Yhtenäinen Venäjä on perustanut neljä ryhmää valvomaan korkean profiilin lakien täytäntöönpanoa. Tämän työn tulokset esitellään raportin muodossa presidentti Vladimir Putinille.
Tänään Puolueen lehdistötilaisuudessa Yhtenäisen Venäjän pääneuvoston sihteeri, duuman varapuhemies Sergei Neverov selitti, että osa kyseisistä laeista on puiteluonteisia, myös aluetasolla. "Nämä ovat tärkeitä, korkean profiilin asiakirjoja, joiden hyväksyminen eduskunnassa aiheutti eri ryhmien vastustusta", kansanedustaja selitti.
Lakien toimeenpanon tarkempaa seurantaa varten hallituspuolue perusti neljä seurantatyöryhmää ja kutsui tähän työhön asiantuntijoita ja aktivisteja.
"Tuloksena on yhteisiä raportteja, jotka esittelemme presidentillemme", Neverov sanoi. Samaan aikaan ryhmät toimivat sekä liittovaltion että alueellisella tasolla.
Yleisneuvoston sihteeri kehotti myös Yhtenäisen Venäjän ehdokkaita osallistumaan tähän seurantaan. Hänen mukaansa on tärkeää, että valtapuolue välittää valtionpäämiehelle, mitä ohjeita hallitukselle ja alueviranomaisille tulee antaa, jotta kaikki tarvittavat mekanismit toimivat.
Työryhmien mielenkiinnon kohteena ovat kotimaisten tuottajien tukemiseen tähtäävät kauppalain muutokset, suurkaupunkien ja suurkaupunkialueiden ympärille metsäisten viheralueiden luomista koskevat ympäristölait sekä metsänistutuskysymykset. Lisäksi Yhtenäinen Venäjä aikoo valvoa käyttämättömän maatalousmaan liikkeeseenlaskua koskevan lain täytäntöönpanoa. "Jos säätöjä tarvitaan, ne tehdään", Neverov lupasi.
Mitä tulee kauppatoiminnan valtion säätelyn perusteita koskevaan lakiin, sen hyväksyminen ei ollut eduskunnalle helppoa, sillä sen täytyi voittaa merkittävää vastustusta.
Lakien täytäntöönpanoa valvomaan puolue perusti neljä seurantatyöryhmää
”Muutokset rajoittavat kauppaketjun palkkion kasvun viiteen prosenttiin elintarvikkeiden hinnasta, kun se aiemmin oli 10. Alueilla pidetyissä kokouksissa kerrotaan, että paikalliset tuottajat kohtaavat sen, että ketjut yrittävät kiertää. nämä rajoitukset ja itse asiassa jättävät kaiken paikoilleen”, Neverov selitti.
Duuman turvallisuus- ja korruptiontorjuntakomitean päällikön Irina Jarovajan mukaan Yhtenäinen Venäjä toteuttaa valvontaa yhdessä liittovaltion monopolien vastaisen palvelun kanssa.
– Liittolaisiamme tässä prosessissa ovat valmistajat, joille on erittäin vaikeaa löytää julkista alustaa ja ilmoittaa, että heidät pakotetaan huijaamaan, kansanedustaja sanoi. Samanaikaisesti ei puhuta kauppaketjujen toimilupien peruuttamisesta, mutta jos tulee "haitallisia loukkauksia", vallanpitäjä palaa asiaan.
Toinen lakikokonaisuus koskee ekologiaa ja metsien suojelua. "Metsälakimuutokset saivat myös useiden puukauppiaiden vastustuksen. He vastustivat ennen kaikkea rekisterin perustamista häikäilemättömistä metsänvuokralaisista, niistä, jotka velvollisuutensa vastaisesti eivät harjoita metsitystä", Neverov. huomioitu. Samalla hän korosti, ettei laista saa tulla epäreilun kilpailun välinettä. "Samassa korttelissa on kysymyksiä metsäpuistoalueiden, niin sanottujen "vihreiden kilpien" luomisesta kaupunkiemme ympärille, kansanedustaja lisäsi.
Lopuksi toinen tärkeä asiakirja monille alueille on laki käyttämättömän maatalousmaan ottamisesta liikkeeseen. "On tärkeää estää väärinkäytökset, ymmärtää kunkin alueen valmius tehdä objektiivista, ymmärrettävää seurantaa siitä, miten tällaisia maita viljellään tai ei viljellä ja kuinka paljon tällaisia maa-alueita alueella on", Neverov tiivisti.
Haluaisin uskoa, että tilanne jotenkin paranee, kun ns. yhtenäinen puhejärjestelmä otetaan käyttöön kaikissa Venäjän federaation oppilaitoksissa, mikä julkistettiin 30.9.2015 hallituksen alaisen Venäjän kielineuvoston kokouksessa. Venäjän federaation Vladivostokissa.I. P. Tsybulkon johtaman hankkeen toteutuksen aikana 200 opettajaa ja alueellisten jatkokoulutuslaitosten työntekijää käy etäopetuksessa, heistä tulee ohjaajia ja alkaa levittää saatua tietoa edelleen. Syvennyskoulutusohjelman oletetaan olevan muodoltaan vaihteleva ja se voidaan sisällyttää itsenäisenä moduulina ammatillisiin uudelleenkoulutusohjelmiin. Näin ollen yksikään opettaja (riippumatta siitä, mitä ainetta ja missä hän opettaa) voi säännöllisten syventävien kurssien jälkeen sanoa: "En ole sanaseppä, enkä ole velvollinen puhumaan oikein." ON PAKKO!
Äidinkieli missä tahansa oppilaitoksessa on keino opettaa minkä tahansa aineen perusteita. Tältä osin on tarpeen järjestää koulutusprosessi siten, että opiskelijoiden puhekulttuurin koulutus toteutetaan yhtenäisesti, koko opetushenkilöstön yhteisin voimin. Venäjän kielen oppituntien vaatimuksia koulussa on tuettava kaikkien opettajien, myös lasten lisäkoulutuslaitosten, opettajilta.
Käytäntö osoittaa, että jotta puhekulttuuria parantava työ tehostuisi, on välttämätöntä, että kirjallisuuden opettajan lisäksi myös minkä tahansa muun aineen opettaja hallitsee viestintäkyvyn kehittämisen menetelmät.
Pätevän kirjoitus- ja puhekulttuurin yhtenäinen järjestelmä (puhejärjestelmä) koulutusorganisaatiossa on kaikille yhtenäinen vaatimusjärjestelmä, joka edellyttää kaikkien pedagogisten tahojen tiukkaa noudattamista.kirjallisuuden standardien työntekijät ja opiskelijat oikeinkirjoituksen, kieliopin, logiikan, oikeinkirjoituksen ja kalligrafian alalla; kaikkien materiaalien asiantunteva suunnittelu, mukaan lukien materiaalit koulutusorganisaation verkkosivustolta, asiakirjat ja visuaaliset apuvälineet; systemaattinen korjaus kaikista virheistä ja puutteista opiskelijoiden suullisessa ja kirjallisessa puheessa ja pakollinen myöhempi työ tehdyistä virheistä; järjestelmä termien ja erikoisyhdistelmien hallitsemiseksi kaikissa opetussuunnitelman aineissa; järjestelmä muistikirjojen ylläpitoon jne.
Tavoitteet yhtenäisen puhejärjestelmän käyttöönotolle oppilaitoksissa
luodaan olosuhteet, jotta opiskelijoissa syntyy välittävä asenne venäjän kieltä kohtaan Venäjän kansojen kansallisperintönä; koulutuksen laadun parantaminen oppilaitoksissa.
Tavoitteet yhtenäisen oikeinkirjoitusjärjestelmän käyttöönottamiseksi oppilaitoksissa
opiskelijoiden ja opetushenkilöstön oikeinkirjoituksen ja välimerkkien lukutaidon parantaminen;
opiskelijoiden puhekulttuurin vaaliminen opetushenkilöstön yhteisillä toimilla;
opiskelijoiden esteettinen koulutus, heidän esteettisen maun juurruttaminen;
moraalisten ja eettisten käyttäytymisstandardien muodostuminen opiskelijoille kulttuuristen puhetaitojen hallinnan kautta.
Opetushenkilöstön työ yhtenäisten vaatimusten toteuttamiseksi opiskelijoiden suulliselle ja kirjalliselle puheelle
Koululaisten puhekulttuuri voi muodostua onnistuneesti vain koko opetushenkilökunnan määrätietoisen toiminnan tuloksena. Tätä tarkoitusta varten on suositeltavaa, että jokainen opettaja
harkitse huolellisesti materiaalin esittämisen kulkua, kaikkien formulaatioiden oikeellisuutta ja tarkkuutta;
valmistele asiantuntevasti kaikenlaisia muistiinpanoja (taululle, päiväkirjaan, työsuunnitelmiin jne.);
kirjoita luettavalla käsialalla;
älä salli puheessasi väärin rakennettuja lauseita ja lauseita, ääntämisnormien rikkomista, huolimattomuutta sanojen valinnassa ja epätarkkuutta määritelmien muotoilussa;
kiinnitä kaikilla luokilla enemmän huomiota opiskelijoiden kykyjen kehittämiseen analysoida, vertailla, rinnastaa opittua materiaalia, tarjota tarvittavat todisteet vastaamisessa, tehdä johtopäätöksiä ja yleistyksiä;
suorittaa luokkahuoneessa erityistyötä, jonka tavoitteena on oppilaiden täydellinen käsitys opetustekstistä ja opettajan sanoista, jotka eivät ole vain opetustiedon päälähteitä, vaan myös esimerkkejä oikein muotoillusta puheesta;
kaikki opiskelijoiden lausunnot suullisesti ja kirjallisesti (yksityiskohtainen vastaus tietystä aiheesta, raportti, kuvaus fysikaalisesta tai kemiallisesta kokeesta, arvostelu) tulee arvioida lausunnon sisällön, loogisen rakenteen ja puhemuodon perusteella. , korjaan
tehdyt virheet;
käyttää ilmaisullista ääneenlukemista laajemmin yhtenä tärkeistä tekniikoista opiskelijoiden suullisen puheen kulttuurin kehittämisessä, keinona emotionaaliseen ja loogiseen tekstin ymmärtämiseen;
opettaa jatkuvasti, kuinka työskennellä kirjan kanssa, käyttää erilaista viitekirjallisuutta aiheesta, luetteloa ja arkistoa, valita kirjallisuutta tietystä aiheesta ja muotoilla tulokset oikein
itsenäistä työskentelyä kirjan parissa, opettaa opinnäytetyön, muistiinpanojen, lainausmateriaalin, bibliografian jne. laatimista;
suorittaa systemaattisesti työtä opiskelijoiden sanaston rikastamiseksi, perehdyttämiseksi opiskelun kohteen terminologiaan; lausuessasi termit selkeästi, kirjoita ne taululle ja muistivihkoon ja tarkista jatkuvasti, että olet oppinut niiden merkityksen ja käyttänyt niitä oikein puheessa; Liittovaltion koulutusstandardi: Osa II, lauseke 9, lauseke 7.
tarkkaile muistikirjojen huolellista huoltoa, kirjoitusten yhtenäisyyttä ja kaikkien niissä olevien merkintöjen oikeaa suunnittelua, äläkä jätä huomiotta kirjoitus- ja välimerkkivirheitä.
Kaikki opetushenkilöstö tarvitsee
pyrkiä parantamaan opiskelijoiden suullisen keskustelupuheen kulttuuria, korjaamaan virheellistä puhetta säilyttäen samalla tarvittava tahdikkuuden, torjumaan slängin, vulgaarin sekä murresanojen ja ilmaisujen käyttöä sekä luokassa että sen ulkopuolella;
hyödyntää laajemmin kaikenlaista opetuksen ulkopuolista työtä (olympialaiset, kilpailut, keskustelut, kokoukset jne.) oppilaiden puhekulttuurin parantamiseksi;
tarkista huolellisesti iskulauseiden ja julisteiden, diaesitysten, ilmoitusten sekä opiskelijoille ja heidän vanhemmilleen (laillisille edustajille) jaettujen asiakirjojen lukutaito;
Vanhempainkokouksia suunniteltaessa opettajien tulee ottaa mukaan keskusteluja vanhempien kanssa oppilaiden puheen yhtenäisten vaatimusten täyttämisestä oppilaitoksessa ja kotona.
Jokainen opetustyöntekijä
on vastuussa kaikkien asiakirjojen ylläpidosta yhtenäisen puhejärjestelmän vaatimusten ja oikeinkirjoitus- ja välimerkkistandardien sekä muiden venäjän kirjallisen kielen normien mukaisesti; kaiken julkisesti esillä olevan materiaalin (visuaaliset mainokset, osastot, sanomalehdet jne.) oikeinkirjoitus- ja välimerkkistandardien sekä muiden venäjän kirjallisen kielen standardien noudattamisesta.
05.04.2018 16:33
Venäjän kielineuvoston kokous pidettiin tänään maakuntahallituksessa apulaiskuvernööri Oleg Vasiljevin johdolla. Tilaisuuteen osallistui filologeja, kirjailijoita, toimittajia, kirjallisuuden opettajia, metodologeja sekä alueen yliopistojen ja kulttuuri- ja taidelaitosten edustajia. Keskustelun pääaiheena oli kysymys menettelystä yhtenäisen puhejärjestelmän käyttöönottamiseksi Vologdan alueen yleissivistävän koulutuksen organisaatioissa.
"Pidämme Venäjän kielineuvoston ensimmäisen kokouksen tänä vuonna. Tänään meillä on useita kysymyksiä, ne ovat melko vakavia. Yhdestä niistä tulee täydellinen innovaatio. Meidän on harkittava ehdotusta järjestää ensimmäinen filologian opettajien kongressi alueella. Myös tänään keskustelemme yhtenäisen puhejärjestelmän käyttöönotosta alueen yleissivistävässä organisaatiossa, koska aihe on ajankohtainen. "Oikein puhuminen, kirjoittaminen ja kommunikointi venäjäksi on koko yhteiskuntamme tehtävä.", - Oleg Vasiliev puhui kokouksen osallistujille.
Yhtenäinen puhejärjestelmä on vaatimusjärjestelmä, joka säätelee koulutusprosessin osallistujien toimintaa optimaalisen puheen kehityksen edellytysten luomiseksi. Tämä järjestelmä edellyttää, että KAIKKI koulutusprosessin osallistujat noudattavat puhenormeja, puhekulttuurin koulutusta, kaikkien materiaalien, asiakirjojen ja visuaalisen propagandan asiantuntevaa suorittamista laitoksessa.
"Tällä hetkellä liittovaltion tasolla ei ole kehitetty metodologisia suosituksia yhtenäisen puhejärjestelmän käyttöönotosta, mikä vaatii alueella tiettyä työtä tähän suuntaan.", - sanoi opetusosaston apulaisjohtaja Lyubov Vorobjova puheessaan.
Vuonna 2017 hyväksytty opettajien ammattistandardi asettaa uusia vaatimuksia opettajien ammatilliselle pätevyydelle. Yksi niistä on kyky organisoida opiskelijoiden kommunikaatiotoimintaa. Tämä tarkoittaa, että koululaisten venäjän kielen taitotason nostaminen riippuu suoraan opetushenkilöstön pätevyydestä. Tältä osin Vologdan koulutuksen kehittämisinstituutin asiantuntijat esittivät neuvostolle suosituksia yleisen koulutusorganisaatioiden opettajien ammatillisen kehittämisen lisäohjelman kehittämiseksi "Yksittäiset vaatimukset opiskelijoiden suulliselle ja kirjalliselle puheelle yleissivistävässä organisaatiossa".
Neuvoston jäsenet päättivät suositella yleissivistysjärjestöjen johtajille yhtenäisen puhejärjestelmän toimeenpanon tehokkuuden seurantaa. Vologdan koulutuksen kehittämisinstituutin edustajat pyrkivät tehostamaan yleissivistävän koulutuksen organisaatioiden metodologisten yhdistysten toimintaa.
Kokouksessa keskusteltiin myös alueen 9. luokilla venäjän kielellä suoritetun kokeellisen loppuhaastattelun tuloksista. Tähän mennessä siihen on osallistunut 650 opiskelijaa alueen 10 koulutusorganisaatiosta. Tulokset osoittivat, että 96,3 % opiskelijoista sai hyväksynnän suullisessa haastattelussa. Viimeisen haastattelun läpäiseminen ensi vuonna antaa 9. luokan valmistuneille pääsyn valtiontutkintoakatemiaan. Tänä vuonna loppuhaastattelun tulokset eivät vaikuta lopulliseen sertifiointiin pääsyyn.
Venäjän kielen osaston professori Guriy Sudakov esitti neuvoston kokouksessa Vologdan alueen venäjän kielen ja kirjallisuuden opettajien ensimmäisestä kongressista. Se järjestetään lokakuussa 2018 Vologdan osavaltion yliopistossa. Kongressin osallistujat tapaavat 20 Vologdan koulutusorganisaatiota. Opettajien osallistuminen V kokovenäläisiin Belov-lukemiin “BELOV. VOLOGDA. VENÄJÄ". Opettajien kongressin materiaalit valmistellaan julkaistavaksi.
Viitteeksi:
Venäjän kielineuvosto perustettiin maaliskuussa 2015 ja se hyväksyttiin maakuntakuvernöörin asetuksella. Sen päätavoitteena on yhdistää erilaisten julkisten, tieteellisten ja hallintorakenteiden ponnistelut venäjän kielen opiskeluun, kehittämiseen ja käyttöön.
