Tschetschenien Irina Wladimirowna
Außerschulische Veranstaltung "Sicherer Weg" Home - School - Home "
Staatliche Bildungseinrichtung "Pogost Bildungs- und Pädagogischer Komplex
Kindergarten - Mitte Bezirksschule Soligorsk»
außerschulische Aktivitäten
« sicherer Weg"Haus - Schule - Zuhause»
Tschetschenien Irina Wladimirowna,
Grundschullehrer
v. Pogost - 1
1. Einleitung…. …3
2. außerschulische Aktivitäten« sicherer Weg"Haus - Schule - Zuhause» ….…. ….….4
3. Literatur….….….12
4. Bewerbung…. ….…. dreizehn
Einführung
Nun, die Welt, die Situation in der Welt hat sich geändert. Auf den Straßen nehmen sowohl die Geschwindigkeit des Verkehrs als auch die Dichte der Verkehrsströme sehr schnell zu und damit auch die Opfer eben dieses Straßenverkehrs. Viele Menschen sterben unter den Rädern von Autos, viele von ihnen sind Kinder. In der Hälfte der Fälle sind Kinder die Ursache von Verkehrsunfällen. Und es ist notwendig, damit zu beginnen, den kleinsten Fußgängern - Kindern, Studenten, Schulkinder.
Kindern die Verkehrsregeln beibringen Schule beginnt im Kindergarten. Kinder sollen wissen, wozu Verstöße gegen die Straßenverkehrsordnung durch einen Fußgänger führen können, welche Gefahren auf den Straßen auf einen Fußgänger lauern. Nur das wiederholte Wiederholen der Regeln, das Spielen und Analysieren von Situationen, Trainingsübungen auf den Straßen der Siedlung und ein tägliches positives Beispiel von Erwachsenen geben dem Kind ein sicheres Gefühl als Fußgänger und helfen, Unfälle zu vermeiden und Leben zu retten. Darum Schule spielen eine entscheidende Rolle bei der Vermeidung von Kinderunfällen im Straßenverkehr. Aber auch die Rolle der Eltern in diesem Prozess kann nicht ausgeschlossen werden.
Die aktuelle Situation auf den Straßen erfordert von Fußgängern die Kenntnis der Straßenverkehrsordnung, eine gute Reaktionsfähigkeit bei der Entscheidungsfindung bei der Beurteilung der Verkehrssituation. Und ohne solide Kenntnisse der Straßenverkehrsordnung ist dies nicht möglich. Daher haben wir mit unserer Arbeit unser Wissen über die Straßenverkehrsregeln ergänzt und ein Schema erstellt sichere Bewegung von zu Hause zur Schule und von der Schule nach Hause.
außerschulische Aktivitäten
« sicherer Weg"Haus - Schule - Zuhause»
Gegenstand: « sicherer Weg"Haus - Schule - Zuhause»
Ziel: Bildung von Juniorvertretungen Schulkinder über Verkehrssicherheitsregeln.
Aufgaben:
wiederholen Sie die Regeln für die Bewegung von Fußgängern entlang der Straße und der Straße;
entwickeln bei Kindern die Fähigkeit, am meisten zu finden sicheren Weg von zu Hause zur Schule;
Respekt für alle Verkehrsteilnehmer fördern.
Ausrüstung: Multimedia-Installation, Präsentation, Sprichwörter, Pinocchios Bild, Diagramme sicheren Schulweg, Kreuzworträtsel, Schneeflocken.
„Hüte dich vor Problemen, solange sie keine sind“
Ereignisfortschritt
1. Organisatorischer und motivierender Moment
Hallo meine Freunde,
Ich bin froh dich wieder zu sehen.
Sag mir, wie geht es dir?
Ich finde es toll. Ja?
Lasst uns beginnen Veranstaltung mit Lächeln, Kompliment,
Damit unsere Welt aus freudigen Momenten besteht.
(Kinder machen sich abwechselnd Komplimente)
„Hüte dich vor Problemen, solange sie keine sind“
Wer kann die Bedeutung dieser Sprichwörter erklären.
Heute werden diese Sprichwörter unser Motto im Unterricht sein.
2. Aktualisierung von Wissen und Zielsetzung
Wie verstehen Sie die Bedeutung dieser Wörter?
Nennen Sie Wörter mit ähnlicher Bedeutung. (umsichtig, vorsichtig, gemächlich).
Finden sicheren Schulweg Was muss man Ihrer Meinung nach dafür wissen? Das ist richtig, Sie müssen das Haus rechtzeitig verlassen, sich gut auf der Straße bewegen, die Straßenregeln kennen und Gefahren vermeiden.
Erstellen einer Problemsituation
Hören Sie die Geschichte über den Märchenhelden Pinocchio. Anhang 1
- Buratino kam herein Schule. Aber auf dem Weg zu Schulen Ihm ist nichts passiert, helfen wir ihm. Sobald Sie hören, dass Pinocchio etwas falsch macht, klatschen Sie sofort in die Hände, das heißt, Sie warnen.
- Also nahm Pinocchio "ABC" und ging zu Schule. Alle Leute gingen den Bürgersteig entlang, und der Märchenmann auch. Aber hier ist die Straße. Es waren noch drei gewaltige Schritte bis zum Auto, und Pinocchio beschloss, dass er Zeit haben würde, hinüberzulaufen. (Kinder klatschen in die Hände)
- Leute, warum warnt ihr Pinocchio? (Überqueren Sie die Straße nicht vor Fahrzeugen in der Nähe)
- Pinocchio verpasste das Auto und überquerte die Straße. Uhrzeit vor Unterrichtsbeginn um es gab noch viel mehr Schulen, weil Pinocchio früh das Haus verließ. Dann beschloss er, alle Schilder zu lesen, die ihm auf seinem Weg begegneten.
"Junge, sei vorsichtig!" Krähen nicht zählen. Geh nach rechts - sagten Passanten. (Kinder klatschen)(Sie müssen auf dem Bürgersteig auf der rechten Seite gehen, um Personen, die auf Sie zugehen, nicht zu stören.)
- Während Pinocchio die Schilder las, blieb bis zum Unterrichtsbeginn nur noch wenig Zeit.
„Wir müssen uns beeilen“, entschied der Holzjunge.
Und es gibt einen anderen Weg vor uns. Die Ampel blitzte freundlich ihr rotes Auge auf.
„Ich überquere die Straße“, beschloss Pinocchio. Schließlich gibt es keine Autos. (Kinder klatschen in die Hände). (Pinocchio wollte die Straße an einer roten Ampel überqueren. Und so kann man nicht überqueren, auch wenn keine Autos da sind. Man muss warten, bis die grüne Ampel aufleuchtet).
Aber die Ampel wurde grün. Alle Fußgänger und auch Pinocchio überquerten die Straße. Und hier ist die Schule!
- Leute, ihr habt Buratino geholfen, sicher anzukommen Schulen. Aber es könnte Ärger geben. Welche Regeln wollte der Märchenheld brechen? (Überqueren Sie die Straße vor dem nahen Verkehr, überqueren Sie die Straße an einer roten Ampel, gehen Sie nicht auf der rechten Seite auf dem Bürgersteig und stören Sie entgegenkommende Fußgänger)
- Was würden Sie Kindern wie Pinocchio raten? (Studium der Straßenverkehrsordnung)
3. Spiel "Straßenschlaue"
Lass uns zusammen mit Pinocchio das Spiel „Goodies on the Road“ spielen, die Rätsel erraten.
1. Fahrbahn mit harter Oberfläche. (Autobahn)
2. Eine Person, die ein Fahrzeug fährt. (Passagier)
3. Eine Person, die eine Bewegung zu Fuß ausführt. (Ein Fußgänger)
4. Es kann verboten, freizügig, informativ sein. (Schild)
5. Buswartebereich. (Stoppen)
6. Transport mit Strom. (Obus, Straßenbahn)
7. Telefonnummer des Krankenwagens. (103)
8. Ein Ort, an dem sie ihr Transportmittel für eine Weile abstellen. (Parken)
9. Mehrsitziges Fahrzeug zur Personenbeförderung. (Bus)
10. Fahrer - rücksichtslose Fahrer tun es sehr gerne. (Überholen)
11. Dreiäugiger Wächter. (Ampeln)
12. Die strengsten Verkehrszeichen. (Verbieten)
13. Das passiert denen, die sich nicht an die Straßenverkehrsordnung halten. (Unfall)
14. Fußgängerüberweg mal anders. (Zebra)
15. Der gefährlichste Ort für Fußgänger. (Kreuzung)
16. Das „sagt“ die gelbe Ampel. (Beachtung)
17. Teil des Autos, unter dem die Lücke fällt. (Rad)
18. Regelbrecher fürchten ihn. (Inspektor)
19. Ein klaffender Fahrer steigt hinein. (Graben)
20. Weg entlang der Straße, nicht für Autos. (Bürgersteig)
4. Historischer Hintergrund
Früher gab es auf den Straßen keine Bürgersteige. Von Jahr zu Jahr tauchten immer mehr Kutschen auf der Straße auf und die Zahl der Unfälle wuchs. 1782 wurde in Paris ein neues Theatergebäude gebaut. Eine große Anzahl von Kutschen und Fußgängern bewegte sich durch die Straßen. Kutschen kollidierten, zerquetschte Menschen. Und statt im Theater landeten die Leute im Krankenhaus. Dann teilten die Stadtbehörden die Straße zwischen Kutschen und Fußgängern auf. Die Leute begannen auf dem Bürgersteig zu gehen.
5. Verkehrszeichen
Wenn eine Person lesen lernt, werden ihr Buchstaben gezeigt. Aus Buchstaben setzt er Wörter, aus Wörtern - Sätze. Die Straßensprache hat auch Buchstaben - Zeichen. Sie müssen in Worte gefasst werden. Ein Zeichen - ein Straßenbuchstabe bedeutet einen ganzen Satz - ein Straßensignal.
- Du kannst Fragen: "Warum sollte ich diese Zeichen kennen, ich bin kein Fahrer?" Aber schließlich wird ein kundiger Fußgänger dort besonders aufmerksam sein, wo ein Schild darauf hinweist "Rutschige Straße". Seien Sie vorsichtig, wenn vor Ihnen ein Bahnübergang ist oder Reparaturarbeiten im Gange sind. Immerhin sagt die Straße etwas, die Straße schreit über irgendeine Gefahr und den Fußgänger "keine Sprache" geht unvorsichtig, weil er das Verkehrszeichen nicht versteht, das Signal an der Kreuzung nicht sieht, nichts von der Gefahr auf der Straße hört. Die Unkenntnis der Verkehrssprache ist gefährlich. Es kommt vor, dass ein Fußgänger für solchen Analphabetismus mit seinem Leben bezahlt.
Zufällige Zeichen gibt es nicht, sie werden alle zum Wohle der Sache erfunden. Vor dreißig Jahren gab es nur fünfzig Schilder, und heute sind es mehr als hundert. Wieso den? (Antworten der Kinder).
Und welche Schilder finden wir am häufigsten auf dem Weg nach Schule? (Fußgängerüberweg, Bushaltestelle etc.)
Folgendes raten Ihnen die Verkehrspolizisten der Abteilung für innere Angelegenheiten des Bezirks Salihorsk für die Herbst-Winter-Zeit schlechtes Wetter: Anlage 2
Wenn es eine längere gibt, aber sicheren Schulweg
Straße
6. Spiel "Straßenlabyrinth"
Ein Labyrinth ist ein kompliziertes Netz von Wegen und Gängen. Wir müssen die Rätsel schnell lösen und wir werden daraus herauskommen.
1. Die Kreuzung zweier Straßen. (Kreuzung)
2. Dieses Pferd frisst keinen Hafer,
Statt Beine - zwei Räder.
Setzen Sie sich auf ein Pferd und reiten Sie es
Einfach besser fahren. (Fahrrad)
3. Wo würden wir über die Straße gehen
Geh zu dem Laden?
Hinter diesen Ständen
Wo der Pfeil am Tor ist
Wir sind selbst auf diesem Pfeil
Lesen… (Überleitung)
4. Was für ein Wunder dieses Haus ist!
Ringsum helle Fenster
Trägt Gummischuhe
Und er ernährt sich von Benzin. (Bus)
5. Erstaunlicher Wagen!
Urteile selbst:
Schienen in der Luft, und er
Hält sie mit seinen Händen. (Obus)
6. Ich blinzle mit den Augen
Unerbittlich Tag und Nacht.
Ich helfe Autos
Und ich möchte dir helfen. (Ampeln)
Wir haben unseren Freund, die Ampel, komplett vergessen. Aber er trifft viele Jungs auf dem Weg nach Schule.
7. Spiel "Sammeln Sie eine Ampel"
Auf einem Stuhl in der Nähe der Tafel befinden sich ein Ampelkörper und drei Kreis: gelb, grün und rot. Dieses Spiel erfordert 4 Personen. Sie müssen zum Stuhl laufen und einen an der Tafel befestigen Einzelheiten: 1. befestigt den Körper, 2. - roter Kreis, 3. - gelber Kreis, 4. - grüner Kreis.
Nachdem der Schüler das Teil an der Tafel befestigt hat, kehrt er zu seinem Platz zurück. Erst dann läuft der nächste. Es ist notwendig, die Ampel richtig und schnell zu falten.
8. Aus der Ampelgeschichte
- Die Ampel, die Autos und Menschen sagt, wann sie losfahren und wann sie anhalten sollen, wurde vor dem Auto erfunden.
Vor 140 Jahren gab es auf den Straßen der Stadt nicht viele Autos, und Pferdekutschen beförderten Menschen. Um zu verhindern, dass heranstürmende Pferdekutschen miteinander kollidieren, wurden an den Kreuzungen Ampeln aufgestellt. Die erste Ampel wurde in der englischen Stadt London installiert. Wenn Sie diese Ampel jetzt sehen würden, würden Sie nicht sofort verstehen, was das ist. Die erste Ampel hatte nur zwei Farben - rot und grün. Es wurde von einer speziellen Person gesteuert, die den Pfeil mit einem farbigen Kreis hob und senkte. Ein scharfer Übergang von einem Signal zum anderen war gefährlich: Einer hatte keine Zeit aufzuhören, und der andere war bereits gegangen. Und dann kamen sie mit einem Warnschild - einem gelben Signal. Dann wurden Ampeln auf Masten installiert. Ein großer schwarzer Pfeil kroch über das farbige Glas der Ampel. Der Pfeil wurde vom Verkehrsleiter übersetzt. Er schaltete grünes Licht ein, dann gelbes, dann rotes. Verkehrslotsen standen an jeder Ampel. Ampeln wurden erfunden, um das Leben von Fußgängern zu schützen und Unfälle und Unfälle auf den Straßen zu verhindern. In allen Städten der Welt sind die Ampeln gleich - dreifarbig. Farbsignale befinden sich oben Nieder: Rot – Stopp, Gelb – Fertig machen, Grün – Los. Moderne Ampeln sind elektrisch. Sie schalten an Kreuzungen selbstständig ihre Lichter und geben Fußgängern und Autos Anweisungen, wann sie anhalten und wann sie weiterfahren sollen.
Hören Sie immer auf Ampeln?
9. Fizminutka „Ampel“
Ich habe drei Kreise: rot, gelb und grün. Ich werde sie dir einzeln zeigen, und du musst sie ausführen Bewegungen:
Gelb - Klatschen;
Grün - auf der Stelle gehen;
Rot - Kniebeugen.
Du machst Spaß
Auf Wiedersehen Ampel.
Und sie brennen für dich
Ampeln:
Rot - halt!
Gelb - warte!
Und grün - komm schon!
10. Spiel "Märchen" Anhang 3
Apotheke
Problem
11. Gespräch "Straße bei Nacht"
Jede Straße im Dunkeln wird schwieriger und gefährlicher, da ein erheblicher Teil des Schuljahres auf die Herbst-Winter-Saison fällt, wenn es früh dunkel wird und spät dämmert. Es fällt auf, dass die Zahl der Unfälle mit Einbruch der Dämmerung zunimmt. Da ist nichts drin tolle: Zu dieser Jahreszeit verschlechtert sich das Wetter, es regnet häufiger. Auch abends war es trocken und klar, morgens verschlechtert sich die Sicht. Verlassen Sie sich nicht darauf, dass der Fahrer Sie sieht - seien Sie vorsichtig, umsichtig! Es ist ratsam, darauf zu achten, dass Ihre Figur bei jedem Wetter und im Dunkeln für den Fahrer sichtbar ist. Dem kann geholfen werden "flackert".
12. Einführung in den praktischen Teil
Als du noch klein warst Weg zur Schule und es wurde von deinen Eltern oder anderen Erwachsenen für dich kartiert.
Heute alle Schüler sollten es wissen dass die Straße sehr gefährlich für jemanden ist, der nicht weiß, wie man richtig darauf geht. Aber wer die strengen Regeln des Straßenverkehrs genau kennt und strikt einhält, darf vor dem schnellsten Auto keine Angst haben. Wiederholen wir diese Regeln. Anhang 4
Merken wir uns Ihren Weg auf der Karte (jeder Schüler hat die Möglichkeit, seinen Weg zu zeigen Schule).
Jetzt können Sie die meiste Arbeit selbst erledigen. Nehmen Sie sich Zeit, um zu sagen, dass die Straße da ist Schule bleibt gleich, es ist nichts Neues drauf, und dass du es gut kennst, und daher nachholst Route wieder ist nicht notwendig. Ja, vielleicht der Weg nach Schule Sie sind sehr vertraut mit. Aber machte sie das weniger gefährlich? Und ist etwas Neues darauf erschienen? Denk darüber nach: warum etwa die Hälfte aller Verkehrsunfälle, die Kindern (und längst nicht den Kleinsten) passieren, gerade auf dem Weg dorthin passieren Schule und von der Schule? (Antworten der Kinder).
Welche Schilder befinden sich in der Nähe Schulen Helfen Sie uns, die Verkehrsregeln einzuhalten? (Schülerantworten, Diskussion)
Auf dem Straßenabschnitt, der an das Territorium angrenzt Schulen, auf beiden Seiten ist es verboten (oder zeitlich begrenzt) Parkplatz. Vorübergehende Hindernisse auf dem Weg zu Schule(Gruben, Gräben, Schutthaufen, Erde usw.) sollte Zäune und Schilder haben, es sollte keine Standlichter und unbeleuchtete Verkehrszeichen geben.
Finden sicheren Schulweg Was muss man Ihrer Meinung nach dafür wissen? (Das ist richtig, Sie müssen das Haus rechtzeitig verlassen, die Straße gut navigieren, die Straßenregeln kennen und Gefahren vermeiden).
Prüfen Sie Ihren Weg hinein Schule! Sie soll so kurz wie möglich sein, über gepflegte Bürgersteige, Gehwege führen, möglichst wenig Kreuzungen mit der Fahrbahn haben. Wenn der Verkehr stark ist, sollten an den Kreuzungen mit der Straße Ampeln, Verkehrszeichen und Markierungen installiert werden.
Wenn möglich, ist es besser, die Autos sowohl links als auch rechts passieren zu lassen, damit Sie beim Überqueren nicht mitten auf der Straße stehen bleiben.
Rufen Sie niemals jemanden durch Straße: keine Verwandten, keine Freunde, keine Bekannten. Dies ist nicht nur unanständig, sondern kann auch gefährlich sein, da es Sie dazu verleitet, die Straße zu überqueren und die Straßenverkehrsregeln zu vergessen. Scheuen Sie sich nicht, Ihren Kameraden und sogar Erwachsenen davon zu erzählen, damit sie nicht dasselbe tun.
13. Praktische Arbeit
Malen Sie eine Zeichnung zum Thema „ Sicherer Weg zur Schule und nach Hause“.
Weg von zu Hause nach Schulen, die auf dem Diagramm aufgedruckt sind, müssen detailliert und mit der Bezeichnung aller gefährlichen Stellen versehen sein. Hier sind die möglichen Maße für solche Bezeichnungen, in denen die Linien unterschiedlich unterschieden werden können Farbe: rot - gefährliche Bereiche, grün - ein möglicher Weg. Alle Hindernisse auf dem Weg, die mit der Reparatur von Fassaden, Straßen, dem Ausheben von Gräben usw. verbunden sind und Sie dazu zwingen, auf die Fahrbahn zu gehen, sollten im Diagramm wiedergegeben werden.
Erinnern: planen Weg zur Schule ist nicht ein für allemal gemacht. Erstens, sobald Sie feststellen, dass sich auf Ihrem Weg etwas geändert hat (Zaun aufstellen, Loch graben, Laterne ausgegangen usw.), markieren Sie dies sofort auf dem Diagramm. Zweitens, auch wenn alles still steht, sollten Sie es tun Mindestens 2-3 mal im Monat überprüfen Sie die Regelung mit der Straße Schule. Dies wird nicht nur Ihre Erinnerung an gefährliche Orte auffrischen, sondern Ihnen auch dabei helfen, versteckte Gefahren zu vermeiden, die Sie nicht kennen.
überdenken Route, zeigen und erklären Sie, warum Sie sich für einen bestimmten Weg entschieden haben. Beginnen Sie jetzt mit der Arbeit. Anlage 5 Studienleistungen (Bildergeschichte).
14. Konsolidierung des studierten Materials
Lassen Sie uns das Kreuzworträtsel lösen und uns an die Grundkonzepte des Straßenalphabets erinnern. Helfen wir Pinocchio erraten:
1) Gestreiftes Pferd,
Ihr Name ist Zebra.
Aber nicht der im Zoo -
Menschen gehen daran entlang (Überleitung)
2) Entlang des Weges im Hof
Kolya reitet auf einem Pferd.
Kein Auto, kein Moped
Eine einfache (Fahrrad)
3) Vom Stadtrand zum anderen
Das Haus geht unter dem Bogen (Straßenbahn)
4) Nicht lebendig, aber gehend.
Bewegungslos, aber führend (Straße)
5) Ich spiele mit meinen Augen
Tag und Nacht,
Ich helfe Autos
Und ich möchte dir helfen (Ampeln)
6) Das Haus geht die Straße entlang,
Es bringt uns zur Arbeit.
Nicht auf Hähnchenkeulen
Und Gummistiefel (Bus)
7) ... Licht ist eine Warnung.
Warten Sie, bis sich das Signal bewegt (gelb)
8) Am Straßenrand
Wie Soldaten stehen sie.
Wir arbeiten alle zusammen
Alles, was sie uns sagen (Zeichen)
9) Autos rasen durch die Straßen,
Die Reifen sind drin.
Wir gingen den Gang hinunter
Der Besitzer ist da... (ein Fußgänger)
10) Um Ihnen zu helfen
Der Weg ist gefährlich.
Tag und Nacht brennen
Grün Gelb, … (rot)
11) Warten Sie auf die Landung?
Auf der zugewiesenen Website
Sie brauchen keine Geschicklichkeit
Dieser Ort … (halt)
12) Damit ich dich mitnehmen kann,
Hafer brauche ich gar nicht
Gib mir Benzin
Geben Sie den Hufen Gummi
Und dann den Staub aufwirbeln,
Werde rennen... (Automobil) Anhang 6
o s 3. t o r o 7. w o s t
Gut erledigt! Sie haben die Aufgabe hervorragend gelöst und Pinocchio geholfen, alle Fragen zu beantworten.
15. Zusammenfassung
Was ist das Schlüsselwort in diesem Kreuzworträtsel? (Vorsicht)
Wie bezieht sich dieses Wort auf das Thema der Lektion? Was sollte Ihr Weg von zu Hause aus sein? Schule und zurück? (Antworten der Kinder)
Das Spiel „Es ist erlaubt – es ist verboten“ Anhang 7 Zeigen wir Pinocchio, wie wir den Stoff gelernt haben. Wenn es verboten ist, stampfen wir mit den Füßen, wenn es erlaubt ist, klatschen wir in die Hände.
Spielen Sie auf dem Bürgersteig (verboten)
(gestattet)
(verboten)
Gehen Sie in einer Menschenmenge auf dem Bürgersteig (gestattet)
(verboten)
(gestattet)
(verboten)
(verboten)
Gehen Sie auf dem Bürgersteig auf der linken Seite (verboten)
(verboten)
(verboten)
(verboten)
(gestattet)
Wünsch dir deinen Weg hinein Die Schule war immer sicher. Ich hoffe, dass die Regeln, an die wir uns heute erinnert haben, Ihnen helfen und Ihre Sicherheit gewährleisten Verkehrssicherheit.
16. Reflexion
Bewertung Veranstaltung und den Grad ihrer Beteiligung daran. Stecken Sie die Schneeflocken an den Artikel, der zu Ihnen passt.
1. Ich war nicht interessiert. Vorfall kam mir langweilig vor.
2. Ich war interessiert, aber die Fragen ließen mich gleichgültig Veranstaltungen.
3. Ich war interessiert. Ich habe gerne mitgemacht Veranstaltung.
Literatur
1. Drei Ampeln. Didaktische Spiele, Quiz. M: Aufklärung, 1998.
2. Filenko M.N. Schulkinderüber die Straßenverkehrsordnung. M: Aufklärung, 1985.
3. Knyazeva R. A. 100 Aufgaben für Verkehrsregeln. M: Pädagogik, 1997
4. http://format-22.ru
5. http://Lektion öffnen. rf
6. https://infourok.ru
7. http://evostudy.ru
8. http://metior.ru
Anhang 1
Anlage 2
Räte der Mitarbeiter der Verkehrspolizei von Soligorsk ROVD:
So sehr du an einem regnerischen Morgen ausschlafen möchtest, versuche, ein wenig früher aus dem Haus zu kommen, damit du nicht hetzt. Auf einer nassen und vereisten Straße kann ein Fußgänger leicht ausrutschen, und der Bremsweg des Autos verlängert sich.
Wenn es eine längere gibt, aber sicheren Schulweg, bei schlechtem Wetter ist es besser, es zu wählen.
Wenn ein Regenschirm oder eine Motorhaube die Sicht sehr stark einschränkt, ist es notwendig, sie nach Annäherung an die Fahrbahn zu verschieben und das Sichtfeld freizugeben.
Eine Pfütze zu umgehen, darf man keinen Moment vergessen Straße: Es ist besser, Ihre Schuhe nass zu machen oder Ihre Kleidung zu beflecken, als unter den Rädern zu sein.
Bei Regen verwirren zahlreiche Spiegelungen in den Pfützen von Scheinwerfern und Laternen Autofahrer und Passanten. Es ist notwendig, einen Ort für den Übergang sorgfältig auszuwählen. Wenn möglich, ist es besser, die Autos sowohl links als auch rechts passieren zu lassen, damit Sie beim Überqueren nicht mitten auf der Straße stehen bleiben.
Anhang 3
Märchengeschichten
1. Winnie Puuh ist 9 Jahre alt. Zum Geburtstag bekam er ein wunderschönes Fahrrad geschenkt. Winnie the Pooh war begeistert, setzte sich auf ihn und rollte sich herum. Er fuhr dreimal um sein Haus herum, fuhr fünfmal um den Hof herum und fuhr auf die Straße in Richtung Ferkels Haus. (Unter 14 Jahren ist das Fahren nicht gestattet)
2. Keine Ahnung, kam zu spät zum Zug. Rotkäppchen eilte herbei Apotheke: Ihre Großmutter ist krank. Sie sahen einen Jungen, der Fahrrad fuhr, und baten ihn um eine Mitfahrgelegenheit. Wen wird der Junge abholen? (Niemand darf Fahrrad fahren)
3. Vintik und Shpuntik fuhren Fahrrad. Plötzlich ging Shpuntiks Fahrrad kaputt. Es wurde nicht sofort behoben. Aber Vintik ließ seinen Freund nicht drin Problem: Er nahm Shpuntiks Fahrrad ins Schlepptau und nahm es mit nach Hause. (Fahrrad kann nicht abgeschleppt werden)
4. Drei kleine Schweinchen bauten ein Haus. Sie kauften lange Latten aus dem Laden und banden sie an das Fahrrad. Also beschlossen die Ferkel, die Spalten nach Hause zu bringen. (Sie können keine sperrigen Gegenstände auf Ihrem Fahrrad transportieren)
Anhang 4
Straßenverkehrsordnung
Regel 1: Fußgänger dürfen nur auf ... dem Bürgersteig gehen. Und Sie müssen daran entlang gehen und sich an die rechte Seite halten, um nicht mit entgegenkommenden Personen zu kollidieren.
Regel 2: Wenn die Straße klein ist, gehen Fußgänger an den Seiten entlang ... in Richtung des Verkehrs.
Regel 3: Achten Sie beim Überqueren der Straße darauf, zuerst ... nach links und dann ... nach rechts zu schauen.
Regel 4: Sie können die Straße sowieso nirgendwo überqueren! Wo kann man die Straße überqueren? ... an Fußgängerüberwegen.
Regel 5: Es hilft, die Straße an der Kreuzung korrekt zu überqueren "Dreiäugiger Straßenkommandant"… Ampeln.
Anhang 5
Individuell sicherer Weg Bewegungen lernen __ ___ Klasse
GDO "Pogostsky Kindergarten-Sekundarstufe die Schule» ___,
wohnhaft___ an der Adresse: ___
Bewegung hinein Schulweg zusammengestellt:
Bewegung ab Schule Elternteil ___
Gefährliche Straßenabschnitte Kind ___
Anhang 6
1. p e 21. p m
e 2. in t e o
p e o 6. a w 10. k b
e l f w e r 11. o und
x o 4. d o t 8z x a s
o s 3. t o r o 7. w o s t
d i r b e und n a
p a o u l ky n
e m g s t i o
Anhang 7
Das Spiel "Erlaubt - Verboten"
Spielen Sie auf dem Bürgersteig (verboten)
Überqueren Sie die Straße an einer grünen Ampel (gestattet)
Überqueren Sie die Straße vor dem Gegenverkehr (verboten)
Gehen Sie in einer Menschenmenge auf dem Bürgersteig (gestattet)
Überqueren der Straße an einer gelben Ampel (verboten)
Helfen Sie alten Männern und Frauen, die Straße zu überqueren (gestattet)
Radfahrer klammern sich an vorbeifahrende Autos (verboten)
Gehen Sie um geparkte Fahrzeuge vor dem Bürgersteig herum (verboten)
Gehen Sie auf dem Bürgersteig auf der linken Seite (verboten)
Auf die Straße rennen (verboten)
Fahrrad fahren ohne den Lenker zu halten (verboten)
Im Transport laut plaudern und lachen (verboten)
Verkehrsregeln respektieren (gestattet)
Anhang 8
Vorstellung zu Veranstaltung
Folie 1 Folie 2
Folie 3 Folie 4
Folie 5 Folie 6
Folie 7 Folie 8
Folie 9 Folie 10
Folie 11 Folie 12
Folie 13 Folie 14
Folie 15 Folie 16
Folie 17 Folie 18
Folie 19 Folie 20
Tscheboksary 2016
1. Projektpass………………………………………………….………..….3
2. Relevanz ……………………………………………….……………..….4
3. Analyse der Umgebung (extern und intern)…………………………….…….…5
4. Ziele und Ziele des Projekts……………………………………………………….….….8
5. Teilnehmer und ihre Rolle bei der Durchführung des Projekts………………………………...8
6. Ressourcen (materiell, informativ, personell, technisch) ...... 9
7. Projektdurchführungsmechanismus ……………………………………………………9
8. Projektdurchführungsplan………………………………………………….….10
9. Erwartete Ergebnisse……………………………………………………..13
10. Perspektiven für die weitere Entwicklung des Projekts ……………………….……13
11. Referenzen……………………………………………..………….14
12. Anhang…………………………………………………………..…….15
PROJEKTPASS
Projektname | "Sicherer Schulweg" |
Projektthema | Verkehrsregeln im Kindergarten. |
Grigorieva Jekaterina Vladislavovna |
|
Ort des Projekts | MBDOU "Kindergarten Nr. 5", Vorbereitung für Schulgruppen "Regenbogen" |
Das Problem, das das Projekt lösen soll | Sicherheit von Vorschulkindern auf den Straßen und Straßen der Stadt. |
Ziel des Projekts | |
Projektziele | |
Projektteilnehmer | Kinder, Eltern, Lehrer |
Zeitplan für die Projektumsetzung | Kurz Vom 04.04.2016 bis 29.04.2016 |
Erwartete Ergebnisse | Kinder haben eine Vorstellung von den Straßenverkehrsregeln, der Straßenstruktur und den Verkehrszeichen; Zeigen Sie Vorsicht, Aufmerksamkeit, Unabhängigkeit, Verantwortung und Umsicht im Straßenverkehr; Entwickelte persönliche Sicherheitsfähigkeiten und ein Gefühl der Selbsterhaltung; Die Förderung von Verkehrsregeln und einer sicheren Lebensweise bei Eltern wurde intensiviert |
Projektrelevanz
Jedes Jahr sterben Erwachsene und Kinder auf den Straßen Russlands und werden behindert. Unter den Toten sind minderjährige Kinder. Das sind irreparable Verluste, Leid, Schmerz nicht nur für die Angehörigen, sondern auch für die Gesellschaft. Es wurde festgestellt, dass die Ursache der meisten Unfälle grobe Verstöße gegen die Verkehrsregeln sowohl von Fahrern als auch von Fußgängern sind. Die wichtigsten Regeln, die gebrochen werden, sind:
Überschreiten der Geschwindigkeitsbegrenzung;
Verstoß gegen die Überholregeln;
Ausweichen auf die Fahrspur des Gegenverkehrs;
Keine Verwendung von Kinderrückhaltesystemen in Autos.
Eine beträchtliche Anzahl von Unfällen ereignet sich jedoch aufgrund des Verschuldens von Fußgängern. Die Hauptursachen für Unfälle mit Fußgängern:
Überqueren der Fahrbahn an einer nicht näher bezeichneten Stelle;
Übergang der Fahrbahn auf ein Verbotsampelsignal;
Unerwartete Ausfahrt durch Fahrzeuge.
Laut Verkehrspolizisten sind die meisten Verkehrsverstöße auf mangelnden gegenseitigen Respekt zwischen den Verkehrsteilnehmern sowie auf Unwissenheit und direkte Missachtung der Verkehrsregeln zurückzuführen.
Um zu verhindern, dass Menschen auf den Straßen sterben, hat sich unsere Gesellschaft ein Ziel gesetzt: maximale Interaktion und gegenseitiges Verständnis zwischen allen Verkehrsteilnehmern zu erreichen und Respekt für diejenigen zu zeigen, die mit uns auf den Straßen und Straßen unseres Landes fahren und gehen. Nur die strikte Einhaltung der Straßenverkehrsordnung und der Regeln der öffentlichen Ordnung führt zu einer Verringerung der Zahl der Unfälle auf den Straßen und der Schwere ihrer Folgen.
Fast jeder Bürger schlüpft sowohl in die Rolle des Fußgängers als auch des Fahrers, und auch unsere Kinder meistern diese Rollen durch spielerische Aktivitäten. Daher müssen sich alle Fahrer daran erinnern, dass das Leben und die Gesundheit der Menschen in ihren Händen liegen. Und Eltern sollten bedenken, dass die Sicherheit von Kindern von ihrer Erziehung und Aufmerksamkeit abhängt. Kinder sollen wissen, dass nur die Kenntnis und Beachtung der Verkehrsregeln ihr Leben und ihre Gesundheit retten.
Damit unsere Kinder zu gesetzestreuen Fußgängern werden, ist es notwendig, sie mit den Verkehrsregeln vertraut zu machen und ihnen beizubringen, sie bedingungslos zu befolgen. Je früher ein Kind diese Regeln lernt, desto mehr Chancen hat es, seine Gesundheit und sein Leben zu retten. Daher ist es notwendig, bereits im Vorschulalter mit dem Verkehrsregelnunterricht zu beginnen. Schließlich fängt alles in der Kindheit an. Besonderes Augenmerk sollte auf Verkehrszeichen für Fußgänger gelegt werden. Es ist sehr wichtig, Kindern ein Verantwortungsbewusstsein für ihr Verhalten auf der Straße zu vermitteln und dafür zu sorgen, dass die Einhaltung der Straßenverkehrsregeln für sie zur Gewohnheit wird. Diese Aufgabe wird im Zusammenspiel von Erziehern und Eltern, öffentlichen Organisationen erfolgreich umgesetzt. Die Hauptrolle kommt jedoch den Vorschuleinrichtungen zu, da Kinder die meiste Zeit in der Vorschule verbringen.
Bald wird der Moment im Leben der Familie kommen, in dem das Kind zur Schule gehen wird. Diese Phase seines Lebens wird mit einer Reihe von Problemen verbunden sein, von denen die akutesten die Probleme der Sicherheit des Kindes im Straßenverkehr sind. Die Aufgabe von Lehrern und Eltern besteht also darin, ihn auf ein Treffen mit verschiedenen schwierigen und manchmal gefährlichen Situationen auf der Straße vorzubereiten und dem Kind die Fähigkeiten des richtigen Verhaltens auf der Straße zu vermitteln. Denn nur wer das nötige Wissen über die bestehenden Gefahren erhält, lernt, diese rechtzeitig zu erkennen und zu umgehen, kann sich in einer schwierigen Situation selbst helfen. Die Relevanz dieses Problems hängt auch mit der Tatsache zusammen, dass Kinder im Vorschulalter nicht die für Erwachsene charakteristische schützende psychologische Reaktion auf die Umwelt haben.
Analyse des externen und internen Umfelds
Analyse der äußeren Umgebung
Nach Angaben der Abteilung der Verkehrspolizei des Innenministeriums Russlands für die Stadt Tscheboksary ist die Zahl der Verkehrsunfälle mit Minderjährigen auf den Straßen von Tscheboksary seit Anfang 2016 um 31,3% zurückgegangen, 12 Kinder wurden verletzt bei 11 registrierten Unfällen.
Die Hauptart der Verkehrsunfälle mit Beteiligung von Kindern sind Kollisionen mit Fußgängern (54,5 % aller Unfälle mit Beteiligung von Kindern). Fahrer von Fahrzeugen verübten 6 Läufe auf Kinder, von denen 2 an Stellen stattfanden, die zum Überqueren der Fahrbahn bestimmt waren. In 2 Fällen wurden Kinder in den Höfen von Wohngebäuden überfahren.
2 Sachverhalte beziehen sich auf Verkehrsverstöße von Kindern und Jugendlichen in dem Moment, als sie Fußgänger waren. Kinder wurden verletzt, als sie einen Hügel hinunterfuhren und aufgrund eines Hindernisses, das die Sicht einschränkte, auf die Straße kamen. Infolge einer Kollision mit Fußgängern wurden sechs Kinder verletzt, davon vier Kinder im schulpflichtigen Alter von 7 bis 11 Jahren, in 2 Fällen wurden Kinder im Alter von 12 bis 15 Jahren verletzt.
5 Kinder wurden als Passagiere verletzt. Bei Unfällen mit Verschulden von Erwachsenen (überhöhte Geschwindigkeit, Auffahren auf Gegenverkehr) saßen zwei von fünf verletzten minderjährigen Mitfahrern in einem Auto ohne Rückhaltesysteme oder waren nicht angeschnallt.
Die meisten betroffenen Kinder im 1. Quartal dieses Jahres. aufgezeichnet am Wochenende, am Samstag und Sonntag (3 bzw. 4 Opfer). Die „Notfallzeit“ für kleinere Verkehrsteilnehmer ist von 07.00 bis 09.00 Uhr und von 12.00 bis 15.00 Uhr (jeweils 3 Opfer).
Um Verletzungen im Straßenverkehr von Kindern vorzubeugen, werden bundesweit gezielte Präventionsmaßnahmen ergriffen: „Achtung Kinder!“, „Bus“, „Betrunkener Fahrer“, „Bahnübergang“, „Kinder“ und einige mehr. Einen großen Beitrag zur Förderung der sicheren Teilnahme von Kindern am Straßenverkehr leisten öffentliche Organisationen, die systematisch Präventionsunterricht in Bildungseinrichtungen durchführen. Diese Praxis wird im Rahmen des Sozialprojekts "Junge Fußgänger und Autofahrer von Tschuwaschien" unter aktiver Beteiligung des Autofahrerverbandes "AsAvto" umgesetzt.
In allen Bildungseinrichtungen der Tschuwaschischen Republik erhielten die Schüler reflektierende Elemente. Derzeit haben 15 Bildungsorganisationen in Tschuwaschien Autocampus.
Analyse der internen Umgebung
MBDOU "Kindergarten Nr. 5" von Tscheboksary eines allgemeinen Entwicklungstyps. Es gibt 13 Gruppen für Kinder von 2 bis 7 Jahren in der Vorschule. Davon: 3 - die zweite Gruppe des frühen Alters, 2 - Juniorgruppen, 2 - Mittelgruppen, 3 - Seniorengruppen, 3 - Vorbereitungsgruppen für die Schule.
DOW spielt nicht nur bei der Erforschung der Straßenverkehrsordnung eine entscheidende Rolle, sondern auch bei der Prävention von Verkehrsunfällen gemäß dem Straßenverkehrsgesetz.
Die Veranstaltungsplanung umfasst:
1. Arbeiten Sie mit den Subjekten des Bildungsprozesses zusammen, um ihnen methodische Unterstützung bei der Durchführung verschiedener Formen der Durchführung von Aktivitäten zum Studium der Straßenverkehrsordnung zu bieten.
2. Aktivierung der Arbeit zur Unfallverhütung mit Kindern bei
Straße, Organisation der Arbeit des UID-Kommandos zur Aufklärung der Kinder über die Verhaltensregeln im öffentlichen Raum und Verhinderung von Verstößen gegen die Straßenverkehrsordnung.
3. Erstellung und Ausstattung von Verkehrssicherheitsecken, Herstellung von Ständen, Modellen von Straßen, Kreuzungen, Ampeln, Entwicklung von methodischen, didaktischen Materialien und Handbüchern für den Unterricht mit Vorschulkindern.
4. Schaffung von speziellen Bereichen (Attribute für Indoor-Unterricht) für praktischen Unterricht in den Straßenverkehrsregeln.
5. Aufnahme der Arbeit des kreativen Schülerverbandes zum Studium der Verkehrsregeln in das Zusatzausbildungsprogramm.
6. Zusammenarbeit mit den Eltern, um die Straßenverkehrsordnung zu erklären, Durchführung verschiedener Formen: Treffen, Konferenzen, gemeinsame Spielprogramme, Ausstellungen, Wettbewerbe kreativer Arbeiten (Zeichnungen, Basteln).
7. Propaganda der Straßenverkehrsordnung durch die regionale Presse, Videos, Teilnahme an regionalen und regionalen Kreativwettbewerben (Zeichnungen, Plakate, Aufsätze, gemeinsame Arbeiten von Kindern und Eltern, Zusammenfassungen thematischer Klassen; methodische Entwicklungen zur Durchführung von Spielprogrammen, Quiz , Spiele usw.). Erstellen eines methodischen Sparschweins für die Organisation und Durchführung des Monats "Achtung, Kinder!". Der ständige Kontakt der Verwaltung der Bildungseinrichtung mit dem Inspektor der Verkehrspolizei ist eine notwendige Voraussetzung für eine erfolgreiche Arbeit an der Untersuchung der Straßenverkehrsordnung und der Prävention von Verletzungen im Straßenverkehr bei Kindern
Ziele und Ziele des Projekts
Ziel:
Bildung von Fähigkeiten zur bewussten Umsetzung von Verhaltensregeln bei Kindern, die die Sicherheit ihres Lebens und ihrer Gesundheit unter modernen Bedingungen der Straße, des Verkehrs und der Natur gewährleisten.
Aufgaben:
Kinder mit den Straßenverkehrsregeln, der Struktur der Straße und den Verkehrszeichen für Autofahrer und Fußgänger vertraut machen;
Vorsicht, Aufmerksamkeit, Unabhängigkeit, Verantwortung und Umsicht im Straßenverkehr zu entwickeln;
Entwickeln Sie persönliche Sicherheitsfähigkeiten und ein Gefühl der Selbsterhaltung;
Intensivierung der Arbeit zur Förderung von Verkehrsregeln und einer sicheren Lebensweise bei Eltern
Teilnehmer und ihre Rolle bei der Projektumsetzung
Kinder der vorbereitenden Schulgruppe "Regenbogen" - nehmen an Aktivitäten teil.
Eltern (gesetzliche Vertreter) von Schülern der Gruppe "Regenbogen" - Informationen erhalten, an Veranstaltungen teilnehmen, pädagogische Kompetenz verbessern, Erfahrungen austauschen.
Lehrer - entwickelt ein Projekt, interagiert mit Projektteilnehmern.
Ressourcen
Informativ:
Wissenschaftlich-methodisch, Belletristik;
Medien;
Internetressourcen;
Personal:
Pädagogen und Fachleute;
Material - technisch:
Ein Laptop;
Bildschirm;
Beamer;
Musik Zentrum;
Software- und methodische Unterstützung:
Teilprogramm „Sicherheit“ N.A. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkin
Projektdurchführungsmechanismus
Vorbereitungsphase | Hauptbühne | Die letzte Stufe |
Das Studium wissenschaftlicher und methodischer Literatur zum Thema des Projekts. Festlegen von Zielen, Zielsetzungen und Relevanz des Projekts. Entwicklung eines Aktionsplans. Elternbefragung. | Entwicklung von Zusammenfassungen von Veranstaltungen Durchführung von Aktivitäten Durchführung von didaktischen und Outdoor-Spielen gemäß Verkehrsregeln. Spielsituationen lösen. Quiz zu Verkehrsregeln. | Zusammenfassend. Organisation der Ausstellung Durchführung eines Elterngesprächs. Fotoausstellung |
Projektdurchführungsplan
Stufen | Name der Ereignisse | Zeitliche Koordinierung | Ort der Veranstaltung | Verantwortlich |
Vorbereitungsphase | Literaturauswahl, Erstellung von Bildmaterial zum Thema des Projektes. Gespräche |
Außerschulische Aktivitäten zum Thema
"Sicherer Weg von zu Hause zur Schule"
Klasse - 1 "A"-Klasse. Kopf Mashkina Marina Nikolaevna
Veranstaltungsziele:
- Bildung der Vorstellung jüngerer Schulkinder zur Verkehrssicherheit;
- Wiederholung der Regeln für die Bewegung von Fußgängern entlang der Straße und der Straße;
- bei Kindern die Fähigkeit entwickeln, den sichersten Weg von zu Hause zur Schule zu finden;
- Erziehung zum Respekt vor allen Verkehrsteilnehmern.
Ausstattung: Karten mit Regeln, „Ampel“, Kinderzeichnungen, Kreuzworträtsel, musikalische Untermalung, Poster „Sicherheits-ABC“,
Unterrichtsfortschritt
I. Einführungsteil.
Damit die Straßen ohne Angst
Du und ich könnten laufen
Verkehrsregeln brauchen
Unbedingt studieren.
Leute, jeden Tag verlässt du das Haus und findest dich auf der Straße wieder, wo es viele Regeln gibt, die du befolgen musst, um nicht in eine unangenehme Geschichte zu geraten. Jedes Jahr gibt es immer mehr Autos auf den Straßen. Und niemand stört jemanden. Denn es gibt klare und strenge Regeln für Autofahrer und Fußgänger.
Heute sprechen wir mit Ihnen darüber, wie Sie sich auf der Straße verhalten, sich an die Verkehrsregeln erinnern, die Verkehrszeichen besser kennenlernen. Bei unserer Veranstaltung „Fußgänger-ABC“ erfahren Sie viel Interessantes über die Sprache der Straßen und Wege, die Verhaltensregeln auf der Straße und in öffentlichen Verkehrsmitteln und vieles mehr.
II. Studentische Präsentation.
Und wir beginnen unsere Veranstaltung mit dem Hören von Gedichten, die Ihre Klassenkameraden uns vorlesen werden
- Erwachsene und Kinder wissen
Es wird einfacher sein, in der Welt zu leben
Wenn kein Zweifel
Kennen Sie die Verkehrsregeln.
- Wenn Sie die Regeln brechen
Und du gehst an die rote Ampel
Du erleidest unterschiedliche Verletzungen
Und du landest im Krankenhaus.
- Wenn die Ampel grün ist,
Gehen Sie mutig, gähnen Sie nicht
Aber sei trotzdem vorsichtig
Über den Bus und Autos
Nie vergessen!
- Wenn es eine Kreuzung gibt
Oder einfach umdrehen
Seien Sie vorsichtig, Teenager
Oder nur ein Fußgänger!
Leute, was denkt ihr, wer sind die Hauptverkehrsteilnehmer? Die Hauptverkehrsteilnehmer sind Autofahrer und Fußgänger. Diejenigen, die sich auf den Bürgersteigen und im Fußgängerbereich der Straße befinden, werden gerufen Fußgänger. Die Person, die das Auto fährt Treiber . Die Person, die in das Fahrzeug einsteigt. Und der Fahrer wird, wenn er aus seinem Auto aussteigt, zum Fußgänger. Es gibt Verkehrsregeln für Autofahrer, Fußgänger und Passagiere.
Leute, das Straßengesetz ist streng. Er verzeiht nicht, wenn ein Fußgänger nach Belieben die Straße entlang geht, sich nicht an die Regeln hält. Aber dieses Gesetz ist auch sehr freundlich: Es schützt die Menschen vor schrecklichem Unglück, schützt ihr Leben. Nur die konsequente Beachtung der Straßenverkehrsordnung ermöglicht es uns allen daher, souverän die Straßen zu überqueren.
Jetzt werden wir den Staffellauf der Straßenwissenschaften abhalten.
III. Befehlspräsentation.
Das Ampelteam.
Jederzeit im Einsatz
Achtung, starren
Sie haben eine dreiäugige Ampel -
Grüne, gelbe, rote Augen.
Er gibt allen Befehle!
Team "Verkehrszeichen".
Das kleinste Verkehrszeichen
Es lohnt sich nicht nur
Seid vorsichtig Leute
Respektiere jedes Zeichen!
IV. Wettbewerbe.
1) "Aufwärmen"
Die Kapitäne losen aus, wer zuerst antwortet. Beantwortet das Team die Frage nicht, geht das Antwortrecht auf das Publikum über.
Fragen an das Ampelteam:
Wo sollen Fußgänger auf der Straße laufen?
Wer gibt einer Fußgängerampel Befehle?
Wozu dient eine Sicherheitsinsel?
Wann sollten Sie mit dem Überqueren der Straße beginnen, wenn an der Kreuzung eine Ampel steht?
Wohin sollen Fußgänger gehen, wenn es keinen Bürgersteig gibt?
Fragen an das Road Sign-Team:
Wie viele Signale hat eine Ampel?
Wo befindet sich die Sicherheitsinsel?
Was bedeutet eine rote Ampel?
Warum muss man auf der rechten Seite des Bürgersteigs gehen?
Ist es möglich, an einer gelben Ampel die Straße zu überqueren?
2) "Sammeln Sie eine Ampel"
Auf den Stühlen neben der Tafel befinden sich der Körper der Ampel und drei Kreise: gelb, grün und rot. Das Team besteht aus vier Personen. Jedes Teammitglied muss zum Stuhl rennen und ein Stück an der Tafel befestigen: das 1. befestigt den Körper, das 2. - den roten Kreis, das 3. - den gelben Kreis, das 4. - den grünen Kreis.
Nachdem das Kind das Teil an der Tafel befestigt hat, kehrt es zu seinem Platz zurück. Erst dann läuft der nächste. Sieger ist, wer die Ampel richtig und schnell faltet.
Aus der Ampelgeschichte
- Die Ampel, die Autos und Menschen sagt, wann sie losfahren und wann sie anhalten sollen, wurde vor dem Auto erfunden.
Vor 140 Jahren gab es auf den Straßen der Stadt nicht viele Autos, und Pferdekutschen beförderten Menschen. Um zu verhindern, dass heranstürmende Pferdekutschen miteinander kollidieren, wurden an den Kreuzungen Ampeln aufgestellt. Die erste Ampel wurde in der englischen Stadt London installiert. Wenn Sie diese Ampel jetzt sehen würden, würden Sie nicht sofort verstehen, was das ist. Die erste Ampel hatte nur zwei Farben - rot und grün. Es wurde von einer speziellen Person gesteuert, die den Pfeil mit einem farbigen Kreis hob und senkte. Ein scharfer Übergang von einem Signal zum anderen war gefährlich: Einer hatte keine Zeit zum Anhalten und der andere war bereits gegangen. Und dann kamen sie mit einem Warnschild - einem gelben Signal. Dann wurden Ampeln auf Masten installiert. Ein großer schwarzer Pfeil kroch über das farbige Glas der Ampel. Der Pfeil wurde vom Verkehrsleiter übersetzt. Er schaltete grünes Licht ein, dann gelbes, dann rotes. Verkehrslotsen standen an jeder Ampel. Ampeln wurden erfunden, um das Leben von Fußgängern zu schützen und Unfälle und Unfälle auf den Straßen zu verhindern. In allen Städten der Welt sind die Ampeln gleich - dreifarbig. Farbsignale sind von oben nach unten angeordnet: Rot – Stopp, Gelb – Fertig machen, Grün – Los. Moderne Ampeln sind elektrisch. Sie schalten an Kreuzungen selbstständig ihre Lichter und geben Fußgängern und Autos Anweisungen, wann sie anhalten und wann sie weiterfahren sollen.
Hören Sie immer auf Ampeln?
Ampel ". (Fizminutka).
Ich habe drei Kreise: rot, gelb und grün. Ich werde sie dir einzeln zeigen, und du musst die Bewegungen ausführen:
gelb - klatschen;
grün - auf der Stelle gehen;
rot - Kniebeugen.
Du machst Spaß
Auf Wiedersehen Ampel.
Und sie brennen für dich
Ampeln:
Rot halt!
Gelb - warte!
Und grün - komm schon!
3) "Rätsel"
Was für ein Wunder – dieses Haus: oben – gelb, unten – blau,
Ringsum leuchten die Fenster, Auf seiner Brust ist ein Stern.
Trägt Schuhe aus Gummi Und über ihm sind Luftleitungen
Und wird es mit Benzin betrieben? Drähte ausgestreckt.
(Bus) (Oberleitungsbus)
Schau, was für ein starker Mann: Da sind zwei Häuserreihen.
Mit einer Hand unterwegs Zehn, zwanzig, hundert hintereinander.
Stoppen Sie gewohnte und quadratische Augen
Fünf-Tonner. Alle schauen sich an.
(Wache.) (Straße.)
Gestreiftes Pferd, ich blinzle mit den Augen
Ihr Name ist Zebra. Unerbittlich Tag und Nacht.
Aber nicht der im Zoo, ich helfe den Autos
Menschen gehen daran entlang. Und ich kann dir helfen!
(Fußgängerüberweg.) (Ampel.)
Der rote Wagen läuft auf den Schienen, Die Leinwand, nicht die Gleise,
Alles, wo nötig, eilt er schnell. Pferd, nicht Pferd - Tausendfüßler
Das ausgelassene Klingeln wird von Kindern gemocht. Es kriecht diesen Weg entlang,
In was fahren wir also durch die Stadt? Der ganze Konvoi hat Glück.
(Straßenbahn.) (Zug.)
Leute, weiß jemand von euch, wo und wann Autos aufgetaucht sind? Hör zu, das ist interessant!
Es ist vor sehr langer Zeit passiert. So lange her, dass niemand weiß, wie es wirklich war. Vielleicht so?..
Es gab zwei Nachbarn. Einer fing ein Wildpferd, zähmte es, ritt es und fing an zu prahlen: „So ein Pferd habe ich. Springt am schnellsten. Der Wind überholt. Niemand hat einen." Er ertrug – ertrug sein Prahlen mit einem anderen. Hat es nicht ausgehalten. Ging in die Steppe. Ein Pferd gefangen, gezähmt, herumgereist. Und er sagt zum prahlerischen Nachbarn: „Lass mal schauen, wessen Pferd schneller ist und wer von uns beiden der beste Reiter ist!“. Wir vereinbarten. Wir gingen auf ein offenes Feld. „Da, lass uns zu diesem Stein springen!“ .- „Komm schon!“. Sie schlugen mit Peitschen auf die Flanken des Pferdes, jauchzten und stürmten davon. Wer von ihnen zuerst gesprungen ist, ist unbekannt. Ja, es spielt keine Rolle. Etwas anderes ist wichtig. Die ersten Wettbewerbe in der Geschichte fanden statt, bei denen sowohl Menschen als auch Pferde in ihrer Kraft gemessen wurden – „lebende Motoren“, die von Menschen gesteuert wurden.
Und jetzt ist es Zeit, Ihren Einfallsreichtum zu testen.
4) „Lustige Fragen zu Verkehrsregeln“.
- Welche Autos dürfen bei Rot überfahren?
Papa und Mutter;
Taxi;
Feuerwehr, Krankenwagen, Spezialfahrzeuge;
Beagle.
- Auf welcher Straße verlangsamen Fahrzeuge besser?
Auf nass;
Auf dem Eis
Mit Gruben;
Auf trocken.
- Ab welchem Alter darf man mit dem Fahrrad auf der Straße fahren?
Wann gehen Sie in Rente?
Seit der Geburt;
Ab dem 14. Lebensjahr.
- Welche Seite des Bürgersteigs ist für Fußgänger empfehlenswert?
Für alle;
Auf der rechten Seite;
Auf der linken Seite.
- Wie kann man nach dem Aussteigen aus dem Bus richtig und sicher die Straße überqueren?
Warten Sie, bis der Transport abgefahren ist.
Setzen Sie sich auf die Motorhaube eines anderen Autos und bitten Sie um Transport;
Gehen Sie über den Fußgängerüberweg.
- Die Straße darf nur überquert werden...
Rot blinkende Ampel;
Grünes Licht;
Gelbes Licht.
- Warum braucht ein Wachposten einen Stab?
Begrüßen Sie Bekannte;
Fliegen vertreiben;
Für Schönheit;
Verkehr regeln.
- Wenn die Ampel grün wird, was wirst du tun?
Sie werden all die alten Frauen und die Dame mit dem Hund vermissen;
Sie werden mit allen Beinen laufen;
Bleiben Sie stehen;
Vergewissern Sie sich, dass alle Fahrzeuge angehalten haben und überqueren Sie die Straße.
5) Und jetzt noch ein lustiges Spiel"Ich bin es, ich bin es, es sind alle meine Freunde!".
1. Wer von euch hat es eilig,
Vor dem Verkehr laufen?
2. Wer von euch geht vor
Wo ist der Übergang? (Ich bin es, ich bin es ...)
3. Wer weiß, was das rote Licht ist
Bedeutet das, dass es keine Bewegung gibt? (Ich bin es, ich bin es ...)
4. Wer so schnell nach vorne fliegt
Was sieht eine Ampel nicht?
5. Wer weiß, dass die Ampel grün ist
Heißt das, der Weg ist offen? (Ich bin es, ich bin es ...)
6. Wer, sagen Sie mir, aus der Straßenbahn
Läuft auf die Straße?
7. Wer von euch geht nach Hause,
Bleibt der Weg auf dem Bürgersteig? (Ich bin es, ich bin es ...)
8. Wer von euch ist in einer Straßenbahn in der Nähe?
Erwachsenen weichen? (Ich bin es, ich bin es ...).
V. Zusammenfassung der Lektion
Zeichenwettbewerb "Dieses erstaunliche Verkehrszeichen",
Damit neigt sich unsere faszinierende Reise in das Land des Straßenverkehrs dem Ende zu. Aber bevor ich mich von Ihnen verabschiede, möchte ich überprüfen, woran Sie sich erinnern konnten.
Für wen sind Verkehrsregeln?
Ist es wichtig, Verkehrsregeln einzuhalten?
Wie hoch ist das Risiko einer Nichteinhaltung?
Warum braucht es Verkehrszeichen?
Welche Farben haben Ampeln?
Was meinen sie?
Ich hoffe, dass unsere Veranstaltung euch helfen wird, aufmerksamer und vorsichtiger im Straßenverkehr zu sein!
Memo für Eltern und Schüler „Mein sicherer Weg
nach "Heim-Schule-Heim"
Teil 1. Allgemeiner Teil.
1. Die Route der Schülerbewegung "Haus-Schule" ist ein Dokument, das ein Diagramm und eine Beschreibung des empfohlenen Wegs für den Schüler von zu Hause zur Schule und zurück kombiniert.
2. Die Route „Haus-Schule“ wird von Eltern unter Beteiligung von Schulkindern entwickelt.
3. Verwendungszweck: Route "Home-School":
1. Verbesserung der Sicherheit der Bewegung des Kindes zur und von der Schule;
2. dem Kind das Navigieren in Verkehrssituationen auf dem Weg zur und von der Schule beizubringen;
3. Der Schulweg sollte nicht unbedingt der kürzeste, nicht unbedingt der schnellste, aber auf jeden Fall der sicherste für Ihr Kind sein.
4. Arbeiten Sie mit Ihrem Kind, um Sicherheitsfähigkeiten zu entwickeln, regelmäßig, schrittweise und auf eine Weise, die für es interessant ist. Lassen Sie ihn stabile Reflexe bei der Einhaltung der Grundregeln der Straßensicherheit entwickeln.
Teil 2. Erstellen der Route "Zuhause - Schule - Haus"
1. Vorbereitung eines Kindes auf den selbstständigen Schulbesuch, um das Verletzungsrisiko des Kindes zu verringern und gefährliche Situationen zu vermeiden, Sie müssen:
1.1. Führen Sie mindestens ein Gespräch mit Ihrem Kind über sicheres Verhalten auf der Straße. Lassen Sie die Kinder zu Beginn des Gesprächs die Arten von Gefahren benennen, denen sie auf der Straße ausgesetzt sind. Fragen Sie die Kinder nach Möglichkeit zuerst nach den Gefahren, denen Kinder auf dem Schulweg ausgesetzt sein könnten, und vergleichen Sie diese dann mit Ihren Beobachtungen. Sehr oft stimmen die Vorstellungen von Erwachsenen und Kindern über die Gefahren, die sie auf der Straße erwarten, nicht überein. Es lohnt sich, alle möglichen Situationen im Detail zu analysieren.
1.2. Gehen Sie mit ihm durch alle nahe gelegenen Straßen und markieren Sie potenziell gefährliche Orte. Bei der Auswahl einer sicheren Option werden die einfachsten und sichersten Straßenübergänge für das Kind ausgewählt.
1.3 Entwickeln Sie eine Route für die Bewegung des Kindes „Zuhause – Schule – Zuhause". Gehen Sie diese Strecke mit Ihrem Kind in ruhigem Tempo, markieren Sie den Zeitpunkt der Bewegung entlang dieser Strecke.
3. Zeichnen Sie einen Plan der entwickelten Route und setzen Sie ihn auf die Straßenkarte von zu Hause bis zur Schule.
4. Treffen Sie mit dem Kind eine Vereinbarung, dass es sich nur auf einem mit Ihnen vereinbarten sicheren Weg bewegt, nirgendwo Abkürzungen nimmt und nicht auf dem Schulhof bleibt, wenn alle Mitschüler bereits nach Hause gegangen sind.
Diese Vereinbarung ist die Grundlage der Straßensicherheit. Aber stellen Sie zunächst eine stillschweigende Kontrolle über die Bewegungen des Kindes her.
Teil 3. Das Verfahren zur Verwendung der Route "Home-School-Home"
1. Nach dem Zusammenstellen der Route, Eltern. durch die Begleitung eines Sohnes oder einer Tochter zur Schule und zurück (während der ersten ein bis zwei Wochen des Schulbesuchs bei Erstklässlern und mehrmals) erwerben sie praktische Beherrschung der Methoden der sicheren Fortbewegung entlang des Weges durch jüngere Schüler.
2. Die Eltern begleiten den Schüler und üben die Gewohnheit aus, das Haus früh zu verlassen, keine Eile zu haben und die Straße nur mit einem Schritt zu überqueren. streng im rechten Winkel, nicht schräg, die Straße vor dem Überqueren sorgfältig inspizieren, auch wenn sie verlassen ist.
3. Es ist äußerst wichtig sicherzustellen, dass jeder Gegenstand, der die Kontrolle der Straße stört, von Schulkindern selbst als Gefahrensignal angesehen wird.
4. Die Fahrt zur Schule wird als Trainingsprogramm verwendet, um Beobachtungs- und Beurteilungsfähigkeiten zu üben.
Liebe Eltern, Ihr Kind muss:
Seien Sie in der Lage, rechtzeitig zu entscheiden, wann Sie weglaufen und um Hilfe rufen müssen und wann Sie einfach in Alarmbereitschaft sein müssen.
Es ist gut, seine Gegend zu kennen.
Nähern Sie sich nicht dichten Büschen, Baumplantagen, verlassenen Häusern.
Kennen Sie alle sicheren Orte, an denen Sie sich verstecken und Hilfe holen können.
Zu wissen, dass er, nachdem er sich von der Gruppe getrennt hat, verwundbarer wird.
Machen Sie nicht mit trotzigem Verhalten und wertvollen Dingen auf sich aufmerksam.
Wenden Sie sich bei Zwischenfällen oder Straftaten schnell an die Polizei.
Kennen Sie die Verkehrsregeln.
Memo für Eltern zu den Verkehrsregeln:
1. Es ist notwendig, Kindern nicht nur beizubringen, die Straßenverkehrsordnung einzuhalten, sondern ihnen auch von klein auf beizubringen, zu beobachten und zu navigieren. Es sollte bedacht werden, dass der Hauptweg zur Bildung von Verhaltensfähigkeiten die Beobachtung und Nachahmung von Erwachsenen, insbesondere von Eltern, ist. Viele Eltern, die sich dessen nicht bewusst sind, bringen ihren Kindern durch persönliches Beispiel falsches Verhalten bei.
2. Wenn Sie mit einem Kind auf der Fahrbahn sind, beeilen Sie sich nicht, überqueren Sie die Straße
gemessener Schritt. Andernfalls werden Sie lehren, dorthin zu eilen, wo Sie beobachten und für Sicherheit sorgen müssen.
3. Hetzen Sie nicht, überqueren Sie die Straße in einem gemessenen Tempo. Wenn Sie auf die Fahrbahn gehen, hören Sie auf zu reden - das Kind sollte sich daran gewöhnen, dass Sie sich beim Überqueren der Straße konzentrieren müssen.
4. Überqueren Sie die Straße nicht an einer roten oder gelben Ampel, egal wie schnell Sie sind. Überqueren Sie die Straße nur an Stellen, die mit einem Verkehrszeichen „Fußgängerüberweg“ gekennzeichnet sind. Steigen Sie zuerst aus dem Bus, Trolleybus, der Straßenbahn oder dem Taxi aus. Andernfalls kann das Kind stürzen oder auf die Fahrbahn laufen.
5. Beziehen Sie Ihr Kind in Ihre Beobachtungen der Straßensituation ein, zeigen Sie ihm die Autos, die sich zum Abbiegen vorbereiten, mit hoher Geschwindigkeit fahren usw. Bringen Sie Ihrem Kind bei, die Geschwindigkeit und Richtung der zukünftigen Bewegung des Autos einzuschätzen.
6. Verlassen Sie das Gebüsch oder das Auto nicht mit dem Kind, ohne vorher die Straße untersucht zu haben – dies ist ein typischer Fehler, den Kinder nicht wiederholen dürfen.
7. Schicken Sie Ihr Kind nicht dazu, die Straße vor Ihnen zu überqueren oder zu rennen – so bringen Sie ihm bei, die Straße zu überqueren, ohne sich umzusehen. Ein Kleinkind muss fest an der Hand gehalten werden, beim Fluchtversuch griffbereit sein – das ist eine typische Unfallursache.
8. Bringen Sie Ihrem Kind bei, zu schauen. Das Kind muss eine feste Gewohnheit entwickeln: Bevor es den ersten Schritt vom Bürgersteig macht, dreht es den Kopf und untersucht die Straße in alle Richtungen. Dies sollte zum Automatismus gebracht werden.
9. Bringen Sie Ihrem Kind bei, das Auto zu bemerken. Manchmal bemerkt das Kind das Auto nicht oder
Motorrad aus der Ferne. Bring ihm bei, in die Ferne zu schauen.
10. Lernen Sie fest für sich selbst und bringen Sie Ihrem Kind bei, dass Sie jedes Verkehrsmittel nur im Stehen betreten und verlassen können.
Liebe Studierende, das sollten Sie wissen:
Beim Verlassen des Hauses kann die Sicht auf die Straße oft durch Bäume behindert werden.
Der Schüler überquert die Straße an der vorgeschriebenen Stelle erst nach sorgfältiger Prüfung.
Man muss Schritt für Schritt gehen. Es ist nicht akzeptabel, über die Straße zu rennen und zu versuchen, den Bus zu erwischen. Sie müssen das Haus im Voraus verlassen, um nicht zu eilen. Wenn parkende Autos auf der Straße möglich sind, können sie die Sicht behindern, seien Sie vorsichtig.
Wenn die Kreuzung nicht durch eine Ampel kontrolliert wird, seien Sie sich dessen bewusst, wenn Sie sich nähern
LKW oder Bus, Sie sehen möglicherweise kein anderes Auto dahinter! Es ist besser, das Auto zu überspringen und, nachdem Sie es verpasst haben, zu warten, bis es wegfährt.
Wenn die Straßenüberquerung durch eine Ampel geregelt ist, können Sie nur bis zur grünen Ampel fahren. Wenn das rote oder gelbe Licht an ist, können Sie nicht fahren, auch wenn kein Auto da ist. Beim Umschalten auf grünes Licht müssen Sie auch die Situation beobachten, die Autos beachten, die sich in diesem Moment darauf vorbereiten, rechts oder links abzubiegen. Fußgängerweg überqueren.
Bewegen Sie sich nur Schritt für Schritt. Schau dir die Straße genau an. Seien Sie besonders vorsichtig
Ziel:
Wiederholen Sie die Verkehrsregeln, den Zweck der Verkehrszeichen;
Pflegen Sie die Gewohnheit, die Regeln des sicheren Verkehrs zu befolgen und die Straße korrekt zu überqueren;
Entwickeln Sie logisches Denken, Aufmerksamkeit, Beobachtung;
Kultivieren Sie eine sorgfältige Einstellung zu Ihrer Gesundheit und die Fähigkeit, einen sicheren Weg zu wählen.
Ausrüstung:
Tisch mit Verkehrszeichen, Ampelmodell, grüne, rote und gelbe Flaggen, Plakate.
Fortschritt der Unterrichtsstunde
I. Organisation der Klasse zur Arbeit.
Macht es euch bequem und lasst uns mit unserem Unterricht beginnen.
II. Aktualisierung des Grundwissens.
Löse diese Rätsel:
Jetzt gerade, dann flach, dann steil,
Wird dich um die Welt führen
Beginnt an der Schwelle
Diese endlose ... (Straße).
Was für ein Tier liegt auf der Straße, laufen alle daran entlang? (Zebra)
Liegt im Wald, läuft durchs Feld,
Und sobald es aufsteigt, wird es den Himmel erreichen. (Weg).
Kinder, welchen Weg wählt ihr, wenn ihr zur Schule geht?
Wo soll man die Straße überqueren? Wie soll man die Straße überqueren?
Welche Verkehrszeichen kennst du? (Tabelle wird verwendet.)
Welche Bedeutung haben Ampeln auf den Straßen?
Was kann ein Verkehrsverstoß bewirken?
III. Nachricht über das Thema und den Zweck der Lektion.
Heute sprechen wir über die Verkehrssicherheit von zu Hause zur Schule und zurück. Der Weg zur Schule führt uns nicht nur zum Schulgelände, sondern auch in das große Land des Wissens. Jeden Tag hast du es eilig, in deiner Schule zu lernen.
Student
Der beste der Welt ist der Schulweg,
Als Kind gehst du darauf.
Du wirst sie nie vergessen, niemals
Sie ist wie die Sonne in deinem Schicksal.
Lehrer
Weg zur Schule! Jeder hat sein eigenes, so vertrautes, dass man mit geschlossenen Augen durchgehen kann! Aber es stellt sich heraus, dass es nicht immer sicher ist, weil jemand die Fahrbahn der Straße überqueren muss, jemand die Bahngleise überqueren muss und jemand anderes durch den Wald gehen, den Platz oder den Park überqueren muss ... Deshalb, eine Gefahr besteht, die Ihre Gesundheit und Ihr Leben bedroht.
Natürlich fahren dich deine Eltern zuerst entlang dieser Straße, damit du sie gut studierst und lernst, wie man einen sicheren Ort auswählt. Und dann bist du erwachsen geworden, und deine Eltern haben dir anvertraut, zu ihr zu gehen. Aber denken Sie daran, dass es auf jeder Straße immer Regeln gibt, und deshalb müssen Sie sie befolgen, um Gefahren zu vermeiden.
Und wie sollten Sie gehen, um immer sicher zu sein?
(Schüler antwortet).
Lehrer
Wenn Sie zur Schule gehen oder nach Hause kommen, gehen Sie mit Freunden oder Erwachsenen.
Es ist erstens interessanter, man hat jemanden zum Reden, und zweitens ist es sicherer, weil es gemeinsam immer einfacher ist.
Seien Sie immer in Sichtweite, das heißt, gehen Sie einen Weg entlang, auf dem Menschen gehen, da die Möglichkeit besteht, einer gefährlichen Person oder einem gefährlichen Tier zu begegnen. Und dann wird es niemanden geben, der für dich einsteht. Sie werden Widrigkeiten eins zu eins begegnen.
Kinder, die gerne alleine unterwegs sind, setzen oft ihr Leben aufs Spiel. Aber bei mindestens zwei Personen halbiert sich die Wahrscheinlichkeit einer Gefahr, denn in diesem Fall ist es einfacher, die richtige Lösung und einen Ausweg aus der Situation zu finden. Und Kriminelle greifen niemals eine Gruppe von Menschen an, weil sie keine Zeugen brauchen. Sie warten auf einsame Passanten, über die man sich lustig machen kann.
In einer Gruppe ist es einfacher, dem Angriff von Straßentieren auszuweichen, sie greifen in der Regel keine Menschengruppe an. Und wandere daher niemals selbst auf verlassenen Wegen, nicht nur wenn es dunkel wird, sondern auch tagsüber, damit dich niemand beleidigt.
Seien Sie sichtbar, um um Hilfe zu rufen. Wahrscheinlich haben einige von Ihnen mehr als einmal gehört, dass ein Kind verschwunden ist, seine Verwandten und die Polizei nach ihm suchen und es aus verschiedenen Gründen schwierig, wenn nicht unmöglich ist, es zu finden. Sie haben vielleicht schon davon gehört, dass Kinder entführt werden, um viel Geld für sie zu bekommen usw. Seien Sie daher sehr wachsam und wählen Sie eine stark befahrene und sichere Straße und gehen Sie immer entlang, damit erwachsene Familienmitglieder wissen, wo sie nach Ihnen suchen müssen. Verkürze niemals deinen Weg, indem du geradeaus gehst, denn die Weisheit des Volkes sagt: "Wer geradeaus geht, schläft nicht zu Hause." Wählen Sie daher eine sichere Straße, gehen Sie immer darauf.
Und wenn du längere Zeit weg bist, kommen Mama und Papa dir entgegen.
Und wenn ein Hund auf dich zukommt und du allein bist, was wirst du tun?
(Schüler antwortet)
Es gibt mehrere Möglichkeiten: Sie berührt Sie nicht und geht friedlich vorbei, dann berühren Sie niemals den Hund eines anderen, es kann ziemlich gefährlich sein. Erstens, schaue dem Hund niemals in die Augen, lächle ihn nicht an, weil er denkt, dass du seine Zähne zeigst, um sich auf ihn zu werfen, weil der Hund vor dem Wurf seine Zähne zeigt (grinst). So demonstriert sie ihre Macht. Wenn Sie beim Treffen mit einem Hund sehr vorsichtig sind, dann spürt sie es und greift zuerst an, also zeigen Sie niemals Angst, und noch mehr - laufen Sie nicht vor ihr weg! Wenn der Hund sich duckt, um auf dich zu springen, dann musst du dich aktiv mit einem Stock, Stein oder was auch immer zur Hand wehren. Wenn es einen Baum in der Nähe gibt, können Sie darauf klettern, aber wenn nicht, dann schützen Sie Ihre Kehle, den Kopf mit Ihren Händen, versuchen Sie, dem Hund den Rücken zu kehren und sich zu wehren. Wenn ein Hund gebissen hat, muss die Wunde mit einer Lösung aus Kaliumpermanganat und Wasserstoffperoxid gewaschen werden und unbedingt einen Arzt konsultieren, da Speichel, der in den Blutkreislauf gelangt ist, viele pathogene Mikroben, Viren, die für den Menschen sehr gefährlich sind, und enthalten kann Die schlimmste Krankheit ist die Tollwut, die von kranken Tieren auf den Menschen übertragen wird.
Die Gefahr steigt immer mit Einbruch der Dunkelheit. Wenn Sie abends laufen mussten, wählen Sie eine beleuchtete Straße, aber es ist besser, mit dem Transportmittel hochzufahren oder sich von erwachsenen Familienmitgliedern treffen zu lassen. Jeder hat ein Leben und sollte nicht aufs Spiel gesetzt werden.
Beeilen Sie sich nicht, das Haus zu verlassen, bis Sie alles überprüft haben, denn die Freunde, die Sie anrufen, können warten, aber Ärger wartet nicht. Tun Sie deshalb alles, damit es weniger Stress in Ihrem Leben gibt. Davon hängt auch Ihre Gesundheit ab.
Hören Sie sich die Frage an und wählen Sie die richtige Antwort aus.
Prüfen.
1) Welcher Teil der Straße ist für Fußgänger?
eine Straße
b) Bürgersteig;
c) Radweg.
2) Wie sollten Fußgänger auf dem Bürgersteig gehen?
a) in der Mitte bleiben
b) auf der linken Seite;
c) auf der rechten Seite.
3) An welcher Ampel darfst du die Straße überqueren?
a) rot;
b) gelb;
c) grün.
4) Wenn kein „Zebra“ auf der Straße ist, muss die Straße überquert werden:
a) überall
b) durch eine Unterführung;
c) Warten Sie, bis die Straße verkehrsfrei ist, und überqueren Sie die Straße.
IV. Lesen und Analysieren des Inhalts der Bildungsgeschichte.
Kinder, hört euch die Geschichte an, die einem Jungen passiert ist. Kolya bekam 5 Punkte in der Mathestunde, er eilte nach Hause, um vor seiner Mutter mit einer guten Note zu prahlen. Er hatte es so eilig, dass er nicht hinsah, wohin er lief. Und auf dem Bürgersteig stand eine alte Frau mit einem Stock. Kolya bemerkte sie nicht, schlug sie nieder. Die alte Dame stürzte und brach sich das Bein. Sie landete im Krankenhaus und wurde lange behandelt, weil gebrochene Knochen bei älteren Menschen sehr schlecht zusammenwachsen.
Kinder, was hat diesen Vorfall verursacht?
Wie sollte man auf dem Bürgersteig gehen?
Und wenn Sie einen Fußgänger überholen müssen, wie sollten Sie das tun?
Wie soll man die Straße überqueren?
Sportunterricht "Ampel".
Lass uns jetzt ein Achtsamkeitsspiel spielen. Es heißt "Ampel" Spielregeln: Wenn ich dir eine rote Flagge zeige - stehst du. Bei Gelb - klatschen Sie in die Hände und bei Grün - treten Sie auf die Stelle. Wenn der Schüler in jeder Reihe einen Fehler macht, setzt er sich hin. Das Team, das die wenigsten Fehler macht, gewinnt.
V. Fortsetzung der Konversation.
Stellen Sie sich so etwas vor Lage. Der Junge radelt auf dem Bürgersteig, ohne die Geschwindigkeitsbegrenzung zu überschreiten. Reicht bis zuKreuzung überquert und die Ampel nicht beachtet, bei Rot die Fahrbahn verlässt.
Was könnten die Folgen sein?
Wie sollte man beim Radfahren die Straße überqueren?
VI. Zusammenfassung der Lektion
Worüber reden wir heute?
Wo brauchen wir es?
Warum sollten wir das wissen?
Erinnerung für Studenten
Wählen Sie immer sichere Orte, wohin Sie auch gehen.
Analysieren Sie, wo Sie am besten hingehen.
Wählen Sie den Weg, wo es weniger Hindernisse gibt, wo es sicherer ist.
Überqueren Sie die Straße an einem Fußgängerüberweg, einer Unterführung, einer Überführung - dies ist eine Brücke für Fußgänger über die Straße, und wenn eine Ampel gesetzt ist, ein grünes Licht für Fußgänger an einer Stelle, an der entsprechende Schilder und Straßenmarkierungen vorhanden sind.
Überstürzen Sie nichts und bringen Sie sich dadurch nicht in Gefahr. Es ist besser, eine Viertelstunde früher zu gehen, um pünktlich zu sein und ein paar freie Minuten für unvorhergesehene Situationen übrig zu haben.
Verkürzen Sie den Weg nicht, sondern gehen Sie immer den gewohnten Weg.
Abends nach Hause zurückkehren, mit Freunden oder Erwachsenen gehen, beleuchtete Orte auswählen.
Wenn du am Eingang oder im Gang auf Fremde triffst, tu lieber so, als hättest du etwas vergessen und gehst raus, um nicht in Gefahr zu geraten, sondern geh zu deinen Freunden und ruf von dort aus deine Eltern an, damit sie dich abholen.
Wenn du bei Freunden übernachtest, erzähle es unbedingt deinen Eltern und bevor du gehst, rufe noch einmal an, damit sie dich kennenlernen.
Achten Sie auf dem Heimweg oder zur Schule unbedingt darauf, wo sich die Kanalschächte befinden, sie können offen sein, Sie können versehentlich dorthin fallen, auch wenn eine Abdeckung vorhanden ist, diese jedoch falsch liegt.
