Puhepelit: mielenkiintoisia puhepelejä sanoilla esikouluikäisille lapsille.

Puhepelit: leikkiminen polysemantisilla sanoilla

Sanoilla leikkiminen: sanat "salaisuuden kanssa"

Puhepelit sanoilla- Tämä on erittäin tärkeä ja hyödyllinen toiminta lapsille - esikoululaisille. He kehittävät lasten puhe- ja henkisiä kykyjä, opettavat heitä kuuntelemaan sanoja, eristämään ne puhevirrasta ja olemaan tietoisia semanttisista vivahteista. Kerron sinulle tässä artikkelissa, kuinka tehdä puhepeleistä sanoilla mielenkiintoisia ja jännittäviä lapsille.

Sieltä löydät pelejä yhdellä venäjän kielen sanaryhmistä - kanssa polysemanttisia sanoja. Juuri nämä sanat antavat lapselle mahdollisuuden kehittää kielitajuaan, kielellisiä ja henkisiä kykyjään. Moniselitteiset sanat ovat sanoja, joilla on monia merkityksiä. Voimme esimerkiksi käyttää sanaa "raikas" eri merkityksissä - "raikas tuuli", "tuoreet uutiset", "raikas paita" ja "raikas ilma". Lisäksi tuore paita on puhdas paita. Mutta raikas tuuli ei suinkaan ole puhdas tuuli, vaan viileä tuuli. Ja yritämme saada kiinni nämä sanan merkitysten vivahteet puhepeleissä yhdessä lasten kanssa.

Tässä artikkelissa puhun useista mielenkiintoisista puhepeleistä polysemantisilla sanoilla.

Leikkiminen sanalla "go"

Kysy ensin lapseltasi arvoitus.

Minulla ei ole jalkoja, mutta kävelen.
Minulla ei ole suuta, mutta sanon:
Milloin nukkua, milloin nousta,
Milloin aloittaa työt. Mikä tämä on? (Katsella)

Kello tikittää, vaikka sillä ei ole jalkaa! Onko se mahdollista? Kuinka muuten voit sanoa, mitä kello tekee? (He eivät kävele kuin ihmiset, vaan tikittävät ja työskentelevät)

Kerro lapsille, että venäjän kielessä on erityisiä sanoja - sanoja, joilla on salaisuus. Sama sana voi tarkoittaa täysin eri asioita. Esimerkiksi sana "mennä". Kello tikittää, toimii. Ja mitä muuta on tulossa - valitaan sanat yhdessä lasten kanssa.

• Bussi tulee - mitä se tarkoittaa? Tikittääkö ja toimiiko se myös? Ei, bussi liikkuu - tämä tarkoittaa, että se liikkuu ja lähestyy pysäkkiä.
• Vauva kävelee - kuinka muuten voit sanoa sen? (hän kävelee, oppii kävelemään)
• Vettä sataa - sano se toisin. Mitä hän tekee? (Se kaataa, tippuu, koputtaa kattoon, kahisee lehtiä)
• Vesi tulee hanasta - kuinka voin sanoa sen toisin? Mitä hän tekee? (virtaukset).
• Aika kuluu nopeasti - kuinka voin sanoa sen toisin? (aika lentää, menee nopeasti)

Hyödyllisiä neuvoja käytännön kokoelmastani: Tämän pelin jälkeen lapsesi kanssa kävellessäsi voit tarkkailla ja nimetä mitä ja kuka kävelee.

- Käveleekö koira (vai juokseeko se nyt)?

- Isoäiti tulee.

– Raitiovaunu tulee.

– Aika kuluu nopeasti.

- Sataa lunta.

Yritä kirjoittaa mahdollisimman monta näistä lauseista lasten kanssa. Voit myös tehdä taruyhdistelmiä ja keskustella yhdessä, voiko tämä tapahtua ja milloin. Esimerkiksi:

- Talo on tulossa - voiko tämä olla? Ja jos sadussa, niin kuinka talo voi mennä?

– Syksy tulee – voiko näin käydä? Joo? Mitä tämä tarkoittaa (syksy lähestyy, tulee pian). Mistä tiedämme, että syksy on tulossa? (lehdet alkavat kellastua ja pudota, tulee kylmempää, ruoho alkaa kellastua, sataa useammin ja muita merkkejä lähestyvästä syksystä).

Tällaiset sanaharjoitukset tavallisen toiminnan aikana opettavat lasta kuuntelemaan sanaa ja katsomaan ympärillämme olevaa maailmaa. Ja herkkyys sanojen merkityksille, niiden semanttisille vivahteille, kyky valita tarkimmat sanat merkityksessä on perusta onnistuneelle venäjän kielen opetukselle koulussa ja perusta lapsen onnistuneelle hallitukselle paitsi äidinkielensä, myös myös vieraita kieliä sekä hänen henkistä kehitystään.

Leikimme sanalla "lentää".

Aika rientää. Mitä muuta voi lentää? Miten voin sanoa sen toisin?

Leikitään sanalla "lentää". Kirjoitin tämän runon itse puhepeleihin lastentunneillani.

Lehdet lentävät syksyllä
Lehdet kahisevat.
Ja talvella lumi lentää,
Se pyörii ja loistaa.
Lintuparvi lentää nopeasti
Korkealla taivaalla.
Yhtäkkiä ohi lensi helikopteri
Jossain kaukana.
Junamme lentää kuin nuoli,
Se soi iloisesti.
Juna ryntää täydellä nopeudella,
Veturi jysähtää.
Ja ilmapalloja
He lentävät iloisesti.
Lentää maan päällä
Poikien iloksi.
Aika meni nopeasti
Meidän on aika lähteä kotiin.
No, palataanpa peleihin
Uusi vapaapäivä. (Valasina A.)

Puhepeli runon kanssa

Kuinka suorittaa puhepeli tämän runon kanssa:

Pyydä ensin lapsesi kuuntelemaan runoa ja arvaa minkä sanan piilotit siihen. Piilotettu sana esiintyy hyvin usein tässä runossa. Tässä tehtävässä kehitämme lapsen huomiokykyä ja kykyä kuunnella tarkkaavaisesti tuntematonta tekstiä. Lapset huomaavat nopeasti, että tämä sana on "lentävä".

Yritä sitten yhdessä lapsesi kanssa "kerätä" runosta kaikki lauseet, jotka sisältävät sanan "lentää". Voit tehdä tämän kysymällä lapseltasi, mikä lentää? Nimeä runon lauseet yhdessä lapsesi kanssa ja valitse, miten voisit sanoa sen toisin, esimerkiksi: "Pallit lentävät - mitä he tekevät?" Miten muuten sen voi sanoa? (kellu ilmassa, liidellä taivaalla). Lehdet lentävät - mitä he tekevät, kuinka voin sanoa sen toisin? (He kiertyvät tuulessa, ne pyörivät taivaalla, ne tanssivat poluilla, ne putoavat puista.) Lapsi tarvitsee apuasi. Hän valitsee osan sanoista itse, ja joitain sinun on ehdotettava.

Löydät kuvasta kaikki sanat ja nimeät sanayhdistelmät yhdessä lapsesi kanssa. Apunasi on kuvakortti lapsesi kanssa tekemiseen, jonka voit ladata ja tulostaa ilmaiseksi puhepeleihin vauvasi kanssa. Ja löytää kuvista mitä lentää. Kortti sisältää tehtäviä tämän artikkelin ensimmäiselle ja toiselle pelille. Tältä näyttää puhepelin kortti.

Voit tehdä minikirjan (ompele useita yhteen paperinpalalla), johon sinä ja lapsesi luonnostelet kaiken, mikä voi lentää - kaiken, mitä näet päivän aikana kävelyllä, televisiossa, juhlissa, kotona. Etsi tällaisia ​​kohteita.

Ei ole ollenkaan tarpeen leikkiä niin yksityiskohtaisesti kaikilla moniselitteisillä sanoilla. Sanapelissä tärkeintä on lapsen kiinnostus peliä kohtaan, lapsen kielellisen tajunnan kehittyminen ja lapsen huomioiminen sanoihin.

Puhepelit: pelikokoelmani mielenkiintoisista tekniikoista lasten puheen kehittämiseen.

Idea "Rinta". Pelaan yleensä puhepelejä tällaisilla sanoilla. Otan kauniin laatikon (teetä tai arkun uudenvuodenlahjasta). Ja aloitamme lapsella tai ryhmällä lapsia täyttämään taika-arkkumme sanoilla. Jos löydät sanan, laitamme karkkikääreen (kivi, kuori tai mitä tahansa sinulla on käsillä) rintakehään. Sanapelin lopussa meillä on laatikossa koko joukko karkkikääreitä! Näin monta sanaa olemme valinneet! Näin mahtavia olemme! Puhepeliä tällä tavalla ohjattaessa lapset näkevät teoistaan ​​selkeän tuloksen: yksi sana on yksi karkkikääre. Lisäksi he itse usein tietävät "missä kenen sana on rinnassa" (tämä on Mashinan sana ja tämä on Petinon sana). Jos valitset vain sanoja, lapset menettävät usein kiinnostuksensa harjoituksiin.

Idea "Tikkaat". On myös toinen pelitekniikka - ennen puhepelin suorittamista piirrä portaat paperille (esimerkiksi 20 askelmaa - tehtävien lukumäärästä ja lasten lukumäärästä riippuen). Jokainen valittu sana on yksi askel ylöspäin. Tehtävämme on päästä portaiden huipulle, jossa palkinto odottaa, eli löytää paljon sanoja. Palkinto voi olla tarra, rebus, arvoitus, palkinto, hauska kasvo, pieni paperipala värityskirjalla - mieti, mistä vauvasi on iloinen.

Löydät lisää ideoita mielenkiintoisiin puhepeleihin lasten kanssa sivuston artikkeleista:

Puheenkehitys on yksi tärkeimmistä hetkistä sekä lapsen älyllisten kykyjen kehittymisessä että hänen kasvatuksessaan ja persoonallisuuden muodostumisessa. On selvää, että sinun on aloitettava puheen kehittäminen ensimmäisistä elämänpäivistä lähtien.

Mitä tahansa teemme lapsen kanssa - ruokkimme, pesemme, pukeudumme, kapaloimme, kävelemme - on välttämätöntä puhua jatkuvasti vauvan kanssa hänen ollessaan hereillä.

On tärkeää lausua sanat selkeästi, rauhallisesti ja hellästi. Tässä tapauksessa on toivottavaa, että lapsi näkee aikuisen kasvot ja hänen huultensa liikkeet. Sitten 3 kuukauden iässä vauva alkaa erottaa ihmisen puheen muista äänistä.

Suunnilleen samassa iässä lapsi itse yrittää jäljitellä aikuisten keskustelua - hän alkaa hyräillä ja 6 kuukauden iässä hän alkaa lausua yksittäisiä tavuja. Aikuisen on mahdollista (ja jopa välttämätöntä) höpöttää lapsen kanssa, jotta hän oppii nopeasti ääntämään äänet ja tavut oikein. Ensimmäiset lorut ja lastenlorut kuuden kuukauden ikäisille vauvoille on helppo säveltää itse:

Äiti Äiti Äiti,
Masha syö itsensä.

Ra-ra-ra, Ra-ra-ra,
Meidän on aika pukeutua.

Ta-ta-ta, ta-ta-ta,
Kissalla on punainen häntä.

Yksinkertaisia ​​runoja leluista

Kuuden kuukauden kuluttua lasten on hyödyllistä näyttää esineitä, leluja, huonekaluja ja nimetä ne. Tehdäksesi siitä hauskempaa, voit lausua lyhyitä runoja näyttelemästämme lelusta (tai mistä tahansa esineestä). On vain tärkeää muistaa, että sinun on pidettävä oppitunteja vauvasi kanssa, kun hän on nukkunut tarpeeksi eikä ole nälkäinen.

Leikkiessäni nuorimman tyttäreni kanssa sävelsin hänelle usein yksinkertaisia ​​riimejä. Näin ilmestyi "Toys" -sarja. Tässä on esimerkiksi joitain näistä säkeistä. Ne on helppo muistaa ja voit alkaa kertoa niistä lapsille jo kuuden kuukauden iässä. Loppujen lopuksi lapset ovat erityisen herkkiä runolliselle puhemuodolle.

Pupu
Harmaa pupu,
Kuin pallo
Metsää pitkin
Edge of the
hyppää,
Ketulta
Ja sudelta
pakenee
Pupu
Taitavasti.

karhu
Karhu kävelee metsän läpi,
Karhu etsii makeaa hunajaa.
Jos karhu löytää hunajaa,
Hän kutsuu kanun kylään.

Kantarelli
Punaketun luona
Jää kiinni hampaisiin
Ja hiiret ja linnut,
Ja kanit pelkäävät.

Pöllö
Isosilmäpöllöllä
saalistava pieni pää,
Pörröiset höyhenet,
Jalat ovat kynsissä.

Pyytää hiiriä ja jäniksiä
Metsästys yöllä.

Koira
Olen hauska koira
Meistä tulee ystäviä kanssasi,
Jos tehtävä on vaikea,
Autan sinua ratkaisemaan sen!

Jos siitä tulee hyvin surullista -
Laulan sinulle laulun
Ja vatsasi on tyhjä -
Annan sinulle luuni.

Kisu
Kuka piileskelee korissa?
Lopeta piilosta leikkiminen
Laita kengät jalkaan
Ja pian mennään kävelylle!

Lammas
Lammas antoi minulle villaa
Neuloa lapaset.
Ne ovat lämpimiä, melkein kuin liesi,
Juoksetaan ja leikitään lumessa!

Rukkaset ovat hyviä
Kädet eivät jäädy
Lunta sataa jo
pörröisestä pilvestä...

Sika
Mikä tämä lihava eläin on?
- Vaaleanpunainen sika!
Häntä on pieni koukku,
Nenä on pehmeä kuono.

Soitti leikkimään
Juokse, rullaa,
Etsikää tammenterhoja yhdessä,
Roiskua lätäköissä!

Nukke Dasha
Mashalla on Dasha-nukke, -
Masha ruokkii Dashalle puuroa.
Illalla - laittaa hänet nukkumaan:
- On myöhä, Dasha, minun täytyy nukkua.

Aamulla hän kasvattaa tytärtään,
Mekot, pesut...
He syövät taas puuroa
Ja he kaksi lähtevät kävelylle.

Juomalasi
Halusimme juoman
Nukkumaan illalla...
Yritimme turhaan. Loppujen lopuksi itse asiassa
Hän ei voi mitenkään nukkua!

On turha pakottaa, -
Nousee silti taas ylös!

Pakkas ukko
Se on minun puuni alla
Joulupukki,
Sen neulat putoavat
Nenän päällä.

Lämpimässä turkissa, partalla,
Ehkä isoisä on kuuma?
Ja pussissa - sinulle ja minulle
Hänellä on lahjoja!

Lumi neito
Isoisällä on tyttärentytär -
Snow Maiden on kaunis,
Silmät - kuin sininen taivas,
Vyötärölle ulottuva punos.

Ystävällinen ja hellä kaikille,
Makeaa ja hyvää
Viihdyttää sinua laululla, sadulla,
Snow Maiden-sielu!

Opettavia runoja lapsille

Vuoden kuluttua lapsi alkaa hyvin nopeasti ymmärtää puhetta, ja kahden vuoden iässä monet lapset itse puhuvat jo lyhyillä lauseilla. Ja tämän ikäisillä lapsilla on erinomainen muisti. Vaikka he eivät ymmärtäisikään niiden merkitystä, he voivat muistaa hyvin pitkiä satuja (erityisesti runollisia), jos he kuulevat niitä usein.

Lapsille on hyödyllistä lukea sekä "vanhoja" tekstejä, jotka he ovat jo oppineet hyvin, että uusia, jotta ajattelun ja puhekyvyn kehittyminen jatkuu. Seuraavat runot kiinnostavat sekä 1,5-2-vuotiaita että 5-6-vuotiaita lapsia.

On vain tärkeää muistaa, että lapsi ei pysty (ja se ei ole hänelle hyödyllinen) kuuntelemaan passiivisesti. Hän haluaa leikkiä, liikkua ja aktiivisesti tutkia ympäröivää maailmaa - sekä äidinkielensä hienouksia että kaikkea, mitä hänen ympärillään tapahtuu. Siksi, kun luet runoutta, sinun on leikittävä lapsen kanssa.

Tässä on paljon tilaa vanhempien mielikuvitukselle. Esimerkiksi runo lapiosta voidaan kertoa talvikävelyllä, poimia lunta lapiolla ja heittää sitä ylös, runon pallosta - pallolla leikkimisestä, hevosesta - näyttää kuinka hevonen laukkaa jne.

Lumilapio
Kesällä tarvitsin kauhaa,
Koska siellä oli hiekkaa.
Ja nyt on talvi, kaverit.
Tarvitsen siis lasta!

Kerään lunta lapiolla,
Taputtaa! - Ja oksenan sen ylös.
Mutta yksi kysymys heräsi -
Miksi nenäni on lumessa?

Pallo
Alena meni ulos kävelylle,
Hän toi esiin vihreän pallon,
Pelattiin onnellisesti pallolla,
Menetin sen heti.

Vihreä pallo on kuin ruoho,
Et löydä häntä, vaikka itket!
- Sharik, katso ystäväni, -
Pentu auttaa mielellään ystävää.

Löysin nopeasti pallon ja toin sen,
Voi miten upea koira!
Leikitään Sharikin kanssa,
Et pelkää menettää pallon hänen kanssaan!

hevonen
Kolina, kolina, kolina, kaviot koputtelevat,
Harja lepattaa
Vanya kilpailee hevosella,
Äiti hymyilee.

Sitten hän laukkaa,
Pöly - pylväs kavioiden alta,
Sitten yhtäkkiä - ravissa... Epähuomiossa
Hän katsoo alas kaikkia.

Mutta hevonen väsyi -
Meidän on annettava sinulle tuoretta ruohoa,
Makea lähdevesi,
Kiirehdi ja mene nukkumaan!

Mosaiikki
Sain mosaiikin
Ja keräsin kuvia:
Tässä on neliö, tässä on ympyrä,
Tässä pieni sininen kukka.

Seryozha tuli luokseni:
- Anna minun pelata vähän!
- Okei, veli, pelaa
Mutta ole varovainen, ettet menetä sitä.

Ei menettänyt mitään
Pikkuveljeni, vaikka hän on pieni!

tiikerin pentu
Punainen pieni tiikeripentu
Juuri heräsin
Katsoi takaisin hämmästyneenä
Hän nousi seisomaan ja venytteli.

Täällä hän heijastuu lätäkkönä,
Hän huusi uhkaavasti: "Hei!
Sinun ja minun täytyy s-r-band!"
Hyppää nopeasti veteen.

Hän ei tarvitse mitään
Paitsi meluisat pelit.
Vaikka onkin kömpelö toistaiseksi,
Hän on edelleen tiikeri!

Auto
Löytyi leluautosta
Ohjauspyörä, pyörät ja konepelti,
Täytämme bensaa
Ja mennään eteenpäin.

Se on jo ohittanut liikennevalot
Seuraamme kaikkea tarkasti:
Mennään - vain vihreillä valoilla!
Ja punaisessa valossa - me seisomme!

Alus
Oli reilu tuuli
Vene kellui lätäkössä.
Vain tuuli on muuttunut
Veneemme pelästyi:

Sinun täytyy kiinnittyä rantaan,
Käteni on täynnä suklaata,
Jos yhtäkkiä hukkun -
Suklaa menee alas!

Kuutiot
Masha leikki kuutioilla,
Rakensin torneja ja taloja.
Tässä on autotalli kippiautolle
Masha teki sen itse!

Täällä Vanyusha ryömii -
Tämä on Mashinin pikkuveli,
Vanechka rikkoo torneja
Todella nopeasti, kaikki!

No, Masha ei väitä hänen kanssaan -
Veljeni auttaa minua pelaamaan
Rakentaakseen jotain uutta,
On parempi rikkoa vanha.

Tässä on runoja, jotka auttavat lasta oppimaan leikkimään pesivän nuken kanssa, kokoamaan pyramidin ja muistamaan kukkien nimet. Pieni laskurimi auttaa sinua oppimaan sormiesi nimet.

Matryoshka
Antoi sen Mashalle
Matryoshka - ei ole mitään kauniimpaa!

Kaikki on niin hyvin:
Valoisa, tyylikäs.

Hänen kanssaan on hauska leikkiä
Voit jopa avata sen.

Avaa sitä hieman
Sisällä on toinen pesänukke!
Vain vähän pienempi,
Muuten he ovat vain kaksosia.

Aloimme etsiä kolmatta,
Siitä tuli viisi!
Viisi pesivää nukkea - kaikki yhdessä
He voivat joskus piiloutua.

Pyramidi
Seitsemän kukkaa pyramidissa,
Laitetaan kaikki yhteen ilman virheitä:

Yhdessä olemme pitkä sauva,
Koko pienenee,
VILLA ja SININEN,
Laitoimme SINISEN levyn päälle.

Tämä on VIHREÄ, tämä on KELTAINEN,
Kyllä, myös ORANSSIA.
PUNAINEN on huipulla! Ja valmis
Pyramidi. Siinä kaikki!

Sormet (laskevat)
Yksi kaksi kolme neljä viisi,
Lasketaan sormet.

ENSIMMÄINEN sormemme on iso,
INDEKSI - TOINEN.

KESKISORMI on KOLMAS sormi,
Se on pisin, muista!

Tässä on NELJÄS - NIMEÄMÄTÖN,
On niin outoa olla ilman nimeä...

JA PIENI SORMI on VIIDES sormi,
Hän on vain vähän lyhytkasvuinen.

Viisi - oikealla, viisi - vasemmalla,
Yhdessä - kymmenen, lasketaan rohkeasti!

Hyvää yötä!

Jos luet tai hyräilet samoja runoja tai laulat kehtolauluja ennen nukkumaanmenoa, lapsi kehittää vähitellen hyödyllisen taidon - virittyä uneen kuultuaan tuttuja linjoja. Haluaisin tarjota useita runoja, jotka eivät vain luo tunnelmaa uneen, vaan myös laajentavat lapsen näköaloja.

Sänky
Tässä on sänkysi
Nukkumaan makeasti.
Pehmeä höyhensänky, -
Anna selkäsi levätä.

Tässä ovat tyynysi
Aseta se korviesi alle.
Tässä on peitto
Jotta se olisi lämpimämpi.

Sulje silmäsi
Hei hei hei!

Kuu
Ulkona on jo pimeää...
Hän katsoi ikkunaamme
Pullea kuu
Hän näyttää hellästi

Kuiskaa hiljaa näin: "Kaverit,
On aika nukkua, sängyt odottavat sinua,
Kauniita unia
Tuntemattomasta maasta."

Kuka sanoo mitä?

Kerro minulle, kuinka koira haukkuu? Miten lehmä möi? - Onko äitejä ja isiä, isoäitejä ja isoisiä, jotka eivät kiusaisi vuoden ikäisiä vauvoja tällaisilla kysymyksillä? Loppujen lopuksi on tärkeää opettaa lapsi ensin ääntämään tavut oikein ja sitten sanat.

Ja sellainen puhepeli "Kuka sanoo mitä?" erittäin hyödyllinen lapsen puheen kehitykselle, varsinkin jos näytät hänelle selvästi vastaavan lelun tai kuvan. Lelu on tietysti parempi, koska voit pitää sitä käsissäsi, katsoa sitä kaikilta puolilta, kuvata tämän tai toisen eläimen liikkumista tai näytellä pienen kohtauksen.

Erilaisten lelueläinten sarjat voivat olla erittäin hyödyllisiä tähän. Vain alle kolmevuotiaille lapsille tulee ostaa leluja, jotka eivät ole liian pieniä, jotta vauva ei vahingossa niele niitä tai tukehtuisi niihin.

Ja sitten voit pelata koko sadun lemmikkieläimistä. Esimerkiksi näin:

Vanyusha nousi alas lämpimältä liedeltä,
Menin ulos kuistille aamulla.

Kuinka monta elävää olentoa siellä on -
Hanhet, ankat, kalkkuna.

Tässä lehmä moukkaa:
- MU-U,
Annatko maitoa jollekin?

Ja pieni vuohi arasti:
- ME-E,
Anna minulle maitoa.

Mutta lehmä on tiukka:
- MU-U,
Annan sen vasikalleni!

Vuohi soitti:
- MINÄ-MINÄ-E,
Poikani, tule luokseni.

Äidit rakastivat lapsiaan,
Lapsille syötettiin lämmintä maitoa.

Corydalis nauroi:
- Ajattele sitä, kanat,
Millaista maitoa tämä on?
KO-KO-KO, KO-KO-KO!
On parempi nipistää ruohoa
Tai nokkia jyviä.

Ankka huusi:
- QUACK QUACK,
Älä tuhlaa aikaasi
Ota järjestys
Ja - seuraa minua, ankanpoikani!
Kaikki - lammelle, on aika uida,
Lopeta turha vaeltaminen.

Ei ole kulunut edes kahta askelta -
Hanhi kohti:
- GA-GA-GA!
Tervehdys, naapuri!
Mitä kuuluu, nukutko sikeästi?
Miten lapset voivat, miten puoliso?

Kalkkuna keskeytti hänet:

BAL-BAL-BAL, BALDA, BALDA,
Tule, hanhi, tule tänne.
Miksi huudat niin paljon?
Katso, hän ei katso! Mitä, oletko ylimielinen?

Koukku katsoi ylpeänä,
sihisi uhkaavasti. Kuten tämä:
- GA-GA-GA,
kanssani, kalkkuna,
Oletko yhtäkkiä päättänyt kilpailla?
GA-GA-GA,
Olen rohkea hanhi!
Ja minä en pelkää sinua!

Hevonen juoksi heidän luokseen:
- Lopeta riitely, kaverit.
Lopeta se heti
Lapset katsovat sinua!
I-GO-GO-O, -
hän myös sanoi
Hän laukkahti varsaa kohti.

Heidän luokseen juoksi lammas:
- BE-BE-BE-E,
Sydämeeni sattuu:
Karitsani on kadonnut
Ei väliä kuinka paljon suden kiinni jää!

Pensaista kuulet yhtäkkiä:
- BE-E,
Äiti, tulen luoksesi.

Lihapoika tulee
Pikku possu huutaa:
- No, kenelle minä kerron?
On ruoka-aika,
ONG ONK!

Tässä kissanpentu istuu,
"MAU-MAU", hän sanoo.
Hän pesee itsensä tassullaan,
Vanya hymyilee.

Koira heilutti häntäänsä,
Hän venytteli ja haukotteli.
Hän on erittäin tyytyväinen Vanyushaan:
- AB-AV-AV, - viisi kertaa peräkkäin.

Äiti lähestyi Vanyaa,
Hän halasi Vanyaa hellästi:
- Hyvää huomenta, poika
On aamiaisen aika, ystäväni.
Isä odottaa meitä pöydässä...
- Tähän satu päättyy!

Haluaisin myös lisätä, että pelit aikuisten kanssa ovat välttämättömiä lapselle paitsi hänen älyllisen kehityksensä vuoksi, myös positiivisen tunnesävyn ja oikean henkisen kehityksen luomiseksi.

Aikuisten kanssa leikkiminen lapsille (ei vain lapsille, vaan myös koululaisille) on aina erityisen ilon lähde. Lisäksi noin puolentoista vuoden ikään asti vauva ei käytännössä vieläkään osaa leikkiä itsenäisesti tai ikätovereiden kanssa. Mutta jopa kahden vuoden jälkeen hän tarvitsee jatkuvaa kommunikointia perheensä kanssa, erityisesti äitinsä ja isänsä kanssa.

Raisiya Kashkova
Puhepelit esikoululaisille

Lapsen puhe kehittyy kaikenlaisessa toiminnassa. Pää- ja johtava muoto on peli.

Päiväkodissa ryhmissä on paljon pelejä ja apuvälineitä puheen kehittämiseen.

Mutta esittelemme huomionne pelejä, joita ei tarvitse erikseen valmistaa tai ostaa, ne ovat kaikissa päiväkodeissa ja ovat aina käsillä, on tärkeää, että sinulla on vain mielikuvitusta ja kekseliäisyyttä, jotta tavallisista leluista tulee mielenkiintoisia ja monikäyttöisiä ja ne edistävät mahdollisimman paljon lapset, nimittäin lasten puheen kehittäminen - nämä ovat sellaisia pelejä, Miten "Lotto", kuutiot ja pallot.

Peli tarjolla "Lotto". Kuvat on järjestetty ryhmiin, mutta samalla lapset kertovat tekemisistään. Esittelijä näyttää esimerkiksi kuvan ja kysyy: "Kuka tarvitsee russulaa?" Lapsi: "Tarvitsen russulaa, koska se on sieni. Otan sienen ja laitan sen sienen päälle". Kohde pelejä Se voi olla erilainen - tämä on sanaston kehittäminen, johdonmukaisen puheen kehittäminen, tämä on myös harjoitus äänten oikeaan ääntämiseen.

Seuraava lotto on didaktinen peli « Puhe lotto» . Kohde pelejä: äänten erottelu, näytöllä nämä ovat vokaaliäänet A, U. Voit erottaa muita ääniä, konsonantteja, esim. R ja L, tai pehmeän ja kovan konsonantin; kuvamateriaali ja kirjaimet valitaan sen mukaan, sitten lapset koulutetaan näiden äänten ääntämiseen sanoissa, kuulo- ja visuaalinen huomio, foneeminen havainto, puheen prosodinen puoli, nivelmotoriikka ja käsien hienomotoriikka.

Seuraava peli "Puheterapia lotto"

Materiaali pelejä koostuu yhdeksään ikkunaan jaetusta paperista ja lottokuvista. Peliä voivat käyttää kasvattajat, puheterapeutit työskennellessään vanhempien lasten kanssa esikouluikäinen. Vaihtoehdot tähän pelejä on lukuisia, jonka tavoitteena on lapsen persoonallisuuden kokonaisvaltainen kehittäminen.

Tarkoitus pelejä voi olla: sanakirjan rikastaminen, äänten automatisointi ja eriyttäminen, foneemisen havainnon kehittäminen, sanan tavurakenteen muodostuminen, äänianalyysitaidot, henkisen kehityksen prosessit: älykkyys, havainnointi.

Nimi pelejä voi tulla tavoitteet: esimerkiksi sanaston rikastaminen ja äänen automaatio "Nimeä kuva", sanan tavurakenteen muodostus "Etsi sanoja yhdellä tavulla (kahdella jne.)», "Lajittele se tavuiksi"- kuvien järjestäminen soluihin jne.

Tehtävät voisivat olla tällaisia:

Tilasuunnan kehittäminen paperiarkille;

Substantiivien oikea käyttö genitiivissä, instrumentaalitapaus yksikössä;

Adjektiivien sopiminen substantiivien kanssa;

Sanan tavurakenteen muodostaminen;

Tietyn äänen paikan määrittäminen sanoissa;

Muodosta lauseita annetuilla sanoilla;

Huomion, muistin kehittäminen;

Sormien hienomotoristen taitojen kehittäminen.

Puhepelit kuutioilla.

Tarjoamme pelin tavallisilla rakennuskuutioilla. Peli on ns "Kenen talo on korkeampi?". Lapsia kutsutaan rakentamaan talon kerroksia sanoista, esimerkiksi kolmella äänellä - talo, unikko, syöpä jne. - kolmen kuution kerros. Se, joka keksii eniten sanoja, saa korkeamman talon ja voittaa. Toinen variantti pelejä– rakentaa kerroksia sanoista, joissa on yksi tai kaksi tavua (komplikaatio etenee vähitellen). Seuraava vaihtoehto on "Keitä lauseita kahdesta (kolme neljä) sanoja" ja rakentaa lattioita. Voit keksiä muita vaihtoehtoja peleihin tavallisilla rakennuskuutioilla. Lapset leikkivät näissä innokkaasti pelejä varsinkin kun ne ovat luonteeltaan kilpailullisia. Tämän aikana pelejä lapset kehittävät kaikkia puheen osia (sanastoa, kielioppia, fonetiikkaa, puheen ääntämispuolta ja johdonmukaista puhetta ja henkistä puhetta prosessit: huomio, muisti, ajattelu.

Erittäin mielenkiintoinen ja jännittävä puhepelit palloilla. Niitä on monia, ne voidaan suorittaa yksittäin, alaryhmissä ja koko ryhmän kanssa, siirrolla, "pallo ympyrässä", heittelemällä, lyömällä. Esimerkiksi:

"Heitä pallo minulle taitavasti ja nimeä eläimet.", "Tiedän kolme eläinten nimeä (hedelmät, vihannekset jne.)»,

"Tiedän kolme sanaa, joilla on ääni (r, l)», "kolme nimeä tietyllä äänellä", "Vokaalin ääni kuuluu korviin, pallo lentää pään yli.", "Me olemme pallo kämmen"koputtaa", toista ääni yhdessä" "Se tapahtuu - sitä ei tapahdu", "Kuka tekee mitä?", "Kuka liikkuu miten", "Mitä miksi?", "Kiinni, heitä, soita viikonpäivät". Pelit Pallotoiminta on hauskaa ja tähtää lapsen henkisten, henkisten ja fyysisten kykyjen kehittämiseen.

Peli on mielenkiintoinen "Word Com". Se suoritetaan yleensä äänien automatisoimiseksi, samalla kun kehitetään foneettisia prosesseja, aktiivista sanastoa, muistia, ajattelua ja mielikuvitusta.

Peli on mielenkiintoinen "Word Com". Pallo syötetään ympyrässä, kutsutaan sanoja, joilla on tietty ääni, ja kaikki edelliset sanat toistetaan. Tätä peliä pelataan yleensä sanojen äänien automatisoimiseksi samalla kun kehitetään foneettisia prosesseja, aktiivista sanastoa, muistia, ajattelua ja mielikuvitusta.

Näin ollen asianmukaisesti organisoidun peliteknologiaa käyttävän pedagogisen prosessin sekä asianmukaisesti organisoidun oppiaineen kehittämisympäristön alaisena. puhetta Lapsen kehitys on täydellistä ja tehokasta.

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Puhe- ja älyllisiä pelejä vanhempien esikouluikäisten lasten kanssa PUHE SANTALILEHTI “Helmikuu nro 7” Asiantuntijat neuvovat Aihe: “PUHE- JA ÄLYKSET PELIT SENIOR ESIKOULUIKÄIDEN LASTEN KANSSA” Mahdotonta.

Didaktiset ja puhepelit paikallishistoriassa (vanhempi esikouluikä) Didaktiset pelit "Tunnista samanlainen kuvio." Tavoite: lujittaa lasten tietämystä tuohituotteista, opettaa heitä löytämään yhtäläisyyksiä.

Opettajien konsultaatio "Puhepelit pallolla" neuvonta opettajille Puhepelit pallolla MBOU "Secondary School No. 6" esikouluryhmät opettaja-puheterapeutti O. N. Svechnikova, Jugorsk.

Neuvonta kasvattajille "Puhepelit esikoululaisille" Esikoululaisten puhepelit Pelien käyttömahdollisuuksilla on suuri merkitys henkisessä, moraalisessa, fyysisessä ja esteettisessä kasvatuksessa.

Jokainen vanhempi haaveilee, että hänen lapsensa hallitsee mahdollisimman varhain ihmiskunnalle välttämättömät lahjat - puhe. On erittäin tärkeää, että lapsi voi nuoresta iästä lähtien tuntea äidinkielensä kauneuden ja soinnisuuden, rakastua siihen, tunkeutua sisäiseen maailmaansa ja oppia puhumaan selkeästi ja ymmärrettävästi.

Sinun täytyy puhua lapsen kanssa, kertoa hänelle mielenkiintoisia tarinoita, säveltää satuja, runoja, arvoituksia hänen kanssaan. Sano mielenkiintoisia sanoja ääneen ja selitä niiden merkitys. Kysy, mitä hän kuulee tietyllä sanalla.

Ja lapsi rakastuu kieleen, ymmärtää äänten, sanojen, lauseiden syvän merkityksen, oppii leikkiä sanoilla, alkaa säveltää ja alkaa löytää kuulostavan venäläisen sanan laajaa maailmaa.

Ehdotan viihdyttäviä sanapelejä vanhemmille , koska leikkiminen lapselle on pääasiallinen toiminta.

Nämä pelit voivat olla mielenkiintoisia ja hyödyllisiä kaikille perheenjäsenille. Niitä voidaan pelata ilman erikoislaitteita: kadulla, autossa, mökillä jne. Lapsesi kanssa leikkiminen tuo sinulle epäilemättä iloa ja nautintoa ja herättää kiinnostuksesi hallitsemaan korvaamatonta puhelahjaa.

Joten, mennään jännittävien pelien maailmaan ja peleistä tietoon!

1. "Vain tämä"

Kaksi tai useampi henkilö voi pelata. Esittelijä kutsuu yleistävää aihetta. Pelaajat kutsuvat sanoja vuorotellen valitun aiheen mukaan. Joka ei valitse sanoja, poistuu pelistä. Se, joka nimeää eniten sanoja, voittaa.

Esimerkiksi:

• Sinun tarvitsee vain nimetä pyöreät sanat: vanne, pallo, omena...) Vain makeat sanat: kakku, kerma, jäätelö, halva...
• Vain lämpimiä sanoja: huivi, akku, liesi, turkki...

2. "Yhdistysketju"

Kaksi tai useampi henkilö voi pelata. Ensimmäinen soittaa mitä tahansa sanaa, esimerkiksi: "Loma" ja kysyy pelaajalta, mitä hän kuvittelee kuultuaan tämän sanan? Ensimmäinen pelaaja sanoo: "Lahjat", toinen: "Pallit", "Klovnit" jne.

• Lähdesanat voivat olla erilaisia: "meri", "kesä", "metsä"

3. "Vaurioitunut puhelin"

Kaksi tai useampi henkilö voi pelata. Aikuinen nimeää sanan, esimerkiksi "auto". Ja kysyy lapselta, mitä hän kuvittelee kuultuaan tämän sanan? Toinen pelaaja nimeää sanan, jonka merkitys on samanlainen kuin edellinen, esimerkiksi "tie" ("luistinrata", "pyörät", "pulla" jne.)

Esimerkiksi:"Joki - vesi - laiva - merimies - tankinkuljettaja" jne.

4. "Olen taiteilija"

Kaksi tai useampi henkilö voi pelata. Aikuinen sanoo olevansa taiteilija teatterissa, jolla on tietty rooli. Rooleja voi vaihdella. Nämä ovat eläimiä, esineitä ja ilmiöitä. "Taiteilija" kertoo ottamansa roolin puolesta kaikille osallistujille itsestään. Pelin osallistujat kuuntelevat tarkasti "taiteilijaa" ja esittävät sitten johtavia kysymyksiä, jotka auttavat heitä arvaamaan, mikä rooli hänellä on. Se, joka arvaa roolin, tulee "taiteilijaksi"

• Esimerkiksi,"Olen iso ja pehmeä. Tulen eri väreissä. Minua hakataan usein ja sitten tallataan. (Matto)".
• Tai:"Voin olla vahva ja heikko. Puut, pensaat, ruoho ja jopa meret tottelevat minua. Kesäisin he soittavat minulle usein ja tekevät sen jopa itse. .. (tuuli)"

5. "Sano se toisinpäin."

Kaksi tai useampi henkilö voi pelata. Juontaja heittää pallon pelaajille ja sanoo samalla sanan, esimerkiksi: "Pitkä". Lapsi ottaa pallon kiinni ja palauttaa sen johtajalle lausuen sanan, jolla on päinvastainen merkitys: "Matala". Sitten pelaajat vaihtavat rooleja vuorotellen.

6. "Kerro minulle, mikä?"

Kaksi tai useampi henkilö voi pelata. Aikuinen voi sanoa sanan tai näyttää sen kuvassa. Osallistujien on valittava tälle sanalle mahdollisimman monta määritelmää. Jokaisesta oikeasta vastauksesta he saavat pelimerkit. Se, jolla on eniten pelimerkkejä, on voittaja. Jos kaksi pelaajaa pelaa, myös aikuinen vastaa vuorotellen ja ottaa pelimerkin itselleen.

Esimerkiksi:

• Ruoho - millainen? (korkea, mehukas, vihreä...)
• Mikä auto? (kuorma-auto, sininen, lelu, rauta)
• Millainen omena? (vihreä, kypsä, mehukas, matoinen..)

7. "Kerro minulle, mitä se tekee?"

Kaksi tai useampi henkilö voi pelata. Aikuinen voi sanoa sanan tai näyttää sen kuvassa. Osallistujien on valittava tälle sanalle mahdollisimman monta toimintaa. Jokaisesta oikeasta vastauksesta he saavat pelimerkit. Se, jolla on eniten pelimerkkejä, on voittaja. Jos kaksi pelaajaa pelaa, myös aikuinen vastaa vuorotellen ja ottaa pelimerkin itselleen.

Esimerkiksi:

• Mitä karhu tekee? (imee tassua, syö, kylpee, murisee, kävelee, saa kiinni, ui...)
• Mitä lehti tekee? (roikkuu, putoaa, kasvaa, kellastuu...)

8. "Kuka on enemmän"

Kaksi tai useampi henkilö voi pelata. Esittäjä kutsuu ääntä: (A, M, T..) Pelaajat valitsevat vuorotellen sanoja, jotka alkavat tietyllä äänellä. Se, joka osaa nimetä eniten sanoja, voittaa.

9. "Olen runoilija"

Kaksi tai useampi henkilö voi pelata. Aikuinen sanoo sanat, ja pelaajien on valittava niille riimit. Jokaisesta keksitystä riimista lapsi saa sirun. Se, jolla on eniten pelimerkkejä, on voittaja.

• Esimerkiksi: Nosturit ovat laivoja, sarvi on piirakka, planeetta on sanomalehti, koppi on trumpetti, kissanpennut ovat lapsia, valkoinen on rohkea..)

10. "Unelmoijat"

Kaksi tai useampi henkilö voi pelata. Esittäjä antaa pelaajille tilanteen, josta heidän on löydettävä ulospääsy ilmaisemalla näkökantansa. Se, joka keksii fantastisimman version, tulee voittajaksi ja esittäjäksi.

• Esimerkiksi: Mitä tapahtuu, jos kaikki maan tiet katoavat?

(Vastaukset: Ihmiset vain lentävät. He kävelevät polkuja pitkin.)

Kysymyksiä: Mitä tapahtuu? Mikä tämän voi korvata? Ja jos sinulla olisi seitsemänkukkainen kukka? Mattolentokone? Näkymätön hattu? Elävää vettä?...

11. "Kuka on ensimmäinen?"

Useat ihmiset voivat pelata. Pelaajat rivissä. Esittäjä pyytää nimeämään sanoja tietystä aiheesta. Jokainen pelaaja vuorostaan ​​lausuu sanansa tavu kerrallaan ja ottaa yhden askeleen jokaista tavua kohden. Se, jolla on pidemmät sanat, pääsee johtajaan nopeammin.

• Esimerkiksi: Teema "Kasvikset". Lapset valitsevat sanat: herneet, po-mi-dor, o-gu-retz, peruna-fel, pet-rush-ka jne.

12. "Ääni, valo, vesi"

Useat ihmiset voivat pelata. Esittäjä jakaa kolme korttia: punainen on ääntä, sininen on vettä, keltainen on valoa. Kolme pelaajaa tai kolme joukkuetta saavat korttinsa. He vuorotellen nimeävät sanat, jotka liittyvät heidän korttiinsa ja jotka sopivat merkitykseen. He saavat siruja jokaisesta vastauksesta. Se, jolla on eniten pelimerkkejä, on voittaja.

Esimerkiksi:

• Ääni on puhelin, hyttynen, rumpu, radio...
• Valo on lamppu, salama, aurinko, kuu, tulitikkuja, kynttilä...
• Vesi on joki, kaste, jää, lumihiutale, suo...

13. "Maaalit"

Kaksi tai useampi henkilö voi pelata. Esittäjä nimeää värin. Pelaajat kutsuvat vuorotellen sanoja tällä värillä. Oikeista vastauksista voi saada pelimerkkejä. Se, joka nimeää eniten sanoja ja saa pelimerkkejä, voittaa.

Esimerkiksi:

• Oranssi - oranssi, aamunkoitto, porkkana...
• Sininen – meri, muste, luumu, taivas, pilvi...

1) erikoislääkärikäynnit ovat voimassa kuusi kuukautta. Nyt sinun ei tarvitse edes tehdä testejä ennen tuloa. Ajan löytäminen viidelle lääkärille kuudessa kuukaudessa huolimatta siitä, että siellä on päivystäviä lääkäreitä, jotka näkevät sinut lauantaisin, on hirveän vaikea tehtävä. 2) OSIP tarjoaa tulostetun luettelon asiakirjoista. Jopa koululainen voi kerätä ne listalta, saati aikuinen. 3) Onko valkoisen T-paidan ja mustien shortsien ostaminen yleismaailmallinen ongelma? 3 T-paidan, 3 villapaidan ja 3 housun sekä alushousujen ja 5 parin sukkien järjestäminen etukäteen kaapissa yhdelle hyllylle vie todennäköisesti paljon aikaa. 4) Lapsi pystyy pitämään lusikkaa normaalisti 9 kuukauden iässä. Nukkuminen päivällä - sinun olisi pitänyt ajatella hallintoa 3 vuotta sitten, eikä nyt. Lapsi voidaan opettaa käyttämään paperia jo 2-vuotiaana. 3-vuotiaana lapsi ei osaa sanoa nimeään? Tämä ei ole tie puutarhaan, vaan neurologin ja psykologin luo. 5) Jos isoäideillä on todella kiireellisiä asioita hoidettavana, niin lastenhoitaja saa itse asiassa palkkaa. Ja joka viikko vapaata pyytävän hinta on arvoton. Ja töissä on täysin mahdollista sopia vapaa-ajasta pari kertaa vuodessa. 6) Todellisuudessa on hyvin vähän lapsia, jotka menevät lastentarhaan ensimmäisenä päivänä ilman kyyneleitä. Vain suurin osa vanhemmista suhtautuu tähän rauhallisesti ja normaalisti, kun taas toisille kehittyy neurooseja. Ja ennen kaikkea lapselle, ei itsellesi. Normaalille lapselle viikko riittää kyyneleiden lakkaamiseen. 7) Muovailuvahaa ja värillistä paperia ei ymmärretä kokouksissa. Lisäksi tätä kysymystä ei esitetä myöhemmin. Puutarha tarjoaa kaiken mitä tarvitset. 8) Järjestelmää ei vahvisteta kuukautta etukäteen, vaan lapsen ensimmäisestä syntymäpäivästä. Tunnit illalla nukkumaanmeno ja aamulla herätys ovat kaksi lähtökohtaa, joita ei pidä rikkoa seuraavan 10 vuoden aikana.Jos vanhemmat eivät vaivautuneet tähän vähintään vuosi sitten ja lapsi menee nukkumaan joko klo 9 iltapäivällä tai klo 12, sitten vinkata siitä, että lasta on mahdoton laittaa nukkumaan eikä häntä tarvitse herättää aamulla. Se on sinun oma vikasi. Seurauksena on, että artikkeli on täyttä hölynpölyä.