Außerschulische Aktivität: "Der Weg zur Freundlichkeit."

Zweck: die Bildung erster Ideen zum Konzept der Freundlichkeit.

Aufgaben:

• den Wunsch entwickeln, freundlich zu sein.
• Sprache, Gedächtnis, Denken entwickeln.
• das Wissen der Kinder über Freundlichkeit und ihre Rolle im Leben jedes Menschen zu erweitern.
• um eine positive emotionale Stimmung, Fröhlichkeit, Aktivität zu bilden.

Ausrüstung: Diaprojektor, Umschläge mit Sprichwörtern, „Kiste mit guten Ratschlägen und guten Taten“, rote und gelbe Luftballons (zur Dekoration).

Kursfortschritt.

Wenn wir morgens die Stirn runzeln,

Freundlichkeit wird uns helfen.

Los, Kinder, kommt zusammen

Und lächelt euch an!

1. Organisatorischer Moment

Hast du gelächelt? Wie schön, einen Menschen anzusehen, der freundlich lächelt! Wir lächelten alle und das Leben wurde, selbst für einen kleinen Tropfen, glücklicher und freundlicher.

2. Nachricht zum Thema der Lektion. "Straße nach Freundlichkeit."

– Ich denke, dass unsere Lektion heute in einer freundlichen Atmosphäre zum Wohle aller stattfinden wird.

3. Wir finden heraus:

gut - alles ist positiv, gut, nützlich.

Freundlichkeit - Reaktionsfähigkeit, aufrichtige Einstellung gegenüber Menschen, der Wunsch, Gutes zu tun …

4. Und jetzt hören wir uns das Märchen "Guter Igel" an. Das Märchen "Guter Igel" lesen.

Guter Igel.

Es war einmal im Wald eine Igel-Schneiderin. Sie hatte keine freie Minute: Dann baten die Hasen, neue Pelzmäntel für den Winter zu nähen; dann froren die Ohren des Eichhörnchens zu und sie beschloss, sich einen Hut zu holen. Igel half sogar Blumen, Büschen und Bäumen. Jemand wird die Rinde abziehen, die Blätter abreißen, - die Bäume und Büsche weinen, sie rufen Igel. Sie näht die Rinde und Blätter an Ort und Stelle, und alles wächst sofort. Es ist ersichtlich, dass Igels Nadeln und Fäden magisch waren. Tatsache ist, dass sie sich Nadeln nahm und Waldspinnen Fäden für sie webten.

Eines Tages hatte Igel so viele Bestellungen, dass sie von den Beinen gerissen wurde. Es war bereits dunkel, als Igel zur Schlucht eilte, wo ihr Reh und ihr Reh warteten. Der Jäger schoss auf sie, verfehlte sie aber, aber die Kugel traf die Seite des Hirsches und riss seine schöne Haut auf. Die Mutter des Hirsches war sehr besorgt um ihren Sohn, und als sie Yezhikha sah, sagte sie:

• Verschwinde von hier, unbekanntes Tier, mein Sohn liegt hier, seine Haut ist zerrissen. Wir warten auf Yezhikha.
• Was bist du, ein Reh, ich bin ein Igel, und ich eile zu dir, - antwortete der Igel überrascht.
• Oh Entschuldigung, ich habe es herausgefunden. Ja, kein Wunder, ich bin an Igel mit Nadeln gewöhnt, und Sie haben eine Nadel, die mitten in Ihrem Rücken herausragt, mit einem Knäuel Spinnweben darauf.

Dann bemerkte der Igel, dass sie alle ihre Nadeln aufgebraucht hatte, aber es blieb keine Zeit, sich Sorgen zu machen. Das Reh lag mit geschlossenen Augen da. Der Igel zog die letzte Nadel heraus, fädelte ein Spinnennetz ein und eine Minute später war das Fell des Rehs sauber vernäht. Die Hirschmutter leckte mit warmer Zunge über die Wunde und das Reh öffnete die Augen.

• Mama, sagte er, meine Seite tut nicht mehr weh.

Und dann starrte er Igel an:

• Mama, wer ist das: ein Hamster oder ein Gopher?

Das Reh fauchte ihn wütend an:

• Das ist Igel. Sie hat deine Haut zugenäht. Anstatt dumme Fragen zu stellen, ist es besser, sich bei ihr zu bedanken.
• Mama, ich wusste nicht, dass Igel nackt sind, ich dachte, sie wären voller Nadeln.

• Hat dich jemand beleidigt, Igel?

• Nein, ich habe mich verletzt. Sie gab alle Nadeln zum Nähen aus und verwandelte sich in ein nacktes Tier. Und du, Fichte, wie kommst du darauf, dass ich ein Igel bin?
• Wir Bäume haben ein besonderes Flair, deshalb verwechsele ich dich nie mit jemandem. Und es ist nicht schwer, Ihrer Trauer zu helfen - nicht nur Ihre Nadeln wachsen, - die Tanne fügte liebevoll hinzu und schüttelte alle ihre Zweige kräftig.

Der Igel spürte ein Kribbeln und berührte sich mit seiner Pfote. Dicke Tannennadeln bedeckten sie von allen Seiten, und der Igel wurde besser als zuvor. Sie dankte dem Baum und rannte glücklich nach Hause zum Abendessen.

Der Hase, der ihr begegnete, rief bewundernd aus:

• Oh, Igel, was für ein schöner Pelzmantel du geworden bist: grün und flauschig!

Und sie nähten neue Nadeln noch besser als die alten.

Fragen zum Märchen

1. Was war der Igel?
2. Wem, glaubst du, hat der Igel noch im Wald geholfen?
3. Liste alle guten Bewohner der natürlichen Welt auf und erkläre, warum sie gut sind. Zum Beispiel: Regen bewässert die Erde, Gras gibtFutter für Tiere, die Sonne wärmt alle.

Veden. Ein freundlicher Mensch ist jemand, der Menschen liebt und ihnen hilft. Ein guter Mensch liebt die Natur und bewahrt sie. Und liebe und hilf warm wie die Sonne.

5. Kindergedichte

Werde ein guter Zauberer

Nun, versuchen Sie es!

Hier sind die Tricks

Du brauchst keine besonderen...

verstehen und erfüllen

Verlangen nach einem anderen

Pures Vergnügen,

Ehrenwort!

Eine Blume im Blumenbeet

Seine Blätter sind heruntergefallen.

Er ist traurig ... Worüber?

Seine Gedanken erraten?

Er will sich betrinken.

Hey, Regen, Felder!

Und der Regen kam aus deiner Gießkanne.

Was ist mit Schwester

Langeweile an der Seitenlinie?

Mag alles

Mach es Schwester!

Und du hast dich umgedreht

Eifriges Pferd -

galoppierende Schwester

Beeilen Sie sich!

Obwohl Mama

Noch nicht von der Arbeit zurück

Es ist nicht schwer zu wissen

Ihre Gedanken, Sorgen.

"Ich werde wiederkommen

Ja, es ist notwendig, wieder an der Reinigung zu basteln.

Und du vollbringst ein großes Wunder -

Der Boden funkelte

Geschirr glänzt!

Und meine Mutter keuchte

Nach Hause zurückkehren:

- Ja, es ist wie im Märchen,

Du bist mein Zauberer!

6. Sprichwörter sammeln

Unsere Weisen haben viele Sprichwörter über das Gute verfasst. Verbinde die beiden Hälften der Sprichwörter.

Nehmen Sie die Wörter aus dem Umschlag heraus, stellen Sie das verstreute Sprichwort wieder her, lesen Sie es und erklären Sie die Bedeutung.

• Ein gutes Wort heilt und ein böses verkrüppelt.
• Gutes für Gutes bezahlen.
• Nicht die Kleidung macht einen Mann, sondern seine guten Taten.
• Freundliche Worte sind wertvoller als Reichtum.
• An wem nichts Gutes ist, daran ist wenig Wahres.
• Suche nicht nach Schönheit, suche nach Freundlichkeit.
• Für einen freundlichen Menschen hundert Hände
• Freundliches Wort und die Katze freut sich

7.Magische Wörter.

Veden . Jetzt lass uns spielen.

Ein Spiel „Machen Sie bitte keine Fehler“

Ich werde Sie bitten, die Aufgabe zu erledigen, aber Sie müssen sie nur erledigen, wenn ich das „Zauberwort“ rufe.

Ich bitte Sie, stehen Sie auf

Hände hoch!

Bitte klatschen Sie in die Hände!

stampfen.

Springen Sie bitte.

Bitte setzen Sie sich.

Bitte fügen Sie Zeilen mit magischen Wörtern hinzu:

Sogar ein Eisblock wird von einem warmen Wort schmelzen ... /danke/.

Der alte Baumstumpf wird grün, wenn er hört ... / Guten Tag /.

Wenn wir nicht mehr essen können, sagen wir Mama ... / danke /.

Ein höflicher und entwickelter Junge sagt, Treffen, ... / hallo /.

Wenn wir für Streiche gescholten werden, sagen wir ... / bitte vergib mir /.

8. Übung "Kiste der guten Taten und guten Ratschläge."Denken Sie an die Geschichte von Leopolds Katze. Welche Worte verwendet er in der Geschichte? Die Katze Leopold hat uns eine Kiste geschickt.

Diese Kiste ist nicht einfach. Seit der Antike werden darin gute Taten aufbewahrt. Öffnen wir die Schachtel und finden heraus, welche guten Taten die vorherigen Generationen für uns aufbewahrt haben (die Jungs gehen der Reihe nach zur Tafel und lesen die Karten vor).

Helfen Sie allen Menschen.

Liebe nur dich selbst.

Achte auf die Natur.

Kinder schützen.

Sagen Sie immer „Danke“ für Ihre Fürsorge.

Sprich immer die Wahrheit.

Gute Taten tun

Belästigen Sie Katzen und Hunde.

Geben Sie Ihren Sitzplatz im Bus auf.

Unhöfliche Mama und Papa.

Aber was ist passiert? Sind hier alle guten Taten? (nein) Ja, die Kiste der guten Taten war übersät mit völlig unfreundlichen Taten. Leute, wir müssen der Kiste helfen und schlechte Taten daraus entfernen (Kinder reißen Karten mit schlechten Taten).

Alle anderen Tipps sind richtig, sie müssen jeden Tag unseres Lebens befolgt werden. Werden wir gut beraten? Werden wir nach ihnen leben? Versprichst du? (Antworten)

Gut erledigt! Sie haben wieder eine gute Tat vollbracht. Die Kiste wurde gespeichert. Jetzt kann sie andere Jungen und Mädchen an gute Taten und Ratschläge heranführen.

Es ist Zeit für eine Zusammenfassung. Unser Unterricht ist zu Ende. Ich wünsche Ihnen allen, dass Sie nur gute Taten tun. Beeilen Sie sich, um gute Taten zu tun!

Freundlich zu sein ist gar nicht so einfach,

Freundlichkeit hängt nicht vom Wachstum ab,

Freundlichkeit hängt nicht von der Farbe ab.

Freundlichkeit ist kein Lebkuchen, keine Süßigkeit.

Freundlichkeit wird nie alt

Aus dem Buch Ehrfurcht vor dem Leben von Albert Schweitzer „… Öffnen Sie die Augen und suchen Sie, wo ein Mensch wenigstens ein wenig Ihrer Mitwirkung braucht, in Ihrer Zeit, in Ihrer freundlichen Art, vielleicht erweisen Sie einem Menschen einen freundlichen Dienst der sich einsam fühlt. Du musst anderen einen Teil deines Lebens geben. Wie du es machst, hängt von dir und den Umständen ab.“

Gruppenarbeit. Beispiele aus unserem Leben.

Test "Bin ich nett?"

Frage Nr. 1 2 3 4 5 6 Antwort ja nein Punkte 1 1 Frage Nr. 7 8 9 10 11 12 Antwort Punkte Antwortformular Ja - Nr. 1,3,4,7,11 - 1 Punkt Nein - Nr. 2,5, 6, 8,9,10,12 - 1 Punkt

Test „Bin ich nett?“ Du hast Geld. Könnten Sie alles, was Sie haben, für Geschenke für Freunde oder Familie ausgeben? Ein Freund teilt seine Probleme oder Sorgen in einem Gespräch mit Ihnen. Wenn das Thema für Sie nicht interessant ist, lassen Sie das den Gesprächspartner verstehen? Dein Partner ist schlecht im Schach oder einem anderen Spiel. Wirst du ihm nachgeben, damit er nicht das Interesse am Spiel verliert? Sagst du gerne nette Dinge zu Leuten, um sie aufzuheitern? Wie oft machen Sie schlechte Witze? Hast du Rachsucht, Rachsucht? Werden Sie sich mit einem Freund unterhalten, wenn Sie dieses Thema überhaupt nicht interessiert? Sind Sie bereit, Ihre Fähigkeiten zum Wohle anderer einzusetzen? Beenden Sie das Spiel, wenn es bereits offensichtlich ist, dass Sie verloren haben? Wenn Sie davon überzeugt sind, dass Sie Recht haben, werden Sie sich die Argumente der anderen Person anhören? Arbeitest du auf Wunsch deiner Eltern, wenn es nicht zu deinen Aufgaben gehört? Wirst du jemanden imitieren, um deine Freunde aufzuheitern?

Ergebnisse: Mehr als 8 Punkte: Sie sind freundlich, Menschen mögen Sie, Sie wissen, wie man mit Menschen kommuniziert. Hast du viele Freunde. Ein Wort der Vorsicht: Lassen Sie niemals zu, dass jemand Ihre Freundlichkeit ausnutzt.

Ergebnisse: 4 bis 8: Ihre Freundlichkeit ist Zufall – Sie sind nicht zu allen freundlich. Für jemanden gehst du für alles. Aber versuchen Sie, mit allen und allen gleich zu sein, damit es keine Beleidigungen gegen Sie gibt.

Ergebnisse: Weniger als 4 Punkte: Sie müssen hart an sich arbeiten.

Sprüche Gutes Wort Nicht Kleider machen einen Menschen, Beeile dich zu einer guten Tat, Prahle nicht mit Silber, Wer Gutes tut, In dem nichts Gutes ist, Suche nicht nach Schönheit – sondern rühme dich des Guten. Freundlichkeit suchen. aber das schlimme kommt von alleine. Daran ist wenig Wahres. Gott wird ihm danken. und die Katze freut sich. und seine guten Taten.

Das Matthäus-Evangelium sagt: "... alles, was du willst, dass die Menschen dir tun, tust du ihnen auch."

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Beachtung! Die Folienvorschau dient nur zu Informationszwecken und stellt möglicherweise nicht den vollen Umfang der Präsentation dar. Wenn Sie an dieser Arbeit interessiert sind, laden Sie bitte die Vollversion herunter.

Alter: Klasse 3-4

Ziele:

• Verallgemeinern und systematisieren Sie auf spielerische Weise das Wissen von Kindern in verschiedenen Bereichen;
• Schaffung einer Atmosphäre des guten Willens, der Leichtigkeit sowie Bedingungen für die Entwicklung des Gedächtnisses, des logischen Denkens, der kreativen Vorstellungskraft und der mündlichen Rede der Schüler;
• Förderung der Entwicklung von Neugier, kreativer Aktivität;
• Entwickeln Sie die Fähigkeit zur Zusammenarbeit, koordinieren Sie ihre Aktionen.

Ausrüstung:

für den führer:

• Entwicklung von Computerspielen;
• Karten mit Nummerierung für die Auslosung;
• Teamnamen;
• Bewertungsbögen;
• Preise für Teilnehmer und Gewinner.

für Teilnehmer:

• individuelle Vertriebskarten;
• saubere Blätter Papier;
• Marker, Stifte;

Das Kind will viel wissen!
Warum fließt der Fluss?
Wie fliegen Wolken?
Was isst ein Krokodil zum Abendessen?
Warum braucht Balda Heugabelseile?
Welche Feiertage sind jetzt?
Was wird Gäste bei uns verwöhnen?
Alle Lebewesen auf dem Heimatplaneten.
Was sind die Blumen der Welt?
Kenne alle Buchstaben des Alphabets
Lerne, aus ihnen Wörter zu machen.
All dies und mehr
Eine riesige Welt wird sich für Sie öffnen!

Führend: Ich habe diese Zeilen nicht zufällig gelesen. Kinder sind von Natur aus sehr neugierig. Sie wissen viel, manchmal sogar etwas, das sie gar nicht wissen müssen. Das Spiel, das in wenigen Minuten beginnt, gibt Ihnen die Möglichkeit, Ihr Wissen in verschiedenen Bereichen unter Beweis zu stellen.

Dieses Spiel ist intellektuell und darauf ausgelegt, Gelehrsamkeit, geistige Fähigkeiten, Gedächtnis und Aufmerksamkeit zu entwickeln. Alle diese Aktionen sind für eine Person äußerst nützlich.

Es ist bekannt, dass der große russische Kommandant A.V. Suworow gab seinen Offizieren gerne Rätsel auf und freute sich, wenn er von ihrem Einfallsreichtum überzeugt war. Wie gelehrt und schlagfertig Sie sind, prüfen wir jetzt. Das Spiel ähnelt dem TV-Spiel und wird auch „Custom Game“ genannt. (Folie Nr. 1)

Gastgeber: Spielregeln einfach und vertraut zu Ihnen. (Folie Nr. 2) Bildschirmbox mit 4 verschiedenen Themen. Neben jedem Thema befindet sich ein Kästchen mit Zahlen von 10 bis 50. Wie Sie vielleicht schon erraten haben, bestimmen diese Zahlen die Kosten für eine richtige Antwort und die Anzahl der Punkte, die Sie in das Team-Sparschwein stecken können, wenn Sie die Frage richtig beantworten auf der Rückseite versteckt.

Teams können ein beliebiges Thema und eine beliebige Anzahl von Punkten auswählen. Sie können dieselbe Frage nicht zweimal beantworten. Nach Beantwortung der Frage ändern die Zahlen ihre Farbe.

Da wir 4 Mannschaften haben. Zuerst finden die Qualifikationsspiele statt. Dann treffen die beiden Siegerteams im Finale aufeinander. Das Team mit den meisten Punkten gewinnt.

Auslosung und Auswahl der gegnerischen Mannschaften.

Gastgeber: Wählen Sie Ihren Gegner. Ich wünsche Ihnen Erfolg!

Runde 1 (Qualifikation) Folien 2, 3

Trauen, raten, entscheiden	10	20	30	40	50
Rätsel	10	20	30	40	50
Literarische Helden	10	20	30	40	50
Anagramme	10	20	30	40	50

Thema: Denken, raten, entscheiden

Dieser Wettbewerb spricht für sich.

10 Punkte. Auf dem Tisch liegen 4 Äpfel. Einer von ihnen wurde halbiert. Wie viele Äpfel liegen auf dem Tisch?

(4 Äpfel)

20 Punkte. Der Tisch steht in einem Abstand von 4 Metern zum Schrank. Wie viele Meter liegen dazwischen, wenn Tisch und Schrank um 2 Meter nach rechts verschoben werden? (4 Meter)

30 Punkte. Nach einem halbtägigen Nickerchen wachte die Katze Matroskin um 3 Uhr auf.

- Sharik, ich habe nicht verschlafen? Ist es nicht Zeit für uns, für die Kuh aufs Feld zu gehen?

Es ist noch früh: In 4 Stunden soll sie gemolken werden.

Die arme Burenka wartete auf uns. Wann werden wir gehen?

Wir verlassen das Haus genau eine Stunde vor dem Abendmelken.

Wann verlassen Matroskin und Sharik das Haus? (Um 6:00)

40 Punkte. Seryozha hat 2 Münzen in seiner Tasche für insgesamt 6 Rubel. Eine der Münzen ist nicht fünf Rubel. Was sind das für Münzen? (1 und 5 Rubel)

50 Punkte. Eine Katze hat zwei, ein Hund und eine Kuh haben drei. Und wie viele Doga haben.

(Eins. Dies ist eine Silbe in einem Wort)

Thema: Rätsel

10 Punkte. KASTEN

20 Punkte. RASEN

30 Punkte. SUMME

40 Punkte

50 Punkte. LANG

Thema: Literarische Helden

Erinnere dich an einige literarische Helden und nenne sie.

10 Punkte. Wie hieß der Sohn des Zaren Saltan in Puschkins Märchen? (Guidon)

20 Punkte. Wie hieß der Mann, der den sprechenden Fisch mit einem Eimer gefangen hat? (Emelja)

40 Punkte. Dieser Märchenheld war ein Freund von Rettich und Kirsche. Wie ist sein Name? (Cipolino)

50 Punkte. Ein fabelhafter Seemann, der gegen die Zyklopen gekämpft hat. (Sindbad)

Thema: Anagramme

Bilden Sie neue Wörter, indem Sie alle Buchstaben der vorgeschlagenen Wörter verwenden.

10 Punkte. Grube (LEUCHTTURM)

20 Punkte. SCHLÄFER (NUDELN)

30 Punkte. MÄRZ (NARBE)

40 Punkte. KLASSE (KABEL)

50 Punkte. BOGEN (KAKRA, RAKA)

Runde 2 (Qualifikation) Folien 4, 5

Training mit Uhr	10	20	30	40	50
Wechselbälger	10	20	30	40	50
Prominente	10	20	30	40	50
Hundeleben	10	20	30	40	50

Thema: Training mit Uhr

10 Punkte. Die Summe zweier benachbarter Ziffern auf dem Zifferblatt einer Uhr ist 21.

Was sind das für Zahlen? (10 und 11)

20 Punkte. Wann ist der Tag kürzer, Sommer oder Winter? (Gleich. 24 Stunden)

30 Punkte. Wie lange wird eine Person mittags das Haus verlassen und

Rückkehr um Mitternacht? (12 Stunden)

40 Punkte. Es ist jetzt genau 8 Uhr. Wie spät wird es sein, wenn Sie die Stunde und Minute ändern

Pfeil an manchen Stellen? (11 Stunden 40 Minuten)

50 Punkte. Wenn sich der Minutenzeiger bei 12 Uhr im rechten Winkel bewegt, wie viel Zeit ist vergangen? (15 Minuten, 45 Minuten)

Thema: Wechselbälge

Entschlüsseln Sie die Sätze, indem Sie die Wörter in ihnen durch entgegengesetzte Bedeutungen ersetzen.

10 Punkte. Gefüttert wie ein Hase. (Hungrig wie ein Wolf)

20 Punkte. Haben Sie einen Cent, haben Sie keinen Feind. (Habe keine 100 Rubel, aber 100 Freunde)

30 Punkte. Viele im Wald sind Kämpfer. (Es gibt Sicherheit in Zahlen)

40 Punkte. Der neue Feind ist schlimmer als der alte. (Ein alter Freund ist besser als zwei neue)

50 Punkte. Völlerei - Onkel. (Hunger ist nicht Tante)

Thema: Promis

Merken und nennen Sie die Namen berühmter Persönlichkeiten.

10 Punkte. Dichter: Tschukowski .......( Wurzeln), Bart........( Agnia), Puschkin.....( Alexander)

20 Punkte. Literarische Figuren: Sawyer.......... (Volumen), Crusoe.. (Robinsson),

Perestukin.......( Sieger)

30 Punkte Sänger und Sänger: Pugacheva ....(Alla), Kirkorov ... (Philipp), Königin ...(Natascha)

40 Punkte. Autoren: Uspensky . .....(Edward), Schitkow ......... (Boris), Nosov........ (Nikolaus)

50 Punkte. Komponisten: Bach............( JohannesSebastian) Beethoven............( Ludwig), Kabalewski...........(Dmitri Borissowitsch).

Thema: Hundeleben

Es geht um Hunde und alles was mit ihnen zu tun hat.

10 Punkte. Wie heißt die Hundehütte? (Verkaufsstand)

20 Punkte. Wie hieß der Hund von Onkel Fjodor? (Ball)

30 Punkte. Wie hieß Malvinas Hund? (Artemon)

40 Punkte. Wie hieß der Hund, der Ellie in die Smaragdstadt begleitete? (Totoschka)

50 Punkte. Welche 3 Berufe gibt es für Hunde? (Führer, Retter, Hirte, Bergmann)

ABSCHLIESSENDE Folien 6,7

Es gibt zwei Siegerteams. Es werden wieder Punkte gesammelt. Das Ziel ist es, mehr richtige Antworten zu geben und mehr Punkte zu erzielen.

Thema: ja - nein

Sie müssen mit Ja antworten, wenn Sie der Aussage zustimmen, und mit Nein, wenn Sie der Aussage nicht zustimmen.

10 Punkte. Das Fleisch von Schafen wird Schaffell genannt. (Nein, Lamm)

20 Punkte. Zebras haben gestreifte Flöhe. (Nein)

30 Punkte. Krabben steigen auf Delfinen an die Wasseroberfläche.

(Nein, sie erheben sich mit Hilfe von Pfoten)

40 Punkte. Kleine Krokodile können auf Bäume klettern.

(Ja, junge Krokodile sind gute Baumkletterer und rasten oft dort.)

Thema: Vögel

Belasten Sie Ihr Gedächtnis und merken Sie sich, was Sie über Vögel wissen.

10 Punkte. Dieser Vogel baut nie Nester für sich selbst, überlässt Eier seinen Nachbarn und erinnert sich nicht an seine Küken. (Kuckuck)

20 Punkte. Er trägt einen bunten Schlafrock in seiner Waldkammer, er heilt Bäume, klopft und es geht leichter. (Specht)

30 Punkte. Und er singt nicht, und er fliegt nicht. Warum wird er dann als Vogel betrachtet? (Strauß)

40 Punkte. Dieser Vogel wird auf der Strömung gefunden. Sie macht verschiedene Klicks. (Auerhuhn)

Thema: Rad der Geschichte

Es geht um historische Persönlichkeiten und alles, was damit zusammenhängt.

10 Punkte. Wie heißt der Moskauer Prinz, der eine Ledertasche mit Geld am Gürtel trug? (Iwan Kalita)

20 Punkte. Wie heißt der ungewöhnlichste König, der 15 handwerkliche Fachrichtungen kannte (Schreiner, Schreiner usw.) (Petrus 1)

30 Punkte. Wie heißt der französische Kaiser, der 1812 Russland angriff? (Napoleon Bonaparte)

40 Punkte. Nennen Sie den ersten russischen Zaren. Im Gedächtnis der Menschen wird er grausam, blutrünstig und rücksichtslos bleiben. Für seine Taten erhielt er den entsprechenden Spitznamen.

(Iwan der Schreckliche)

Zusammenfassend. Lohnend.

Die Lehrer der Schule, die Bildung durchführen, verlassen sich natürlich auf die natürlichen Kräfte der Entwicklung und versuchen, sich auf das Endziel der Bildung zu konzentrieren, das darin besteht, den Absolventen auf den Eintritt in die Gesellschaft vorzubereiten.

Die Aufgabe der Erziehung im Verständnis des Schülers liegt in der positiven Einstellung des Schülers zu den Anforderungen des Erziehers, im angemessenen Verhalten des Absolventen, in der Fähigkeit zu kommunizieren, sich in die Gesellschaft der Menschen zu integrieren, die ihre Normen akzeptieren, Gesetze, Moral.

Eines der Merkmale der Erziehung ist, dass jeder Verhaltensakt langsam und mit Schwierigkeiten geformt wird. Die erste Bedingung für seine Bildung ist die Geduld eines Erwachsenen, sein Taktgefühl. Das Gesetz ist das Ergebnis der gemeinsamen Bemühungen von Kindern und Erziehern. Noch schwieriger ist die Verallgemeinerung von Verhaltenshandlungen, ihre Übertragung sogar auf eine ähnliche Situation, ganz zu schweigen von einer anderen, für das Kind neuen Situation. Es muss speziell gelehrt werden, Vorkenntnisse, Erfahrungen auf andere Situationen zu übertragen, an denen das Leben so reich ist. Auf Spontaneität kann man sich nicht verlassen.

Die pädagogische Praxis zeigt einmal mehr, dass die verbale Form der Erziehung nicht sehr effektiv ist. Sprachflüsse werden von unseren Stationen nur teilweise wahrgenommen. Ein Teil der Wörter gleitet auf der Oberfläche des Bewusstseins, der andere Teil geht am Schüler vorbei. Die angegebenen Merkmale des Lehrers, der Erzieher sollten bei der Vorbereitung und Durchführung von außerschulischen Bildungsaktivitäten und Klassen berücksichtigt werden. Die Rolle des Wortes wird nicht abgelehnt, sie wird durch Demonstrationen, Übungen, Aktionen, Modellierung verschiedener Lebenssituationen, an denen die Schüler aktiv teilnehmen, verstärkt. Zugängliche Inhalte, in jeder Hinsicht moderat, ausgenommen quantitative und qualitative Überlastungen, umfassen Rollenspiele, dialogische Sprache. Bestimmte Anforderungen werden auch an die Dauer der Veranstaltung und die Anzahl ihrer Teilnehmer gestellt. Übermäßige Dauer wirkt sich negativ auf die Qualität der Veranstaltung aus, provoziert Ermüdung aller, Verlust des Interesses daran.

Lehrer sollten sich um die korrekte Umsetzung des Sichtbarkeitsprinzips bemühen, das Kinder dazu ermutigt, Aussagen und verbale Reaktionen zu machen. Jede Veranstaltung bestätigt etwas Neues, erweitert die Grenzen des Wissens und bietet intellektuelle Aktivität. Die darin enthaltenen Elemente der Neuheit und des Wettbewerbs machen es attraktiv. Alles wird unter Berücksichtigung der Fähigkeiten, Fähigkeiten, Interessen, Neigungen, Wünsche der Kinder, ihres Alters und ihrer typologischen Merkmale getan.

Bei den vorgeschlagenen Aktivitäten gibt es eine kognitive, korrigierende, soziale, kommunikative und natürlich pädagogische Ausrichtung.

Die Bildungsarbeit im Klassenzimmer muss kontinuierlich, systematisch und konsequent parallel zum Bildungsprozess gemäß den Aktivitäten des schulweiten Plans für die Bildungsarbeit im Klassenzimmer in den folgenden Bereichen durchgeführt werden: sanitäre und hygienische, zivile und patriotisch, legal, ökologisch, physisch, wirtschaftlich, moralisch, sozial, häuslich, ästhetisch. Jeder von ihnen ist auf seine Weise wichtig.

Die vorgestellten Entwicklungen außerschulischer Aktivitäten aus der Erfahrung der Lehrer unserer Website wurden erfolgreich getestet, wurden von den Kindern akzeptiert und stießen sowohl bei Schülern als auch bei ihren Eltern auf positive Resonanz.

Ich möchte glauben, dass die Materialien des Handbuchs von Kollegen verwendet und kreativ umgesetzt werden.

Außerschulische Aktivitäten für jüngere Schüler

Lebkuchenmann - rötliche Seite. Puppentheater in Versen für jüngere SchulkinderAutor der Verse - Molokova Anna Vladimirovna, Musiklehrerin Beschreibung. Das Puppentheater in der Strophe „Lebkuchenseite“ kann mit Kindern im Alter von 8-11 Jahren in den Klassen des Theaterkreises aufgeführt werden. Vorschulkindern kann ein Puppenspiel gezeigt werden. Das Puppenspiel der Autorin verwendet zwei musikalische Ausschnitte aus der Kinderoper „Kolobok“ von Vera Gerchik. Zweck: die Bildung künstlerischer Fähigkeiten von Kindern. Aufgaben...

Ferien zum Thema Ökologie für Grundschüler „Wir sind für immer Naturfreunde!“ Zweck: Bildung der Umweltkompetenz von Schülern; das Wissen über die Beziehung zwischen Natur und Gesellschaft zu erweitern; Umweltkulturfähigkeiten entwickeln; Interesse an der Natur wecken; emotionale Reaktionsfähigkeit zu kultivieren, den Wunsch, die Natur aktiv zu schützen und zu veredeln. Vorarbeiten Plakate Naturschutz bedeutet Heimatschutz. (M. Prishvin) Sie sind nicht allein auf dem Planeten. Ausstellung von Büchern ...

Reise durch die Seiten des Magazins „Gesund sein ist toll!“ (Außerschulische Aktivität für jüngere Schüler mit dem Einsatz gesundheitssparender Technologien) Ziele und Ziele: Interesse wecken für die Probleme der Verbesserung der eigenen Gesundheit. Geben Sie praktische Ratschläge zur Verbesserung der Gesundheit. Schüler über negative Einstellungen gegenüber schlechten Gewohnheiten aufzuklären. Fördern Sie einen gesunden Lebensstil. Schaffe ein Bewusstsein für deine eigene Gesundheit. Wissen organisieren und...

Wichtige Änderungen auf der Straße. Gespräch mit Kindern im Alter von 6-8 Jahren über Verkehrsregeln Gespräch über die Verkehrsregeln für Kinder im Alter von 6-8 Jahren. Verkehrsteilnehmer Ziel: Vermeidung von Verletzungen im Straßenverkehr bei Kindern. Aufgaben: - den Begriff „Verkehrsteilnehmer“ zu vermitteln; - Verhaltensregeln für Fußgänger und Fahrgäste festlegen; - Erhöhung der Kultur auf der Straße, Straßenetikette aller Verkehrsteilnehmer. Beschreibung: Dieser Vortrag richtet sich an Erzieher, Eltern, Lehrkräfte zusätzlich ...

Zusammenfassung des Unterrichts für Schüler der Klassen 4-5 zum Thema "Buchstabe "B" - Bibliotheken der Stadt" Ich veröffentliche weiterhin meine Zusammenfassungen des Unterrichts zum Zusatzprogramm "ABC der Stadt" des Autors für Schüler der Klassen 4- 6. Allgemeine Informationen zur ersten Unterrichtsstunde: Typ - Kommunikationsunterricht und Aneignung neuen Wissens, Form - Gespräch mit praktischen Aufgaben. Zweck: Studierende durch die Veranstaltung „Benefit of the Book“ in die Arbeit der Bibliothek einführen. Aufgaben: - pädagogisch - während des Unterrichts die Angleichung solcher Konzepte an ...

Gedichte über den Frühling für jüngere Schulkinder "Frühlingsstimmung" Autoren: Schüler der 4. Klasse Leiter: Archvadze Yulia Dmitrievna, Grundschullehrerin Arbeitsort: MBOU "Budanovskaya Secondary School, benannt nach dem Helden der Sowjetunion M. V. Greshilov", Dorf Budanovka, Bezirk Zolotukhinsky , Gebiet Kursk. Beschreibung des Materials: Die Gedichte, auf die Sie aufmerksam gemacht werden, können für Grundschullehrer, Erzieher, Lehrer für Zusatzausbildung, Kinder ... nützlich sein.

Gedichte für Schulkinder „Oh, Frühling!“ Autor: Valenteeva Olga Alexandrovna, Lehrerin für russische Sprache und Literatur, SBEI LNR Sekundarschule der Stufen I-III Nr. 13 Beschreibung der Arbeit: Eine Auswahl von Autorengedichten über den Frühling. Dieses Material kann zur Vorbereitung von Frühlingsferien und -veranstaltungen verwendet werden, indem thematische Klassen für Schulkinder durchgeführt werden. Zweck: Fähigkeiten im Umgang mit einem poetischen Text entwickeln, die Liebe zum Wort kultivieren. Frühlingstropfen Hörst du die Glocken vor dem Fenster? April kommt...

Außerschulische Veranstaltung in russischer Sprache in der Grundschule „Grammatikkampf“ Ziele: Respekt für die russische Sprache und das russische Wort kultivieren; Rechtschreibung Wachsamkeit und kognitive Aktivität zu bilden; die Fähigkeit entwickeln, ihre Gedanken auszudrücken; entwickeln Kreativität, Einfallsreichtum, Einfallsreichtum. Verlauf der Lektion Leute, die Beherrschung Ihrer Muttersprache ist eine schwierige Aufgabe. Ich hoffe, Sie haben keine Angst vor Schwierigkeiten auf dem Weg zum Wissen und unser Spiel wird uns allen helfen, wieder einmal dafür zu sorgen, dass Russki...

Zusammenfassung einer Unterrichtsstunde in der Grundschule zum Thema „Konflikte und Lösungswege“ Klasse: 3. Alter: 9-10 Jahre. Klassenlehrerin: Zavalishina Olga Mikhailovna, Grundschullehrerin. Die Unterrichtsstunde „Konflikte und Lösungswege“ fand in Form eines Gesprächs mit Erprobungs- und Diskussionselementen statt. Klassenlehrerin Zavalishina O.M. erzählte den Kindern von den Ursachen von Beziehungskonflikten und Möglichkeiten, sie zu überwinden. Den Kindern wurden verschiedene Situationen angeboten, aus denen sie die richtige ...

Gedichte des Autors über einen Igel und einen Bären für Kinder im Alter von 10 bis 12 Jahren Autor: Nina Vladimirovna Nosova, Erzieherin MBDOU Nr. 364, Nischni Nowgorod Zweck: Für Erzieher von Vorschulerziehungseinrichtungen, Lehrer der Klassen 4-6, Leiter von Umweltkreisen. Es ist ratsam, es in Sprachentwicklungskursen, in thematischen Klassen, Umweltferien und beim Lesen zu Hause zu verwenden. Alterszielgruppe: Kinder im Alter von 10 - 12 Jahren Aufgaben: Ein kognitives Interesse am Studium wilder Tiere entwickeln - ein Igel, ein Bär, insbesondere ...

Szenario der Inszenierung des spanischen Volksmärchens „Der Zauberlehrling“ in der GrundschuleAutor: Changian Asya Sergeevna, Lehrer-Organisator, Lehrer für Zusatzausbildung, MU DO „Zentrum für die Entwicklung der Kreativität für Kinder und Jugendliche des Voroshilovsky-Bezirks der Stadt Wolgograd". Beschreibung des Materials: Das Drehbuch zur Inszenierung des spanischen Volksmärchens „Der Zauberlehrling“ wurde für Schulen und weiterführende Bildungseinrichtungen für Grundschüler entwickelt. Es zielt auf die spirituelle und moralische Bildung von Studenten ...

Autor: Changian Asya Sergeevna, Lehrer-Organisator, Lehrer für Zusatzausbildung, MU DO "Zentrum für die Entwicklung der Kreativität für Kinder und Jugendliche des Woroschilowsky-Bezirks der Stadt Wolgograd". Materialbeschreibung: Das Drehbuch zur Inszenierung des kaukasischen Märchens „Sheydulla die Faule“ wurde für Schulen und Einrichtungen der Grundschulergänzung entwickelt. Es zielt auf die geistige und moralische Erziehung der Schüler und die Entwicklung ihrer schauspielerischen Fähigkeiten ab.Das kaukasische Märchen "Sheydulla die Faule" Es klingt wie ein schöner Kaukasier ...

Negative Emotionen und Möglichkeiten, sie auszudrücken“ Der Zweck der Lektion: verschiedene Möglichkeiten zu lehren, negative Emotionen auszudrücken. Aufgaben: - dem Kind helfen zu verstehen, wie sich Wut in einer Person ansammelt und wie sie dann, wenn sie ausbricht, andere und sogar die Person selbst verletzen kann; - aktivieren Sie die Sinneskanäle der Wahrnehmung, damit das Kind sehen, fühlen, „hören“, Ärger und Wut und so deren Wesen und Bedeutung besser verstehen kann; - Kindern sichere Sportarten zeigen und beibringen...

Szenario der Veranstaltung zum Tag der Kosmonautik für Grundschüler "Sternenstunde" Zweck: die Kinder mit dem Feiertag bekannt zu machen, der dem "Tag der Kosmonautik" am 12. April gewidmet ist. Aufgaben: - Kinder mit der Geschichte der Weltraumforschung und den ersten Kosmonauten vertraut machen; - Interesse am Studium des Weltraums und der Geschichte der Raumfahrt wecken; - einen Sinn für Patriotismus und Staatsbürgerschaft zu kultivieren. Ausrüstung: Zubehör für Wettkämpfe. Der Ablauf des Urlaubs „Neiden wir die Menschen der Zukunft nicht. Natürlich werden sie viel Glück haben ...

Szenario der Veranstaltung am 8. März für Grundschulklassen „Unsere Mädchen sind die Besten!“ Zweck: die Kinder mit dem Feiertag bekannt zu machen, der dem 8. März, dem Internationalen Frauentag, gewidmet ist. Aufgaben: - Wissen über den Feiertag am 8. März bilden, das Wissen der Kinder über die Welt der Pflanzen bereichern; - Denken, Emotionalität und Aufmerksamkeit entwickeln, die Entwicklung von Neugier fördern; - ein Gefühl der Kameradschaft und Freude fördern; Ausstattung: Multimedia-Ausstattung, Zubehör für Wettbewerbe, Präsentation. Der Urlaubsverlauf...

Bildungsveranstaltung in der Grundschule: „Reise ins Land der Güte“

Form der Durchführung: Spielreise.

Ziel. Kindern beibringen zu bestimmen, in welchen Fällen eine Person als gut bezeichnet werden kann;

lernen, Lebenssituationen zu analysieren und daraus Schlüsse zu ziehen;

Helfen Sie den Schülern, die Bedeutung des Guten als Lebensentscheidung zu verstehen.

moralische Prinzipien bilden: Integrität, Barmherzigkeit;

Kindern beizubringen, ihre Handlungen und die ihrer Kameraden richtig einzuschätzen, die Entwicklung der Motivation der Schüler für gute Taten zu fördern.

Entwickeln Sie taktile und kinästhetische Sensibilität; Kreativität, kohärente Rede;

die Fähigkeit zu denken, wahre und falsche Ziele im Leben hervorzuheben; Menschen so akzeptieren, wie sie sind.

Positive Charaktereigenschaften zu erziehen, den Wunsch, Gutes zu tun, Menschen mit Verständnis, Empathie zu begegnen. Menschlichkeit kultivierenWohlwollen, Anstand.

Ausstattung: Sprüche über Freundlichkeit, eine Multimediatafel, eine Magnettafel, ein Computer, eine Diskette mit einer Aufnahme des Zeichentrickfilms „Einfach so“, eine Aufnahme von „Walzer“ von E. Dogi, eine Illustration der Weisen Eule, Umschläge mit einer Aufgabe zur Gruppenarbeit (Sprichwörter nach den Wörtern in Stücke geschnitten).

Der Verlauf der Bildungsaktivitäten in der Grundschule

1. Org. Moment.

2. Eine Minute psychologischer Stimmung.

Lehrer. Kinder, macht einen Kreis. Schließe deine Augen. Jetzt fassen Sie sich an den Händen, halten Sie eine Weile fest. Lassen Sie alle darauf achten, welche Handflächen der Nachbar rechts und links hat, die Sie berühren. Versuchen Sie festzustellen, welche Handfläche warm und welche kälter ist. Welches gefällt dir? Das ist richtig, von dem, von dem Wärme kommt.

3. Einführungsgespräch.

Lehrer. Es passiert auch, wenn es heißt: "Wärme in der Seele, gut." Und wann geht es der Seele gut? (Wenn jemand ein freundliches Wort hört, wenn eine gute Tat für ihn getan wird, wenn er selbst anderen Gutes tut.)

In der Tat, Kinder. Es gibt Dinge im menschlichen Leben, die scheinbar keine Bedeutung haben, nicht wahrnehmbar und unmöglich zu messen sind. Aber ohne sie wird unser Leben zu einem ärmeren, grauen und farblosen Alltag. Unter allen menschlichen Tugenden nimmt die Freundlichkeit einen besonderen Platz ein.

Denken Sie darüber nach: Was wollen wir, Gruß?

Guten Tag, das heißt gut.

Was bitten wir Gott, jemandem zu geben?

Okay, Gesundheit.

Wie bitten wir um Hilfe?

Nette Leute.

Was ist gut? (Kinder antworten). Wer in unserer Klasse kann als gut, freundlich bezeichnet werden? Warum, glauben Sie, sprechen wir heute über Freundlichkeit?

Heute müssen wir mehr denn je nicht nur über Freundlichkeit reden, sondern auch Gutes tun. Es gibt viele Menschen, die sich Freiwillige nennen, sie tun viele gute Taten für andere Menschen.

4. Erstellen eines assoziativen Busches.

Alles, worüber wir gesprochen haben, möchte ich mit Ihnen zu einer wunderbaren Blume zusammenfassen. Und was für eine Blume, werden Sie verstehen, wenn Sie die Geschichte "Wenn ich einen fliegenden Teppich hätte" hören. (Leselehrerin)

Weit, weit jenseits des Meeres, zwischen den hohen Bergen, wächst eine wunderbare Blume. Sie blüht im zeitigen Frühjahr und blüht den ganzen Sommer bis zum Spätherbst. Diese Blume hat eine außergewöhnliche Eigenschaft: Sie reinigt die Luft. Wer die Luft dieser Blume atmet, wird nie krank.

Wenn ich einen fliegenden Teppich hätte, würde ich über das Meer fliegen, in die Berge hinabsteigen und eine erstaunliche Blume finden. Ich würde seine Samen sammeln und nach Hause bringen. Ich würde einen Samen an alle Menschen verteilen, damit für alle eine wunderbare Blume wächst, damit es keinen einzigen Kranken gibt.

Also möchte ich, dass diese Blume auch hier blüht. Und das wird passieren, wenn wir ein Spiel namens „Ich will“ spielen.

Der Lehrer erklärt das Spiel.

Ich starte dieses Spiel. Ich will das Gute auf Erden. (Zeichnet auf einer Multimediatafel ein Blütenblatt zu einer Blume). Die Kinder gehen der Reihe nach hinaus und malen auf das Blütenblatt und sagen:

Ich möchte, dass es Freude gibt;

Ich möchte, dass es Gnade gibt;

Ich will glücklich sein;

Ich will, dass es Frieden gibt;

Ich möchte, dass es Freundschaft gibt;

Ich möchte, dass es Menschlichkeit gibt.

5. Einstellen einer Kommunikationsstunde.

Kinder, würdet ihr gerne in einem Land leben, wo die Menschen von schlechten Taten, bösen Absichten Abstand nehmen würden, aber gut und wohltätig wären.

Was ist Nächstenliebe?

Referenz

Das Wort Nächstenliebe kommt von der Kombination „Gutes tun“.

Eine gute Angewohnheit ist es, sich um andere Menschen zu kümmern. Menschen schätzen Empathie, wenn sie aufrichtig ist. Die Trauer eines anderen sollte uns nicht gleichgültig lassen. Es gibt sogar ein Sprichwort: "Es gibt keine Trauer von jemand anderem."

6. Über das Unterrichtsthema berichten. Motivation.

Heute werden wir also in das Land der Freundlichkeit gehen, in dem wir lernen werden, freundlich, barmherzig und wohlwollend zu sein. Aber die Stationen hierzulande, an denen wir Halt machen werden, sind nicht einfach, aber mit unterschiedlichen Aufgaben. Um weiter im ganzen Land voranzukommen, müssen wir sie lösen. (Auf einer Magnettafel - eine Karte des Landes der Güte)

7. Reise in das Land des Guten.

Wir kamen an der Haltestelle Vokzalnaya an. Wir steigen in den Stadtbus um und fahren weiter.

a) „Stadt der guten Taten“ stoppen.

("Brainstorming": Besprechung von Lebenssituationen).

Was würdest du tun, wenn du in der Nähe wärst...

Jemand weint.

Der Ältere beleidigt den Jüngeren.

Ein kleines Kätzchen sitzt hoch oben auf einem Baum und schreit.

Der kleine Bruder ist traurig.

Eine Blume in einem Topf ließ ihre Blätter fallen.

Das Lieblingsbuch meiner Schwester war zerrissen.

Mama kam müde von der Arbeit.

b) Buchstopp.

Gruppenarbeit: Geschichten lesen und diskutieren

c) Stoppen Sie "Sportivnaya". (Sportunterrichtsminute)

d) Stoppen Sie „Illustrativ“.

Der Lehrer zeigt Bilder von verschiedenen Situationen. Kinder erzählen, was schlechte und was gute Taten sind.

e) Stoppen Sie "Straße der Cartoons".

Sichtung und Diskussion des Zeichentrickfilms „Einfach so“.

Und gibt es in unserer Klasse, in der Schule, solche Kinder, die für etwas eine Belohnung verlangen?

f) Stoppen Sie „Wald“.

Bekanntschaft von Schülern mit der Weisen Eule, die Aufgaben für Kinder mitgebracht hat: In Umschlägen befinden sich ausgeschnittene Sprichwörter über Freundlichkeit, die gefaltet und vorgelesen werden müssen.

(In Gruppen arbeiten).

1 Gruppe

Ein freundliches Wort / und warm in der Kälte.

Jeder ist zum Bösen fähig, / aber nur ein echter Mensch kann Gutes tun.

Ein gutes Wort baut ein Haus, / ein böses Wort zerstört es.

2 Gruppe

Du kannst das Gute nicht schätzen / bis du selbst Gutes tust.

Von einem freundlichen Wort / und das Eis wird schmelzen.

Der erste Schritt zum Guten / nichts Böses zu tun.

Ein freundliches Wort zu einem Mann / dass es in einer Dürre regnet.

(Kinder lesen gebildete Sprichwörter.)

Der Lehrer hängt die Regeln der Nächstenliebe an eine Magnettafel und liest sie vor.

Wohltätigkeitsregeln

Der erste Schritt zum Guten ist, nichts Böses zu tun.

Wer einem Menschen Gutes wünscht, erhält es selbst.

Lebe, tue Gutes und verlange dafür keine Belohnung.

Hilf den Schwachen, den Kleinen, den Kranken, den Alten, denen, die in Not sind.

Mitleid mit anderen, nicht mit sich selbst.

Die größte Freude für einen Menschen ist es, für Menschen zu leben.

Sei nicht gierig.

Vergib die Fehler anderer.

8. Zusammenfassung der Lektion.

Das Ende unserer Reise durch das Land des Guten ist also gekommen. Aber ich weiß, dass einige Kinder Gedichte für unseren Unterricht vorbereitet haben.

Zu den Klängen von "Walzer" von E. Dogi lesen Kinder Gedichte.

Lehrer. Der Legende nach entzündet Gott bei der Geburt eines Menschen einen neuen Stern am Himmel und schickt dem Kind einen Schutzengel. In einem Traum küsst ein Engel ein Kind dreimal:

Auf der Stirn - damit sie schlau wird;

Im Gesicht - schön sein;

In der Brust - damit Gesundheit, Liebe und Güte in seinen Körper, sein Herz und seine Seele einziehen.

Möge dein Stern der Güte niemals erlöschen. Wenn wir alle Gutes tun, wird unser Planet zu einer Zauberwelt. Also lasst es mehr Güte, Glück und diejenigen geben, die sich beeilen, es auf Erden zu erschaffen. (Auf der Multimediatafel - ein Bild eines Engels)

Ich mache Sie am 8. März auf ein interaktives Spiel für Grundschulmädchen aufmerksam. Es kann während einer Unterrichtsstunde oder an einem Feiertag, der dem 8. März gewidmet ist, verwendet werden. Es kann nur eine Ergänzung zum Ferienprogramm sein. Das Quiz erweitert den Horizont der Schüler, fördert die aktive Erholung der Kinder.

Das Spiel besteht aus 15 Fragen mit unterschiedlichem Inhalt, aber alle erinnern an das notwendige Material und werden für jüngere Schüler interessant sein.

Diese Entwicklung zielt darauf ab, über den legendären Mann M. Kalashnikov, den sowjetischen und russischen Designer von Kleinwaffen, zu erzählen. Das Wissen über die historische Vergangenheit unseres Mutterlandes erweitern. Respekt zu pflegen und das Interesse an den herausragenden Persönlichkeiten des Landes und seiner Geschichte zu steigern. Die Form der Unterrichtsstunde ist ein mündliches Tagebuch. Das Material wird von einer Präsentation begleitet. Es wird auch zusätzliches Material verwendet - ein kurzes Video über M.T. Kalaschnikow aus Internetquellen. Diese Entwicklung kann auf der Anfangsebene in außerschulischen und außerschulischen Aktivitäten verwendet werden.

Artikel: Metasubjekt

23. Februar. Das intellektuelle Spiel "Clever and clever" ist für Kinder der Klassen 1-4 bestimmt und kann in Unterrichtsstunden, außerschulischen Aktivitäten, die dem 23. Februar gewidmet sind, verwendet werden. Die Präsentation besteht aus 23 Aufgaben bis zum 23. Februar und wird jede Veranstaltung „beleben“, das Thema interessanter machen. Aufgaben: Bei Kindern das Bild eines Verteidigers ihres Staates formen. Liebe zum Vaterland und zur Heimat vermitteln. Ein Gefühl des Stolzes auf die Geschichte der Gründung des Landes und die Notwendigkeit, das Mutterland zu verteidigen, zu vermitteln.

Artikel: Metasubjekt

Zielgruppe: für Klasse 4

Für Schüler der Klassen 1-11 wurde das interaktive Spiel „All About Dogs“ entwickelt.

Das Spiel kann von zwei oder mehr Schülern oder Teams gespielt werden. Die Spieler beantworten abwechselnd Fragen. Sie können sich selbst überprüfen, indem Sie auf die Fragekarte klicken. Wenn die Antwort falsch ist, dann sagt die Karte „Übergang des Zuges“ und die nächste Frage beantwortet diese Frage. Wenn die Antwort richtig ist, steht auf der Karte "Richtig + 1". Wer die meisten Punkte bekommt, ist Sieger.

Artikel: Metasubjekt

Zielgruppe: für Klasse 4

Diese Präsentation richtet sich an GPA-Pädagogen. Es kann auch von Grundschullehrern und Biologielehrern verwendet werden. Der Zweck dieser Präsentation ist die Umwelterziehung, die Bildung einer moralischen Einstellung zur Umwelt. Die Veranstaltung weckt auch Interesse an der kognitiven Aktivität von Schülern und entwickelt das visuelle Gedächtnis von Kindern am Beispiel des Studiums der lebenden Welt von Katzen. Diese Präsentation erweitert das Wissen über Katzen, erzieht Kinder zu einer humanen Haltung gegenüber denen, die wir gezähmt haben.

Thema: Welt herum

Zielgruppe: für Klasse 3

Quiz nach den Märchen von Ch. Perro für Grundschulklassen. Begleitet von einer Multimedia-Präsentation. Im Quiz wurden verschiedene Aufgaben gestellt: Finden Sie ein Märchen aus einer Illustration heraus, ein Kreuzworträtsel, Rätsel, musikalische Fragen, Figuren in einem skulpturalen Bild. Die Arbeit wurde in den Wettbewerb "Multimedia-Spiele, Wettbewerbe, Quiz, Simulatoren für Unterricht und außerschulische Aktivitäten" aufgenommen.

Thema: Literarisches Lesen

Zielgruppe: für Klasse 4

Das EOR-interaktive Lehrmaterial des Zweijahresabonnements der „Erstklassigen Zeitung“ des Jugendentwicklungszentrums (TsRM) in Jekaterinburg wurde verwendet, um ein unterhaltsames Quiz zu erstellen. Die Fragen sind nach Themen der Zeitung und nach Schwierigkeitsgrad systematisiert. Jede Frage der Zeitung wird von Lieblingsfiguren gestellt: dem Kakadu-Papagei, dem Kiwi-Reporter, dem Kalaschnik-Baumeister, dem schwarzen Wallaby, Professor Cassowary und der Papagei Alexandrina.

Thema: Welt herum

Zielgruppe: für Klasse 3