TSPU:n opiskelija, 2. marraskuuta 2017 hakemusten vastaanottaminen I:n mukaan nimettyyn All-Russian Competition -kilpailuun. L.S. Vygotski.

Kilpailuun voivat osallistua sekä esiopetuksen opettajat että maisteri- ja kandidaattiohjelmien jatko-opiskelijat sekä ammatillisista oppilaitoksista valmistuneet, joilla on kokemusta 2 kk - 7-vuotiaiden lasten kanssa työskentelystä.

Kilpaile niistä. L.S. Vygotsky järjestetään tänä vuonna toista kertaa, mutta se on edelleen ensimmäinen ja ainoa aloite Venäjällä, joka yhdistää kaikenlaisen esiopetuksen opettajia valtion päiväkodeista vaihtoehtoisiin ja tukee myös erikoistuneiden yliopistojen ja korkeakoulujen opiskelijoita.

Kilpailun tavoitteena on löytää, tukea ja levittää esiopetuksen alan parhaita nykyaikaisia ​​pedagogisia käytäntöjä, jotka on suunniteltu alan kehittämiseen ja kykyjen tunnistamiseen.

"L.S. Vygotsky näki suuren potentiaalin sellaisen ekosysteemin järjestämisessä, joka antaisi lapselle mahdollisuuden kasvaa ja kehittyä itsenäisesti. Annamme tässä prosessissa pääroolin opettajalle. Opettaja on majakka, joka auttaa ohjaamaan lasta oikeaan suuntaan vaikeimmissakin tilanteissa. Yksi Rybakov-säätiön tehtävistä on löytää kirkkaimmat majakat, jotka tuovat innovatiivisia ideoita ja vahvistavat esiopetuksen nykyaikaista kuvaa, ja odotamme, että koko venäläinen kilpailu saa nimensä. L.S. Vygotskista tulee yksi tärkeimmistä työkaluista tavoitteen saavuttamisessa”, sanoi Rybakov Fundin perustaja Ekaterina Rybakova.

Kilpailuun osallistuaksesi sinun tulee täyttää sähköinen hakemus kilpailun verkkosivuilla, valmistella video hankkeen ilmoitetusta aiheesta, merkitä se www.youtube.com-portaaliin ja kopioida linkki hakulomakkeeseen ( opiskelijoiden ei tarvitse valmistella videomateriaalia osallistuakseen). Kilpailuun osallistumisen päähakemuksen täyttämisen lisäksi voit laittaa merkin, että haluat osallistua kesäkouluun. L.S. Vygotsky tai ilmoittaa haluavansa parantaa osaamistaan ​​itsenäisesti valitun kansainvälisen konferenssin tai koulutusmatkan puitteissa.

Koko Venäjän kilpailun voittajat. L.S. Vygotsky voi viime vuonna osallistua kilpailuun vain uudella projektilla.

Viite:

Rybakov-rahaston perustivat vuonna 2015 Igor ja Ekaterina Rybakov. Sen tavoitteena on luoda yhtäläiset mahdollisuudet vapauttaa jokaisen ihmisen potentiaali. "Rybakov Fund" käynnistää ja toteuttaa yrittäjyyden, koulutuksen ja kolmannen sektorin kehittämiseen tähtääviä ohjelmia. "Rybakov Fund" edistää ja toteuttaa yrittäjyyden ja kolmannen sektorin parhaita kansainvälisiä ja kotimaisia ​​käytäntöjä, luo koulutusmotivaatioympäristön, jonka avulla jokainen voi maksimoida potentiaalinsa ja kehittää itseään jatkuvasti. Tärkeä suunta Rybakov-rahaston työssä on alueellisten aloitteiden integrointi ja tukeminen kaikilla toiminta-alueilla. Rahaston ohjelmat, mukaan lukien kilpailulliset ohjelmat, kattavat tällä hetkellä noin 80 Venäjän osatekijää. Yksityiskohtaiset tiedot "Rybakov-rahaston" toiminnasta ovat saatavilla verkkosivustolla.

Marina Shlyapina

Osallistuin Kilpailuun kahdesti ja kahdesti minulla oli onni voittaa ja tulla osallistujaksi Kesäkouluun. Tämä on valtava kokemus, läpimurto ammatillisessa toiminnassa. Kilpailu tekee vaikutuksen läpinäkyvyydellä ja avoimuudellaan, rehellisyydellä ja järjestäjien nopealla reagoinnilla esiin nouseviin ongelmiin ja vaikeuksiin. On hienoa, että sovelluksessa heijastat vain projektisi ydintä ilman tyhjiä ja tarpeettomia lauseita, jotka ovat kaikkien tiedossa. Kokemukseni mukaan minulla on ollut monia kilpailuja, mutta olen rakastunut tähän! Ensimmäistä kertaa en osallistu siihen (kilpailun sääntöjen mukaan), mutta olen erittäin tukena sen osallistujille, se on erityisen mukavaa, kun tunnet monia jo menneiden vuosien kokemuksesta! Tämä on siistein ja hyödyllisin ammattikilpailu, jota aika ei rajoita... Viestimme, luomme ja toteutamme yhteisiä projekteja.. Ja kaiken alku on heille kilpailu. Vygotski!!!

Nadezhda Kulikova

opettaja-defektologi, MBDOU MO "Arkangelin kaupunki" "Yhdistetty lastentarha nro 174 "Berry"

Ludmila Merzljakova

Kemerovon alue

Kaikki kilpailut ovat jännitystä, se on tunteiden aalto. Osallistuin kilpailuun saadakseni positiivista, energiaa. Vygotsky-kilpailu on kommunikointia kollegoiden kanssa, heidän kokemustensa tutkimista. Viestintä antaa minulle ajattelemisen aihetta, antaa minulle mahdollisuuden oppia uusia, hyödyllisiä, mielenkiintoisia asioita. Kilpailu on ammattitaidon kasvua, yhden askeleen nousua. Jokaisen askeleen voittaminen on sysäys uudelle alkulle. Et voi pysähtyä, rentoutua. Eteenpäin ja vain eteenpäin! Kilpailuun osallistuminen antaa minulle mahdollisuuden avautua, ilmaista itseäni, toteuttaa luovaa potentiaaliani. Tämä on kannustin itsetutkiskelulle, itsekoulutukselle. Tänään osallistuessani kilpailuun haaveilen tietysti voitosta. Mutta tärkein voitto, jonka voitan joka päivä, on voitto itsestäni. "Kävelevä hallitsee tien"! Ja mennään vain eteenpäin.

Alina Matenkova

puheterapeutti, MBDOU "D / s nro 28 "Nadezhda", Smolensk

Muuten, haluan todella kiittää järjestäjiä tällaisesta järjestämisestä (pahoittelen tautologiaa). Sinulla on niin selkeä kanta, kaikki on niin hyvin kirjoitettu, että kilpailuun valmistautuminen ei tekniseltä kannalta ole vaikeuksia. Valitettavasti meille tiedotettiin kilpailusta vasta 23. tammikuuta (!) esikoulun RAM-muistissa. Siksi ei ollut aikaa harkita huolellisesti kaikkia sivustolla esitettyjä tietoja. Valmistettu hätätilassa päivällä ja yöllä. Sitten, kun tunti ennen maalia lähetin hakemuksen ja hengitin ulos, aloin pohtia, lukea, opiskella. Ymmärsin joitain virheitä aksenttien sijoittelussa, videoiden sisällössä, mutta ei ole mitään tehtävissä, ensi vuonna on mahdollisuus parantaa. Kiitos työstäsi, teet erittäin hyödyllistä työtä. Suosittelen kaikille kollegoille nyt osallistumista kilpailuusi.

Ludmila Bulina

puheterapeutti, MADOU "Kindergarten No. 38", Cherepovets

Enää 10 päivää ja voittaja julkistetaan! vihdoinkin! Sillä ei ole edes väliä, tuleeko minusta voittaja vai en - olen kyllästynyt odottamiseen, huoleen, pettymyksiin, ihailuun. On tärkeää, että tutustuminen Rybakov-säätiöön oli uuden vektorin alku opettajaelämässäni. Kiitos ajamisesta, huomiosta, tuesta!

Svetlana Faizullina

vankilaryhmän kasvattaja, MADOU d / s nro 11, kaupunkipiirin yhdistelmätyyppi, Neftekamsk

Katsottuani videon kesäkoulusta tajusin, että haluan sinne. Tämä ei ole vain loistava tilaisuus tavata ja yhdistää samanhenkisiä ihmisiä, parantaa ammatillista osaamista ja kehittää johtajuusominaisuuksia, vaan myös hieno kokemus minulle. Videolla näin niitä, jotka pitävät pyöreitä pöytiä, työpajoja, pelejä, ja tajusin, että haluan kuunnella näitä ihmisiä, kommunikoida heidän kanssaan ja lopulta vain tutustua toisiinsa. Tämä on loistava tilaisuus hankkia uutta tietoa, jota tuskin löytyy Internetin laajoista avaruksista.

Anastasia Berestova

kouluttaja, MBDOU nro 250, Iževsk

Vuoden 2017 apurahan voittajana ja vuoden 2018 erikoisehdokkuuden voittajana otan KIITOS järjestäjille, inspiroijille, sponsoreille ja toteuttajille koko Bashkortostanin tasavallan pedagogisesta yhteisöstä. Itse kilpailun idea, lukuisat ehdokkaat, kiinnostuneiden houkutteleminen kaikkialta Venäjältä on yksinkertaisesti loistava! Selvä esimerkki siitä, että haluttaessa ja kolmen vuoden kuluttua! - a) nostaa ammatin arvostusta, b) huomioi esikouluikäisten lasten kanssa työskentelyn tärkeys, c) kannustaa opettajia ja lisää uskoa siihen, että olemme oikealla tiellä! Toivon sinulle menestystä ja vaurautta!

Clara Kayumova

GBU:n kuntoutuskeskus vammaisille lapsille ja nuorille, Neftekamsk

Natalia Krasnoperova

korvausryhmän kasvattaja, MBDOU päiväkoti nro 37, Sarapul

Haluan sanoa suuret kiitokset Rybakov-säätiön hyvin koordinoidulle tiimille mahdollisuudesta osallistua, kokeilla ja testata itseään opettajana. Olen kiitollinen teille, että kannustitte meitä opettajia löytämään jotain uutta, etsimään jotain kiinnostavaa lapsille ja vanhemmille. Kiitos, että annoit projektini osallistua näin merkittävään kilpailuun, että annoit sen karsintakierrokselle ja arvostit sitä. Osallistumalla tähän kilpailuun meillä ja lapsilla oli todella hauskaa, valmistauduimme, loimme, pohdimme ja ratkaisimme ongelmia yhdessä! Se oli ensimmäinen pannukakkumme, ensimmäinen kokeilu! Tämä on ensimmäinen pieni voittomme!

Maria Kharitonova

opettaja-psykologi, MBDOU "CRR-Kindergarten No. 178", Cheboksary

Olen usein törmännyt siihen näkemykseen, että kouluttaja ei ole arvostettu ammatti. Maassamme kouluttajan työtä pidetään melkein häviäjän analogina. Kun aloin työskennellä päiväkodissa, ajattelin jopa lähteä. Mutta hän ei voinut. Tämä on todella minun. Asetat lapsen kehityksen vektorin heti alussa, sinusta tulee osa hänen elämäänsä ja menestystä. Ja voitettuani kilpailun, vastaan ​​ylpeänä kysymykseen kenelle työskentelen: "Työskentelen kouluttajana!".

Sizova Olga Vasilievna

Näkövammaisten lasten ryhmän opettaja, päiväkoti nro 38, yhdistetty tyyppi "Inspiraatio", Novosibirsk

Nigmatullina Svetlana Marselievna

kouluttaja, MBDOU "Firefly", Gubkinsky, YNAO

Kilpailu veti puoleensa teeman, siellä oli mahdollisuus ilmaista kantansa, esitellä kirjoittajan lähestymistapaa koulutukseen ja kasvatukseen. Minua kiinnosti myös se, että tapahtuman järjestäjillä on erilainen, edistyksellisempi näkemys opettajan ammatista. Kilpaile niistä. L.S. Vygotskysta tuli ainutlaatuinen, valoisa tapahtuma elämässäni. Tietysti se on välttämätöntä luoville, epätyypillisille ajatuksille, välittäville opettajille - esikoululaisille

Maksimova Olga Vladimirovna

vanhempi opettaja, MBDOU CRR - päiväkoti "Golden Fish", Lyantor, Surgutin alue, Hanti-Mansin autonominen piirikunta - Yugra

Mielestäni tällaiset kilpailut antavat valtavan kannustimen parantaa työnsä laatua, parantaa ammattitaitoa. Maassamme on valtava määrä luovia opettajia, jotka rakastavat ammattiaan. Mutta valitettavasti heillä ei useinkaan ole tarpeeksi taloudellista tukea. Näissä kilpailuissa voit tiivistää työkokemuksesi, rakentaa suunnitelman jatkoliikkeelle ja lisäksi saada rahapalkinto mukavana bonuksena työstäsi.

Polskaja Ekaterina Aleksandrovna

opettaja-defektologi, MBDOU "Korvattavan tyypin päiväkoti nro 25"

Kokovenäläisen tason kilpailuun osallistuminen on suuri ylpeys ja tietysti vastuu. Kilpailuun osallistuminen antoi minulle mahdollisuuden pohtia uudelleen näkemyksiäni esiopetuksesta ja osallistavasta kasvatuksesta, suhtautumisesta lapsiin, joilla on erilaisia ​​koulutustarpeita ja varmistaa, että toimintani on oikeaan suuntaan, sekä kasvaa pedagogisesti ja saada uutta kokemusta. . Todista jälleen kerran itsellesi ja kaupungin ja alueen ympäröiville opettajille, että panostamalla sielusi mihin tahansa liiketoimintaan, saat aina positiivisen tuloksen

Motorina Anna Anatolievna

vanhempi kouluttaja, MDOU "Kindergarten No. 5 SERPANTIN"

Esitän ensimmäisistä sanoista syvän kiitokseni Kilpailun perustajille, järjestäjille ja työntekijöille uuden koulutusalustan luomisesta esiopetuksen opettajille ja opiskelijoille. Minusta esikoululaisten kanssa työskentelevien opettajien yhteiskunnan tärkein koulutustapahtuma tapahtui. Meillä "esikoululaisilla" on mahdollisuus esitellä laajasti kokemustamme, saada arvio esiopetuksen todellisilta asiantuntijoilta, asiantuntijoilta, joiden mielipiteellä on suuri merkitys koulutusympäristössä koko Venäjän tasolla. Kilpailun merkitys on paljon laajempi kuin sen ilmoitetut tavoitteet. Kilpailu laajensi koulutustilan rajoja, siitä tuli vuorovaikutteinen pedagoginen alusta koko maassa, objektiivinen ulkopuolinen luovien opettajien tutkimus.

Kondakova Natalja Aleksandrovna

SAN-opettaja, MBU DO DDT, Udomlya

Esitelläkseni näkemykseni esiopetuksen ongelmista, korreloida ajatukseni säätiön ohjelmiin ja lisäksi saada vahvistus työni vektorin oikeellisuudesta asiantuntijoilta, toimijoilta ja tiedemiehiltä - tämä mahdollisuus tarjottiin minulle Rybakov-säätiön toimesta. Kilpailun voitto on arvio Zheleznogorskin pikkukaupungin koulutusjärjestelmän toiminnasta. Tämä on arvostettua, se on tärkeää päiväkodimme asemalle, se on kannustin uusille luoville etsinnöille ja halulle rakentaa työtä uudelle laadukkaalle tasolle!

Jelena Larionova

Stavropolin valtion pedagogisen instituutin sivuliike Zheleznovodskissa

Tästä kilpailusta tulee mahdollisuus opiskelijan kehittymiseen asiantuntijana ja sen avulla voit määrittää tulevaisuuden ammatillisen suuntautumisen. Osallistumalla kilpailuun opiskelija voi tutustua esiopetusorganisaatiossa toteutettaviin painopistealueisiin, saada korvaamatonta kokemusta ammatillisen osaamisen kehittämisestä. Tämä kilpailu auttaa opiskelijaa tulemaan tulevaisuuden opettajaksi.

Ksenia Gavrilova

Pohjois-Kaukasian liittovaltion yliopisto

Tällaisiin kilpailuihin osallistuminen antaa sinun nostaa itsesi uudelle tasolle, voittaa erilaisia ​​esteitä ja komplekseja, ja voitto siinä antaa sinun tuntea itsensä ammattilaiseksi, uskoa itseesi ja todistaa jälleen kerran itsellesi ja kaikille, että olen tittelin arvoinen. opettajalle, että kehittyn oikein valitulla alalla ja tuon kokemusta ja tärkeää, tarpeellista tietoa nuoremmalle sukupolvelle. Kun voitin tämän kilpailun, 2 päiväkotia kutsuvat minut vanhemmalle opettajaksi tutkinnon saatuaan.

Alina Root

Sevastopolin osavaltion yliopisto

Koko venäläinen kilpailu, joka on nimetty L.S. Vygotsky on erinomainen alusta todistaa itsensä. Hän auttoi minua esittelemään näkemyksiäni, tietämystäni, ajatuksiani ja olemassa olevaa ammatillista kokemustani, jonka olen hankkinut yliopiston seinien sisällä. Tämä tilaisuus auttoi minua katsomaan itseäni ulkopuolelta ja suorittamaan itsetutkiskelua kehittääkseni edelleen sekä henkilökohtaisesti että ammatillisesti. Voittajista oleminen sai minut tuntemaan oloni itsevarmemmaksi. Psykologista ja pedagogista suuntaa haluttiin tutkia syvemmälle ja toteutua tulevassa työssä. Esitän syvän kiitokseni ja uskon, että tällaiset kilpailut ovat erittäin tärkeitä opiskelijoiden ja jo vakiintuneiden asiantuntijoiden tukemiseksi.

Angelina Molchanova

FGBOU VO "Adyghen osavaltion yliopisto"

Tällaiset kilpailut opiskelijoille ja tuleville opettajille ovat erittäin tarpeellisia. Omasta osallistumiskokemuksestani voin sanoa, että itse osallistuminen, Hakemuksen täyttäminen (täytettävien kenttien aihe, tapaustehtävien selvittäminen, oman näkemykseni tilanteesta jne.) auttaa "i-pisteen tekemisessä" " päähän, vielä "raa'alla" ajatuksella työskentelet aiheen parissa paremmin, ymmärrät jotain, ymmärrät; käännyt kirjallisuuden puoleen, olet "aktiivisen etsinnän" tilassa - keskityt ja alat ymmärtää asiaa paremmin itsellesi ja voit jopa toteuttaa käytännössä projektin, jota et voisi "tuoda mieleen", jos olisit ei ole keskittynyt siihen valmistellessaan hakemusta osallistua kilpailuun.

Anastasia Tregubova

FGBOU VO:n sivuliike "Venäjän valtion liikunta-, urheilu-, nuoriso- ja matkailuyliopisto (GTSOLIFK)"

Tällaiset kilpailut ovat yksinkertaisesti välttämättömiä tuleville opettajille. Ensinnäkin kilpailuun valmistautuminen edellyttää uppoamista tieteelliseen, metodologiseen kirjallisuuteen, jolloin lisäämme ammatillista osaamistamme. Toiseksi kilpailun rahoitus toimii jatko-opiskelijan apuna. Kiitos kilpailun järjestäjille mahdollisuudesta toteuttaa ideoitaan, suunnitelmiaan ja tavoitteitaan.

2. marraskuuta 2017 alkaen hakemuksia otetaan vastaan ​​All-Russian Competition -kilpailuun. L.S. Vygotski. Kilpailuun voivat osallistua sekä esiopetuksen opettajat että maisteri- ja kandidaattiohjelmien jatko-opiskelijat sekä ammatillisista oppilaitoksista valmistuneet, joilla on kokemusta 2 kk - 7-vuotiaiden lasten kanssa työskentelystä.

Kilpaile niistä. L.S. Vygotsky järjestetään tänä vuonna toista kertaa, mutta se on edelleen ensimmäinen ja ainoa aloite Venäjällä, joka yhdistää kaikenlaisen esiopetuksen opettajia valtion päiväkodeista vaihtoehtoisiin ja tukee myös erikoistuneiden yliopistojen ja korkeakoulujen opiskelijoita.

Kilpailun tarkoituksena ei ole vain rohkaista yksittäisiä esiopetuksen asiantuntijoita. On tärkeää tunnistaa lahjakkaita, luovia ja lahjakkaita opettajia, jotka pystyvät luomaan relevantteja käytäntöjä ja yhdistämään heidät yhdeksi yhteisöksi. Silloin ideoiden ja innovatiivisten ratkaisujen vaihtoprosessi muuttuu todella jatkuvaksi.

"L.S. Vygotsky näki suuren potentiaalin sellaisen ekosysteemin järjestämisessä, joka antaisi lapselle mahdollisuuden kasvaa ja kehittyä itsenäisesti. Annamme tässä prosessissa pääroolin opettajalle. Opettaja on majakka, joka auttaa ohjaamaan lasta oikeaan suuntaan vaikeimmissakin tilanteissa. Yksi Rybakov-säätiön tehtävistä on löytää kirkkaimmat majakat, jotka tuovat innovatiivisia ideoita ja vahvistavat esiopetuksen nykyaikaista kuvaa, ja odotamme, että koko venäläinen kilpailu saa nimensä. L.S. Vygotskista tulee yksi tärkeimmistä työkaluista tavoitteen saavuttamisessa”, sanoi Rybakov Fundin perustaja Ekaterina Rybakova.

Kilpailuun osallistuaksesi sinun tulee täyttää sähköinen hakemus kilpailun verkkosivuilla, valmistella video hankkeen ilmoitetusta aiheesta, merkitä se portaaliin www.youtube.com ja kopioi linkki hakulomakkeeseen (opiskelijoiden ei tarvitse valmistella videomateriaalia osallistuakseen).

Opiskelijoiden voittajille myönnetään stipendejä 20 000 ruplaa ja opettajien voittajille 50 000 ruplan stipendejä.

Lisämahdollisuuksia opettajille ja opiskelijoille - hakijat L.S.:n mukaan nimettyyn yleisvenäläiseen kilpailuun. Vygotski:

Osallistuminen L.S.:n mukaan nimettyyn All-Russian Competition Summer Schooliin Vygotsky, joka pidetään heinäkuussa 2018.

Osallistuminen koulutuskierrokselle/konferenssille, joka järjestetään 15.3.2018-15.6.2018

Kilpailuun osallistumishakemusten vastaanottaminen 02.11.2017 - 11.01.2018.

Koko Venäjän kilpailun voittajat. L.S. Viime vuoden Vygotsky voi osallistua vain kilpailuun uuden projektin kanssa.

Tarkemmat tiedot sivustoilta:

Jos sinulla on kysyttävää, ota yhteyttä puhelimitse tai sähköpostitse:

"Rybakov-rahasto" perustivat Igor ja Ekaterina Rybakov vuonna 2015. Sen tavoitteena on luoda yhtäläiset mahdollisuudet vapauttaa jokaisen ihmisen potentiaali. "Rybakov Fund" käynnistää ja toteuttaa yrittäjyyden, koulutuksen ja kolmannen sektorin kehittämiseen tähtääviä ohjelmia. "Rybakov Fund" edistää ja toteuttaa yrittäjyyden ja kolmannen sektorin parhaita kansainvälisiä ja kotimaisia ​​käytäntöjä, luo koulutusmotivaatioympäristön, jonka avulla jokainen voi maksimoida potentiaalinsa ja kehittää itseään jatkuvasti. Tärkeä suunta Rybakov-rahaston työssä on alueellisten aloitteiden integrointi ja tukeminen kaikilla toiminta-alueilla. Rahaston ohjelmat, mukaan lukien kilpailulliset ohjelmat, kattavat tällä hetkellä noin 80 Venäjän osatekijää. Yksityiskohtaiset tiedot Rybakov-rahaston toiminnasta ovat saatavilla verkkosivuilla: rybakovfond.ru.

Kilpaile niistä. L.S. Vygotsky on ensimmäinen laatuaan aloite, jonka tavoitteena on lisätä esiopetuksen arvoa erillisenä osana Venäjän koulutusjärjestelmää.

Tämä on kilpailu esiopetuksen alan työntekijöistä joka kannustaa parhaisiin opetuskäytäntöihin ja edistää innovaatioita opettajia ja vanhempia opiskelijoita erikoistuneita alueita.

Kilpailun osallistujat voivat luottaa 20 000 - 50 000 ruplan apurahoihin.

Kilpailun järjestäjä: Igor ja Ekaterina Rybakovin vuonna 2015 perustama voittoa tavoittelematon järjestö. "Rybakov Fund" luo ohjelmia, jotka voivat muuttaa julkisia instituutioita ja luoda uusia olosuhteita venäläisten elämään.

Kilpailun tarkoitus- etsimään, tukemaan ja popularisoimaan kirkkaita, luovia venäläisiä esiopetuksen asiantuntijoita, jotka pystyvät kehittämään, soveltamaan ja levittämään nykyaikaisia ​​pedagogisia käytäntöjä.

Taloudellinen tuki kilpailun osallistujille tarjoaa

Lisäominaisuuksia:

100 opettajalle ja 20 opiskelijalle - osallistuminen Rybakov Fundin järjestämään kesäkouluun heinäkuussa 2018.

Kahdelle parhaalle opettajalle ja kahdelle parhaalle opiskelijalle - osallistuminen koulutuskierrokselle/konferenssille, joka järjestetään 15.3.-15.6.2018.

Kilpailuun ovat tervetulleita osallistumaan:

Esiopettajat, jotka työskentelevät suoraan lasten kanssa 2 kuukaudesta 7 vuoteen.

Esiopettajat, jotka työskentelevät sekä suoraan koulutusorganisaatioissa että tällaisten organisaatioiden ulkopuolella (perheopetuksen muodossa), mukaan lukien verkko-oppimisen muodossa, sekä käyttävät etäopiskelutekniikoita Internetin avulla.

Korkeakouluopiskelijat, toisen asteen ammatillisten oppilaitosten jatko-opiskelijat, maisteri- ja jatko-opiskelijat, jotka opiskelevat kokopäiväisesti koulutuksen aloilla - "pedagogiikka" ja "humanistiset tieteet", joilla on kokemusta työskentelystä 2 kuukauden - 7-vuotiaiden lasten kanssa tai jotka suunnittelevat työskentele heidän kanssaan ammattimaisesti.

Kilpailun muoto

Opettajat:

Opiskelijat:

1. Tarjoa tapaukseen käytännöllinen ratkaisu
2. Kuvaile todellista pedagogista tilannetta omasta käytännöstäsi
3. Esitä pitkän aikavälin suunnitelma omalle toteuttamiselle ammatissa

Koko venäläinen apurahojen ja apurahojen kilpailu heille. L. S. Vygotsky. Hakuaika päättyy 11.1.2018.

Järjestäjä: hyväntekeväisyyssäätiö "Rybakov Fund".

Kilpailun tarkoituksena on etsiä, tukea ja popularisoida valoisia, luovia venäläisiä esiopetuksen asiantuntijoita, jotka kykenevät kehittämään, soveltamaan ja levittämään nykyaikaisia ​​pedagogisia käytäntöjä.

Esiopettajat, korkea-asteen ja toisen asteen ammatillisten oppilaitosten jatko-opiskelijat, maisteriopiskelijat ja jatko-opiskelijat, jotka opiskelevat kokopäiväisesti koulutusalueilla - "pedagogiikka" ja "humanistiset tieteet", joilla on kokemusta työskentelystä 2 kuukauden ikäisten ja sitä vanhempien lasten kanssa. kutsutaan osallistumaan kilpailuun enintään 7-vuotiaat tai aikovat työskennellä heidän kanssaan ammattimaisesti.

Osallistuja-opettajilta otetaan vastaan ​​projekteja, joissa on kuvaus tekniikasta, työskentelymenetelmistä 2 kk - 7-vuotiaiden lasten ja/tai heidän vanhempiensa kanssa, jotka on jo toteutettu, parhaillaan toteutettavissa tai suunnitteilla toteutettaviksi. kilpailu, ja hankkeen tulokset on jo vastaanotettu/suunniteltu, mikä kertoo sen tehokkuudesta. Hankkeen tulee perustua esiopetuksen perusperiaatteisiin: esiopetuksen ainutlaatuisuuden ja luontaisen arvon säilyttäminen tärkeänä vaiheena ihmisen kokonaiskehityksessä, sinänsä merkittävänä elämänjaksona, ilman ehtoja, kehityksen varmistaminen. esiopetuksen luonne, ottaen huomioon kunkin lapsen ikä ja yksilölliset ominaisuudet, pelissä oppiminen, perheen osallistuminen koulutusprosessiin, jokaisen lapsen persoonallisuuden kehittyminen, hänen kommunikatiiviset, kognitiiviset, taiteelliset ja esteettiset kykynsä, sosiaaliset taidot, fyysisiä kykyjä, terveyden suojelemista ja vahvistamista. Lisäksi sinun tulee valmistella video hankkeen ilmoitetusta aiheesta, sijoittaa se www.youtube.com-sivustolle ja kopioida linkki hakulomakkeeseen.

Virallinen Vkontakte-ryhmämme:,.

Kilpailuun osallistuvien opiskelijoiden ja jatko-opiskelijoiden tulee analysoida tietyn muodon mukaan ja tarjota käytännöllinen ratkaisu tapaukseen (pedagoginen tilanne). Kuvaile todellista pedagogista tilannetta omasta käytännöstäsi (ongelman ydin, lasten ikä, osallistujamäärä, ratkaisu) ja arvioi esitettyä ratkaisua itsetutkiskelun perusteella. Esitä pitkän tähtäimen suunnitelma omalle toteuttamiselle ammatissa koulutuksen päätyttyä.

Jokaisella hakijalla on oikeus jättää kilpailuun enintään yksi hakemus. Kilpailuun osallistumishakemus lähetetään sähköisesti osallistujan henkilökohtaisen tilin kautta kilpailun verkkosivuilla.

• Voittajille-opettajille - 50 000 ruplan apuraha
• Opiskelijavoittajille - kertaluonteinen stipendi, jonka määrä on 20 000 ruplaa
• Lisämahdollisuus opettajille: osallistuminen nimettyyn All-Russian Competition Summer Schooliin. L. S. Vygotsky, joka järjestetään heinäkuussa 2018. Mahdollisuus annetaan 100 ensimmäiselle luokituslistan opettajalle, jotka ovat ilmaisseet halunsa osallistua kesäkouluun. Kesäkouluun osallistumiseen liittyvien kulujen kattamiseksi voittajalle osoitetaan lisärahoitusta
  tuki.
• Kouluttajien lisämahdollisuus: osallistuminen koulutuskierrokselle/konferenssille, joka järjestetään 15.3.2018-15.6.2018. Kahdelle voittajalle luokituslistalta tällaisen halunsa. Näille voittajille myönnetään lisärahoitusta valitulle koulutuskierrokselle/konferenssille osallistumisesta aiheutuvien kustannusten kattamiseksi.
• Lisämahdollisuus opiskelijoille: osallistuminen All-Venäläisen kilpailun kesäkouluun. L. S. Vygotsky, joka järjestetään heinäkuussa 2018. Mahdollisuus annetaan 20 ensimmäiselle luokituslistan opiskelijalle, jotka ovat ilmaisseet halunsa osallistua kesäkouluun.
• Lisämahdollisuus opiskelijoille: osallistuminen koulutuskierrokselle/konferenssille, joka järjestetään 15.3.2018-15.6.2018. Kahdelle listan voittajalle, jotka ovat ilmaisseet halunsa. Näille voittajille myönnetään lisärahoitusta valitulle koulutuskierrokselle/konferenssille osallistumisesta aiheutuvien kustannusten kattamiseksi.