وظیفه 7 خطاهای گرامر

وظیفه شماره 7 در امتحان زبان روسی به شرح زیر است:

بین جملات و اشتباهات دستوری ایجاد شده در آنها مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت از ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید. اعداد انتخاب شده را زیر حروف مربوطه در جدول بنویسید

انواع اشتباهات گرامری

1. استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه

به یاد داشته باشید که حروف اضافه THANKS، ACCORDINGLY، DESPITE فقط با حالت داده استفاده می شود:

با تشکر از (کسی) دوست

بر خلاف (چیزی) انتظار

طبق برنامه (چه؟)

حرف اضافه "PO" بر حالت حرف اضافه حاکم است:

پس از ورود به کازان

پس از انقضا

هنگام ورود به خانه

نقض ارتباط بین موضوع و محمول

اکثریت با چنین تغییراتی در برنامه کاری مخالفت کردند، درست است: اکثریت مخالفت کردند.

قوانین را به خاطر بسپارید:

1. توافق محمول با کلمات:سری، اکثر، اقلیت، فراوان، چند، بخش.

الف) در صورت عدم وجود كلمات وابسته به اين كلمات، محمول به صورت مفرد قرار مي گيرد (اقليت از گوينده حمايت مي كرد).

ب) عدد مفرد و با موضوعات بی جان (تعدادی از مدارس دروس انتخابی حقوق را در برنامه خود قرار داده اند).

AT). جمع در غیر این صورت:

تعدادی از معلمان به نفع ساعات اضافی در زبان روسی صحبت کردند (اسم متحرک).

بخشی از عواید صرف درمان کودکان بیمار خواهد شد (در صورتی که موضوع دارای جزء یا بند با کلمه WHICH باشد).

در این شب چندین نویسنده و شاعر (در صورت وجود چند موضوع یا محمول) حضور داشتند.

پیشنهادات زیادی برای تغییر ساختار گفتار توسط همکاران ارائه شد (در صورت وجود سایر اعضای جمله بین موضوع و محمول).

موضوع و محمول در موارد زیر همیشه مفرد هستند:

اگر موضوع فقط یک عدد داشته باشد، به عنوان مثال: جوانان، دهقانان، مردم، دانش آموزان.

اگر موضوع در ترکیب خود کلمات MANY، LITTLE، LITTLE را داشته باشد.

به عنوان مثال: سال ها از فارغ التحصیلی من از دبیرستان می گذرد.

اگر قبل از موضوع فقط ذرات وجود داشته باشد، فقط.

به عنوان مثال: فقط بخش کوچکی از خوانندگان کلاسیک را ترجیح می دهند.

اگر فاعل ضمیر WHO و کلمات مشتق از آن باشد

(هیچ کس، کسی و غیره)

به عنوان مثال: هر که در راه خیر قدم گذاشت، نمی تواند شاد باشد.

اگر موضوع اعداد مرکب باشد، آخرین کلمه آن ONE + اسم است.

مثلاً: بیست و یک نفر به جلسه آمدند.

3. تخلف در ساخت حکم با کاربرد ناسازگار

کاربرد تعریفی است که با یک اسم بیان می شود. اگر کاربرد نام چیزی باشد که در گیومه محصور شده است، آن کاربرد ناسازگار است. چگونه از آن به درستی استفاده کنیم؟

اگر قبل از برنامه یک اسم مشترک وجود داشته باشد، برنامه در حالت اسمی استفاده می شود:

در حال خواندن کتاب لئو تولستوی "جنگ و صلح" هستم (Im.p.)

مادرم در کارخانه زاریا کار می کند.

اگر چنین اسم مشترکی وجود نداشته باشد، از برنامه کاربردی در موردی استفاده می شود که با توجه به زمینه لازم است:

من جنگ و صلح را تحسین می کنم (Tv.p.)

او برای زاریا (P.P.) کار می کند

اشتباه در کار شماره 7 چیست؟

مثال:

او در کارخانه زاریا کار می کند (درست است: در کارخانه زاریا).

در حال خواندن کتاب «جنگ و صلح» لئو تولستوی هستم (درست است: کتاب «جنگ و صلح»).

4. خطا در ساخت جمله با اعضای همگن

شما نمی توانید از صفت های کامل و کوتاه به عنوان اعضای همگن استفاده کنید:

او زیبا و شاد بود (زیبا و شاد یا زیبا و شاد)

مخلوط کردن مفاهیم جنس-گونه در یک سری اعضای همگن غیرممکن است:

سبد حاوی میوه، سیب، گلابی بود (درست است: میوه هایی در سبد وجود داشت: سیب، گلابی).

استفاده منطقی به عنوان اعضای همگن کلمات غیرقابل قبول است

ناسازگار:

کسانی که می رفتند با کیف و چهره های شاد راه می رفتند.

استفاده صحیح از اتحادیه های دوگانه ضروری است: کلمات جداگانه را در آنها با کلمات دیگر جایگزین نکنید، فقط بلافاصله قبل از یک عضو همگن استفاده کنید:

حال و هوا نه تنها برای خالق، بلکه برای خوانندگان نیز مهم بود

(درست است: خلق و خوی نه تنها برای خالق، بلکه برای خوانندگان نیز مهمترین چیز بود).

او نه تنها نافرمانی، بلکه فقط افتضاح بود (درست است: او نه تنها نافرمانی، بلکه فقط افتضاح بود).

اگر یکی از آنها حرف اضافه متفاوتی داشته باشد، نمی توانید از یک حرف اضافه برای اعضای همگن استفاده کنید:

مردم همه جا بودند: در خیابان ها، میدان ها، میدان ها (درست است: مردم همه جا بودند: در خیابان ها، میدان ها، در میدان ها).

اعضای همگن باید در حالتی مشابه کلمه تعمیم دهنده باشند:

در این کنفرانس نویسندگان زیادی مورد بحث قرار گرفت: تورگنیف، تولستوی، چخوف

(درست است: کنفرانس درباره بسیاری از نویسندگان بود: تورگنیف، تولستوی، چخوف)

اگر اعضای همگن اسم و مصدر باشند درست نیست:

من عاشق خواندن، موسیقی و ورزش هستم (درست است: من عاشق خواندن، موسیقی و ورزش هستم).

5. ساخت نادرست جمله با گردش مشارکتی

ابتدا، به یاد داشته باشید که حرف جرون یک عمل اضافی در اصل را نشان می‌دهد که با فعل-مشمول بیان می‌شود.

استفاده صحیح از عبارت قید:

به یاد داشته باشید که در یک جمله خوش فرم، فاعل فعل - فاعل - می تواند همزمان هم فعل اصلی (محمول) و هم فعل اضافی (میکروب) را انجام دهد. در چنین جملاتی می توان به راحتی فعل را جایگزین فعل کرد.

مثلا:

در حال آماده شدن برای امتحان، همه قوانین را تکرار کردم (آماده می کنم و تکرار می کنم)

یک جزء معین شخصی نیز صحیح خواهد بود، زیرا در آن فاعل به راحتی می تواند در جمله وارد شود.

مثلا:

در حال آماده شدن برای امتحان، قوانین را تکرار می کنم (آماده می کنم و تکرار می کنم).

جملات غیرشخصی نیز صحیح خواهند بود، اما یک شرط بسیار مهم را به خاطر بسپارید: جمله باید دارای مصدر و کلمات زیر باشد:می‌تواند، باید، نیاز، نیاز، باید، می‌خواهد، توصیه می‌شود، لازم است، غیرممکن است.

مثلا:

هنگام آماده شدن برای امتحان، باید قوانین را به خاطر بسپارید.

نمونه هایی از استفاده نادرست از گردش قید :

با بالا رفتن از کوه، هوا بسیار سرد شد (در یک جمله غیرشخصی هیچ موضوعی وجود ندارد که یک عمل اضافی را انجام دهد که توسط یک جروند بیان می شود).

وقتی داشتم به ایستگاه نزدیک می شدم، کلاهم افتاد (سوژه نمی تواند یک عمل اضافی انجام دهد).

6. تخلفات در ساخت حکم با گردش مشارکتی

نقض توافق بین کلمه تعریف شده و گردش مشارکتی. باید از کلمه در حال تعریف به مضارع سوال پرسید و در پایان آن مشخص شد که مضارع چه پایانی خواهد داشت.

مثلا:

شکارچیان متخلف با جریمه جدی مواجه می شوند (چه نوع شکارچیانی؟ متخلف).

استفاده از کلمه تعریف شده در گردش مالی مشارکتی غیرممکن است. باید قبل یا بعد از آن باشد.

مثلا:

قایق لنگر انداخته به ساحل شک برانگیخت (درست است: قایق لنگر انداخته به ساحل).

7. جمله سازی نادرست با گفتار غیر مستقیم

گفتار مستقیم گفتار کسی است که بدون تغییر منتقل می شود. گفتار غیرمستقیم انتقال گفتار شخص دیگری است، معنای آن در قالب یک جمله پیچیده است. در جملات با گفتار غیرمستقیم، ضمایر 1 و 2 شخص را نمی توان استفاده کرد، فقط به 3 شخص نیاز است.

مثال ها.

اشتباه:

نکراسوف نوشت که "چنگ را به مردمم تقدیم کردم" (استفاده نادرست از 1 نفر).

درست:

نکراسوف نوشت که او "چنگ را به مردمش تقدیم کرد".

اینها انواع اصلی خطاهای گرامری هستند که نمونه هایی از آنها در نسخه آزمایشی 2015 ارائه شده است. البته از این دست خطاهای بسیار بیشتری وجود دارد. در مقاله بعدی آنها را به شما یادآوری خواهم کرد. در حین یادگیری این قوانین، کارهای تستی بیشتری انجام دهید.

موفق باشی!

این درس به نحوه حل تکلیف هفتم امتحان در علوم کامپیوتر اختصاص دارد

مبحث هفتم - "صفحات گسترده اکسل" - به عنوان وظایف سطح اولیه پیچیدگی مشخص می شود، زمان اجرا حدود 3 دقیقه است، حداکثر امتیاز 1 است.

* برخی از تصاویر صفحه از مطالب ارائه K. Polyakov گرفته شده است

انواع پیوند سلولی

فرمول های نوشته شده در سلول های جدول هستند نسبت فامیلی, مطلقو مختلط.

توابع استاندارد اکسل

در USE، توابع استاندارد زیر در فرمول ها یافت می شوند:

• COUNT - تعداد سلول های غیر خالی،
• SUM مقدار است
• AVERAGE - مقدار متوسط،
• MIN حداقل مقدار است،
• MAX - حداکثر مقدار

به عنوان یک پارامتر تابع، محدوده ای از سلول ها در همه جا نشان داده شده است: MIN (A2: A240)

به خاطر داشته باشید که هنگام استفاده از تابع AVERAGE، سلول های خالی و سلول های متنی در نظر گرفته نمی شوند. به عنوان مثال، پس از وارد کردن فرمول در C2مقدار ظاهر خواهد شد 2 (خالی به حساب نمی آید A2):

نمودارسازی

حل وظایف USE در علوم کامپیوتر

در نظر بگیرید که چگونه وظیفه 7 USE در علوم کامپیوتر حل می شود.

تجزیه و تحلیل نمودار

7_1:

کدام یک از نمودارها به درستی نسبت تعداد کل شرکت کنندگان (از هر سه منطقه) را برای هر یک از موضوعات آزمون منعکس می کند؟

✍ راه حل:

• نمودار میله ای به شما امکان می دهد مقادیر عددی را تعریف کنید. بنابراین، به عنوان مثال، در تاتارستان در زیست شناسی، تعداد شرکت کنندگان 400 و غیره. با استفاده از آن، تعداد کل شرکت کنندگان از همه مناطق در هر موضوع را خواهیم یافت. برای انجام این کار، مقادیر مطلقاً تمام ستون های نمودار را محاسبه می کنیم:

400 + 100 + 200 + 400 + 200 + 200 + 400 + 300 + 200 = 2400

با استفاده از نمودار دایره ای، می توان فقط سهام اجزای جداگانه را در کل مقدار تعیین کرد: در مورد ما، اینها سهام شرکت کنندگان در موضوعات مختلف آزمایشی است.

برای اینکه بفهمیم کدام نمودار دایره ای مناسب است، ابتدا نسبت شرکت کنندگانی که در موضوعات جداگانه آزمایش می شوند را به تنهایی محاسبه می کنیم. برای انجام این کار، از نمودار میله‌ای، مجموع شرکت‌کنندگان را برای هر موضوع محاسبه می‌کنیم و بر تعداد کل شرکت‌کنندگانی که قبلاً در پاراگراف اول به دست آمده‌اند تقسیم می‌کنیم:

زیست شناسی: 1200/2400 = 0.5 = 50% سابقه: 600/2400 = 0.25 = 25% شیمی: 600/2400 = 0.25 = 25%

حال بیایید داده های به دست آمده را با نمودارهای دایره ای مقایسه کنیم. داده ها با نمودار زیر شماره مطابقت دارد 1 .

نتیجه: 1

ما به شما پیشنهاد می کنیم تجزیه و تحلیل دقیق این 7 کار را در ویدیو مشاهده کنید:

7_2:

نمودار تعداد شرکت کنندگان آزمون را بر اساس موضوع در مناطق مختلف روسیه نشان می دهد.


کدام یک از نمودارها به درستی نسبت تعداد شرکت کنندگان آزمون را بر اساس سابقه در مناطق نشان می دهد؟

✍ راه حل:

نتیجه: 2

برای تجزیه و تحلیل دقیق این کار، ویدیو را ببینید:

فرمول ها را کپی کنید

7_3: آزمون دولتی یکپارچه در انفورماتیک 2016، "تکالیف آزمون معمولی در انفورماتیک"، Krylova S.S.، Churkina T.E. گزینه 2.:

بخشی از یک صفحه گسترده داده شده است.

از سلول A3به یک سلول C2
C2?

✍ راه حل:

نتیجه: 180

برای تجزیه و تحلیل این 7 کار، ویدیو را ببینید:

7_4: استفاده در انفورماتیک 2017، "وظایف آزمون معمولی در انفورماتیک"، Krylova S.S.، Churkina T.E. گزینه 5:

A3به یک سلول E2فرمول کپی شده است هنگام کپی کردن، آدرس سلول ها به طور خودکار تغییر می کند.
مقدار عددی فرمول در سلول چقدر است E2?

✍ راه حل:

• فرمولی را در یک سلول در نظر بگیرید A3:= $E$1*A2. علامت دلار به معنای آدرس دهی مطلق است: وقتی فرمول را کپی می کنید، حرف یا عدد کنار دلار تغییر نمی کند. یعنی در مورد ما عامل 1 دلار اروپابنابراین هنگام کپی کردن در فرمول باقی می ماند.
• از آنجایی که کپی در یک سلول انجام می شود E2، باید محاسبه کنید که فرمول چند ستون به سمت راست حرکت می کند: 5 ستون ها (از آقبل از E). بر این اساس، در عامل A2حرف آجایگزین خواهد شد E.
• حالا بیایید محاسبه کنیم که فرمول در هنگام کپی چند خط به سمت بالا حرکت می کند: یک (c A 3 به E 2 ). بر این اساس، در عامل A2عدد 2 جایگزین خواهد شد 1 .
• فرمول را دریافت کنید و نتیجه را محاسبه کنید: =$E$1*E1 = 1

نتیجه: 1

7_5: 7 وظیفه. نسخه آزمایشی انفورماتیک آزمون 2018:

بخشی از یک صفحه گسترده داده شده است. از سلول B3به یک سلول A4فرمول کپی شده است هنگام کپی کردن آدرس سلول ها در فرمول، آنها به طور خودکار تغییر می کنند.
مقدار عددی فرمول در سلول چقدر است A4?


توجه: علامت $ نشان دهنده آدرس دهی مطلق است.

✍ راه حل وظیفه 7:

• علامت دلار $ به معنای آدرس دهی مطلق است:
• $ جلوی حرف به این معنی است که ستون ثابت است: i.e. هنگام کپی کردن فرمول، نام ستون تغییر نخواهد کرد.
• $ جلوی عدد یعنی خط ثابت است: هنگام کپی کردن فرمول، نام خط تغییر نمی کند.
• در مورد ما، حروف و اعداد انتخاب شده تغییر نخواهند کرد: = $C 2+D $3
• کپی کردن فرمول یک ستون به سمت چپ به این معنی است که حرف دی(در D$3) باید به نسخه قبلی تغییر کند سی. هنگام کپی کردن فرمول یک خط پایین، مقدار 2 (در C2 دلار) به 3 .
• ما فرمول را دریافت می کنیم:

= C3 دلار + 3 دلار کانادا

در نتیجه، نتیجه را داریم: 300 + 300 = 600

نتیجه: 600

برای حل دقیق این 7 کار از نسخه آزمایشی USE 2018، ویدیو را ببینید:

چه فرمولی نوشته شد

7_6: 7 وظیفه امتحان. وظیفه 6 GVE کلاس یازدهم 2018 (FIPI)

کولیا باید با استفاده از صفحات گسترده جدولی از مقادیر فرمول بسازد 5x-3yبرای ارزش ها ایکسو دراز جانب 2 قبل از 5 . برای انجام این کار، ابتدا در محدوده ها B1: E1و A2: A5او اعداد را یادداشت کرد 2 قبل از 5 . سپس به سلول در 2فرمول (A2 - مقدار x؛ B1 - مقدار y) را یادداشت کرد و سپس آن را در تمام سلول‌های محدوده کپی کرد. B2:E5. نتیجه جدول زیر است.


چه فرمولی در سلول نوشته شده است در 2?

نکته: علامت $ برای نشان دادن آدرس دهی مطلق استفاده می شود.

گزینه ها:
1)=5*$A$2–3*$B$1
2)=5*$A2–3*B$1
3)=5*A$2–3*$B1
4)=5*A2–3*$B$1

✍ راه حل:

• به طور ذهنی تصور کنید که یک سلول با یک فرمول را به طور جداگانه به صورت افقی و عمودی کپی کنید.

به صورت افقی:

• مرجع ستون در فرمول ولیهنگام کپی نباید حرف را تغییر دهید، به این معنی که باید علامت $ را در مقابل آن قرار دهید:

= 5 * دلار A

در حالی که نام ستون بباید تغییر کند (به C، D، E) به طوری که اعداد در تفریق تغییر کنند (3، 4، 5):

= 3 * B

عمودی:

شماره خط در minuend باید تغییر کند تا اعداد موجود در آن افزایش یابد (3، 4، 5). در حالی که خطوط در قسمت فرعی نباید تغییر کند: A2 دلار. بنابراین، لازم است علامت $ را قبل از شماره خط در minuend قرار دهید: B$1

در نتیجه، فرمول را دریافت می کنیم: = 5 * $A2 - 3 * B$1، که مربوط به عدد است 2 .

نتیجه: 2

معنی فرمول SUM یا AVERAGE

7_7: استفاده در کار 7 علوم کامپیوتر (نمونه ای از کار P-00، Polyakov K.)

مطابق

چگونه مقدار سلول تغییر خواهد کرد C3، اگر پس از وارد کردن فرمول ها محتویات سلول را جابجا کنید B2که در B3?
("+1"به معنای افزایش از 1 , "-یک"به معنی کاهش در 1 ):

گزینه ها:
1) -2
2) -1
3) 0
4) +1

✍ راه حل:

بیایید قبل از حرکت داده های صفحه گسترده را تجزیه و تحلیل کنیم:
• در یک سلول C2شماره خواهد بود 4 ، از آنجایی که تابع بررسیتعداد سلول های غیر خالی را در محدوده مشخص شده می شمارد.
• در یک سلول C3شماره خواهد بود 3 :

(1 + 2 + 2 + 6 + 4) / 5 = 3

حالا بیایید ببینیم بعد از حرکت چه اتفاقی می افتد:

جابجایی محتویات یک سلول به این معنی است که سلول B2خالی خواهد بود و در سلول B3یک عدد ظاهر می شود 6 .

سپس محاسبه فرمول در سلول C2تغییر خواهد کرد: تعداد سلول های غیر خالی در محدوده A1: B2برابر می شود 3 .

پس از محاسبه فرمول سلول، مقدار بر این اساس تغییر خواهد کرد C3: مقدار متوسط ​​محتویات یک محدوده از سلول ها A1:C2برابر می شود با:

(1 + 2 + 2 + 3) / 4 = 2

(فراموش نکنید که تابع میانگینسلول های خالی را در نظر نمی گیرد، بنابراین سلول B2در نظر گرفته نشده است).

بنابراین، مقدار پس از جابجایی فرمول تغییر کرده و کاهش یافته است 1 . پاسخ صحیح 2

نتیجه: 2

راه حل ویدیویی دقیق:

7_8:

در صفحه گسترده، مقدار فرمول =AVERAGE(C2:C5) است 3 .

مقدار فرمول =SUM(C2:C4) اگر مقدار سلول باشد چقدر است C5برابر است 5 ?

✍ راه حل:

• عملکرد میانگینبرای محاسبه میانگین حسابی محدوده مشخص شده سلول ها طراحی شده است. آن ها در مورد ما، مقدار متوسط ​​سلول های C2، C3، C4، C5 است.
• نتیجه تابع =AVERAGE(C2:C5) با شرط داده می شود، بیایید آن را در فرمول جایگزین کنیم:

(C2 + C3 + C4 + C5)/4 = 3

بیایید مقدار نامعلومی را وارد کنیم ایکسو فرمول محاسبه مقدار متوسط ​​را بدست آورید:

x/4 = 3

بیایید پیدا کنیم ایکس:

x = 3 * 4 = 12 -> C2 + C3 + C4 + C5 = 12

با توجه به تکلیف، باید = SUM (С2: С4) را پیدا کنید. دانستن مقدار در یک سلول C5، آن را از جمع حاصل کم کنید و پاسخ را پیدا کنید:

C2 + C3 + C4 = C2 + C3 + C4 + C5 -C5 = = 12 - 5 = 7

نتیجه: 7

برای راه حل دقیق، ویدیو را ببینید:

چه عددی باید در سلول باشد

7_9: استفاده در تکالیف انفورماتیک 2017 FIPI گزینه 7 (Krylov S.S., Churkina T.E.):

با توجه به بخشی از یک صفحه گسترده:

A1برای داشتن نمودار بر اساس مقادیر سلول A2: C2با تصویر مطابقت داشت؟مشخص است که تمام مقادیر سلول از محدوده در نظر گرفته شده غیر منفی هستند.

✍ راه حل:

• ما یک نمودار دایره ای داریم که سهم تک تک اجزا را در کل نمایش می دهد. از روی تصویر نمودار می توان قضاوت کرد که به احتمال زیاد مقادیر در تمام سلول های فرمول باید برابر باشند (بخش های نمودار از نظر بصری برابر هستند).
• A1 -> ایکس:

A2: x + 4 - 3 = x + 1 B2: (5 * x + 5) / 5 C2: (x + 1) * (x - 4) = x 2 - 3 * x - 4

از آنجایی که بخش‌های نمودار برابر هستند، هر دو مورد از عبارت‌های حاصل را با هم برابر می‌کنیم (به عنوان مثال، C2 = A2):

x²-3 ​​* x - 4 = x + 1 x²-4 * x - 5 = 0 x1.2 = (4±√16 - 4 * 1 * (-5)) / 2 = (4±6) / 2 x1 = 5، x2 = -1

با توجه به شرط تکلیف، عدد نباید منفی باشد، بنابراین 5 برای ما مناسب است

نتیجه: 5

برای تجزیه و تحلیل دقیق تر، پیشنهاد می کنیم ویدیوی حل این 7 وظیفه امتحان در علوم کامپیوتر را مشاهده کنید:

مثال دیگری از حل تکلیف 7 آزمون علوم کامپیوتر را در نظر بگیرید:

7_10: استفاده در انفورماتیک 2017 وظیفه 7 FIPI گزینه 15 (Krylov S.S., Churkina T.E.):

با توجه به بخشی از یک صفحه گسترده:

چه عدد صحیحی باید در سلول نوشته شود C1به طوری که نمودار پس از انجام محاسبات توسط مقادیر محدوده سلول ها ساخته می شود A2: C2آیا با تصویر مطابقت داشت؟
مشخص است که تمام مقادیر محدوده ای که نمودار روی آن ساخته شده است دارای یک علامت هستند.

✍ راه حل:

• نمودار دایره ای نسبت تک تک قطعات را در کل نمایش می دهد. در مورد ما، نمودار نتایج محاسبه فرمول ها را در سلول ها منعکس می کند A2: C2
• با توجه به نمودار، می توان قضاوت کرد که به احتمال زیاد، مقادیر به دست آمده در فرمول ها در تمام سلول ها باید برابر باشند (بخش های نمودار از نظر بصری برابر هستند).
• با جایگزین کردن، عبارات را از فرمول های سلولی دریافت کنید C1 -> x:

A2: x + 2 B2: 8/2 = 4 C2: x * 2

از آنجایی که بخش‌های نمودار برابر هستند، دو مورد از عبارت‌های به‌دست‌آمده را با هم برابر می‌کنیم (به عنوان مثال، C2 = B2):

2 * x = 4 => x = 2

تست هایی برای آموزش نمونه کار 7.

تست 1

ولی

تست 2

خطاهای گرامری1) استفاده نادرست از شکل مورد اسم با حرف اضافه2) نقض ارتباط بین موضوع و محمول3) استفاده نادرست از فرم مورد در یک برنامه متناقض4) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن5) ساخت نادرست جمله با گردش مشارکتی6) تخلف در ساخت حکم با گردش مشارکتی7) جمله سازی نادرست با گفتار غیر مستقیم ولی

تست 3

بین جملات و اشتباهات دستوری ایجاد شده در آنها مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت از ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

ولی

تست 4

بین جملات و اشتباهات دستوری ایجاد شده در آنها مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

پیشنهاداتالف) وقتی برای اولین بار کارم را در هیئت داوران یک جشنواره فیلم شروع کردم، به من کمک کرد تا نگاهی تازه به حرفه خود بیندازم.ب) کاشت و نگهداری گل در باغ به هیچ وجه آسان نیست.ج) هرکسی که حداقل یک بار فیلم «محل ملاقات را نمی توان تغییر داد» را تماشا کرده باشد، به راحتی نقل قول هایی از آن را تشخیص می دهد.
د) پدر از سفر کاری برگشت که همه ما از او خوشحال شدیم.
ه) به لطف کار سخت شرکت کنندگان در سفرهای طولانی مدت در نووگورود، تعداد زیادی از نوشته های باستانی پوست درخت غان پیدا و شرح داده شد. ولی

تست 5

بین جملات و اشتباهات دستوری ایجاد شده در آنها مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت از ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

ولی

تست 6

بین جملات و اشتباهات دستوری ایجاد شده در آنها مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت از ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

ولی

تست 7

بین جملات و اشتباهات گرامری ایجاد شده در آنها مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت از ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید..

پیشنهاداتالف) طبق ماده 5 قانون فدرال "در مورد آزادی وجدان..." هر شهروند حق دارد به انتخاب خود آموزش دینی دریافت کند.ب) طبق فرمان پیتر اول، همه کسانی که زباله را به نوا می ریختند مجازات شدند.ج) همه منتظر سخنرانی رئیس دانشگاه با اعلام اسامی برندگان مسابقه بودند.
د) با استفاده از مترادف، گفتار ما روشن تر و رساتر می شود.
ه) مقاله حاوی داده های جدیدی است که به نظر می رسد قبلاً بخشی از آنها در جایی منتشر شده است. ولی

تست 8

بین جملات و اشتباهات دستوری ایجاد شده در آنها مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت از ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

پیشنهاداتالف) مادر مدت زیادی آرام نمی گرفت و اتفاقی را که روز قبل رخ داده بود با دخترش به یاد می آورد.ب) کورولنکو از خارج بازگشت که قبلاً به شدت بیمار بود و بلافاصله پس از ورودش به کوککالا درگذشت.ج) در حین تحلیل شعر به بحث پرداختیم.
د) مهمان برنامه که ابتدا با ما تماس گرفته و به این سوال پاسخ صحیح داده است، دعوتنامه دو نفره بازی KVN را به عنوان هدیه دریافت می کند.
ه) راحت ترین مشتریان کسانی هستند که کاملا به سلیقه فروشنده تکیه می کنند و همه چیز را بی رویه می خرند. ولی

تست 9

بین جملات و اشتباهات دستوری ایجاد شده در آنها مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت از ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

ولی

تست 10

بین جملات و اشتباهات دستوری ایجاد شده در آنها مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت از ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

ولی

منبع جستجو: تصمیم 2442. آزمون یکپارچه دولتی 2018. زبان روسی. آی پی سیبولکو. 36 گزینه

وظیفه 7.بین اشتباهات گرامری و جملاتی که در آنها ایجاد شده است مطابقت ایجاد کنید: برای هر موقعیت از ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

خطاهای گرامری الف) نقض در ساخت یک پیشنهاد با کاربرد متناقض ب) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه ب) ساخت نادرست جمله با گردش مشارکتی د) نقض ارتباط موضوع و محمول د) تخلف در ساخت حکم با گردش مشارکتی

پیشنهادات 1) تنفس گرمای ظهر با خنکی عصر جایگزین شد. 2) شکارچیان در تعقیب وحش به سمت رودخانه رفتند. 3) در تئاتر بولشوی به اپرای P. I. Chaikovsky، The Queen of Spades گوش دادیم. 4) به محض ورود مسافر به فرودگاه، کارکنان کنترل مرزی مهر گذرگاه مرزی را در گذرنامه می‌زنند. 5) شهر سوچی پایتخت بیست و دوم بازی های المپیک زمستانی شد. 6) طبق قرارداد بعد از مدتی در کتابخانه با هم ملاقات کردیم. 7) پل های ساخته شده بر روی رودخانه مسکو شناور بودند. 8) با مشاهده نشانه هایی از طوفان قریب الوقوع، بادبان های کشتی برداشته شد. 9) با ایجاد "کارگاه شاعران" در سال 1911، یک جریان ادبی جدید خود را اعلام کرد - آکمیسم.

راه حل.

هر یک از این جملات را در نظر بگیرید و مشخص کنید که آیا آنها دارای اشتباهات گرامری هستند یا خیر.

1) نفس کشیدظهر حرارتبا خنکی عصر جایگزین شده است. - یک جمله ساده، پیچیده با گردش مشارکتی، ترتیب کلمات شکسته شده است. درست: گرمای تنفسظهر... یا ظهر، نفس گرم, … (خطای D)

2) شکارچیان در تعقیب وحش به سمت رودخانه رفتند. - یک جمله ساده، پیچیده شده توسط گردش مالی مشارکتی، هیچ اشتباهی وجود ندارد.

3) در تئاتر بولشوی گوش دادیم اپرا P. I. چایکوفسکی "ملکه بیل".- یک برنامه متناقض (نام در علامت نقل قول) وجود دارد که در کلمه عمومی (opera) ایستاده است. با یک کلمه عمومی، نام در علامت نقل قول رد نمی شود. درست: به اپرای "ملکه بیل" اثر پی آی چایکوفسکی یا "ملکه بیل" اثر پی آی چایکوفسکی گوش داد.. (خطای A)

4) به محض ورودمسافران در فرودگاه، کارکنان کنترل مرزی مهر گذرگاه مرزی را در گذرنامه می گذارند. – یک جمله ساده، اشتباهی در مدیریت پرونده رخ داده است: حرف اضافه PO مصداق اسم را مشخص می کند. درست: به محض ورود مسافر… (اشتباه B)

5) شهرسوچی تبدیل شودپایتخت بیست و دوم بازی های المپیک زمستانی. - جمله ساده، اشتباه در توافق موضوع و محمول رخ داده است. درست: شهرسوچی تبدیل شدسرمایه یا فولاد سوچیپایتخت ... (خطا D)

6) طبق قرارداد بعد از مدتی در کتابخانه با هم ملاقات کردیم. جمله ساده، بدون اشتباه گرامری.

7) پل های ساخته شده بر روی رودخانه مسکو شناور بودند. یک جمله ساده، پیچیده با گردش مشارکتی، بدون اشتباهات گرامری.

8) دیدن نشانه های طوفان در راه است سفر دریاییکشتی حذف شدند. - یک جمله ساده، پیچیده شده توسط یک گردش مشارکتی، یک اشتباه وجود دارد. درست: دیدن نشانه های طوفان در راه است ملوانان حذف شدندبادبان های کشتی (اشتباه در)

9) با ایجاد "کارگاه شاعران" در سال 1911، یک جریان ادبی جدید خود را اعلام کرد - آکمیسم. - یک جمله ساده، پیچیده شده توسط یک برنامه، هیچ اشتباه گرامری وجود ندارد.

معاینه. حتما هر جمله از گزینه های پیشنهادی را تجزیه و تحلیل کنید تا دچار اشتباه نشوید. اعداد در پاسخ تکرار نمی شوند.

در پاسخ، اعداد مربوط به حروف را با رعایت دقیق ترتیب آنها، بدون فاصله و کاما می نویسیم.

تئوری برای تکلیف شماره 7 USE 2019 به زبان روسی

"اشتباه صحیح کلمه"

بررسی وظیفه 7:
1) اشکال اسم ها (I.p. جمع و R.p. جمع و همچنین جنسیت برخی از اسم ها)
2) درجات مقایسه صفت ها (مقایسه و فوق العاده)
3) انحراف همه دسته‌های اعداد (مختلط، مرکب، کسری، جمعی، ترتیبی)
4) انحراف ضمایر بر حسب حالت
5) اشکال فعل (واجب، زمان آینده، زمان گذشته و زمان حال)
6) اشکال تشکیل جزء
7) اشکال تشکیل جیروند

عبارت وظیفه شماره 7 در USE 2019 به زبان روسی:
«در یکی از کلمات برجسته شده در زیر، اشتباهی در شکل‌گیری شکل کلمه رخ داده است. اشتباه را تصحیح کنید و کلمه را درست بنویسید.

- مربیان باتجربه
- از هر دو سو
- صدای کمتری با صدای بلند دارد
- برو جلو
- بدون کفش"

پاسخ صحیح:هر دو

الگوریتم اجرا:
1) تکلیف را با دقت بخوانید. مهم است که خطا را تصحیح کنید، نه فقط آن را پیدا کنید.
2) قسمت های گفتار کلمات برجسته شده را مشخص کنید. قاعده بستگی به قسمت گفتار دارد.
3) قانون مربوط به هر بخش از گفتار را در صورت وجود به خاطر بسپارید.
3) با روش حذف عمل کنید. بهتر است با صفت ها، اعداد، افعال شروع کنید و اسم ها را برای "دسر" بگذارید، زیرا اطلاعات بیشتری در آنجا وجود دارد.
4) پس از یافتن خطا، فراموش نکنید: باید قبلاً در کادر پاسخ وارد کنید تصحیح شدهگزینه.

Y، I	و من
کلمات در -tor، -sor، -thief، -er
مربیان ویراستاران رکتورها سازندگان نورافکن ها بخش ها مهندسین رانندگان حسابداران توزیع کنندگان معاهدات جمله ها بازیکنان رانندگان چاپگرها و غیره.	کارگردانان اساتید بازرس دکترها قایق ها سفارشات تنور امدادگر پره هوا مزارع کارت تیزتر بافر طرفداران بورا آشپزی می کند
-لا کلمات
منجر می شود بیمارستان ها	صورتحساب تک نگاری تونیک پشته ها مهر صنوبرها رامرود زنگ ها گنبدها
به عبارت دیگر
قفل سازها چرخاننده ها دامادها سنین کرم ها سوپ ها خاک ها آسانسورها پورت ها انبارها کیک ها ناوگان جبهه ها مرکز فرماندهی ناوبرها	آدرس ها طرفین طرفین قرن ناودان مروارید سنگ آسیاب لبه ها بدن ژامبون مناطق جزایر تعطیلات سفر دریایی گذرنامه ها زیرزمین ها کله پاچه برف انبار کاه انواع نگهبان خروس سیاه جمجمه ها

شکل به ارزش بستگی دارد
آدرس ها (شهرک نشینان جدید) قرن (وسط) سالها (سالهای من) زانو (برای ساختن) سپاه (تانک) چوب شور (برای درست کردن) خز (لباس خزدار) شوهران (بخوانید به شوهران) تصاویر (قدیس ها) سفارشات (روی سینه) پاس (موقت) مهربان (سربازان) صورت حساب (پرداخت) پسران (و دختران) تن (نور) معلمان (حرفه، در مدرسه) نان (بهار)	آدرس ها (تبریک) برای همیشه (برای همیشه و همیشه) سال ها (جنگ ها، دهه نود) زانو (بیمار) موارد (ساعت) چوب شور (خوشمزه) دم ( آهنگری ) مردان (سرزمین، دانشمندان) تصاویر (ادبی) سفارشات (توتونیک) غیبت (کلاس) جنس (و گونه، باستان) حساب ها (تسویه) پسران (از وطن) زنگ ها (قلب ها) معلمان (نه یک حرفه، معلمان بزرگ بشریت، نان (به شکل فر)

اشکال صفت

اسم هایی که به -ye، -ya ختم می شوند
بدون لهجهدر I.p.	با لهجه در I.p.
-II	-او
(جشن) جشن جشن ها وعده های غذایی سنگ قبرها خانه نشینی گردنبندها اندیشه ها صندلی ها معجون ها ترشیجات دره ها ارتش ها مخاطبان دونده مهمان جادوگران سرخ کردنی ها تقلیدها رقصنده ها اسکادران ها بیسکویت ها سواحل سیاه چال ها استثناها: لباس ها سرچشمه ها ریشه ها ژنده پوش پایین دست کارآموزان تکه ها دهان ها	(تفنگ) تفنگ نوشیدنی پولنیا مقالات قضات و غیره.

برخی از اسم هایی که به -е ختم می شوند، با انتهای تهی و -ов
-او	صفر	-OV
نزاع بیانیه تیغه ها ظرفیت ها صنایع سفره ها سرعت ها چهارم بی خانمان صورتحساب تک نگاری ها بیمارستان ها کابل ها خرس ها روزهای هفته هیزم دسیسه ها پیراشکی آخور	کلوچه حلقه ها بارج کوپیونگ پوکر کلیپ های کفن یتیمان zraz آبشش تعطیلات ساق پوش پاستا ناملایمات غل و زنجیر ساردین اوراق قرضه اسپرت افشانه	انتخابات مناظره سرمازدگی راهروها ماهیچه ها تخته نرد تمیز کردن لانه زنبوری چیپس اعصاب

اشکال صفت

توجه! درجه اول و مرکب مقایسه را با هم مخلوط نکنید.

مثلا:
جالب تر، جالب ترین - اشتباه است.
جالب تر یا جالب تر، جالب ترین یا جالب ترین - صحیح.

اعداد
1) نزول اعداد اصلی (به سوال چقدر پاسخ دهید؟)

	نحوه تعظیم	مثال ها
	افول به عنوان اسم استپ	R.p. چی؟ پنج D.p چی؟ ده V.p. چی؟ بیست و غیره. چگونه یازده P.p. در مورد چی سی
	آنها فقط دو شکل موردی دارند: R.p.، D.p.، T.p.، P.p. پایان A	I. چهل، نود، صد ر. چهل، نود، صد د- چهل، نود، صد V. چهل، نود، صد T. چهل، نود، صد ص چهل، نود، صد
	هر دو قسمت تغییر می کند به عنوان یک اسم 3 نزول (به عنوان یک اسم استپ)	I. پنجاه R. پنجاه د. پنجاه ب. پنجاه تی پنجاه ص پنجاه
	هر دو قسمت تغییر می کند. قسمت اول مثل دو، سه، چهار است. جزء دوم به صورت کلمه «یادداشت» به صورت جمع.	I. دویست R. دویست (یادداشت) د. دویست (یادداشت) V. دویست T. دو شهر (یادداشت) ص دویست (یادداشت)
500-900	هر دو قسمت تغییر می کند. قسمت اول شبیه یک استپ است. قسمت دوم مانند یادداشت های جمع است	I. پانصد R. پانصد د. پانصد V. پانصد T. پانصد ص پانصد

2) نزول اعداد یک و نیم، یک و نیم، یک و نیم صد
یک و نیم، یک و نیم و یک و نیم صد در I.p و V.p. همین اشکال را دارند و در موارد دیگر به صورت یک و نیم و یک و نیم صد دارند.

3) اعداد هزار و میلیون
عدد هزار مانند اسم نزول اول کاهش می یابد (هزار، هزار، هزار، هزار، هزار، حدود هزار)
عدد میلیون مانند اسم نزول دوم کاهش می یابد (میلیون، میلیون، میلیون، میلیون، میلیون، حدود یک میلیون)

4) نزول اعداد کسری
در اعداد کسری، صورت به عنوان یک عدد کامل، و مخرج به عنوان یک عدد ترتیبی کاهش می یابد.
پنج چهارم - I.p.
پنج چهارم - R.p.
پنجم چهارم - D.p.

5) نزول اعداد ترتیبی
وقتی اعداد ترتیبی تغییر می کنند (به ترتیب به سوال کدام یک پاسخ دهید؟) فقط انتهای کلمه آخر تغییر می کند
I.p. دو هزار و هفدهم
ر.پ دو هزار و هفده
D.p. دو هزار و هفدهم
V.p. دو هزار و هفدهم
تی پی دو هزار و هفده
P.p. دو هزار و هفده

6) استفاده از اعداد جمعی (دو، سه، پنج)
دشواری استفاده از اعداد جمعی در این واقعیت است که آنها فقط با گروه های خاصی از اسم ها ترکیب می شوند:

الف) با اسم هایی که به مذکر دلالت می کنند (در مونث از اعداد اصلی استفاده می کنیم).
دو مرد، چهار پسر، اما دو دختر، چهار زن
ب) با حیوانات جوان (در حیوانات بالغ از اعداد کمی استفاده می کنیم).
هفت بچه، سه توله ببر، اما سه ببر
ج) با اسم هایی که فقط به صورت جمع به کار می روند
سه سورتمه، دو قیچی
د) با موارد جفت شده
دو چکمه، چهار چکمه
د) با ضمایر شخصی
آنها سه نفر بودیم، ما چهار نفر

7) هر دو را اعداد می کند
عدد هر دو فقط با اسم مذکر و خنثی استفاده می شود.
هر دو نفر، هر دو دوست
عدد هر دو در اسم مونث استفاده می شود.
از هر دو طرف، هر دو دختر

افعال

1) شکل گیری خلق امری

3) تشکیل زمان گذشته

4) تشکیل شکل زمان آینده
افعال برنده شدن، متقاعد کردن، متقاعد کردن، منصرف کردن، پیشی گرفتن، جرأت کردن، خود را پیدا کردن، احساس کردن، خلأ شکل ساده ای از زمان آینده ندارند، یعنی. نمی توان گفت: برنده می شوم، متقاعد خواهم کرد و غیره. برای تشکیل زمان آینده با چنین کلماتی، به کلمات یا مترادف های اضافی نیاز است.

5) تشکیل حالت زمان حال