Rakkaat opettajat! Koko tämän juhlanumeron luonut luova tiimi halusi todella miellyttää, yllättää ja piristää sinua! Totta, ja tällä kertaa se ei ollut ilman apuasi. Pyysimme sinua vastaamaan joihinkin kysymyksiin yrittäen ymmärtää sinua paremmin, tietää, tuntea... Ja nyt voimme turvallisesti sanoa, että ammattisi on tullut meille entistä lähemmäksi, ja olemme varmoja, että joku meistä seuraa sinua ehdottomasti esimerkki.

1. Muistatko miltä sinusta tuntui, kun opetit ensimmäisen oppituntisi?

2. Miltä sinusta tuntuu, kun sinun täytyy laittaa "2"?

3. Muista joku hauska jakso opetuskäytännöstäsi.

4. Jos sinusta ei olisi tullut opettajaa, minkä ammatin olisit valinnut silloin?

5. Ihanteellinen opettajasi.

6. Muista opettajan ammattiin liittyvä aforismi, tunnuslause tai lainaus.

7. Haluaisitko jonkun pleskovilaisen opettajaksi, ja mitä neuvoja antaisit hänelle?

Andrey Aleksandrovich Bocharov (biologian opettaja)

1. Se oli biologian oppitunti opetusharjoittelun aikana yhdessä Bryanskin koulusta, se ei ollut pelottavaa, mutta jännitystä oli, koska oli tarpeen suorittaa hyvä oppitunti ja noudattaa kaikkia metodologisia vaatimuksia.

2. Erilaisia ​​tunteita: sääli, joskus yllätys, katkeruutta, hämmennystä, mutta ei koskaan iloa!

3. 1992 Olen koulunhoitaja. Luokat lopettavat siivouksen. Yhtäkkiä huomioni kiinnitti yhden käytävän melu, menin nopeasti sinne. Kahdeksasluokkalainen seisoo lähellä luokkahuoneen ovea ja pitää kiinni ovesta, jonka takaa kuuluu koputuksia ja huutoja. Vaadin avaamaan sen, opiskelija kysyy: "Ei sitä!", vaadin erittäin sinnikkäästi ja vihaisesti, hänet pakotetaan tottelemaan. Avaan oven, epäsiistynyt tyttö hyppää ulos ja huutaa "ha" kaataa lasin vettä päälleni sekoittaen sen poikaan.

5. Janusz Korczak, joka päätyi oppilaidensa kanssa keskitysleirille, hänelle tarjottiin vapautta, mutta ilman opiskelijoita hän valitsi kuoleman.

6. "Oppilas ei ole täytettävä astia, vaan soihtu sytytettäväksi"; "Ajattele globaalisti, toimi paikallisesti"

7. Ammatinvalintapäätöksen jokainen tekee itse rukoillen.

Irina Mikhailovna Galitskaya (matematiikan opettaja)

1. Ensimmäinen oppituntini oli kun olin opiskelija. Opin oppitunnin käsikirjoituksen ulkoa ja menin oppilaiden eteen, ikään kuin yleisön eteen. Tarkkaan tuntisuunnitelmaa noudattaen en mielestäni nähnyt mitään edessäni, ja ystävälliset katsojat auttoivat minua vain toisinaan vastaamalla kysymyksiin.

2. Minusta tuntuu, että pelkään tätä arviointia enemmän kuin opiskelijat.

3. Jotenkin uusi oppilas tuotiin 8. luokalle (jossa olin luokanopettaja) ja varoitti, että poika oli juuri tullut siirtokunnasta, hän oli erittäin "vaikea" ja oli melkein mahdotonta löytää yhteistä kieltä häntä. Mutta keskustelun aikana kävi ilmi, että meillä on yhteinen ystävä - entinen oppilaani sisäoppilaitoksesta, joka oli heidän komentajansa siirtokunnassa. Tämä opiskelija aiheutti kerran liikaa vaivaa, mutta hänen ansiostaan ​​löysin yhteisen kielen tämän "erittäin vaikean" teini-ikäisen kanssa.

4. Koreografi.

5. Kiltti, "hieman naiivi", ymmärtävä opiskelija, "mielenkiintoinen", koulutettu.

6. "Matematiikka kasvattaa opiskelijan rakkautta totuuteen" (N. V. Bugaev)

7. Tietysti kyllä! Mutta jos sinusta tuntuu, että lapset ärsyttävät sinua ja sinä puolestasi olet välinpitämätön heille ja luokka on sinulle yksi "harmaa massa", juokse välittömästi koulusta.

Andrey Viktorovich Keiv (historian opettaja)

1. Jännitys, pelko unohtaa jotain, halu olla kiinnostava, tyytymättömyys luokan alhaiseen aktiivisuuteen, ilo oppilaiden odottamattomista syistä ajatuksista.

2. Ärsyttävyys, toivo opiskelijan halusta korjata arvosanaa.

3. Etnisten suhteiden oppitunnilla he yrittivät asettua muiden kansojen edustajien asemaan. "Pelatut" opiskelijat kommunikoivat keskenään vielä useita päiviä eri kansallisuuksien edustajina. Se on erityisen hauskaa välitunnilla.

4. Johtaja.

5. Sokrates, D. S. Likhachev, K. I. Tšukovski.

6. "Joka ymmärtää uutta, vaalii vanhaa, hän voi olla opettaja" (Konfutse). "Opettaja, kouluta opiskelija niin, että on joltakin oppia" (Jevgeni Vinokurov).

7. Elä innokkaasti ja mielenkiintoisesti. Tee kaikki sydämestä, mutta ole kärsivällinen.

Anoprikova Tatyana Gennadievna (kielenopettaja)

1. Se oli pelottavaa. Ensimmäiset opiskelijani olivat minua 10 vuotta nuorempia, heitä oli 44, eikä kukaan voinut edes auttaa. Ja olen yksin! Voinko hoitaa sen? Mitä he odottavat?

2. Epämiellyttävä tunne. Joskus se on sääli opiskelijalle (jos hänelle "ei anneta"), joskus - mitä tein väärin?

3. Niitä oli paljon, mutta sävellysten helmet jäivät paremmin mieleen. Yksi opiskelija kirjoitti: "Pavka osallistui Kapearaiteisen rautatien rakentamiseen" (tarkoittaa kapearaiteista rautatietä). Opiskelija esseessä "Kapteenin tytär": "Kibitka pysähtyi tietämättä minne mennä."

4. Unelmoi toimittajan ja lakimiehen urasta.

5. Rakastavia lapsia, ammatti, asiantunteva, ahkera, oikeudenmukainen.

6. "Hyvä on se opettaja, jonka sanat eivät eroa teoista" (Cato)

7. Toisaalta haluaisin. Tämä tarkoittaa, että istutimme jonkinlaisen kipinän opiskelijan sieluun. Toisaalta ei. Todella kovaa ja joskus kiittämätöntä työtä. Ja korkeammat organisaatiot täyttyvät papereilla.

Pappi Andrei Mokhovikov (Jumalan lain opettaja)

1. En muista.

2. Pahoittelut.

3. Minulla on "lyhyt" muisti menneisyydestä.

4. En ole ammattiopettaja

5. Ystävällinen, sympaattinen asiantuntija.

6. "Omena ei putoa kauas puusta."

7. Tullaksesi opettajaksi sinun täytyy rakastaa ja tuntea lapsia.

Svetlana Nikolaevna Zubkova (matematiikan opettaja)

1. Oppitunnin alussa - pelko, sitten - luottamus, ilo, oppitunnin lopussa - hämmennys.

2. 1) suru; 2) Päätän, että on tarpeen selittää materiaali uudelleen.

3. Tapaus ei ole kovin hauska, mutta muistan sen. Luokassa oli tyttö, joka keskeytti minua jatkuvasti, ei antanut minun selittää. Kerran kutsuin hänet taululle todistaakseni lauseen. Hän alkoi vastata ja yhtäkkiä änkyttää (hän ​​luultavasti unohti). Ja hiljaa, ja minä olen hiljaa, ja luokka on hiljaa.

4. Kirjanpitäjä.

5. Sukhomlinsky V. A.

6. 1) "Opettaja on ikuinen oppilas" 2) "Opettaja on ammatti ja kohtalo" 3) "Joka ymmärtää uutta, vaalii vanhaa, voi olla opettaja"

7. Kyllä. Ole kärsivällinen ja tarkkaavainen oppilaillesi. Muista, että olit joskus opiskelijoita. Kunnioita oppilaitasi.

Ljudmila Ivanovna Sazhenova (informatiikan opettaja)

1. Adrenaliini, jännitys, mutta kuten näyttelijöillä, huomio on tärkeää, jotta he kuulevat.

2. En lyö vetoa, mutta jos joskus minun on pakko, olen hirveän järkyttynyt.

3. Teema "Algoritmit", kotitehtävä: minkä tahansa algoritmin laatiminen. Koko luokka teki algoritmeja ruoanlaittoon (ruoan), vaikka monet elämäntilanteet ehdottavat erilaisia ​​algoritmeja. Mutta siellä oli postaus, ja kun viimeinen opiskelija toi munakokkelin valmistusalgoritmin, kaikki nauroivat.

5. Mukautettu

6. "Ei ole huonoja aluksia, on huonoja kapteeneja"

7. Kärsivällisyyttä ja ahkeruutta. Suurimman osan opiskelijoistamme pitäisi tulla opettajia.

Galina Vasilievna Chernyakova (matematiikan opettaja)

1. Olin huolissani, mutta oli pakko selviytyä jännityksestä ja antaa erinomainen geometrian oppitunti 10. luokalla.

2. Olen erittäin huolissani opiskelijasta, kutsun hänet lisätunneille.

4. Opettaja ja vain opettaja

5. Sukhomlinsky. Kirjallisuuden ja matematiikan opettajani.

6. "Älä uskalla unohtaa opettajia!"

Elena Borisovna Morozova (matematiikan opettaja)

1. Olipa ensimmäinen oppitunti mikä tahansa (ja minulla on ensimmäinen oppitunti peruskoulussa ja ensimmäinen oppitunti työvoimakasvatusta, ja vielä enemmän - matematiikka), aloita aina ilolla.

2. Pahoittelut hukatusta ajasta: hänen ja hänen oppilaansa.

3. Kaikki mielenkiintoiset jaksot liittyvät pääasiassa koulun ulkopuoliseen elämään. Ei kovin hauskaa luokassa. On totta, että on hauskaa seurata opiskelijoita. (Edellisestä muistikirjojen tarkistuksesta geometriassa: "Piirretään ympyrä, suora. Pian saamme pisteen leikkauspisteeseen").

4. Myös luova.

5. En nimeä sitä erikseen, mutta jokaisesta koulumme opettajasta löydän halun ihanteelliseen imagoon.

6. "Tiedon hankkimiseksi hyvin, täytyy opiskella ruokahalulla." "Opettaminen - oppiminen."

7. Meillä on vähän miesopettajia, halusin yhden pojista ajattelevan opettajan tai kasvattajan ammattia, ja sellaiseksi tuleminen ei unohtanut, mikä hän oli nykyisessä iässään.

Maria Vasilievna Bocharova, (maantieteen opettaja)

1. Se oli hyvin pelottavaa, hän pelkäsi oppilaitaan, mutta yritti kaikin voimin olla näyttämättä sitä.

2. On sääli, että lapset eivät ota sitä, mitä annat oppitunnilla.

3. Kun tulin maantiedon tunnille 9b-luokalla (luokassa oli 26 henkilöä), huomasin, että tunnillamme ei ollut yhtään huligaaniopiskelijaa. Minä, ikään kuin mitään ei olisi tapahtunut, opetin oppitunnin. Hän ohitti pamahduksella. Kello soi, luokka oli hiljaa, kukaan ei lähtenyt. Tiesin alusta asti, että opiskelijani oli kaapissa. Kellon soiton jälkeen lähestyin hiljaa, avasin kaapin ja koko luokka näki Andrein makaavan pienellä hyllyllä vinossa ja onnettomana. Kaikki hikinen ja punainen.

4. Koreografi

6. "Koulussa työskentely on hyvää elämänkoulua", "Opettaja on henkilö, jonka on siirrettävä uudelle sukupolvelle kaikki vuosisatojen arvokas kertymät eikä ennakkoluuloja, paheita ja sairauksia."

7. Haluan todella. Toivon rakkautta ja kärsivällisyyttä opiskelijoillemme. Opettajan tulee olla ystävällinen, tiukka, viisas, asiantunteva.

Olga Ivanovna Kritinina (kirkoslaavilaisen kielen opettaja)

1. Olin huolissani, tämä oppitunti on koe minulle.

2. Ärsyttää.

3. Muistan opiskelijoiden ensimmäisen kokeen ja siihen yhtäkkiä ilmestyneen Aleksanteri Pivovarovin, joka pelkäsi, että voisin aliarvioida valmistuneiden arvosanat.

5. Rakastava, kärsivällinen

6. "Kärsivällisyys ja työ jauhavat kaiken."

Svetlana Borisovna Dmitrieva (englannin opettaja)

1. Iloa ja jännitystä. Tietoisuus suuresta vastuusta.

2. En todellakaan halua laittaa "2". Olen aina järkyttynyt.

3. Kerran unohdin ottaa erittäin tärkeän materiaalin tunnille, sen jälkeen en koskaan moiti oppilaita, jos he unohtivat jotain kotiin. Mutta tämä ei tarkoita, että tästä päivästä lähtien he voivat unohtaa kaiken.

4. Ehkä olisin jäänyt musiikkiin

5. Ei ole vielä persoonallisuutta. Kärsivällinen ja ymmärtäväinen, hän osaa asiansa.

6. "Emme voi koskaan oppia olemaan rohkeita ja kärsivällisiä, se oli vain iloa maailmassa"

7. Opiskele, opiskele, opiskele koko elämäsi.

Irina Vladimirovna Nikishina (englannin opettaja)

1. Jännitystä, iloa, rohkeutta!

2. "Se on minun syytäni!"

3. Alik Malkhasyan: “Irina Vladimirovna! Miksi sinulla on niin surulliset silmät? Mikset hymyile? Kuka loukkasi sinua? Saan sen kiinni, leikkaan sen grillaamaan, syömme yhdessä."

4. Taiteilija-suunnittelija.

5. Äitini on englannin opettaja, kääntäjä.

6. "Elä ja opi"

7. Kukaan ei opeta sinua rakastamaan lapsia missään, mutta jos Herra antoi sinulle tämän onnen, mene vapaasti tähän ammattiin!

Elena Ivanovna Sukhanova (kasvattaja)

1. Vuonna 1964 aloin työskennellä työssäkäyvien nuorisokoulussa, halusin todella näyttää vuotiaani vanhemmalta, koska olin 24-vuotias, ja opiskelijani olivat 30-40-vuotiaita.

2. Yritän olla laittamatta "2"

5. Opettajan tulee olla oikeudenmukainen, oppiaineensa tunteva, oppilaansa kiehtova, oppinut, rakastaa lapsia.

6. "Venäjä on kuuluisa opettajistaan, opiskelijat tuovat sille kunniaa", "Tulevaisuutemme on opettajan käsissä"

7. Tänä vuonna monet ovat valinneet opettajan ammatin, neuvoni on olla välinpitämätön, rakastaa lapsia.

Grigory Nikolaevich Baldenkov (biologian opettaja)

1. Pelkäsin, etteivät opiskelijat ymmärtäisi minua.

2. Pahoittelen, että keskinäinen työ epäonnistui.

3. Kun paiskasin oven oppitunnin päätyttyä, mutta avainta ei ollut. Lasten oli poistuttava luokasta 2. kerroksen ikkunoiden kautta portaita pitkin.

4. Olen ammatiltani tiedemies, ja minusta tuli opettaja, kun opetin instituutissa ja sitten koulussa.

5. Pätevä, ymmärtäväinen.

7. En voi antaa sellaisia ​​neuvoja, se on erittäin suuri vastuu.

Opettajana oleminen on yksi jaloimmista ammateista. Saadaksemme lisää tietoa tämän ammatin ihmisistä, olemme valmistaneet kysymyksiä opettajille opettajien päivänä. Monet kysymyksistä ovat melko vaikeita, jopa hankalia, ja toiset ovat koomisia ja hauskoja. Ne sopivat hyvin kouluhaastatteluihin, joita voidaan tehdä opettajien kanssa.

Katso tästä luettelosta kysymyksiä opettajallesi. Pidät tavasta, jolla koulusi opettajat vastaavat koulun kysymyksiin.

Kysymyksiä opettajille opettajien päivänä

1. Onko totta, että nykypäivän lapset ovat oppineet kirjoittamaan oikein?
2. Mitä opettajat oikeastaan ​​tekevät henkilökunnan huoneessa?
3. Miten käsittelet inhoamistasi ja tykkäyksiäsi luokassa?
4. Miten nuoren opettajan tulee käyttäytyä, jos opiskelija / lukiolainen tunnustaa hänelle rakkautensa?
5. Mitä haluaisit muuttaa opetusmenetelmissä tai koulunkäynnissä?
6. Onko helppoa olla opettaja, mitkä tämän ammatin vaikeudet ovat vaikeimpia kestää?
7. Mikä sai sinut ryhtymään opettajaksi?
8. Mistä pidät koulunkäynnissä eniten ja mitä vihaat eniten?
9. Jos sinun pitäisi valita uusi ammatti uudelleen, suostuisitko opettajaksi?
10. Onko sinulla koskaan ollut hetkiä, jolloin olisit halunnut lopettaa työsi?
11. Mikä on tyhmin tai oudoin kysymys, jonka opiskelija on koskaan kysynyt?
12. Mikä on pahinta nykyisessä koulutusjärjestelmässä?
13. Mikä historiallinen hahmo olisi tylsin tapaamisessa tosielämässä?
14. Milloin sait idean ryhtyä opettajaksi?
15. Kuka opettaja vaikutti koko tulevaan elämääsi?
16. Mitkä avaintekijät (ominaisuudet) auttoivat sinua tulemaan hyväksi opettajaksi?
17. Mikä on tärkein neuvo, jonka haluat antaa alakoululaisen vanhemmille?
18. Mitä tiedät opiskelijoistasi?
19. Jos saisit jotain opetusministeriltä, ​​mitä se olisi?
20. Onko opettajilla muita lomapäiviä koulujen loman lisäksi?
21. Minkä ikäiset opiskelijat ovat aggressiivisin?
22. Jos sinun pitäisi tulla koulumme oppilaaksi, kuka olisi suosikkiopettajasi?
23. Onko jotain, mitä haluaisit opettaa opiskelijoille, mutta et voi tehdä?
24. Mikä on hauskin, noloin asia, mitä sinulle on tapahtunut tunnin aikana?
25. Luuletko, että ammattisi vaikuttaa omien lastesi kasvatukseen?
26. Mikä on vaikeinta opettajana?
27. Mikä oli pahinta työskennellessään opiskelijoiden vanhempien kanssa?
28. Mitkä ovat merkit siitä, että opiskelijat manipuloivat sinua?
29. Mitä opetusvirhettä kadut eniten?
30. Onko sinulla koulun lemmikkejä?
31. Voitko koston vuoksi alentaa opiskelijan arvosanaa kokeissa?
32. Kuka on koulumme suosituin sankari?

Hauskoja kysymyksiä opettajille opettajien päivänä

• Jos kinkku tulee sioista ja naudanliha lehmistä, niin mistä eläimestä leipä tulee?
• Miksi ihmiset eivät kaadu maan toisella puolella?
• Tyttö fysiikan tunnilla: "Jos on valon nopeus, niin mikä on pimeyden nopeus?
• Miksi meteoriitit laskeutuvat aina kraattereihin?
• Onko Afrikan aurinko sama kuin Venäjällä? Miksi siellä sitten on lämpimämpää?
• Jos venäjä on Pushkinin kieli, niin millä kielellä sukunimemme ovat?
• Jos matematiikka on opettajan mukaan niin yksinkertaista, miksi matemaatikolla on niin paljon ongelmia opiskelijoiden kanssa?

• Kuinka rankaiset perheenjäseniäsi (lapsia, aviopuolisoa), kun he käyttäytyvät huonosti? Potkaisetko heidät ulos ovesta, annatko heille huonon arvosanan tai kutsutko vanhempasi juttelemaan?
• Kun tulet kotiin, nousevatko lapsesi seisomaan ja sanovat "Hyvää iltaa, opettaja"?
• Jos minulla on ongelmia, voinko ratkaista ne Pythagoraan lauseella?
• Pureskeletko kyniäsi tai kyniäsi?
• Mikä supersankari on sinun kaltaisimmin?
• Mitä juot illalliseksi?
• Miksi opettajat esittävät kysymyksiä opiskelijoille (miksi, miksi, kuinka paljon), he eivät tiedä vastausta itse?
• Pystytkö pyörittämään kieltäsi ilosta?
• Miksi taivas ei putoa päällemme?

Pilkkukysymykset opettajille

1. Viljelijällä on 17 lammasta. Kaikki paitsi yhdeksän kuolevat. Kuinka monta lammasta hänellä on jäljellä? (vastaus: 9 lammasta).
2. Ruokasalissa palaa kymmenen kynttilää. Luonnos tuhosi niistä kolme. Kuinka monta kynttilää on jäljellä aamuun mennessä? (Vastaus: kolme kynttilää, koska seitsemän jäljellä olevaa kynttilää sulavat täysin ja ainoat kokonaiset kynttilät sammuvat vedolla).
3. Mikä venäjänkielinen sana on aina kirjoitettu väärin? (sana: väärin).
4. Kumpi on oikein sanoa: "munan keltuainen on valkoista" vai "munan keltuainen on valkoista?" (Vastaus: Molemmat ovat väärin, koska munankeltuaiset ovat keltaisia.)
5. Mies seisoo toisella puolella jokea, hänen koiransa toisella. Hän huutaa koiraa, joka ylitti joen niin nopeasti, ettei se edes kastunut. Samaan aikaan koira ei juoksenut sillan yli eikä ollut veneessä. Kysymys kuuluu, kuinka koira ylitti joen? (Vastaus: jäällä, koska joki oli jäässä).
6. Jos annat minulle ruokaa, elän, mutta jos annat minulle vettä, kuolen. Kuka olen? (Antaa potkut).
7. Vanhemmillasi on kuusi poikaa, sinä mukaan lukien, ja jokaisella pojalla on yksi sisko. Kuinka monta henkilöä perheessäsi on? (Vastaus: 9 henkilöä: molemmat vanhemmat, kuusi poikaa ja yksi tytär, joka on kaikkien poikien sisar).
8. Mikä on musta ostettuna, punainen käytettynä ja valkoinen käytettynä? (Puuhiili).
9. Minulla ei ole silmiä, ei jalkoja, ei korvia, mutta samalla liikutan maata, kuka minä olen? (Kastemato).

Hankalia kysymyksiä opettajille

Haluaisitko haastatella opettajaa, mutta et halua kysyä häneltä tavallisia kysymyksiä? Sitten nämä opettajan temppukysymykset ovat juuri sitä, mitä tarvitset.

1. Miltä näyttää täydelliset opettajien päivän juhlat?
2. Mistä aineesta sait eniten A:ita lukio- tai yliopistovuosien aikana?
3. Onko muutos opettajalle vai opiskelijalle?
4. Mitä tekosyitä annoit, kun olit myöhässä tunnilta?
5. Jouduitko huijaamaan koulussa, käytitkö huijauslehtiä kokeissa?
6. Opettaja näyttää esimerkkiä opiskelijoille, jos hän myöhästyy tunneilta, niin onko se mahdollista myös oppilaille?
7. Jos opiskelija ei lue kirjoja, voiko hänestä tulla presidentti?
8. Mikä on lempi ateriasi koulun kahvilasta?
9. Haluatko opettaa koulussa 100-vuotiaaksi asti?
10. Mikä oli pahin opetus sinulle?
11. Oletko koskaan halunnut lyödä opiskelijaa? Mitä varten se oli?
12. Oletko koskaan rakastunut opiskelijoihin?
13. Ovatko opettajat huumeita rauhoittaakseen itseään?
14. Oppiiko opettaja jotain oppilaisiltaan? Ja mitä olet oppinut?
15. Suostuisitko itse kokeeseen tai loppukokeisiin?
16. Tiedätkö, että Japanissa opettajien ei tarvitse kunnioittaa keisaria? Mutta emme ole Japanissa, onko se huono vai hyvä?
17. Onko totta, että ainoa tapa menestyä elämässä on olla nörtti?
18. Oletko koskaan opiskelijana pitänyt yhdestä opettajastasi? Miksi?
19. Jos olet minua älykkäämpi, tekeekö se minusta sinua älykkäämmän?
20. Olet erittäin huolissasi koepisteistämme, mutta mitkä olivat arvosanasi kokeissa?
21. Millaisia ​​olivat ensimmäiset yliopistopäiväsi: käytitkö aikasi täysin opinnoissasi, olitko tylsää vai halusitko jättää tunnit väliin?
22. Mitä hauskoja, hauskoja lempinimiä annoit opettajille, kun olit opiskelija?
23. Hauskaako vai trollannut opettajia?
24. Minkä koulusi opettajan haluaisit oppia luokkahuoneessa? Miksi?
25. Mitä haluaisit muuttaa käyttäytymisessäsi palatessasi takaisin koulun pöytään?
26. Miksi nykyään opetetaan aineita, jotka ovat yksinkertaisesti hyödyttömiä elämässä?
27. Miksi opiskelijoiden on vaarannettava terveytensä tekemällä paljon läksyjä sen sijaan, että he lepäävät tarpeeksi?
28. Ymmärrätkö aina opiskelijoita, joilla on todella paha mieli?

Outoja kysymyksiä

1. Missä Kiinan muuri sijaitsee?
2. Eikö kuu ole sama aurinko, joka on vain sammutettu päiväksi?
3. Mitä pyramidiasioita ovat Egyptissä?
4. Miten saaret eivät kellu pois?
5. Onko olemassa oikeita karhuja?
6. Kuinka vanha oli keskimäärin 18-vuotias vuonna 1942?

Opettajan haastattelukysymykset

Kuten kaikissa koulutusalan haastatteluissa, myös opettajien haastatteluissa on erityiskysymyksiä. Ne keskittyvät työn metodologian tuntemiseen, kutsumuksen tunteeseen, kykyyn hallita opiskelijoiden kurinalaisuutta. Tässä on luettelo yleisistä kysymyksistä tässä haastattelumuodossa:

1. Mikä on koulutuksesi?
2. Miksi haluat työskennellä koulutusalalla?
3. Miten aiot järjestää kursseja, tunteja, oppitunteja?
4. Mitä mieltä olet koulun kurinalaisuudesta?
5. Mikä on suhtautumisesi nykyaikaiseen koulutukseen?
6. Mitä mieltä olet koulutuksen psykologiasta?
7. Mitä mieltä olet pedagogiikasta?
8. Pidätkö itseäsi riskialtis?
9. Pidätkö itseäsi positiivisena opettajana?
10. Mitä teet, jos opiskelija sanoo sinua huonoksi opettajaksi?
11. Jos olisit koulun rehtori, mitä tavoitteita asettaisit seuraavalle lukuvuodelle?
12. Mikä oli viimeisin kirja, jonka onnistuit lukemaan kokonaan?
13. Miten motivoit oppilaita lukemaan?
14. Millä vuosikymmenellä haluaisit opettajaksi? Miksi?
15. Onko sinulla läheistäsi, joka motivoi sinua?

Kysymyksiä elämästä koulun ulkopuolella

1. Mikä on piilotettu kykysi?
2. Mikä voi yllättää oppilaat, kun he näkevät sinut koulun ovien ulkopuolella?
3. Miten haaveilet lomasi viettämisestä kouluvuoden jälkeen?
4. Miten onnistut viettämään kesälomaasi?
5. Mitä kirjoja haluaisit autiolle saarelle?
6. Mikä on viimeinen oppituntisi?

Kysymyksiä koulusta

1. Mitä perinteitä tai taikauskoa opettajilla on? Pidätkö itse niistä kiinni?
2. Mikä opettajan koulupäivä on hyvä, onnistunut?
3. Mikä opiskelijan saavutus tänä vuonna täyttää tai täyttää sinut ylpeydellä?
4. Kuinka onnistut pysymään rauhallisena ja kärsivällisenä? [kysymys on erityisen tärkeä kokeneille opettajille]
5. Mikä inspiroi sinua?
6. Mitkä tekniikat tekevät oppimisesta helpompaa tai vaikeampaa?
7. Mikä on parasta/huonointa opettajana olemisessa?

Kysymyksiä opiskelijoista

1. Mikä huolestuttaa sinua nykyaikaisten opiskelijoiden käytöksessä? Miksi?
2. Mikä auttaa opettajaa voittamaan opiskelijoiden kunnioituksen?
3. Mikä on paras aika akateemiselle suoritukselle: aamu vai lounas?
4. Minkä osan tietämyksestäsi haluaisit välittää opiskelijoillesi?
5. Miltä sinusta tuntuu, kun opiskelija kuiskaa naapurille jättäen huomiotta huomiosi?
6. Mikä auttaa sinua olemaan kärsivällinen niitä opetuslapsia kohtaan, joita edes Jumala ei voi käsitellä?
7. Kuinka onnistut muistamaan kaikkien oppilaidesi nimet, onko sinulla assosiaatioita heihin?
8. Jos sinulla on mahdollisuus vierailla luokkasi kanssa kaikkialla maailmassa, minne haluaisit mennä?
9. Pidätkö sosiaalisten verkostojen kanssa yhteyttä entisiin oppilaihisi?
10. Onko sinulla henkilökohtaista päiväkirjaa opiskelijoistasi, opiskelijoistasi?
11. Mitä laulua oppilaiden tulisi kuunnella läksyjä tehdessään?
12. Mikä on ensimmäinen asia, jonka muistat opettajan työstäsi?
13. Luuletko oppilaitasi muistavan sinut ja luokan, jolla he olivat?

Johtopäätös

Tässä on luettelo kysymyksistä, joista voit valita sopivimmat kysyäksesi niitä opettajille. On tärkeää muistaa, että haastattelu on keskustelua. Ole siis luonnollinen ja käytä kysymyksiä viisaasti. Muista, että on parempi saada rehellisiä vastauksia muutamaan kiinnostavaan kysymykseen tusinan pitkien vastausten sijaan yhteen tyhmään kysymykseen?

Jos näet tempun, käytä sitä. Siitä tulee mielenkiintoista ja hauskaa. Älä pelkää poiketa hieman aiheesta, kun tilaisuus tulee. Muista kuitenkin, että nämä kysymykset opettajille opettajien päivänä ovat hyvä alku oppia lisää opettajistasi, ymmärtää haasteita tai päinvastoin, ammatin houkutteleva puoli.

Terveisin, Helen.

Muuten, katso kysymyksiä, joissa opettajien (siirtäjien) vastaukset korvataan.

Juhlan pääsyylliset ovat opettajat. Heille esitetään erilaisia ​​numeroita, pelejä ja kilpailuja. Valoisat ja iloiset juontajat ylistävät opetushenkilöstön ansioita, ja Leo esittelee horoskoopin jokaiselle horoskooppimerkille. Finaalin kosketus ja lämmin ystävällinen ilmapiiri tekevät tästä lomasta ikimuistoisen pitkäksi aikaa.

Kohde: juhlatunnelman luominen, kunnioittava asenne opettajan työhön.

Huoneen sisustus

Sali on koristeltu erilaisilla onnittelujulisteilla, seinälehdillä. Lavan koristeluun voit käyttää monivärisiä ja paperikukkia. Opettajille paikat jaetaan eturivissä - ne ovat tärkeimmät lomalla.

Tarvittavat rekvisiitta:

• Projektori ja tietokoneen haastattelun katsomista varten.
• Tuote rinnassa pelille "Arvaa esine".
• 20 korttia sanoilla ja magneettitaululla peliin "Memory".
• Kultakala opettajien lukumäärän mukaan.

Puvut:

• Esiintyjät: pukeutunut juhlavaan ja kirkkaaseen asuun.
• välttämättä harja, häntä tupsulla, tummanoranssit housut ja villapaita. Voit ommella saman sävyiset pörröiset hihansuut hihoissa.
• Muut jäsenet myös pukeutunut kirkkaasti ja juhlallisesti.

alustava työ

Valmista numerot onnitteluihin (runous, tanssi - valssi, laulut); valmistele videohaastattelu opettajien kanssa "Ensimmäiset askeleeni".

Tapahtuman edistyminen

Opettajat istuvat aulan eturiveissä musiikin tahdissa. Kaksi johtajaa tulee sisään.

Esittäjä 1: Hei rakkaat opettajat!

Isäntä 2: Hyvää iltapäivää, rakkaat mentorimme!

Esittäjä 1: Tänään olemme kokoontuneet tähän juhlallisesti sisustettuun saliin juhlimaan toista tapahtumaa.

Isäntä 2: Ei vain tapahtuma, vaan mahtava tapahtuma! Loppujen lopuksi kunnioitamme mentoriamme - rakkaita opettajiamme!

Esittäjä 1: Te valot tähdet, löydä kykyjä jokaisesta opiskelijasta. Ja tänään valaistamme sinulle!

Opiskelija esiintyy runon kanssa opettajista.

Isäntä 2: Tietysti teillä, rakkaat opettajat, on lukemattomia kykyjä. Jokaisella on oma henkensä, oma erikoisuutensa, jonka ansiosta voimme rakastaa ja kunnioittaa sinua.

Esittäjä 1: Ja sinä olet tiukin ja oikeudenmukaisin! Lukuvuosi on juuri alkanut, ja olemme jo saaneet aika väsynyttä ansaitsemaan halutun "viiden".

Isäntä 2: Mutta emme missään tapauksessa syytä sinua tästä! Loppujen lopuksi ymmärrämme, että joka ei tee työtä, ei syö, eli ei saa tarvittavaa tietoa!

Esittäjä 1: Kiitokseksi huolenpidosta ja huomiosta koulun koko oppilashenkilökunta päätti antaa rakkaille opettajillemme mahdollisuuden levätä, latautua voimalla ja hyvällä tuulella koko vuodeksi.

Isäntä 2: Sinun on kuitenkin myös tänään tehtävä lujasti töitä "ansaitaksesi" hyvän mielen ja saadaksesi leijonanosan huomiostamme!

Esittäjä 1:Älä pelkää, emme tuo leijonaa. Loppujen lopuksi hän voi syödä sinut! Mitä me sitten tekisimme ilman teitä - upeita mentoreitamme?

Johto 2 (unelma): Jos vain nukkuaksesi pidempään, vietä aikaa Internetissä useammin, eikä oppitunteja...

Esittäjä 1:Älä edes toivo! Muut lähetetään RONOsta, ja uudet opettajat ovat avaruusolioiden kaltaisia ​​- ensin sinun on luotava yhteys ymmärtääksesi, mitä he haluavat. Tarvitsemmeko tätä vaivaa?

Isäntä 2: Ei tietenkään! Joten suojelemme teitä, sellaisia ​​sukulaisia ​​ja ystäviä, kaikilta onnettomuuksilta. Ja ei leijonia hallissamme!

Leijonaksi pukeutunut opiskelija astuu sisään.

Esittäjä 1: Oi oi oi! Mikä se on? Tai pikemminkin kuka sinä olet?

(ylpeänä): Olen leijona! Petojen kuningas! Horoskoopin horoskoopin pää! Eikö se ole näkyvissä?

Johto 2 (hirveästi): Ja miksi sinä, eläinvaltion johtaja, tulit? Onko metsässäsi todella vähän riistaa ja päätit metsästää kanssamme?

(peloissani): Ei, ei, ei missään nimessä! En syö eläviä organismeja - olen horoskoopista! Kuulin, että sinulla on hieno tapahtuma.

Esittäjä 1: Aivan oikein, tänään vietetään opettajien päivää. Ja tässä, eturivissä, istuvat tilaisuuden sankarit (pisteet).

Tässä tapauksessa haluaisin välittää pieniä toiveita kollegoiltani - horoskooppimerkeiltä (lukee sarjakuvia toiveita eri horoskooppimerkkien opettajille).

Isäntä 2: Kiitos toiveistasi ja ennusteistasi.

On mukavaa ilahduttaa ihmisiä. No, jää hyvästit sanomaan - taivaalliset ystäväni odottavat minua. Nähdään! (Juoksee pois).

Esittäjä 1: Niin odottamatonta, mutta silti niin mukavaa. Emme ole ainoita, jotka pitävät opettajiamme arvoisina.

Isäntä 2: Totta, mutta onnittelut eivät lopu tähän - lisää on tulossa! Koulumme laulutiimi haaveilee onnittelevansa rakkaita opettajiamme.

Laulu kuuluu - koululaisten esittämät onnittelut.

Esittäjä 1: Meidän opettajamme, niin viisaita ja kokeneita, kävivät kerran koulua ja saivat arvosanat aivan kuten me nyt.

Isäntä 2: He haaveilivat, että jonain päivänä heistä kasvaisi ja heistä tulisi opettajia.

Esittäjä 1: Ja nyt unelma on toteutunut: olette opettajia! Kerro, mitkä olivat ensivaikutelmasi toiminnan alussa? Mitkä olivat ensimmäiset onnistumisesi tai epäonnistumisesi?

Haastattelu "Ensimmäiset askeleeni". Voit haastatella opettajia etukäteen ja näyttää valmiin videon tai voit tehdä kyselyn tapahtuman aikana.

Isäntä 2: Keksitään satu mentoreistamme.

Esittäjä 1: Opettajamme ovat niin luovia ja lahjakkaita yksilöitä, että meidän pitäisi kirjoittaa heistä runo, ei satu!

Isäntä 2: No, en ole runoilija, en osaa kirjoittaa runoutta. Siksi sinulla on silti oltava satu - mutta niin kirkas, että se saa sielusi tuntumaan lämpimältä.

Esittäjä 1: Se olisi hienoa!

Isäntä 2: Joten kirkkaassa, kirkkaassa metsässä ...

Esittäjä 1: Valoisalla, kirkkaalla niityllä...

Isäntä 2: Siellä on valoisa, valoisa talo, jota kutsutaan kouluksi.

Esittäjä 1: Ja kirkkaat, kirkkaat ihmiset asuvat siinä talossa ...

Isäntä 2: Kirkkaalla, kirkkaalla sielulla...

Esittäjä 1: Ja he opettavat valoisia, kirkkaita lapsia kaikkeen kirkkaaseen, hyvään ja kauniiseen!

Isäntä 2: Ja tällaisesta kirkkaasta, kirkkaasta asenteesta ympärillä on jatkuvasti valoa.

Esittäjä 1: Alkuperäinen "kevyt" satu osoittautui. Ihmettelen, onko sanalle "valo" olemassa monia samanjuurisia sanoja?

Isäntä 2: Pyydämme opettajiamme nimeämään heidät, ja lasketaanko itsemme?

Opettajat kutsuvat sanoja samalla juurella: kevyt, kirkas, kirkastaa, kirkastaa ja niin edelleen.

Esittäjä 1: Kuinka monta sanaa muodostui sanasta "valo"!

Isäntä 2: Mutta valo on tiede! Loppujen lopuksi sanotaan: "Oppiminen on valoa ja tietämättömyys on pimeyttä."

Esittäjä 1: Tarkalleen! Ja opettajamme johdattavat meidät valoon. Tätä varten annamme teille, rakkaat opettajat, toisen lahjan - tanssin.

Lukiolaiset tanssivat valssia. Viimeisessä säkeessä voit kutsua opettajia.

Isäntä 2: Kyllä, opettajamme ovat mestareita kaikissa ammateissa: he eivät vain osaa opettaa, vaan myös laulaa ja tanssia.

Esittäjä 1: Ja silti on mahdotonta yhdistää niin monia kykyjä yhteen! En usko sitä!

Isäntä 2: Ja mitä ehdotat?

Esittäjä 1: Tiedätkö, on olemassa sanonta: luota, mutta varmista. Joten ehdotan tarkistaa, osaavatko he todella tehdä kaiken, vai vain teeskennellä.

Isäntä 2: Ja miten aiot tarkistaa?

Esittäjä 1 (äänellä kuiskauksella): Kysymme opettajiltamme vaikeimmat kysymykset. Jos he selviävät tehtävästä, uskon heidän ainutlaatuisiin kykyihinsä! (Kovalla äänellä rukoilevalla intonaatiolla). Rakkaat opettajat! Ystävälleni annettiin läksyjä tehdä niin monia erilaisia ​​tehtäviä. Hän ei vain voi käsitellä niitä. Auta häntä kiitos!

Siellä on vitsivisa.

Isäntä 2: Mutta kuinka meidän opettajamme ovat kekseliäitä ja älykkäitä!

Esittäjä 1: Nyt minäkin olen siitä varma. Luulen kuitenkin, että he ovat hieman väsyneitä. Ehdotan, että soitat muutokseen! (Kello soi). Ja muutos on aina lepoa ja iloa.

Isäntä 2: Ilo on pelejä.

Esittäjä 1: Joten nyt pelataan vähän.

Isäntä 2: Sinun ei tarvitse hypätä, hypätä, tanssia tai laulaa.

Esittäjä 1: Sinun tarvitsee vain ajatella ja arvata, mikä esine on piilossa rintaan.

Peli "Arvaa esine" on käynnissä.

Isäntä 2: Luultavasti älykkäimmät ja älykkäimmät opettajat ovat kokoontuneet kouluumme.

Esittäjä 1: He todellakin tietävät ja voivat tehdä paljon.

Isäntä 2: Ja kaiken, mikä liittyy heidän aiheeseensa, he voivat jopa kertoa, kun he ovat hereillä.

Esittäjä 1: Suosittelen, että pidät hauskaa ja harjoitat muistiasi ja huomioitasi.

Peli "Memory" on käynnissä.

Isäntä 2: Kuinka olla rakastamatta niin ihania ihmisiä!

Esittäjä 1: Loppujen lopuksi sinä olet oppaamme aikuisuuteen. Et vain opeta, vaan laitat koko sielusi oppimisprosessiin.

Isäntä 2: Menestyksemme ovat sinun onnistumisia, ja sinä havaitset epäonnistumisemme omaksesi.

Esittäjä 1: Autat meitä löytämään itsemme, uskomaan vahvuuksiimme ja kykyihimme. Ja tästä haluat sanoa valtavan...

Yhdessä: Kiitos!

Runoonnittelut opiskelijaryhmältä.

Isäntä 2: Rakkaat opettajat! Olemme iloisia, että meillä on sinut, eikä kukaan muu!

Esittäjä 1: Kyllä, joskus emme tottele, emme tee läksyjämme, mutta tämä ei tarkoita ollenkaan, että emme rakasta ja kunnioita sinua.

Isäntä 2: Juuri vastapäätä. Ja tämä laulu on sinulle.

Opiskelijaryhmä laulaa kappaleen "Opettaja". Sitten yksittäiset opiskelijat sanovat sanat ääneen.

Opiskelija 1: Säteilet valoa tietämättömyyden pimeässä valtakunnassa.

Opiskelija 2: Valaiset kaiken ympärilläsi ystävällisellä valollasi.

Opiskelija 1: Sytytät tähdet taivaalla.

Opiskelija 2: Annat meille lämpösi ja ystävällisyytesi.

Yhdessä: Olette opettajia isolla kirjaimella.

Esittäjä 1: Toivomme, että kaikki unelmasi ja toiveesi toteutuvat!

He laulavat kappaleen "Three Wishes" m / f:stä "Masha and the Bear", viimeisessä kertosäkeessä he menevät alas ja antavat opettajille valmiita symboleja - kultakalaa.

Isäntä 2: Onnittelemme sinua loman johdosta ja toivotamme sinulle kaikkea kirkkainta, ystävällisintä, parasta!

Esittäjä 1: Hyvästi!

Isäntä 2: Nähdään pian!

Lisämateriaalia

Sarjakuvalliset toiveet opettajille horoskooppimerkkien mukaan

• Oinas pystyy tänä vuonna leikkaamaan ikkunan opiskelijoiden tiedon maailmaan. Sinun tulee kuitenkin olla varovainen - suvaitsemattomuudella ja halulla selvittää kaikki ei välttämättä ole kovin hyviä seurauksia.
• Härkä odottaa menestystä missä tahansa liiketoiminnassa. Voit laulaa ja tanssia - kukaan ei heitä mätä tomaatteja. Huolimattomien lausuntojen kanssa kannattaa silti olla varovainen - on parempi ensin ymmärtää tilanne ja sitten arvioida se.
• Kaksoset joutuvat kaksijakoiseen tilanteeseen ja pystyy lopulta todistamaan Fermatin lauseen lähestymällä asiaa toiselta puolelta. Oppimisprosessiin keskittymällä ja arviointikriteereistä päätellen voit siirtyä turvallisesti oppitunnilta toiselle.
• Syövillä on mahdollisuus siirtyä uudelle oppimisen tasolle - täydellisempi. Tärkeintä ei ole palata alkuperään ja perinteisiin, muuten koulukaruselli rullaa samaa kaltevaa polkua.
• Lionit ovat täynnä mielenkiintoista työtä. Tänä vuonna sinulla on mahdollisuus olla hallinnon alaisuudessa - älä missaa tilaisuutta!
• Pedantisuus ja tarkkuus Dev antaa heille mahdollisuuden olla menettämättä päätään koulupäivien ja lomien kierteessä ja pysyä kärjessä kaikissa tapahtumissa.
• Hyvä vuosi odottaa Vaaka-merkin alla syntyneitä. Tärkeintä on tehdä tietoisia päätöksiä, jotka eivät anna sinun rasittua liikaa.
• Skorpionien on piilotettava pistonsa jotta onni ei karkaa heiltä. Tässä tapauksessa hämmästyttävä menestys opiskelijoiden keskuudessa on todennäköistä.
• Streltsov voi odottaa ylennystä ohjaajaan asti. Jos näin ei tapahdu tänä vuonna, älä huoli - onni on lähellä!
• Kaurisin tulisi osoittaa opiskelijajoukkueeseen johtaja ja luottaa siihen. Tällöin on mahdollista nostaa auktoriteettia ja arvovaltaa opiskelijoiden keskuudessa.
• Suuri onni odottaa Vesimiestä. Älä vain hukku oman menestyksesi mereen huimauksesta. Muuten petoeläinlaumat voivat hyödyntää heikkouttasi ja poistaa kontrollin.
• Kalat pystyvät hallitsemaan tilannetta, On kuitenkin vältettävä kommunikoimista liian ystävällisten kollegoiden kanssa, jotka voivat helposti paistaa sinut ohjaajan vihan pannulla.

Sarjakuvakilpailu opettajien päiväksi

1. Minkä elokuvan nimi toistaa oppilaan suosikkijakson koulupäivinä? (Iso muutos).
2. Mitä ratsastajalla, kukolla ja opiskelijalla on kokeessa? (Kannustaa).
3. Mitä oppitunteja Rasputin "opetti"? (ranskan oppitunnit).
4. Miksi oppilas erotettiin luokasta? (Ovesta ulos).
5. Mikä kirjain vaikuttaa huonosti edes ystävällisimpään opettajaan? ("M": opettaja-piusaaja).
6. Muinaisessa Roomassa kielitieteen opettajia kutsuttiin kielioppiksi, lukemista kirjailijaksi. Orjaa, joka seurasi lapsia kouluun ja takaisin, kutsuttiin opettajaksi. Mikä oli aritmeettisen opettajan nimi? (Laskin).
7. Mitä ilman metsästäjät, rumpalit ja matemaatikot eivät tule toimeen? (Ei murtolukua).
8. Mitä ainetta diktaattori opettaa? (Venäjän kieli).
9. Miksi tietojenkäsittelytieteen opettajat vilustuvat jatkuvasti? (Istu pitkään "avoimien" ikkunoiden edessä).
10. Miksi kissat haluavat istua matolla tietokoneen edessä? (siellä on hiiri).
11. Kenellä opettajilla on luuranko kaapissaan? (biologian opettaja).

Pelit ja kilpailut

• Peli "Arvaa esine". Kaikki kouluun liittyvät esineet on piilotettu rintaan. Opettajien tehtävänä on arvata ja nimetä se. Tätä varten sinun on esitettävä kysymyksiä, joihin voidaan vastata yhdellä sanalla: "Kyllä" tai "Ei". Se, joka arvaa, mikä esine on piilotettu, saa sen lahjaksi.
• Muistipeli. 20 käänteistä korttia asetetaan magneettitaululle: 10 kappaletta matemaattisilla sanoilla (viivain, neliö, kaava, yhtälö ja muut) ja 10 kpl venäjän kieleen liittyviä sanoja (kirjain, juuri, pääte ja niin edelleen) . Matemaatikko ja lingvisti avaavat vuorotellen kortit ja löytävät "heidän" sanansa. Jos "vieras" sana on auki, siirto menee vastustajalle. Voittaja on se, joka kerää kaikki kortit nopeimmin. Sanat voivat viitata vastaavasti muihin tieteisiin, ja muita asiantuntijoita osallistuu.

Joka vuosi lokakuun alussa vietetään opettajien päivää. Opettaja on yksi tärkeimmistä hahmoista jokaisen ihmisen elämässä, koska hän ei riipu vain siitä, millä tietomatkalla, vaan myös millaiseksi henkilöksi tulet aikuisuuteen.

Selvittääksemme, mitä nykypäivän opiskelijat ajattelevat opettajistaan, teimme pienen kyselyn eri koulujen opiskelijoille.

"Millainen pitäisi mielestäsi olla ihanteellisen opettajan?" Esitimme tämän kysymyksen Georgy Berandzelle, koulun nro 1 11. luokan oppilaalle. Hän vastasi tähän kysymykseen seuraavasti:

"Ihanteellinen opettaja on se, joka voi inspiroida opiskelijaansa, että hän on persoona, että hän on täysivaltainen yhteiskunnan jäsen, että hänen näkemyksensä jaetaan ja havaitaan oikein, että hänellä on oikeus mielipiteeseensä, ja tätä mielipidettä kuunnellaan... Ihanteellisen opettajan tulisi ottaa ensimmäinen "kontakti" lapseen, "valita" tarvittava materiaali ja "esittää" se siten, että lapsi kiinnostaa.

Mikä on opettajan ylpeys? Irina Snegovaya, 7. koulun 10. luokan oppilas, vastasi tähän kysymykseen seuraavasti:

"Opettajan ylpeys piilee rakkaudessa oppilaita kohtaan, halussa paitsi auttaa heitä rakastumaan ja hallitsemaan oppiaine, myös kouluttaa henkilöä, joka osaa valita oman polkunsa elämässä."

Seuraava kysymys esitettiin koulun nro 1 9. luokan oppilaalle Anna Skorospelovalle

"Jos olisit opettaja, mitä ainetta opettaisit?" Vastaus oli tämä:

"Opettaisin englantia. Vaikka se on vaikeaa, nautin sen opiskelusta todella, koska se inspiroi minua. Rakastan myös matkustamista ja muiden maiden historian tutkimista.”

"Miksi opettajan ammatti on niin tärkeä ja tarpeellinen?" Vladislav Skryabin, koulun nro 2 8. luokan oppilas, vastasi tähän kysymykseen seuraavasti:

"Tulemme kouluun älykkäinä lapsina. Opettaja ottaa meidät kädestä ja johdattaa meidät tietoon. Hänen kanssaan elämme elämäämme 11 vuotta ja koemme ensimmäiset ylä- ja alamäkimme. Opimme lukemaan, kirjoittamaan, opimme paljon uutta. Opettajat ohjaavat meitä tietämyksen tiellä, näyttävät reitin, ja me kehitämme sitä, yritämme kulkea sitä pitkin. Ja onnistumme, sillä lähistöllä on ihmisiä, joilta voi aina kääntyä avun ja tuen saamiseksi, ja tätä varten opettajan ammatti on!

Esitimme 1. koulun 5. luokan oppilaalle kysymyksen: "Luuletko, että opettajan ammatti on ikuinen?"

Vastaus oli:

"Mielestäni tämä on ikuinen ammatti, koska mikään yhteiskunta ei voi kehittyä ilman opettajaa."

Esitimme viimeisen kysymyksen oppilaalle, joka oli juuri saavuttanut kouluosaamisen kynnyksen - koulun nro 1 ekaluokkalaiselle Sofia Zhuravlevalle: "Millaisen vaikutelman ensimmäinen opettajasi teki sinuun?"
Sofia vastasi:

"Nadezhda Vladimirovna Mitrofanova teki minuun paljon positiivisia vaikutelmia. Hän on erittäin ystävällinen, herkkä, välittävä ja auttaa aina vaikeina aikoina. Olen erittäin iloinen saadessani olla hänen luokassaan."

Arvoisat opettajamme! Onnittelut maailman opettajien päivän johdosta! Arvostamme suuresti rakastavan sydämenne anteliaisuutta, kärsivällisyyttä ja ymmärrystä, omistautumista ja rakkautta meitä - oppilaita kohtaan! Toivotamme sinulle parasta terveyttä, kehon ja hengen vireyttä, iloa kovasta työstäsi ja kaikenlaista onnea henkilökohtaiseen elämääsi! Olkoon sinua kunnioitus ja rakkaus, hyväntahtoisuus ja armo, iloisuus ja kiitollisuutemme ympäröimä!

Yläasteen 1. 9. luokan oppilaat Polina Panikarova ja Snezhanna Bogdanova

Ljudmila Malivanova
"14 merkkiä siitä, että olet omaishoitaja" - sarjakuva omaishoitajille.

Muutama vuosi sitten luin Internetistä vitsi testi,"14 merkkejä,mitä sinä kouluttaja".Lukiessani hymyilin ja yhdyin joihinkin kohtiin, koska itse asiassa niin tapahtuu. Kiinnitän huomionne tähän testata, ehkä hän piristää jotakuta, joku huomaa, ettei hän ole yksin jossain, ja joku määrittää hänen pätevyystasonsa. Toivotan sinulle miellyttävää tutustumista testata.

1. Tuot kotoa kaiken, mikä voi olla hyödyllistä päiväkodissa (maali, vasara, CD-levyt, kirjat.)

2. Tuot taloon paljon hyödytöntä tavallisten ihmisten, sukulaisten ja ystävien näkökulmasta, jotka katsovat pelolla kuinka "kaiken erittäin" tarpeellisen vuori "asunnossasi" kasvaa.

3. Perheesi uhrataan koulutukselle, he myös työskentelevät kanssasi, vaikka he eivät olekaan henkilökunnassa. He työskentelevät hiljaa säälien sinua ja muita kiroilemassa päiväkodiasi.

4. kohtalo lapsesi odottaa. toimistossa, ryhmässä, kotona. Odota kärsivällisesti ja hiljaa!

5. Ihmiset, jotka ovat kaukana koulutuksesta, eivät ymmärrä, kun puhut 25 lapsestasi ja 50 vanhemmastasi.

6. Jokainen epävirallinen tapaaminen kollegoiden kanssa kehittyy minipedagogiseksi neuvostoksi siitä huolimatta, että vannot koko ajan, ettet puhu päiväkodista ja työstä.

7. Jonkun toisen raha kukkarossasi on aina paljon enemmän kuin omasi. (Ryhmän, työpaikan, teatterin korjaukseen).

8. Heräät keskellä yötä kirjoittaaksesi toisen loistavan idean huomista luokkaa varten.

9. Kotisi tukehtuu jo maljakoista ja muista tarpeettomista niksoista, joita omatuntosi ei salli heittää pois - lahjat ovat samat!

10. Puolet piiristä tervehtii sinua ja sama puoli arvioi: miten voit? kenen kanssa olet? ja missä olet?

11. Osaat maalata, valkaista, vasaroida nauloja, liimata, korjata huonekaluja, työskennellä kahdessa vuorossa, suostutella, mennä töihin sairaana ja astua jonkun asemaan.

12. Et osaa rentoutua, sano "ei" hallinnolle, kävele kirjahyllyjen ohi. 13. Elämässä on monta kertaa enemmän juhlittavaa kuin on muut: lukuvuoden alku, esikoulutyöntekijän päivä, matiinat, uusi vuosi, maaliskuun 8. päivä, lukuvuoden loppu ja sama määrä syitä päänsärkyyn.

14. Et voi päättää 1 syyskuu: otatko onnittelut tai surunvalittelut?

Jos tämä kaikki koskee sinua, olet todellinen opettaja!

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Didaktiset pelit merkkien nimillä esikouluikäisille lapsille Lapsi tajuaa, että kaikki maailmassa voi olla esinettä ja että tämän esineen kuvaus on mahdollista merkkien kautta. Jokaisella merkillä on yleistetty.

Raitista ilmaa lapsille Tarpeellista ja hyödyllistä! Meillä on hauskaa kävellä! Eikä mitään sairautta. Lumisesta ja jäästä tehdyt rakennukset ovat vanhoja ja perinteisiä.

Pedagoginen artikkeli Pelitesti “Kuinka minä ja perheeni työskentelemme” Kouluttaja: Ivanova Natalya Nikolaevna Pelitesti “Kuinka minä työskentelen.

Nuorten kasvattajien konsultaatio "Mitä nuorempi kasvattaja voi tehdä lasten hyväksi" Nuorten kasvattajien konsultointi Mitä nuorempi kasvattaja voi tehdä lasten hyväksi, kun kasvattaja johtaa oppituntia? Tällä kertaa lapset

Neuvonta opettajille "Mitä kasvattajan tulee tietää liikennesäännöistä?" Lapsille on jo pienestä pitäen opetettava turvallista käyttäytymistä kaduilla, teillä, liikenteessä ja liikennesäännöissä. Päivittäin.

Testi vanhemmille "Venäjän luonto" Hyvät vanhemmat, huomionne pyydetään suorittamaan Venäjän luonnon tuntemustesti: 1. Onko se kuvattu Samaran alueen vaakunassa? a) Villi.

Psykologinen testi esikouluikäisille "Perheeni" Lapset ovat kiinnostuneita testaamisesta. Heille testit ovat uudenlainen jännittävä peli. Kun lapsi kiehtoo tämä peli, psykologi johtaa.