Tarvitset

• - todistus keskiasteen (teknisen keskiasteen tai keskiasteen erityiskoulutuksesta);
• - oikeaksi todistettu kopio passista;
• - lääkärintodistus muodossa 086 / v;
• - oikeaksi todistettu kopio CHI-käytännöstä;
• - 4 valokuvaa 3×4

Ohje

Mieti, onko sinulla voimaa ja kykyä hallita valitsemasi ohjelma lyhyemmässä ajassa. Jos kyllä, niin lue ensin luettelo ammateista, joiden koulutus ei sisällä muotoa, koska se vaatii paitsi teoreettista myös vakavaa käytännön koulutusta ja jatkuvaa kommunikointia opettajien kanssa. Ota selvää, sisältyykö määränpääsi tähän luetteloon.

Ota yhteyttä yliopistoon, jolla on valtion asiantuntijakoulutusta ja jolla on oikeus suorittaa ulkopuolisia opintoja akateemisen neuvoston mukaisesti. Yliopistoilla, joilla ei ole valtion akkreditointia (ei väliä onko se valtion oppilaitos vai valtiosta riippumaton oppilaitos), ei ole oikeutta avata tällaista koulutusmuotoa.

Valmistele ja toimita tarvittavat asiakirjat valitsemasi yliopiston hakukomitealle. Yliopiston valintalautakunta voi pyytää myös muita asiakirjoja (sotilastodistus, työkirja jne.).

Hyväksyttyään valintakokeet, tee rehtorille osoitettu hakemus, jossa pyydät siirtymistä ulkopuoliselle opiskelijalle. Yliopiston hallinto voi hylätä sinut esimerkiksi, jos todistuksessasi on "tyydyttävät" arvosanat, mukaan lukien ei-pääaine, tai lykätä päätöksen tekemistä ensimmäiselle istuntolle.

Myönteisessä päätöksessä saat opiskelijakortin ja arkiston, jossa 1. sivun oikeaan kulmaan on merkitty "Ulkopuolinen opiskelu" sekä todistussuunnitelman koko opintojaksolle. Yliopiston hallinto asettaa määräajat yhteisymmärryksessä opetuslaitoksen ja muiden siihen liittyvillä erikoisaloilla koulutusta tarjoavien yliopistojen kanssa, koska ulkopuolisten opiskelijoiden välisertifiointi tapahtuu usein eri oppilaitoksissa.

Sinulla on oikeus kolmen tunnin ilmaiseen yliopistoprofessorin konsultaatioon ennen jokaista väliarviointia. Koulutuksen teoreettisen osan lisäksi pääset hankkimaan käytännön tietoa, jota varten sinulle annetaan laboratoriotuntien suunnitelmat sekä ohjeet teolliseen ja perustutkintoharjoitteluun.

Suorita kaikki välikokeet ja valmistaudu valmistumistyön puolustamiseen. Yleensä se tapahtuu samoilla ehdoilla kuin yliopistosta päätoimisesti, osa-aikaisesti ja iltaisin valmistuville. Loppututkinnon tulosten perusteella saat valtion tunnustaman korkeakoulututkinnon.

Opiskelu ei ole helppoa. Suurin osa opiskelijoista ei voi valmistua lukiosta raskaan työtaakan ja sen seurauksena laiskuuden vuoksi. Samaan aikaan korkeakoulutusta tarvitaan. Oppilaitoksesta valmistuminen ei ole helppoa, mutta noudattamalla joitain vinkkejä ja temppuja voit voittaa tämän vaikeuden.

Ohje

Korkeakoulujen koulutusjärjestelmä on hieman yksinkertaisempi kuin Suomessa. Avain menestyksekkääseen opiskeluun on kätkettynä. Jos opiskelija on päätoiminen opiskelija, hänen on osallistuttava tunneille. Monet opiskelijat kuitenkin jättävät väliin. Siksi heillä on aika vaikeaa. Opettaja katsoo läsnäoloa. Jotkut heistä voivat vain antaa tälle tunnustusta.

Pitää olla kaikki luennot. Yritä kirjoittaa jokainen luento.

Työskennellä pareittain. Valmista lukukauden aikana useita seminaareja. Suuren läsnäolon ja töiden arvosanojen saatavuuden ansiosta opettaja voi asettaa siirtymän automaattisesti.

Yritä heti tutustua opettajan opetustyyliin. On niitä, jotka vaativat koko lukukauden materiaalin ja moitteeton aineensa tuntemuksen. Opiskelijoilla on vaikeuksia heidän kanssaan. Suuri osallistujamäärä ja parityö voivat säästää täällä. Muista, että tenttiin ja kokeeseen pääsyn jokainen opettaja paljastaa omalla tavallaan.

Opiskelijan elämän tärkein hetki on istunto. Vuodessa on yleensä kaksi istuntoa lukukausien välillä. Istunnon aikana opiskelijat tekevät kokeita, joihin pääsy varmistetaan läpäisemällä kaikki kokeet ja kurssityöt. Juuri kompensoinneilla syntyy enemmän ongelmia, koska opettajat ovat erityisen vaativia heiltä. Tentit ovat hieman helpompia, mutta sinun ei pitäisi rentoutua. Yritä läpäistä koe ensimmäisellä kerralla ja yhdessä ryhmän kanssa. Tämän jälkeen antautumismahdollisuudet pienenevät jyrkästi.

Kurssityön ja laboratoriotyön kirjoittaminen on pakollinen osa koulutusprosessia. Paras vaihtoehto tässä on itsenäinen työskentely. Et aina pysty suojaamaan toisen opiskelijan lataamaa tai tekemää työtä. Mutta jos opiskelet materiaalia tarpeeksi, puolustaminen sujuu hyvin.

Yhdeksän istunnon jälkeen sinun on läpäistävä valtiokokeet. Nämä ovat varsin vastuullisia tapahtumia, joten ota ne vakavasti. Tentin päätyttyä alat kirjoittaa ja puolustaa opinnäytetyösi.

Liittyvät videot

Koulusta valmistuminen on erittäin tärkeä vaihe jokaisen ihmisen elämässä. Kaikkien on ylitettävä tämä raja. Se vaatii paljon voimaa ja kärsivällisyyttä, älyä ja kekseliäisyyttä, tietoa ja käytännön taitoja. Mutta sinun on suoritettava koulu - riippumatta siitä, jatkatko opiskelua vai lähdetkö töihin.

Ohje

Peruskoulun tulevalle menestyksekkäälle valmistumiselle luodaan jo yläasteella. Jos et halua ongelmia lukiossa, sinun on aloitettava työt jo varhaisesta iästä lähtien. Jos opiskelet hyvin alusta alkaen, sinulla on tietty maine koulutuksen loppuun mennessä. Tällaisten opiskelijoiden ennustetaan usein mitalisteiksi. Nyt tietysti paljon riippuu kokeen onnistuneesta läpäisystä, mutta sinun on myönnettävä, että jos opiskelet alusta alkaen, päähän jää paljon enemmän tietoa, eikä tällaisen kokeen läpäisy ole enää niin vaikeaa.

Kokeen toimittaminen ei ole vastauksia mihinkään tiettyyn kysymykseen, vaan tehtävien testimuoto. Tentissä on kuitenkin osio, johon sinun on kirjoitettava essee. Joka tapauksessa tämä ei ole tentti, johon voit valmistautua kolmessa päivässä etsimällä vastauksia kysymyksiin ja vetämällä yhden lipun kokeesta. Täällä tarvitset monimutkaista tietoa, toisin sanoen sinun on opiskeltava pitkään, asteittain omaksumalla aihe toisensa jälkeen. Siksi sinun on työskenneltävä lujasti viimeisen kahden vuoden ajan - luokat 10 ja 11, jotta voit suorittaa kokeen läpäisemällä ja siten varmistaa pääsyn yliopistoon.

Samoin, jotta voit valmistautua tähän kovaan työhön, sinun on kehitettävä tapa työskennellä itsessäsi ala- ja yläkoulussa. Se ei ole niin vaikeaa kuin miltä näyttää. Monet äidit valittavat, että koulu vie lapsilta kaiken terveyden, varsinkin jos lapsi voi hyvin ja tekee paljon työtä. Lapsen työtä voidaan kuitenkin järkeistää, jotta kotitehtävä vie mahdollisimman vähän aikaa. Silloin opiskelu on helpompaa ja lapsella on enemmän aikaa tehdä normaaleja lasten toimintoja - kävellä ikätovereiden kanssa.

On vaikea tarttua härkää sarvista, kun aika on loppumassa ja lukioon on tullut rikas kokemus: kahden vuoden myöhästymiset samassa luokassa, C- ja F-kirjat sekä huonon käytöksen merkit. Kaikki mitä täällä vaaditaan, on sinun tahtosi. Mutta tulevaisuutta varten tiedä, että jotta lapsillasi ei olisi ongelmia koulun päättämisessä, sinun on juurrutettava terve asenne oppimiseen lapsuudesta lähtien. Silloin heillä ei ole niitä vaikeuksia, joita sinulla on.

Osassa kysymys Kenellä on kolme korkeakoulutusta? Auttaako se sinua elämässä? kirjoittajan antama chevron paras vastaus on Sellaisia ​​ihmisiä ei ole montaa. Tunsin henkilökohtaisesti vain yhden ... ja hän oli ulkomaalainen - IBM:n Ranskan sivuliikkeen henkilöstöjohtaja. Samaan aikaan yksi hänen kokoonpanoistaan ​​oli teologinen.
Uskon, että uran alun näkökulmasta yksi korkeakoulutus (mikä tahansa) riittää - sekä kuorien vuoksi että kykyyn ajatella niin kuin instituutissa opetetaan (pitäisi opettaa).
Jos usean vuoden työskentelyn jälkeen huomaat yhtäkkiä, että sinun on joko kiireesti muutettava kaikkea elämässäsi tai sinun on hankittava harjoittamaasi toimintaan liittyvä lisäkoulutus, voit saada toisen.
Kolmas korkeakoulutus on, jos siitä on jo tullut niin siistiä, että ensinnäkin siihen on aikaa, toiseksi sille on todellinen tarve ja kolmanneksi, vasta kolmannen korkeakoulutuksen saaminen avaa sinulle uusia mahdollisuuksia ( ja tämä ei ole ilmeistä, etenkään korkealla uratasolla).
No, jos et oikeasti tee töitä, vaan opiskelee... niin olen samaa mieltä kaikkien edellisten puhujien kanssa - tai kuten isäni tapasi sanoa: "Hölmölle yksi korkeakoulutus ei riitä."

Vastaus osoitteesta Luonnonfilosofia[asiantuntija]
Ei todellakaan, käytän vain yhtä koko elämäni.

Vastaus osoitteesta Alisa Olshanskaya[guru]
Natasha! Tiedätkö, en tunne ihmisiä, joilla on 3 korkeakoulutusta, mutta tunnen monia ihmisiä, joilla on 2. Elämässä he ovat kaukana menestyneistä ihmisistä, ja sitä paitsi nyt kun heidät on palkattu, he eivät edes katso. heidän tutkintotodistuksessaan. Mieheni oli tuollainen. Kaksi punaista tutkintotodistusta he makaavat kotonaan. Kun sain työpaikan, kukaan ei halunnut edes katsoa heitä haastattelussa! Ja sitten, kerron teille, sellaisilta ihmisiltä puuttuu jotenkin maallinen viisaus. Oppinut ehkä. Kaikella pitää olla mitta! Totuus?

Vastaus osoitteesta Dasha Cherkasova[aloittelija]
Voi, tiedän joukon esimerkkejä henkilöstä, jolla on toinen koulutus, se on tavallaan sanottu näin... Lyhyesti sanottuna, he eivät lapsuudesta lähtien halunneet lähteä ulos, joten he jäivät ikuisiksi opiskelijoiksi laittamaan kuoret päälle hylly kotiin ja näytä ne lapsille!

Vastaus osoitteesta Alkueläimet[guru]
se ei ole kaikille sama
Tiedän ihmisiä, joilla on useita korkeakouluja ja jotka eivät opintojensa aikana tehneet yhtäkään tehtävää itse - se ei näytä auttavan heitä
ja tiedän useita korkeakoulutettuja ihmisiä, jotka heidän ansiostaan ​​työskentelevät ja saavat tieteellisiä tutkintoja - se näyttää auttavan heitä

Vastaus osoitteesta Orava[guru]
En kerro kolmesta, koska en tiedä.
Ja tässä minulla on kaksi. Ensimmäinen on taloudellinen (UPI) ja toinen tekninen, joka on erikoistunut teolliseen lämpövoimatekniikkaan. Ja tiedäthän, se auttaa paljon. Sain muuten toisen koulutukseni työskennellessäni energia-alalla...

Korkeampi koulutus, tai korkeampi ammatillinen koulutus- toisen asteen yleissivistävää tai ammatillista koulutusta seuraavan ammatillisen koulutuksen taso. Se sisältää joukon systematisoituja tietoja ja käytännön taitoja, jotka mahdollistavat teoreettisten ja käytännön ongelmien ratkaisemisen ammatillisessa profiilissa, hyödyntäen ja luovasti kehittäen nykyaikaisia ​​tieteen, teknologian ja kulttuurin saavutuksia. Termi "korkeakoulutus" viittaa myös korkeasti koulutettujen asiantuntijoiden kouluttamiseen talouden, tieteen, teknologian ja kulttuurin aloille erilaisissa korkeakouluissa.

Termin alkuperä

Todennäköisesti jälkipaperi ranskalaisesta sanasta enseignement supérieur, joka tarkoittaa "korkeakoulutusta" käyttämällä sanan "korkeampi" - "korkeampi" vanhentunutta merkitystä.

korkeakoulu

Korkeakoulutus suoritetaan korkeakouluissa - yliopistoissa, akatemioissa, korkeakouluissa ja joissakin korkeakouluissa. Joillakin mailla on omat perinteiset nimensä tai muunnelmia näistä nimistä.

Koulutuksen rakenne ja muoto

Eri maiden korkeakoulujärjestelmä perustuu yksi-, kaksi-, kolmi- ja nelitasoiseen rakenteeseen. Neljällä tasolla korkeakoulututkinnon suorittaneet jaetaan kandidaatiksi, asiantuntijaksi, maisteriksi ja filosofian tohtoriksi. Erityisesti Venäjällä hyväksytyssä kolmitasoisessa koulutusjärjestelmässä jako tapahtuu kandidaatiksi (ensimmäinen taso), maisteriin ja asiantuntijoihin (toinen taso) (samaan aikaan ne, jotka ovat tulleet yliopistoihin ennen vuotta 2011 ja aiemmin valmistuneet, Toisin kuin myöhemmät, kuuluvat ensimmäiselle tasolle ja heillä on oikeus maksuttomaan toisen tason koulutukseen) ja henkilöillä, joilla on korkeakoulututkinto.

Korkea-asteen koulutuksen voi saada päätoimisena, osa-aikaisena, osa-aikaisena (iltapäivänä) tai vapaana (etäopetuksena) sekä ulkopuolisena opintoina. Lisäksi joissakin maissa opiskelijat jaetaan koulutuksen muodosta ja tavoitteista, opiskelevien tieteenalojen lukumäärästä, koulutustasosta jne. riippuen "säännöllisiin", "ehdollisiin", "erityisiin", "satunnaisiin", " ilmainen" ja jne.

Opintomuodosta, maasta, järjestelmästä ja profiilista riippuen korkeakoulutuksen opiskeluaika vaihtelee 4–9 vuoden välillä.

Tarina

Muinaisessa maailmassa

Korkeimman koulutustason erottaminen tapahtui muinaisen idän maissa yli tuhat vuotta eKr. e. Sitten tässä vaiheessa nuoret opiskelivat filosofiaa, runoutta sekä tuolloin tunnettuja luonnonlakeja, saivat tietoa mineraaleista, taivaankappaleista, kasveista ja eläimistä.

Keskiajalla

Uuden ajan kynnyksellä

Keskiaikainen korkeakoulutus pyrki ennen kaikkea teologisten opinkappaleiden perustelemiseen. Vain XIV-XVI-luvuilla. tiede ja koulutus vapautuvat asteittain skolastiikasta. Tätä helpottivat suuret tieteelliset löydöt ja lääketieteen edistysaskel Italian renessanssin aikana. Sen ajan merkittävimpiä tieteen edustajia olivat Leonardo da Vinci, N. Copernicus, I. Kepler, G. Galileo, R. Descartes, I. Newton, G. Leibniz. Englantilainen filosofi F. Bacon kritisoi koulukuntaa jyrkästi. Tuon ajan humanistiset kirjailijat ja opettajat - Vittorino da Feltre, Erasmus Rotterdamilainen, L. Vives, F. Rabelais, M. Montaigne - vastustivat katolisen kirkon harjoittamaa koulutusalan monopolisointia. He ehdottivat uusia itsenäisen kriittisen ajattelun kehittämiseen perustuvia opetusmenetelmiä.

Poikkeuksellisen tärkeä korkea-asteen koulutuksen ja koko koulutuksen kehitykselle oli painatuksen keksiminen v.

17. marraskuuta 1804 Kazanin yliopisto perustettiin Kazaniin. Siitä tuli jo olemassaolonsa ensimmäisinä vuosikymmeninä merkittävä koulutuksen ja tieteen keskus. Se muodosti useita tieteellisiä suuntauksia ja koulukuntia (matemaattinen, kemiallinen, lääketieteellinen, lingvistinen, geologinen, geobotaninen jne.). Yliopisto on erityisen ylpeä erinomaisista tieteellisistä löydöistään ja saavutuksistaan: ei-euklidisen geometrian luomisesta (N.I. Lobachevsky), kemiallisen alkuaineen ruteniumin löytämisestä (K.K. Klaus), orgaanisten yhdisteiden rakenteen teorian luomisesta (A.M. Butlerov), elektronisen paramagneettisen resonanssin löytö (E. K. Zavoisky), akustisen paramagneettisen resonanssin löytö (S. A. Altshuler) ja monet muut.

Vuonna 1861 Massachusettsin liittovaltio hyväksyi William Burton Rogersin peruskirjan, jolla perustettiin "Massachusetts Institute of Technology ja Boston Society of Natural History" (nyt). William Burton Rogers halusi luoda uudenlaisen korkeakoulutusmuodon, joka vastaisi 1800-luvun puolivälissä nopeasti kehittyvän tieteen haasteisiin, joihin klassinen koulutus ei patologisesti kyennyt riittävästi vastaamaan. Peruskirjan hyväksymisen jälkeen Rogers alkoi etsiä varoja, kehittää opetussuunnitelmaa ja valita sopiva paikka instituutille. Rogersin suunnitelma, kuten nykyään tunnetaan, perustui kolmeen periaatteeseen: hyödyllisen tiedon kasvatuksellinen arvo, tekemällä oppimisen tarve sekä ammatti- ja humanististen tieteiden yhdistäminen. MIT oli edelläkävijä ohjeiden käytössä laboratoriotyössä. Hänen filosofiansa on "oppiminen ei tieteen manipulaatioissa ja hetkellisissä yksityiskohdissa, joita voidaan soveltaa vain käytännössä, vaan kaikkien tieteellisten perusperiaatteiden tuntemisessa ja ymmärtämisessä niiden selityksineen". Muutamaa kuukautta myöhemmin alkaneen sisällissodan vuoksi MIT:n ensimmäiset tunnit pidettiin vasta vuonna 1865 Bostonin esikaupunkialueella sijaitsevan kauppatalon vuokratiloissa.

Suuren sysäyksen korkeakoulutuksen kehitykselle, lähentymiselle ja harmonisoinnille Euroopassa antoi ns. Bolognan prosessi. Sen alku voidaan lukea 1970-luvun puolivälistä, jolloin EU:n neuvoston ministerit  hyväksyivät päätöslauselman ensimmäisestä koulutusalan yhteistyöohjelmasta. Prosessin viralliseksi alkamispäiväksi katsotaan 19. kesäkuuta 1999, jolloin Bolognan kaupungissa erityiskonferenssissa 29 Euroopan valtion opetusministerit hyväksyivät julistuksen "European Higher Education Area" tai "Bolognan julistus". ". Sen jälkeen hallitusten väliset kokoukset pidettiin Prahassa (2001), Berliinissä (2003), Bergenissä (2005), Lontoossa (2007) ja Louvainissa (2009). Tällä hetkellä Bolognan prosessi kokoaa yhteen 46 maata.

Venäjä liittyi Bolognan prosessiin syyskuussa 2003 Euroopan opetusministerien Berliinin kokouksessa. Vuonna 2005 Ukrainan opetusministeri allekirjoitti Bolognan julistuksen Bergenissä. Venäjän, Ukrainan, Kazakstanin ja kaikkien IVY-maiden ja Euroopan maiden yliopistot osallistuvat Bolognan prosessin pääsuuntien toteuttamiseen.

Korkeakoulutus maittain

Maailman rankingin QS Higher Education System Strength Rankings 2016 -luokituksen mukaan kymmenen parhaan korkeakoulujärjestelmän maata olivat Yhdysvallat, Iso-Britannia, Saksa, Australia, Kanada, Ranska, Hollanti, Kiina, Etelä-Korea ja Japani.

Venäjä

Itävalta

Korkea-asteen koulutuksessa Itävallassa on kolme tasoa ja se kestää 3–9 vuotta.

Vuoden 1966 yliopistokoulutuslaki ja vuoden 1975 yliopistolaki loivat pohjan korkeakoulutukselle. Liittovaltion tiede- ja tutkimusministeriö rahoittaa ja valvoo yliopistokoulutusta. 23 julkisella ja 11 yksityisellä yliopistolla on suuri vapaus, ja ne tarjoavat laajan valikoiman koulutusohjelmia. Itävallan yliopistoissa opiskelu on ilmaista. Mutta on myös maksullisia oppilaitoksia.

Valko-Venäjä

Yliopistosta valmistuneet voivat jatkaa opintojaan ja saada jatko-opintoja ilmoittautumalla tutkijakouluun ja sitten tohtoriopinnot. Lisäksi on mahdollista suorittaa uudelleenkoulutuskursseja ja saada toinen korkeakoulututkinto. Koulutus on ilmaista.

Bulgaria

Korkeakoulutus perustuu vuoden 1995 korkeakoululakiin ja koostuu neljästä tasosta. Bulgarian korkeakouluverkostoon kuuluu yliopistoja, erikoistuneita korkeakouluja ja korkeakouluja.

Yhdistynyt kuningaskunta

Kaksivuotisen A-kurssin suoritettuaan opiskelijat voivat saada joko ammatillisen tai korkea-asteen koulutuksen.

Ammatillinen koulutus (Further Education - FE) sisältää ammatillisen koulutuksen kursseja ja joitakin kursseja korkea-asteen koulutukseen (kandidaatin tutkinnot). Termillä "ammatillinen koulutus" tarkoitetaan kursseja niille, jotka lopettivat koulun 16-vuotiaana. Isossa-Britanniassa on yli 600 julkista ja yksityistä jatko-oppilaitosta. Nämä oppilaitokset tarjoavat erilaisia ​​​​opinto-ohjelmia, mukaan lukien englannin kielen kursseja, yleiset keskiasteen todistukset ja A-tasot, ammatillisia kursseja.

Korkea-asteen koulutukseen (HE) kuuluu perustutkinto-ohjelmat, jatko-ohjelmat (maisterin tutkinto, tohtorin tutkinto) ja MBA. Termi "korkeakoulutus" tarkoittaa opintoja yliopistoissa, korkeakouluissa ja laitoksissa, jotka tarjoavat akateemisia tai tohtorintutkintoja.

Saksa

Saksalainen korkeakoulujärjestelmä erottuu korkeakoulutyypeistä. Yhteensä Saksassa on 409 yliopistoa, joista 104 on yliopistoja ja 203 ammattikorkeakouluja. Ensimmäisen korkeakoulutuksen saaminen lähes kaikissa yliopistoissa oli viime aikoihin asti ilmaista sekä saksalaisille että ulkomaalaisille. Lukukausimaksut otettiin kokeellisesti käyttöön monissa osavaltioissa vuonna 2006 500 euron lukukaudessa. Kuitenkin pian Westfalenin Nordrheinin jälkeen kaikki liittovaltiot poistivat lukukausimaksut vuoteen 2013 mennessä. Muissa osavaltioissa maksuja voidaan periä opiskelijoista, jotka ovat ylittäneet määrätyn opintojakson useilla lukukausilla ("useita", jälleen jokaisessa osavaltiossa eri tavalla) tai jotka saavat toisen korkea-asteen koulutuksen. Opiskelijoiden kokonaismäärä Saksassa on lähes 2 miljoonaa, joista 48 % on naisia, 250 000 ulkomaalaisia. Opetushenkilöstö on noin 110 tuhatta ihmistä. Noin 69 000 saksalaista opiskelee ulkomailla. Vuoteen 2010 asti, Bolognan prosessin aikana, saksalaisten yliopistojen oli järjestettävä opetussuunnitelmansa uudelleen uuden mallin mukaisesti. Tämä ei kuitenkaan vaikuttanut lääketieteen ja oikeustieteen koulutukseen, joita ei edelleenkään ole jaettu perustutkinto- ja jatko-ohjelmiin. Monissa humanistisissa tiedekunnissa on myös pakollinen lisäaineen opiskelu.

Huomattava osa yliopistoista on valtion omistamia ja valtion tukemia. Yksityisiä yliopistoja on suhteellisen vähän - 69.

Egypti

Egyptissä on sekä yksityisiä että julkisia korkeakouluja. Egyptissä julkinen korkeakoulutus on ilmaista, opiskelijat maksavat vain rekisteröintimaksun. Yksityinen koulutus on kalliimpaa.

Tärkeimmät yliopistot Egyptissä: Kairon yliopisto (100 000 opiskelijaa), Alexandria University, Ain Shams University, Al-Azhar University (Egyptin vanhin yliopisto 1000 vuoden historialla).

Johtavat yksityiset yliopistot Egyptissä: American University Kairossa, saksalainen yliopisto Kairossa, ranskalainen yliopisto Egyptissä.

Irlanti

Irlannin korkeakoulutusta kutsutaan kolmannen tason koulutukseksi. Yliopistosta valmistuttuaan valmistuneelle myönnetään kandidaatin tutkinto (Bachelor Degree). Korkea-asteen koulutus on mahdollista valtion yliopistoissa, eri korkeakouluissa.

25-01-2002, 22:44

nPTSEF MY YuEMPCHEL RPMHYUYFSH 3 CHCHUYI PVTBCCHBOYS, EUMY PO OBYUOEF YI RPMHYUBFSH CH 21 ZPD? SOKEA PWTBPN?
pYuOP + bbpyuop - VKhDEF 2.
y RPFPN EEE PDOP RP UPLTBEEOOPC RTPZTBNNE?
YOFETEUOP CHBYE NOOYE RP LFPNH RPCHPDH.
l RTYNETH ULBTSEN FBLYE 3 CHYDB PVTBPCHBOYS- LPOPNYUEULPE, URPTFYCHOPE, ZHNBOYFBTOPE.

25-01-2002, 23:00

KORKEA...
BYYVYUSH VShch VShchmp...
RPMHYUYFSH H DPZPOLH L ATYDYUEULPNH OBLPOYEG FP UFP S IPFEMB EEE H YLPME ZHNBOYFBTOPE..
B YNEOOP DYBKOETPN IPIUKH VSHCHFSH .. IEI

26-01-2002, 20:45

B 3 MITÄ VITTUA? PYUEOSH OBDP?

26-01-2002, 22:45

fBLBS ChPF S - YOFETEUPCH NOPZP :)
iPFEMB H hzbfh, DB YOFETEUSCHOE RPDIPDSF, B DEOSHZY IPYUEFUS YNEFSH - OEYOBA LBL VSHCHFSH, IPYUEFUS KHUREFSH Y RP UCHPYN YOFETEUBN PVTBBPCHBOYE RPMHYUYFSH. YMY TIETOJA CHUE OBRMECCHBFSH Y YDFY FHDB LHDB YOFETEUOP YMY CH hzbfh - TBDY DEOEZ CH VHDHEEN?
CHPF EEE CHEDSH YOFETEUOSCHK CHPRTPU.

28-01-2002, 09:27

UEKYUBU, LBTSEFUS, CHUI TEBMSSHOP. ZMBCHOPE - FFP DEOSHZY RMBFYFSH OB PVCYUEOYE.
fPMSHLP VHDEF PDOB NBMEOSHLBS RTPVMENB: VPMSHYBS YUBUFSH YЪ FEI, LFP RMBFIF DEOSHZY, FHRSHCHE DP OECHPЪNPTSOPUFY, Y TIETOJA KHYUEVKh IDPSF CHPCHUE DBTSE PVTB OE TBDYBOYS.

OE MHYUYE MY ЪBOSFSHUS UBNPPVTBBPCHBOYEN?

28-01-2002, 09:33

DCHBKFE, DCHBKFE
RPMHYUBKFE DEUSFSH CHCHUYI PVTBPCHBOIK
BTBVBFSCHBKFE VBVLY
RPLHRBKFE NHLH Y CHPDLH
VETEZYFE DEFEK PF ZBODTSB
BCHFTB OE VHDEF oyuezp
OH FEVS OH NEOS

28-01-2002, 10:32

CH RTYOGYRE CHRPMOE TEBMSHOP, DTHZPK CHPRTPU BYUN? MHYUYE HC VSCHFSH UREGYBMYUFPN YUЈN H-FP PDOPN, Yuen CHPPVEE OYYUEZP FPMLPN OE OBFSH, DPRHUFYN VHDEF CHTBYU, LPFPTSCHK Chua TSYOSH NEYUFBM VSCHFSH ATYUFPN, OD OE OF UNPZ HUFTPYFSHUS TBVPFH J RPYЈM TBVPFBFSH RP DTHZPK UREGYBMSHOPUFY, J L YUENH FP NPTSEF RTYCHEUFY? ARVONLISÄVERO...

28-01-2002, 15:19

UREGYBMYUFPN VSHCHFSH FPMSHLP CH PDOPN, ULHYUOP. yFP CHUЈ TBCHOP, UFP RTPZTBNNYUFSHCH CHUA UCHPA RTELTBUOKHA TJOYOSH PFDBAF ZTЈVBOPK NBYOE, OH TBCHE LFP DEMP? IPFS HCHBTsBA RTPZTBNNETCH, X LPFPTSCHI RPMOP BLFICHOSCHI IPVVY - ZPTOSHCHE MSHCHTSY, URPTF, FBOGSCH Y F.R. - B FBLIE EUFSH, UFP PYUEOSH RTYSFOP!
OH LFP S PFCHMELMBUSH PF FENSCH. b EUMY URPUPVOPUFEK DPZHYZB Y CHPNPTSOPUFEK Y YOFETEUPCH - YJ DPNB UYDEFSH YUFPMSH YMY TIETOJA PDOPC TBVPFE U KhFTB DP CHEYUETB?
b IPTPYK UREGYBMYUF, S UYUYFBA, LFP YUEMPCHEL, LPFPTSCHK ЪBOINBEFUS FEN, YUFP ENH YOFETEUOP U DEFUFCHB Y UBNPE ZMBCHOPE - L Yuenkh X OEZP URPUPVOPUFY EUFSH! b FP VSCHCHBEF CHUFTEYUBEYSH MADEK, RTPZTBNNYUF, B UBN NPZ VSH VSHCHFSH RECCHGPN - ZPMPU LMBUU! YMY DYBKOETPN - NSHCHUMYF OCHBFPTULY, YMY RUYIPBOBMYFYLPN - CH DHYBI TBVIYTBEFUS FPMLCHP. LPNKh OHTSEO - RTPZTBNNYUF?
TSBMSh, MADY FBMBOFSHCH TBUFETYCHBAF.

28-01-2002, 15:55

kanssa DHNBA, FFP CH RPMOE TEBMSHOP Y OBDP. dB UFP FBN FTY, X NEOS EUFSH ЪOBLPNBS X LPFPTPK RPLB YuEFSCHTE DYRMPNB P CHSHCHUYEN PVTBPCHBOY. y CHTPDE LBL UEKYUBU EEE ZDE-FP HYUYFUS. yNEOOP HYUFUS, BOE RTPUFP RMBFIF DEOSHZY OB FP UFP POB FBN EUFSH Y RPUME HYUEVSH RPMHYUYF LPTLH. eK ffp YOEFETUOP.
OP CHPF RP OELPFPTSCHN FChPYN NSCHUMSN NPZKh OE UZMBUIFUS. lMBUUUOSCHNY UREGYBMSHUYFBNY UFBOPCHSFUS FPZDB, LPZDB PFDBAF UEVS FPMSHLP PDOPNH DEMX. b RTSCHZBFSH U NEUFB TIETOJA NEUFP:stä, J YNEFSH DCHB DEUSFLB DIRMNPCH, OBBYUF PO UEVS OE OBEF.
kanssa ChPF IPYUKH RPMKHYuYFSH DCHB.. YMY FTY PVTBJPCHBOIS, OP RP CHPNPTSOPUFY CHUE YFP UNEYBFSH CH PDOKH LHYUH, UPCNEUFYFSH CHUE FTY UREGYBMSHOPUFY.. YMY FTY.. RPMFUNKY.. RPMFUNKY.. RPMFUNKY.. RPMFUNK.

28-01-2002, 16:14

fYRB FBMBOFMYCHSCHK YUEMPCHEL - FBMBOFMYCH PE ChUЈN.uPZMBUEO, NPTSOP RPMHYUYFSH OEULPMSHLP CHSCHUYYI PVTBPCHBOYK, OP-PP FP RETCHSCHI VPMSHYBS OBZTHLB ON NPZ YUEMPCHELB J OE Chui UNPZHF EЈ CHSCHDETTSBFSH (TEYUSH YDЈF FEIOYYUEULPN PVTBPCHBOYY P), PE-B FP CHFPTSCHI CHTENS LPFPTPE FTBFYFUS ON RTYPVTEFEOYE DPPMOYFEMSHOPZP PWTBBPCHBOYS OE MXYUY OMA PHOCHETOUFCHPCHBFSH HCE RPMHYUEOOPE? CHEDSH UHEEUFCHHAF FBL OBSCCHCHBENSHE LKHTUSC RPCHSHCHIEOYS LCHBMYZHYLBGYY.
lPZDB YUEMPCHEL YDЈF RPMHYUBFSH CHSCHUYEE PVTBPCHBOYE YDЈF EZP RPMHYUBFSH on LBLPK-OP GEMShA.oBDP TEYYFSH LCA YUEZP ENH FP PVTBPChBOYE.y EUMY VTM OBEYSH, YUFP URPTFYCHOPN TH ZHNBOYFBTOPN PVTBPCHBOYY BYUBUFHA NOPZP DEOEZ OE BTBVPFBEYSH - BYUEN EZP FPZDB RPMHYUBFSH? yMY OBPVPTPF h-FTEFSHYI UEKYUBU CHFPTPE CHSHCHUYEE PVTBPCHBOYE RMBFOPE, FBL UFP EUMY RETCHPE OE RTIOPUYF DPUFBFPYuOPK RTYVSHCHMY DBMSHY HYUIFSHUS FPCE RTOPPVMEMBFY.
yFBL S UYUYFBA, UFP DPMTSOP VSCFSh PDOP PUOPCHOPE PVTBBPCHBOYE RP LPFPTPNKH YUEMPCHEL Y VKhDEF UREGYBMYUPPN.b PUFBMSHOPE NPTsOP YJHYUBFSH UBNPUFPFSSFEMSHOP DPPHYUBFSH UBNPUFPFSSFEMSHOP YJHYUBFSH UBNPUFPFKSFEMSHOP YJHYUBFSH UBNPUFPFSSFEMSHOP YHYB.

28-01-2002, 16:27

NOE RPYUENKH-FP LBBMPUSH, UFP YЪ RTPKDEOOPZP CH YOUFYFHFE, B DP LFPZP CH YLPME OE FBL HTS NOPZP RPOBDPVYMPUSH CH TEBMSHOPC TSOYOY. fBL EUFSH MY UNSHUM IPDYFSH LHDB-FP, FTBFYFSH UCPHY DEOSHZY.

CHEDSH CH FFP CHTENS NPTsOP ЪBOSFSHUS LBLIN-OYVHDSH RTEDNEFPN VPMEE DPULPOBMSHOP. obrtynet, fen tse urptfpn ymy ffptyueufchpn, ymy sjschlpn, db y rtpufp PVMPTSYFSHUS RPMEKOOSCHNY LOYTSLBNY.

28-01-2002, 16:35

fPZDB CHUFBEF DTHZPK CHPRTPU, B BYuEN FPZDB CHPPVEE RPMKHYUBFSH CHCHUYEE PVTBCCHBOYE?? NPTsOP TSE PVMPTCYFUS LOYTSLBNY UIDEFSH Y YJHYUBFSH, FPTS UBNPE, Y RMECHBFSH H FBLPN UMHYUBE TIETOJA CHUE CHHUYEE PVTBBPCHBOYE, CHPF Y CHUE.

28-01-2002, 16:35

B FFP CHPPVEE FEODEOHYS OSHOEYUE FBLBS, CH UFTBOE DEOSHZY YNEEF OE FPF LFP TBVPFBEF, B FPF LFP OE YNEEF RTYOGYRPCH (NPTBMSHOSHCHI)
Y CHPPVEE TSCHVB U ZPMPCHSC ZOYEF, LBLPE RTBCHYFEMSHUFCHP - FBLPE Y RPMPTSEOYE CH UFTBOE
FSHZHKh LBL LPTSCHP ULBBMB

28-01-2002, 16:39

CHPF FS ЪBOEUMP :-))

28-01-2002, 16:47

Oi, SCDEP CHSCHUYEE PVTBPCHBOYE PYUEOSH RPMEOP RPFPNH, YUFP RPSCHMSEFUS LPK-LBLBS RPZPOSMLB FEVS, L FPNH CE BCHPDSFUS DTHSHS RP TPDUFCHEOOPK DPSSH UREGYBSFPUSFVSH UREGYBMSHOPUFY, RDBTYMPDDDRPBPCH UREGYBMSHOPUFY.
ChPPVEE-FP RPUMEDOSS YUBUFSH UBNBS CHBTSOBS, EUMY FEVE RETCHBS UREGYBMSHOPUFSHOE OTBCHYFUS, Y IPYUEYSH TBVPFBFSH RP DTHZPK, FP DYRMPN OEPVIPDYN. b EUMY OBPVPTPF, OTBCHYFUS, FP Y OPCHSHCHK DIRMPN OY L YUENKH, MHYUYE HTS RP UCHPEK UREGIBMSHOPUFY HMHYUYBFSH OBOYS, NPCEF Y MVA KHYUEVOSCHI GEOFTBI.

28-01-2002, 16:59

Tietoja X Gemsh UBNPZP Shchuyzp PVTBPCHBISHBIS ORIOUFP DTHZPN, NOOE NOPZP TB ZPCHPTIMY, OP FBB FPMLPN SBRPNEM, OP NPSH ZMBCHOPK RPMHUCHECHUPHAH. FP RP UHFY UCPHEK.
b NOE IPIUEFUS UPCHNEUFYFSH DCHE PVMBUFY BOBOIK CH PDOKH. FERETSH RP-TKHUULY, UEKYUBU S RPMHYUBA UCHPE RETCHPE CHCHUYEE PVTBICHBOYE, CH PVMBUFY UCHSY, FPYOOEE CHPMPLPOOBS PRFILB. CHEESH YOFETEUOBS OHTSOBS RETURELFYCHOBS, OH Y LHYUB DTHZYI RYFEFPCH. OP RP IPDH HYUEVSCH C OBYUBM RPOYNBFSH, YUFP HOE FP YOFETEUEO LBL J YUEZP RTPYUIPDYF LPZDB PRFYYUEULYK UYZOBM VMHTSDBEF CHPMPLOE B, B YPMPLOE B, B YUFPF UCHF UCHF UCHF UCHF UWDWF UWDWF UWDWWPWPWShDWPWPPF i LBL S RPOYNBA, DMS LFPZP OHTSOP LLPOPNYUEULPE PVTBPCHBOYE. PE LBL. :-))

05-02-2002, 21:41

UEZPDOS ZPCHPTYM U YUEMPCHELPN X LPFPTPZP 4 CHCHUYI PVTBBPCHBOYS. FBL YuFP FTY - TEBMSHOP CHRPMOE.

05-02-2002, 23:44

ohikulkija RPOBLPNSh NEOS RPTSBMHKUFB U OIN. NPE NSCHMP