hari tema,

didedikasikan untuk Hari Penulis Sedunia

untuk anak usia 4-6 tahun.

Subjek: "Penulis untuk Anak"

Dilakukan:

guru dari kategori kualifikasi pertama

Novotnaya Natalya Vladimirovna.

TAHU DU "cat air"

kota Novosibirsk

tahun ajaran 2015-2016

Target: Kenalan anak-anak dengan karya penulis anak-anak menggunakan tugas permainan.

Tugas:

1. Lakukan kuis tentang karya penulis anak-anak.

2. Kembangkan kecerdikan, kemampuan menjawab pertanyaan dengan kalimat lengkap dengan cepat.

3. Menumbuhkan minat dan keinginan membaca fiksi anak.

Bahan dan peralatan:

Potret penulis dan penyair anak-anak, pameran sastra anak-anak (anak-anak itu sendiri membawa buku), kartu dengan ilustrasi karya untuk kuis, presentasi slide tentang karya S. Ya. Marshak, E. Uspensky, G. Kh. Andersen , puisi "Berapa banyak buku di dunia!", iringan musik (lagu "Blue Wagon"), stiker untuk memberi hadiah kepada anak-anak.

Kemajuan acara.

Musik terdengar. Anak-anak memasuki aula dan duduk di kursi.

Guru membacakan puisi:

Berapa banyak buku yang ada di dunia! Anak-anak sangat menyukai buku.

Berapa banyak cerita lucu di sini Berapa banyak tip halus yang ada ...

Buku mengajarkan kita untuk berteman Dan menurut hati nurani semua untuk hidup.

Jangan takut petualangan
Jangan sedih, jangan khawatir.

Bantu teman yang membutuhkan
Sukses di mana-mana.

Makan bubur, jangan istirahat,
Sikat gigi, cuci muka.

Bagaimana berperilaku di bioskop -
Ada banyak hal di dalam buku!

Kami bertanya kepada orang dewasa di antara hadirin:
"Berapa banyak buku yang sudah kamu baca?"

Dan jawabannya adalah - wow!
Semua orang berkata serempak "YA!"

Hari ini kami telah berkumpul dengan Anda dalam perjalanan yang menyenangkan dan mendidik - "Penulis untuk Anak".

Siapa yang disebut penulis? Penyair?

(ini adalah orang-orang yang menulis cerita, dongeng, puisi untuk anak-anak dan orang dewasa).

Mari kita bicara tentang penulis anak-anak.

Anak-anak membawa buku favorit mereka dan ditulis oleh penulis yang berbeda.

Tarik perhatian anak-anak ke potret penulis dan penyair.

Kami akan bermain dengan Anda dan memeriksa apa yang berhasil Anda ketahui. Dan mari kita mulai dengan pemanasan.

Mari kita bagi menjadi dua tim. Yang pertama akan disebut "Znayki",

tim kedua akan disebut "Penikmat".

Mengangkut

Pendidik: Anda pergi ke taman kanak-kanak dengan cara yang berbeda: seseorang datang dengan berjalan kaki, seseorang datang dengan bus atau mobil. Kita tahu bahwa pahlawan sastra juga memiliki alat transportasinya sendiri. Mari kita ingat mereka. Saya akan memanggil setiap tim secara bergantian sebagai pahlawan sastra, dan Anda akan memanggilnya "AUTO".

Emelya - kompor;

Orang tua Hottabych - karpet terbang;

Baron Munchausen - inti;

Ivan - si bodoh - kuda bungkuk

Cinderella - labu, tikus;

Baba Yaga - sapu, lesung.

Pendidik: Sempurna! Anggota kami berpengalaman dalam teknologi.

Di mana kita bertemu semua pahlawan ini? (Dalam dongeng)

Terkemuka: Sejak kecil, anak-anak bermain dengan mainan. A. L. Barto, yang dicintai oleh semua anak, mempersembahkan puisi untuk mereka. (potret)

Kompetisi kapten.

Satu per satu mereka mengeluarkan tas mainan mereka, membacakan puisi karya A. Barto.

"Bola", "Kelinci", "Beruang", "Goby", "Kapal", "Gajah".

Terkemuka: Nama Samuil Yakovlevich Marshak sudah tidak asing lagi bagi semua orang sejak kecil. Dan ini berarti kecintaan terhadap karya penulis diturunkan dari generasi ke generasi.
Tahun ini akan menjadi peringatan 124 tahun kelahiran pria yang luar biasa ini.

Mari kita ingat karya S. Marshak.

Terkemuka: Kompetisi kami selanjutnya adalah berupa babak puisi. Penting untuk mengingat dan membaca kutipan dari puisi itu, menebaknya di akhir baris.

Misalnya: Saya memanggil Anda sajak:

"Bagi saya", "Di ikat pinggang", "plak", "topi".

Apakah Anda ingat puisi dan penulisnya:

Siapa yang mengetuk pintuuntuk saya Dengan tas tebaldi ikat pinggang , Dengan nomor "Lima" pada tembagaplak , Dengan seragam birutopi .

Inilah awal mula puisi S.Ya Marshak "MAIL".

Apakah tugasnya jelas? Kemudian kita mendengarkan pantun.

Alih-alih topidalam pelarian Dia memakaipenggorengan , Alih-alih sepatu botsarung tangan Ditarik sendiritumit.

("Itu sangat linglung.")

Di mana kamu makan?burung gereja ? - Di kebun binatangpada hewan . saya sudah makan siangpertama , Di balik jerujisinga .

("Di mana burung pipit makan?")

Membawa oatmealbubur –

Dia berpaling daricangkir .

Membawanyalobak –

Dia berpaling darimangkuk .

("Berkumis - Bergaris")

Jawab diamouse:

Lebih baik mamabukan makanan!

Anda adalah pengasuh sayaLihat!

("Kisah Tikus Bodoh")

Dan puisi ini juga ditulis oleh S. Ya. Marshak ( "Anak-anak dalam Sangkar" - tayangan slide ). Membaca dan melihat karya.

Pendidik: Kemampuan menulis dengan humor, "lucu" adalah hadiah yang agak langka. Penulis Nikolai Nikolaevich Nosov (1908-1976) dengan murah hati diberkahi dengan hadiah ini. Karya Nosov tidak hanya akan membuat Anda tertawa. Bersukacita dan bersenang-senang, mereka membuat Anda berpikir tentang konsep-konsep seperti kejujuran, tugas, persahabatan, hati nurani.

“Pertanyaan Blitz”

Nama Nosov.

Apa nama tengah Nosov

Apa yang diambil anak laki-laki di kebun pertanian kolektif?(Mentimun.)

Apa nama cerita di mana Mishutka dan Stasik membuat dongeng.("Pemimpi")

Dalam dongeng apa N. Nosov memberi tahu kita tentang pria kecil pendek?(“Petualangan Entahlah dan Teman-temannya.”)

Dalam dongeng apa N. Nosov memberi tahu kita tentang perjalanan pria kecil pendek ke bulan?("Entah di Bulan")

Penduduk kota bunga yang paling terkenal?(Entah.)

Pria kecil - pendek - kebalikan dari Entahlah.("Znayka")

Bagaimana Dunno dan teman-temannya melakukan perjalanan ke Kota Hijau?(Di atas balon udara.)

Dengan apa para shorties mengisi mobil mereka?(Sirup)

Apa nama mekanisme Kota Kembang?(Vintik dan Shpuntik)

Apa yang Volodya lemparkan ke topi dalam cerita "Topi Hidup"?(Kentang.)

Dan apa yang ditulis oleh penulis hebat E. Uspensky untuk anak-anak?

(slide show).

Persaingan untuk kapten.

"Kenali para pahlawan karya dengan ilustrasi":

Ilustrasi diletakkan di depan anak-anak, dan anak-anak harus menebak karakter mana yang digambarkan pada mereka. Apa nama karya tersebut? Siapa yang menulis?

Pendidik: Sudah selesai dilakukan dengan baik! Persahabatan menang!

Pada pameran buku kita melihat karya-karya penulis asing (pencacahan).

Penulis Denmark yang luar biasa G. H. Andersen menulis banyak dongeng dan salah satunya ... (lihatprogram slide "Princess and the Pea").

Pendidik: Terimakasih untuk semua. Anak-anak diberi stiker dengan gambar pahlawan dari berbagai dongeng.

Lampiran.

Partisipasi anak-anak dalam kuis.

Pilih mainan dari "keranjang ajaib" dan beri nama puisi karya A. Barto.

slide presentasi S. Ya. Marshak "Anak-anak di dalam sangkar."

Foto dengan karya favorit dengan potret penulis. slide presentasi berdasarkan dongeng E. Uspensky.

Foto dengan karya favorit.

Kami adalah pembaca yang berterima kasih dan tahu banyak tentang karya anak-anak!

Skenario Hari Buku Anak Internasional untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua

Utkina Marina Vyacheslavovna,
terapis wicara guru MBDOU "TK No. 3" Chamomile "p. Vurnary Chuvash Republic

Acara ini berkontribusi pada konsolidasi pengetahuan tentang dongeng yang sudah dikenal, pengembangan kecepatan reaksi, kemandirian berpikir. Ini didedikasikan untuk Hari Buku Anak Internasional. Semua tugas dipilih untuk anak-anak usia prasekolah senior. Materi ini dapat bermanfaat bagi guru TK.

Target: pengayaan kosakata aktif anak-anak prasekolah yang lebih tua.
Tugas: Menarik perhatian guru dan orang tua pada masalah penggunaan buku anak dan karya sastra; pengembangan aktivitas kognitif, kreatif, dan emosional anak-anak prasekolah dalam proses membaca; mendidik minat anak terhadap dongeng.

Peralatan: iringan musik, karakter (Baba Yaga, Buku), topeng untuk dongeng "Turnip", gambar subjek untuk dongeng, flanelgraph.

Kemajuan liburan:

Anak-anak dengan musik (lagu "Dongeng berjalan di seluruh dunia") memasuki aula dan duduk di kursi.

Terkemuka: Jadi teman-teman, mari kita mulai.
Kami memiliki stok besar.
Untuk siapa mereka? Untuk kamu.
Kami tahu Anda menyukai game
Lagu, teka-teki, dan tarian.
Tapi tidak ada yang lebih menarik
Daripada dongeng kita.

Teman-teman! Hari ini kami memiliki hari yang indah, kami berkumpul di sini bersama-sama untuk merayakan ulang tahun. Tanggal 2 April diperingati sebagai Hari Buku Anak Internasional.

Anak-anak membaca puisi
1. Minggu Buku
Itu akan terbang ke seluruh negeri.
Seperti pertanda April
Selamat datang di musim semi!

2. Pesan halaman pertama
Kami disambut dari tahun-tahun pertama
Dan bawa kami seperti burung
Terbang keliling dunia.

3. Anak perempuan dan laki-laki
Buku itu dicintai dan dihargai.
Biarkan itu tumbuh lebih kuat setiap tahun
Persahabatan buku dan anak-anak.

Terkemuka: Teman-teman! Hari ini kita akan melakukan perjalanan yang luar biasa - ke negara yang indah untuk ulang tahun Kitab. Tutup mata Anda dan ulangi: "Satu, dua, tiga, pintu, Buku, buka!"
Anak-anak mengulangi kata-kata, suara musik.
Terkemuka: Buka matamu! Sepertinya kita berada di tempat yang tepat.
Ada gulungan di aula.
Anak: Penyair menulis puisi tentang segalanya dan untuk semua orang.
Puisi menyebabkan air mata dan tawa.
Mereka begitu indah, ringan dan ringan.
Semua anak membutuhkan puisi.

Pembawa acara: Kawan, penyair telah menyiapkan teka-teki untukmu.

Tuan rumah membuat teka-teki, tebak anak-anak.

teka-teki
1. Menyembuhkan anak kecil,
Menyembuhkan burung dan hewan
Melihat melalui kacamatanya
Dokter yang baik hati... (Aibolit)
2. Sungguh pria kayu yang aneh
Di darat dan di bawah air
Mencari kunci emas?
Di mana-mana hidungnya mencuat panjang.
Siapa ini? ... (Pinokio)
3. Dekat hutan, di pinggir,
Mereka bertiga tinggal di sebuah gubuk.
Ada tiga kursi dan tiga mug.
Tiga tempat tidur, tiga bantal.
Tebak tanpa petunjuk
Siapa sajakah pahlawan dari kisah ini? (Tiga Beruang)
4. Nenek sangat mencintai gadis itu.
Dia memberinya topi merah.
Gadis itu lupa namanya.
Nah, beri tahu saya namanya. (Kerudung merah)

5. Dia berjalan dengan berani melalui hutan,
Tapi rubah memakan pahlawan,
Saya menyanyikan selamat tinggal, hal yang buruk,
Namanya ... (kolobok)

6. Dia tinggal di Prostokvashino,
Dan dia berteman dengan Matroskin,
Dia sedikit sederhana
Nama anjing itu adalah ... (Sharik)

7. Boneka malang dipukuli dan disiksa,
Mencari kunci ajaib
Dia memiliki penampilan yang mengerikan
Ini adalah seorang dokter ... (Karabas)

8. Dia adalah seorang yang nakal dan pelawak besar,
Dia memiliki rumah di atap
Sombong dan sombong,
Dan namanya adalah ... (Carlson)

Pembawa acara: Bagus, teman-teman, tebak semua teka-tekinya.
Para tamu yang terhormat, anak-anak sangat menyukai dongeng dan sekarang mereka akan menunjukkannya.

Teateralisasi dongeng "Turnip"

Pembawa acara: Dan sekarang kami akan menunjukkan dongeng "Turnip".
(Seorang anak keluar, berpura-pura menjadi kakek, berpura-pura menanam lobak.)

Kakek.
Tumbuh, tumbuh, lobak!
Kami sangat mencintaimu.
Tumbuh, tumbuh, tumbuh
Tambahkan kesenangan bagi kami!

Lobak (habis, jongkok).
Saya lobak manis, saya dibesarkan di kebun!

Kakek.
Lobak tumbuh, tumbuh, awalnya seperti tikus,
Lalu seperti kepalan tangan, lalu seperti dua,
Lalu seperti kepalaku.
Waktunya telah tiba, tidak ada yang menunggu
Kita harus melanggar batas!
(Kakek, meniru, menarik lobak. Menyeka keringat dari dahinya.)

Kakek. Nenek, datang membantu!

Nenek.
Saya selalu bersedia membantu!
Ah, betapa lobak telah tumbuh dalam semalam!

Kakek dan nenek.

Nenek. Cucu, datang membantu!

Cucu perempuan.
Lari, lari, lompat!
Saya ingin membantu Anda semua!

Kakek, nenek dan cucu perempuan.
Kami menarik, kami menarik, kami tidak bisa menariknya keluar ..

Cucu perempuan. Bug, ayo bantu!

Serangga. Pakan! Pakan! Pakan! Bagaimana saya bisa membantu!

Kakek, nenek, cucu dan Bug.
Tarik, tarik, kita tidak bisa menarik ...
Serangga. Kucing, ayo bantu!

Kucing. Aku-aku-u. Saya tidak tahan dengan lobak, tetapi saya akan membantu dalam pekerjaan.

Kakek, nenek, cucu, serangga dan kucing.
Tarik, tarik, kita tidak bisa menarik ...

Kucing. Tikus, ayo bantu!

Mouse.
Aku tikus yang kuat
Aku akan menarik lobak keluar!

Semua.
Oh kamu lobak yang kuat
Jangan main petak umpet
Keluarlah, lobak, dari kebun aslimu.
Tarik-tarik... ah!
Menarik keluar lobak!
(Karakter berbalik menghadap penonton dan bergiliran berbicara.)
Lobak. Meskipun lobak besar
Kakek. Meskipun saya duduk dengan kuat
Nenek. Ya, kami bekerja bersama
Cucu perempuan. Dan kita tidak butuh orang malas!
Bug dan kucing (bersama-sama).
Dan sekarang kita semua adalah kakek ...
Mouse. Kami mengambil lobak untuk makan siang.
(Mereka berpura-pura membawa lobak)

Suara dan teriakan terdengar. Baba Yaga berlari.

Pembawa acara: Siapa Anda dan dari mana Anda berasal?
Baba Yaga: Aib, mereka tidak mengizinkanku pergi ke pesta. Ya, bagaimana mungkin tanpa saya, tanpa Baba Yaga, karena dongeng bukanlah dongeng dan liburan bukanlah hari libur. Dan apa yang kamu lakukan?
Pembawa acara: Kami akan pergi ke pesta ulang tahun Buku.
Baba Yaga: Buku? Ugh! Mereka tidak enak!
Pembawa acara: Baba Yaga, apakah mereka makan buku? Anak-anak kita membaca buku. Apakah Anda membaca buku Baba Yaga, apakah Anda tahu puisi atau dongeng?
Baba Yaga: Tentu saja saya tahu! (Dengan marah). Nama-nama dongeng, anak-anak memperbaiki kesalahan dalam nama-nama dongeng
"Putri Turki"
"Ayam - gembala emas"
"Gaya anjing"
"Sivka-stan"
"Saudari Alyonushka dan saudara laki-laki Nikitushka"
"mie kapak"

Pembawa acara: Ay-yay-yay, Anda mengacaukan semuanya! Apa yang berantakan di kepala Anda.
Baba Yaga: Anda semua tertawa, dan saya melakukan perbuatan baik. Saya baru-baru ini terbang di atas hutan, saya melihat - sampah berserakan. Dan saya memasukkannya ke dalam tas.
Dia mengeluarkan barang-barang dari tas, anak-anak memanggil pahlawan dongeng.
Sandal - Cinderella
Kunci - Pinokio
Bulu - Burung Api
Cermin - ibu tiri
Little Red Riding Hood - Little Red Riding Hood
Termometer - Dr. Aibolit
Satu barel madu - Winnie the Pooh
Telur - Hen Ryaba

Pembawa acara: Baba Yaga bukanlah sampah, tetapi hal-hal pahlawan dongeng. Mereka pasti kehilangan mereka. Pastikan untuk memberi mereka.
Baba Yaga: Saya akan memberikannya, saya akan memberikannya! (melihat sekeliling). Dan anak-anak - lalu, berapa banyak anak! Oh! Apa yang akan saya lakukan?
Pembawa acara: Jangan kasar, nenek.
Baba Yaga: Apa yang kamu lakukan, nenek, ya nenek. Saya Baba Yaga, mengerti? Mungkin saya ingin melakukan sesuatu yang baik. Jadi saya datang dengan ... saya akan mengumpulkan - saya akan mengumpulkan semua orang dan menari tarian bebek kecil.

Tarian bebek kecil

Di akhir tarian, Baba Yaga kehilangan kuasnya, sang pemimpin menemukannya.

Pembawa acara: Baba Yaga Anda kehilangan sesuatu.
Baba Yaga: Ini adalah sikat ajaib. Aku mencurinya dari Artis.
Baba Yaga, bersembunyi, pergi.
Pembawa acara: Seniman menggunakan kuas untuk menggambar ilustrasi buku.
Anak: Seperti pesulap dari dongeng pelangi,
Artis memiliki kuas dan cat,
Miracle - palet, kuda-kuda dan kanvas,
Untuk menggambar gambar yang indah.

Game "Kumpulkan ilustrasi untuk dongeng"
2 tim, figur planar pahlawan dongeng. Semua pahlawan dikocok di atas meja. Anak-anak menebak pekerjaan dan berlari satu per satu untuk memilih karakter yang tepat dan menempelkannya ke kain flanel.

Pembawa acara: Kawan, betapa tidak terlihatnya dengan lelucon, permainan yang kami dapatkan di buku Negara.

Musik "Mengunjungi dongeng" berbunyi, Buku itu muncul.

Buku: Selamat siang teman-teman terkasih! Saya senang melihat Anda!
Pembawa acara: Buku yang terhormat, kami, anak-anak dari taman kanak-kanak "Romashka", datang untuk mengucapkan selamat ulang tahun kepada Anda.

Pembawa acara: Buku sayang, anak-anak kita suka buku, mereka tahu aturan untuk menangani buku. Setiap anak memiliki buku favorit.
Buku: Dan apa? Beri nama mereka.

Anak-anak menyebutkan buku favorit mereka.

Pembawa acara: Sebagai hadiah untuk Anda, anak-anak telah menyiapkan puisi.

Anak:
Buku ini akan membantu di masa-masa sulit
Dan dia akan selalu memberi kita nasihat.
Pengetahuan kita akan bertambah
Pertanyaan akan dijawab.
Anak:
Dia berbicara dalam diam
Tapi itu bisa dimengerti dan membosankan.
Kamu lebih sering berbicara dengannya
Anda akan menjadi empat kali lebih pintar.

Buku: Guys, peribahasa atau ucapan apa yang Anda ketahui tentang buku itu?

Siapa yang banyak membaca tahu banyak.
Buku itu seperti air: jalan akan menerobos di mana-mana.
Rumah tanpa buku adalah rumah tanpa jiwa.
Buku adalah sumber ilmu.

Buku: Itu benar, teman-teman, buku, seperti teman baik yang bijaksana, memperkenalkan Anda ke dunia yang menakjubkan dan indah - mereka berbicara tentang bumi dan luar angkasa, tentang kehidupan anak-anak di negara kita dan negara lain, memperkenalkan Anda pada alam, berbicara tentang kehidupan tumbuhan, hewan dan burung.

Pembawa acara: Dear Book, anak-anak kita juga tahu lagu-lagu tentang buku. Sekarang mereka akan memenuhinya.

Lagu tentang sebuah buku. (dengan nada lagu Mammoth)

Buku: Terima kasih teman-teman tersayang atas hadiahnya.
Kalian perempuan, kalian laki-laki
Saya berharap Anda bergaul dengan buku itu dan menjadi teman!
Biarkan cinta buku yang bagus
Akan tinggal bersamamu!

Pembawa acara: Terima kasih, buku, untuk nasihat yang baik. Dan sudah waktunya bagi kita untuk kembali ke taman kanak-kanak. Mari kita ucapkan kata-kata ajaib. Tutup mata Anda dan ulangi: "Satu, dua, tiga, empat, lima, kembali ke taman kanak-kanak"

Anak-anak mengulangi kata-kata, suara musik, daun buku.

Program komprehensif yang dilaksanakan: Program pendidikan dan pelatihan di taman kanak-kanak.

Perkiraan rencana tematik komprehensif pekerjaan pendidikan di kelompok senior taman kanak-kanak dengan topik:

"Hari Buku Anak Internasional" (minggu ke-2 April)

Target:

1. Untuk mengenalkan anak-anak dengan sejarah kertas, buku.
2. Mengungkapkan pengetahuan dongeng anak melalui berbagai jenis permainan; kembangkan pemikiran, kemampuan menebak teka-teki, ciptakan sendiri.
3. Libatkan orang tua dalam kreativitas bersama dalam kerangka Pekan Buku;
4. Untuk menumbuhkan keinginan untuk komunikasi yang konstan dengan buku dan sikap hati-hati terhadapnya.

Acara terakhir: "Buku Anak" - presentasi buku tulisan tangan yang dibuat bersama orang tua. (Undang orang tua dan anak-anak untuk membuat dongeng kecil dan atur dalam "buku bayi" penulis).

Petunjuk arah perkembangan	pidato kognitif	Sosial-pribadi	Artistik dan estetis	Perkembangan fisik
Area pendidikan	Komunikasi	Pengartian	Bacaan tipis liter	Sosialisasi	Kerja	Aman- ness	artistik penciptaan	Musik	Pendidikan Jasmani	Kesehatan
jenis persendian kegiatan	Percakapan dengan anak-anak dengan topik "buku favorit saya" Permainan kata "Rantai asosiasi" Permainan perhatian "Telepon" percakapan situasional “Haruskah saya menyimpan buku?” Game mobilitas rendah “Kami kami tidak akan mengatakannya, tapi kami akan menunjukkannya" Menyanyikan lagu anak-anak (Koleksi "Lagu-Lagu Rakyat Rusia") Meneliti potret penulis anak-anak Situasi permainan pada topik “Tebak siapa saya”, “Pilih atribut yang tepat dari karakter favorit Anda” permainan dramatisasi “Saat itu datang, itu akan merespons” Percakapan tentang topik “Hadiah terbaik untuk seorang teman” Kuis sastra tentang karya K. Chukovsky. percakapan situasional “Kami merayakan Hari Buku Anak Internasional.” Pembacaan ekspresif dari ayat-ayat yang dipelajari	“Bagaimana buku itu muncul? “ Buku Anak-anak " Penulis Anak "Membaca fiksi" "Buku adalah teman kita" (Pameran buku bayi).	Membaca karya Marshak, Chukovsky, Charushin, Barto.	Game role-playing "Perpustakaan" Game konstruksi "Membangun perpustakaan" Kubus, teka-teki berdasarkan dongeng A.S. Pushkin. Permainan peran " Toko buku "	Buruh di pojok buku (perbaikan buku) Buruh di sudut buku "Rumah sakit Knizhkina" ("buku mari kita rawat" untuk anak-anak).		Menggambar "Menggambar ilustrasi" (untuk desain buku "Mainan" oleh A. Barto), "Cubs" (menyodok)Presentasi berjudul: "Pertolongan Pertama"	Game didaktik musik: pengembangan pendengaran nada Pengembangan memori musik: Tebak lagu, Pelajari pekerjaan	Pembentukan ide awal tentang pola hidup sehat	Percakapan situasional "Postur - punggung yang indah"
Penciptaan syarat merdeka kegiatan anak-anak Interaksi dengan keluarga	Pembuatan pameran buku untuk anak-anak "Buku yang berbeda". Pengenalan atribut pada permainan teater "Pahlawan dongeng anak-anak". Organisasi untuk anak-anak dari pameran karya ilustrator terkenal berdasarkan dongeng Rusia, cerita anak-anak. Berkenalan dengan peringatan buku: 65 tahun - Marshak S. "Fiksi palsu" 1947 85 tahun - Marshak S.Ya. puisi "Surat" 1927 50 tahun - Tokmakova I.P. "Pohon" 1962 55 tahun - Charushin E. "Tentang Tomka" 1957 95 tahun - Chukovsky K.I. "Buaya" 1917 90 tahun - Chukovsky K.I. "Moydodir" 1922 90 tahun - Chukovsky K.I. "Kecoa" 1922 Undanglah orang tua untuk berbicara dengan anak-anak mereka tentang buku-buku masa kecil favorit mereka. Undanglah orang tua untuk menggambar sampul dongeng favorit mereka bersama anak-anak mereka.

Kuesioner untuk orang tua

Ya; tidak.

Ya; Tidak; kadang-kadang.

Ya; Tidak; Tidak tahu.

Ya; Tidak; Tidak tahu.

Ya; tidak.

Ya; tidak.

Kuesioner untuk orang tua

Yang terhormat orang tua! Jawablah pertanyaan-pertanyaan dalam survei ini. Pendapat Anda sangat penting bagi kami.

1. Apakah Anda memiliki perpustakaan di rumah, dan seperti apa?

Beberapa rak buku; rak buku; rak dengan buku; lainnya

2. Apakah anak Anda memiliki rak buku atau pojok buku sendiri?

Ya; tidak.

3. Seberapa sering Anda membacakan buku untuk anak Anda?

Setiap hari; setiap malam sebelum tidur; ketika ditanya; kadang-kadang.

4. Sebutkan buku favorit anak Anda

5. Sebutkan beberapa karya yang baru saja Anda bacakan untuk anak Anda:

6. Apakah Anda berbicara dengan anak Anda tentang apa yang telah Anda baca?

Ya; Tidak; kadang-kadang.

7. Bisakah nama anak Anda baru-baru ini membaca buku bersama Anda?

Ya; Tidak; Tidak tahu.

8. Penyair dan penulis apa yang dikenal anak Anda?

9. Dapatkah anak Anda menceritakan kembali kutipan dari dongeng atau karya favorit?

Ya; Tidak; Tidak tahu.

10. Apakah Anda berlangganan majalah anak-anak? Yang?

11. Pada usia berapa menurut Anda seorang anak harus belajar membaca?

Ya; tidak.

13. Apakah anak Anda membaca buku anak-anak sendiri?

Ya; tidak.

Terima kasih atas kerja sama anda!

Pengembangan metodologis "Hari Buku Anak"

Rekreasi interaktif untuk anak-anak usia prasekolah senior

Neustupova Ekaterina Sergeevna, guru senior TK GBDOU No. 6 distrik Kalininsky di St. Petersburg

Tujuan: untuk membawa kegembiraan, untuk menciptakan suasana pesta yang ceria, untuk menunjukkan pentingnya buku dalam kehidupan seseorang, tidak dapat dicabutnya buku dalam perkembangan sosial budaya masyarakat,

Tugas:

Pendidikan:

• beri pengetahuan tentang liburan ini, sejarah buku
• mengkonsolidasikan pengetahuan tentang penulis dan penyair anak-anak

Mengembangkan:

• untuk mempromosikan pembentukan minat pada buku, karya fiksi.
• tunjukkan kepada anak-anak makna sosial dari liburan - Hari Buku Anak
• mengembangkan elemen kreativitas, belajar menggunakan apa yang Anda baca dalam kegiatan lain (main-main, produktif, dalam komunikasi)
• mengembangkan kemandirian dan prakarsa, cita rasa artistik dan estetis
• memberikan informasi tentang pentingnya membaca buku fiksi

Pendidikan:

• Untuk menumbuhkan kemampuan mendengarkan dan memahami karya-karya dari genre yang berbeda, untuk mengekspresikan emosi.
• untuk menumbuhkan akurasi, keramahan dan sikap peduli dan hati-hati terhadap buku

Teknologi yang digunakan: TIK,

Bahan dan peralatan: proyektor media dengan presentasi, buku, plastisin dan tumpukan untuk anak-anak, bahan visual, kertas, kulit kayu birch, batu, tanah liat, papan tipis, lilin, lampu semangat untuk memanaskan lilin, tali atau tali untuk membuat buku.

Kegiatan rekreasi: slide 1

Tuan rumah: Halo teman-teman! Hari ini kita akan berbicara tentang buku. Apa itu buku? Mengapa orang membutuhkan buku? Apakah dunia binatang membutuhkan buku? (jawaban anak-anak)

Terkemuka: Itu benar, teman-teman, hanya seseorang yang membutuhkan buku untuk mempelajari sesuatu yang baru, untuk mengetahui segala sesuatu tentang segala sesuatu di dunia. (Membaca puisi)

Guys, peribahasa atau ucapan apa yang kamu ketahui tentang buku? (jawaban anak-anak)

Host: Tahukah Anda bahwa buku tidak selalu sama seperti sekarang? Menurut Anda, buku terbuat dari apa? (jawaban anak-anak)

Presenter: Sejarah buku ini berakar pada masa lalu yang jauh. Bangsa yang berbeda datang untuk menulis dengan cara yang berbeda, menggunakan bahan yang berbeda untuk menulis: batu, tulang, kayu, logam, sutra, kulit, batang jagung. (Pemimpin berbicara melalui slide)

Pada zaman dahulu, BATU adalah bahan untuk menulis. Gambar pertama seniman primitif ditemukan di dinding gua. Selanjutnya, hukum, nama raja, peristiwa yang tak terlupakan diukir di batu, di ubin batu dan pilar.

Lalu ada BUKU TANAH LIAT - yang paling kuno. Di atas tanah liat yang masih lembek dan basah, ikon kata-kata diperas dengan tongkat tajam. Kemudian papan dikeringkan dan dibakar dalam oven, seperti pot. Ubin tanah liat berukuran 32x32 cm dan tebal 2,5 cm - batu bata datar asli. Dari selusin, dan terkadang dari seratus halaman ini, sebuah buku telah dibuat. Buku-buku semacam itu ditulis di negara-negara kuno Mesopotamia dan Asyur.

Dan di negara tetangga Mesir, buku dibuat dari PAPYRUS - buluh sungai dengan batang tinggi dan tebal, dipotong-potong dan dikeringkan. Mereka ditulis dengan tongkat, dicelupkan ke dalam tinta atau cat berwarna. Kemudian lembaran-lembaran itu direkatkan dan buku itu ternyata dalam bentuk gulungan panjang. Biasanya panjangnya sekitar 6 m. Setelah dibaca, gulungan itu digulung menjadi tabung dan disimpan dalam wadah khusus.

Papirus diganti dengan bahan tulisan baru - PERKAMEN.

Di negara Pergamon kuno, itu terbuat dari kulit binatang. Itu bisa ditulis di kedua sisi. Selembar perkamen dilipat menjadi dua, dan diperoleh empat halaman. Kuartal dalam bahasa Yunani disebut "tetrado" dan bersama-sama mereka membuat buku catatan. Beberapa buku catatan ini dijahit bersama dan sebuah buku diperoleh di mana seseorang dapat menulis dan menggambar, dan itu disebut kode. Secara tampilan, kodeks ini menyerupai buku modern. Butuh seluruh kawanan domba untuk menulis satu buku. Buku itu ditulis dengan tangan selama beberapa tahun.

Di Rusia Kuno, mereka menulis di kulit kayu birch - BEREST. Tanda-tanda diterapkan pada kulit kayu dengan batang tulang dengan mata di bagian atas, di mana pita ditarik. Batang digantung dari sabuk.

Di c.n. e. KERTAS ditemukan di Cina. Itu bahan yang lebih murah. Cai Lun menemukan kertas. Dia menemukan cara untuk membuat kertas dari kulit kayu bagian dalam yang berserat dari pohon murbei. Orang Cina belajar menghancurkan kulit kayu dalam air untuk memisahkan seratnya, kemudian mereka menuangkan campuran itu ke nampan yang memiliki potongan bambu yang panjang dan sempit di bagian bawah. Ketika air dikeringkan, seprai lembut dijemur di permukaan yang rata. Bambu dan kain tua digunakan untuk tujuan ini. Orang Cina telah menyimpan rahasia produksi kertas selama 800 tahun. Tidak ada bahan tulisan yang mendapat pengakuan seperti kertas.

Di berbagai negara, mereka mulai membuat seluruh lokakarya untuk penerbitan buku. Pekerjaan ini dianggap sangat penting dan terhormat. Pencipta pertama buku tulisan tangan adalah biarawan. Juru tulis menulis huruf demi huruf, baris demi baris. Dan para seniman mengisi halaman dengan gambar. Judulnya ditulis dengan sentuhan mewah. Kemudian sebuah buku "berpakaian" diikat, dihiasi dengan perak dan batu mulia. Buku-buku itu adalah karya seni asli.

Host: Guys, apakah Anda ingin membuat buku sendiri?

Buku kayu muncul sekitar abad ke-1 Masehi. Itu dibuat sebagai berikut: lilin cair dituangkan ke halaman - piring dan, sementara itu lunak, mereka menghaluskannya. Mereka menulis di atas lilin yang mengeras dengan tongkat tajam. Beberapa papan dihubungkan dengan kabel menjadi sebuah buku.

Sekarang kita akan mencoba membuat buku seperti itu.

(Pemimpin bersama sekelompok anak secara mandiri membuat buku).

Mesin cetak pertama

Johannes Gutenberg, seorang master Jerman, setelah menemukan mesin cetak pertama, membuka era baru dalam bisnis buku. Dalam waktu kurang dari satu tahun, 300 buku Alkitab dicetak, sementara sebelumnya butuh waktu hingga 10 tahun untuk menyalin sebuah buku.

Pada tahun 1563, Tsar Ivan the Terrible mendirikan percetakan negara bagian pertama di Moskow dan buku-buku cetakan Rusia pertama dibuat oleh Ivan Fedorov, diakon Gereja St. Nicholas Gostuzhsky, dan rekannya Pyotr Timofeevich Mstislavets. Di Moskow, di dekat tembok Kitay-Gorod, tempat Rumah Percetakan pertama berada, ada sebuah monumen untuk Ivan Fedorov.

Buku cetak Rusia pertama

Moderator: lihat, teman-teman, buku mesin cetak modern yang kompleks sedang dibuat saat ini.

Presenter: tolong jawab, apa yang bisa dilakukan dari kertas biasa?

geser 13-18

Terkemuka: dan sekarang, teman-teman, lihat buku-buku luar biasa apa yang ada di dunia.

Buku emas itu ditemukan oleh para arkeolog Amerika yang sedang melakukan penggalian di Sri Lanka. Halamannya terbuat dari emas murni. Lembaran berharga diukir dengan teks salah satu puisi India kuno.

Seorang pandai besi dari desa Bulgaria Vratsa, Angel Kostov, membuat buku logam dengan berat 4 kg, ukuran 18x22 cm. Dua puluh dua halamannya berisi lelucon, kata-kata mutiara, dan peribahasa Gabrov yang terkenal di dunia.

Buku paling mahal di dunia sekarang dianggap "Alkitab" Gutenberg, diterbitkan pada tahun 1455. Untuk satu salinannya, dicetak di atas perkamen, American Wallber membayar $350.000 pada tahun 1926. Sekarang terletak di Washington, DC, di Perpustakaan Kongres.

Buku terbesar

Buku ini berisi 37 peta cetak, yang diterbitkan pada tahun 1660 khusus untuk raja Inggris pada waktu itu, Charles II. Benar-benar semua pengetahuan dan gagasan umat manusia saat itu tentang dunia diabadikan pada 37 gambar Bumi ini. Buku itu telah dipelajari oleh sejarawan lebih dari sekali, berisi data terkaya tentang waktu itu. Semua atlas sebenarnya adalah peta dinding, berukuran 1,9 x 1,75, yang dikelilingi dengan rapi dan dihias dengan indah.

Host: Dan sekarang, teman-teman, kami ingin mendengar puisi tentang buku apa yang Anda ketahui. (Anak-anak membaca puisi)

Geser 20-25

Host: Apa penulis dan penyair anak-anak dan karya apa yang Anda ketahui?

Mari kita bermain sedikit. Anda diberi tugas: mengingat nama dongeng menurut pahlawannya.

Geser 27-29

Fasilitator mengeluarkan buku tanpa gambar dan ilustrasi warna-warni dan menunjukkannya kepada anak-anak.

Guys, apa bedanya buku-buku ini? (jawaban anak-anak). Itu benar, buku ini memiliki gambar berwarna-warni. Siapa yang menggambar gambar di buku? Ya, benar, ilustrator. Ilustrator apa yang kamu kenal?

Cerita tayangan slide.

Host: Dan sekarang teman-teman, bandingkan kedua buku ini. Menampilkan buku lama yang sobek dan yang baru. Bagaimana buku-buku ini berbeda? (jawaban anak-anak) Itu benar teman-teman. Dan agar buku tetap baru dan indah untuk waktu yang lama, ada aturan untuk menangani buku. Apakah Anda tahu mereka? cerita geser.

Host: Katakan, teman-teman, tempat seperti apa ini? Itu benar, ruangan seperti itu disebut perpustakaan. Kata "Perpustakaan" berasal dari kata "biblio" - buku, dan "tek" - penyimpanan. Dengan kata lain, perpustakaan adalah gudang buku. Untuk apa perpustakaan? (jawaban anak-anak). Betul guys, kalian bisa pinjam buku di perpustakaan untuk membacanya. Lagi pula, kami banyak membaca sepanjang hidup kami dan kami tidak dapat menyimpan semua buku yang kami baca di rumah. Itulah sebabnya orang membuat perpustakaan dan menggunakannya.

Geser 32-33

Host: Dan sekarang, teman-teman, saya akan memperkenalkan Anda pada monumen yang didedikasikan untuk buku dan membaca. Selengkapnya di slide.

Host: Dan sekarang mari kita coba memecahkan teka-teki silang tentang buku dan membaca. Kami akan mencari tahu bagaimana Anda mendengarkan dan apa yang Anda pelajari dari percakapan kami hari ini.

1. kata: Pada bahan apa mereka menulis dengan tongkat tajam yang menempel pada sabuk di masa lalu di Rusia? (kulit kayu birch)
2. kata: Penulis anak-anak yang menulis cerita lucu tentang Entahlah? Nicholas... (Nosov)
3. Firman : Ajaran yang terbaik adalah... (Bacaan)
4. kata: penyimpanan buku (Perpustakaan)
5. kata: Nama belakang pencetak buku Rusia pertama (Fedorov)
6. kata: Penulis anak-anak yang menyusun siklus puisi tentang mainan. (Barto)
7. kata: Bahan dari mana buku dibuat. (Kertas)
8. kata: Teman terbaik kita seumur hidup, ini adalah - (buku) MUSIK (SENTUH)

Bagus teman-teman, memecahkan seluruh teka-teki silang. Jadi, Anda tahu cara mendengarkan dengan cermat dan mengingat apa yang Anda dengar.

Leading: Sekarang, di akhir liburan kita hari ini, teman-teman akan menyanyikan lagu tentang buku untuk kita

Fasilitator kemudian membacakan puisi tersebut

Kompetisi "KUMPULKAN PERILAKU"

1. Roti menyehatkan tubuh, saat Anda terbang dengan sayap.
2. Emas ditambang dari bumi, dan mengundang dirinya sendiri.
3. Buta huruf seperti orang buta, tetapi buku adalah pikiran.
4. Buku dalam kebahagiaan menghiasi, untuk mendapatkan pikiran.
5. Buku itu bukan roti jahe, tapi buku itu membuka mata.
6. Buku itu bukan pesawat terbang, ia bersinar lebih terang dari bintang-bintang.
7. Buku yang bagus, tetapi kemalangan adalah penghiburan.
8. Dengan sebuah buku untuk mengetahui dan ke negeri-negeri yang jauh akan terbawa.
9. Anda membaca buku dan pengetahuan berasal dari buku.

Kompetisi "KUMPULKAN PERILAKU"

1. Roti menyehatkan tubuh, dan buku menyehatkan pikiran.
2. Emas ditambang dari bumi, dan pengetahuan ditambang dari buku.
3. Orang yang buta huruf seperti orang buta, tetapi sebuah buku membuka matanya.
4. Buku dalam kebahagiaan menghiasi, dan dalam kemalangan - kenyamanan.
5. Buku itu bukan roti jahe, tetapi mengundang dirinya sendiri.
6. Buku itu bukan pesawat terbang, tetapi akan membawa Anda ke negeri yang jauh.
7. Buku yang bagus bersinar lebih terang dari bintang.
8. Untuk mengetahui buku - untuk mendapatkan pikiran.
9. Membaca buku seperti terbang dengan sayap.

Lampiran:

bahan yang dapat digunakan tambahan selama kegiatan rekreasi:

Kamu tidak perlu memohon pada adikmu.
"Yah, baca halaman lain" .
Anda tidak perlu menelepon
Tidak perlu menunggu

Burung berkicau dengan keras.
Musim semi hari ini
Mata anak-anak itu berbunga-bunga.
Suka liburan buku

Baik anak perempuan maupun anak laki-laki.
Buku itu benar
Buku adalah yang pertama
Buku adalah sahabat terbaik seorang anak.

Kita tidak bisa hidup tanpa buku
Kita tidak bisa hidup tanpa buku! -
Semua cowok sedang berbicara.

(Z. Bychkov)

Penulis

Kita semua bersahabat dengan buku:
Anda dan saya adalah pembaca.
Dan tentu saja kita tahu
Apa yang penulis mereka tulis?

Tidak mudah menjadi seorang penulis
Seperti seorang musisi
Pastikan untuk memiliki
Anda membutuhkan bakat di sini.

Seperti dalam profesi apapun,
Inilah rahasia mereka:
Ada pahlawan di dalam buku
Benar-benar sesuai dengan plot.

Dia Entahlah ke bulan,
Seperti seorang pesulap, kirim
Dan tanah ajaib
Akan membuatmu cinta.

Dari itu datang kepada kami:
Winnie the Pooh, Malvina,
Aibolit, Hippo,
Chippolino yang berani.

Di sini di meja
Tempat lahir mereka
Jadilah hidup di bawah pena
Semua petualangan mereka.

Berikut adalah baris yang ditambahkan,
Dan buku sudah siap...
Bacalah dengan pasti
Anak perempuan dan anak laki-laki!

Ibu membacakan buku untukku
Tentang kelinci dan rubah...
Saya akan mendengar tentang perang
Hanya ibuku yang perempuan.

Dia mungkin akan bosan
Jadi, itu bahkan menguap.
Oke, besok tentang perang
Ayah membaca di malam hari.

Dan hari ini tentang kelinci
Dan tentang boneka beruang.
Setidaknya tentang tikus, setidaknya tentang benjolan -
Tidak masalah jika ada buku!

(A.Kornilov)

Rahasia buku

Jika Anda ingin tahu banyak
Perhatikan sarannya.
Belajar mengenali
Rahasia Buku.

Dan tidak ada buku yang tidak perlu.
Jika pesawat cepat
Bergegas ke langit

Pilot tahu rahasianya.
Dia mengajarinya.
Setiap buku memiliki rahasianya sendiri
Dan tidak ada buku yang tidak perlu.

Jika ibu sedang makan siang
Memasak sup kubis dan bubur,
Dia punya rahasianya sendiri
Juga sangat penting.

Kenal semua cewek
Ketahuilah, semua anak laki-laki:
Setiap buku memiliki rahasianya sendiri!
Semua orang membaca buku!

(L. Guselnikova)

Buku yang bagus, teman saya, teman saya,
Waktu senggang memang menarik bagi Anda.
Kami bersenang-senang bersama
Dan kami berbicara perlahan.

Anda berbicara kepada saya tentang perbuatan pemberani,
Tentang rahasia Bumi dan pergerakan planet -
Tidak ada yang tidak bisa dipahami dengan Anda.
Anda mengajar untuk menjadi jujur ​​dan gagah berani,

Alam, orang untuk memahami dan mencintai.
Aku menghargaimu, aku melindungimu,
Saya tidak bisa hidup tanpa buku yang bagus.

Nominasi "Pekerjaan metodologis di lembaga pendidikan prasekolah"

Area pendidikan: « Membaca fiksi.

Tema proyek:“Pengenalan karya S.Ya. Marshak anak-anak usia prasekolah senior "

Relevansi proyek

Orang tua modern kurang memperhatikan karya penyair dan penulis anak-anak Soviet, karena mereka menganggap karya mereka ketinggalan zaman dan tidak menarik untuk anak-anak abad ke-21. Melalui proyek ini, saya ingin membuktikan relevansi dan modernitas puisi S. Ya. Marshak, musikalitas, ritme, dan humornya yang luar biasa.

Tujuan proyek:Untuk memperkenalkan anak-anak dari kelompok senior lembaga pendidikan prasekolah dengan karya penyair anak-anak Soviet S. Ya. Marshak.

Tujuan proyek:

1. Untuk memperkenalkan anak-anak dengan masa kecil S. Ya. Marshak.
2. Perkenalkan anak-anak pada karya-karya utama S. Ya. Marshak:"Bagasi", "Kisah Tikus Bodoh""Kisah Tikus Pintar""Di mana burung pipit makan?","Begitulah pelupa""Pelangi-busur", "Vstanka-Vstanka","Sepanjang tahun" "Anak-anak dalam Sangkar""Bola", "Skor Selamat", "Rumah Kucing", teka-teki.
3. Belajar puisi karya S.Ya.Marshak dari koleksi "Anak-anak dalam Sangkar" dan "Sepanjang Tahun".
4. Mempersiapkan dan melakukan role-playing game "Station" berdasarkan puisi "Baggage" dengan elemen desain, serta memotivasi anak-anak untuk menyelesaikan aplikasi "Wagon", dan kemudian membuat kereta besar.
5. Lakukan percakapan tentang aturan perilaku di jalan berdasarkan puisi "The Ball" untuk jalan-jalan.
6. Mempersiapkan dan melakukan kegiatan olahraga berdasarkan puisi “Kisah Tikus Pintar”.
7. Lakukan GCD pada pembentukan representasi matematis dasar dengan menggunakan puisi “Merry Account”.
8. Percakapan tentang manfaat tidur dan kepatuhan terhadap rejimen berdasarkan puisi "Roly-Vstanka".
9. Untuk membentuk ide tentang perubahan musim sesuai dengan puisi "Sepanjang Tahun".
10. Belajar menggambar pelangi, mengamati skema warna setelah membaca puisi "Pelangi-Busur".
11. Bersama orang tua, ilustrasi lengkap puisi S. Ya. Marshak.
12. Untuk membuat atribut dan pemandangan untuk pementasan.
13. Siapkan dramatisasi puisi “Begitulah linglung”.

Peserta proyek: anak-anak dari kelompok senior lembaga pendidikan prasekolah,orang tua murid,pendidik Berestneva I.N.

Jenis proyek: Kreatif. /menurut cara/Metode untuk pengembangan pemikiran kognitif kreatif/berdasarkan jumlah peserta/ kelompok /berdasarkan durasi/ Pendek.

Lampiran 1. Proyek "Pengantar karya S. Ya. Marshak."