Studienjahr 2018-2019

Bildungsminister der Russischen Föderation O.Yu. kündigte Wassiljewa an fünf Bereiche der Abschlussarbeitsthemen für das Studienjahr 2018/19

• Väter und Söhne
• Traum und Wirklichkeit
• Rache und Großzügigkeit
• Kunst und Handwerk
• Freundlichkeit und Grausamkeit

Die Abschlussarbeit ist wie in den Vorjahren die Zulassung der Absolventinnen und Absolventen zum staatlichen Abschlusszeugnis. Gleichzeitig haben Studierende mit Behinderungen das Recht, die Schreibweise der Präsentation zu wählen. Im Rahmen von Freiräumen für die Themen der Abschlussarbeit werden spezifische Themen der Abschlussarbeit (Texte von Präsentationen werden ausgewählt) für jede Zeitzone separat entwickelt. Konkrete Themen der Abschlussarbeit (Texte von Referaten) werden am Tag der Abschlussarbeit (Erklärung) bei den örtlichen Schulbehörden abgegeben.

Die Abschlussarbeit findet am ersten Werkmittwoch im Dezember, Februar und Mai statt. Die Termine für das laufende Studienjahr sind: 05.12.2018; 06.02.2019; 08.05.2019.

Kommentar zu den offenen Themenbereichen des Studienjahres 2018/19, erstellt von den Spezialisten der haushaltswissenschaftlichen Einrichtung der Länder „FIPI“

1. Väter und Kinder
Diese Richtung richtet sich an das ewige Problem der menschlichen Existenz, verbunden mit der Unvermeidlichkeit des Generationswechsels, harmonischen und disharmonischen Beziehungen zwischen "Vätern" und "Kindern". Dieses Thema wird in vielen literarischen Werken angesprochen, in denen verschiedene Arten der Interaktion zwischen Vertretern verschiedener Generationen betrachtet werden (von der Konfliktkonfrontation bis zum gegenseitigen Verständnis und zur Kontinuität) und die Ursachen der Konfrontation zwischen ihnen sowie deren Wege aufgezeigt werden spirituelle Annäherung.

2. Traum und Wirklichkeit
Die Begriffe „Traum“ und „Wirklichkeit“ sind in vielerlei Hinsicht gegensätzlich und doch eng verwandt, sie zielen darauf ab, verschiedene Vorstellungen von der Welt und dem Sinn des Lebens zu verstehen, darüber nachzudenken, wie aus der Wirklichkeit ein Traum entsteht und wie der Traum eines Menschen erhebt ihn über das Gewöhnliche. Es gibt viele Helden in der Literatur, die unterschiedliche Einstellungen zum Traum haben: Einige sind von edlen Bestrebungen inspiriert und bereit, sie zu verwirklichen, andere sind von schönherzigen Träumen gefesselt, andere sind von erhabenen Träumen beraubt und niederen Zielen untergeordnet.

3. Rache und Großzügigkeit
Im Rahmen dieser Richtung kann man über diametral entgegengesetzte Manifestationen der menschlichen Natur sprechen, die mit Vorstellungen von Gut und Böse, Barmherzigkeit und Grausamkeit, Friedfertigkeit und Aggression verbunden sind. Die Begriffe „Rache“ und „Großzügigkeit“ stehen oft im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit von Schriftstellern, die die Reaktionen einer Person auf die Herausforderungen des Lebens, auf die Handlungen anderer Menschen untersuchen, das Verhalten von Helden in einer Situation moralischer Entscheidungen analysieren, sowohl in Persönliche und sozialgeschichtliche Begriffe.

4. Kunst und Handwerk
Die Themen dieser Richtung aktualisieren die Vorstellungen der Absolventen über den Zweck von Kunstwerken und den Grad der Begabung ihrer Schöpfer, bieten die Möglichkeit, über die Mission des Künstlers und seine Rolle in der Gesellschaft nachzudenken, darüber, wo das Handwerk und die Kunst aufhören beginnt. Literatur bezieht sich ständig auf das Verständnis des Phänomens Kreativität, das Bild kreativer Arbeit, hilft, die innere Welt des Charakters durch seine Einstellung zu Kunst und Handwerk zu enthüllen.

5. Freundlichkeit und Grausamkeit
Diese Ausrichtung zielt darauf ab, über die moralischen Grundlagen der Beziehung zum Menschen und allen Lebewesen nachzudenken, ermöglicht es einerseits, über den humanistischen Wunsch, das Leben zu schätzen und zu schützen, andererseits über den unmenschlichen Wunsch nachzudenken Leid und Schmerz anderen und sogar dir selbst zufügen. Die Begriffe "Freundlichkeit" und "Grausamkeit" gehören zu den "ewigen" Kategorien, viele Werke der Literatur zeigen Charaktere, die sich zu einem dieser Pole hingezogen fühlen oder den Weg der moralischen Wiedergeburt gehen.

1. Empfehlungen zur Organisation und Durchführung der Abschlussarbeit (Erklärung) für die Exekutivbehörden der Teileinheiten der Russischen Föderation, die die öffentliche Verwaltung im Bildungsbereich durchführen
2. Empfehlungen zur fachlichen Unterstützung der Organisation und Durchführung der Abschlussarbeit (Statement)
3. Sammlung von Berichtsformularen für die Abschlussarbeit (Statement)
4. Kriterien zur Bewertung der Abschlussarbeit (Statement)
5. Regeln zum Ausfüllen der Formulare der Abschlussarbeit (Erklärung)
6. Richtlinien für die Erstellung und Durchführung der Abschlussarbeit (Statement) für Bildungsorganisationen Durchführung von Bildungsprogrammen der Sekundarstufe Allgemeinbildung
7. Richtlinien für die Vorbereitung des Abschlussessays (Statement) für Teilnehmer Abschlussarbeit (Erklärung)
8. Richtlinien für Experten Teilnahme an der Überprüfung der Abschlussarbeit (Erklärung)

Methodologische Materialien zur Unterstützung von Absolventen und Lehrern werden veröffentlicht

ALLGEMEINE INFORMATIONEN:

Die Abschlussarbeit (Erklärung) als Zulassung zur Einheitlichen Staatsprüfung von Absolventen von Bildungsorganisationen, die Programme der Sekundarstufe II durchführen, wurde erstmals im Studienjahr 2014-2015 gemäß den Anweisungen des Präsidenten der Russischen Föderation zur Identifizierung eingeführt die Fähigkeit der Studierenden zu denken, zu analysieren und ihre Position anhand eigener ausgewählter Werke der heimischen und internationalen Literatur zu beweisen.

Folgende Personengruppen können die Erklärung verfassen:

• Studierende mit Behinderungen oder behinderte und behinderte Kinder;
• Studenten, die in Bildungsprogrammen der Sekundarstufe II in Sonderbildungseinrichtungen des geschlossenen Typs sowie in Einrichtungen studieren, die Strafen in Form von Freiheitsentzug vollstrecken;
• Studenten, die zu Hause studieren, in Bildungseinrichtungen, einschließlich Sanatorien und Kurorten, in denen die notwendigen medizinischen, Rehabilitations- und Erholungsaktivitäten für Personen durchgeführt werden, die eine Langzeitbehandlung benötigen, basierend auf dem Abschluss einer medizinischen Organisation.

Die Abschlussarbeit kann auf Wunsch auch von Absolventen früherer Jahre verfasst werden, um ihre Ergebnisse beim Eintritt in die Universitäten vorzustellen.

Schreibzeit - 3 Stunden 55 Minuten.

Der Prüfungssatz umfasst 5 Aufsatzthemen aus einer geschlossenen Liste (ein Thema aus jedem offenen Themenbereich).

Die Themen der Aufsätze selbst werden den Absolventinnen und Absolventen 15 Minuten vor Prüfungsbeginn bekannt gegeben. Das Ergebnis der Abschlussarbeit (Statement) ist „bestanden“ oder „nicht bestanden“, jedoch dürfen nur Absolventinnen und Absolventen, die mit „bestanden“ bestanden haben, das einheitliche Staatsexamen und die staatliche Abschlussprüfung bestehen.

Themen werden, wie im vergangenen Jahr, durch Zeitzonen gebildet.

Der Aufsatz wird nach fünf Kriterien bewertet: Relevanz für das Thema; Argumentation, Anziehung von literarischem Material; Komposition; Sprachqualität; Alphabetisierung.

Sie prüfen die Aufsätze (Stellungnahmen) der auf kommunaler/regionaler Ebene eingerichteten Kommissionen von Bildungsorganisationen oder Expertenkommissionen.

Im Schuljahr 2017/18 müssen Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse eine Abschlussarbeit schreiben – eine Art Prüfungszulassung. Diese Arbeit wird im Dezember geschrieben. Es wird fünf Hauptthemenbereiche geben. Worüber diese Richtungen im August-September 2017 bekannt werden. Daher sollten Absolventen und jetzige Zehntklässler große Aufmerksamkeit auf das Lesen von Belletristik legen, aus der sowohl bei der Abschlussarbeit Literatur in der 11. Klasse im Dezember 2017, als auch im Sommer 2018 beim Einheitlichen Staatsexamen in russischer Sprache und Argumenten entnommen werden Literatur.

Themen aus den vergangenen Jahren

Den konkreten Wortlaut der Themen der Abschlussarbeit lernen die Studierenden erst in der Prüfung selbst.

Daher wurden 2015 die folgenden Themen zum Schreiben vorgeschlagen:

• Zeit.
• Liebe.
• Weg.
• Jahr der Literatur in Russland.

Und 2016 haben die Entwickler der Prüfung Themen zusammengestellt, die zwei gegensätzliche Konzepte beinhalteten:

• Geist und Gefühl.
• Erfahrungen und Fehler.
• Ehre und Unehre.
• Sieg und Niederlage.
• Freundschaft und Feindschaft.

Warum war die Abschlussarbeit notwendig?

Seit 2014 schreiben Elftklässler eine Abschlussarbeit. Es stellt sich die Frage: Warum wurde diese Art von Prüfung eingeführt?

• Die Persönlichkeit des Schülers zu erziehen.
• Die Grenzen des Absolventen im Studium der russischen Sprache und Literatur zu erweitern, ihnen beizubringen, ihre Gedanken richtig zu formulieren und auszudrücken.
• Ermöglichen Sie dem zukünftigen Bewerber, die Ergebnisse des Dezember-Aufsatzes an die Universität einzureichen, und erhalten Sie zusätzliche Punkte zu den übrigen Punkten, die Sie für die NUTZUNG erhalten haben.

Wie schreibe ich einen Aufsatz richtig?

Sie müssen die Reihenfolge kennen, in der die Teile des Aufsatzes geschrieben werden.
Aufbau der Abschlussarbeit:

• Einführung.
• Hauptteil.
• Fazit.

1. Die Einleitung leitet den Aufsatz ein. Hier können Sie über das Thema des Aufsatzes sprechen, sich fragen, warum gerade dieses Thema gewählt wurde, warum Sie darüber schreiben möchten. Sie können über das Problem sprechen, das dem Thema innewohnt.
2. Nach der Einleitung muss alles, was im ersten Teil gesagt wurde, im zweiten Hauptteil der Arbeit offengelegt werden. Der Hauptteil ist eine Analyse eines Problems oder eines literarischen Werks, wenn der Text zum Thema eines literarischen Werks geschrieben ist.

Im Hauptteil gilt es, die Übergänge zwischen den Absätzen kompetent zu halten. Jeder Absatz besteht aus einem Paar: einer These plus einem Argument. Das heißt, jede Aussage, jede Tatsache muss argumentiert werden.

Argumente wiederum müssen durch den Text eines literarischen Werkes gestützt werden.
Es ist wünschenswert zu zitieren, Sie können ungefähr indirekte Rede verwenden.

Es ist wichtig, nicht zum Nacherzählen des Textes zu springen. Es gilt nicht nachzuerzählen, sondern zu analysieren!

So wenig Wasser wie möglich

Keine Notwendigkeit, in formelhaften Sätzen, komplexen Sätzen zu schreiben. Sagen Sie zum Beispiel nicht: „Das ist sehr wichtig.“ Wenn dieses Thema im Aufsatz angesprochen wird, dann ist seine Bedeutung bereits klar. Oder ein Lob für einen Schriftsteller: "Puschkin ist ein großartiger Schriftsteller." Natürlich toll. Das weiß jeder, auch Prüfer. Dementsprechend braucht man darüber nicht zu reden.

Der dritte Teil ist das Fazit. Dies ist eine Schlussfolgerung, eine Verallgemeinerung dessen, was im Hauptteil gesagt wurde. Wenn in der Einleitung eine Frage gestellt wurde, dann sollte die Antwort auf diese Frage im Schluss formuliert werden, aber kurz.

Der kürzeste Teil ist der Schluss.

Das Größte ist der Hauptteil. Es sollte etwa 2/3 der gesamten Zusammensetzung ausmachen.

Wie wähle ich ein Thema aus?

Den Schülern der 11. Klasse werden 5 Themen angeboten. Wie wähle ich das Richtige aus? Oft bekommen Absolventen Angst und denken, dass sie nichts wissen. An diesem Punkt müssen Sie sich zusammensetzen und nachsehen:

• welches Kunstwerk bleibt am besten in Erinnerung;
• welche kritische Literatur und welches Werk kennen Sie;
• die Formulierung des Themas sollte klar sein;
• sich für ein Thema entscheiden.

Gebrauchsprozedur

Der Aufsatz wird zunächst als Entwurf verfasst. Sie müssen auch einen Plan erstellen. Dies ist die Hauptsache beim Schreiben dieser Art von Arbeit. Der Plan sollte eine vollständige Einleitung und einen Schluss enthalten. Der Hauptteil kann nicht im Detail geschrieben werden - es ist wichtig, die These und Beweise zu schreiben, die Hauptsätze des Aufsatzes.

Der Großteil der Schreibzeit sollte für den Entwurf aufgewendet werden.

Danach müssen Sie es sauber umschreiben und Fehler und Klischees vermeiden.

Achten Sie darauf, die Sätze einfach zu halten. Je einfacher der Aufsatz, desto leichter ist er zu lesen und desto weniger Fehler treten in der Arbeit auf.

Am Ende der Arbeit müssen Sie den Aufsatz mehrmals lesen. Geschrieben - übergeben. Das müssen Sie nicht! Achten Sie darauf, mindestens 2 Mal zu überprüfen:

1. Lesen Sie zum ersten Mal vollständig und stellen Sie sich die Frage: Ist das vorgegebene Thema abgedeckt? Beim Schreiben eines Essays muss man sich ständig mit dem Thema auseinandersetzen, sich die Frage stellen: Spreche ich genau darüber, gebe Antworten auf die richtigen Fragen?
2. Das zweite Mal, um die Alphabetisierung zu überprüfen, indem das für die Prüfung zugelassene Rechtschreibwörterbuch verwendet wird.

Kriterien für die Bewertung der Abschlussarbeit

Die Abschlussarbeit muss fünf Kriterien erfüllen:

Werden für das erste und zweite Kriterium 0 Punkte erreicht, wird die Arbeit keiner weiteren Prüfung unterzogen.

Auch für diese Art von kreativer Arbeit werden Anforderungen an den Umfang (von 250 bis 350 oder mehr Wörtern) und an die Unabhängigkeit des Schreibens der Arbeit gestellt.

Über den Zeitpunkt und die Ergebnisse der Prüfung

Die Abschlussarbeit beträgt 3 Stunden 55 Minuten (235 Minuten). Die Arbeiten werden in derselben Bildungseinrichtung, in der die Schüler der 11. Klasse studieren und die Prüfung ablegen, von unabhängigen Experten (Lehrern, die das Fach nicht für Absolventen des laufenden Jahrgangs unterrichten) geprüft.

Die Ergebnisse der Kreativprüfung erfahren Sie nach Sichtung der Arbeit an Ihrer Schule. Wenn der Student für den Aufsatz "nicht bestanden" erhalten hat, kann er ihn im Februar und Mai des laufenden Jahres neu schreiben.

Beispiele für Aufsätze finden Sie auf verschiedenen Bildungsseiten im Internet. Und allgemeine Empfehlungen zum Verfassen des Abschlussessays finden Sie hier:

Wenn Sie zur Prüfung gehen, müssen Sie an sich glauben und sich daran erinnern, dass ein gut vorbereiteter Student alles schaffen kann!

Studienjahr 2017-2018

Rat für die Durchführung der Abschlussarbeit in den Abschlussklassen unter dem Vorsitz von N.D. Solzhenitsyna identifizierte 5 offene Bereiche für die Themen der Abschlussarbeit für das Studienjahr 2017/18. Auf dem Fernsehsender Russia 1 wurden heute die Richtungen der Themen des Abschlussessays vom Minister für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation O.Yu. Vasilyeva und Berater des Präsidenten der Russischen Föderation V.I. Tolstoi.

5 offene Themenbereiche für die Abschlussarbeit des USE für das Studienjahr 2017/18:

1. Loyalität und Verrat

2. Gleichgültigkeit und Reaktionsfähigkeit

3. Zweck und Mittel

4. Mut und Feigheit

5. Mensch und Gesellschaft

Die Abschlussarbeit ist wie in den Vorjahren die Zulassung der Absolventinnen und Absolventen zum staatlichen Abschlusszeugnis. Gleichzeitig haben Studierende mit Behinderungen das Recht, die Schreibweise der Präsentation zu wählen. Das Ergebnis der Abschlussarbeit ist „bestanden“ oder „nicht bestanden“. Hat der Absolvent die Abschlussarbeit mit einem ungenügenden Ergebnis abgeschlossen, erhält er die Möglichkeit, diese zu wiederholen.

Im Rahmen von Freiräumen für die Themen der Abschlussarbeit werden spezifische Themen der Abschlussarbeit (Texte von Präsentationen werden ausgewählt) für jede Zeitzone separat entwickelt. Konkrete Themen der Abschlussarbeit (Texte von Referaten) werden am Tag der Abschlussarbeit (Erklärung) bei den örtlichen Schulbehörden abgegeben.

Kommentar zu den offenen Themenbereichen des Studienjahres 2017/18, erstellt von den Spezialisten der haushaltswissenschaftlichen Einrichtung der Länder „FIPI“

1. "Loyalität und Verrat."
Im Rahmen der Richtung kann man über Treue und Verrat als gegensätzliche Manifestationen der menschlichen Persönlichkeit sprechen, sie aus philosophischer, ethischer, psychologischer Sicht betrachten und sich auf das Leben und literarische Beispiele beziehen.
Die Begriffe „Treue“ und „Verrat“ stehen im Mittelpunkt der Handlung vieler Werke verschiedener Epochen und charakterisieren das Handeln von Helden in einer Situation moralischer Entscheidungen, sowohl in persönlichen Beziehungen als auch in einem sozialen Kontext.

2. „Gleichgültigkeit und Reaktionsfähigkeit“
Die Themen dieser Richtung zielen darauf ab, verschiedene Arten der Einstellung eines Menschen zu Menschen und zur Welt zu verstehen (Gleichgültigkeit gegenüber anderen, mangelnde Bereitschaft, geistige Kraft für das Leben eines anderen aufzuwenden oder aufrichtige Bereitschaft, seine Freuden und Sorgen mit seinem Nächsten zu teilen, zu versorgen ihn mit uneigennütziger Hilfe).
In der Literatur begegnen wir einerseits Helden mit warmem Herzen, die bereit sind, auf die Freuden und Sorgen anderer Menschen einzugehen, und andererseits auf Charaktere, die den gegensätzlichen, egoistischen Persönlichkeitstyp verkörpern.

3. „Zweck und Mittel“
Die Konzepte dieser Richtung sind miteinander verbunden und ermöglichen es uns, über die Lebenswünsche einer Person, die Bedeutung einer sinnvollen Zielsetzung, die Fähigkeit, das Ziel und die Mittel zu seiner Erreichung richtig zu korrelieren, sowie über die ethische Bewertung menschlichen Handelns nachzudenken .
In vielen literarischen Werken kommen Charaktere vor, die absichtlich oder aus Versehen ungeeignete Mittel zur Umsetzung ihrer Pläne gewählt haben. Und es stellt sich oft heraus, dass ein gutes Ziel nur als Deckmantel für wahre (niedrigere) Pläne dient. Solche Charaktere stehen Helden gegenüber, für die die Mittel zur Erreichung eines hohen Ziels untrennbar mit den Anforderungen der Moral verbunden sind.

4. „Mut und Feigheit“
Diese Richtung basiert auf einem Vergleich gegensätzlicher Manifestationen des menschlichen "Ich": Bereitschaft zu entschlossenen Handlungen und der Wunsch, sich vor Gefahren zu verstecken, um der Lösung komplexer, manchmal extremer Lebenssituationen zu entgehen.
Auf den Seiten vieler literarischer Werke werden sowohl Helden, die zu kühnen Taten fähig sind, als auch Charaktere vorgestellt, die Geistesschwäche und Willensschwäche zeigen.

5. "Mensch und Gesellschaft"
Für die Themen dieser Richtung ist die Sichtweise einer Person als Repräsentant der Gesellschaft relevant. Die Gesellschaft formt die Persönlichkeit weitgehend, aber die Persönlichkeit kann auch die Gesellschaft beeinflussen. Die Themen werden es uns ermöglichen, das Problem des Individuums und der Gesellschaft aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten: aus der Sicht ihres harmonischen Zusammenspiels, ihrer komplexen Konfrontation oder ihres unversöhnlichen Konflikts. Ebenso wichtig ist es, über die Bedingungen nachzudenken, unter denen eine Person soziale Gesetze befolgen muss und die Gesellschaft die Interessen jeder Person berücksichtigen muss. Die Literatur interessiert sich seit jeher für das Problem der Beziehung zwischen Mensch und Gesellschaft, die schöpferischen oder destruktiven Folgen dieser Wechselwirkung für den Einzelnen und für die menschliche Zivilisation.

ALLGEMEINE INFORMATIONEN:

Die Abschlussarbeit (Erklärung) als Zulassung zur Einheitlichen Staatsprüfung von Absolventen von Bildungsorganisationen, die Programme der Sekundarstufe II durchführen, wurde erstmals im Studienjahr 2014-2015 gemäß den Anweisungen des Präsidenten der Russischen Föderation zur Identifizierung eingeführt die Fähigkeit der Studierenden zu denken, zu analysieren und ihre Position anhand eigener ausgewählter Werke der heimischen und internationalen Literatur zu beweisen.

Folgende Personengruppen können die Erklärung verfassen:

Studierende mit Behinderungen bzw. behinderte und behinderte Kinder;

Schüler, die in Bildungsprogrammen der Sekundarstufe II in Sonderbildungseinrichtungen des geschlossenen Typs sowie in Einrichtungen studieren, die Strafen in Form von Freiheitsentzug vollziehen;

Studenten, die zu Hause in Bildungseinrichtungen, einschließlich Sanatorien und Spas, studieren, die die notwendigen medizinischen, Rehabilitations- und Erholungsaktivitäten für diejenigen durchführen, die einer Langzeitbehandlung bedürfen, basierend auf dem Abschluss einer medizinischen Organisation.

Die Abschlussarbeit kann auf Wunsch auch von Absolventen früherer Jahre verfasst werden, um ihre Ergebnisse beim Eintritt in die Universitäten vorzustellen.

Essay-Schreibzeit - 3 Stunden 55 Minuten.

Der Prüfungssatz umfasst 5 Aufsatzthemen aus einer geschlossenen Liste (ein Thema aus jedem offenen Themenbereich).

Die Themen der Aufsätze selbst werden den Absolventinnen und Absolventen 15 Minuten vor Prüfungsbeginn bekannt gegeben. Das Ergebnis der Abschlussarbeit (Statement) ist „bestanden“ oder „nicht bestanden“, jedoch dürfen nur Absolventinnen und Absolventen, die mit „bestanden“ bestanden haben, das einheitliche Staatsexamen und die staatliche Abschlussprüfung bestehen.

Themen werden, wie im vergangenen Jahr, durch Zeitzonen gebildet.

Der Aufsatz wird nach fünf Kriterien bewertet: Relevanz für das Thema; Argumentation, Anziehung von literarischem Material; Komposition; Sprachqualität; Alphabetisierung.

Sie prüfen die Aufsätze (Stellungnahmen) der auf kommunaler/regionaler Ebene eingerichteten Kommissionen von Bildungsorganisationen oder Expertenkommissionen.

Vor drei Jahren erhielten Absolventen russischer Schulen einen neuen Test und einen neuen Kopfschmerz - die sogenannte Abschlussarbeit, deren Ergebnisse zur Zulassung zum Einheitlichen Staatsexamen führten. Die Idee des Abschlussessays besteht darin, die Denk- und Analysefähigkeit des Absolventen zu testen sowie seine Gedanken zu formulieren und seine eigene Meinung anhand der literarischen Werke des Schullehrplans zu beweisen. Grundsätzlich ist bei einem solchen Test nichts besonders Schlimmes - die Bewertung erfolgt nach dem System „bestanden“ und „nicht bestanden“, dh es reicht tatsächlich aus, einen Aufsatz für ein Triple zu schreiben, um Zugang zum Test zu erhalten Prüfung. Die Ergebnisse des Essays haben keinen Einfluss auf die Noten in den Klausuren. Mit Hilfe der Komposition werden nur die unfähigsten Schüler eliminiert. Abschlussarbeit des akademischen Jahres 2017-2018: Themenrichtungen, die von FIPI bekannt gegeben werden, Daten, wann die Abschlussarbeit stattfinden wird, Merkmale seiner Durchführung.

Wann die Absolventinnen und Absolventen im neuen Studienjahr die Abschlussarbeit schreiben

Alle Informationen zu den Abschlussarbeiten wurden am Tag des Wissens am 1. September im Live-Fernsehen bekannt gegeben, sie werden auch auf (Bundesinstitut für pädagogische Messungen) veröffentlicht.

Termine für Abschlussarbeiten: 6. Dezember 2017, 7. Februar und 16. Mai 2018.

Grundsätzlich schreiben die meisten Schulabgänger im Dezember erfolgreich eine Hausarbeit und können sich weiter auf das Einheitliche Staatsexamen vorbereiten. Die beiden verbleibenden Termine sind reserviert, sie sind für diejenigen gedacht, die aus irgendeinem triftigen Grund nicht in der Lage sein werden, am Schreiben des Essays im Dezember teilzunehmen, oder die durchfallen und gezwungen sind, diesen Test zu wiederholen.

In jeder Zeitzone Russlands werden verschiedene Kompositionsthemen angeboten, basierend auf den bereits angekündigten Themenrichtungen (mehr dazu weiter unten). Spezifische Themen werden 15 Minuten vor Beginn des Essays bekannt gegeben., werden sie sowohl für Schüler als auch für ihre Lehrer eine Überraschung sein.

Es ist klar, dass unterschiedliche Themen für verschiedene Zeitzonen angeboten werden, damit niemand einen Vorsprung hat, wenn er Informationen zu Themen aus den östlichen Regionen des Landes erhalten hat.

Studierende mit Behinderungen sowie Studierende an bestimmten Bildungseinrichtungen (Sonderschulen, Schulen in Freiheitsentzugsgebieten etc.) haben das Recht, anstelle eines Essays eine Zusammenfassung zu verfassen.

Einen Aufsatz schreiben 3 Stunden 55 Minuten Zeit.

Richtungen der Themen der Abschlussarbeit des Studienjahres 2017-2018

So werden Schulabgängern im neuen Studienjahr folgende fünf offene Bereiche für Aufsatzthemen angeboten:

1. "Loyalität und Verrat" - Es wird vorgeschlagen, diese gegensätzlichen Manifestationen der menschlichen Persönlichkeit aus philosophischen, ethischen und psychologischen Positionen zu betrachten, basierend auf Beispielen aus der Literatur, wenn der Held die eine oder andere moralische Entscheidung zu diesem Thema trifft.
2. „Gleichgültigkeit und Reaktionsfähigkeit“ ist ein weiterer Kontrast, der in der Einstellung der Menschen zu dem, was um sie herum passiert, bestehen kann. Auch anhand der Literatur können die Absolventen darüber sprechen, wie manche Menschen die Probleme und Nöte anderer gleichgültig betrachten, während andere ihr Leben dem Kampf gegen Ungerechtigkeit widmen.
3. "Ziele und Mittel" - im Rahmen dieser Richtung kann man das Verhältnis von Zielen und Mitteln zu ihrer Erreichung betrachten, darüber diskutieren, wie gute Ziele nur als Deckmantel für niedere menschliche Äußerungen dienen, sowie die Folgen falsch gewählter Mittel für das Ziel selbst.
4. „Mut und Feigheit“ - wieder entgegengesetzte Manifestationen des menschlichen Charakters, die anhand der klassischen und modernen Literatur analysiert werden können.
5. "Mensch und Gesellschaft" – Die Absolventinnen und Absolventen können anhand der Literatur argumentieren, wie die Gesellschaft auf das Individuum und das Individuum auf die Gesellschaft selbst wirkt. Eine Person kann sowohl in Harmonie mit der Gesellschaft leben als auch mit ihr im Konflikt stehen. Viele literarische Werke sind diesem Thema gewidmet, daher wird die Grundlage für einen guten Aufsatz unter Schulkindern riesig sein.

Offizielle Kommentare zu jedem der Themenbereiche der Abschlussarbeiten von 2017-2018

Alles über die Abschlussarbeit (Statement) 2018-2019

Details zu jeder Richtung: Plan, Argumente, Literaturverzeichnis, Themen, Zitate etc.

Wichtig!!!

• Prüfungsthemen stehen 15 Minuten vor Beginn der Abschlussarbeit zur Verfügung.
• Im Studienjahr 2018/19 findet die Abschlussarbeit am 5. Dezember, 6. Februar und 8. Mai statt.
• Das Ergebnis der Abschlussarbeit ist „bestanden“ oder „nicht bestanden“.
• Wenn ein Absolvent ein „Durchfallen“ erhalten hat, kann er es wiederholen.

Bildungsminister der Russischen Föderation O.Yu. Vasilyeva kündigte fünf Themenbereiche für die Abschlussarbeit für das Studienjahr 2018/19 an.

1. Väter und Söhne
2. Traum und Wirklichkeit
3. Rache und Großzügigkeit
4. Kunst und Handwerk
5. Freundlichkeit und Grausamkeit

Die Abschlussarbeit ist wie in den Vorjahren die Zulassung der Absolventinnen und Absolventen zum staatlichen Abschlusszeugnis. Gleichzeitig haben Studierende mit Behinderungen das Recht, die Schreibweise der Präsentation zu wählen. Im Rahmen von Freiräumen für die Themen der Abschlussarbeit werden spezifische Themen der Abschlussarbeit (Texte von Präsentationen werden ausgewählt) für jede Zeitzone separat entwickelt. Konkrete Themen der Abschlussarbeit (Texte von Referaten) werden am Tag der Abschlussarbeit (Erklärung) bei den örtlichen Schulbehörden abgegeben.

Kommentar zu den offenen Themenbereichen des Studienjahres 2018/19, erstellt von den Spezialisten der haushaltswissenschaftlichen Einrichtung der Länder „FIPI“

1. Väter und Kinder

Diese Richtung richtet sich an das ewige Problem der menschlichen Existenz, verbunden mit der Unvermeidlichkeit des Generationswechsels, harmonischen und disharmonischen Beziehungen zwischen "Vätern" und "Kindern".
Dieses Thema wird in vielen literarischen Werken angesprochen, in denen verschiedene Arten der Interaktion zwischen Vertretern verschiedener Generationen betrachtet werden (von der Konfliktkonfrontation bis zum gegenseitigen Verständnis und zur Kontinuität) und die Ursachen der Konfrontation zwischen ihnen sowie deren Wege aufgezeigt werden spirituelle Annäherung.

2. Traum und Wirklichkeit

Die Begriffe „Traum“ und „Wirklichkeit“ sind in vielerlei Hinsicht gegensätzlich und doch eng verwandt, sie zielen darauf ab, verschiedene Vorstellungen von der Welt und dem Sinn des Lebens zu verstehen, darüber nachzudenken, wie aus der Wirklichkeit ein Traum entsteht und wie der Traum eines Menschen erhebt ihn über das Gewöhnliche.
Es gibt viele Helden in der Literatur, die unterschiedliche Einstellungen zum Traum haben: Einige sind von edlen Bestrebungen inspiriert und bereit, sie zu verwirklichen, andere sind von schönherzigen Träumen gefesselt, andere sind von erhabenen Träumen beraubt und niederen Zielen untergeordnet.

3. Rache und Großzügigkeit

Im Rahmen dieser Richtung kann man über diametral entgegengesetzte Manifestationen der menschlichen Natur sprechen, die mit Vorstellungen von Gut und Böse, Barmherzigkeit und Grausamkeit, Friedfertigkeit und Aggression verbunden sind.
Die Begriffe „Rache“ und „Großzügigkeit“ stehen oft im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit von Schriftstellern, die die Reaktionen einer Person auf die Herausforderungen des Lebens, auf die Handlungen anderer Menschen untersuchen, das Verhalten von Helden in einer Situation moralischer Entscheidungen analysieren, sowohl in Persönliche und sozialgeschichtliche Begriffe.

4. Kunst und Handwerk

Die Themen dieser Richtung aktualisieren die Vorstellungen der Absolventen über den Zweck von Kunstwerken und den Grad der Begabung ihrer Schöpfer, bieten die Möglichkeit, über die Mission des Künstlers und seine Rolle in der Gesellschaft nachzudenken, darüber, wo das Handwerk und die Kunst aufhören beginnt.
Literatur bezieht sich ständig auf das Verständnis des Phänomens Kreativität, das Bild kreativer Arbeit, hilft, die innere Welt des Charakters durch seine Einstellung zu Kunst und Handwerk zu enthüllen.

5. Freundlichkeit und Grausamkeit

Diese Ausrichtung zielt darauf ab, über die moralischen Grundlagen der Beziehung zum Menschen und allen Lebewesen nachzudenken, ermöglicht es einerseits, über den humanistischen Wunsch, das Leben zu schätzen und zu schützen, andererseits über den unmenschlichen Wunsch nachzudenken Leid und Schmerz anderen und sogar dir selbst zufügen.
Die Begriffe "Freundlichkeit" und "Grausamkeit" gehören zu den "ewigen" Kategorien, viele Werke der Literatur zeigen Charaktere, die sich zu einem dieser Pole hingezogen fühlen oder den Weg der moralischen Wiedergeburt gehen.

allgemeine Informationen

Die Abschlussarbeit (Erklärung) als Zulassung zur Einheitlichen Staatsprüfung von Absolventen von Bildungsorganisationen, die Programme der Sekundarstufe II durchführen, wurde erstmals im Studienjahr 2014-2015 gemäß den Anweisungen des Präsidenten der Russischen Föderation zur Identifizierung eingeführt die Fähigkeit der Studierenden zu denken, zu analysieren und ihre Position anhand eigener ausgewählter Werke der heimischen und internationalen Literatur zu beweisen.

Folgende Personengruppen können die Erklärung verfassen:

1. Studierende mit Behinderungen oder behinderte und behinderte Kinder;
2. Studenten, die in Bildungsprogrammen der Sekundarstufe II in Sonderbildungseinrichtungen des geschlossenen Typs sowie in Einrichtungen studieren, die Strafen in Form von Freiheitsentzug vollstrecken;
3. Studenten, die zu Hause studieren, in Bildungseinrichtungen, einschließlich Sanatorien und Kurorten, in denen die notwendigen medizinischen, Rehabilitations- und Erholungsaktivitäten für Personen durchgeführt werden, die eine Langzeitbehandlung benötigen, basierend auf dem Abschluss einer medizinischen Organisation.

Die Abschlussarbeit kann auf Wunsch auch von Absolventen früherer Jahre verfasst werden, um ihre Ergebnisse beim Eintritt in die Universitäten vorzustellen.

Zeitpunkt des Schreibens –3 Stunden 55 Minuten.

• Der Prüfungssatz umfasst 5 Aufsatzthemen aus einer geschlossenen Liste (ein Thema aus jedem offenen Themenbereich).
• Die Themen der Aufsätze selbst werden den Absolventinnen und Absolventen 15 Minuten vor Prüfungsbeginn bekannt gegeben. Das Ergebnis der Abschlussarbeit (Statement) ist „bestanden“ oder „nicht bestanden“, jedoch dürfen nur Absolventinnen und Absolventen, die mit „bestanden“ bestanden haben, das einheitliche Staatsexamen und die staatliche Abschlussprüfung bestehen.
• Themen werden, wie im vergangenen Jahr, durch Zeitzonen gebildet.
• Der Aufsatz wird nach fünf Kriterien bewertet: Relevanz für das Thema; Argumentation, Anziehung von literarischem Material; Komposition; Sprachqualität; Alphabetisierung.
• Sie prüfen die Aufsätze (Stellungnahmen) der auf kommunaler/regionaler Ebene eingerichteten Kommissionen von Bildungsorganisationen oder Expertenkommissionen.