationen, erinnern Sie sich an die Werke. Illustrationen zu den Märchen „Die Pfifferlingsschwester und der Wolf“, „Gänse-Schwäne“. Wie heißen diese Werke? Was haben Sie gemeinsam? Welche Märchen gibt es? - Was ist der Unterschied? - Und heute lernen wir ein weiteres russisches Volksmärchen kennen - „Kinder des Weihnachtsmanns“.	Arbeiten mit Illustrationen Beantworte die Frage des Lehrers
	Was für Kinder kann der Weihnachtsmann haben? - Aber über wen wir heute sprechen werden, werden Rätsel Ihnen sagen.	Davon ausgehen. Rätsel lösen.
	1) Es ist ersichtlich, dass der Fluss gefroren war Und deckte mich mit einer Decke zu Und es kann sich nicht öffnen Wenn die Sonne nicht hilft. Aber wenn der Frühling kommt Die Decke ist weg.	Antwort: Eis.
	2) Nachts, im frostigen Dunst, Ich male auf Glas. Morgens durch die Vorhänge sichtbar Mein kompliziertes Muster. Sowohl Bäume als auch Sträucher Beispiellose Schönheit.	Antwort: Frost.
	3) Hast du das Winterbild gesehen? Ich bin immer da! Wie meine Schwester Ice, Ich bin gefrorenes Wasser. Schau, ich bin geschnitzt Wie ein Spitzendeckchen.	Antwort: Schneeflocke.
	4) Ohne Arme, ohne Beine, Brüllen über das Feld Singt und pfeift bricht Bäume, Beugt das Gras auf den Boden.	Antwort: Wind.
	Warum kamen diese Helden Ihrer Meinung nach zusammen?	Annahmen der Kinder
III. Arbeiten Sie auf der Hauptbühne	Hören Sie sich das Stück an und sagen Sie, ob Ihre Vermutungen richtig sind. – Sind Ihre Annahmen richtig? Warum hat der Weihnachtsmann seine Kinder versammelt? Lies die Antwort im Text.	Hör dir das Stück an. (Kognitives, persönliches UUD) Beantworte die Frage des Lehrers. Reflexion: Warum stellte sich die Prognose als ungenau heraus? Welche Informationen waren nicht ausreichend?
	- Wie heißt das Stück, das Sie gehört haben?	Aufgaben ausführen (kommunikatives UUD) „Kinder des Weihnachtsmanns“
	- Nennen Sie die Gattung dieses Werkes. - Beweise es.	Das Genre dieser Arbeit ist ein Märchen. Naturphänomene werden durch Lebewesen dargestellt.
	– Was können Sie über den Autor sagen?	Volksmärchen.
	Wie viele Kinder hatte der Weihnachtsmann?	Drei Söhne und eine Tochter.
	Finden Sie die Namen der Kinder im Text und schreiben Sie sie in gedruckter Form in ein Heft. mit. 62 Nr. 2	Lesen Sie ein Märchen, finden Sie die Namen von Kindern.
	Was hat der Wind gemacht? Was hat Ice getan? Untermauern Sie Ihre Antwort mit Wörtern aus dem Text. - Welche Arbeit hat Iney gemacht? Finde die Antwort im Text - Und welche Arbeit hat Snowflake gemacht? Lesen. - Warum hat der Vater Snowflake gelobt? Warum hatte sie Mitleid mit der Erde? Schauen Sie, wie der Künstler es in der Illustration dargestellt hat. Welche Schneeflocke? Beschreibe es. - Was hat den Weihnachtsmann am meisten beunruhigt? - Die Sorgen des Weihnachtsmanns sind umsonst? Beweisen Sie mit Wörtern aus dem Text. - Beweisen Sie, dass der Weihnachtsmann gute Kinder großgezogen hat.	Arbeiten Sie in gedruckten Notizbüchern. Sie beantworten Fragen. Weil sie Mitleid mit der Erde hatte, Leute. Damit die Ernte nicht gefriert, sterben die Pflanzen nicht ab. Sie ist freundlich, fürsorglich, mitfühlend, sympathisch.
IV. Entspannung für die Augen.	1. Schauen Sie sorgfältig auf ein entferntes Objekt und dann schnell auf ein nahes Objekt. Wiederholen Sie diese Übung mehrmals. 2. Schließe deine Augen fest, zähle bis drei, öffne deine Augen weit, zähle bis drei, schließe deine Augen wieder. 3. Blinzeln.	Die Kinder machen die Übungen.
V. Arbeit mit anderen Werken über den Winter	- Jetzt lasen wir das russische Volksmärchen „Kinder von Väterchen Frost“. Und auch in anderen Ländern wird die Folklore aktiv weiterentwickelt. Heute lesen wir das deutsche Volksmärchen „Großmutter Schneesturm“ (Lernbuch (Teil 2) auf den Seiten 52-58). Da die Geschichte umfangreich ist, werde ich sie Ihnen selbst vorlesen.	(Kognitives, persönliches UUD)
	- Kennen Sie diese Geschichte? Haben deine Eltern es dir vorgelesen oder hast du den Film gesehen? Welchen anderen Namen dieses Märchens kennen Sie?	Eigenständiges Denken der Schüler. Antworten auf die Fragen des Lehrers (Kommunikatives UUD) "Fräulein Metelitsa".
	Warum hat ein Märchen so viele Namen?	Denn das ist ein Volksmärchen. Es wird von Mund zu Mund weitergegeben, und mit jeder Nacherzählung ändert sich etwas daran.
	- Wer ist die Stieftochter?	Die Tochter eines der Ehegatten im Verhältnis zum anderen, für ihn nicht gebürtig.
	- Welchen russischen Volksmärchen ähnelt dieses deutsche Märchen?	"Frost".
	Arbeiten Sie zu zweit in gedruckten Notizbüchern.	Sie arbeiten paarweise. „Meine eigene Tochter war faul und wählerisch, und meine Stieftochter war brav und fleißig.“ Nicht-einheimische Tochter.
VI. Zusammenfassung der Lektion. Betrachtung	- Welche Werke haben Sie heute kennengelernt? Was hat Ihnen am Unterricht besonders gut gefallen? Wie verlassen Sie den Unterricht? Wenn alles geklappt hat, zeigen Sie den grünen Kreis, wenn es kleinere Schwierigkeiten gab - gelb, es war schwierig, rot.	(Persönliche UUD) Beantworte die Frage des Lehrers. Analysieren Sie ihre Arbeit im Unterricht (Kommunikatives UUD) Beantworten Sie die Fragen, hören Sie sich die Antworten der Klassenkameraden an.
Hausaufgaben	S. 140-141 Nacherzählung. Danke für deine Arbeit. Der Unterricht ist vorbei.	Aufgabe aufschreiben, Fragen stellen

Literatur.

1. Literarische Lektüre: Klasse 2: Ein Lehrbuch für Schüler von Bildungseinrichtungen: um 2 Uhr Teil 1 / Hrsg. - komp. LA Efrosinina M.: Ventana-Graf, 2012;
2. Efrosinina L.A. Literarische Lektüre: Klasse 2: Arbeitsbuch für allgemeinbildende Schüler. Organisationen Nr. 1, 2. M.: Ventana-Graf, 2016
3. Efrosinina L.A. Literarische Lektüre: Klasse 2: Lehr-Lesebuch für Studierende von Bildungseinrichtungen: um 14 Uhr, Teil 2 / Ed. LA Efrosinina. – M.: Ventana-Graf, 2016.
4. Das Programm "Literarisches Lesen" - das Konzept der EMC "Grundschule des XXI Jahrhunderts", Projektleiter N.F. Vinogradova (Autoren. L.A. Efrosinina, M.I. Omorokova M.: Ventana-Graf, 2012)

Was für eine wunderbare Metelitsa! Und überhaupt nicht gruselig, aber sehr, sehr weise. Wie könnte sie sonst einem Mädchen beibringen, wie man arbeitet, und einem anderen Mädchen ein Geschenk für Fleiß machen? Das Märchen der Gebrüder Grimm „Großmutter Schneesturm“ – zwar lehrreich, aber so faszinierend! Über Gut und Böse, über Faulheit und Fleiß, über Ehrlichkeit und Mitgefühl und - ... über Wunder. Ihr Kind wird den Unterschied zwischen einer konsumorientierten Lebenseinstellung und der Teilhabe daran spüren, lernen, wie Faulheit gefährlich ist und warum harte Arbeit im Leben hilft. Und was noch wichtiger ist, er wird nur denen Gnade erweisen wollen, die mehr Hilfe brauchen.

Eine Witwe hatte zwei jungfräuliche Töchter; einer war sowohl schön als auch fleißig; und der andere ist sowohl hässlich als auch faul. Aber diese hässliche und faule Tochter war die Tochter einer Witwe, und außerdem liebte sie sie, und sie lud die ganze Drecksarbeit auf die andere ab, und diese in ihrem Haus war ein Chaos. Das arme Ding musste jeden Tag auf die Landstraße hinausgehen, sich an den Brunnen setzen und so viel spinnen, dass Blut unter ihren Nägeln hervorkam.

So geschah es eines Tages, dass ihre Spindel ganz mit Blut befleckt war; das Mädchen bückte sich zum Wasser und wollte die Spindel waschen, aber die Spindel glitt ihr aus den Händen und fiel in den Brunnen. Das arme Ding fing an zu weinen, eilte zu ihrer Stiefmutter und erzählte ihr ihr Unglück. Sie fing an, sie so sehr zu schimpfen und zeigte sich so rücksichtslos, dass sie sagte: „Sie wusste, wie man die Spindel dort fallen lässt, es schafft, sie dort herauszuholen!“

Das Mädchen kam zurück zum Brunnen und wusste nicht, was es tun sollte, aber vor Schreck sprang sie in den Brunnen – sie beschloss, die Spindel selbst von dort zu holen. Sie verlor sofort das Bewusstsein, und als sie aufwachte und wieder zu Sinnen kam, sah sie, dass sie auf einem wunderschönen Rasen lag, dass die Sonne fröhlich auf sie schien und es viele Blumen gab.

Das Mädchen ging diesen Rasen entlang und kam zu dem Ofen, der voll mit Brot bepflanzt war. Die Brote riefen ihr zu: "Hol uns raus, hol sie schnell raus, sonst verbrennen wir: Wir sind lange gebacken und fertig." Sie ging hinüber und nahm sie mit einer Schaufel aus dem Ofen.

Dann ging sie weiter und kam zu einem Apfelbaum, und der Apfelbaum stand voll Äpfel und rief dem Mädchen zu: „Schüttle mich, schüttle mich, die Äpfel sind längst an mir gereift.“ Sie fing an, den Apfelbaum zu schütteln, so dass die Äpfel von ihm herunterregneten, und schüttelte, bis kein einziger Apfel mehr darauf war; legte sie auf einen Haufen und ging weiter.

Endlich näherte sie sich der Hütte und sah eine alte Frau im Fenster; und die alte Frau hat große, große Zähne, und Angst überfiel das Mädchen, und sie beschloss, wegzulaufen. Aber die alte Frau rief ihr nach: „Wovor hast du Angst, schönes Mädchen? Bleib bei mir, und wenn du alle Arbeiten im Haus gut machst, dann wird es dir gut gehen. Seht nur, macht mein Bett gut und schüttelt mein Federbett fleißiger auf, dass Federn in alle Richtungen fliegen: Wenn Federn von ihr fliegen, dann schneit es in der Welt. Schließlich bin ich keine andere als Frau Metelitsa selbst.

Die Rede der alten Frau beruhigte das Mädchen und gab ihr so ​​viel Mut, dass sie sich bereit erklärte, in ihren Dienst zu treten. Sie versuchte, der alten Frau in allem zu gefallen, und schüttelte ihr Federbett auf, so dass die Federn wie Schneeflocken in alle Richtungen flogen; dagegen lebte sie gut bei der alten Frau, und sie hörte kein Schimpfwort von ihr, und bei Tisch hatte sie alles im Überfluss.

Nachdem sie einige Zeit bei Frau Metelitsa gelebt hatte, wurde das Mädchen plötzlich traurig und wusste zunächst selbst nicht, was ihr fehlte, ahnte schließlich, dass sie einfach Heimweh hatte; Egal wie gut sie sich hier fühlte, sie wurde immer noch nach Hause gezogen und gerufen.

Schließlich gestand sie der alten Frau: „Ich vermisse meine Heimat, und so gut es mir hier unter der Erde auch geht, ich will trotzdem nicht länger hier bleiben, und es zieht mich dorthin zurück - mein Volk zu sehen.“

Frau Metelitsa sagte: „Es ist mir eine Freude, dass Sie wieder nach Hause wollten, und da Sie mir gut und treu gedient haben, werde ich selbst Ihnen den Weg zur Erde zeigen.“

Dann nahm sie sie bei der Hand und führte sie zum großen Tor. Die Tore flogen auf, und als das Mädchen sich unter ihrem Bogen befand, erwachte Gold auf ihr wie Regen unter dem Bogen und klebte so sehr an ihr, dass sie vollständig mit Gold bedeckt war. „Hier ist dein Lohn für deine Mühen“, sagte Frau Metelitsa und gab ihr übrigens die Spindel zurück, die in den Brunnen gefallen war.

Dann schlugen die Tore zu, und das rote Mädchen fand sich wieder in der weiten Welt, nicht weit vom Haus ihrer Stiefmutter; und als sie seinen Hof betrat, setzte sich der Hahn auf den Brunnen und sang:

Ku-ka-re-ku! Hier sind Wunder!
Unser Mädchen ist ganz in Gold!

Dann betrat sie das Haus ihrer Stiefmutter, und da sie viel Gold bei sich hatte, wurde sie sowohl von ihrer Stiefmutter als auch von ihrer Schwester sehr liebevoll empfangen.

Das Mädchen erzählte ihnen alles, was ihr widerfahren war, und als ihre Stiefmutter hörte, wie sie sich einen solchen Reichtum erworben hatte, plante sie, das gleiche Glück für ihre andere Tochter zu erlangen, böse und hässlich.

Sie ließ ihre Tochter sich zum Spinnen an denselben Brunnen setzen; und damit die Tochter Blut an der Spindel hatte, musste sie sich in den Finger stechen und ihre Hand in dem stacheligen Dornbusch kratzen. Dann warf sie die Spindel in den Brunnen und sprang selbst hinterher.

Und sie fand sich, genau wie zuvor ihre Schwester, auf einem wunderschönen Rasen wieder und ging denselben Weg weiter.

Sie kam zum Ofen, und die Brote riefen ihr zu: „Hol uns raus, hol sie schnell raus, sonst verbrennen wir: Wir sind schon lange fertig gebacken.“ Und der Faule antwortete ihnen: „Hier ist es! Werde ich wegen dir schmutzig werden!“ – und ging weiter.

Bald kam sie zum Apfelbaum, der ihr zuschrie: „Schüttle mich, schüttle mich schnell! Die Äpfel sind reif für mich!“ Aber die faule Person antwortete: „Ich brauche es wirklich! Vielleicht stürzt mir noch ein Apfel auf den Kopf “, und sie machte sich auf den Weg.

Als sie im Haus von Frau Metelitsa ankam, hatte sie keine Angst vor ihr, denn sie hatte bereits von ihrer Schwester von ihren großen Zähnen gehört und trat sofort in ihren Dienst.

Am ersten Tag versuchte sie noch irgendwie, ihre Faulheit zu brechen und zeigte einigen Eifer und gehorchte den Anweisungen ihrer Herrin, denn das Gold, das sie als Belohnung erhalten sollte, ging ihr nicht aus dem Kopf; am nächsten Tag fing sie an, faul zu werden, am dritten - noch mehr; und da wollte sie morgens gar nicht mehr aufstehen.

Und sie machte das Bett von Madame Metelitsa nicht richtig und schüttelte es nicht so aus, dass die Federn in alle Richtungen flogen.

So langweilte sie sich bald bei ihrer Herrin und lehnte ihr einen Platz ab. Darüber freute sich das Faultier, dachte sie: jetzt fällt goldener Regen auf sie!

Madame Metelitsa führte sie zu demselben Tor, aber als das Faultier unter dem Tor stand, fiel nicht Gold auf sie, sondern ein ganzer Kessel voller Pech stürzte um. „Das ist deine Belohnung für deine Dienste“, sagte Lady Metelitsa und schlug das Tor hinter sich zu.

Das Faultier kam nach Hause, von Kopf bis Fuß mit Teer bedeckt, und der Hahn auf dem Brunnen, der sie sah, begann zu singen:

Ku-ka-re-ku - das sind Wunder!
Das ganze Mädchen ist mit Harz gefüllt.

Und dieses Harz klebte so fest an ihr, dass sie sich ihr ganzes Leben lang nicht löste, nicht zurückblieb.

Märchen Großmutter Blizzard gelesen

Die Witwe pflegte und pflegte ihre Tochter und belästigte ihre Stieftochter mit Arbeit. Nur die Waise konnte es ihrer Stiefmutter nicht recht machen. Eines Tages spann ein Mädchen in der Nähe des Brunnens Garn und ließ die Spindel in den Brunnen fallen. Ich wollte es holen, bückte mich und fiel in den Brunnen. Sie fand sich auf einer Wiese mit wunderschönen Blumen wieder. Ich kam zum Haus der alten Frau Metelitsa. Die Großmutter stellte das Mädchen ein, um ihr im Haushalt zu helfen. Der Stieftochter ist die Arbeit nicht fremd. Das Mädchen Metelitsa mochte den Eifer und die Freundlichkeit. Die Großmutter überschüttete das brave Mädchen mit Gold und zeigte den Weg nach Hause. Baba sagte ihrer Tochter, sie solle in den Brunnen springen. Die weiße Frau kam nach Metelitsa. Keine Arbeit in ihrem Kopf, sondern Gold. Großmutter Metelitsa sah die nachlässige Arbeiterin an und öffnete das Tor vor ihr, um außer Sichtweite zu kommen. Und Harz strömte auf ihren Kopf. Das Mädchen kehrte mit Harz bedeckt nach Hause zurück. Sie können die Geschichte online auf unserer Website lesen.

Analyse des Märchens Großmutter Blizzard

Das Märchen ist auf der Grundlage der bekannten Handlung der deutschen Folklore geschrieben. Der Hauptkonflikt der Geschichte ist der Kampf zwischen Gut und Böse. Die Hauptfigur ist eine Stieftochter, die es im Haus ihrer Stiefmutter schwer hat. Das Mädchen ist die Verkörperung der Freundlichkeit. Sie ist fleißig, freundlich und geduldig. Sie wird von ihrer Halbschwester bekämpft, faul und unfreundlich. Großmutter Metelitsa wird streng, aber fair dargestellt, sie belohnt die Ersteren und bestraft die Zweiten. Was lehrt die Märchengroßmutter Schneesturm? Die Geschichte lehrt, dass alle guten Taten mit guten vergolten und schlechte bestraft werden.