Diese Lektion konzentriert sich auf transitive Verben. Natürlich gehen die Verben selbst nirgendwo hin. Aber die von ihnen bezeichneten Aktionen können direkt zu dem Objekt gehen, auf das diese Aktion gerichtet ist. Lernen Sie in dieser Lektion, zwischen transitiven und intransitiven Verben zu unterscheiden.

Subjekt Verb

Lektion: Transitive und intransitive Verben

1. Das Konzept der transitiven Verben

Aktionen, die Verben bezeichnen, können direkt zum Subjekt gehen, auf das diese Aktion gerichtet ist. Solche Verben werden aufgerufen Übergangs.

Von transitiven Verben können Sie immer eine Frage stellen dem? oder was?(Fragen zum Akkusativ ohne Präposition):

Schreiben ( was?) Buchstabe

sehen ( dem?) Junge

Bei intransitiven Verben geht die Handlung nicht direkt zum Subjekt über.

Von intransitiven Verben können Sie alle Fragen stellen, außer Fragen zum Akkusativ ohne Präposition:

Lernen ( wie?) Sport

verstehe ( worin?) zu den Musen ke

Sich weigern ( wovon?) von Hilfe

Es ist wichtig, das Wort richtig zu finden, auf das die durch das Verb bezeichnete Aktion gerichtet ist. Ein transitives Verb hat immer ein Substantiv oder Pronomen ohne Präposition, das nicht nur im Akkusativ steht, sondern das Objekt der Handlung ist, die das Verb benennt:

Sehen Junge

Sehen Sie

Es gibt Fälle, in denen die Verben intransitiv sind, obwohl die Substantive im Akkusativ stehen. Weil diese Substantive nicht das Objekt der Handlung sind, die Verben genannt werden.

aufstehen Stunde

Warten Woche

Transitivität / Intransitivität Verb ist eng mit seiner lexikalischen Bedeutung verbunden. Ein Verb kann in einem Sinne transitiv und in einem anderen intransitiv sein:

Lernen in der Schule.

Das Verb „lehren“ im Sinne von „lehren“ ist intransitiv.

Lernen Kinder.

Das Verb „lehren“ in der Bedeutung von „lehren“ ist transitiv.

Editor regiert Manuskript.

Das Verb „regeln“ im Sinne von „korrigieren“ ist transitiv.

Frieden regiert der Mann selbst.

Das Verb „regieren“ im Sinne von „regieren“ ist intransitiv.

3. Sätze mit transitiven Verben

Sätze mit transitiven Verben können sowohl bejahend als auch verneinend sein. Es stimmt, im Falle einer Verneinung kann der Akkusativ eines Substantivs durch einen Genitiv ersetzt werden.

Er fliegt wird töten .

In diesem Fall mit einem transitiven Verb wird töten Substantiv fliegen steht im Akkusativ.

Vergleichen Sie denselben Satz, allerdings mit negativer Bedeutung.

Er fliegt wird nicht töten .

Der Akkusativ des Substantivs wird durch den Genitiv ersetzt.

Aber denken Sie daran: Trotzdem verliert das Verb nicht seine Transitivität.

Oft können wir im Laden solche Sätze hören:

Wiegen Sie mir bitte etwas Zucker.

Schneide den Käse da drüben ab.

Form R.p. bei transitiven Verben wird es verwendet, damit wir verstehen, dass wir nur über einen Teil des Subjekts und nicht über das Subjekt als Ganzes sprechen.

In einer ähnlichen Situation, wenn wir über ein Objekt sprechen, das nicht in Teile unterteilt ist, wird V.p. verwendet:

Wiegen Sie mich bitte, eine Birne.

Schneide dieses Stück ab.

Und wenn wir von einem Objekt sprechen, das in Teile zerlegt ist, können wir die Form R.p.

Referenzliste

1. Russisch. Klasse 6: Baranov M.T. und andere - M .: Bildung, 2008.
2. Russisch. Theorie. 5-9 Zellen: V.V. Babaitseva, L.D. Chesnokova - M.: Trappe, 2008.
3. Russisch. 6. Klasse: Hrsg. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta - M.: Trappe, 2010.

1. Definition der Transitivität des Verbs ().

Hausaufgaben

1. Übung 1.

Markiere transitive Verben, unterstreiche Subjekt und Prädikat.

Der Herbst ist gekommen. Die Bäume im Wald wurden gelb. Die Blätter bedecken den nackten Boden mit einem bunten Teppich. Viele Vögel sind weggeflogen. Der Rest ist damit beschäftigt, sich auf den Winter vorzubereiten. Auch Tiere suchen eine warme Unterkunft und decken sich mit Nahrung für einen langen Winter ein: Ein Igel machte aus trockenen Blättern einen Nerz, ein Eichhörnchen brachte Nüsse, Zapfen, ein Bär bereitet seine Höhle vor.

2. Übung 2.

Schreiben Sie aus diesem Text Sätze mit transitiven und intransitiven Verben in zwei Spalten und bestimmen Sie den Fall des Substantivs.

1. Junge Birkenblätter haben mich schon immer mit ihrem zarten Grün begeistert. Die Jungs haben diese Birken gepflanzt, als sie in der Schule waren.

2. In der Luft ist keine eindringende Feuchtigkeit mehr zu spüren.

3. Der Lärm der Straße drang in das offene Fenster.

4. Ich habe das Buch sofort nach dem Lesen zurückgegeben.

5. Er stand am Zaun und hielt den Hund an der Leine.

3. Übung 3.

Markieren Sie die Transitivität und Intransitivität von Verben im Text.

1. Affen haben große Angst vor Schlangen. Sogar Kobras machen ihnen Angst, obwohl Kobras sich von Eidechsen und Mäusen ernähren und keine Affen jagen. Hier hat ein kleiner Affe eine Boa Constrictor gesehen. Sie klettert blitzschnell auf den Baum, greift nach den Ästen und kann vor Schreck wie versteinert den Blick nicht von dem Raubtier abwenden.

2. Finden Sie die Insel Sachalin auf der Karte, ziehen Sie eine gerade Linie nach Süden, und wenn Sie die Bucht verlassen, sehen Sie einen kleinen Punkt und darüber die Aufschrift "Insel der Robben". Dies ist eine berühmte Insel. Eine ganze Herde Pelzrobben, wertvolle Pelztiere, segelt jedes Frühjahr dorthin..

Verben sind unabhängige Wortarten, die die Aktion eines Objekts bezeichnen. Sie haben wie jede Wortart konstante Merkmale, dh diejenigen, die für sie in irgendeiner Form charakteristisch sind, egal wie das Wort geändert wird. Eine dieser Eigenschaften ist die Transitivität.

Was ist die Transitivität des Verbs, wie bestimmt man die Transitivität der Intransitivität des Verbs, welche Methoden verwendet man dafür?

Was ist ein transitives Verb?

Transitive Verben bezeichnen eine Aktion, die auf ein Objekt gerichtet ist, an ihm "übergeht". Solche Verben haben oder können Wörter im Akkusativ ohne Präposition haben.

Wörter mit transitiven Verben können in zwei Fällen auch im Genitiv stehen:

• Wenn Sie zum Beispiel einen Teil des Ganzen bezeichnen: Milch trinken (es ist leicht durch den Akkusativ zu ersetzen - Milch trinken).
• Wenn das Verb eine Verneinung hat: Aufgabe nicht abschließen (es ist auch leicht durch den Akkusativ zu ersetzen: Aufgabe nicht abschließen).

Bei der Bestimmung der Transitivität eines Verbs können Schwierigkeiten auftreten. Wie bestimmt man die Transitivität eines Verbs? Wir schlagen einen Algorithmus vor, wie dies geschehen kann.

Algorithmus zur Bestimmung der Transitivität eines Verbs

1. Wir finden das Verb. Wir schauen, ob es Wörter im Satz gibt, zu denen man Fragen des Akkusativs (wer? Was?) stellen kann. Solche Wörter nennt man direkte Objekte. Wenn Fragen gestellt werden und die Wörter keine Präposition haben, dann handelt es sich um transitive Verben. Denken Sie daran, dass diese Zusätze durch Substantive oder Pronomen ausgedrückt werden. Beispiele: "Ich habe (was?) ein Buch gelesen."; "Ich habe (wen?) ihn gesehen."
2. Wenn es kein direktes Objekt mit dem Verb gibt, stellen wir trotzdem Fragen zum Akkusativ und versuchen, ein Wort zu finden, das diese Fragen beantwortet. Es wurde oben gesagt, dass die Transitivität ein konstantes Merkmal ist. Dies bedeutet, dass es für ein transitives Verb ohne Zusatz charakteristisch ist. Zum Beispiel: Er sagte (was?) – wir werden das Wort (Wahrheit) leicht aufgreifen; „Ich habe (wer?) sie bemerkt.“ ABER: "Beeil dich (wen? Was?)" - das Wort ist nicht ausgewählt, das Verb ist intransitiv. "Lachen (von wem? Was?)" - auch intransitiv.
3. Wenn das Komplement des Verbs im Genitiv steht, keine Präposition hat und einen Teil des Ganzen bezeichnet oder das Verb eine Negation hat, dann ist das Verb auch transitiv. Zum Beispiel: „Trink (was?) Wasser.“; "Schreib keine (was?) Briefe."

Denken Sie daran: Alle reflexiven Verben, dh die Suffixe "-sya", "-s" - sind intransitiv, da die Aktion nicht auf etwas oder jemanden gerichtet ist, sondern zum Subjekt der Aktion "zurückkehrt": es scheint, es scheint, es ist entschieden

Verben in können in 2 große semantische Typen unterteilt werden:

1) Bezeichnet eine Aktion, die auf ein Objekt übergeht und es ändert;

2) bezeichnet eine Handlung, die in sich abgeschlossen ist und sich nicht auf ein Objekt überträgt.

Der erste Typ umfasst die Verben der Schöpfung, Zerstörung, viele Rede- und Gedankenverben, zum Beispiel: bauen, wachsen, erziehen; brechen, brechen, zerstören; sagen, denken, fühlen.

Der zweite Typ kombiniert Verben, die einen bestimmten Zustand ausdrücken. Beispiele: liegen, sitzen, schlafen, fühlen.

Ähnliche Semantik von Verben im Bereich der Form mit Hilfe der Kategorie der Transitivität.

Verben, die eine Aktion bezeichnen, die auf ein Objekt übergeht, und mit der Kasusform without kombiniert werden, heißen transitiv.

Verben, die nicht in der Lage sind, eine Aktion zu bezeichnen, die auf ein Objekt übergeht, und die nicht ohne Präposition kombiniert werden können, sind intransitiv.

Beispiele: Tatjana schrieb einen Brief an Onegin. Das Verb „schreiben“ ist transitiv.

Er schreibt und übersetzt gut. Die Verben „schreibt“, „übersetzt“, die die Fähigkeit bezeichnen, etwas zu tun, sind intransitiv.

Transitivität ist eine lexikalische und grammatikalische Kategorie, daher wird die Kategorie streng durch formale Merkmale und nicht durch den Kontext bestimmt.

Der zentrale Teil der transitiven Verben umfasst Verben mit Verneinung, kombiniert mit dem Genitiv, zum Beispiel: mag keine Literatur.

Indirekte transitive Verben

Es werden auch indirekte transitive Verben unterschieden, die nicht mit einem Objekt kombiniert werden können

Russische Verben sind Übergangs und intransitiv. Allgemeiner Wert Transitivität/Intransitivität charakterisiert Beziehung der Handlung zum Objekt (S – V - O).

Übergangs werden Verben genannt, die in der Lage sind, ein direktes Objekt als Objekt zu tragen (d. h. sie bezeichnen eine auf ein Objekt gerichtete Handlung). Indikator Transitivität dient direkter Objekt Akkusativ oder Genitiv mit bestimmten Bedeutungen.

Bedeutung Transitivität- eine interne Eigenschaft des Verbs, es ist darin enthalten Semantik(implizit dargestellt). Heiraten: gießen, treffen, hacken usw. (dem? oder was?). Diese Aktion setzt notwendigerweise das Vorhandensein eines direkten Objekts voraus.

Genitiv direktes Objekt erscheint in zwei Bedeutungen:

• 1) wie Teil des Ganzen: (was?) Wasser trinkenbeim(V. S.) - trinke (was?) Wassers(R. p.) (= „trinke nur einen Teil des Wassers, nicht das ganze Wasser“);
• 2) wann negative Verben: liest (weder) Zeitungen noch (noch) Bücher(R. S.) usw. (vgl. liest (was?) Bücher, Zeitungen(V. S.) - liest nicht (was?) - nicht - Negativ Partikel. + weder- verbessern, Partikel, mit Verneinung (und ohne weder)).

intransitiv Verben bezeichnen eine Handlung, die im Subjekt schließt und nicht direkt zum Objekt geht: wächst, sitzt usw. Indikator Intransitivität ist ein kein direktes Objekt mit einem Verb (d. h. wenn das Verb keine Akkusativfragen zulässt (Wen? Was?), dann ist es intransitiv).

Phänomen Transitivität/Intransitivität- Betrachtung lexikalisch (semantisch) Verbbesonderheiten. intransitiv Verben bezeichnen Maßnahmen, die ausreichen, um zu informieren damit sie verwendet werden können absolut, ohne Zusammenhang mit einem anderen Wort, ohne sich ausbreitende Ergänzung. Übergangs Verben rufen Handlungen, die die Informationen nicht erschöpfen, Zum Beispiel: das Kind fragt... (was?), der Schüler hört zu... (was?). Daher können transitive Verben nicht absolutiv verwendet werden, sondern benötigen Verteiler, direkte Objekte: das Kind fragt nach ... (was?) einem Spielzeug, einem Bleistift(vergleiche mit dem Infinitiv - Essen trinken usw.), usw.; Student hört ... (was?) Vortrag, Nachricht, Bericht usw.

Transitivität/Intransitivität wird nicht gekennzeichnet (vgl. Verben lesen- Übergangs- u Schlafen- intransitiv). Jedoch Bedeutung von Intransitivität kann mit gekennzeichnet werden postfix -sya(intransitiver Formant). Wenn Sie einem Verb ein Postfix hinzufügen -ja, es wird intransitiv sein rückgabefähig.

Transitive Verben werden in keiner Weise markiert, während intransitive Verben entweder markiert oder nicht markiert werden. Heiraten: genommen, gelesen(nicht markiert) - Übergang; nahmXia(markiert) habe geschlafen(nicht markiert) - intransitiv.

In der Regel formale Indikatoren Es gibt keine Transitivität/Intransitivität, aber es gibt eine Gruppe von Verben, in denen Transitivität/Intransitivität durch unterschieden wird Suffix:

• - Verben mit Suffixen -icha- oder -Nicha-, -stvova-, -gut- (TischlernichtsMai, BojeStieleth, SinnGutMai, LeichenhalleGutsein usw.) sind intransitiv;
• - Verben mit Suffix -und- kann übergangsweise sein Vorteileundsein, Rangundt) ,
• - Verben mit Suffix -a- können beide übergangsweise sein ganzasein, Anfangat), und intransitiv ( Chromasein, jammernasein usw.).

Vergleichen Sie Verben mit Suffixen -e-/-und-: Verben mit Bedeutung Zustände stets intransitiv (Schwarzesein, Weißesein(= „sich selbst“)) und Verben mit der Bedeutung „an jemandem eine Handlung vornehmen“ sind Übergangs (synundsein... (was? – Leinen), weißundth... (was! – Wände)). Dasselbe gilt für Suffixe. -e-/-und- Es gibt Verben, die in der Präfix-Suffix-Weise gebildet werden: obeskrovundsein(+ V. S.) - obeskrovesein(= „sich selbst“). Ähnlich: schwächen - den Kader schwächen(I. S.) - erschöpftel(intrans.) – erschöpftundder Feind sein(V. S. - Übergang.).

Es gibt folgende Möglichkeiten, Verben anhand der Eigenschaft der Transitivität / Intransitivität zu bestimmen, wobei die Grundlagen der Definition angegeben werden:

• 1) Überleitung, da es einen Akkusativ eines direkten Objekts gibt;
• 2) Überleitung, da es eine Genitivhoffnung des direkten Objekts in der Negation gibt;
• 3) Überleitung, da es einen Genitiv eines Teils des Ganzen gibt;
• 4) Überleitung, da es bei einem Verb einen Infinitiv gibt, der durch einen Akkusativ oder Genitiv eines direkten Objekts ersetzt wird;
• 5) Überleitung, da das Verb einen Dativ mit einer Präposition hat An, ersetzt durch Akkusativ direktes Objekt;
• 6) Überleitung, denn beim Verb gibt es eine unveränderliche Nominalform (oder eine unveränderliche quantitative Kombination), ersetzt durch den Akkusativ des direkten Objekts.

Grammatik Die Unterschiede zwischen transitiven und intransitiven Verben sind wie folgt.

• 1. Alle rückgabefähig Verben sind intransitiv (streiten, treffen usw.). Aus reflexiven Verben können gebildet werden Übergangs und intransitiv. Es ist sehr wichtig zu lernen, wie man die Postfix-Funktion definiert -ja :
  • a) er kann die grammatikalische Form ändern Worte, d. h. ein Mittel zur Bildung von Pfandwerten sein;
  • b) das Verbinden des Verbs, er bildet ein Wort mit einer neuen lexikalischen Bedeutung;
  • c) kann das Verb geben Bedeutung von Unpersönlichkeit(Zum Beispiel: Dämmerung);
  • d) ohne Postfix -ja Verb nicht benutzt(ausführlich).

Heiraten bitteXia(Wert gestalten - bitte

• (trans.) + -ja(intransitiv)), Stimmen zuXia(wortbildende Bedeutung - ohne -ja nicht benutzt). Ähnlich: haltXia(form.), NeigungXia(form.), näher bringenXia(form.), wieXia(Wörter), weiß werdenXia(form.), TreffenXia(form.), VereinenXia(form.), stolz seinXia(Wörter).
• 2. Nur von Übergangs Verben können gebildet werden passive Partizipien (lesen – Chitannach, liesEssenth; entscheiden – neuennth usw.).

Es gibt keine scharfe Grenze zwischen transitiven und intransitiven Verben. Viele Übergangs Verben können verwendet werden keine Übergangsbedeutung. Heiraten: Er singtLied(transitiv, da es ein direktes Objekt in Form des Akkusativs ohne Präposition gibt) - Er ist toll singt(das Verb wird im intransitiven Sinne verwendet, da es im Äußerungssatz kein direktes Objekt gibt). Ähnlich: Junge, der ein Buch liest – Der Junge liest. Aber wenn intransitive Verben aus transitiven Verben gebildet werden ( treffen - treffenXiawaschen - waschenXia usw.), dann intransitiv Verben können nicht transitiv werden.

• Historisch postfix -ja war ein Indikator für die Transitivität des entsprechenden Verbs, aber nachdem er das Verb verbunden hatte, schloss er die Verwendung des Akkusativs mit diesem Verb aus. Bei manchen Verben ist der Akkusativ möglich (in der Regel anstelle des Genitivs), aber das macht das Verb nicht transitiv.

Alle Verben werden in transitive und intransitive unterteilt. Eine solche Unterteilung basiert auf syntaktischen Verknüpfungen, die durch das Verb implementiert werden. Transitive (transitive) Verben bezeichnen eine auf ein Objekt gerichtete Handlung, die im Akkusativ eines Namens ohne Präposition ausgedrückt wird: lese ein Buch. In diesem Fall kann das Verb nicht nur eine bestimmte Handlung, sondern auch Gefühle, Gedanken usw. benennen. Im letzteren Fall erfährt das abstrakte Objekt keine Änderungen: Radio hören, Musik. Zusätzlich zum Akkusativ kann ein Objekt in zwei Fällen im Genitiv ausgedrückt werden: 1) wenn das Verb eine Handlung benennt, die nicht auf das gesamte Objekt, sondern auf seinen Teil gerichtet ist: Milch getrunken, Brot gekauft; 2) mit negativem Verbprädikat: trank keinen Tee, las keine Zeitungen, kannte das Leben nicht.

Ein solches Objekt in der Syntax wird normalerweise als direktes Objekt bezeichnet. An der Stelle eines direkten Objekts kann ein Nebensatz eines komplexen Satzes stehen: Ich erkannte, dass das Spiel erfolgreich sein wird.

Intransitiv sind Bewegungsverben ( gehen, gehen), Zustandsverben ( entspannen, Spaß haben), werden ( Grün werden) usw.

Da die Transitivität und Intransitivität eines Verbs mit seiner Bedeutung und seiner syntaktischen Funktionsweise zusammenhängt, kann diese Kategorie als lexikalisch-syntaktisch charakterisiert werden. Nur eine kleine Gruppe von Verben hat Ableitungsmerkmale, die es ermöglichen, sie als transitiv oder intransitiv zu klassifizieren. Daher können Verben mit den folgenden formalen Indikatoren als intransitiv klassifiziert werden:

1) Postfix -ja: Studienarbeit;

2) Suffixe -Nicha-, -stvo- für denominative Verben: Zimmerei, bleib wach;

3) Nachsatz –e- für aus Adjektiven gebildete Verben ( blau, taube); im Gegensatz zu transitiven Verben mit dem Suffix -und-: blau usw.

Aber die obige Klassifizierung ist nicht die einzige. Einige Wissenschaftler, die A.A. Shakhmatov unterscheidet 3 Gruppen: 1) direkter Übergang (= Übergang); 2) indirekt transitiv und 3) intransitiv. Dabei werden nicht nur syntaktische Zusammenhänge, sondern auch einige morphologische Merkmale von Verben berücksichtigt.

Direkte transitive Verben bilden die passiven Partizipien: lesbar, reparierbar. Sie nehmen eine passive Bedeutung an, wenn sie mit einem Postfix verwendet werden -ja: das Buch wird gelesen. Intransitive Verben bilden keine passiven Partizipien.

Nach AA Shakhmatov umfassen indirekte transitive Verben diejenigen, die Genitiv-, Dativ- und Instrumentalfälle ohne eine Präposition nach sich selbst erfordern: ich warte Dampfer,glauben dir,tun Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung. Sie bilden keine passiven Partizipien, sondern werden mit einem Postfix kombiniert -ja: ihmglauben .

Eine etwas andere Interpretation wird im Lehrbuch von N.M. Shansky, A. N. Tikhonova: „Eine besondere Kategorie bilden die sogenannten indirekt-transitiven Verben. Dazu gehören reflexive und unwiderrufliche Verben, die nicht den Akkusativ beherrschen, sondern andere indirekte Fälle von Substantiven (ohne Präpositionen und mit Präpositionen). Sie bezeichnen meist eine Beziehung zu einem Objekt oder einen Zustand des Subjekts, drücken aber nicht den Übergang einer Handlung zu einem Objekt aus: den Sieg wünschen, auf einen Zug warten, auf einen Bruder stolz sein, auf Erfolg hoffen, einem Freund vertrauen, an den Sieg denken, einem Kameraden helfen usw." [Shansky, Tikhonov, 1981, p. 185].

Einige mehrwertige Verben in einer der Bedeutungen können transitiv sein, in der anderen - intransitiv; Zum Beispiel: schreibt Buchstabe(Überleitung); Junge schonschreibt , also schreiben gelernt (intransitiv).

Als funktionierender akzeptieren wir den ersten Standpunkt, das heißt, wir werden transitive und intransitive Verben betrachten.

Pfand und Pfand

Aktionen (der Erzeuger der Aktion) und das Objekt, die ihre eigenen finden

Ausdruck in Form eines Verbs. Daher nicht alle Beziehungen

zwischen Subjekt und Objekt der Handlung stehen Stimmen, und zwar nur solche, die im Verb ihre grammatikalische Gestaltung erhalten. Zusagen werden entweder durch Rückgabeformulare auf - Xia (bauen - bauen) oder durch spezielle Bildungen - Partizipien passiv ( aufgereiht)[Grammatik–1960,

Bd. 1, p. 412].

„Stimme auf Russisch ist eine Grammatik

morphologische Formen, deren Bedeutung sich voneinander unterscheidet

unterschiedliche Darstellungen der gleichen Beziehung zwischen

semantisches Subjekt, Handlung und semantisches Objekt"

[Russische Grammatik–1980, Bd. 1, p. 613].

Die Kategorie des Pfandes ist eng mit der Transitivität-Intransitivität verbunden. Wort versprechen- das ist ein Pauspapier aus dem Griechischen. Diathese (Lage, Zustand). Stimme ist eine grammatikalische Kategorie des Verbs, die die Richtung oder Nichtrichtung der Handlung zum Thema widerspiegelt.

In der griechischen Grammatik wurden 3 Stimmen unterschieden: 1) real (die Handlung wird vom Subjekt ausgeführt); 2) passiv (ein Objekt erfährt eine Aktion von einem anderen Objekt); 3) Kombinieren der Bedeutung der beiden genannten. Trotz der Tatsache, dass es im Russischen keine Stimme gibt, die der dritten griechischen ähnelt, hatte diese Doktrin einen großen Einfluss auf das Studium der Stimmen in der russischen Grammatik. Die Anzahl der Sicherheiten, die zu unterschiedlichen Zeiten und von verschiedenen Autoren zugewiesen wurden, war nicht gleich: M.V. Lomonosov hat 6 Sicherheiten zugeteilt, V.V. Vinogradov - 3, moderne Linguisten - 2. In der modernen Linguistik gibt es zwei Hauptgesichtspunkte: Der erste spiegelt sich in den Werken von V.V. Vinogradov (F. F. Fortunatov war der Ursprung davon) und in Academic Grammar-1960, das zweite - in Academic Grammar-1980 und in den Werken von L.L. Bulanina, Yu.S. Maslova, I.G. Miloslavsky und andere Derzeit gibt es Streitigkeiten über die Prinzipien der Stimmzuordnung, über die Anzahl und Arten von Stimmen, über das Verständnis von Stimme als flektierende oder nicht flektierende Kategorie, über die Zuordnung der Stimmkategorie nicht nur für Verben, aber auch für Substantive, Adjektive usw.

Einige Linguisten betrachten den Begriff der Stimme im weitesten Sinne des Begriffs, einschließlich der Transitivität, der Stimme selbst und der Bedeutung reflexiver Verben, darüber hinaus der funktional-semantischen Felder von Stimme und Stimme, die verschiedene sprachliche Mittel anziehen, mit denen die Beziehung zum Subjekt wird und Objekt ausgedrückt wird.

Waren anwesend Pfand im engeren Sinne. Betrachten wir die wichtigsten Stimmtheorien in der Linguistik des 20. Jahrhunderts.

Der erste Standpunkt wird in den Arbeiten von V.V. Vinogradov, Grammatik–1960, in der Universitätsgrammatik von N.M. Shansky und A.N. Tikhonov und andere. Diese Richtung kommt von Akademiker A.A. Shakhmatov, der seine eigene spezielle Sicht auf die Theorie der Transitivität im System des verbalen Vokabulars hatte. Nach dieser Sichtweise wird die Kategorie der Stimme nicht für alle Verben unterschieden. Die folgenden Verben liegen außerhalb der Sprachkategorie:

intransitive unwiderrufliche Verben: gehen, laufen, fliegen, schlafen, stehen, gehen, atmen und unter.;

Verben mit Postfix -ja gebildet aus intransitiven Verben: klopfen - klopfen, bedrohen - drohen, verdunkeln - verdunkeln, weiß werden - weiß werden usw.;

Verben mit Postfix -ja, gebildet aus transitiven Verben, aber mit veränderter lexikalischer Bedeutung: anweisen - bürgen, quälen - versuchen, richten - richten, verzeihen - verabschieden, holen - holen, verteilen - ausgeben usw.;

Verben nicht verwendet ohne -ja: Angst haben, bereuen, hoffen, stolz sein, sich verbeugen, lachen, grüßen, kämpfen, mögen, sich trennen, beabsichtigen, zweifeln, lächeln, versuchen usw.;

unpersönliche Verben: dösen, schlafen, dämmern, dämmern und unter.

Die aufgeführten Verben werden aufgerufen nicht besichert. Alle anderen Verben sind in drei Stimmen unterteilt: real, passiv und mittelreflexiv (oder mittel).

Verben gültig Stimmen bezeichnen eine Aktion, die von einem semantischen Subjekt (dem Erzeuger der Aktion) ausgeführt und an das Objekt gerichtet wird, an dem die Aktion ausgeführt wird (das semantische Objekt). Zum Beispiel: Arbeiter bauen ein Haus. Arbeitskräfte– semantisches Subjekt, Aktionsproduzent; in dieser aktiven Konstruktion ist es zugleich das grammatikalische Subjekt des Satzes - das Subjekt. Haus- ein semantisches Objekt (ein Objekt, an dem eine Aktion ausgeführt wird) - ist gleichzeitig ein grammatikalisches Objekt - eine Addition. Das Verb in der Aktivkonstruktion ist notwendigerweise transitiv; der Zusatz damit wird im Akkusativ ohne Präposition oder im Genitiv ohne Präposition in zwei Fällen ausgedrückt: mit negativem Prädikat: nichtgetrunken Milch; if bezeichnet einen Teil eines Ganzen: getrunken Milch.

Passive Stimme zeigt, dass ein als Subjekt agierendes Lebewesen oder Objekt, also ein grammatikalisches Subjekt, keine Handlung ausführt, sondern diese von der Seite eines anderen Lebewesens oder Objekts aus erfährt, ist ein semantisches Objekt. Der Erzeuger der Handlung (semantisches Subjekt) fungiert als grammatikalisches Objekt – ein Objekt im Instrumentalfall ohne Präposition. Zum Beispiel: Hausim Bau Arbeitskräfte. Haus- grammatikalisches Fach, Fach; ein semantisches Objekt, weil es eine Handlung erlebt, aber nicht produziert. Arbeitskräfte- ein grammatisches Objekt, ein Objekt im instrumentalen Fall und gleichzeitig ein semantisches Subjekt, da es den Produzenten der Handlung benennt.

In der Perfektform wird das Passiv hauptsächlich durch Partizipien der Vergangenheit ausgedrückt: Hausgebaut Arbeitskräfte. Etagengewaschen Putzfrau. schätzenaufgezogen Buchhalter.

Somit kann die Bedeutung des Passivs im Russischen auf zwei Arten ausgedrückt werden:

1) Personalformen von Verben 3 l. Einheiten und viele andere. h. unvollkommene Form von transitiven Verben, bei denen ein Postfix hinzugefügt wird -ja: ausführen - durchführenXia ; Löschen– Löschenja;

2) mit Hilfe von passiven Partizipien, die aus transitiven Verben durch Anhängen von Suffixen gebildet werden –em- (-im-), -nn-, -enn-, -t-: geputzt, geputzt, fertig, gewaschen usw. Sie haben lange und kurze Formen.

Das Passiv ist im Gegensatz zum Aktiv formal und inhaltlich geprägt.

Nach dem ersten Gesichtspunkt wird neben der Aktiv- und Passivstimme eine dritte unterschieden – die wiederkehrende (oder mittlere, mittelschwere) Stimme. Der Inhalt dieses Versprechens liegt darin, dass sich die Handlung im Subjekt selbst konzentriert, sie richtet sich nicht auf das Objekt, sondern auf sich selbst. Reflexive Verben werden wie Passivverben durch Anhängen eines Postfixes gebildet -ja zu einem transitiven Verb, unterscheiden sich aber vom Passiv in der Bedeutung, in der syntaktischen Umgebung (sie sind kein Mitglied der Passivkonstruktion) usw.

Im System der mittelreflexiven Verben werden mehr als eineinhalb Dutzend semantische Gruppen unterschieden. Nennen wir einige davon.

Selbstrückgabe Verben, die Handlungen benennen, die auf sich selbst gerichtet sind, normalerweise auf das Aussehen, und äußere Veränderungen hervorrufen, die der lexikalischen Bedeutung entsprechen. Postfix -ja sie sind wichtig mich selber. Es gibt wenige solcher Verben: rasieren, waschen, anziehen, pudern, schneiden, waschen usw.

Gegenseitig Verben bezeichnen Handlungen von zwei oder mehr Personen. Postfix -ja in ihnen entspricht der Bedeutung von "miteinander", "miteinander": schimpfen, sich treffen, aufmachen, korrespondieren, reden, umarmen, streiten, küssen, flüstern usw.

Erstattungsfähig Verben benennen die im Subjekt ablaufenden geistigen und körperlichen Prozesse (das Pronomen kann ihnen hinzugefügt werden mich selber): sich Sorgen machen, sich Sorgen machen, bewundern, trauern, sich freuen, sich beeilen, zurückkehren, sich beruhigen usw.

Indirekte Rückkehr Verben zeigen, dass die Handlung vom Subjekt in seinem eigenen Interesse ausgeführt wird: bauen (ich baue), lernen, behandelt werden, sammeln usw. Bei diesen Verben gibt es kein direktes Objekt.

Aktiv-objektlos Verben vermitteln eine konstante Bedeutung: die Kuhhintern, der Hund beißt, die Brennnesseln brennen.

Der Hauptnachteil der aufgestellten Theorie besteht darin, dass nur ein Teil des verbalen Vokabulars von der Kategorie der Stimme abgedeckt wird, obwohl die Kategorie der Stimme eine der wichtigsten ist. Daher wird in der Sprachwissenschaft nach einer objektiveren, überzeugenderen Stimmtheorie gesucht. Einer der in der modernen Linguistik weit verbreiteten Standpunkte wird in Russian Grammar–1980 und in den Werken von L.L. Bulanina, N.S. Avilova, I.G. Miloslavsky ua Gemeinsam ist ihnen, dass die Kategorie der Stimme den gesamten verbalen Wortschatz abdeckt und nur 2 Stimmen unterschieden werden: aktiv und passiv. Aber es gibt einige Unterschiede in ihrer Doktrin der zwei Versprechen.

Alle Befürworter des zweiten Standpunkts betonen, dass die Kategorie der Stimme eine ist, die sich nicht nur in der Morphologie, sondern auch in der Syntax manifestiert. Nach dieser Ansicht haben alle Verben die Kategorie der Stimme. Davon gibt es im Gegensatz zur ersten Sichtweise nur zwei: real und passiv. Das Passiv stimmt in Form und Inhalt mit der Lautstärke und Gestaltung der entsprechenden Stimme in Grammar-1960 überein, und die Inhalte und Grenzen des Aktivs wurden erheblich erweitert. Dazu gehören nicht nur transitive Verben, sondern auch alle intransitiven Verben mit einem formal nicht ausgedrückten Intransitiv ( leben, schreien etc.), intransitive Verben mit formal ausgedrückter Intransitivität, also reflexive Verben mit dem Postfix -sya einer nicht-passiven Bedeutung in Aktivsätzen: Bauernwerden gebaut Sommer; unpersönliche Verben Dämmerung, Frost und unter.

Alle Verben, die nicht in Stimmoppositionen eingehen, sind nicht korrelierend auf Sicherheiten. Diese Verben können keine Passivkonstruktionen bilden. Solche Verben L.L. Bulanin und I.G. Miloslavsky wird gerufen einfach besichert, N.S. Avilova - unterschiedlich in Bezug auf Sicherheiten. Die meisten transitiven Verben sind entsprechend benannt zwei Sicherheiten und vergleichbare Verpfändung. Ein kleiner Teil der transitiven Verben ist einstimmig: Tanjadankte Freund. Verb dankte ist vorübergehend; es folgt ein Zusatz im Akkusativ ohne Präposition, aber diese Aktivkonstruktion hat kein entsprechendes Passiv (man kann nicht sagen: FreundDanke Tanja. Freunddankbar Tanja).

N.S. Avilova glaubt, dass die Kategorie der Stimme gemischt ist, teilweise Flexion ( gebaut – gebaut), teilweise nicht-flektiv ( bauen – bauen). LL. Bulanin und A.V. Bondarko hat eine andere Sichtweise. Sie betrachten die Kategorie der Stimme als flektierend, dh die entgegengesetzten Stimmformen der aktiven und passiven Stimme gelten als Formen eines Wortes, unabhängig von den Methoden dieser Opposition. Heiraten: Professorliest Vorlesung(Aktive Stimme) . Vorlesunglesen Professor(passive Stimme) .

Bei einsilbigen Verben das Postfix -ja immer beschreibend.

Beziehung der Handlung zur Wirklichkeit“ [Grammar–1960, vol.

Reihen von Formen, die einander gegenüberstehen und die Beziehung ausdrücken

Aktion zur Realität und sinnvolle Realität

(Indikativ), Triebe (Imperativ)

oder Vermutung, Möglichkeit (Konjunktiv).

Der Indikativ ist eng mit der Kategorie Zeit verbunden:

die Bedeutung dieser Neigung offenbart sich in den gegenwärtigen und vergangenen Formen. und Knospe. Temp.

Die Stimmungen Imperativ und Konjunktiv haben keine angespannten Formen.

[Russische Grammatik - 1980, Bd. 1, p. 618–619].

Der Neigungsbegriff. Verb Stimmungssystem . Im Russischen ist die Stimmungskategorie Flexion und wird durch drei Stimmungen des Verbs dargestellt: Indikativ, Konjunktiv (oder Konditional) und Imperativ. Von diesen ist nur die indikative Stimmung real, die eine Handlung oder einen Zustand in drei Zeitformen ausführt: Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft. Die Stimmungen Konjunktiv und Imperativ werden irreal genannt und Zeitkategorien nicht haben. Sie charakterisieren die Handlung nicht als real stattfindend, sondern als möglich, wünschenswert oder als Anreiz dargestellt.

Die Stimmungskategorie kann als morphologische Ausdrucksweise von Modalität betrachtet werden. Modalität ist eines der komplexen und wenig untersuchten Phänomene der Sprache. Sie hat einen mehrstufigen Charakter und kann lexikalisch, morphologisch und syntaktisch sein.

Lexikalische Modalität kann in modalen Wörtern ausgedrückt werden, die von V.V. Vinogradov in eine unabhängige struktursemantische Klasse ( wahrscheinlich, wahrscheinlich, wahrscheinlich etc.), in Wörtern anderer Wortarten: kurze Adjektive ( froh, muss, muss, beabsichtigen usw.), Modalverben ( können, wünschen, wünschen usw.), unpersönliche prädikative Wörter ( kann, muss, darf, kann); Partikel ( schließlich nicht).

Der syntaktische Ausdruck der Modalität wird durch verschiedene Arten von Sätzen dargestellt: erzählend, fragend, anregend. Zur Modalität gehört auch die Kategorie der Bejahung-Verneinung.

Morphologisch wird die Modalität durch das Stimmungssystem des Verbs ausgedrückt.

Es gibt verschiedene Interpretationen der Modalität. Unter Modalität verstehen wir die grammatikalisch ausgedrückte Beziehung des Sprechers zur Realität der Äußerung. Die Neigung zeigt, wie sich der Sprecher zu seiner Aussage im Hinblick auf seine Einstellung zur Realität verhält: die Möglichkeit, Wünschbarkeit, Verpflichtung oder Notwendigkeit, eine Handlung auszuführen usw.

Indikative Stimmung (indikativ). Der Indikativ zeigt, dass die durch das Verb ausgedrückte Handlung als eine reale Tatsache gedacht wird, die in der Zeit stattfindet. Der Realitätsbezug kommt darin im Wesentlichen nicht zum Ausdruck, daher heißt es „direkte Stimmung“, „grammatikalische Nullkategorie“.

Die modalen Schattierungen der indikativen Stimmung werden durch die Zeitformen vermittelt. Die Formen der Zukunftsform sind in dieser Hinsicht besonders reich. Die Bedeutung von Tempus, Person und Genus von indikativen Verben wird beim Studium der relevanten Kategorien berücksichtigt.

Imperative Stimmung (Imperativ). Imperative Verben drücken den Willen des Sprechers aus (Forderung, Rat, Aufforderung), einen Handlungsanreiz. Die Bedeutung des Imperativs reicht von einem Rat, einer höflichen Bitte bis hin zu einem Gebot, Verbot oder Gebet. In diesem Fall spielt die Intonation eine wichtige Rolle. „Diese Intonation selbst kann jedes Wort in einen Befehlsausdruck verwandeln. Im Imperativsystem ist diese Intonation eine organische Eigenschaft von Verbformen. Außerhalb dieser Intonation existiert der Imperativ nicht“ [V.V. Winogradow, 1972, p. 464].

Formen des Imperativs werden aus den Verben der einfachen Zeitform Präsens oder Futur gebildet

durch das Mitmachen -und in Einheiten Std: melden, entfernen, bringen, verbreiten usw. - und - und diese- in vielen Std: melden, entfernen, bringen, verbreiten. Auf der -und die Betonung fällt in Fällen, in denen das Verb die Form 1 l hat. Einheiten h. hat ein akzentuiertes Ende: uch-u - uch-i, lächle-u-s - lächle-i-s.

Was ist - und: eine Endung oder ein formatives Suffix? Auf diese Frage gibt es keine einheitliche Antwort. Die Autoren von Grammar-60 sowie L.V. Shcherba, A.N. Gvozdev, E.A. Zemskaya und andere glauben - und Endung, während sie die Null-Endung in Formen wie nicht hervorheben arbeiten, essen(Die einzige Ausnahme ist Grammatik-70, deren Autoren dies tun). Wenn wir diesen Standpunkt unterstützen und anerkennen -und Endung, ist es notwendig, jene Endungen zu finden, mit denen das Gegebene korrelieren könnte (nach Typ, zum Beispiel Genus- und Numerus-Endungen für Verben der Vergangenheitsform: entschieden, entschieden, entschieden, entschieden). Solche Endungen existieren vor dem Hintergrund voneinander und stehen einander gegenüber. Betrachtet -und es steht keinen Endungen in anderen Stimmungen des Verbs gegenüber, und daher ist es logisch, es als formatives Suffix zu qualifizieren (L.L. Bulanin, F.K. Guzhva usw.).

Bei einem Wechsel von Endkonsonanten in der Basis Präsens oder Futur Simple wird die Basis der 2. oder 3. Person gewählt, nicht aber die 1., vgl.:

1 l. Sitzung Imperative Stimmung: sitzen (die).

2 l . Sitzung

3l. sitzt

Beim Wechsel von hinterem Gaumen und Zischen wird hinterer Gaumen ausgewählt: ablenken – ablenken – ablenken; Lauf, lauf, lauf.

Verben trinken, schlagen, drehen, gießen, bei denen der Stamm aus zwei Konsonanten [пj], [bj], [vj], [lj] besteht und die Betonung auf die Endung fällt, bilden einen Imperativ, der aus einer Basis besteht; gleichzeitig taucht darin ein Flüchtling auf e: trinken, schlagen, wei, lei.

Verben, die keinen Präsensstamm haben –va-(im Vergleich zum Stamm des Infinitivs) erhalten -va- im Imperativ; vergleichen: gib – gib – komm schon; aufstehen – aufstehen – aufstehen.

Verb hinlegen hat die Form eines Imperativs hinlegen; essen - essen, geben - geben, gehen - gehen(Antrieb- einfach. Möglichkeit). Im letzteren Fall wird die Form aus einer Form gebildet, die in der modernen Sprache nicht existiert gehen.

Eine Reihe von Verben haben Variantenformen: herausragen – herausragen, ausgießen – ausgießen, reinigen – reinigen, benachrichtigen – benachrichtigen, klettern – klettern, schlemmen – schlemmen usw.

In vielen Stunden hinzugefügt - jene: spielen, tragen. Was ist -jene in diesen Beispielen? Dies ist ein Partikel von A.N. Gvozdev, Postfix - in Grammatik-70, in F.K. Guzhva, ein formatives Suffix in D.E. Rosenthal, endend mit E.M. Galkina-Fedoruk, in einem Schulbuch.

Als Gelegenheitsform des Imperativs wird die Form 3 l verwendet. Einheiten und viele andere. h. Präsens oder Futur Simple mit spezieller Intonation: Lass uns spielen! Schlaft, Freunde! Diese Verben werden verwendet, um gemeinsames Handeln einzuladen.

Einige Gelehrte unterscheiden analytische Formen von Imperativverben, die auf zwei Arten gebildet werden:

Partikelanhaftung lassen (lassen), ja in Form von 3 l. Einheiten und viele andere. h. Präsens oder Futur: lass ihn spielen, lass ihn ruhen, lass ihn drucken, lang lebe;

durch Hinzufügen eines Teilchens Lasst uns) zu einem Infinitiv oder Verb in Form von 3 l. Einheiten und viele andere. Stunden Gegenwart und Zukunft einfache Zeitform: Lass uns arbeiten, lass uns Freunde sein.

Bedeutungen der Formen des Imperativs [nach dem Buch: Shansky, Tikhonov, 1981, p. 208–210]:

einfache Eingabeaufforderung:- Kuss hier,–er zeigte seine Wange(L. Tolstoi);

spielerisch-ironische Aufforderung: Schrei besser für die Nachbarn zu hören, wenn Sie keine Scham haben(A. Ostrowski);

Verbot: Komm nicht rein , Sie schläft(Bitter);

Drohung: Du bist in meinem HausPickney nur(A. Ostrowski);

Befehl: Hören mein Team! ausrichten ! (Fadeev);

Erlaubnis (Erlaubnis): ... gehen , wenn es dich so hingezogen hat!(Goncharov);

Wunsch: Sei gesund!Zunehmen groß!;

Forderung: Dreh dich um auf dem Marsch!(Majakowski);

Befehl: Kritik brauchen wir von Jahr zu Jahr,erinnern wie ein Mensch - Sauerstoff, wie saubere Luft - ein Raum(Majakowski);

Rat: Versuchen im Winter mindestens 8 Stunden schlafen;

Vorsicht, Abschiedswort und Erinnerung: Suchen,Pass' auf dich auf mich selber!(Kuprin);

Bitte und Gebet: Denken über mich und ich werde bei dir sein(Kuprin).

Die Modalität des Imperativs ist am ausgeprägtesten in Sätzen, die Verpflichtung ausdrücken: Jede Grillewissen deine sechs!(= muss wissen). Er geht und ichArbeit für ihn(= sollte funktionieren). Und nach einem solchen Leben wurde ihm plötzlich eine schwere Last aufgebürdet, den Dienst des ganzen Hauses auf seinen Schultern zu tragen! Sie sindDienen Barina undKennzeichen , undsauber , und er macht Besorgungen!(= dienen, rächen, reinigen). Mit dieser Bedeutung ist die Konnotation der Unzufriedenheit verbunden. In der Praxis geht diese Bedeutung über den Imperativ hinaus.

Nicht alle Verben haben den Imperativ. Dies erklärt sich aus dem semantischen Inhalt der Stimmung, der Zugang zur Extralinguistik hat: Sie können nur etwas befehlen oder bitten, zuerst eine Person zu tun (wenn Sie die Personifikationstechnik nicht anwenden); man kann nicht verlangen, Prozesse durchzuführen, die keiner Person unterliegen usw.

Bilden Sie keine Imperativformen:

unpersönliche Verben: Morgendämmerung, Einfrieren, Schauer, Kälte und unter.;

Verben, die Handlungen oder Zustände benennen, die keiner Person unterliegen: unwohl sein, frieren, wollen, können usw.;

Verben, die Handlungen im Zusammenhang mit der unbelebten Natur benennen: weiß werden, grün werden, verzweigen usw.

Konjunktiv (Konjunktiv) . Der Begriff "Konjunktivstimmung" wurde im Lehrbuch von L.V. Shcherby, S.G. Barkhudarov und S.E. Kryuchkov und wird derzeit in fast allen Lehrbüchern verwendet. Der Begriff "bedingte Stimmung" wurde in den Werken des 19. bis frühen 20. Jahrhunderts verwendet, darunter in den Werken von F.I. Buslaeva, A.B. Schapiro und andere.

Der Konjunktiv wird verwendet, um eine Handlung auszudrücken, die der Sprecher unter bestimmten Bedingungen für wünschenswert oder möglich hält.

Die Form des Konjunktivs wird durch Hinzufügen eines Teilchens gebildet würde zur Vergangenheitsform von Verben: würde sagen, ruhen und unter. Konjunktivverben ändern sich nach Geschlecht und Anzahl : würde lächeln, würde lächeln, würde lächeln, würde lächeln.

Bedeutung der Konjunktivverben:

Wünschbarkeit: Ich bin ein Wolfwürde nagen Bürokratie!(Majakowski);

die Konditionalität einer möglichen Handlung (meist in den untergeordneten Konditionalteilen eines komplexen Satzes): ichwürde kommen für dich, wenn du nicht beschäftigt warst.

Die Verwendung von Formen einer Stimmung und des Infinitivs in der Bedeutung einer anderen

Die Verwendung von Konjunktivformen in der Bedeutung anderer . Einige Formen des Konjunktivs können eine Bitte und einen Rat vermitteln, was die Bedeutung des Imperativs ist, zum Beispiel: würde sagen über deine Reise!

Die Verwendung von Imperativformen im Sinne anderer . Der Imperativ kann als Konjunktiv verwendet werden, wenn eine Bedingung ausgedrückt wird: seien Sie clever Ich male Bilder, wie viel ich sagen könnte!

Die Verwendung von indikativen Verben im Sinne anderer Stimmungen.

Verben des 2. l. Futur kann im imperativen Sinne verwendet werden: Gehe zum MarktKaufen Produkte ukommen Sie dorthin zum Jagdschloss. In diesem Fall gibt der Adressat der Rede den Befehl, eine Art von auszuführen Handlung.

Im Imperativ können Verben der Vergangenheitsform verwendet werden: Gehen! Steh auf, verneige dich, los geht's!

Sehr selten haben Verben in der Form des Imperativs die Bedeutung der Vergangenheitsform des Indikativs und bezeichnen die Handlung als schnell und augenblicklich: Und das Pferd zu dieser Zeitnehmen undBock.

Der Gebrauch des Infinitivs in der Bedeutung von Stimmungen . Der Infinitiv kann als Konjunktiv fungieren: Würde gehen uns(Tschechow).

Anstelle des Imperativs werden Verben im Infinitiv verwendet, die einen Befehl, ein Verbot, seltener eine Bitte bezeichnen: Stand! (inkl.: Stoppen!). Schweigen! (inkl.: Ruhe!).