GBOU lukion nro 21 rakenneyksikkö

"Novokuibyshevskin kaupungin lastentarha "Ystävällinen perhe", Samaran alue"

Suunnitelma-kooste

integroitua suoraa koulutustoimintaa nuoremman ryhmän esikoululaisten kanssa
"Ruiskaunokki"

tässä aiheessa: ”Kerran emäntä basaarista
tuli…”

Valmistelija: Knyazevskaya S.V.

2013

Ladata:

Esikatselu:

Suunnitelma - yhteenveto suorista koulutustoimista

esikoululaisten kanssa nuoremman ryhmän terveyttä parantavassa suuntautumisessa.

Aihe: "Kerran emäntä tuli basaarista..."

Integraatiot: "Sosialisaatio", "Viestintä", "Kognition", "Kaunokirjallisuuden lukeminen", "Musiikki", "Taiteellinen luovuus", "Terveys".

Tavoitteet: Tutustuttaa lapsia vihanneskasvien hedelmiin. Tietojen vahvistamiseksi niiden kasvupaikasta - vihannekset kasvavat puutarhassa, sängyissä. Korosta vihannesten ominaispiirteet: väri, muoto. Tunnista ja nimeä vihannekset luonnollisessa muodossaan ja kuvissa.

Koulutustehtävät:

• Vahvistaa lasten tietoja vihanneksista, niiden kasvupaikasta, väristä ja muodosta.

Kehitystehtävät:

• Jatka lasten puheen kehittämistä, rikastuttaa sanastoa (vihannesten nimet, kasvimaa, puutarhasänky)
• Kehitä kuulo- ja visuaalinen huomio, muisti.
• Kannusta lapsia kommunikoimaan aktiivisesti, kehittämään dialogista puhetta.
• Kehitä puheen intonaatioilmaisukykyä.
• Kehitä sormien hienomotorisia taitoja, liikkeiden koordinaatiota.
• Kehitä äänen voimaa.

Koulutustehtävät:

• Kehitä ystävyyssuhteita lasten välille.
• Kasvata sinnikkyyttä ja tarkkuutta piirtäessasi.
• Kasvata rakkautta luontoon.

Menetelmät ja tekniikat: - Käytännön

Visuaalinen

sanallinen

Pelaaminen

Materiaalit ja varusteet:Kasviskori, vihannesten naamarit, iso huivi, tarvittavat attribuutit tuottavaan toimintaan, inventaario, musiikkisäestyksen valinta GCD-prosessissa. Piirustusnäyttely: "Nämä ovat vihannekset."

Yhteisen toiminnan järjestämisen muodot

Toiminnan kulku.

Johdanto osa:

Aurinko : Kaverit, tulkaa luokseni. Tässä hyviä tyyppejä. Mutta ennen kuin minä
Kerron sinulle, mitä aiomme tehdä, tervehditään.

Peliä pelataan:

Hei, vasen käsi, (näytä)
Hei oikea käsi, (näytä)
Hei ystävä (pidä toista kättä)
Hei ystävät (heiluttaen käsiä)
Voimme olla pieniä (kyykky)
Voimmeko olla isoja (nouse ylös, nosta kädet ylös)
Mutta kukaan ei ole yksin (he uhkailevat etusormella).

Hyvin tehty, sellaisia ​​ystävällisiä lapsia meillä on, nyt yhdessä ja hiljaa - hiljaa
istumme tuoleilla. (Lapset istuvat tuoleilla)

Pääosa:

Kaverit, oletteko koskaan käyneet torilla? Mitä ostit sieltä?
Ja eilen menin torille ja ostin sieltä... Ja saat selville mitä ostit, jos arvaat arvoituksia. Kuuntele tarkasti!

Meidän jänisemme eivät ole surullisia,
Rapeat varret,
Jänikset rysäyksen takia,
Todella pidän(Kaali)

Minkä värinen hän on?

Lapset: Vihreä.

Vos-l: Entä muodossa?

Lapset: Pyöreä.

Aurinko: Kaivaa hieman pensaan alle -
Katso ulos valoon…(Peruna)

Mitkä ovat perunamme?

Lapset: Ruskea, soikea.

Aurinko: Topille, kuin köydelle,
Voidaan vetää ulos...(Porkkana).

Minkä värinen porkkana on?

Lapset: Oranssi.

Aurinko: Alkupalaksi, salaatiksi,
Valkosipulilla maun vuoksi
Lopuksi suolaukseen
Hyödyllinen...(Kurkku)

Millainen kurkku meillä on?

Lapset: Vihreä, soikea.

Aurinko: Älä pelkää jos yhtäkkiä
Saa sinut vuotamaan kyyneleitä… (Sipuli).

Kasvaa puutarhassa
vihreät oksat,
Ja oksilla
Punaiset lapset.(Tomaatit)

Millainen tomaatti meillä on?

Lapset: Punainen, pyöreä.

Aurinko: Kasvismuodin maailmassa
Jokainen loistaa kauneudesta.
Violetti kaftaani
laittaa päälle(Munakoiso)

Ei punastua, no, miten olla?
Niitä ei voi ostaa kylältä.
Täti Fyokla tietää
Auttaa häntä juurikas)

Minkä värinen punajuuri on?

Lapset: Burgundia.

Aurinko: Putosi piipulle
laiska... (kurpitsa).
Hän puree, vasta nyt,
Hammas on, mutta missä on suu?
Valkoisella on pukeutunut takki.
nimeltään(Valkosipuli)

Aurinko: Lapset, kuinka kutsua yhdellä sanalla sitä, mitä ostin torilta?

Lapset: Kasviksia!

Aurinko: Oikein! Herkkuja. Katso, että vihannekset eivät rypisty, laitan ne koriin. Voitko kertoa minulle, missä vihanneksia kasvatetaan?

Lapset: Puutarhassa.

Aurinko: Aivan oikein, puutarhassa, sängyissä.(näytä kuva)
Mitä sängyssä kasvaa?
Kuinka monta kaalia puutarhassa on? (erä)
Ja minulla on? (Yksi)
Kuinka monta porkkanaa puutarhassa on? (erä)
Ja minulla on? (Yksi)
Hyvin tehty! Kerro mikä vuodenaika on? (Lapset seisovat tuolien vieressä)

1,2,3,4,5
Kaikkien pitäisi tietää tämä (lapset kävelevät paikallaan)
Kesä, syksy ja talvi
Ja sitten tulee kevät (taputtele käsiä)
Kysymme nyt toisiltamme (levitämme kätensä sivuille)
Mitä tänään on tullut?
- Syksy!

Aurinko: Kyllä, ihmiset, ulkona on syksy. Ja syksyllä ihmiset korjaavat vihanneksia.

(Pupu ilmestyy näytön taakse)

Pupu: (itkee)

Olen hyvin surullinen tänään
Halusin syödä kaalin lehden.
Ja tuli puutarhaan
Missä kaali kasvaa?
Ja siellä oli vuohia,
Ja he pureskelivat kaiken kaalin.
Nyt istun tässä itkien
Loppujen lopuksi nyt nälkäinen pupu!

Aurinko: Bunny, älä itke!

Pupu: Kuinka voin olla itkemättä?
Istutettu kaali keväällä
Kaivoi reikä maahan
Heitin hänelle siemenen
Ja peitti sen maalla.
Kastelin kesällä paljon
Ja suojassa rikkaruoholta.
Kaalini syntyi kunniaan!
Ja vuohet tulivat ja pureskelivat kaiken kaalin

Aurinko: Pupu itkee? Mitä pitäisi tehdä?

Lapset: Sääli Bunnya. (Lapset säälivät pupua)

Pupu, pupu, älä itke.
Parempi vierailu!
Satomme on rikas.
Pojat ruokkivat sinut.

Pupu: (hyppää)

Oi miten hienoa! Kiitos kaverit!
Kerro mitä puutarhassasi kasvaa?

(Lapset laittavat hatut päähän, pelataan peliä "Me satoa")

Mennään nyt puutarhaan
Keräämme sinne vihanneksia (lapset kävelevät ympyrässä)
1,2,3,4,5 (taputtele käsiä)
Mitä aiomme kerätä (koutio olkiaan)
perunat, porkkanat,
Nauris ja punajuuret.
Tomaatit, paprika, kurkku
Ja lopuksi kaali! (Lapset hatuissa tulevat ulos ympyrässä)
Kaikki korjattu
Tässä se on, katso, hanki se. (Lapset näyttävät kätensä sadonkorjuulle)

Pupu: Hyvää satoa sinulla! Ja suosikkivihannekseni ovat porkkanat ja kaali.

Aurinko: Kaverit, suolataan kaali ja hoidetaan pupu. (Peli on pelattu
kuiskaus)

Paloittelemme kaali, hienonna.
Suolaamme kaalia, suolaa.
Me kolme kaalia, kolme.
Muussataan kaali, muussataan.
Herkullinen kaali! Syö itsesi, Bunny!

Pupu: Kiitos kaverit.

Lapset: Ole hyvä.

Aurinko: Bunny ja kaverimme rakastavat kaikkia vihanneksia, koska ne ovat maukkaita ja terveellisiä,
niissä on paljon hyödyllisiä aineita ja vitamiineja. Oikeasti kaverit?

Lapset: Kyllä!

Kaikki tietävät, kaikki ymmärtävät
Mikä ilo olla terve.
Pitää vain tietää
Tullakseen terveeksi
Pitää syödä joka päivä
Vihannekset ja hedelmät.
Kaikki tietävät olevansa
Terveelliset ruoat.

Pupu : Kuinka paljon olen oppinut hyödyllistä. Ja kaalia riittää koko talveksi. Uudelleen
Kiitos paljon. Ja nyt, hyvästi, minun on aika mennä metsään.(pupun lehdet)

Aurinko : Kävelin torilla eilen
Tässä on huivi jonka löysin.
Monivärinen, maalattu
Epätavallista, vaikeaa!
Tarjoan sinulle ystäviä
Pelaa nenäliinalla!(Lapset juoksevat musiikin tahdissa, musiikin lopussa
kyykky, opettaja peittää jonkun nenäliinalla.)
1,2,3,
Kuka piileskelee sisällä?
Älä haukottele, älä haukottele
Vastaa nopeasti.(Porkkanat. Peliä pelataan 2-3 kertaa)
Nostamme nenäliinan
Mitä sen alta nyt selviää.
Mikä tämä on? Kori…
Ja kori on tyhjä.
Aurinko: Ja teille, tarjoanpiirrä vihannekset ja laita ne koriin. Ollaan samaa mieltä kanssasi, pojat piirtävät vihreitä ja oransseja vihanneksia ja tytöt punaisia ​​ja keltaisia.

(Lapset piirtävät "poke" -menetelmällä, rauhallinen musiikki soi. Työn päätyttyä piirustukset ripustetaan taululle. Opettaja kiinnittää lasten huomion siihen, kuinka kauniisti ja tarkasti lapset viimeistelivät piirustuksensa)

Grebenkina Irina Nikolaevna
Voimistelusormi ja aamu (teemaviikko "Puutarha ja kasvimaa"). Sormivoimistelu "Emäntä tuli kerran torilta"

Voimistelu sormi ja aamu(teemaviikko"Puutarha ja puutarha» )

Sormivoimistelu ”Emäntä tuli kerran torilta”

Emäntä tuli kerran torilta, (Kävellä sormet pöydälle.)

Emäntä toi torilta kotiin(Taivuta yksitellen sormi molemmissa käsissä.)

Perunat, kaali, porkkanat,

(Puuvilla.)

Tässä vihanneskiista tuotiin pöytään - (Vuorotteleva isku nyrkeillä ja kämmenillä.)

Kuka on parempi, maukkaampi ja tarpeellisempi maan päällä.

Peruna? Kaali? Porkkana? (Taivuta sormet molemmissa käsissä.)

Herneet? Persilja vai punajuuri? VAI NIIN! (Puuvilla.)

emäntä sillä välin otti veitsen (He napauttavat jokaisen kämmenen reunaa pöytää vasten.)

Ja tällä veitsellä hän alkoi murentua

Perunat, kaali, porkkanat, (Taivuta sormet.)

Herneet, persilja ja punajuuret. VAI NIIN! (Puuvilla.)

Kannen päällä, tukkoisessa kattilassa (Kämmenet on taitettu ristiin pöydällä.)

Peruna, kaali, porkkana, (Taivuta sormet.)

Herneet, persilja ja punajuuret. VAI NIIN! (Puuvilla.)

Ja kasviskeitto oli hyvää! (Näytä kuinka keittoa syödään.)

Sormivoimistelu"Kaali"

Leikkaamme kaalin (Lapset tekevät äkillisiä liikkeitä)

Me kolme porkkanaa ( Sormet molemmat kädet puristetaan nyrkkiin liikuttaen niitä itseään kohti ja poispäin).

Suolaamme kaalin (Jäljittele ripottelua suolalla ripaus.)

Syömme kaalia. (Purista intensiivisesti ja irrota sormet

Kaikki työnnettiin ammeeseen (Hieroi nyrkkiä nyrkkiin.)

Painettu päälle painolla. (Laita nyrkki nyrkkiin.)

Sormivoimistelu"Kompotti"

Keitämme hillokkeen, (pidä vasenta kämmenestä "kauhalla" etusormella sormi oikea käsi "häiriötä")

Tarvitset paljon hedelmiä. (Taivuta sormet yksi kerrallaan, alkaen isosta.)

Pilkotaan omenat (jäljittele liikkeitä, murenee)

Leikkaamme päärynän. (jäljittele liikkeitä, pilkkoo)

Purista sitruunamehu (jäljittele puristusliikkeitä)

Laita viemäri ja hiekka. (matkivat liikkeitä)

Laitamme ruokaa, keitämme kompottia. ("keitä" ja sekoita.)

Kohdelkaamme rehellisiä ihmisiä. (kohdella)

Sormivoimistelu« Sormet puutarhassa»

Yksi kaksi kolme neljä viisi,

tuli ulos varpaat kävelemään.

Tämä sormi meni puutarhaan,

Tämä sormisieni löytyi,

tämä leikkaus

No, tämä vain näytti!

aamuharjoituksia"Sadonkorjuu maalla"

P. Z: kehittää avaruudessa suuntautumista; kyky suorittaa rytmisesti, samaan tahtiin harjoituksia riimitekstin mukaisesti; emotionaalisesti värittää heidän liikkeensä; nostaa lasten emotionaalista sävyä yhteistoiminnalla.

Lähdemme maaseudulle (Lapset jonottavat.)

Siellä satoa korjataan. Ota korit mukaasi ja nouse vaunuihin. Juna kulkee nopeasti (He liikkuvat nopeammin.)

Älä missaa asemaa. "Top-kop"- pyörät kolisevat. Pysykää toistenne tahdissa! Hidasta liikkeen tahtia (He kävelevät hitaammin, järjestäytyvät uudelleen.)

Pysähdy Eteenpäin. Kuka oli menossa mökille? Tule nopeasti ulos! Pelto täynnä perunoita. (Suorita kallistukset.)

Kaivamme sen. Poimi alhaalta lapiolla ja kerää ämpäriin. Tomaatit ovat herkkä vihannes. (He istuvat alas.)

Murtaaksesi sen, kyykky. Poimi varovasti tomaatti jokaisesta oksasta. Ripusta korkealle ripsiin (Vedä ylös.)

Nuoret kurkut. Kerää ensin ylhäältä, mutta sido ruoskat. Täällä kaalista on tullut hedelmällistä, (Istu, nojaa eteenpäin.)

Siihen asti, hyvä! Leikkaa kaalin päät pohjasta ja taita hitaasti. Missä porkkanat ja punajuuret kasvavat? (Käänny sivulle, kädet ojennettuina.)

Näytä minulle ystäviä. Puutarhasänky oikealla, puutarhasänky vasemmalla. Minäkin näen ne nyt. Olemme niin väsyneitä maalla, (Makuutasolla, nosta ja laske kädet ja jalat.)

joka putosi nurmikkoon. Vaikuttaa siltä, ​​että olen juuri kuolemaisillani töistä. Mutta voimat palasivat nopeasti. (He kävelevät ympyrässä.)

Meistä tuli siisti puutarha. Laitamme vihannekset kellariin, jotta ne säilyvät koko vuoden.

Kirjallisuus.

1. Artemova L. V. Ympäröivä maailma esikoululaisten didaktisissa peleissä. - M., 1992.

2. Bondarenko A.K. Didaktiset pelit päiväkodissa - M., 1991.

4. Seliverstov V. I. Puhepelit lasten kanssa. - M., 1994.

3. Krupenchuk O. I. Harjoittelemme sormet - kehittää puhetta! -S-P. ,2009.

GCD:n synopsis taiteellisesti ja esteettisesti aiheesta: Piirustus. “Kerran emäntä tuli basaarista…”

Kohde: Herätä kiinnostus lapsiin, emotionaalinen vastaus ehdotettuun aiheeseen, halu kuvata vihanneksia.

Tehtävät:

Herätä lapsissa kiinnostus aikuisten toimintaan ostaessaan vihanneksia torilta.

Jatka pyöreän, soikean muodon tutustumista, opi välittämään sen piirteet piirustuksessa.

Opi olemaan ylittämättä ääriviivan reunoja, pitämään harjasta oikein

Kehitä kykyä nimetä vihannesten väri oikein

Materiaalit ja tarvikkeet: kasvismalleja (kaali, porkkanat, perunat), guassimaalit, siveltimet, kupit vettä lasten lukumäärän mukaan, lautasliinat, kasvismallit.

Oppitunnin edistyminen:

Kouluttaja: - Lapset, haluatko mennä kanssani torille tänään?

Lapset: - Joo!

Kouluttaja: - Ota sitten parisi kahvasta ja seuraa minua!

Lapset seuraavat opettajaa ryhmässä, tulevat ylös ja istuvat pöytään, jokaisen lapsen edessä on sivellin, maalit, lasillinen vettä, lautasliina.

Kouluttaja: - Lapset, kuka teistä tykkää käydä kaupassa tai torilla vanhempiesi kanssa?(kuuntele lasten vastauksia). Vau kuinka monta teitä! Miksi mennään markkinoille? Tietenkin, jotta ostaa vihanneksia! Puutarhapenkissä kasvaa monia erilaisia ​​vihanneksia ja ne päätyvät sitten kauppojen hyllyille, mistä äidit sitten ostavat ne. Eri vihanneksista voit valmistaa monia herkullisia ruokia! Kuuntele tästä yksi tarina siitä, kuinka yksi kotiäiti meni vihannesmarkkinoille ja mitä siitä tuli. Ja sormemme auttavat meitä tässä!

Y. Tuwimin runon lukeminen "Vihannekset" (yhdistä sormivoimisteluon)

Emäntä tuli kerran torilta,(sormet "kävelevät" pöydällä)

Emäntä toi torilta kotiin:

Persilja ja punajuuret. Vai niin!..

Tässä vihanneskiista tuotiin pöytään -(leittää kädet)

Kuka on parempi, maukkaampi ja tarpeellisempi maan päällä:

Peruna? Kaali? Porkkana? Herneet?(taivuta sormia laskemalla vihanneksia)

Persilja vai punajuuri? Vai niin!..

Emäntä otti sillä välin veitsen(koputtaa kämmenen reunaa pöytään)

Ja tällä veitsellä hän alkoi pilkkoa:

Perunat, kaali, porkkanat, herneet,

Persilja ja punajuuret. Vai niin!..(taivuta sormia laskemalla vihanneksia)

Kannen päällä, tukkoisessa kattilassa(tee kädelläsi pyöriviä liikkeitä, ikään kuin häiritsisit)

Keitettynä, kiehuvassa vedessä keitettynä:

Peruna, kaali, porkkana, herneet,(taivuta sormia laskemalla vihanneksia)

Persilja ja punajuuret. Vai niin!..

Ja kasviskeitto ei ollut huono!(taputtele itseäsi vatsalle)

Kouluttaja: - Lapset, mitä vihanneksia emäntä osti?

Lapset listaavat runon vihannesten nimet. Auta ääntämään nimiä.

Kouluttaja: - Oikein! Mitä hän teki niistä? Tietysti keittoa! Mistä vihanneksista pidät?(kuuntele vastauksia)

Kaikki vihannekset ovat maukkaita ja terveellisiä. Jotta he eivät enää riidellä, piirretään heidät kaikki! Annan sinulle valmiita malleja, ja yrität olla ylittämättä ääriviivoja, jotta vihanneksistamme tulee kauniita ja siistejä!

Hallitse piirustustekniikkaa siveltimellä, opeta lapsia olemaan ylittämättä ääriviivaa.

Kouluttaja: - Katso kuinka kauniita vihannekset ovat! Siitä riittää keittoon, perunamuusiin ja piirakkaankin! Niin runsaan sadon myötä tulimme tänään torilta!

Järjestä teoksista näyttely vanhemmille.

"HARTA TULEE KERRAN BAZAARISTA"

Puheen koordinointi liikkeen kanssa

Emäntä tuli kerran basaarista, emäntä toi kotiin basaarista	("He kävelevät" sormet pöydällä.)
Perunat, kaali, porkkanat, herneet, persilja ja punajuuret.	(Taivuta yhtä sormea ​​per linja molemmilla käsillä.)
Vai niin!..	(Puuvilla.)
Täällä pöydälle tuotu vihanneskiista - Kuka on parempi, maukkaampi ja tarpeellisempi maan päällä	(Vuorotteleva isku nyrkeillä ja kämmenillä.)
Peruna? Kaali? Herneet? Porkkana? Persilja vai punajuuri?	(Taivuta molempien käsien sormia.)
Vai niin!	(Puuvilla.)
Sillä välin emäntä otti veitsen ja alkoi tällä veitsellä pilkkoa	(He napauttavat jokaisen kämmenen reunaa pöytää vasten.)
Perunat, kaali, porkkanat, herneet, persilja ja punajuuret.	(Taivuta sormia.)
Vai niin!	(Puuvilla.)
Kannen päällä, tukkoisessa kattilassa Keitetty, keitetty kiehuvassa vedessä	(Kämmenet on taitettu ristiin pöydällä.)
Perunat, kaali, porkkanat, herneet, persilja ja punajuuret.	(Taivuta sormia.)
Vai niin!	(Puuvilla.)
Ja kasviskeitto oli hyvää!	(Näytä kuinka keittoa syödään.)

Y. Tuwim

Harjoitus

"MEIDÄN sänky"

Kuulotarkkailun kehittäminen,

alkeellisia matemaattisia käsitteitä

Mitä puutarhassamme kasvaa?

Kurkut, makeat herneet,

Tomaatteja ja tilliä,

Maustamiseen ja testaukseen.

Siellä on retiisiä ja salaattia -

Puutarhamme on vain aarre.

Kuusi vihannesta puutarhassamme

Lista järjestyksessä.

Jos kuuntelit tarkasti

Muista nimetä ne.

V. Volina

HEDELMÄT. PUUTARHA

Runoja

OMENA

omenapuun kukkia

Nuoressa puutarhassa

Olen tästä omenapuusta

En irrota silmiäni!

Aurinko lämmittää

Tuulet puhaltavat

Kaadu, murene

Hio terälehdet.

Meidän omenapuusta tulee

Helpompi ja köyhempi

Mutta ne sitovat

omenat sen päällä.

Ja omenapuu antaa

ihmisiä työnsä vuoksi

iso, punertava,

Makeat hedelmät.

E. Blaginina

Ei Afrikassa

Ei olisi jousi

Ei retiisi

kukaan ei tekisi

Ei uskonut,

Ei Grishka,

Ei myöskään Mishka.

Sanoisi:

Setrikäpy!

G. Gorbovski

Omena! Se

Täynnä kypsää mehua

Niin raikas ja niin tuoksuva

Niin punertava, kultainen,

Kuin hunajalla kaadettuina

Siementen läpi näkee.

A. Pushkin

OMENA

Omenapuu hedelmätarhassa

Oli istutettu.

Hän kukkii valkoisina

Kukkii keväällä.

Vanha isoisämme seurasi,

kuuluisa puutarhanhoitaja,

Kaada omenapuu

Punaisen makea hedelmä.

Ja kaikkien ihailuksi

Sato oli runsas

Ja uusia omenoita

Ylpeä tästä puutarhasta.

Ne poistettiin oksista syksyllä,

Otettu puutarhasta

Ja pitkällä matkalla junalla

Kerran he ottivat sen.

Ja omenat nukkuivat syvään,

Pimeyden peitossa,

Sahanpurun ottaminen laatikkoon

Punainen poski...

He heräsivät kaupungissa

lasten puussa -

Lahjojen joukossa on omenoita

Pesty valhe.

Kaikki vaaleanpunainen, kypsä,

ruskettunut auringossa,

Ja kosketa hammasta -

Ja pirskottaa makeaa mehua!

E. Stuart

Poika menee lääkäriin

Minulla on vatsakipuja.

Mitä sinä söit?

Söin persikan

Hän on vihreä ja kypsymätön.

Lääkäri antoi tippoja silmiin:

Olkoon se kymmenen kertaa päivässä.

Ehkä ymmärrät paremmin

Mitä laitat suuhusi?

V. Volina

TSAR-OMENA

Se on niin iso

Että me kaksi emme voi syödä sitä,

Ja sen kauneus ja maku

En ala kuvailemaan...

Tuohi on vaaleampaa,

Siinä ei ole edes pilkkua!

Kuin aurinko oksien keskellä

Se palaa puutarhassasi!

L. Tatyanteva

OMENAT KAIKILLE

Kaunis puutarha, -

Kaikki sanoo -

Näitä olisi enemmänkin.

Ei ole portteja

Ei aitoja

Ei vahtikoiria.

Täällä kaikki pääsevät sisään ilman häiriöitä:

Ja hän. Ja sinä. Ja minä.

Täällä omenat kypsyvät kaikille,

Kyllä, kyllä, kaikille, ystävät!

Ne ovat kesän helteistä

Ne kasvavat joka päivä.

Kun ne ovat kypsiä,

Poimimme ne oksilta.

Huijari soittaa kaikille kavereille,

Täällä on tilaa kaikille.

Anna jokaisen omenan ottaa

Ja syö terveellisesti!

L. Tatyanicheva

Arvoituksia

"Ajattele ja arvaa"

Hän syntyi vihreänä

Kukkivalla valkoisella kruunulla.

Ja sitten hän kasvoi, punastui.

Kuinka kypsä - muuttui siniseksi. (Luumu)

I. Kotljarov

Piparkakkumies roikkuu koko kesän

Vihreiden oksien joukossa.

Iskee lujasti maahan,

Kun syksy tulee. (Omena)

L. Yakhnin

pyöreä tanssipeli

"OMENAPUU"

Puheen koordinointi liikkeen kanssa

työstää yleisiä puhetaitoja

(kyselevä intonaatio), hienomotoristen taitojen kehittäminen

Jugoslavian laulu

Harjoitukset

"omenat"

Kolme omenaa.

Yksi repimään

Käsi venyttelee.

Ja kuinka paljon jää?

V. Volina

"Siili ja omenat"

Kuulotarkkailun kehittäminen, matemaattiset peruskäsitteet

Kolme omenaa puutarhasta

Siili toi

Kaikkein punertava

Antoi Belkalle.

Iloinen lahja

Sain oravan.

Laske omenat

Siili on kulhossa!

V. Volina

METSÄ. MARJAT. SIENET

VALKOINEN SIENET

Kurotan vaatimattomaan russulaan,

Silmäni näyttävät kiinnittyneen häneen.

Samaan aikaan seisoo syrjäisen varjossa

Pyöreä, iso, vahva valkoinen sieni.

Koko sieluni kylmeni!

Rakastuin heihin aluksi

Ja sitten kevyesti väärennetty

Kynäveitsensä kanssa.

Katselin ympärilleni aukiolla

Hien pyyhkiminen kasvoilta kyynärpäällä.

Yhtäkkiä... Mikä ilo!

Lähellä puuta

Kaksi samaa vahvaa kaveria.

vaelsin vähän enemmän

Ja lähti kotiin iloisena

Koska täydellinen kori

Minulla on isot, vahvat valkoiset.

E. Blaginina

PO vadelma

laitoin vyön päälle

Sidottu tiistai

juoksi vadelmien läpi

Niityn läpi, metsän läpi.

Siirsin pensaat.

No, varjoisa, no, tiheä!

Ja vadelmat, vadelmat -

Suurin krupnost!

Suurin krupnost!

Punaisin punoitus!

vaelsin tunnin

Näen - täynnä tiistaita.

Juoksin takaisin.

Niityn läpi, metsän läpi.

Aurinko vaeltelee taivaalla.

Hyvä hänelle ja minulle.

E. Blaginina

PUNAHILKKA

Vihreä metsä, leikkaamaton ruoho

Kolme pientä poikaa käveli iloisesti.

He näkivät sienen - he ovat hämmästyneitä:

Mikä uteliaisuus he löysivät!

Naurua luolassa

pilkkaavat karhut,

kettu nauraa,

Myyrä hymyilee:

Haha! Hee-ho-ho!

Voi hauskoja poikia

Kuinka hauskoja ihmisiä olette!

Punahilkka

suoraan kirjasta

Teille lapsille

Se menee kohti.

K. Kubilinskas

Mennään metsään

Löydämme sienen.

Älykkäässä hatussa

Vaalea suklaa.

Et piiloudu, sieni,

Sivusi lakanan alle!

Pojat tarvitsevat sinua

Illalla päivälliselle.

O. Vysotskaya

Harjoitus

"marjoilla"

Puheen koordinointi liikkeen kanssa

Sormipelit ovat eräänlainen harjoitus, jolla kehitetään hienomotorisia taitoja. Tällaiset luokat ovat välttämättömiä puheen muodostumiselle, muistin kehittämiselle. Myös sormien voimistelu auttaa kehittämään selkeää liikkeiden koordinaatiota. Tunteja hienomotoristen taitojen kehittämiseksi voidaan pitää lastentarhoissa sekä kotona vauvan vanhempien toimesta.

Luokkien ominaisuudet

Lapsia kiinnostavat harjoitukset, joihin liittyy hauskoja vihannesaiheisia runoja, jotka auttavat paitsi kehittämään motorisia taitoja, myös oppimaan tuotteiden nimet, kuvittelemaan erilaisten ruokien valmistusprosessin ja laajentamaan siten murusien näköaloja. Runo ”Kerran emäntä tuli torilta” on erittäin suosittu - sormivoimistelu, joka on ollut suosittu useiden vuosien ajan.

Harjoitussarjan suorittaa opettaja tai vanhempi yhdessä lapsen kanssa. Lue säkeet ilmaisulla, lausumalla jokainen sana selvästi. Näytä liikkeet hitaasti, jotta vauva ymmärtää kaiken. Jos jotain harjoitusta ei voi suorittaa muruilla, tee se yhdessä, purista ja irrota lapsen sormia kädelläsi, anna niille haluttu asento.

Onnistuneelle sormivoimistelulle positiivinen asenne on erittäin tärkeä. Tue lasta, jos jokin ei toimi hänelle. Yleensä harjoituksiin on varattu noin viisi minuuttia, enemmän aikaa väsyttää vauva ja hän voi menettää kiinnostuksensa peliin.

Viihdyttävä harjoitus vihanneksista

1. Kerran emäntä tuli basaarilta (näillä sanoilla "kävelemme" sormet pöydällä)

Pajukorissa hän toi:

porkkana,

kaali,

Peruna,

Herneet (kunkin vihannesten mainittaessa taivutamme sormia vuorotellen)

Vai niin! (pojat taputtaa)

2. Vihannekset alkoivat kiistellä välittömästi: (purista nyrkkiä ja sitten irrota)

Kuka on meistä maukkain ja tarpeellisin:

Porkkana,

kaali,

Peruna,

Herneet (luettelossa taivutamme sormia)

Vai niin! (puuvilla)

3. Sillä välin emäntä otti veitsen (yksi kämmen, jossa kussakin oli sekuntikäden kolme reunaa, jäljitellen leikkausprosessia)

Hän alkoi leikata terävällä veitsellä:

porkkana,

kaali,

Peruna,

Herneet (taivutamme sormia uudelleen - sormi jokaiselle vihannekselle)

Vai niin! (lapset taputtavat)

4. Suljettu kannella valurautakattilassa (kuvaamme pataa: toisen käden suoristettu kämmen peittää toisen käden nyrkkiin puristettuna)

Keitetty - keitetty kiehuvassa vedessä:

Porkkana,

kaali,

Peruna,

Herneet (laske sormilla)

Meidän painijamme menestyi hyvin! (kaverit silittävät vatsaansa kämmenillä)

Harjoitus "Kaali"

Paloittelemme kaali, (kuvaa pilkkomisprosessia - koputamme kämmenten kylkiluupuolella)

Ja kolme porkkanaa, (hieromme kämmeniä tähän lauseeseen)

Suolaamme kaalin (hiero etu- ja keskisormea ​​peukaloon)

Syödään kaalia. (teemme "kaappauksen" molempien käsien sormilla)

He täyttivät ammeen nopeasti (koputamme pöytää kämmenillä)

Kansi oli tiukasti kiinni (painamme kämmeniä pöytää vasten voimalla).