Dari dua atau bahkan tiga kata, Anda dapat membentuk kata baru. Cara membentuk kata-kata baru ini disebut penambahan, dan kata-kata itu sendiri disebut kompleks. Untuk memahami di mana akar kata yang kompleks, Anda harus terlebih dahulu menentukan artinya dengan benar. Misalnya, kapal uap bukanlah kapal yang berlayar berpasangan, tetapi kapal yang berlayar berpasangan. Atau perangkap tikus bukanlah tikus yang cekatan, melainkan perangkap tikus.
Ada kata-kata yang terlihat seperti kata majemuk, tetapi sebenarnya hanya memiliki satu akar, dan itu jelas muncul setelah menemukan arti kata tersebut. Misalnya, kekuningan bukanlah wol kuning, tetapi sedikit kuning, akarnya satu (kuning), dan bulat telur adalah sufiks. Atau yang terbesar bukanlah teh yang enak, tetapi hanya teh yang sangat enak.
Mari kita bekerja dengan definisi arti kata-kata dengan dua akar
Penyedot debu: Mesin untuk menghilangkan debu dengan menyedotnya dengan semburan udara.
Badak: Mamalia selatan besar dengan satu atau dua tanduk di bagian depan moncongnya.
Tipper: Sebuah truk dengan tubuh tipping mekanis.
Skuter: Pada awal abad ke-20: nama tentara untuk sepeda, kereta mekanik.
Skuter: Sekarang: Pada anak-anak: batang untuk dikendarai dengan pegangan berdiri di atas roda atau rol.
Helikopter: Pesawat lepas landas dan mendarat vertikal yang lebih berat dari udara dengan “baling-baling” baling-baling utama horizontal.
Pesawat: Pesawat yang lebih berat dari udara dengan pembangkit listrik dan sayap yang menghasilkan daya angkat.
(Interpretasi diambil dari Kamus Penjelasan Ozhegov)
Jika tidak, penyedot debu adalah sesuatu yang menyedot debu. Akar semangat, sos.
Badak adalah hewan dengan tanduk di hidungnya. Akar hidung, tanduk.
Dump truck adalah mesin yang membuang muatannya sendiri. Akar itu sendiri dan batangnya. C di depan akar kedua adalah awalan.
Skuter adalah alat yang berputar dengan sendirinya. Roots sendiri, kucing.
Helikopter adalah kendaraan yang terbang secara vertikal. Akar vert, tahun.
Pesawat terbang adalah alat yang terbang dengan sendirinya. Akar sendiri, terbang.
Contoh kata dengan dua akar dan menghubungkan o, e
Kolom mobil, balap motor, pengaduk beton, gergaji mesin, pipa ledeng, air terjun, water strider, kendaraan segala medan, helikopter, penyelam, penjebak, starfall, penggali, masak, kumbang kulit kayu, pemecah es, penebang, lipan, perangkap tikus, penggiling daging, minyak pipa, kapal uap, penyedot debu, senapan mesin, pejalan kaki, kerongkongan, birder, nelayan, samovar, pesawat terbang, skuter, dump truck, pekerja baja, hujan salju, pemotong kaca, lokomotif diesel, kamera, mesin roti, lokomotif listrik.
Vokal penghubung -e ditulis setelah batang menjadi konsonan lunak, desis dan c (pejalan kaki, detak jantung, pertanian, dll.). Ada pengecualian, setelah dasar untuk konsonan lunak mungkin ada vokal -o. Misalnya, tiang pancang, (walaupun kuda), pengintai, (walaupun jauh). Ejaan kata-kata seperti itu, paling sering, ditentukan oleh kamus.
Vokal penghubung -o ditulis setelah batang dalam konsonan padat.
Contoh kata majemuk dengan vokal penghubung -e-
kashEvar (bubur + masak)
penangkap burung (burung + tangkapan)
pejalan kaki (berjalan + berjalan)
pengukur hujan (hujan + pengukur)
penyedot debu (debu + hisap)
pabrik unggas (unggas + pabrik)
pipa minyak (minyak + konduktor)
penyimpanan sayuran (sayuran + toko)
Perjalanan (jalan + jalan kaki)
perangkap tikus
navigator
pengobatan lumpur
menjadi Eva
Kecelakaan kapal
surveyor
segarBeku
di mana-manaNaik
di mana-mana
titik balik matahari
Contoh kata majemuk dengan vokal penghubung -o-
samovar (sendiri + masak)
air terjun (air + air terjun)
icePunch (es + tusukan)
languageOved (bahasa + tahu)
hujan salju (salju + turun)
helikopter (vertikal + terbang)
pemotong kaca (kaca + potong)
ConcreteMixer (beton + campuran)
pemburu (binatang + tangkapan)
homestay (di rumah + duduk)
kamera
iring-iringan mobil
Dioda pemancar cahaya
gergaji listrik
tesPengaduk
Daftar lain dari kata majemuk dengan dua akar dan bahkan tiga
Di awal kata asing, jika diucapkan yo , ditulis yo , Sebagai contoh: yoga, yodium, yogurt, yeoman, yorkshire, tidak sedikit pun(tetapi: ion, Yordania- dengan pengucapan vokal awal yang terpisah).
IX. Mengeja kata majemuk
41. Menghubungkan vokal o dan e
Dalam kata majemuk, vokal penghubung ditulis setelah batang menjadi konsonan padat. tentang , setelah batang menjadi konsonan lunak, menjadi desis dan c - menghubungkan vokal e . Sebagai contoh: orang rumahan, kozheed, penangkap burung, False Dmitry I.
Dalam beberapa kasus, konsonan lunak terakhir dalam, n, r, t batang pertama diucapkan dengan kuat dan setelah itu vokal penghubung ditulis tentang (Sejajar dengan kata-kata ini, itu juga digunakan di mana, menurut aturan, ada tertulis e ). Sebagai contoh: jarak jauh - jarak jauh, tambang - penghancur batu, pencuri kuda - peternak kuda, pemahat tulang - penghancur tulang, haus darah - berdarah, nyanyian - penulisan lagu. Menikahi pendidikan yang berbeda setelah yayasan c : trapesium - trapesium - trapesium - trapesium(tidak semua formasi ini memiliki dua batang dalam bahasa Rusia).
42. Kata majemuk tanpa vokal penghubung
Perlu dibedakan antara kata majemuk dengan vokal penghubung dan kata majemuk tanpa vokal penghubung. Menikahi: psikoterapi(psiko + terapi) – psikastenia(psiko + astenia).
Dalam beberapa kata majemuk, bagian pertama adalah kata dalam bentuk awalnya, misalnya: perhitungan, hiburan; kotiledon, tangkai biji, bakal biji(lih.: budidaya benih, penyimpanan benih- dengan vokal penghubung).
Tanpa vokal penghubung, istilah seperti pengikat nitrogen, melihat ke depan, teroksigenasi dll.
Surat itu disimpan sebuah di akhir elemen udara (kependekan dari penerbangan), yang membentuk bagian pertama dari kata majemuk seperti pangkalan udara, udara, pos udara, unit udara dll.
Dengan kasus yang berakhir di bagian pertama, kata-kata yang muncul dari frasa terbentuk gila, gila dll.
Dalam bentuk kasus genitif tanpa vokal penghubung, bilangan merupakan bagian dari kata majemuk, misalnya: tiga meter, lima kali, tujuh tahun. Pengecualian adalah angka satu, sembilan puluh, seratus dan seribu, Sebagai contoh: berumur satu tahun, sembilan puluh tahun, seratus kali lipat, seribu ton. angka empat puluh dalam kata majemuk digunakan dalam dua bentuk: tanpa vokal penghubung ( empat puluh hari) dan dengan vokal penghubung ( murai, lipan- tidak dalam arti langsung dari akun).
Penting untuk membedakan antara kata majemuk dan kata-kata di mana dua batang tidak dibedakan dalam bahasa Rusia. Menikahi: pipa gas - gasifikasi, tukang listrik - elektrifikasi.
Catatan 1. Secara umum, awalan asing ditulis bersama anti-, archi-, hyper-, inter-, infra-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, ultra-, ekstra- dan lain-lain, misalnya: anti orang(tetapi: Anti-duhring- dalam fungsi nama yang tepat), archiplut, hypersound, internasional, inframerah, counterproposal(tetapi: Laksamana Muda, di mana bagian pertama memiliki arti yang berbeda), pasca-impresionisme(mempertahankan akar awal dan ), pasca-romantisisme(lih. ejaan berkelanjutan dari awalan yang sama dalam kata-kata asal asing yang tidak dapat dibagi menjadi morfem: postscript, post factum dll.), jaket debu, subtropis, trans-siberia, ultrasound, trendi, luar biasa(tetapi: surat ekstra, kelas ekstra sebelum kata benda).
Catatan 2. Komponen awal ditulis bersama kuasi-, semu-, pan- , Sebagai contoh: semi-ilmiah, pseudo-klasik, pan-Jerman(tetapi: quasi-Pushkin, pan-Eropa dll. - sebelum nama diri
Topik pelajaran: Menghubungkan vokal o - e dalam kata majemuk (kelas 6) (Slide 1)
Motto:“Saya tidak bisa hidup tanpa kerja mental yang keras. Arti hidup menghilang (Sherlock Holmes) (Slide 2)
Target:
1) Tahu: tentang pembentukan kata majemuk dari dasar kata aslinya dengan bantuan vokal penghubung o - e.
2) Mampu: pilih dengan benar vokal penghubung o - e dalam kata majemuk.
3) Mengembangkan: mengembangkan kemampuan untuk memperoleh pengetahuan secara mandiri; mengembangkan operasi mental: analisis, sintesis, perbandingan, klasifikasi, serta perhatian, memori, pemikiran logis; mengembangkan kemampuan kognitif dan kreatif melalui berbagai kegiatan.
4) Pendidikan: membangkitkan minat kognitif dalam pelajaran bahasa Rusia dan fenomena sekitarnya. (Slide 3)
Peralatan: Komputer, presentasi (Lampiran), kartu-kartu.
Selama kelas
I. Momen organisasi
pengantar
Tugas: Organisasi perhatian siswa, memastikan kesiapan penuh untuk bekerja, pengenalan dengan rencana kerja.
Bel berbunyi, dan sekali lagi kami bertemu di pelajaran berikutnya, yang ingin saya mulai dengan kata-kata Sherlock Holmes: “Saya tidak bisa hidup tanpa kerja mental yang intens. Arti hidup hilang”, yang akan menjadi moto pelajaran kita. (Slide 2)
II. Pembaruan pengetahuan (Slide 4)
Tugas: Atur siswa untuk memahami materi baru, ulangi materi tentang bagaimana kata-kata terbentuk.
Latihan: Baca puisi "Merry Poems" dan ceritakan bagaimana kata-kata terbentuk dalam bahasa Rusia.
Puisi Selamat
Bagaimana kata-kata tumbuh
Entah bagaimana bertahun-tahun yang lalu
Mereka menanam taman yang aneh.
Tidak ada kebun buah -
Dia hanya sebuah kata.Kata ini adalah kata dasar
Segera mulai tumbuh
Dan membawakan kami buah -
Ada banyak kata baru.Di sini dari kebun
Bibit untukmu.
Berikut adalah lebih banyak pendaratan di dekatnya.
Dan inilah tukang kebun.
Tukang kebun bersamanya.
Sangat menarik
Berjalan di taman di verbal.
(E. Izmailov)
AKU AKU AKU. bahan baru
Tugas: Memastikan persepsi pemahaman dan hafalan utama pengetahuan.
1. Pekerjaan penelitian
Dengarkan puisi dari program "Baby Monitor" dan sebutkan jenis formasi kata yang tertulis di dalamnya.
Pesawat terbang ke depan
Lokomotif uap tidak jauh di belakang
Bahkan di laut kapal
Itu juga menambah momentum.Semua orang terburu-buru untuk mencari tahu
Cara menulisnya dengan benar
- Kata-kata sulit ini
Tidak tahan dengan huruf A.Dan letakkan huruf O -
Kecepatannya akan - wow!
Si juru masak memasak bubur,
Baja dilas kepada kami oleh pembuat baja,
Kuda itu dipimpin oleh seorang peternak kuda,
Di laut - pelaut berenang.Semua nama bagus
Tulis saja dengan benar.
Kami memiliki kata-kata ini di dalam
Jangan taruh huruf I,
Dan tulis E - lalu
Semua orang akan berkata: "Ya!"
Kata-kata majemuk dari puisi itu ditulis di papan tulis. (Slide5)
Menurut aturan yang disebutkan dalam puisi itu, isilah huruf-huruf yang hilang.
Vokal yang Anda sisipkan disebut penghubung. Mengapa kamu berpikir?
Pertimbangkan dengan cermat kedua kolom dan coba rumuskan aturan untuk memilih vokal penghubung. Bandingkan dengan aturan di buku teks (hal. 74).
Merumuskan topik pelajaran. Apa yang akan menjadi tantangan di depan kita? Apa yang harus kita pelajari di kelas? Di mana pengetahuan ini akan berguna?
(Slide 6)
Dan sekarang aturan saya tentang menulis menghubungkan vokal O dan E saat menambahkan kata:
Hanya ada dua vokal ini:
Huruf O dan huruf E
Ketika suara konsonan keras,
Huruf O cocok di sini.
Jika suara ini lembut
Tulis huruf E di sini.
Kata-kata apa yang disebut majemuk?
Kapan kata penghubung o ditulis, dan kapan e dalam kata majemuk?
Buatlah diagram dasar untuk aturan yang dipelajari. (Slide 7)
IV. Konsolidasi pengetahuan yang diperoleh
Tugas: Konsolidasikan pengetahuan yang diperoleh, mulailah mengembangkan keterampilan untuk penerapannya.
Kontrol menengah: kontrol asimilasi pengetahuan baru.
1. Teka-teki bahasa (Slide 8)
Bisakah alga tumbuh di darat? Temukan jawabannya dalam satu kata.
2. Pekerjaan kosakata (Slide 9)
MANAJER adalah spesialis yang terlibat dalam organisasi produksi atau kegiatan komersial, organisasi operasi perdagangan luar negeri; melakukan negosiasi komersial.
3. Permainan "Manajer Pembelian"(Slide 10)
Tingkat "5"
Bayangkan Anda adalah seorang manajer pembelian. Buatlah daftar kendaraan yang namanya mengandung vokal penghubung o - e.
Tingkat "4"
"dikte diam". Tulis judul untuk gambar.
4 . Permainan "Di pasar tenaga kerja"(Slide 11)
Tingkat "5"
Bayangkan Anda adalah seorang manajer di bursa tenaga kerja. Buat daftar profesi dan pekerjaan yang diperlukan untuk pertanian kolektif kita, wilayah, di mana akan ada vokal penghubung e - o?
Tingkat "4" (Slide 10)
"dikte diam". Tulis nama profesi dan pekerjaan yang diperlukan untuk pertanian kolektif kami, wilayah, di mana akan ada vokal penghubung e - o dari gambar.
Membuat saran. Menjelaskan tanda baca, menggambar diagram.
5 . Bentuk kata-kata kompleks dan lengkapi kalimatnya(Slide 12)
Setiap aktivitas profesional membutuhkan seseorang:
- Seseorang yang mencintai pekerjaan.
- Orang yang mencintai ilmu.
- Orang yang saling membantu.
- Seseorang yang berjuang untuk suatu tujuan.
6. Pilih antonim (Slide 13)
Sikap bermusuhan - ... (ramah)
Siswa malas - ... (pekerja keras)
Pemuda yang serius - ... (sembrono)
7. Isi kotak dengan persilangan kata dengan kata majemuk
1. Spesialis taman.
2. Lokomotif dengan mesin uap.
3. Saluran untuk keluarnya asap dari pipa.
4. Permainan tarian rakyat Rusia.
5. Hutan ditebang oleh badai.
6. Tidak terjadwal, pencapaian spontan dari beberapa bisnis, pekerjaan.
7. Senjata api.
8. Game "Ekstra ketiga" (Slide 14)
1. Air ... kawat, bumi ... goyang, guntur ... stopkontak.
2. Air ... pengukuran, hujan ... pengukuran, tanah ... deli.
3. Kehidupan ... deskripsi, kentang ... penggali, buku ... pencetakan .
9. Bekerja dengan kartu. periksa dirimu sendiri
10. Penelitian teks. Pekerjaan mandiri. (Pekerjaan dilakukan pada kartu) (Slide 15-16)
Tingkat "5"
Latihan: Baca teksnya. Kenapa judulnya seperti itu? Temukan dan tulis kata-kata yang salah eja.
Sebuah kompor di atas roda.
Kawan, ingat bagaimana Emelya - si bodoh dari dongeng "Dengan Perintah Pike" melaju di atas kompor langsung ke kamar kerajaan? Jadi, "dongeng adalah kebohongan, tetapi ada petunjuk di dalamnya." Orang-orang telah lama bermimpi untuk bergerak cepat dan tanpa bantuan kuda: tentang karpet ajaib, sepatu bot tujuh liga, paling buruk, dan tentang kompor yang dapat digerakkan sendiri. Apa pun yang ditemukan oleh penemu pertama: pedal, tuas, bahkan layar diletakkan di atas kereta biasa, tetapi kereta tidak bergerak.
Untuk pertama kalinya, insinyur Prancis Cugno mencapai kesuksesan. Dia "memanfaatkan" mesin uap ke gerobak, dan itu berangkat. Penemu memberi gagasannya sebuah nama - "mobil", yang berarti "bergerak sendiri". Bergemuruh dan terengah-engah, dia merangkak di atas lubang: di depan ketel uap tembaga, di belakang sekotak batu bara yang berat, di bangku pengemudi akan mengemudi sedikit dan berhenti: Anda harus turun dan membuang batu bara ke dalam tungku sehingga tidak keluar dan agar uap di boiler tidak habis - lagipula, dia dan mendorong mobil. Tidak ada uap dan roda tidak berfungsi. Sopir harus menembak sesekali. Tidak heran dia disebut pengemudi, dan "sopir" - diterjemahkan dari bahasa Prancis berarti "stoker". Jadi ternyata mobil pertama tidak lebih dari kompor di atas roda. (N. Sanina)
1)___________________________ |
2)______________________ |
3)___________________________ |
4)______________________ |
5)___________________________ |
6)_______________________ |
Kebohongan, dahulu kala, pesawat terbang, self-propelled, terpasang, berat.
Tingkat "4"
Latihan: Baca teksnya. Kenapa judulnya seperti itu? Isi huruf yang hilang, buka tanda kurung. Garis bawahi kata-kata sulit, soroti akarnya. Dari kata apa dan bagaimana mereka terbentuk?
Sebuah kompor di atas roda.
Kawan, ingat bagaimana Emelya - si bodoh dari ska (z, s) ki "Oleh Pike" di ... pergi ke kompor ... tepat di kamar kerajaan ...? Jadi, "ska (z, s) ka - kebohongan (?), Ya (dalam) itu adalah petunjuk." Orang-orang d...vno m...khawatir p...r...bergerak(?)sya dengan cepat dan tanpa bantuan. kuda: sekitar ... waktu ... penerbangan, sepatu bot tujuh liga, paling buruk, dan tentang ... kompor yang bergerak .... Apa yang hanya (atau) pikirkan ... penemu pertama berpikir: ... mereka membuat pedal, tuas, bahkan layar (di) ke t ... kaki biasa, tapi t ... berbaring.
Untuk pertama kalinya, kesuksesan diperjuangkan oleh insinyur Prancis ... Cugnot. Dia "memanfaatkan" mesin uap ke gerobak, dan itu berangkat. Penemu memberi gagasannya sebuah nama - "mobil", yang berarti "diri ... bergerak". Bergemuruh dan terengah-engah, dia merangkak di atas lubang: (c) di depan ketel uap tembaga ... telp, (c) di belakang ... kotak kuning dengan batu bara, di bangku di ... sopir , akan mengemudi sedikit dan berhenti (?) Xia : Anda harus turun dan membuang batu bara ke dalam tungku agar (tidak) mati dan agar uap di k ... membara (tidak) habis - setelah semua, dialah yang ... mendorong m ... ban. Tidak ada uap, dan hutan (tidak) berfungsi. Pr ... pergi ke ... anak sesekali ke ... chegar. Bukan tanpa alasan dia disebut sebagai kepala ..., dan "kepala ..." - diterjemahkan dari bahasa Prancis berarti "stoker". Jadi jalan keluarnya ... adalah bahwa mobil pertama tidak lebih dari kompor di k ... perancah. (N. Sanina.)
V. Refleksi
Tugas: Untuk memberikan analisis dan penilaian keberhasilan pencapaian tujuan.
Apa yang baru Anda pelajari?
Sudahkah kita mencapai tujuan pelajaran?
Sebuah latihan "Pro". Berdasarkan profesi masa depan, mengapa topik ini perlu dipelajari?
VI. Pekerjaan rumah (dipilih oleh siswa)(Slide 17-18)
- Aturan di halaman 71. (Latihan pilihan siswa.)
- Latihan nomor 168.
- Buat teka-teki di mana jawabannya adalah kata-kata yang kompleks.
- Bayangkan Anda adalah penulis buku teks. Anda perlu membuat latihan (kartu) untuk siswa kelas 6 tentang ejaan yang dipelajari. Tulis kalimat dari teks mana pun di mana kata majemuk dengan vokal penghubung muncul dan "milikku" ejaannya.
literatur
- Bahasa Rusia. Kelas 6 : RPP sesuai buku ajar M.T. Baranova/S.S. Kolchanova - Volgograd: Guru, 2009
- Materi didaktik untuk buku teks bahasa Rusia: D 44 Kelas 6: Manual dalam dua buku catatan: Notebook 1 / M.M. Strakevich. - M.: "Svetoch L", 1998.
- V.Volin. Cetak ulang bahasa Rusia - Yekaterinburg: Argo Publishing House, 1996.
- Bahasa Rusia. Pertama September.
- G.A. Bogdanov. Pelajaran bahasa Rusia di kelas 6: Buku. untuk guru.-3rd ed. - M.: Pencerahan, 1999.
Topik pelajaran: Kata-kata sulit. Menghubungkan vokal o dan e dalam kata majemuk.
Sasaran: mengetahui cara membentuk kata majemuk, syarat memilih vokal penghubung O dan E; mengembangkan kewaspadaan ejaan, keterampilan komunikasi, minat pada subjek; menumbuhkan rasa persahabatan, kolektivisme, kemampuan melakukan dialog pendidikan
Peralatan: presentasi , kartu-kartu.
Selama kelas:
I. Momen organisasi
pengantar
Anak-anak, sebelum memulai pelajaran, saling berpandangan dan tersenyum.
Saya berharap Anda semua semoga sukses sehingga pelajaran kita baik, cerah
II. Pembaruan pengetahuan
Tugas: Atur siswa untuk memahami materi baru, ulangi materi tentang bagaimana kata-kata terbentuk.
Latihan: Baca puisi "Merry Poems" dan ceritakan bagaimana kata-kata terbentuk dalam bahasa Rusia.
Bagaimana kata-kata tumbuh
Entah bagaimana bertahun-tahun yang lalu
Ditanam aneh kebun.
Tidak ada kebun buah -
Dia hanya sebuah kata.
Kata ini adalah kata dasar
Segera mulai tumbuh
Dan membawakan kami buah -
Ada banyak kata baru.
Dari sini kebun
Kepadamu bibit.
Ini yang lain pendaratan di dekat.
Dan di sini tukang kebun.
Dengan dia tukang kebun pergi.
Sangat menarik
berjalan di kebun lisan.
(A. E.Izmailodi)
AKU AKU AKU Bekerja pada tema baru .
1. Video "Kata-kata kompleks dalam bahasa Rusia"
2. Menentukan topik pelajaran. Merekam di buku catatan nomor dan topik pelajaran Kata-kata majemuk. Menghubungkan vokal o dan e dalam kata majemuk.
- Apa topik pelajaran kita?
Kata pejalan kaki, lokomotif listrik, kapal uap, pesawat adalah kata yang kompleks. Mereka terbentuk:
menambahkan seluruh kata: Sekolah Berasrama;
Batang kata dengan vokal penghubung: kapal uap;
batang bagian dari sebuah kata dengan seluruh kata: TK;
dasar yang disingkat: Teater Penonton Muda - Teater Pemuda.
Dalam kata majemuk, ikat tentang ditulis setelah konsonan keras, dan kata penghubung e- setelah konsonan lunak, mendesis dan c.
Misalnya: pipa minyak, pesawat terbang, birder.
Kami menemukan kata mana yang disebut kompleks, mempelajari bahwa dua vokal penghubung O dan E terlibat dalam pembentukan kata majemuk.
Ada juga huruf I, yang berperan dalam peran ini, tetapi dengan itu kita akan bertemu ketika kita berurusan dengan angka, misalnya: anak berusia enam tahun, jadi kami tinggal HAI dan E. Mereka akan menjadi tamu pelajaran kita hari ini.
(Kata-kata itu tertulis di papan tulis
pendaki puncak, pendakian
Pipa minyak minyak, konduksi
Pejalan kaki berjalan, berjalan
Pemotong sayur sayuran, potong
Peternakan unggas unggas, pabrik
3. Persiapan untuk persepsi topik. Tugas: memecahkan teka-teki
Dengan berani mengapung di langit,
Menyalip burung dalam penerbangan.
Pria itu mengendalikannya.
Apa? (PESAWAT TERBANG)
Berani berlayar di atas ombak
Tanpa melambat.
Hanya mobil yang berdengung yang penting
Apa? (KAPAL UAP)
Setiap hari keluar di pagi hari
Dalam perjalanan harian Anda.
Harus tahu semua aturan
Di jalan... (PESTRIATOR)
Disebut apakah cara membentuk kata ini?
- Coba tebak apa nama kata-kata ini?
4. Bekerja dengan buku teks Latihan 5 Page 75 Dari setiap pasangan kata, buatlah kata majemuk, tuliskan, garis bawahi vokal penghubung o atau e.Jelaskan pilihanmu. 5.Tugas: Pilih antonim untuk kata-kata ini, jelaskan pilihan vokal penghubung.
Siswa yang malas adalah siswa yang pekerja keras.
Seorang pemuda yang serius adalah sembrono.
Gerakan monoton - beragam.
Sikap bermusuhan itu ramah.
6. Pendidikan Jasmani
7. Tugas:
Cocokkan kata-kata di kolom kiri dengan kata-kata yang benar dari kolom kanan. Tuliskan kata majemuk, yang menunjukkan secara grafis pilihan vokal penghubung.
| Baik | mengadakan |
|
8. Teka Teki Silang
(Setiap siswa menerima kartu dengan teka-teki silang dan mengisi secara mandiri).
1. Spesialis taman.
2. Lokomotif dengan mesin uap.
3. Saluran untuk keluarnya asap dari pipa.
4. Permainan tarian rakyat Rusia.
5. Hutan ditebang oleh badai.
6. Tidak terjadwal, pencapaian spontan dari beberapa bisnis, pekerjaan.
7. Senjata api.
9. Pekerjaan kosakata
MANAJER adalah spesialis yang terlibat dalam organisasi produksi atau kegiatan komersial, organisasi operasi perdagangan luar negeri; melakukan negosiasi komersial.
10. Permainan "Manajer Pembelian"
Bayangkan Anda adalah seorang manajer pembelian. Buatlah daftar kendaraan yang namanya mengandung vokal penghubung o - e.
Bayangkan Anda adalah seorang manajer di bursa tenaga kerja. Buat daftar profesi dan pekerjaan yang diperlukan untuk aul, distrik, di mana akan ada vokal penghubung e-o
11. "Dikte diam." Tulis judul untuk gambar
12. Karya kreatif.
Tugas: mengganti kata dengan satu kata majemuk. (Lakukan secara lisan).
| (pesta teh) |
||
| saling membantu | (saling membantu) |
|
| cinta pekerjaan | (ketekunan) |
|
| orang-orang dari keluarga yang sama | (senama) |
|
| yang berjalan | (seorang pejalan kaki) |
|
| kelas senior | (siswa SMA) |
13. Bekerja dengan kartu. periksa dirimu sendiri
|
|
IV . Memperbaiki topik
pengendalian operasional.
Uji "Pernyataan Benar dan Salah".
Saya membuat pernyataan, jika Anda setuju - bertepuk tangan, jika Anda tidak setuju - injak kaki Anda.
1. Kata majemuk adalah semua kata yang panjang.
2. Jika akar pertama berakhiran konsonan keras, maka kita tulis vokal penghubung -О-.
3. Setelah huruf - F - dan - W - tertulis - O-.
4. Kata-kata yang memiliki 2 akar disebut kompleks.
5. Dalam kata tukang kebun, penyelam - vokal penghubung -О-.
6. Jika akar pertama berakhiran konsonan lunak, maka kita tulis vokal penghubung -E-.)
VI. Meringkas.
Penilaian.
Pekerjaan rumah: Tulis teka-teki di mana teka-teki adalah kata-kata majemuk
Sebagai morfem bantu, vokal penghubung (interfiks) o/e hanya dibedakan pada kata dasar turunan kata majemuk. Properti ini secara tajam membatasi mereka dari sufiks dan awalan, yang dapat berupa kata-kata kompleks dan sederhana. Tidak seperti sufiks dan prefiks, yang dapat berupa afiks derivasional dan formatif, vokal penghubung o/e secara khusus merupakan morfem derivasi. Tidak seperti sufiks dan prefiks, yang selalu (jika beraturan) memiliki makna leksikal dan gramatikal tertentu, vokal penghubung o! Dalam semantiknya (sepenuhnya independen, berbeda dengan arti sufiks dan awalan dari pembentukan batang), vokal penghubung o / e mirip dengan serikat penghubung.
Dalam beberapa kasus, vokal penghubung o / e memperoleh karakter suara kosong semantik yang muncul dalam kata saja
karena alasan fonetik. Jadi, jika dalam kata-kata beton bertulang, nelayan, buah-buahan kering, vokal penghubung o adalah morfem penghubung, karena aturan pembentukan kata tertentu (penambahan batang dan kata penuh dilakukan, sebagai aturan, dengan bantuan penghubung. vokal), maka dalam kata technoruk itu, dari sudut pandang pembentukan kata, mewakili adalah fenomena ilegal (karena penambahan singkatan batang dilakukan tanpa mediasi menghubungkan vokal o / e; lih.: instruktur politik, instruktur militer, instruktur fisik) dan tidak masalah. Suara di sini hanyalah sarana untuk menghindari pertemuan konsonan yang tidak dapat diucapkan (teknolog - teknolog).
Vokal penghubung o / e paling sering bertindak sebagai opsi yang ditentukan secara fonetis: jika basis tambahan pertama berakhir dengan konsonan padat berpasangan, maka o bertindak sebagai vokal penghubung (pencampur mortar, pembawa air, dll.); jika basis pertama penambahan berakhir dengan konsonan lunak, desis keras atau c, maka vokal penghubung e digunakan (navigator, pejalan kaki, peternak domba, dll.). Munculnya e setelah desisan keras dan ts secara historis dibenarkan: desisan zh, sh dan ts lembut dalam bahasa Rusia Kuno dan mengeras hanya pada abad ke-14-15, ketika aturan pembentukan kata yang dicatat untuk penggunaan o /e sudah menjadi tradisi yang kuat.
Namun, dalam sejumlah kata majemuk, batang pertama yang berakhiran konsonan lunak n, r, t atau v, menggantikan e yang diharapkan, ada "ilegal" o: tiang pancang, penjebak, mirip binatang, pemotong batu, penggalian, ambisi, nafsu kekuasaan, karnivora, karnivora, peredaran darah, pengisap darah, haus darah, nyanyian, fabulist, dll. Di samping kata-kata semacam ini ada juga kata-kata di mana, setelah batang pertama yang sama, vokal penghubung e secara alami muncul: peternak kuda, peternakan pejantan, pemrosesan batu, pemotongan batu, penghancuran tulang, darah, pembuatan lagu, dll. Hai.
Dominasi yang tidak terbagi dari model pembentukan kata dengan o/e dalam produksi kata majemuk dibuktikan terutama oleh banyaknya dan variasi jenis tambahan dengan o/e dibandingkan dengan penambahan tanpa vokal penghubung. Hampir semua formasi baru yang bersifat kompleks yang muncul baru-baru ini (baik di antara kata benda dan di antara kata sifat; di bidang kata kerja, metode penambahan tidak diamati) adalah kata-kata dengan vokal penghubung o/e.
Vokal penghubung o / e harus dibedakan dengan jelas dari fenomena yang secara lahiriah menyerupai mereka. Jadi, kata-kata yang jarang digunakan, tumbuh liar, mengikuti, dll., yang muncul dengan bantuan metode pembentukan kata leksiko-sintaksis (lihat 31 tentang itu), tidak mengandung vokal penghubung: o / e di dalamnya adalah sufiks adverbial (o - pembentuk kata, e - pembentuk). Dalam kata pabrik mobil, balap sepeda, auto-regulator, laporan cuaca o adalah bagian integral yang sama dari basis yang disingkat (mobil, sepeda, otomatis, meteorologi) sebagai konsonan f, t, p dalam kata serikat pekerja, aktivis partai , gaji. Secara fonetis, vokal penghubung o/e dicirikan oleh tidak adanya tekanan. Dengan kata majemuk, stres selalu diamati pada morfem akar (penyedot debu, pipa ledeng, tahan beku, teknik mesin, dll.).
Menghubungkan vokal o/e sebagai bagian kata yang bermakna tentu saja dapat dipilih hanya jika kata yang dianalisis dikenali sebagai kata yang kompleks. Jika kata tersebut telah melalui proses penyederhanaan atau penguraian kembali, maka tidak terdapat morfem penghubung di dalamnya. Jadi, menghubungkan vokal dalam kata-kata kekacauan (itu muncul melalui elipsis berdasarkan pergantian fraseologis kekacauan Babilonia), landak (menambahkan liar dan gambar), pandangan (menambahkan lingkaran dan zor - dari melihat), psikolog, perpustakaan, dll Tidak ada vokal penghubung pada beberapa kata majemuk yang mengalami proses penurunan salah satu suku kata, misalnya: tabakur, pembawa panji (aslinya tabakokur, pembawa panji).
