Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriötä koskevien määräysten alakohdan 5.2.41 mukaisesti, hyväksytty Venäjän federaation hallituksen asetuksella 3. kesäkuuta 2013 nro 466 (Venäjän federaation lakikokoelma, 2013, nro 23, art. 2923, nro 33, art. 4386, nro 37, art. 4702, 2014, nro 2, art. 126, nro 6, art. 582, nro 27, art. 3776; 2015, nro 26, artikla 3898, nro 43, art. 5976, nro 46, art. 6392, 2016, nro 2, art. 325, nro 8, art. 1121, nro 28, art. 4741; 2017, nro 3, art. 511; nro 17, art. 2567; nro 25, art. 3688) , liittovaltion koulutusstandardien kehittämistä, hyväksymistä ja niihin tehtyjä muutoksia koskevien sääntöjen 17 kohta, hyväksytty Venäjän federaation hallituksen 5. elokuuta 2013 asetuksella nro 661 (Venäjän federaation kokoelmalaki, 2013, nro 33, art. 4377; 2014, nro 38, art. 5069; 2016, nro 16 , Art. 2230; 2017, No. 2, Art. 368), Tilaan:
1.7. Koulutusorganisaatiolla on koulutusohjelmaa toteuttaessaan oikeus käyttää verkko- ja etäopiskelutekniikoita.
Koulutettaessa vammaisia ja terveydellisesti rajoittuneita henkilöitä, verkko-oppimisen ja etäopetustekniikoiden on tarjottava mahdollisuus vastaanottaa ja välittää tietoa heidän saatavilla olevissa muodoissa.
1.8. Koulutusohjelman toteuttaminen tapahtuu koulutusorganisaatiossa sekä itsenäisesti että verkkolomakkeen kautta.
1.9. Koulutusohjelma toteutetaan Venäjän federaation valtionkielellä, ellei koulutusorganisaation paikallisessa säädöksessä toisin määrätä.
1.10. Koulutuksen hankkimisaika kokopäiväisessä opiskelussa käytetystä koulutustekniikasta riippumatta on:
yleissivistävän peruskoulutuksen perusteella - 2 vuotta 10 kuukautta;
toisen asteen yleissivistävän koulutuksen perusteella - 10 kuukautta.
Koulutusohjelman mukaisen koulutuksen suorittamisaika kokopäiväisessä ja osa-aikaisessa koulutuksessa käytetystä koulutustekniikasta riippumatta pitenee verrattuna kokopäiväkoulutuksen koulutukseen:
enintään 1,5 vuotta yleissivistävän peruskoulutuksen perusteella suoritettaessa.
enintään 1 vuodeksi toisen asteen yleissivistävän koulutuksen perusteella.
Yksilöllisen opetussuunnitelman mukaan opiskellessa koulutusohjelman mukaisen koulutuksen saamisaika ei ole opiskelumuodosta riippumatta pidempi kuin vastaavalle koulutusmuodolle vahvistettu koulutuksen saamisaika. Vammaisten ja vammaisten opiskelijoiden yksilöllisen opetussuunnitelman mukaan opiskeluaikaa voidaan pidentää enintään 1 vuodella vastaavan koulutusmuodon koulutuksen saamisaikaan verrattuna.
Koulutusorganisaatio määrittää itsenäisesti määräaikojen puitteissa koulutuksen saamisen tietyn ajanjakson ja yhtenä lukuvuonna, kokopäiväisessä ja osa-aikaisessa koulutuksessa, yksilöllisen opetussuunnitelman mukaisesti, mukaan lukien nopeutettu koulutus, toteutetun koulutusohjelman määrän. tämän kohdan mukaisesti.
1.11. Yleissivistävän peruskoulutuksen perusteella toteutettavan koulutusohjelman kehittää koulutusorganisaatio, joka perustuu liittovaltion toisen asteen koulutusstandardin ja liittovaltion toisen asteen ammatillisen koulutuksen koulutusstandardin vaatimuksiin ottaen huomioon ammatin. hankittu.
1.12. Koulutusorganisaatio kehittää koulutusohjelman, joka perustuu Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön 29. lokakuuta 2013 päivätyllä määräyksellä hyväksyttyyn toisen asteen ammatillisen koulutuksen erikoisalojen luetteloon määriteltyyn pätevän työntekijän tai työntekijän pätevyyden seuraavaan yhdistelmään. nro 1199 (rekisteröinyt Venäjän federaation oikeusministeriö 26. joulukuuta 2013, rekisteröintinumero 30861) ja sellaisena kuin se on muutettuna Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön 14. toukokuuta 2014 päivätyllä määräyksellä nro 518 ( rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 28. toukokuuta 2014, rekisteröintinumero 32461), päivätty 18. marraskuuta 2015, nro 1350 (rekisteröinyt Venäjän federaation oikeusministeriö 3. joulukuuta 2015, rekisteröintinumero 39955) ja päivätty 25. marraskuuta 2016 nro 1477 (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 12. joulukuuta 2016, rekisteröintinumero 44662):
puuseppä, puuseppä ja parkettityöntekijä;
puuseppä, puuseppä ja lasittaja.
II. Koulutusohjelman rakenteen vaatimukset
2.1. Koulutusohjelman rakenne sisältää pakollisen osan ja koulutussuhteiden osallistujien muodostaman osan (muuttuva osa).
Koulutusohjelman pakollisen osan tarkoituksena on kehittää yleisiä ja ammatillisia pätevyyksiä, jotka määrätään tässä liittovaltion keskiasteen ammatillisen koulutuksen koulutusstandardissa, ja sen tulee olla enintään 80 prosenttia sen kehittämiseen varatusta kokonaisajasta.
Koulutusohjelman muuttuva osa (vähintään 20 prosenttia) mahdollistaa sen pääasiallisen toiminnan, johon koulutusohjelman hallitsevan valmistuneen on valmistauduttava, laajentamisen tässä määritellyn tutkinnon yhdistelmän mukaisesti. Liittovaltion keskiasteen ammatillisen koulutuksen koulutusstandardi (jäljempänä päätoimintatyypit) sekä lisäosaaminen, joka on tarpeen valmistuneen kilpailukyvyn varmistamiseksi alueellisten työmarkkinoiden vaatimusten mukaisesti.
Koulutusohjelman pakollisen osan ja muuttuvan osan volyymien erityissuhteen määrittää koulutusorganisaatio itsenäisesti tämän kohdan vaatimusten mukaisesti ja ottaen huomioon ammatillisen koulutusohjelman.
2.2. Koulutusohjelmalla on seuraava rakenne:
yleinen ammatillinen sykli;
ammatillinen sykli;
osavaltion lopullinen todistus, joka päättyy pätevyyden osoittamiseen pätevälle työntekijälle tai työntekijälle, joka on määritelty tässä liittovaltion keskiasteen ammatillisen koulutuksen koulutusstandardissa.
Taulukko 1
Koulutusohjelman rakenne ja laajuus
| Koulutusohjelman rakenne | Koulutusohjelman määrä akateemisissa tunneissa |
|---|---|
| Yleinen ammattisykli | vähintään 180 |
| Ammattimainen sykli | vähintään 972 |
| Osavaltion lopullinen todistus: | |
| 36 | |
| yleissivistävän peruskoulutuksen perusteella | 72 |
| Koulutusohjelman koko laajuus: | |
| toisen asteen yleissivistävän koulutuksen perusteella | 1476 |
| yleissivistävän peruskoulutuksen perusteella, mukaan lukien toisen yleissivistävän koulutuksen hankkiminen liittovaltion toisen yleissivistävän koulutusstandardin vaatimusten mukaisesti | 4428 |
2.3. Koulutusohjelman tieteenalojen (moduulien) luettelon, sisällön, määrän ja toteuttamismenettelyn päättää koulutusorganisaatio itsenäisesti ottaen huomioon kyseisen ammatin ammatillinen koulutusohjelma.
Koulutusohjelman laajuuden määrittämiseen koulutusorganisaatio voi käyttää opintopistejärjestelmää, jossa yksi opintopiste vastaa 32 - 36 akateemista tuntia.
2.4. Koulutusohjelman yleisissä ammatillisissa ja ammatillisissa sykleissä (jäljempänä koulutusjaksot) opiskelijoiden työn määrä vuorovaikutuksessa opettajan kanssa erotetaan koulutustilaisuuksien tyypeistä (tunti, harjoitustunti, laboratoriotunti, konsultaatio, luento , seminaari), harjoittelun (ammattisyklissä) ja itsenäisen työn opiskelijat.
Vähintään 80 prosenttia tämän toisen asteen ammatillisen koulutuksen liittovaltion koulutusstandardin mukaisen koulutusohjelman koulutusjaksojen määrästä on varattava koulutustilaisuuksien ja käytäntöjen järjestämiseen, kun hallitaan kokopäiväisen koulutuksen koulutusohjelman koulutusjaksoja, ja vähintään 25 prosenttia osa-aikaisessa koulutuksessa - vähintään 25 prosenttia.
Koulutusjaksot sisältävät opiskelijoiden välisertifioinnin, joka suoritetaan osana näiden syklien kehittämistä koulutusorganisaation kehittämien arviointityökalujen rahastojen mukaisesti, joiden avulla voidaan arvioida yksittäisille tieteenaloille (moduulit) suunniteltujen oppimistulosten saavutuksia. ) ja käytännöt.
2.5. Koulutusohjelman yleisen ammatillisen syklin hallintaan kokopäiväisessä koulutuksessa tulisi sisältyä tieteenalan ”Fyysinen kasvatus” hallinta vähintään 40 akateemisen tunnin mittainen ja tieteenalan ”Henkiturvallisuus” hallinta vähintään 36 akateemisen tunnin verran. joka asepalveluksen perusteiden hallitsemiseen (nuorille miehille) - 70 prosenttia määritellylle kurinalaiselle varatusta kokonaisajasta.
Tyttöjen alaryhmien koulutusohjelmassa voidaan käyttää 70 prosenttia "Elämän turvallisuuden" -alan kokonaisajasta, joka on tarkoitettu asepalveluksen perusteiden opiskeluun, lääketieteen perusteiden hallitsemiseen.
Vammaisille opiskelijoille ja henkilöille, joilla on rajoitettu terveys, koulutusorganisaatio laatii erityisen menettelyn "Fyysisen kulttuurin" tieteenalan hallitsemiseksi ottaen huomioon heidän terveydentilansa.
2.6. Koulutusohjelmaa muodostaessaan koulutusorganisaation on otettava mukaan vammaisten opiskelijoiden ja rajoitteisten henkilöiden kehityshäiriöiden korjaaminen ja sosiaalinen sopeutuminen.
2.7. Koulutusohjelman ammatillinen sykli sisältää ammatillisia moduuleja, jotka on muodostettu tässä liittovaltion toisen asteen ammatillisen koulutuksen koulutusstandardissa säädettyjen päätoimintojen mukaisesti.
Koulutusohjelman ammatillinen sykli sisältää seuraavat harjoittelutyypit: koulutuskäytäntö ja työharjoittelu.
Opetus- ja työharjoittelu toteutetaan, kun opiskelija hallitsee ammatilliset pätevyydet ammatillisten moduulien puitteissa, ja sitä toteutetaan sekä useissa jaksoissa että hajallaan vuorotellen ammatillisten moduulien puitteissa suoritettavien teoreettisten tunneiden kanssa.
Harjoitteluun varatun osan koulutusohjelman ammattisyklistä määrää koulutusorganisaatio vähintään 25 prosentin suuruiseksi koulutusohjelman ammattisyklistä.
2.8. Valtiollinen lopputodistus suoritetaan puolustamalla loppututkintotyötä esittelykokeen muodossa.
III. Vaatimukset koulutusohjelman hallitsemisen tuloksille
3.1. Koulutusohjelman hallitsemisen seurauksena valmistuneen tulee kehittää yleisiä ja ammatillisia valmiuksia.
3.2. Koulutusohjelman suorittaneella valmistuneella tulee olla seuraavat yleiset valmiudet (jäljempänä - OK):
OK 01. Valitse tapoja ratkaista ammatillisen toiminnan ongelmia eri konteksteissa;
OK 02. Etsi, analysoi ja tulkitse ammatillisen toiminnan tehtävien suorittamiseen tarvittavaa tietoa;
OK 03. Suunnittele ja toteuta omaa ammatillista ja henkilökohtaista kehitystäsi;
OK 04. Työskentele tiimissä ja tiimissä, ole tehokkaasti vuorovaikutuksessa kollegoiden, johdon, asiakkaiden kanssa;
OK 05. Suorittaa suullista ja kirjallista viestintää Venäjän federaation valtionkielellä ottaen huomioon sosiaalisen ja kulttuurisen kontekstin ominaispiirteet;
OK 06. Osoita siviili-isänmaallista kantaa, osoita tietoista, perinteisiin yleismaailmallisiin arvoihin perustuvaa käytöstä;
OK 07. Edistää ympäristönsuojelua, luonnonvarojen säästämistä, toimia tehokkaasti hätätilanteissa;
OK 08. Käyttää liikuntakasvatuksen keinoja terveyden ylläpitämiseksi ja vahvistamiseksi ammatillisen toiminnan prosessissa ja vaaditun fyysisen kuntotason ylläpitämiseksi;
OK 09. Tietotekniikan käyttö ammattitoiminnassa;
OK 10. Käytä ammatillista dokumentaatiota valtion ja vierailla kielillä;
OK 11. Hyödynnä talouslukutaitoa ja suunnittele yrittäjyyttä ammattialalla.
3.3. Koulutusohjelman hallitsevan valmistuneen on oltava valmis suorittamaan pääasialliset toiminnot, jotka perustuvat tässä liittovaltion toisen ammatillisen koulutuksen koulutusstandardissa määritellyn pätevän työntekijän tai työntekijän pätevyyden yhdistelmään.
Taulukko 2
Ammattitaitoisen työntekijän päätoimintojen ja pätevyyden korrelaatio koulutusohjelman muodostamisessa
3.4. Koulutusohjelman hallinneella valmistuneella on oltava seuraavat ammatilliset pätevyydet (jäljempänä PC), jotka vastaavat tässä liittovaltion toisen asteen ammatillisen koulutuksen koulutusstandardissa määriteltyjä päätoimintoja:
3.4.1. Puusepäntyöt:
PC 1.1. Tuottaa yksinkertaisia puusepäntangot ja puusepän aihiot;
PC 1.2. Valmistaa ja kokoaa monimutkaisia puusepäntuotteita;
PC 1.3. Suorita puusepän- ja asennustyöt;
PC 1.4. Suorita puusepän korjauksia.
3.4.2. Puusepäntyöt:
PC 2.1. Valmista puiset elementit eri tarkoituksiin;
PC 2.2. Asenna puurakennusten ja -rakenteiden kantavat rakenteet;
PC 2.3. Suorita rakennustelineiden, rakennustelineiden, muotin asennustyöt;
PC 2.4. Suorita puusepän rakenteiden korjauksia.
3.4.3. Lasitöiden suorittaminen:
PC 3.1. Järjestä työpaikka työsuojelu- ja turvallisuusvaatimusten mukaisesti;
PC 3.2. Suorita valmistelutyöt;
PC 3.3. Suorita ikkunoiden lasitus kaikentyyppisillä lasi- ja kaksoisikkunoilla teknisten eritelmien mukaisesti;
PC 3.4. Järjestä väliseinät lasitiileistä ja lasiprofiileista suunnitteluasennon mukaisesti.
3.4.4. Parkettilattian asennustyöt:
PC 4.1. Järjestä työpaikka työsuojelu- ja turvallisuusvaatimusten mukaisesti;
PC 4.2. Suorita valmistelutyöt;
PC 4.3. Asenna lattiat laudoista ja puupohjaisista teollisuusmateriaaleista teknisten asiakirjojen mukaisesti;
PC 4.4. Asenna parkettilattiat paneeli- ja lohkoparketista teknisten asiakirjojen mukaisesti.
3.5. Koulutusohjelman päätoimintojen hallitsemisen tulosten vähimmäisvaatimukset määritellään tässä liittovaltion keskiasteen ammatillisen koulutuksen koulutusstandardissa.
3.6. Koulutusorganisaatio suunnittelee itsenäisesti yksittäisten tieteenalojen (moduulien) ja käytäntöjen oppimistulokset, jotka tulee korreloida koulutusohjelman hallinnan vaadittujen tulosten (tutkintokompetenssien) kanssa. Suunniteltujen oppimistuloksien tulee varmistaa, että valmistuneet hallitsevat kaikki OK ja PC valitun pätevän työntekijän tai työntekijän pätevyysyhdistelmän mukaisesti, joka on määritelty tässä liittovaltion osavaltion keskiasteen ammatillisen koulutuksen koulutusstandardissa.
IV. Koulutusohjelman toteuttamisen edellytyksiä koskevat vaatimukset
4.1. Koulutusohjelman toteuttamisen edellytyksiä ovat järjestelmän laajuiset vaatimukset, aineellisen, teknisen, koulutus- ja metodologisen tuen vaatimukset sekä koulutusohjelman toteuttamisen henkilöstö- ja taloudelliset ehdot.
4.2. Järjestelmänlaajuiset vaatimukset koulutusohjelman toteuttamisen edellytyksille.
4.2.1. Koulutusorganisaatiolla tulee olla omistus- tai muulla oikeusperustalla materiaali- ja tekninen perusta, joka varmistaa opiskelijoille kaikenlaisen opetussuunnitelman mukaisen koulutustoiminnan harjoittamisen PBL:n huomioon ottaen.
4.2.2. Jos koulutusohjelma toteutetaan verkkolomakkeella, koulutusohjelman toteuttamisen vaatimukset on tarjottava koulutusohjelman toteuttamiseen osallistuvien organisaatioiden tarjoaman resurssin, materiaalisen, teknisen, koulutuksellisen ja metodologisen tuen avulla. käyttämällä verkkolomaketta.
4.2.3. Kun koulutusohjelma toteutetaan osastoilla tai muissa koulutusorganisaation luomissa rakenneyksiköissä muissa organisaatioissa, koulutusohjelman toteuttamisen vaatimukset on varmistettava näiden organisaatioiden resurssien kokonaismäärällä.
4.3. Vaatimukset aineelliselle, tekniselle, koulutus- ja metodologiselle tuelle koulutusohjelman toteuttamisessa.
4.3.1. Erityistilojen tulee olla luokkahuoneita kaikenlaisten koulutusohjelman tarjoamien luokkien pitämiseen, mukaan lukien ryhmä- ja yksilöneuvottelut, jatkuva seuranta ja välisertifiointi, sekä itsenäisen työn tilat, työpajat ja laboratoriot, jotka on varustettu laitteilla, teknisillä opetusvälineillä ja materiaaleilla. , ottaen huomioon kansainvälisten standardien vaatimukset.
4.3.2. Opiskelijoiden itsenäisen työskentelyn tilat on varustettava tietokonelaitteilla, joilla on mahdollisuus muodostaa yhteys Internetin tieto- ja televerkkoon ja tarjota pääsy koulutusorganisaation sähköiseen tieto- ja koulutusympäristöön (jos sellainen on).
Verkko-opiskelu- ja etäopetustekniikoiden käytössä sallitaan erityisesti varustettujen tilojen ja niiden virtuaalisten analogien käyttö, jolloin opiskelijat voivat hallita tietokoneita ja tietokonetekniikoita.
4.3.3. Koulutusorganisaatiolla on oltava tarvittavat lisensoidut ohjelmistot.
4.3.4. Koulutusorganisaation kirjaston kokoelma on varustettava kunkin tieteenalan (moduulin) painetuilla julkaisuilla ja (tai) sähköisillä julkaisuilla yhden painetun julkaisun ja (tai) sähköisen julkaisun kutakin tieteenalaa (moduulia) kohti opiskelijaa kohden.
Opetusorganisaatio käyttää pääkirjallisuutena POP:n tarjoamia oppikirjoja ja opetusvälineitä.
Jos on olemassa sähköinen tieto- ja koulutusympäristö, painetun kirjaston kokoelma on mahdollista korvata myöntämällä vähintään 25 prosentille opiskelijoista samanaikainen käyttöoikeus sähköiseen kirjastojärjestelmään (sähköiseen kirjastoon).
4.3.5. Vammaisille opiskelijoille ja henkilöille, joiden terveydentila on rajoittunut, tulee olla heidän terveydellisiin rajoituksiinsa mukautettuja painettuja ja (tai) sähköisiä koulutusresursseja.
4.3.6. Koulutusohjelmassa on oltava opetus- ja metodologinen dokumentaatio kaikille akateemisille tieteenaloille (moduulille).
4.4 Vaatimukset henkilöstöolosuhteille koulutusohjelman toteuttamiseksi.
4.4.1. Koulutusohjelman toteuttamisesta huolehtivat koulutusorganisaation opetushenkilöstö sekä koulutusohjelman toteuttamiseen muilla ehdoilla osallistuvat henkilöt, mukaan lukien toiminnan alaan kuuluvien organisaatioiden johtajat ja työntekijät. tässä liittovaltion keskiasteen ammatillisen koulutuksen koulutusstandardissa määritelty ammatillinen toiminta (joilla on vähintään 3 vuoden työkokemus tällä ammattialalla).
4.4.2. Oppilaitoksen opetushenkilöstön pätevyyden tulee täyttää tutkintokäsikirjoissa ja (tai) mahdollisissa ammattistandardeissa määritellyt pätevyysvaatimukset.
Koulutusohjelman toteuttamiseen osallistuvan opettajan on saatava ammatillista lisäkoulutusta jatkokoulutusohjelmissa, mukaan lukien harjoittelujaksot organisaatioissa, joiden toiminta vastaa tässä liittovaltion toisen asteen ammatillisen koulutuksen koulutusstandardissa määriteltyä ammatillista toimintaa. , vähintään kerran 3 vuodessa ammatillisen osaamisen laajenemisen huomioon ottamisesta.
Opetushenkilöstön osuus (kokonaisluvuiksi muunnettuina kursseina), jolla on vähintään 3 vuoden kokemus organisaatioista, joiden toiminta vastaa tässä liittovaltion toisen asteen ammatillisen koulutuksen koulutusstandardissa määriteltyä ammatillisen toiminnan alaa, kokonaismäärästä opetushenkilöstön, joka varmistaa, että opiskelijat hallitsevat koulutusohjelman ammatilliset moduulit, on oltava vähintään 25 prosenttia.
4.5. Koulutusohjelman toteuttamisen taloudellisia edellytyksiä koskevat vaatimukset.
4.5.1. Koulutusohjelman toteuttamiseen tarkoitettu taloudellinen tuki on suoritettava määränä, joka ei ole pienempi kuin julkisten palvelujen tarjoamisen peruskustannukset ammatin keskiasteen ammatillisen koulutuksen valtion hyväksymien koulutusohjelmien toteuttamiseksi, ottaen huomioon korjaukset. tekijät.
4.6. Vaatimukset sovelletuille koulutusohjelman laadun arviointimekanismeille.
4.6.1. Koulutusohjelman laatu määräytyy sisäisen arviointijärjestelmän puitteissa sekä ulkoisen arviointijärjestelmän puitteissa vapaaehtoisesti.
4.6.2. Koulutusohjelman parantamiseksi koulutusorganisaatio, joka suorittaa koulutusohjelman laadun säännöllistä sisäistä arviointia, houkuttelee työnantajia ja heidän yhdistyksiään, muita oikeushenkilöitä ja (tai) henkilöitä, mukaan lukien koulutusorganisaation opetushenkilöstö.
4.6.3. Koulutusohjelman laadun ulkopuolinen arviointi voidaan suorittaa työnantajien, heidän järjestöjensä tai niiden valtuuttamien organisaatioiden, mukaan lukien ulkomaisten organisaatioiden, tai valtuutettujen kansallisten ammatillisten ja julkisten järjestöjen suorittaman ammatillisen ja julkisen akkreditoinnin puitteissa. kansainvälisiä rakenteita, jotta voidaan tunnustaa koulutusohjelman hallittujen valmistuneiden koulutuksen laatu ja taso, jotka täyttävät ammattistandardien vaatimukset, työmarkkinoiden vaatimukset asianomaisen profiilin asiantuntijoille.
______________________________
* Liitetaulukko Venäjän federaation työ- ja sosiaalisen suojelun ministeriön 29. syyskuuta 2014 antamaan määräykseen nro 667n "Ammattistandardien rekisteristä (luettelo ammattitoiminnan tyypeistä)" (rekisteröinyt oikeusministeriö Venäjän federaatio 19. marraskuuta 2014, rekisteröintinumero 34779) sellaisena kuin se on muutettuna, otettiin käyttöön Venäjän federaation työ- ja sosiaaliturvaministeriön 9. maaliskuuta 2017 annetulla määräyksellä nro 254n "Muutoksista määräyksen liitteeseen Venäjän federaation työ- ja sosiaaliturvaministeriö, 29. syyskuuta 2014 nro 667n "Ammattistandardien rekisteristä (ammattitoiminnan tyypit)" (Venäjän federaation oikeusministeriön rekisteröimä 29. maaliskuuta, 2017, rekisterinumero 46168).
** 29. joulukuuta 2012 annetun liittovaltion lain nro 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" 14 artikla (Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 2012, nro 53, art. 7598; 2013, nro 19, Art. 2326, nro 23, art. 2878, nro 27, art. 3462, nro 30, art. 4036, nro 48, art. 6165, 2014, nro 6, art. 562, art. 566; Nro 19, art. 2289; nro 22, art. 2769; nro 23, art. 2933; nro 26, art. 3388; nro 30, art. 4217, art. 4257, art. 4263; 2015, 1, 42, 53, 72, 14, 2008, 18, 2625, 27, 3951, 3989, 29, 3989 4339, 4364, 51, 7241, 2016, 1, 8, 9, 24, 72, 78, 10, 1320, 23, 3289, 3290 artikla; 27, 4160, 4219, 4223, 4238, 4239, 4245, 4246, 4292, 2017, 18, 2670, 47, 31, 476 artikla).
Liite nro 1
keskiarvoon
ammatillinen koulutus
ammatin mukaan 01/08/05 Mestari
Luettelo ammattistandardeista, jotka vastaavat ammatin toisen asteen ammatillisen koulutuksen koulutusohjelman valmistuneiden ammattitoimintaa 01/08/05 Puusepän- ja parkettityön mestari
| Ammattimainen standardikoodi | Ammattistandardin nimi |
|---|---|
| 1 | 2 |
| 16.035 | Ammattistandardi "Parkettityöntekijä", hyväksytty Venäjän federaation työ- ja sosiaaliturvaministeriön 22. joulukuuta 2014 antamalla määräyksellä nro 1092n (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 23. tammikuuta 2015, rekisteröintinumero . 35666) sellaisena kuin se on muutettuna Venäjän federaation työ- ja sosiaaliturvaministeriön 28. lokakuuta 2015 päivätyllä määräyksellä nro 793n (rekisteröinyt Venäjän federaation oikeusministeriö 3. joulukuuta 2015, rekisterinumero 39947) |
| 16.039 | Ammattistandardi "Lasikko" hyväksyttiin Venäjän federaation työ- ja sosiaaliturvaministeriön 22. joulukuuta 2014 päivätyllä määräyksellä nro 1062n (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 26. tammikuuta 2015, rekisterinro. 35716), sellaisena kuin se on muutettuna Venäjän federaation työ- ja sosiaaliturvaministeriön 28. lokakuuta 2015 antamalla määräyksellä nro 793n (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 3. joulukuuta 2015, rekisteröintinumero 39947) |
Liite nro 2
keskiarvoon
ammatillinen koulutus
ammatin mukaan 01/08/05 Mestari
puusepän-, puusepän- ja parkettityöt
Vähimmäisvaatimukset ammatin keskiasteen ammatillisen koulutuksen koulutusohjelman päätoimintojen hallitsemisen tuloksille 01/08/05 Puusepän-, puusepän- ja parkettityön maisteri
| Pääaktiviteetti | Vaatimukset tiedoista, taidoista, käytännön kokemuksesta |
|---|---|
| Puusepän työt | tietää: puulajit ja ominaisuudet, työkalujen, sähkökoneiden ja puunjalostuskoneiden suunnittelu; puusepän ja osien tyypit ja valmistusmenetelmät; puusepäntyön tyypit ja menetelmät, asennus- ja korjauspuusepäntyöt; työn teknisen dokumentaation tyypit; työsuojelutoimenpiteet ja turvallisuusmääräykset puusepän- ja puusepäntöiden valmistuksessa sekä asennustyössä, osaa: valita puutavaraa, merkitä ja käsitellä sitä, käyttää käsi- ja sähkötyökaluja; valmistaa ja asentaa yksinkertaisia ja keskikokoisia puusepän osia ja tuotteita; asentaa asennustarvikkeet; suorita seinien ja kattojen päällystäminen runkoa pitkin viimeistelyllä teollisilla materiaaleilla; koota ja asentaa sisäänrakennetut huonekalut; suorittaa puusepän korjaustöitä; noudattaa työterveys- ja turvallisuusvaatimuksia. sinulla on käytännön kokemusta: yksinkertaisten puusepäntangojen ja puusepän aihioiden valmistuksesta; yksinkertaisten ja keskikokoisten puusepäntuotteiden tuotanto ja kokoonpano; Puusepäntyöt, asennus- ja korjaustyöt. |
| Puusepän työt | tietää: materiaalityypit puurakennusten ja -rakenteiden rakentamiseen; puuntyöstölaitteiden tyypit ja suunnittelu; puuelementtien valmistusmenetelmät ja niiden kokoaminen rakenteisiin, asennustöiden suorittamisen säännöt, puurakenteiden tyypit ja korjausmenetelmät; teknisten asiakirjojen tyypit työn suorittamista varten; työsuojelutoimenpiteet ja turvallisuussäännöt puutuotteita ja niiden osia rakennettaessa ja koottaessa osattava: käsitellä puutavaraa käsityökaluilla ja sähköistetyillä koneilla; suorittaa väliaikaisten rakenteiden asentamista ja puutalojen kokoamista koskevia töitä; suorittaa muottitöitä, koota ja purkaa telineitä ja telineitä; puurakenteiden korjaus; noudattaa työterveys- ja turvallisuusvaatimuksia. sinulla on käytännön kokemusta: erilaisten puurakenteiden elementtien valmistuksesta, telineiden kokoamisesta ja purkamisesta, telineistä, muotteista; puurakennusten ja -rakenteiden kantavien rakenteiden asennus, puusepän rakenteiden korjaus. |
| Lasitöiden toteutus | tietää: lasityön materiaalityypit; lasitöiden suorittamiseen tarkoitettujen käsityökalujen, laitteiden ja sähkölaitteiden tyypit ja järjestelyt; lasitusmenetelmät lasityypeistä ja sidetyypeistä riippuen; kaksinkertaisten ikkunoiden, lasilohkojen ja lasiprofiilien asennusmenetelmät; menetelmät näyteikkunoiden korjaamiseksi; teknisten asiakirjojen tyypit työn suorittamista varten; työturvallisuussäännöt lasitöitä tehdessään, kyettävä: valitsemaan materiaalit, työkalut ja laitteet ottaen huomioon tekniset vaatimukset; määrittää käytettyjen materiaalien määrä, laatu ja määrät; tehdä merkintöjä; valmistele sidokset lasitusta varten; lasin leikkaaminen ja asettaminen sidoksiin; asenna kaksinkertaiset ikkunat kehyksiin; asenna väliseinät lasitiileistä ja lasiprofiileista; lukea työpiirustuksia; noudattaa työterveys- ja turvallisuusvaatimuksia. sinulla on käytännön kokemusta: työpaikan organisoinnista; valmistelutyön suorittaminen; sidosten lasitus tavallisella lasilla ja erikoismerkkien lasilla; kaksinkertaisten ikkunoiden, lasilohkojen ja lasiprofiilien asennus; lasinkorjaustyöt. |
| Parkettilattian asennustyöt | tietää: lattiamateriaalien tyypit ja ominaisuudet; työkalujen ja sähköistettujen koneiden tyypit ja suunnittelu; menetelmät aluslattioiden valmistamiseksi; menetelmät ja tekniikat parkettilattioiden asettamiseen; parkettilattian korjaustyypit ja -menetelmät; teknisten asiakirjojen tyypit työn suorittamista varten; työturvallisuussäännöt parkettityötä tehdessään, kyettävä: tekemään tasomerkit valmiille lattialle, asentamaan höyry-, vesi-, lämpö- ja äänieristys lattioiden alle, valmistamaan esivalmistettuja ja monoliittisia tasoitteita; asenna palkit ja asenna lattiat eri materiaaleista, asenna jalkalistat; käytä käsityökaluja ja sähköistettyjä koneita; noudattaa työsuojeluvaatimuksia, omaa käytännön kokemusta: työpaikan järjestämisestä; pohjien valmistelu erityyppisille lattioille; lattioiden asennus yksittäisistä laudoista, tangoista, laminoiduista paneeleista, kuitu- ja lastulevyistä, laminaatista, parketista. |
Asiakirjan yleiskatsaus
Uusi liittovaltion koulutusstandardi toisen asteen ammatilliselle koulutukselle ammatissa "Puusepän, puusepän ja parkettityön mestari" on hyväksytty (01/08/05).
Standardi on joukko tietyn ammatin toisen asteen ammatillisen koulutuksen pakollisia vaatimuksia.
Vaatimukset pääkoulutusohjelman hallitsemisen tuloksille ja sen rakenteelle on määritelty.
Koulutusorganisaatiolla on oikeus suorittaa standardin mukaista koulutusta henkilöille, jotka ovat ilmoittautuneet ennen määräyksen voimaantuloa heidän suostumuksellaan.
Pääsy opiskelemaan aikaisemman koulutustason mukaisesti päättyy 1.9.2018.
Pätevyys – rakennuspuuseppä (4. luokka); puuseppä (4. luokka);
parkettilattia (3. luokka)
Normaali aika ohjelman suorittamiselle yleissivistävän peruskoulutuksen perusteella - 2 vuotta 5 kuukautta.
Ammatillisen toiminnan kohteita:
Rakennukset ja rakenteet, niiden elementit;
Materiaalit puusepän-, puusepän- ja parkettitöihin;
Puusepän-, puusepän- ja parkettityön tekniikat;
Käsi- ja koneistetut työkalut, laitteet ja laitteet puusepän-, puusepän- ja parkettitöihin;
Piirustukset puusepän- ja puusepäntöiden tuotantoon.
Puusepän- ja parkettimestari osaa:
Pääasialliset puulajit, puulajit ja -ominaisuudet, puunleikkauksen perusteet, puunkäsittelyn perustoiminnot, lasitustyön päätyypit;
Käsi- ja sähkötyökalut;
Puusepän ja puusepän liitostyypit (rajapinnat);
Puusepän- ja rakennustuotteiden perussuunnittelut;
Antiseptisten ja paloa hidastavien yhdisteiden käsittelysäännöt, tekniikat osien tai puurakenteiden pinnoittamiseksi harjoilla;
Yleistä tietoa parkettitöistä, parkettilattioiden koostumuksesta, parkettilaistatyypeistä, parkettilaudoista ja parkettilattioista, parkettilattioiden ja -pinnoitteiden vaatimuksista, parkettilattian asennuksessa käytetyistä työkaluista, mekanismeista ja koneista; – tekniikka yksinkertaisista profiileista ja puusepistä valmistettujen suoraan jyrsittyjen osien valmistukseen ja asentamiseen;
Tekniikat oksien ja tervan leikkaamiseksi puusta, menetelmät niiden sulkemiseksi;
Yksinkertaisten piirustusten ja luonnosten lukeminen;
Keskikokoisten puusepäntuotteiden valmistusmenetelmät; tekniikat puun puhtaaseen leikkaamiseen, tukkien hakemiseen, yksittäispaalujen ja yksipylväisten tukien valmisteluun;
Menetelmät suorien muottipaneelien ja väliseinien valmistamiseksi kipsiä varten;
Menetelmät sokkelien, lankkujen, väliseinien, vaippa- ja kattoelementtien rakentamiseen;
Rakennusten puuosien ja puurakenteiden pääelementit ja niiden laatuvaatimukset;
Turvalliset työmenetelmät ja -tekniikat ammattityötä tehtäessä.
Puusepän- ja parkettityön mestari osaa:
Suorita yksinkertaisia puusepän-, puusepän-, lasi- ja parkettitöitä;
Suorittaa peruspuunjalostustoiminnot;
Suorita yksinkertaisia ja kohtalaisen monimutkaisia puusepäntöitä, valmista ja asenna jyrsityt osat - levynauhat, jalkalistat, yksinkertaisen profiilin suorat kaiteet jne.;
Valmistaa osia ja kokoa niistä kaikentyyppisiin suorakaiteen muotoisiin ovipaneeleihin ja ikkunanpuitteihin;
Asenna paneloidut väliseinät, ovi- ja ikkunalohkot, ikkunalaudat ja asennustangot;
Suorita sisäseinien leikkaaminen hirsistä, yksinkertaisten väliaikaisten rakenteiden asennus: terassit, verannat, eteiset, kuistit sekä vajat, vajat, kulkutiet, suihkut; puisten alustojen ja tuolien asennus ja vaihto, runkoseinien asennus; seinien ja kattojen puhdas verhous, ylälankkupäällysteiden (puhtaat lattiat) asennus, pinnoitus ja liittäminen yksittäislevyistä sekä lattioiden asennus tangoista, laminoiduista levyistä, kuitulevyistä, päätylevyistä, lastulevyistä saumojen tiivistämisellä.
Tutkitut alat:
Rakentamisen tuotannon perusteet;
Rakentaminen grafiikka;
Sähkölaitteet;
Rakennustalouden perusteet;
Elämän turvallisuus; työsuojelu ja terveys.
Puusepäntyöt;
Puusepäntyöt;
Parkettilattian asennustyöt.
Työllistymismahdollisuudet: Valmistunut pystyy työskentelemään eri omistusmuodoissa olevissa rakennus- ja huonekalutuotantoyrityksissä.
Kun nuorten on aika valita tulevaisuuden erikoisala, jokainen kysyy – kenen kanssa työskennellä. Puusepän- ja parkettityön mestari on pätevä asiantuntija, joka suorittaa toiminnot, jotka on lueteltu erikoisalan nimessä. He korjaavat puuesineitä ja -rakenteita, valmistavat tuotteita koneilla ja tekevät lasitöitä.
Koko venäläinen ammattiluokittaja antoi numeron 270802.07 puusepän- ja parkettityön mestareille, jotka toteuttavat taitojaan siviili-, mökki- ja teollisuustilojen rakentamisessa, suorittavat jokaisen tyyppisiä ilmoitettuja töitä, luovat uusia tuotteita työpajoissa ja korjaavat puurakenteita.
Puusepän, puusepän ja parkettimestarin vastuualueet
Erikoisalansa mukaan kuka tahansa puusepän- ja parkettityön mestari pystyy sovittujen toimien lisäksi ratkaisemaan ongelman seuraavasti:
- Lasitus;
- Kehyskittien valmistus;
- Puutavaran valinta ja lajittelu;
- Puunkäsittely - leikkaus, höyläys, monisuuntainen sahaus, poraus, talttaus ja leikkaus taltalla;
- Mittapalkkien valmistus manuaalisesti niiden myöhempää käyttöä varten puusepänteollisuudessa;
- Parkettilattia;
- Yksinkertaisen kokoonpanon parketin hionta, hionta ja kiillotus.
Puusepän- ja parkettityön mestarin ammatti velvoittaa omistajansa:
- Siisti;
- Vastuullinen;
- Hardy;
- Ketterä;
- Kommunikaatio;
- Sinulla on organisatorisia taitoja.
Mitä rakennuspuusepän tulee tehdä?
Jokainen ammatti on kunniallista, mutta rakentaminen on erityisen kunniallista. Jotta voit liittyä arkkitehtiryhmään, sinun on tiedettävä, missä opiskella. Puusepän-, puusepän- ja parkettityön päälliköiden, jotka ovat läpäisseet kaikki tehtävänsä koulutustasot, on nyt ponnisteltava vakavasti ohjatakseen nuoria heidän jalanjälkiinsä, erityisesti opettaakseen puusepän taitoa. Mutta rakennuspuuseppä on kaiken ammatin tunkki:
- Pystyy valmistamaan ja käsittelemään puutavaraa;
- Tee aihiot ikkunoiden kehyksiä ja ovia varten;
- Tee levynauhat, kiharat jalkalistat, tyylikkäät reunalistat;
- Asenna ja säädä lukot, salvat ja peräpeilit;
- Kokoa ja asenna sisäänrakennetut huonekalut;
- Merkitse luonnosten mukaan, tee mallit rappausta varten ja muotit stukkoa varten.
Puuseppälle on ominaista myös henkilökohtaiset ominaisuudet:
- hyvä näkö;
- Erinomainen terveys;
- Keskittymiskyky;
- Mielikuvitus.
Kuinka tulla puusepiksi
Hyväksi kirvesmieheksi erikoistuminen ei yksin riitä. Siksi on suositeltavaa opiskella puusepän-, puusepän- ja parkettityön ammattiasiantuntijaksi yleensä. Vain tässä tapauksessa henkilö saa mahdollisuuden käyttää tietojaan maksimaalisesti tietyssä ammattisegmentissä. Puusepän tehtäviin kuuluu mm.
- Osallistuminen talojen, teollisuusyritysten, siltojen ja muiden rakenteiden rakentamiseen;
- Kohteiden käytön aikana syntyneiden ja rakennustekniikan rikkomuksista aiheutuneiden vikojen korjaaminen;
- Siltajänteiden, viestintälinjojen puisten tukien ja sähköjohtojen valmistus;
- Kaikenlaisten toimenpiteiden suorittaminen puulla - käsittely lahonestoaineilla, rakenteiden osien liittäminen.
Nykyään rakennustyömailla kaksi aiemmin arvostettua puusepän ja kirvesmiehen ammattia ovat lakanneet erottamasta toisistaan. Nyt luokittelusta löydät vain yhden: puuseppä - puuseppä.
Mitkä ovat lasittajan työn ominaisuudet?
Todellisen rakennusammatin hankkimiseen pelkät koulutuskurssit eivät riitä. Tarvitaan erityisopetusta, jota korkeakoulu voi tarjota nykyään. Lukuisat koulut eri puolilla maata ovat valmistuneet puusepän- ja parkettityön mestariksi. Muiden työammattien lisäksi korkeakouluista valmistuu lasittaja. Tuotannossa, asunto- ja kunnallispalveluissa sekä rakennustyömailla lasittimet harjoittavat:
- Leikkaus;
- Terävä;
- Rikkoutuneen lasin vaihto.
Toimiakseen onnistuneesti lasittajalla on oltava käytössään erikoistyökaluja ja -laitteita:
- Teräs- ja timanttipäillä varustetut lasileikkurit;
- Viivaimet, kulmat, mittanauhat;
- Veitset kittin levittämiseen.
Mitä mielenkiintoista parkettilattiantekijän työssä on?
Parkettilattiantekijä on työntekijä, joka voi asentaa laadukkaan parketin monimutkaisuudesta ja kokoonpanosta riippumatta. Parkettityöntekijät koulutetaan yhdessä muiden rakennusalan asiantuntijoiden kanssa, jotka ovat valinneet puusepän- ja parkettimestarin kurssin. Lattiapäällysteasiantuntijat suorittavat seuraavat työt:
- Parkettisuunnittelun valmistelu ja värivalinta;
- Alustan valmistelu - kerros tiettyjä materiaaleja;
- Sorvien valmistus parkettilevyjen, lastulevyjen ja kuitulevyjen asettamista varten;
- Manuaalinen parketin kaapiminen;
- Koneiden päätypintojen ja reunojen liittäminen sähkötyökaluilla;
- jalkalistat;
- Lankuista, laminaatista ja parkettilaudista valmistetut lattiat;
- Portaiden peittäminen lankkuparketilla;
- Paneeliparketin vaihto ja niittaus;
- Moniväristen, mosaiikkisten ja erittäin taiteellisten parkettilattioiden korjaus;
- Parketin kiillotus harjoilla ja koneilla, jonka jälkeen lakkaus.
Korkeasti koulutetuksi asiantuntijaksi parketinasentaja tarvitsee taitojensa lisäksi myös tietoa:
- Puulajiittain, niiden ominaisuudet ja puuvirheet;
- Parketin lankkuvalikoiman mukaan;
- Korjausmenetelmistä ja lattiapäällysteistä;
- Ilmastointiritilöiden ja jalkalistojen asennussääntöjen mukaisesti;
- Kittien ja mastiksien valmistuksen teknologisista näkökohdista;
- Lattioiden laatuvaatimusten mukaisesti;
- Parketin ja lautojen käsittelyyn tarkoitettujen sähkötyökalujen ja -koneiden laitteista ja toimintaominaisuuksista;
- Arkkitehtonisten tyylien ja sisustuksen perusteista;
- Eri parketeista valmistettujen lattioiden asennus- ja hiontamenetelmistä kunnostusprosessin aikana.
Puusepän- ja parkettityön mestari on yksi maailman vanhimmista ammateista, ja puuntyöstö on yksi ensimmäisistä ihmisten hallitsemista käsitöistä. Ja todellakin, kun henkilö otti tavallisen kepin, hän löysi monia vaihtoehtoja sen käyttämiseen. Lusikat, kauhat, jakkarat ja monet muut esineet, jotka ihminen on keksinyt mukavuutensa vuoksi, teki hän puusta. Puusepän- ja parkettityön mestari on ammattilainen, taitava käsityöläinen, käsityöläinen, joka jalostaa puuta ja valmistaa siitä tuotteita sekä puupohjaisia tuotteita muilla materiaaleilla (muovi, metalli, lasi jne.).
Puusepän- ja parkettityön mestari on monialainen ammatti. Hän valmistaa huonekaluja (verhoiltuja, kaapistoja, toimistoja), osallistuu rakentamiseen: ovien ja ikkunoiden valmistus ja asennus, sisäänrakennetut huonekalut, väliseinien asennus, lukkojen ja kahvojen asennus, seinien verhous puupaneeleilla sekä erilaisten puutuotteiden tuotantona: juoksusukset, ripustimet, reunalistat, kynttilänjalat ja kaikenlaiset koriste-esineet, hirsitalot, saunat sekä käsin että puuntyöstökoneilla ja -laitteilla.
Nykyaikainen puusepän- ja parkettityön mestari on henkilö, joka tietää paljon. Eikä vain ammatissani. Hän työskentelee puun lisäksi myös puuta korvaavilla materiaaleilla, erilaisilla kiinnitys- ja asennustavoilla, metalliruuveilla, niiteillä, nauloilla, liima-aineilla, verhoukseen, päällystämiseen, käsittelyyn tarvittavilla materiaaleilla, puutuotteilla (kalvot, lakat, maalit) , kankaat).
Puusepän- ja parkettityön mestarin työpaikkana on useimmiten työpöytä tai sen modernit muunnokset. Hän kiinnittää puuaihiot, merkitsee ja prosessoi tuotteen olemassa olevan piirustuksen mukaan. Puunkäsittelymenetelmät: sahaus, viimeistely, kokoonpano. Jokainen näistä toimenpiteistä voidaan suorittaa joko käsin ja perinteisillä työkaluilla (saha, höylä, sauma, taltta, pora, taltta) tai erityisillä puuntyöstökoneilla.
Kazakstanin tasavallan valtion talousarvion oppilaitoksella "Jaltan talous- ja teknologinen korkeakoulu" on kaikki tarvittava materiaalinen ja tekninen perusta puusepän- ja parkettityön mestarin ammatin hallitsemiseksi.
Tärkeä osa puusepäntyötä on kyky valita materiaali ja viimeistellä se oikein niin, että tuote tuo ihmisille esteettistä nautintoa. Mestari ei saavuta täydellisyyttä heti, vain huomattavan harjoituksen tuloksena ihminen alkaa tuntea puuta hyvin, tasapainottaa työkalun voimaa ja liikesuuntaa puun kovuuden ja sen kuitujen suunnan kanssa.
Kokeneiden opettajien ja mentorien ohjauksessa Kazakstanin tasavallan valtion budjetin oppilaitoksen "Jaltan talous- ja teknologiaopisto" opiskelijat, jotka ovat valinneet tämän ammatin, voivat tehdä puusepän mestariteoksia opintojensa aikana. Yliopistosta valmistuttuaan eilisestä kokemattomasta koulupojasta tulee nuori, korkeasti koulutettu ammattinsa mestari, jonka ammatille on kysyntää kaikkialla.
Voit hankkia puusepän taitoja korkeakoulussamme!
Puusepän-, parketti- ja lasitöiden mestari on pätevä rakentamisen sekä asumisen ja kunnallisen alan asiantuntija. Erikoistuminen 01/08/24 sisältää ammattimaiset puusepän-, lasi- ja parkettityöt.
- Koulutustaso: Ammatillinen peruskoulutus
- Opintoperuste: Yleinen toisen asteen koulutus, yleissivistävä peruskoulutus
- Opiskelumuoto: Päätoiminen, Osa-aikainen (iltapäivä)
- Opintojen kesto: 10 kuukautta, 2 vuotta. 10 kuukautta
- Pätevyydet:
- Rakennuspuuseppä – puuseppä – parkettimies
- Rakennuspuuseppä – puuseppä – lasittaja
Asiakirja, joka vahvistaa tämän koulutuksen saamisen yhdessä Moskovan keskiasteen oppilaitoksista, tekee mestarista kysynnän rakennusyrityksissä ja rakennusalan yrityksissä ja suurissa teollisuusjärjestöissä. Valmistunut osaa myös suunnitella ja toteuttaa yritystoimintaa.
Mikäli sinulla ei ole halua tai mahdollisuuksia yleisopetukseen, yrityksemme tarjoaa puusepän-, parketti- ja lasityön maisterintutkinnon. Asiantuntijoidemme mittatilaustyönä valmistama "kuori" vastaa täysin alkuperäistä. Meillä on riittävät tekniset välineet varmistaaksemme, että tutkintotodistuksen aitoutta ei voida epäillä.
Ammatilliset kurssit ammatille
Puusepän-, parketti- ja lasitöiden mestarin osaamiseen kuuluu runkoa pitkin olevien seinien ja kattojen päällystäminen teollisilla materiaaleilla, puutuotteiden ja -rakenteiden korjaus sekä tuotteiden valmistus puuntyöstökoneilla.
Tällaisten toimintojen suorittamiseksi asiantuntijan on hallittava useita tieteenaloja:
- Yleinen ammattisykli:
- Rakennustuotannon perusteet
- Rakennusgrafiikka
- Englanti ammatillisessa toiminnassa
- Elämän turvallisuus
- Fyysinen kulttuuri
- Ammattimaiset moduulit:
- Puusepän ja puusepän kokoonpanotöiden suorittaminen, mukaan lukien puusepäntuotteiden valmistustekniikka.
- Puusepäntyöt, mukaan lukien puurakenteiden rakentamisen ja puutalojen kokoamisen tekniikka.
Hankittua tietoa lujitetaan koulutus- ja tuotantokäytäntöjen kautta. Tutkintoluettelon mukaan opiskelijat saavat lasi- ja parkettityötaidot.
Moskovan keskiasteen oppilaitokset, jotka myöntävät tutkintotodistuksen "puusepän- ja parkettityön mestari" -alasta.
Pääkaupungissa on 3 keskiasteen erikoistunutta oppilaitosta, joissa he hallitsevat tämän erikoisalan työntekijän ammatin:
- Arkkitehtuurin, suunnittelun ja uudelleensuunnittelun korkeakoulu nro 26
- Moskovan arkkitehtuurin ja kaupunkisuunnittelun korkeakoulu
- Teknillinen korkeakoulu nro 21
Voit ostaa yritykseltämme edullisin ehdoin minkä tahansa toisen toisen asteen oppilaitoksen tutkintotodistukset. Kauppa on kannattava ratkaisu puuntyöstön alan asiantuntijoille ja lasintekijöille, joilla ei syystä tai toisesta ole näyttöä ammattitaitostaan.
Koulutuksen ikäraja ei ole ongelma! Yrityksemme huolehtii aikaisempien vuosien tutkintotodistusten myöntämisestä asianmukaisilla lomakkeella. Tämä on erittäin tärkeää, sillä lomakkeet ovat muuttuneet useita kertoja vuodesta 1996 lähtien. Muut yritykset eivät aina ota tätä tosiasiaa huomioon, mutta emme petä sinua työnantajan edessä, tutkinto valmistuu täydellisesti!
Myöskään oppilaitoksen etäisyys asuinpaikasta ei ole esteenä. Voit ostaa puusepän-, parketti- ja lasityön maalarin tutkinnon toimituksena mihin tahansa Venäjän federaation alueelle. Maksu suoritetaan yksinomaan tilauksen valmistuttua: käteisellä vastaanotettaessa kuriirin kautta tai postiennakolla.
