Syntaksin keskeinen kielioppiyksikkö on yksinkertainen lause. Tämän määrää se, että yksinkertainen lause on suhteellisen täydellisen tiedon välittämiseen tarkoitettu perusyksikkö, jolla on sellaiset kielelliset ominaisuudet, jotka mahdollistavat raportoitujen liittämisen yhteen tai toiseen aikasuunnitelmaan. Lisäksi yksinkertainen lause on pääyksikkö, joka osallistuu monimutkaisen lauseen, samoin kuin minkä tahansa laajennetun tekstin, muodostamiseen. Yksinkertainen lause on lisäksi rakenne, jossa ensinnäkin sanan lause ja muoto löytävät rakentavan sovelluksensa.
Yksinkertaisella lauseella syntaktisena yksikkönä on omat kieliopilliset ominaisuutensa. Se on muodostettu erityisesti tätä varten suunnitellun abstraktin kieliopillisen mallin mukaan (yksinkertaisen lauseen rakennekaavio, sillä on omat kielelliset merkityksensä, muodolliset ominaisuutensa, intonaatiomallinsa sekä kyky muokata - sekä tiukasti muodollisia että niihin liittyviä saman lauseen suorittaminen erilaisia kommunikatiivisia tehtäviä.Yksinkertaisella lauseella on haaroittunut toimintopiiri. Kaikki tämä muodostaa erityisen syntaksialueen - yksinkertaisen lauseen syntaksin.
Puheessa viestintäprosessissa yksinkertainen lause toimii yhdessä sellaisten raportointiyksiköiden kanssa, jotka eivät ole kieliopillisia lauseita, eli niillä ei ole kaikkia edellisessä kappaleessa lueteltuja syntaktisia ominaisuuksia. Tietyissä kontekstin tai tilanteen olosuhteissa tämä tai toinen tieto voidaan välittää sopivan intonaatiomuotoisella yksittäisellä sanamuodolla tai sanamuotojen yhdistelmällä, partikkelilla, välilauseella, jopa konjunktiolla tai prepositiolla (puheessa: Lopuksi !; Ege!; Mistä?; - Missä sukset ovat, kaapin takana? - Ei varten, vaan päällä). Tällaista intonaatiomuotoista raportointiyksikköä voidaan kutsua ilmaisuksi.
Lausunto joka tapauksessa kertoo jostain tai sisältää kysymyksen. Sillä ei kuitenkaan ole erityisesti sanomayksikköä varten suunniteltua kielioppirakennetta eikä siten koko vastaavien kieliopillisten ominaisuuksien kompleksia. Tällaisella erityisrakenteella ja sellaisella ominaisuusjoukolla on vain ne raportointiyksiköt, joita edellä on kutsuttu lauseiksi.
Huomautus. Termiä "lausunto" voidaan käyttää laajassa tai suppeassa merkityksessä. Sanan laajassa merkityksessä lausuma on mikä tahansa raportointiyksikkö - sekä kieliopillisesti muotoiltu lause että (sopivalla intonaatiomallilla) yksikkö, joka ei ole kielioppilause. Sanan suppeassa merkityksessä ilmaisu on raportointiyksikkö, joka ei ole kielioppilause (katso esimerkit edellisestä kappaleesta). "Venäjän kieliopissa" termi "lause" säilytetään raportointiyksiköissä, jotka on erityisesti suunniteltu kielen välittämiseksi suhteellisen täydellisen tiedon välittämiseksi ja joilla on edellä luetellut kieliopilliset ominaisuudet; lauseissa, joilla ei ole tällaisia erityisiä kieliopillisia ominaisuuksia, termiä "lause" ei käytetä.
Lausuntojen, jotka eivät ole kieliopillisia lauseita, kielelliset ominaisuudet määritetään vertaamalla lauseen ominaisuuksiin. Tällaisilla lausunnoilla on useita olennaisia piirteitä, jotka tuovat ne lähemmäksi ehdotusta; tämä on funktio suhteellisen täydellisestä viestistä, intonaatiomuodollisuudesta, kyvystä levitä (vaikkakin rajoitetumpi kuin lauseella), kyvystä sisällyttää subjektiivisen asenteen indikaattoreita (hiukkaset, välihuomioita), kykyä osallistua muodostukseen. monimutkaisen lauseen ja monimutkaisempien, yksityiskohtaisempien fragmenttien tekstiä.
Toisaalta tällaiset lausunnot eroavat lauseesta sillä, että niiden takana ei ole erityistä abstraktia kielioppimallia, muodonmuutoksen puuttuminen (lausunto pystyy ottamaan koostumukseensa yksittäisiä objektiivis-modaalisten merkityksien indikaattoreita, mutta se ei niillä on yksinkertaiselle lauseelle tyypillinen muotojärjestelmä), säännöllisten mahdollisuuksien puuttuminen kopuloiden tai puolimerkittävien verbien käyttöönotolle; ei-lause lausunnon kielellisen merkityksen rakenne ei ole sama kuin lauseen kielellisen merkityksen rakenne.
Yksinkertaiset lauseet (usein epätäydellisissä toteutuksissa) puheessa järjestetään tiettyihin sarjoihin, eli tekstiin. Tällaista sekvenssiä edustava perusyksikkö on monimutkainen lause. Monimutkainen lause on kokonaisvaltainen syntaktinen rakenne, jossa kieliopin sääntöjen mukaan kaksi yksinkertaista lausetta on yhdistetty toisiinsa syntaktisesti ilmaistuilla suhteilla.
Tämä yhteys virallistetaan liitoilla, liittolaissanoilla tai liittolaishiukkasilla - yhdessä intonaation kanssa, usein myös sanaston tuella. Monimutkaisen lauseen erityyppiset lauseet, niiden muodollinen järjestys ja merkitykset, niiden systeemiset suhteet toisen kieliopin rakenteen kanssa muodostavat kompleksisen lauseen syntaksin alueen. Lähellä tätä aluetta on myös syntaksin alue, joka kattaa tekstin yksinkertaisimmat liittämättömät fragmentit, jotka osiensa suhteen luonteen vuoksi korrelatiivisia yhden tai toisen tyyppisen monimutkaisen lauseen kanssa.
Venäjän kielioppi.
46. Lause syntaksin pääviestintä- ja rakenneyksikkönä: lauseen kommunikatiivisuus, predikatiivisuus ja modaalisuus.
Lause syntaksin yksikkönä. Modernin kielitieteen lausetta pidetään syntaksin perusyksikkönä, joka vastustaa sitä sanan ja lauseen kanssa muodoltaan, merkitykseltään ja toiminnaltaan. Allatarjous yleisimmässä mielessä he ymmärtävät minkä tahansa viestin jostakin suullisessa tai kirjallisessa muodossa, joka on suhteellisen riippumaton. Muodollisesti tämä riippumattomuus ilmenee lauseen kyvyssä erottaa omasta lajistaan minkä tahansa pituisilla tauoilla suullisessa puheessa, kirjallisessa puheessa - sopivilla välimerkeillä.
Yksi ehdotuksen pääpiirteistä katsotaan olevan kommunikatiivisia merkki , eli kyky toimia pääasiallisena viestintä- ja ajatuksenilmaisuvälineenä. Foneemeja, morfeemeja tai edes yksittäisiä sanoja ja fraaseja ei käytetä kommunikatiivisina yksikköinä sellaisenaan, lauseen ulkopuolella. Vain lause suorittaa itsenäisen kommunikatiivisen toiminnon. Sanat, fraseologiset yksiköt, lauseet ovat esineiden, merkkien, toimien nimiä, jotka suorittavat kielessä nimeämistoiminnon. Viestintä - Tämä on lauseen ominaisuus kuvastaa tiettyä tilannetta. Sanan välisen sisällön mukaan esim. talvi- ja yksi lause Talvi! - valtava ero. Sana talvi- yksinkertaisesti nimeää tietyn luokan todellisia ilmiöitä, kun taas lause Talvi!- ei ole enää pelkkä nimi, vaan lausunto tämän ilmiön olemassaolosta tietyllä hetkellä ja tässä tilanteessa. Tähän lauseeseen sisältyvään lauseeseen liittyy myös tiettyjä tunnemerkityksiä. Uskotaan, että kommunikatiivisuuden ulkoinen, muodollinen ilmaus on ensisijaisesti intonaatio.
Lause toimii minimaalisena kommunikatiivisena yksikkönä. Koon suhteen lause voi olla erillisenä sanana - Yö. On ilta. Kylmä. Alkaa valoa ja yksityiskohtainen syntaktinen rakenne, joka sisältää suuren määrän sanoja: Hänen selkäänsä oleva kuparilanka pyyhkäisi ja lävistyi maahan, palaen halusta kyllästyä ihmislihalla.(Homer).
Toinen ehdotuksen pääpiirre on predikatiivisuus. Tätä käsitettä tulkitaan moniselitteisesti erilaisissa kieliopillisissa käsitteissä, mutta missä tahansa sillä on merkittävä rooli. A.A. Shakhmatov huomautti, että yksinkertaisin viestintä koostuu kahden esityksen yhdistelmästä predikatiiviksi, eli riippuvaiseksi, kausaaliseksi, geneettiseksi yhteydeksi. Yleisimmässä mielessä predikatiivisuus määritellään lausunnon sisältämän tiedon suhteeksi todellisuuteen. Jotkut kirjoittajat uskovat, että predikatiivisuus ilmenee ja paljastuu kielioppikategorioissa modaliteetti, aika ja kasvot. Toiset uskovat, että predikatiivisuus ilmaistaan pääasiassa kahdella kategorialla - jännityksellä ja persoonalla, korostaen modaalisuutta lauseen erillisenä, itsenäisenä ominaisuutena. Joka tapauksessa predikatiivisuus korreloi modaalisuuden kanssa, koska todellisissa lausumissa kaikki kategoriat - kommunikatiivisuus, predikatiivisuus, modaalisuus - ovat olemassa yhdessä muodostaen yhden syntaksin keskeisistä yksiköistä - lauseen.
Kategoria aika syntaksissa se tulkitaan lausunnon sisällön korrelaatioksi puhehetken kanssa. Verbimuotojen avulla aika voidaan ilmaista muodossa edellinen, yhteneväinen taipuhehetken jälkeen : Meri oli meluisa. Meri on meluisa. Meri melua huomenna.Kategoria kasvot määritellään kommunikatiivisen tilanteen suhteeksi puhujaan. Henkilökategoria ilmenee joko tilanteen suorana liittämisessä puhujaan tai sen suhteeseen keskustelukumppaniin (keskustelukumppanit) tai kolmanteen henkilöön (henkilöihin), tai persoonattoman kieliopillisen subjektin vertailussa puhujaan. Lauseessa henkilön syntaktinen kategoria ilmaistaan käyttämällä persoonallisia pronomineja ja/tai verbin persoonallisia muotoja. Henkilön (ei-I) negatiivinen (nolla) muoto ilmaistaan käyttämällä erilaisia puheen osia, jotka ovat kieliopillisen subjektin asemassa. Näin ollen lausunnon kommunikatiivinen sisältö Kirjoitan kirjettä liittyy puhujaan Kirjoitat kirjettä puhujan keskustelukumppanin kanssa, Hän kirjoittaa kirjeen- kolmannen osapuolen kanssa. lausunnossa Sataa persoonaton aihe sade (en-minä) vastustaa puhujaa puheen kohteena.
Predikatiivisuus tulkitaan joskus kaksiosaiseen lauseeseen sisältyvän predikaatin ominaisuudeksi. Predikatiivista yhteyttä tai predikatiivisia suhteita kutsutaan silloin suhteiksi, jotka yhdistävät subjektin ja predikaatin sekä tuomion loogisen subjektin ja predikaatin. Predikatiivisuus sellaisessa käytössä ei ole jo ymmärretty lauseeseen sinänsä ominaisena kategoriana, vaan sellaisille lauseille ominaisena ominaisuutena, jossa subjekti ja predikaatti voidaan erottaa.
Modaliteetti pidetään kategoriana, joka ilmaisee puhujan asenteen lausunnon sisältöön. Puhuja voi vahvistaa tai kieltää jotain, haluta tai vaatia, ehdottaa, houkutella, pyytää jne. Modaliteetti ilmaistaan pääasiassa tunnelman verbimuodoissa. Venäjän kielellä indikatiivisen tunnelman muodoissa todellisuuden modaalinen merkitys on kiinteä, mikä ilmaisee lausunnon sisällön vastaavuuden todellisuuteen: Poika meni kouluun. Poika menee kouluun. Poika menee kouluun. Imperatiivisen ja subjunktiivisen mielialan muodoissa ilmaistaan irreaalisuuden modaalinen merkitys, eli lausunnon sisällön ja todellisuuden välinen ristiriita. Kysyvä intonaatio ilmaisee epätodellisuutta mielialan muodosta riippumatta. Kommunikaatiotilanne tällaisissa lausumissa näyttää mahdolliselta, halutulta, vaaditulta: Sinun pitäisi mennä elokuvateatteriin. Anna hänen mennä elokuviin. Tuo minulle kirja. Missä poika on?
Lauseen ongelma ja sen määritelmä kieliopissa
Lause on sanan ohella yksi kielen kahdesta perusyksiköstä. Lauseen ja sen luokkien tutkimus käsittelee syntaksia, joka tutkii sanayhdistelmien ja lauseiden rakennetta, lauseiden sisällyttämistä korkeamman tason yksikköön. Lause syntaksin perusyksikkönä on kommunikatiivinen yksikkö, ts. suunnattu viestintään tietyssä tilanteessa. Siksi kaikki ongelmat, jotka heijastavat puheen rakentamisen malleja, liittyvät lauseeseen. Lauseen tutkimiseen on erilaisia lähestymistapoja: 1 - rakenteellinen, 2 - looginen, 3 - semanttinen. Ne määräytyvät sen mukaan, kumpi ehdotuksessa esitetystä kolmesta tekijästä otetaan perustana: kielellinen muoto, ajatuksen muoto vai objektiivinen todellisuus. Yksi vaikeimmista syntaksin ongelmista tähän mennessä on ollut lauseen määrittely syntaktiseksi perusyksiköksi. Tällä hetkellä on tapana erottaa lauseen pääpiirteet syntaktisena yksikkönä. Näitä ominaisuuksia ovat: 1 - lauseen kommunikatiivisuus, 2 - sen predikatiivisuus, 3 - sen modaaliset ominaisuudet, 4 - sen sisällön suhteellinen täydellisyys ja 5 - sen kielioppi- ja intonaatiorakenne. Näiden viiden ominaisuuden lisäksi VG Admoni yksilöi ehdotuksen seitsemän päänäkökohtaa, jotka on yleisesti ottaen otettava huomioon sitä luonnehdittaessa.
TARJOUKSEN NIMEALLISET JA VIESTINTÄNÄKÖKOHDAT
Lauseen kielen pääsyntaktisena yksikkönä liittyvien ongelmien monimutkaisuus johtuu siitä, että lause on monipuolinen muodostelma, joka heijastaa kolmea peruselementtiä: kielellistä rakennetta, objektiivista todellisuutta ja puhujaa ajatuksineen ja tunteita, tunteita ja ihmissuhteita. Jo 1900-luvun alussa lauseen nominatiivisen ja kommunikatiivisen puolen vuorovaikutuksen ja suhteen ongelma hahmottui kielioppikirjoissa, mikä paljasti sen terävyyden erityisesti kielen ja puheen välistä suhdetta koskevan kysymyksen valossa. Yksi ensimmäisistä, joka ehdotti erottamaan lauseessa vakio- ja muuttujaelementit, oli kuuluisa ranskalainen lingvisti C. Bally, joka esitteli käsitteet dictum ja modus.
Syntaksin mallintamisen ongelma syntyi 1900-luvun puolivälissä ja sen määrittivät suurelta osin puhtaasti sovelletut tarpeet. Kielitieteessä on ilmestynyt lukuisia teoksia, joissa nämä ongelmat liittyvät lausemallien tunnistamiseen. Ehdotusmallin pääpiirteet muotoiltiin. Samaan aikaan useissa teoksissa todettiin, että perinteinen lausejäsenteoria toimi itse asiassa ensimmäisenä mallinnusyrityksenä. Tärkeä rooli mallinnusprosessissa oli verbivalenssiteorialla, joka oli saksalaisen lausemallin perusta. Toistaiseksi monet mallinnuskysymykset ovat edelleen kiistanalaisia. Suuren panoksen tämän ongelman kehittämiseen antoi O.I. Moskalskaya, joka ehdotti ensimmäisenä semanttisen mallin määritelmää ja hahmotteli tapoja ratkaista monia kiistanalaisia kysymyksiä tällä kielitieteen alueella.
Yksi teoreettisen kieliopin tärkeimmistä kysymyksistä on aina ollut kysymys lauseiden luokittelusta. Jo perinteisestä kieliopista löytyy erilaisia lähestymistapoja yksinkertaisen lauseen luokitteluun, jotka perustuivat erilaisiin kriteereihin. Joten lausunnon tarkoituksen mukaan perinteinen kielioppi erottaa deklaratiiviset, kysyvät ja pakottavat lauseet. Pää- ja sivujäsenten kokoonpanon mukaan kaikki ehdotukset voidaan jakaa kaksi- ja yksiosaisiin, jotka puolestaan eivät ole homogeeninen ryhmä. Ehdotuksen jäsenten läsnäolon perusteella voidaan erottaa epätavalliset ja laajalle levinneet ehdotukset. Predikaatin tyypin mukaan erotetaan lauseet, joissa on yksinkertainen verbi, monimutkainen verbi, nimellinen predikaatti, subjektin tyypin mukaan - henkilökohtaiset, persoonalliset lauseet. Eräässä erityisryhmässä jotkut kirjoittajat erottavat loputtomasti henkilökohtaisia lauseita.
Predikatiivisuuden käsite on kaiken teoreettisen kieliopin perusta. Tämä on yksi tärkeimmistä syntaktisista kategorioista, joka yhdessä aika- ja modaalisuuskategorioiden kanssa muodostaa lauseen puheen aktualisoituneena yksikkönä - lausumana. Kielitieteen predikatiivisuuskysymyksestä on ilmaistu eri näkökulmia koko sen kehityksen ajan, johtavien kotimaisten ja ulkomaisten kielitieteilijöiden töistä löytyy erilaisia tulkintoja tästä käsitteestä. Yksi tämän ongelman vaikeimmista kysymyksistä on kysymys sellaisten läheisten käsitteiden kuin predikatiivisuuden ja predikatiivisuuden välisestä suhteesta. Useimmat kirjoittajat pitävät predikatiivisuutta predikaatin kieliopillisena ilmaisuna, joka puolestaan muodostaa yhteyden tietyn lauseen subjektin ja ominaisuuden ja tietyn tilanteen välille. Tapa ilmaista predikatiivisuutta kussakin kielessä eroaa omaperäisyydestään ja spesifisyydestään. Siten saksassa predikatiivisuuden kielellinen ilmaisu on henkilö-, jännitys- ja modaalisuuskategoriat. Tärkeä kysymys on ero predikatiivisten suhteiden ja muuntyyppisten lauseen syntaktisten suhteiden välillä. Teoreettisessa kielioppissa on keskeisen predikatiivisuuden lisäksi myös polypredikatiivisuuden, semipredikatiivisuuden ja piilevän predikatiivisuuden käsitteet, jotka paljastavat myös kunkin kielen spesifisyyden.
Tietyn kielen sanojen järjestys määräytyy suoraan taivutuselementtien läsnäolon tai puuttumisen perusteella tietyssä kielessä, ja siksi se liittyy suoraan kielen tyyppiin. On olemassa seuraavat sanajärjestyksen muodot: 1) kontakti - etäinen; 2) prepositiivinen - postpositiivinen; 3) kiinteä - ei-kiinteä; 4) alkuperäinen (normaali) - modifioitu (siirretty). Jokaisessa kielessä sanajärjestys kehittyi koko historiallisen kehityksen ajan, heijasti tämän kielen pääpiirteitä ja muuttui morfologisen järjestelmän muutosten mukaan. Saksan lauseen sanajärjestyksen erityispiirteet liittyvät ensisijaisesti sellaiseen saksalaisen syntaksin ilmiöön kuin kehysrakenne.
TARJOUKSEN MODALITEETTI, SEN TYYPIT JA ILMOITUSTAVAT
Modaliteetti on yksi lauseen tärkeimmistä ominaisuuksista. Modaalisuuteen liittyvät kysymykset, kuten predikatiivisuuteen liittyvät kysymykset, ovat aina olleet kielioppiteoreetikkojen huomion keskipisteessä. Näkemykset modaalisuudesta syntaktisena kategoriana kotimaisten ja ulkomaisten kielitieteilijöiden teoksissa vaihtelevat merkittävästi. Akateemikko VV Vinogradov antoi suuren panoksen tämän ongelman kehittämiseen. Hänen käsityksensä mukaan yksinkertaisen lauseen modaalisuudesta erotetaan kolme aspektia, joista yksi erottuu - lauseen muodostukselle pakollinen, kaksi muuta ovat valinnaisia, ts. voivat olla mukana ehdotuksessa. Kuten mikään muu syntaktinen kategoria, modaalisuus ei heijasta vain kielijärjestelmän erityispiirteitä, vaan liittyy myös suoraan tiettyä kieltä puhuvan yhteiskunnan sosiokulttuurisiin ominaisuuksiin. Tärkeää tehtävää tämän syntaktisen luokan muodostumisessa suorittaa modaaliverbit, joiden rooli modaalisuuden ilmaisussa modernissa saksassa on erittäin merkittävä. Tämä liittyy varsinkin saksan kielen järjestelmän eroon modaaliverbien primääristen ja toissijaisten merkityksien välillä, mikä jättää jäljen heidän asenteeseensa yhden modaalityypin toteuttamiseen.
TARJOUKSEN VIESTINTÄJÄSEN
Viestinnän ongelmat ovat tulleet kielitieteessä ja erityisesti teoreettisessa kielioppissa erityisen oleellisiksi funktionaalisen lähestymistavan kehittyessä kielellisten ilmiöiden tutkimiseen. Lukuisten tällä alalla tehtyjen tutkimusten tulos oli lauseen kommunikatiivisen (todellisen) jaon teoria, joka sai täyden kattavuuden kotimaisten ja ulkomaisten germanistien teoksissa. Saksan kielioppissa tämän teorian alkuperä juontaa juurensa G. Paulin teoksiin, joka, yksi ensimmäisistä saksalaisista kielioppijoista, kiinnitti huomion kuuntelijan rooliin viestintäprosessissa. Hänen ajatuksiaan kehitettiin edelleen K. Boostin, E. Drachin teoksissa, jotka lopulta johtivat lauseen kommunikatiivisen jaon teorian luomiseen. Nämä kirjoittajat pitävät saksalaista lausetta dissektoituna kenttänä, samalla kun he korostavat saksalaisen lauseen ensimmäisen paikan roolia. Lauseen kommunikatiivisen jaon teoriassa käyttöön otettuja lauseen käsitteitä "teema" ja "reemi" voidaan pitää perustavanlaatuisina koko viestintäteorian jatkokehityksen kannalta. Tärkeänä tässä aiheessa on kysymys kielellisistä keinoista ilmaista lauseen temaattis-remaattista artikulaatiota, jolla jokaisessa kielessä on omat selkeät erityispiirteensä.
VAIKKA LAUSE
Yhdistelmälause ja sen luokittelu
Monimutkainen lause on polypredikatiivinen rakenne, ts. se koostuu vähintään kahdesta (tai useammasta) predikatiivisesta suhteesta. Perinteisesti erotetaan kahdenlaisia monimutkaisia lauseita: 1) yhdistelmälause (parataksis) ja 2) monimutkainen lause (hypotaxis). Yhdistetyn lauseen osalta ongelmana on sen erottaminen peräkkäisistä yksinkertaisten lauseiden sarjasta. Samaan aikaan tällaisen monimutkaisen kokonaisuuden komponenttien autosemantiikka ja synsemantiikka ovat tärkeitä. Autosemantisuuden ja synsemantismin teorian kehitti täydellisimmin E.V. Gulyga, joka esitteli täydellisen järjestelmän tämäntyyppisistä monimutkaisista lauseista. Nykyaikainen saksan kielen teoreettinen kielioppi tarjoaa erilaisia semanttisten linkkien luokituksia parataksiksen sisällä: 1) yhdistäminen; 2) vastalause; 3) erottaminen; 4) syy-seuraus; 5) tutkiva; 6) selittävä jne. Kielitieteilijöiden mielipiteet parataksiksen alkeislauseiden välisten semanttisten linkkien määrästä ja luonteesta eroavat merkittävästi.
Monimutkainen lause perinteisessä ja
moderni kielioppi
Monimutkainen lause (hypotaxis) on yksi monimutkaisista lausetyypeistä, jotka ovat tähän asti olleet kielioppien huomion kohteena. Perinteinen kielioppi tarjosi erityyppisiä alalauseiden luokitteluja, kuten: a) alalauseen paikan mukaan hypotaksissa; b) yhteyden tyypin mukaan päälauseeseen; c) päälauseen riippuvuuden asteen mukaan; 4) sen toiminnon mukaan, jota alalause suorittaa osana hypotaksiaa. Suurin kiinnostava ja suurin näkökulmaero on viimeinen luokittelu, jonka mukaan teoreettinen kielioppi erotti subjektiiviset lauseet, predikatiiviset lauseet, lisä-, attributiivi- ja erityyppiset adverbilauseet (alalauseet, aikamuodot, tarkoitukset, syyt jne.). ). 1900-luvun puolivälissä tätä luokittelua yritettiin toistuvasti tarkistaa, mutta yleisesti ottaen uusien teoreettisten hakujen tulokset pelkistettiin samoihin semanttis-syntaktisiin perustyyppeihin.
Teksti syntaksin yksikkönä on suhteellisen uusi kieliopin tutkimuskohde. Tekstin teoreettisen kieliopin uutuus tutkimuskohteena on nostanut asialistalle ongelman tekstin paikan määrittämisestä syntaktisten yksiköiden järjestelmässä. Tämän seurauksena tekstilingvistiikka muodostui erityiseksi kieliopin osaksi, minkä ansiosta monet perinteiset ongelmat saivat uutta kattavuutta. Yksi kiistanalaisimmista kysymyksistä tekstilingvistiikan muodostumisen aikana oli kysymys, joka liittyi erilaisiin lähestymistapoihin termin "teksti" määrittelyyn. Tämä kysymys on edelleen kiistanalainen tähän päivään asti. Lukuisia teoksia on omistettu kielen tekstiä muodostavien elementtien tutkimukselle, joista erottuvat anaforiset ja kataforiset elementit. Paljon huomiota kiinnitetään sellaiseen kysymykseen kuin tekstin sommittelu. Välimuodot lauseiden ja koko tekstin välillä erotetaan, joista löytyy sellaisia superfraasiyksiköitä kuin kappale, kappale, luku jne.
Leksikologia
Ehdotuksen monimutkaisuus ja moniulotteisuus vaikeuttavat sen määritelmän kehittämistä. Tälle syntaktiselle yksikölle on monia määritelmiä, joihin lisätään jatkuvasti uusia. Riittävän määritelmän tulee sisältää osoitus määriteltävän ilmiön yleisestä kuuluvuudesta, ja samalla sen tulee merkitä ne monista siihen sisältyvistä ominaisuuksista, jotka määrittävät tämän ilmiön erityispiirteet ja muodostavat siten sen olemuksen.
Venäjän syntaksin kehityksen historiassa voidaan huomata yrityksiä määritellä lause loogisesti, psykologisesti ja muodollisesti kieliopillisesti. Ensimmäisen suunnan edustaja F. I. Buslaev määritteli lauseen "sanoin ilmaistuksi tuomioksi". [Buslaev, 1959, s. 258] Buslaev uskoi myös, että "kielessä loogisten kategorioiden ja suhteiden tarkka heijastus ja ilmaisu saa ilmaisunsa". [Buslaev, 1959: 270]. Toisen suunnan edustaja A. A. Potebnya piti lausetta "psykologisena (ei loogisena) tuomiona loogisen tuomion kanssa, koska "kielioppi ei ole ollenkaan identtinen eikä rinnakkainen loogisen tuomion kanssa". sana, eli kahden mielen yksikön yhdistelmä: selitetty (psykologinen aihe) ja selittävä (psykologinen predikaatti), joka muodostaa monimutkaisen lauseen. Hän piti persoonallisen verbin läsnäoloa siinä lauseen olennaisena piirteenä. [Potebnya, 1958, s. 81-84]. F. F. Shakhmatov rakensi lauseteoriansa loogiselle ja psykologiselle pohjalle ja määritteli lauseen seuraavasti: "Lause on puheyksikkö, jonka puhuja ja kuuntelija näkevät kieliopillisena kokonaisuutena, joka palvelee ajatusyksikön sanallista ilmaisemista." Shakhmatov piti esitysten yhdistämistä erityisessä ajattelutapahtumassa lauseen psykologisena perustana [Pospelov, 1990, s. 127]. Muodollisen kieliopillisen suunnan perustaja F. F. Fortunatov pitää lausetta yhtenä lausetyyppinä: "Puheen kokonaisissa lauseissa käytettävien kieliopillisten lauseiden joukossa ne lauseet, joita meillä on oikeus kutsua kieliopillisiksi lauseiksi, ovat hallitsevia venäjän kielessä, koska ne sisältävät osina kieliopillisen subjektin ja kieliopillisen predikaatin.
Tämän suunnan edustajien lauseen jäsenet määritettiin morfologisesta näkökulmasta, eli niitä luonnehdittiin puheosiksi. [Fortunatov, 1956: 188-189]. V. V. Vinogradov ottaa lauseen määritelmän perustaksi rakenteellis-semanttisen periaatteen: "Lause on kieliopillisesti tietyn kielen lakien mukaan suunniteltu kiinteä puheyksikkö, joka on pääasiallinen ajatusten muodostamisen, ilmaisemisen ja välittämisen keino. .” [Vinogradov, 1955: 254]. Jotta lauseelle voitaisiin antaa toiminnallisesti soveltuva määritelmä, on lähdettävä sen muodollisista tai toiminnallisista ominaisuuksista. Akateemisesta lingvistiikasta löytyy lauseelle seuraava määritelmä: "Lause on ihmisen puheen vähimmäisyksikkö, joka on kieliopillisesti organisoitunut sanojen yhdistelmä, jolla on tietty semanttinen ja intonaatio täydellisyys. Viestinnän yksikkönä lause on samalla ajatusten muotoilun ja ilmaisemisen yksikkö, jossa kielen ja ajattelun yhtenäisyys ilmenee. Lause voi ilmaista kysymyksen, impulssin tms. Lauseen kieliopillisen perustan muodostaa predikatiivisuus, joka koostuu viestin aika-, henkilö-, modaliteetti- ja intonaatiokategorioista. [Rosenthal, 1976, s. 311]. Pidämme mahdollisena tarkastella tätä määritelmää objektiivisimpana ja ratkaisevina. Vaikka emme voi olla huomaamatta, että syntaktisen yksikön määritelmästä käydään edelleen keskustelua, mikä jälleen kerran todistaa, että lause on rakenteeltaan monimutkainen yksikkö. Monimutkaisen lauseen määritelmästä ei ole yksimielisyyttä. Jos yksinkertainen lause on monopredikatiivinen yksikkö ja se ilmaisee "yksittäisen korrelaation puhetilanteen kanssa, puhujan arviota koko objektiivisesta sisällöstä kerralla" [Beloshapkova, 1981, s. 367], niin kompleksilause on monipredikatiivinen yksikkö, se antaa "erillisen korrelaation puheen kanssa, puhujan arvion objektiivisesta sisällöstä osissa. [ibid].
Monimutkaisen lauseen predikatiiviset yksiköt, vaikka ne on rakennettu yksinkertaisen lauseen mallien mukaan, ovat semanttisesti ja kieliopillisesti niin läheisessä vuorovaikutuksessa, että monimutkaisia lauseita on useimmiten mahdotonta jakaa erillisiksi itsenäisiksi yksinkertaisiksi lauseiksi, koska kompleksin osat lause yhdistetään sekä rakenteellisesti että merkitykseltään. , ja intonaatio. Tämän mielipiteen jakavat sellaiset tiedemiehet kuin F. I. Buslaev: "Kahden tai useamman lauseen yhdistämisestä muodostuu monimutkainen, niin kutsuttu, toisin kuin yksinkertainen, joka ei ole yhteydessä toiseen." [Buslaev, 1959: 279]. "Syntaktinen kokonaisuus" kutsuu V. V. Vinogradovia monimutkaisiksi lauseiksi. [Vinogradov, 1955: 287]. D. E. Rosenthal antaa laajemman määritelmän monimutkaiselle lauseelle: "Monimutkaiset lauseet ovat lauseita, jotka koostuvat kahdesta tai useammasta osasta, jotka ovat muodoltaan samanlaisia kuin yksinkertainen lause, mutta muodostavat yhden kokonaisuuden, semanttisen, rakentavan ja intonationaalisen kokonaisuuden." [Rosenthal, 1976, s. 432]. Germanistiikassa seuraava määritelmä: "Monimutkainen lause on rakenteeltaan yksinkertaista vastakohtaa, se on monipredikatiivinen eli subjektin ja predikaatin keskinäisiä suhteita luonnehtiva predikatiivinen suhde esitetään lauseessa vähintään kaksi kertaa. Monimutkaisen lauseen komponentteja pidetään perinteisesti myös lauseina. Ehkä tämä ei kuitenkaan yksinkertaisesti ole terminologian täydellisyyttä. (Siksi englanniksi termiä "lause"* käytetään osoittamaan polypredikatiivista yksikköä). ”Alalause ei ole lause, vain siksi, että sillä ei ole itsenäistä kommunikatiivista merkitystä.
Sitä käytetään prosessissa ja puheviestinnän tarkoituksiin vain osana suurempaa syntaktista yksikköä - monimutkaista lausetta. Jopa yhdyslauseen osat eivät ole riittäviä viestintäyksiköiksi. Usein niiden keskinäiset syy-seuraussuhteet, tietty ajallinen järjestys jne. ja niiden rikkominen, monimutkaisen lauseen jokaisen osan erottaminen itsenäiseksi lauseeksi tarkoittaa välillä olemassa olevien syntaktisten ja semanttisten linkkien heikentämistä tai katkaisemista. niitä. Lisäksi monimutkaisen lauseen keskeneräiset osat voivat välittää syntaktista yhteyttään oman lajinsa ja intonaationsa kanssa. Eristetyinä muusta monimutkaisen lauseen osasta sellaiset rakenteet osoittautuvat intonaatioltaan erilaisiksi kuin lause. Monimutkaisen lauseen osien välinen yhteys tapahtuu konjunktioiden, demonstratiivisten sanojen (pronominit), muiden erikoissanojen (adverbit, johdantosanat jne.), minkä tahansa osan rakenteellisen epätäydellisyyden ja predikatiivisen yksikön kaikille osille yhteisen avulla. "Predikatiivisen yksikön järjestys kompleksisessa lauseessa voi olla suhteellisen vapaa tai suljettu:
