Percaya pada Revolusi Oktober 1) pukulan kedua menyusulnya pada Malam Tahun Baru 1921. 2) kepribadian seorang ilmuwan besar terbentuk. 3) Penelitian N. Zhukovsky tentang mekanika membuat takjub para ilmuwan. 4) dia memberikan dirinya padanya dengan sembarangan. limabelas.
Pilih kelanjutan yang benar secara tata bahasa. Mempelajari hukum gerak planet, 1) di antara risalah ilmiah ada satu karya yang sama sekali tidak biasa. 2) hari sudah cukup gelap. 3) fanatisme dan mistisisme hidup berdampingan dengan wahyu jenius yang tidak dapat dipahami. 4) Baca studi Nicolaus Copernicus. 16. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Melihat di jendela kapal Bumi biru dan langit yang benar-benar hitam, 1) ada keinginan untuk melindunginya dari masalah apa pun. 2) astronot tidak ada bandingannya.
3) astronot diliputi kegembiraan yang menggembirakan. 4) astronot membeku karena terpesona. 17. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Membantu orang miskin dan kurang mampu 1) kami telah memilih produk dan barang terbaik. 2) hati saya menyusut dari rasa sakit untuk mereka. 3) mencoba untuk menjadi halus. 4) kasih sayang dan belas kasihan diuji. 18. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Membersihkan jalanan dan pekarangan dari puing-puing, 1) suasana hati kami luar biasa.
2) udara menjadi lebih bersih. 3) jangan lupa menanam bunga dan pohon setelahnya. 4) diperlukan tempat sampah yang besar. 19. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Mengundang seorang gadis ke bioskop 1) Kecantikannya menarik saya untuk waktu yang lama. 2) keberanian saya tidak mengenal batas. 3) membeli tiket di muka.
4) Saya tidak membutuhkan bantuan teman. 20. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Menonton berita di TV 1) Saya menyukai penyiarnya. 2) dia ternyata tidak menarik. 3) berbicara tentang reformasi pendidikan yang akan datang. 4) terkadang Anda berpikir bahwa ini adalah laporan kriminal. 21. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Melanggar peraturan keselamatan kebakaran 1) Setrika sangat panas.
2) Selang kebakaran telah dilepas. 3) ada ancaman terhadap kehidupan orang lain 4) bersiaplah untuk masalah besar. 22. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Menanam kebun ceri yang besar 1) otot-otot lengan, kaki dan punggung diperkuat. 2) kepuasan membanjiri jiwanya. 3) memutuskan untuk memberikan hasil panen pertama ke panti asuhan. 4) embun beku pertama membunuh bibit. 23. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Memenangkan Piala Dunia 1) stadion bersukacita untuk waktu yang lama. 2) bola terbang ke gawang lawan. 3) tim mulai berlatih keras lagi. 4) suasana hati para penggemar berubah. 24. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Beli kado buat mama 1) dompet saya cepat kosong.
2) Saya diliputi cinta yang lembut untuknya. 3) cobalah untuk mengatur liburan nyata untuknya. 4) rencana kami telah berubah. 25. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Pulang dari Siberia. 1) kaum Desembris tidak diizinkan untuk tinggal di Moskow dan Sankt Peterburg. 2) jalan Desembris tidak ada habisnya.
3) dilarang menyebutkan nama-nama Desembris. 4) banyak Desembris berharap melihat Rusia diperbarui. 26. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. kasar pada orang asing, 1) Dia merasa tidak enak badan sama sekali. 2) kekasarannya tidak mengenal batas. 3) ada beberapa ketidakpuasan. 4) hati nurani saya menderita. 27. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Membela Leningrad yang terkepung, 1) blokade merenggut ribuan nyawa manusia. 2) rasa lapar dan dingin menguasai dirinya. 3) Penembakan dilakukan siang dan malam.
4) tentara kami menunjukkan keajaiban keberanian. 28. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Setelah menyatakan dalam esai posisi pribadi, 1) Jelaskan dengan penuh pertimbangan. 2) argumennya sangat menarik.
3) Saya mendapat ide yang tidak terduga. 4) esai itu ternyata menarik. 29. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Menominasikan Faraday ke Royal Society, 1) gelombang kecemburuan rahasia melanda beberapa lawannya. 2) para ilmuwan mengakui kontribusinya yang sangat besar terhadap ilmu kelistrikan. 3) keberuntungan menemaninya.
4) ilmu kemagnetan sudah memasuki jalan yang luas. 30. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Berpikir tentang penerbangan antarplanet 1) ruang tidak lagi tidak dapat diakses. 2) SP. Korolev mendiskusikan rencananya dengan para desainer. 3) mimpi usaha patungan. Ratu dihidupkan kembali. 4) tiba-tiba ditemukan retakan pada kulit kapal. 31.
Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Membaca memoar Tolstoy, 1) kesan saya telah berubah. 2) Buku itu meninggalkan kesan yang baik. 3) Saya memiliki keinginan untuk pergi ke Yasnaya Polyana.
4) memahaminya sebagai penulis dan pribadi. 32. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa: Memerintahkan para penunggang kuda untuk turun, 1) kuda-kuda pergi ke kandang. 2) perintah untuk maju dibacakan. 3) kavaleri musuh dikalahkan. 4) komandan pergi ke salah satu dari mereka. 33. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Setelah melakukan lebih dari dua ratus lompatan parasut, 1) pesawat terbang ke pangkalan. 2) jatuh bebas melambat secara dramatis.
3) bumi mendekat dengan cepat. 4) Saya berhenti takut pada langit. 34. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa Menertawakan keburukanmu 1) Saya merasa sedih. 2) secara bertahap menyingkirkan mereka. 3) kegembiraan yang menyenangkan tidak berlalu untuk waktu yang lama. 4) kebiasaan lahir untuk menganalisis tindakan mereka sendiri.
35. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Setelah mempelajari karya Archimedes, 1) dia memiliki hasrat yang tidak dapat dihancurkan untuk penemuan. 2) Roma kuno tidak pernah mempelajari rahasia mesin lempar ilmuwan ini. 3) kejutan keturunan tidak mengenal batas.
4) desas-desus orang-orang dan istana keturunan tidak berarti apa-apa baginya. 36. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Pergi untuk menaklukkan puncak gunung atau sungai badai, 1) ransel dikemas dengan hati-hati. 2) penentuan wisatawan tidak mengenal batas. 3) Anda perlu mempelajari rute. 4) kotak pertolongan pertama tidak ada salahnya. 37. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Memikirkan arti hidup 1) pahlawan L. Tolstoy akan membantu Anda mengarahkan diri sendiri.
2) Karakter favorit L. Tolstoy mengikuti jalan yang sulit.
3) simpati saya milik para pahlawan L. Tolstoy. 4) hati pembaca terbuka untuk pahlawan favorit mereka L. Tolstoy. 38. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Mendengarkan lagu-lagu pada syair oleh R. Rozhdestvensky, 1) Anda mengalami perasaan pembersihan spiritual yang luar biasa. 2) penonton menangis. 3) tetap ada rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada penyair. 4) tepuk tangan meriah terdengar di auditorium. 39. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Memecahkan tugas tes yang sulit, 1) kesalahan mungkin muncul karena kurangnya perhatian. 2) Anda harus sangat berhati-hati.
3) kurangnya perhatian menyebabkan kesalahan. 4) Saya memiliki perasaan tidak aman. 40. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Untuk pertama kalinya datang ke orang Papua, 1) peneliti mengalami masalah. 2) para ilmuwan telah mempelajari ciri-ciri etnografi suku tersebut. 3) wisatawan kagum dengan keramahan dan keramahan mereka. 4) Muncul teori evolusi Charles Darwin. 41. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa: Berkenalan dengan geometri Lobachevsky, 1) Pertama-tama, pemikiran spasial diperlukan. 2) tidak memiliki analog di dunia. 3) keindahan alasannya mengejutkan saya. 4) Anda membuka dunia teori relativitas empat dimensinya. 42. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa. Merasakan sikap permusuhan teman sekelas, 1) suasana hati saya menurun.
1. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Lulus dengan pujian dari Institut Politeknik,
1) air mata kebahagiaan mengalir di matanya
2) Saya memiliki karir yang sukses
3) mata saya tertuju pada pekerjaan di kantor desain
4) Lulusan dengan gelar di bidang teknik proses datang ke pabrik terkenal.
2. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Bekerja dengan bahan kimia di lab
1) mencoba untuk sangat berhati-hati.
2) Saya mengerti banyak hukum kimia.
3) hubungan terkadang tidak berhasil.
4) tulisan pada labu dibuat dengan tulisan tangan yang jelas.
3. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Menjadi terkenal dengan penelitian penyakit dan penggunaan vaksin,
1) Saya telah mengembangkan hubungan yang luar biasa dengan semua ilmuwan.
2) memberikan kontribusi bagi penyebaran dan pengembangan ilmu pengetahuan.
3) ilmuwan Louis Pasteur masih orang yang sangat sederhana.
4) sumber daya keuangan tambahan diperlukan.
4. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Mulai menulis esai-alasan untuk ujian,
2) hati-hati, serius membaca teks sumber.
3) seringkali masalah dirumuskan secara tidak tepat, tidak tepat.
4) komentar terhadap masalah yang dirumuskan diabaikan.
5. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Membaca tentang penderitaan Bruno dan Galileo,
1) dogma keberadaan hanya satu dunia dikutuk.
3) doktrin ketidakterbatasan alam semesta tidak akan pernah dilupakan.
4) tragedi ilmuwan masih menghantui kehidupan peneliti.
6. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Bepergian melalui taiga Timur Jauh yang tak berujung,
2) deskripsi relief Primorye dan sistem pegunungan Sikhote-Alin diberikan.
3) ahli geografi V. Arseniev mempelajari flora dan fauna terkaya di wilayah ini.
4) hari sudah gelap.
Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Membaca buku-buku ahli zoologi A. Brem,
1) ini bukan studi, tetapi biografi hewan.
2) menjadi sangat menarik.
3) gagasan utama diungkapkan di dalamnya dengan benar.
4) dengan gembira terkejut dengan keanehan dunia.
Membaca buku tentang Leonardo da Vinci dan melihat lukisannya,
1) pikirkan tentang pengecualian luar biasa yang telah dibuat alam untuk umat manusia.
2) sifat ingin menggabungkan banyak bakat dalam satu orang.
3) tidak ada yang harus mengalihkan perhatian Anda.
4) dengan cepat menjadi gelap di luar jendela perpustakaan.
Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Melempar batu ke dalam air
1) percikan terbang ke segala arah.
2) lingkaran lebar menyimpang.
3) Leonardo da Vinci menjelaskan perambatan gelombang suara.
4) Saya dalam suasana hati yang baik.
Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Melihat di jendela kapal Bumi biru dan langit yang benar-benar hitam,
1) ada keinginan untuk melindunginya dari masalah apa pun.
2) astronot tidak ada bandingannya.
3) astronot diliputi kegembiraan yang menggembirakan.
4) astronot membeku karena terpesona.
Setelah menguasai aturan ejaan Rusia,
1) kewaspadaan ejaan berkembang
2) Anda akan menulis dengan benar
3) hampir semua kata akan dieja dengan benar
4) tidak akan ada kesalahan dalam dikte
A7. Di baris mana vokal centang tanpa tekanan dari akar hilang di semua kata?
1) t... kendur, d... rektor, dor... gie
3) ambil ... ambil, hidupkan kembali ... tuangkan, bangun ... teh 4) uraikan ... hidup, di ... riant, dengarkan ...
A8. Di baris mana huruf Y hilang dalam kedua kasus?
1) berbisik ... alang-alang; mereka mendengar ... kebisingan 2) mengganggu ... berita; mata air menggelegak ... t
3) kicau ... anak ayam, mencari ... jamur 4) kuda berlari; mereka memegang ... t di tangan mereka
A9. Di baris mana di kedua kata itu huruf E ditulis menggantikan celah?
1) ragu-ragu ... saya, bertobat ... 2) didukung ... saya, usaha ...
3) digantung ... saya, terurai ... 4) dilanggar ... saya, kendali ... saya
A10. Di baris mana dalam semua kata huruf Yo ditulis di tempat celah?
1) disederhanakan ... bijaksana ... buluh ... buluh 2) kagum ... ny, antusias ... n, sh ... di
3) kesal ... ny, berlebihan ... n, kumach ... vyy 4) kucing ... lka, keras ... keras, perkiraan ...
A11. Dalam contoh apa dua huruf H ditulis di tempat celah?
1) bros perahu...a 2) memikirkan detail...s
3) direbus ... susu 4) bergambar ... majalah
A12. Dalam contoh apa TIDAK dieja bersama?
1) (tidak) tertidur karena kelelahan 2) telegram (tidak) terkirim
3) (belum) jalan yang dibersihkan 4) dinding yang masih (belum) dicat
A13. Di baris mana semua kata ditulis dengan tanda hubung?
1) (sesuatu) seperti, (lama) dulu, (kebiruan) hitam 2) (seperti) sesuatu, sesuatu (tentang) seseorang, (kuning) merah
3) (selatan) barat, (sedikit) kurang lebih, sesuatu (pada) seseorang 4) sesuatu (dengan) seseorang, seseorang (siapa saja), seseorang (sesuatu)
A14. b ditulis dalam kata
1) menikah ... 2) tuli ... 3) bau ... 4) tak tertahankan ...
A15. Dalam pilihan jawaban manakah kalimat dengan pergantian adverbial ditunjukkan?
A. Hujan, setelah memadamkan api padang rumput, seolah-olah menarik batas antara kebakaran dan rerumputan lebat.
B. Keheningan malam hanya dipecahkan oleh gemerisik dedaunan dan kicauan burung hantu yang duduk di pohon dekat danau.
C. Petir mengikuti satu demi satu, bergabung menjadi gemuruh tak henti-hentinya dari runtuhnya gunung.
D. Di depannya ada lembah bundar yang dikelilingi pegunungan di semua sisinya.
1) B, C 2) C, D 3) B, D 4) A, C
A16. Kalimat mana yang memiliki kesalahan tanda baca?
1) Perahu bergoyang di ombak main-main mencipratkan di sisinya dan nyaris tidak bergerak di sepanjang laut yang gelap.
2) Di sisi lain ada semak-semak yang tercermin di cermin sungai.
3) Dedaunan kering yang dipetik dari pohon dan ranting-ranting kecil berputar-putar di udara.
4) Mereka menuruni lereng bukit, ditumbuhi hutan.
Bagian 2
Baca teks dan selesaikan tugas 1-7 Tulis jawaban tugas B1-B5 dengan kata-kata.
(1) Seseorang dibesarkan dalam lingkungan tertentu, tanpa terasa menyerap tidak hanya masa kini, tetapi juga masa lalu leluhurnya.
(2) Seseorang yang mencintai tanah air tidak bisa tidak mengalami tanggung jawab moral terhadap orang-orang di masa depan, yang tuntutan spiritualnya akan meningkat.
(3) Jika seseorang tidak suka melihat setidaknya sesekali pada foto-foto lama orang tuanya, tidak menghargai ingatan mereka, maka dia tidak mencintai mereka. (4) Jika seseorang tidak menyukai jalan tua, rumah tua, bahkan yang lebih rendah, itu berarti dia tidak memiliki cinta untuk kotanya.
(5) Jika seseorang acuh tak acuh terhadap monumen bersejarah negaranya, ia, sebagai suatu peraturan, acuh tak acuh terhadap negaranya.
(menurut D.S. Likhachev)
DALAM 1. Tentukan jenis pidato teks.
DALAM 2. Tuliskan serikat pekerja dari kalimat 5.
DALAM 3. Tuliskan semua kata ganti dari kalimat 3.
JAM 4. Tuliskan partisip dari kalimat 1-2.
PADA 5. Dari kalimat 5, tulis kata sifat dalam bentuk pendek.
PADA 6. Di antara kalimat 2-4, temukan kalimat dengan pergantian partisipatif. Tulis nomor penawaran ini.
PUKUL 7. Di antara kalimat 1-3, temukan kalimat dengan pergantian partisipatif. Tulis nomor penawaran ini.
Tes akhir dalam bahasa Rusia di kelas 7
Opsi 4
Bagian 1
A 1. Dalam kata manakah huruf yang menunjukkan vokal yang ditekankan disorot dengan benar?
1) soliter 2) ditempati 3) ditentukan 4) signifikansi
A 2. Manakah dari unit fraseologis yang memiliki arti "sangat cepat"?
1) dengan kecepatan siput 2) kaki demi kaki 3) hampir tidak ada jiwa di dalam tubuh 4) dengan kecepatan penuh
A 3. Kata apa yang terdiri dari satu akar, satu akhiran, dan satu akhiran?
1) kemerahan 2) emas 3) pengendara sepeda 4) lari
A4. Kata apa yang dibentuk dengan metode awalan-akhiran?
1) buluh 2) tempat tidur sofa 3) remake 4) bawah air
A5. Berikan contoh dengan kesalahan dalam pembentukan kata bentuk
1) tujuh puluh asisten 2) jalan lurus
3) tidak mengambil handuk baru 4) lebih ringan dari bulu
A6. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Tiba di ibukota
1) semua orang kagum dengan kecepatan hidup orang-orang Moskow yang panik
2) tugas pertama saya adalah mencari pekerjaan
3) Saya dipenuhi dengan sukacita
4) semua orang kagum dengan hiruk pikuknya
Penulis menjadi lebih dekat dan lebih sayang kepada saya.
2. Menyebutkan nama-nama orang mati di akhir film, diyakini tidak akan terlupakan.
3. Melihat ketidakadilan seperti itu, hatiku berdarah.
4. Sesampainya di lokasi pada hari pertama, kami langsung diberikan tugas.
5. Pindah ke kelas 9, kami memiliki mata pelajaran baru.
6. Membaca puisi, seseorang merasakan kekuatan setiap kata.
7. Setelah kehilangan suaminya dalam perang, dia tidak memiliki keinginan untuk memulai sebuah keluarga baru.
8. Berdiri di pintu ruang tamu, saya bisa dengan jelas mendengar percakapan mereka.
9. Setelah kabur dari rumah, bocah itu ditemukan polisi.
10. Mendekati kota, topi saya terbang.
11. Tanpa menyelesaikan sekolah, Sergei harus bekerja.
12. Dengan menggunakan kalkulator, perhitungan dilakukan dengan benar dan mudah.
13. Bangun tidur, dia diberitahu bahwa sarapan disajikan.
14. Setelah membaca drama, gambar karakter muncul dengan jelas di hadapan saya.
15. Selesai tour, makan siang sudah menunggu kami di restoran.
16. Setelah persidangan, penulis dikirim ke Siberia, tinggal di sana selama bertahun-tahun.
Latihan 2 . Lengkapi kalimat dengan memilih kelanjutan yang benar. Jelaskan pilihanmu.
TETAPI. Setelah lulus ujian...
1) ...kami segera dikirim untuk berlatih.
2) ... itu segera menjadi mudah bagi kami.
3) ... kami pergi untuk beristirahat.
B. Melihat binatang mengerikan ini begitu dekat...
1) ... Aku takut.
2) ... Aku takut.
3) ...jeritannya yang menusuk terdengar.
Latihan 3. Pilih dari kalimat-kalimat ini di mana kesalahan dibuat dalam penggunaan frasa adverbial. Jelaskan mengapa itu tidak bisa dikatakan.
1. Kami sudah lama tidak bertemu Pavel, tetapi setelah mengunjungi Moskow, saya memutuskan untuk meneleponnya.
2. Kemudian dia diangkat sebagai direktur, bekerja di posisi ini selama satu setengah tahun.
3. Belum berjalan satu kilometer pun, ia menemukan bahwa jalan setapak itu ditumbuhi rerumputan.
4. Mendekati rumah, saya menjadi takut memikirkan sesuatu yang bisa terjadi di sana.
5. Setelah menjalani operasi besar, prajurit itu diselamatkan.
6. Memiliki sertifikat yang baik, pelatihan fisik yang baik, tidak ada masalah masuk universitas.
7. Saya harus bekerja dalam kondisi yang sulit, tidak memiliki satu hari pun istirahat gratis selama berminggu-minggu.
8. Membaca artikel surat kabar, dia memiliki keinginan untuk menulis kepada penulis rubrik.
9. Setelah membaca naskah, bagi editor tampaknya perlu revisi serius.
Latihan 4. Edit penawaran ini.
1. Setelah berkenalan dengan puisi itu, kesedihan tetap ada di hati saya, tetapi pada saat yang sama berharap.
2. Saat ini, ketika membaca puisi-puisi penyair modern, masing-masing dari mereka memiliki pahlawan lirisnya sendiri.
3. Yang terpenting, para lelaki memahami bahwa dalam menata kehidupan sosial di sekolah mereka, kita membutuhkan pemimpin yang aktif dan ceria.
4. Longsoran perasaan menangkapnya tanpa punya waktu untuk mencari tahu yang dipilihnya.
5. Tapi, melihat Tatyana yang berbeda, perasaan berkobar dalam dirinya.
6. Sekembalinya dari dunia puisi, ia butuh waktu untuk membiasakan diri kembali dengan dunia nyata.
Tes pada topik "Penggunaan gerund"
1. Tunjukkan ciri morfologi yang benar dari kata BERPUTAR dari kalimat:
Cakram yang ditemukan, berputar di sekitar pulsar muda, yang terletak 100 ribu tahun cahaya dari Bumi, bersinar dengan cahaya matte.
A) gerund
B) kata keterangan
B. perkenalan singkat
D) partisip pasif
2. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Menjadi terkenal dengan penelitian penyakit dan penggunaan vaksin,
A) Saya telah mengembangkan hubungan yang luar biasa dengan semua ilmuwan.
B) itu berkontribusi pada penyebaran dan pengembangan ilmu pengetahuan.
C) ilmuwan Louis Pasteur masih seorang yang sangat sederhana.
D) butuh lebih banyak uang
3. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Mulai menulis esai-alasan untuk ujian,
B) hati-hati, serius membaca teks sumber.
C) seringkali masalah dirumuskan secara tidak tepat, tidak tepat.
D) komentar untuk masalah yang dirumuskan diabaikan.
4. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Membaca tentang penderitaan Bruno dan Galileo,
A) dogma tentang keberadaan hanya satu dunia dibenci.
C) doktrin ketidakterbatasan alam semesta tidak akan pernah dilupakan.
D) tragedi ilmuwan masih menghantui kehidupan peneliti.
5. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Bepergian melalui taiga Timur Jauh yang tak berujung,
B) diberikan deskripsi relief Primorye dan sistem pegunungan Sikhote-Alin.
C) ahli geografi V. Arseniev mempelajari flora dan fauna terkaya di wilayah ini.
D) Hari sudah gelap.
6. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
Melihat di jendela kapal Bumi biru dan langit yang benar-benar hitam,
A) ada keinginan untuk melindunginya dari masalah apa pun.
B) astronot tidak ada bandingannya.
C) astronot diliputi kegembiraan yang menggembirakan.
D) astronot membeku karena terpesona.
Pekerjaan telah ditambahkan ke situs situs: 2016-03-13">1 opsi
">A4-1.">
"> Membuat kanvas lukisan,">
1) artis menggunakan minyak.
2) minyak yang digunakan.
3) cat minyak digunakan.
4) pekerjaan itu dilakukan selama beberapa hari.
;color:#000000">A4-2 Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa:
;color:#000000">Naik ke langit,
;color:#000000">1) glider didukung oleh jet udara yang naik;
;color:#000000">2) glider dipegang oleh pancaran udara yang naik;
;color:#000000">3) glider membutuhkan angin;
;color:#000000">4) terbangnya pesawat layang menyerupai terbangnya elang.
">
">A4-3.">
">Menggunakan metode baru,
">
;color:#000000">A4-4. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
;color:#000000">Mengambil ujian akhir Sastra,
;color:#000000">1) topik esai ditulis di lembar ujian.
;color:#000000">2) kami ditawari beberapa tema esai.
;color:#000000">3) Hindari kesalahan ejaan dan tanda baca.
;color:#000000">4) diketahui bahwa sekolah akan segera berakhir.
"> A4-5. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.">
"> Setelah membaca drama Vampilov,">
1) banyak hal bagi saya tetap tidak bisa dipahami.
2) gambar karakter muncul di depan saya.
3) Saya ingin melihat produksinya di teater.
4) Saya memutuskan untuk melihat lebih dekat karya penulis naskah ini
">">
"> Setelah memikirkan rutinitas sehari-hari hingga detail terkecil,
">1) sulit untuk mengubah apa pun.
2) kita telah mencapai produktivitas tenaga kerja yang lebih besar.
3) dengan mempertimbangkan fakta bahwa saya memiliki jadwal kerja yang sibuk.
4) Saya harus membuat perubahan dalam kebiasaan hidup saya.
;color:#000000">A4-7. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa:
;warna:#000000">
;color:#000000">1) membangkitkan minat pada sejarah Rusia;
;color:#000000">2) membantu mempelajari sejarah;
;color:#000000">3) selalu menarik;
;color:#000000">4) lebih memahami sejarah
;color:#000000">A4-8. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa:
;color:#000000">Berangkat dalam perjalanan,
;color:#000000">1) tiba-tiba ada tamu yang datang.
;warna:#000000">
;warna:#000000">
;warna:#000000">
"> A4-9. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
"> Meneliti lukisan batu Zaman Batu,
">
1) Gambar dapat dipahami oleh orang-orang dari berbagai negara.
2) Anda melihat peristiwa terpenting dalam kehidupan orang-orang, adegan pertempuran berburu.
3) pemahaman gambar seperti itu bisa menjadi ambigu.
4) realitas masa lalu yang jauh terlihat.
;color:#000000">A4-10. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
;color:#000000">Setelah mengusir hiu jauh ke laut,
;warna:#000000">
;warna:#000000">
;warna:#000000">
;warna:#000000">
;color:#1a1a1a">2 pilihan
;color:#1a1a1a">A4-1. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
;color:#1a1a1a">Setelah membaca tugas dengan cermat,
;warna:#1a1a1a">
1) Saya punya pertanyaan.
2) mulai melakukannya.
3) semuanya menjadi jelas bagi saya.
4) Anda harus menjalankannya sesuai dengan model.
;warna:#1a1a1a">
">">
"> Menetap di tanggul tanah,
- "> penonton bisa melihat seluruh stadion.
- "> permainan di stadion diadakan di bawah teriakan setuju atau marah dari penonton.
- "> para penonton memiliki pemandangan indah ke seluruh lapangan.
- "> dimungkinkan untuk mengamati jalannya kompetisi.
;warna:#1a1a1a">
">
">Membuat proposal,
- "> Saya diberi komentar.
- "> strukturnya dipertimbangkan.
- "> Pertimbangkan makna leksikal dan tata bahasa dari kata-kata.
- "> gaya bicara harus diperhitungkan.
"> Menghancurkan kebun anggur">,
- "> para petani memperhitungkan medan.
- "Faktor geografis sangat penting.
- "> komposisi tanah diperhitungkan.
- "> pedagang menentukan kebutuhan anggur.
;warna:#000000">;warna:#000000">
;color:#000000">Setelah mempersiapkan pertunjukan dengan hati-hati,;warna:#000000">
;warna:#000000">
1) pidato pembicara harus tetap menyerupai improvisasi.
2) pidato pembicara harus mengandung contoh yang baik, gambar, humor.
3) pembicara yang baik memiliki pidato kiasan, emosional dan pada saat yang sama logis.
4) Pembicara menyampaikan pidato persuasif.
"> A4-6. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.">
"> Setelah membayar tagihan,
">
">
4) Buku-buku akan dikirimkan kepada Anda dalam waktu satu bulan.
;color:#000000">A4-7. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
;color:#000000">Mendengar sinyal,
;warna:#000000">
;color:#000000">2) kami bergegas ke ruang makan;
;warna:#000000">
;color:#000000">4) semua orang sangat gembira.
;warna:#000000">
;color:#000000">Mengusir hiu jauh ke laut;warna:#000000">,
;color:#000000">1) tidak ada lagi yang mengganggu penyelamat.
;color:#000000">2) lumba-lumba bertemu dengan kapal penyelamat bersama dengan orang-orang.
;color:#000000">3) ketenangan menguasai perahu nelayan.
;color:#000000">4) kemalangan lain menunggu penduduk desa.
;color:#000000">A4-9. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
;warna:#000000">
;warna:#000000">
;warna:#000000">
;warna:#000000">
;warna:#000000">
">">
">Menggunakan metode baru,
">
"> 1) hasil brilian tercapai.
2) bahasa diperoleh dengan sangat cepat.
3) Anda dapat dengan cepat menguasai bahasa apa pun.
4) syarat penguasaan bahasa berkurang.
;warna:#000000"> ;color:#000000">opsi ke-3
;color:#000000">A4-1. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa:
;color:#000000">Berjalan keliling kota,
;color:#000000">1) tiba-tiba hujan turun.
;color:#000000">2) keindahannya sangat mencolok.
;color:#000000">3) kami melihat museum seni kontemporer.
;color:#000000">4) kami berfoto dengan senang hati.
"> A4-2. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.">
"> Melihat lampu lalu lintas merah,
">
1) Pengemudi melambat.
2) mobil telah berhenti.
3) mobil berhenti.
4) lalu lintas di jalan telah berhenti.
;color:#000000">A4-3 Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
;color:#000000">Mendengar sinyal,
;color:#000000">1) tenda langsung dipasang;
;color:#000000">2) kami bergegas ke ruang makan;
;color:#000000">3) kami tidak punya waktu untuk berkemas;
;color:#000000">4) semua orang sangat gembira.
"> A4-4. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.">
"> Setelah membayar tagihan,
">
1) buku yang dipesan disimpan selama sebulan.
2) pesanan Anda akan diselesaikan oleh penerbit.
3) perlu memberi tahu penerbit secara tertulis tentang nomor pesanan pembayaran.
;color:#000000">A4-5. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa:;color:#000000"> Memasuki ruangan,
;color:#000000">1) Wajah saya terkejut;
;color:#000000">2) di sana gelap dan pengap;
;color:#000000">3) Aku duduk di sofa dan menyalakan TV;
;color:#000000">4) tiba-tiba mati lampu.
;color:#000000">A4-6. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
;color:#000000">Kalah menjelang akhir;color:#000000" xml:lang="en-US" lang="en-US">XVII;color:#000000"> nilai abad dari struktur pertahanan,
;color:#000000">1) Tembok Tanah menjadi perbatasan pabean Moskow.
;color:#000000">2) ada gerbang bea cukai di Zemlyanoy Val.
;color:#000000">3) Tembok Tanah dijadikan perbatasan pabean Moskow. 4) bea cukai dikumpulkan di gerbang Tembok Tanah
;color:#000000">А4-7 Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa:
;color:#000000">Berangkat dalam perjalanan,
;color:#000000">1) tiba-tiba ada tamu yang datang.
;color:#000000">2) mengurus tiket pulang terlebih dahulu.
;color:#000000">3) suasananya sangat ceria.
;color:#000000">4) terlalu banyak hal.
;color:#000000">A4-8. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
;color:#000000">Menggunakan bahasa ekspresif berarti,
;color:#000000">1) ucapan diisi dengan warna-warna cerah,
;color:#000000">2) penulis secara kiasan memecahkan masalah Napoleonisme.
;color:#000000">3) individualitas gaya ditekankan.
;warna:#000000">
;warna:#000000">
;warna:#000000">
;warna:#000000">
;warna:#000000">
;warna:#000000">
"> A4-10. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.">
"> Menentukan arti kata-kata yang tidak dapat dipahami,
">
1) Saya memiliki keraguan.
2) berkonsultasi dengan kamus.
">3) konteks diperhitungkan.
4) beberapa dari mereka ternyata multinilai.
;warna:#000000">4 pilihan
;color:#000000">A4-1Menunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
;color:#000000">Mengerjakan esai,
;color:#000000">1) tidak ada yang harus mengalihkan perhatian Anda;
;color:#000000">2) Anda akan membutuhkan artikel penting;
;color:#000000">3) jangan bingung;
;color:#000000">4) rencana dibuat terlebih dahulu.
;color:#000000">A4-2. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
;color:#000000">Mempelajari tanaman di jalur tengah,
;color:#000000">1) Saya tertarik dengan masalah ini.
;color:#000000">2) beberapa di antaranya digunakan untuk lansekap.
;color:#000000">3) dikumpulkan di herbarium.
;color:#000000">4) perhatikan perbedaannya dengan tanaman lain
;color:#000000">A4-3. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
;color:#000000">Menggunakan saran para ahli,
;color:#000000">1) Anda dapat merenovasi apartemen Anda sendiri.
;color:#000000">2) perhatian yang cermat terhadap rekomendasi ini diperlukan.
;color:#000000">3) Saya menemukan solusi saya sendiri untuk masalah tersebut.
;color:#000000">4) semuanya akan menjadi sederhana dan jelas.
;color:#000000"> A4-4 Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
;color:#000000">Mengerjakan pekerjaan rumah,
;color:#000000">1) jangan bingung
;color:#000000">2) musik sering diputar
;color:#000000"> 3) pertemuan yang benar harus digunakan
;color:#000000">4) kamu bisa menulis esai yang bagus
;color:#000000">A4-5. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
;color:#000000">Mengkonsumsi sedikit bahan bakar,
;color:#000000">1) sumber energi dihemat.
;color:#000000">2) mesin dapat mencapai kecepatan tinggi.
;color:#000000">3) masalah penghematan energi terpecahkan.
;color:#000000">4) salah satu keunggulan mesin adalah efisiensi.
;color:#000000">A4-6. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa:
;color:#000000">Berkenalan
;color:#000000">1) kesan yang baik harus dibuat.
;color:#000000">2) kami mengikuti tata krama yang baik.
;color:#000000">3) ada perubahan.
;color:#000000">4) mereka diberi nama.
"> A4-7. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
">Bermain catur,
- ">Aku sakit kepala.
- ">
- "> malam berlalu.
- ">
;color:#000000">A4-8..Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa:
;color:#000000">Berangkat dalam perjalanan;warna:#000000">,
;color:#000000">1) tiba-tiba ada tamu yang datang.
;color:#000000">2) mengurus tiket pulang terlebih dahulu.
;color:#000000">3) suasananya sangat ceria.
;color:#000000">4) terlalu banyak hal.
;color:#000000">A4-9. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
;color:#000000">Membandingkan kata "senang" dan "sukacita",
;color:#000000">1) mereka diperlakukan memiliki akar yang sama.
;color:#000000">2) tampak jelas bagi kita bahwa mereka memiliki akar yang sama.
;color:#000000">3) kita harus memperhitungkan bahwa secara historis mereka berasal dari akar yang berbeda.
;color:#000000">4) adalah contoh menarik untuk memikirkan kembali kata-kata dan mengubah komposisinya.
"> A4-10. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
">
"> Setelah membayar tagihan, ">
1) buku yang dipesan disimpan selama sebulan.
2) pesanan Anda akan diselesaikan oleh penerbit.
3) perlu memberi tahu penerbit secara tertulis tentang nomor pesanan pembayaran.
4) Buku-buku akan dikirimkan kepada Anda dalam waktu satu bulan.
">5 opsi
"> 1. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
"> Menganalisis puisi,
">1) "> ritme dan intonasi sering tidak diperhitungkan.
">2) ">jangan lupa ukurannya.
">3) ">kami berdebat tentang materi pelajarannya.
">4) "> keputusan harus dibuat tentang metode analisis.
"> 2. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
"> Setelah pindah ke tanah milik paman,
">1) "> Eugene Onegin dengan cepat kehilangan keinginannya untuk tinggal di pedesaan.
">2) "> Eugene untuk beberapa waktu disibukkan dengan manajemen ekonomi.
">3) "> Onegin pada awalnya membuat dirinya sendiri menjadi kesepian.
">4) ">"melankolis Rusia" pahlawan tidak bekerja.
"> 3. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
"> Mempelajari sejarah Rusia,
">1) "> fakta terkenal pan-Eropa
">sejarah.
">2) "> Anda mulai lebih memahami peristiwa zaman kita.
">3) "> ciri-ciri peristiwa setengah abad mulai muncul di hadapanku
"> resep.
">4) "> Siswa Prancis memiliki lebih banyak pertanyaan.
"> 4. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
"> Pergi ke gunung,
">1) ">Anda memerlukan izin khusus.
">2) "> Lesha memiliki keinginan untuk membawa kamera bersamanya.
">3) ">Bawalah beberapa pakaian hangat bersamamu.
">4) ">kami tidak ditinggalkan dengan firasat yang mengganggu.
"> 5. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
"> Menyangkal diri sendiri segalanya,
">1) ">uang ditabung untuk membayar perumahan.
">2) "> Andrey Yurievich menabung untuk rumah pedesaan.
">3) "> terlihat betapa sulitnya bagi keluarga Shatrov.
">4) "> Hadiah Tahun Baru adalah hari libur nyata bagi Vanechka.
"> 6. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
"> Membaca ulang puisi Yesenin,
">1) "> Lena selalu memiliki pandangan yang melamun dan agak jauh.
">2) "> pembaca membuka dunia indah alam Rusia.
">3) "> kagumi betapa emosional dan ekspresifnya
"> bahasa mereka ditulis.
">4) ">Saya selalu ingin memasukkannya ke dalam musik.
"> 7. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
"> Hanya mengulangi kebenaran lama,
- "> hukum baru disimpulkan dengan cara yang logis.
- ">Tidak dapat membuka yang baru.
- "> tidak ada pemahaman yang baru.
- ">ini tidak mungkin mengarah ke pembukaan.
">8.
"> Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
">Bepergian dengan sepeda,
"> 1) otot-otot kaki dan punggung berkembang.
"> 2) membutuhkan daya tahan yang cukup besar.
">3) Anda mendapatkan kesenangan besar.
"> 4) lampu depan saya rusak.
">9.
"> Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
"> Menolak pernyataan umum,
"> 1) berikan setidaknya satu argumen terhadap apa yang telah dikatakan.
"> 2) kami terlibat dalam perdebatan sengit.
">3) Saya tidak punya cukup argumen.
">4) ini disebut contoh tandingan.
">10.
"> Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
"> Menggunakan kata pengantar,
- ">kata-kata ini membuat pidato lebih emosional.
- "> sikap penutur terhadap informasi yang terkandung dalam kalimat yang diwujudkan.
- "> pembicara mengungkapkan sikapnya terhadap informasi yang dikirimkan.
- "> pidato menjadi lebih emosional.
"> opsi 6
- "> Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
">Ingin menjadi terkenal dengan cara apa pun, - "> Dengan keputusan pengadilan, Herostratus dieksekusi.
- Setiap orang dilarang keras bahkan untuk menyebut namanya.
- "> gembala Herostratus memutuskan untuk menghancurkan kuil dewi Artemis.
- "> bangunan ini dianggap sebagai pencapaian puncak dari pengerjaan bangunan.
- "> Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
"> Membaca teks buku teks,
- ">Jangan bingung.
- ">Setiap frasa harus dipertimbangkan.
- "> Kamus diperlukan.
- ">Ini akan memakan waktu setidaknya satu jam.
- "> Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
"> Mengatasi semua kesulitan melintasi Pegunungan Alpen,
- "> gunung tertinggi dan jurang yang dalam mengelilingi mereka.
- "> Pasukan Rusia memenangkan kemenangan atas musuh di bebatuan Saint Gotthard.
- "> Jembatan iblis tergantung di salah satu jurang.
- "> Para prajurit Rusia tidak takut.
- "> Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
">Menyusun model tugas, - "> beberapa opsi untuk solusinya diperhitungkan.
- ">terjemahkan kondisi masalah ke dalam bahasa matematika.
- "> Saya tidak memperhitungkan nilai variabel.
- ">bahasa matematika harus digunakan.
- "> Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
"> Mengirim telegram,
- ">memerlukan alamat pengirim.
- ">pastikan untuk menyertakan alamat pengirim.
- "> tanpa alamat pengirim tidak akan diterima.
- ">Saya tidak punya cukup uang.
- "> Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
">Mendengar bunyi bip panjang, - ">hanya setelah itu Anda dapat menghubungi nomor tersebut.
- "> tekan nomor pelanggan.
- "> nomor pelanggan dihubungi.
- "> berarti salurannya gratis">.
;warna:#000000">7 . ;color:#000000"> Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa:
;color:#000000">Membaca karya Valentin Pikul,
- ;color:#000000">ketertarikan pada sejarah Rusia terbangun;
- ;color:#000000">membantu mempelajari sejarah;
- ;color:#000000">selalu menarik;
- ;color:#000000">mengerti sejarah dengan lebih baik.
;color:#000000">A4-8. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa:
;color:#000000">Berangkat dalam perjalanan,
- ;color:#000000">Tiba-tiba, tamu datang kepada kami.
- ;color:#000000">urus tiket pulang jauh-jauh hari.
- ;color:#000000">ada suasana yang sangat menyenangkan.
- ;color:#000000">ternyata terlalu banyak hal.
;color:#000000">A4-9. Pilih kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa:
;color:#000000">Berkenalan
- ;color:#000000">itu harus membuat kesan pertama yang baik.
- ;color:#000000">kami mengikuti tata krama yang baik.
- ;color:#000000">ada perubahan.
- ;color:#000000"> mereka diberi nama.
"> A4-10. Tunjukkan kelanjutan kalimat yang benar secara tata bahasa.
">Bermain catur">,
- ">Aku sakit kepala.
- "> kami mengembangkan pemikiran logis.
- "> malam berlalu.
- "> keinginan dan pengamatan dimunculkan
">Jawaban:
">1 opsi
|
">10 |
|||||||||
">2 pilihan
|
">10 |
|||||||||
">3 pilihan
|
">10 |
|||||||||
">4 pilihan
|
">10 |
|||||||||
">5 opsi
|
">10 |
|||||||||
"> opsi 6
|
">10 |
|||||||||
