تفکر انتزاعی در کودک باید توسعه یابد، این نه تنها به او در یادگیری کمک می کند، بلکه به او امکان می دهد استعدادهای پنهان را آشکار کند. چه تکنیک هایی موثرتر هستند و آیا می توان از آنها در خانه استفاده کرد؟
تفکر انتزاعی مسئول چندین زمینه در زندگی کودک است. خلاقیت، تخیل را توسعه می دهد و کمک می کند تا به هر مشکلی از دیدگاه جدیدی نگاه کنیم. چگونه می توانید به کودک خود کمک کنید تا توانایی های خود را توسعه دهد؟ تفکر انتزاعی را توسعه دهید.
تفکر انتزاعی چیست؟
اگر تفکر یک فعالیت شناختی یک فرد است، پس تفکر انتزاعی فرآیند کاوش و شناخت جهان است که:
- متکی بر اشکال پیچیده و مفاهیم انتزاعی است، از استعاره ها و مقایسه ها استفاده می کند.
- نتیجه گیری بر مبنای مشترک و بر اساس تجربیات موجود امکان پذیر است.
- هر عنصری از موضوع مطالعه را به عنوان یک موضوع مطالعه جداگانه در نظر می گیرد.
یعنی خودسازی، کنجکاوی، علاقه به هر چیز جدید فقط با این نوع تفکر تحریک می شود.
مغز بیشتر در سنین دو تا یازده سالگی رشد می کند. اما برای زنده نگه داشتن ذهن باید مغز را تا سنین بالا به طور منظم تمرین داد، سپس سرعت تفکر را می توان تا 4 برابر افزایش داد.
یک مثال ساده: کودکی یک ماشین اسباببازی دارد، ماشینی را در خیابان میبیند و میگوید «بیبیکا» یا هر کلمه دیگری که ماشین را تعریف کند. یعنی او به یاد آورد که اسباب بازیش چگونه است، تجزیه و تحلیل مقایسه ای انجام داد و بر اساس ویژگی های کلی نتیجه گیری کرد.
چگونه تفکر انتزاعی بر رشد کودک تأثیر می گذارد؟
اگر مدتی کودک خود را تماشا کنید، متوجه خواهید شد که او مرتباً در دنیای داستانی خود غوطه ور است. بازی ها، مکالمات با اشیاء یا گیاهان، داستان ها و فانتزی ها - این تفکر انتزاعی در عمل است، بدون آن کودک به سادگی نمی تواند به طور هماهنگ رشد کند.
برای توسعه تفکر انتزاعی، باید تا حد امکان فعالیت ها و تجربیات جدید را به کودک ارائه دهید.
این نوع تفکر به پسر یا دختر کمک می کند تا خود را در خلاقیت بیابد و توانایی های ریاضی تا یک سن خاص بر اساس توانایی تصور اعداد و تعامل آنها است. سپس، تفکر انتزاعی توسعه یافته مسئول توانایی انجام چندین کار به طور همزمان، کنار آمدن با موقعیت های دشوار و یافتن راه حل برای پیچیده ترین مشکلات خواهد بود.
سه تکنیک موثر برای توسعه تفکر انتزاعی
هر راهی که برای رشد کودک خود انتخاب کنید، باید به خاطر داشته باشید که تنها در صورت آموزش منظم و تعامل مداوم با کودک، نتیجه را به همراه خواهد داشت.
بازی تداعی
ساده ترین روشی که می توان در زندگی روزمره از آن استفاده کرد. از فرزندتان بخواهید هر چیزی را که میبیند یا میشنود تداعی کند. برای مثال، آن ابر کوچک چه شکلی است؟ و آن ماشین سبز؟ صدای جیر جیر پرنده را می شنوید، فکر می کنید چه شکلی است؟ اگر کودک بازی را دوست دارد، پس با کلاس های منظم، در عرض چند هفته متوجه خواهید شد که چقدر در درک دنیای اطرافش، ایجاد روابط علت و معلولی و جذب اطلاعات بهتر شده است.
نمایش سایه ها
این تکنیک تا حدودی شبیه به بازی تداعی است. یک لامپ یا شمع را طوری تنظیم کنید که دستانتان روی دیوار سایه بیندازند. کف دست های خود را به شکل های مختلف (خرگوش، سگ، عقاب) تا کنید و از کودک بخواهید تا حدس بزند که شما چه چیزی را نشان می دهید. داستان هایی در مورد این شخصیت بگویید. همچنین می توانید از شکل های بریده شده از کاغذ استفاده کنید.
برای توسعه تفکر انتزاعی، هر دو نیمکره باید به طور منظم فعال شوند و کلاس ها شبکه های عصبی جدیدی را در مغز کودک ایجاد می کنند.
حساب ذهنی
تکنیک جدی تر، اما بسیار موثر. توصیه می شود کلاس ها را از 5 سالگی شروع کنید، زیرا در این سن کودک می تواند مقدار مناسبی از اطلاعات را درک کند و برای زمان لازم تمرکز کند.
حساب ذهنی یک اصل ویژه برای شمارش است که به استفاده همزمان از هر دو نیمکره مغز کمک می کند. چنین آموزشی به شما امکان می دهد تفکر انتزاعی را بسیار فشرده تر از هر روش دیگری توسعه دهید. MA علاوه بر افزایش سرعت درک و پردازش اطلاعات، سرعت بسیار بالایی در شمارش شفاهی نیز می دهد. چندین مدرسه در بلاروس وجود دارد که نه تنها اصول کارشناسی ارشد را به کودکان آموزش می دهند، بلکه نتایج سریع و چشمگیر را نیز تضمین می کنند.
آیا می خواهید در مورد راه های توسعه تفکر انتزاعی، کسب اطلاعات جدید در مورد رشد و تربیت کودک بیشتر بدانید؟ بفرمایید تو، بیا تو وبلاگ ما، در اینجا نه تنها روش های محبوب برای رشد توانایی های فکری کودکان که در سراسر جهان استفاده می شود، بلکه توصیه های عملی در مورد کاربرد آنها نیز جمع آوری شده است.
"اضافی را رد کنید"
برای درس، به کارت هایی با ردیف های 4-5 کلمه یا اعداد نیاز دارید.
کودک پس از خواندن سریال باید مشخص کند که چه ویژگی مشترکی بیشتر کلمات یا اعداد سریال را یکی می کند و یکی اضافه پیدا کند. سپس او باید انتخاب خود را توضیح دهد.
انتخاب 1
کلمات در معنا ترکیب می شوند.
تابه تابه،توپ ، بشقاب
خودکار،عروسک ، دفترچه یادداشت، خط کش.
پیراهن،کفش , لباس ژاکت.
صندلی، مبل، صندلی،کمد لباس.
بشاش،شجاع ، شاد، شاد.
قرمز سبز،تاریک ، آبی، نارنجی.
اتوبوس، چرخ، تراموا، تراموا، دوچرخه.
گزینه 2
کلمات با معنی متحد نمی شوند، بلکه با ویژگی های صوری (به عنوان مثال، آنها با یک حرف، با یک مصوت شروع می شوند، همان پیشوند، همان تعداد هجا، یک قسمت از گفتار و غیره وجود دارد). هنگام تدوین چنین مجموعه ای، باید مطمئن شوید که فقط یک علامت مطابقت دارد. انجام تمرین مستلزم سطح بالایی از رشد توجه است.
تلفن، مه،بندر ، توریست (سه کلمه با حرف "T" شروع می شود.)
آوریل، اجرا، معلم،برف ، باران. (چهار کلمه به "ب" ختم می شود.)
دیوار، خمیر،نوت بوک ، پاها، فلش ها. (در چهار کلمه، تاکید بر هجای اول می افتد.)
طراحی، قدرت، باد، زندگی ، دقیقه (در چهار کلمه حرف دوم «من» است.)
گزینه 3
16، 25، 73، 34 (73 اضافی است، برای بقیه مجموع ارقام 7 است)
5، 8، 10، 15 (8 اضافی است، بقیه بر 5 تقسیم می شوند)
64، 75، 86، 72 (72 اضافه است، بقیه اعداد 2 اختلاف دارند)
87، 65، 53، 32 (53 خیلی زیاد است، بقیه رقم اول بیشتر از رقم دوم 1 است)
3، 7، 11، 14 (14 اضافی است، بقیه فرد هستند)
"کلمات نامرئی"
برای درس، باید کلماتی را تایپ کنید که در آنها حروف مخلوط شده باشند.
به عنوان مثال، کلمه "کتاب" وجود داشت، تبدیل به "nkagi" شد. این جادوگر شیطانی عصبانی شد و همه کلمات را نامرئی کرد. لازم است هر کلمه به شکل قبلی و صحیح خود بازگردد. تکمیل یک کار مستلزم تمرکز بالایی است. در طول تمرین، توانایی تجزیه و تحلیل مطالب آموزش داده می شود.
انتخاب 1
ترتیب صحیح حروف را در کلمات بازیابی کنید.
دوبرژا، کلوکا، بالنوک، لئون، گونا، سوگ.
سلنوتس، ایمزا، چنیت، تارم، میاس.
Pmisyo، kroilk، bubaksha، stovefor، bomeget.
کوورا، کیروتسا، شاکوک، ساکوب.
گزینه 2
برای جالبتر کردن انجام کار برای کودک، میتوانید کلمات را در ستونهایی دستهبندی کنید تا پس از رمزگشایی از حروف اول کلماتی که به درستی املای آن نوشته شدهاند، یک کلمه نیز تشکیل شود.
کلمات نامرئی را به درستی بنویسید و درخت جدید را که از حروف اول کلمات رمزگشایی شده تشکیل شده است بخوانید.
PTLAOK -
چرکا -
GIRA-
VDUZOH -
ADE-
بروات -
پاسخ: سلام.
VAUD -
URVAK -
چیکو -
CSSLA -
جواب: درس.
KSOTMU -
لوی -
خاموش -
OKNEA -
پاسخ: سینما.
پوسک -
نمایش -
کدچا -
AVSUTG-
CHER -
عبادی -
خوکیان -
جواب : هدیه
گزینه 3
ترتیب صحیح حروف را در کلمات بازیابی کنید و از بین آنها یکی را بیابید که معنی ندارد.
1. در اینجا حیوانات نامرئی هستند، اما یک کلمه زاید است (نفس).
Yazats، devmed، سیاه، nokyu، زبردست.
2. اینجا گلهای نامرئی است، اما یک کلمه زاید است (توس).
پیوالتن، زورا، بزریا، سنارسیتس، لیدناش.
3. در اینجا درختان نامرئی هستند، اما یک کلمه زاید است (بلوط).
اوینسا، بدو، ژولدیر، نلک.
گزینه 4
با مرتب کردن مجدد حروف، کلمه دیگری را در یک کلمه پیدا کنید.
1. حیوانات نامرئی را با جابجایی حروف در کلمات پیدا کنید.
قدرت، نمک، شیشه، گل صد تومانی.
2. بازی نامرئی را در کلمه پیدا کنید.
مخروط.
3. یک درخت نامرئی در کلمه پیدا کنید.
پمپ.
4. یک مورد از لباس نامرئی را در کلمه پیدا کنید.
کفش بست.
5. گل نامرئی را در کلمه پیدا کنید.
میج.
گزینه 5
کلمات نامرئی زیادی در یک کلمه پنهان شده است. به عنوان مثال، در خود کلمه "کلمه" چند کلمه پنهان است: مو، انفرادی، گاو و ماهیگیری. سعی کنید تا حد امکان کلمات نامرئی را در کلمات پیدا کنید:
بالش
صفحه کلید
موشک
نمره
حاضر
والدین
"نامه ای دیگر"
در این تمرین معماها و وظایفی داده می شود که با توجه به شرایط آنها با جایگزینی یک حرف در یک کلمه می توانید یک کلمه جدید بدست آورید. تعداد حروف در کلمات قابل تغییر نیست. به عنوان مثال: بلوط - دندان، رویا - گربه ماهی، بخار - جشن.
انتخاب 1
معماها را حدس بزنید
آنها می توانند ما را در مدرسه بگذارند
اگر چیزی نمی دانیم
خوب، اگر با حرف "T"،
او به شما میو می کند.(شمارش - گربه)
هر کسی از آن عبور خواهد کرد.
با حرف "P" - از پیشانی می ریزد.(نیمه عرق)
اگر "K" - مهماندار گریه می کند.
اگر "G" - اسب در حال تاختن است.(کمان - علفزار)
با "R" - او یک بازیگر است،
با "C" - همه به آن در آشپزخانه نیاز دارند.(نقش - نمک)
با حرف "D" - ورودی آپارتمان،
با حرف "3" - در جنگل زندگی می کند.(در یک جانور است)
با "D" - مامان لباس می پوشد،
با "N" - در این زمان آنها به خواب می روند.(دختر - شب)
با "L" - دروازه بان کمکی نکرد،
با "D" - ما تقویم را تغییر می دهیم. (هدف - سال)
با حرف "K" - او در یک باتلاق است،
با "P" - آن را روی یک درخت خواهید یافت.(برآمدگی - کلیه)
با "T" - او با غذا در آتش است،
با "3" - با شاخ، با ریش.(دیگ بخار - بز)
با "R" - و پنهان و جستجو، و فوتبال.
با "L" - به او تزریق می شود. (بازی - سوزن)
گزینه 2
کلمات با یک حرف از دست رفته داده شده است. همانطور که در نمونه وجود دارد، تا جایی که ممکن است کلمات را تشکیل دهید و یک حرف را جایگزین شکاف کنید.
نمونه: ...ال - نقش، نمک، خال، درد، صفر.
رو... -
عینک -
با... -
ار -
آرا -
آیکا -
ین -
اهم -
گزینه 3
با جایگزین کردن یک حرف در هر مرحله از یک کلمه به کلمه دیگر از طریق زنجیره ای از کلمات بروید. به عنوان مثال، چگونه می توان کلمه "هدف" را از کلمه "دود" دریافت کرد؟ لازم است چندین تغییر ایجاد شود: دود - خانه - کام - شمارش - هدف. فقط اسم ها را می توان در زنجیره استفاده کرد، هر بار فقط یک حرف تغییر می کند. با انجام این تمرین، کودک یاد می گیرد که نتیجه را تجزیه و تحلیل و پیش بینی کند. رسیدن به هدف در کمترین تعداد حرکت، یعنی کسی که کوتاه ترین زنجیره را دارد برنده می شود، مطلوب است.
از کلمه «لحظه» کلمه «بخار»، از کلمه «پنیر» کلمه «دهن»، از کلمه «خانه» کلمه «توپ»، از کلمه «لحظه» کلمه «ساعت» را بگیرید.
"خانه ها"
انجام تکالیف ریاضی تفکر منطقی را شکل می دهد. ما بازی "خانه ها" را ارائه می دهیم که محتوای آن بسته به سطح دانش کودک می تواند پیچیده تر شود.
انتخاب 1
یکی از نشانه های عملیات ریاضی را در پنجره آزاد خانه قرار دهید تا یک عدد در پشت بام به دست آید.
گزینه 2
یکی از نشانه های عملیات ریاضی را در پنجره های آزاد خانه قرار دهید تا در نتیجه عدد روی پشت بام به دست آید. چندین راه حل ممکن برای این کارها وجود دارد.
"پازل"
پیشنهاد می کنیم حل پازل را به کودکان آموزش دهید. این درس تفکر منطقی، روش های تجزیه و تحلیل و ترکیب را کاملاً توسعه می دهد. برای یادگیری نحوه حل پازل ها، باید با قوانین خاص تدوین آنها آشنا شوید.
قوانین اساسی برای حل پازل
1. یک اسم در حالت اسمی حدس زده می شود.
2. قسمت هایی از یک کلمه گاهی با نقاشی یا نماد به تصویر کشیده می شود. آنها ممکن است به روش های مختلف خوانده شوند. به عنوان مثال: 1 - واحد، شمارش، یک. همه گزینه ها باید بررسی شوند.
3. کاما قبل از یک تصویر یا نماد نشان دهنده تعداد حروفی است که باید از ابتدای کلمه نشان داده شده توسط تصویر یا نماد حذف شوند. مثلا: ،☆ - به عنوان "سوار" خوانده می شود.
4. کاما بعد از یک تصویر یا نماد نشان دهنده تعداد حروفی است که باید از انتهای کلمه که با تصویر یا نماد نشان داده شده است حذف شوند.
5. اگر برابری در بالای شکل نشان داده شده است، به عنوان مثال A \u003d And، باید حرف A را با And جایگزین کنید.
6. اگر برابری 2 = And نشان داده شده باشد، حرف دوم در کلمه باید با And جایگزین شود.
7. حروف یا نقاشی ممکن است در داخل حروف دیگر، بالای آنها، زیر آنها، پشت آنها و روی آنها به تصویر کشیده شود. اجزای کلمات "در"، "بالا"، "زیر"، "برای"، "روی" به این ترتیب مشخص می شود.
8. اعداد بالای ارقام به معنای تغییر در ترتیب حروف در کلمه است.
از قوانین برای حل پازل استفاده کنید.
"جمع و تفریق"
برای توسعه توانایی تفکر منطقی، نمونه های هیجان انگیزی از جمع و تفریق ارائه می دهیم. اینها نمونه های خاصی هستند که از اعداد آشنا برای کودک استفاده نمی کنند، بلکه از کلمات استفاده می کنند. با آنها باید عملیات ریاضی را پس از حدس زدن کلمه اصلی و نوشتن پاسخ ها در داخل پرانتز انجام دهید. در اینجا یک نمونه راه حل برای چنین نمونه هایی آورده شده است.
اضافه
داده شده: بو + سایه = گل باز نشده
راه حل: bu + تن = غنچه
منها کردن
داده شده: نحوه حمل و نقل - o = واحد اندازه گیری راه حل: مترو - o = متر
انتخاب 1
کلمات داخل پرانتز را با کلماتی که برای برابری صحیح باید از جمع استفاده کنید جایگزین کنید.
ب + غذا = بدشانسی
k + حشره = مدل موی دخترانه
y + هوای بد همراه با باران = خطر
y + خانه روستایی = موفقیت
o + حریف = سوراخ بلند
y + کودک دختر = تکل ماهیگیر
o + ابزار = لبه جنگل
ج + موی حیوان = هنگام تفریح توزیع می شود
y + یک = برای بیمار انجام می شود
م + سوپ ماهی = حشره
y + توپ در دروازه = در مثلث
برای + خانه روستایی = نیاز به تصمیم دارد
کا + پاداش = هوی و هوس
o + آبادی = قطعه زمین
av + گوجه = اسلحه
ba + سایه = نان سفید
ob + برای جمع کردن غذا = روی دفتر و کتاب
ku + برای ناخن ها \u003d دست با انگشتان فشرده به کف دست
ko + بازی توسط بازیگر = پادشاه
توسط + بدبختی = موفقیت در نبرد
در + جنگل کاج = دستگاه
در + نبرد = امواج نزدیک ساحل
پاسخ ها : بدبختی، داس، تهدید، شانس، دره، چوب ماهیگیری، لبه، خنده، خار، پرواز، زاویه، وظیفه، هوی و هوس، باغ سبزی، ماشین خودکار، نان، پوشش، مشت، پادشاه، پیروزی، دستگاه، موج سواری.
گزینه 2
کلمات داخل پرانتز را با کلماتی که برای به دست آوردن برابری صحیح باید از تفریق استفاده کنید، جایگزین کنید.
کشتی - یک \u003d پول در آنجا ذخیره می شود
شعر اخلاقی - نیا = صدای عمیق
لباس زیر - س = ترس از همه چیز
گوجه فرنگی - در = کتاب جداگانه
مکانی کم عمق در رودخانه - b \u003d روی تخته سیاه نوشته شده است
ترس قوی - استاد بزرگ = مار
پرنده - ضمیر = جنایتکار
واحد نظامی - k \u003d ما در خانه روی آن راه می رویم
موی صورت مرد - آیه موقر = جنگل کاج
پرنده - چشم = آشغال
گل - با = بازی
فانتزی - تا = سلاح شوالیه
می توانید در آن بپزید - خورد = حیوان خانگی
روی گردن در زمستان - f = شکل هندسی
گیاه جوان - oc = قد انسان
دروازه بان در آنها ایستاده است - a = روی لباس های دور گردن
ورزش - ج = بدن راست و چپ دارد
پاسخ ها: بانک، باس، ترسو، حجم، گچ، قبلا، دزد، کف، بور، زباله، لوتو، شمشیر، گربه، توپ، رشد، دروازه، کنار.
"شماره بعدی"
توانایی مقایسه و تجزیه و تحلیل در هنگام انجام وظایفی که در آن نیاز به شناسایی الگوها است، به خوبی توسعه یافته است. پیشنهاد می کنیم برای این کار از سری اعداد استفاده کنید. کودک باید الگویی را در یک سری اعداد پیدا کند و آن را با همان منطق ادامه دهد.
3، 5، 7، 9 ... . (ردیف اعداد فرد، شماره بعدی 11.)
16، 22، 28، 34 ... . (هر عدد بعدی 6 عدد بیشتر از عدد قبلی است، عدد بعدی 40 است.)
55، 48، 41، 34 ... . (هر عدد بعدی 7 کمتر از عدد قبلی است، عدد بعدی 27 است.)
12، 21، 16، 61، 25 .... (در هر جفت اعداد، اعداد معکوس می شوند، عدد بعدی 52 است.)
"تعاریف"
هر شی یا پدیده ای نشانه های زیادی دارد، اما ما همیشه متوجه آنها نمی شویم. هنگام انجام این کار، کودک باید از زوایای مختلف به اشیا و پدیده ها نگاه کند.
این تمرین را می توان به صورت انفرادی یا جمعی و در قالب مسابقه انجام داد.
انتخاب 1
تا آنجا که ممکن است تعاریفی را ارائه دهید که اشیا یا پدیده ها را مشخص می کند. (این وظیفه مهارت های تجزیه و تحلیل را آموزش می دهد، زیرا لازم است بخش ها را از یک کل متمایز کنیم.)
برف - سرد، کرکی، سبک، سفید، توری، رنگین کمانی، ضخیم، زیبا و غیره.
رودخانه -
آتش بازی -
ابرها -
بچه گربه -
رنگین کمان -
گزینه 2
روی تعاریف فهرست شده فکر کنید و شی یا پدیده ای را که مشخص می کنند حدس بزنید. (این گزینه دشوارتر است، زمانی که مهارت های ترکیبی آموزش داده می شود: لازم است همه علائم را ترکیب کنید و مشخص کنید که به کدام موضوع اشاره می کنند. اشاره جنسیت صفت ها و مضارع است.)
تندباد، طوفان، گرم، نافذ - باد.
تاریک، ساکت، مهتابی، سیاه - ... (شب).
طولانی، آسفالت، جنگل، شکسته - ... (جاده).
مهربان، دلسوز، محبوب، زیبا - ... (مادر).
کوتاه، بلند، کوتاه، براق - ... (مو).
جادویی، جالب، مردمی، مهربان - ... (افسانه).
قوی، معطر، شیرین، گرم - ... (چای).
گرم، شاد، مورد انتظار، آفتابی - ... (تابستان).
وفادار، پشمالو، پر سر و صدا، محبوب - ... (سگ).
گرد، روشن، زرد، داغ - ... (خورشید).
"گیجی-2"
این تمرین شامل جملاتی است که در آنها برخی کلمات با هم مخلوط شده یا جایگزین می شوند. برای انجام وظایف، باید از تفکر منطقی استفاده کنید.
انتخاب 1
به دلیل شرایط پیش بینی نشده، یک کلمه از جمله ناپدید شد و یک کلمه نامناسب و تصادفی جای آن را گرفت. موارد را در هر جمله به ترتیب قرار دهید: یک کلمه تصادفی را حذف کنید و کلمه صحیح را برگردانید.
امروز صبح زیاد خوابیدم عجله داشتم ولی متاسفانه اومدم مدرسهقبل از. (با تاخیر)
خریدمنان بلند ، آن را به هادی ارائه کرد و سوار قطار شد، (بلیت)
بیرون گرم بود، پس ماشا بپوشکت خز (سارافن)
روی پشت بام خانه مادربزرگمچوب که با گرم شدن اجاق دود از آن خارج می شد. (لوله)
چه زمانیطلوع کرد ، ما شروع به نگاه کردن به آسمان شب کردیم و به ستاره ها و ماه نگاه کردیم. (تاریک شد)
من دوست دارم در ساحل شنا کنم و غلت بزنم پیاده رو.(شن)
گزینه 2
و در این جملات جای کلمات عوض شد و فهمیدن آنچه گفته می شد بسیار مشکل شد. ترتیب صحیح کلمات را در جملات بازیابی کنید.
دوستانم در زمین بازی بچه ها مشغول بازی بودند.
پنج در زبان روسی من یک درس دریافت کردم.
ماهی های آکواریومی برای تماشای زندگی جالب هستند.
من همه چیز را برای هدیه به اقوام ساختم.
بعد از طوفان و رعد و برق در خیابان خلوت بود.
شما می توانید ستاره ها را در آسمان شب در حال سقوط در ماه اوت مشاهده کنید.
"تکالیف با متن"
برای تکمیل تمرین، گزیده هایی از متون تهیه کنید.
تکمیل تکالیف با متون کاملاً تفکر منطقی را توسعه می دهد. در این تمرین چندین گزینه برای چنین کارهایی ارائه می دهیم. آنها برای هر گزیده ای از آثار ادبی ناآشنا برای کودک (قصه ها، داستان ها و غیره) قابل استفاده هستند.
انتخاب 1
متن را بخوانید و از کودک دعوت کنید 5-7 عنوان برای آن بیاورد. آنها باید محتوای اصلی را منعکس کنند و اصلی باشند. به کودک بگویید که می توانید از کلمات متن استفاده کنید. اگر تمرین توسط چند نفر انجام شود، می توان آن را در قالب یک مسابقه انجام داد.
گزینه 2
یک قطعه شامل 10-15 جمله را بخوانید و از آنها بخواهید که محتوای آن را در 2-3 جمله بیان کنند، یعنی یک بازگویی کوتاه انجام دهند. این تمرین توانایی کودک را برای تعمیم مطالب و برجسته کردن چیز اصلی شکل می دهد. چنین وظایفی برای توسعه تفکر منطقی مفید است.
گزینه 3
متن را برای کودک بخوانید و از قسمت میانی بگذرید که کودک باید آن را کامل کند. ارتباط منطقی درج اختراع شده توسط کودک با ابتدا و انتهای متن اصلی ارزیابی می شود.
گزینه 4
متن را بخوانید و از کودک دعوت کنید تا ادامه متن را بیاورد. این کار هم تخیل و هم تفکر منطقی را توسعه می دهد، زیرا محتوای ادامه باید با وقایع قبلی توضیح داده شده در قسمت توجیه شود.
"پانتومیم"
این بازی کاملاً تفکر منطقی را توسعه می دهد. پانتومیم چیست؟ پانتومیم نمایشی با کمک حالات چهره و ژست ها و بدون کلام است. حداقل تعداد شرکت کنندگان 5 نفر است که یکی از آنها رهبر است و بقیه به دو تیم تقسیم می شوند. تسهیل کننده کلمات را حدس می زند، بر رعایت قوانین نظارت می کند و برای انجام صحیح کار امتیاز می دهد. تیم ها به نوبت بازی را انجام می دهند.
رهبر با یکی از اعضای تیم اول از اتاقی که بقیه بازیکنان در آن هستند بیرون می رود و کلمه را صدا می کند. به عنوان مثال "حمام". بازیکن باید با کمک پانتومیم،
کلمه داده شده را به تیم خود نشان دهید که اعضای آن می توانند سؤال بپرسند. تظاهر کننده نمی تواند پاسخ دهد، اما فقط می تواند سرش را تکان دهد یا از حرکات دیگری استفاده کند. هدف آن نشان دادن یک شی یا پدیده معین به گونه ای است که تیم بتواند به سرعت حدس بزند. مجری ممکن است زمان پانتومیم را محدود کند. به ازای هر کلمه حدس زده شده توسط تیم، 1 امتیاز تعلق می گیرد. سپس وظیفه به تیم دوم داده می شود. بازی را می توان با سه شرکت کننده انجام داد که یکی از آنها رهبر است. سپس امتیاز اعطا نمی شود، بلکه کلمات به سادگی حدس می زنند.
تمام تمرین ها و بازی های ارائه شده در این مقاله به کودکان کمک می کند تا تکنیک های تفکر منطقی را تسلط یابند، یاد بگیرند که به طور منطقی روی مطالب عملی فکر کنند. پیچیدگی تدریجی وظایف به شما امکان می دهد تفکر منطقی را توسعه دهید. این به کودک در مدرسه کمک می کند، روند تسلط بر دانش را آسان تر، جالب تر و موفق تر می کند.
به کودک کمک کنید تا ماهیت وظایف و نمونه هایی از اجرای آنها را که در تمرین ها آورده شده است توضیح دهد.
تمرینات ارائه شده در کتاب به کودک این امکان را می دهد که به طور مستقل مقایسه ، تجزیه و تحلیل ، سنتز ، طبقه بندی را انجام دهد.
با تسلط بر مهارت های تفکر منطقی، کودک یاد می گیرد که نتیجه گیری کند، واضح و روشن فکر کند و هر مشکلی را حل کند. این مطمئن ترین راه برای مطالعه عالی است!
روز بخیر، دوستان عزیز! یادت هست در مدرسه چه نمرات گرفتی؟ یادم می آید. در گواهی من سه گانه وجود ندارد. اما در طول هر سال تحصیلی، سهگانهها، دوزها و حتی گاهی اوقات کولا اتفاق میافتاد. بنابراین فکر می کنم، الکساندرا، دخترم، شبیه کیست؟ دانش آموز عالی، آویزان در فهرست افتخار! ظاهراً آن تمرینهای اضافی که با او انجام میدهیم نتیجه میدهد.
طرح درس:
تمرین 1
یک تمرین بسیار جالب! نه تنها برای کودکان، بلکه برای بزرگسالان نیز مفید است. این تمرین به عنوان یک آزمون در انتخاب بازیگران مجریان رادیو استفاده می شود. تصور کن، می آیی بازیگری، و آنها به تو می گویند: "بیا دوست من، یک مرغ را به ما وصل کن." با جدیت تمام می گویند!
معنی دقیقاً در این است، ترکیب دو مفهوم مطلقاً نامرتبط ضروری است. مجریان رادیو به این نیاز دارند تا بتوانند به سرعت و به زیبایی خطوط اصلی آهنگ ها را در طول پخش زنده بنویسند تا به راحتی از یک موضوع به موضوع دیگر منتقل شوند.
خوب، بچه ها برای توسعه تفکر خلاق، خلاق و سریع مناسب هستند.
پس چگونه مرغ را به قطب متصل می کنید؟ گزینه های زیادی:
- مرغ در اطراف پست قدم می زند.
- مرغ کور بود، راه رفت و به تیرک خورد.
- مرغ قوی بود به تیرک خورد و افتاد.
- ستون درست روی مرغ افتاد.
آیا می خواهید تمرین کنید؟ خوب اتصال:
- بابونه با شیر؛
- هدفون با چتر دریایی؛
- چکمه های ماه
تمرین 2. کلمه شکن
اگر در تمرین قبلی به هم وصل شدیم، در این صورت یک کلمه طولانی را به چند کلمه کوتاه، متشکل از حروف یک کلمه بزرگ، تقسیم می کنیم. طبق قوانین، اگر یک حرف در یک کلمه طولانی یک بار آمده باشد، نمی توان آن را دو بار در کلمات کوتاه تکرار کرد.
به عنوان مثال، کلمه "سوئیچ" به موارد زیر تقسیم می شود:
- توری;
- کلید؛
- منقار
من هیچ گزینه دیگری نمی بینم، شما؟
می توانید هر کلمه طولانی را بشکنید، به عنوان مثال، "تعطیلات"، "تصویر"، "حوله"، "کاوشگر قطبی".
تمرین 3. پازل
حل پازل ها به تفکر خلاقانه خارج از چارچوب کمک می کند. به کودک تجزیه و تحلیل را آموزش می دهد.
Rebus ها ممکن است حاوی تصاویر، حروف، اعداد، کاما، کسری باشند که به ترتیب بسیار متفاوتی قرار گرفته اند. بیایید سعی کنیم چند پازل ساده را با هم حل کنیم.
- در اول ما هجای "BA" و "barrel" را می بینیم. اتصال: BA + بشکه = پروانه.
- در مورد دوم، اصل یکسان است: باران + KA = باگل.
- سومی سخت تر است. سرطان کشیده شده است و در کنار آن "a = y" است. پس در کلمه سرطان باید حرف "الف" با حرف "ی" جایگزین شود، "دست" می گیریم. به این یک "a" دیگر اضافه می کنیم: دست + a = دست.
- ریبوس چهارم با کاما. از آنجایی که حرف "A" اولین حرف است، کلمه حدس با آن شروع می شود. بعد، "مشت" را می بینیم، بعد از تصویر یک کاما وجود دارد، به این معنی که حرف آخر باید از کلمه "مشت" کم شود. بیایید "باحال" شویم. حالا همه چیز را با هم ترکیب می کنیم: A + kula = کوسه.
- رباس پنجم فقط در نگاه اول دشوار است. باید حرف "و" را از کلمه "اره" حذف کنید و کلمه "گربه" را به عقب بخوانید. در نتیجه دریافت می کنیم: pla + جریان = دستمال.
- ششمین نسخه کاملاً حروف الفبا. با حرف اول و آخر همه چیز مشخص است، اما وسط چطور؟ ما حرف "o" را در راش "t" می بینیم، بنابراین بیایید بگوییم "در t o". ما متصل می شویم: A + WTO + P \u003d AUTHOR.
آموزش دیده؟ حالا سعی کنید خودتان معما را حل کنید.
می توانید پاسخ های خود را در نظرات به اشتراک بگذارید. پازل های زیادی را در مجلات کودکان پیدا خواهید کرد و.
تمرین 4. آناگرام
آیا می توان پرتقال را به اسپانیل تبدیل کرد و برعکس؟ "به راحتی!" دوستداران آنگرام پاسخ خواهند داد. شما حتی به یک عصای جادویی هم نیاز ندارید.
آناگرام یک ابزار ادبی است که شامل تنظیم مجدد حروف یا صداهای یک کلمه (یا عبارت) خاص است که منجر به کلمه یا عبارت دیگری می شود.
به همین راحتی، رویا تبدیل به دماغ، گربه به جریان، و نمدار به اره می شود.
خوب، سعی کنیم؟ بیایید آن را اینگونه بسازیم:
- "کالسکه" به سمت ستاره ها پرواز کرد.
- "کلمه" روی سر رشد کرد.
- "توری" پرواز را آموخت.
- "اطلس" خوراکی شد.
- "پمپ" مستقر در جنگل؛
- "mote" شفاف شد.
- "غلتک" قبل از شام روی میز قرار داده شد.
- "بن" شنا را یاد گرفت.
- "بابونه" در عصرهای تابستان کنار فانوس می چرخید.
- "پارک" بدون آب نمی تواند زندگی کند.
تمرین 5. مشکلات منطقی
هر چه معماهای منطقی بیشتری حل کنید، تفکر شما قوی تر می شود. بالاخره بی جهت نیست که می گویند ریاضی ژیمناستیک ذهن است. در واقع، هنگام حل برخی از آنها، شما مستقیماً احساس می کنید که مغز چگونه حرکت می کند.
بیایید با موارد ساده تر شروع کنیم:
- کولیا و واسیا مشکلات را حل کردند. یک پسر روی تخته سیاه تصمیم گرفت و دیگری پشت میز. اگر کولیا آنها را در تخته سیاه حل نکرد، واسیا کجا مشکلات را حل کرد؟
- سه مادربزرگ پیر در همان ورودی، در طبقات سوم، پنجم و هفتم زندگی می کنند. چه کسی در چه طبقه ای زندگی می کند، اگر نینا مادربزرگ بالای مادربزرگ والیا زندگی می کند و مادربزرگ گالیا زیر مادربزرگ والیا زندگی می کند؟
- یورا، ایگور، پاشا و آرتم در رقابت های دویدن در جمع چهار تیم برتر قرار گرفتند. چه کسی چه جایی را گرفت؟ مشخص است که یورا اول یا چهارم نشد، ایگور به دنبال برنده دوید و پاشا آخرین نفر نبود.
و سه مشکل بعدی که ساشولیا از المپیاد ریاضی آورد. اینها وظایف کلاس سوم است.
باغبان 8 نهال کاشت. از همه آنها به جز چهار درخت گلابی رشد کرده است. همه درختان گلابی به جز دو درخت گلابی رشد می کنند. گلابی از همه درختان گلابی میوه دار به جز یکی خوش طعم نیست. چند درخت گلابی گلابی خوش طعمی دارند؟»
واسیا، پتیا، وانیا فقط کراوات یک رنگ می پوشند: سبز، زرد و آبی. واسیا گفت: "پتیا رنگ زرد را دوست ندارد." پتیا گفت: "وانیا کراوات آبی می پوشد." وانیا گفت: شما هر دو دارید فریب می دهید. چه کسی چه رنگی را ترجیح می دهد اگر وانیا هرگز دروغ نگوید؟
و حالا توجه! یک کار با مشکل افزایش یافته است! همانطور که می گویند "روی پس انداز". نتونستم حلش کنم مدت زیادی زجر کشیدم و بعد به جواب ها نگاه کردم. او هم اهل المپیک است.
«مسافر باید از صحرا عبور کند. انتقال شش روز طول می کشد. مسافر و باربری که او را همراهی میکند، میتوانند برای هر چهار روز برای یک نفر آب و غذا ببرند. مسافر برای تحقق برنامه خود به چند باربر نیاز دارد؟ کوچکترین عدد را وارد کنید."
اگر هنوز در هر کاری به خواب می روید، با من تماس بگیرید، من کمک خواهم کرد)
تمرین 6. پازل ها را مطابقت دهید
کبریت ها اسباب بازی بچه ها نیستند! ابزاری برای تربیت تفکر به دلایل ایمنی، من پیشنهاد می کنم کبریت ها را با چوب شمارش جایگزین کنید.
این چوب های کوچک ساده پازل های بسیار پیچیده ای می سازند.
ابتدا بیایید خود را گرم کنیم:
- دو مثلث یکسان را از پنج چوب تا کنید.
- از هفت چوب، دو مربع یکسان.
- سه چوب را بردارید تا سه مربع یکسان بسازید (تصویر زیر را ببینید).
حالا سخت تر:
سه چوب را حرکت دهید تا فلش در جهت مخالف پرواز کند.
ماهی همچنین باید در جهت دیگر چرخانده شود، در حالی که فقط سه چوب را جابجا می کند.
پس از جابجایی تنها سه چوب، توت فرنگی را از لیوان جدا کنید.
دو چوب را بردارید تا دو مثلث متساوی الاضلاع بسازید.
پاسخ ها را می توان در انتهای مقاله یافت.
تمرین 7
و حالا بیایید به عنوان شرلوک هلمز کار کنیم! بیایید به دنبال حقیقت باشیم و دروغ را کشف کنیم.
دو تصویر را به کودک نشان دهید که روی یکی از آنها یک مربع و یک مثلث و روی دیگری یک دایره و یک چند ضلعی نشان داده شده است.
و اکنون کارت هایی با عبارات زیر ارائه دهید:
- برخی از ارقام روی کارت مثلث هستند.
- هیچ مثلثی روی کارت وجود ندارد.
- دایره هایی روی کارت وجود دارد.
- برخی از ارقام روی کارت مربع هستند.
- تمام اشکال روی کارت مثلث هستند.
- هیچ چند ضلعی روی کارت وجود ندارد.
- هیچ مستطیلی روی کارت وجود ندارد.
وظیفه تعیین نادرست یا درست بودن این عبارات برای هر تصویر با ارقام است.
یک تمرین مشابه را می توان نه تنها با اشکال هندسی، بلکه با تصاویر حیوانات نیز انجام داد. به عنوان مثال، یک گربه، یک روباه و یک سنجاب را روی تصویر قرار دهید.
اظهارات می تواند به شرح زیر باشد:
- همه این حیوانات شکارچی هستند.
- در تصویر حیوانات خانگی وجود دارد
- همه حیوانات در تصویر می توانند از درخت بالا بروند.
- همه حیوانات خز دارند
تصاویر و اظهارات به آنها را می توان به طور مستقل انتخاب کرد.
تمرین 8. دستورالعمل
ما توسط چیزهای مختلفی احاطه شده ایم. ما از آنها استفاده می کنیم. گاهی اوقات ما به دستورالعمل هایی که به این موارد پیوست می شود توجهی نمی کنیم. و همچنین اتفاق می افتد که به سادگی هیچ دستورالعملی برای برخی موارد بسیار ضروری وجود ندارد. بیایید این سوء تفاهم را برطرف کنیم! دستورالعمل ها را خودمان می نویسیم.
به عنوان مثال، یک شانه را در نظر بگیرید. بله، بله، شانه معمولی! این چیزی است که ما با الکساندرا گرفتیم.
بنابراین، دستورالعمل استفاده از شانه.
- شانه وسیله ای برای صاف و ابریشمی کردن موها است که از پلاستیک ساخته شده است.
- استفاده از شانه باید با افزایش کرک و فرفری باشد.
- برای شروع شانه زدن، به شانه نزدیک شوید، به آرامی آن را در دست بگیرید.
- جلوی آینه بایستید، لبخند بزنید، شانه را به ریشه موهایتان برسانید.
- حالا به آرامی شانه را تا انتهای موهای خود به سمت پایین حرکت دهید.
- اگر موانعی به صورت گره بر سر راه شانه وجود دارد، سپس شانه را چندین بار با فشار ضعیف روی آنها بکشید، در حالی که می توانید کمی فریاد بزنید.
- هر تار مو توسط یک شانه پردازش می شود.
- شانه زدن را می توان زمانی تمام شده در نظر گرفت که شانه در راه به یک گره برخورد نکند.
- پس از شانه کردن، لازم است شانه را با آب بشویید، آن را در مکانی که مخصوص آن تعیین شده است قرار دهید.
- اگر دندانی از شانه پاره شده است، باید آن را در سطل زباله بیندازید.
- اگر تمام دندانه های شانه شکسته است، آن را به دنبال دندان بفرستید.
سعی کنید دستورالعمل هایی را برای یک گلدان، یا دمپایی، یا یک کیف عینک بنویسید. جالب خواهد بود!
تمرین 9. ساختن داستان
داستانها را میتوان به روشهای مختلف، به عنوان مثال، بر اساس یک تصویر یا بر اساس یک موضوع خاص، نوشت. به هر حال، این کمک خواهد کرد. و پیشنهاد می کنم سعی کنید بر اساس کلماتی که باید در این داستان وجود داشته باشد، داستان بسازید.
مثل همیشه یک نمونه
کلمات داده شده است: اولگا نیکولاونا، پودل، پولک دوزی، شلغم، حقوق، موهای خاکستری، قلعه، سیل، افرا، آهنگ.
این چیزی است که برای ساشا اتفاق افتاده است.
اولگا نیکولایونا در خیابان قدم زد. او روی یک افسار، سگهای سگ پشمالوی خود را آرتمون هدایت کرد، پودل همه براق بود. دیروز قفل کمد را شکست، به جعبه زرق و برق رسید و آن را روی خودش ریخت. و آرتمون لوله حمام را می خورد و سیل واقعی ایجاد کرد. وقتی اولگا نیکولاونا از سر کار به خانه آمد و همه اینها را دید، موهای خاکستری در موهایش ظاهر شد. و حالا آنها به دنبال شلغم بودند، زیرا شلغم اعصاب را آرام می کند. و شلغم گران بود، به ارزش نصف حقوق. قبل از ورود به فروشگاه ، اولگا نیکولاونا پودل را به درخت افرا بست و با خواندن آهنگی به داخل رفت.
حالا خودتان آن را امتحان کنید! در اینجا سه مجموعه کلمه وجود دارد:
- دکتر، چراغ راهنمایی، هدفون، لامپ، موس، مجله، قاب، امتحان، سرایدار، گیره کاغذ.
- کلاس اول، تابستان، خرگوش، دکمه، شکاف، آتش سوزی، نوار چسب، ساحل، هواپیما، دست.
- کنستانتین، پرش، سماور، آینه، سرعت، غم، سفر، توپ، فهرست، تئاتر.
تمرین 10
ما قبلاً به عنوان کارآگاه کار کرده ایم. اکنون پیشنهاد می کنم به عنوان افسر پلیس کار کنم. واقعیت این است که کلمات در ضرب المثل ها و ضرب المثل های معروف دستور را نقض می کردند. با متخلفان دستور برخورد خواهیم کرد. سعی کنید کلمات را به شکلی که قرار است قرار دهند بچینید.
- غذا، می آید، زمان، در، اشتها.
- از یک ماهی، یک برکه، بدون زحمت، بیرون خواهید کشید.
- اندازه گیری، یک، یک، یک، هفت، برش، یک.
- و، سوار، سورتمه، عشق، حمل، عشق.
- منتظر، نه، هفت، یک.
- کلمه، گربه، و، خوب، مهربان.
- صد، یک، روبل، داشته باشید، نداشته باشید، داشته باشید، دوستان، صد.
- می افتد، نه، درختان سیب، دور، سیب، از.
- روان، سنگ، نه، آب، دراز کشیده، زیر.
- پاییز، جوجه ها را در نظر بگیرید.
من می خواهم برایم روشن بشه. ما عمدا این کار را نمی کنیم. یعنی این اتفاق نمی افتد که من بگویم: "بیا، الکساندرا، سر میز بنشین، بیا فکر کنیم!" خیر همه اینها در بین زمان ها، اگر جایی برویم، قبل از خواب به جای کتاب می رویم. انجام آن بسیار جالب است، بنابراین مجبور نیستید کسی را مجبور کنید.
خب حالا جواب های وعده داده شده به پازل های چوب کبریت!
پاسخ پازل
حدود دو مثلث از پنج کبریت.
حدود دو مربع از هفت.
سه مربع می گیریم.
فلش را باز کنید (به رنگ چوب ها دقت کنید).
ماهی را می چرخانیم.
و حدود دو مثلث متساوی الاضلاع.
من اخیراً این ویدیو را در اینترنت پیدا کردم. تمرینات کاملا متفاوتی دارد. ما سعی کردیم، تا زمانی که به سختی معلوم شد. خوب بیایید تمرین کنیم. ببین تو هم میتونی ازش استفاده کنی
جرات کن مشغول شوید! با فرزندان خود توسعه دهید. این تمرینات "طلایی" را امتحان کنید. نتایج خود را در نظرات به نمایش بگذارید!
با تشکر از توجه شما!
و من مشتاقانه منتظر دیدار دوباره هستم! در اینجا شما همیشه خوش آمدید!
برای درک مفاهیم انتزاعی، کودک باید از واقعیت مادی مرتبط با آنها و اشیایی که مستقیماً برای این مفاهیم مهم هستند منحرف شود. او باید جنبه، دارایی یا حالتی جداگانه از آنچه را که اکنون به آن می اندیشد جدا کند و به یک موضوع مستقل در نظر بگیرد. به عنوان مثال، اگر کودکی پس از گوش دادن به درخت سخاوتمند شل سیلورستاین به این نتیجه برسد که این داستانی درباره خودخواهی است، آنگاه می تواند موضوع اصلی اثر هنری را استخراج و به دنیای خود منتقل کند.
همه انواع مهم یادگیری نیاز به تفکر انتزاعی دارند. کودکان خردسال می توانند و باید مفاهیم را جدا کنند، آنها را از دنیای خود انتزاع کنند. کودک یاد می گیرد که به طور انتزاعی از طریق بازی معنادار و یادگیری تعامل، یافتن راه های جدید برای نمایش اشیا و خلاصه کردن برداشت های دریافت شده، فکر کند. این مهارت به او اجازه می دهد تا در مورد دنیای خود نظریه بسازد.
تفکر انتزاعی و اعداد
رشد تفکر انتزاعی با رشد مهارت های ریاضی کودک شما همراه است. با گذشت زمان، کودکان ایده های انتزاعی تری در مورد اعداد و شمارش ایجاد می کنند. تقریباً از بدو تولد، نوزادان به مفهوم کمیت حساس هستند. برای مثال، بین سنین هشت ماهگی تا یک سالگی، کودکان می توانند تعیین کنند که کدام یک از دو توده بسیار کوچک بزرگتر از دیگری است. آنها فرآیند طولانی یادگیری ایده های پیچیده در مورد اعداد و شمارش را آغاز می کنند.
رشد قابل توجهی در کودک در حدود دو سالگی رخ می دهد که با بازی های نمادین یا نقش آفرینی آشنا می شود: در این بازی ها او شروع به پیوند دادن افکار با روابط و نمایش ذهنی کمیت می کند. به عنوان مثال، یک کودک ممکن است به دوستش بگوید: "من بابا می شوم، تو خواهر می شوی و این سنگ یک سگ می شود." با این روش، او می تواند دو بشقاب روی میز بگذارد: یکی برای خودش ("بابا") و دیگری برای دوست دخترش ("خواهر"). سپس دو قاشق - به طور خودکار بدون شمارش - برمی دارد و در هر بشقاب یکی می گذارد. کودک با بازی با اشیاء خاص از تفکر در مورد اعداد انتزاعی می کند.
همچنین بسیار مهم است که درک درستی از کلمات نشان دهنده اعداد ایجاد کنید. این کلمات به کودکان کمک می کند تا مفهوم اعداد را درک کنند و درک کنند که چگونه می توان کمیت ها را طبقه بندی کرد. مثلا دختر سه ساله ای با سگش روی نیمکت می نشیند و سگ دیگری به آنها نزدیک می شود. دختر به مادرش می گوید: مامان ببین دو تا سگ! و از مادرش دو تا لقمه می خواهد. سپس به هر یک از آنها یک خوراکی می دهد. این یک انتزاع مهم است زیرا ایده شماره دو یک مفهوم انتزاعی است. این دختر توانست از کلمه "دو" برای توصیف تعداد سگ هایی که می دید استفاده کند.
فرزند شما با یادگیری شمارش، این ایده های ریاضی اولیه را به کار می گیرد. درک کلمات اعداد و مهارت های شمارش با هم به کودکان اجازه می دهد تا مقایسه های انتزاعی اعداد را بسازند. به عنوان مثال، در سن بالای سه و نیم سال، اکثر کودکان می توانند مقادیر را در دو گروه از اقلام غیر مشابه، مانند یک انبوه مکعب و یک انبوه چیپس، با دقت مقایسه کنند. آنها همچنین میتوانند گروههایی را که دیده نمیشوند، مانند دستهای از تیلههای شیشهای و دنبالهای درامل با دقت مقایسه کنند. در سنین بین چهار تا چهار و نیم سالگی، کودکان می توانند گروه هایی از اشیاء را که هر کدام از اشیاء متفاوتی تشکیل شده است، مقایسه کنند. این نشان می دهد که آنها شماره گذاری را به عنوان یک ایده انتزاعی تر می بینند که مستقل از اندازه و ماهیت مواردی است که باید شمارش شوند.
همچنین کودک از طریق نوشتن افکار انتزاعی در مورد شمارش ایجاد می کند. کودکان پیش دبستانی می دانند که علائم نوشته شده روی کاغذ می تواند اطلاعاتی را در مورد کمیت منتقل کند. به عنوان مثال، کودکان سه و چهار ساله می توانند چوب هایی را روی کاغذ بکشند تا نشان دهند چند مورد را شمارش کرده اند.
درک فرم ها
برای کودکان، درک مفهوم "شکل" راه دیگری برای درک جهان و گام دیگری در توسعه مهارت های تفکر انتزاعی است. این درک در توانایی تعمیم در مورد محیط روزمره نهفته است. کودکان خردسال ممکن است بیشتر از آنچه ما فکر می کنیم در مورد اشکال یاد بگیرند. اول، آنها در مورد اشکال در "کل" یاد می گیرند. به عنوان مثال، شناسایی اشیاء مستطیلی به دلیل "شبیه درب". وقتی فرزند شما بتواند فرم را از پس زمینه جدا کند، متوجه شود و آن را از اشیاء دیگر متمایز کند، آن فرم را انتزاع می کند.
بعداً، پس از آزمایشهای فراوان با اشکال، کودک شما میتواند مثلاً مثلثهایی با اندازهها و جهتهای مختلف را تشخیص دهد. او ممکن است متوجه شود که شکل خاصی ممکن است متفاوت باشد. برای مثال، یک شکل ممکن است "طول و نازک" باشد اما همچنان یک مثلث است. رنگ، ضخامت و سایر ویژگی ها اکنون به عنوان ایده هایی خارج از فرم در نظر گرفته می شوند. کودک ایده را از فرم انتزاع می کند. در همان زمان، کودک شروع به بررسی یک انتزاع مهم دیگر می کند: او به طور ذهنی بخش های فردی فرم را "استخراج" می کند. به عنوان مثال، او شروع به دیدن یک مثلث نه تنها به عنوان شکلی می کند که به شکل خاصی به نظر می رسد، بلکه سه ضلع و سه گوشه دارد. در کار با کودکان خردسال، متخصصان دریافتهاند که این توانایی به آنها احساس توانایی خود برای درک چیزی، حس قدرت فکری آنها را میدهد. کودک ممکن است بگوید: «خیلی تیز و بسیار بلند است، اما می دانم که مثلث است. نگاه کنید: یک، دو، سه طرف مستقیم!
راه های توسعه تفکر انتزاعی
شما می توانید هر روز با صحبت کردن در مورد تجربیاتش و کمک به او در درک آنها، به رشد مهارت های تفکر انتزاعی کمک کنید. فعالیت های زیر را امتحان کنید.
- همه چیز را در اطراف حساب کنید.پله های پله هایی که در حال بالا رفتن از آنها هستید را با فرزندتان بشمارید. بشقاب روی میز؛ کشمش شکلاتی و غیره.
- قوانین شمارش را یاد بگیرید.یک عروسک بردارید (مثلاً آن را Dunno بنامید) و بگذارید اشتباه حساب شود، از کودک بخواهید که Dunno را تصحیح کند. بپرسید که دقیقاً دانو چه اشتباهی انجام داده است. برای شمارش مطمئن تر کودک، با اعداد کوچک شروع کنید.
- با مسیرها و نقشه ها بازی کنید.با بچه های خیلی کوچک، در مورد مناظری که هنگام پیاده روی می بینید صحبت کنید. بچه می تواند مدل هایی از این مناظر را با کمک اسباب بازی بسازد. برای مثال، یک کودک بزرگتر ممکن است سعی کند مدلی از اتاق خود بسازد یا شروع به کشیدن نقشه های ساده کند. او همچنین میتواند با نقشه سادهای که شما کشیدهاید، بازیهای اشیای پنهان را در خانه انجام دهد. تاکید کنید که مدل ها و نقشه ها نسخه های کوچکتری از فضای واقعی هستند.
- فرصت های زیادی برای تجربه عملی فراهم کنید.شمارش مواد (قطعات سازنده، مجموعههای قالب، اتصالات و مکعبهای ساده) و سایر اشیاء (دکمهها، سنگریزهها یا مهرهها) به کودک کمک میکند تا در مورد ایدههای ریاضی ایدههایی بسازد. کودکان خردسال اغلب اعداد را می دانند اما در به کار بردن این دانش ناکام هستند. و چنین اشیایی به آنها در این امر کمک خواهد کرد.
- با اشکال مختلف بسازید.مجموعه ای از بلوک ها (مکعب ها) با اشکال مختلف را برای طراحی و ساخت به کودک خود بدهید. اشکال خاصی را در اشیاء روزمره پیدا کنید و نشان دهید و سعی کنید آنها را با بلوک ها بازسازی کنید.
- تشویق به حل مسئلهبرای شمارش، محاسبات، مدل سازی و ایجاد اشکال هندسی می توان از مواد شمارش مانند مکعب ها استفاده کرد. کودکان را تشویق کنید تا از این مواد برای حل مسائل مختلف استفاده کنند و سپس در مورد راه حل های آنها فکر و ارزیابی کنند. این گام مهمی به سوی انتزاع ایده هایی است که شمارش مطالب به توسعه آنها کمک می کند.
- اقلام را بر اساس ویژگی ها طبقه بندی کنید.دسته بندی و طبقه بندی اقلام مختلف. تاکید کنید که برای مرتبسازی دستهها، ویژگیهای مختلفی ایجاد و استفاده میکنیم. هنگامی که اتاق کودک را تمیز می کنید، قطعات (مکعب) هم شکل را کنار هم قرار دهید یا قطعات را به دو دسته قابل رول کردن و غیر قابل رول کردن تقسیم کنید.
- با فرزندتان صحبت کنید.بحث به کودک کمک می کند تا گفتار و افکار خود را تغییر دهد و مفاهیم انتزاعی را تشخیص دهد. درباره وقایعی که در جایی دور و مدت ها پیش اتفاق افتاده است بحث کنید. این به کودک کمک میکند تا بیاموزد ایدهها، افکار را بازنمایی کند و با نمادها به صورت انتزاعی اما دقیق عمل کند. از فرزندتان بخواهید در مورد روز آینده خود فکر کند و برنامه ریزی کند که فردا چه خواهد کرد. اگر در تلاش است تا مشکلی را حل کند، از او بخواهید که راه های حل و رویکردهای متفاوتی را برای حل آن در نظر بگیرد. از کودک خود بخواهید افکار و ایده های خود را به روش های مختلف، مانند صحبت کردن، آواز خواندن، بازیگری یا نقاشی - همه "زبان های کودکان" ارائه دهد.
- سوال بپرسید: چرا؟ چرا که نه؟ چه می شود اگر؟این سؤالات کودک را تشویق می کند تا درباره ویژگی های اشیاء ریاضی مانند اشکال فکر کند و آنها را توصیف کند. آنها همچنین باعث می شوند که از دیدگاه های مختلف به مسائل نگاه کنید.
- به فرزندتان کمک کنید که سؤالات درست بپرسد.کودکان خردسال وقتی چیزی را نمی فهمند به ندرت درخواست اطلاعات بیشتر می کنند، اما اگر فعالانه تشویق شوند، آن را یاد خواهند گرفت.
- از اطلاعات کتاب های ریاضی استفاده کنید.کتاب هایی که مفاهیم ریاضی مانند شمارش، نسبت اندازه، اشکال و غیره را آموزش می دهند، بخوانید و بحث کنید.
ما می توانیم هر روز مشاهده کنیم که فرزندانمان چگونه به صورت انتزاعی فکر می کنند. آنها متفکران شگفت انگیزی هستند و دائماً در دنیای خود تأمل می کنند. مثلاً کودکی عاشق تماشای پرندگان است و با دیدن پروانه با هیجان می گوید: «پرنده!». بنابراین او از تفکر انتزاعی برای توسعه این نظریه استفاده می کند که همه موجودات با بال، یا هر چیزی که می تواند پرواز کند و بزرگتر از حشرات است، پرنده هستند. اگرچه انتزاع او نیاز به کار دارد، اما توانایی او در این راه فکر کردن در آینده به او کمک خواهد کرد. او سخت تلاش می کند تا دنیای خود را معنا کند. وقتی با فرزندان خود صحبت می کنیم و به آنها کمک می کنیم تا انتزاعات خود را بهبود بخشند، به آنها کمک می کنیم تا یاد بگیرند.
هیچ چیز بدون ابهام در جهان وجود ندارد. اگر با دانش دقیق هدایت شوید، می توانید چیزهای زیادی را از دست بدهید. دنیا دقیقاً طبق دستوراتی که انسان نوشته است زندگی نمی کند. هنوز چیزهای زیادی مورد بررسی قرار نگرفته است.
وقتی شخصی چیزی را نمی داند، تفکر انتزاعی را به راه می اندازد که به او کمک می کند حدس بزند، قضاوت کند و استدلال کند. برای درک چیستی آن، باید خود را با نمونه ها، اشکال و روش های توسعه آن آشنا کنید.
تفکر انتزاعی چیست؟
چیست و چرا سایت کمک روان درمانی به موضوع تفکر انتزاعی می پردازد؟ این توانایی تفکر به طور کلی است که به یافتن راه حلی برای یک بن بست، در پیدایش دیدگاهی متفاوت از جهان کمک می کند.
تفکر دقیق و تعمیم یافته وجود دارد. تفکر دقیق زمانی فعال می شود که فرد دانش، اطلاعات و درک روشنی از آنچه در حال وقوع است داشته باشد. تفکر تعمیم یافته زمانی روشن می شود که فرد داده های دقیق را نمی داند، اطلاعات خاصی ندارد. او می تواند حدس بزند، فرض کند، نتیجه گیری کلی کند. تفکر تعمیم یافته تفکر انتزاعی در کلمات ساده است.
زبان علمی تفکر انتزاعی نوعی فعالیت شناختی است که در آن فرد از جزئیات خاص دور شده و به طور کلی شروع به استدلال می کند. تصویر به عنوان یک کل در نظر گرفته می شود، بدون اینکه بر جزئیات، مشخصات، دقت تأثیر بگذارد. این امر به دور شدن از قواعد و جزمات و بررسی وضعیت از زوایای مختلف کمک می کند. وقتی یک رویداد به طور کلی در نظر گرفته می شود، راه های مختلفی برای حل آن وجود دارد.
معمولاً شخص از دانش خاصی بهره می گیرد. مثلا مردی روی مبل دراز کشیده و تلویزیون تماشا می کند. این فکر به وجود می آید: "او یک تنبل است." در این شرایط، بیننده از ایده های خود در مورد آنچه در حال رخ دادن است استفاده می کند. در واقع چه چیزی ممکن است اتفاق بیفتد؟ مرد 5 دقیقه دراز کشید تا استراحت کند. او قبلاً همه کارهای خانه را انجام داده بود، بنابراین به خودش اجازه داد تلویزیون تماشا کند. او مریض شد، بنابراین روی کاناپه دراز کشید. می تواند تغییرات زیادی در مورد آنچه در اینجا اتفاق می افتد وجود داشته باشد. اگر جزئیات را نادیده بگیرید و از زوایای مختلف به وضعیت نگاه کنید، می توانید به چیزهای جدید و جالب زیادی پی ببرید.
در تفکر انتزاعی، فرد تقریباً فکر می کند. هیچ جزئیات یا جزئیاتی در اینجا وجود ندارد. از کلمات تعمیم یافته استفاده می شود: "زندگی"، "جهان"، "به طور کلی"، "به طور کلی".
تفکر انتزاعی در شرایطی مفید است که فرد نمی تواند راهی برای خروج پیدا کند (بن بست فکری). به دلیل کمبود اطلاعات یا دانش، مجبور به استدلال، حدس زدن می شود. اگر از موقعیت با جزئیات خاص آن انتزاع کنیم، می توانیم آنچه را که قبلاً مورد توجه قرار نمی گرفت در آن در نظر بگیریم.
تفکر منطقی انتزاعی
در تفکر انتزاعی-منطقی، از انتزاعات استفاده می شود - واحدهایی از الگوهای خاصی که از کیفیت های "انتزاعی"، "تخیلی" یک شی، پدیده جدا شده اند. به عبارت دیگر، فرد با پدیده هایی عمل می کند که نمی تواند «با دستانش لمس کند»، «با چشم ببیند»، «بو کند».
مثال بسیار بارز چنین تفکری، ریاضیات است که پدیده هایی را توضیح می دهد که در طبیعت فیزیکی وجود ندارند. به عنوان مثال، چیزی به نام عدد "2" وجود ندارد. شخص می فهمد که ما در مورد دو واحد یکسان صحبت می کنیم. با این حال، این رقم توسط مردم به منظور ساده سازی برخی از پدیده ها اختراع شد.
پیشرفت و توسعه بشر، مردم را مجبور به استفاده از مفاهیمی کرده است که در واقع وجود ندارند. مثال قابل توجه دیگر زبانی است که شخص استفاده می کند. هیچ حرف، کلمه، جمله ای در طبیعت وجود ندارد. انسان الفبا، کلمات و عبارات را اختراع کرد تا بیان افکار خود را ساده کند، که می خواهد آنها را به دیگران منتقل کند. این به مردم اجازه داد تا یک زبان مشترک پیدا کنند، زیرا همه معنای یک کلمه را می فهمند، حروف را تشخیص می دهند، جملات می سازند.
تفکر انتزاعی-منطقی در شرایطی ضروری می شود که یقینی وجود داشته باشد که هنوز برای انسان درک و شناخته نشده است و به وجود آمدن بن بست فکری. نیاز به شناسایی آنچه در واقعیت وجود دارد، یافتن تعریفی برای آن وجود دارد.
انتزاع به انواع و اهداف تقسیم می شود. انواع انتزاع:
- بدوی-حسی - برجسته کردن برخی از ویژگی های یک شی، نادیده گرفتن سایر کیفیت های آن. مثلاً ساختار را در نظر بگیریم اما فرم موضوع را نادیده بگیریم.
- تعمیم - برجسته کردن یک ویژگی مشترک در یک پدیده، نادیده گرفتن وجود ویژگی های فردی.
- ایده آل سازی - جایگزینی املاک واقعی با یک طرح ایده آل که کاستی های موجود را برطرف می کند.
- جداسازی - مؤلفه ای را که توجه روی آن متمرکز شده است برجسته می کند.
- بی نهایت واقعی - مجموعه های نامتناهی به صورت متناهی تعریف می شوند.
- سازه سازی - "درشتی"، شکل دادن به پدیده هایی که دارای مرزهای مبهم هستند.
با توجه به اهداف انتزاع عبارتند از:
- صوری (تفکر نظری)، زمانی که فرد اشیاء را با توجه به جلوه های بیرونی آنها در نظر می گیرد. خود این صفات بدون این اشیا و پدیده ها به تنهایی وجود ندارند.
- محتوا، زمانی که شخصی بتواند یک ویژگی را از یک شی یا پدیده ای که می تواند به تنهایی وجود داشته باشد، جدا کند، مستقل باشد.
توسعه تفکر انتزاعی-منطقی مهم است، زیرا این امکان را فراهم کرد که آنچه را که با حواس طبیعی قابل تشخیص نیست از دنیای اطراف جدا کنیم. در اینجا مفاهیمی (عبارات زبانی) شکل گرفت که الگوی کلی یک پدیده خاص را می رساند. اکنون لازم نیست هر فردی این یا آن مفهوم را شناسایی کند، زیرا در فرآیند تحصیل در مدرسه، دانشگاه، خانه و غیره در مورد آن می آموزد. این ما را به موضوع بعدی در مورد اشکال تفکر انتزاعی می رساند.
اشکال تفکر انتزاعی
از آنجایی که یک فرد نمی تواند هر بار "چرخ ایجاد کند"، باید دانش به دست آمده را نظام مند کند. بسیاری از پدیده ها با چشم انسان قابل مشاهده نیستند، چیزی اصلا وجود ندارد، اما همه اینها در زندگی انسان است، بنابراین باید یک شکل یا شکل دیگری داشته باشد. در تفکر انتزاعی 3 شکل وجود دارد:
- مفهوم.
این تفکری است که ویژگی مشترکی را می رساند که در موضوعات مختلف قابل ردیابی است. آنها ممکن است متفاوت باشند. با این حال، همگنی و شباهت آنها به فرد امکان می دهد آنها را در یک گروه ترکیب کند. بنابراین، به عنوان مثال، یک صندلی. این می تواند با دسته های گرد یا صندلی های مربع باشد. صندلی های مختلف رنگ، شکل، ترکیب متفاوتی دارند. اما ویژگی مشترک آنها این است که 4 پا دارند و رسم است که روی آنها بنشینند. هدف یکسان از اشیاء و طراحی آنها به فرد اجازه می دهد تا در یک گروه ترکیب شود.
مردم این مفاهیم را از کودکی به کودکان آموزش می دهند. وقتی صحبت از "سگ" شد، منظور ما حیوانی است که روی 4 پا می دود، پارس می کند، پارس می کند و... خود سگ ها در نژادهای مختلفی هستند. با این حال، همه آنها ویژگی های یکسانی دارند، که بر اساس آن در یک مفهوم مشترک - "سگ" ترکیب می شوند.
- داوری.
افراد زمانی که می خواهند چیزی را تایید یا رد کنند از این شکل انتزاع استفاده می کنند. علاوه بر این، این شکل کلامی بدون ابهام است. به دو صورت ساده و پیچیده وجود دارد. ساده - به عنوان مثال، یک گربه میو میو می کند. کوتاه و واضح است. دوم - "آشغال ها بیرون ریخته شد ، سطل خالی بود." اغلب در جملات کامل شکل روایی بیان می شود.
قضاوت ممکن است درست یا نادرست باشد. یک قضاوت واقعی وضعیت واقعی امور را منعکس می کند و اغلب بر این واقعیت استوار است که شخص هیچ رابطه ای با او نشان نمی دهد، یعنی به طور عینی قضاوت می کند. قضاوت زمانی نادرست می شود که شخص به آن علاقه مند باشد و بر اساس نتیجه گیری های خود باشد و نه بر اساس تصویر واقعی آنچه اتفاق می افتد.
- استنتاج
این تفکری است که بر اساس دو یا چند حکم شکل می گیرد و از آن حکم جدیدی شکل می گیرد. در هر نتیجه گیری 3 جزء وجود دارد: مقدمه (مقدمه)، نتیجه و نتیجه. مقدمه (مقدمه) احکام اولیه است. استنتاج فرآیند تفکر منطقی است که به یک نتیجه - یک قضاوت جدید منجر می شود.
نمونه هایی از تفکر انتزاعی
با در نظر گرفتن بخش نظری تفکر انتزاعی، باید با مثال های مختلف آشنا شوید. بارزترین مثال از چیستی حکم انتزاعی، علوم دقیق است. ریاضیات، فیزیک، نجوم و سایر علوم اغلب مبتنی بر تفکر انتزاعی هستند. ما اعداد را به این شکل نمی بینیم، اما می توانیم بشماریم. ما اشیاء را در یک گروه جمع آوری می کنیم و با شماره آنها تماس می گیریم.
مرد از زندگی صحبت می کند. اما این چی هست؟ این وجود بدنی است که در آن شخص حرکت می کند، نفس می کشد، عمل می کند. نمی توان تعریف روشنی از چیستی زندگی ارائه داد. با این حال، یک شخص می تواند بدون ابهام تعیین کند که کسی چه زمانی زندگی می کند و چه زمانی می میرد.
به وضوح تفکر انتزاعی زمانی خود را نشان می دهد که فرد به آینده فکر می کند. معلوم نیست آنجا چه خواهد شد، اما همه اهداف، خواسته ها، برنامه هایی دارند. بدون توانایی رویاپردازی و تصور، انسان قادر به برنامه ریزی برای آینده نخواهد بود. اکنون او به دنبال تحقق این اهداف است. حرکت او در زندگی هدفمندتر می شود. استراتژی ها و تاکتیک هایی در حال ظهور است که باید به آینده مطلوب منتهی شود. این واقعیت هنوز وجود ندارد، اما انسان تلاش می کند تا آن را به شکلی که می خواهد ببیند شکل دهد.
یکی دیگر از شکل های رایج انتزاع، ایده آل سازی است. مردم دوست دارند دیگران و به طور کلی جهان را ایده آل کنند. زنان رویای شاهزادگانی از افسانه ها را در سر می پرورانند و متوجه نمی شوند که مردان در دنیای واقعی چه هستند. مردان رویای همسرانی مطیع را در سر می پرورانند و این واقعیت را نادیده می گیرند که تنها موجودی که فکر نمی کند می تواند تابع دیگری باشد.
بسیاری از مردم از قضاوت استفاده می کنند. اغلب آنها نادرست هستند. بنابراین، یک زن ممکن است پس از خیانت توسط یک شریک به این نتیجه برسد که "همه مردان بد هستند". از آنجایی که او مردی را به عنوان یک طبقه مجرد، که با همان کیفیت مشخص می شود، مشخص می کند، کیفیتی را که در یک فرد خود را نشان می دهد به همه نسبت می دهد.
غالباً بر اساس قضاوت های نادرست نتیجه گیری های اشتباه گرفته می شود. به عنوان مثال، "همسایه ها غیر دوستانه هستند"، "گرمایش تامین نمی شود"، "سیم کشی باید عوض شود" به معنای "آپارتمان ناکارآمد است". بر اساس ناراحتی عاطفی که تحت شرایط ایجاد می شود، قضاوت ها و نتیجه گیری های بدون ابهامی انجام می شود که واقعیت را تحریف می کند.
توسعه تفکر انتزاعی
بهینه ترین سن برای رشد تفکر انتزاعی دوره پیش دبستانی است. به محض اینکه کودک شروع به کاوش در جهان می کند، می توان در رشد انواع تفکر به او کمک کرد.
اسباب بازی ها موثرترین راه توسعه هستند. از طریق شکل ها، حجم ها، رنگ ها و غیره، کودک ابتدا شروع به تشخیص جزئیات می کند و سپس آنها را در گروه ها ترکیب می کند. می توانید چندین اسباب بازی به شکل مربع یا گرد به کودک بدهید تا با توجه به ویژگی های یکسان آنها را به دو دسته تقسیم کند.
به محض اینکه کودک یاد گرفت که نقاشی، مجسمه سازی، ساختن با دستان خود را بیاموزد، باید به او اجازه داد تا در چنین سرگرمی هایی شرکت کند. این نه تنها مهارت های حرکتی خوب را توسعه می دهد، بلکه به تجلی خلاقیت نیز کمک می کند. می توان گفت که تفکر انتزاعی خلاقیتی است که با قاب ها، اشکال، رنگ ها محدود نمی شود.
هنگامی که کودک خواندن، شمارش، نوشتن و درک کلمات را با صدا می آموزد، می توانید با او برای توسعه تفکر انتزاعی-منطقی همکاری کنید. معماهایی که باید حل شوند در اینجا مناسب هستند، پازل هایی که برای حل یک سوال ضروری است، تمرین هایی برای نبوغ، جایی که لازم است متوجه یک خطا یا عدم دقت شوید.
از آنجایی که تفکر انتزاعی با یک فرد متولد نمی شود، بلکه با رشد او رشد می کند، تکرارهای مختلف، جدول کلمات متقاطع و پازل در اینجا به شما کمک می کند. ادبیات زیادی در مورد چگونگی توسعه انواع مختلف تفکر وجود دارد. باید درک کرد که برخی از پازل ها نمی توانند تنها یک نوع تفکر را توسعه دهند. همه آنها به طور جزئی یا کامل در توسعه انواع مختلف فعالیت های شناختی نقش دارند.
به ویژه موقعیت های مختلف زندگی موثر است که در آن کودک باید راهی برای خروج از موقعیت پیدا کند. یک کار ساده برای بیرون آوردن زباله، کودک را مجبور می کند ابتدا به این فکر کند که چگونه لباس بپوشد و چه بپوشد تا از خانه خارج شود و کیسه زباله را به سطل حمل کند. اگر سطل زباله دور از خانه باشد، مجبور می شود مسیر خود را از قبل پیش بینی کند. پیش بینی آینده راه دیگری برای توسعه تفکر انتزاعی است. بچه ها تخیل خوبی دارند که نباید به آن ظلم کرد.
نتیجه
نتیجه تفکر انتزاعی این است که انسان در هر موقعیتی قادر به یافتن راه حل است. او خلاقانه، انعطاف پذیر و خارج از چارچوب فکر می کند. همیشه دانش دقیق عینی نیست و قادر به کمک در هر شرایطی نیست. شرایط متفاوت اتفاق می افتد، که باعث می شود فرد فکر کند، استدلال کند، پیش بینی کند.
روانشناسان به عواقب منفی آن توجه می کنند که اگر والدین در رشد این تفکر در کودک خود دخالت نکنند. اولاً، کودک یاد نخواهد گرفت که کلی را از جزئیات تشخیص دهد و برعکس، از کلی به جزئیات حرکت کند. ثانیاً در موقعیت هایی که راهی برای خروج نمی شناسد، نمی تواند انعطاف فکری از خود نشان دهد. ثالثاً توانایی پیش بینی آینده اعمال خود را از او سلب می کنند.
تفاوت تفکر انتزاعی با تفکر خطی در این است که فرد به علت و معلول فکر نمی کند. او از جزئیات انتزاع می کند و به طور کلی شروع به استدلال می کند. قابل توجه ترین چیز در اینجا این است که تنها پس از یک دید کلی از امور، شخص می تواند به جزئیاتی که در یک موقعیت مهم هستند، بپردازد. و وقتی جزئیات به حل مشکل کمک نمی کند، نیاز به انتزاع، فراتر رفتن از آنچه اتفاق می افتد وجود دارد.
تفکر انتزاعی به شما امکان می دهد چیز جدیدی بیابید، خلق کنید، خلق کنید. اگر انسان از چنین تفکری محروم بود، نمیتوانست چرخ، ماشین، هواپیما و سایر فناوریهایی که الان بسیاری از مردم استفاده میکنند بسازد. هیچ پیشرفتی وجود نخواهد داشت که اولاً از توانایی یک فرد برای تصور کردن، رویاپردازی، فراتر رفتن از موارد پذیرفته شده و معقول ناشی شود. این مهارت ها در زندگی روزمره نیز مفید است، زمانی که فرد با شخصیت ها و رفتارهای متفاوت افرادی مواجه می شود که قبلاً هرگز آنها را ندیده است. توانایی بازسازی سریع و سازگاری با شرایط غیرقابل تغییر به دلیل تفکر انتزاعی است.