Dalam bahasa Rusia, kalimat dibagi menjadi sederhana dan kompleks. Perbedaan mereka terletak pada kenyataan bahwa yang sederhana memiliki satu dasar tata bahasa, dalam yang kompleks bisa ada dua atau lebih. Dalam konstruksi sintaksis yang terdiri dari beberapa bagian, salah satu dari tiga jenis komunikasi dapat digunakan: koordinasi, tanpa serikat atau subordinat. Kalimat kompleks dengan (Kelas 9) adalah topik yang paling luas karena jumlah nilai bagian dependen dari yang utama.
Konsep kalimat kompleks
Konstruksi sintaksis di mana satu bagian bergantung pada bagian lain disebut struktur kompleks. Itu selalu memiliki bagian utama (dari mana pertanyaan diajukan) dan bagian tambahan. Kalimat-kalimat yang merupakan bagian dari struktur tersebut digabungkan atau, misalnya:
- Anak laki-laki itu menyadari (apa?) bahwa tipuannya terbongkar(bagian utama - anak laki-laki yang mengerti di mana klausa bawahan dilampirkan menggunakan konjungsi subordinatif "apa").
- Daripada menjadi yang kedua di Roma, lebih baik menjadi yang pertama di provinsi(dalam kondisi apa?) (klausa utama - lebih baik menjadi yang pertama di provinsi - dihubungkan dengan konjungsi dependen "apa").
- Angin (apa?) bertiup dari utara, yang memaksa semua orang untuk mengancingkan jaket mereka(kalimat utama - angin bertiup dari utara - terhubung dengan kata sekutu bawahan "yang").
Tergantung pada bagaimana bagian-bagian dari kalimat kompleks terhubung, mereka dibagi menjadi 4 jenis:
- dengan bantuan serikat pekerja untuk apa, bagaimana, apakah (Aku bisa mendengar gerbang berderit);
- dengan klausa atributif, dilampirkan oleh kata-kata yang bersekutu yang, yang, siapa, apa, di mana lainnya ( Saya membeli mobil yang saya impikan sejak lama);
- dengan klausa kata sifat menggunakan kata-kata sekutu mengapa, mengapa, mengapa dan apa (Di malam hari, ibu memandikan putranya, setelah itu dia selalu membacakannya dongeng); Kami naik ke dek observasi, dari mana kota itu terlihat sejelas mungkin.).
Jenis konstruksi sintaksis yang terakhir dibagi menjadi jenis-jenis menurut maknanya.
Jenis klausa adverbial
Dalam kalimat kompleks, bagian dependen, menjawab pertanyaan yang melekat dalam keadaan, disebut itu. Di bawah ini adalah keadaannya. Tabel secara singkat menyampaikan semua jenisnya:
waktu | segera setelah tirai dibuka, orkestra bermain (kapan?) |
tempat | mereka pulang, di mana makan malam panas dan minuman hangat sudah menunggu mereka (di mana?) |
penyebab | anak-anak tertawa (untuk alasan apa?) karena anjing itu berdiri dengan kaki belakangnya dan mengibaskan ekornya yang pendek |
kondisi | jika Anda berada di dekatnya, silakan datang kepada kami (dalam kondisi apa?) |
sasaran | Saya pergi ke toko (untuk tujuan apa?) untuk membeli roti untuk makan malam |
konsesi | dia diam (terlepas dari apa?), Terlepas dari kenyataan bahwa kebencian terhadap temannya itu kuat |
perbandingan | sesuatu bergemuruh di luar jendela (seperti apa?), Seperti badai petir yang jauh |
tindakan | kita semua melakukannya (bagaimana?) seperti yang ditunjukkan dalam catatan |
ukuran dan derajat | gadis itu sangat pemalu (sampai sejauh mana?) sehingga dia tidak akan pernah berbicara dengan orang asing terlebih dahulu |
konsekuensi | selama musim panas, Yegor tumbuh, sehingga sekarang ia menempati peringkat kedua (sebagai akibat dari apa?) |
Kalimat rumit dengan klausa adverbial dihubungkan oleh konjungsi dan kata-kata bersekutu, tergantung pada makna yang mereka definisikan.
Gambar petualang dan tingkat aksi
Jenis kalimat kompleks di bagian dependennya memberikan penjelasan tentang bagaimana tindakan itu dilakukan atau menunjukkan tingkat kualitas atribut subjek yang sedang dibahas di bagian utama.
Dalam konstruksi sintaksis seperti itu, pertanyaan diajukan ke kalimat subordinat: "bagaimana?", "bagaimana?", "berapa?", "sampai sejauh mana?" lainnya. Bagian dependen sesuai dengan:
Sebuah kalimat kompleks dengan modus tindakan adverbial adverbial selalu dibangun sedemikian rupa sehingga bagian utama datang sebelum dependen. Jika Anda menukarnya, nilai yang berbeda akan terbentuk. Sebagai contoh:
- Salju begitu cerah (sampai sejauh mana?) sehingga mata mulai berair setelah beberapa menit berada di luar.
- Mata saya mulai berair setelah beberapa menit berada di luar (untuk alasan apa?) karena salju sangat cerah.
Klausa waktu
Ketika bagian dependen di menunjukkan kapan peristiwa itu terjadi, maka ini adalah kalimat kompleks dengan klausa adverbial tense. Pada saat yang sama, bagian dependen tidak merujuk pada konsep yang terpisah, tetapi keseluruhan yang utama, dan memberikan jawaban atas pertanyaan "kapan?", "Berapa lama?", "sampai kapan?", "Sejak kapan? ”
Mereka terhubung dengan bantuan serikat pekerja sementara "ketika", "segera", "nyaris", "sampai", "sampai", "sejak" dan lain-lain. Pada saat yang sama, kalimat utama dapat mengandung kata-kata yang memiliki arti waktu, misalnya, "kemudian", "setelah", "sampai saat itu", dll. Misalnya, kalimat kompleks dengan klausa adverbial dari literatur:
- Pada hari (kapan tepatnya?) ketika saya membuat keputusan ini, seseorang memukul bahu saya di Criterion Bar (A. Conan Doyle).
- Sekarang duduk di sini sebentar (berapa lama?) sementara saya kehabisan makan (J. Simenon).
Dalam konstruksi sintaksis seperti itu, konjungsi kompleks dapat digunakan, yang dipisahkan oleh koma menjadi dua bagian. Apalagi salah satunya ada di kalimat utama sebagai kata penunjuk, dan yang kedua - di klausa bawahan dalam bentuk serikat pekerja ( Sudah 30 tahun sejak dia meninggalkan kampung halamannya).
Jika kata indeks tidak ada, bagian dependen dapat menjadi sebelum dan sesudah yang utama, tetapi dalam dua kasus itu diperbaiki:
- Jika kalimat kompleks dengan klausa adverbial menggunakan serikat pekerja "sebagai", "sebagai tiba-tiba", maka mereka setelah utama ( Makan malam akan berakhir ketika tamu lain datang.).
- Jika digunakan konjungsi ganda, seperti "ketika ... lalu", "hanya ... bagaimana", "kapan .... kemudian". Dalam hal ini, klausa bawahan ada di depan bagian utama, dan fragmen kedua dari serikat ganda dapat dihilangkan ( Saat salju pertama turun, kawanan akan bergerak ke selatan).
Dalam kasus lain, tempat klausa bawahan dapat berubah tanpa mempengaruhi makna kalimat.
tempat adneksa
Kalimat kompleks dengan klausa adverbial (contoh di bawah) dapat menunjukkan tempat tindakan atau arahnya. Ini menjawab pertanyaan "di mana?", "Di mana?", "Dari mana?" dan mengacu pada kata tertentu di bagian utama, yang dapat diungkapkan dengan kata keterangan (there, there, from there, where, where, dan others).
- Di mana-mana (di mana tepatnya?), di mana pun Anda melihat, ada air.
- Saya berasal dari tempat (di mana?), di mana kemiskinan tidak pernah dikenal.
Kalimat majemuk tersebut dihubungkan dengan klausa adverbial tempat dengan kata-kata yang bersekutu “where?”, “Where?”, “Where from?” Bagian dependen dalam konstruksi sintaksis tersebut muncul setelah kata didefinisikan.
Kondisi bawahan
Kalimat kompleks dengan klausa adverbial adverbial menjawab pertanyaan "dalam kondisi apa?", "Dalam kasus apa?" Konstruksi sintaksis seperti itu menunjukkan kondisi di mana tindakan yang disebutkan di bagian utama dilakukan. Di dalamnya, klausa dependen dapat merujuk ke bagian utama dan predikat terpisah, dan bergabung dengan bantuan serikat pekerja "jika", "bagaimana" (dalam definisi "jika"), "jika", "jika ” dan “kapan” (dalam peran “jika”).
Kalimat kompleks dengan klausa adverbial bawahan (contoh di bawah mengkonfirmasi ini) kondisi dapat baik sebelum yang utama dan setelahnya:
- Jika Anda ingin begitu banyak, jadilah menurut ini (dengan syarat apa?).
- Anda bisa mendapatkan kesempatan untuk memenangkan lotre (dalam hal ini?) Jika Anda membeli tiket secara teratur.
- Jika Anda membeli tiket secara teratur, Anda dapat memenangkan lotre (isi penawaran tidak berubah dari pengaturan ulang).
Seringkali, konstruksi sintaksis seperti itu menggunakan konjungsi yang terdiri dari dua bagian: "jika ... maka", "jika .... ya jika... kemudian" ( Jika besok hujan, maka kita tidak akan pergi mencari jamur.).
tujuan kata sifat
Sasaran menunjukkan tujuan dilakukannya tindakan yang ditunjukkan di bagian utamanya. Mereka memberikan jawaban atas pertanyaan “mengapa?”, “untuk tujuan apa?”, “untuk apa?”
Bagian dari konstruksi sintaksis seperti itu digabungkan dengan serikat pekerja "untuk", "untuk", "untuk", "jika saja", "maka agar" dan lainnya, misalnya:
- Agar dapat berjalan lebih cepat, ia mempercepat langkahnya (untuk tujuan apa?).
- Agar berguna bagi orang lain, Anda harus bekerja keras pada diri sendiri (untuk apa?).
- Saya mengatakan ini untuk (mengapa?) untuk mengganggu ayah saya.
Serikat majemuk dapat dipisahkan, lalu ada koma di antara mereka. Satu bagian tetap berada di klausa utama, dan persatuan "untuk" - di dependen.
klausa alasan
Kalimat rumit dengan alasan adverbial adverbial menunjukkan dasar dari apa yang dikatakan di bagian utama. Klausa dependen sepenuhnya terkait dengan klausa utama dan menjawab pertanyaan “untuk alasan apa?”, “mengapa?”, “mengapa?” dan bergabung dengan serikat pekerja "karena", "baik", "karena", "karena", "karena" dan lain-lain, misalnya:
- Karena fakta bahwa kami bersatu, lawan tidak dapat mengalahkan kami (untuk alasan apa?).
- Dia sedih (mengapa?), karena musim gugur membawa hujan dan dingin.
- Kami memutuskan untuk berhenti (mengapa?) karena kami berjalan selama enam jam berturut-turut.
Klausa bawahan dalam konstruksi sintaksis seperti itu biasanya muncul setelah klausa utama.
Akibat wajar yang disengaja
Dalam kalimat kompleks dengan klausa bawahan yang serupa, kesimpulan diambil dari isi bagian utama. Ini menjawab pertanyaan "apa yang terjadi karena ini?" Fragmen dependen dilampirkan ke serikat utama "begitu" dan selalu muncul setelahnya, misalnya:
- Panasnya semakin panas (apa yang terjadi karena ini?), jadi kami harus mencari tempat berteduh.
- Gadis itu mulai menangis (apa yang terjadi karena ini?), jadi saya harus menuruti permintaannya.
Jenis konstruksi ini tidak boleh dikacaukan dengan derajat dan ukuran bawahan, di mana kata keterangan "begitu" dan gabungan "apa" digunakan ( Selama musim panas, dia sangat kecokelatan sehingga rambutnya tampak putih.).
Tugas tambahan
Kalimat yang rumit dengan klausa bawahan ini memberikan penjelasan untuk peristiwa yang terjadi bertentangan dengan apa yang dibahas di bagian utama.
Mereka menjawab pertanyaan “meskipun apa?”, “Meskipun apa?” dan bergabung dengan badan utama:
- serikat pekerja "meskipun", "meskipun ... tetapi", "terlepas dari kenyataan bahwa", "biarkan", "biarkan" ( Ada genangan air besar di luar meskipun kemarin hujan);
- kata-kata yang bersekutu dengan partikel "tidak" - "tidak peduli seberapa", "tidak peduli berapa banyak" "apa pun" ( Tidak peduli berapa banyak kakek membuat kursi goyang, hasilnya miring).
Jadi, konsesi bawahan menunjukkan mengapa tindakan itu tidak berhasil.
Rencana - ringkasan pelajaran No. 29 pada bahasa Rusia
NGN dengan klausa bawahantanggal ____ / ____
____ / ____
Kelas ____ "____"
____ «____»
Target: menunjukkan fitur NGN dengan klausa bersyarat;
pelajaran pengantarPelajaran mempelajari materi baru
Pelajaran generalisasi dan sistematisasi pengetahuan
Pelajaran dari pengulangan pengetahuan yang diperoleh
Pelajaran terpadu
Pelajaran konsolidasi dan pengembangan ZUN
Pelajaran Biner
Pelajaran gabungan
Pelajaran dalam pembentukan dan konsolidasi ZUN
+
Pelajaran Memeriksa dan Mengevaluasi ZUN
Jenis
pelajaran
Tugas:
meja
buku latihan
ilustrasi, potret penulis, ilmuwan
stiker
skema
selebaran
kumpulan materi didaktik
TCO
+
buku pelajaran
+
kartu tugas
spidol, lembar A-4, A-3, kertas gambar
tes
Peralatan pelajaran dan materi didaktik :
Hasil belajar yang diharapkan:siswa akan dapat
Siswa akan dapatmengenali klausa bersyarat, membedakannya dari jenis lain.
Konsep baru:
Selama kelas
Isi pelajaran
bentuk aktif,
digunakan dalam pelajaran /
Teknik yang Digunakan
dan strategi
Evaluasi
I. Motivasi
Tahap organisasi // Sikap positif //
Hallo teman-teman! Selamat sore! Saya senang melihat Anda masing-masing! Saya senang Anda dalam suasana hati yang baik, dan saya berharap kita akan bekerja sama hari ini. Semoga Anda sukses
Bagilah kelas menjadi beberapa kelompok. (menggunakan stiker // Aturan untuk bekerja dalam kelompok)
Berhati-hatilah terhadap rekan-rekan Anda, bekerjalah dengan kemampuan terbaik Anda.
II. Penerapan
Meninjau kembali materi yang dipelajari pada pelajaran sebelumnya
Memeriksa pekerjaan rumah
Pertanyaan untuk mengkonsolidasikan teori: saat ini, 1 siswa bekerja di dekat papan tulis, 1-2 dari individu. kart.
Kalimat apa yang disebut kalimat kompleks?
Kelompok kalimat kompleks apa yang Anda ketahui?
(Determinatif, pendefinisian pronominal, penjelas, adverbial.)
Apa yang dilampirkan klausa kata sifat? Tempat apa yang mereka tempati sehubungan dengan hal utama?
(Untuk kata benda di klausa utama. Berdiri setelah kata yang didefinisikan.)
Manakah anggota kalimat sederhana yang sesuai dengan klausa penjelasan bawahan?
(Suplemen)
Pertanyaan apa yang dijawab oleh klausa adverbial?
(Pertanyaan kasus tidak langsung)
Sebutkan jenis-jenis klausa adverbial.
(Mode tindakan dan derajat, tempat, waktu, kondisi, penyebab, tujuan, perbandingan, konsesi, konsekuensi.)
Pertanyaan apa yang dijawab oleh adverbial tenses?
(Kapan? Sejak kapan? Sampai kapan?)
Pertanyaan apa yang dijawab oleh kata sifat?
(Bagaimana? Sejauh mana? Sejauh mana?)
Apa klausa bawahan dari mode tindakan yang dilampirkan dan tempat apa yang mereka tempati sehubungan dengan hal utama?
(Untuk digabungkan dengan kata demonstratif; setelah kata utama.)
4.Memperbarui pengetahuan
Kawan, apa yang ingin kita pelajari hari ini dalam pelajaran?
Mari kita merumuskan tujuan dari pelajaran hari ini
Ketahui fitur kalimat kompleks dengan klausa bawahan
belajar mengenali klausa di NGN
temukan bagian utama dan bagian bawahan dalam NGN dan tentukan jenis klausa bawahan.
mampu memberi tanda baca dan membuat skema kalimat jenis ini.
Pertanyaan: kondisi tambahan menjawab pertanyaandalam kondisi apa?
2. Sarana komunikasi: klausa bawahan dilampirkan ke klausa utamaserikat pekerja : jika, kapan, kapan (artinya "jika")sekali (artinya "jika")jika, jika, bagaimana (artinya "jika"), dll.
Konjungsi ganda majemuk dapat digunakan dalam kalimat kompleks dengan klausa bersyarat:jika kemudian; jika begitu; jika begitu; bagaimana dan sebagainya.
Tidak seperti serikat pekerja majemuk sepertisejak, selama, sementara dan lain-lain. bagian kedua dari serikat ganda (lalu, jadi ) selalu dalam klausa utama, dan itu adalah bagian dari persatuan, dan bukan kata demonstratif. Klausa konjungsi ganda selalu muncul sebelum klausa utama:
Sekali kamu sudah setuju Jadi kamu tidak bisa menolak (Dal).
3. Tempatkan dalam penawaran: klausa bawahan dapat ditempatkan setelah klausa utama, sebelum klausa utama.
Sebagai contoh:
[Dalam kondisi apa?]Jika sebuah jika ada pasir di perairan dangkal, Anda bisa melihat jejak binatang itu (Arseniev).
( jika - Persatuan).
5. Penyampaian materi baru
Saran ditulis di papan tulis.
Tugas: memberi tanda baca, menentukan jenis klausa bawahan, membuat diagram
1) Dan rasa sakitnya (apa?), Yang ditumbuk seperti burung jalak di pelipis, reda, reda ...
(Definitif, [ n. ], (apa…).)
2) Siapa yang mengambil banyak pada dirinya sendiri, (yang mana? Siapa sebenarnya?), Dia berhak berharap banyak dari orang lain.
(Pendefinisian kata ganti .; (Siapa ...), [itu ...].)
3) Dan tidak ada keagungan disana (dimana?), dimana tidak ada kesederhanaan, kebaikan dan kebenaran.
(Keadaan, arti tempat, [... di sana], (di mana ...).)
4) Dan sekarang lima abad telah berlalu (sejak kapan?), Sejak seniman meninggal, dan ciptaannya hidup.
(Keadaan, arti waktu; seperti (), a.; hubungan koordinatif antara 2 dan 3 kalimat.)
5. Memperbaiki
[Jangan mencari kebenaran pada orang lain], (ketika itu tidak ada pada dirimu) (Terakhir).
[Dan hujan ringan, (selama itu), menyebabkan banjir] (Terakhir).
(Karena Anda diam), [Saya akan berbicara untuk Anda] (K. Paustovsky)..
[Dalam kondisi apa?] Jika Anda seorang pria kemerahan, Anda akan menjadi saudara saya (Pushkin).
(jika - serikat), .
, (ketika - serikat).
[Dalam kondisi apa?] Karena jiwa itu hitam, jadi Anda tidak bisa mencucinya dengan sabun (pepatah).
(seperti - persatuan), [dan].
Jika Anda benar-benar ingin, Anda bisa terbang ke luar angkasa.
Jika kakek meninggalkan rumah, nenek mengatur pertemuan paling menarik di dapur.
Ketika tidak ada kesepakatan di antara kawan-kawan, bisnis mereka tidak akan berjalan dengan baik.
Sejak kita mulai berbicara, lebih baik untuk menyelesaikan semuanya.
Jika klausa bersyarat datang sebelum yang utama, maka yang terakhir mungkin berisi serikat pekerja, misalnya:
Jika tanaman tidak disiram, itu akan mengering.
Wajahnya akan tampak cukup muda, jika bukan karena lipatan tubuh kasar yang melintang di pipi dan lehernya (I. Ilf dan E. Petrov).
Dan operasi yang luar biasa ketika seseorang berusia lebih dari enam puluh tahun! (K.Paustovsky)
Jika Anda sudah tua, Anda akan menjadi paman kami selamanya. (A.Pushkin)
(Kalau mau sehat), [olahraga].
(Jika Anda merebus air dalam waktu lama), maka [airnya menguap].
Refleksi
Menyimpulkan pelajaran.
Apa yang baru Anda pelajari dalam pelajaran?
Apa yang Anda minati?
Kalimat kompleks. Sinopsis pelajaran bahasa Rusia di kelas 9
Pada topik: "Kalimat kompleks dengan kondisi bawahan."
Tujuan pelajaran:
Tujuan pelajaran:
- menunjukkan fitur NGN dengan klausa bersyarat; untuk mengajar membedakan kondisi bawahan dari jenis klausa bawahan lainnya; meningkatkan keterampilan ejaan dan tanda baca.
- untuk mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh tentang NGN;
- untuk mengajar siswa analisis linguistik teks.
Tugas pengembangan:
- untuk membentuk kemampuan untuk mengidentifikasi fitur-fitur umum dan esensial, untuk menarik kesimpulan yang menggeneralisasi;
Mengembangkan kemampuan untuk menganalisis dan mengevaluasi kegiatan mereka sendiri;
Mengembangkan keterampilan penelitian.
Tugas pendidikan:
- untuk menumbuhkan sikap positif terhadap pengetahuan secara umum dan studi bahasa Rusia;
Menumbuhkan sikap toleran dan hormat terhadap pendapat orang lain;
Tumbuhkan cinta untuk tanah air kecil, patriotisme
Jenis pelajaran - gabungan (generalisasi dan sistematisasi, penerapan pengetahuan secara kreatif, kontrol pengetahuan).
Peralatan pelajaran:
- - komputer,
- - proyektor,
- - layar,
- - Selebaran,
- - Presentasi dalam program "PowerPoint", yang dikembangkan oleh guru untuk pelajaran ini
- pada topik: "Kalimat kompleks"
Rencana belajar:
- 1. Momen organisasi
- 2. Pernyataan topik dan tujuan pelajaran
- 3. Pengulangan apa yang telah dipelajari:
- a) teoritis
B) praktis
4. Analisis teks
- P h i z m i n u t k a
5. Penjelasan materi baru.
Pembentukan keterampilan dan kemampuan:
- dikte digital,
penyusunan proposal,
Melakukan tes pada simulator elektronik
"Frasa"
- 7. Pekerjaan rumah (dibedakan)
- 9. Refleksi.
- 10. Menyimpulkan pelajaran.
Selama kelas
I. Momen organisasi.
II Persiapan untuk mempelajari materi baru melalui pengulangan dan pemutakhiran pengetahuan dasar
1. Mari kita mulai pelajaran kita dengan pemanasan ortoepik:
Tulis, tekankan:
Mereka memanggil, memperdalam, bit, bit, parter, tirai, memanjakan, bertahap, sesat, kantuk.
(Periksa berdasarkan rantai)
2. Teori polling tentang topik NGN.
Kalimat apa yang disebut kalimat kompleks?
(Kalimat yang kompleks adalah kalimat yang begitu kompleks, bagian-bagiannya saling berhubungan oleh serikat pekerja bawahan (atau kata-kata yang bersekutu)dan berada dalam hubungan ketidaksetaraan formal)
Apa kelompok utama menurut nilainya?
Yang mana dari mereka yang kita pelajari sekarang?
Saat siswa menjawab, sebuah diagram muncul di papan tulis.
Jenis NGN apa yang dienkripsi di sini?
Apa jenis klausa adverbial yang sudah kita ketahui?
III Komunikasi topik dan tujuan pelajaran
Hari ini dalam pelajaran kita akan mempelajari NGN dengan kondisi bawahan, atau kondisional. Tuliskan topiknya.
- Bekerja dengan teks.
> Baca teks dan selesaikan tugas 1-9.
(1) Di sini mereka menulis: "Tanah air kecil ...".(2) Tapi apa itu?(3) Di mana batasannya? (4) Bagaimana cara menghitung, mengukur, melompat?
(5) Menurut saya, tanah air kecil adalah jendela masa kecil kita.(6) Distrik di bawah semangkuk langit biru, yang dapat dipeluk oleh mata kekanak-kanakan dan berisi jiwa terbuka yang murni.
(7) Di sini, untuk pertama kalinya, jiwa ini terkejut, senang dan gembira dengan kebahagiaan hidup di bumi.(8) Disini pertama kali aku galau, menitikkan air mata pertama, marah dan mengalami shock pertama...
(9) Jalan desa yang sepi.(10) Sebuah taman pertanian kolektif berjalan menuruni bukit, di senja di mana seekor anjing kekar berambut merah mengoceh dengan rantai yang berat.(11) Di belakang pinggiran adalah halaman mesin.(12)
(13) Dan akhirnya, anak sungai, berkelok-kelok, mengelak, tidak mentolerir tempat terbuka dan berusaha menyelinap ke pohon willow.
(14) Itu, pada kenyataannya, adalah seluruh alam semesta kekanak-kanakan.(15) Tetapi bahkan tempat tinggal kecil itu lebih dari cukup untuk mencapai batas kekuatan dalam sehari. Dan untuk segelas susu malam, kepala kecil itu akan mulai tertekuk lemas, dan sang ibu akan mengambil anak itu dan membawanya ke tempat tidur, seperti seorang saudari belas kasih membawa korban dari medan perang.
(Menurut E. Nosov)
Tugas:
- Tentukan topik dan gagasan utama. (Temanya adalah tanah air kecil,
ide utama: Tanah air kecil adalah jendela masa kecil kita.)
- Tentukan gaya dan jenis pidato.
Gaya jurnalistik
- Temukan kata-kata usang dalam teks, pilih sinonimnya.
Okoem - cakrawala, tempat tinggal - tempat tinggal, anak - anak
4. Tuliskan participle yang didukung dari paragraf terakhir(participle yang telah menjadi kata benda).Lakukan analisis morfemik.
terluka
5. Tulislah passive participle dari paragraf kedua.
Lakukan analisis morfologi.
6. Temukan NGN dalam teks, tentukan jenis klausa bawahan
6, 10, 12, 15
7. Tulislah ungkapan apa yang digunakan dalam
Ungkapan "di bawah mangkuk langit biru"(proposisi 6).
Temukan dalam teks NGN dengan serikat pekerja jika. Tuliskan. Mari kita lakukan beberapa tanda baca. Temukan bagian utama dan bawahan. Pertanyaan apa yang dijawab oleh kata sifat?
Jika Anda berjalan ke sana secara diam-diam, Anda dapat duduk di dalam mobil traktor yang belum mendingin, menyentuh tuas dan kancing, dan dengan senang hati menghirup aroma mesin yang sedang berjalan.
Ini adalah NGN dengan klausa.
Kami menulis proposisi berikut dan menganalisisnya dengan cara yang sama
Jika tidak ada musim dingin
Di kota dan desa,
Kita tidak akan pernah tahu
Hari-hari ini menyenangkan.
Bagaimana saya akan melalui semua siksaan?
Dalam jarak yang tidak nyaman itu
Jika saya tidak ingat dalam perpisahan
Bau tanah kelahiran.
(A.Zhigulin)
Jika darahmu tertumpah untuk Tanah Air,
Anda tidak akan mati di antara orang-orang, zhigit.
(M.Jalil)
Jika mereka mengatakan kata "tanah air",
Langsung terlintas di pikiran
Rumah tua, kismis di taman,
Poplar tua di gerbang.
(Alexandrova)
Oh, musim panas merah! aku akan mencintaimu
Jika bukan karena panas, dan debu, dan nyamuk, dan lalat.
(AS Pushkin)
Dalam kalimat terakhir, serikat pekerja ketika memiliki arti kondisional
NGN dengan kondisi bawahan disebut seperti itu, NGN, di mana bagian bawahan mengacu pada seluruh bagian utama, menunjukkan kondisi di mana tindakan di bagian utama menjadi mungkin atau terjadi.,
Menjawab pertanyaan dalam kondisi apa? Dalam hal ini? Dan bergabung dengan bagian utama dengan bantuan serikat pekerja jika, jika, jika
Alat komunikasi
Jika sebuah
Jika
Jika
Disediakan jika
Dengan ketentuan
Kapan (= jika)
Sekali
Manakah dari konjungsi bersyarat ini yang netral, yang bahasa sehari-hari atau kutu buku?
V Konsolidasi, sistematisasi, aplikasi
Kelompok 1: Menurut skema berikut, buat SPP dengan klausa bersyarat atau esai kecil dengan topik "Tanah air kecilku"
menggunakan NGN dengan kondisi bawahan.
1 , (jika..)
2 kali..) ,
3 [.. ,(jika...), ]
Kelompok 2: Kerjakan kartu
VI. Ringkasan pelajaran.
Apa saran yang kamu dapatkan di kelas?
Mengapa mereka diberi nama seperti itu?
Apa yang ditunjukkan oleh kondisi tambahan?
Dengan bantuan apa mereka dilampirkan ke kalimat utama?
VII. Pekerjaan rumah.
1. tingkat Dari teks fiksi, temukan dan tuliskan lima SPP dengan klausa bersyarat.
2 tingkat Tugas kreatif: menggunakan informasi dari teks yang dibaca, menulis esai pendek dengan alasan tentang apa yang, menurut Anda, menghubungkan seseorang dengan tanah air kecil
