Forensische Psychologie

Region Rechtspsychologie, die das Spektrum der mit Gerichtsverfahren verbundenen Fragen untersucht: Psychologie von Richtern, Ermittlern und anderen Mitarbeitern von Strafverfolgungsbehörden und Anwaltsberufen, psychologische Inhalte ihrer beruflichen Tätigkeit, Methoden der Auswahl und Ausbildung, Psychologie des Angeklagten, Zeugen, Opfer, Psychologie der Zeugenaussagen, psychologische Grundlagen des Ermittlungs- und Gerichtsverfahrens (Vernehmung, Konfrontation etc.), operative Suchtätigkeiten; Methodik und Technik forensisch psychologische Untersuchung(siehe Psychologie des Verhörs und der Zeugenaussage).

Kurzes psychologisches Lexikon. - Rostow am Don: PHOENIX. L.A. Karpenko, A.V. Petrovsky, M.G. Yaroshevsky. 1998 .

Forensische Psychologie Etymologie.

Kommt aus dem Griechischen. Psyche - Seele, Logos - Lehre.

Kategorie.

Abteilung für Rechtspsychologie.

Spezifität.

Er untersucht die Gesetzmäßigkeiten der Ermittlungstätigkeit, der gerichtlichen Überprüfung und der Verhütung von Straftaten. Die Hauptaufgabe der forensischen Psychologie besteht darin, herauszufinden, welche Persönlichkeitsmerkmale die erfolgreiche berufliche Tätigkeit von forensischen Ermittlern bestimmen und wie sie zielgerichtet geformt werden können. In seinem Rahmen werden Fragen der optimalen Interaktion zwischen Anwälten und anderen an einem Strafverfahren Beteiligten, der Durchführung von Ermittlungs- und Gerichtsverfahren (Vernehmung, Vernehmung, Konfrontation, Durchsuchung, Identifizierung) betrachtet.

Psychologisches Wörterbuch. SIE. Kondakow. 2000 .

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Forensische Psychologie Enzyklopädie des Rechts

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Forensische Psychologie- ein Zweig der Psychologie, in dem psychologisches Wissen angewendet wird, um einige rechtliche Probleme zu lösen. Zum Beispiel werden Themen wie die Zuverlässigkeit von Zeugenaussagen, die Psychologie der Entscheidungsfindung, einschließlich Gruppenentscheidungen, Motivation untersucht ... ... Enzyklopädisches Wörterbuch der Psychologie und Pädagogik

Forensische Psychologie- ein Wissenschaftszweig, der die Merkmale der Manifestation der Gesetze des geistigen Lebens im Bereich der Verhinderung von Straftaten in Gerichtsverfahren (siehe Gerichtsverfahren), der Korrektur und Umerziehung von Kriminellen untersucht. S. p. erforscht die psychologische ... ... Große sowjetische Enzyklopädie

FORENSISCHE PSYCHOLOGIE- Ein Zweig der Psychologie, der psychologisches Wissen und Gesetze auf Rechtsprobleme anwendet. Üblicherweise von der forensischen Psychiatrie zu unterscheiden. Es untersucht eine Reihe psychologischer Probleme, einschließlich der Zuverlässigkeit von Beweisen, der Zuverlässigkeit von Zeugenaussagen ... ... Erklärendes Wörterbuch der Psychologie

Bücher

• Medizinische und forensische Psychologie. Vorlesung. Lehrbuch, Dmitrieva T., Safuanova F. (Hrsg.). "Medizinische und forensische Psychologie. Vorlesung". Das Lehrbuch ist die erste heimische Ausgabe, in der die Vorlesungen führender Wissenschaftler die systemische interdisziplinäre…

Letzte Aktualisierung: 23.02.2015

In letzter Zeit hat sich die forensische Psychologie zu einem der beliebtesten Bereiche der Psychologie entwickelt. Immer mehr Studierende interessieren sich dafür, doch viele von ihnen wissen nicht, was sie für den Berufseinstieg brauchen. Wenn Sie sich für Psychologie, Strafrecht und Justiz interessieren, kann dieser Bereich Ihr Hauptbereich werden.

Was ist forensische Psychologie?

Die 41. Abteilung der American Psychological Association, bekannt als Vorstand der American Society for Legal Psychology ( AP-LS), definiert forensische Psychologie formal wie folgt:

„Berufsausübung von Fachpersonen aus den Bereichen Klinische Psychologie, Beratung, Neuropsychologie und Schulpsychologie, in der sie regelmäßig als Gutachterinnen und Gutachter tätig sind und berufspsychologische Assistenz innerhalb der Justiz leisten.“

Im Wesentlichen beinhaltet die forensische Psychologie die Anwendung der Psychologie auf dem Gebiet der strafrechtlichen Ermittlungen und des Rechts. Forensische Psychologen nutzen ihr Wissen über psychologische Prinzipien, um verschiedene Aspekte des Rechtssystems zu verstehen.

Es ist auch einer der am schnellsten wachsenden Zweige der Psychologie. AP-LS hat derzeit mehr als 3.000 Mitglieder, ihre Zahl wächst jedes Jahr weiter. Was erklärt das schnelle Wachstum dieses Bereichs? Die Popularität der forensischen Psychologie ist durch die Darstellung von forensischen Psychologen in den Medien, in Filmen und im Fernsehen, die sich leider nicht immer mit Zuverlässigkeit rühmen können, phänomenal gewachsen.

Forensische Psychologen werden oft als engstirnige Spezialisten dargestellt, die fast immer den nächsten Schritt des Kriminellen kennen. Tatsächlich bieten diese Fachleute im Original psychologische Beratung innerhalb des Strafjustizsystems und der Zivilgerichte an. Nur wenige dieser Fachleute arbeiten Hand in Hand mit Kriminalbeamten, und noch weniger sind direkt an der Ergreifung von Kriminellen beteiligt.

Aufgaben eines forensischen Psychologen

Forensische Psychologen sind oft in Straf- und Zivilsachen involviert: Anfechtung des Sorgerechts, Hilfe bei der Lösung von Versicherungsansprüchen und Zivilklagen. Einige Fachleute arbeiten an Familienfällen und bieten Psychotherapie, Sorgerechtsbeurteilungen, Kindesmissbrauchsuntersuchungen und so weiter an.

Diejenigen, die in Zivilgerichten arbeiten, beurteilen die Kompetenz von Mitarbeitern, geben eine zweite Meinung ab und bieten Opfern von Straftaten auch Psychotherapie an. Fachleute, die an Strafgerichten arbeiten, führen Beurteilungen der geistigen Gesundheit durch, arbeiten mit Kindern, Zeugen und bieten Beurteilungen der psychischen Gesundheit von jugendlichen und erwachsenen Straftätern an.

Wie viel verdienen forensische Psychologen in der Regel?

In der forensischen Psychologie können die Gehälter je nach Tätigkeitsbereich variieren, die meisten Berufstätigen mit einer Promotion ganz am Anfang ihrer Karriere können mit einem Betrag von 60.000 – 70.000 US-Dollar pro Jahr rechnen. Nach den Daten Indeed.com dass im Jahr 2013 das Durchschnittsgehalt in den USA für forensische Psychologen etwa 75.000 US-Dollar betrug. Und laut Auskunft payscale.com beträgt das durchschnittliche Gehalt etwa 62.000 $, mit einem Minimum von etwa 35.000 $ und einem Maximum von etwa 124.000 $.

Absolventen mit einem Bachelor- oder Master-Abschluss beginnen ihre Karriere in der Regel als Assistent und verdienen etwa 35.000 bis 40.000 US-Dollar. Diejenigen, die in einer Privatpraxis tätig sind und Beratungsdienste anbieten, verdienen mehr – oft zwischen 85.000 und 95.000 US-Dollar.

Welche Art von Bildung wird benötigt?

Derzeit gibt es kein offizielles Ausbildungsmodell für forensische Psychologen. In den meisten Fällen müssen forensische Psychologen jedoch in Psychologie promovieren – entweder klinisch oder beratend. Außerdem streben viele eine vorgraduierte Promotion an und spezialisieren sich auf forensische Psychologie.

Einige akademische Einrichtungen, wie die Universitäten von Arizona und Virginia, bieten Schulungsprogramme in forensischer Psychologie an, die die Besonderheiten von Psychologie- und Rechtskursen kombinieren. Eine solche Ausbildung dauert in der Regel 5 bis 7 Jahre, dann tritt der Absolvent auf Wettbewerbsbasis in das Promotionsprogramm ein.

Nach Erhalt der entsprechenden Ausbildung, speziellen Ausbildung und Praxis kann ein forensischer Psychologe eine Lizenz beantragen.

In einem Artikel für Psychologie heute Die forensische Psychologin Dr. Karen Franklin ging auf das komplexe Thema der explosionsartigen Zunahme von Online-Masterstudiengängen in forensischer Psychologie ein. Viele davon erfordern nur ein zweijähriges Studium und sind zu einer immer beliebteren Option für Studenten geworden, die sich für dieses Gebiet interessieren. Franklin macht deutlich, dass viele dieser Programme einfach nur Quatsch sind.

"Master-Absolventen in klinischer Psychologie werden wahrscheinlich Schwierigkeiten haben, an einem Ort zu konkurrieren, der von besser ausgebildeten Fachleuten dominiert wird", sagt Franklin.

Ist eine Karriere in der forensischen Psychologie das Richtige für mich?

Bevor Sie sich definitiv für eine Karriere in der forensischen Psychologie entscheiden, müssen Sie einige Faktoren berücksichtigen. Du arbeitest gerne mit anderen zusammen? Forensische Psychologen arbeiten normalerweise mit einem Team anderer Fachleute zusammen, nicht nur direkt mit Klienten oder Kriminellen. Du magst herausfordernde Aufgaben? In den meisten Situationen sind Menschen mit Problemen konfrontiert, die nicht einfach und schnell gelöst werden können.

Zusätzlich zu diesen Qualitäten glauben Experten, dass forensische Psychologen über eine solide Wissensbasis verfügen müssen, verstehen müssen, wie sich Psychologie und Recht überschneiden und interagieren, über eine spezifische Ausbildung in klinischer und forensischer Psychologie sowie Erfahrung mit ethischen Fragen in der forensischen Psychologie verfügen müssen.

GENEHMIGEN

Abteilungsleiter

Psychologie und Pädagogik

Oberst des Innendienstes

EIN V. Schlenkow

"___" ___________________ 2013

VORLESUNG

nach Disziplin

„RECHTSPSYCHOLOGIE“

für Studierende der Fachrichtung

030301.65 - ARBEITSPSYCHOLOGIE

QUALIFIKATION (ABSCHLUSS)

"SPEZIALIST"

SMK-UMK-4.4.2-45-13

Thema 5

Forensische Psychologie

Beim PMC-Meeting berücksichtigt (Abschnitt)

Protokoll Nr. ___ vom „___“ _________ 20__

St. Petersburg

2013

1. Lernziele
   1. Führen Sie das Konzept der forensischen Psychologie ein.

2. Studieren Sie die Materialien der Voruntersuchung und der Prozessplanung.

1. Bildungsziele
   1. Den Schülern den Wunsch nach Selbstbildung zu wecken und ein Interesse an Disziplin zu wecken.
2. Berechnung der Studienzeit

	Zeit, mind.
EINLEITUNG HAUPTTEIL Studienfragen: 3. Psychologie des Verhörs LETZTER TEIL

1. Literatur

Hauptliteratur

4. Enikeev M.I. Rechtspsychologie. Lehrbuch für Universitäten: [zertifiziert vom Staatskomitee der Russischen Föderation für Hochschulbildung] - M .: Norma, 2013. - 502 Seiten.

weiterführende Literatur

1. 
   Aktivitäten. SPb., 2008.
2. 
   Zuschuss. SPb., 2009.

1. Pädagogische und materielle Unterstützung
2. Lehrmittel: Multimedia-Projektor, Computerausrüstung.
3. Folien:

• Thementitel.
• Pädagogische Fragen.
• Empfohlene Literatur.
• Berücksichtigung der Inhalte von Trainingsfragen
• Fazit.

VI. Vorlesungstext

EINLEITUNG

Der Prozess als Stufe des Strafverfahrens folgt auf die Ermittlungen. Während der Hauptverhandlung muss das Gericht die Version der Ermittlungen sowie alle möglichen Zusammenhänge zwischen den Ereignissen und Umständen des Falls vollständig analysieren. Darüber hinaus kann das Gericht zu jedem Strafverfahren seine eigene Version vorbringen.

Die Tätigkeit des Gerichts beruht auf den Grundsätzen der Öffentlichkeit, Mündlichkeit, Unmittelbarkeit, Kontinuität des Verfahrens; wenn die Parteien in Konflikt geraten.

Der Richter muss über bestimmte mentale Qualitäten verfügen, insbesondere über emotionale Stabilität und die Fähigkeit, sich unter den extremen Bedingungen des Strafverfahrens konstruktiv zu engagieren, denn es ist kein Geheimnis, dass es in der Gerichtsverhandlung zu Aggressivität, Wut und Hass kommt die Beteiligten wiedergegeben werden. In einer solchen Situation muss ein Richter Zurückhaltung, Toleranz sowie die Fähigkeit zeigen, seine ihm vom Staat verliehenen Befugnisse zum richtigen Zeitpunkt einzusetzen. Alle Aktivitäten des Gerichts sollten darauf abzielen, die Wahrheit in dem Fall zu ermitteln und die einzig richtige, rechtliche Entscheidung über das Urteil zu treffen.

HAUPTTEIL

Allgemeine Ideen zur forensischen Psychologie.

S. p., die an der Schnittstelle von Psychologie und Recht entstanden ist, untersucht das Zusammenspiel von Psychologie und Recht und beschäftigt sich mit der Anwendung von Psychol. Kenntnisse zur Lösung rechtlicher Probleme. Diese Spezialität deckt ein breites Spektrum von Kunden und Situationen ab, inkl. Einzelpersonen jeden Alters, Paare, Gruppen, Organisationen, Branchen, Regierungsbehörden, Schulen, Universitäten, stationäre und ambulante psychiatrische Kliniken und Justizvollzugsanstalten. Forensische Psychologen können in so unterschiedlichen Bereichen wie Vorstrafen und Haftung, zivilrechtliche Haftung und/oder Schadensersatz, Produkthaftung, psychiatrische Überweisung, Scheidungs- und Sorgerechtsstreitigkeiten, nicht strafbare Kriminelle, Rechte von Patienten und Kriminellen, Sonderpädagogik, Zeugen eingesetzt werden Identifizierung, Juryauswahl, Auswahl und Schulung, Rekrutierungspraktiken, Arbeitnehmerlöhne und Berufshaftpflicht.

Spezifische Fragen an forensische Psychologen. Die Hauptfragen, die ein Psychologe in den meisten Gerichtsverfahren zu beantworten hat, lassen sich in drei Kategorien einteilen: a) diagnostische Fragen zur Persönlichkeitsdynamik, zum Vorliegen einer Psychose oder organischen Psychopathologie, zum Nachweis einer Simulation usw.; b) Fragen, die einen Übergang von der Diagnoseebene zur gutachterlichen Stellungnahme erfordern, zu konkreten Rechtsfragen, zur Verhandlungsfähigkeit vor Gericht, zum Zusammenhang psychol. Störung bei einem Unfall, Achtung der Interessen des Kindes usw.; c) Fragen im Zusammenhang mit Entscheidungen über den Fall - die Notwendigkeit einer Überweisung zur Behandlung und die Vorhersage ihrer Ergebnisse, die Möglichkeit eines gefährlichen Verhaltens in der Zukunft usw. Um solche Fragen zu beantworten, benötigt ein forensischer Psychologe nicht nur traditionelle diagnostische Fähigkeiten, Er muss auch über spezielle Bewertungsverfahren und Kenntnisse über anhängige Gerichtsverfahren verfügen. Darüber hinaus muss er sich mit wichtigen Vertraulichkeitsfragen befassen, die von Situation zu Situation unterschiedlich sein werden. Bevor er mit der Bewertung fortfährt, muss der Psychologe auch mit Rechtsanwälten an der Reihe der Fragen arbeiten, die ihm vorgelegt werden, und ihnen helfen zu verstehen, was ein Psychol ist. Evaluation kann geben und was sie nicht geben kann. Der Anwalt muss verstehen, dass der Psychologe sein Honorar nur für die Begutachtung erhält und nicht verpflichtet ist, für den Mandanten auszusagen. Ob ein solcher Nachweis erbracht wird oder nicht, hängt von den Ergebnissen der Bewertung ab. Der Psychologe muss sich auch mit der „Gerichtsgeschichte“ vertraut machen, die umfangreicher ist als die übliche Biografie und häufig Informationen wie Krankenakten, Berichte und Zeugenaussagen enthält. Diese Informationsquellen sollte später bei der Erstellung einer Stellungnahme zu den Ergebnissen der Bewertung herangezogen werden. Zeugenaussage vor Gericht. In einigen Fällen kann der Abschluss eines forensischen Psychologen auch ohne sein Erscheinen vor Gericht akzeptiert werden. Es ist jedoch nicht ungewöhnlich, dass ein Psychologe vor Gericht geladen wird. Eine Aussage kann eine traumatische Erfahrung sein; Ein Schlüsselfaktor zur Minimierung von Schwierigkeiten ist eine gründliche Vorbereitung. Diese Ausbildung findet auf mehreren Ebenen statt. Die erste Stufe umfasst ein gründliches Studium des einschlägigen Rechts, der verwendeten Tests und der erzielten Ergebnisse. Der Psychologe muss auch in der Lage sein, Testdaten ohne Missbrauch des Fachjargons darzustellen und seine Aussagen mit relevanten Verhaltensbeispielen zu veranschaulichen. Die zweite Stufe der Vorbereitung ist ein Treffen mit einem Anwalt. Ein forensischer Psychologe muss ethische Grundsätze strikt befolgen und die persönliche Integrität wahren. Der Psychologe ist jedoch auch dafür verantwortlich, die Ergebnisse so effektiv wie möglich zu präsentieren. Der Anwalt hingegen ist verpflichtet, die Interessen des Mandanten zu vertreten. Anwälten wird beigebracht, einem Zeugen niemals eine Frage zu stellen, auf die der Anwalt die Antwort nicht bereits im Voraus kennen würde. Zur Vorbereitung gehört daher die Vereinbarung zwischen dem Psychologen und dem Anwalt, wie die Testergebnisse bekannt gegeben werden und welche Fragen gestellt und was der Psychologe beantworten wird. Es ist auch nützlich, die Fragen zu berücksichtigen, die dem Psychologen während des Kreuzverhörs gestellt werden können, um mögliche Antworten darauf zu skizzieren. Die Glaubwürdigkeit eines Psychologen im Gerichtssaal hängt von einer Reihe von Faktoren ab. Der erste ist das Niveau seiner Qualifikationen: Der Psychologe muss dem Anwalt seine kurze Autobiographie zur Verfügung stellen, die der Anwalt verwenden kann, wenn er den Psychologen vorstellt und seine Qualifikationen charakterisiert. Die Glaubwürdigkeit eines Psychologen kann von seinem Verhalten im Gerichtssaal abhängen. Im Zeugenstand muss der Psychologe bedenken, dass der Vernehmungsanwalt nur dann seine Arbeit macht, wenn er Zweifel an der Glaubwürdigkeit des Psychologen und der von ihm erzielten Ergebnisse äußert. Außerdem ist die Situation im Gerichtssaal oft nicht so förmlich wie erwartet, und der Richter ist normalerweise bereit, einem Sachverständigen beizustehen. Bei der Zeugenaussage sollte der Psychologe nicht zögern zuzugeben, dass er die Frage nicht verstanden hat, die Antwort nicht kennt oder nicht genügend Informationen hat. um diese Frage zu beantworten. Gerichtlicher nicht strafender Einfluss. Gerichtliche nichtstrafende Maßnahmen decken ein ebenso breites Spektrum von Situationen ab wie die gerichtliche Bewertung. Im Fall von Strafsachen kann eine nicht strafende Intervention aus einer Therapie bestehen, die darauf abzielt, die rechtliche Handlungsfähigkeit der geschäftsunfähigen Person wiederherzustellen, um vor Gericht zu antworten, oder einer Person, der eine Haftstrafe droht, emotionale Unterstützung zu leisten. Maßnahmen ohne Bestrafung in Strafsachen umfassen manchmal eine Therapie, die sich auf Persönlichkeitsprobleme oder das aggressive oder sexuelle Verhalten einer Person während der Haft konzentriert, oder eine ambulante Therapie als Bedingung, die durch eine Gerichtsentscheidung über Bewährung oder Bewährung vorgeschrieben ist. Die therapeutische Arbeit mit Straftätern erfordert spezifische Kenntnisse des Strafjustizsystems, der Art und Auswirkungen des Gefängnisumfelds, des Bewährungs- und Bewährungssystems sowie der bei Straftätern häufig beobachteten Persönlichkeit und/oder Verhaltensweisen. Gruppentherapeutische oder verhaltenstherapeutische Verfahren sind oft sehr hilfreich im Umgang mit sexuellen Missbrauchern, Tätern mit Alkoholproblemen und anderen Arten von Straftätern. In zivilrechtlichen Schadensfällen kann eine nicht strafende Intervention in einer einsichtsorientierten oder unterstützenden Psychotherapie bestehen. Dazu kommen spezielle Methoden wie Verhaltenstherapie, kognitive Therapie oder Biologentechnik. Feedback, kann zur Behandlung von Angstzuständen, Phobien oder Depressionen eingesetzt werden. Der Therapeut muss sich darüber im Klaren sein, dass das Gericht Beweise verlangen kann, und dies kann manchmal sowohl die Psyche betreffen. den Zustand des Klienten und den Therapieverlauf. In solchen Fällen kann der Therapeut oft feststellen, dass die Rechtslage der therapeutischen Situation widerspricht. In solchen Fällen ist der Therapeut verpflichtet, seine Empfehlungen dem Patienten und dem Anwalt mitzuteilen, aber die endgültige Entscheidung, ob er diesen Empfehlungen folgt oder nicht, liegt beim Patienten selbst. In einer Sorgerechtssituation werden vom Gericht häufig nichtstrafende Maßnahmen angeordnet, entweder um ein vollständiges Sorgerechtsverfahren zu vermeiden oder als Teil einer Streitbeilegung. Hauptsächlich Der Zweck dieser Intervention besteht darin, dem Kind zu helfen, sich erfolgreich an die neue Situation anzupassen, und dies erfordert natürlich die Arbeit mit dem Kind. Allerdings erfordert es fast immer auch die Arbeit mit den Eltern. Im Mittelpunkt der Elternarbeit stehen Themen wie der Prozess der Kommunikation mit dem Kind, die unbewusste oder bewusste Einschränkung der Rechte des anderen Elternteils gegenüber dem Kind und die Lösung von Konflikten zwischen den Eltern. Forschung in S. p. Die meisten Fragen, die einem forensischen Psychologen gestellt werden, erfordern nur eine Beschreibung des aktuellen Zustands des Individuums. Wie viele auch immer andere Fragen enthalten eine explizite oder implizite Anforderung, zukünftiges Verhalten vorherzusagen. Die Beantwortung von Fragen zur Wahrscheinlichkeit zukünftigen riskanten Verhaltens, zum Ansprechen auf psychiatrische Behandlung oder zur Anpassung des Kindes an verschiedene mögliche alternative Lebenssituationen erfordert nicht nur eine gründliche klinische Bewertung, sondern auch die Kenntnis der einschlägigen Studien. In der Forschung. Der Irrtum traditioneller klinischer Konzepte ist oft zu finden. Ein aktuelles Beispiel dafür sind die Ergebnisse einer Studie. die Anpassung der Kinder an das Trauma, das durch die Scheidung ihrer Eltern verursacht wurde. Der derzeitige Stand der wissenschaftlichen Erkenntnisse erlaubt es oft nicht, die klinische sogenannte zu unterstützen. sp. in Bezug auf verfügbare Forschungsergebnisse. Dies schreibt vor, dass ein forensischer Psychologe nicht nur ein Empfänger von Informationen, sondern auch ein Anbieter von Forschung sein muss. zu diesen Themen. In anderen Fällen zB. Im Zusammenhang mit der Identifizierung von Zeugen ist die vorherrschende Grundlage für die Erstellung einer Schlussfolgerung die Durchführung einer geeigneten Studie. Der forensische Psychologe muss sich ständig neuer Informationen bewusst sein, die als Ergebnis der Forschung auftauchen. Solche Bemühungen, zusammen mit modernen der Stand der Rechtskenntnisse und die Änderungen, die neue Fälle mit sich bringen, bieten die Aussicht, dass sie in Kombination mit einem gründlichen klinischen Ansatz dem forensischen Psychologen die größtmögliche Hilfestellung für das Rechtssystem bieten werden.

Studieren der Materialien der Voruntersuchung und Planung des Prozesses.

In der Phase des Studiums der Materialien der Voruntersuchung macht sich der Richter mit den dabei erhaltenen Materialien vertraut. In diesem Stadium wird die analytische Seite der mentalen Aktivität des Richters aktiviert, der versucht, sich das Bild der Entstehung und Entwicklung des untersuchten Ereignisses vorzustellen, indem er im Geiste verschiedene Experimente durchführt und seine eigenen Versionen vorbringt. Bei der Vorlage einer gerichtlichen Version sollte sich der Richter nur auf verifizierte und verlässliche Tatsachen stützen, um gerichtliche Fehler zu vermeiden.

Neben dem Richter machen sich der Staatsanwalt und der Verteidiger mit dem Fallmaterial vertraut, analysieren die gesammelten Beweise kritisch und fertigen geeignete Auszüge aus dem Fall an, um Verstöße gegen das Verfahrensrecht festzustellen. Zur Würdigung der vorliegenden Beweismittel wird jeder Sachverhalt eines bestimmten Strafverfahrens aus Sicht der Verfahrensgegner betrachtet,

Die gerichtliche Untersuchung ist ein Teil des Prozesses, an dem der Angeklagte und alle Prozessbeteiligten teilnehmen, um die im Ermittlungsverfahren erhobenen Beweise direkt zu prüfen und dem Gericht vorzulegen.

Die vorgelegten Beweise werden sorgfältig geprüft, ihre Zulässigkeit und Relativität werden identifiziert und analysiert. Gemäß der geltenden Gesetzgebung kann das Gericht ein Urteil nur auf der Grundlage der Beweise verhängen, die in der gerichtlichen Untersuchung berücksichtigt wurden. Die psychologische Aufgabe eines Richters in einer gerichtlichen Untersuchung besteht darin, Verfahrensgegnern (Staatsanwalt und Verteidiger) Rechte und Möglichkeiten zu garantieren, um den kontradiktorischen Charakter des Gerichtsverfahrens sicherzustellen. Der Richter muss taktvoll, aber bestimmt auf inakzeptable Situationen (Unhöflichkeit und falsches Verhalten der Parteien) reagieren und dadurch den Prozess in die richtige Verfahrensbahn einleiten. Sie können nicht auf Moralisierung und Notationen zurückgreifen. Während der Hauptverhandlung sollte der Richter dazu beitragen, die bedrückende und depressive Atmosphäre zu beseitigen.

Die gerichtliche Untersuchung baut auf der Befragung aller am Prozess Beteiligten auf, daher ist Folgendes nicht akzeptabel:

Unaufmerksamkeit des Vorsitzenden;

seine langwierigen Verhandlungen mit den Richtern;

Manifestationen von Intoleranz, Ironie oder Respektlosigkeit gegenüber anderen.

Alle Fragen, die den Verfahrensbeteiligten gestellt werden, müssen unbedingt von den Mitgliedern des Gerichts überwacht werden. Der Richter muss sich immer daran erinnern, wie subjektiv das Opfer, das eine interessierte Person ist, in seiner Aussage sein kann, und deshalb muss seiner Aussage die größte Aufmerksamkeit geschenkt werden. Die psychologischen Merkmale des Opfers sind sehr wichtig für die Bestimmung des Verantwortungsgrades des Angeklagten, daher muss das Gericht auch das provokative Verhalten des Opfers berücksichtigen, das als mildernder Umstand für den Angeklagten anerkannt wird. Das Gericht muss allen Prozessbeteiligten mnemotechnische Hilfestellungen geben, die an die Tatursprünge, deren Ablauf erinnern sowie mit für diesen Prozessbeteiligten lebenswichtigen Ereignissen verknüpfen. Besondere Aufmerksamkeit sollte während der gerichtlichen Ermittlungen der Befragung des Sachverständigen geschenkt werden, um herauszufinden, welche Untersuchungsmethoden er angewandt hat.

Psychologie der gerichtlichen Debatte und der gerichtlichen Rede.Gerichtsverhandlungen bestehen nach dem Strafprozessrecht aus Reden von Anklägern; Zivilkläger; Zivilbeklagte oder ihre Vertreter; Verteidiger des Angeklagten.

Die Dauer der Debatte ist gesetzlich nicht begrenzt, der Vorsitzende hat jedoch das Recht, die an der Debatte Beteiligten zu unterbinden, wenn sie Umstände betreffen, die für die Sache nicht relevant sind. Am Ende der Debatte haben ihre Teilnehmer das Recht auf eine Bemerkung.

Jeder Teilnehmer an der gerichtlichen Debatte hält eine gerichtliche Rede, die in engem Zusammenhang mit den Ergebnissen der gerichtlichen Untersuchung und den dabei erlangten Beweisen steht. Ziel einer gerichtlichen Rede ist es, durch geeignete Argumente überzeugend auf das Gericht einzuwirken. Die Rede des Redners muss klar, rechtlich kompetent und allen an der gerichtlichen Untersuchung Beteiligten zugänglich sein. Angesichts der psychologischen Eigenschaften des Angeklagten sollte man seine Persönlichkeit und die psychotraumatischen Faktoren seines Verhaltens nicht leichtfertig behandeln. Die Kunst der gerichtlichen Rede besteht darin, unter den Richtern Solidarität mit dem zu wecken, was gesagt wurde, indem starke Argumente vorgebracht werden, die durch die in dem Fall verfügbaren Beweise gestützt werden.

Die Haupttechnik der Rede ist die Wirkung auf andere, die die unabhängige Entwicklung ihrer Gedanken anregt.

Psychologie der Rede des Staatsanwalts vor Gericht.Der Staatsanwalt vor Gericht hat die Pflicht, die öffentliche Anklage aufrechtzuerhalten, die sich nach den tatsächlichen Umständen der rechtlichen Beurteilung der vom Angeklagten begangenen Straftat richten sollte.

Der Staatsanwalt hat nur dann das Recht, auf einer Anklage zu bestehen, wenn das Untersuchungsmaterial dies bestätigt, andernfalls muss er die Anklage fallen lassen. Die Rede des Staatsanwalts sollte nur auf unwiderlegbaren Beweisen und spezifischen Tatsachen beruhen, die analytischer, nicht narrativer Natur sind. Selbstverständlich sollte die Analyse des Tatgeschehens zunächst darauf abzielen, nachzuweisen, dass das Tatgeschehen stattgefunden hat und der Angeklagte daran schuld war. Dafür müssen die Beweise streng systematisiert werden, was letztlich die Richtigkeit der Anschuldigung sicherstellt.

Psychologie der Rede des Verteidigers vor Gericht.Die prozessuale Funktion eines Anwalts besteht darin, den Angeklagten mit der Argumentation seiner Argumente zu verteidigen. Bei der Rechtshilfe für seinen Mandanten muss der Verteidiger Willkür im Gerichtsverfahren und einen möglichen Justizirrtum verhindern. Durch die Tätigkeit vor Gericht hilft der Verteidiger seinem Mandanten, rechtssichere Handlungen durchzuführen.

In psychologischer Hinsicht soll zwischen Verteidiger und Mandant ein vertrauensvolles Verhältnis entstehen, wobei der Verteidiger nicht an den Willen und die Position des Mandanten gebunden sein soll, sondern die Richtung und Taktik der von ihm aufgebauten Verteidigung eigenständig bestimmt Namen.

Die Rede des Verteidigers sollte sich nur auf die in dem Fall gesammelten Beweise stützen, die die gegen seinen Mandanten erhobene Anschuldigung widerlegen oder seine Verantwortung mindern können. Ein Anwalt muss wie kein anderer an die Unschuldsvermutung denken und jeden Zweifel bei der Auslegung des Gesetzes zugunsten seines Mandanten anwenden. Durch sein Handeln muss er die Vollständigkeit der Verteidigung sicherstellen, alle psychologischen Umstände der von seinem Mandanten begangenen Tat aufdecken, um das Gericht zu veranlassen, ihn zu begnadigen.

Die Rede des Anwalts, der nach dem Staatsanwalt spricht, muss begründet und überzeugend genug sein, um die psychologische Barriere abzubauen, die sich nach der Rede des Staatsanwalts entwickelt hat. Aber Sie sollten immer daran denken, dass die Verteidigungsmethoden korrekt und taktvoll sein müssen, sie müssen die zivile Position des Verteidigers zeigen.

Psychologie des Angeklagten vor Gericht.Die Situation vor Gericht wirkt sich negativ auf die Psyche des Angeklagten aus. Wird jedoch für den Angeklagten eine solche vorbeugende Maßnahme wie die Untersuchungshaft gewählt, so führt das Warten auf den Prozess in der Untersuchungshaftanstalt bei ihm oft zu einer psychischen Erschöpfung, die sich direkt im Gerichtssaal noch verstärkt. Der Angeklagte verspürt vor der gerichtlichen Untersuchung und insbesondere vor der Urteilsverkündung ein Gefühl der Angst; Dieses Gefühl wird durch Scham vor Verwandten und Verwandten sowie vor dem Opfer verstärkt. Eine zu harte Strafe mit langer Haft wird für jeden Angeklagten zur Lebenskatastrophe.

Psychologische Aspekte der Gerechtigkeit und Rechtmäßigkeit der strafrechtlichen Bestrafung.Im Verlauf der gerichtlichen Untersuchung muss das Gericht alle Umstände analysieren und berücksichtigen, die zur Begehung einer Straftat durch einen bestimmten Angeklagten geführt haben, und seine persönlichen Eigenschaften beurteilen, die die gesellschaftlich bedeutsamen Merkmale seines Verhaltens bestimmt haben.

Bei der Individualisierung der Bestrafung muss das Gericht Folgendes berücksichtigen:

die Form der Schuld, der Zweck und die Motive der Straftat;

Geisteszustand des Angeklagten;

Merkmale seiner Persönlichkeit

Für die gerichtliche Bestrafung ist die Wiederholung der Tat von großer Bedeutung. Die Persönlichkeit des Angeklagten ist sowohl durch erschwerende als auch durch mildernde Umstände gekennzeichnet. Mildernde Umstände sind offenes Geständnis, Geständnis, öffentliche Reue, Bereitschaft zum Ersatz des verursachten Schadens usw.

Psychologie des Strafvollzugs.Die Entscheidung des Urteils ist die letzte Phase des Prozesses. Zu diesem Zweck zieht sich das Gericht in den Beratungsraum zurück, wo es über die gesamte Liste der dem Gericht zur Entscheidung vorgelegten Fragen entscheidet. Das Gesetz schreibt vor, dass jede Frage, die dem Gericht zur Entscheidung vorgelegt wird, so formuliert werden muss, dass sie entweder bejaht oder verneint werden kann.

Das Urteil muss verständlich und zugänglich abgefasst sein und die Beschreibung der Straftat muss den vom Gericht festgestellten Tatsachen entsprechen. Die Begründung der Gerichtsentscheidung muss eine Analyse der geprüften Beweise und starke Argumente enthalten, wonach das Gericht einige von ihnen akzeptiert und andere zurückgewiesen hat. Die Entscheidung über die Art der Strafe ist so zu formulieren, dass bei der Strafvollstreckung keine Zweifel entstehen.

3. Psychologie des Verhörs

Die Vernehmung ist die gebräuchlichste Methode zur Beweiserhebung in einem Fall und gleichzeitig eine der schwierigsten Ermittlungsmaßnahmen: Sie erfordert vom Ermittler einen hohen allgemeinen, psychologischen usw.Über Berufskultur, tiefe Menschenkenntnis, Sie Psychologie, Meister R seine Beherrschung taktischer Verhörmethoden.

Die wichtigsten psychologischen Aufgaben der Befragung sind Diagnostiker und ka die Wahrheit von Aussagen, die Bereitstellung legitimer geistiger Einflussnahme, um zuverlässige Aussagen zu erhalten und falsche Beweise aufzudecken irgendein.

Psychologische Aspekte der Vorbereitung eines Ermittlers auf ein Verhör

Eine der Hauptaufgaben des Ermittlers bei der Vorbereitung auf die Vernehmung besteht darin h Bereitstellung seiner Informationsbasis, die durch das Sammeln der Ausgangsdaten erreicht wird n naja. Ausgangsdaten zur Befragung nach Herkunft und Inhalt e homogen. Das wichtigste unter Sie sind diejenigen, die sich auf den Gegenstand der Vernehmung beziehen. Sie können in der Akte enthalten sein, dieÜber Der Lehrer studiert sorgfältig, - besonders unter dem Gesichtspunkt des KommendenÜber Hirse. Besonders hervorzuheben sind Angaben zur Schuldfrage.Über Angaben zur Identität des Beschuldigten (bei der Vorbereitung der Vernehmung des Beschuldigten) R Sänger und Zeugen) Informationen im Zusammenhang mit dem Vernehmungsgegenstand können auch aus betrieblichen Quellen gewonnen werden.Anfangsdaten für die Vernehmung umfassen Informationen über die Identität der vernommenen Person, wie z b der soziale Status einer bestimmten Person, die sozialen Rollen, die sie ausübt, die Moral b Gesicht und Verhalten im Alltag, Einstellung zum Team und das Team dazu, relativÜber Lösung für andere an dem Fall beteiligte Personen, psychophysiologische Eigenschaften t va, Verhalten in Stress- und Frustrationssituationen usw. Sie können geschlechtsspezifisch sein beim abgeleitet aus den verfügbaren Fallmaterialien und Betriebsquellen, oder ausÜber durch die Kraft spezieller psychologischer Methoden: als Ergebnis von Beobachtung, Gespräch, durch Analyse der Aktivitätsprodukte, Verallgemeinerung unabhängiger x und ein Charakter.

Von besonderer Bedeutung ist die Untersuchung der Persönlichkeit des Angeklagten Neo b nicht nur für erfolgreiche Verhöre, sondern auch für Ermittlungen verwendet a im Allgemeinen sowie für die korrekte Entscheidung des Falls vor Gericht und die anschließende Arbeit an der Korrektur und Umerziehung des Verurteilten.

Studium von Identität des Vernommenennotwendig zu bestimmen und effektivere Methoden der psychologischen Interaktion mit einer bestimmten Person sowie für den Aufbau probabilistischer Modelle ihres täglichen Verhaltens.Über Hirse. „Um mögliche Widerstände zu überwinden“, bemerkt M. I. Enikeev, „müssen solche persönlichen Merkmale vorher berücksichtigt werden P entwickelt als Reflektivität, Flexibilität oder Starrheit (Stagnation) seines Denkens, sowie charakterliche Eigenschaften: Aggressivität, co n Konfliktverhalten, Resistenz oder Instabilität gegenüber Stress, zu n e zu erwartende schwierige Umstände. Denn das Original n Informationen über die Identität der befragten Person oft sehr knapp sind, ist es möglich, mehrere der wahrscheinlichsten Verhaltensmodelle zu erstellen e eine Person, die verhört werden möchte, und Optionen für die Taktik ihrer Vernehmung"".

Ein wichtiges Element der Vorbereitung auf das Verhör ist die Vorbereitung seines Plans. Der Plan kann lang oder kurz sein, geschrieben oder wir mit faul. Es sollte eine Liste von Fragen enthalten, die in der Ermittlungstaktik in ergänzende, klärende, erinnernde, kontrollierende, belastende Fragen unterteilt sind.

Komplementär Es werden Fragen zum Ausfüllen gestellt a Wissen, um die Lücken in ihnen zu füllen. Sie können darauf abzielen, das Zeugnis zu detaillieren.

Klärung Fragen können auch gestellt werden, um das Zeugnis zu detaillieren, aber häufiger - um die erhaltenen Informationen zu klären und zu konkretisieren.

erinnernd Fragen zielen darauf ab, die Erinnerung an Verhöre wiederzubeleben und über das Auftreten bestimmter Assoziationen, mit deren Hilfe er die für den Ermittler interessanten Tatsachen in Erinnerung rufen wird. In der Regel werden mehrere Erinnerungsfragen gestellt, um dem Befragten zu helfen, sich daran zu erinnern b Stand eines vergessenen Ereignisses. Gleichzeitig „Erinnerungsfragen – gem d R. S. Belkin führt aus - sollte nicht mit Leitfragen verwechselt werden, dh solchen Fragen, deren Formulierung die Antwort enthält, e meine für den Fragesteller: „War da ein grauer Regenmantel mit m e Knöpfe?". Da Leitfragen auf den Vernommenen inspirierend wirken, orientieren sie ihn daran, welche Antwort der Ermittler von ihm hören möchte und daher stören kann mit der Wahrheitsfindung während der Ermittlungen, sind sie gesetzlich verboten" 2 .

Steuerung Es werden Fragen gestellt, um die erhaltenen Informationen zu überprüfen. e ny.

verdammt Fragen zielen darauf ab, den Vernommenen einer Lüge zu entlarven, die für den Ermittler offensichtlich ist. Sie werden normalerweise begleitet von in dem Verhörten zuverlässige Beweise zu geben, die seine Aussage widerlegen.

Der Erfolg der Vernehmung wird maßgeblich von der richtigen Wahl des Zeitpunkts ihrer Durchführung und der richtigen Organisation der Vorladung des Vernommenen bestimmt. Wie die Praxis zeigt, kann eine vorzeitige Befragung (insbesondere des Verdächtigen und des Angeklagten) sowie eine verspätete Befragung negativ sein b aber die weiteren Ermittlungen beeinträchtigen. Bei der Wahl des Vernehmungszeitpunkts müssen zwei Faktoren berücksichtigt werden: subjektiv und objektiv.

Zu den subjektiven Faktoren gehören der Zustand der Vernehmungsbereitschaft des Ermittlers und des Vernommenen. Vor einem schwierigen Verhör der Ermittler l Ehefrauen in guter "Form" zu sein, das heißt in einer solchen emotionalen WillenskraftÜber Stehen, was ihm einen freien Betrieb des Habens verschaffen würde und die Verwendung des Verfahrensmaterials, die erfolgreiche Kontrolle der Psyche der vernommenen Person und die Verwaltung dieser Psyche im Rahmen des Gesetzes, um eine möglichst wahrheitsgemäße und vollständige Aussage von dieser Person zu erhalten. Der Ermittler muss auch seine eigenen mentalen Zustände während der Verhöre erfolgreich bewältigen. ach so.

Zu den objektiven Faktoren, die die Bereitschaft des Ermittlers zur Vernehmung bestimmen, gehören: ein gründliches Studium des Fallmaterials, die Entwicklung von Versionen, die während der Vernehmung überprüft werden sollten, die Erstellung eines detaillierten Vernehmungsplans und das Studium der Identität des Vernommenen Person.

Voraussetzung für die Vorbereitung auf ein komplexes Verhör (in R abwechselnd der Verdächtige und der Angeklagte) ist die Entwicklung eines PsycholÜber logische Methoden zur Kontaktaufnahme mit dem Vernommenen, da in vielen Fällen das Fehlen eines psychologischen Kontakts ein Hindernis für die Aufdeckung einer Straftat im Allgemeinen darstellt.

Die Entscheidung über die Frage, wo, an welchem ​​Ort vernommen werden soll (kein Ort prÜber Produktion der Ermittlungen oder am Ort des Beschuldigten, Leiter und Siebe aus einer bestimmten Situation.

Psychologie der Befragung des Zeugen und des Opfers

Von den einzelnen Vernehmungsarten die häufigste in Vernehmung von Zeugen und Opfern. Zeuge kann jede Person sein, die in der Lage ist, für die Sache relevante Umstände wahrzunehmen und auszusagen, mit Ausnahme der Verteidiger des Angeklagten, die nicht über die ihm gewordenen Umstände der Sache vernommen werden können und h im Zusammenhang mit der Erfüllung der Pflichten eines Verteidigers bekannt sind.

Ein Zeuge kann wie eine Person sein, die direkt wahrnimmt in der den Tathergang oder andere für den Fall relevante Umstände kannte, und derjenige, der hiervon durch Äußerungen anderer Personen oder aus Dokumenten sowie aus anderen Quellen Kenntnis erlangt hat.

Ein Opfer ist eine Person, die durch eine Straftat geschädigt wurde.Über physische, physische oder Sachschäden. Er kann wie ein Zeuge über zu beweisende Umstände sowie über sein Verhältnis zum Angeklagten vernommen werden.

Die Befragung von Zeugen und Opfern gliedert sich in vier Phasen:

1. Herstellen eines psychologischen Kontakts mit dem Vernommenen;

freie Geschichte verhört;

klärende Fragen stellen;

Einarbeitung in das Protokoll und magnetische Aufzeichnung von Zeugenaussagen.

Feststellung des psychologischen Kontakts durch den Ermittler mit Vernehmung e was, wie bereits erwähnt, eine notwendige Voraussetzung für die Erreichung ist e Zweck der Befragung. „Psychologischer Kontakt mit dem Verhörten“, bemerkt RS Belkin, „wird als die Schaffung einer solchen Verhöratmosphäre verstanden, in der die vernommene Person von Respekt gegenüber dem Ermittler durchdrungen ist und Ich esse seine Aufgaben und Pflichten, schließt jegliche persönliche Motive in seinem Handeln aus. t viyah, ist sich der Notwendigkeit bewusst, durch sein Zeugnis zur Etablierung beizutragen in der Faulheit der Wahrheit."

Die Kontaktaufnahme wird durch die Vernehmungssituation, die Verhaltensweise beeinflusst e des Ermittlers, die Fähigkeit, sich selbst zu kontrollieren, sein Ton, sein Aussehen (Klugheit, Ordentlichkeit).

Nach der Kontaktaufnahme mit dem Vernommenen schlug der Ermittler vor a Lassen Sie ihn alles erzählen, was über den Fall bekannt ist. Diese Phase des Verhörs wird als freie Geschichte des Verhörten bezeichnet, während der er sich auf den Weg macht und h ihm bekannte Tatsachen in der Reihenfolge, die er selbst wählt oder die ihm der Ermittler empfiehlt.

Nach Vorlage der Beweise stellt der Ermittler verschiedene FragenÜber Eulen klärt auf, füllt die Lücken, enthüllt neue Tatsachen, die in der kostenlosen Geschichte nicht erwähnt werden. Wenn die erhaltenen Beweise nach Ansicht des Ermittlers falsch sind, muss er:

1) bei gewissenhafter Täuschung des Vernommenen Hilfe ihn und mit korrekten Fehlern;

2) im Falle einer absichtlichen Falschaussage - um ihn einer Lüge zu entlarven und ihn zu zwingen, eine wahrheitsgemäße Aussage zu machen.

Wie die Ermittlungspraxis zeigt, kommt es in vielen Fällen zu Doprash und wer vergessen wird, vergisst einzelne Details der Ermittlungen von Interesse mitÜber Sein. Vergessen ist ein natürlicher Prozess, also sollte der Ermittler es nicht tun a achte nicht so sehr darauf, dass der Befragte einige Tatsachen vergessen hat, sondern dass er allzu leicht Details aus längst vergangenen Zeiten preisgibt e Ereignis: Dies kann auf auswendig gelernte Zeugenaussagen hindeuten.

Das Opfer erinnert sich besser an die Umstände des Ereignisses,Über wie stark der Verletzte Emotionen wahrnimmt und erlebtÜber geistig, aber auch das Gedächtnis dieser Person kann gewisse Lücken aufweisen.

Um die Erinnerung an einen Zeugen oder Opfer "wiederzubeleben" (diese Techniken können auch bei der Vernehmung eines Verdächtigen oder Angeklagten eingesetzt werden, umÜber die ernsthaft versuchen, sich an diesen oder jenen Umstand zu erinnern) ich Die folgenden Taktiken werden verwendet.

1. Abfrage unter Verwendung assoziativer Verknüpfungen

a) Nachbarschaft. Bei der Bildung von Lesungen im Gedenken an St. und das Opfer, der Verdächtige, der Angeklagte, Assoziationen werden nach dem Adjazenzprinzip zwischen den Bildern von Objekten und Phänomenen in diesem gebildetÜber die zeitliche oder sequentielle Reihenfolge, in der sie wahrgenommen wurden. Um dem Verhörten zu helfen, sich an die Tatsache von Interesse zu erinnern, Spuren a das Tel erinnert ihn an ein Objekt oder Phänomen, das bei dem Objekt war e Tami-Verhör in räumlichem oder zeitlichem Zusammenhang. Dazu bis zu P Das Opfer kann an den Ort des Vorfalls gebracht werden, wo es in seinem Gedächtnis "war und vayut" Einzelheiten darüber, was passiert ist.

b) Ähnlichkeit. Eine ähnliche Funktion wie bei der vorherigen Technik wird ausgeführt, indem den abgefragten Objekten, Wörtern, Ausdrücken usw. präsentiert werden, die sich nicht direkt auf den Fall beziehen. h ein Reizstoff (z. B. ein Foto einer Person) kann zusätzlich hervorrufen a genähtes Bild einer Person ähnlich dem auf dem Foto gezeigtenüber Grafiken.

c) dagegen. Diese Technik basiert auf der Verwendung temporärer Verbindungen im Gedächtnis der befragten Person, einschließlich Vorstellungen über das GegenteilÜber falsche, kontrastierende Objekte. Der untersuchungsrelevante Vorfall ereignete sich beispielsweise im Sommer. Wenn es dem Vernehmer schwer fällt, das zu sagenÜber Wenn dieses Ereignis stattfand, können Sie ihm helfen, die vergessene Zeit in seinem Gedächtnis wiederherzustellen, indem Sie ihn an den Winter erinnern.

G) Mit Hilfe der Sichtbarkeit.Diese Technik wird verwendet, wenn es der befragten Person schwer fällt, bestimmte Merkmale eines Objekts oder Phänomens in Worte zu fassen. Dann werden ihm bestimmte Gegenstände präsentiert, die sich auf die Umstände beziehen, die für die Untersuchung von Interesse sind. Solche Objekte können sich als eine Art Erinnerungsreiz erweisen: Ihr Anblick wird damit verbundene Assoziationen in der Erinnerung der befragten Person hervorrufen, die zur Erinnerung an das interessierende Objekt führen.

2. Erneutes Verhör in einer begrenzten Anzahl von Umständen

Bei einer Wiederholungsaussage kann sich die vernommene Person erinnern a die Tatsachen und Umstände, die er während der ersten Vernehmung erlebt hat. Dies wird erklärt ps und chologischer Mechanismus der Reminiszenz, der als Phänomen der Verstärkung im Gedächtnis neuer semantischer Zusammenhänge während der verzögerten Reproduktion verstanden wird e nii.

Techniken zum "Wiederbeleben" assoziativer Verknüpfungen können verwendet werdenÜber wana und in Fällen, in denen ein Zeuge oder Opfer falsche Aussagen macht a Wissen, gewissenhaft irren und aufrichtig glauben, dass er die Wahrheit sagt.

Psychologie der Vernehmung des Verdächtigen und des Angeklagten

Die Vernehmung des Verdächtigen und des Angeklagten verglichen mit der Vernehmung von St. und Kind und das Opfer hat seine eigenen Eigenschaften. Diese Funktionen werden angezeigt ich schon in den Besonderheiten der psychologischen Kontaktaufnahme.

Eine Person, die ein begangenes Verbrechen lange vor dem Verhör zutiefst bereut, empfindet Reue, ein Gefühl der Scham und Bedauern über das, was sie getan hat. Ein solcher Angeklagter, der im Ermittler eine Person sieht, fühlt sich ein und der gemeinsam mit ihm das Geschehene objektiv verstehen will, ist vom Ermittler und seiner Erklärung durchdrungen, dass ein offenes Eingeständnis seiner Schuld und eine wahrheitsgemäße Aussage mildernde Umstände darstellen. Diese Position des Angeklagten ist natürlich die Grundlage für die Kontaktaufnahme zwischen dem Ermittler und dem Vernommenen.

Emotion spielt eine wichtige Rolle bei der Kontaktaufnahme mit dem Angeklagten.Über der Geisteszustand des Ermittlers, seine Stimmung und der Ton des Verhörs. Durch Pelz a dem nismus der Spekularität „infiziert“ sich die befragte Person mit dem entsprechenden emÜber der Geisteszustand des Ermittlers. Daher ein ruhiger, gleichmäßiger Ton e Vernehmer, sein emotionales Gleichgewicht entlastet den Vernommenen und den Wunsch des Ermittlers, objektiv und unparteiisch zu seinÜber alles aufzunehmen, bringt den Befragten dazu, ihm zu vertrauen.

„Es kann schwieriger sein, Kontakt mit dem Angeklagten herzustellen e wir, die in der Stimmung waren, wissentlich falsche Aussagen zu machen, und darüber hinaus diejenigen, die zuvor verurteilt worden waren. Manchmal kommt es in einer solchen Konfliktsituation zum KontaktÜber Verdrehen ist nicht möglich. Das Verhör nimmt den Charakter der Konfrontation an, und so mit Bedingungen ist es die psychologische Aufgabe des Ermittlers, dem Angeklagten Hinweise zu gebenÜber mu respekt vor dem gegner, gefühle der hoffnungslosigkeit die spuren zu täuschen t wetteifern. Dies ist bereits der erste Schritt zur Kontaktaufnahme und Ermutigung des Beschuldigten e mogo, um ein wahrheitsgemäßes Zeugnis abzugeben "".

Die Vernehmung des Angeklagten, der seine Schuld in vollem Umfang bekennt, ist in der Regel konfliktfreier Natur, mit Ausnahme von Fällen der Selbstvernehmung.Über ein Dieb oder versucht, sich vor der Untersuchung zu verstecken oder die Schuld eines der Komplizen herunterzuspielen. Die Konfliktlosigkeit der Situation zu Beginn der Vernehmung kann jedoch durch das unhöfliche und vertraute Verhalten des Ermittlers gegenüber dem Vernommenen, seine Unempfindlichkeit, seine Unaufmerksamkeit gegenüber dem menschlichen Schicksal des Vernommenen, seine Unfähigkeit und seinen unverhohlenen Unwillen verschärft werden verstehe ihn.

„U. erschien diensthabend auf der Polizeiwache und gab an, vor wenigen Minuten ihre Mitbewohnerin V. getötet zu haben. e aber dass V. wirklich im Haus von W. durch einen Messerstich in der Herzgegend getötet wurde.

Ermittler K. führt nach Untersuchung des Tatorts die Vernehmung durch n Noah zu seinem Büro U. begann mit den Worten: „Komm schon, erzähl mir, wie du ihn durchnässt hast und la?“ U. schimpfte daraufhin mit obszönen Worten und lehnte kategorisch ab a bereit, irgendwelche Beweise zu geben.

Man muss K. – er war ein junger Ermittler – zugutehalten, dass er seinen Fehler sofort erkannte, den Vorfall der Staatsanwaltschaft meldete und darum bat, den Fall an einen anderen weiterzuleiten beim für jeden Ermittler. Letzterer brauchte lange, um Kontakt zu U. aufzunehmen, woraufhin der Verdächtige ausführlich erzählte a hall über die Motive und Umstände des von ihr begangenen Mordes".

In den meisten Fällen muss sich der Ermittler jedoch mit einer Situation auseinandersetzen, in der sich der Angeklagte in der Anfangsphase der Ermittlungen weigert a aufgefordert, Beweise zu erbringen. Dann muss der Ermittler a auf eine solche beschuldigte taktische Einflussnahme berufen, die durchgeführt wird ich kann es tun durch:

1) Überzeugungen des Angeklagten in der Unrichtigkeit der Beschäftigung sie Positionen;

2) die Nutzung der Tatsache der Aussage durch die Komplizen des Angeklagten;

3) Nutzung von Widersprüchen zwischen den Interessen von Komplizen.

Die Taktik der Vernehmung eines Verdächtigen ähnelt der Taktik der Vernehmung eines Angeklagten. e moo, obwohl es einige Funktionen hat. Sie bestehen darin, dass die Daten zur Identität des Verdächtigen, über die der Ermittler verfügt, in der Regel begrenzt sind. a nichts. Darüber hinaus hat der Ermittler während der Vernehmung des Verdächtigen noch nicht getötet e starker Beweis, als bei der Vernehmung des Angeklagten. Gleichzeitig gibt es einen Vorteil - den Überraschungsfaktor, der es der vernommenen Person nicht erlaubt, über die Verteidigungslinie nachzudenken, um zu verstehen, welche Beweise für ihre Schuld die Untersuchung hat.

Psychologische Merkmale der Vernehmung bei der Aufdeckung von Vernehmungen und in Lügen erzählt

Falschaussagen werden nicht nur von Verdächtigen, sondern auch von Zeugen und Opfern gemacht. Eine vernommene Person kann sowohl in ihrem eigenen Interesse als auch zum Schaden von falsch aussagen Sie (zum Beispiel bei Selbstbeschuldigung).

Die Motive für eine Falschaussage durch einen Zeugen können folgende sein:

- Angst vor Rache seitens des Verdächtigen, des Angeklagten, ihre Abstammung Vennikov und Bekannte;

- Angst, die Beziehungen zu anderen an dem Fall beteiligten Personen zu beeinträchtigen;

- der Wunsch, die Schuld des Verdächtigen zu entlasten oder zu mildern (blaming e mogo) aus verwandten, familiären, freundschaftlichen Motiven oder aus dem s private Erwägungen sowie die entgegengesetzte Absicht, die Schuld dieser Personen zu verschlimmern - aus Rache, Eifersucht usw.;

- Unwilligkeit, weiter als Zeuge aufzutreten, Identifizierung Ju aktuell oder Teilnehmer an einer anderen Ermittlungsmaßnahme, zur Vorladung vor Gericht usw.;

- der Wunsch, ihre eigenen ungehörigen Handlungen, unmoralisches Verhalten usw. zu verbergen.

Die Motive für die Falschaussage gegenüber den Opfern ähneln den aufgeführten n nym, Sie können ihnen nur solche Motive hinzufügen wie;

I) der Wunsch, den durch das Verbrechen verursachten Schaden herunterzuspielen R die sangen, um die Quelle des Erwerbs verlorener Werte zu verbergen; 2) der Wunsch, den durch das Verbrechen verursachten Schaden zu übertreiben, sowohl aus Rachegefühlen als auch aus Eigennutz und anderen Motiven (Eifersucht, Wut usw.).

In Bezug auf die Motive für Meineid durch Verdächtige und und nym, sie sind sehr vielfältig. In der Ermittlungspraxis trifft man am häufigsten auf:

1) der Wunsch, die Verantwortung für die Tat zu vermeiden oder die eigene Schuld zu minimieren oder nicht für das begangene, sondern für ein weniger schweres Verbrechen – real oder imaginär – bestraft zu werden;

2) der Wunsch, die Schuld von Komplizen aufgrund freundschaftlicher, familiärer oder familiärer Bindungen aus egoistischen Gründen zu entlasten oder zu mildern;

3) der Wunsch, Komplizen aus Rache oder zur Sicherstellung zu verleumden e eigene Sicherheit in der Zukunft, sowie sich selbst zu belasten kraft bÜber ein kranker Geisteszustand, oderaus Prahlerei usw.;

4) der Wunsch, sich selbst zu verleumden, um das Ungehörige zu verbergen, einschließlich mit le und kriminell, das Verhalten eines geliebten Menschen.

Eine Person, die wissentlich falsche Aussagen macht, widersetzt sich der Untersuchung, tritt in eine Konfrontation mit dem Ermittler, wodurch eine Konfliktsituation entsteht.

Um die vernommene Person der Falschaussage zu überführen, Spuren a Der Kassierer muss Taktik anwenden.

Wenn Sie einen Zeugen und ein Opfer einer Lüge entlarven, können Sie auf die folgenden Methoden zurückgreifen:

- der Glaube an die Unrichtigkeit der eingenommenen Position, ihr antiziviler Charakter;

— Erläuterung der Rechtsfolgen einer Falschaussage;

- Erläuterung der schädlichen Folgen einer Falschaussage für dem Vernommenen nahestehende Personen aus dem Kreis der Opfer, Verdächtigen, und beschäftigt;

- Auswirkungen auf die positiven Aspekte der Persönlichkeit des Befragten (Selbstwertgefühl, Mut, Adel, Prinzip ness usw.).

Ermittlungstaktiken verfügen über ein ganzes Arsenal an Techniken und Leugnung des Verdächtigen und des Angeklagten bei der Abgabe falscher Aussagen sowie die Bereitstellung vonSie haben einen legitimen psychologischen Einfluss mit dem Ziel, Sex zu haben beim wahrheitsgemäßes Zeugnis lesen. Betrachten wir die wichtigsten.

1. Überzeugung. Diese Technik besteht darin, den Ermittler an den gesunden Menschenverstand der vernommenen Person zu appellieren und sie zu Reue und Sauberkeit zu bewegen. R Kindererkennung, indem erklärt wird, wie die schädlichen Auswirkungen des Sperrens sind a Täuschung und Lügen sowie die günstigen Folgen des Eingeständnisses der eigenen Schuld und der aktiven Mitwirkung an der Aufklärung der begangenen Straftaten sowie der unaufgeklärten Verbrechen vergangener Jahre.

2. Verwendung positiver Persönlichkeitsmerkmale in Verhören Wir können. Der Appell des Ermittlers an die positiven Eigenschaften des Gesprächspartners ist in vielen Fällen förderlich. Jede Person zeichnet sich durch den Wunsch nach Selbstachtung aus und appelliert daher an Ehrlichkeit und Anstand bei Verhören und Geschätzt, zu seinen Verdiensten in der Vergangenheit, Autorität im Team, unter den Waren und Kohlsuppe, seinem persönlichen und sozialen Status lässt er sich zur Offenheit überreden n ny, wahrheitsgemäß.

3. Unterdrückung von Lügen.Diese Technik wird verwendet, wenn kein Neo vorhanden ist b Fähigkeit, dem Verdächtigen oder Angeklagten die Gelegenheit zu geben, "zu tun R Eingabe "Lüge, wenn der Ermittler verlässliche Informationen hatÜber Wasser der bei der Vernehmung geklärten Umstände. „In diesem Fall wird die Falschaussage des Vernommenen sofort zurückgewiesen, die Lüge durch Vorlage vorhandener Beweismittel oder anderer Einflussmöglichkeiten im Keim erstickt.geht oft von der Lüge zur Wahrheit.

4. Warten. Diese Technik wird auf Personen angewendet, die habenÜber Es gibt einen Kampf der Motive, von denen eines dazu verleitet, falsche Aussagen zu machen oder die Aussage zu verweigern, und das andere - seine Schuld einzugestehen, Buße zu tun ich nyu in dem, was er tat. Ein solcher Motivkampf verblasst nicht und kann sich schon vorher manifestieren mit scharf stark mit dem geschickten taktischen Einfluss des Ermittlers und inÜber Prozess der Vernehmung. Unter Berücksichtigung des Zögerns des Vernommenen "legt" der Ermittler, indem er bestimmte Informationen gibt, bewusst solche und in sein Bewusstsein n Formation, die den Sieg positiver Motive sicherstellen soll, und unterbricht dann die Vernehmung und wartet darauf, dass der Vernommene die Motive aufgibt, die ihn zu einer Falschaussage veranlassen.

5. Annahme der Legende.Oft gibt der Ermittler, der weiß oder vermutet, dass der Verdächtige oder Angeklagte eine falsche Aussage macht – eine Legende – ihm die Gelegenheit, dies zu sagen. Nachdem er mit der befragten Person eine Art Spiel begonnen hat, geht er von der Absicht aus, ihr so ​​viele Details, Besonderheiten, Details wie möglich und so genau und gründlich wie möglich zu entlocken. a notieren Sie die Geschichte im Vernehmungsprotokoll. Verhör zulassen e Wenn ich sagen kann, was er will, legt der Ermittler gewichtige Beweise vor, die die Legende widerlegen und entlarven. Überrascht und unvorbereitet, neue Lügen zu erfinden, verhört von mÜber wahrheitsgemäß aussagen können.

6. Überraschung. Dieser Ansatz liegt im Unerwarteten P Entscheidung des Ermittlers, nach der Befragung das eine oder andere Folgende durchzuführen d eine natürliche Aktion, während der Verhörte von der Unwissenheit überzeugt ist e die Meinung des Ermittlers über tx oder andere Umstände des Falles, hält diese Aktion für unmöglich. Der Ermittler sagt zum Beispiel zum Angeklagten ja Ju falsches Zeugnis geben, über die Absicht, die Person zu konfrontieren, dieÜber geil, so der verhörte, lebt nicht mehr.

Eine Variation der Verwendung des Überraschungsfaktors während des Verhörs ist ich Es gibt eine so übliche Methode der Exposition wie eine unerwartete Präsentation in leniye Beweise. Die Wirksamkeit dieser Methode hängt auch von derÜber gibt der Verdächtige oder Angeklagte zu, dass die BeweiseÜber Gut beim Ermittler sein. A. V. Dulov nannte diese Technik, die eine starke psychologische Wirkung auf den Angeklagten (Verdächtigen) hat, "ein emotionales Experiment". Er schreibt: „Diese Aktion ist ein exp e Grund dafür ist, dass der Ermittler gezielt Bedingungen schafft, unter denen sich der emotionale Zustand der vernommenen Person stark ändert, was oft zuund bestimmte physiologische Reaktionen. emotional b Das Experiment heißt nym, weil sein Zweck darin besteht, und zu identifizieren h Veränderungen des emotionalen Zustands, anschließende Analyse und Verwendung bei der Befragung dieser identifizierten Veränderung. Je mehr das Tatgeschehen erlebt wird, das im Gedächtnis des Angeklagten gespeichert ist (kraft Reue bzw und lu Angst vor Enthüllungen), desto größer wird die emotionale Wirkung auf ihn sein, insbesondere Informationen, die an dieses Ereignis erinnern n aber für den Fall, dass er nicht weiß, dass sie dem Ermittler zur Verfügung stehen, wenn er der Ansicht ist, dass diese Informationen seine Verteidigungslinie gegen die erhobenen Anklagen vollständig zerstören.

Als Beispiel einer der Kriminalfälle aus der Praxis u ki US Federal Bureau of Crime Investigation.

Der leblose Körper der 12-jährigen Mary Stoner wurde mit 16 Kilo entdecktÜber Meter von ihrem Haus entfernt im Vorstadtdickicht. Nur ein letztes Mal sie wurde draußen gesehen wie viele Tage, bevor sie verschwand, als sie in der Nähe ihres Hauses aus dem Schulbus stieg.

Die Todesursache war ein Schlag mit einem Stein, der den Schädel spaltete. blutig n Eine neue Mordwaffe wurde entdeckt und von Polizisten beschlagnahmt, die sie durchführten mit Motiv der Szene.

Der Verdacht fiel auf Daurel Devier, 24 Jahre alt. Überprüfen Sie es auf Geschlecht u Grafik ergab kein Ergebnis. FBI-Beamter John Douglas, der örtliche Detectives beriet, erzählte, wie sich die Ereignisse weiter entwickelten. und kov.

"Ich habe der Polizei gesagt, dass es jetzt, da er versteht, dass er keine Angst vor dem PTS-Lügendetektor hat, nur einen Weg gibt, ihn zu verurteilen" - ein Verhör. Zunächst sollte es nachts durchgeführt werden. Zuerst der Verbrecher wird sich wohler fühlen, da ein nächtliches Verhör bedeutet, dass er nicht zur Beute der Presse wird, aber ein Verhör außerhalb der Geschäftszeiten würde auch auf ernsthafte polizeiliche Absichten hindeuten.

Das Verhör sollte sowohl FBI-Agenten als auch die örtliche Polizei einbeziehen. Er wird verstehen, dass sich die ganze Macht der Regierungstruppen gegen ihn wendet. spazierenfahren.

Als nächstes, riet ich, richten Sie einen Verhörraum ein. Verwenden Sie Downlighting, um eine geheimnisvolle Atmosphäre zu schaffen. Legen Sie einen Stapel Ordner mit seinem Namen gut sichtbar aus. Das Wichtigste ist, das Blut auf den Tisch zu bringen in Flachsstein aus der Szene, sondern so dass er es nur sehen konnte, indem er seinen Kopf drehte.

Sagen Sie nichts über diesen Stein, riet ich den Polizisten, aber achten Sie genau auf Deviers Gesichtsausdrücke. Wenn er der Mörder ist, wird er ihn nicht ignorieren können.

Ich wusste aus Erfahrung, dass der Angreifer mit stumpfer Gewalt unweigerlich dem Blut des Opfers ausgesetzt sein würde.

Mein Skript wurde exakt ausgeführt. Als die Polizei Devier in den für das Verhör vorbereiteten Raum brachte, blickte er sofort schweißgebadet auf den Stein und begann schwer zu atmen. Er verhielt sich nervös und misstrauisch und war bei der Erwähnung von Blut sichtlich deprimiert. Am Ende der VerlängerungÜber er gestand nicht nur den Mord an Mary Stoner, sondern auch den e andere Vergewaltigung."

Daurel Jean Devier wurde der Vergewaltigung und Ermordung von Mary Stoner angeklagt und zum Tode verurteilt. Er wurde am 17. Mai 1995 auf dem elektrischen Stuhl hingerichtet.

7. Konsistenz.Dieser Ansatz ist naturgemäß das Gegenteil vonÜber falsch zum vorherigen. Es wird angenommen, dass es manchmal zweckmäßig ist, sich zu präsentieren in Beweise sequentiell (nach dem Beispiel zunehmender Beweiskraft) und systematisch vorlegen und sich ausführlich mit jedem von ihnen befassen, damit der Angeklagte die volle Kraft eines separaten Beweises und seines gesamten Komplexes "fühlen" kann. Im Allgemeinen gibt es in der Ermittlungstaktik einen ganzen Bogen e Methoden der Beweisführung:

1) separate Präsentation verschiedener Beweise in der einen oder anderen Reihenfolge;

2) gleichzeitige Präsentation aller verfügbaren Nachweise;

3) zuerst indirekte und dann direkte Beweise vorlegen;

4) plötzliche Vorlage von Beweisen (wie oben diskutiert);

5) zunehmende Vorlage von Beweisen ihr Gewicht;

6) Vorlage einer Reihe von Beweisen nach vorläufigenÜber Kommunikation mit dem Angeklagten über die Verfügbarkeit von Beweismitteln, Sie Überweisungen mit angegeben und essen ihre Quellen Herkunft (oder ohne Angabe);

7) Beweisführung, wie zufällig, zwischen den Fällen;

8) dem Angeklagten Gelegenheit geben, die Beweise selbst zu studieren a den Grad seiner Überzeugungskraft nachweisen und bewerten;

9) Aufmerksamkeit auf einzelne Anzeichen von Beweisen richten;

10) Begleitung des Beweisführungsprozesses durch Erläuterung des Mechanismus seiner Entstehung, der Umstände seiner Entdeckung;

11) Beweisführung mit einer Demonstration der technischen Möglichkeit und co-forensische Werkzeuge, um das Verborgene zu identifizieren und zu entschlüsseln n Formation in dieser Quelle enthalten 2 .

8. Stress abbauen.Während des Verhörs tut der Angeklagte dies oft nicht t scheint aus dem Gespräch heraus zu sein, aber er kann es auch nicht weiterführen, weil er sich selbst fühltÜber Badezimmer, übermäßig gestresst. In diesem Fall versucht der Ermittler, indem er die vernommene Person in gewisser Weise beeinflusst, manchmal nur mit der Intonation der Stimme, mit separaten Phrasen, diese Spannung abzubauen. Erfolgreicher Stressabbau erfordert oft ein offenes Geständnis. Oble G Die nach der Entspannung einsetzende Anspannung bewirkt, dass die befragte Person danach strebt, „im Gespräch herauszufließen“, „von Herz zu Herz zu sprechen“. ein

9. Nutzung von „Schwachstellen“ der Persönlichkeit des Angeklagten. Unter „sl a Unter „Ort" der Persönlichkeit sind solche Merkmale zu verstehen, anhand derer Sie bei der Vernehmung eine korrekte, wahrheitsgemäße Aussage erreichen können. Die „Schwachstelle" des Vernommenen kann eine Neigung zur Melancholie sein e Gefühlserlebnisse, Jähzorn, Eitelkeit usw. So wird der Angeklagte in Heftigkeit und Wut das sagen, was er in seinem gewohnten Zustand nicht sagen würde (z. B. wird er seine Komplizen verraten). Gleichzeitig verbietet es die Ermittlungsethik, an die geringen Eigenschaften der befragten Person (Gier, Habgier etc.) zu appellieren.

10. Trägheit. Dies ist eine Art von Technik, deren Kern darin besteht, dass der Ermittler, der mit dem Angeklagten spricht, das Gespräch unmerklich aus der Sphäre des abstrakten, belanglosen Gesprächs in die Sphäre des Sachgesprächs verlegt. e stvu. Gleichzeitig sprach der Angeklagte mit einem „Außenstehenden“, „durch Trägheit“ prog a spricht über Dinge, über die er nicht sprechen möchte. Um mehr Wirkung zu erzielen zu Solche Übergänge von einem Gesprächsgegenstand zum anderen müssen öfter gemacht werden.

11. Ablenkung.Der Angeklagte verfolgt den Verlauf der Vernehmung stets sensibel und genau, um zu erfassen, was für den Ermittler wichtig ist und was ihm nebensächlich erscheint. Diesbezüglich wird der Verhörte e möchte seine Aufmerksamkeit seiner Meinung nach auf eine Sache richten, in nom. „Angesichts dieser Umstände“, bemerken L.B. Filonov und V.I.D. a vydov, - die Ermittler lenken die Aufmerksamkeit des Verhörten künstlich auf Bereiche, die nicht von größter Bedeutung sind, und lenken dadurch seine Aufmerksamkeit von wichtigeren Bereichen ab. All dies geschieht in der Erwartung, dass die vernommene Person mit weniger Vorsicht behandelt wird, n e Vorsicht bei solchen Umständen, über die der Untersucher nähere Informationen wünschen würde.

12. Erweckung des Eindrucks guter Kenntnisse des Ermittlers.Das Wesen dieser Technik liegt darin, dass der Ermittler, ohne den Vernommenen zu täuschen, ihn gleichzeitig von seinem Wissen überzeugt. Dies kann erstens durch die Fähigkeit zu einem bestimmten Verhalten und zweitens mit Hilfe zuverlässiger Informationen erreicht werden, ohne dass der Beschuldigte davon ausgeht, um welche Art von Informationen es sich handelt (gesonderte Angaben zur Biographie, Tatsachen aus dem Fall , etc.). Dadurch entsteht bei der befragten Person der Eindruck e Der Ermittler kennt nicht nur die einzelnen Details des Falls, sondern auch alles andere. Dies kann den Angeklagten schließlich dazu zwingen, die Leugnung einzustellen.

13. Schaffung von "Leere".Diese Technik wird in denen angewendet beim Tees wenn, in Ermangelung ausreichender Beweise für Spuren a Der Autor führt seine Argumentation auf der Grundlage einer Reihe zuverlässiger Fakten. Er ist tol b ko zeigt den Angeklagten „weiße“ Stellen im Fall. Gleichzeitig zeichnet er, während er im Grunde ein ziemlich klares und vollständiges Bild des Ereignisses zeichnet, zusammen mit der befragten Person die Logik einzelner Tatsachen nach und fordert sie auf, die unklaren Stellen zu ergänzen. Diese Leerstellen und Unklarheiten notiert n nein. durch den Ermittler Angst bei der vernommenen Person hervorrufen und natürlich n ein Bedürfnis, die Unlogik loszuwerden, alles Gesagte mit der Logik in Einklang zu bringen.

14. Das forcierte Tempo des Verhörs.Diese Technik besteht darin, dass der Ermittler in aktiver Position die Initiative selbst in die Hand nimmt und mit vorbereiteten Zügen in Form von dem Gedanken des „Gegners“ voraus istÜber Pros oder Urteile. Bei einer hohen Rate von Fragen wird der Befragte, nachdem er diese Rate akzeptiert hat, nicht in der Lage sein, sorgfältig zu denken und "zu wachsen". ich gyvo" Antwort.

Es gibt eine Reihe anderer taktischer Methoden zur Befragung des Angeklagten, die von L. B. Filonov und V. I. Davydov in näher betrachtet werdenüber einen anstrengenden Job.

LETZTER TEIL

Die forensische Psychologie ist ein Zweig der Rechtspsychologie, der die Aktivitätsmuster untersucht - Ermittlung, gerichtliche Überprüfung und Verhinderung von Straftaten. Die Hauptaufgabe der forensischen Psychologie besteht darin, herauszufinden, welche Persönlichkeitsmerkmale die erfolgreiche berufliche Tätigkeit von forensischen Ermittlern bestimmen und wie sie zielgerichtet geformt werden können. In seinem Rahmen werden Fragen der optimalen Interaktion zwischen Anwälten und anderen an einem Strafverfahren Beteiligten, der Durchführung von Ermittlungs- und Gerichtsverfahren (Vernehmung, Vernehmung, Konfrontation, Durchsuchung, Identifizierung) betrachtet.

Spezifische Fragen an forensische Psychologen. Die Hauptfragen, die ein Psychologe in den meisten Gerichtsverfahren zu beantworten hat, lassen sich in drei Kategorien einteilen: a) diagnostische Fragen zur Persönlichkeitsdynamik, zum Vorliegen einer Psychose oder organischen Psychopathologie, zum Nachweis einer Simulation usw.; b) Fragen, die einen Übergang von der Diagnoseebene zur gutachterlichen Stellungnahme erfordern, zu konkreten Rechtsfragen, zur Verhandlungsfähigkeit vor Gericht, zum Zusammenhang psychol. Störung bei einem Unfall, Achtung der Interessen des Kindes usw.; c) Fragen im Zusammenhang mit Entscheidungen über den Fall - die Notwendigkeit einer Überweisung zur Behandlung und die Vorhersage ihrer Ergebnisse, die Möglichkeit eines gefährlichen Verhaltens in der Zukunft usw.

Entwickelten

Abteilungsprofessor

Psychologie und Pädagogik V.I. Kolesov

\ Anhang (zur Vorlesung)

AUFGABE FÜR LEKTIONEN ZUM THEMA №5

1. Vorlesung

Berücksichtigte Probleme

1. Allgemeine Ideen zur forensischen Psychologie
   1. Studium der Materialien der Voruntersuchung und Planung des Prozesses
   2. Psychologie des Verhörs

Hauptliteratur

1. Belicheva S.A. Grundlagen der Präventivpsychologie. M., 2010.
2. Belkin R.S. Kriminalistik: Probleme der Gegenwart. M., 2011.
3. Wassiljew V. L. Rechtspsychologie. SPb., 2012.
4. Enikeev M.I. Rechtspsychologie. Lehrbuch für Universitäten: [zertifiziert vom Staatskomitee der Russischen Föderation für Hochschulbildung] - M .: Norma, 2013. - 502 Seiten.

weiterführende Literatur

1. Aktuelle Probleme der Bekämpfung von Korruption und organisierter Kriminalität im Wirtschaftsbereich. M., 2006.
2. Wassiljew V. L. Psychologische Kultur der Staatsanwaltschaft und Ermittlung
   Aktivitäten. SPb., 2008.
3. Gorkovaya I. A. Grundlagen der forensischen psychologischen Untersuchung: Pädagogisch
   Zuschuss. SPb., 2009.
4. Gorkovaya I.A. Die Persönlichkeit eines Teenagers ist ein Delinquent. SPb., 2005.
5. Grimak L.P. etc. Methoden der angewandten Psychologie in Offenlegung und
   Untersuchung von Straftaten. M., 1999.

	Position	Nachname / Unterschrift	das Datum
Entwickelten	Abteilungsprofessor	Kolesov V.I.
geprüft	Abteilungsprofessor	Lobzha M.T.
			Buchseite 1 von 26

im Studiengang "Forensische Psychologie"

"Gegenstand, Aufgaben und Aufbau der Forensischen Psychologie"

Einführung

1. Gegenstand, Aufgaben und Methoden der forensischen Psychologie

2. Entwicklungsgeschichte der forensischen Psychologie

Fazit

Einführung

Die Besonderheit des Fachs Forensische Psychologie liegt in der Originalität der Vision dieser Staaten, in der Erforschung ihrer rechtlichen Bedeutung für die Wahrheitsfindung, auf der Suche nach wissenschaftlich fundierten Methoden zur Verringerung der Möglichkeit der Verletzung von Rechtsnormen durch psychologische Korrekturstaaten Neben den Persönlichkeitsmerkmalen von Tätern, dem Ermittler, der Ermittlungen und Gerichtsverfahren, der Prüfung eines Falls in einer Gerichtssitzung, findet er die komplexen Verflechtungen menschlicher Beziehungen, manchmal die psychologischen, subjektiven Eigenschaften von Menschen und die Motive dafür heraus eine Person zu einer Straftat gedrängt.

Wenn wir genau verstehen, warum wir Dinge so tun, wie wir sie tun, können wir unser Leben besser verstehen und bewusster damit umgehen. Der Ermittler, Staatsanwalt und Verteidiger, Verwalter und Erzieher von Justizvollzugsanstalten muss mit psychologischem Wissen ausgestattet sein, das es ihm ermöglicht, die komplexen und komplizierten Beziehungen und Konflikte zu bewältigen, mit denen er fertig werden muss. Zweifellos sind Kenntnisse der psychologischen Wissenschaft für jeden notwendig, der mit Menschen zu tun hat, die zur Einflussnahme und Durchführung von Bildungsarbeit berufen sind. Die Wissenschaft des menschlichen Seelenlebens und der menschlichen Tätigkeit, die solche Prozesse wie Empfindung und Wahrnehmung, Erinnerung, Denken, Gefühle und Willen, Persönlichkeitsmerkmale mit individuellen Merkmalen, Temperament, Charakter, Alter, Neigungen untersucht, kann nur in direktem Zusammenhang mit der Erkennung und Untersuchung stehen von Verbrechen , Prüfung von Fällen vor Gericht. Die Aufgaben der forensischen Psychologie werden zu einem großen Teil von der Notwendigkeit bestimmt, die praktische Tätigkeit der Justiz, der Mitarbeiter der Ermittlungen und des Gerichts zu verbessern, die täglich auf verschiedene Manifestationen der Psyche der untersuchten Person, des Opfers, des Zeugen, Versuchen Sie natürlich, die Komplexität ihrer mentalen Welt zu verstehen, um die Hauptmethode zu ihrer Bewertung richtig zu verstehen. Die Berufe des Ermittlers, Staatsanwalts und Richters bilden nach und nach bestimmte Vorstellungen über die menschliche Psyche, die gezwungen sind, mit den Bestimmungen der praktischen Psychologie zu operieren und sich auf diesem Gebiet einigermaßen auskennen. Der Umfang und die Qualität dieses meist intuitiven Wissens können jedoch nicht über die individuellen Erfahrungen und persönlichen Daten eines Mitarbeiters hinausgehen. Hinzu kommt, dass solche von Zeit zu Zeit erworbene empirische Erkenntnisse über die geistige Welt eines Menschen unsystematisch sind und daher den ständig steigenden Anforderungen des Lebens nicht genügen können. Zur möglichst objektiven und qualifizierten Lösung vieler Fragen, die ständig vor forensischen Ermittlern auftreten, sind neben juristischer und allgemeiner Bildung, Berufserfahrung auch umfangreiche psychologische Kenntnisse erforderlich.

1. Gegenstand, Aufgaben und Aufbau der forensischen Psychologie

Die forensische Psychologie umfasst verschiedene Bereiche wissenschaftlicher Erkenntnisse, ist eine angewandte Wissenschaft und gehört gleichermaßen zur Psychologie und Rechtswissenschaft. Im Bereich der rechtsstaatlich geregelten gesellschaftlichen Beziehungen erhält die geistige Tätigkeit von Menschen Besonderheiten, die auf die Besonderheiten der menschlichen Tätigkeit im Bereich der Rechtsordnung zurückzuführen sind.

Als aktives Mitglied der Gesellschaft führt eine Person Handlungen aus, Handlungen, die bestimmten Regeln unterliegen. Die Regeln, die für eine bestimmte Gruppe (Masse) von Menschen verbindlich sind, werden als Verhaltensnormen bezeichnet und von den Menschen selbst im Interesse der gesamten Gesellschaft oder einzelner Gruppen und Klassen aufgestellt.

Alle Verhaltensnormen werden normalerweise in technische und soziale Normen unterteilt.

Erstere regulieren die menschliche Aktivität bei der Nutzung natürlicher Ressourcen (Verbrauchsraten von Kraftstoff, Strom, Wasser usw.) und Werkzeugen.

Soziale Normen regeln die Beziehungen zwischen Menschen. Soziale Normen umfassen Sitten, Moral und Recht. Alle gesellschaftlichen Normen, basierend auf den in der Gesellschaft akzeptierten Bewertungen, erfordern entweder das Unterlassen von Fehlverhalten oder das Ausführen einer Art von aktivem Handeln.

Das methodologische Merkmal der forensischen Psychologie besteht darin, dass der Schwerpunkt der Erkenntnis auf das Individuum als Subjekt der Tätigkeit verlagert wird.

Wenn also das Gesetz in erster Linie den Täter in der Person herausgreift, dann untersucht die forensische Psychologie die Person im Täter, im Zeugen, im Opfer usw.

Der psychische Zustand sowie die stabilen Merkmale des Charakters und der Persönlichkeit des Opfers, Täters, Zeugen, entwickeln sich und gehen weiter, wobei sie allgemeinen psychologischen und psychophysiologischen Gesetzen gehorchen.

Bei der Untersuchung der Schattenseiten des Lebens, manchmal in seinen abstoßendsten Erscheinungsformen, müssen Ermittler und Richter die persönliche Immunität (Immunität) gegenüber negativen Einflüssen wahren und unerwünschte Verzerrungen der Persönlichkeit, die sogenannte professionelle Deformation (Misstrauen, Selbstbewusstsein, Anklage) vermeiden Vorurteile usw.).

Die Besonderheiten der Arbeit dieser Arbeiter machen moralische und psychische Abhärtung notwendig, weil sie mit einer erheblichen Belastung der seelischen und moralischen Kräfte verbunden sind.

Ein deutlicher Anstieg der Kriminalität sowie die Entwicklung ihrer gefährlichsten Formen: organisierte Kriminalität, sexuell motivierte Morde, Auftragsmorde usw. stellen Anforderungen an die Effizienz des Strafverfolgungssystems. Andererseits werden der Schutz der Rechte und Interessen des einzelnen Bürgers im Prozess seiner strafrechtlichen Verantwortlichkeit und die Tendenz zur Humanisierung des Ermittlungsverfahrens und der gerichtlichen Überprüfung von Strafsachen gestärkt. Dies bestimmt die Notwendigkeit eines hohen Maßes an beruflicher Kompetenz von Strafverfolgungsbeamten als den wichtigsten integralen Faktor, der sowohl den Schutz der Interessen von Einzelpersonen und Organisationen vor kriminellen Übergriffen als auch die Wahrung aller legitimen Rechte und Interessen von Bürgern und Kollektiven gewährleistet , sowie die Einhaltung ethischer Standards. Die fachliche Kompetenz selbst wird maßgeblich durch das persönliche Potenzial eines Juristen bestimmt, also durch ein System psychologischer Faktoren, die sich mit dem allgemeinen Begriff der psychologischen Kultur vereinen lassen.

Rechtsanwälte müssen ihre Kräfte und Fähigkeiten rational einteilen können, um über den gesamten Arbeitstag leistungsfähig zu bleiben, über berufspsychologische Qualitäten verfügen, um mit geringstem Nervenaufwand optimale Beweisdaten zu erhalten. Bei der konsequenten Entwicklung solcher beruflichen Qualitäten wie geistiger und charakterlicher Flexibilität, scharfer Beobachtungsgabe und beharrlichem Gedächtnis, Selbstbeherrschung und Ausdauer, Einhaltung von Grundsätzen und Gerechtigkeit, Organisation und Unabhängigkeit sind die Empfehlungen der psychologischen Wissenschaft von großer Bedeutung, die darauf hinweisen richtige Wege und Mittel ihrer Bildung. Daneben erfordert die weitere Steigerung der Effizienz der Arbeit der forensischen Ermittler eine umfassende und vertiefte Entwicklung der psychologischen Grundlagen der forensischen Taktik sowie das Studium bzw Opfer, Zeuge usw.). Die psychologische Kompetenz von forensischen Ermittlern hilft „manchmal schwerwiegenden Fehlern vorzubeugen, die bei der Beurteilung menschlicher Handlungen durch Unterschätzung psychologischer Momente entstehen können“

Forensische Psychologie ist eine wissenschaftliche und praktische Disziplin, die die psychologischen Muster des Mensch-Rechtssystems untersucht und Empfehlungen entwickelt, die darauf abzielen, die Effizienz dieses Systems zu verbessern.

Methodische Grundlage der Forensischen Psychologie ist eine systemstrukturelle Analyse des Tätigkeitsprozesses, die im Zusammenhang mit der Persönlichkeitsstruktur und dem Rechtsnormensystem betrachtet wird.

Im Mittelpunkt dieser Wissenschaft stehen daher die psychologischen Probleme der Harmonisierung von Mensch und Recht als Elemente eines Systems.

Bei der Erforschung des Gegenstands- und Systemproblems der forensischen Psychologie gehen wir von der grundsätzlichen Position aus, dass psychologische Muster im Bereich der Strafverfolgungstätigkeit in zwei große Kategorien unterteilt werden: gesetzestreue Tätigkeiten und Tätigkeiten im Zusammenhang mit bestimmten Straftaten. Diese methodischen Voraussetzungen sowie das Hierarchieprinzip bestimmen den Aufbau eines Systems der forensischen Psychologie, in dem psychologische Muster im Bereich des gesetzestreuen Verhaltens und im Bereich der Sozialpathologie konsequent analysiert werden.

Die Forensische Psychologie ist ein spezieller Teil der Rechtspsychologie, die oft auch als Forensische Psychologie bezeichnet wird, und besteht aus folgenden Teilbereichen: Kriminalpsychologie, Psychologie des Opfers, Psychologie der Jugendkriminalität, Ermittlungspsychologie, Psychologie des Gerichtsverfahrens, Kriminalpsychologische Untersuchung und Justizvollzug Arbeitspsychologie.

Die forensische Psychologie untersucht eine Person in ihrer Gesamtheit, andererseits kommen in dieser wissenschaftlichen Disziplin rechtliche Aspekte klar zum Ausdruck, die den Komplex der von der Disziplin untersuchten objektiven Muster bestimmen. Sie entwickelt psychologische Grundlagen:

Gesetzestreues Verhalten (Rechtsbewusstsein, Moral, öffentliche Meinung, soziale Stereotype);

Kriminelles Verhalten (Persönlichkeitsstruktur des Täters, kriminelles Stereotyp, Struktur der kriminellen Gruppe, kriminogene Situation, Persönlichkeitsstruktur des Opfers und Rolle dieser Strukturen bei der Genese kriminellen Verhaltens);

Strafverfolgungstätigkeiten (Kriminalprävention, Ermittlungspsychologie, Prozesspsychologie, forensisch-psychologische Untersuchung);

Resozialisierung von Straftätern (Arbeitsvollzugspsychologie, Anpassungspsychologie nach Entlassung aus der ITU);

Psychologie Minderjähriger.

Die Forensische Psychologie löst folgende Aufgaben:

Das Studium der psychologischen Muster der Auswirkungen von Recht und Strafverfolgung auf Einzelpersonen, Gruppen und Kollektive;

Zur Optimierung der Strafverfolgung ist es erstens erforderlich, detaillierte Beschreibung alle Aspekte dieser komplexen beruflichen Tätigkeit, die darin verwirklichten persönlichen Eigenschaften und Fähigkeiten, und zweitens wissenschaftlich fundierte Empfehlungen zur Übereinstimmung einer bestimmten menschlichen Persönlichkeit mit den objektiven Anforderungen an den Anwaltsberuf und zur Methodik der Auswahl und Vermittlung von Rechtsanwälten Personal.

Die Synthese von Psychologie und Jurisprudenz in wissenschaftlichen Disziplinen - Rechtspsychologie und Psychologie der Rechtsarbeit - sollte zur gegenseitigen Bereicherung dieser Wissenschaften und zur Lösung eines der dringendsten Probleme in diesem gemeinsamen Bereich führen - der Erhöhung der Wirksamkeit der Strafverfolgung.

Forensische Psychologie (im modernen Sinne) ist eine Wissenschaft, die verschiedene psychologische Aspekte einer Person und Tätigkeit im Kontext der gesetzlichen Regulierung untersucht. Nur durch eine systematische Vorgehensweise kann sie die vor ihr liegenden Aufgabenkomplexe erfolgreich entwickeln und lösen.

Das Entstehen von Spezialdisziplinen ist natürlich auf die zunehmende Differenzierung und den Fortschritt analytischer Methoden zurückzuführen. Auf dem Gebiet des menschlichen Wissens ist dieser Trend jedoch mit synthetischen Ansätzen für echte ganzheitliche oder komplexe Arten menschlicher Aktivität verflochten. Daher wird die Spezialisierung auf diesem Gebiet am häufigsten mit der Vereinigung einzelner privater Theorien zu einer allgemeinen Theorie einer bestimmten Formation, eines bestimmten Eigentums oder einer bestimmten Art menschlicher Aktivität kombiniert.

Unterschiedliche wissenschaftliche Disziplinen gehen auf unterschiedliche Weise an die Erforschung der Straftatgenese heran, da die Struktur einer bestimmten Straftat aus unterschiedlichen Blickwinkeln analysiert werden kann. Die rechtliche Betrachtungsweise charakterisiert ihn als einen Akt, der aus vier Elementen besteht: Gegenstand, Subjekt, objektiver und subjektiver Schaden. Für Kriminologie, Soziologie und Psychologie ist ein dynamischer genetischer Ansatz ergiebiger, der es ermöglicht, menschliches Verhalten in der Entwicklung zu untersuchen. Eine wichtige Aufgabe der Kriminalpsychologie ist es, die inneren personalen Voraussetzungen aufzuzeigen, die in Kombination mit bestimmten äußeren Umständen eine kriminogene Situation schaffen können, also die kriminogenen Eigenschaften der Persönlichkeit zu ermitteln. Ferner werden im Rahmen der Kriminalpsychologie spezifische Persönlichkeitsmerkmale festgestellt, die diese Voraussetzungen in ihr bestimmen (Mängel des Rechtsbewusstseins, der Moral, der Gefühlskultur etc.) und ein kausaler Zusammenhang zwischen den festgestellten Mängeln und der Neigung dazu hergestellt eine bestimmte Kategorie von Straftaten begehen. Die Kriminalpsychologie untersucht den Mechanismus der Immunität des Individuums gegenüber einer kriminogenen Situation und entwickelt aus der Kenntnis der Muster dieses Phänomens Empfehlungen zur Kriminalprävention. Ähnliche Aufgaben („auf der anderen Seite der Barriere“) in einer kriminogenen Situation werden gestellt und müssen von der Psychologie des Opfers gelöst werden. Die Psychologie des Opfers untersucht die Faktoren seiner Persönlichkeitsbildung, seines Verhaltens bei der Entstehung des Verbrechens und entwickelt auch praktische Empfehlungen zur Methode der Vernehmung des Opfers und zur Erziehung der Menschen in moralischen und willensmäßigen Eigenschaften, die vor kriminellen Übergriffen schützen würden . Die Psychologie des Opfers ist eng mit dem Strafrecht, der Kriminologie, der Sozialpsychologie und der Persönlichkeitspsychologie verbunden.

Psychologische Untersuchungen der Persönlichkeit des Opfers und seiner Aktivitäten scheinen sehr relevant zu sein, da sie zur Lösung einer Reihe von Problemen beitragen: eine korrektere Klassifizierung von Straftaten, die Untersuchung ihrer Ursachen und Bedingungen, eine umfassende Untersuchung von Strafsachen , die Entdeckung neuer Beweise usw.

Das Problem umfasst die folgenden Aspekte: Methoden zur Untersuchung der Identität des Opfers, Untersuchung des Verhaltens des Opfers unmittelbar vor dem Tatereignis, zum Zeitpunkt des Verbrechens, danach und schließlich im Stadium der Ermittlungen. Das komplexe Problem der kriminellen Absichtsbildung kann zunächst im Rahmen der Kriminalpsychologie und der Psychologie des Opfers vertieft werden.

In einem speziellen Teilgebiet der Forensischen Psychologie (Kriminalpsychologie) werden die psychologischen Aspekte der Fahrlässigkeit, einschließlich häuslicher und beruflicher Fahrlässigkeit, untersucht.

Kriminalität ist ein großes soziales Übel, und Jugendkriminalität ist ein um ein Vielfaches vergrößertes Übel. Eine beträchtliche Anzahl besonders gefährlicher Rückfälliger hat ihre erste Straftat unter 18 Jahren begangen. Eine Gesellschaft, die Kriminalität beseitigen will, muss zuallererst Kinder richtig erziehen.

Zu den jugendlichen Straftätern gehören in der überwiegenden Mehrzahl der Fälle diejenigen, die keine Beziehungen in der Schulgemeinschaft haben.

Die forensische Psychologie untersucht das antisoziale Verhalten eines Minderjährigen und den Einfluss äußerer Mikroumgebungsfaktoren auf ihn sowie Persönlichkeitsmerkmale eines Teenagers, die seine individuelle Reaktion auf verschiedene „Misserfolge im Leben“ bestimmen, und entwickelt Empfehlungen zur Prävention von Kindern und Jugendlichen Kriminalität.

Die Voruntersuchung ist ein zielgerichtetes Verfahren, dessen Zweck es ist, den Tathergang in der Vergangenheit anhand der vom Ermittler in der Gegenwart gefundenen Spuren zu rekonstruieren (wiederherstellen).

Es lassen sich mindestens zwei Richtungen dieses Prozesses herausgreifen: Die erste ist die Rekonstruktion des eigentlichen Tatgeschehens und der objektiven Umstände, die zu seiner Begehung beigetragen haben. Das Endziel einer solchen Rekonstruktion ist es, umfassende Informationen über den Gegenstand und die objektive Seite des Corpus Delicti zu erhalten.

Die zweite Richtung der Rekonstruktion ist das Studium der Persönlichkeit des Täters in ihrer Entwicklung, das Studium des Mechanismus zur Bildung krimineller Absichten, der kriminellen Einstellung, das Studium der subjektiven Einstellung des Täters zur begangenen Tat. Eine solche Rekonstruktion ist notwendig, um umfassende Informationen über das Thema und die subjektive Seite des Corpus Delicti zu erhalten, über die konkreten Ursachen dieser Straftat, die sich in den kriminellen Einstellungen und kriminellen Verhaltensweisen der untersuchten Person manifestieren.

Im Rahmen der Ermittlungspsychologie werden die psychologischen Grundlagen der wichtigsten Ermittlungshandlungen (Untersuchung, Vernehmung, Durchsuchung, Identifizierung etc.) und psychologische Empfehlungen zur Steigerung ihrer Wirksamkeit erarbeitet.

Die Psychologie der Betrachtung eines Strafverfahrens vor Gericht untersucht die Muster der geistigen Aktivität aller an der Betrachtung beteiligten Personen, sowie die erzieherische Wirkung von Prozess und Urteil auf den Angeklagten und andere Personen, die Rolle der öffentlichen Meinung als a Faktor, der den Versuch beeinflusst usw.

Die Wissenschaften sind eng mit diesem Bereich verbunden: Strafrecht, Strafprozessrecht, Sozialpsychologie, Justizethik.

Die psychologische Analyse des Gerichtsverfahrens ermöglicht es, Empfehlungen zu entwickeln, die darauf abzielen, die Wirksamkeit der Justiz zu erhöhen, die Prozesskultur zu entwickeln und die erzieherische Wirkung auf alle seine Teilnehmer zu stärken.

Diese Aufgaben können nicht ohne die Verwendung von Daten aus verschiedenen Wissenschaften gelöst werden, die die Persönlichkeit einer Person, ihre Beziehung zum Team und die Rolle verschiedener Faktoren untersuchen, die die Persönlichkeit des Verurteilten positiv oder negativ beeinflussen. Eine der relevantesten und förderlichsten für die Lösung der oben genannten Aufgaben ist die korrigierende Arbeitspsychologie, die die Muster der geistigen Aktivität einer Person untersucht, die eine Strafe verbüßt, und die Hauptfaktoren, die ihn im Prozess der Umerziehung beeinflussen: Regime, Arbeit , Team, pädagogischer Einfluss sowie optionale Faktoren - Familie, Freundschaften mit Menschen in der Wildnis, Studium, Hobbys usw.

Die Synthese von Psychologie und Jurisprudenz in einer neuen wissenschaftlichen Disziplin - der Rechtspsychologie - sollte zu einer gegenseitigen Bereicherung beider Wissenschaften und zur Lösung eines der dringendsten Probleme führen - dem Problem der Steigerung der Effektivität der Strafverfolgung.

2. Entwicklungsgeschichte der forensischen Psychologie

Die forensische Psychologie gehört zu den relativ jungen Zweigen der psychologischen Wissenschaft. Die ersten Versuche, bestimmte Probleme der Rechtswissenschaft systematisch mit Methoden der Psychologie zu lösen, gehen auf das 18. Jahrhundert zurück.

In der Entwicklung der forensischen Psychologie können die folgenden drei Stadien unterschieden werden;

1. Frühgeschichte der forensischen Psychologie - XVIII Jahrhundert. und der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts.

2. Die ursprüngliche Gestaltung der forensischen Psychologie als Wissenschaft ist Ende des 19. Jahrhunderts. und Anfang des 20. Jahrhunderts.

3. Geschichte der forensischen Psychologie im 20. Jahrhundert.

Frühgeschichte der forensischen Psychologie

Wie die meisten neuen Wissenschaften, die an der Schnittstelle verschiedener Zweige menschlichen Wissens entstanden, war die Rechtspsychologie in den frühen Stadien ihrer Entwicklung nicht unabhängig und hatte kein spezielles Personal. Einzelne Psychologen, Anwälte und sogar Wissenschaftler, die sich auf andere Wissensgebiete spezialisiert haben, haben versucht, Probleme im Zusammenhang mit dieser Disziplin zu lösen. Die Anfangsphase der Entwicklung ist mit der Notwendigkeit verbunden, die Rechtswissenschaften der Psychologie zuzuwenden, um spezifische Probleme zu lösen, die mit traditionellen Methoden der Rechtswissenschaft nicht gelöst werden konnten. Die forensische Psychologie hat sich, wie viele andere Zweige der psychologischen Wissenschaft, von rein spekulativen Konstruktionen zu wissenschaftlicher und experimenteller Forschung entwickelt. Einer der ersten Autoren, der eine Reihe forensischer psychologischer Aspekte und die Idee des Humanismus berücksichtigte, war M. M. Shcherbatov (1733–1790). Er forderte in seinen Schriften die Entwicklung von Gesetzen unter Berücksichtigung der individuellen Persönlichkeitsmerkmale eines Menschen und war einer der ersten, der die Frage der Straffreiheit aufwarf. Er bewertete den Arbeitsfaktor bei der Umerziehung eines Verbrechers positiv.

Interessant sind die Werke von I.T. Pososhkov (1652-1726), der psychologische Empfehlungen zur Vernehmung von Angeklagten und Zeugen, zur Klassifizierung von Verbrechern gab und einige andere Themen berührte.

Die Verbreitung der Idee der Besserung und Umerziehung des Verbrechers machte es notwendig, sich zu ihrer wissenschaftlichen Untermauerung der Psychologie zuzuwenden. Darüber zu Beginn des 19. Jahrhunderts. V. K. arbeitete in Russland. Elpatievskiy, P.D. Lodiy, L.S. Gordienko, Chr. Stelzer und andere.

Die damals metaphysisch-spekulative Psychologie selbst konnte jedoch auch im Verbund mit dem Strafrecht keine hinreichend fundierten Kriterien und Methoden zur Erforschung der menschlichen Persönlichkeit entwickeln.

Im dritten Viertel des 19. Jahrhunderts erschien in Russland eine beträchtliche Anzahl von Arbeiten zur forensischen Psychologie.

Die psychologischen Fragen der Zeugenauswertung beschäftigten den herausragenden französischen Mathematiker Laplace. In "Experiences in the Philosophy of the Theory of Probability", erschienen 1814 in Frankreich, unternimmt Laplace den Versuch einer materialistischen Interpretation der Frage nach der Zuverlässigkeit gerichtlicher Entscheidungen. Er glaubte, dass die Elemente der Wahrscheinlichkeit, dass ein gegebenes Zeugnis wahr ist, folgende sind:

Aus den Wahrscheinlichkeiten des Ereignisses selbst, von dem der Zeuge erzählt;

Aus der Wahrscheinlichkeit von vier Hypothesen zum Vernommenen:

Der Zeuge irrt nicht und lügt nicht;

Der Zeuge lügt, irrt sich aber;

Der Zeuge irrt nicht, sondern lügt;

Der Zeuge lügt und macht Fehler.

Laplace verstand, wie schwierig es aufgrund der Vielzahl von Begleitumständen war, den Wahrheitsgehalt oder die Unwahrheit von Zeugenaussagen zu beurteilen, glaubte aber, dass sich das Gericht bei seinen Urteilen nicht auf mathematische Gewissheit, sondern nur auf Wahrscheinlichkeit stützt. Dennoch ist Laplaces Schema als erster Versuch interessant, eine wissenschaftliche Methode zur Bewertung von Beweisen zu schaffen.

Die Beschäftigung mit den Problemen der forensischen Psychologie ging lange Zeit nicht über diese ersten Versuche hinaus. In der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts diente nicht nur die erfolgreiche Entwicklung der Naturwissenschaften, sondern auch die Zunahme der Kriminalität in allen führenden kapitalistischen Ländern als Impuls für die weitere Wiederbelebung und Ausweitung der forensisch-psychologischen Forschung.

Ende des 19. und Anfang des 20. Jahrhunderts verbunden mit der intensiven Entwicklung der Psychologie, der Geschichte und einer Reihe von Rechtswissenschaften (vor allem des Strafrechts der Wissenschaftler), die diese Wissenschaften damals repräsentierten, wurden von fortschrittlichen besetzt (I. M. Sechenov, V. M. Bekhterev, S. S. Korsakov, V P. Serbsky , A. F. Kosh) Wissenschaftler.

Die Entwicklung von Psychologie, Psychiatrie und Recht führte zu der Notwendigkeit, die Rechtspsychologie als eigenständige wissenschaftliche Disziplin herauszustellen, Kovalevsky warf 1899 die Frage der Trennung von Psychopathologie und Psychologie auf und führte diese Wissenschaften in den Kurs der juristischen Ausbildung ein.

Etwa zur gleichen Zeit brach ein Kampf zwischen der anthropologischen und der soziologischen Schule des Strafrechts aus. Der Begründer der anthropologischen Schule war C. Lombroso, der die Theorie des „angeborenen“ Verbrechers schuf, der aufgrund seiner atavistischen Züge nicht korrigiert werden kann.

Vertreter der soziologischen Schule verwendeten die Ideen des utopischen Sozialismus und gaben bei der Erklärung der Ursachen der Kriminalität entscheidende Bedeutung, indem sie soziale Faktoren angaben. Einige der Ideen der soziologischen Schule enthielten Elemente, die für ihre Zeit fortschrittlich waren.

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts. In der Rechtspsychologie werden Methoden der mentalen Forschung eingesetzt.

Die gründlichste Arbeit zur forensischen Psychologie gehörte Hans Gross. In seiner 1898 erschienenen „Kriminalpsychologie“ wurden die Ergebnisse allgemeinpathologischer Versuchsstudien einer Reihe von Psychologen verwendet.

Im Studium der Kriminalpsychologie war ein großer Fortschritt die direkte Anwendung der experimentellen Methode der Psychologie. Einer der Erfinder dieser Methode, der französische Psychologe Alfred Binet, war der erste, der die Frage nach dem Einfluss von Suggestion auf die Zeugenaussage von Kindern experimentell untersuchte. Im Jahr 1900 veröffentlichte er ein Buch mit dem Titel Suggestibility, in dem ein besonderes Kapitel dem Einfluss von Suggestion auf das Zeugnis von Kindern gewidmet ist. Darin zieht A. Binet interessante Schlussfolgerungen:

Antworten auf Fragen enthalten immer Fehler;

Um die Beweise richtig zu würdigen, sollten die Protokolle der Gerichtsverhandlungen sowohl die Fragen als auch die Antworten darauf detailliert darstellen.

1902 führte der deutsche Psychologe William Stern Experimente durch, um den Grad der Zuverlässigkeit von Zeugenaussagen zu bestimmen. Auf der Grundlage seiner Daten argumentierte V. Stern, dass das Zeugnis grundsätzlich unzuverlässig und bösartig sei, da "Vergessen die Regel und Erinnern die Ausnahme ist". V. Stern berichtete auf einer Tagung der Berliner Gesellschaft für Psychologie über die Ergebnisse seiner Forschungen, die in Europa auf großes Interesse in juristischen Kreisen stießen. In der Folge schuf V. Stern einen personalistischen Erinnerungsbegriff, der einen ausgeprägt idealistischen Charakter hatte. Nach diesem Konzept ist das menschliche Gedächtnis kein Abbild der objektiven Realität, sondern fungiert nur als deren Verzerrung zugunsten der engstirnigen egoistischen Interessen des Individuums, seiner individualistischen Absichten, seines Stolzes, seiner Eitelkeit, seines Ehrgeizes usw.

Der Bericht von V. Stern löste auch unter russischen Anwälten stürmische Reaktionen aus. Die leidenschaftlichen Unterstützer von V. Stern in Russland waren O.B. Goldovsky und Professor der Kasaner Universität A.V. Zavadsky und A.I. Elistratow. Sie führten unabhängig voneinander eine Reihe von Experimenten ähnlich denen von V. Stern durch und zogen ähnliche Schlussfolgerungen. O. Goldovsky selbst sagte: „Die psychologischen Gründe für Fehler sind sehr unterschiedlich, und die Schlussfolgerung aus dem Vergleich des vom Zeugen reproduzierten Bildes mit der Realität ist sehr traurig. Der Zeuge gibt keine exakte Kopie, sondern nur einen Ersatz dafür.

Forschungen zur forensischen Psychologie wurden auch in anderen Ländern durchgeführt: in Frankreich - von Claparede, in den USA - von Myers und auch von Cattell, der 1895 ein Experiment mit dem Gedächtnis von Studenten durchführte und dann vorschlug, einen Index zu erstellen Grad der Genauigkeit von Zeugenaussagen.

M.M. arbeitete auch an der Psychologie von Zeugenaussagen in Russland. Chomjakow, M. P. Bukhvalova, A.N. Bershtein, E.M. Kulischer ua 1905 erschien die Sammlung „Probleme der Psychologie. Lügen und Zeugnisse. Viele der Artikel in der Sammlung waren von der Idee der Unzuverlässigkeit von Zeugenaussagen durchdrungen. Sie teilten eine negative Einstellung gegenüber der Zeugenaussage. Unter ihnen ist vor allem der größte russische Rechtsanwalt A.F. Pferde. AF Koni widersetzte sich scharf den Schlussfolgerungen von V. Stern und O. Goldovsky.

Wissenschaftler der Kasaner Universität M.A. Lazarev und V.I. Valitsky erklärte, dass Sterns Bestimmungen für die Praxis keine Rolle spielen würden, dass das wichtigste Übel bei Zeugenaussagen nicht unfreiwillige Fehler sind, sondern die bewusste Lüge von Zeugen, ein Phänomen, das häufiger vorkommt, als allgemein angenommen wird: Fast ein Viertel der Zeugen weicht von der Wahrheit ab.

Der berühmte sowjetische Psychologe B.M. Teplov bemerkte zu Recht, dass die Ergebnisse psychologischer Experimente selbst bei vollständiger subjektiver Gewissenhaftigkeit der Autoren von der Theorie bestimmt werden, die sie leitet. In ihrer psychologischen Forschung zeigten V. Stern und andere einen Mangel an Verständnis für die Besonderheiten der mentalen Reflexion der objektiven Realität. Daher betrachteten sie das Wesen des unwillkürlichen Gedächtnisses als ein zufälliges Ergebnis der passiven Prägung der auf das Gehirn einwirkenden Faktoren.

Die Entwicklung der Wissenschaften, einschließlich der Wissenschaften der sozialen Phänomene, führt zu dem Wunsch, die Ursachen der Kriminalität zu verstehen und die Aktivitäten der an ihrer Prävention beteiligten sozialen Institutionen wissenschaftlich zu rechtfertigen. So zeichnet sich bereits im 19. Jahrhundert ein neuer Ansatz zur Lösung dieses Problems ab, dessen Kern der Wunsch ist, die Ursachen kriminellen Verhaltens aufzudecken und auf ihrer Grundlage ein Programm praktischer Aktivitäten zur Verbrechensbekämpfung zu erstellen und Kriminalität. Mitte des 19. Jahrhunderts war Cesare Lombroso einer der ersten, der versuchte, das Wesen kriminellen Verhaltens vom Standpunkt der Anthropologie wissenschaftlich zu erklären. Lombrosos Theorie findet Anhänger in unserer Zeit. Anklänge davon finden sich in modernen Theorien wie Klinefelters Theorie der Chromosomenanomalien, in Freudschen und Neo-Freudianischen Lehren über angeborene Aggression und destruktive Triebe und in der Gentechnik.

Lombrosianismus ist das Konzept der angeborenen Veranlagung von Individuen zu Straftaten. Es ist nach Cesare Lombroso benannt, der dieses Konzept erstmals formulierte.

Der italienische Psychiater Lombroso, der sein ganzes Leben lang als Gefängnisarzt gearbeitet hat, hat eine beeindruckende Klassifizierung der Gesichtszüge von Kriminellen erstellt. Er schlug vor, dass Kriminelle sich nicht nur im Aussehen von normalen Menschen unterscheiden, sondern auch die rudimentären Zeichen des primitiven Menschen tragen. Die äußeren Manifestationen dieser Zeichen sind die sogenannten Stigmata der Kriminalität: die falsche Schädelstruktur, Asymmetrie des Gesichts, abgestumpfte Sensibilität, Unfähigkeit zu erröten, Neigung zum Tätowieren usw. Anomalien in der Psyche äußern sich in Rachsucht, Eitelkeit, Stolz, Vernunftschwäche, Unterentwicklung moralischer Gefühle, Merkmale der Sprache und sogar eine spezielle Schrift, die an die Hieroglyphen der Antike erinnert.

Die Lehren von Lombroso fanden keine weitere Anwendung. Leider enthalten seine Schlussfolgerungen zu viele moralische Schlussfolgerungen und zu wenig Wahrheit. Natürlich wäre es sehr verlockend, Kriminelle, wenn auch vorerst potenzielle, an der Form der Augenbrauen oder der Nase zu erkennen. Die Erfahrung von Kriminologen zeigt jedoch, dass Verbrechen von Menschen mit sehr unterschiedlichem Aussehen begangen werden, manchmal sogar ziemlich imposant. Der berühmte Held von Conan Doyle behauptete: „Ein Mann mit dem widerlichsten Aussehen, den ich je getroffen habe, war ein großer Philanthrop, der ohne Zahl für die Bedürfnisse von Waisenkindern gespendet hat, und die charmanteste Frau, die ich gesehen habe, stellte sich als Giftmörderin heraus ihre Kinder." Auf die eine oder andere Weise sind die Werke von Lombroso interessant zu lesen, aber es ist unmöglich, sie zumindest für forensische Untersuchungen zu verwenden.

Es liegt auf der Hand, dass, wenn man der Logik der anthropologischen Theorie von C. Lombroso bis zum Ende folgt, die Verbrechensbekämpfung durch die physische Vernichtung oder lebenslange Isolation „angeborener“ Krimineller erfolgen sollte. Der biologisierende Ansatz zur Erklärung des Wesens kriminellen Verhaltens wurde von bürgerlichen Soziologen, den Zeitgenossen Lombrosos, bereits ernsthaft und fair kritisiert, als die Kriminalität als soziales Phänomen untersucht wurde.

Geschichte der forensischen Psychologie im 20. Jahrhundert.

Das Ende des 19. bis Anfang des 20. Jahrhunderts ist durch die Soziologisierung des kriminologischen Wissens gekennzeichnet, als die Ursachen der Kriminalität als soziales Phänomen von den Soziologen J. Quetelet, E. Durkheim, P. Dupoty, M. Weber, L. Levy-Bruhl und andere, die mit der Methode der Sozialstatistik den anthropologischen Ansatz bei der Erklärung des Wesens kriminellen Verhaltens überwanden und die Abhängigkeit abweichenden Verhaltens von den sozialen Bedingungen der Gesellschaft aufzeigten. Diese Werke waren natürlich ein progressives Phänomen ihrer Zeit.

Auf der Internationalen Konferenz in Frankreich im Jahr 1972 äußerten Forscher aus verschiedenen Ländern die einhellige Meinung, dass der Zusammenhang zwischen genetischen Störungen und Kriminalität statistisch nicht bestätigt ist.

So fand die Theorie der Chromosomenanomalien, wie einst die anthropologische Kriminalitätstheorie, bei näherer Betrachtung keine Bestätigung und wurde ernsthafter berechtigter Kritik ausgesetzt. Die Anhänger des biologisierenden Ansatzes und insbesondere die Vertreter der Freudschen und Neo-Freudianischen Schulen legen besonderes Augenmerk darauf, das Wesen einer solchen Eigenschaft wie Aggressivität zu erklären, die angeblich als Ursache für Gewaltverbrechen dient. Verhalten, das darauf abzielt, einem Objekt oder einer Person Schaden zuzufügen, entsteht laut Freudianern und Neo-Freudianern dadurch, dass bestimmte unbewusste angeborene Triebe aus verschiedenen Gründen keine Verwirklichung erfahren, was aggressive Energie, die Energie, verursacht der Zerstörung, um zum Leben zu erwecken. Als solche unbewussten angeborenen Triebe betrachtete 3. Freud die Libido, A. Adler - das Verlangen nach Macht, nach Überlegenheit über andere, E. Fromm - das Verlangen nach Zerstörung. Offensichtlich muss in diesem Fall Aggressivität zwangsläufig bei jedem Menschen mit angeborenen, stark ausgeprägten unbewussten Trieben entstehen, die bei weitem nicht immer im Leben realisierbar sind und daher ihren Weg in destruktives, destruktives Verhalten finden.

Spätere Forscher der Aggressivität und ihrer Natur sowohl im Ausland als auch in unserem Land (A. Bandura, D. Bergkovets, A. Base, E. Kvyatkovskaya-Tokhovich, S. N. Enikolopov und andere) haben den Standpunkt zur Natur der Aggression erheblich verändert und sein Ausdruck.

Sozialen Faktoren, die in vivo wirken, wird eine zunehmende Rolle in der Natur der Aggression zugeschrieben. A. Bandura glaubt also, dass Aggression das Ergebnis eines verzerrten Sozialisationsprozesses ist, insbesondere das Ergebnis des Missbrauchs von Strafen durch die Eltern und der Grausamkeit gegenüber Kindern. A. Bergkovets weist darauf hin, dass es zwischen der objektiven Situation und dem aggressiven Verhalten einer Person immer zwei vermittelnde Gründe gibt: die Bereitschaft zur Aggression (Wut) und die Interpretation, Interpretation für sich selbst, dieser Situation.

Als psychobiologische Voraussetzungen für antisoziales Verhalten, das die soziale Anpassung eines Individuums erschweren kann, gelten individuelle psychosomatische sowie Geschlechts- und Altersmerkmale sowie damit verbundene Abweichungen (mentale Retardierung, neuropsychische und somatische Pathologien, krisenhafte Entwicklungsphasen etc.). , keineswegs ohne fatale Vorursache für kriminelles Verhalten zu sein.

R. Mertons Theorie der „sozialen Anomalie“ basiert auf der Hypothese des Absterbens, des Wegfalls moralischer Normen im delinquenten Verhalten (Soziologie des Verbrechens); die Theorie der "Neutralisierung" von D. Mats und T. Sykes, die glauben, dass der Täter als Ganzes die allgemein anerkannten moralischen Normen teilt, sein kriminelles Verhalten jedoch rechtfertigt.

Die Entwicklung der Rechtspsychologie in den frühen Jahren der Sowjetmacht wurde durch das große öffentliche Interesse an der Rechtspflege, der Legalität, der Identität des Verbrechers usw. erheblich erleichtert. Das Land begann, nach neuen Formen der Kriminalprävention und der Verbrechensverhütung zu suchen -Erziehung von Straftätern. Die forensische Psychologie hat sich aktiv an der Lösung dieser Probleme beteiligt. 1925 wurde in unserem Land zum ersten Mal in der Welt das Staatliche Institut für Kriminal- und Kriminalwissenschaften gegründet. In den ersten fünf Jahren seines Bestehens veröffentlichte dieses Institut eine bedeutende Anzahl rechtspsychologischer Arbeiten. In Moskau, Leningrad, Saratow, Kiew, Charkow, Minsk, Baku und anderen Städten wurden spezielle Büros für das Studium des Verbrechens und der Kriminalität eingerichtet.

Gleichzeitig wurden Forschungen zur Psychologie der Zeugenaussagen, zur psychologischen Untersuchung und zu einigen anderen Problemen durchgeführt.

Interessante Forschungen wurden vom Psychologen A. R. Luria im Labor für experimentelle Psychologie durchgeführt, das 1927 bei der Staatsanwaltschaft der Moskauer Provinz eingerichtet wurde. Er untersuchte die Möglichkeiten, die Methoden der experimentellen Psychologie zur Aufklärung von Verbrechen einzusetzen, und formulierte die Funktionsprinzipien des Geräts, das später den Namen "Debunker of Lies" (Lügendetektor) erhielt. "Ein bedeutender Beitrag zur Entwicklung der forensischen Psychologie davon Zeit wurde von so bekannten Spezialisten wie V. M. F. Koni gemacht.

Schon in den ersten Jahren der Sowjetmacht suchten Juristen und Psychologen beharrlich nach neuen Formen der Verbrechensbekämpfung. Das neue Gesellschaftssystem sah im Kriminellen zunächst eine Person. Dieses humanistische Prinzip, das die Grundlage der sowjetischen gesetzlichen Regelung der Beweisfragen bildete, erhöhte natürlich das Interesse an den psychologischen Merkmalen von Personen, die in den Umkreis der Strafjustiz verwickelt waren, und führte die Psychologie in den Kreis der Probleme ein, deren Studium es war wichtig für die erfolgreiche Aufklärung von Straftaten.

1922 veröffentlichte Koni die Broschüre Memory and Attention, die die Probleme der Zeugenaussage umriss. A. R. Luria hat in einer Reihe seiner Studien die Essenz der Zeugnisse einer speziellen psychologischen Analyse unterzogen. Der damals bekannten forensischen Psychologin A. E. Brusilovsky wurde der Psychologie der Zeugenaussagen große Aufmerksamkeit geschenkt.

Die Errungenschaften der experimentellen Psychologie werden in dieser Zeit in der Rechtspraxis in Russland eingesetzt. Insbesondere V. M. Bekhterev und seine Schüler sind aktiv an den Problemen der psychologischen Diagnose von Kriminellen und Zeugen beteiligt. Die erste bedeutende Studie auf dem Gebiet der forensischen psychologischen Untersuchung war das 1939 in Charkow veröffentlichte Buch von A. E. Brusilovsky "Forensische psychologische Untersuchung: ihr Thema, ihre Methodik und ihre Themen". Es enthält Beispiele für den Einsatz von Forensisch-Psychologischem Gutachten (FPE) in Strafverfahren.

Während der Entstehung der experimentellen Psychologie beschränkten sich die Versuche, sie für die Bedürfnisse der Rechtspraxis zu nutzen, zunächst hauptsächlich auf die Entwicklung von Methoden zur Bestimmung der Zuverlässigkeit der Aussagen von Teilnehmern am Strafprozess. So entwickelt A. R. Luria 1928 bei der Untersuchung seelischer Prozesse die sogenannte „konjugierte motorische Technik“ mit dem Ziel, affektive Spuren zu diagnostizieren. Diese Technik ist ein Prototyp des Lügendetektors, der heute in der ausländischen Rechtspraxis weit verbreitet ist.

In den Arbeiten dieser Zeit wurde die Persönlichkeit des Täters aktiv untersucht. Dies hatte seine positiven Seiten, da es ermöglichte, die begangenen Straftaten unter Berücksichtigung aller objektiven und subjektiven Aspekte genau und korrekt zu qualifizieren. Andererseits übernahm der Sachverständige mit dem Anspruch, die Zuverlässigkeit der Zeugenaussagen der Teilnehmer des gerichtlichen Ermittlungsverfahrens festzustellen, die Aufgabe, festzustellen, wie wahr oder falsch diese Zeugenaussagen sind. Beispielsweise zogen erfahrene Psychologen auf der Grundlage der freien Geschichte des Themas und der Antworten auf Fragen Schlussfolgerungen über das Vorhandensein oder Fehlen der sogenannten "Lügensymptome", die objektiv durch den einen oder anderen Persönlichkeitstyp verursacht wurden. Es wurde angenommen, dass die von Kälte, Düsternis und Zynismus geprägten Themen zu einer vorsätzlichen Lüge und Verzerrung von Tatsachen bereit sind. Daher wurde der Wert der Aussage solcher Personen als zweifelhaft angesehen, die Aussage von Subjekten mit Komplexen unerfüllter Wünsche wurde als unzuverlässig angesehen.

Es sei darauf hingewiesen, dass es damals in der psychologischen Praxis keine effektiven wissenschaftlich fundierten Methoden für eine umfassende Untersuchung der Persönlichkeit gab und daher das Expertenproblem nicht gelöst werden konnte. Dies war jedoch nicht der Hauptnachteil der SPE in dieser Zeit. Mit der Beantwortung der Frage nach der Unzuverlässigkeit der Zeugenaussage hat der Fachpsychologe die Grenzen seiner Fachkunde und Verfahrenskompetenz überschritten und damit in die Zuständigkeit der Ermittlungen und des Gerichts eingegriffen.

Das Niveau der praktischen Psychologie blieb damals noch hinter der Rechtspraxis zurück. Der Psychologe enthüllte nicht nur die Zuverlässigkeit der Aussage, sondern stellte auch die Schuld des Täters fest. Eine solche ungerechtfertigte Neubewertung der Kompetenz psychologischer Expertise führte zu einer ablehnenden Haltung gegenüber psychologischer Expertenforschung, die bis in die 1960er Jahre bestand. Die Missverständnisse einiger Befürworter forensisch-psychologischer Expertise haben eine wohlverdiente kritische Bewertung führender Anwälte erhalten. Vor dem Hintergrund der Kritik wurden jedoch keine konstruktiven Vorschläge gemacht, die zu einer korrekten und streng geregelten Anwendung psychologischen Wissens im Strafprozess beitragen würden. Die meisten Gegner der forensisch-psychologischen Expertise unterschätzten auch die Tatsache, dass die psychologische Wissenschaft in der Praxis weit verbreitet ist. Und das erst Ende der 50er - Anfang der 60er Jahre. Es wurde die Frage nach der Notwendigkeit gestellt, die Rechte der Rechtspsychologie und der forensischen psychologischen Untersuchung wiederherzustellen. So wurde in der Resolution des Plenums des Obersten Gerichts der UdSSR Nr. 6 vom 3. Juli 1963 „Über die gerichtliche Praxis in Fällen von Jugendstraftaten“ darauf hingewiesen, dass es zweckmäßig ist, eine forensisch-psychologische Untersuchung zur Feststellung durchzuführen Fähigkeit von Minderjährigen, die Bedeutung ihres Handelns voll zu erkennen und das Maß ihrer Fähigkeit, durch ihr Handeln zu führen, zu bestimmen. Mit dieser Entscheidung beginnt die aktive Nutzung psychologischen Wissens in der Ermittlungs- und Justizpraxis. Das Studium der inländischen Rechtspsychologen ermöglichte es, psychologische Probleme auf eine qualitativ neue Ebene in Bezug auf die Ziele des Ermittlungs- und Gerichtsverfahrens, des Sachverständigenwissens zu stellen und zu lösen.

Zu den besonderen Aufgaben des Justiz- und Ermittlungsverfahrens gehört die Einschätzung der Persönlichkeit des Angeklagten, Opfers oder Zeugen. Die Aufgabe eines Fachpsychologen kann ein allgemeines psychologisches Merkmal einer Person (das sogenannte psychologische Porträt) umfassen. Ein Sachverständiger legt aufgrund seines Fachwissens solche Eigenschaften und Qualitäten eines Menschen offen, die einen Rückschluss auf sein psychisches Erscheinungsbild zulassen. Die Sachverständigentätigkeit ist aber, anders als die Tätigkeit des Gerichts und der Untersuchung, nicht sozialer und wertender Natur, sondern beruht auf wissenschaftlich fundierten Bestimmungen der Psychologie.

Im Mai 1971 fand in Moskau die erste All-Union-Konferenz über forensische Psychologie statt.

Im Juni 1971 wurde in Tiflis auf dem 4. Allunionskongress der Psychologen die forensische Psychologie als eigene Sektion vorgestellt.

Im Herbst 1986 fand in der Stadt Tartu (Estland) die All-Union-Konferenz für Rechtspsychologie statt. Auf dieser Konferenz versammelten sich Vertreter aller Republiken und Gebiete der Sowjetunion und hielten Präsentationen und Berichte. In diesen Berichten werden die Probleme der Methodik und Struktur der Forensischen Psychologie, die Aufgaben ihrer einzelnen Zweige (Kriminalpsychologie, Psychologie des Opfers, Psychologie des Ermittlungsverfahrens etc.) sowie der vorgeschlagene Aufbau der Universitätslehrgang dieser Disziplin und die Methodik ihrer Lehre wurden breit diskutiert.

Einen wesentlichen Beitrag zur Bildung und Entwicklung der Rechtspsychologie leisteten V. V. Romanov und M. I. Enikeev: der erste auf dem Gebiet der Einführung der Rechtspsychologie in den Bereich der Militärjustiz und der zweite auf dem Gebiet der Organisation des Unterrichts dieser Disziplin in Moskauer Universitäten.

Derzeit wird in unserem Land auf dem Gebiet der Rechtspsychologie viel Forschung in den folgenden Hauptbereichen durchgeführt:

Allgemeine Fragen der Rechtspsychologie (Gegenstand, System, Methoden, Geschichte, Verbindungen zu anderen Wissenschaften);

Rechtsbewusstsein und Rechtspsychologie;

Professiogramme juristischer Berufe, psychologische Merkmale juristischer Tätigkeit;

Zur forensischen Psychologie:

Kriminalpsychologie. Psychologie des Verbrechers und der Kriminalität;

Psychologie der Voruntersuchung;

Psychologie des Strafverfahrens;

Forensisch-psychologische Untersuchung;

Psychische Merkmale jugendlicher Straftäter;

Ethik und Psychologie der Rechtsbeziehungen im Bereich der unternehmerischen Tätigkeit;

Psychologische Muster der Entstehung und Entwicklung der „Schattenwirtschaft“;

Psychologie der organisierten Kriminalität usw.

Methoden der forensischen Psychologie methodische Grundlagen

Jede Wissenschaft hat ihr eigenes Thema und entsprechende Methoden der wissenschaftlichen Forschung. Unabhängig davon, in welchem ​​Bereich geforscht wird, werden jedoch bestimmte Anforderungen an wissenschaftliche Methoden gestellt:

Erstens muss das untersuchte Phänomen in seiner Entwicklung in Bezug auf die Umwelt und andere Systeme untersucht werden;

Zweitens muss wissenschaftliche Forschung objektiv sein. Das bedeutet, dass der Forscher bestrebt sein sollte sicherzustellen, dass seine subjektiven Einschätzungen und Meinungen den Beobachtungsprozess und den Prozess der Formulierung endgültiger Schlussfolgerungen nicht beeinflussen.

Wenn wir den Stand der modernen wissenschaftlichen Erkenntnisse und die auf dieser Grundlage gebildeten methodischen Bedürfnisse ganz allgemein charakterisieren, muss offenbar zunächst festgestellt werden, dass sie tiefer und komplexer geworden sind, mehrstufig und mehrdimensional. Diese Eigenschaften und gleichzeitig die Erfordernisse der Entwicklung moderner wissenschaftlicher Erkenntnisse entsprechen den Hauptrichtungen des systematischen Ansatzes.

Die Forensische Psychologie ist eine eigenständige wissenschaftliche Disziplin, deren Schwerpunkt auf der Problematik der Harmonisierung von Person und Recht als Elemente eines einheitlichen Systems liegt. Nur durch eine systematische Vorgehensweise kann sie die vor ihr liegenden Aufgabenkomplexe erfolgreich entwickeln und lösen.

Grundlage des systematischen Vorgehens ist die Untersuchung des Tätigkeitsprozesses in Verbindung mit der Persönlichkeitsstruktur und dem Rechtsnormensystem. Nur die systemische Methode ermöglicht es, das Zusammenspiel dieser Strukturen in ausreichender Tiefe zu analysieren und die grundlegenden psychologischen Muster eines solchen Zusammenspiels aufzudecken, um eine ziemlich vollständige Beschreibung des Prozesses unter Berücksichtigung aller seiner Elemente zu geben.

In dieser Hinsicht gewinnt die Entwicklung der führenden allgemeinen psychologischen Theorie in der russischen Wissenschaft - der Aktivitätstheorie (Vygotsky, Leontiev, Luria, Zaporozhets usw.) einen besonderen Wert.

Aktivität ist eine der wichtigsten psychologischen Kategorien. Eine allgemein akzeptierte Definition gibt es jedoch nicht. S.L. Rubinstein stellt die organische Verbindung zwischen menschlicher Aktivität und Bewusstsein fest. Seiner Meinung nach ist Aktivität „ein Prozess, durch den die eine oder andere Einstellung eines Menschen zu seiner Umwelt verwirklicht wird – zu anderen Menschen, zu den Aufgaben, die ihm das Leben stellt.“

Die Persönlichkeit eines Menschen wird zunächst durch jene grundlegenden, kardinalen Ziele charakterisiert, die den Sinn des Lebens eines Menschen ausmachen und die Triebkräfte seines Handelns und Verhaltens sind. Die Hauptziele integrieren die Persönlichkeit. Klassifizierung von Methoden

Die forensische Psychologie nutzt in großem Umfang verschiedene Methoden der Rechtswissenschaft und der Psychologie, um die von ihr untersuchten objektiven Muster aufzudecken. Diese Methoden können sowohl hinsichtlich der Ziele als auch der Methoden der Forschung klassifiziert werden. Entsprechend der Zielsetzung der Studie werden die Methoden der Forensischen Psychologie in die folgenden drei Gruppen eingeteilt:

1. Methoden der wissenschaftlichen Forschung. Mit ihrer Hilfe werden die seelischen Gesetzmäßigkeiten der rechtsstaatlich geregelten zwischenmenschlichen Beziehungen untersucht und wissenschaftlich fundierte Handlungsempfehlungen für die Praxis - Kriminalitätsbekämpfung und -prävention - entwickelt.

2. Methoden der psychologischen Wirkung auf die Persönlichkeit. Sie werden von Beamten verwendet, die an der Verbrechensbekämpfung beteiligt sind. Der Anwendungsbereich dieser Methoden ist durch den strafprozessrechtlichen und ethischen Rahmen begrenzt. Sie verfolgen folgende Ziele: Verhinderung krimineller Aktivitäten, Aufdeckung einer Straftat und Ermittlung ihrer Ursachen, Umerziehung von Straftätern, Anpassung (Anpassung) von ihnen an die Bedingungen des normalen Daseins in einem normalen sozialen Umfeld.

3. Methoden der forensisch-psychologischen Untersuchung. Ihr Zweck ist die möglichst vollständige und objektive Untersuchung, die von einem erfahrenen Psychologen im Auftrag der Ermittlungs- oder Justizbehörden durchgeführt wird. Das Methodenspektrum dieser Studie wird durch die Anforderungen des Gutachtenerstellungsrechts begrenzt.

Fazit

Sowohl für die Forensik als auch für die Rechtspsychologie ist es produktiv, eines der Prinzipien der Systemanalyse zu verwenden - die Hierarchie der Systeme, deren Kern darin besteht, dass jedes System als Teil eines anderen, umfassenderen Systems und seiner Elemente betrachtet wird - als eigenständige Systeme. Dieses Prinzip ermöglicht es einerseits, sich auf die mehrstufige Organisation der untersuchten Realität zu konzentrieren, und bietet andererseits die Möglichkeit, die Untersuchung auf ein bestimmtes qualitativ einzigartiges Phänomen zu konzentrieren.

Einer der methodischen Grundsätze sowohl der Rechtspsychologie als auch der Rechtspsychologie ist der personale Ansatz. Die forensische Psychologie hat immer eine Persönlichkeit als Untersuchungsgegenstand, da das Rechtsnormensystem an sie gerichtet ist. Auf diese Weise können Sie eine Persönlichkeitsstruktur aufbauen und diejenigen Elemente hervorheben, die in kriminogenen Situationen, in verschiedenen Aspekten der Strafverfolgung, bei der Entwicklung einer Strategie zur Resozialisierung von Straftätern usw. von Bedeutung sind. Eine der wichtigsten Aufgaben der forensischen Psychologie ist die Identifizierung interne persönliche Voraussetzungen, die mit bestimmten externen Faktoren zusammenwirken, können eine kriminogene Situation für eine bestimmte Person schaffen, d. h. die Zuordnung kriminogener persönlicher Eigenschaften und Voraussetzungen.

Referenzliste

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4. Wassiljew V.L. "Rechtspsychologie": Lehrbuch - St. Petersburg, 2006.

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6. Psychologische Techniken in der Arbeit eines Anwalts. Stolyarenko O.M. M., 2006.

7. Shikhantsov G.G. Rechtspsychologie. M., 2006.

VOM VERLAG

Im Alltag kommt jeder von uns nicht ohne Psychologie aus. In der Regel handelt es sich dabei um empirische Informationen, die im Kommunikationsprozess gewonnen werden. Bei der Lösung komplexer kognitiver Probleme reicht empirische Erfahrung jedoch nicht aus. Ohne ernsthafte psychologische Vorbereitung ist es also unmöglich, Verbrechen nicht offensichtlicher Natur aufzudecken und erfolgreich zu untersuchen. Daher ist es verständlich und darüber hinaus natürlich, dass sich die Ermittler ständig für die forensische Psychologie interessieren, die es ermöglicht, den psychologischen Mechanismus einer Straftat, psychische Zustände und psychische Prozesse bei Personen, die einer Straftat verdächtigt und beschuldigt werden, richtig einzuschätzen und zu untersuchen auf dieser Grundlage die taktische Ermittlungslinie und die Taktik für die Erstellung von Ermittlungsmaßnahmen festzulegen.

Trotz der offensichtlichen Bedeutung des Einsatzes psychologischer Erkenntnisse für die erfolgreiche Lösung strafprozessualer Probleme findet dieses Thema in der Fachliteratur leider noch keine ausreichende Beachtung. Es werden nur wenige Artikel veröffentlicht, und sie finden nicht immer eine Antwort von Ermittlern.

Zu den anerkannten Ausnahmen gehört die Arbeit eines bekannten Spezialisten auf dem Gebiet der forensischen Psychologie und Forensik, Professor A.R. Ratinova "Forensische Psychologie für Ermittler", veröffentlicht mit leichten Kürzungen. Bereits 1967 zum ersten Mal veröffentlicht, war dieses Werk ein bedeutender Schritt in der Wissenschaft, wurde bald zu einer bibliographischen Rarität und behält bis heute seinen Erkenntniswert, wie das unermüdliche Interesse an dem Buch und an der herausragenden Persönlichkeit seines Autors zeigt.

Und das ist kein Zufall. Die Biografie von Alexander Ruvimovich ist lehrreich. Als Kompaniechef nahm er am Großen Vaterländischen Krieg teil, wurde verwundet und erhielt militärische Orden. Nach dem Krieg arbeitete er als leitender Ermittler in der Moskauer Staatsanwaltschaft und etablierte sich als hochqualifizierter Fachmann. 1958 A.R. Ratinov wechselte zur wissenschaftlichen Arbeit am Allrussischen Forschungsinstitut der Staatsanwaltschaft der UdSSR, das später in ein Forschungsinstitut unter der Generalstaatsanwaltschaft der Russischen Föderation umgewandelt wurde, von wo aus er ging

Nachwuchsforscher zum Leiter des Bereichs (Abteilung) für forensische Psychologie, wurde Doktor der Rechtswissenschaften, Professor, Verdienter Wissenschaftler Russlands.

Übergang A.R. Ratinov für die wissenschaftliche Arbeit war ein internes Bedürfnis, die gesammelten Erfahrungen und Kenntnisse in einem für ihn neuen Bereich zu verwirklichen. Auf dem wissenschaftlichen Weg A.R. Ratinov hat sich als talentierter innovativer Wissenschaftler etabliert. Eine große Resonanz in der Rechtswissenschaft verursachten und brachten dem Autor Werke wie "Über die investigative Intuition" (1958); "Inspektion der Szene" (in Co-Autoren, 1960); Durchsuchung und Beschlagnahme (1961); "Die Verwendung psychologischer Daten in der bürgerlichen Kriminalistik" (in Co-Autoren, 1963, 1964); "Über die Zulässigkeit und Legitimität bestimmter Taktiken" (1964); "Fragen des investigativen Denkens im Lichte der Informationstheorie" (1967); "Theorie reflexiver Spiele in Anwendung auf die Untersuchungspraxis" (1970) und andere.

Die Logik der wissenschaftlichen Entwicklung führte den Autor natürlich zur Schaffung seines berühmtesten Werks - "Forensische Psychologie für Ermittler", auf dem ohne Übertreibung mehr als eine Generation von Ermittlern aufgewachsen ist und das immer noch eines der besten ist, und unserer Meinung nach das talentierteste Werk dieses Genres. Dem Autor ist es gelungen, die wichtigsten Probleme von den psychologischen Merkmalen der Ermittlertätigkeit, seinen wichtigsten beruflichen Qualitäten, der Psychologie des Ermittlungsdenkens bis hin zu den psychologischen Grundlagen der Ermittlungstaktik und deren Besonderheiten auf hohem wissenschaftlichem Niveau in sehr verständlicher Weise systematisch im Zusammenhang darzustellen der Psychologie der wichtigsten Ermittlungshandlungen. All diese Fragen sind bis heute aktuell.

Die Arbeit begründet konsequent die Notwendigkeit, die legitimen Interessen und Rechte der am Prozess Beteiligten sowie die Rechtmäßigkeit der Ermittlung von Straftaten zu respektieren.

Der Verlag „Yurlitinform“ dankt dem Autor für die freundliche Zustimmung zur Veröffentlichung dieses Werkes. Wir sind davon überzeugt, dass die zweite Auflage von Forensic Psychology for Investigators von A.R. Ratinov wird ein bemerkenswertes Ereignis sein, wird von der aktuellen Generation von Ermittlern mit Interesse wahrgenommen, wird zu einem der von ihnen benötigten Handbücher, wird die Professionalität und damit die Effektivität der Kriminalpolizei steigern.

Dieses Buch wurde vor fast vierzig Jahren auf der Grundlage einer Vorlesung geschrieben, die an der Höheren Schule des Innenministeriums der UdSSR gehalten wurde, und als Lehrmittel veröffentlicht - ein praktischer Leitfaden für Ermittler. Dies war der erste Versuch einer systematischen Darstellung der psychologischen Grundlagen der Verbrechensaufklärung. Sein Name definiert ziemlich streng sowohl die Bandbreite der darin behandelten Probleme („Forensische Psychologie“), seinen Zweck („für Ermittler“) als auch die Grenzen seines Inhalts (dazu später mehr).

Der Autor kannte den Beruf des Ermittlers aus erster Hand, er war langjähriger Ermittler und verspürte aus eigener Erfahrung ein dringendes Bedürfnis nach psychologischem Wissen und dessen Mangel an der traditionellen Rechtswissenschaft jener Zeit. Daher die Richtung seiner Interessen in der späteren wissenschaftlichen Arbeit.

Wenn wir uns von der Biographie der Autorin zur Biographie des Buches wenden, stellen wir fest, dass sie trotz einiger unfreundlicher und manchmal bösartiger Antworten ein glückliches Schicksal hatte. Zunächst überwogen natürlich rein positive Rezensionen und Rezensionen in der in- und ausländischen Presse. Das Buch wurde übersetzt und in Bulgarien, Deutschland und der Tschechoslowakei veröffentlicht.

Zweitens wurde es bereits im Jahr seines Erscheinens zu einer bibliographischen Rarität und verschwand sogar aus den Bibliotheksregalen.

Drittens nahm es laut „Zitationsindex“ mehrere Jahre lang einen sehr prominenten Platz ein, bis es begann, manchmal bewusst „vergessen“ zu werden.

Viertens scheut sich der Autor auch bei sehr kritischer Selbsteinschätzung nicht vor seinem Text und hält auch heute, in einer anderen politischen und rechtlichen Situation, fast alles von ihm Geschriebene für richtig. (Obwohl er einige Dinge anders ausgedrückt hätte.)

Bestätigt wird dies fünftens auch durch die Tatsache (und das ist die Hauptsache), dass die hier formulierten Bestimmungen und Gedanken mit oder ohne Vorbehalte, mit Hinweisen, häufiger auch ohne, in allen nachfolgenden Werken anderer Autoren wiedergegeben werden das gleiche Problem. Die Bestimmungen zu Gegenstand, Ort, System und Inhalt der Rechtspsychologie sind übrigens in allen juristischen und psychologischen Wörterbüchern nahezu wörtlich wiedergegeben.

In diesem Zusammenhang ist es angebracht, den Inhalt der verwendeten Konzepte zu klären: Was ist Forensik und Rechtspsychologie?

Erinnern Sie sich daran, dass die innerstaatliche Entwicklung von Grenzproblemen der Psychologie und des Rechts in den zwanziger Jahren unterbrochen wurde und bis Mitte der sechziger Jahre unter einem administrativen Verbot stand, als der Antipsychologismus in der sowjetischen Rechtsprechung von den politischen Richtlinien des totalitären Regimes diktiert wurde.

Zuvor gesammelte Daten psychologischen und juristischen Inhalts wurden in einer Vielzahl von Arbeiten von Psychologen, Psychiatern, Rechtsanwälten und Spezialisten verwandter Berufe verstreut. Sie hatten überwiegend beschreibenden, allenfalls erklärenden Charakter, basierten nicht auf spezialisierten Studien der Rechtswirklichkeit und waren für die praktische Anwendung wenig brauchbar.

Eine unabdingbare Bedingung war dabei die Anwendbarkeit psychologischer Erkenntnisse im rechtswissenschaftlichen Raum. Das hat die Psychologie für Juristen besonders attraktiv gemacht. Allgemeine psychologische Informationen waren jedoch unzureichend. Sie mussten in ein anderes System integriert und auf die praktische Anwendung in der Strafverfolgung, der Strafverfolgung und der Strafverfolgung ausgerichtet werden.

In diesem Bereich erhält das Seelenleben der Menschen Besonderheiten, seelische Prozesse, Eigenschaften und Zustände treten hier in spezifischen Ausprägungen und Kombinationen auf, die für andere Bereiche menschlicher Praxis nicht charakteristisch sind.

Diese ganze weite Welt mentaler Phänomene wurde als Rechtspsychologie und die Wissenschaft, die sie untersucht, als Rechtspsychologie bezeichnet. Anfangs wurde dafür eine geläufigere Bezeichnung verwendet – forensische Psychologie, in der Erkenntnis, dass sie für alle psychologischen und rechtlichen Fragestellungen zu eng war.

Es wurde bald erkannt, dass die forensische Psychologie ein Teil der Rechtspsychologie ist, die die psychologischen Probleme der Offenlegung, Untersuchung, gerichtlichen Überprüfung von Verbrechen, Straf- und Zivilverfahren untersucht. Weitere Sektionen sind: Rechtspsychologie (im engeren Sinne), Studium der psychologischen Muster rechtlicher Regelung menschlichen Verhaltens; Kriminalpsychologie,

Studium der Psychologie des Verbrechens und der Persönlichkeit des Täters; Justizvollzugspsychologie, die die psychologischen Probleme des Strafvollzugs, der Resozialisierung von Verurteilten und der Verhinderung von Straftaten untersucht.

Nach der Veröffentlichung dieser und einer Reihe anderer Veröffentlichungen wurde die juristische ("forensische") Psychologie in ihren Rechten wiederhergestellt und in den Entscheidungen der sogenannten "Instanzen", die in die Nomenklatur der wissenschaftlichen Fachrichtungen aufgenommen wurden, offiziell anerkannt Lehrpläne von Universitäten und postgradualen Studiengängen, in Plänen für wissenschaftliche Forschung und deren Umsetzung in die Praxis.

In Anbetracht der Verwirrung über die Unvollständigkeit des Buches und das Fehlen einer Reihe von Bestimmungen zum Thema forensische Psychologie stellen wir Folgendes fest.

Erinnern wir uns zunächst daran, dass einige Fragen damals nur gestellt, aber aufgrund des Mangels an zuverlässigen Informationen, wissenschaftlichen Fakten, zum Beispiel Fragen der Geschworenenpsychologie, nicht gelöst werden konnten. Im Allgemeinen wird die eigentliche gerichtliche Phase in der Arbeit nicht berücksichtigt. Dies erklärt sich zusätzlich zum Gesagten aus der Notwendigkeit einer vorrangigen wissenschaftlichen Leistung der Voruntersuchung.

Das Buch (Kapitel 1) behandelt jedoch allgemeine Fragen der Rechtspsychologie und stellt ihre grundsätzliche Eignung für verschiedene Bereiche der Strafverfolgung und der Strafverfolgungstätigkeit in ihren verschiedenen Stadien und Richtungen sicher.

Die Auswahl der in dieser Arbeit zu berücksichtigenden Fragen wurde durch ihre Bedeutung für die Theorie und Praxis der Untersuchung, die akute Notwendigkeit ihrer wissenschaftlichen und psychologischen Lösung bestimmt.

Einen besonderen Platz nahmen in diesem Thema die psychologischen Merkmale der Produktionsfunktionen des Ermittlers, die Schwierigkeiten und „Engpässe“ seiner Arbeit, Wege zu ihrer Überwindung, beruflich notwendige Persönlichkeitsmerkmale, intellektuelle und moralisch-volitionale Fähigkeiten, Fehlerquellen ein und Verstöße, Merkmale des Ermittlungsdenkens, Wege zur optimalen Lösung seelischer Aufgaben, Kriterien für die Zulässigkeit seelischer Einflussnahme auf die am Verfahren beteiligten Personen sowie die Durchführung bestimmter Ermittlungshandlungen (Vernehmung von Zeugen, Opfern und Beschuldigten, Vernehmung und Suche, Experiment und Prüfung), psychologische Voraussetzungen für ihre Rechtmäßigkeit und Wirkung

Wirksamkeit. Darunter waren die drängendsten Themen des Ermittleralltags, die ihre Aktualität nicht verloren haben, die jahrelang totgeschwiegen wurden und ideologisch tabuisiert wurden, wie die Ermittlungsintuition, Konflikte und Widerstände in der Ermittlungstaktik, die forensisch-psychologische Untersuchung usw .

Die Entmystifizierung dieser Probleme war notwendig, um Rechtsverstöße in der Ermittlungsarbeit zu verhindern. Ein Merkmal der Präsentation des Materials ist daher die Sättigung mit Vorschlägen, Ratschlägen und Empfehlungen an den Untersucher, wie er in entsprechenden Fällen handeln soll.

Natürlich bedürfen die damals geäußerten Überlegungen einer Klärung. Neue Phänomene im Zusammenhang mit der Umstrukturierung einer Reihe von Strafrechts-, Verfahrens- und Justizinstitutionen, die in dieser Arbeit nicht berücksichtigt werden, müssen ebenfalls verstanden werden: die psychologische Bedeutung der Immunität gegen Selbstanklage, die psychologischen Aspekte von Geschworenenverfahren, die Psychologie von professionelle Beteiligte an Gerichtsverfahren - Staatsanwälte, Rechtsanwälte usw. Das Leben hat auch qualitativ neue Phänomene hervorgebracht, die psychologische Fragen aufwerfen, die vor dem Ermittler bisher nicht aufgetreten sind, z. B. in Fällen von Auftragsmorden, kriminellen Organisationen, kriminellem Extremismus usw .

Im Allgemeinen ist unter den Bedingungen der schnellen sozialen Transformationen, der Justiz- und Rechtsreform, der Humanisierung der sozialen Beziehungen, des Aufbaus des Rechtsstaates und der Zivilgesellschaft der Bedarf an psychologischer Betreuung der Rechtstheorie und -praxis noch weiter gestiegen.

A. Ratinow

Kapitel I. EINFÜHRUNG IN DIE FORENSISCHE PSYCHOLOGIE

Operative, ermittelnde und gerichtliche Staatsanwälte sind ständig mit vielen Problemen konfrontiert, deren Lösung nicht nur eine breite politische Sichtweise, Rechtskultur, Spezialwissen und Lebenserfahrung, sondern auch gute Kenntnisse der praktischen Psychologie erfordert.

Um die komplexen Zusammenhänge von Menschen, ihr Erleben und Handeln in komplizierten Situationen, die sich in Kriminalfällen widerspiegeln, richtig zu verstehen, muss man die Muster des Seelenlebens kennen.

Es ist bekannt, dass es neben der allgemeinen Psychologie eine Reihe von Spezialgebieten dieser Wissenschaft gibt: Arbeitspsychologie, Sportpsychologie, Militärpsychologie und andere Disziplinen, die verschiedenen Bereichen des staatlichen, kulturellen und wirtschaftlichen Lebens dienen. Der Bedarf an forensischer Psychologie, einer Wissenschaft, die die psychologischen Grundlagen von Ermittlungs- und Justiztätigkeiten untersucht und psychologische Empfehlungen entwickelt, die zu einer erfolgreichen Verbrechensbekämpfung beitragen, ist längst überfällig.

Die Lehre der forensischen Psychologie wurde bekanntlich erst 1964 als obligatorischer Bestandteil der Berufsausbildung der Rechtsanwälte anerkannt.

Es stellt sich die Frage, wie die Strafjustiz und die innerstaatliche Rechtswissenschaft bis in die letzten Jahre ohne die Dienste der Psychologie ausgekommen sind. Bedeutet dies nicht, dass alle Errungenschaften der Rechtswissenschaft und der Justiz- und Ermittlungspraxis in Frage gestellt werden sollten, da sie nicht auf speziellen psychologischen Erkenntnissen beruhten? Weit davon entfernt.

Rechtsanwälte haben die Verwendung psychologischer Daten eigentlich nie aufgegeben. Jeder Polizist, Ermittler, Richter oder Staatsanwalt stützt sich bei seiner praktischen Tätigkeit im Arbeitsprozess, manchmal ohne es zu merken, zwangsläufig auf die Daten der Psychologie. Dies ist eine empirische, weltliche Psychologie, die auf persönlichen Erfahrungen, Lebens- und Menschenkenntnissen basiert. Der überwiegende Teil dieses Wissens gibt psychologische Muster korrekt wieder.

Neben Erfahrungswissen braucht ein Jurist aber auch wissenschaftliche Kenntnisse.

Worauf ein erfahrener Ermittler nach einem Dutzend Jahren des Suchens, der Enttäuschungen, Wahnvorstellungen und Entdeckungen am Ende kommt, kann durch objektive psychologische Forschung in kürzester Zeit und mit ausreichender Genauigkeit entdeckt oder im Gegenteil widerlegt werden.

Natürlich gibt es viele qualifizierte Ermittler, die empirisch die Daten der Psychologie anwenden und ihre Arbeit gekonnt bewältigen. Aber keineswegs immer ist diese oder jene Methode, die Vorgehensweise, mit der es dem Ermittler gelingt, ein bestimmtes Problem erfolgreich zu lösen, für die gegebenen Bedingungen optimal. Es ist bekannt, dass viele Arbeiter Höchstleistungen in der Arbeit und Sportler im Sport erbringen, ohne dabei die rationalsten Methoden anzuwenden. Nachdem sie effektivere Methoden gemeistert haben, steigern sie ihre Ergebnisse erheblich.

Wenn der Ermittler seine Aufgaben erfolgreich erfüllt, bedeutet dies keineswegs, dass er unter Berücksichtigung psychologischer Faktoren die jeweils effektivsten Methoden anwendet. Darüber hinaus können im Laufe der Arbeit gefundene Techniken vergessen werden oder persönliches Eigentum des Ermittlers bleiben. Die theoretisch erprobte Methode wird Allgemeingut.

Nach mehreren Jahren praktischer Arbeit lernt jeder Ermittler und Richter eine Reihe sehr wertvoller Techniken, Regeln und psychologischer Informationen, aber dies kann die Fehler, die er in der Vergangenheit gemacht hat, nicht korrigieren.

Inzwischen führt eine umfassende Beschäftigung mit den psychologischen Grundlagen der Strafjustiz zur Entwicklung solcher Empfehlungen, die viele Fehlschläge vermeiden, die Arbeit von Ermittlern und Richtern erleichtern und bis zu einem gewissen Grad Unterschiede in ihren Erfahrungen und Fähigkeiten ausgleichen. Daher sind Kenntnisse der Psychologie sowohl für Anfänger als auch für qualifizierte forensische Ermittler erforderlich.

Die Rechtstheorie konnte und konnte sich ebenso wie die Praxis nicht weigern, die Daten der Psychologie zu verwenden. Das Leben selbst zwang die Juristen in der wissenschaftlichen Forschung, auf die Hinweise der allgemeinen Psychologie zurückzugreifen, sie auf die Lösung von Rechtsfragen anzuwenden und anzupassen oder die Ermittlungs- und Gerichtspraxis eigenständig zu studieren und zu verallgemeinern und auf dieser Grundlage psychologische Empfehlungen zu entwickeln.

Es genügt zu sagen, dass die Strafrechtswissenschaft die Frage der Strafbarkeitsgründe nicht lösen könnte, ohne die mentale Einstellung des Subjekts zu seinen Handlungen und deren Folgen zu untersuchen, weil die Schuldlehre weitgehend ein psychologisches Problem ist. Bei der Bestrafung, sowohl der strafenden als auch der erzieherischen, haben korrigierende Funktionen auch einen wichtigen psychologischen Aspekt.

In der Strafprozesswissenschaft (insbesondere in der forensischen Beweistheorie) lassen sich viele Fragestellungen nur unter Einbeziehung psychologischer Daten erfolgreich lösen. Was die Kriminologie betrifft, so basieren ihre Abschnitte (Taktik – vollständig und Methodik – teilweise) auf den Daten der Psychologie. Auf die eine oder andere Weise wurden diese Daten bei der Untersuchung dieser und vieler anderer Rechtsprobleme verwendet.

THEMA UND SYSTEM DER FORENSISCHEN PSYCHOLOGIE

Forensische Psychologie ist nicht nur eine mechanische Anwendung der Daten der allgemeinen Psychologie in der Rechtswissenschaft in der Verbrechensbekämpfung. Die Anwendung psychologischer Erkenntnisse auf einem bestimmten Gebiet schafft noch keine eigenständige Wissenschaft. Das Recht auf selbständige Existenz als Wissenschaft erwirbt nur das Erkenntnissystem, das seinen Inhalt spezifisch, einer Gesetzmäßigkeit innewohnend hat. Wenn die allgemeine Psychologie - die Wissenschaft der Psyche - die allgemeinen Gesetze der menschlichen geistigen Aktivität untersucht, haben einzelne psychologische Disziplinen ihre eigenen speziellen Aufgaben, indem sie die Gesetze der menschlichen Psyche untersuchen, die mit der Teilnahme von Menschen an dem einen oder anderen speziellen Bereich des Sozialen verbunden sind trainieren.

Im Bereich der gesetzlich geregelten sozialen Beziehungen nimmt das Seelenleben der Menschen oft Besonderheiten an, seelische Muster treten hier in spezifischen Ausprägungen und Kombinationen auf. Diese Spezifität drückt sich deutlich in den subjektiven Faktoren aus, die zu Straftaten führen, den mentalen Mustern, die der Korrektur und Umerziehung von Straftätern zugrunde liegen, den psychologischen Grundlagen des Strafverfahrens, den mentalen Mustern, die zur Verhinderung von Verbrechen verwendet werden usw.

Diese ganze spezielle Welt der psychischen Phänomene wird von dem allgemeinen Begriff der Rechtspsychologie oder forensischen Psychologie im weitesten Sinne erfasst, aus dem im weiteren Verlauf einzelne Spezialgebiete der Wissenschaft herauszuheben sind. Unter Berücksichtigung des zurückgelegten Weges sind derzeit die Kriminalpsychologie, die Justizvollzugspsychologie und die Prozesspsychologie bzw. die forensische Psychologie im eigentlichen Sinne am besten auf eine solche Trennung vorbereitet.

Die Kriminalpsychologie ist eine Wissenschaft, die die mit der Begehung von Straftaten verbundenen mentalen Phänomene, die mentalen Muster der Bildung einer antisozialen Einstellung und ihre Umsetzung in eine kriminelle Handlung oder Unterlassung sowie Möglichkeiten zur Überwindung dieser Phänomene in der menschlichen Psyche untersucht um Straftaten zu verhindern.

Die Strafvollzugspsychologie (Korrekturarbeitspsychologie) ist eine Wissenschaft, die mentale Phänomene untersucht, die mit dem Freiheitsentzug einer Person und der Anwendung anderer Arten von Bestrafung, den mentalen Mustern der Korrektur und der Umerziehung von Sträflingen verbunden sind.

Die forensische Psychologie ist eine Wissenschaft, die psychische Phänomene im Zusammenhang mit der Teilnahme an Strafverfahren, die Gesetze der menschlichen Psyche bei der Durchführung von Verfahren und die Wahrnehmung verschiedener Funktionen im Strafverfahren untersucht.

Die forensische Psychologie erforscht die Mittel und Wege, die geistige Aktivität der Teilnehmer am Strafprozess zu formen und zu lenken, und untersucht diese mentalen Muster, um sie am erfolgreichsten zur Lösung der Probleme des Strafverfahrens einzusetzen.

Dementsprechend sollte die forensische Psychologie der Rekrutierung und Ausbildung von Personal, der Ausbildung und Ausbildung von Ermittlungs- und Justizmitarbeitern, der Entwicklung ihrer beruflichen Fähigkeiten, der Bildung der notwendigen persönlichen Qualitäten und der Beseitigung negativer Phänomene in ihren Aktivitäten dienen .

Die forensische Psychologie sollte Ermittlungs- und Justizmitarbeitern wirksame und wissenschaftlich fundierte Empfehlungen geben, bei der Entwicklung der am besten geeigneten Methoden und Methoden ihrer Arbeit helfen, die den Anforderungen der Legalität vollständig entsprechen.

Schließlich sollte die forensische Psychologie Ermittlungs- und Justizmitarbeiter mit Mitteln ausstatten, um auf Bürger, die sich im Bereich des Strafverfahrens befinden, aufklärerisch Einfluss zu nehmen.

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