Kielen lajikkeet ilmenevät useammin foneettisella, leksikaalisella ja kieliopillisella tasolla.

Mitä tarkoitamme, kun puhumme eri kielistä?
Tosiasia on, että tietyllä alueella tai joissakin sosiaalisissa ryhmissä (esimerkiksi opiskelijat, ammattilaiset jne.) on olemassa erillisiä lajikkeita, jotka ovat olemassa yhdessä kielessä. Esimerkiksi slangi. Se toimii tietyssä sosiaalisessa ympäristössä. Harkitse joitain kielen toiminnan muotoja tietyssä ympäristössä.

Sosiaalisen ympäristön kielen lajikkeet

Slangi

Slangi- Englanninkielinen sana (slangi). Se tarkoittaa joukkoa erityisiä sanoja tai uusia merkityksiä jo olemassa oleville sanoille, joita käytetään eri ihmisryhmissä. Slängin olemus on kuvattu erittäin tarkasti: "Slängi on kulkurikieli, joka vaeltelee kirjallisen puheen ympärillä ja yrittää jatkuvasti tunkeutua kaikkein kehittyneimpään yhteiskuntaan." Ja muuten, monet slängin sanat ja ilmaukset ovat nyt lujasti vakiintuneet kirjalliseen kieleen.
Nuorten slangia- muuttuvin kieli, joka selittyy sukupolvien vaihdolla. Kielitieteilijät erottivat jopa kolme slängin "aaltoa" Venäjällä: 1900-luvun 20-, 50- ja 70-80-luvut.

Esimerkkejä nuorten slangista:

Luennoitsija (opettaja)
Infidel (henkilö, joka on välinpitämätön tapahtumalle)
Hauska (vitsi) jne.
Tällä hetkellä nuorisoslangi on enimmäkseen Internet-slangia.
Inet (Internet)
Comp (tietokone)
Windows (Windows-käyttöjärjestelmä) jne.

Jargon

Jargon on sosiolekti, ts. kielen leksikaaliset ja tyylilliset lajikkeet, jotka ovat ominaisia ​​mille tahansa sosiaaliselle ryhmälle: ammatti, ikä, alakulttuuri. Nykykielessä ammattikieltä on yleistynyt, etenkin nuorten kielessä. Itse asiassa slangia ja ammattislangia tuskin voi erottaa toisistaan.
On olemassa yli 10 erilaista ammattislangia. Esimerkiksi Fenya(varkaiden ammattikieltä). Tämä kieli muodostettiin Venäjällä kauan sitten, jo keskiajalla. Sitä käyttivät alun perin liikkuvat kauppiaat nimeltä ofen. Ofeni loi uuden kielen, keksi uusia juuria, mutta jätti perinteisen venäläisen morfologian ja käytti kieltä kommunikoidakseen "ei muiden korville". Myöhemmin rikollinen ympäristö omaksui kielen, ja tällä hetkellä fenyaa kutsutaan varkaiden ammattikieleksi (sellaisen kielen puhuminen on hiustenkuivaajalla juttelemista).
On olemassa journalistista ammattikieltä (sanomalehtiankka, yöperhoset), sotilaskieliä (demobilisointi, banderlog) jne.

Paskiainen ("albanialainen" yezyg tai yazyk padonkaff)

Runetissa 2000-luvun alussa noussut uudenlainen ammattikieltä oli tapa käyttää venäjän kieltä foneettisesti lähes oikein (joitakin poikkeuksia lukuun ottamatta, kuten medved, jänis jne.), mutta oikeinkirjoitus tarkoituksella virheellinen sanojen kirjoitusasu, toistuva kirosanojen käyttö. ja tietyt slangille ominaiset postimerkit. Slangi on synnyttänyt monia stereotyyppisiä ilmaisuja ja Internet-meemejä (esim. "preved", "rzhunimagu", "zhzhosh", "afftar", "vypeyyadu" jne. Uskotaan, että "padonkaff"-kieli ei syntynyt spontaanisti , mutta harrastajien määrätietoisen toiminnan tuloksena - ensin kirjallisesti Internetissä ja sieltä suulliseen puheeseen.

Kirjallinen kieli

Kirjallinen kieli on ennen kaikkea normatiivista. Se on monikäyttöinen, tyylillisesti erottuva. Se toimii sekä kirjoitetussa että puhutussa muodossa.
Kirjallinen kieli - yhden tai toisen kansan ja joskus useiden kansojen yhteinen kirjoituskieli; virallisten liikeasiakirjojen kieli, kouluopetus, kirjallinen ja jokapäiväinen viestintä, tiede, journalismi, kaunokirjallisuus, kaikki kulttuurin ilmentymät. Tämä on historiallisesti vakiintunut kielijärjestelmä, jolle on ominaista tiukka kodifiointi, mutta joka pysyy liikkuvana ja kattaa kaikki ihmisen toiminnan osa-alueet.
Kirjallinen kieli ei ole vain kaunokirjallisuuden kieli. "Kirjallinen kieli" ja "fiktion kieli" ovat erilaisia, vaikkakin korrelatiivisia käsitteitä. Kaunokirjallisuuden kieli perustuu kirjalliseen kieleen, mutta sisältää paljon yksilöllistä, ei yleisesti hyväksyttyä kuvaamaan hahmojen elämää, tapahtumapaikkaa ja aikakautta, jossa kuvatut tapahtumat tapahtuvat. Eri historiallisina aikakausina ja eri kansojen kesken kirjallisen kielen ja kaunokirjallisuuden kielen samankaltaisuusaste ei useinkaan eronnut.

kansankielinen

Kansankieli on sellaisten ihmisten puhetta, jotka eivät omista kirjallisia normeja. Kansankieli ei rajoitu mihinkään maantieteellisiin rajoihin. Kansankielen toiminta-alue on melko kapea ja rajoittuu vain koti- ja perhetilanteisiin. Se toteutetaan pääasiassa suullisessa puhemuodossa. Mutta tarvittaessa kansankieltä voidaan käyttää kaunokirjallisuudessa luonnehtimaan hahmoja.
Esimerkkejä puhekielestä: "hop" ("kuinka paljon" sijasta), "juuri" ("nyt" sijaan", "kada" ("milloin" sijaan), sekä vetoomukset "veli", " lapsi, "isä", nimet " Lenok "(Lenan sijaan), Lyokha, Tolyan, Sanyok jne.

Kielen sosiaaliset lajikkeet

Käsittelemme tätä kysymystä hierarkkisessa järjestyksessä aloittaen laajemmasta kielivalikoimasta.

Adverbi

Tärkeä kielen alajako. Adverbi yhdistää tietyn kielen osamurteet ja murteet. Murre on voinut ilmaantua yhdistämällä osa kielen murteista tai sulauttamalla läheisesti sukua olevia itsenäisiä kieliä yhdeksi kieleksi näitä kieliä puhuvien kansojen liiton tuloksena. Tässä tapauksessa aiemmin itsenäiset kielet säilyttävät edelleen entiset erot niiden välillä ja erottavat jokainen niistä erityiseksi murteeksi.
Tämä tapahtui Veliki Novgorodin, pohjoisen suurvenäläisen murteen, murteiden perusteella. Ja venäjän kielen eteläisovenäläinen murre perustuu Kurskin ja Ryazanin murteisiin.

Murre

Tämä on erilainen yhden alueen kieli. Murre on täydellinen (ei välttämättä kirjoitettu) puhejärjestelmä, jolla on oma sanasto ja kielioppi.
Yleensä murteet ymmärretään ensisijaisesti maaseutualuemurteiksi. Mutta nyt on myös kaupunkimurteita: esimerkiksi Yhdysvaltojen neekerikaupunkiväestön puhe. Heidän englannin kielensä eroaa muista amerikkalaisen englannin kielistä.

murre

Erilainen kieli, jota käytetään kommunikoimaan pienen alueen tietyn kielen äidinkielenään puhuvien kanssa. Puhe voi olla huutamista, huutamista, kolinaa jne. Ryhmä samankaltaisia ​​murteita yhdistetään murteeksi.

idiolekti

Tämä on muunnelma yhden henkilön käyttämästä kielestä, joka on ominaista vain tälle henkilölle. Jokaisella ihmisellä on oma idiolektinsa.
Oikeuslääketieteen tutkijat käyttävät idiolekteja määrittääkseen, onko tekstin (kirjoitetun vai puhutun transkription) luonut henkilö, jolle se on annettu.

Kielityypit

Kielen tyypit vaihtelevat riippuen toimintaolosuhteista, kirjoitusten olemassaolosta tai puuttumisesta, tilasta, käyttöalueesta, sen taitoasteesta jne.
Harkitse joitakin kielityyppejä.

Kielityypit yleisesti tunnustetusta asemasta ja arvostuksesta riippuen

Kieli voi olla julkinen(venäjä RF); mutta yhdessä maassa voi olla useita virallisia kieliä (valkovenäjä ja venäjä Valko-Venäjällä; venäjä ja tatari Tatarstanissa).
Kieli voi olla virallinen kieli tai kielet (esimerkiksi venäjän kieli Kirgisian tasavallan virallisilla ja liike-elämän aloilla Kirgisian kielen valtion asemalla).
Kieli voi olla alueellinen(esimerkiksi venäjän kieli Latviassa).
Kieli vähemmistöt(esim. turkki Kreikassa).

Kielityypit ihmisen taitotason mukaan

Kieli voi olla sukulaisia hankittu lapsuudessa, mutta sitten menetetty.
Kieli voi olla joka päivä käytetään perheviestinnässä. Se ei aina vastaa jokaisen perheenjäsenen äidinkieltä, esimerkiksi etnisissä avioliitoissa.
Puhekielen kieli on jokapäiväisen viestinnän kieli perheen sisällä ja sen ulkopuolella.
Työntekijä kieli hallitsee työpaikkaa
Ihminen voi hallita täydellisesti toinen(kolmas jne.) kieli.
Ulkomaalainen kieli on vieraan maan kieli.

Alkuperänsä mukaan kielet ovat luonnollisia, keinotekoisia ja sekoitettuja.

luonnollinen- Nämä ovat ääni- (puhe) ja graafinen (kirjoitus) tietomerkkijärjestelmiä, jotka ovat historiallisesti kehittyneet yhteiskunnassa. Ne syntyivät yhdistämään ja siirtämään kertynyttä tietoa ihmisten välisessä kommunikaatioprosessissa.

Keinotekoinen - nämä ovat apumerkkijärjestelmiä, jotka on luotu luonnollisten kielten perusteella tieteellisen ja muun tiedon (lyhyesti) tarkkaa välittämistä varten.

sekakieliä- niiden perusta on luonnollinen kansalliskieli, jota täydennetään tiettyyn aihealueeseen liittyvillä symboleilla ja sopimuksilla (lakikieli tai lain kieli - perustuu luonnolliseen kieleen ja sisältää monia juridisia käsitteitä).

Logiikan keinotekoinen kieli, joka on tarkoitettu päättelyn loogiseen analyysiin, heijastaa rakenteellisesti ja seuraa tarkasti luonnollisen kielen semanttisia ominaisuuksia. Logiikkakielen tärkein semanttinen (semanttinen) luokka on nimen käsite.

Nimi- tämä on kielellinen ilmaus, jolla on tietty merkitys erillisen sanan tai lauseen muodossa, mikä tarkoittaa jotain ekstralingvististä objektia.

Nimellä on kaksi pakollista ominaisuutta:

Aiheen arvo;

semanttinen merkitys.

aiheen merkitys (merkitys) nimi on yksi tai joukko objekteja, jotka on merkitty tällä nimellä. Esimerkiksi nimen "puu" merkintä on koko puulaji.

semanttinen merkitys ( konsepti) nimi on tietoa esineistä, esim. niiden luontaiset ominaisuudet, joiden avulla voidaan erottaa erilaisia ​​esineitä. Nimen "puu" käsite on suuri kasvi, jolla on kiinteä runko, oksat, lehdet, juuristo.

Mitä teemme saadulla materiaalilla:

Jos tämä materiaali osoittautui hyödylliseksi sinulle, voit tallentaa sen sivullesi sosiaalisissa verkostoissa:

twiitti

Kaikki tämän osion aiheet:

Logiikka tieteenä
Logiikka on ajattelun tiedettä. Se syntyi 4. vuosisadalla. eKr. Sen perustaja on Aristoteles. Tämä on muodollista logiikkaa. Logiikan päätavoite on tutkia, miten yhdestä

Kognitioprosessin piirteet
Kognitio on prosessi, jossa ihmistietoisuus heijastaa objektiivista maailmaa. Kognitio on aistillisen ja rationaalisen kognition yksikkö. Tieto voi olla aistillista ja

Ajatuksen muoto
Ajatuksen looginen muoto on sen rakenne, tapa yhdistää ajatuksen elementtejä, jonka ansiosta sisältö on olemassa ja heijastaa todellisuutta. Looginen muoto heijastelee yleisiä rakenteellisia yhteyksiä

Kielen käsite
Kieli toimii aineellisena ajatusten kuorena. Loogisten rakenteiden paljastaminen on mahdollista vain kielellisten ilmaisujen analysoinnissa. Kieli on viittatietojärjestelmä, joka suorittaa toimintoja

Kieltenoppimisen näkökohdat
Kattavan kielen tutkimuksen suorittaa yleinen merkkijärjestelmien teoria - semiotiikka, joka analysoi kieltä kolmelta kannalta: - syntaktinen; -semanttinen; -P

Erilaisia ​​nimiä
Nimityyppien luokituksia on useita. Nimet on jaettu: 1. yksinkertainen - yksittäisten kohteiden nimet. Yksinkertaisessa nimessä ei ole osia, joilla on itsenäinen merkitys. Esimerkiksi "lintu,

Loogisen lain käsite
Ajattelussa, kuten objektiivisessa maailmassa, on omat lakinsa. Perinteisessä logiikassa lain ymmärtäminen on kehittynyt tietyksi periaatteeksi, jota on noudatettava, jotta ajattelua pidettäisiin säännöinä.

Identiteettilaki
Identiteettilaki on yksinkertaisin: se sanoo, että jokaisen päättelyprosessin ajatuksen tulee olla identtinen itsensä kanssa. Mikä tahansa ajatus

Ristiriitattomuuden laki
Ristiriitattomuuden laki (ristiriita) ei ole vain ihmisen ajattelun, vaan myös olemisen itsensä tärkein periaate. Tämä laki löydettiin yhtenä ensimmäisistä. Boolean

Riittävän syyn laki
Ajatuksemme mistä tahansa tosiasiasta tai ilmiöstä voivat olla joko tosia tai vääriä. Jokainen ajatus (tosi) on perusteltu. Riittävän syyn laki ilmaisee todisteen, perustelun vaatimuksen

Käsite ajattelun muotona
Käsite on abstraktin ajattelun muoto, joka heijastaa esineitä ja niiden yhdistelmiä olennaisilta ja yleisimmiltä piirteiltä. Objektin attribuutti on se, mikä

Loogiset käsitteenmuodostusmenetelmät
Objektin käsitteen muodostamiseksi on tarpeen korostaa kohteen oleellisia piirteitä käyttämällä useita loogisia tekniikoita tähän tarkoitukseen: vertailu, analyysi, synteesi, abstraktio, yleistys, raja

Käsitteiden tyypit
Käsitteet voidaan jakaa laajuuden ja sisällön mukaan. Tilavuuden mukaan (kvantitatiivinen ominaisuus) käsitteet jaetaan yksittäisiin, yleisiin, tyhjiin. Yksittäiset käsitteet ovat niitä

Käsitteiden väliset suhteet
Käsitteiden välinen suhde voidaan jakaa käsitteen pääominaisuuksien mukaan: sisällön ja volyymin mukaan. Sisällön mukaan käsitteet jaetaan vertailukelpoisiin ja vertailukelpoisiin. Kanssa

Säännöt käsitteiden määrittelemiseksi
1. Määritelmän on oltava oikeasuhteinen, ts. määriteltävän käsitteen laajuuden on oltava sama kuin määrittävän käsitteen laajuus. Niiden on oltava suhteessa identiteettiin. Esimerkiksi "Tre

Tuomio ajattelun muotona
Kohteiden väliset yhteydet ja suhteet heijastuvat ajattelussa tuomioiden muodossa, jotka ovat käsitteiden yhteyksiä. Esimerkiksi ilmaistaessamme tuomion "Ivanov on hyvä opiskelija" ilmaisemme

Tuomioiden tyypit. Yksinkertaiset tuomiot
Tuomiotyyppejä on monenlaisia ​​jakoperusteiden suuren määrän vuoksi. Kaikki tuomiot on jaettu yksinkertaisiin ja monimutkaisiin. Yksinkertainen tuomio on tuomio

Monimutkaiset tuomiot
Monimutkaiset väitteet, kuten yksinkertaiset ehdotukset, ovat joko tosi tai epätosi. Monimutkaisten väitteiden totuus tai epätosi määräytyy siihen sisältyvien yksinkertaisten väitteiden totuuden tai virheellisyyden perusteella. Mukaisesti

Yksinkertaisten ehdotusten väliset suhteet
Yksinkertaisten ehdotusten välillä on tiettyjä loogisia suhteita. Samaan aikaan suhteita voidaan luoda vain vertailukelpoisten tuomioiden välille. Vertailukelpoisilla tuomioilla on yhteinen aihe tai

Kysymyksen olemus ja rakenne
Logiikan näkökulmasta kysymystä pidetään lauseena, jossa pyydetään jotain tietoa tai joka sisältää vastauspyynnön. Kysymyksen kieliopillinen muoto on kyselylause.

Kysymystyypit
Kysymyksiä on useita riippuen: - semantiikasta; - toiminnot; - rakenteet. 2.1. Kysymystyypit, semantiikan mukaan, jaetaan riippuen

Säännöt yksinkertaisten ja monimutkaisten kysymysten esittämiseen
Kysymystä esitettäessä on noudatettava tiettyjä sääntöjä: 1) Kysymyksen on oltava oikea. Sen tulee olla muodoltaan ja sisällöltään oikea. Ei voida käyttää

deduktiivinen päättely
1. Päätelmän käsite. 2. Deduktiivinen päättely. 3. Suorat johtopäätökset. 4. Epäsuorat johtopäätökset. Yksinkertainen kategorinen syllogismi

Päätelmän käsite
Päätelmä, kuten käsite, on abstraktin ajattelun muoto. Erilaisten päätelmien avulla voimme epäsuorasti (eli viittaamatta aisteihin) saada

Välittömät päätelmät
Suoria päätelmiä kutsutaan deduktiivisiksi johtopäätöksiksi, jotka on tehty yhdestä lähtökohdasta, joka on kategorinen ehdotus. Perinteisessä logiikassa näihin kuuluvat seuraavat

Yksinkertainen kategorinen syllogismi
Sana "syllogismi" tulee kreikan sanasta syllogismos (laskeminen, seurauksen päättäminen). Yksinkertainen kategorinen syllogismi on epäsuora päätelmä. Yksinkertainen kategoria

Kategorisen syllogismin yleiset säännöt
Todelliset premissit voivat aina johtaa todellisiin johtopäätöksiin. Sen totuus määräytyy syllogismin sääntöjen mukaan. Niistä kolme liittyy termeihin, neljä tiloihin. Ehdot säännöt.

Yhdistelmäsyllogismi ja sen tyypit
Yhdistelmäsyllogismi (polysyllogismi) - koostuu kahdesta, kolmesta tai useammasta yksinkertaisesta syllogismista. Lisäksi edellisen päätelmä (prosyllogismi) on seuraavan (episyllogismi) lähtökohta.

Vaikea lyhennetty syllogismi
Polysyllogismit ovat melko hankalia rakenteita, joten niitä käytetään harvoin käytännössä. Jotkut ilmeiset premissit jätetään yleensä pois. Tässä tapauksessa saadaan tämän tyyppinen kompleksinen vähennetty voima

Kysymyksiä itsehillintää varten
1. Mitkä ovat päättelyn piirteet? 2. Millaista päättelyä kutsutaan deduktiiviseksi? 3. Nimeä suorien päätelmien tyypit. Mitkä ovat niiden ominaisuudet? 4. Nimeä laji

Induktion käsite
Induktiivisessa päättelyssä premissien ja päätelmän välinen yhteys ei perustu loogiseen lakiin, ja johtopäätös ei seuraa hyväksytyistä premissoista loogisella välttämättömyydellä, vaan vain tietyllä todennäköisyydellä.

Induktion tyypit
Induktiivista päättelyä on kahta tyyppiä - täydellinen ja epätäydellinen induktio. 2.1. Täydellinen induktio on sellainen johtopäätös, jossa yleinen johtopäätös kaikista luokan elementeistä

Induktiiviset menetelmät syy-suhteiden luomiseen
Nykylogiikassa tunnetaan viisi menetelmää syy-suhteiden määrittämiseen: - samankaltaisuuden menetelmä; - erotusmenetelmä; - samankaltaisuuden ja eron yhdistetty menetelmä; - menetelmä kanssa

Todennäköisyyden käsite
"Todennäköisyyden" käsitettä on kahta tyyppiä: objektiivinen ja subjektiivinen. Objektiivinen todennäköisyys on käsite, joka kuvaa kvantitatiivista mittaa jonkin tapahtuman mahdollisuudesta

Analogian käsite
Termi "analogia" tarkoittaa samankaltaisuutta. Analoginen päättely on päättely, jossa kahden kohteen samankaltaisuudesta joidenkin piirteiden osalta päätellään niiden samankaltaisuudesta muissa piirteissä. edessä

Analogian tyypit päätelmien luotettavuuden mukaan
Johtopäätöksen luotettavuuden mukaan analogia voidaan jakaa kolmeen tyyppiin: 1. Tiukka analogia, jossa johtopäätös on välttämättä oikea. Esimerkiksi: jos yhden kolmion 3 kulmaa

Hypoteesin käsite
Tiedon ratkaiseva linkki, joka varmistaa uuden tiedon muodostumisen, on hypoteesi. Hypoteesi ei ole vain yksi mahdollisista, satunnaisista loogisista hahmoista, vaan minkä tahansa kognition välttämätön osa.

Hypoteesien tyypit
Yleisyyden asteen mukaan tieteelliset hypoteesit voidaan jakaa yleisiin, erityisiin ja yksittäisiin hypoteeseihin. Yleinen hypoteesi on tieteellisesti perusteltu oletus laeista ja malleista

Hypoteesien rakentaminen ja kumoaminen
Hypoteesien rakentamistapa kulkee useiden vaiheiden läpi: - sellaisen tosiasiaryhmän tunnistaminen, joka ei sovi aikaisempien teorioiden tai hypoteesien joukkoon ja joutuu selittämään uudella hypoteesilla; - lomakkeet

Argumentoinnin käsite
Yksittäisten esineiden, niiden ominaisuuksien tuntemus alkaa aistimuodoista (aistimista ja havainnoista). Se, mitä havaitaan, ei vaadi todisteita. Kuitenkin monissa tapauksissa (tieteellisessä työssä, in

Väitteen koostumus
Argumentointiprosessin pakollisia osallistujia tai aiheita ovat: kannattaja, vastustaja ja yleisö. Kannattaja on osallistuja, joka esittää ja puolustaa tiettyä kantaa

Argumentoinnin rakenne
Argumentointi sisältää kolme toisiinsa liittyvää elementtiä: opinnäytetyö, argumentit, demonstraatio. T - opinnäytetyö, a1, a2 ... - argumentit, nuoli (implikaatio) - demonstraatio, niin todistustoiminto voidaan esittää

Todistuksessa ja kiistämisessä säännöt
Opinnäytetyön suhteen voidaan hahmotella seuraavat säännöt: - opinnäytetyön tulee olla selkeästi, tarkasti ja yksiselitteisesti muotoiltu. - opinnäytetyön tulee pysyä samana koko ajan

Looginen virhe todisteissa ja vastaväitteissä
Opinnäytetyön suhteen voidaan erottaa seuraavat virheet: - epäselvän, epätarkan, moniselitteisen opinnäytetyön eteneminen. - Opinnäytetyön korvaaminen. Tämän virheen ydin piilee siinä, että opinnäytetyön mielet

Argumentoinnin strategia ja taktiikka
Logiikassa on kaksi päästrategiaa argumentoinnin suorittamiseen: - yksinkertainen; - monimutkainen. Yksinkertainen strategia näyttää ilmeiseltä. Sen noudattaminen vaatii kuitenkin tiettyä

Sofismin käsite ja loogiset paradoksit
Ihmisen tahatonta ajatteluvirhettä kutsutaan paralogismiksi. Tarkoitettu virhe hämmentää vastustajansa ja antaa väärän tuomion oikeaksi kutsutaan

Tiivistelmä aiheesta:

"Kieli. Kielen alkuperä. Kielten luokittelu"

Johdanto

2. Kielen alkuperä

3. Kielten luokittelu

Johtopäätös

Bibliografia

JOHDANTO

Kieli on monipuolinen ilmiö. Ymmärtääksesi, miten se toimii, on tarpeen tarkastella sitä eri näkökulmista. On tarpeen arvioida, mitä elementtejä se sisältää, kuinka nämä elementit ovat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa ja kuinka tämä vuorovaikutus muuttuu tätä kieltä käyttävän yhteiskunnan sosiaalisten olosuhteiden mukaan. On myös tarpeen pohtia, mitä muutoksia kielessä tapahtuu sen historiallisen kehityksen prosessissa.

Tässä työssä analysoidaan, mitä kieli on, pohditaan sen alkuperää ja luokittelua.

1. KIELI

Ennen kuin ymmärrät, mikä kieli on, sinun on määriteltävä sen päätoiminnot. Ensisijaisesti kieli on väline ihmisen ajattelun ilmaisemiseen, viestintäväline.Tästä seuraa kielen päätoiminnot - kommunikatiivisia ja ajatuksia muodostavia.Nämä toiminnot määrittävät kielen olemuksen, sen päätarkoituksen.

Kommunikaatiota ei kuitenkaan ole maailmassamme vain ihmisten välillä. Myös eläinten välillä on viestintää, ja nykymaailmassa voidaan puhua ihmisen ja koneen välisestä kommunikaatiosta. Miten nämä viestintätyypit eroavat toisistaan?

Eläinten kommunikointi liittyy ensisijaisesti vaistoihin ja tapahtuu vain, jos on tarpeen lähettää signaaleja (vaara, valmius lisääntyä jälkeläisiä, alueen suojelu jne.).

Ihmisten kommunikaatio on suuruusluokkaa korkeampi. Kieliviestintäei tarkoita vain vaistomaista tiedonvälitystä (ilmaistuna pääasiassa ei-verbaalisesti - ilmeet, eleet), vaan myös ajatusten vaihtoa. Tällainen vaihto voidaan ilmaista sekä äänten välittämisellä (suullisesti) että ilman (kirjoittaminen, kuurojen ja mykkäiden kieli). On myös syytä huomata kielet, joiden aakkoset on mukautettu lähetettäväksi tietyillä tavoilla (morsekoodi, merenkulkulippu).

Kieli on järjestelmä, jossa merkityksen ja äänen (ele, merkki, liike) yhtenäisyys on olennaista. Se on määritelty ja puheesta erillään soveltuu tutkittavaksi. Kuolleet kielet (latina, heprea) voivat toimia esimerkkinä tästä - pystymme hallitsemaan ne, huolimatta siitä, että maailmassa ei ole ihmisryhmiä, jotka käyttävät näitä kieliä viestintään. Tämä sisältää myös keinotekoisesti luodut kielet (esperanto, universaali).

Yu. S. Maslovin mukaan kieli kielijärjestelmänä voidaan jakaa kahteen osaan:

· luettelo (kieliyksikköjärjestelmä);

· kielioppi (sääntöjärjestelmä kielen yksiköiden väliselle vuorovaikutukselle).

Tällainen järjestelmä toimii perustana puhetoiminnalle, joka ilmaistaan ​​puhumisen ja ymmärtämisen toimina, jotka puolestaan ​​​​muodostavat tekstejä. Järjestelmä on syklinen ja tekstit voivat muuttaa kielen inventaariota ja kielioppia: sanojen ilmaantumista/kadomista kielessä, muutoksia kielioppirakenteissa jne. (katso kuva 1).

Kuva 1

2. KIELEN ALKUPERÄ

Ihmisen puhe viestintävälineenä ja ihmisen ajattelun ilmaisukeinona voi syntyä vain tietyissä olosuhteissa.

"Millään elävistä olennoista, paitsi ihmistä, ei ole puhetta. Tämä tosiasia yksin osoittaa, että tärkein edellytys puheen syntymiselle on tietyn fysiologisen substraatin tai tietyn fysiologisen organisaation läsnäolo, selkeimmin ihmisessä. "

Kysymys kielen alkuperästä otettiin esille jo muinaiset kreikkalaiset, ja kiista jatkuu tähän päivään asti.

Kielen alkuperästä on olemassa useita teorioita:

1. Onomatopoeian teoria.Sen merkitys on siinä, että ihminen, jolla ei ollut kieltä, mutta joka kuuli luonnon ääniä ja matkii niitä, kehitti vähitellen järjestelmän, jonka ansiosta hän pystyi kommunikoimaan.

Onomatopoeiaa on täysin mahdotonta kieltää - jokaisessa kielessä on luonnon ääniä (oink-oink - sika, koo-ku - käki jne.), mutta ei voida väittää, että ihminen voisi kehittää monimutkaisen kielijärjestelmän sellaiselle pohjalle. alkeisääniä ja nimeä esineitä, jotka eivät tuota ääniä (kivi, puu).

2. Interjektioiden teoria.Epikurolaisten kehittämä ja J.-J. Rousseau 1700-luvulla Tämän teorian kannattajat uskovat, että kieli sai alkunsa välihuomautuksia - ääniä, jotka liittyvät primitiivisen ihmisen tunteisiin (oh - voihkia, hee-hee - kikatus jne.).

Tällaisia ​​sanoja on kielissä vielä vähemmän kuin onomatopoeettisissa, ja lisäksi kielessä on monia sanoja, jotka eivät liity tunteisiin (esineiden oikeat nimet - pöytä, tuoli, lusikka jne.). Näiden sanojen vuoksi kielen olisi pitänyt syntyä suuremmassa määrin sen sijaan, että se ilmaisi ihmisen tunnetilaa, joka välittyy melko helposti kasvojen ilmeillä ja eleillä.

3. Työn itkemisen teoria.Kehitetty vulgaaristen materialistien kirjoituksissa ja sisältää väitteen, että kieli syntyi synnytyksen aikana syntyneistä huudoista. Näillä huudoilla ei ollut semanttista kuormaa, ne eivät ilmaisseet mitään ja niitä käytettiin vain keinona rytmisoida työtä. Ilman mitään funktiota (kommunikatiivista, nimeävää, ekspressiivistä) näistä huudoista on vaikea puhua yleisesti kielen esivanhempana. Teoriaa ei pidä sekoittaa Engelsin teoriaan, joka uskoo kommunikoinnin syntyneen työsuhteissa työn helpottamiseksi.

4. Työteoria.Engelsin kehittämä. Primitiivisen yhteiskunnan täytyi yhdistyä ryhmiksi selviytyäkseen. Työn ryhmäluonne pakotti heidät kommunikoimaan sukulaistensa kanssa. Kieli oli tähän kätevin keino. Mitä vaikeammaksi työ muuttui, sitä vaikeammaksi kieli muuttui.Tämä teoria on hyvin jäljitetty nyky-yhteiskunnassa, jossa teknologiat kehittyvät nopeasti (neologismeja ilmaantuu, vanhentuneet sanat saavat uuden merkityksen).

5. Yhteiskunnallisen sopimuksen teoria.Adam Smithin kehittämä ja sanoo, että kieli syntyi yhteiskunnan syntyhetkellä välttämättömänä keinona sopia.

Teoria tapahtuu kielen kehityksen myöhemmissä vaiheissa. Esimerkki tästä on maailmanyhteisön sopimus kansainvälisistä termien nimityksistä. Muinaisessa maailmassa sen sijaan tarvittiin ensin kieli ja vasta sitten neuvotella.

5. Jumalallinen teoria.Saatavilla kaikille kansoille ja sanoo, että kielen ovat luoneet Jumala, jumalat tai jumalalliset viisaat.

Tällä hetkellä tiedemiehillä ei ole yhteistä mielipidettä kielen alkuperästä, mutta voidaan olettaa, että kieli syntyi useiden prosessien vaikutuksesta, mikä tekee useista teorioista totta.

6. Antropologinen teoria.Tämä teoria selittää kielen esiintymisen ihmisen fysiologisella evoluutiolla. Kurkunpään ja äänihuulten rakenteen muutos tämän teorian kannattajien mukaan johti puheen ilmestymiseen. On mahdotonta sanoa, että mikään näistä teorioista olisi täysin oikea. Voidaan kuitenkin olettaa, että kielen esiintyminen liittyy välittömästi useisiin tekijöihin, mukaan lukien useita teorioita kerralla. Voidaan esimerkiksi kuvitella, että ihminen on kehittynyt synnytyksen aikana ja kielen syntyminen ei ole seurausta vain hänen äänihuulien muutoksesta, vaan myös ryhmäviestinnän tarpeesta.

3. KIELEN LUOKITUS

Kieliluokituksia on valtavasti - ne voidaan jakaa ryhmiin puhujien lukumäärän, tapausten esiintymisen kielessä, vokaalien tai konsonanttien lukumäärän mukaan.

Ehkä yleisimmät kielitieteilijät erottavat seuraavat luokitukset:

1. Geneettinen tai genealoginen luokitus.Se perustuu kielellisen sukulaisuuden käsitteeseen, ts. kielten yhteinen alkuperä.

Yksi suurimmista kielten luokittelussa esiin tulevista vaikeuksista liittyy eri luokitteluasteiden nimeämiseen. Yleensä kielet jaetaan perheisiin ja ryhmiin. Myös väliassosiaatiot ovat mahdollisia: perheen ja ryhmän välillä - haara tai alaperhe, ryhmän ja yksittäisten kielten välillä - alaryhmä. Useita geneettisen sukulaisuuden yhdistämiä perheitä voidaan yhdistää korkeamman tason kielelliseen joukkoon - superperheeksi (muuten - makroperheeksi tai hyljeksi). Lopuksi eri murteet erotetaan kielen sisällä ja murteet murteen sisällä (ks. taulukko 1).

Pöytä 1.

Kielitieteessä Termi luokitustasolleEsimerkki kielten yhdistämisestäsuperperhe (makroperhe, phyla)Nostraattiset kielet perheIndoeurooppalaiset kieletalaperhe (haara)baltoslaavilaisten kielten ryhmäSlaavilaiset kieletalaryhmä Itä-slaavilaiset kielet

2. Kielten typologinen luokittelu.Se perustuu kielten yhtäläisyyksiin ja eroihin niiden historiallisesta kehityksestä tai alueellisesta läheisyydestä riippumatta. Tämä luokittelu perustuu ensisijaisesti kielioppiin, yhdistäen kielet yhteisen rakenteen mukaan.

Kuuluisin kielten morfologinen luokittelu, jonka mukaan kielet jaetaan tyyppeihin seuraavien kriteerien mukaan:

) eristävä tai amorfinen (kiina, useimmat Kaakkois-Aasian kielet). Niille on ominaista käänteen puuttuminen, sanajärjestyksen kieliopillinen merkitys, merkitsevien ja toiminnallisten sanojen heikko oppositio;

) agglutinoiva tai agglutinoiva (turkki- ja bantukieli). Niille on ominaista kehittynyt sananmuodostus- ja taivutusliitejärjestelmä, yksittäinen deklinaatio- ja taivutustyyppi, liitteiden kieliopillinen yksiselitteisyys ja merkittävien vuorottelujen puuttuminen;

) sisältävät tai polysynteettiset (Chukotka-Kamchatka, monet Pohjois-Amerikan intiaanien kielet). Niille on ominaista mahdollisuus sisällyttää muita lauseen jäseniä (useimmiten suora objekti) verbipredikaattiin, joskus mukana morfonologinen muutos varsissa (termi "polysynteettiset kielet" tarkoittaa useammin kieliä, joissa verbi voi sopia samanaikaisesti usean lauseen jäsenen kanssa);

) taivutuskielet (slaavi, baltti). Niille on ominaista kieliopillisten morfeemien polyfunktionaalisuus, fuusion läsnäolo, foneettisesti ehdolliset juurimuutokset, suuri määrä foneettisesti ja semanttisesti motivoimattomia deklinaatio- ja konjugaatiotyyppejä.

Monilla kielillä on väliasema morfologisen luokituksen asteikolla, joka yhdistää erityyppisiä piirteitä; esimerkiksi Oseanian kieliä voidaan luonnehtia amorfisiksi agglutinatiivisiksi.

3. Kielten alueluokitus.Perustuu alueelliseen perustaan ​​(itäslaavilaiset kielet, karpaattien kielet jne.).

Tällaista luokitusta voidaan soveltaa sekä itsenäisesti ((esimerkiksi unkarin-slaavilaisten murteiden Karpaattien alue) että sukututkimuksen sisällä (esimerkiksi Polissya-alue, joka kattaa valkovenäläis-ukrainalaiset murteet).

Luokittelu koskee saman kielen murteita ja on kielimaantieteen perusta.

Kielten luokitukset voivat leimata ja täydentää toisiaan. Siten esimerkiksi sukututkimus, josta puuttuu muita piirteitä, voi jakaa kieliä niiden typologisen ja alueluokituksen avulla. Tämä tapahtuu, kun kieli sukututkimuksen mukaan määrätään ehdollisesti yhteen tai toiseen ryhmään yhden tai toisen kielen riittämättömän tuntemuksen vuoksi.

PÄÄTELMÄ

Siten kieli on järjestelmä, joka toimii verbaalisen viestinnän perustana ja joka on luontainen kaikille eläville olennoille vain ihmisille. Hän järjestelmänä soveltuu tutkimukseen, luokitteluun.

Kielen alkuperä on tiedemiesten keskuudessa vuosisatoja kestäneen kiistan aihe. On olemassa useita pääteorioita kielen alkuperästä: onomatopoeia, välihuuto, työhuuto, sosiaalinen sopimus, antropologinen, jumalallinen.

Voidaan vain olettaa, että alun perin ihminen oppi matkimaan luonnon ääniä ja ilmaisemaan tunteitaan äänillä, ja vasta sitten, kun tarve laajemmalle ryhmäviestinnälle syntyi, hän alkoi luoda kieltä.

Kielten luokittelu on myös melko kiistanalainen kysymys. On monia periaatteita, joilla kielet voidaan jakaa ryhmiin. Lingvistit erottavat kolme pääluokitusta: genealoginen, typologinen ja alueellinen. Nämä luokitukset voivat leikkiä ja olla vuorovaikutuksessa toistensa kanssa, sekoittua.

Kaikki tämä viittaa siihen, että kieli on hyvin monimutkainen ilmiö ja vaatii pitkää ja perusteellista tutkimusta. On ymmärrettävä, että jokainen kieli on ainutlaatuinen ilmiö ja tiede voi arvioida sitä eri näkökulmista. Vain monipuolisuutensa ansiosta se voi täysin täyttää ajatusta muodostavan toiminnon ja suorittaa siksi tarkimmin ihmisten välisen kommunikatiivisen toiminnon.

KIRJASTUS

kieli onomatopoeia areal genetic

1. Maslov, Yu. S. Johdatus kielitieteeseen [Teksti]: oppikirja / Yu. S. Maslov. - 2. painos; tarkistettu ja ylimääräistä - M.; Higher School, 1987. - 272 s.

Yleinen kielitiede: olemassaolon muodot, toiminnot, kielen historia / toim. B. A. Serebrennikova. - M.: Nauka, 1970. - 597 s.

Dyachok, M. T., Shapoval, V. V. Kielten genealoginen luokittelu / M. T. Dyachok, V. V. Shapoval. - Novosibirsk, 2002. - 32 s.

Kielellinen tietosanakirja / Ch. toim. V. N. Jartseva. - M.; Neuvostoliiton tietosanakirja, 1990.

Reformatsky A. A. Johdatus kielitieteeseen / A. A. Reformatsky; alla. toim. V. A. Vinogradova. - M.: Aspect Press, 1996. - 536 s.

Benveniste, E. Kielten luokittelu / E. Benveniste // Uutta kielitieteessä. Ongelma. III. - M., 1963. - S. 36-55.

Tutorointi

Tarvitsetko apua aiheen oppimisessa?

Asiantuntijamme neuvovat tai tarjoavat tutorointipalveluita sinua kiinnostavista aiheista.
Lähetä hakemus mainitsemalla aiheen juuri nyt saadaksesi selville mahdollisuudesta saada konsultaatio.

Katso vihkosta, ei kirjasta, se on vihkossa)

2. Typologia yleisenä tieteellisenä menetelmänä. Kielitypologia on yksi kielten systematisoinnin tyypeistä ja osa yleistä kielitiedettä

Yleisessä tieteellisessä mittakaavassa typologia on menetelmä, jolla tutkitaan erilaisia ​​ja sisäisesti monimutkaisia ​​esineitä tunnistamalla niiden yhteiset tai samankaltaiset piirteet ja ryhmittelemällä, yhdistämällä objektit tämän läheisyyden mittasuhteet huomioon ottaen tiettyihin luokkiin (ryhmiin, tyyppeihin). Typologinen tutkimus eri tieteissä voi poiketa merkittävästi periaatteiltaan ja loogisilta muodoiltaan. Siten biologinen typologia (kasvi- ja eläinmaailman taksonomia) perustuu evoluution periaatteeseen; maantiedossa, geologiassa, etnografiassa typologiset tutkimukset rakennetaan ottamalla huomioon esineiden väliset hierarkkiset suhteet (vastaavia samanarvoisia esineryhmiä kutsutaan taksoneiksi ja niiden luokituksia taksonomistiksi luokituksiksi tai taksonomioiksi*). Joidenkin muiden todellisuuden alueiden ymmärtämiseksi on tärkeää tunnistaa sekä esineiden hierarkia (eli niiden "vertikaaliset" suhteet) että horisontaaliset yhteydet, johtuen jonkin yhteisen piirteen ilmentymisen eri vahvuudesta. Tämän seurauksena vastaava aihealue näkyy objektien tai niiden luokkien jatkumona.

Kielitieteessä käytetään kolmea päätyyppiä kielten systematisoinnissa: 1) sukututkimukset, jotka ottavat huomioon kielten perhesuhteet; 2) kielten typologiset luokitukset, jotka ymmärretään assosiaatioina (ryhmittyminä), jotka ovat loogisesti riippumattomia kielten sukupuusta; 3) kielten alueelliset (alueelliset) luokitukset. Kielten systematisoinnissa käytetään typologisen tutkimuksen yleisiä tieteellisiä periaatteita, geneettisiä ja taksonomisia luokittelumenetelmiä, jatkumo- ja aluetutkimuksia. Kuitenkin vain typologisissa kielten tutkimuksissa tyypin ideaa käytetään eräänlaisena esineiden yhdistämisenä ottaen huomioon niiden yhteiset piirteet. Siksi kielitieteessä on tapana erottaa terminologisesti varsinainen typologia kaikista muista kielten systematisointityypeistä (eli niiden geneettisistä ja alueellisista assosiaatioista).

On tarpeen erottaa käsitteet "kielen tyyppi (luokka)" empiirisenä todellisuutena (tämä on joukko tiettyjä kieliä, joilla on useita typologisesti merkittäviä yhteisiä piirteitä) ja "kielen tyyppi" abstraktina. mentaalinen rakennelma (kirjassa tai tutkijan mielessä): tämä on looginen konstruktio, joka näyttää joukon tiettyä kielen tyyppiä vastaavia merkittäviä piirteitä.

3. Typologisen tutkimuksen historiasta (kielten typologian edelläkävijät ja perustajat: A. Arno, Claude Lanslo "Port-Royalin yleinen ja rationaalinen kielioppi (1660); F. von Schlegel; W. von Humboldt jne. .)

Vaikka ensimmäiset typologiset luokitukset ja termit kuuluvat 1800-luvun alkuun, edellytykset typologiselle lingvistiikalle ja universaalien lingvistiikolle ovat kuitenkin luopuneet keskiajalla – kiitos ihmisten vuosisatoja vanhan uskon, että kaikki kielet ovat sisäisesti samankaltainen ja siksi latinan kielen kieliopin mukaan voidaan ymmärtää minkä tahansa kansankielten rakenne ja kategoriat. Keskiajan kaikkialla vallitseva kulttuurinen kaksikielisyys sai aikaan jatkuvan kielten vertailun, niiden yhtäläisyyksien ja erojen havaitsemisen, kun taas kreikka, latina tai kirkkoslaavi olivat eräänlainen "lähtökohta", "viitekieli".

Keskiaikaisen kieliopillisen ajattelun spontaani universalismi, usko minkä tahansa kielen perustavanlaatuiseen "yhtenäisyyteen" sai myöhemmin teoreettisen kehityksen Antoine Arnaultin ja Claude Lanslon kuuluisassa kielioppissa "Kielioppi yleinen ja rationaalinen Port-Royal" (1660). Hänen vaikutuksensa alaisena 1800-luvun alussa. Euroopan eri maissa eri kielten kielioppia kutsuttiin edelleen yleismaailmallisiksi, rationaalisiksi tai filosofisiksi

Fransiskaanien ja Oxfordin professori Roger Bacon (n. 1214-1294), filosofi ja luonnontieteilijä, kirjoitti: Kielioppi on pohjimmiltaan sama kaikilla kielillä, vaikka se voi vaihdella sattumalta. Tämä Baconin vakaumus on aikakaudelle tyypillisempi, koska hän ei suinkaan ollut puhdas teoreetikko: Baconin heprean ja kreikan kielten kieliopit tunnetaan.

Typologisen kielitieteen edelläkävijistä merkittävä rooli kuuluu kuuluisalle englantilaiselle sosiologille ja taloustieteilijälle Adam Smithille (1723-1790). Kauan ennen Schlegeliä kirjassa Kielten primitiivistä muodostumista ja äidinkielten ja sekakielten henkisen muodostumisen eroista (Lontoo, 1781) Smith näki useiden indoeurooppalaisten kielten liikkeen syntetisistä. analyyttiseen järjestelmään ja keskusteltiin tällaisen typologisen kehityksen syistä. Hän ilmaisi yllättävän oivaltavia ajatuksia ihmisen alkuperäisen kielen luonteesta: se ei suinkaan ollut nimistö, vaan merkkejä energisestä, usein motivoivasta viestistä tapahtumasta, joka esiintyy tai koetaan puhehetkellä merkitykselliseksi. Smith salli sanojen ja lauseiden synkreettisen olemassaolon ihmiskielen kehityksen alkuvaiheessa. 1800-luvulla kielten yhdistämisen tutkijat tulivat samanlaisiin ajatuksiin. Smith ehdotti ensimmäisenä, että kielten sekoittuminen johtaa morfologian yksinkertaistamiseen, toisin sanoen se edistää kontaktikielten analyyttisten piirteiden kasvua (katso tarkemmin Katznelson 1982). Smithin typologiset ideat eivät kuitenkaan huomanneet hänen aikalaisensa. Typologisen tutkimuksen alku ulottuu 1800-1900-luvun vaihteeseen. ja se liittyy saksalaiseen kulttuuriin.

Typologian perusta luotiin lähes samanaikaisesti vertailevan historiallisen kielitieteen muodostumisen kanssa. "Ensimmäiset komparativistit olivat myös ensimmäisiä typologeja. Heidän joukossaan on indoeurooppatutkimuksen kirjamanifestin kirjoittaja" Hindujen kielestä ja viisaudesta "(1808) Friedrich von Schlegel (1772-1829), joka antoi ensimmäisen typologisen kielten luokituksen, saksalaisen kielifilosofian perustaja Wilhelm von Humboldt (1765-1835), ensimmäisen vertailevan historiallisen kieliopin kirjoittaja Indoeurooppalaiset kielet, Franz Bopp (1791-1867) ja fuusio, analyyttiset ja synteettiset kielet, eristyskielet, sisällyttäminen.

Humboldtin tärkeimmät typologiset vastakohdat on esitetty seuraavassa kaaviossa:

Kielten morfologinen typologia Humboldtin mukaan

Morfologista typologiaa luoessaan "ensimmäisen kutsun" vertailevat typologit pyrkivät sen historialliseen tulkintaan, ts. esitellä kielityypit yhtenäisen historiallisen maailman kielten muodostumisprosessin vaiheina. Tätä prosessia kutsutaan joskus glottogonyksi tai glottogonic-prosessiksi. Vanhimpana he pitivät kielten amorfista rakennetta, jossa lause koostui yksitavuisista sanajuurista, joista puuttui apumorfeemeja, ikään kuin muodostumaton. Sitten agglutinaatio ja myöhemmät fuusioprosessit johtivat fleksion ja äänivaihteluiden ilmaantumiseen. Taivutusmorfologiaa (fuusiomorfologiaa) pidettiin siksi tässä kieliopin korkeimpana kehitysvaiheena ja käänteen menetystä kielen taantumana.

Tämä ensimmäisten komparativististen typologien romanttinen pessimismi kuuluu tietysti menneisyyteen. Heidän tutkimuksensa saavutukset ovat kuitenkin edelleen typologian yleinen kategorinen ja terminologinen perusta. XX vuosisadalla. Typologian kehitys koostui suurelta osin 1800-luvun ensimmäisellä kolmanneksella esitettyjen luokittelujen ja käsitteiden empiiris-kielellisestä (mukaan lukien kvantitatiivisesta) ja loogisesta jalostuksesta. Samaan aikaan moderni typologia on lähes hylännyt kielellisten tyyppien historiallisen ja kulttuurisen ja vielä enemmän arvioivan tulkinnan. Toisaalta typologisessa tutkimuksessa on syntynyt uusi suunta - universaalien kielitiede.

8.1 Kielitypologian aihe ja tehtävät. Typologian vuorovaikutus muiden kielitieteen alojen kanssa

Kielellinen typologia- yleisen kielitieteen osa ja yksi kielten systematisoinnin tyypeistä. Vertaileva tutkimus kielten rakenteellisista ja toiminnallisista ominaisuuksista riippumatta niiden välisen geneettisen suhteen luonteesta.

Kieli perustuu yksittäisten kielten tutkimukseen ja liittyy läheisesti yleiseen kielitieteeseen käyttämällä siinä kehitettyjä käsitteitä kielen rakenteesta ja toiminnoista. L.T. pyrkii paitsi toteamaan ja luokittelemaan kielten välisiä yhtäläisyyksiä ja eroja koskevia tosiasioita, myös selittämään niitä, ja tämä tuo sen lähemmäksi teoreettisen kielitieteen tehtäviä. Tutkimuskohteesta riippuen on TOIMINNALLISTA (=sociolingu., subjekti on kieli viestintävälineenä, katsottuna sen sosiaalisten toimintojen ja käyttöalueiden prisman kautta) ja rakenteellisia (aihe on kielen sisäinen organisaatio systeemi). TEHTÄVÄT T.- 1) Teoreettinen. 1.-Kieliavaruuden rajojen määrittäminen, mikä asema kielellä on suhteessa muihin kieliin, 2.-Kehittää tehtäviin sopivia metakieliä (kielten kuvaus yhdessä teoreettisessa tasossa ja symbolijärjestelmä), 3 .-Auta navigoimaan maailman kielten erilaisissa rakenteissa. 2) Sovellettavat alkoivat muotoutua myöhemmin - 1. Tekstien salaus, 2. Konekäännös, 3. Aakkosten luominen ei-kirjoituskansoille (esim. yksinkertaisin kirjoitettavan tulee olla toimivimmillaan foneemilla, aakkosten tulisi vastata järjestelmän äänet niin paljon kuin mahdollista olen).

jakaa kuvaileva(taksonominen) typologia, jonka tarkoituksena on luoda kieliluokituksia ja selittävä typologia, joka pyrkii paitsi luokittelemaan kieliä myös selittämään kielellisiä vaihteluja ja olemassa olevia rajoituksia kielten välisissä eroissa. Tällaisten typologisten tutkimusten päätehtävänä ei ole vain vertailla kieliä saadakseen selville, mikä niitä yhdistää ja miten ne eroavat toisistaan, vaan myös vastata kysymykseen, mikä on ihmisen kielen luonne yleensä.

Typologia liittyy useisiin muihin tieteisiin. T. liittyy kuvailevaan kielitieteeseen, mutta suurin ero on se, että kielen kuvaaja siirtyy muodosta merkitykseen ja tyyppi merkityksestä muotoon: merkitys annetaan kaikille kielille, ja katsotaan, missä muodoissa tämä ilmenee ( sisällöstä muotoon / päinvastoin). Typologia 1800-luvulle asti oli historiallista (se harjoitti protokielen rekonstruktiota). SIA ottaa huomioon myös monia kieliä ja erottaa niiden tyypit, mutta periaatteet, joiden mukaan typologian erinomaiset tyypit ovat ilmeisiä, mutta niitä ei ole määritelty SIA:ssa (millä perusteella erottelemme indoheprealaisen perheen?).

Typol liittyy yleisimpään kaikista kielellisistä tieteistä - yleiseen kielitieteeseen. Tämä on kielellinen tieteenala kielten yleisimmistä rakenne-, toiminta- ja kehitysmalleista. Typologia käsittelee vain kaikkien kielten rakennetta, eli se on jo kapeampi. Kieli perustuu yksittäisten kielten tutkimukseen ja liittyy läheisesti yleiseen kielitieteeseen käyttämällä siinä kehitettyjä käsitteitä kielen rakenteesta ja toiminnoista.

2. Kielitypologia yleisen kielitieteen osana ja yhtenä kielten systematisoinnin tyypeistä. Kielitypologian aihe ja tehtävät. Typologia on taksonominen ja selittävä.

Kielitypologia on tiede, joka vertailee kielten rakenteellisia ja toiminnallisia ominaisuuksia niiden välisten geneettisten suhteiden luonteesta riippumatta. Typologia on yksi kielenoppimisen kahdesta pääasiallisesta näkökulmasta vertailevan historiallisen aspektin ohella, josta se eroaa ontologisesti (eli opiskeluaineen olennaisten ominaisuuksien mukaan) ja epistemologisesti (eli periaatteiden ja menetelmien kokonaisuuden mukaan). tutkimus). Kielitypologia pyrkii selvittämään eri kielten yleisimpiä malleja, jotka eivät liity toisiinsa yhteisen alkuperän tai keskinäisen vaikutuksen kautta, pyrkii tunnistamaan eri kielten todennäköisimpiä ilmiöitä. Jos jokin ilmiö paljastuu edustavassa kieliryhmässä, sitä voidaan pitää kieleen sellaisenaan sovellettavana typologisena mallina. Kielellinen typologia syntyi tapana luokitella kielet niiden rakenteen mukaan riippumatta niiden alkuperästä. Jos kielitieteen typologia rajoittui aiemmin kielten luokitteluun, niin nykyaikainen typologia muodostaa uuden osan - kielen rakenteen tieto yleensä. Typologinen analyysi voidaan suorittaa äänen tasolla (foneettinen ja fonologinen typologia), sanojen (morfologinen typologia), lauseiden (syntaktinen typologia) ja suprasyntaktisten rakenteiden (tekstin tai diskurssin typologia) tasolla.

Kielitieteessä käytetään kolmea päätyyppiä kielten systematisoinnissa: 1) sukututkimukset, jotka ottavat huomioon kielten perhesuhteet; 2) kielten typologiset luokitukset, jotka ymmärretään assosiaatioina (ryhmittyminä), jotka ovat loogisesti riippumattomia kielten sukupuusta; 3) kielten alueelliset (alueelliset) luokitukset. Kielten systematisoinnissa käytetään typologisen tutkimuksen yleisiä tieteellisiä periaatteita, jatkumo- ja aluetutkimuksen geneettisen ja taksonomisen luokittelun menetelmiä. Kuitenkin vain typologisissa kielten tutkimuksissa tyypin ideaa käytetään eräänlaisena esineiden yhdistämisenä ottaen huomioon niiden yhteiset piirteet.

Typologian tehtävänä on tutkia kielten rakenteellisen samankaltaisuuden piirteitä niiden alueellisesta jakautumisesta riippumatta, toisiinsa liittymättömien ja sukulaiskielten rakenteellista samankaltaisuutta, maantieteellisesti kaukaisia ​​ja historiallisesti toisiinsa liittymättömiä kieliä. Yksi typologian päätehtävistä on yleisen kieliteorian rakentaminen, universaalien (mikä tahansa kielelle pätevien) suhteiden ja piirteiden tai kieliuniversaalien tunnistaminen. Samaan aikaan typologia vahvistaa piirteitä, jotka ovat luontaisia ​​vain osalle kieliä. Tältä pohjalta rakennetaan typologisia luokituksia. (Typologian tarkoituksena on luoda edullisin tapa koodata tietoa maailman kielten rakenteista. Samanaikaisesti eri kieliä kuvataan samoin termein ja eri kielten isomorfismia paljastetaan.).

Kielitypologia on yksi rakenne- ja vertailevan (vertailevan) kielitieteen haaroista; tiede, joka tutkii heterogeenisiä ja sisäisesti monimutkaisia ​​objekteja korostamalla niiden yhteisiä ja erilaisia ​​ominaisuuksia, vertaamalla ja ryhmittelemällä luokkiin ja alaluokkiin (filosofisesti). Vastaa kysymykseen: mitkä rakenteen ominaisuudet ovat mahdollisia/mahdotonta millään ihmiskielellä. Typologia on tiedettä, joka määrittelee esineen rajat. Voit navigoida eri kielirakenteissa. Tehtävät: useille kielille yhteisten rakenteellisten ominaisuuksien tunnistaminen, tutkiminen, typologisten mahdollisuuksien tilan rajaaminen. Tehtävät: 1. Päätehtävänä on formalisoida kielellistä tietoa eri ihmiskielistä samassa yhtenäisessä symbolisessa järjestelmässä (puheenosien järjestelmä; lauseen jäsenjärjestelmä). 2.luoda riittävä metakieli. Et voi luottaa tutkimuksessa vain yhteen kieleen. Metakielivaatimukset: Se on päinvastoin kuin useimmat muiden kielten vaatimukset. Tämä on polku muodosta arvoon. Typologia on polku merkityksestä muotoon. Arvot (objektiivisuus, laatu, määrä). 3. jälleenrakennustehtävä. Typologisten mahdollisuuksien tila. Korvaus suoritetaan. Otamme jokaisen tyypin ja korvaamme sen materiaalissamme.

Tutkimustavoitteiden asettamismenetelmästä riippuen erotetaan taksonominen ja selittävä typologia. Riippuen siitä, tarkastellaanko ominaisuuksia staattisena vai dynamiikkana - staattisena ja dynaamisena. Tällä hetkellä on olemassa teesi, jonka mukaan tulevaisuuden typologia on siirtymässä kielen staattisesta mallista dynaamiseen, ts. taksonomisista ongelmista selittäviin ongelmiin. Typologia systematisoi havaintoja kielten ominaisuuksien ilmenemismuodoista ja eroista. Koska tyyppien koostumus ja spesifisyys riippuvat kielellisten rakenteiden vaihteluasteesta, typologia voi kehittyä. Viime aikoihin asti typologian päätehtävänä oli löytää vastaus kysymykseen: "Miten ja millä tavoin kielet eroavat toisistaan?". As-typologian päätehtävänä oli taksonomia eli kielten luokittelu eri parametrien mukaan. Viime aikoina se on tullut selväksi. Että typologiassa, kuten myös yleisessä kieliteoriassa, lähtötiedoissa tapahtuu laadullisia muutoksia ja Miten-kysymysten ohella esitetään yhä enemmän miksi-kysymyksiä. Esimerkiksi: Miksi kielet eroavat toisistaan ​​jollakin tavalla?. Siten taksonominen As-typologia korvataan selittävällä typologialla, jonka tarkoituksena on vastata paitsi kysymykseen olemassaolosta, myös syistä tiettyjen kielen ilmiöiden olemassaoloon / ei-olemassaoloon. Pääasiallinen lähestymistapa miksi-typologiaan perustuu perushypoteesiin kielimotivaation toiminnasta. Nimittäin, että kielellä (mekanismina, välineenä tai välineenä) ei tulisi olla mielivaltaista rakennetta, vaan sellaista, joka olisi optimaalisesti sopusoinnussa sen käyttötapojen kanssa, jotta kieli täyttää tarkoituksensa - kommunikatiivisen tehtävän. Jos tämä hypoteesi pitää paikkansa, kielen toimintaedellytysten tuntemus voi selittää, miksi kielten kieliopit eroavat tällä tavalla. Tämä hypoteesi selittää myös sen, miksi selittävää Miksi-typologiaa eli sen tavoitteita ei voida ratkaista taksonomisten menetelmien puitteissa, vaan se vaatii kielen toimintamalliin keskittyvän toiminnallisen menetelmän. Typologian ei tulisi perustua perinteiseen kielen tilastolliseen malliin, vaan dynaamiseen malliin, joka on yhdenmukainen kielitoiminnan mallin kanssa, ts. kuvailee kieltä mekanismina, joka liittyy puheen ajattelutehtävien muuntamiseen tekstiksi. Dynaamisen Miksi-typologian selittävät mahdollisuudet mahdollistavat paitsi aiemmin saavuttamattomien yleistysten saavuttamisen, myös uudenlaisen näkökulman kielen yksinkertaisuuden ja monimutkaisuuden ongelmaan.

3. Typologian vuorovaikutus muiden kielitieteen alojen kanssa (yleiset ominaisuudet). Kielellinen typologia ja kielen teoria.

Yleisesti ottaen typologia liittyy läheisesti vertaileva-historialliseen, yleiseen ja rakennekielitieteeseen. Typologia perustuu yksittäisten kielten tutkimukseen ja liittyy läheisesti yleiseen kielitieteeseen käyttämällä siinä kehitettyjä käsitteitä kielen rakenteesta ja toiminnoista. Yleinen kielitiede määrittää kaikkien kielten yhteiset (tai tilastollisesti vallitsevat) piirteet sekä empiirisesti - induktiivisesti, typologian avulla että deduktiivisesti, tutkien yleisiä (kaikki ihmisryhmille merkittäviä) kielen toimintamalleja, minkä tahansa kielen ominaisuuksia. puheakti ja teksti jne.

Rakennetypologia käsittelee yksittäisten kielten tosiasioiden systematisointia ja inventointia sekä yhteisten kielten universaalien tunnistamista. Käsittelee järjestelmiä ilman rajoituksia ja täydentää tutkimuksen tyypillisten ominaisuuksien määrittelyllä. Rakennetypologiassa voidaan käyttää geneettisen ja muiden kielitypologian osien tietoja. Rakennetypologian tarkoituksena on paljastaa kielten universaalit ominaisuudet.

Vertaileva historiallinen kielitiede (kielivertailututkimukset) on ensisijaisesti kielten sukulaiselle omistettu kielitieteen ala, joka ymmärretään historiallisesti ja geneettisesti (yhteisestä alkukielestä peräisin olevana tosiasiana). Vertaileva historiallinen kielitiede käsittelee kielten välisen sukulaisuusasteen selvittämistä (kielten genealogisen luokituksen rakentamista), protokielten rekonstruoimista, diakroonisten prosessien tutkimista kielten, niiden ryhmien ja perheiden historiassa sekä sanojen etymologiaa.

Puhuttaessa typologiasta yleisesti, on välttämätöntä erottaa typologinen menetelmä tietämisen tapana ja typologinen teoria (se rajoittaa luonnollisten mahdollisten kielten joukkoa (se ennustaa, mitä ominaisuuksia millään luonnollisella kielellä ei voi olla) ja asettaa tilan. typologisista mahdollisuuksista). Typologia eri tieteissä käytettynä kognition menetelmänä pyrkii ymmärtämään esineiden sisäistä järjestystä, tunnistamaan erityisominaisuuksia, typologisesti merkityksellisiä ominaisuuksia.

Kieliteoria = kielitiede (lingvistiikka, lingvistiikka) - tiede, joka tutkii kieliä. Tämä on tiede ihmisen luonnollisesta kielestä yleensä ja kaikista maailman kielistä sen yksittäisinä edustajina. Laajassa merkityksessä se on osa semiotiikkaa merkkitieteenä.

Kielellinen typologia kattaa monia luonnollisia kieliä ja pyrkii kuvaamaan näiden kielten monimuotoisuutta. Samalla se on loogisesti riippumaton geneettisestä ja alueellisesta lingvistiikasta. Samalla typologia on loogisesti riippuvainen deskriptiivisestä lingvistiikasta eli deskriptiivistä, koska se nojaa valmiisiin kuvaileviin kuvauksiin, ei suoraan puheen faktoihin.

4. Kielitypologia ja vertaileva historiallinen kielitiede.

Kielitieteen kehityksen kynnyksellä yleensä ja erityisesti vertailevissa tutkimuksissa yritettiin selvittää, mitkä kielet ja minkä perusteella voidaan katsoa primitiivisemmiksi ja mitkä kehittyneemmiksi. Vertailua voidaan tehdä äänen tasolla (foneettinen typologia), sanojen (morfologinen typologia), lauseiden (syntaktinen typologia) ja suprasyntaktisten rakenteiden (tekstitypologia) tasolla. Pian kävi selväksi, että alkuperäinen lähtökohta oli väärä: kielen typologisten ominaisuuksien perusteella on mahdotonta arvioida, onko se kehittynyt vai alkeellinen. Täysin eri kielet voivat kuulua samaan tyyppiin (esimerkiksi englanti, kiina - erinomaisesti kehittynyt ja Pohjois-Kiinan Qing-kansan rikkain kirjallisuus ja kirjoittamaton kieli ovat yhtä eristäviä kieliä).

Näiden löytöjen seurauksena kielitieteilijät pettyivät typologiaan noin 1900-luvun puoliväliin asti, jolloin typologia koki uuden syntymän. Nykypäivän typologia ei käsittele kielten yksittäisiä elementtejä, vaan kielijärjestelmiä - fonologisia (äänijärjestelmä) ja kieliopillisia. Fonologinen typologia on erityisen käytännönläheinen vertailevassa tutkimuksessa. Tosiasia on, että kaikilla maailman kielien valtavalla määrällä kaikilla ihmisillä on melkein sama puhelaitteen rakenne. Tähän liittyy melkoinen määrä kuvioita. Maailman kansojen kielellinen luokittelu perustuu vertailevan historiallisen kielitieteen (vertailututkimuksen) menetelmiin ja kielten välisen geneettisen suhteen luomiseen.

Typologia on tarkempi, käsittelee toisiaan ulkopuolisia kieliä niiden suhteesta riippumatta, ei paljasta geneettistä läheisyyttä. Vertaa kieliä rakenteiden suhteen. (Ja vertaileva historiallinen kielitiede (lingvistiset vertailevat tutkimukset) on tiede, joka vertailee kieliä niiden suhteen, niiden geneettisen luokituksen ja peruskielen tilojen rekonstruoinnin selvittämiseksi. Vertailevan historiallisen kielitieteen päätyökalu on vertaileva historiallinen menetelmä, jonka avulla voit selvittää ratkaisemaan tehokkaasti kaikki yllä olevat tehtävät).

Erityisen vahvat siteet - historiallisesti. Molempia lähestymistapoja kielten vertailuun käytettiin samanaikaisesti, ja tieteet kehittyivät rinnakkain. 1800-luvulla ei ollut outoa, että kukaan yritti vertailla näitä lähestymistapoja. Ideoita: kaikki yhteen perheeseen (ryhmään) kuuluvat kielet ovat typologisesti samanlaisia. Tämä typologian ja sukututkimuksen lähentyminen jakaa kielet alempaan ja korkeampaan. Natsit pitivät näistä ajatuksista, he uskoivat, että kielityyppi on osoitus kulttuurin tason kehityksestä. Vaihetypologiassa uskotaan, että kielen kehityksessä ei ole tyyppejä, vaan vaiheita. Young Humboldt erottaa 4 kielityyppiä (vaiheluokitus): 1. kielet, joissa gramman merkitys ilmaistaan ​​puheella; 2.grammi.merkitys ilmaistaan ​​sanajärjestyksessä; 3.grammi.merkitys ilmaistaan ​​muotojen analogeilla (sana, jolla on rapautunut semantiikka); 4.grammi.merkitys ilmaistaan ​​täysimittaisilla kielimuodoilla. 2,3 ja 4 ovat eristäviä, agglutinatiivisia ja taivuttavia kieliä nykyajan kielitieteilijöiden ymmärryksessä. Kävi ilmi, että kieli ei kehity vähitellen, vaan syntyy välittömästi kaikkine kieliopillisine muodoineen ja kategorioineen. Tämän johtopäätöksen teki Humboldt ja hylkäsi näyttämöideansa. Mikä tahansa ihmisen kieli on ehdottoman täydellinen, ja mikä tahansa, jopa monimutkaisin ajatus kieliopin näkökulmasta, voidaan ilmaista sillä.

Sukuluokittelu kehittyi harmonisemmin, kun taas typologia kehittyi dramaattisesti, joskus ei ollenkaan. 1800-luvulla typologia kehittyi Saksassa, ja vain indoeurooppalaisia ​​kieliä tutkittiin. Typologia vahvistaa historiallisen rekonstruoinnin (antaa mahdolliset rakenteelliset järjestelmät).

5. Kielellinen typologia ja kuvaileva kielitiede, typologia ja aluekielitiede.

Kuvaileva kielitiede (myöhään latinasta descriptivus - deskriptiivinen), yksi kielellisen strukturalismin alueista, joka hallitsi amerikkalaista kielitiedettä 30-50-luvulla. 20. vuosisata D. l. ovat amerikkalaiset lingvistit L. Bloomfield ja E. Sapir. Kieli esitettiin deskriptivisteille joukkona puhelauseita, jotka olivat heidän tutkimuksensa pääkohteena. He keskittyivät tekstien tieteellisen kuvauksen sääntöihin: niiden elementtien organisoinnin, järjestelyn ja luokituksen tutkimiseen. Analyyttisten menettelyjen formalisointi fonologian ja morfologian alalla (kielten eri tasojen tutkimuksen periaatteiden kehittäminen, distributiivinen analyysi, suorien ainesosien menetelmä jne.) johti yleisten kielellisen mallinnuksen kysymysten muotoiluun. Välinpitämättömyys kielen sisältösuunnitelmaan ja kielen paradigmaattiseen puoleen ei antanut deskriptivisteille mahdollisuutta tulkita kieltä järjestelmänä aivan täydellisesti ja oikein. Ei myöskään ollut johdonmukaista filosofista perustaa. Siten kuvailevaa lingvistiikkaa luodaan kuvaamaan kaukaisten ja täysin tuntemattomien kielten järjestelmää - tämä on teoriassa. Mutta käytännössä tuhansia amerikkalaisia ​​kieliä on kuvattu yksityiskohtaisesti rakenteen puolelta. Typologiaan on yhteys: kieliä ei verrattu, mutta otettiin useita ominaisuuksia, jotka muodostivat luokituksen perustan - tämä on jo puhtaasti typologinen lähestymistapa. Kieltä kuvattaessa on tiedettävä kuvaustapa, ja tätä typologia tekee (päättää mitä kuvaukseksi valitaan). Amerikkalaiset lingvistit ovat kuvailleet intialaisia ​​kieliä rakenteellisesti.

Se oli erittäin huono aika typologialle, koska systeemi-rakennelingvistiikassa oli huono asenne typologiaan. Kielitieteen periaate: täydellinen kielijärjestelmä (yksi kieli). Heille eri järjestelmien periaatteiden samankaltaisuudella ei ollut merkitystä, koska tämä ylittää yhden järjestelmän puitteet.

Aluetypologian tehtävänä on tutkia tietyllä alueella tai alueella sijaitsevien kielten yleisiä typologisia ominaisuuksia ja malleja. Esimerkiksi Balkanin niemimaan kielten tai Itä-Siperian alueen kielten typologisten piirteiden luominen, kuten postpositiivisen artikkelin muodostaminen bulgariaksi, albaniaksi ja romaniaksi, vrt.: Bolg. rechnikt - sanakirja, slantsego - aurinko jne. Kielitieteilijät kääntyvät aluetypologian puoleen tutkiessaan erilaisia ​​kysymyksiä, jotka liittyvät tiettyjen sukulaiskielten kielellisten piirteiden synnyn tai syiden tunnistamiseen sekä synkronisesti että diakronisesti.

Aluekielitiede (1800-luvulla). Kielten piirteet liittyvät ihmisten uudelleensijoittamisen ongelmiin. Monet kielet kehittyivät kielikontaktien seurauksena. 1900-luku - kehitys. Joitakin vertailevan historiallisen kielitieteen ajatuksia uudelleen miettimässä. Aluekielitiede on kielitieteen ala, joka tutkii kielellisten ilmiöiden leviämistä alueellisessa laajuudessa ja kieltenvälistä (kieltenvälistä) vuorovaikutusta kielimaantieteen menetelmin. Päätehtävänä on karakterisoida kielellisten piirteiden alueellista jakautumista ja tulkita isoglosseja. Aluekielitiede, joka tutkii alueellisesti rajoitettuja kielellisiä ilmiöitä synkronisessa suunnitelmassa, perustuu kielen rakenteen typologisen tutkimuksen menetelmiin. Aluekielitiede liittyy läheisesti kielitypologiaan. Näiden tieteenalojen risteyksessä syntyi kieliliiton käsite. Tätä termiä ehdotti N.S. Trubetskoy (1923) ja tarkoittaa hankittua rakenteellista samankaltaisuutta vierekkäisillä alueilla puhutuista kielistä, jotka eivät kuitenkaan välttämättä ole läheisiä. Kielellinen liitto tarkoittaa, että kielten välillä ei ole yksittäisiä, vaan useita ja merkittäviä yhtäläisyyksiä.

8.2 Kielellisen typologian peruskäsitteet: kielityyppi, kieliparametrit, kielen universaalit, typologinen luokittelu.

Typologisen tutkimuksen päätavoitteena on luoda kieliluokituksia tiettyjen tyyppien mukaan. Kielityypin ymmärretään tarkoittavan jompaakumpaa tyyppi luokituksena, joka on ominaista kielijärjestelmälle kokonaisuutena,(KIELYYPPI) tai tyyppi tapana ilmaista kieliopillisia tai muita suhteita kielessä, kielen rakenteen erityinen piirre, joka on sama monilla kielillä(TYYPPI KIELEELLE).

Universalit(alkaen lat. universalis- Universalit- kaikilla kielillä havaittuja yhtäläisyyksiä, jotka ovat luontaisia ​​koko ihmiskielelle.

vastustivat ehdottomia universaaleja(tyypillistä kaikille tunnetuille kielille, esimerkiksi: jokaisessa luonnollisessa kielessä on vokaalit ja konsonantit) ja tilastolliset universaalit(trendit). Esimerkki tilastollisesta universaalista: melkein kaikilla kielillä on nenäkonsonantit (joissakin Länsi-Afrikan kielissä nenäkonsonantit eivät kuitenkaan ole erillisiä foneemia, vaan nenäkonsonanttien yhteydessä suullisten lopetusten allofoneja). Vastaanottaja tilastolliset universaalit vieressä ns Frekventaalit- ilmiöt, joita esiintyy maailman kielillä melko usein (todennäköisyydellä yli satunnainen).

Typologinen luokittelu on kielten ryhmittelyä tiettyihin ryhmiin niiden kieliopillisen rakenteen samankaltaisuuksien ja erojen perusteella. Koska kielen kielioppi on monimutkainen ja monitahoinen, voidaan rakentaa monia erilaisia ​​typologisia luokituksia. Tunnetuimmat luokitukset ovat:

- sanan merkityksellisten yksiköiden yhdistämiseen käytetyn tekniikan perusteella (on taivutus-, agglutinatiivisia, eristäviä ja yhdistäviä kieliä tai polysynteettisiä kieliä);

– perustuu tapoihin koodata lauseen semanttisia rooleja ja niiden yhdistämistä erilaisiksi hyperrooleiksi (akusatiivis-nominatiivin, ergatiivin ja aktiivisen järjestelmän kielet eroavat);

nimitysjärjestelmä- subjektin ja objektin vastakohta. Vasyalla on kirja. (Englanti)

ergatiivista- vastapäätä agentti (toiminnan tuottaja) ja potilas (toiminnan harjoittaja). Vasyalla on kirja (venäjäksi)

aktiivinen– keskittyy semanttiseen oppositioon. aktiivinen ja ei-aktiivinen alku: sanastossa - teko (sielu) ja ei-aktiivinen. (eloton) substantiiviluokka, verbit act (päätoiminto) ja statiiv (päätila). Sev kielet. ja etelään. Amerikka.

- sen perusteella, onko tämä yhteys merkitty syntaktisesti yhdistetyn rakenteen pää- tai riippuvaiseen elementtiin (kielet, joissa on kärki- ja riippuvuuskoodaus);

- perustuu sanajärjestyksen lakeihin, tavun ja morfeemin väliseen suhteeseen jne.

Nimitysjärjestelmä- yksi tärkeimmistä typologisista strategioista aktanttien koodaamiseen. Nominatiiviset kielet käyttävät nimeämisrakennetta yksinomaan tai pääosin, toisin kuin ergatiiviset kielet, jotka käyttävät ergatiivista lauserakennetta, ja aktiivikieliset kielet (joissa agentiivinen ja ei-agentiivinen subjekti sekä objekti on koodattu kolmella eri tavalla). Ergatiteetti- yksi tärkeimmistä strategioista verbaalisten aktanttien koodaamiseen. Aktiivinen kieli (lat. activus - aktiivinen, tehokas) (fiient system, aktiivinen typologia, aktiivisuus) - kieli, jonka typologia ei keskittynyt subjektin ja objektin semanttiseen oppositioon, kuten nimitysjärjestelmän kielissä, vaan niin sanottuja aktiivisia ja passiivisia alkuja.

Kiinnityskielet - joissa sanojen väliset suhteet ilmaistaan ​​liitteinä. Kiinnityskielistä erottuvat taivutus- ja agglutinatiiviset kielet.

Symbolinen -

Fuusio(lat. fusio - yhdistäminen) - tapa yhdistää morfeemeja, joissa foneettiset muutokset (alternaatiot) morfeemien risteyksessä tekevät morfeemin rajan paikasta epäselväksi. Esimerkki täydellisestä fuusiosta on esimerkiksi venäjän infinitiivi strech, jossa päätettä ei voi kiistattomasti erottaa; tavallinen morfeemi -т johtuen sanan "sulautettu" vuorottelusta juuren viimeisen konsonantin kanssa -г ja "liuennut" juureen: strig + t "= strich".

Agglutinaatio(latinan kielestä agglutinatio - liimaus, liimaus) - kieliopillisten muotojen ja johdannaissanojen muodostaminen kielissä liittämällä sanan juureen tai pohjaan liitteitä, joilla on kieliopillisia ja johdannaisia ​​merkityksiä. Liitteet ovat yksiselitteisiä, eli jokainen niistä ilmaisee vain yhden kieliopillisen merkityksen, ja sama affiksi palvelee aina tiettyä merkitystä. Liitteet seuraavat toisiaan, eivät sulaudu juuriin tai muihin liitteisiin, ja niiden rajat ovat selkeät. Liitteiden vokaalit voivat käydä läpi foneettisia muutoksia varren äänikoostumuksesta riippuen (katso vokaaliharmonia), konsonantit morfeemien liitoskohdissa voivat myös muuttua, mutta kaikki nämä muutokset ovat tietylle kielelle ominaisten puhtaasti foneettisten kuvioiden alaisia.

Taivutus - saksa, puola.

Agglutinoiva - turkki, georgia.

Eristäminen - kielet, jotka käyttävät juuria sanoina muodostamatta monimutkaisia ​​yhdistelmiä liitteiden kanssa: klassinen kiina, vietnami.

Sisällyttävä (polysynteettinen) - kielet, joissa kaikki lauseen jäsenet (täysi sisällyttäminen) tai jotkut lauseen komponentit (osittainen sisällyttäminen) yhdistetään yhdeksi kokonaisuudeksi ilman muodollisia indikaattoreita jokaiselle niistä. Merkittäviä esimerkkejä polysynteettisistä kielistä ovat tšuktši-kamtšatka, eskimo-aleut ja monet Pohjois-Amerikan kieliperheet.

8. Kielellisen typologian peruskäsitteet: kielen tyyppi, kielen parametrit, kielen universaalit ja taajuudet, typologisten mahdollisuuksien tila, typologinen luokittelu.

Kielityyppi erotellaan rakenteellisesti, yleisten, abstraktien, rakenteellisten piirteiden perusteella. Mutta todellinen kieli on aina jossain luokituksen ulkopuolella. On mahdotonta jakaa yksiselitteisesti tyyppeihin. Näin ollen mikä tahansa ihmiskieli sisältää erityyppisiä rakenteellisia piirteitä. On mahdotonta erottaa agglutinatiivista kieltä sen puhtaassa muodossa ilman c.-l. muita merkkejä. Asiantuntijat uskovat, että on olemassa 2 eri ilmiötä: kielen tyyppi on yleisin ja epätäydellisin kielen kieliopillisen rakenteen ominaisuus tai kielen kielioppirakenne (kattaa useita kieliä, mutta ei koskaan kata kaikkia kieliä) ; kirjoita kielellä - kieliopin rakenteen laatu, joka yleensä havaitaan useilla kielillä (etuliitteet). V.N. Jartseva kirjoitti, että "kielityyppi on tietynlainen kielen käsitteellisen sisällön organisointimuoto. Tämän käsitteen perusteella kielityypit erotetaan.

Kieliparametrit ovat rakenteen ominaisuuksia, jotka saavat typologisen merkityksen, mahdollisia perusteita rakenteelle, ja nämä ominaisuudet muuttuvat parametreiksi.

Kieliuniversaalit ovat luonteeltaan yleistettyjä lausuntoja niistä ominaisuuksista ja taipumuksista, jotka ovat luontaisia ​​mille tahansa kielelle ja jotka ovat yhteisiä kaikille tämän kielen puhujille. Kielen universaalit ominaisuudet ovat kiinnostaneet kielitieteilijöitä jo pitkään. J. Greenberg kuitenkin esitti ensimmäistä kertaa kysymyksen niiden empiirisen havaitsemisen mahdollisuudesta 1960-luvun alussa. 1950-luvun lopulla ja 1960-luvun alussa alkoivat nopeasti kehittyä kielelliset teoriat, jotka pyrkivät määrittämään deduktiivisesti ihmisen kielen perusominaisuudet, johtamaan ne tietynlaisesta formalismista. (Tätä lähestymistapaa, jota edustaa ensisijaisesti generatiivinen kielioppi, vastusti Greenberg induktiivisella, empiirisellä menetelmällään kielen universaalien ominaisuuksien tutkimiseksi. Menetelmän ydin oli tutkia eri perheiden ja alueiden kieliä samalla tavalla. parametrit ja tunnistaa tutkittavien kielten yhteensopivuuskohdat, joita kutsuttiin universaaleiksi.). Tilastolliset universaalit - sisältävät lausunnot, kuten: millä tahansa kielellä ominaisuus A on todennäköisempi kuin jokin muu (usein "ei-A"-ominaisuus). Tilastouniversaalien rinnalla ovat niin sanotut yleiset ilmiöt, joita esiintyy melko usein maailman kielillä (todennäköisyydellä, joka ylittää satunnaisen). Kattaa useimmat kielet.

Kieli universaali - 1900-luvun 50-luku - rakenneominaisuus, joka on luontainen kaikille ihmiskielille. Kielellinen universaali on kielitypologiassa muotoiltu lausunto tällaisista ominaisuuksista. Ero määritelmien välillä: missä niitä on - kielessä tai tieteessä.

Typologisten mahdollisuuksien tila on useissa kielissä esiintyvät ominaisuudet.

Kielten typologinen luokittelu on kielitieteellisen tutkimuksen suunta, joka syntyi 1800-luvun alussa ja kehittyi 1800-luvun toisella neljänneksellä. (alun perin morfologisen kielten luokituksen muodossa), jonka tarkoituksena on löytää yhtäläisyyksiä ja eroja kielten välillä, jotka eivät riipu niiden geneettisestä suhteesta. Typologinen luokittelu toimii kieliluokilla, jotka yhdistetään niiden ominaisuuksien mukaan, jotka on valittu heijastelemaan kielellisen rakenteen merkittävimpiä piirteitä (esimerkiksi tapaa, jolla morfeemeja yhdistetään). Typologinen luokittelukriteerijärjestelmä, joka edistää kieliluokkien välisten suhteiden tunnistamista, osoittaa suuntautumistapoja niiden todellisessa monimuotoisuudessa. Tietyn kielen paikan määrittäminen typologisessa luokituksessa paljastaa useita sen ominaisuuksia, jotka ovat piilossa tutkijalta muissa kielellisissä lähestymistavoissa.

8.3 Typologinen luokittelu E. Sapir, kvantitatiivinen typologia J. Greenberg, kattava typologia A. Klimov

E. Sapir yritti antaa "käsitteellisen" kielten luokittelun: hän perustui sanan rakenteeseen, mutta otti huomioon morfeemit ja niiden liittämisen toisiinsa sisällön puolelta: pääasia on, mitä morfeemeja tarkoittaa omistaa. Hän erotti merkitykset: (1) REAL (mistä sanasto koostuu) - 1) - juuri, 2) - johdannainen (määrittää juuren merkityksen - "sade") (2) SUHTEELLINEN (kielioppi) 1) - konkreettisesti suhteellinen (määritelty useimman kielijärjestelmän mukaan, riippuen siitä, mihin sanaluokkaan, kategoriaan annettu merkitys kuuluu) 2) - puhtaasti relaatiollinen (määritelty maailman suhteiden mukaan). Arvovaihtelut: 1-4, 1-2-4, 1-3-4, 1-2-3-4. On myös otettava huomioon, miten merkitys ilmaistaan: eristäytyminen (morfeemit erotetaan toisistaan ​​mahdollisimman paljon), agglutinaatio (morfeemit erotetaan semanttisesti ja muodollisesti toisistaan, mutta yhdistetään sanoiksi), fuusio (molemmat semanttiset ja muodolliset rajat morfeemien välillä ovat huonosti erotettavissa), symbolisaatio , jossa yhdistyvät sisäinen taivutus, toisto ja painotus. Myöhemmin sitä myös kuvailtiin joka sisältää kielet - niiden ero käänteisistä on, että morfeemien yhdistäminen ei tapahdu sanatasolla, vaan lausetasolla.

Kolmas Sapirin korostama näkökohta on "syntetisoinnin" aste kielioppissa. klo analyyttisyys kieliopilliset merkitykset ilmaistaan ​​erillisillä funktionaalisilla sanoilla, jotka voivat olla molemmat itsenäisiä sanamuotoja (vrt. sopii) ja kliikkaa (vrt. tekisin);

klo synteettisyys kieliopilliset merkitykset ilmaistaan ​​liitteillä osana sanamuotoa, eli muodostamaan yksi foneettinen sana, jolla on sitä tukeva leksikaalinen juuri; Tämän seurauksena sanat koostuvat kieliopillisten merkityksien analyyttisessä ilmaisussa tyypillisesti pienestä määrästä morfeemeja (rajassa - yhdestä), synteettisessä tapauksessa useista.

Fuusio(fuusio) - tapa yhdistää morfeemeja, joissa foneettiset muutokset (alternaatiot) morfeemien risteyksessä tekevät morfeemirajan paikasta epäselväksi. Esimerkki täydellisestä fuusiosta on esimerkiksi venäjän infinitiivi leikata, jossa on mahdotonta erottaa päätettä kiistattomasti; tavallinen morfeemi -th johtuen "sulautetun" vuorottelusta juuren viimeisen konsonantin kanssa -G ja "liuennut" juureen: strig+t"=stritch". Fuusion vastakohta on agglutinaatio. Fuusio on ominaista synteettisille kielille (jota usein kutsutaan myös fuusiokieliksi). Agglutinaatio(liimaus) - kieliopillisten muotojen ja johdannaissanojen muodostaminen kielissä liittämällä sanan juureen tai pohjaan liitteitä (juureen kiinnittynyt morfeemi, joka toimii sanojen muodostamisessa), joilla on kieliopillisia ja johdannaisia ​​merkityksiä . Liitteet ovat yksiselitteisiä, jokainen niistä ilmaisee vain yhden kieliopillisen merkityksen, ja sama affiksi palvelee aina tiettyä merkitystä. Liitteet seuraavat toisiaan, eivät sulaudu juuriin tai muihin liitteisiin, ja niiden rajat ovat selkeät. Liitteiden vokaalit voivat käydä läpi foneettisia muutoksia varren äänikoostumuksesta riippuen, ja myös konsonantit morfeemien liitoskohdissa voivat muuttua, mutta kaikki nämä muutokset ovat tietylle kielelle ominaisten puhtaasti foneettisten kuvioiden alaisia.

J. Greenberg: jakoi Sapirin ajatukset, mutta piti hänen kriteereitään epätarkkaina, ei laskelmien kohteena. Greenberg on kvantitatiivinen menetelmä. Hän vertaili kieliä, jotta kielen yksiköt voitaisiin poimia kielestä ja laskea. Otetaan 100 sanan teksti eri kielillä. Luokittelu perustuu viiteen ominaisuuteen Sapirin kolmen sijasta: 1. synteesiaste tai sanan M/W- synteesiindeksin kokonaismonimutkaisuus (M-morfeemit, W-sanat); 2. viestintämenetelmä. A/J - agglutinaatioindeksi (A-luku kaikista esiintyvistä agglutinaatiorakenteista, J-intermorfeminen sauma),3. johdannaiskäsitteiden olemassaolo tai puuttuminen D / W-johdannainen indeksi (D on morfeemi, jolla on johdannainen), 4. Taivutusindeksi I / W on taivutusmorfeemien lukumäärän suhde sanojen määrään S / W -liitteiden indeksi, etuliitteiden P / W-indeksi, 5. eri kielillä käytetyt menetelmät sanojen välisen yhteyden muodostamiseksi (N/O N/Pi N/Co).

N-nexus, mikä tahansa tekstin vierekkäisten sanojen riippuvuustapaus, O-sanajärjestys (viereisyys), Pi-puhdas taivutus (kontrolli,) Yhteissopimus. Näiden indeksien ARVO on, että voimme määritellä käytetyt arvot johdonmukaisesti ja siten, että ne soveltuvat kaikille kielille. Kritiikkiä ovat hänen valitsemiensa kriteerien ristiriitaisuus, analysoitujen tekstien rajallisuus (100 sanaa) sekä ominaisuuden riittämättömyys suhteessa mielivaltaisesti annettuun kriteerilistaan.

G.A. Klimovin kattava (merkittävä) luokittelu(Sapirin seuraaja). Siitä tuli ensimmäinen luokittelu, joka oli täysin kattava eli keskittyi ensisijaisesti kielen rakenteen sisältönäkökohtiin. Lähdin osittain sanan rakenteista, mutta pääosin lauseen rakenteesta, mikä tarkoittaa, että luokka on syntaktinen. Klimovin monipuolisessa typologisessa luokituksessa on 5 kielityyppiä: neutraali, luokka, aktiivinen, ergatiivinen ja nominatiivinen. Kaikki ne erotetaan semanttisen periaatteen mukaan, nimittäin nimellisen ja verbaalisen sanaston sisäisen organisoinnin erityispiirteiden mukaan, jotka saavat ulkoisen ilmaisun muilla tasoilla.

G.A. Klimov ehdotti täysin kokonaisvaltaista ja pohjimmiltaan uutta kielten luokittelujärjestelmää verrattuna morfologiseen typologiaan. Suurena haittapuolena voidaan pitää sitä, että julistettaessa kontensiivista typologiaa semanttisten ja muodollisten lähestymistapojen yhdistämiseen suuntautuneeksi, semanttinen lähestymistapa on silti selvästi vallitseva - siinä määrin, että joissain tapauksissa muodollinen puoli yksinkertaisesti unohtuu. Useat kielet, joita Klimov luonnehtii ergatiivina ja nominatiivina (erityisesti jotkut kiinalais-tiibetiläiset), eivät ole vain lähellä neutraaleja (morfologisen samankaltaisuuden ja joidenkin muiden tyypillisten piirteiden vuoksi), vaan niistä puuttuu myös monia ergatiivin ja nominatiivin piirteitä. tyypit, vastaavasti, jotka määräävät suurelta osin esimerkiksi deklinaatiota ja konjugaatiota. Muun muassa järjestelmän eheyden vaatimus ei täyty täysin juuri muodollisen puolen laiminlyönnin vuoksi.

Siitä huolimatta Klimovin kehityksen merkitys on erittäin suuri. 1) esittää uuden, koko järjestelmän kattavan lähestymistavan kielten typologiseen tutkimukseen, jonka pääkriteeriksi on valittu semanttinen aspekti. 2) tiivis-typologiset tutkimukset ovat hyödyllisiä kielten vertaileva-historiallisessa tutkimuksessa. 3) radikaali muutos kielten typologisen tutkimuksen lähestymistavan olemuksessa on avannut uusia näkökulmia koko typologian kehitykseen.

17. E. Sapirin typologinen luokitus. J. Greenbergin kvantitatiivinen typologia.

Uusi typologinen luokittelu kuuluu yhdysvaltalaiselle kielitieteilijälle E. Sapirille (1921). E. Sapir yritti antaa "käsitteellisen" kielten luokituksen, joka perustui ajatukseen, että "jokainen kieli on formalisoitu kieli", mutta että "relaatioiden erotteluun rakennettu kielten luokitus on puhtaasti tekninen" ja että on mahdotonta luonnehtia kieliä vain yhdellä näkökulmalla. Siksi E. Sapir asettaa luokittelunsa perustaksi erityyppisten käsitteiden ilmaisun kielessä: 1) juuri, 2) johdannainen, 3) sekarelaatio ja 4) puhtaasti relaatio; kaksi viimeistä kohtaa tulee ymmärtää siten, että suhteiden merkitykset voidaan ilmaista itse sanoissa (muuttamalla niitä) yhdessä leksikaalisten merkityksien kanssa - nämä ovat sekoitettuja relaatiomerkityksiä; tai erillään sanoista, esimerkiksi sanajärjestys, funktionaaliset sanat ja intonaatio - nämä ovat puhtaasti relaatiokäsitteitä.

Toinen E. Sapirin näkökulma on se hyvin "tekninen" suhteiden ilmaisemisen puoli, jossa kaikki kieliopilliset tavat on ryhmitelty neljään mahdollisuuteen: a) eristäminen (eli sanojen toimintatavat, sanajärjestys ja intonaatio), b) agglutinaatio, c) ) fuusio (kirjoittaja erottaa tarkoituksella nämä kaksi affinaatiotyyppiä, koska niiden kieliopilliset taipumukset ovat hyvin erilaisia)1 ja d) symbolisaatio, jossa yhdistyvät sisäinen taivutus, toisto ja painotus. Kolmas näkökohta on kieliopin "synteesin" aste kolmessa vaiheessa: analyyttinen, synteettinen ja polysynteettinen, eli synteesin puuttumisesta normaalin synteesin kautta polysynteesiin "ylisynteesinä". Kaikesta hänen luokittelustaan ​​​​ei ole selvää, mikä "kielityyppi" on. Lisäksi Sapirin luokitus on täysin epähistoriallinen ja epähistoriallinen.

E. Sapir piti suurta merkitystä neljännelle kielten luokittelulleen. E. Sapir jakoi ensin kaikki kielet kahteen luokkaan: puhtaasti relaatioon ja sekoitettuun relaatioluokkaan, ja sitten hän jakoi jokaisen näistä luokista kahteen ryhmään - yksinkertaiseen ja monimutkaiseen. Tämän seurauksena hänen neljäs kielten luokittelu on seuraava: a) yksinkertainen puhtaasti relaatio; b) väärällä puhtaasti suhteellisella; c) yksinkertainen sekarelaatio; d) väärällä sekarelaatiolla. E. Sapirin mukaan 1) yksinkertaiset puhtaasti suhteelliset kielet ilmaisevat suhteen puhtaimmassa muodossaan, eli ilman affiksimorfeemeja (esimerkiksi kiina). 2) Monimutkaiset puhtaasti relaatiokielet, joissa sen lisäksi, että pystytään ilmaisemaan syntaktisia suhteita puhtaassa muodossa, on mahdollista muuttaa juurimorfeemien merkitystä liitteiden tai sisäisten muutosten avulla (esim. turkki, polynesialaiset kielet ). 3) Yksinkertaiset sekarelaatiokielet ilmaisevat syntaktisia suhteita ei vain puhtaassa muodossaan, vaan myös agglutinaation tai fuusion avulla (esimerkiksi ranska). 4) Monimutkaiset sekarelaatiokielet, joilla on kyky muuttaa juurimuutosten merkitystä (esim. latina, englanti) Teoriassa E. Sapirin kielten pääluokitus on hyvin yksinkertainen, mutta heti kun se on tulee kirjoittajan tulkintaan sen taustalla olevista kriteereistä, ja varsinkin ennen kuin se täyttyy konkreettisilla esimerkeillä, siitä tulee erittäin hämmentävää. Mukaan V.P. Danilenko ja E. Sapirin neljäs kieliluokitus ei ole erityisen virheetön, mutta ilmeisistä puutteistaan ​​huolimatta se on kääntänyt uuden sivun tällä alueella. E. Sapirin ansio yleisessä kielten typologiassa on, että hän esitteli päätyössään uuden metodologian kielten yleiseen typologiseen analyysiin. Toisin sanoen hän kehitti uudenlaisen analyysin.

Joseph Greenberg, tukeutuen E. Sapirin asteittaiseen typologiaan, kehitti vuonna 1960 julkaistussa artikkelissa "A Quantitative Approach to the Morphological Typology of a Language" tekniikan, jonka avulla voidaan mitata kvantitatiivisesti tietyn kielen kuulumista kielen kieleen. tiettyä tyyppiä. Sitä voidaan kutsua kvantitatiiviseksi typologis-karakterologisen ggindeksoinnin menetelmäksi. J. Greenbergin tekniikan ydin on määrittää tämän kielen tietyn typologisen ominaisuuden indeksi tekstin materiaalista esimerkiksi sadasta tietyllä kielellä kirjoitetusta sanasta. Amerikkalainen typologi ehdotti viittä pääkriteeriä tällaiselle ominaisuudelle: synteesiaste, kytkentätapa, johtamisaste, liitteen paikka suhteessa juureen, yhteyden tyyppi (ilman sopimusta, merkittävä sanajärjestys, sopimus). Jokainen näistä parametreista on päällekkäin tekstissä, jonka avulla voit määrittää sen synteettisen / analyyttisen, agglutinatiivisen / fuusioivan, johdannaisen jne. Siten synteesiindeksi määräytyy tekstissä olevien morfeemien ja sanojen suhteen. Jos siinä on sata sanaa ja sata morfeemia, niin synteesiindeksi on yhtä suuri kuin yksi, koska määrittelemme sen jakamalla morfeemien lukumäärän sanojen määrällä.

18. Contensiivinen typologia G.A. Klimov (yleiset ominaisuudet).

Konsensiivinen (merkittävä) typologia. 1900-luvun 2. puolisko. Luokituksen perusta on merkityksellinen piirre, sisältöluokka määräytyy. Kielten tiiviin typologian perusta sen luokittelunäkökulmasta oli kielten jako tyyppeihin syntaktisen periaatteen mukaan, joka toteutettiin jo 1800-luvun puolivälissä, jolloin tällaisten kielten piirteet kuten ergatiivista baskia huomattiin. Kuitenkin tulkinnassa G.A. Klimovin rakenteellinen dominantti tällaisessa luokituksessa ei ollut syntaktisella tasolla, vaan semantiikan alalla, mikä aiheutti joitain Klimovin typologian piirteitä. Tätä ennen kieliä verrattiin sanan rakenteen kautta, ylittämättä sanaa. Klimovin luokituksessa sanan rakenne otettiin huomioon, mutta se ei ollut tärkein. Pääasia oli lauseen rakenne. Pääyksikkö on tarjous. Luokittelu oli merkityksellinen.

Klimov postuloi yhdeksi konseptinsa piirteistä suoran yhteyden kielen rakenteen tutkimisen substantiivisen ja muodollisen näkökohdan välillä. Hallitsevaksi ominaisuudeksi Klimov valitsi melko odottamattoman parametrin, nimittäin sanaston organisoinnin periaatteen. Kielitasojen sanasto on ehkä epäjärjestynein ilmiö, lähinnä yksikkömäärän vuoksi. Siitä huolimatta kävi ilmi, että on täysin mahdollista löytää periaatteita, jotka ovat ominaisia ​​tietylle kieliluokalle, ja ennen kaikkea nämä periaatteet liittyvät sanaston semanttiseen systematisointiin. Riippuvat ominaisuudet ovat Klimovin mukaan ominaisuuksia syntaktisella, morfologisella ja osittain fonologisella (tarkemmin morfonologisella) tasolla.

Klimovin monipuolisessa typologisessa luokituksessa on 5 kielityyppiä: neutraali, luokka, aktiivinen, ergatiivinen ja nominatiivinen. Kaikki ne erotetaan semanttisen periaatteen mukaan, nimittäin nimellisen ja verbaalisen sanaston sisäisen organisoinnin erityispiirteiden mukaan, jotka saavat ulkoisen ilmaisun muilla tasoilla.

Ergatiivisilla kielillä (useimmat valkoihoiset, baski) perinteisessä mielessä on erityinen lauserakenne, jossa pääjäsen on joko subjekti tai kohde nimikielen äidinkielen puhujan ymmärtämisessä. Itse asiassa ergatiivisen lauseen pääjäsen on aktantti, joka tarkoittaa jotakin tapahtuman osanottajaa, jolle päätoiminta on suunnattu. Jos kuitenkin tilanteeseen osallistuu myös referentti, joka itse asiassa suorittaa tämän toiminnon, se formalisoidaan toissijaiseksi jäseneksi erityisessä ergatiivisessa tapauksessa (jos on deklinaatiojärjestelmä). Nominatiiviset kielet (useimmat indoeurooppalaiset, seemiläiset) jakavat aktanttien roolit lauseissa eri tavalla. Erirakenteisissa lauseissa toiminnan subjekti ja tilan kantaja ilmaistaan ​​täsmälleen samalla tavalla: nimitystapauksessa, kun taas toiminnan kohde ilmaistaan ​​eri tavalla - akkusatiivisessa tapauksessa. Aktiivisilla kielillä nimellisluokitus on implisiittinen, mutta vaikuttaa silti koko kielijärjestelmään. Nimessä luokat animate (tai aktiivinen) ja eloton (inaktiivinen) ovat vastakkaisia. Aktiivisen alun dominanssi on ominaista tämän tyyppisille kielille, joidenkin ominaisuuksien osalta lähentelee ergatiivisia. Luokkatyypissä merkityksellisten nimellisluokkien järjestelmä ei ole vain maksimaalisesti kehittynyt, vaan myös täsmällisempi: nimet jaetaan paitsi elävien ja elottomien luokkiin, myös murto-osallisempiin taksonomisiin yksiköihin, jotka ottavat huomioon tietyt ulkoiset piirteet tai tyypilliset ominaisuudet. ominaisuuksia, esimerkiksi parillisten esineiden luokat, pienet eläimet jne. Neutraaleista kielistä Klimov kirjoitti, että niiden rakenteelliset ominaisuudet eivät sovi minkään muun kielityypin kehykseen. Ainoana tyypillisenä piirteenä, joka on silloinkin enemmän muodollinen kuin merkityksellinen, voidaan pitää morfologian puuttumista ja eristävien kielten läheisyyttä. Klimov ei tarjoa tyypillisiä neutraalin tyypin, aseman ominaisuuksia, mutta siitä lähtien neutraaleissa kielissä ei ole morfologista järjestelmää, sanaston tulee olla erittäin spesifinen (mikä muuten ei pidä paikkaansa. Semanttista dominanttia "jäännösperiaatteen" mukaan tunnistetulle tyypille ei luonnollisesti voida olettaa. ei ole morfologiaa sinänsä eikä sanaluokkia (nimet ja verbit), lauseella ei ole predikatiivista perustaa, sanoja ei vastusteta subjektille ja predikaatille. Sana voi olla subjekti yhdessä lauseessa, predikaatti toisessa. Riippuu kontekstista. Jotain vastaavaa englanniksi (kirjasta kirjaan). Kaikki ehdotukset on rakennettu saman kaavan mukaan.

8.4 kielen universaaleja. Universaalien kielitieteen ongelmat. universaalien tyyppejä

Universalit(alkaen lat. universalis- yleiset, yleismaailmalliset) ovat kielellisiä ilmiöitä (ominaisuuksia, ominaisuuksia, suhteita, prosesseja), jotka tapahtuvat kaikilla (tai melkein kaikilla, harvoja poikkeuksia lukuun ottamatta) maailman kielillä. Systematisointi perustuu kahteen erottavaan piirteeseen: 1) tämän ilmiön yleisyysaste maailman kielillä ja 2) havaitun samankaltaisuuden atominen tai systeeminen, eristetty luonne.

Yleisyyden suhteen:

1) Absoluuttiset universaalit- kaikilla kielillä havaittuja yhtäläisyyksiä, jotka ovat luontaisia ​​koko ihmiskielelle. esimerkiksi. vokaalit ja konsonantit

2) Tilastolliset universaalit = todennäköisyys = lähes universaalit- Nämä ovat universaaleja, joista yksi tai kaksi poikkeuskieltä tunnetaan, ne ovat erittäin informatiivisia, koska ne osoittavat rajan, jolla kielet tasapainottavat pakollisen ja tyypillisen välillä. (useimmilla kielillä on nenävokaali, paitsi kolme salish-ryhmän kieltä)

3) Frequentalia - maailman kielissä laajalle levinneitä typologisia ilmiöitä löytyy harvemmasta määrästä kieliä kuin universaaleille on tyypillistä, mutta silti useammin kuin pelkät typologiset mallit. Näin ollen erot neljän typologisen yhtäläisyyden luokan välillä ovat asteittaisia.

4) Typologinen malli- tämä on samankaltaisuus (ei-sukuperäistä ja ei-areaalista alkuperää), joka havaitaan vähintään kahdessa kielessä. Mutta yleensä typologiset mallit sisältävät yhtäläisyyksiä laajemmasta levinneisyydestä. (joillakin kielillä on diftongeja, määrällisiä ja epämääräisiä artikkelit)

Universaalien kielitieteen tehtävät:

1) nähdä, mikä kielessä on ehdottoman välttämätöntä;

2) jota ilman kieli on "melkein" mahdotonta (mutta siis silti mahdollista!);

3) joka on varsin tyypillistä, mutta silti ei välttämätöntä, "voit tehdä ilman";

4) joka on erittäin harvinaista kielissä (esim. vokalismi, jossa on yksi vokaalifoneemi);

5) selvittää, mikä on informatiivista, mielenkiintoista itse kielen rakenteessa.

On tapana erottaa seuraavat universaalit:

1. Universaaleja koskevien lausuntojen muotoilumenetelmän mukaan - deduktiiviset universaalit (pakolliset kaikilla kielillä, mukaan lukien tutkijan tuntemattomat) ja induktiiviset (kiinnittyneet tunnetuilla kielillä).

2. Maailman kielten kattavuuden kannalta - absoluuttiset (täydelliset) ja tilastolliset (epätäydelliset) universaalit. Jotkut tutkijat uskovat, että universologian tulisi käsitellä vain absoluuttisia universaaleja.

3. Rakenteeltaan universaalit ovat yksinkertaisia ​​(ilmiön läsnäolo tai puuttuminen maailman kielissä) ja monimutkaisia ​​(eri ilmiöiden välisen suhteen olemassaolo, niiden välisten suhteiden, kuten implikaatio "jos A, niin B").

4. Synkronian / diakronian akselin suhteen - synkroniset ja diakroniset universaalit.

5. Itse kielen suhteen - fonologiset, kieliopilliset, semanttiset jne. universaalit. Joten fonologisten universaalien joukossa ovat seuraavat: kielillä voi olla vähintään kymmenen ja enintään kahdeksankymmentä foneemia; jos kovuudessa - pehmeydessä on konsonanttien vastakohta, niin sävyjä ei ole. Semanttiset universaalit sisältävät sanamerkityksien kehitysmalleja konkreettisesta abstraktiin: "raskas (painon mukaan)" > "vaikea"; "katkera (maun mukaan)" > "surullinen, surullinen"; "makea (maun mukaan)" > "miellyttävä"; "tyhjä" > "tyhjä, kevytmielinen"; "suuri" > "tärkeä". Seuraava universaali todistaa eri rakennetasojen keskinäisriippuvuudesta: jos kielessä sana on aina yksitavuinen, niin se on yksitavuinen ja kielessä on sävyjen vastakohta; jos kielen subjekti tulee ennen verbiä ja objekti ennen verbiä, niin kielessä on tapaus.

6. Itse asiassa kielelliset ja semioottiset (viestintä)universaalit. Tässä tapauksessa tutkimuksella pyritään löytämään rajoja ihmisen luonnollisen kielen ja kaikkien muiden viestintäjärjestelmien (esimerkiksi keinotekoiset kielet, kineettinen puhe, eläinten viestintäjärjestelmät jne.) välille. Näin ollen Charles F. Hockett tuo esiin 16 olennaista piirrettä, joilla ihmisen luonnollinen äänikieli eroaa eläinten kommunikaatiojärjestelmistä ja joiden puuttuminen biokommunikaatiojärjestelmistä tarkoittaa, että eläimillä ei ole kieltä sellaisenaan. Näitä merkkejä ovat:

ääni-audiokanavan käyttö;

Kielisignaalien yleislähetys ja suunnattu vastaanotto;

kielisignaalien nopea vaimennus;

aikuisten toiminta, joskus lähettimen, joskus vastaanottajan roolissa;

täysi palaute;

semantiikka (niiden merkintöjen merkkien läsnäolo);

diskreetti (jatkuva äänivirta ilmentää erillisten yksiköiden sarjaa);

kyky viitata kielellisiä viestejä ajassa ja tilassa etäisiin asioihin;

kyky luoda vapaasti ja helposti uusia viestejä;

kieliopillisen rakenteen olemassaolo, joka mahdollistaa uusien viestien rakentamisen tiettyjen sääntöjen mukaisesti;

mahdollisuus uuteen semanttiseen kuormitukseen kielielementeissä;

kielen siirtyminen oppimisen ja oppimisen kautta, ei perinnön kautta;

ei vain merkkiyksikköjärjestelmän, vaan myös ei-merkkisten fonologisten yksiköiden järjestelmän läsnäolo;

mahdollisuus rakentaa vääriä tai merkityksettömiä kieliviestejä;

kyky rakentaa viestejä itse viestistä;

henkilön kyky oppia helposti toinen kieli.