Märchen Ich habe es immer geliebt, nicht nur zuzuhören, sondern auch zu komponieren. Warum habe ich mich entschieden, darüber zu schreiben, wie man selbst ein Märchen erfindet? Erstens mache ich das, wie gesagt, schon lange und ich liebe es! Warum gebe ich Ratschläge? Ich habe sozusagen nicht viele Märchen in die Welt geschickt, aber mindestens zwei davon gingen nicht nur in die Herzen der Leser, sondern auch einer unparteiischen Jury.

Das erste davon wurde in einer schwierigen Zeit meines Lebens geschrieben, als mein ältester Sohn sehr krank war. Es war das Märchen "Magic Land of Nestle", für das mir die Firma Nestle, die den Märchenwettbewerb organisierte, eine Waschmaschine für den 1. Platz schenkte. Dank an sie bis heute! Das war mir damals sehr, sehr wichtig!

Ein weiteres Märchen wurde vor nicht allzu langer Zeit geschrieben und nahm an einem Literaturwettbewerb im Seteratura-Blog teil. Ich habe bei diesem Wettbewerb keinen Preis gewonnen (eher weil ich der Wettbewerbsaufgabe ein wenig nicht entsprach. Schließlich musste kein Märchen, sondern ein Artikel im Briefgenre geschrieben werden). Однако, сразу два члена жюри (уважаемые мною королевы слова) наградили меня открытыми ссылками со своих блогов (иногда и нарушение правил приводит к победе! Ведь опять-таки, на тот момент, эти самые ссылки были очень важны для меня), а читатели подарили mir "People's Choice Award". Danke an alle!!!

Und heute lade ich Sie ein besuchen Sie ein Märchen, ein von Ihnen erfundenes Märchen!

Also, was ist ein MÄRCHEN?

Geschichte- eine Lüge, aber es ist ein Hinweis darin, eine Lektion für gute Kerle.

Geschichte ist eine fiktive Geschichte, in der alles passieren kann, was im wirklichen Leben undenkbar ist, und die in der Regel gut und sicher endet!

Und sie lebten glücklich bis ans Ende!

Ein Märchen ist ein guter Helfer bei der Erziehung eines Kindes und sich selbst! Mit Hilfe eines Märchens kann man nicht nur glauben, sondern auch Magie und Wunder in der Realität verkörpern ...

Ein Märchen kann zu einem geschätzten Zauberstab werden in den Händen, oh, sorry, im Mund einer fürsorglichen Mutter. Immerhin ist sie das Haupttablet in Märchentherapie. Was ist Märchentherapie? Dies ist eine Märchenkur. Welche Krankheiten werden mit einem Märchen behandelt? Ein Märchen behandelt schwere und milde Formen von Aprisiten, Nekhochuhits und Leniiten. Und außerdem ist ein Märchen die angenehmste Medizin in der ganzen Medizin, die jeden ansprechen wird!

Jede Mutter ist kraft ihrer Natur von Geburt an zur Märchentherapie fähig. Schließlich weiß die Mutter intuitiv, wie und in welcher Form sie dem Baby diese oder jene Lebenslektion vermitteln kann. Gut, warum nicht Mutters Geschichte: Überreden Sie das Baby, seinen Hut auf der Straße nicht abzunehmen, sagen Sie, dass die Ohren versteckt werden müssen, sonst nimmt der Scherzwind die Ohren für eine Weile mit und nimmt sie weg ... Und was machen wir ohne die Ohren? Um sie zurückzugeben, müssen Sie schließlich bittere Medikamente trinken und den ganzen Tag im Bett liegen ...

Jede Mutter im Herzen (sie weiß es vielleicht nicht) ist echt und die beste der Welt Erzähler.

Obwohl grundsätzlich JEDER KANN IHRE EIGENE GESCHICHTE SCHREIBEN!

Damit Ihr eigenes Märchen geboren wird, brauchen Sie ein wenig Fantasie, Lust und Zeit! Nun, was sollen wir versuchen?

Also Tipp Nummer 1.

Wecken Sie Ihre Fantasie.

Vorstellung, wie Talent, schlummert in jedem von uns. Es stimmt, für einige ruht es, während es für andere fest schläft. Aber wir werden es reparieren. Die Hauptsache ist, an Ihre kreative Ader zu glauben und sie ein wenig voranzutreiben, und dann, wenn Sie möchten, bewegt sie sich langsam auf den Schienen fabelhafter Ideen und beschleunigt allmählich ihren Lauf.

Vorstellung- dies ist die Fähigkeit, das Ungewöhnliche im Gewöhnlichen zu sehen, die Schaffung von Bildern und Handlungen, die Wiederbelebung des Unbelebten und Unwirklichen. Die Fantasie bearbeitet einen bestimmten Rohstoff, bei dessen Verarbeitung ein Märchen entsteht. Der Rohstoff für die Fantasie ist überall zu finden. Dies können Lebenssituationen sein (Misserfolge und Probleme, Erfolge und Leistungen). Als Inspirationsquelle können Gemälde von Künstlern, klassische und moderne Musik, Bilder aus der Welt des Kinos und eigentlich schon bekannte Märchen dienen. Die Einsamkeit mit der Natur kann sogar im Kopf, der von weltlichen Sorgen „müde“ ist, Ideen wecken.

Die Kommunikation mit einem Kind kann helfen, die Fantasie anzuregen. Leitfragen, das Kind selbst beantwortet, was und wie in einem Märchen passieren soll. Schreiben Sie mit den Kindern eine Geschichte- unterhaltsam und lehrreich. Schließlich haben sie die interessanteste und lebhafteste Fantasie!

Lassen Sie Ihrer Fantasie freien Lauf und beleben Sie das Unbelebte. Lassen Sie die Tür sprechen, das Bett vor dem Schlafengehen zu spielen beginnen oder die Straße unter den Füßen weglaufen ...

Träumen Sie von sich selbst und stellen Sie einen Traum in Form eines Märchens dar. Aber! Beachtung! Diese Methode ist in der Lage, das WUNDER von der Unwirklichkeit in die Realität zu bringen und Ihren Traum zu erfüllen. Seien Sie also positiv!

Und auch Inspiration wecken kann durch Meditation erfolgen. Meditation- ist die Entspannung des Körpers, um ihre Gedanken und Emotionen "loszulassen" und zu kontrollieren. Während und nach Meditationen werden freundliche und sanfte Geschichten geboren.

Ein magisches Mantra zur Inspiration wird Ihnen helfen, den Zustand des Fliegens und Schwebens zu spüren. Füllen Sie Ihre Seele mit Energie, Kraft und Inspiration.

Tipp Nr. 2

Denken Sie an eine Hauptfigur

Die Hauptfigur der Geschichte- der Kern, um den sich Ereignisse und Wunder drehen. Die Hauptfigur kann Ihr Kind oder ein Junge oder Mädchen sein, dessen Verhalten sehr an Ihr Baby erinnert. Die Hauptfigur kann ein Lieblingsspielzeug, eine Zeichentrickfigur, ein Tier oder ein Vogel, ein Auto, eine gewöhnliche Beule, Geschirr, ein Tisch, ein Computer oder ein Telefon sein. Irgendetwas!

Geben Sie dem Helden einige gewöhnliche und ungewöhnliche Eigenschaften. Zum Beispiel einen Tisch wiederzubeleben ist an sich schon ungewöhnlich, aber gleichzeitig kann man noch Hausaufgaben machen und außerdem um die Welt reisen.

Tipp Nr. 3

Skizzieren Sie einen Plan für eine zukünftige Geschichte

Das heißt, bereiten Sie sich im Voraus vor. Denke darüber nach, wovon oder von wem deine Geschichte handelt. Was genau wollen Sie dem Zuhörer vermitteln. Schreibe einen Plan. Der Plan sollte beinhalten:

• Der Anfang der Geschichte (wo? wer? wann?)
• Vorfall (was ist passiert? Konflikt, Problem)
• Schwierigkeiten überwinden (Rätsel lösen, einen Ausweg aus der Situation suchen)
• Ergebnis (Rückkehr oder andere Vervollständigung der Geschichte)

Das ist natürlich ein sehr, sehr grober Plan. Nun, hier ist ein Beispiel für einen Plan für das bekannte Märchen "Lebkuchenmann":

1. Das Haus von Oma und Opa. Großvater bittet Großmutter, ein Brötchen zu backen.
2. Das gebackene Brötchen erwacht zum Leben und rennt davon.
3. Kolobok entkommt erfolgreich der Gefahr in Form eines Hasen, eines Wolfs und eines Bären.
4. Und da ist ein Loch in der alten Frau, der Fuchs hat das Brötchen überlistet.

Eine sehr interessante und einfache Planung eines Märchens kann in der Erstellung eines Krümelmärchens verkörpert werden. Märchen - Schätzchen, das ist ein sehr kleines Märchen, ein paar Absätze lang. Ein Märchen-Baby wird buchstäblich unterwegs erfunden. Zum Beispiel: Ballonmärchen.

Da lebte ein Ball. Sehr lange lag er klein und entleert in einer großen Kiste mit anderen ähnlichen Ballons und träumte eines Tages davon, helles Sonnenlicht zu sehen. Und dann, eines Tages, war er in den Händen eines Mannes. Der Mann begann ihn aufzublasen. Der Ball begann zu wachsen, immer mehr zu werden. Er war nicht mehr faltig und hässlich. Jetzt war es ein großer roter Ballon, bereit, in den Himmel zu fliegen. Aber der Mann gab es einem kleinen Kind. Und der Junge hielt den Ball fest in seiner Hand.

Der Ball gefiel ihm so gut, dass er eigentlich nicht mit dem Kind spielen wollte. Und er versuchte immer wieder zu fliehen. Und dann wehte eine Brise, und der Ball nutzte die Gelegenheit, zuckte und entkam den kleinen Palmen. Der Ballon flog in den Himmel. Und flog höher und höher. Er war so glücklich über seine Freiheit, dass er anfing laut zu lachen. So sehr, dass er nicht aufhören konnte, bis er platzte und zurück zu Boden fiel ...

Wenn Sie mit Märchenkrümeln trainieren, werden Sie mit der Zeit leicht umfangreiche und interessante Märchen finden!

Tipp Nr. 4

Erfinde ein altes Märchen neu

Nehmen Sie ein beliebiges Märchen als Grundlage und ändern Sie etwas daran. Bringen Sie eine neue Figur in das Märchen ein oder statten Sie die alte mit neuen Charaktereigenschaften oder Fähigkeiten aus. Lassen Sie zum Beispiel Mascha, die sich im Wald verirrt, nicht im Haus der ordentlichen Bären landen, sondern im Haus der drei Schweine. Oder das Brötchen wird nicht appetitlich und duftend sein, sondern altbacken und böse, vor dem alle Tiere rennen und sich verstecken, und nur der Fuchs hat einen Weg gefunden, die Waldbewohner zu retten (z. B. das Brötchen den Großeltern zurückzugeben und zu machen Cracker daraus).

Kinder sind immer daran interessiert, was als nächstes passiert? Wer wurde zum Beispiel aus Pinocchio, als er aufwuchs? Oder was geschah mit Alyonushka und ihrem Monster-Ehemann nach der Hochzeit, und was würde passieren, wenn die scharlachrote Blume die Samen zerstreute und sich vermehrte?

Oder nimm ein paar assoziative Wörter aus dem Märchen und füge ihnen ein ganz anderes Wort hinzu. Zum Beispiel das Märchen „Der Wolf und die sieben Geißlein“. Die assoziative Reihe kann wie folgt aussehen: Wolf, Kinder, Ziege, Kohl, Stimme und ein neues Wort hinzufügen - Telefon. Nun, was wird jetzt in der Geschichte passieren?

Tipp Nr. 5

Spielen Sie Wortspiele

Die Wörter- Zellen einer fabelhaften Schöpfung. Sie können mit ihnen spielen, vielleicht wird etwas Neues geboren.

Nehmen Sie zwei verschiedene Wörter (Sie können jemanden bitten, Ihnen Wörter zu sagen, oder zufällig einen Finger in ein Buch stecken). Und denken Sie sich ein paar Geschichten mit diesen Wörtern aus.

Nehmen Sie zum Beispiel die Worte - Schloss und Hirsch. Hier sind einige Geschichten, die Sie sich vorstellen können:

1. Ein Reh kam jeden Tag zur gleichen Zeit zum Schloss der Prinzessin und versuchte, den Apfelbaum hinter dem Zaun zu erreichen.

2. In der Burg eines Königs lebte ein schönes Reh, das sprechen konnte.

3. Es war einmal ein erstaunlicher Hirsch, der eine ganze Burg auf seinen Hörnern trug.

Nimm Widersprüche und erfinde eine Geschichte. Zum Beispiel Feuer und Wasser, unfertig und neu verteilt, eine schöne und hässliche Prinzessin, ein Mikroflugzeug und ein Flugzeug, ein König und ein Diener, Sommer und Winter.

Schreiben Sie ein paar Schlagzeilen aus Zeitschriften, Zeitungen und Büchern auf. Mische und nimm drei davon nach dem Zufallsprinzip. Finden Sie Gemeinsamkeiten und schreiben Sie eine Geschichte. Manchmal entsteht aus dem scheinbaren Abrakadabra selbst ein brillantes Werk, zum Beispiel „Alice im Wunderland“ von L. Carroll.

Fazit

Finden Sie einen Zuhörer und erzählen Sie ihm eine Geschichte

Der Geschichtenerzähler braucht definitiv diejenigen, die Märchen lieben. Erzählen Sie die Geschichte in einfachen Worten und einfachen Sätzen. Verwenden Sie anschauliche, beschreibende Bilder und so viele Adjektive wie möglich. Spielen Sie aktiv mit Intonation und Stimme, sprechen Sie entweder lauter oder geheimnisvoll leiser.

Erzählen Sie Ihren Aufsatz Ihrer Liebsten, Mutter, Freundin, Nachbarin. Und das Beste von allem, an den dankbarsten Zuhörer - scherzen! Sagen Sie es mir, ohne auch nur zu fragen, um es zu bewerten. Sie werden die Bewertung Ihres Märchens in ihren Augen sehen .... Und höchstwahrscheinlich wird es Sie zu neuen Kunststücken inspirieren!

Lernen Sie mein neustes Märchen „Laugh Shop“ kennen! Vielleicht ist es Ihr Ausgangspunkt in das Land der guten Geschichtenerzähler!

Das Talent eines Geschichtenerzählers wird nicht von selbst geboren. Er ist wie ein Korn im Boden, um zu wachsen, braucht er Mühe und Zeit. Es lohnt sich jedoch, sich eines Tages in einen wunderschönen blühenden Baum zu verwandeln. Ein Baum, der keinem anderen gleicht und auf seine Art schön ist!

Hier enden die Märchen, und wer zugehört hat - Gut gemacht!

PS: Wissen Sie, dass Sie Ihrem Kind auch ein Märchen über sich selbst geben können? Sie haben bestimmt schon von „Geschichten rund um Ihr Kind“ gehört? Dies sind einzigartige Bücher, in denen Ihr Sohn oder Ihre Tochter die Hauptfigur werden kann. Und jetzt haben Sie auch 50 % Rabatt auf dieses Buch. Ich gebe es allen meinen Lesern, da ich Partner dieser Firma bin. Am wichtigsten ist, dass Sie bei der Bestellung die Gutscheinnummer eingeben:50FNNU 00

Wir komponieren Märchen

Werke von Schülern der 2. Klasse

Freundlichkeit

Neger Denis 2-a

Da lebte ein Junge. Sie gaben ihm ein Kätzchen. Der Junge liebte das Kätzchen und spielte damit.

Sie hatten einen großen Kaktus im Fenster. Einmal ging ein Junge an einem Kaktus vorbei und wurde von ihm gestochen. Der Junge hatte Schmerzen und weinte. Am Abend, als der Junge zu Bett ging, beschloss das Kätzchen, seinen Freund zu rächen, und biss alle Dornen vom Kaktus ab. Und der Kaktus entpuppte sich als zauberhaft und verwandelte das Kätzchen in einen Igel. Als der Junge am Morgen aufwachte, sah er das Kätzchen nicht und fing an, es zu rufen. Aber bei seinem Ruf schaute kein Kätzchen, sondern ein Igel unter den Vorhängen hervor. Zuerst erschrak der Junge, aber dann sah er seine traurigen Augen und hatte Mitleid mit dem armen Kerl. Er goss Milch in eine Untertasse und setzte den Igel ab. Sobald er anfing zu trinken, begannen Nadeln von ihm abzubröckeln, und das Kätzchen wurde dasselbe wie zuvor.

Dieser magische Kaktus hatte Mitleid mit dem Kätzchen für die Freundlichkeit des Jungen.

Brachsen

Sychev Dmitry 2-a

Dima war einmal ein Fußballspieler. Er ging zum Training. Und nach dem Training gingen sie gerne mit Papa angeln.

Und dann fing Dima eines Tages eine große Brasse. Leshch betete: „Lass mich gehen, Dima, ruiniere mich nicht. Ich werde jeden deiner Wünsche erfüllen.“ Und warum nicht? Dachte Dima und ließ die Brasse in einen Eimer Wasser. Wenn er seinen Wunsch erfüllt, werde ich ihn gehen lassen, aber wenn er es nicht erfüllt, wird seine Mutter ihn zum Abendessen braten. "Ich möchte - sagt Dima, morgen in der Schule, um einen Fußballwettbewerb zu gewinnen." Die Brasse sagt ihm: "Sei ruhig, ich werde deinen Wunsch erfüllen." Und so geschah es, Dimas Team gewann. Der Trainer spricht Dima an und sagt, dass er für die Stadtmannschaft spielen wird. Dima war traurig und Bream versichert ihm, dass ihm der Sieg garantiert ist. Und wieder belegten sie den ersten Platz. Dima spielte Allüren, faßte Mut. Ich bin mit Freunden spazieren gegangen, habe Eis gegessen und meinen Freund vergessen. Brachsen. Er kam nach Hause, und Bream starb an Langeweile und Einsamkeit.

Die Moral der Geschichte ist, vergiss nicht die, die dir gut tun.

Fee und Tiere. Geschichte.

Matveeva Yu 2-a

Da lebte ein Igel. Es war ein sehr freundlicher, intelligenter und freundlicher Igel.

Er hatte viele Freunde: einen Hasen, eine Maus, ein Kätzchen, ein Eichhörnchen und eine Biene, und er beschloss, mit seinen Freunden spazieren zu gehen, weil es ein sonniger Tag war. Sie gingen im Fluss schwimmen. Und danach legten sie sich zum Sonnenbaden hin und betrachteten die Wolken am Himmel und fanden lustige Figuren darin. Aber die Wolken segelten davon, die Sonne verschwand, Wolken tauchten auf und es fing an zu regnen, die Tiere begannen zu suchen, wo sie sich vor dem Regen verstecken konnten, aber es gab nirgendwo etwas Passendes. Und dann kam ihnen die gute Fee zu Hilfe. Mit ihren Helfern Chip und Dale brachte sie die Tiere in ihrer magischen Kutsche nach Hause. Die Tiere gaben der Fee Tee mit Zitrone und Honig. Fairy ging in ihr Märchenland und Chip und Dale blieben bei den Tieren. Sie wurden Freunde und hatten viel Spaß.

Treuer Freund

Yanchenya Elena 2. Klasse

Dort lebte ein Junge und sein Name war Vova. Einmal ging er spazieren. Er bemerkte nicht, wie er in den See fiel. Und ein Junge ging den Weg entlang, er sah, dass Vova in den See fiel und rannte, um ihn zu retten. Er rettete Vova und Vova dankte ihm. Seitdem sind sie miteinander befreundet.

Ball

Zeytunyan Artur 2. Klasse

Meine Großeltern, die in Maykop leben, hatten einen Hund namens Sharik. Dieser Hund war sehr flink, saß nie eine Minute an einem Ort. Im Garten pflanzte meine Großmutter Setzlinge von Tomaten und Gurken. Sie kümmerte sich jeden Tag um sie. Der Sämling ist groß geworden. Eines Tages rannte der ruhelose Sharik in den Garten und zertrampelte alle Setzlinge. Großmutter sah das alles und weinte, weil die ganze Arbeit weg war. Aus Wut schickte sie Sharik mit ihren Freunden in die Lagonaki-Berge. Die Hündin lebte in den Bergen, wo sie Kühe und Schafe weidete. Als die Wut ihrer Großmutter verflog, erkannte sie, dass dies nicht nötig war. Aber es war bereits zu spät.

Löwe und Tiere.

Dadasheva Indira 2. Klasse

Der Löwe lebte im Wald. Und er jagte Tiere. Und so war der Fuchs an der Reihe. Der Löwe holt den Fuchs ein und holt ihn ein. Und der Fuchs sagt: „Friss mich nicht, Löwe. Auf der anderen Seite des Sees tauchte das gleiche auf wie du. Der Löwe wurde wütend und sagte: "Fuchs, und Fuchs bring mich auf die andere Seite des Sees." Der Fuchs nahm ihn mit und der Löwe sagte: "Fuchs, wo ist dein Löwe?" „Da, sieh dir den See an“, antwortet der Fuchs. Der Löwe sah sein Spiegelbild und sprang ins Wasser. Also wurden die Tiere den Löwen los.

Freche Frösche.

Kirillov Danil 2. Klasse

Es war einmal eine Froschfamilie in einem Sumpf. Die Froschmutter wollte zum Abendessen Mücken fangen. Sie sagte den Fröschen, sie sollten das Haus nicht verlassen, sonst würde der gefräßige Reiher es fressen. Und sie ging. Die Frösche spielten, sprangen, rannten und merkten nicht, wie weit sie von zu Hause entfernt waren. Der Reiher schlich sich an und verschlang die Frösche. Die Froschmutter kam von der Jagd zurück und sah einen Reiher mit vollem Bauch. Der Reiher schlief und die Frösche sprangen in den Bauch. Die Froschmutter nahm eine Fichtennadel und durchbohrte den Bauch des Reihers. Die Frösche sprangen heraus. Sie versprachen ihrer Mutter, sich nie wieder weit von zu Hause zu entfernen. Gehorche immer deiner Mutter.

Glaskugeln.

Kovalenko Katya 2. Klasse

Im Laden hing ein festlicher Baum mit vielen verschiedenen Spielsachen und Lichtern. Darunter waren Plastik- und Glaskugeln. Die Menschen kamen vorbei und bewunderten die Schönheit und Pracht des Weihnachtsbaums mit seinen Lichtern und Kugeln. Glaskugeln glaubten, dass die Menschen sie nur bewunderten und sehr stolz darauf waren. Sie fingen sogar an, aus Stolz auf einem Ast zu schwingen. Plastikbälle sagten: „Vorsicht, du zerbrichst!“ Und die Glaskugeln hörten nicht auf sie und schwankten immer mehr auf dem Ast. Und so fielen sie und brachen. Und am Weihnachtsbaum hängen keine Glaskugeln mehr. Und die Menschen gehen am Weihnachtsbaum vorbei und bewundern weiterhin seine Schönheit und sein elegantes Aussehen.

Mäuse und Käse.

Zhakowa Ainur 2. Klasse

Es lebte einmal eine Maus. Und sie hatte drei Söhne: Simka, Timosha und den kleinsten Vanyutka. Am Morgen aß Simka Brei, Timoscha aß Hüttenkäse und Wanjutka aß nichts, er trank nicht einmal Milch. Einmal kam eine Großmutter zu ihnen und brachte sechs Käsesorten mit. Und Vanyutka mochte den Käse. Nachts fiel ein Stern in Vanyutkas Fenster. Er wünschte sich so sehr, dass er einen Berg Käse in seinem Nerz hätte. Und als er aufwachte, hatte er einen Berg Käse. Er aß alles und wurde wie ein Ball.

die kleine Meerjungfrau

Bulawenko Christina 2. Klasse

Wir waren mit meinen Freunden am Strand. Wir haben uns gesonnt, sind dann schwimmen gegangen und haben ein Mädchen gesehen. Ihr Name war Meerjungfrau. „Einen Wunsch kann ich erfüllen", sagte sie. Ich wünschte, „ich möchte, dass wir uns nie streiten." Und wir waren mit der kleinen Meerjungfrau befreundet.

Eine Prinzessin

Chabanenko Maryam 2. Klasse

Es war einmal eine Prinzessin und sie wollte um die Welt reiten. Und eines Tages ging ich. Unterwegs begegnete sie einer Katze und einem Hund und nahm sie mit. Sie kam in das Königreich, in dem sie lebt. Einmal, als die Prinzessin in den Wald ging, um Pilze zu holen, und sich verirrte. Sitzt und weint. Plötzlich erschien eine Fee und sagte: „Warum weinst du?“. Und die Prinzessin antwortet: "Weil ich mich verirrt habe." Und plötzlich war die Prinzessin in diesem Moment mit einem vollen Korb voller Pilze zu Hause. Sie lebte glücklich bis an ihr Lebensende mit einer Katze und einem Hund.

Sternchen der kleinen Meerjungfrau

Afonichkina Elizaveta 2. Klasse

Es war einmal eine kleine Meerjungfrau Zvezdochka und ihr Vater Neptun. Er war mächtig und stark. Er hatte einen goldenen Dreizack. Er war der König des Meeres. Asterisk war eine Prinzessin und alle gehorchten ihr. Aber eines Tages fiel ein Mann ins Meer. Die kleine Meerjungfrau nahm ihn bei den Armen und steckte ihn in eine Muschel und wartete darauf, dass er aufwachte. Er wachte auf. Sie hatten Spaß. Aber als der Vater davon erfuhr, heirateten sie. Und sie hatten 2 kleine Meerjungfrauen: Herz und Sternchen.

Wolf.

Shevyako Anna 2. Klasse

Dort lebten ein alter Mann und eine alte Frau. Und sie hatten eine Katze, einen Hund und eine Ziege. Einmal beschloss die alte Frau, Pfannkuchen zu backen. Ich habe Pfannkuchen gebacken und bin in den Keller gegangen, um Sauerrahm zu holen.

Ein Wolf rannte in der Nähe, ein sehr hungriger Wolf. Er verwechselte die alte Frau mit dem Geruch von Pfannkuchen und wollte sie essen. Er sah ins Fenster und sagte: "Alter, gib mir die alte Frau." „Auf keinen Fall“, antwortete der alte Mann. Der Wolf wurde wütend und fraß alle. Der alte Mann begann zu überlegen, wie er herauskommen sollte. Und er kam mit. Sie schüttelten den Wolf und kamen in die Freiheit. Und der Wolf bemerkte, dass die alte Frau nach Pfannkuchen roch. Und der Wolf beleidigte die Kleinen nicht mehr.

Miloserdov Maxim

Heute wurde Yulia (8 Jahre alt, 3. Klasse) gebeten, ein Märchen zu schreiben. Mir scheint, dass dies eine sehr gute Aufgabe ist, dem Kind das Denken beizubringen und die Möglichkeit zu geben, das Komponieren zu lernen. Aber leider sind Schullehrer nicht mit der Technologie zum Erstellen literarischer Werke vertraut, die Kindern helfen könnten, ihre Gedanken zu strukturieren.

Im Folgenden habe ich versucht, diese Technologie so einfach wie möglich darzustellen, damit alle Eltern sie beim Unterrichten von Kindern verwenden können.

Die Technologie besteht aus zwei Techniken: Plot-Erstellung und Plot-Strukturierung.

Die Plot-Erstellungstechnik ist ziemlich primitiv. Es geht zurück auf die Methoden der semantischen Analyse – wenn mehrere Objekte genommen werden, werden ihre Zeichen beschrieben, dann werden die Zeichen gemischt und ein Objekt mit neuen Eigenschaften erscheint.

Die Technik der Handlungsstrukturierung wurde von Hollywood-Drehbuchautoren entwickelt, die das Problem lösten, wie man eine Filmgeschichte interessant und lebendig macht und die Aufmerksamkeit des Zuschauers während der gesamten Geschichte aufrechterhält.

Technik zum Erstellen einer Handlung für ein Märchen

Wir wurden gebeten, ein Märchen über ein Naturphänomen zu schreiben. Deshalb schlug ich vor, dass Julia einfach beliebige Naturphänomene auswählt, über die sie sprechen möchte.

SCHRITT 1:

nenne den Helden

Regenbogen! - Julia sagte.

Bußgeld! Lass es einen Regenbogen geben. Wer wird sonst der Held des Märchens sein?

Die Sonne!

SCHRITT 2:

Beschreiben Sie die Helden

Ich: Welcher Regenbogen?

Julia: - Mehrfarbig, verschwindet schnell, erscheint nach dem Regen.

Es geht mir gut. Und die Sonne?

Julia: - Warm, warm.

Ich: - Und wie passiert das? Denken Sie daran, dass wir auf Reisen waren und der Sonnenuntergang immer anders war.

Julia: - Ja! Genau! Bei Sonnenuntergang ist es bunt - es war entweder rot oder rosa, sogar grün-blau.

SCHRITT 3:

Finde heraus, was die Charaktere gemeinsam haben.

Ich: - Also, was haben die Sonne und der Regenbogen gemeinsam?

Julia dachte nach und entschied, dass sowohl der Regenbogen als auch die Sonne mehrfarbig sind.

Das gemeinsame Merkmal, das die Helden vereint, ist kein Zufall, es ist das Ergebnis einiger Ereignisse, die den Helden widerfahren sind.

SCHRITT 4:

Erzähl mir, wie die Geschichte endete.

Rainbow hat bunte Schleifen!

SCHRITT 5:

Erzähl mir, wie die Geschichte begann.

Ich: - Rainbow hatte keine Schleifen?

Julia: - Es stellt sich heraus, dass es so ist.

SCHRITT 6:

Sag mir, worum es in der Geschichte geht.

Wir kamen zu dem Schluss, dass es einen Regenbogen und eine Sonne gab. Die Sonne hatte eine bunte Decke, Rainbow zog Bänder von dieser Decke und versteckt sich jetzt vor der Sonne.

Das Grundstück ist fertig!

Nun wenden wir uns der Technik der Strukturierung der Handlung zu.

Jedes literarische Werk besteht aus vier Kernpunkten. Diese sind ENDE, ANFANG, EREIGNIS 1, EREIGNIS 2. Im Laufe der Geschichte entwickelt sich die Handlung von einem Punkt zum anderen – von Anfang bis Ende, wobei sie die beiden wichtigsten Punkte der Geschichte durchläuft – sonst Schlüsselereignis 1 und Schlüsselereignis 2 sie werden auch Höhepunkte genannt. In jedem Werk gibt es zwei Höhepunkte, aber aus irgendeinem Grund spricht man in der Schule normalerweise nur von einem.

Sehen Sie sich einen Film an und Sie werden sehen, dass der Autor zuerst die Charaktere beschreibt, sie im Alltag zeigt und ihnen eine Beschreibung gibt. Dies ist der Beginn der Geschichte, die Einführung des Zuschauers in die Handlung. Dann tritt Ereignis 1 ein, das den Helden veranlasst, etwas tun zu wollen, wodurch der normale Lebensfluss des Helden gestört wird. Der Held beginnt zu handeln und kommt zu Ereignis 2, in dem das Ziel erreicht ist und der Held selbst sich verändert. Darauf folgt das Ende des Films - die Folgen von Ereignis 2. Der Held hat also das Ziel erreicht, aber er hat sich verändert, wie wird er jetzt leben?

Die gleichen Punkte sind in jedem literarischen Werk enthalten - in einer Geschichte, einem Drehbuch, einer Geschichte, einer Anekdote ... Zu wissen, dass diese Schlüsselpunkte existieren, und zu verstehen, warum sie benötigt werden, ist notwendig, um eine Geschichte kohärent zu verfassen, einen Aufsatz zu schreiben , analysieren literarisches Werk. Daher ist es notwendig, dem Kind so früh wie möglich beizubringen, Schlüsselstellen in Texten zu finden.

Technik zur Strukturierung von Geschichten

Wenn Sie mit Ihrem Kind ein Märchen schreiben, fordern Sie das Kind auf, dieses Märchen zu Ende zu bringen. Da ein Märchen eine Erklärung der Phänomene der umgebenden Welt ist, müssen Sie nur ein vorhandenes Phänomen nehmen, um das Märchen zu beenden.

Wir hatten bereits eine Geschichte über den Regenbogen, der bunte Fetzen von der Sonne schleppte.

SCHRITT 1:

Beschreiben Sie das Ende der Geschichte.

Julia: - Seitdem erscheint der Regenbogen nach dem Regen und verschwindet dann.

SCHRITT 2:

Beschreiben Sie Ereignis 1, erklären Sie, warum dieses Ereignis möglich wurde.

Yulia: - Rainbow beschloss, die Fetzen von der Sonne zu ziehen, um Bögen daraus zu machen.

Ich: - Nun, warum hat sie sich dazu entschieden?

Julia: - Weil sie ein Trottel war.

Mir geht es gut. Hat sie sich dafür entschieden, es selbst zu tun?

Julia: - Nein! Regen hat ihr geholfen!

Ich: - Stimmt, denn der Regenbogen erscheint nach dem Regen.

SCHRITT 3:

Beschreiben Sie die Charaktere (d. h. erfinden Sie den Anfang der Geschichte).

Ich: - Und was bekommen wir?

Julia: - Es war einmal die Sonne, es war einmal der Regen und der Regenbogen, sie waren ungezogen.

Ich: Was hat die Sonne getan? Und was hatte er?

Julia: - Die Sonne schien, wärmte die Erde, sie hatte eine bunte Decke, in die sie abends gehüllt war, und deshalb waren die Sonnenuntergänge bunt.

SCHRITT 4:

Zeichnen Sie, was grafisch beschrieben wird.

Tatsächlich hatten wir jetzt viele Helden, Ereignisse, um nicht verwirrt zu werden, nahmen wir ein Blatt Papier und zeichneten einen Bogen, der durch die Schlüsselpunkte unseres Märchens geht.

Beim ersten Punkt haben wir geschrieben: Sonne, Regenbogen, Regen. Im letzten: Rainbow rennt und versteckt sich. Im zweiten: Rainbow und Rain schleppten die Fetzen ab. Der dritte Punkt ist bisher ohne Unterschrift geblieben.

SCHRITT 5:

Denken Sie sich ein zweites Schlüsselereignis aus.

Ich: - Rainbow und Rain haben die Fetzen gestohlen, und was ist als nächstes passiert? Warum hatte Rainbow sie, aber Rain nicht?

Julia: - Der Regen zerstreute sie und der Regenbogen machte Schleifen.

Ich: - Und was hat die Sonne gemacht?

Julia: - Es fing an, seine Fetzen zu sammeln, die sich in Pfützen verwandelten, und Rainbow rannte weg.

Das zweite Schlüsselereignis in unserer Geschichte war der Flug des Regenbogens von der Sonne, der sich beeilte, seine Fetzen einzusammeln.

SCHRITT 6

Schreibe eine Gliederung der Geschichte.

Wir haben einen detaillierten Plan.

1. Beschreibung der Helden

Die Sonne (was sie tat, was sie hatte, woher wissen wir davon)

Regenbogen (was war)

Regen (was war)

2. Veranstaltung 1

Was haben Rainbow und Rain gemacht?

Welche Fetzen erzielte Rain

Welche Fetzen hat Rainbow aufgesammelt

Was ist mit den Patches passiert?

3. Veranstaltung 2

Was die Sonne fand

Was hat Regenbogen getan?

4. Ende

Was ist danach passiert

SCHRITT 7:

Schreibe eine Geschichte nach Plan.

SCHRITT 8:

Lesen Sie die Geschichte. Was kann man kurz sagen? Welche Wörter werden wiederholt?

Da es für ein kleines Kind schwierig ist, lange Texte zu schreiben, und ein paar Sätze für ein kleines Kind schon ein großer Text sind, habe ich Julia an dieser Stelle geholfen, indem ich vorgeschlagen habe, einige Sätze kürzer zu machen.

Julia: - Rain und Rainbow waren beste Freunde...

Ich: - Können wir es irgendwo früher schreiben, um es kürzer zu machen?

Julia: - Ach! Hier!

Ich: - Genau! Was wollen wir noch über sie sagen?

Julia: - Dass sie ungezogen waren.

Ich: - Mal sehen, wo es kurz gesagt werden kann.

Als Ergebnis schrieb Julia ein solches Märchen.

Sonne, Regenbogen und Regen

Es war einmal eine Zauberin namens Sun, und in der Nachbarschaft lebten ungezogene Freunde, der Junge Rain und das Mädchen Rainbow. Tagsüber schien die Sonne und erwärmte die Erde, und abends ging sie unter einer bunten Decke ins Bett, und daher schien der Sonnenuntergang anders zu sein - manchmal scharlachrot, manchmal lila, manchmal golden.

Einmal kletterten Rain und Rainbow in das Haus der Sonne und schnitten bunte Fetzen aus der Decke der Zauberin. Rain nahm viele blaue Bänder und Rainbow webte sieben bunte Schleifen in ihr Haar. Als Rain nach Hause rannte, verlor er seine Bänder und sie verwandelten sich in Pfützen.

Am Morgen sah die Sonne, dass die Decke zerschnitten war und der Minx Rainbow durch die Pfützen sprang. Die Zauberin beeilte sich, ihre Fetzen einzusammeln, und Rainbow versteckte sich.

Seitdem erscheint nach dem Regen immer ein Regenbogen, aber sobald die Sonne wärmer wird, verschwindet er.

SCHRITT 9:

Lies die Geschichte noch einmal.

SCHRITT 10:

Überlege dir einen Namen.

Das ist eigentlich alles.

01.01.2017

Sie fragten: "Hilfe beim Komponieren eines Märchens?" Weil Sie lernen wollen, wie man selbst ein Märchen komponiert.

• Ihre Kinder sind 4-7 Jahre alt
• Sind Sie neu im Geschichtenerzählen?
• Sie brauchen eine einfache Storytelling-Technik
• Möchten Sie die Entwicklung Ihrer Kinder genießen?

Die gute Nachricht: Wenn Sie meine Tipps befolgen, lernen Sie, wie Sie kleine Märchen für Ihre Kinder schreiben. Sie werden auf jeden Fall erfolgreich sein, wenn Sie einfache Regeln befolgen. Wenn Sie Schritt für Schritt vorgehen.

Also geh!

1. Sie brauchen einen Helden oder eine Heldin eines Märchens

Verfassen Sie ein Märchen über eine Person, ein Tier, eine Pflanze oder einen beliebigen Gegenstand: ein Spielzeug, eine Teekanne, einen Löffel, eine Glühbirne, einen Tisch, ein Tablett. Alles, was Ihnen ins Auge fällt oder Ihnen in den Sinn kommt. Wenn Sie möchten, können Sie alles wiederbeleben, sogar Naturphänomene. Aber Menschen oder Tiere sind meistens die Hauptfiguren in Märchen.

Was ist Ihrer Meinung nach das Wichtigste für einen Helden?

Natürlich sein Charakter und Aussehen.

Denke darüber nach, was dein Held ist

Er ist lustig? Klug? Tapfer? Wunderschönen?

Vergessen Sie auch nicht, kleine Fehler zu finden

Es ist klein? Schüchtern? Oft faul? Hartnäckig?

Das Erstellen einer Figur eines kleinen Märchens kann einige Zeit dauern. Aber wenn Sie einen überzeugenden Helden oder eine überzeugende Heldin finden, die Sympathie und den Wunsch hervorruft, ihm zu helfen, dann ist die halbe Miete getan. Übrigens kann eine fiktive Figur zum Helden einer Vielzahl von Geschichten gemacht werden.

Aus diesen Steinen bilden Sie den Charakter des Helden Ihres Märchens

Wie Sie verstehen, reicht ein Held oder eine Heldin für ein Märchen nicht aus.

Platzieren Sie den Helden Ihrer Kurzgeschichte in einer bestimmten Zeit und an einem bestimmten Ort

Überlege, ob deine Geschichte in einer realen oder fiktiven Welt spielt.

Jetzt? Vor langer Zeit? Oder in ferner Zukunft?

Wie lange braucht der Held, um alle Schwierigkeiten zu überwinden und das Ziel zu erreichen?

Ein Tag, mehrere Jahre, ein Jahrhundert?

Platziere deinen Charakter in einer vertrauten oder umgekehrt ungewöhnlichen Umgebung.

Machen Sie es nicht kompliziert. Sie können den Helden zum Beispiel in Ihrer Wohnung ansiedeln und sich ein Wohnzimmer vorstellen, das mit gemütlichen Sesseln und Sofas mit Kissen gefüllt ist. Oder die Küche. Oder ein Kind. Oder ein Hof.

Achten Sie darauf, alle Ihre Gefühle einzubeziehen. Gehen Sie dazu in Ihren Helden oder Ihre Heldin und stellen Sie sich vor.

Beachten Sie, dass die meisten Märchen aller Zeiten die Idee von „Dame in Schwierigkeiten“ oder „Junge in Schwierigkeiten“ verwenden. Diese Ideen funktionieren immer!

Schreibe auf, was mit der Hauptfigur passiert ist

• ungewöhnliches Phänomen
• Der Bösewicht hat etwas beschworen,
• Irgendein Akt hat das Gleichgewicht verschoben,
• Krankheit,
• etwas Lebenswichtiges stehlen
• Verlust,
• Armut und Überlebensbedürfnis,
• eine Aufgabe, jemanden zu retten oder zu beschützen, vielleicht die ganze Welt.

Überlege dir Ziele

• ein kleines oder großes Problem lösen,
• als Ergebnis der Reise ein Ziel erreichen,
• Helfen Sie sich selbst, einem Familienmitglied oder retten Sie einfach eine Person,
• Erfülle den Traum,
• eine Antwort auf eine Frage erhalten
• Den Bann brechen
• heilen oder heilen?
• einen Freund oder geliebten Menschen finden.

  5. Dein kleines Märchen soll ein Happy End haben.

Auch wenn wir im wirklichen Leben nicht immer das bekommen, was wir wollen, lässt uns die Welt der Märchen glauben, dass alles möglich ist.

Probieren Sie diese Ideen aus:

• der Protagonist der Geschichte rettet sich selbst, seine Verwandten oder jemand anderen,
• der Held löst das Rätsel und löst das Geheimnis,
• der Protagonist überwindet Hindernisse und sein Charakter oder seine Charaktereigenschaft ändert sich,
• Die Hauptfigur wird glücklicher, reicher, klüger, er findet Freunde.

Jetzt können Sie beginnen, die Geschichte vorzustellen

Wenden Sie klassische Eröffnungen an: „Es war einmal“, „In einem weit, weit entfernten Land“, „Vor langer Zeit, wann“ und dergleichen.

Oder lassen Sie sich etwas einfallen: „Die Legende spricht“ oder „Tief im Herzen des Waldes“.

Wählen Sie einen "Standpunkt" für ein komponiertes Märchen

Wie werden Sie Ihre Geschichte erzählen: in der ersten, zweiten oder dritten Person?

Als Erzähler können Sie direkt in das Geschehen involviert sein oder nur objektive Daten darüber berichten, wie sich die Figuren in der Geschichte verhalten und was mit ihnen passiert.

Achten Sie darauf, dass der Text des Märchens, das Sie verfasst haben, dem Alter des Kindes angemessen ist.

Für Kinder in Alter aus 3 bis 5 Jahre Verwenden Sie einfache Themen.

Der Held wusste etwas nicht und fand es durch einfache Handlungen heraus. Der Held war traurig, wurde aber fröhlich. Jemand war gierig, und dank der Taten des Helden wurde er freundlich. Der Held korrigierte die Ungerechtigkeit, freundete sich mit anderen Charakteren an, rettete den Charakter und brachte ihn zum Lächeln. Er hat etwas verloren, aber als Ergebnis seiner Taten hat er es gefunden.

Für Kinder im Alter5 bis 7 Jahre alt Themen können kompliziert sein.

Fügen Sie Bösewichte hinzu, lassen Sie den Helden drei statt einer schwierigen Situation überwinden. Fügen Sie Ihrem Märchen böse Magie hinzu, schließen Sie die rebellischen Handlungen des Helden ein: Ungehorsam, von zu Hause weglaufen, um Abenteuer zu erleben, eine verbotene Handlung zu begehen. Weben Sie Moral in die Geschichte ein, zusammengefasst in Sprichwörtern und Redewendungen.

Und bevor Sie zu den Beispielen übergehen, holen Sie sich Ihr GESCHENK!

Ein Buch mit Lernspielen für Kinder von 5-7 Jahren!

Beispiele, wie man selbst ein Märchen schreibt

Und jetzt - Beispiele für magische Geschichten und Bilder zum visuellen Aufwärmen. Beginnen Sie mit einer kleinen Geschichte. Und um Ihrer Fantasie freien Lauf zu lassen, schauen Sie sich Fotos und Bilder an. Lassen Sie Ihrer Fantasie freien Lauf.

Mein Lieblingshund

Diese Geschichte wird von einer Mutter zusammen mit ihrem fünfjährigen Sohn geschrieben, dessen Hund starb. Der Sohn erzählte seinen Traum, und seine Mutter schrieb ihn nach einem Diktat auf.

Schmetterlingsgeschichte

„Mama, woher kommen Schmetterlinge?“ Ich frage.

Und sie sagt es mir.

An einem Herbsttag beobachtete ein Zauberer Kinder, die auf dem Rasen spielten. Die Kinder lachten und hatten Spaß, aber der Zauberer war traurig. Ich war traurig, weil ich gesehen habe, wie die Zeit vergeht und Menschen, Blumen und all die Schönheit der Welt mit in andere Welten nimmt.

„Wir müssen die Schönheit hier auf Erden für die Menschen bewahren“, dachte der Zauberer.
Er holte eine Zauberkiste heraus und fing an, Sonnenstrahlen, das Blau des Himmels, den Glanz der Blumen, Kinderlachen, einen Windhauch hineinzutun.
Als die Kinder zu Bett gingen und die Lichtung leer war, öffnete der Zauberer die Kiste. Ein leichtes, rhythmisches Rauschen erfüllte die Luft, wohin das Auge reichte, flatterten wunderschöne Schmetterlinge.

„Flieg ins Feenland zu deiner Königin“, sagte der Zauberer. - Jetzt ist es deine Mission, Menschen Schönheit zu verleihen.

Das Königreich der Schmetterlinge ist zwischen undurchdringlichen Dschungeln und hohen Klippen versteckt. Es gibt viele wunderbar duftende Blumen und Kräuter, klare Seen und kristallklare Wasserfälle. Hier ist Sommer und die Sonne scheint das ganze Jahr über. Dieses wunderbare Land wird von der schönen und freundlichen Königin der Schmetterlinge regiert. Sie ist sehr schön, fröhlich und fröhlich.

Hier leben die talentiertesten Künstler und die schönsten Schmetterlinge der Welt. Jeden Morgen malen Künstler bunte Muster auf ihre Flügel und jedes Frühjahr schicken sie sie zu Boden, um die Menschen mit ihrer Schönheit und Zartheit zu erfreuen.

Visualisierung

Schauen Sie sich diese Bilder an. Spüren Sie ihre Stimmung und Charaktere. Und sie werden Ihnen die Idee Ihrer eigenen magischen Geschichte vermitteln.

Warum selbst Märchen komponieren lernen?

• Das muss man können, denn in der Schule werden Aufgaben gestellt – „Komponiere ein kurzes Märchen über ein Tier, komponiere ein Märchen über …“.
• Um Freude zu bekommen und das Denken des Kindes zu entwickeln
• Aufrichtige Emotionen und gute Laune zu erhalten

Wenn Sie Ihr Kind mühelos auf schwierige Schulaufgaben vorbereiten möchten, besuchen Sie die Meisterklasse.

In nur einer Lektion lernen Sie, wie man kleine Märchen komponiert!

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