Boris Nikolaevich Ryzhov (11.5.1951) on venäläinen psykologi, psykologian tohtori, professori, Moskovan kaupungin pedagogisen yliopiston kehitys- ja innovaatiopsykologian osaston johtaja, System Psychology and Sociology -lehden toimituskunnan puheenjohtaja.

Vuonna 1976 hän valmistui Moskovan ilmailuinstituutista. S. Ordzhonikidze (nyt - Moskovan ilmailuinstituutti).

Vuonna 1981 hän valmistui Moskovan valtionyliopiston psykologian tiedekunnasta. M.V. Lomonosov. Vuonna 1982 hän puolusti väitöskirjaansa aiheesta "Dynaamisen kohteen käyttäjän henkisen jännityksen arviointi."

Vuodesta 1977 hän työskenteli Neuvostoliiton terveysministeriön biolääketieteellisten ongelmien instituutissa (nykyinen Venäjän tiedeakatemian biolääketieteellisten ongelmien instituutti). Vuosina 1995 - 2005 Moskovan kaupungin pedagogisen yliopiston laboratorion johtaja.

Vuonna 2001 hän puolusti väitöskirjaansa aiheesta "Mental suorituskyky äärimmäisissä ammatillisen toiminnan olosuhteissa". Vuonna 2004 hänelle myönnettiin professorin tieteellinen arvonimi. Vuodesta 2005 Moskovan kaupungin pedagogisen yliopiston osaston johtaja.

Vuonna 2009 Venäjän federaation hallituksen koulutusalan palkinnon voittaja.

Hän on julkaissut yli 100 tieteellistä artikkelia, mukaan lukien suuren määrän monografioita. Vuonna 2000 hänestä tuli yksi Psykologian historian tietosanakirjan moniosaisen painoksen perustajista. Vuonna 2010 hänestä tuli yksi System Psychology and Sociology -lehden perustajista.

B.N. Ryzhov on systeemipsykologian teorian ja metodologian luoja, joka tarkastelee kaikkia ihmisen henkisen elämän ilmiöitä elävien järjestelmien järjestelmän laajuisten muodostumis- ja säätelymallien prisman kautta. Metodologiseksi perustaksi elävien järjestelmien kehitysprosessien tutkimiselle hän ehdotti diskreetin systeemin teoriaa. Sen perusteella B.N. Ryzhov kehitti systeemisiä käsitteitä motivaatiosta, ihmisen psykologisen kehityksen periodisoinnista, henkisen suorituskyvyn käsitteestä (mukaan lukien erityisten psykologisten tyyppien "versativ" ja "kekseliäisyys" jakaminen), käsitteen henkisestä jännitteestä sekä psykologisen iän käsitteen. sivilisaation.

Kirjat (1)

Psykologisen ajattelun historia

Oppikirja on omistettu psykologian historialliselle polulle ja kehitysmalleille osana maailmankulttuuria.

Ensimmäistä kertaa psykologian pääteorioiden muodostumislogiikka ja tieteellinen merkitys sekä nouseva suuntaus psykologisen tiedon synteesiin muiden tieteiden saavutusten kanssa tarkastellaan systeemisestä näkökulmasta.

Lukijan kommentit

mila/ 24.08.2019 Ihania ajatuksia ja tuomioita. Tilanteen näkeminen eri näkökulmasta MAAILMANNÄKYMÄSTÄ, hämmästyttävän laaja tieto. Harmi, ettei tällaisia ​​ihmisiä ole paljon.

Olga/ 5.11.2018 Istuin Boris Ryzhovin luennoilla yli kymmenen vuotta sitten ja muistan niitä edelleen rakkaudella ja ilolla. Tapahtuu, että henkilö vaikuttaa kohtalosi poissaolevaan tietämättään. Tämä opettaja muutti käsitystäni yhdestä historiallisesta hahmosta kahdella luennolla, ja nyt elämäni liittyy kirjaimellisesti häneen. Pelkään, etten pärjää yksin, mutta minulla ei ole vaihtoehtoa. Olisi hienoa keskustella kanssasi, Boris Nikolajevitš, sellaisen henkilön elämäkerrasta, josta kirjoitin kaksiosaisen kirjan psykologina psykologin kanssa.

Vieras/ 14.04.2017 +1, erittäin innostunut luennoistaan. Ihmiskunta!!! :)
ylpeänä hänen oppilaansa))

Vieras/ 13.1.2012 M-dyayaya. monet samantyyppiset päättyivät huonosti.
Gaddafi hakattiin, Gorki myrkytettiin, mestari laitettiin hullujen taloon ... iloiseen B.N:n seuraan. osoittautui arvoisan Vieraan kanssa... vai onko se kohtalo?

Vieras/ 6.12.2011 Luin äskettäin lehden http://www.systempsychology.ru/
Pääideologi siellä on myös B.N. On huomattava - ota vähän työtä. Suosittelen sitä nuoremmalle sukupolvelle. Siellä ei kuitenkaan voi jutella henkilökohtaisesta, kipeästä kuten täällä ... mutta ei kuitenkaan, kissoilla on Maslenitsa
Muuten, jos teet psyklingvistisen analyysin B.N. ilmoitetussa lehdessä, niin sosiotyyppi määritetään erittäin tarkasti - ISTJ
Joten liityn samghinin ja Othellon sekä Maxim Gorkin, mestari Bulgakovskyn, Moammer Gaddafin, Vasily Lanovoyn, Dean Reedin... - kaikki yhdessä B.N:n kanssa. kirjoituskohortti.

Rita/ 4.12.2011 Hän rakastui häneen kidutuksen takia,

Ja hän on hänen myötätuntonsa heitä kohtaan???? :-)))

Pavlik Morozov/ 3.12.2011 Kyllä...a.a.a.a.a, tytöt ovat innostuneita. Ja muuten, tiedustelupalvelu ilmoitti - B.N. eronnut 5 vuotta sitten. Tähän vihjasin, rakkaat olennot...
Kirjoittamalla - Hän on pikemminkin Othello. Ja kuten kirjallisuuskriitikot kirjoittavat Othellosta:
"Ongelma ei ole siinä, veljet, että hän on kateellinen,
Otellan ongelma on, että hän luottaa FFF:ään"
Mutta toisin kuin Otella B.N. hän yrittää taistella herkkäuskoisuutensa kanssa. Joskus hän jopa huutaa vihassa - viha on auto-aggressiota. Samalla hän ajattelee kampanjalle: "Vau, minä olen tyhmä! No, ei riitä, että lyöt minua! Hän uskoi jälleen! Ja hän allekirjoitti avioliiton - elämänsä loppu! UzhOS!"
Tässä on sellainen GE!! Vaikka toivon, että me, miehet, ristin alla olemme uurastaneet yli vuoden.

Misha/ 13.11.2011 Onko hänellä lapsia-lastenlapsia, tyttöjä? Tästä paikasta tarkemmin

Vieras/ 8.11.2011 Tässä on naisten suosikki - Boris Nikolaevich! 5+ :-))
Erityisen sensuelli, kuten he täällä myönsivät, joten yhdestä sanasta he joutuvat pyörtymään vuosikymmeniksi.
Miten kokemuksen omaksuisi?, jos kiltti professori haluaa välittää sitä, tottakai... :-)))
Vau, auttoin huolella kotimaisen tieteen nostamiseen! :-)))

Stas/ 28.10.2011 Anna, jumalauta, mitä mahdollisuuksia sinulla on, mutta et käytä niitä - no miksi on olemassa opiskelijavideotallenne Putinin puheesta Moskovan valtion pedagogisessa yliopistossa (sinä sait sen vain kerran) Internet ja täydellinen videokurssi Borisin luennoista Nikolajevitš ei ole siellä! Ärsyttävä! Ei ole väliä kuinka monta ihmistä, kuten käy ilmi, työsi toisi paljon lähtemättömiä vaikutelmia...

Anna/ 16.10.2011 Liityn! Harvinainen opettaja, ensimmäistä kertaa elämässään, kuuli aplodit luennon lopussa, olisi kuunnellut ja kuunnellut.

Vieras/ 13.10.2011 KLIM SAMGIN, herrat. KLIM SAMGHIN... :-)
Ensimmäisestä jaksosta viimeiseen
http://www.youtube.com/watch?v=wk3-X0J9fhM&feature=related

Vieras/ 29.06.2011 Mikä tahansa paras kuvaus tästä henkilöstä haalistuu, kun olet todella hänen vieressään... sellaisia ​​sanoja ei ole

Natalia/ 21.06.2011 Ihastuttava ihminen.
Hän pitää luentoja niin, että aika kuluu huomaamatta (katsoin aina kelloa yllättyneenä, kun tunti loppuu :))
"Pittelee" yleisöä, kertoo erittäin mielenkiintoisen tarinan. Jopa ääni on lumoava. Voit nähdä, että hän kunnioittaa paljon itseään ja ympärillään olevia.

On jopa sääli, että meillä ei ole psykologian historian tiedekuntaa - menisin epäröimättä Boris Nikolajevitšin vuoksi.

Olesya/ 17.12.2010 IHMIS!Persoonallinen lahjakkuus Hämmästyttävä kyky pitää yleisön huomio kiinni pitkään. Joten mieli sammuu ... Ja vain tunteita! Mahtava ihminen! Hän valmistui instituutista kauan sitten, mutta se kiihottaa edelleen mielikuvitusta! Pelkästään tämän takia kannatti elää! Olkoon se aina, kadehdin uusia opiskelijoita ...

Moskovan kaupungin pedagogisen yliopiston kehityksen ja innovaation psykologian osaston päällikkö, "System Psychology and Sociology" -lehden toimituskunnan puheenjohtaja

Tietosanakirja YouTube

1 / 3

✪ Tieteellinen valo: Vitaly Bagan venäläisestä tieteestä

✪ Putin syytti Leniniä Neuvostoliiton romahtamisesta asentamalla "ydinpommin"

✪ Haastattelu Neuvostoliiton presidentin S.V. Taraskin toimittajille - 12.03.2018

Tekstitykset

Elämäkerta

• Syntynyt vuonna 1951 Moskovassa (isä on tunnettu venäläinen radiobiologi [ ], lääketieteen tohtori N.I. Ryzhov);
• Valmistunut vuonna 1976 (nyt - MAI - National Research University);
• Valmistui 1981 Moskovan osavaltion yliopiston psykologisesta tiedekunnasta. M.V. Lomonosov;
• 1982 puolusti väitöskirjaansa aiheesta "Dynaamisen kohteen käyttäjän henkisen jännityksen arviointi";
• Vuodesta 1977 hän työskenteli Neuvostoliiton terveysministeriön biolääketieteellisten ongelmien instituutissa (nyt - Venäjän federaation valtion tieteellinen keskus "Venäjän tiedeakatemian biolääketieteellisten ongelmien instituutti");
• 1995 - 2005 Moskovan kaupungin pedagogisen yliopiston laboratorion johtaja;
• 2001 puolusti väitöskirjaansa aiheesta "Henkinen suorituskyky ammatillisen toiminnan ääriolosuhteissa";
• 2004 myönnetty professorin tieteellisen arvonimen;
• Vuodesta 2005 Moskovan kaupungin pedagogisen yliopiston osaston johtaja;
• 2009 Venäjän federaation hallituksen koulutusalan palkinnon saaja.

Tieteellinen toiminta

B.N. Ryzhov on järjestelmäpsykologian teorian ja metodologian luoja [ ], joka tarkastelee kaikkia ihmisen henkisen elämän ilmiöitä elävien järjestelmien järjestelmän laajuisten muodostumis- ja säätelymallien prisman kautta4. Metodologiseksi perustaksi elävien järjestelmien kehitysprosessien tutkimiselle hän ehdotti diskreetin systeemin teoriaa. Sen perusteella B.N. Ryzhov kehitti järjestelmäkäsitteitä motivaatiosta, henkilön psykologisen kehityksen periodisoinnista, henkisestä suorituskyvystä (mukaan lukien erityisten psykologisten tyyppien "versativ" ja "kekseliäisyys" jakaminen), henkistä jännitystä.

Järjestelmäpsykologian ongelmien käytännön ratkaisua varten B.N. Ryzhov loi joukon psykodiagnostisia menetelmiä (systeemisen motivaatioprofiilin testi - M-testi, joukko menetelmiä henkisen suorituskyvyn diagnosoimiseksi ja korjaamiseksi - P-testi, menetelmä henkisen jännityksen indeksin määrittämiseksi ja sen laitteistototeutus - Stressimittarilaitteet) [ ] .

Opetus ja julkaisu

Vuodesta 1995 B.N. Ryzhov opettaa kursseja aiheesta "Psykologian historia", "Psykologian metodologiset perusteet", "Uskontohistoria ja -teoria" Moskovan kaupungin pedagogisessa yliopistossa ja useissa muissa Moskovan yliopistoissa. Julkaissut yli 100 tieteellistä artikkelia, mukaan lukien 12 monografiaa [ ] . Vuonna 2000 hänestä tuli yksi moniosaisen painoksen "Encyclopedia of the History of Psychology" perustajista. ] . Vuonna 2010 hänestä tuli yksi System Psychology and Sociology -lehden perustajista.

Päätyöt

monografioita

1. Ryzhov B.N. Järjestelmäpsykologia (psykologisen tutkimuksen metodologia ja menetelmät). M.: MGPU, 1999, 277 s.
2. Ryzhov B.N., Romanova E.S. ja muut Psykologian historian tietosanakirja 4 osana. M .: Koulukirja, 2001 - 2010 kirja. 1-7.
3. Ryzhov B.N., Grabovsky A.I. Henkinen suorituskyky. M. MGPU. 2002, 264 s.
4. Ryzhov B.N. Psykologian historia luvut 1-2. Moskova: Mestareiden kilta. 2003, 250 s.
5. Ryzhov B.N. Psykologisen ajattelun historia. M.: Sotilaskustantamo. 2004, 239 s.

artikkeleita

1. Ryzhov B.N. Kehon ennenaikainen ikääntyminen ja sen ilmenemismuodot pitkällä aikavälillä pieniannoksisen säteilytyksen jälkeen. // Advances in gerontology, 2007, osa 20, nro 4, St. Petersburg, s. 48-55.
2. Ryzhov B.N. Psykologian järjestelmäperustat. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2010, nro 1, s. 5-42.
3. Ryzhov B.N. Saksan psykologian hopeaaika. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2010, nro 1, s. 132-144.
4. Ryzhov B.N. Psykologian järjestelmäperustat, jatkui. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2010, nro 2, s. 5-24.
5. Ryzhov B.N. Psykologian järjestelmäperustat, jatkui. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2011, nro 3, s. 5-17.
6. Ryzhov B.N. Kehityksen järjestelmän periodisointi. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2012, nro 5, s. 5-24.
7. Ryzhov B.N. Luonnontieteet ja filosofiset edellytykset systeemipsykologian kehittymiselle. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2012, nro 6, s. 5-20.
8. Ryzhov B.N. Jännitteen systeeminen psykometriikka. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2013, nro 7, s. 5-25.
9. Ryzhov B.N., Mikhailova O.V. Aivovammaisten ammatillisen ohjauksen ja tuen järjestelmätekniikka ja menetelmät. // Erityisopetus, 2013, nro 2, s. 80-90.
10. Ryzhov B.N. Itseoivallus tai moraali: kokemus paavillisen gregoriaanisen yliopiston opiskelijoiden motivaatioiden tutkimisesta. // Kulttuurihistoriallinen psykologia, 2013, nro 2, s. 10-17.
11. Ryzhov B.N., Romanova E.S. Sigmund Freud: menestyksen komponentit. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2014, nro 10, s. 23-35.
12. Ryzhov B.N. Järjestelmän säätö ja ohjatun järjestelmän tila. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2014, nro 11, s. 5-11.
13. Ryzhov B.N. Fjodor Dmitrievich Gorbovin paradoksaalinen nero. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2014, nro 11, s. 63-72.

Osa 1 SYSTEEMINEN HENKILÖSTÖN KÄSITE

Luku 1

1.1 Henkisen suorituskyvyn ongelma ja sen tutkimuksen lähestymistapojen luokittelu.

1.2 Hygieeninen tutkimusalue: ympäristö ja ihmiskeho.

1.3 Psykofysiologinen tutkimuksen suunta: toimintatila ja suorituskyky.

1.4 Tutkimuksen psykologinen suunta.

1.5 Ergonominen tutkimuksen suunta.

Väitöskirjan esittely psykologiassa, aiheesta "Henkillinen suorituskyky ammatillisen toiminnan äärimmäisissä olosuhteissa"

1. Ongelma ja sen merkitys

Sivilisaation edistyminen saa ihmisen menemään yhä enemmän tavanomaisen elinympäristönsä ulkopuolelle ammatillisessa toiminnassaan. Tämä näkyy selvimmin siellä, missä työtä tehdään maanpinnan ulkopuolella. Avaruudessa tai vedenalaisella hyllyllä ihminen joutuu väistämättä äärimmäisiin toimintaolosuhteisiin. Samanlaiset olosuhteet ovat tyypillisiä monille "maallisille" ammateille, kuten esimerkiksi ihmisen aiheuttamien katastrofien selvittäjien ammatille. Äärimmäisissä olosuhteissa tapahtuva toiminta asettaa erityisiä vaatimuksia monille ihmisen henkisille ominaisuuksille ja kyvyille, mikä ilmenee olennaisesti tarpeessa varmistaa ammattilaisen korkea henkisen suorituskyvyn taso kokonaisuudessaan.

Tässä suhteessa henkisen suorituskyvyn ongelmalla on tärkeä paikka nykyaikaisessa psykologiassa. Perinteisesti se sisältää useita näkökohtia, joista osa on luonteeltaan teoreettisia ja metodologisia ja liittyy tämän ilmiön olemuksen, sen luonteen ja diagnostisten menetelmien tutkimukseen. Vähemmän tärkeitä ovat tämän ongelman soveltavat näkökohdat, joille on omistettu merkittävä osa insinööripsykologian ja siihen liittyvien erikoisalojen tutkimuksesta: ilmailu-, vedenalainen ja säteilypsykologia.

Henkisen suorituskyvyn ongelman sovellettujen näkökohtien erityinen merkitys äärimmäisessä ammatillisessa toiminnassa johtuu monista olosuhteista, joihin kuuluu tämäntyyppisen toiminnan korkea tapaturmaprosentti, joka tapahtuu "inhimillisen tekijän" takia. etualalle. Merkittävä rooli on tällaisten onnettomuuksien mahdollisilla kustannuksilla, jotka voivat saavuttaa maailmanlaajuisen mittakaavan, kuten Tšernobylin katastrofi osoitti.

71-230006 (2164x3367x2 tiff) 6

Tarve ehkäistä ei-toivottuja toiminnallisia tiloja äärimmäisissä ammateissa ja parantaa heidän henkistä suorituskykyään on ollut perusta useille tähän suuntaan tehdyille tutkimuksille. Heidän joukossaan tulisi ilmoittaa henkisen suorituskyvyn diagnosoinnin ja ennustamisen metodologialle ja menetelmille omistetun työn suunta (F.D. Gorbov, B.F. Lomov, K.K. Ioseliani, G.M. Zarakovsky, Yu.M. Zabrodin, E. N. Klimov, V. P. Zinchenko, Teljatnikov G.V., A.B.Leonova, E.A.Derevyanko, G.Salvendy).

Vähemmän tärkeä on suunta, joka on omistettu käytännön työkyvyn tutkimukselle tietyissä ammatillisen toiminnan olosuhteissa (P.Ya. Shlaen, V.A. Ponomarenko, V.L. Marishchuk, V.A. Bodrov, A.F. Shikun, Kh.I. Leibovich, L.G.Dikaya, P.Fitts , A. Bachrach, J. Cohen.). Samaan aikaan äärimmäisistä toiminnoista eniten huomiota kiinnitetään lentoammateissa työskenteleviin henkilöihin (joissa yli puolet onnettomuuksien kokonaismäärästä sattuu inhimillisen tekijän vuoksi) ja sukeltajiin, joiden ammattina pidetään vaarallisin ihmistoiminta rauhan aikana. Kertynyt kokemus avaruuslennoista osoittaa myös astronautin työkyvyn äärimmäisen merkityksen lento-ohjelmien onnistuneelle toteuttamiselle (O.G. Gazenko, L.S. Khachaturyants, V.A. Ponomarenko, V.I. Myasnikov, V.P. Salnitsky jne., V.I. Lebedev, L.A.) Kitaev-S.A. .

Samalla henkisen suorituskyvyn ongelman useiden teoreettisten näkökohtien riittämätön kehittäminen vaikeuttaa eri tutkijoiden saamien tulosten vertailua ja rajoittaa merkittävästi meneillään olevan tutkimuksen tehokkuutta. Kaikki tämä viittaa siihen, että ongelma odottaa edelleen ratkaisuaan sekä perustavanlaatuisella, teoreettisella ja metodologisella tasolla että käytännön tutkimuksen tasolla useissa ääriammateissa. 7

2. Teoksen tarkoitus

Tämän huomioon ottaen työn tavoitteena oli kehittää systeemipsykologinen menetelmä henkisen suorituskyvyn diagnosoimiseksi ja sen perusteella määrittää suorituskykystandardit avaruus-, vedenalaisessa ja säteilypsykologiassa.

Samalla ratkaistiin seuraavat tehtävät:

1. Kehitetään systeemipsykologinen käsite henkisestä suorituskyvystä.

2. Kehitetään kokonaisvaltainen menetelmä henkisen jännityksen ja suorituskyvyn arviointiin.

3. Suorituskykyindikaattoreiden määrittäminen äärimmäisissä olosuhteissa:

Avaruusaluksen manuaalinen ohjaus lennon kiertoratavaiheessa sekä uudelleenkäytettävän avaruusaluksen kiertoradalta laskeutumisen ja laskeutumisen muotoja simuloitaessa.

Astronautin erilaisten työ- ja lepomuotojen toisto, mukaan lukien jopa 72 tuntia kestävät jatkuvat toimintatavat ja erilaiset poikkeamat normaalista vuorokausirytmistä.

Syvänmeren sukeltajan toiminnan mallintaminen painekammiosukelluksen aikana 350 metrin syvyyteen helium-happi- ja neon-happikaasuseoksilla.

Tshernobylin ydinvoimalaitoksen onnettomuuden selvittäjien kliininen tutkimus.

3. Puolustamista varten esitetyt määräykset

1. Asema, jonka mukaan systeemipsykologinen työkyvyn käsite on perusta yhdelle keinolle ratkaista henkisen työkyvyn ongelma ääriolosuhteissa. Tämä käsite sisältää useita perusperiaatteita:

1.1 Tarve jalostaa järjestelmäteoriaa erillisille tietovälineille. Staattisen (tilavuus, monimutkaisuus, entropia) ja dynaamisen formalisointi

71-230008 (2192x3369x2 Ш 8 diskreettien järjestelmien ominaisuuksia, on järkevää esittää systeeminen kuva maailmasta ei siinä perspektiivissä, jossa luonnontieteet sitä perinteisesti pitävät, vaan siinä, jossa se suoraan tietoisuudellemme ilmenee. Erityinen rooli tässä tapauksessa on entropian tärkeimmän systeemisen käsitteen jalostamisella diskreettiä ympäristöä varten, joka tässä tapauksessa saa merkityksen järjestelmän mahdollisimman ja todellisen monimutkaisuuden välisestä erosta, johon viitataan koko asteittain. sen monimutkaisuus on mahdollista tietylle järjestelmälle.Näiden psykologian selvennysten perusteella on mahdollista käyttää useita systeemimetodologian periaatteita ja soveltaa erityistä järjestelmäformalismia ja järjestelmän matemaattista laitteistoa.

1.2 Tarve selventää useita erityisiä psykologisia luokkia ottaen huomioon psykologiaa varten kehitetyt järjestelmämittaukset. Nämä sisältävät:

Systemaattinen ymmärrys ihmisen motivaatiosfääristä. Systeemisen formalismin soveltaminen tunnistaa siinä välttämättä kahdeksan tärkeintä motivaatioryhmää (kehityksen motiivit ja motiivit lajin ja yksilön, yhteiskunnan ja persoonallisuuden säilyttämiseen), mikä mahdollistaa tutkimuksen objektiivisuuden lisäämisen tällä psykologian alueella. systeeminen ymmärrys henkisen jännityksen psykologisesta ilmiöstä. Kehitettävän konseptin puitteissa jännitys saa järjestelmän entropian välisen eron arvon sen todellisessa ja stationäärisessä, vakaimmassa tilassa. Henkinen jännitys syntyy henkilön kannalta merkittävän järjestelmän poikkeamisen seurauksena sen paikallaan olevasta tilasta ja aiheuttaa kehon adaptiivisen tilan eli psykofysiologisen jännityksen, joka koostuu useiden kehon toiminnallisten alajärjestelmien monimutkaisesta poikkeamisesta sen tilasta. kiinteät tilat.

Ihmisen toiminnan ymmärtäminen järjestelmän muodostumisprosessina. Näistä asennoista henkisen toiminnan tärkeimmät tuottavat ominaisuudet ovat tilavuuden parametrit tai tuloksena olevan elementtien lukumäärä.

71-230009 (2176x3359x2 NA) 9 järjestelmä, monimutkaisuus tai tämän järjestelmän yhteyksien taso ja toiminnan tempo-ominaisuudet. Tämä lähestymistapa antaa uuden käsityksen yleisten henkisten kykyjen rakenteesta ja typologiasta ja antaa meille mahdollisuuden selittää niiden patopsykologisia muutoksia useissa sairauksissa. systemaattinen ymmärrys toiminnan objektiivisen (tuotannon) ja subjektiivisen (sisäisen) puolen ykseydestä. Samanaikaisesti sisäinen aspekti sisältää motivoivan komponentin (tehokkuuden), sisäisten toimintakeinojen komponentin, jolla tarkoitetaan kaikkea informaatiota, jota kohde käyttää toiminnan suorittamiseksi, sekä psykofysiologisten varausten komponentin, jonka avulla voidaan varmistaa toiminnan suorittaminen (työkyky). Näiden komponenttien suhde muodostaa toiminnan sisäisen rakenteen ja sen sisäiset ehdot. Näiden ehtojen yleinen vastine on kohteen suoritus.

2. Näiden periaatteiden pohjalta kehitetty henkilön henkisen jännityksen ja työkyvyn kokonaisarviointimenetelmä ja sen erityinen metodologinen toteutus: erikoismenetelmät jännityksen ja työkyvyn diagnosointiin ääriammateissa.

3. Psykologisen tutkimuksen tulokset, jotka on saatu käyttämällä mentaalisen jännityksen ja ihmisen suorituskyvyn kokonaisarviointimenetelmää seuraavissa olosuhteissa:

Astronautin ammattitoiminta avaruusalusten ohjauksessa;

Työjaksojen järjestäminen avaruusalusten miehistöille normalisoiduilla työ- ja lepojärjestelyillä; syvänmeren sukeltajan ammatillisen toiminnan edellytysten mallintaminen;

Säteilylle altistuneiden henkilöiden kliininen tutkimus Tshernobylin ydinvoimalaitoksen onnettomuuden selvitysvaiheessa.

4. Työn rakenne

Väitöskirja valmistettiin Moskovan kaupungin pedagogisen yliopiston psykologisessa tiedekunnassa. Tekijä on hankkinut kokeelliset tulokset vuosina 1980-2000 Neuvostoliiton terveysministeriön lääketieteellisten ja biologisten ongelmien instituutissa, Neuvostoliiton tiedeakatemian psykologian instituutissa, kirurgian ja diagnostiikan instituutissa. Venäjän federaation terveysministeriö. Väitöskirja koostuu johdannosta; kolme pääosaa, jaettu yhteentoista lukuun; johtopäätökset; luettelo käytetyistä kirjallisista lähteistä ja sovelluksista.

Väitöskirjan johtopäätös tieteellinen artikkeli aiheesta "Työn psykologia. Insinööripsykologia, ergonomia."

Väitöskirjan keskeiset johtopäätökset on jaettu kolmeen osaan: teoreettiset johtopäätökset; metodologiset tai menettelyllis-teknologiset tulokset; faktatietoa (fenomenologiaa), jonka olemme saaneet empiirisessä tutkimuksessa.

1. Teoreettiset johtopäätökset:

1.1 Psykologian järjestelmälähestymistavan systemologinen tesaurus, mukaan lukien järjestelmän käsitteiden, sen staattisten ja dynaamisten ominaisuuksien, vaihedynamiikan tyyppien määrittely psykologisen analyysin tehtävien yhteydessä, muodostavat muodollisen kuvauksen perustan. luonteeltaan biologiset ja psykologiset systeemiset ilmiöt, mukaan lukien entropian, negentropian ja jännityksen muodollisten ominaisuuksien määrittely diskreetille medialle.

1.2. Elävien järjestelmien vaihetilojen typologia ja kriteerit niiden koko järjestelmän laajuiselle luokittelulle mahdollistavat systemaattisen kuvauksen eläinten käyttäytymisen vaistoista ja perustelevat systemaattisen luokituksen ihmisten motivaatiotyypeistä. Motivaatiopotentiaalin varautumista pidetään tärkeimpänä tekijänä toiminnan käynnistämisessä. Menetelmät toimintaan motivoivien tekijöiden kvantitatiiviseen arviointiin ja esiin tulevien systeemisten jännitteiden tyyppeihin ovat käytännönläheisiä.

1.3. Yleisten henkisten kykyjen systeemikonsepti, joka perustuu järjestelmän muodostavan toiminnan tärkeimpiä parametreja vastaavien komponenttien jakautumiseen niiden rakenteessa, paljastaa ihmisen henkisen suorituskyvyn luonteen ja edistää toiminnan tehokkuuden ennustamista äärimmäisissä olosuhteissa. ehdot.

71-230423 (2173x3357x2 no.)

1.4. Henkisen suorituskyvyn tekijöiden rakenne (työkyky, sisäiset toimintakeinot ja toimintatila) ja potilaan suoritustason suhteellinen vastaavuus hänen toiminnan psykofysiologiseen tehokkuuteen tai työn tuottavuusindikaattoreiden tuloon ja käytettävissä olevaan psykofysiologiseen reserviin osoitti mahdollisuuden käyttää systeemistä psykologista lähestymistapaa aktiivisuuden ongelmaan äärimmäisissä olosuhteissa.

2. Menettelylliset ja tekniset tulokset:

2.1. Järjestelmäpsykologisen konseptin henkisen suorituskyvyn systeemisten (integraalisten) arviointien menetelmä sisältää toiminnan psykofysiologisen jännityksen, tuottavuuden, laadun ja suorituskyvyn arvioinnin sekä näiden arvioiden johdannaisen - toiminnan indikaattorin määrittämisen. toiminnan psykofysiologinen tehokkuus. Sen avulla voidaan suorittaa käytännöllistä henkisen suorituskyvyn diagnostiikkaa äärimmäisiksi luokitelluissa ammateissa.

2.2. Psykofysiologisen jännityksen arviointi sisältää kehon toiminnallisten osajärjestelmien tilan indikaattoreiden järjestelmäintegraation, jonka yhtenäinen jännityksen mitta on todellisen ja suurimman mahdollisen eron suhde nykyisen ja taustan (kiinteän) tilan indikaattorien välillä. jokainen toiminto. Koko organismin psykofysiologisen jännityksen suuruus (jännityksen y kiinteä indikaattori) vastaa käytettyjen tiettyjen (paikallisten) fysiologisten toimintojen jännitysarvojen vektorisumman skalaaria.

2.3. Jännitteen kokonaisarvioinnin tasojen kvalitatiivisen tulkinnan alueet, mukaan lukien jännityksen taustamuutosten vaihteluvälit, psykofysiologisen rentoutumisen tilat, op.

71-230424 (2176x3359x2 ON)

424 kateenrauhasen jännitys, tunnereaktiot ja psykofysiologinen stressi.

2.4. Periaate toiminnan tuottavien ominaisuuksien universaalin metriikon rakentamisesta perustuu kattavaan tutkimukseen toiminnan kohteen tiloista, mukaan lukien nykyiset, kohde- ja ääritilat tai rajatilat. Niiden perusteella määritetään kokonaisindikaattorit, jotka kuvaavat objektiivisesti toiminnan tulosta: järjestelmän säätelytyötä, toiminnan tuottavuutta, sen laatua ja työn tuottavuutta.

2.5. Henkisen suorituskyvyn tasoa arvioidaan henkilön suorittaman työn psykofysiologisella tehokkuudella, joka määritellään työn tuottavuuden tuotteeksi psykofysiologisen varannon arvolla tai suurimman mahdollisen ja nykyisen psyko- fysiologinen jännitys.

3. Fenomenologia tutkimuksessa:

3.1. Kosmonautin toiminnallisen tilan optimaalisten ominaisuuksien alueet vastaavat suoritetun toiminnan tehokkuuden korkeimpia indikaattoreita, jotka riippuvat objektiivisista ja subjektiivisista tekijöistä. Näitä ovat dynaaminen tekijä ja suoritettavan tehtävän monimutkaisuuden tekijä, epäonnistumisen riski ohjausprosessin todellisen entropian arvosta riippuen ja ammatillinen koulutus tai "sisäisten toiminnan keinojen" tekijä. Objektiivisten tekijöiden vaikutusta lisäävät tai päinvastoin heikentävät henkilön yksilölliset typologiset ominaisuudet, mikä heijastuu yksilöllisten taipumusten muodostumiseen käyttäytymisen suuntautumiseen äärimmäisissä tilanteissa.

71-230425 (2190x3368x2 W

3.2. Ammattioperaattorin toiminnan normatiiviset tehokkuustasot on vahvistettu työ- ja lepojärjestelmän normalisoiduissa vuoroissa, jotka vastaavat astronautin työskentelyn säännöllisiä ja hätä- (hätä)olosuhteita, sekä univajeelle 72 tuntiin asti, normalisoituna. (4 tunnin) RTO:n siirto vuorokauden siirrolla vastapäivään, tarkkailumenetelmä RTO:n järjestämiseksi 30 päivän tutkimusten aikana, kahdeksan aikavyöhykkeen ylittävillä transmeridiaanilennoilla.

3.3. Neon-happityyppisten kaasuseosten käyttö mahdollistaa sukeltajien korkean tehokkuuden ylläpitämisen sukelluksissa 350 m:iin asti. Standardin rasitustestien suorittamisen psykofysiologisen tehokkuuden indikaattorit pysyvät pitkän aikavälin hermeettisyyden standardien tasolla kammiotestit normaalissa kaasuympäristössä.

3.4. Yksi pienille säteilyannoksille altistumisen pitkäaikaisista seurauksista on henkisen suorituskyvyn heikkeneminen ja henkilön kiihtynyt tai ennenaikainen psyykkinen ikääntyminen altistumisen jälkeen.

Tuloksena olevia normatiivisia kriteerejä voidaan käyttää laajalti insinööripsykologiassa toiminnallisen mukavuuden vyöhykkeiden ja riskialueiden määrittämiseksi epäsuotuisten toiminnallisten tilojen kehittymiselle suhteessa erilaisiin ääriammatteihin ja tietyntyyppisiin töihin. Näillä tuloksilla on suuri merkitys suunniteltaessa kyseisten ammattien työoloja ja elämäntapoja sekä todellista psykologista tukea niihin liittyvälle työlle.

71-230426 (2170x3355x2 tiff)

Väitöskirjan lähdeluettelo tieteellisen työn kirjoittaja: psykologisten tieteiden tohtori, Ryzhov, Boris Nikolaevich, Moskova

1. Abulkhanova-Slavskaya K.A. Aktiivisuus- ja persoonallisuuspsykologia. M.: Nauka, 1980.336 s. \

2. Averyanov B.C., Utkina I.O., Kapustin E.T. Työkykykysymykset, yksitoikkoisia työmuotoja harjoittava henkilö. // Fysiologiset perusteet työn tehokkuuden parantamiselle. JL: Nauka, 1978, s. 8-19

3. Ilmailu- ja avaruuslääketiede, psykologia ja ergonomia. Abstracts M, 1995, 440 s.

4. Ackoff R. Emery F. On Purposeful Systems. Moskova: Neuvostoliiton radio, 1974.

5. Aleksandrov Yu.I. Järjestelmän psykofysiologia. // Psykofysiologian perusteet, (vastaava toimittaja Aleksandrov Yu.I.). M.: INFRA-M, 1998, s. 266-313.

6. Ananiev B.G. Valitut psykologiset teokset: 2 osaa. T.1. Moskova: Pedagogiikka, 1980.

7. Annenkov B.N. Säteily ja radionuklidit ympäristössä. M., 1992, 50s.

8. Anokhin P.K. Toiminnallisten järjestelmien teorian keskeiset kysymykset. Moskova: Nauka, 1980.

9. Alyakrinsky B.S. Lentopsykologian perusteet. M.: Lentoliikenne, 1985, 312 s.

10. Alyakrinsky B.S. Biologiset rytmit ja ihmiselämän organisointi avaruudessa // Avaruusbiologian ongelmat. T.46. M: Nauka, 1983, 247 s.

11. Antonov V.P. Oppitunnit Tshernobylista: säteily, elämä, terveys. Kiova, 1989.

12. Aristoteles. Ensimmäinen Analytics // Toimii 4 osassa. T.2. M.: Ajatus, 1978.

13. Aseev V.G. Käyttäytymisen motivaatio ja persoonallisuuden muodostuminen. M.: Ajatus, 1976. 158 s.

14. Aseev V.G. Motiivien persoonallisuus ja merkitys. M., 1993. 224 s.

15. Asmolov A.G. Persoonallisuuden psykologia. M., 1990.

16. Baevsky R.M. Fysiologiset mittaukset avaruudessa ja niiden automatisoinnin ongelmat. Moskova: Nauka, 1970.

17. Baevsky R.M. Ennustavat tilat normin ja patologian partaalla. M.: Lääketiede, 1979

18. Rummut V.A. Aistihavainnon systemogeneesi. M.-Voronezh, 2000.

19. Basin M.A., Shilovich I.I. Synergetics ja Internet: Polku Synergonetiin. Pietari: Nauka, 1999. 72 s.

20. Beregovoy G.T., Ponomarenko V.A. Ihmisoperaattorin koulutuksen psykologiset perusteet valmiudeksi toimia äärimmäisissä olosuhteissa. // Psykologian kysymyksiä. 1983. Nro 1. S. 23.

21. Belik A.A. Kulturologia. M.: Rossiyskiy gos. humanit. Yliopisto, 1998.

22. Bertalanffy JI. tausta. Yleisen järjestelmäteorian kriittinen katsaus. // Yleisen systeemiteorian tutkimus. - M.: Edistys, 1969.

23. Bertalanffy JI. tausta. Yleisen järjestelmäteorian historia ja tila. // Järjestelmätutkimus. Moskova: Nauka, 1973.

24. Biologiset rytmit. 2 osana M.: Mir, 1984.

25. Biotekniset järjestelmät: teoria ja suunnittelu. L.: Toim. Leningradin valtionyliopisto, 1981, 220 s.

26. Lohko V. Valveuden ja huomion tasot. // Kokeellinen psykologia / toimittaneet P. Fresse ja J. Piaget / osa Z. M., 1970,

27. Bobneva M.I. Tekninen psykologia. Moskova: Nauka, 1966.

28. Bogdanov A. Yleinen organisaatiotiede (tekologia). Berliini, 1922.

29. Bodnar E.L. Motivaatiotekijä operaattorin toiminnallisen71.230427 (2190x3368x2 tiff)427 jännitystilan muodostumisessa Tiivistelmä. diss. cand. psychol. Tieteet - M., 1998.24 s.

30. Bodrov V.A. Psykologinen stressi. Opin kehitys ja ongelman nykytila. M.: IPRAN, 1995.

31. Bodrov V.A., Orlov V.Ya. Psykologia ja luotettavuus. M., 1998. 285 s.

32. Bondarovskaja V.M. Tutkimus tietoon vuorovaikuttavasta teknologia-ohjelmoijasta tietokoneen kanssa. // Teknisen psykologian metodologia, työn ja johtamisen psykologia. M.: Nauka, 1981, s. 139-146

33. Brillouin JI. Tiede ja informaatioteoria. Moskova: Fizmatgiz, 1960.

34. Brushlinsky A.B. Yksi systemaattisen lähestymistavan muunnelmista ajattelun psykologiassa // Johdonmukaisuuden periaate psykologisessa tutkimuksessa. M.: Nauka, 1990, s. 97.

35. Brushlinsky A.B. Ajatteleminen ja ennustaminen: loogis-psykologinen analyysi. M.: Ajatus, 1979.

37. Brushlinsky A.B. Aiheen psykologian ongelmat. M.: IPRAN, 1994.

38. Burov A.Yu. Henkilön ammatillisen suorituskyvyn työvuoroa edeltävä ennustaminen psykofysiologisilla indikaattoreilla Tiivistelmä opinnäytetyöstä. Diss. Cand. nuo. Tieteet. - L., 1990, 16 s.

39. Bushov Yu.V. / Toim. / Henkilön psykofysiologinen vakaus erityisissä toimintaolosuhteissa: arviointi ja ennuste Tomsk.: Izd. Tomsky. Univ., 1992. 176 s.

40. Bush R., Mosteller F. Stokastiset oppimismallit, Moskova, 1962.

41. Vainshtein I.I., Simonov P.V. Aivojen ja sydämen tunnerakenteet. -M.: Nauka, 1979.

42. Vecker JI.M., Paley I.M. Tietoa ja energiaa henkisessä heijastuksessa. // Kokeellinen ja soveltava psykologia. Ongelma. 3. L.: Toim. Leningradin valtionyliopisto, 1971.

43. Veinik A.I. Termodynamiikka. Minsk: Korkeakoulu, 1968.

44. Velichkovsky B.M. Nykyaikainen kognitiivinen psykologia. M.: Toim. Moskovan valtionyliopisto, 1982.

45. Venda V.F. Tekninen psykologia ja tietojen näyttöjärjestelmien synteesi. M.: Mashinostroenie, 1975.

46. ​​Venda V.F. Videopäätteet tiedon vuorovaikutuksessa / suunnittelu ja psykologiset näkökohdat / M.: Energia, 1980.

47. Wertheimer M. Tuottava ajattelu. M., 1987.

48. Vilyunas V.K. Tunnetilojen psykologia. M.: Toim. Moskovan valtionyliopisto, 1976.

49. Viner N. Kybernetiikka eli ohjaus ja viestintä eläimissä ja koneissa. Moskova: Nauka, 1983.

50. Volkov Yu.G., Polikarpov B.C. Ihmisen kiinteä luonne: luonnontieteet ja humanitaariset näkökohdat. Rostov-on-Don: Toim. Rostov. Yliopisto, 1994.

51. Volkenstein M.V. Entropia ja tieto. Moskova: Nauka, 1986.

52. Kybernetiikan kysymyksiä. Psyykkiset tilat ja toiminnan tehokkuus. -M 1983.

53. Bydson W., Conover D. Insinööripsykologian käsikirja insinööreille ja suunnittelijoille. M., 1968

54. Wundt V. Essee psykologiasta. M.: Toim. Moskova Psykologinen seura, 1897.

55. Gazenko O.G., Grigoriev A.I., Egorov A.D. Ihmiskehon reaktiot avaruuslennolla // Painottomuuden fysiologiset ongelmat. M.: Lääketiede, 71.230428 (2183x3364x2 tiff) 42856.

Boris Nikolajevitš Ryzhov
Syntymäaika	11. toukokuuta(1951-05-11 ) (68 vuotta vanha)
Syntymäpaikka	, Moskova
Tieteellinen ala	systeemipsykologia, psykologian historia
Työpaikka	Moskovan kaupungin pedagoginen yliopisto
Alma mater	Moskovan valtionyliopisto M. V. Lomonosov, MAI
Akateeminen tutkinto	Psykologian tohtori
Akateeminen titteli	Professori
Palkinnot ja palkinnot	, , ,
Verkkosivusto	systempsychology.ru

Elämäkerta

Syntynyt vuonna 1951 Moskovassa (isä - Neuvostoliiton ja Venäjän radiobiologi, lääketieteen tohtori N.I. Ryzhov, äiti - silmälääkäri);

Valmistui 1981 Moskovan valtionyliopiston psykologian tiedekunnasta. M.V. Lomonosov;

1982 puolusti väitöskirjaansa aiheesta "Dynaamisen kohteen käyttäjän henkisen jännityksen arviointi";

Vuodesta 1977 hän työskenteli [[Neuvostoliiton terveysministeriön biolääketieteellisten ongelmien instituutissa (nyt -);

1995 - 2005 Moskovan kaupungin pedagogisen yliopiston laboratorion johtaja;

2001 puolusti väitöskirjaansa aiheesta "Henkinen suorituskyky ammatillisen toiminnan ääriolosuhteissa";

2004 myönnetty professorin tieteellisen arvonimen;

Vuodesta 2005 Moskovan kaupungin pedagogisen yliopiston osaston johtaja;

2009 Venäjän federaation hallituksen koulutusalan palkinnon saaja.

Tieteellinen toiminta

B.N. Ryzhov on systeemipsykologian teorian ja metodologian luoja, joka tarkastelee kaikkia ihmisen henkisen elämän ilmiöitä elävien järjestelmien järjestelmän laajuisten muodostumis- ja säätelymallien prisman kautta. Metodologiseksi perustaksi elävien järjestelmien kehitysprosessien tutkimiselle hän ehdotti diskreetin systeemin teoriaa. Sen perusteella B.N. Ryzhov kehitti systeemisiä käsitteitä motivaatiosta, ihmisen psykologisen kehityksen periodisoinnista, henkisen suorituskyvyn käsitteestä (mukaan lukien erityisten psykologisten tyyppien "versativ" ja "kekseliäisyys" jakaminen), käsitteen henkisestä jännitteestä sekä psykologisen iän käsitteen. sivilisaation.

Järjestelmäpsykologian ongelmien käytännön ratkaisua varten B.N. Ryzhov loi joukon psykodiagnostisia menetelmiä (systeemisen motivaatioprofiilin testi - M-testi, joukko menetelmiä henkisen suorituskyvyn diagnosoimiseksi ja korjaamiseksi - P-testi, menetelmä henkisen jännityksen indeksin määrittämiseksi ja sen laitteistototeutus - Stressimittarilaitteet).

Opetus ja julkaisu

Vuodesta 1995 B.N. Ryzhov opettaa kursseja aiheesta "Psykologian historia", "Psykologian metodologiset perusteet", "Uskontohistoria ja -teoria" Moskovan kaupungin pedagogisessa yliopistossa ja useissa muissa Moskovan yliopistoissa. Hän on julkaissut yli 100 tieteellistä artikkelia, mukaan lukien suuren määrän monografioita. Vuonna 2000 hänestä tuli yksi Psykologian historian tietosanakirjan moniosaisen painoksen perustajista. Vuonna 2010 hänestä tuli yksi System Psychology and Sociology -lehden perustajista.

Päätyöt

monografioita

1. Ryzhov B.N. Järjestelmäpsykologia (psykologisen tutkimuksen metodologia ja menetelmät). M.: MGPU, 1999, 277 s.
2. Ryzhov B.N., Romanova E.S. ja muut Psykologian historian tietosanakirja 5 osana. M .: Koulukirja, 2001 - 2010 kirja. 1-7.
3. Ryzhov B.N., Grabovsky A.I. Henkinen suorituskyky. M. MGPU. 2002, 264 s.
4. Ryzhov B.N. Psykologian historia luvut 1-2. Moskova: Mestareiden kilta. 2003, 250 s.
5. Ryzhov B.N. Psykologisen ajattelun historia. M.: Sotilaskustantamo. 2004, 239 s.
6. Yleinen psykologia: johdatus yleiseen psykologiaan, kognitiivisten prosessien psykologiaan, persoonallisuuspsykologiaan: Kasvatus- ja metodologinen käsikirja / Ryzhov B.N. et al. - M .: Liteo, 2015. - 305 s.
7. Mikhailova O.V., Romanova E.S., Ryzhov B.N., Abushkin B.M. Aivohalvauksesta kärsivien vammaisten psykologinen kuntoutus. Monografia - M.: Pero Publishing House. 2015. - 162 s.
8. Ryzhov B.N. Järjestelmäpsykologia. Toinen painos M.: T8 Publishing technologies, 2017. - 356 s.

artikkeleita

1. Ryzhov B.N. Kehon ennenaikainen ikääntyminen ja sen ilmenemismuodot pitkällä aikavälillä pieniannoksisen säteilytyksen jälkeen. // Advances in gerontology, 2007, osa 20, nro 4, St. Petersburg, s. 48-55.
2. Ryzhov B.N. Psykologian järjestelmäperustat. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2010, nro 1, s. 5-42.
3. Ryzhov B.N. Saksan psykologian hopeaaika. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2010, nro 1, s. 132-144.
4. Ryzhov B.N. Psykologian järjestelmäperustat, jatkui. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2010, nro 2, s. 5-24.
5. Ryzhov B.N. Psykologian järjestelmäperustat, jatkui. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2011, nro 3, s. 5-17.
6. Ryzhov B.N. Kehityksen järjestelmän periodisointi. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2012, nro 5, s. 5-24.
7. Ryzhov B.N. Luonnontieteet ja filosofiset edellytykset systeemipsykologian kehittymiselle. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2012, nro 6, s. 5-20.
8. Ryzhov B.N. Jännitteen systeeminen psykometriikka. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2013, nro 7, s. 5-25.
9. Ryzhov B.N., Mikhailova O.V. Aivovammaisten ammatillisen ohjauksen ja tuen järjestelmätekniikka ja menetelmät. // Erityisopetus, 2013, nro 2, s. 80-90.
10. Ryzhov B.N. Itseoivallus tai moraali: kokemus paavillisen gregoriaanisen yliopiston opiskelijoiden motivaatioiden tutkimisesta. // Kulttuurihistoriallinen psykologia, 2013, nro 2, s. 10-17.
11. Ryzhov B.N., Romanova E.S. Sigmund Freud: menestyksen komponentit. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2014, nro 10, s. 23-35.
12. Ryzhov B.N. Järjestelmän säätö ja ohjatun järjestelmän tila. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2014, nro 11, s. 5-11.
13. Ryzhov B.N. Fjodor Dmitrievich Gorbovin paradoksaalinen nero. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2014, nro 11, s. 63-72.
14. Ryzhov B.N., Mikhailova O.S. Vammaisten henkisen suorituskyvyn systeemiset piirteet. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2014, nro 12, s. 13-21.
15. Ryzhov B.N. Sivilisaation psykologinen aikakausi. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2015, nro 14, s. 60-71.
16. Ryzhov B.N., Mikhailova O.V. Vammaisten, joilla on erilaisia ​​aivohalvauksen muotoja, henkinen suorituskyky. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2015, nro 15, s. 73-80.
17. Ryzhov B.N. Sivilisaation psykologinen aikakausi IX-XI vuosisatoja. (jatkoa). // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2015, nro 15, s. 93-103.
18. Ryzhov B. N., Chibiskova O. V. Henkinen suorituskyky ja henkilön motivaatio mallinnettaessa lentoa Marsiin // Systeeminen psykologia ja sosiologia, 2015, nro 16, s. 13-23.
19. Ryzhov B. N. Sivilisaation psykologinen aika (XI-XII vuosisatojen loppu) (jatkuu). // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2016, nro 17, s. 79-85.
20. Ryzhov B. N., Smolovskaya L. B. Testi henkisten toimien vaihtamiseksi RT-TEST. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2016, nro 18, s. 88-96.
21. Ryzhov B. N. Sivilisaation psykologinen aika (XIII - XIV vuosisadan alku). // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2016, nro 19, s. 60-74.
22. Ryzhov B. N., Tarasova A. A. Moderniuden ja konstruktivismin arkkitehtuurin emotionaalisen käsityksen nykyaikaiset piirteet. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2016, nro 20, s. 74-88.
23. Ryzhov BN Persoonallisuuden järjestelmärakenne. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2017, nro 23, s. 5-12.
24. Ryzhov BN Sivilisaation psykologinen aika: XIV vuosisata. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2017, nro 24, s. 76-94.
25. Ryzhov BN Sivilisaation psykologinen aika: XV vuosisata, pohjoinen renessanssi. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2018, nro 25, s. 55-67.
26. Ryzhov BN Sivilisaation psykologinen aika: XV vuosisata, varhainen renessanssi. // Järjestelmäpsykologia ja sosiologia, 2018, nro 26, s. 59-69.

Palkinnot ja tittelit

• Mitali "Moskovan 850-vuotispäivän muistoksi" (1997)
• Moskovan hallituksen opetusministeriön kunniakirja (2005)
• Venäjän federaation hallituksen koulutusalan palkinto (2009)
• Rintakilpi "Venäjän federaation korkea-asteen ammatillisen koulutuksen kunniatyöntekijä" (2009)
• L. S. Vygotskyn mitali

Opetetut aineetTieteellinen ja opetuskokemusAnsioita, palkintoja

Venäjän federaation hallituksen koulutusalan palkinnon saaja 2009, korkea-asteen ammatillisen koulutuksen kunniatyöntekijä.

Palkittu mitalilla "Moskovan 850-vuotispäivän muistoksi"; Moskovan hallituksen ja Moskovan opetusministeriön tutkintotodistus, Moskovan väestön sosiaalisen suojelun osaston tutkintotodistus.

Tärkeimmät julkaisut

Hänellä on yli 150 julkaisua, joista 15 monografiaa ja 42 artikkelia VAK:n listalla olevissa vertaisarvioiduissa aikakauslehdissä.

Monografiat:
Yleinen psykologia: johdatus yleispsykologiaan, kognitiivisten prosessien psykologia, persoonallisuuspsykologia (oppikirja)
Aivohalvauksesta kärsivien vammaisten psykologinen kuntoutus (monografia)

Artikkelit VAK (RSCI) -lehdissä:
System Funds of Psychology (jatkuu, alkaa numeroista 1-2)
Kehityksen systeeminen periodisointi
BIOS-tekniikka on uusi menetelmä ihmisen mielenterveyden palauttamiseksi
Luonnontieteet ja filosofiset edellytykset systeemipsykologian kehittämiseen
Systeemiset piirteet niiden ihmisten motivaatiosta, joilla on visuaalisen analysaattorin syvä patologia
Lukiolaisten kognitiivisten kykyjen kehittämismahdollisuudet profiiliopetuksessa
Ennenaikaisen ikääntymisen neurologiset, neuropsyykkiset ja neurofysiologiset ilmenemismuodot Tšernobylin ydinvoimalaitoksen onnettomuuden seurausten likvidointiin osallistuneilla
Jännitteen systeeminen psykometriikka
Aivovammaisten ammatillisen ohjauksen ja tuen järjestelmätekniikka ja menetelmät
Itseoivallus tai moraali: kokemus paavillisen gregoriaanisen yliopiston opiskelijoiden motivaatioiden tutkimisesta
Toiminnan sisäinen rakenne systeemipsykologian näkökulmasta
Psykologian historia järjestelmäasemista
Sigmund Freud: menestyksen komponentit
Järjestelmän säätö ja ohjatun järjestelmän tilat
Fjodor Dmitrievich Gorbovin paradoksaalinen nero
Aivovammaisten henkisen suorituskyvyn systeemiset ominaisuudet
Johtamistyyli ja yrityskulttuuri: järjestelmällinen näkökohta
Äärimmäisten ammattien henkilöiden psykologinen valinta
Sivilisaation psykologinen aikakausi
Kuulovammaisten vasenkätisten opiskelijoiden kognitiivisten prosessien piirteet
Vammaisten, joilla on erilaisia ​​aivohalvauksen muotoja, henkinen suorituskyky
Sivilisaation psykologinen aikakausi IX-XI vuosisatoja. (jatkoa)
Henkilön henkinen suorituskyky simuloimassa lentoa Marsiin

RSCI:n tieteelliset ja tieteellis-metodiset artikkelit:
Koululaisten ammatillisen suuntautumisen kehittäminen henkisen suorituskyvyn topologisen diagnostiikan perusteella
Korkearesoluutioisten rentoutusohjelmien käytön tehokkuus aivohalvauksesta kärsiville ja heidän perheilleen
Sosiaalisesti vähäosaisten nuorten persoonallisuuden kehittymisen systeemiset piirteet (artikkeli)

Opetus- ja menetelmätyö:
Ohjeita aivovammaisten henkisen suorituskyvyn palauttamiseksi
Ohjeita aivohalvauksesta kärsivien ihmisten toiminnallisen tilan optimointiin
Menetelmät poikkeamien tunnistamiseksi aivohalvauksesta kärsivien ihmisten henkisessä kehityksessä silmien liikkeissä
Testaa "MEMORY lasten versio" (R-testi muisti-A)

Minusta

Valmistui vuonna 1976 Moskovan ilmailuinstituutista ja vuonna 1981 Moskovan valtionyliopistosta. M.V. Lomonosov, psykologian tiedekunta.

Psykologian kandidaatin tutkinnon myönsi Neuvostoliiton tiedeakatemian Psykologian instituutin väitöskirja psykologian väitöskirjan puolustamisesta ja hyväksyi Neuvostoliiton korkeamman todistuskomitean 8.9.1982, tutkintotodistus KD 001061.

Psykologian tohtorin tieteellinen tutkinto on myönnetty korkeamman todistuslautakunnan päätöksellä nro 33d / 69 13.7.2001, tutkintotodistus DK nro 008602.

Yleisen ja käytännön psykologian laitoksen apulaisprofessorin akateeminen arvonimi myönnettiin 21. huhtikuuta 1999, todistus DC nro 013882.

Professorin akateeminen arvonimi yleisen ja käytännön psykologian laitoksella myönnettiin 18.2.2004, todistus PR nro 010141.

Hän on "Systemic Psychology and Sociology" -lehden toimituskunnan puheenjohtaja, "Rehabilitation Technologies" -lehden päätoimittaja, kuntoutuspalveluja tarjoavien asiantuntijoiden metodologisen yhdistyksen jaoston puheenjohtaja. Moskovan kaupungin väestön työ- ja sosiaaliturva, Moskovan valtion maatalousyliopiston "MNPC of Rehabilitation technologies" julkisen neuvoston jäsen, Moskovan väitöskirjaneuvostojen D 850.007.05 ja D 850.007.10 jäsen. Kaupungin pedagoginen yliopisto.

Apuraha Venäjän humanitaarisen säätiön taloudellisella tuella. "Psykologisen tuen ja ammatillisen tuen teknologian ja sääntelykehyksen kehittäminen aivovammaisille", projekti nro 14-16-77007

Osallistui seminaareihin/keskusteluun “Sistēmiskās tehnoloģijas motivācijas izpētē’” (seminaari/keskustelu “System Technologies for Motivation Research”) Rīgas Valsts tehnikums (Riian State Technical College) 31. lokakuuta 2012, Riika, Latvia; Kansainvälinen foorumi "Vakavammaisten sosiaalinen hyvinvointi: ongelmat, ratkaisut ja innovaatiot" Mochkvan väestön sosiaalisen suojelun osasto, Moskovan hallitus 22.-24.11.2012, Moskova; IV Kansainvälinen tieteellis-käytännöllinen konferenssi "Tieteellinen haku sosialisaatiossa: strategiat, teknologiat, kokemus" MSPU 28.-29. maaliskuuta 2013, Moskova; Teorija un prakse profesionālajā izglītībā (Ammatillisen koulutuksen teoria ja käytäntö) Rīgas Valsts tehnikums (Riian valtion tekninen korkeakoulu) 16.–18. lokakuuta 2013, Riika, Latvia. FPE "Opettajan työn teknologia etäopiskelujärjestelmässä" nro 15099/352 GBOU VPO MSPU - 15.6.-06.7.2015. FPE "Tutkimuksen maisterin pääammatillisen ohjelman moduulien suunnittelu ja toteutus ohjelma laajennetussa erikoisalaryhmässä" Koulutus ja pedagogiikka "Nro 15019/85 , GBOU VPO MGPU - 15.1.-07.2.2015. Ohjelma "Psykologiset teknologiat korkeakoulutuksen koulutusprosessissa" nro U-15-032. FGBOU VPO GKA niitä. Maimonides 14. tammikuuta - 16. helmikuuta 2015. APE "Koulutusorganisaatioiden johtajien ja opettajien kommunikatiivisen osaamisen parantaminen" nro U-1127/b.