Для нормального существования человека на земле, ему необходимо удовлетворять свои потребности. Все живые существа на планете имеют потребности, но больше всего их у разумного индивидуума.
Виды потребностей человека
органические. Эти потребности связаны с развитием человека, с его самосохранением. Органические потребности включают в себя множество нужд: еда, вода, кислород, оптимальная температура окружающей среды, продолжение рода, сексуальные желания, безопасность существования. Данные потребности присутствуют и у животных. В отличие от братьев наших меньших, человек нуждается, например, в гигиене, кулинарной обработке продуктов питания и других специфических условиях;
материальные потребности основаны на удовлетворении их с помощью продукции, созданной людьми. К ним относятся: одежда, жилище, транспорт, бытовая техника, инструменты, а также все то, что необходимо для работы, отдыха, быта, познания культуры. Другими словами, человек нуждается в жизненных благах;
социальные. Такой вид связан с потребностью общения, положением в обществе, определенной жизненной позицией, завоеванием уважения, авторитета. Человек не может существовать сам по себе, поэтому ему необходимо общение с другими людьми. возникли со времен развития человеческого общества. Благодаря таким потребностям, жизнь становится наиболее безопасной;
творческие виды потребностей представляют собой удовлетворение в разных художественной, научной, технической. Люди очень разные. Есть такие, которые не могут без творчества. Они даже согласны отказаться от чего-то другого, но не могут существовать без него. Такой человек - высокая личность. Свобода занятия творчеством для них превыше всего;
нравственное самосовершенствование и психологическое развитие - это виды при которых он обеспечивает себе рост в культурно-психологическом направлении. В этом случае человек стремится стать глубоко нравственным и ответственным морально. Такие потребности способствуют приобщению людей к религии. Нравственное самосовершенствование и психологическое развитие становятся доминирующими потребностями для людей, достигших высокого уровня развития личности.
В современном мире очень популярна среди психологов Ее присутствие говорит о высшем уровне психологического развития человека. Человеческие потребности и их виды со временем могут меняться. Существуют такие желания, которые необходимо в себе пресекать. Речь идет о патологии психологического развития, когда у человека возникают потребности негативного характера. К ним относятся болезненные состояния, при которых человек имеет желание причинить боль другому, как физическую, так и моральную.
Рассматривая виды потребностей, можно сказать, что есть такие, без которых человек не сможет жить на земле. Но есть и такие, без которых можно обойтись. Психология - наука тонкая. К каждому индивидууму нужен особый подход. Вопрос, почему у одних людей особо ярко выражены одни потребности, а у других - иные? Одни любят трудиться, другие нет, почему? Ответ надо искать в родовой генетике или в образе жизни.
Виды также можно разделить на биологические, социальные, идеальные. Большое разнообразие имеет классификация потребностей. У появились потребности престижа и признания в обществе. В заключение можно сказать, что установить полный список человеческих потребностей невозможно. Иерархия потребностей отличается индивидуальностью. Удовлетворение потребностей базового уровня подразумевает формирование остальных.
Человек – социально-биологическое существо, соответственно и потребности имеют разный характер, а точнее уровни. Потребности определяют мотивы и личности. Это первооснова жизни человека как индивида, личности и индивидуальности. Из статьи вы узнаете, какие бывают потребности и в чем их разница, как они развиваются, от чего зависят и что зависит от них.
Потребности – психическое состояние, выражающееся в дискомфорте, напряжении, неудовлетворенности какого-то желания.
Потребности бывают осознаваемыми и неосознаваемыми:
- Осознаваемые потребности человека или группы становятся интересами.
- Неосознаваемые – дают о себе знать в виде эмоций.
Решается ситуация дискомфорта за счет удовлетворения желания или при невозможности удовлетворения за счет подавления либо замещения схожей, но доступной потребностью. Она побуждает к активности, поисковой деятельности, цель которой – устранение дискомфорта, напряжения.
Для потребностей характерны несколько особенностей:
- динамичность;
- изменчивость;
- развитие новых потребностей по мере удовлетворения ранних;
- зависимость развития потребностей от включенности индивида в разные сферы и виды деятельности;
- возвращение человека на предыдущие ступени развития, если более низкие потребности снова становятся не удовлетворены.
Потребности представляют собой структуру личности, их можно охарактеризовать как «источник активности живых существ, указывающий на отсутствие ресурсов (как биологических, так и социокультурных), необходимых для существования и развития личности» (А. Н. Леонтьев).
Развитие потребности
Любая потребность развивается в два этапа:
- Возникает как внутреннее, скрытое условие для деятельности, выступает как идеал. Человек сопоставляет знания об идеале и о реальном мире, то есть ищет способы достижения.
- Потребность конкретизируется и опредмечивается, является движущей силой деятельности. Например, сначала человек может осознать потребность в любви, а затем искать предмет любви.
Потребности порождают мотивы, на фоне которых вырисовывается цель. Выбор средств достижения цели (потребности) зависит от ценностных ориентаций человека. Потребности и мотивы формируют направленность личности.
Базовые потребности формируются к 18-20 годам и в дальнейшем не претерпевают существенных изменений. Исключение – кризисные ситуации.
Иногда система потребностей и мотивов развивается дисгармонично, что приводит к психическим нарушениям и дисфункции личности.
Виды потребностей
Обобщенно можно выделить телесные (биологические), личностные (социальные) и духовные (экзистенциальные) потребности:
- К телесным относятся инстинкты, рефлексы, то есть все физиологическое. От их удовлетворения зависит поддержание жизни человека как вида.
- К личностным относится все духовное и социальное. То, что позволяет человеку быть личностью, индивидуальностью и субъектом общества.
- К экзистенциальным относится все, что связано с поддержанием жизни всего человечества и с космосом. Сюда относится потребность в самосовершенствовании, развитии, созидании нового, познании, творчестве.
Таким образом, часть потребностей является врожденной и они идентичны у людей любых народов и рас. Другая часть – приобретенные потребности, которые зависят от культуры и истории конкретного общества, группы людей. Свою лепту вносит даже возраст человека.
Теория А. Маслоу
Самой популярной классификацией потребностей (она же иерархия) является пирамида Маслоу. Американский психолог расположил потребности от низших к высшим, или от биологических к духовным.
- Физиологические потребности (пища, вода, сон, то есть все, что связано с телом и организмом).
- Потребность в эмоциональной и физической безопасности (стабильности, порядке).
- Потребность в любви и принадлежности (семья, дружба), или социальные потребности.
- Потребность в самоуважении (уважении, признании), или потребности оценки.
- Потребность в самоактуализации (саморазвитии, самовоспитании, других «само»).
Первые две потребности относятся к низшим, остальные – к высшим. Низшие потребности характерны для человека как индивида (биологического существа), высшие – для личности и индивидуальности (социального существа). Развитие высших потребностей невозможно без удовлетворения первичных. Однако после их удовлетворения духовные потребности развиваются не всегда.
Высшие потребности и стремление к их реализации обуславливают свободу индивидуальности человека. Становление духовных потребностей тесно связано с культурой и ценностными ориентациями общества, историческим опытом, который постепенно становится опытом личности. В связи с этим можно выделить материальные и культурные потребности.
Для низших и высших потребностей характерны несколько отличий:
- Высшие потребности генетически развиваются позднее (первые отголоски возникают в позднем подростковом возрасте).
- Чем выше потребность, тем проще ее на время отодвинуть.
- Жизнь на высоком уровне потребностей означает хороший сон и аппетит, отсутствие болезней, то есть хорошее качество биологической жизни.
- Высшие потребности воспринимаются человеком как менее насущные.
- Удовлетворение высших потребностей приносит большую радость и счастье, обеспечивает развитие личности, обогащает внутренний мир, осуществляет желания.
Согласно Маслоу, чем выше человек поднимается по этой пирамиде, тем здоровее психически и более развитым как личность и индивидуальность его можно считать. Чем выше потребность, тем больше человек готов к активным действиям.
Теория К. Алдерфера
- существование (физиологические и потребность в безопасности по Маслоу);
- связанность (социальные потребности и внешняя оценка по Маслоу);
- развитие (внутренняя оценка и самоактуализация по Маслоу).
Теорию отличают еще два положения:
- одновременно могут быть задействованы несколько потребностей;
- чем ниже удовлетворение высшей потребности, тем сильнее желание удовлетворить низшую (речь идет о замещении недоступного доступным, например, любви – сладким).
Теория Э. Фромма
В концепции Фромма потребности классифицированы на основании единства человека и природы. Автор выделяет следующие потребности:
- Потребность в общении и межиндивидуальных узах (любовь, дружба).
- Потребность в творчестве. Независимо от рода конкретной деятельности человек создает мир вокруг себя и само общество.
- Потребность в ощущении глубоких корней, гарантирующих прочность и безопасность бытия, то есть обращение к истории общества, семье.
- Потребность в стремлении к уподоблению, поиску идеала, то есть идентификация человека с кем-либо или чем-либо.
- Потребность к познанию и освоению мира.
Стоит отметить, что Фромм придерживался концепции о влиянии бессознательного на человека и потребности относил как раз к этому. Но в понятии Фромма бессознательное – скрытый потенциал личности, духовные силы, отведенные каждому человеку изначально. А также в подсознательное занесен элемент общности, единства всех людей. Но подсознательное, как и описанные потребности, разбивается об логику и рациональность мира, клише и табу, стереотипы. И в большинстве своем потребности остаются нереализованными.
Теория приобретаемых потребностей Д. Мак-Клелланда
- потребность в достижении или свершении;
- потребность в человеческих связях или в присоединении;
- потребность во власти.
- если детей поощряют при контроле над другими, то формируется потребность во власти;
- при самостоятельности – потребность в достижении;
- при установлении дружбы – потребность в присоединении.
Потребность в достижении
Человек стремится превосходить других людей, выделяться, достигать установленных стандартов, быть успешным, решать сложные задачи. Такие люди сами выбирают ситуации, где будут нести ответственность за всех, но при этом избегают слишком простых или слишком сложных.
Потребность в присоединении
Человек стремится иметь дружеские, близкие межличностные взаимоотношения, основанные на тесной психологической связи, избегает конфликтов. Такие люди ориентированы на ситуации кооперации.
Потребность во власти
Человек стремится создавать условия и требования для деятельности других людей, управлять ими, контролировать их, пользоваться авторитетом, решать за других людей. Человек получает удовлетворение, находясь в позиции влияния и управления. Такие люди выбирают ситуации соревнований, конкуренции. Их заботит статус, а не эффективность действий.
Послесловие
Удовлетворение потребностей важно для адекватного развития личности. При игнорировании биологических потребностей человек может заболеть и умереть, а при неудовлетворенных высших потребностях развиваются неврозы, возникают и другие психологические проблемы.
Стоит отметить, что из правила «сначала удовлетворение одних потребностей – потом развитие других» существуют исключения. Речь идет о творцах и воинах, которые могут задаваться высшими целями, невзирая на неудовлетворенные физические потребности, например, голод и недосып. Но для среднестатистического человека характерны следующие данные:
- физиологические потребности удовлетворяются на 85 %;
- в безопасности и защите – на 70 %;
- в любви и принадлежности – на 50 %;
- в самоуважении – на 40 %;
- в самоактуализации – на 10 %.
Потребности тесно связаны с социальной ситуацией развития человека и уровнем социализации. Что интересно, эта связь взаимообусловлена.
Реферат
ПОТРЕБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА, ИХ ВИДЫ
И СРЕДСТВА УДОВЛЕТВОРЕНИЯ.
О г л а в л е н и е:
1. Введение. 1
2. Виды потребностей человека. 1-4
3. Основы хозяйственной деятельности человечества.
Специализация и торговля. 4-8
4. Ограниченность экономических ресурсов и связанные
с нею проблемы. 8-10
5. Заключение. Принципы распределения благ. 11
1. Введение.
Великим ученым Древней Греции Аристотелем было даноназвание нау- ке - экономике. Он соединил два слова: «эйкос» - хозяйство и «номос» - за-
кон, так что «экономика» в буквальном переводе с древнегреческого означа-
ет «законы хозяйства».
Экономика обозначает науку, которая:
1) изучает способы организации деятельности людей, направленной на соз-
дание благ , необходимых им для потребления;
2) исследует как люди используют имеющиеся ограниченные ресурсы для
удовлетворения своих неограниченных потребностей в жизненных благах.
В экономической жизни есть три главных участника: семья, фирмы и государство.Они взаимодействуют между собой, координируя свою деятель-
ность как непосредственно другс другом, так и через рынки факторов про-
изводства (то есть ресурсов,с помощью которых можно организовать произ-
водство благ) и потребительских товаров (благ,которые непосредственно пот-
ребляются людьми).
Фирмы и государство играют большую роль в экономике, но человек,
семья – вот главные действующие лица экономики. Хозяйственная деятель –
ность любой страны должна осуществляться ради удовлетворения нужд лю -
дей в конкретных благах.
Поведение людей, их решения в конкретных хозяйственных ситуациях
определяют деятельность фирм, государственных организаций, рынков.
Исследуя поведение людей, экономическая наука помогает людям, фир-
мам и государству предвидеть последствия их решений в сфере экономики
2.Виды потребностей человека.
Основными потребностями человека являются биологические потребности.
Эти потребности являются основой формирования конкретных потребностей
людей (необходимость утолить голод рождает потребность в определенных
видах еды). Первой задачей хозяйственной деятельности (экономики) и было
удовлетворение этих нужд.
К числу основных относятся потребности человека:
В одежде;
В жилье;
В безопасности;
В лечении при заболеваниях.
Эти потребности необходимы для простого выживания людей, но и они
являются очень сложной задачей. До сих пор люди не могут полностью ре-
шить эти проблемы; миллионы людей на Земле еще голодают, у многих нет крова над головой и элементарного медицинского обслуживиния.
Кроме того, потребности человека намного больше, чем просто набор ус-
ловий для выживания. Ему хочется путешествовать, развлекаться, комфортной жизни, любимого занятия и т.п.
3. Основы хозяйственной жизни человечества. Специализация и
торговля.
Для удовлетворения своих потребностей люди использовали вначале только то,что могла им дать дикая природа.Но с ростом потребностей возник-
ла необходимость научиться добывать блага. Поэтому блага разделяются на
две группы:
1) даровые блага;
2) экономические блага.
Даровые блага – это те жизненные блага (преимущественно природные), которые доступны людям в объеме большем, чем потребность в них. Их не нужно производить, их можно потреблять бесплатно.К таким благам относят-
ся: воздух, вода, солнечный свет, дожди, океаны.
Но в основном потребности человека удовлетворяются не за счет даровых,
а экономических благ , то есть товаров и услуг, объем которых недостаточен
для удовлетворения потребностей людей в полной мере и он может быть уве-
личен только в результате производственного процесса. Иногда приходится
перераспределять блага тем или иным способом.
Сейчас люди живут лучше, чем в древние времена.Это достигнуто благо- даря увеличению объема и улучшению свойств этих благ (продовольствия,
одежды, жилья и т.д.) .
Источником благосостояния и могущества народов Земли сегодня являет-
ся чрезвычайно развитой механизм объединения усилий ради решения общих задач, в том числе самой главной задачи- производства все большего объема
жизненных благ, то есть создания лучших условий жизни людей.
Для производства жизненных благ люди используют природные ресурсы,
свой труд и специальные приспособления (инструменты, оборудование, про-
изводственные объекты и др.). Все это называется «факторами производства».
Существуют три основных факторов производства:
3) капитал.
Труд как фактор производства – это деятельность людей по производству
товаров и услуг с помощью использования их физических и умственных воз-
можностей А так же навыков, приобретенных в результате обучения и опыта
работы. Для организации производственной деятельности покупается право
на использование способностей людей в течение некоторого времени для соз-
дания определенного вида благ.
Это означает, что объем трудовых ресурсов общества зависит от числен –
ности трудоспособного населения страны и количества времени, которое это
население может отработать за год.
Земля как фактор производства – это все виды природных ресурсов,имею-
щихся на планете и пригодных для производства экономических благ.
Размеры отдельных элементов природных ресурсов обычно выражаются пло-
щадями земель того или иного назначения, объемами водных ресурсов или
полезных ископаемых в недрах.
Капитал как фактор производства–это весь производственно-технический
аппарат, который люди создали для увеличения своих сил и расширения воз-
можностей изготовления необходимых благ. Он состоит из зданий и соору –
жений производственного назначения, станков и оборудования, железных
дорог и портов, складов, трубопроводов, то есть из того, что необходимо для
реализации современных технологий производства товаров и услуг. Объем капитала обычно измеряют суммарной денежной стоимостью.
Для анализа экономических процессов выделяют еще разновидность факто-
ров производства – предпринимательство. Это услуги, которые оказывают
обществу люди,наделенные способностями правильно оценить, какие новые
товары можно с успехом предложить покупателям, какие технологии произ-
водства имеющихся товаров стоит внедрить, чтобы достичь большей выгоды.
Эти люди готовы рисковать своими сбережениями ради новых коммерческих
проектов.Они обладают умением координировать использование других фак-
торов производства для создания нужных благ обществу.
Объем предпринимательского ресурса общества измерить невозможно.Час-
тичное представление о нем можно составить на основе данных о численнос-
ти владельцев фирм, которые их создали и ими руководят.
В ХХ веке приобрел большое значение еще один вид факторов производ-
ства: информация , то есть все те знания и сведения, которые необходимы
людям для осознанной деятельности в мире экономики.
Постоянно совершенствуя способы использования экономических ресур-
сов, люди в основу своей хозяйственной деятельности положили два важней-
ших элемента: специализацию и торговлю.
Специализация имеет три уровня:
1) специализация отдельных людей;
2) специализация деятельности хозяйственных организаций;
3) специализация экономики страны в целом.
В основе всей специализации лежит специализация труда людей, которая
определяется:
а)Сознательным разделением труда между людьми.
б)Обучением людей новым профессиям и навыкам.
в)Возможностью кооперации,то есть сотрудничества ради достижения общей
щей цели.
Впервые разделение (специализация) труда возникла около 12 тысяч лет
тому назад:одни люди специализировались только на охоте, другие были ско-
товодами или земледельцами.
Сейчас существуют тысячи профессий, многие из которых требуют обуче- ния особым навыкам и приемам труда.
Почему специализация является важнейшим инструментом в хозяйствен- ной жизни человечества?
Во-первых, люди наделены разными способностями; они по разному вы-
полняют те или иные виды работ. Специализация дает возможность каждому
человеку найти ту работу, ту профессию, где он может проявить себя с наи-
лучшей стороны.
Во-вторых, специализация позволяет людям добиваться все большей уме-
лости в избранной для себя деятельности. А это ведет к изготовлению благ
или оказанию услуг с более высоким качеством.
В –третьих, рост умелости позволяет людям тратить на изготовление благ
меньшее количество времени и не иметь его потерь при переходе с одного
вида работ на другой.
Таким образом, специализация является главным способом повышения
производительности всех ресурсов (факторов производства), которые люди используют для производства необходимых им экономических благ,и прежде
всего ресурса труда.
Производительность –это объем благ, который удается получить от исполь-
зования единицы определенного вида ресурсов в течение фиксированного пе-
риода времени.
Так, производительность труда определяется количеством изделий, кото-
рое изготовил работник за единицу времени: за час, за день, за месяц, за год.
Одним из самых значительных изобретений человечества в области спе-
циализации и разделения труда явился конвейер. Это самое могучее средство
повышения производительности труда.
Создателем конвейера был Генри Форд (1863-1947), отец массового авто-
мобилестроения, талантливый человек.Идея конвейера родилась у него после
того, как созданная им компания по производству автомобилей перестала
справляться с заказами, которые за один год увеличились в два раза.
Тогда (весной 1913 года) в цехе сборки магнето Форд запустил первый в
мире конвейер. До этого времени сборщик работал за столом, где у него был
полный набор деталей. Умелый сборщик собирал за смену около 40 магнето.
Теперь каждый сборщик должен был выполнить одну или две операции по
сборке (то есть специализировался еще больше, чем когда он умел выполнять
все операции по сборке) . Это позволило сократить время на сборку одного
магнето с 20 мин до 13 мин.10 сек. А после того, как Форд заменил прежний
низенький стол на поднятую выше движущуюся ленту,которая задавала темп
работе, время сборки сократилось до 5 минут. Производительность труда воз-
росла в 4 раза! После внедрения принципа конвейерной сборки во всех цехах
производительность труда выросла в 8,1 раза, что позволило в 1914 г. увели-
чить выпуск машин в 2 раза. Форд получил возможность выпускать свои ма-
шины с меньшими затратами, чем у конкурентов, продавать их дешевле и
захватить рынок сбыта. Это привело к тому, что конкурентам пришлось тоже
внедрить конвейер на своих предприятиях.
Благодаря специализации труда и росту производительности труда люди
пришли к переходу от случайного и нерегулярного обмена имевшимися бла –
гами к постоянной торговле ими. Произошел переход от самообеспечения, то
есть от натурального хозяйства, к получению благ, изготовленных другими
людьми. Люди постепенно убедились, что благодаря обмену благами можно
получить в свое распоряжение больше благ и сделать их более разнообразны-
ми по сравнению с их самостоятельным изготовлением.Поняв это люди стали
заниматься обменом не от случая к случаю, а сделали его основой своей жиз-ни. Так появились товары и услуги , используемые ими для регулярного об-
Умение обмениваться благами – уникальная способность людей, отлича-
ющая их от других обитателей Земли. Как остроумно подметил великий шот-
ландский экономист Адам Смит (1723 –1790г.г.) :
«Никому никогда не приходилось видеть,чтобы собака сознательно менялась костью с другой собакой…».
Регулярный обмен товарами и услугами явился основой для важнейшей
сферы деятельности людей – торговли , то есть обмена благами в форме куп-
ли-продажи товаров и услуг за деньги.
Торговля родилась в глубокой древности, она древнее даже земледелия.
Она существовала во времена палеолита – на заре каменного века, около
30000 лет назад.Вначале торговали между собой племена,которые жили дале-
ко друг от друга. Торговали предметами роскоши (драгоценными и отделоч-
ными камнями, пряностями, шелками, редкой древесиной и т.д.). Занимались
этим странствующие купцы– арабы, фризы, евреи, саксы, а потом итальянцы.
Со временем в Европе появились торговые города: Венеция, Генуя и приб-
режные города Германии – Гамбург, Штеттин, Данциг и другие.
Торговля сыграла большую роль в истории человечества. Благодаря ей
купцы пускались в плавание в поисках новых земель, где можно было добыть
дорогостоящие товары. Главной целью Колумба также были торговые инте –
ресы. Он хотел найти более короткий путь к берегам Индии, чтобы легче и
дешевле везти товары в Европу. Благодаря торговле были сделаны и многие
другие географические открытия, а также родилась современная промышлен-
ность. Из купеческих денег стало появляться крупное ремесленное производ-
ство, а потом мануфактуры – предвестницы заводов и фабрик.
Именно торговля объединила людей в фирмы, специализирующиеся на
производстве определенных товаров.
Ни один человек не способен овладеть всем множеством профессий, необ-
ходимых для создания всего разнообразия благ, которыми пользуются сегод-
Сочетание торговли и специализации дает возможность людям получить
блага в большем объеме, в большем ассортименте и быстрее.
Если страна умело пользуется сочетанием специализации и торговли, то это приведет к:
Росту производительности труда;
Росту объема доступных благ;
Увеличению роста потребления благ людьми, соответственно росту доходов
продавцов;
Увеличению доходов от торговли, которые можно направить на развитие и
совершенствование производства и специализации труда.
Это относится ко всем странам, даже к тем которые распологают большими природными богатствами, так как сами по себе богатства недр, пашен и лесов
процветания не гарантируют.
Так, в России огромны природные богатства, их рациональное использова-
ние могло сделать народ России одним из зажиточных в мире.Но Россия, не-
смотря на то, что находилась под контролем планово- командной системы,
тратила свои природные богатства в огромных масштабах, не обеспечила вы-
сокого уровня благосостояния своим гражданам.
По оценкам экспертов ООН Россия находится по уровню богатства лишь на
53-ем месте. Она сможет подняться выше только увеличив масштабы произ -
водства полезных людям экономических благ.Решить эту задачу можно лишь
овладев искусством рациональной организации экономической деятельности.
4. Ограниченность экономических ресурсов и возникающие в этой
связи проблемы.
Людям для удовлетворения своих потребностей в благах нужно намного больше ресурсов, чем это всегда было доступно человечеству.
С ограниченностью ресурсов люди столкнулись еще в древности, когда
земля была единственным доступным источником производства благ.
На графике изображено возникновение разрыва между материальными
желаниями людей и возможностями их удовлетворений.
Увеличение ресурсов природы происходит за счет разработки месторож-
дений полезных ископаемых, строительства гидроэлектростанций, освоения
целинных земель и т. д. На графике линия объема ресурсов – полого подни-
мающаяся.Линия, которая круто поднимается вверх, -человеческие потебнос-
ти. В первый период развития человечества потенциальные возможности природы прокормить людей, которых было немного, превосходили их пот-
ребности. Благодаря росту численности и увеличению потребностей людей
человечество столкнулось с новой ситуацией – дефицитом.
Человечество еще 11-16 тысяч лет назад могло вымереть из-за недостатка
пищи и спастись ему удалось только за счет возникновения земледелия.
Потребности людей, численность населения Земли продолжают постоян-
но возрастать. Прирост объема жизненных благ отстает от роста потребности людей, несмотря на то, что они научились использовать ресурсы природы и другие факторы производства.
За исключением небольшого числа благ – воздуха, дождя, солнечного тепла, - все остальные средства удовлетворения потребностей человечества
имеются в ограниченном объеме. Так, запасы нефти в недрах Земли состав-
ляют 128,6 млр.тн. Это ее физическая ограниченность. Люди активно исполь-
зуют ее, но сейчас она доступна только тем, кто может оплатить затраты на
ее добычу и транспортировку. Экономическую проблему создает не физичес-
кая ограниченность ресурса, а возможность получить ее лишь затратив иные
ресурсы. Так, чтобы добыть дополнительный объем нефти, нужно потратить
другие ограниченные ресурсы: электроэнергию, труд нефтяников, металл для
изготовления нефтяного оборудования и труб нефтепроводов) и т.д.
Следовательно, хозяйственная деятельность людей все время направлена
на изъятие ресурсов из сферы удовлетворения одних, чтобы удовлетворить
потребности других людей.
Экономические ресурсы всегда ограниченны.
Ограниченность труда связана с тем, что число трудоспособных людей любой страны строго фиксировано в любой момент времени.
По физическим и умственным способностям, люди не все пригодны для выполнения конкретных работ. Эту проблему можно частично решить путем
привлечения рабочих из других стран, переобучением и переподготовкой ра-
ботников более эффективным специальностям, но это не дает моментального
результата, так как требует определенного времени для их осуществления.
Ограниченность земли (природных ресурсов) определяется географией страны и наличием в ее недрах месторождений полезных ископаемых. Эту ограниченность можно снизить путем превращения ранее бесплодных почв в
сельскохозяйственные угодья.
Ограниченность капитала определяется предыдущим развитием страны,
тем, что она успела накопить. Эту ограниченность можно сократить путем
строительства новых заводов, шоссе, линий газопроводов и дополнительного
изготовления оборудования. Но это требует времени и затрат.
Ограниченность предпринимательства обусловлена тем, что природа не
всех наделяет этим талантом.
Ограниченность ресурсов заставила людей принять соответствующие
меры. Люди издавна начали закреплять экономические ресурсы в собствен –
ность. Отдельный человек или группа людей могут:
- владеть ресурсами, то есть фактически ими обладать;
- пользоваться ресурсами, то есть использовать их по своему усмотрению
для получения текущего дохода;
- распоряжаться , то есть иметь право передать их другим лицам, например
Остальные люди должны уважать эти права. Закрепление ресурсов в соб-
ственности граждан позволяет им представлять эти ресурсы за плату тем, кто в них нуждается. Формы дохода от этого могут быть самыми различными и зависят от вида предоставляемых ресурсов.
Большая часть крупных состояний России (благ) связана с теневой собст-
венностью (криминальный доступ к ресурсам и т.д.) и с постгосударственной
собственностью (приватизация, земля, бюджетные средства).
В результате «прихватизации» под прикрытием лозунга о ваучерной народ-
ной приватизации собственность оказалась распыленной, разорванной между
отдельными звеньями неразрывных по природе технологических цепочек.
Это привело к неэффективности российской экономики сегодня.
5. Заключение. Принципы распределения благ.
Чтобы удовлетворить свои все возрастающие потребности, человечество
вынуждено постоянно искать ответы на главные вопросы основ хозяйствен-
ной жизни, то есть главных вопросов экономики:
1. Что и в каком количестве производить?
2. Как производить?
3. Каким образом распределять изготовленные блага?
Решая вопрос «Что и в каком количестве производить?», люди в конечном
счете распределяют ограниченные ресурсы между производителями различ -
ных благ.
Решая вопрос «Как производить?», люди выбирают предпочтительные для
них способы (технологии) изготовления благ, которые им необходимы.
Каждый из возможных вариантов технологических решений предполагает
свою комбинацию и масштабы использования ограниченных ресурсов. И по-
тому выбор лучшего варианта – задача непростая, которая требует сопостав –
ления, взвешивания ценности различных ресурсов.
Отвечая на вопрос «Каким образом распределить изготовленные блага?»,
люди решают, кому и сколько благ должно достаться в конечном счете. Как
осуществить распределение благ, чтобы оно не вызвало в людях чувства не –
справедливости из-за различий в комфортности жизни?
Люди решали эту проблему следующим образом:
- «право сильного» - лучшее и в полном объеме получает тот, кто может ото-
брать блага у более слабых силой кулака и оружия;
- «принцип уравнителности» - каждый получает примерно поровну, чтобы
«никому не было обидно»;
- «принцип очереди» - благо достается тому,кто раньше занял место в очереди
желающих это благо получить.
Жизнь доказала пагубность использования этих принципов, так как они не
заинтересовывают людей в более производительном труде.При таком распре-
делении благ, даже если трудиться лучше других и получать за это больше,
не гарантировано приобретение желаемого блага. Поэтому в подавляющем большинстве стран мира (и во всех богатейших странах) в настоящее время
преобладает сложный механизм рыночного распределения.
Список литературы:
1.И.В.Липсиц «Экономика» , Москва, 1998 г.
2.Г.Явлинский «Экономика России: наследство и возможности» ,ЭПИцентр,
Ранее мы говорили, что предметом потребностей могут выступать физические (объектно-ориентированные потребности), социальные (субъектно-ориентированные потребности) и культурные (личностно-ориентированные потребности) аспекты мира. Соответственно в результате удовлетворения потребностей происходят определенные телесные (физиологические), социальные и личностные изменения. Данные изменения могут быть отражены в сознании (например, изменение состояния сознания при приеме психоактивных веществ или радость от достижения высокого социального статуса) или протекать без участия сознания (поддержание склеры глаза во влажном состоянии). Удовлетворяться потребности могут как пассивно (например, при понижении температуры сужаются кровеносные капилляры в коже), так и активно (перемещение в более теплое место). Причем активная форма удовлетворения может носить инстинктивную или деятельностную форму.
Отметим, что у человека способ активной реализации любой потребности носит социокультурный характер. Например, человек не рвет сырой кусок мяса руками, а готовит из него бифштекс, который ест с помощью ножа и вилки. Базовая специфика человеческих потребностей (по сравнению с представителями животного мира) заключается в следующем:
- 1) человек способен производить новые предметы для удовлетворения своих потребностей (например, изобрести синтетические волокна);
- 2) на определенном этапе своего развития он приобретает возможность произвольной регуляции потребностей (например, может объявить голодовку в знак протеста);
- 3) в его деятельности постоянно формируются новые потребности;
- 4) человек включен в динамику опредмечивания и распредмечивания существующих у него потребностей, т.е. может менять (в том числе осознанно выбирать) предметы потребностей.
С точки зрения адекватного удовлетворения потребности критически важным являются процессы их опредмечивания и распредмечивания. В акте опредмечивания потребности рождается мотив. Суть процесса опредмечивания потребности состоит во встрече живого существа с миром, когда внутренняя готовность к действию приобретает конкретную направленность – становится деятельностью. Деятельность всегда мотивирована, т.е. детерминирована мотивом – предметом, на который она направлена. Возможность противоположного процесса – распредмечивания потребностей – обеспечивает гибкость и вариативность поведения как при изменениях внешнего мира (среды обитания животных или условий жизни человека), так и в связи с изменениями самого субъекта, что особенно важно для жизнедеятельности личности.
Инстинктивное удовлетворение потребностей
Наиболее значимые с точки зрения эволюции потребности приобрели в филогенезе фиксированные способы удовлетворения. Поведение по удовлетворению потребностей, которое осуществляется на основе врожденных программ, называется инстинктивным поведением. Инстинктивное удовлетворение потребностей носит гомеостатический характер. Принцип гомеостаза является хронологически первым объяснительным принципом механизма действия потребности. Он заключается в утверждении тенденции организма к сохранению постоянного оптимального для представителя данного вида внутреннего состояния организма. В гомеостатических концепциях потребность мыслится как напряжение, которое организм стремится минимизировать.
Реализация инстинкта представляет собой цепочку фиксированных действий, которая инициируется врожденным и специфичным для данного вида животных сигнальным раздражителем, т.е. каким-либо аспектом среды (цвет, размер, запах и т.д.), а не целостным объектом. Например, у самца небольшой рыбы – трехиглой корюшки – в брачный период брюшко становится ярко-красным. Красное пятно на брюшке рыбы выступает в качестве сигнального раздражителя, который запускает инстинктивное поведение защиты территории у других самцов. В период размножения самцы корюшки будут совершать грозные наскоки даже на грубый муляж с красным пятном, сохраняя при этом полную индифферентность по отношению к самцу своего вида, у которого краснота будет замаскирована.
Классическая концепция инстинктивного поведения была сформулирована К. Лоренцем и Н. Тинбергеном, которым в 1973 г. была присуждена Нобелевская премия в области медицины. Ученые утверждали, что для реализации инстинкта важны как внутренние, так и средовые факторы. Модель, предложенная Лоренцем и Тинбергеном, получила название гидромеханической модели мотивации (рис. 4.2).
Инстинктивное поведение определенного типа может быть начато при различных условиях. Во-первых, в "резервуаре" может скопиться настолько большое количество "энергии" инстинкта, что поведение начинает разворачиваться без воздействия внешних раздражителей. Так, голод вынуждает животное искать пищу, даже когда ничто во внешней среде о ней не напоминает; а некоторые птицы исполняют весьма сложные брачные танцы в отсутствие потенциального партнера просто потому, что "пришло время".
Рис. 4.2.
1 – резервуар, в котором накапливается "энергия" активации, различная для каждой потребности. Накопление энергии связано с физиологическим состоянием организма; 2 – внешние сигнальные раздражители ("гирьки"); 3, 3", 3" – варианты интенсивности реализации инстинктивного поведения; 4 – порог запуска инстинктивного поведения
Во-вторых, достаточно высокая степень активации снижает порог запуска инстинктивного поведения, и сигнальный раздражитель слабой интенсивности срабатывает. Ярким примером такого механизма является миграция лосося (А. Хаслер, 1960). Тихоокеанский лосось появляется на свет в ручьях западной части США и Канады. Затем мальки вместе с течением уходят в Тихий океан. Спустя два года, когда в их организмах накапливается необходимый уровень половых гормонов, лососи устремляются обратно к месту своего рождения. Реализация полового инстинкта лосося включает в себя ориентацию на минимальную концентрацию химических веществ родного ручья, которая дает им возможность безошибочно выбирать направление и идти на нерест туда, куда нужно. Не достигшие половой зрелости рыбы остаются безразличными к такого рода сигнальным раздражителям, в то время как зрелые рыбы демонстрируют фантастическую чувствительность: буквально капли родной воды достаточно для запуска инстинктивного поведения.
Рис. 4.3.
При инстинктивной мотивации процесс опредмечивания потребности часто носит характер импринтинга, т.е. мгновенного и необратимого нахождения потребностью своего предмета. Открытие явления импринтинга принадлежит Дугласу Сполдингу (D. Spolding, 1875), который, наблюдая за развитием вылупившихся из яйца цыплят, обнаружил, что в первые дни после рождения цыплята следуют за любым движущимся предметом. Они как бы "считают" его своей матерью и впоследствии демонстрируют привязанность к нему. Однако наблюдения Сполдинга не были оценены при его жизни и получили широкую известность только в 1950-х гг.
К. Лоренц повторил и значительно расширил данные Сполдинга. Он считал, что явление импринтинга возможно только па строго определенной стадии развития организма (сензитивные периоды ). Цыпленок проявляет ярко выраженную реакцию следования (импринтинг матери) только в период 5–25 часов после вылупления из яйца. После завершения этого периода при приближении аналогичного объекта он, скорее, будет демонстрировать реакцию страха. Наличие сензитивных периодов для инстинктивного опредмечивания потребностей биологически целесообразно. Действительно, существо, которое детеныш увидит сразу после рождения, скорее всего, окажется его матерью, а тот, кто придет позже, может быть опасным хищником. В свою очередь, у матери также наблюдается импринтинг своего детеныша. Так, у коз имеется особая чувствительность к запаху детеныша, которая быстро исчезает. Если в этот сензитивный период подменить козленка, то, согласно данным П. Клопфера и Дж. Гэмбла, коза будет воспринимать его как своего, а родного детеныша отвернет (Р. Klopfer, J. Gamble, 1966).
Вопрос о наличии инстинктивного поведения у человека до сих пор остается дискуссионным. Существуют данные, что явления, подобные импринтингу у животных, наблюдаются и у людей. Термин "бондинг " употребляется для обозначения процесса возникновения эмоциональной привязанности между родителями и новорожденным, формирующейся в первые часы и дни после рождения. Например, отцы, которые присутствовали при рождении своих детей и имели возможность общаться с ними в первые часы жизни, впоследствии проявляли гораздо большую любовь и участие к ним. Альтернативное толкование данных результатов заключается в том, что такие мужчины в целом были в большей степени заинтересованы в отцовстве и именно это повлияло на их отношение к детям.
В другом исследовании было показано, что матери, которые находились в одной комнате с младенцем в течение трех дней после родов, даже по прошествии нескольких лет демонстрировали значительно более высокую привязанность к своим детям, чем те, которым младенцев приносили только для кормления. Есть данные и о том, что у людей, которые провели вместе детство, отсутствует половое влечение друг к другу. Данный факт связывается с действием механизма, аналогичного родственному импринтингу у животных: поскольку близкородственное скрещивание является эволюционно опасным, животные избегают при образовании пары своих семейных собратьев, запечатлевая их в ранний период жизни.
Несмотря на важную роль инстинктивного поведения для биологической эволюции, очевидно, что на уровне человека прижизненно приобретенные формы удовлетворения потребностей играют несравненно большую роль, чем врожденные. Особенно значимо это проявляется в процессе распредмечивания потребностей, т.е. когда потребность меняет свой предмет. Как уже было указано выше, классическое представление об инстинкте включает в себя представление о необратимом характере импринтинга – формировании жесткой мотивационной связи с объектом. Хотя внешне схожие явления можно наблюдать и в человеческом поведении (некоторые мужчины, например, влюбляются только в блондинок), на самом деле об "инстинктах" у человека можно говорить только в метафорическом смысле: человеческая деятельность мотивирована не изолированными характеристиками среды, а целостной картиной мира, имеющей смысловое и ценностное измерения.
Деятельностное удовлетворение потребностей
В жизни человека инстинктивный способ удовлетворения потребностей (если он вообще существует) является скорее рудиментом, чем преобладающей формой. Человек включен в постоянную цепь деятельности, в которой он не только удовлетворяет уже сложившиеся у него потребности, но и создаст новые. Можно сказать, что человек выступает в роли "производителя" своих мотивов. Человек ставит перед собой цели (сознательные представления о потребном будущем) и руководствуется ими не в меньшей степени, чем актуальной ситуацией.
Одним из путей порождения новых мотивов в деятельности является механизм сдвига мотива на цель, описанный А. Н. Леонтьевым. В данном случае новый мотив возникает из цели действия, которое прежде было компонентом иной деятельности. Поясним действие данного механизма на примере. Студентка отправляется на лекцию нового преподавателя, привлеченная интригующим названием его курса. Ею движет познавательная мотивация, а также мотив достижения, так как она хочет наилучшим образом освоить все необходимое для ее будущей профессии. Эти два присущих нашей героине мотива воплотились в действие – поход на лекцию. Но, зайдя в аудиторию, она обнаруживает, что новый преподаватель – очень привлекательный молодой человек. С этого дня она не пропускает ни одной его лекции, и даже те, что читаются на других факультетах и не включены в ее учебный план; преподаватель приобретает для нее мотивирующую силу сам по себе, как интересующая ее личность. Произошел сдвиг мотива на цель, т.е. то, что сначала выступало для студентки целью конкретного действия (прослушивание курса) в рамках деятельности более высокого уровня (обучение и овладение профессией), теперь превратилось в самостоятельный мотив (увидеть данного человека). На этом примере удобно пояснить и еще одно важное в деятельностном подходе разделение на внешние и внутренние мотивы деятельности: внутренние мотивы – это те, что совпадают по содержанию с выполняемой деятельностью, а внешние – те, что выходят за ее рамки. В нашем случае внутренними мотивами студентки остаются мотивы учения и достижения (ведь девушка не перестала интересоваться своей профессией и не стала менее любознательной), совпадающие с тем, что собственно она делает (ходит в институт и посещает лекции). Внешним же мотивом для нее стала привлекательность преподавателя. Этот мотив на первый взгляд не имеет отношения к учебной деятельности, но наделе дополнительно побуждает и поддерживает ее.
§ 2 Потребности общества и способы их удовлетворения
Что такое потребность
Мощным двигателем экономики являются потребности общества.
Потребности – недостаток или нужда в чем-то, необходимом для жизнедеятельности людей.
Потребности человека имеют важные отличительные особенности, которые выделяют его из всего животного мира. В чем они состоят?
Первая особенность. Потребности людей изменяются исторически количественно и качественно. Эти изменения заметны при переходе от одной эпохи развития экономики и культуры общества к другой. Возьмем, допустим, людей, живших в начале прошлого века.
Они даже в своих фантазиях не предполагали, что могут быть такие необыкновенные вещи, которые для наших современников стали привычными, – телевизоры, компьютеры, космические станции и многое другое.
Вторая особенность. Запросы человека очень меняются на протяжении всей его жизни. Одно дело младенец, испытывающий преимущественно физиологические нужды, и совершенно другое – взрослый человек, овладевший определенной специальностью.
Третья особенность. У людей даже одного возраста очень часто потребности, запросы, предпочтения не совпадают. Не случайно в России в ходу народные поговорки и выражения: «На вкус и на цвет товарищей нет», «О вкусах не спорят».
Четвертая особенность. Современная цивилизация (уровень материальной и духовной культуры) знает несколько уровней потребностей человека:
Физиологические потребности (в пище, воде, жилье и др.);
Потребность в безопасности (защите от внешних врагов и преступников, помощи при болезни, защите от нищеты);
Потребность в социальных контактах (общении с людьми, имеющими те же интересы; в дружбе и любви);
Потребность в уважении (уважении со стороны других людей, самоуважении, в приобретении определенного общественного положения);
Потребность в саморазвитии (в совершенствовании всех возможностей и способностей человека).
Перечисленные формы человеческих потребностей наглядно можно изобразить в виде пирамиды (рис. 1.1).
Рис. 1.1. Пирамида потребностей современного человека
Особенно важно сказать об имидже (внешнем и внутреннем облике) будущего специалиста. Что касается внешнего вида выпускника техникума, колледжа, то он обычно испытывает влияние общепринятых норм культуры, моды и других обстоятельств. От самого студента во многом зависит выработка высоких качеств его внутреннего имиджа, в которых проявляются развитые потребности:
Эрудиция (начитанность, глубокие познания в различных областях человеческой деятельности);
Развитой интеллект (творческое мышление);
Высокая культура человеческого общения;
Свободное владение одним-двумя иностранными языками;
Умение пользоваться компьютером;
Высоконравственное поведение.
Для XXI столетия характерны всестороннее развитие потребностей и высокий имидж специалистов.
Как же на протяжении истории происходит возвышение уровня потребностей членов общества? Это во многом зависит от взаимодействия общественного производства и назревших нужд людей.
Как взаимосвязаны потребности и производство
Связь производства с потребностями является двусторонней: прямой и обратной. Рассмотрим эту связь подробнее.
Производство прямо и непосредственно воздействует на потребности в нескольких направлениях.
1. Уровень производственной деятельности определяет, в какой мере она может удовлетворить запросы людей. Если, предположим, в стране не произведено нужного количества благ (будь то хлеб или автомобили), то потребности людей не будут в должной мере удовлетворены. В этом случае рост потребностей станет невозможным.
2. Переход производства на новый уровень научно-технического прогресса коренным образом обновляет предметный мир и уклад жизни людей, порождает качественно иные потребности. Скажем, выпуск и поступление в продажу видеомагнитофонов и персональных компьютеров вызывает желание их приобрести.
3. Производство во многом влияет на способы потребления полезных вещей и тем самым обусловливает определенную бытовую
культуру. Например, первобытный человек вполне довольствовался куском мяса, поджаренным на костре, которое он руками разрывал на части. Нашему современнику для приготовления из того же куска мяса жаркого требуется газовая, электрическая плита или гриль, а также столовые приборы.
В свою очередь, потребности оказывают обратное воздействие на производственную деятельность.
1. Потребности являются предпосылкой и определяют направление созидательной деятельности человека. Каждое хозяйство заранее намечает свое производство полезных продуктов с учетом выявленных потребностей.
2. Возвышение потребностей часто обгоняет производство. Примечательно, что работники швейных фабрик стремятся заранее узнать, какие новинки одежды разработаны в домах моды с учетом нового уровня потребностей.
3. Возвышение потребностей придает им ведущую роль в поступательном развитии производства – от его низшей ступени ко все более высоким.
Развитие потребностей прямо зависит по нескольким направлениям от уровня производства. Последнее испытывает многообразное обратное воздействие от запросов общества.
Изучение взаимодействия производства и потребностей позволяет понять место и роль новых нужд людей в кругообороте экономических благ.
В чем состоит роль потребностей в кругообороте благ
Прежде всего важно обратить внимание на особый характер развития экономики – ее круговое движение.
Подобно тому, как на Земле постоянно происходит круговорот веществ, в хозяйственной деятельности непрерывно совершается кругооборот экономических благ. Изготовленные полезные вещи исчезают в процессе их потребления и вновь создаются в том же или измененном виде. Такой кругооборот – обязательное условие непрерывного поддержания и возобновления жизнедеятельности людей.
Рассматриваемый кругооборот состоит из пяти основных звеньев, неразрывно связанных между собой:
Рис. 1.2. Кругооборот экономических благ
Производство;
Распределение;
Потребление благ;
K обновление потребностей.
Теперь рассмотрим, как происходит экономический кругооборот. Цепочка неразрывных зависимостей между ее отдельными звеньями наглядно изображена на рис. 1.2.
Кругооборот создаваемых благ рассмотрим на конкретном примере крестьянского хозяйства. Производитель сначала выращивает, например, овощи. Затем он распределяет их: часть оставляет для себя и своей семьи, а остальное идет на продажу. На рынке излишние для семьи овощи обмениваются на нужные в хозяйстве продукты (например, мясо, обувь). Наконец материальные блага доходят до конечного пункта – личного потребления. Если потребности крестьянской семьи увеличиваются (в связи, допустим, с увеличением семейства), то производство овощей, наверное, расширится.
Теперь можно представить кругооборот продуктов в самом общем виде.
Началом кругооборота является производство – процесс создания полезных благ. В это время работники приспосабливают вещество и энергию природы для удовлетворения человеческих потребностей.
Распределению подлежит доход от производственной деятельности. В процессе распределения определяется доля всех участников такой деятельности в созданном богатстве.
Доставшиеся от распределения блага зачастую не нужны для личного потребления в полученном количестве. Поскольку людям необходимы совершенно иные вещи, то происходит обмен, во время которого полученные блага обмениваются на другие вещи, нужные для человека.
Потребление – заключительный этап движения продукта, который идет на удовлетворение нужд людей. По мере удовлетворения ранее сложившихся потребностей возникают новые.
Потребности взаимосвязаны со всеми звеньями кругооборота благ. В процессе потребления возникают новые запросы, которые вызывают обновление производства.
Может показаться, что теоретически описанный здесь кругооборот благ однозначно характеризует взаимосвязь производства и потребностей. Однако на практике во многих странах существуют разные варианты соотношения производства и потребностей. Что же это за варианты?
Каковы современные варианты изменения производства и потребностей общества
Во всей мировой экономике в конце XX– начале XXI столетия наблюдаются три основных вида соотношений между производством, с одной стороны, и потребностями и потреблением населения – с другой.
Первый вариант. В некоторых странах длительный упадок хозяйства ведет к уменьшению как потребления, так и потребностей. Этот процесс можно уподобить спиралевидному движению с уменьшающимися кругами, какие мы наблюдаем, скажем, в воронке водоворота. Такое бедственное положение можно видеть, в частности, в отдельных странах Африки (например, в Республике Конго, Эфиопии), где в конце XX в. сокращался доход общества в расчете на душу населения.
Второй вариант. В отдельных странах Африки и Азии выпуск сравнительно ограниченного набора разнообразных продуктов растет очень медленно. В этом случае потребности являются традиционными и лишь понемногу расширяются.
Первый и второй варианты характеризуют явно ненормальное соотношение в изменении производства и потребностей.
Третий вариант. Нормальным можно признать одновременный рост производства национального продукта и повышение уровня потребностей и потребления. Закономерное возвышение потребностей в этом случае идет по двум направлениям: по вертикали и по горизонтали.
Улучшение жизни людей проявляется в росте потребностей по вертикали.
Длительное расстройство хозяйства в ряде стран Содружества Независимых Государств в 1990-х гг. отрицательно сказалось на величине национального продукта (отечественного производства) в расчете на 1 жителя и на расходах на потребление домашних хозяйств. Например, в 2002 г. (в процентах к 1990 г.) такие расходы составили: в Белоруссии – 131, Казахстане – 60, Украине – 59 %.
Рис. 1. . Возвышение потребностей, связанных с автомобилем
Такое изменение можно проследить на примере отношения людей к покупке автомобиля (рис. 1.3).
Возвышение потребностей по горизонтали связано с расширением потребления все более широкими слоями населения продуктов более высокого качества. Такое изменение становится тем заметнее, чем более продолжительным является изучаемый период времени. Подтверждение тому мы находим в табл. 1.4.
Таблица 1.4
Обеспеченность населения России товарами длительного пользования (на 100 семей, штук)
Как установил немецкий статистик Э. Энгель, если денежные доходы населения растут, то оно относительно меньше тратит средств на продовольственные товары, больше покупает промышленных товаров широкого потребления (обувь, одежда и т. п.), а при дальнейшем увеличении доходов приобретает высококачественные вещи и товары длительного пользования.
Наиболее быстрое возвышение потребностей по вертикали и по горизонтали в XX в. характерно для западных – экономически наиболее развитых стран. Здесь рост производства и потребления можно уподобить движению вверх по спирали с расширяющимися оборотами.
Все рассмотренные варианты изменения производства и потребностей имеют общую черту. В них в той или иной форме выражается противоречие между тем, что люди хотели бы иметь, и тем, что им дает реальная экономика.
Противоречие между потребностями и производством – основное противоречие хозяйственной деятельности во всяком обществе.
В следующем параграфе мы выясним, какими способами и средствами разрешается основное противоречие экономики.
Из книги Финансы и кредит автора Шевчук Денис Александрович100. Очередность удовлетворения требований кредиторов Вне очереди покрываются судебные расходы, расходы, связанные с выплатой вознаграждения арбитражным управляющим, текущие коммунальные и эксплуатационные платежи должника, а также удовлетворяются требования
Из книги Инновационный менеджмент: учебное пособие автора Мухамедьяров А. М.1.1. Инновации как источник удовлетворения общественных потребностей Научно-технический прогресс, особенно его современный этап – научно-техническая революция, способствует развитию массового производства многих видов продукции при одновременном уменьшении
Из книги Основания политической экономии автора Менгер Карл§ 6. Совокупность благ, находящихся в распоряжении индивида для удовлетворения его потребностей Потребности людей разнообразны, и жизнь и благосостояние их не обеспечены, если в их распоряжении имеются средства для удовлетворения лишь одной какой-либо потребности, хотя
Из книги Экономическая теория. Учебник для вузов автора Попов Александр ИвановичТема 2 ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО – ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОСНОВА РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА. ПЕРИОДИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА 2.1. Общественное производство. Простые моменты процесса труда. Производительные силы и экономические отношенияОбщественное
Из книги Организация бизнеса с нуля. С чего начать и как преуспеть автора Семенихин Виталий Викторович8. ВЫХОД УЧАСТНИКА ОБЩЕСТВА ИЗ ОБЩЕСТВА 8.1. Участник Общества вправе в любое время выйти из Общества независимо от согласия других Участников.8.2. В случае выхода Участника из Общества его доля переходит к Обществу с момента подачи заявления о выходе. При этом Общество
автораГлава 2 Материальные потребности и экономические ресурсы общества. Теория производства Назначение данной главы состоит в том, чтобы:– познакомить читателя с естественными и социальными условиями жизни;– рассмотреть условия функционирования производства;– выяснить,
Из книги Экономическая теория: учебник автора Маховикова Галина АфанасьевнаГлава 2 Материальные потребности и экономические ресурсы общества. Теория производства Занятие 3 Естественные и социальные условия жизни. Закон редкости. Граница производственных возможностей Семинар Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем,
Из книги Учредитель и его фирма [От создания ООО до выхода из него] автора Анищенко Александр ВладимировичГлава III. УСТАВНЫЙ КАПИТАЛ ОБЩЕСТВА. ИМУЩЕСТВО ОБЩЕСТВА Статья 14. Уставный капитал общества. Доли в уставном капитале общества1. Уставный капитал общества составляется из номинальной стоимости долей его участников.Размер уставного капитала общества должен быть не менее
Из книги Нет мотива - нет работы. Мотивация у нас и у них автора Снежинская Марина2.3. Социальные потребности (потребности принадлежности и причастности) После того как будут удовлетворены физиологические потребности и потребности в безопасности, на передний план выходят социальные потребности. В этой группе? потребности в дружбе, любви, общении и
автора Армстронг МайклТЕОРИЯ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ (ПОТРЕБНОСТЕЙ) Эта теория основана на убеждении в том, что неудовлетворенная потребность создает напряжение и неравновесное состояние. Для того чтобы восстановить равновесие, ставится цель, которая удовлетворит данную потребность, и выбирается
Из книги Практика управления человеческими ресурсами автора Армстронг МайклИЗМЕРЕНИЕ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ОТ РАБОТЫ Уровень удовлетворения работой можно измерить, определив коллективные групповые установки. Это можно сделать с помощью четырех способов:1. Использование структурированных опросных листов. Этот метод можно применять для всех
Из книги Бархатная революция в рекламе автора Зимен Сержио Из книги Ключевые стратегические инструменты автора Эванс Воган54. Качество продукта и степень удовлетворения (Кано) ИнструментВолнует ли ваш продукт потребителей?Этот вопрос и связанные с ним аспекты подробно рассмотрены в модели разработки продукта и обеспечении удовлетворения потребителей, которую создал Нориаки Кано. Если
автора Шугерман Джозеф Из книги Искусство создания рекламных посланий автора Шугерман Джозеф22. Незамедлительное получение удовлетворения Незамедлительное получение удовлетворения – крупнейшее преимущество покупки товаров и услуг в предприятиях розничной торговли. Подумайте над этим. В розничной торговле вы можете взять продукт, подержать в руках, потрогать
Из книги Пора проснуться. Эффективные методы раскрытия потенциала сотрудников автора Клок КеннетШаг 4. продумайте возможные варианты удовлетворения интересов всех сторон Задайте вопросы, которые бы прояснили скрытые интересы каждого в сохранении или разрешении проблемы. Изучите парадоксы, противоречия, загадки и полюсы проблемы. Резюмируйте невысказанные
