1.3.1. Materi aktual sebagai sumber sejarah dan metode kajiannya. Karakteristik umum bahan tindakan Tindakan Rusia kuno mewakili sumber yang sangat kompleks. Menurut V. A. Kuchkin, hanya delapan babak dari abad ke-12, 15 babak

• 1) kronologis - terdiri dari fakta bahwa fenomena sejarah dipelajari secara ketat dalam urutan temporal (kronologis). Ini digunakan dalam menyusun kronik peristiwa, biografi;
• 2) kronologis-bermasalah - menyediakan studi tentang sejarah Rusia berdasarkan periode, dan di dalamnya - berdasarkan masalah. Ini digunakan dalam semua studi umum, termasuk berbagai kursus kuliah tentang sejarah;
• 3) kronologis masalah - digunakan dalam studi tentang salah satu aspek kegiatan negara, masyarakat, politisi dalam perkembangannya yang konsisten. Pendekatan ini memungkinkan untuk lebih sepenuhnya menelusuri logika perkembangan masalah, serta mengekstraksi pengalaman praktis dengan paling efektif;
• 4) periodisasi - berdasarkan fakta bahwa masyarakat secara keseluruhan dan setiap bagian penyusunnya melalui berbagai tahap perkembangan, dipisahkan satu sama lain oleh batas-batas kualitatif. Hal utama dalam periodisasi adalah penetapan kriteria yang jelas, penerapannya secara tegas dan konsisten dalam kajian dan penelitian;
• 5) komparatif-historis - berdasarkan pengakuan akan terulangnya peristiwa sejarah yang diketahui dalam sejarah dunia. Esensinya adalah membandingkannya untuk membangun pola dan perbedaan yang sama;
• 6) retrospektif - berdasarkan fakta bahwa masyarakat masa lalu, sekarang dan masa depan saling berhubungan erat. Hal ini memungkinkan untuk menciptakan kembali gambaran masa lalu bahkan tanpa adanya semua sumber yang berkaitan dengan waktu yang diteliti;
• 7) statistik - terdiri dalam studi tentang aspek-aspek penting dari kehidupan dan kegiatan negara, analisis kuantitatif dari banyak fakta homogen, yang masing-masing secara individual tidak terlalu penting, sementara bersama-sama mereka menyebabkan transisi perubahan kuantitatif menjadi yang kualitatif;
• 8) penelitian sosiologi digunakan dalam studi modernitas. Ini memungkinkan untuk mempelajari fenomena dalam sejarah politik utama. Di antara teknik metode ini adalah kuesioner, survei, wawancara, dll.

Sumber kajian sejarah bangsa sangat signifikan dan kompleks. Batas-batas yang tepat dari jangkauan sumber tampaknya tidak ada karena integritas dan tak terpisahkan dari proses sejarah, keterkaitan kegiatan masyarakat di berbagai tahap perkembangan sejarah dan politik. Perkiraan klasifikasi sumber: 1) sumber arkeologi; 2) sejarah dan kronik; 3) sumber etnografi; 4) dokumen arsip 5) dokumen badan negara dan organisasi publik negara Rusia; 6) dokumen partai politik dan gerakan Rusia, 7) karya negarawan dan tokoh masyarakat Rusia; 8) terbitan berkala; 9) sastra memoar; 10) dokumen museum; 11) dokumen foto, audio dan film; 12) media elektronik.

Lembar contekan dalam bentuk singkat dan nyaman memberikan jawaban untuk semua pertanyaan utama yang disediakan oleh standar pendidikan negara bagian dan kurikulum untuk disiplin "Sejarah Nasional".

Buku ini akan memungkinkan Anda untuk dengan cepat memperoleh pengetahuan dasar tentang subjek, mengulang materi yang dibahas, serta mempersiapkan diri dengan baik dan berhasil lulus ujian dan ujian.

SEJARAH NASIONAL
Boks bayi

1. SEJARAH BANGSA SEBAGAI ILMU. MATA PELAJARAN, FUNGSI DAN PRINSIP BELAJAR

Subyek studi Sejarah patriotik adalah pola perkembangan politik dan sosial-ekonomi negara dan masyarakat Rusia sebagai bagian dari proses global sejarah manusia. Sejarah Rusia mengkaji proses sosial-politik, aktivitas berbagai kekuatan politik, perkembangan sistem politik dan struktur negara.

Pengikut fungsi pengetahuan sejarah:

1) kognitif, perkembangan intelektual- hasil dari pengetahuan tentang proses sejarah sebagai cabang sosial dari pengetahuan ilmiah, identifikasi tren utama dalam perkembangan sosial sejarah dan, sebagai hasilnya, generalisasi teoretis dari fakta-fakta sejarah;

3) ideologis- dalam studi sejarah, sebagian besar menentukan pembentukan pandangan dunia ilmiah. Hal ini terjadi karena sejarah, dengan mengandalkan berbagai sumber, memberikan data akurat yang terdokumentasi tentang peristiwa masa lalu. Orang-orang beralih ke masa lalu untuk lebih memahami kehidupan modern, tren yang melekat di dalamnya. Dengan demikian, pengetahuan sejarah membekali manusia dengan pemahaman tentang perspektif sejarah.

4) pendidikan- terdiri dari fakta bahwa pengetahuan sejarah secara aktif membentuk kualitas kewarganegaraan seseorang, memungkinkan Anda untuk memahami kelebihan dan kekurangan sistem sosial modern.

Prinsip-prinsip studi ilmiah sejarah:

1. Prinsip objektivitas mewajibkan untuk mempertimbangkan realitas sejarah terlepas dari keinginan, aspirasi, sikap dan kesukaan subjek. Pertama-tama, perlu dipelajari pola-pola objektif yang menentukan proses-proses pembangunan sosial-politik. Untuk melakukan ini, seseorang harus mengandalkan fakta dalam konten aslinya, serta mempertimbangkan setiap fenomena dalam keserbagunaan dan ketidakkonsistenannya.

2. Prinsip Historisisme menyatakan bahwa setiap fenomena sejarah harus dipelajari dari sudut pandang di mana, kapan dan mengapa fenomena ini muncul, bagaimana awalnya, bagaimana kemudian berkembang, jalan apa yang dilaluinya, penilaian apa yang diberikan padanya pada satu tahap. atau perkembangan lain, apa yang bisa dikatakan tentang prospeknya. Prinsip historisisme mensyaratkan bahwa setiap pelajar sejarah tidak boleh menjadi hakim dalam evaluasi peristiwa sejarah dan politik.

3. Di bawah prinsip pendekatan sosial memahami manifestasi kepentingan sosial dan kelas tertentu, seluruh jumlah hubungan kelas sosial. Perlu ditekankan bahwa prinsip pendekatan sosial terhadap sejarah sangat diperlukan dan esensial dalam menilai program dan kegiatan nyata partai dan gerakan politik, serta para pemimpin dan fungsionarisnya.

4. Prinsip studi sejarah yang komprehensif menyiratkan kebutuhan tidak hanya untuk kelengkapan dan keandalan informasi, tetapi juga untuk mempertimbangkan semua aspek dan hubungan yang mempengaruhi bidang politik masyarakat.

2. METODE DAN SUMBER BELAJAR SEJARAH RUSIA Metode pembelajaran sejarah:

1) kronologis- terdiri dari fakta bahwa fenomena sejarah dipelajari secara ketat dalam urutan temporal (kronologis). Ini digunakan dalam menyusun kronik peristiwa, biografi;

3) masalah-kronologis- digunakan dalam studi salah satu aspek kegiatan negara, masyarakat, politisi dalam perkembangannya yang konsisten. Pendekatan ini memungkinkan untuk lebih sepenuhnya menelusuri logika perkembangan masalah, serta mengekstraksi pengalaman praktis dengan paling efektif;

4) periodisasi- didasarkan pada kenyataan bahwa baik masyarakat secara keseluruhan maupun bagian-bagian penyusunnya melalui berbagai tahap perkembangan, dipisahkan satu sama lain oleh batas-batas kualitatif. Hal utama dalam periodisasi adalah penetapan kriteria yang jelas, penerapannya secara tegas dan konsisten dalam kajian dan penelitian;

5) sejarah komparatif- didasarkan pada pengakuan akan terulangnya peristiwa sejarah tertentu dalam sejarah dunia. Esensinya adalah membandingkannya untuk membangun pola dan perbedaan yang sama;

6) retrospektif- didasarkan pada fakta bahwa masyarakat masa lalu, sekarang dan masa depan saling berhubungan erat. Hal ini memungkinkan untuk menciptakan kembali gambaran masa lalu bahkan tanpa adanya semua sumber yang berkaitan dengan waktu yang diteliti;

7) statistik- terdiri dalam studi tentang aspek-aspek penting dari kehidupan dan kegiatan negara, analisis kuantitatif dari banyak fakta homogen, yang masing-masing secara individual tidak terlalu penting, sementara secara agregat mereka menentukan transisi perubahan kuantitatif menjadi kualitatif;

8) penelitian sosiologi digunakan dalam studi kontemporer. Ini memungkinkan untuk mempelajari fenomena dalam sejarah politik utama. Di antara teknik metode ini adalah kuesioner, survei, wawancara, dll.

Sumber untuk mempelajari sejarah nasional sangat signifikan dan kompleks. Batas-batas yang tepat dari jangkauan sumber tampaknya tidak ada karena integritas dan tak terpisahkan dari proses sejarah, keterkaitan kegiatan masyarakat di berbagai tahap perkembangan sejarah dan politik. perkiraan klasifikasi sumber: 1) sumber arkeologi; 2) sejarah dan kronik; 3) sumber etnografi; 4) dokumen arsip 5) dokumen badan negara dan organisasi publik negara Rusia; 6) dokumen partai politik dan gerakan Rusia, 7) karya negarawan dan tokoh masyarakat Rusia; 8) terbitan berkala; 9) sastra memoar; 10) dokumen museum; 11) dokumen foto, fono dan film; 12) media elektronik.

3. MASALAH ETNOGENESIS BUDAK TIMUR

Etnogenesis- seluruh proses keberadaan dan perkembangan sistem etnis dari saat kemunculannya hingga kelenyapannya.

Sejumlah besar situs arkeologi Zaman Batu telah ditemukan di wilayah Rusia. Menurut para ilmuwan, orang-orang Slavia bisa menjadi milik orang-orang Indo-Eropa, pembentukan komunitas linguistik yang terjadi di dataran tinggi Iran dan di Asia Barat pada milenium ke-6-5 SM. e. Selain itu, diyakini bahwa Slavia sebagai spesies terbentuk di wilayah Eropa Timur pada milenium ke-4-2 SM. e. Mereka mendiami kawasan hutan antara Oder dan Dnieper tengah, dari Laut Baltik hingga Dniester. Cabang utama ekonomi mereka adalah pertanian dan peternakan. Monumen paling terkenal dari proto-peradaban Slavia adalah budaya arkeologi Trypillian, yang meliputi ruang dari Transylvania Tenggara hingga Dnieper.

Di pertengahan milenium pertama SM. e. besi mulai menyebar di antara para Slavia. Dekomposisi bertahap dari sistem kesukuan milik periode yang sama Saat itulah ciri-ciri sehari-hari, agama dan budaya suku Slavia jelas menonjol dibandingkan dengan orang-orang Indo-Eropa lainnya, yang memungkinkan kita untuk menyimpulkan bahwa pembentukan di milenium 1 SM. e. Pra-peradaban Slavia. Sekitar waktu ini, satu komunitas Slavia dibagi menjadi tiga cabang: timur (masyarakat Belarusia, Rusia, dan Ukraina masa depan), barat (Polandia, Ceko, Slovakia, dll.) dan selatan (Bulgaria, Serbia, Kroasia, dll.).

Pada abad II. n. e. suku-suku Jermanik dari Goth datang ke wilayah Laut Hitam utara dari hilir Vistula. Di bawah kepemimpinan mereka, serikat militer-suku dibentuk di sini, yang juga termasuk bagian dari suku Slavia. Dari akhir abad ke-4 suku-suku Eropa Timur terlibat dalam proses migrasi besar - yang disebut Migrasi Besar Rakyat. Pengembara Turki, Hun, yang menyerbu dari Asia, mengalahkan Goth, dan yang terakhir pergi ke Eropa Tengah dan Barat. Selama abad V-VIII. Slavia menetap di wilayah yang luas di Eropa Timur, Tengah dan Tenggara. Pada periode ini, wilayah pemukiman Slavia Timur ditentukan oleh batas-batas berikut: di utara - Sungai Volkhov, di selatan - Sungai Dniester, di barat - Sungai Bug Barat, di timur - Volga Sungai. Pada saat itulah peradaban Slavia Timur asli berkembang, ditandai oleh struktur ekonomi bersama, struktur sosial-politik dalam bentuk demokrasi militer, ciri-ciri umum perilaku, ritual, dll.

Subyek studi Sejarah patriotik adalah pola perkembangan politik dan sosial-ekonomi negara dan masyarakat Rusia sebagai bagian dari proses global sejarah manusia. Sejarah Rusia mengkaji proses sosial-politik, aktivitas berbagai kekuatan politik, perkembangan sistem politik dan struktur negara.

Metode mempelajari sejarah:

1) kronologis- terdiri dari fakta bahwa fenomena sejarah dipelajari secara ketat dalam urutan temporal (kronologis). Ini digunakan dalam menyusun kronik peristiwa, biografi;

2) kronologis bermasalah- menyediakan studi tentang sejarah Rusia berdasarkan periode, dan di dalamnya - berdasarkan masalah. Ini digunakan dalam semua studi umum, termasuk berbagai kursus kuliah tentang sejarah;

3) masalah-kronologis- digunakan dalam studi salah satu aspek kegiatan negara, masyarakat, politisi dalam perkembangannya yang konsisten. Pendekatan ini memungkinkan untuk lebih sepenuhnya menelusuri logika perkembangan masalah, serta mengekstraksi pengalaman praktis dengan paling efektif;

4) periodisasi- didasarkan pada kenyataan bahwa baik masyarakat secara keseluruhan maupun bagian-bagian penyusunnya melalui berbagai tahap perkembangan, dipisahkan satu sama lain oleh batas-batas kualitatif. Hal utama dalam periodisasi adalah penetapan kriteria yang jelas, penerapannya secara tegas dan konsisten dalam kajian dan penelitian;

5) sejarah komparatif- didasarkan pada pengakuan akan terulangnya peristiwa sejarah tertentu dalam sejarah dunia. Esensinya adalah membandingkannya untuk membangun pola dan perbedaan yang sama;

6) retrospektif- didasarkan pada fakta bahwa masyarakat masa lalu, sekarang dan masa depan saling berhubungan erat. Hal ini memungkinkan untuk menciptakan kembali gambaran masa lalu bahkan tanpa adanya semua sumber yang berkaitan dengan waktu yang diteliti;

7) statistik- terdiri dalam studi tentang aspek-aspek penting dari kehidupan dan kegiatan negara, analisis kuantitatif dari banyak fakta homogen, yang masing-masing secara individual tidak terlalu penting, sementara secara agregat mereka menentukan transisi perubahan kuantitatif menjadi kualitatif;

8) penelitian sosiologi digunakan dalam studi kontemporer. Ini memungkinkan untuk mempelajari fenomena dalam sejarah politik utama. Di antara teknik metode ini adalah kuesioner, survei, wawancara, dll.

Sumber untuk mempelajari sejarah nasional sangat signifikan dan kompleks. Batas-batas yang tepat dari jangkauan sumber tampaknya tidak ada karena integritas dan tak terpisahkan dari proses sejarah, keterkaitan kegiatan masyarakat di berbagai tahap perkembangan sejarah dan politik. perkiraan klasifikasi sumber: 1) sumber arkeologi; 2) sejarah dan kronik; 3) sumber etnografi; 4) dokumen arsip 5) dokumen badan negara dan organisasi publik negara Rusia; 6) dokumen partai politik dan gerakan Rusia, 7) karya negarawan dan tokoh masyarakat Rusia; 8) terbitan berkala; 9) sastra memoar; 10) dokumen museum; 11) dokumen foto, fono dan film; 12) media elektronik.

penuh waktu dan paruh waktu (malam)

bentuk pendidikan

Voronezh 2004

Disusun oleh: Dr. ist. ilmu pengetahuan, prof. , dr. ist. ilmu pengetahuan, prof. , cand. ist. Ilmu, seni. guru -timah, cand. ist. Ilmu, Ass. L.A. Britskaya, Ph.D. ist. Ilmu, Ass. , cand. ist. Ilmu, Ass. , Seni. guru .

Tes tentang sejarah nasional untuk siswa dari semua spesialisasi bentuk pendidikan penuh waktu dan paruh waktu (malam) / Voronezh. negara teknologi un-t; Komp. , -menyingkirkan, . Voronezh, 20-an.

Tes ini ditujukan bagi mahasiswa yang mempelajari mata kuliah “Sejarah Nasional”. Mereka memenuhi persyaratan negara bagian untuk konten minimum wajib dan tingkat pelatihan spesialis dengan pendidikan tinggi. Mereka berisi pertanyaan yang mencakup semua topik kursus pelatihan, serta opsi jawaban, termasuk jawaban benar yang diperluas. Dirancang untuk kontrol dan pengendalian diri dari pengetahuan siswa, verifikasi pengetahuan sisa untuk siswa tahun pertama.

Daftar Pustaka: 18 judul.

pengulas Ilmu, Ass.

Bertanggung jawab atas rilis Departemen Dr. ist. ilmu pengetahuan, prof.

© Negara Bagian Voronezh

universitas teknik, 2004

Tes Sejarah Nasional

untuk siswa dari semua spesialisasi

bentuk pendidikan siang dan malam

Disusun oleh:

LR No.000 tanggal 25.08.99. Ditandatangani untuk publikasi pada 29.09.03.

Format 60x84/16. Kertas untuk duplikator.

konv. oven l. 3.5 Uch.-red. l. 3.2 Sirkulasi 150 eksemplar.

"C" 13 Nomor pesanan.

Universitas Teknik Negeri Voronezh

394026 Voronezh, Moskovsky pr., 14

Organisasi pengujian

Pengujian diyakini sebagai bentuk pengujian dan pengujian pengetahuan diri yang paling efektif tentang sejarah Rusia. Dengan menjawab pertanyaan tes, siswa dapat mengevaluasi pengetahuan mereka sendiri, serta mengisinya kembali. Pengujian dapat dilakukan dalam proses memeriksa apa yang disebut pengetahuan sisa siswa, memecah tes menjadi beberapa pilihan.

Tes dirancang sedemikian rupa sehingga mereka mencakup semua topik kursus sejarah nasional. Kemudian program komputer dikembangkan.

Secara total, siswa diminta untuk menjawab 14 tes. Setiap tes mencakup beberapa pertanyaan pilihan ganda. Cukup bagi siswa untuk memilih salah satu jawaban yang diajukan. Jika dia salah, dia bisa menemukan jawaban yang benar, dan dalam bentuk yang diperluas.

Jika siswa menjawab semua pertanyaan tes, maka ia menerima nilai "5". Jika dia menjawab %), maka dia mendapat peringkat "4", jika sebesar 50%, maka peringkat "3".

Soal tes dapat digunakan untuk mengatur pengujian dalam pelatihan. Misalnya, setelah mempelajari beberapa topik, siswa ditawari tes yang sesuai. Dalam hal ini, guru sendiri yang menentukan berapa banyak soal, berapa nilai yang akan diberikannya. Tes seperti ini kurang efektif, tetapi dalam kasus tertentu masih dapat diselenggarakan, misalnya untuk siswa yang berprestasi buruk.

Perkiraan topik tes:

1. Apa nama sumber terlengkap yang meliput sejarah Rusia Kuno?

a) Kronik Pertama Novgorod;

* b) "The Tale of Bygone Years";

c) Injil Ostromir.

*Sumber terlengkap untuk mempelajari sejarah Rusia Kuno adalah The Tale of Bygone Years. Ini adalah kronik yang disusun di Kyiv pada awal abad ke-12. biarawan biara Kiev-Pechersk Nestor dan kemudian dilengkapi oleh hegumen Sylvester. Dokumen ini, pada dasarnya, adalah karya sejarah pertama di Rusia di mana sejarah negara Rusia Kuno ditampilkan dengan latar belakang peristiwa yang luas dalam sejarah dunia.

2. Manakah dari prinsip-prinsip berikut yang diterapkan dalam studi sejarah Patriotik?

a) prinsip bilangan besar;

*b) prinsip alternatif;

c) prinsip keseimbangan.

*Salah satu prinsip utama studi sejarah Rusia adalah prinsip alternatif. Bukan hanya menentang satu opsi dengan opsi lain, yang sering terjadi dalam diskusi. Proposal spekulatif yang berdasarkan fakta juga tidak bisa menjadi alternatif. Alternatifnya adalah menentukan tingkat probabilitas berdasarkan analisis objektif yang tersedia, kemungkinan nyata. Penggunaan prinsip ini memungkinkan untuk melihat polivarians dari proses sejarah, untuk melacak cara-cara perkembangan yang mungkin, tetapi tidak terjadi.

3. Apa ilmu yang membantu untuk lebih memahami sejarah?

a) arsitektur;

*Arkeografi adalah disiplin sejarah tambahan yang mempelajari masalah penerbitan sumber sejarah tertulis. Prinsip dan metode publikasi, organisasi penerbitan, sejarah penerbitan dokumen adalah masalah utama yang dikembangkan oleh arkeografi. Tugas arkeografer juga mencakup pekerjaan publikasi sumber.

UJI #2

a) Turki;

*b) Indo-Eropa;

c) Ural.

*Slav termasuk dalam komunitas linguistik Indo-Eropa kuno, termasuk orang-orang seperti Jerman, Yunani, Iran, India, dan lainnya. Pusat geografis massif Indo-Eropa asli 5-4 ribu tahun SM. e. adalah bagian timur laut Semenanjung Balkan dan Asia Kecil. Pada pergantian milenium ke-4-3 SM. e. pembiakan sapi pastoral berkembang di antara orang Indo-Eropa dan mereka banyak menetap di Eropa. Pada pertengahan milenium ke-2 SM. e. pertanian datang pertama dalam perekonomian mereka. Sehubungan dengan ini, suku-suku Indo-Eropa terkait yang telah berpindah ke cara hidup menetap secara bertahap hancur menjadi array etnis yang besar. Salah satu susunan etnis ini adalah Proto-Slav, yang menetap di wilayah dari Dnieper Tengah di timur hingga Oder di barat, dari lereng utara Carpathians di selatan hingga sungai. Pripyat di utara.

2. Apakah ada hubungan (dan apa) antara metode pertanian dan perkembangan sosial Slavia Timur pada abad 10-10?

a) tidak ada hubungan;

b) metode tebasan - lebih progresif;

*c) pertanian garapan yang lebih progresif.

* Pertanian yang subur membuatnya dapat diakses secara universal untuk melakukan ekonomi mandiri oleh keluarga kecil yang terpisah, oleh karena itu, berkontribusi pada penggantian komunitas keluarga patriarki oleh komunitas teritorial; pertanian tebang-dan-bakar membutuhkan sejumlah besar pekerjaan, organisasi kerja kolektif dan kepemilikan komunal - oleh karena itu, mempertahankan hubungan primitif.

UJI #3

1. Apa prasyarat objektif untuk pembentukan negara Rusia Kuno?

a) panggilan oleh Slavia Ilmenia dari Varangian ke Rusia;

*b) munculnya kepemilikan pribadi di antara Slavia Timur dan awal stratifikasi masyarakat sosial.

* Pembentukan negara Rusia Kuno adalah proses objektif yang dihasilkan oleh munculnya kepemilikan pribadi dan stratifikasi masyarakat ke dalam kelas-kelas. Slavia Timur terlibat tidak hanya dalam pengumpulan, penangkapan ikan, dan perburuan, tetapi juga pembiakan ternak di padang rumput. Namun, pekerjaan utama Slavia Timur adalah pertanian dan kerajinan. Transisi dari ekonomi apropriasi ke ekonomi produksi menyebabkan munculnya produk berlebih, yang secara bertahap mulai terakumulasi dengan perwakilan kekuasaan (pangeran). Selain itu, para pangeran dan pejuang diperkaya, terutama sebagai akibat dari perampokan suku-suku tetangga. Diferensiasi properti secara bertahap melonggarkan sistem kesukuan dengan lembaga pemerataannya dan menyebabkan munculnya lembaga utama masyarakat kelas.

* a)Norman;

b) Jerman;

c) Slavia Timur;

d) Baltik.

* Ilmuwan Jerman abad ke-18 dan bekerja di Rusia menciptakan apa yang disebut "teori Norman". Teori ini didasarkan pada pembacaan literal dari kronik Rusia tertua - The Tale of Bygone Years, yang diedit oleh biarawan Nestor. The "Tale" melaporkan tentang panggilan Varangian oleh Slavia Ilmenia ke Rusia untuk mengendalikan tanah Novgorod. Orang-orang Varangian pada Abad Pertengahan di Rusia disebut Norman atau orang-orang utara yang tinggal di Skandinavia. Berdasarkan "teori Norman", para ilmuwan Jerman membuat kesimpulan yang luas tentang inferioritas orang Rusia,

tidak dapat membentuk negara sendiri. Sangat jelas bahwa kesimpulan ini memiliki orientasi politik.

Teori ini pertama kali dikritik oleh seorang ilmuwan besar. Buktinya bahwa Slavia memiliki semua data untuk membentuk negara mereka sendiri terlihat cukup meyakinkan. Sejarawan dalam negeri, baik pra-revolusioner dan Soviet, sepakat dalam kritik mereka terhadap "teori Norman". Ilmuwan Rusia modern percaya bahwa pembentukan negara Rusia Kuno adalah proses objektif yang dihasilkan oleh dekomposisi hubungan komunal dan munculnya institusi utama masyarakat kelas di antara Slavia Timur.

3. Mengapa Kyiv menjadi pusat politik utama negara Rusia Kuno?

a) Kyiv berada di pusat geografis negara Rusia Kuno;

b) Kyiv adalah pusat keagamaan suku Slavia;

*c) Kyiv adalah pusat politik dan budaya paling kuno di Slavia Timur, ia menempati posisi militer-strategis yang sangat menguntungkan.

* Kyiv menjadi ibu kota negara Rusia Kuno karena merupakan pusat politik dan budaya tertua di Slavia Timur, menempati posisi strategis militer yang sangat menguntungkan. Kyiv adalah pusat politik dari persatuan suku Slavia Timur yang paling berkembang secara ekonomi dan budaya - glades. Ini membuka jalur air yang nyaman dari tanah Slavia ke bagian paling maju di Eropa - Byzantium.

4. Mengapa Kekristenan menjadi agama negara Rusia Kuno di bawah Vladimir 1 Svyatoslavich?

a) Vladimir Svyatoslavich terpesona oleh keindahan kebaktian di gereja-gereja Kristen;

*b) menerima agama Kristen, Vladimir Svyatoslavich terutama dipandu oleh kepentingan negara Rusia;

c) Vladimir Svyatoslavich secara ajaib menjadi percaya pada kebenaran agama Kristen.

* Ketika membaptis Rusia, Vladimir Svyatoslavich tidak dipandu oleh beberapa pertimbangan agama dan mistik, tetapi oleh kepentingan negara yang cukup nyata: mitra kebijakan luar negeri utama Rusia di Eropa pada saat itu telah mengadopsi agama Kristen, yang membuka akses mereka ke pencapaian budaya negara-negara maju. Pada saat itu, satu agama dan satu organisasi gereja sangat memfasilitasi hubungan ekonomi dan politik di dunia Kristen. Penguasa Kristen meninggalkan pernikahan dinasti dengan orang-orang kafir. Pedagang Rusia di negara-negara Kristen didiskriminasi atas dasar agama. Posisi geografis dan ikatan sejarah yang lama telah menentukan adopsi agama Kristen untuk Rusia, serta untuk negara-negara Eropa lainnya.

5. Apa dampak kuk Mongol terhadap perkembangan sejarah Rusia?

a) kuk Mongol berkontribusi lebih cepat dalam mengatasi fragmentasi feodal dan pembentukan negara terpusat;

*b) kuk Mongol memperlambat perkembangan ekonomi, politik dan budaya Rusia, merupakan salah satu faktor utama yang menentukan keterbelakangan historisnya dari Eropa Barat;

* Kuk Mongol meninggalkan jejak berat pada sejarah Rusia dari 1237 hingga 1480, memperlambat perkembangan ekonomi, politik dan budaya Rusia, adalah salah satu faktor utama yang menentukan ketertinggalan sejarah relatifnya di belakang negara-negara Eropa Barat. Dan bahkan setelah 1480, ketika kuk Mongol berakhir, perang melawan serangan dahsyat dari Tatar Mongol terus mengalihkan perhatian kekuatan bangsa dan negara untuk memecahkan masalah lain. Hanya tiga ratus tahun kemudian, penaklukan Khanate Krimea di bawah Catherine II memastikan keamanan populasi kawasan hutan-stepa dan stepa Rusia.

UJI #4

1. Apa alasan kebangkitan Moskow dan transformasinya menjadi pusat negara Rusia?

a) Moskow adalah pusat Rusia yang paling kuno dan berkembang;

b) kelemahan kerajaan lain;

* Tren sosial-politik pertama adalah pemerintah. Para wakilnya mengkritik setiap rencana reformasi, menuntut pembatasan mereka, bersikeras pada kontrol tanpa syarat oleh pemerintah atas kehidupan sosial-politik negara dan pada pemulihan hak-hak istimewa kaum bangsawan yang terguncang. Gerakan sosial politik yang kedua adalah liberalisme. Pembawa utama ide-ide liberal adalah lapisan borjuis bangsawan dan intelektual, dan kegiatan mereka berlangsung dalam kerangka lembaga zemstvo. Pada pergantian abad XIX - XX. basis sosial liberalisme sedang dikonsolidasikan karena keterlibatan luas perwakilan kaum intelektual, dokter, guru, dan ahli agronomi dalam perjuangan. Liberalisme menentang absolutisme, mengutuk kesewenang-wenangan dan kekerasan, berusaha untuk memperkenalkan kebebasan demokratis di negara ini dan memperluas fungsi pemerintahan sendiri lokal. Tren ketiga adalah revolusioner-demokratis. Ideologinya adalah populisme, yang fondasinya dirumuskan oleh Herzen, Ogarev, dan Chernyshevsky. Hingga akhir tahun 1970-an, tren yang paling berpengaruh dalam gerakan ini adalah tren anarkis. Sosial Demokrasi Rusia telah berjalan jauh sebelum menjadi gerakan politik ideologis yang independen. Kemunculannya terkait erat dengan proletariat yang mempekerjakan perjuangan politik independen, yang merupakan ciri terpenting dari sejarah dunia abad ke-20.

4. Apakah upaya yang dilakukan oleh pemerintah Tsar untuk menyelesaikan masalah politik, ekonomi, dan sosial akut yang dihadapi Rusia pada awal abad ke-20? melalui reformasi tanpa pergolakan revolusioner?

* Upaya semacam itu dilakukan oleh Menteri Keuangan, yang memimpin para pendukung reformasi dan modernisasi industri negara itu. Dia menganjurkan penciptaan industri nasional, untuk pembebasan petani dari perwalian otoritas lokal dan masyarakat, untuk perbaikan undang-undang pabrik, sebagian mendukung pekerja, dll Menteri Dalam Negeri, yang berusaha untuk mempertahankan otokrasi tidak berubah, menentang reformasi. Dan dalam hal ini dia mendapat dukungan dari raja. Pada akhirnya, meninggalkan reformasi, pemerintah Tsar berharap untuk menyelesaikan masalah internal dengan mengorbankan perang dengan Jepang. Namun, perhitungan itu tidak terwujud. Perang Rusia-Jepang membawa kekalahan bagi tsarisme dan memperburuk krisis otokrasi hingga batasnya. Berbagai partai dan arus politik yang menentang penguasa mulai menawarkan responnya terhadap masalah internal yang akut.

5. Apa tujuan dari revolusi tahun ini. apakah dasar bagi penyatuan partai-partai "blok kiri"?

a) pelaksanaan revolusi borjuis-demokratis dan penghancuran otokrasi;

b) pelaksanaan revolusi borjuis-demokratis dan perkembangannya menjadi revolusi sosialis;

* c) pelaksanaan revolusi borjuis-demokratis dan penghancuran otokrasi. Cita-cita tertinggi perjuangan adalah penggantian kapitalisme dengan sosialisme.

* Pelaksanaan revolusi borjuis-demokratis dan penghancuran otokrasi. Cita-cita tertinggi perjuangan adalah penggantian kapitalisme dengan sosialisme. Partai-partai terkemuka "blok kiri" adalah Sosial Demokrat, dibagi menjadi faksi Bolshevik dan Menshevik, Revolusioner Sosial (SR), serta partai-partai nasional dari arah Sosial Demokrat, Sosial Revolusioner, dan anarkis. Yang terakhir mengambil dokumen-dokumen kaum Revolusioner Sosial sebagai dasar untuk pengembangan program-program mereka. Untuk memastikan jalannya revolusi yang berhasil, partai-partai dari kubu revolusioner-demokratis harus menciptakan front demokrasi umum melawan tsarisme, memenangkan semua kekuatan revolusioner-demokratis, dan mencapai aliansi abadi antara kelas pekerja dan kaum tani. . Salah satu cara untuk memecahkan masalah yang kompleks ini adalah taktik untuk membuat kesepakatan parsial sementara antara partai-partai revolusioner yang berjuang untuk republik demokratis dan mengakui perlunya pemberontakan bersenjata. Kubu revolusioner-demokratis, yang didefinisikan dengan cukup jelas pada awal abad ke-20, adalah kekuatan revolusioner besar di Rusia, yang secara objektif mampu melawan otokrasi dengan sukses. Namun, dalam 1 tindakan terkoordinasi dari berbagai kekuatan revolusioner, yang akan memastikan kemenangan mereka atas otokrasi, tidak terjadi, dan itu hampir tidak mungkin terjadi, karena sudah pada tahap pertama perkembangan revolusi Rusia, kekuatan politik utamanya mengambil posisi yang tidak dapat didamaikan dalam hubungannya untuk satu sama lain.

6. Apakah ada perubahan positif di Rusia sejak revolusi 1905-1907?

a) revolusi dikalahkan dan oleh karena itu tidak membawa perubahan apa pun dalam masyarakat;

b) tercapai suatu perbaikan tertentu dalam situasi ekonomi kaum buruh dan tani;

*c) terlepas dari kekalahan revolusi, hasilnya adalah modernisasi parsial dari sistem negara dan evolusi selanjutnya menuju transformasi menjadi monarki borjuis.

*Meskipun kekalahan revolusi, hasilnya adalah modernisasi parsial dari sistem negara dan evolusi lebih lanjut menuju menjadi monarki borjuis. Revolusi menyebabkan perubahan tertentu di bidang utama masyarakat: politik, ekonomi dan spiritual. Peristiwa utama kehidupan politik adalah pembentukan Duma Negara legislatif. Untuk semua hak terbatas Duma, sifat real perwakilannya, ini adalah pengalaman pertama parlementerisme Rusia dalam sejarah. Situasi sistem multi-partai yang sebenarnya muncul di negara ini. Orang-orang yang bekerja menerima hak untuk membentuk organisasi massa independen (serikat buruh, masyarakat budaya dan pendidikan, koperasi, dll.), mereka menerima beberapa, meskipun sangat terbatas, kebebasan demokratis. Di bidang ekonomi, revolusi memasukkan agenda reforma agraria. Namun, pemerintah menyadari perlunya undang-undang ketenagakerjaan. Pengeluaran para pengusaha untuk meningkatkan kondisi sosial kehidupan pekerja telah meningkat. Pembayaran penebusan dibatalkan untuk petani, sewa tanah dikurangi. Perubahan besar telah terjadi dalam kehidupan spiritual masyarakat. Orang-orang mulai memikirkan konsep-konsep yang biasa dan tampaknya tak tergoyahkan: struktur negara, posisi berbagai kelas, dll.

7. Apakah Anda setuju dengan pandangan bahwa reforma agraria Stolypin gagal?

* Reforma agraria Stolypin gagal. Itu tidak dilakukan sampai akhir, meskipun dimaksudkan untuk memastikan kemajuan pertanian. Reformasi menggantikan struktur ekonomi usang dengan yang lebih rasional, membuka peluang bagi pertumbuhan kekuatan produktif di bidang pertanian. Sampai batas tertentu, perubahan positif telah dicapai. Pada tahun 1913, area yang ditaburkan telah meningkat, karena itu diperoleh tambahan 500 juta pood biji-bijian. Di pertanian yang makmur karena metode agroteknik, hasil meningkat 1,5 - 2 kali lipat. Kebangkitan pertanian mau tidak mau menyebabkan kebangkitan industri. Dalam hal tingkat pertumbuhan tahunan rata-rata (8,8%), Rusia keluar sebagai yang teratas di dunia. Di kota, ada gerakan koperasi yang belum pernah terjadi sebelumnya. Namun reformasi gagal bahkan sebelum pecahnya Perang Dunia I. Dia tidak dapat menyelesaikan masalah utama yang diangkat oleh 1 revolusi Rusia lainnya - revolusi petani, karena dia mempertahankan kepemilikan tanah. Itu juga tidak mungkin untuk menghancurkan komunitas pedesaan. Apalagi, reformasi malah memperburuk kontradiksi sosial di tanah air.

8. Tentukan sikap partai-partai utama di Rusia terhadap Perang Dunia Pertama?

a) semua pihak menolak untuk mendukung kebijakan luar negeri tsarisme selama tahun-tahun perang;

b) partai-partai kubu revolusioner-demokratis menolak untuk mendukung kebijakan luar negeri tsarisme selama tahun-tahun perang;

c) hanya RSDLP yang menolak mendukung kebijakan luar negeri tsarisme selama tahun-tahun perang;

*d) hanya kaum Bolshevik yang menolak mendukung kebijakan luar negeri Tsarisme selama tahun-tahun perang.

* Hanya kaum Bolshevik yang menolak mendukung kebijakan luar negeri Tsarisme dalam perang. Sejak awal, Persatuan Rakyat Rusia dan partai-partai sayap kanan lainnya berbicara dari sudut pandang dukungan tanpa syarat bagi pemerintah Tsar. Hal yang sama juga dilakukan oleh partai-partai borjuasi liberal, termasuk partai utamanya, Kadet. Ide-ide chauvinisme sosial sangat populer di kalangan Menshevik, Sosialis-Revolusioner dan anarkis. Secara umum, partai-partai kubu revolusioner-demokratis selama Perang Dunia Pertama berada dalam keadaan terfragmentasi dan perjuangan internal partai yang akut. Bolshevik mengambil posisi khusus dalam situasi ini. Itu tercermin dalam Manifesto Komite Sentral RSDLP "Perang dan Sosial Demokrasi Rusia", disiapkan. Manifesto memberikan penilaian perang sebagai tidak adil, predator. Berbeda dengan lawan-lawan mereka, kaum Bolshevik sebagian besar menentukan sikap mereka terhadap perang, yang diungkapkan dalam slogan-slogan taktis mereka. Yang utama adalah: 1. Transformasi perang imperialis menjadi perang saudara, menjadi revolusi melawan kelas penguasa. 2. Kalahkan pemerintah Anda dalam perang. 3. Pemutusan total dengan P Internasional yang runtuh dan pembentukan Internasional baru. Slogan-slogan Bolshevik disubordinasikan pada solusi utama, dari sudut pandang mereka, tugas - pengambilan kekuasaan politik. Bolshevik berusaha menyatukan semua kekuatan sayap kiri atas dasar posisi anti-perang yang konsisten untuk menghancurkan otokrasi Tsar.

1. Apakah ada keanehan dalam revolusi borjuis-demokratis Februari 1917?

a) tidak ada fitur. Revolusi borjuis-demokratis Februari terjadi seperti revolusi borjuis di Barat, dan borjuasi berkuasa;

*b) Revolusi Februari di Rusia memiliki karakteristiknya sendiri dan sangat berbeda dengan revolusi borjuis di Barat.

*Revolusi Februari 1917 di Rusia memiliki karakteristiknya sendiri. Sebuah fitur penting adalah keinginan borjuasi Rusia, karena kondisi perkembangannya, untuk kesepakatan dan pembagian kekuasaan dengan tsarisme. Tetapi, karena tidak menginginkan revolusi, oposisi borjuis secara objektif berkontribusi terhadapnya. Peran utama dalam penggulingan otokrasi dimainkan oleh kubu revolusioner-demokratis, yang di tengahnya berdiri kaum proletar. Kemenangan cepat revolusi dipastikan oleh isolasi politik tsarisme dan kekuatan gerakan demokrasi umum. Gagasan otokrasi gagal bahkan di mata para mantan pendukungnya. Revolusi Februari memberi massa luas pengalaman pertama demokrasi sejati. Ini mengakhiri periode panjang perkembangan sejarah Rusia (keberadaan monarki berusia 300 tahun), perjuangan semua kekuatan demokratis melawan salah satu rezim paling biadab dan reaksioner pada masa itu. Pada saat yang sama, Revolusi Februari menjadi tahap awal Revolusi Oktober. Tahap akhir Revolusi Februari juga khas. Itu berakhir dengan pembentukan kekuatan ganda di negara ini. Di satu sisi, Pemerintahan Borjuis Sementara, di sisi lain, Soviet Petrograd Deputi Buruh dan Prajurit.

a) sebuah revolusi

*b) revolusi.

*Dari sudut pandang perubahan kualitatif dalam keadaan masyarakat, Oktober 1917 adalah sebuah revolusi, itu mengubah jalannya sejarah Rusia, menghidupkan konten baru dan bentuk-bentuk baru aktivitas sosial-politik. Secara alami, Revolusi Oktober tidak dapat direduksi menjadi satu tindakan penaklukan kekuasaan politik. Tindakan ini adalah yang paling penting, tetapi hanya tahap yang paling penting dari Revolusi Oktober. Mengurangi Revolusi Oktober hanya menjadi pergolakan politik berarti secara signifikan mempersempit ruang lingkup Revolusi Oktober. Revolusi tidak hanya menangkap satu, tetapi semua bidang kehidupan masyarakat tanpa kecuali, termasuk bidang ekonomi, sosial, dan spiritual. Revolusi Oktober adalah terobosan besar jutaan orang, yang menyatukan kepentingan fundamental kelas pekerja, aspirasi kuno kaum tani, kehausan akan perdamaian di antara tentara dan pelaut, keinginan yang tak terhapuskan dari rakyat Rusia multinasional untuk kebebasan dan cahaya. Revolusi Oktober tetap menjadi peristiwa yang memaksa dunia untuk melihat Rusia dan rakyatnya secara berbeda.

3. Apakah ada alternatif untuk Revolusi Oktober tahun 1917?

*Ya, varian berikut dari perkembangan masyarakat Rusia dimungkinkan. Perkembangan borjuis-demokratis, yang awalnya diletakkan oleh penggulingan otokrasi. Namun, tidak ada kondisi yang sesuai untuk penerapan jalur tersebut. Masyarakat Rusia tidak dapat berada dalam keadaan krisis sosial-ekonomi dan politik yang dalam untuk waktu yang lama. Perubahan kebijakan diperlukan. Sejak Juli-Agustus 1917, ancaman pembentukan kediktatoran teroris-militer (“Kornilovisme”) telah terjadi di negara ini. Alasan ancamannya adalah lemahnya institusi demokrasi, kelelahan sosial massa dalam konteks krisis yang berkembang. Pemberontakan anarkis, yang ancamannya telah berkembang pada musim gugur 1917, ketika Pemerintahan Sementara tidak benar-benar memiliki kekuasaan, dan kaum Bolshevik belum siap untuk merebutnya. Anarkisme di Rusia memiliki akar yang cukup dalam. Namun, Revolusi Oktober terjadi. Naiknya kekuasaan Bolshevik dikaitkan dengan anarki yang didirikan setelah kegagalan "Kornilovisme". Pemerintah sementara tidak dapat mengendalikan situasi di negara itu, tidak memiliki formasi bersenjata yang cukup. Namun, itu adalah keadaan terakhir yang telah menentukan perkembangan peristiwa Oktober.

4. Ketentuan-ketentuan pokok program dari pihak mana yang termasuk 'Surat Keputusan Pertanahan'?

a) Partai Bolshevik;

*b) Partai Sosialis-Revolusioner;

c) partai kadet.

* Secara umum, "Ketetapan Tanah" memuat ketentuan-ketentuan pokok program Sosialis-Revolusioner tentang masalah agraria. "Keputusan tentang Tanah" didasarkan pada perintah petani di atas tanah, yang disusun atas dasar 242 perintah petani lokal. Inti dari Dekrit tersebut adalah untuk menghapus kepemilikan pribadi atas tanah, melikuidasi kepemilikan tanah, menasionalisasikan tanah, mentransfernya ke organisasi petani dan menyamakan penggunaan tanah. Pengesahan "Dekrit tentang Tanah" oleh Kongres Kedua Soviet meletakkan dasar bagi revolusi agraria terdalam dalam sejarah Rusia.

5. Apa alasan cepatnya pembentukan kekuatan Soviet di seluruh negeri?

a) pembentukan kekuatan Soviet di seluruh negeri tidak diperlukan. Cukup dengan mengadakan Majelis Konstituante dan mengukuhkan pembentukan kekuatan Soviet;

*b) untuk menang sampai akhir, Revolusi Sosialis Oktober harus melampaui ibukota.

*Untuk menang sampai akhir, Revolusi Sosialis Oktober harus melampaui ibukota. Tidak diragukan lagi, alasan utamanya adalah dukungan massa terhadap dekrit Soviet pertama, yang bersifat demokratis umum dan memenuhi kepentingan vital mayoritas penduduk negara itu, ini dapat dilihat dengan jelas dari tabel berikut:

Periode pembentukan kekuasaan Soviet berlangsung kurang dari enam bulan (dari 25 Oktober 1917 hingga Maret 1918). Pada saat yang sama, sudah selama 2,5 bulan pertama, kekuatan Soviet didirikan di sebagian besar wilayah Rusia, dan pada Maret 1918, 9/10 Soviet adalah badan kekuasaan negara yang berdaulat. Ciri khasnya adalah perubahan cepat dalam keseimbangan kekuatan kelas selama periode ini yang mendukung revolusi sosialis. Oleh karena itu, aturan umum untuk menegaskan kemahakuasaan Soviet di daerah-daerah adalah bentuk transisi yang damai. Perjuangan bersenjata yang dilakukan oleh kontra-revolusi berakhir dengan kemenangan bagi kekuatan revolusioner.

6. Apa itu perang saudara?

a) demonstrasi massa hooligan di jalan-jalan kota;

*b) suatu bentuk perjuangan bersenjata untuk kekuasaan negara antara kelas-kelas dan kelompok-kelompok sosial di dalam negeri;

c) pemogokan massal dengan tuntutan politik.

*Perang saudara adalah suatu bentuk perjuangan bersenjata untuk memperebutkan kekuasaan negara antara kelas-kelas dan kelompok-kelompok sosial dalam suatu negara. Tak lama setelah Revolusi Oktober, terjadi pembagian kekuatan politik yang tajam, dan pada bulan-bulan berikutnya sarana politik yang biasa untuk memperebutkan kekuasaan benar-benar habis. Pembubaran Majelis Konstituante oleh Bolshevik dan Sosialis-Revolusioner Kiri pada Januari 1918 sebenarnya menempatkan tidak hanya borjuis, tetapi juga partai-partai sosialis sayap kanan (Sosialis-Revolusioner Kanan, Menshevik, dll.) di luar sistem politik kekuasaan Soviet, karena bagian utama dari basis sosial mereka tidak memiliki hak untuk memilih perwakilan mereka di Soviet.

7. Mengapa kaum Bolshevik membutuhkan kekuasaan di negara ini?

a) menghancurkan secara fisik semua perwakilan borjuasi;

b) memperkaya anggota partainya dengan merampok seluruh rakyat;

* c) melikuidasi kepemilikan kapitalis atas tanah, pabrik, pabrik dan alat produksi dasar lainnya untuk membangun sosialisme.

* Kaum Bolshevik berjuang untuk kekuasaan politik untuk mewujudkan konsep mereka tentang model sosialis pembangunan sosial dan penarikan Rusia dari krisis sosial-politik terdalam: penghancuran semua eksploitasi manusia oleh manusia, penghapusan lengkap pembagian masyarakat ke dalam kelas-kelas, pembentukan organisasi sosialis masyarakat. Konstitusi RSFSR tahun 1918 secara sah menjamin kemenangan revolusi sosialis dan fondasi sistem sosial baru: kediktatoran proletariat: Soviet Deputi Buruh, Prajurit dan Tani sebagai bentuk negara dari kediktatoran kaum proletar.

1. Salah satu langkah terpenting dalam transisi ke kehidupan sipil setelah perang saudara di Rusia adalah keputusan untuk:

*a) penggantian surplus dengan pajak dalam bentuk barang;

b) pengembalian tanah kepada pemilik tanah;

c) izin untuk kegiatan partai Kadet dan Oktobris;

*25 Januari 1943 Voronezh dibebaskan dari penjajah Nazi. Voronezh memiliki kepentingan strategis yang besar, sehingga diberi peran dalam rencana agresif Jerman. Di arah Voronezh, Nazi melakukan tiga serangan. Pertempuran terberat untuk Voronezh berlangsung dari Juli 1942, yang berlangsung 212 hari dan malam. Pasukan dari tujuh front bertempur di tanah Voronezh, yang utamanya adalah Front Voronezh. Sekitar 600 ribu orang tewas dalam pertempuran untuk pembebasan kota kami. 320 orang menerima gelar Pahlawan Uni Soviet.

1. Faktor-faktor apa yang berkontribusi pada keberhasilan pemulihan ekonomi Soviet pada periode terakhir?

*a) antusiasme rakyat Soviet dan faktor ekonomi internal;

b) bantuan AS sesuai dengan Marshall Plan;

c) bantuan dari sekutu lain dalam koalisi anti-Hitler.

* Antusiasme rakyat Soviet dan faktor ekonomi internal berkontribusi pada keberhasilan pemulihan ekonomi nasional. Dengan tidak menerima ketentuan Marshall Plan, Uni Soviet hanya bisa mengandalkan sumber daya internal untuk memulihkan perekonomian negara. Rakyat Soviet menunjukkan upaya heroik, rasa patriotisme yang tinggi, gotong royong dalam memulihkan ekonomi yang hancur akibat perang. Faktor ekonomi internal meliputi: selama tahun-tahun perang, basis industri besar telah dibuat di timur negara itu. Pada tahun 1946, 3.500 perusahaan industri besar dioperasikan, yang setelah perang diperlengkapi kembali untuk produksi produk sipil. Ketika tanah Soviet dibebaskan dari Nazi, pekerjaan restorasi segera dilakukan. Pada akhir perang, 1/3 dari fasilitas produksi yang hancur dioperasikan. Setelah perang berakhir, langkah-langkah diambil untuk mendemiliterisasi negara. Pengeluaran anggaran untuk kebutuhan militer berkurang pada tahun 1948 dari 48% menjadi 17,9%. Investasi terutama ditujukan untuk pemulihan industri berat. Hanya sebagian kecil dari kerugian yang dibuat oleh pembayaran dari negara-negara yang kalah. Akibatnya, pada tahun 1948 negara itu mencapai tingkat sebelum perang dalam industri berat, dan pada tahun 1950 dalam industri secara keseluruhan. Namun, ketertinggalan dalam industri ringan dan pertanian selama tahun-tahun Rencana Lima Tahun Keempat tidak dapat diatasi.

2. Apa akibat dari perimbangan kekuatan baru di dunia setelah berakhirnya Perang Dunia II?

a) Jerman masih berbahaya bagi dunia;

*b) terjadi pergeseran pusat politik, militer dan ekonomi dari Eropa ke Amerika Serikat;

c) Eropa mempertahankan posisi terdepan di dunia.

*Setelah perang, pusat ekonomi, militer dan politik dunia pindah dari Eropa ke Amerika Serikat.

Jerman, Italia dan Jepang, kalah dalam perang, kehilangan posisi sebelum perang. Inggris dan Prancis, yang sebelumnya memiliki gengsi politik dan kemakmuran ekonomi, melemah. Hanya Amerika Serikat yang keluar dari perang dengan lebih kuat secara ekonomi, militer, dan politik. Mereka menyumbang 2/3 dari industri produksi global. Mereka memiliki monopoli atas senjata atom. Meskipun otoritas moral dan politik Uni Soviet meningkat setelah kekalahan fasisme, kehancuran ekonomi di negara itu menempatkannya pada posisi yang kurang menguntungkan dalam kaitannya dengan Amerika Serikat. Dengan kekuatannya, Amerika Serikat mulai menunjukkan kebijakan diktator dalam hubungannya dengan negara lain, termasuk Uni Soviet, yang memicu protes dari Uni Soviet sebagai negara pemenang. Semakin banyak konflik dan masalah mulai muncul antara USSR dan AS: (Jerman, Balkan, Korea, Iran, dll.), Yang pada akhirnya menyebabkan dimulainya Perang Dingin antara bekas sekutu. Puncaknya datang

3. Bagaimana seseorang dapat menilai situasi politik dalam masyarakat Soviet setelah perang?

a) masyarakat berada dalam keadaan apatis;

*b) ketentuan itu bertentangan;

c) negara segera kembali ke represi politik.

*Posisi politik masyarakat Soviet setelah berakhirnya perang adalah kontradiktif. Kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat membangkitkan rasa bangga di tanah air oleh orang-orang Soviet, antusiasme yang besar, keinginan untuk memulihkan negara sesegera mungkin, untuk mencapai kesejahteraan yang diinginkan. Namun kecenderungan demokrasi dalam kehidupan internal negara sangat lemah. Dan setelah beberapa pencarian cara untuk mengembangkan masyarakat lebih lanjut, diskusi dalam kepemimpinan negara, kekuatan yang mengembalikannya ke metode komando dan administrasi sebelumnya tahun 30-an menang. Kontrol ideologis kembali diintensifkan di negara ini, gelombang represi politik melanda.

Pada saat yang sama, meskipun ada penolakan terhadap metode dan proses negatif oleh sebagian masyarakat, tidak ada tanda-tanda perubahan dalam sistem politik. Iman pada sosialisme sangat besar.

1. Bagaimana kinerja dapat dievaluasi?

a) hanya positif;

b) hanya negatif;

*c) kegiatannya kontroversial. Sebagai hasil dari kepemimpinannya, keberhasilan tertentu dicapai di negara kita, tetapi kesalahan perhitungan juga terjadi.

*Selama tahun-tahun kepemimpinannya, negara kita memenangkan tahap pertama dari revolusi ilmiah dan teknologi. Sangat penting melekat pada pemulihan hukum dan ketertiban. Di bawah Khrushchev, kultus kepribadian Stalin mulai terungkap. Kekuatan produktif negara telah mencapai tingkat perkembangan baru, standar hidup masyarakat telah meningkat. Ada juga beberapa keberhasilan dalam kebijakan luar negeri. Banyak perhatian diberikan untuk mendukung negara-negara yang telah membebaskan diri dari ketergantungan kolonial. Rakyat Kuba menerima bantuan yang sangat besar setelah revolusi. Pada saat yang sama, Khrushchev tidak pernah memulai reformasi demokrasi yang mendalam. Pemimpin politik atas negara itu, kegiatannya tetap berada di luar ruang lingkup kritik.

Bertindak sebagai penggagas berbagai usaha di bidang ekonomi dan administrasi negara, Khrushchev menunjukkan ketergesaan, kesalahpahaman, dan karenanya tidak dapat mencapai hasil positif.

Di bawah Khrushchev, konfrontasi dengan dunia kapitalis berlanjut, yang mendorong langkah-langkah untuk membangun potensi pertahanan negara. Semua ini membutuhkan upaya ekonomi dan politik yang besar.

2. Apa arti "pencairan" Khrushchev setelah kematian Stalin?

a) sejumlah tindakan penting negara yang ditujukan untuk demokratisasi parsial kehidupan masyarakat;

b) serangkaian tindakan dalam skala nasional yang ditujukan untuk liberalisasi negara sepenuhnya;

* c) kebangkitan kembali kehidupan budaya negara.

* Kebangkitan kembali kehidupan budaya di bawah Khrushchev disebut oleh orang-orang sezamannya sebagai "pencairan". Karya-karya sastra yang sangat artistik muncul, di mana pertanyaan-pertanyaan akut tentang kehidupan sosial diangkat. Diantaranya adalah novel "Bukan Roti Sendiri", puisi "Terkin di Dunia Lain", cerita "Satu Hari dalam Kehidupan Ivan Denisovich", dll. Di sisi lain, tekanan pada intelektual kreatif terus berlanjut, yang terutama terlihat selama kampanye 1958 melawan kritik oleh abstraksionis dan formalis Khrushchev selama inspeksi pameran seniman Moskow pada tahun 1962.

3. Apa ciri khas negara kita pada periode 1964 hingga awal 70-an?

*a) skala dan intensitas pekerjaan untuk menemukan cara memperbarui masyarakat, membangun pendekatan ilmiah dan ekonomi;

b) reformasi struktur politik;

c) transformasi besar dalam perkembangan sosial dan spiritual masyarakat.

*Tahun-tahun ini ditandai dengan skala dan intensitas kegiatan partai dan negara dalam mencari cara untuk memperbarui masyarakat, untuk membangun pendekatan ilmiah terhadap ekonomi. Brezhnev dan timnya, setelah pemecatan Khrushchev, menyadari bahwa waktu membutuhkan pendekatan ilmiah untuk memecahkan banyak masalah di negara ini. Pleno Maret dan September Komite Sentral (1965) membahas pendekatan baru untuk mengelola ekonomi dan meletakkan dasar bagi penyebaran reformasi yang signifikan. Itu adalah upaya terbesar di seluruh periode pasca-perang untuk merestrukturisasi ekonomi dengan tuntutan waktu. Keputusan pleno mempengaruhi industri, konstruksi dan pertanian. Rencana lima tahun disetujui sebagai bentuk utama perencanaan negara, lingkup operasi ekonomi di perusahaan dan industri dipertimbangkan, dan langkah-langkah digariskan untuk meningkatkan sistem insentif. Reformasi memberikan dorongan tertentu untuk pembangunan ekonomi negara. Ini melepaskan untuk beberapa waktu inisiatif perusahaan, merangsang munculnya asosiasi produksi, di mana masalah peralatan teknis diselesaikan dengan lebih baik. Transformasi pada pertengahan 1960-an di bidang pertanian ditujukan untuk mengintensifkan produksi dan meningkatkan taraf hidup rakyat pekerja. Negara berkembang dalam garis menaik.

*a) reformasi tidak membawa hasil yang diharapkan;

b) reformasi memberikan dorongan tertentu untuk pembangunan ekonomi negara dan melepaskan inisiatif perusahaan industri;

c) reformasi menyebabkan perubahan sistem manajemen industri dan konstruksi;

d) reformasi berakhir dengan sukses besar dalam pembangunan negara.

* Transformasi tahun 60-an dalam perekonomian negara itu setengah hati. Mereka tidak disertai dengan transformasi dalam struktur politik, dalam perkembangan sosial dan spiritual masyarakat. Sejak awal, reformasi ditakdirkan untuk gagal.Sistem manajemen ekonomi yang dibuat mulai goyah (penyesuaian rencana menjadi lebih sering, hak-hak perusahaan terbatas, perintah pusat meningkat). Seperti yang Anda lihat, prinsip administratif-direktif tetap dominan. Bentuk-bentuk baru pengelolaan pertanian, yang dikandung oleh pleno Komite Sentral Maret (1965), tidak dilaksanakan, kegiatan pertanian kolektif dan pertanian negara masih diatur hingga ke detail terkecil, sistem pengadaan produk pertanian oleh negara tetap pada dasarnya "penilaian surplus" yang sama, yang "dilumpuhkan" dengan semua metode dan cara. Rencana perusahaan untuk pembelian produk dilanggar.

Proses demokratisasi masyarakat yang dimulai setelah Kongres ke-20 tidak berlangsung dalam, dan sejak paruh kedua tahun 60-an. dijeda. Dalam praktiknya, voluntarisme dan subjektivisme diamati. Setelah pleno Komite Sentral September (1965), prinsip terpusat diperkuat. Jika Kongres ke-23 berbicara tentang perlunya menegakkan kemandirian ekonomi, maka Kongres ke-21 (1971) memberikan pedoman untuk "meningkatkan peran dan memperluas kemandirian kementerian dan departemen". Aparat administrasi, yang mendikte kehendak ekonomi dan politik, tumbuh luar biasa.

Hubungan komoditas-uang berkembang dalam bentuk yang buruk, membentuk ekonomi bayangan. Mereka menjadi faktor pembusukan, sumber pelecehan, kejahatan ekonomi, dan perusakan norma moral tradisional. Akibatnya, reformasi yang setengah hati ini, yang terutama menyangkut basis ekonomi dan tidak terkait dengan restrukturisasi struktur sosial, tidak mendapat dukungan dari pimpinan dan mendapat perlawanan keras dari aparat birokrasi, dengan cepat menjadi sia-sia.

5. Apa yang mencirikan periode stagnan dalam perkembangan masyarakat Soviet (gg.)?

*a) melemahnya tajam aspirasi inovatif, pelestarian prinsip dan bentuk organisasi sosial;

b) perjuangan untuk perubahan radikal di semua bidang masyarakat

c) Masyarakat Soviet tidak mengalami masa stagnan sama sekali.

*Tahun-tahun ini ditandai dengan melemahnya aspirasi inovatif, pelestarian prinsip-prinsip dan bentuk-bentuk organisasi sosial. Pada saat itulah mekanisme penghambatan terbentuk, stagnasi muncul dan berkembang di semua bidang kehidupan masyarakat Soviet. Di eselon tertinggi kekuasaan, kekuatan yang mengakui bentuk-bentuk organisasi ekonomi dan politik yang telah berkembang di tahun 30-an mengambil alih. Para ilmuwan yang mencari solusi untuk masalah ekonomi dengan memperluas ruang lingkup hukum nilai dan hubungan pasar menjadi sasaran penganiayaan. Sifat administratif dari mekanisme ekonomi yang berkembang pada tahun 1930-an dan 1940-an terus berjalan. Di Uni Soviet, insentif ekonomi masih diabaikan, sistem pengelolaan ekonomi yang mahal mendominasi. Situasi krisis di tanah air juga mempengaruhi hubungan sosial dan kehidupan politik negara.

6. Kapan tindakan terakhir Konferensi Keamanan dan Kerjasama di Eropa ditandatangani?

*a) pada tahun 1975;

b) pada tahun 1979;

* "Detente" ketegangan, yang ternyata menjadi yang terdalam selama bertahun-tahun. dijamin oleh perjanjian internasional yang penting: pada tanggal 1 April 1975, para pemimpin negara-negara Eropa, bergabung dengan Amerika Serikat dan Kanada, menandatangani Undang-Undang Terakhir dari Konferensi Keamanan dan Kerjasama di Eropa di Helsinki. Ini adalah sukses besar bagi diplomasi Soviet. Uni Soviet akhirnya mencapai tujuan yang telah lama dikejarnya: pengakuan khusyuk terhadap tatanan teritorial dan politik yang telah didirikannya di Eropa Timur. Sebagai imbalan atas pengakuan ini, para peserta Barat bersikeras untuk dimasukkannya pasal-pasal tentang perlindungan hak asasi manusia, kebebasan informasi, dan pergerakan ke dalam Undang-Undang tersebut, meskipun ada perlawanan dari pihak Soviet.

1. Apa penyebab ketertinggalan negara kita dari negara-negara terkemuka dunia dalam konteks semakin berkembangnya pengaruh revolusi ilmu pengetahuan dan teknologi?

*a) kurangnya mekanisme pengelolaan yang efektif;

b) kekurangan dalam sistem manajemen STP;

c) jumlah dan kompetensi personel ilmiah yang tidak mencukupi;

d) rendahnya tingkat aktivitas dan tanggung jawab massa pekerja.

* Kurangnya mekanisme manajemen yang efektif yang menciptakan insentif ekonomi untuk pengenalan pencapaian ilmiah dan teknologi ke dalam produksi. Ada kecenderungan umum dalam perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kekuatan produktif di dunia. Dan negara-negara yang belum menemukan kekuatan dan kemampuan untuk mengikuti mereka, menemukan diri mereka di sela-sela sejarah untuk waktu yang lama. Di negara kita, tidak mungkin menciptakan sistem ekonomi yang efektif. Terpisah, bahkan prestasi luar biasa, tidak mengungkapkan tren umum dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Oleh karena itu, runtuhnya sistem manajemen ekonomi sebelumnya tidak dapat dihindari. Dalam perjalanan mencari metode manajemen yang efektif, menjadi perlu untuk membentuk jenis hubungan ekonomi baru yang akan menciptakan insentif untuk mempercepat pengenalan pencapaian ilmiah dan teknologi. Pada saat yang sama, mekanisme ekonomi modern negara-negara maju di dunia, yang secara organik menggabungkan kekuatan prinsip-prinsip terencana dan pasar, berfungsi sebagai pedoman. Tepat di

Dengan cara ini, Amerika Serikat dan Jepang berhasil mencapai hasil ekonomi yang mengesankan, mengatasi hambatan keterbelakangan dan mengambil tempat yang layak dalam peradaban dunia Korea Selatan, dan berhasil menerapkan reformasi ekonomi di Cina.

2. Apa tujuan reformasi yang dimulai pada tahun 1992?

*b) untuk melakukan transisi ke ekonomi pasar dan, sesuai dengan ini, untuk mengubah hubungan sosial.

* Lakukan transisi ke ekonomi pasar. Reformisme sosialis tidak terjadi di negara kita. Setelah gagal menciptakan rangsangan yang kuat untuk kemajuan ekonomi, ilmu pengetahuan, teknologi, dan sosial atas dasar sosialis, perubahan dibuat dalam masyarakat menuju perubahan mendasar dalam seluruh sistem hubungan ekonomi dan sosial. Namun, langkah-langkah reformasi yang diambil telah menunjukkan bahwa untuk mengatasi krisis, untuk bergabung dengan proses global percepatan perkembangan pencapaian revolusi ilmiah dan teknologi modern dan, atas dasar kesetaraan dengan negara-negara terkemuka, untuk menciptakan basis teknis baru. untuk ekonomi, Rusia harus memiliki konsep pembangunan alam-historis. Tidak mungkin menerapkan standar ekonomi yang sudah jadi, model politik. Dalam hal ini, masa depan negara terletak pada munculnya masyarakat baru yang fundamental yang secara organik menyerap semua pengalaman dramatis Tanah Air kita dan semua pencapaian progresif umat manusia. Selain itu, ia akan memperoleh garis besar nyata hanya jika tradisi nasional, tingkat sosial-ekonomi dan budaya, keadaan kesadaran publik, kondisi alam, dll. diperhitungkan.

3. Bagaimana kebijakan luar negeri negara kita berubah sejak pertengahan 1980-an?

a) menyebabkan memburuknya situasi internasional;

*b) berkontribusi pada pengurangan ketegangan internasional;

*Berkontribusi dalam meredakan ketegangan internasional. Kebijakan luar negeri suatu negara sebagian besar merupakan kelanjutan dari kebijakan dalam negerinya. Perubahan yang dimulai pada musim semi 1985 dalam kehidupan politik domestik negara tidak bisa tidak mempengaruhi bidang kegiatan kebijakan luar negeri. Perlu untuk merevisi banyak dogma pemikiran politik, memandang dunia melalui prisma pendekatan konfrontatif, membaginya menjadi dua sistem sosial-politik, ditakdirkan dalam hubungan mereka dengan antagonisme abadi. Dengan demikian, arah kebijakan luar negeri baru negara kita mulai dibuat. Itu didasarkan pada konsep filosofis dan politik, yang disebut pemikiran politik baru. Konsep ini berangkat dari tesis dunia yang beragam, tetapi saling bergantung dan integral. Oleh karena itu, ketidakmungkinan memecahkan masalah internasional dengan kekerasan diumumkan. Alih-alih keseimbangan kekuatan militer, keseimbangan kepentingan, yang ditemukan atas dasar prioritas nilai-nilai kemanusiaan universal di atas nilai-nilai kelas, dinyatakan sebagai cara universal untuk menyelesaikan masalah internasional. Atas dasar kursus kebijakan luar negeri baru, sejumlah inisiatif berani, negara kita memecahkan kebekuan konfrontasi internasional dan memimpin dalam proses perubahan global dalam hubungan internasional, serta berakhirnya Perang Dingin.

REFERENSI

1. Zagorovsky: kronik sejarah. Voronezh, 1989.

2., kisah Pochkaev: esai populer. IX - pertengahan abad XVIII. M., 1992.

3. Sejarah Tanah Air: orang, ide, keputusan. Esai tentang sejarah Rusia pada abad ke-9 - awal abad ke-20. M., 1991.

4. Sejarah Tanah Air: orang, ide, keputusan. Esai tentang sejarah negara Soviet. M., 1991.

5. Sejarah Rusia. Rusia dalam Peradaban Dunia: Kursus Kuliah / Ed. . M., 1997.

6. Sejarah Rusia dari zaman kuno hingga 1861: Proc. tunjangan / Ed. N.A, Dushkova. Voronezh, 1994.

7. Sejarah Rusia dari paruh kedua abad XIX. sebelum dimulainya Perang Dunia Kedua: Proc. tunjangan / Ed. . Voronezh, 1995.

8. Sejarah Rusia dari akhir 30-an abad kedua puluh. hingga saat ini: Prok. tunjangan / Ed. . Voronezh, 1995.

9. Karamzin dari Negara Rusia. (Edisi apa saja).

10. Dasar-dasar Peradaban Modern / Ed. dan. M., 1992.

11. Dasar-dasar Peradaban Modern / Ed. dan lain-lain Voronezh, 1993.

12. Sejarah domestik: Proc. tunjangan / Ed. . Voronezh, 2003.

13. Platonov tentang sejarah Rusia. M., 1993.

14. Sejarah politik Rusia: Proc. tunjangan / Ed. . Voronezh, 1992.

15. Pushkarev dari sejarah Rusia. M., 1991.

16. Solovyov dari Rusia sejak zaman kuno. (Edisi apa saja).

17. Semennikova dalam komunitas peradaban dunia: Proc. tunjangan untuk universitas. M., 1994.

18. Yakovets peradaban. M., 1995