ARSITEKTUR NEGARA NOVOSIBIRSK
UNIVERSITAS KONSTRUKSI (Sibstrin)
Fakultas malam dan pembelajaran jarak jauh
Korelasi konsep "manusia", "individu", "kepribadian", "individualitas" dan "subjek"
Sayapov Yaroslav
Pengawas:
Kandidat Ilmu Sejarah, Associate Professor L.I. juru tulis
Novosibirsk 2013
pengantar
Pria
Individu- orang tertentu dengan semua fitur yang diberikan kepadanya secara alami (jenis kelamin, usia, tinggi, berat, sistem saraf, dll.). Ini memanifestasikan dirinya dalam sifat-sifat yang diubah dalam perjalanan perkembangan individu. Individu adalah unit terkecil dalam sistem spesies Homo sapiens.
Kepribadian
Individualitas
Subjek
Di atas adalah definisi ilmiah dari konsep: "manusia", "individu", "kepribadian", "individualitas" dan "subjek". Konsep-konsep ini dapat diklasifikasikan sebagai abadi. Setiap generasi baru orang, setiap orang menemukan kembali mereka, merumuskannya untuk dirinya sendiri, mencoba memberikan versi jawabannya sendiri. Konsep-konsep ini dekat, tetapi tidak bertepatan, mereka tidak dapat diidentifikasi. Dalam pekerjaan saya, saya mencoba mempertimbangkan setiap konsep secara terpisah dan lebih detail.
.Pertimbangkan setiap konsep secara terpisah;
.Menemukan hubungan antar konsep.
. Pria
Pria- ini adalah makhluk biologis yang termasuk dalam kelas mamalia dari spesies Homo sapiens, yang diberkahi dengan kesadaran, mis. kemampuan untuk mengetahui esensi dari dunia luar dan sifat diri sendiri dan, sesuai dengan ini, bertindak dan bertindak secara wajar. Manusia adalah pembawa kesadaran, yang dengan sendirinya merupakan produk sosial. Puncak perkembangan kesadaran manusia adalah kesadaran dirinya.
Mari kita mulai dari definisi ini. Memang struktur tubuh bayi yang lahir ke dunia memiliki kemampuan berjalan tegak, struktur otak – potensi kecerdasan yang berkembang, struktur tangan – prospek penggunaan alat, dsb, dan dengan segala kemungkinan-kemungkinan ini bayi berbeda dari anak binatang dan ia termasuk dalam ras manusia ditegaskan. Seperti disebutkan di atas, seseorang adalah makhluk biologis yang hidup, dan seperti semua makhluk hidup, memiliki organisme, tubuh, berhubungan dengan dunia luar, mematuhi hukum biologis dan fisiologis.
Manusia adalah makhluk multilateral, multidimensi, dan terorganisir secara kompleks. Dia diberkahi dengan kesadaran, ucapan, kemampuan untuk bekerja, menciptakan nilai, dan sebagainya. Sifat-sifat ini tidak diwariskan oleh seseorang, tetapi dibentuk olehnya selama hidupnya, dalam proses asimilasi olehnya dari budaya yang diciptakan oleh generasi sebelumnya. Perkembangan umat manusia tidak mungkin tanpa transmisi aktif budaya manusia kepada generasi baru. Tanpa masyarakat, tanpa asimilasi pengalaman sosio-historis umat manusia, tidak mungkin menjadi pribadi, untuk memperoleh kualitas manusia yang khusus, bahkan jika manusia memiliki nilai biologis penuh. Ada bukti bahwa jika anak-anak sejak usia sangat dini berkembang di luar masyarakat, maka mereka tetap pada tingkat perkembangan hewan, mereka tidak membentuk ucapan, kesadaran, pemikiran, mereka tidak memiliki gaya berjalan yang lurus. Tidak ada pengalaman pribadi seseorang yang dapat mengarah pada fakta bahwa ia secara mandiri mengembangkan sistem konsep. Dengan berpartisipasi dalam kerja dan berbagai bentuk kegiatan sosial, orang mengembangkan dalam diri mereka kemampuan manusia yang spesifik yang telah terbentuk dalam kemanusiaan. Tetapi, di sisi lain, tanpa kepenuhan biologis yang melekat pada manusia sebagai spesies biologis, tidak mungkin bahkan di bawah pengaruh masyarakat, pengasuhan, pendidikan untuk mencapai kualitas manusia tertinggi.
Seseorang adalah pembawa kesadaran, yang berarti bahwa dia sadar, karena kesadaran adalah hasil dari menghidupkan kesadaran terhadap apa yang terjadi. Pada gilirannya, kesadaran sebagai cara hidup adalah kemampuan, kemampuan dan kebiasaan untuk menyertai dengan kesadaran keadaan seseorang yang sebenarnya, tindakan seseorang, kegiatan seseorang, perjalanan hidup seseorang.
Dan akhirnya pengetahuan diri. Pengetahuan diri adalah studi oleh seseorang tentang karakteristik mental dan fisiknya sendiri, memahami dirinya sendiri. Ini dimulai pada masa bayi dan berlanjut sepanjang hidup. Itu terbentuk secara bertahap sebagai cerminan dari dunia luar dan pengetahuan tentang diri sendiri.
Dari uraian di atas, kita dapat menyimpulkan bahwa anak yang lahir ke dunia adalah manusia, karena ia memiliki semua tanda lahiriah Homo sapiens. Itu kecil, tidak berdaya, tetapi memiliki potensi pengembangan yang sangat besar. Itu melekat di alam keinginan untuk perbaikan dan pengetahuan diri, yang berkembang saat dewasa.
. Individu
Seorang individu adalah orang tertentu dengan semua fitur yang diberikan kepadanya secara alami (jenis kelamin, usia, tinggi, berat, sistem saraf, dll.). Ini memanifestasikan dirinya dalam sifat-sifat yang diubah dalam perjalanan perkembangan individu. Individu adalah unit terkecil dalam sistem spesies Homo sapiens.
Jadi, mari kita cari tahu apa yang dimaksud dengan konsep individu. Konsep individu mengandung indikasi kemiripan seseorang dengan semua orang lain, dengan kesamaannya dengan umat manusia. Oleh karena itu, setiap orang adalah individu. Tetapi juga dikatakan bahwa dia berbeda dari yang lain dalam ciri-ciri seperti tinggi, warna kulit, berat badan, warna mata, dll. Ini juga tentang bagaimana dia memanifestasikan dirinya di mana saja, dengan mempertimbangkan perkembangan individunya. Memang, tidak ada orang dengan data eksternal yang sama, sama seperti orang dengan karakter yang sama. Mungkin ada beberapa kesamaan, tetapi kecocokan yang sempurna, hanya - tidak terjadi begitu saja. Dari uraian di atas, kita dapat menyimpulkan bahwa individu adalah perwakilan tunggal (konkret) dari spesies "homo sapiens". Individu berbeda satu sama lain tidak hanya dalam fitur morfologis (seperti tinggi badan, konstitusi tubuh dan warna mata), tetapi juga dalam sifat psikologis (kemampuan, temperamen, emosionalitas). Pertanyaan lain adalah ketika seseorang dianggap sebagai individu. Ada yang berpendapat bahwa Manusia lahir kemudian menjadi individu, namun apakah benar demikian? Ada bukti bahwa pada bulan kedua kehamilan ibu, sistem saraf pusat dan perifer mulai terbentuk pada janin, embrio mulai merespon rasa sakit dan mencoba menjauh dari cahaya yang diarahkan langsung ke perut ibu. Embrio berusia lima bulan dapat mendengar suara keras, menanggapi belaian dan kata-kata, menjadi takut atau marah. Dengan demikian, perilaku janin sepenuhnya tergantung pada suasana hati ibu hamil, sebagai akibatnya pembentukan kehidupan emosional dan intelektual anak dimulai pada tahap ini. Jadi, individu berkembang pada periode prenatal. Dengan demikian, kita dapat menyimpulkan bahwa konsep individu terbentuk sejak lahir.
3. Kepribadian
psikologis individu pribadi
Kepribadian- individu yang sadar yang menempati posisi tertentu dalam masyarakat dan melakukan peran sosial tertentu. Kedudukan individu diwujudkan melalui sistem hubungan sosialnya. Seseorang terus-menerus memainkan peran. Peran adalah fungsi sosial dari seorang individu. Setiap orang dibentuk sebagai pribadi hanya dalam masyarakat dan memanifestasikan dirinya dalam komunikasi dengan orang lain. Tidak ada individu di luar masyarakat. Hal ini ditandai dengan lima potensi: kognitif, nilai, kreatif, komunikatif, artistik.
Diterjemahkan ke dalam bahasa sederhana, kita dapat mengatakan bahwa seseorang adalah orang yang membangun dan mengendalikan hidupnya sendiri, orang sebagai subjek kehendak yang bertanggung jawab. Kepribadian adalah orang yang tidak sama dengan kecenderungan alaminya, yang mungkin bukan budak mereka, berada di atas mereka. Anak-anak normal, setelah melalui krisis tiga tahun, sudah dapat menundukkan impuls langsung mereka pada norma-norma sosial: pada apa yang dibutuhkan.
Seseorang adalah orang yang mampu secara sadar mengarahkan perilakunya sendiri. Anak-anak yang taat memiliki "moralitas spontan": seseorang, terutama seorang anak, mungkin tidak menyadari apa yang sebenarnya membuatnya bertindak dengan cara tertentu, namun bertindak cukup bermoral. Ini adalah bagaimana dia dibesarkan, ini adalah kebiasaannya. Tapi bukan dia yang bertindak, tapi kebiasaannya yang membimbingnya.
Kepribadian adalah orang yang memiliki Diri sendiri.Sejumlah besar orang hidup secara mekanis, mengikuti kecenderungan tubuh mereka dan tanpa berpikir, menurut pola, bereaksi terhadap persyaratan eksternal. Jika tubuh diatur dengan baik, persyaratan eksternal masuk akal, dan kebiasaan sosial memadai, kita akan memiliki orang yang bersosialisasi dengan cukup baik. Tapi bukan orang. Dia tidak memiliki diri.
Seseorang disebut orang yang tidak hanya kuat, tetapi kuat secara internal. Bukan hanya orang yang tahu banyak, tapi orang yang pintar. Tidak hanya menarik dalam komunikasi, tetapi seseorang dengan dunia batin yang kaya. Bukan hanya berbakat oleh alam, tetapi "buatan sendiri" - seseorang yang telah membuat dirinya sendiri. Bukan hanya beruntung, tapi bisa sukses.
Pembentukan kepribadian adalah proses sosialisasi seseorang, yang terdiri dari pengembangan esensi sosial generik. Perkembangan ini selalu dilakukan dalam keadaan historis konkret kehidupan seseorang. Pembentukan kepribadian dihubungkan dengan penerimaan oleh individu terhadap fungsi dan peran sosial yang dikembangkan dalam masyarakat, norma-norma sosial dan aturan perilaku, dengan pembentukan keterampilan untuk membangun hubungan dengan orang lain. Kepribadian yang terbentuk merupakan subyek dari perilaku bebas, mandiri dan bertanggung jawab dalam masyarakat.
Setiap saat, orang-orang yang menonjol dari massa karena kualitas batin mereka menarik perhatian. Seseorang selalu menjadi orang yang menonjol, meskipun tidak semua orang yang menonjol adalah seseorang. Terlepas dari kenyataan bahwa masing-masing dari kita memiliki karakteristik pribadi, tidak semua orang disebut "kepribadian". Mereka mengatakan tentang seseorang dengan hormat: "Ini adalah kepribadian!" ketika dia menonjol di antara orang lain dengan fitur batinnya yang membuatnya layak.
Mari kita meringkas. Dari uraian di atas, jelaslah bahwa Kepribadian adalah orang yang sama, tetapi dilihat dari makna sosial dan aktivitas sosialnya. Kepribadian adalah hal terpenting dalam diri seseorang, atribut sosialnya yang paling penting.
Dalam kepribadian, pertama-tama, esensi sosialnya menonjol. Di luar masyarakat, di luar kelompok sosial dan profesional, seseorang tidak dapat menjadi pribadi; Alam menciptakan manusia, dan masyarakat membentuknya. Bergantung pada manifestasi kualitas pribadi seseorang, seseorang dapat menilai kualitas moral dan spiritualnya yang positif dan negatif.
Dan yang paling penting adalah Anda tidak dilahirkan sebagai Kepribadian, Anda menjadi Kepribadian! Atau mereka tidak menjadi...
Individualitas.
Individualitas- ini adalah kepribadian dalam orisinalitasnya, yang membedakan seseorang dari orang lain karena orisinalitas dan keunikan kepribadian. Individualitas digambarkan oleh sejarah hidup individu, pengalaman, totalitas karakteristik pribadi, signifikansi produk aktivitas. Individualitas - bentuk keberadaan kepribadian. Motivasi, temperamen, kemampuan dan karakter? parameter dasar individualitas.
Individualitas, serta kepribadian, tidak muncul dalam diri seseorang, secara harfiah, sejak lahir. Anak yang baru lahir adalah individu yang tidak memiliki individualitas manusia, karena tidak mampu melakukan aktivitas individu secara mandiri. Hanya dengan bertambahnya usia, kepribadian sosial diperoleh dan kemampuan untuk secara mandiri memilih jalan hidup dan berkembang dengan metode individu. Hakikat individualitas terletak pada kemandirian setiap individu dan kemampuannya untuk menjadi dirinya sendiri dalam lingkup sistem sosial. Peran paling penting dari kecenderungan bawaan dan ciri-ciri perkembangan setiap individu adalah mediasi oleh faktor-faktor sosial. Dalam proses dampak dinamis dari banyak kualitas, karakteristik pribadi dari semua bidang kehidupan terbentuk. Dengan sendirinya, perkembangan individualitas merupakan keniscayaan bagi gerak kemajuan dalam sejarah umat manusia. Peningkatan dan individualisasi individu dikaitkan dengan transformasi masyarakat, bantuan timbal balik dalam masyarakat dan kondisi kerja sama. Individualitas dipahami sebagai orisinalitas setiap orang, orisinalitas diwujudkan dalam totalitas sifat-sifat kepribadian yang melekat hanya pada orang ini.
Individualitas adalah tanda kepribadian yang sangat diperlukan dan paling penting. Individualitas mencirikan kepribadian lebih konkret, lebih rinci, lebih lengkap. Ini adalah objek penelitian konstan dalam studi psikologi kepribadian dan bidang psikologi lainnya. Biasanya, kata "individualitas" mendefinisikan beberapa ciri dominan seseorang yang membuatnya berbeda dari orang lain. Setiap orang adalah individu, tetapi individualitas beberapa dimanifestasikan dengan sangat jelas, yang lain - nyaris tidak terlihat.
Jadi, ternyata individualitas adalah seperangkat ciri dan sifat khas yang membedakan satu individu dengan individu lainnya. Dan tentu saja tidak tumbuh atas dasar prasyarat biologis atau dari awal.
4. Subjek
Subjek- individu yang aktif dan sadar. Hal ini ditandai dengan serangkaian kegiatan dan produktivitas mereka. Kegiatan subjek? kemampuan seseorang untuk menghasilkan transformasi yang signifikan secara sosial di dunia berdasarkan apropriasi budaya material dan spiritual, yang dimanifestasikan dalam kreativitas, tindakan kehendak, dan komunikasi.
Seseorang selalu menjadi subjek (peserta, pelaksana) dari proses sejarah dan sosial secara keseluruhan, subjek dari aktivitas tertentu, khususnya, sumber pengetahuan dan transformasi realitas objektif. Pada saat yang sama, aktivitas itu sendiri bertindak sebagai bentuk aktivitas manusia, yang memungkinkannya untuk meningkatkan dunia di sekitarnya dan dirinya sendiri.
Subjek dapat menunjukkan inisiatif dan kemandirian, membuat dan melaksanakan keputusan, mengevaluasi konsekuensi dari perilakunya, mengubah diri dan meningkatkan dirinya, menentukan perspektif aktivitas kehidupan multidimensinya. Subjek mampu memberikan pertanggungjawaban atas tindakannya sendiri, mampu mengetahui diri sendiri, kesadaran diri dan tanggung jawab diri. Dia bisa menghubungkan masa lalunya, sekarang dan masa depan. Subjek berubah dalam proses kehidupan ke arah yang melekat di dalamnya. Ada perbedaan individu yang signifikan antara mata pelajaran.
Kesimpulan
Konsep "manusia", "individu", "kepribadian", "individualitas" dan "subjek" terkait erat. Semuanya berhubungan, dengan satu atau lain cara, dengan seseorang. Satu-satunya hal yang membedakan mereka satu sama lain adalah bahwa setiap konsep secara terpisah mencirikan seseorang pada jalur kehidupan tertentu atau situasi kehidupan tertentu. Jadi, misalnya, konsep manusia. Seorang anak lahir, dan dia sudah menjadi laki-laki, karena dia memiliki semua tanda lahiriahnya. Dia juga seorang individu. Di masa depan, ketika tumbuh dewasa, seseorang menjadi pribadi. Individualitas adalah, bisa dikatakan, deskripsi kualitas pribadi seseorang atau kepribadian. Subjek adalah individu yang aktif bertindak dan berkognisi.
literatur
1. Psikologi dan Pedagogi / Ed. A A. Radugin. ? M.: PUSAT Penerbitan, 1997. ? 256 hal.
2.Psikologi dan Pedagogi: buku teks / Ed. E.V. Ostrovsky. - M.: Buku teks Vuzovsky, 2006. - 384 hal.
Bimbingan Belajar
Butuh bantuan untuk mempelajari suatu topik?
Pakar kami akan memberi saran atau memberikan layanan bimbingan belajar tentang topik yang Anda minati.
Kirim lamaran menunjukkan topik sekarang untuk mencari tahu tentang kemungkinan mendapatkan konsultasi.
Manusia, sebagai makhluk biososial, memiliki banyak segi: ia dapat berinteraksi dengan orang lain dan melakukan peran yang berbeda. Dalam ilmu sosial, ada beberapa konsep yang berkaitan dengan seseorang. Mari kita belajar secara singkat tentang seseorang, seorang individu, seseorang.
Manusia, di satu sisi, adalah spesies biologis yang memiliki karakteristik hewan. Di sisi lain, ia adalah makhluk sosial dan hanya berkembang dalam masyarakat.
Mowgli, pahlawan karya R. Kipling, hidup di antara serigala. Kasus-kasus seperti itu juga terjadi dalam kehidupan, tetapi anak-anak yang hidup di antara hewan mengalami kesulitan untuk kembali ke masyarakat manusia, mengalami keterlambatan perkembangan, tidak tahu bagaimana berbicara, tidak mungkin lagi mengajari mereka apa yang bisa dilakukan teman sebayanya.
Mari kita memahami konsep dan mengidentifikasi korelasi konsep - seseorang, individu, kepribadian, individualitas.
- Individu - satu individu. Konsep ini menunjukkan seseorang sebagai makhluk hidup dari spesies tertentu, tanpa menonjolkan kualitas sosialnya;
- Kepribadian - seseorang yang memiliki kualitas yang diperolehnya dalam proses kehidupan, yang tahu bagaimana berinteraksi dengan orang lain;
- Individualitas - seseorang dengan kualitas karakter khusus, unik, membedakannya dari orang lain.
Kepribadian
Kualitas pertama dan terpenting yang melekat pada diri seseorang adalah kesadaran, yaitu pemahaman tentang aktivitas seseorang, kemampuan untuk menetapkan tujuan, mimpi, dan mencerminkan sikap seseorang terhadap dunia sekitar.
Ciri-ciri kepribadian:
4 artikel teratasyang membaca bersama ini
- kesadaran akan diri sendiri dalam masyarakat, "aku" seseorang;
- kemampuan untuk terlibat dalam berbagai kegiatan (tergantung pada usia - bermain, belajar, bekerja);
- kemampuan untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk kegiatan yang sukses.
Semua orang adalah individu, tetapi ada yang tidak memenuhi persyaratan masyarakat: kepribadian kriminal, kepribadian yang tidak berkembang, dan sebagainya.
Menghormati individu. Masyarakat menyetujui atau mengutuk individu.
Sikap Anda tergantung pada:
- dari tenaga manusia;
- dari sikap terhadap dunia sekitarnya;
- dari penilaian mereka terhadap diri mereka sendiri.
Individualitas
Setiap orang adalah individu. Ini unik di alam dan berbeda dari orang lain :
- penampilan: fisik, warna mata dan rambut, fitur wajah;
- ciri-ciri karakter: seseorang aktif, banyak bicara, membutuhkan komunikasi dan teman, dan seseorang menyukai kesepian;
- kemampuan untuk aktivitas tertentu: menyanyi atau musik, menggambar, olahraga.
kepribadian yang kuat
Seringkali dalam masyarakat ada orang yang disebut kepribadian kuat. Mereka dicirikan oleh kemampuan untuk melepaskan kepentingan pribadi demi orang lain, tanah air mereka, untuk mengatasi kesulitan serius.
Ludwig van Beethoven, seorang komposer terkenal di dunia, kehilangan pendengarannya lebih awal, dan kemudian penglihatannya, tetapi meskipun demikian, ia terus menulis musik dan membagikannya kepada orang lain. Sekarang karyanya tidak kehilangan popularitas, tetapi hanya sedikit orang yang tahu bahwa penulisnya menulis, secara harfiah merasakan musiknya.
Apa yang telah kita pelajari?
Konsep manusia, individu, kepribadian, individualitas disatukan oleh fakta bahwa mereka semua mencirikan orang sebagai makhluk biologis dan sosial dengan sifat dan kualitas alami yang diperoleh dalam proses kehidupan dan interaksi dengan anggota masyarakat lainnya. Sistem konsep seperti itu membantu merampingkan sifat-sifat seseorang dan mempertimbangkannya dari sudut yang berbeda. Seorang individu adalah makhluk biologis, salah satu dari semua orang. Kepribadian - memiliki sejumlah kualitas sosial. Individualitas adalah seperangkat sifat dan fitur yang unik di alam. Setiap orang adalah individu, kepribadian dan individualitas.
Pertanyaan #24 . Korelasi konsep: orang, orang, individu, individualitas, subjek.
Kepribadian- konsep dasar dalam psikologi, dipelajari oleh semua ilmu sosial, dan tidak ada definisi umum.
B.G. Ananiev memilih 4 tingkat organisasi manusia: individu, subjek aktivitas, kepribadian, individualitas (sekolah Leningrad).
Individu- perwakilan spesies biologis, memiliki ciri bawaan tertentu (struktur tubuh - kemampuan berjalan tegak, struktur otak - perkembangan kecerdasan, struktur tangan - kemampuan menggunakan alat, dll.), yaitu, individu adalah milik orang tertentu untuk ras manusia.
Subyek kegiatan- pembawa kesadaran, yang terbentuk dan berkembang dalam proses aktivitas. Tampil sebagai individu, seseorang termasuk dalam sistem hubungan dan proses sosial.
Kepribadian- dimasukkan dalam sistem hubungan dan proses sosial, seseorang memperoleh kualitas sosial khusus - menjadi kepribadian.
Individualitas- keunikan dan orisinalitas orang tertentu, yang diekspresikan dalam ciri-ciri perkembangan tingkat yang lebih rendah (individu, subjek, kepribadian).
Jadi, kepribadian- ini adalah tingkat organisasi manusia yang paling signifikan, yaitu ciri perkembangannya sebagai makhluk sosial.
Ada perbedaan pandangan tentang organisasi manusia di sekolah Leningrad dan Moskow. Fakta umum adalah bahwa konsep kepribadian mencakup kualitas seseorang, dimanifestasikan pada tingkat sosial dalam proses pembentukan hubungan sosial dan ikatan manusia.
Sekolah Moskow (Vygotsky, Leontiev) tidak memiliki tingkat "mata pelajaran", dan "individualitas" adalah konsep sempit yang mencakup sekelompok kecil kualitas dan termasuk dalam konsep "kepribadian".
Pendekatan sistem-aktivitas - dalam skema ini, sifat-sifat seseorang sebagai individu dianggap sebagai "prasyarat impersonal untuk pengembangan kepribadian."
Lingkungan sosiokultural mempengaruhi seseorang dengan bantuan “tanda” (norma, nilai, peran, alat, upacara) dan perilaku tertentu (kehidupan sehari-hari menentukan kesadaran). Kekuatan pendorong di balik perkembangan individu adalah aktivitas bersama dan komunikasi (pengenalan individu pada budaya).
Hubungan antara individu sebagai produk antropogenesis, individu sebagai produk pengalaman sosio-historis, individu sebagai dunia yang bertransformasi, dinyatakan dalam rumusan: “Individu dilahirkan. Mereka menjadi seseorang. Individualitas ditegakkan." Seorang individu mengalami kebutuhan yang dikondisikan secara sosial untuk menjadi seseorang dan menemukan kemungkinan ini dalam kegiatan yang signifikan secara sosial: ini menentukan perkembangan seseorang sebagai pribadi.
Pada seorang anak, ini terjadi dengan bantuan orang dewasa.
Perkembangan pribadi dikendalikan oleh suatu sistem motif, dan jenis hubungan yang dimediasi aktivitas dengan kelompok referensi yang paling banyak merupakan faktor penentu dalam perkembangan.
Kepribadian- adalah subjek pengetahuan dan transformasi aktif dunia material, masyarakat, dan diri sendiri (Leontiev).
Kepribadian dan individu. Konsep individu mewujudkan afiliasi generik seseorang (struktur tubuh dan otak, yang menciptakan kemungkinan dan kecenderungan seseorang, apa yang diberikan kepada seseorang secara alami), yaitu, menyebut seseorang sebagai individu adalah untuk mengatakan bahwa ia berpotensi menjadi orang dengan semua fitur bawaan yang melekat.
Kepribadian adalah kualitas individu (kesatuan individu dan individu), tetapi mereka tidak identik. Kepribadian adalah kualitas khusus yang diperoleh individu dalam masyarakat, dalam totalitas hubungan sosial, yaitu kualitas sosial individu. Bisakah seorang individu tidak menjadi orang - ya bisa - ini adalah anak-anak. Ikatan interpersonal yang membentuk kepribadian dalam suatu tim bertindak dalam bentuk ikatan subjek-subjek (komunikasi) dan ikatan subjek-objek (aktivitas sosial). Individu secara bertahap dimasukkan dalam hubungan sosial, juga mengambil pengalaman kemanusiaan, pertama dari posisi orang dewasa (pengasuhan adalah proses pengenalan dengan dunia budaya manusia), dan kemudian secara mandiri (pendidikan mandiri).
Kepribadian dan individualitas. Kepribadian setiap individu hanya diberkahi dengan kombinasi sifat dan karakteristik yang melekat yang membentuk individualitasnya. Individualitas adalah kombinasi dari karakteristik psikologis seseorang yang membentuk orisinalitasnya, perbedaannya dari orang lain. Individualitas dimanifestasikan dalam ciri-ciri temperamen, karakter, kebiasaan, minat yang berlaku, sebagai proses kognitif, dalam kemampuan, gaya aktivitas individu (mendefinisikan). Kepribadian dan individualitas juga membentuk satu kesatuan, tetapi bukan identitas, karena karakteristik individu mungkin tidak terwakili dalam bentuk aktivitas dan komunikasi yang esensial bagi kelompok di mana individu tersebut berada. Jika ciri-ciri kepribadian tidak disajikan dalam hubungan interpersonal (misalnya, kebiasaan), maka sifat-sifat itu tidak penting untuk menilai kepribadian dan tidak menerima kondisi untuk perkembangan. Jadi, misalnya, ketangkasan dan keteguhan, menjadi ciri kepribadian seorang remaja, tidak bertindak sampai saat itu sebagai ciri kepribadiannya, sampai ia dimasukkan dalam tim olahraga. Artinya, karakteristik individu tidak menyatakan diri (tidak memperoleh makna pribadi) dan tidak berkembang sampai menjadi perlu dalam sistem hubungan interpersonal seseorang.
Pria - makhluk yang mewujudkan tahap perkembangan kehidupan tertinggi, subjek aktivitas sosio-historis. Seseorang sebagai subjek dan produk dari aktivitas kerja dalam masyarakat adalah suatu sistem di mana fisik dan mental, yang ditentukan dan dibentuk secara genetik in vivo, alam dan sosial, membentuk satu kesatuan yang tak terpisahkan.
“... Esensi manusia,” tulis K. Marx, “bukanlah abstrak yang melekat pada individu yang terpisah. Dalam realitasnya, ia adalah totalitas dari semua hubungan sosial. Seseorang adalah subjek studi dari sejumlah ilmu: antropologi, sosiologi, etnografi, pedagogi, anatomi, fisiologi, dll. Psikologi mempelajari dalam diri seseorang jiwa dan perkembangannya, karakteristik psikologis individunya, peran yang ia lakukan dalam sosial kehidupan, aktivitas dan komunikasi. Praktis semua psikologi beralih ke masalah seseorang sebagai individu yang termasuk dalam ikatan sosial, perkembangannya dalam proses pendidikan dan pengasuhan, pembentukannya dalam aktivitas dan komunikasi, terutama dalam aktivitas kerja.
Individu(dari lat. individu-um - tidak dapat dibagi):
1) Manusia sebagai makhluk alami tunggal, perwakilan dari spesies Homo sapiens, produk perkembangan filogenetik dan ontogenetik, kesatuan bawaan dan didapat (lihat Genotipe; Fenotipe), pembawa sifat unik individual (kecenderungan, dorongan, dll. .).
2) Seorang wakil individu dari komunitas manusia; makhluk sosial yang melampaui batasan alami (biologis), menggunakan alat, tanda dan melalui mereka menguasai perilaku dan proses mentalnya sendiri.
Kedua arti istilah "individu" itu saling berhubungan dan menggambarkan seseorang dalam hal keterpisahan dan keterasingannya. Karakteristik paling umum dari individu: integritas organisasi psiko-fisiologis; stabilitas dalam interaksi dengan dunia luar; aktivitas. Tanda integritas menunjukkan sifat sistemik dari hubungan antara beragam fungsi dan mekanisme yang mengimplementasikan hubungan vital individu. Stabilitas menentukan pelestarian hubungan dasar individu dengan realitas, pada saat yang sama mengasumsikan adanya momen plastisitas, fleksibilitas, variabilitas. Aktivitas individu, memberikan kemampuannya untuk mengubah diri, secara dialektis menggabungkan ketergantungan pada situasi dengan mengatasi pengaruh langsungnya.
Individualitas- seseorang yang dicirikan oleh perbedaannya yang signifikan secara sosial dari orang lain; orisinalitas jiwa dan kepribadian individu, keunikannya. Individualitas dimanifestasikan dalam ciri-ciri temperamen, karakter, dalam minat khusus, kualitas proses persepsi dan kecerdasan, kebutuhan dan kemampuan individu. Prasyarat untuk pembentukan individualitas manusia adalah kecenderungan anatomis dan fisiologis, yang ditransformasikan dalam proses pendidikan, yang memiliki karakter yang dikondisikan secara sosial, sehingga menimbulkan variabilitas yang luas dalam manifestasi I.
Mempertimbangkan masalah kepribadian, Leontiev sampai pada kesimpulan tentang esensi sosio-historis kepribadian, bahwa kepribadian terbentuk karena kehidupan seseorang dalam masyarakat. Oleh karena itu, hanya seseorang yang dapat menjadi seseorang, dan kemudian hanya seseorang yang telah mencapai usia tertentu. "Kepribadian adalah produk yang relatif terlambat dari perkembangan sosio-historis dan ontogenetik manusia" Menurut Leontiev, kepribadian dihasilkan oleh aktivitas. Dalam perjalanan aktivitasnya, seseorang menjalin hubungan dengan orang lain (hubungan sosial), dan hubungan ini menjadi "pembentuk" kepribadiannya. Jadi, menurut Leontiev, seseorang tidak dilahirkan sebagai pribadi, tetapi menjadi pribadi. Dari sisi pribadi itu sendiri, pembentukan dan kehidupannya sebagai pribadi terutama bertindak sebagai pengembangan, transformasi, subordinasi, dan pensubordinasian kembali motif-motifnya.
Artinya, atas dasar kepribadian, menurut Leontiev, ada hubungan subordinasi aktivitas manusia, yang dihasilkan oleh jalannya perkembangan mereka. Tetapi karena aktivitas dalam teori Leontiev "adalah proses yang didorong dan diarahkan oleh suatu motif", maka di balik subordinasi aktivitas terletak subordinasi motif. Berkat hierarki motif, menurut Leontiev, kepribadian terbentuk.
L.I. Bozovic mengidentifikasi dua kriteria utama untuk membentuk kepribadian.
1. Seseorang dapat dianggap sebagai seseorang jika ada hierarki dalam motifnya dalam satu arti tertentu, yaitu jika ia mampu mengatasi dorongan langsungnya sendiri demi sesuatu yang lain. Dalam kasus seperti itu, subjek dikatakan mampu melakukan perilaku yang dimediasi. Pada saat yang sama, diasumsikan bahwa motif-motif yang dengannya dorongan-dorongan langsung diatasi adalah signifikan secara sosial. Mereka sosial dalam asal dan makna; diberikan dalam masyarakat, dibesarkan dalam diri manusia.
2. Kemampuan untuk secara sadar mengelola perilakunya sendiri. Kepemimpinan ini dilakukan atas dasar motif-tujuan sadar dan prinsip-prinsip. Kriteria kedua berbeda dari yang pertama dalam hal itu mengandaikan secara tepat subordinasi motif secara sadar. Perilaku yang dimediasi secara sederhana (kriteria pertama) dapat didasarkan pada hierarki motif yang terbentuk secara spontan, dan bahkan "moralitas spontan": seseorang mungkin tidak menyadari apa yang sebenarnya membuatnya bertindak dengan cara tertentu, namun bertindak cukup bermoral. Jadi, meskipun tanda kedua juga berarti perilaku yang dimediasi, mediasi sadarlah yang ditekankan. Ini mengasumsikan keberadaan kesadaran diri sebagai contoh khusus dari kepribadian.
Artinya, cara utama mendidik seseorang adalah dengan mendidik motifnya. Seseorang menjadi seseorang sejauh sistem motifnya dibentuk oleh persyaratan masyarakat. "Kepribadian adalah lebih signifikan," tulis Rubinstein, "semakin universal diwakili dalam pembiasan individu."
Aktivitas anak dengan bertambahnya usia semakin tampak sebagai realisasi hubungannya dengan seseorang melalui benda-benda, dan hubungan dengan benda melalui seseorang. Hal-hal diungkapkan kepada anak dalam arti fungsionalnya. “Aktivitas objektif memperoleh struktur alat, dan komunikasi menjadi bahasa yang dimediasi ucapan.” Pada awalnya, hubungan dengan dunia benda dan dunia manusia digabungkan untuk anak. Secara bertahap, bifurkasi mereka terjadi, yang diekspresikan dalam pergantian 2 fase: fase pengembangan aktivitas objektif yang dominan dan fase pengembangan hubungan dengan orang-orang, dalam setiap fase ada motif yang juga bergantian dengan perubahan fase. , yang mengarah ke hierarki mereka.
Gerakan kesadaran individu terdiri dari korelasi motif satu sama lain. "Pembentukan gerakan ini mengungkapkan pembentukan sistem makna pribadi yang koheren - pembentukan kepribadian."
8. Korelasi konsep "manusia", "kepribadian", "individu", individualitas. Kategori kepribadian dalam psikologi modern.
Saat ini, psikologi mengartikan kepribadian sebagai entitas sosio-psikologis, yang terbentuk karena kehidupan seseorang dalam masyarakat. Seseorang sebagai makhluk sosial memperoleh kualitas (pribadi) baru ketika dia menjalin hubungan dengan orang lain dan hubungan ini menjadi "pembentuk" kepribadiannya. Pada saat lahir, seorang individu belum memiliki kualitas-kualitas (pribadi) yang diperoleh ini.
Sejauh kepribadian paling sering didefinisikan sebagai seseorang dalam totalitas sosialnya, kualitas yang diperoleh, ini berarti bahwa ciri-ciri pribadi tidak termasuk ciri-ciri seseorang yang terkondisi secara alamiah dan tidak bergantung pada kehidupannya di masyarakat. Kualitas pribadi tidak termasuk kualitas psikologis seseorang yang mencirikan proses kognitifnya atau gaya aktivitas individu, dengan pengecualian yang dimanifestasikan dalam hubungan dengan orang-orang di masyarakat. Konsep "kepribadian" biasanya mencakup sifat-sifat seperti itu yang kurang lebih stabil dan memberi kesaksian tentang individualitas seseorang, menentukan ciri-cirinya yang signifikan bagi orang-orang dan. perbuatan.
Menurut definisi, R.S. Nemov, kepribadian adalah seseorang yang diambil dalam sistem karakteristik psikologis seperti itu yang dikondisikan secara sosial, dimanifestasikan dalam hubungan dan hubungan sosial secara alami, stabil dan menentukan tindakan moral seseorang yang penting untuk dirinya sendiri dan orang-orang di sekitarnya.
Seiring dengan konsep "kepribadian" istilah "manusia", "individu", "individualitas" digunakan. Pada dasarnya, konsep-konsep ini saling terkait. Itulah sebabnya analisis masing-masing konsep ini, hubungannya dengan konsep "kepribadian" akan memungkinkan kita untuk mengungkapkan yang terakhir secara lebih lengkap (Gbr. 3).
Beras. 3. Rasio volume konsep "pribadi", "individu" dan "individualitas"
dengan konsep "kepribadian"
Pria - ini adalah konsep umum yang menunjukkan hubungan makhluk dengan tahap tertinggi perkembangan alam hidup - dengan ras manusia. Konsep "manusia" menegaskan penentuan awal genetik dari perkembangan fitur dan kualitas manusia yang sebenarnya.
Kemampuan dan sifat khusus manusia (ucapan, kesadaran, aktivitas kerja, dll.) tidak diturunkan kepada orang-orang dalam urutan keturunan biologis, tetapi terbentuk selama masa hidup mereka, dalam proses asimilasi budaya yang diciptakan oleh generasi sebelumnya. Tidak ada pengalaman pribadi seseorang yang dapat mengarah pada fakta bahwa ia secara mandiri membentuk pemikiran logis dan sistem konsep. Dengan berpartisipasi dalam kerja dan berbagai bentuk kegiatan sosial, orang mengembangkan dalam diri mereka kemampuan manusia yang spesifik yang telah terbentuk dalam kemanusiaan. Sebagai makhluk hidup, seseorang mematuhi hukum biologis dan fisiologis dasar, sebagai makhluk sosial - hukum perkembangan masyarakat.
Perorangan - ini adalah perwakilan tunggal dari spesies "homo sapiens". Sebagai individu, orang berbeda satu sama lain tidak hanya dalam fitur morfologis (seperti tinggi badan, konstitusi tubuh, dan warna mata), tetapi juga dalam sifat psikologis (kemampuan, temperamen, emosi).
Individualitas - itu adalah kesatuan dari sifat-sifat pribadi yang unik dari orang tertentu. Ini adalah orisinalitas struktur psikofisiologisnya (jenis temperamen, karakteristik fisik dan mental, kecerdasan, pandangan dunia, pengalaman hidup).
Dengan semua keserbagunaan konsep "individualitas", itu terutama menunjukkan kualitas spiritual seseorang. Definisi esensial individualitas tidak begitu terkait dengan konsep "fitur", "keunikan", tetapi dengan konsep "integritas", "kesatuan", "orisinalitas", "kepengarangan", "cara hidup seseorang" . Hakikat individualitas berkaitan dengan orisinalitas individu, kemampuannya untuk menjadi dirinya sendiri, untuk mandiri dan mandiri.
Rasio individualitas dan kepribadian ditentukan oleh fakta bahwa ini adalah dua cara menjadi pribadi, dua definisi yang berbeda. Perbedaan antara konsep-konsep ini dimanifestasikan, khususnya, dalam kenyataan bahwa ada dua proses pembentukan kepribadian dan individualitas yang berbeda.
Pembentukan kepribadian adalah proses sosialisasi seseorang, yang terdiri dari pengembangan esensi sosial generiknya. Perkembangan ini selalu dilakukan dalam keadaan historis konkret kehidupan seseorang. Pembentukan kepribadian dihubungkan dengan penerimaan oleh individu terhadap fungsi dan peran sosial yang dikembangkan dalam masyarakat, norma-norma sosial dan aturan perilaku, dengan pembentukan keterampilan untuk membangun hubungan dengan orang lain. Kepribadian yang terbentuk merupakan subyek dari perilaku bebas, mandiri dan bertanggung jawab dalam masyarakat.
Pembentukan individualitas adalah proses individualisasi suatu objek. Individualisasi adalah proses penentuan nasib sendiri dan isolasi individu, isolasi dari komunitas, desain keterpisahan, keunikan dan orisinalitasnya. Seseorang yang telah menjadi individu adalah orang yang orisinal, aktif dan kreatif memanifestasikan dirinya dalam kehidupan.
Dalam konsep "kepribadian" dan "individualitas" berbagai sisi, dimensi yang berbeda dari esensi spiritual seseorang ditetapkan. Inti dari perbedaan ini diungkapkan dengan baik dalam bahasa. Dengan kata "kepribadian" mereka biasanya menggunakan julukan seperti "kuat", "energik", "mandiri", sehingga menekankan representasi aktifnya di mata orang lain. Kita sering mengatakan tentang individualitas: "cerah", "unik", "kreatif", mengacu pada kualitas entitas independen.
Konsep kepribadian memiliki tiga pengertian yang berbeda.: terluas, rata-rata dan sempit pemahaman. kepribadian dalam lebar pemahaman - inilah yang secara internal membedakan satu orang dari yang lain, daftar semua sifat psikologisnya, ini adalah individualitas. kepribadian dalam menengah, rata-rata pemahaman adalah subjek sosial, individu sosial, seperangkat peran sosial dan pribadi. kepribadian dalam pengertian sempit adalah subjek budaya, diri. Ini adalah orang yang membangun dan mengendalikan hidupnya sendiri, orang sebagai subjek kehendak yang bertanggung jawab. Teori psikologi dasar kepribadian Kepribadian - Pertama-tama, kontemporer dari era tertentu, dan ini menentukan banyak sifat sosio-psikologisnya. Dalam satu atau lain zaman, individu menempati posisi tertentu dalam struktur kelas masyarakat. Kepemilikan seseorang pada kelas tertentu merupakan definisi dasar lain dari kelas itu, yang dengannya posisi orang tersebut dalam masyarakat terhubung secara langsung.
Untuk analisis sosio-psikologis kepribadian, perlu dibedakan antara konsep "manusia", "individu", "kepribadian", "individualitas".
Yang paling umum adalah konsep "manusia" - ini adalah makhluk biososial dengan ucapan, kesadaran, fungsi mental yang lebih tinggi (pemikiran abstrak-logis, memori logis, dll.), yang mampu menciptakan alat, menggunakannya dalam proses sosial. tenaga kerja. Kemampuan dan sifat khusus manusia ini tidak turun-temurun, tetapi terbentuk dalam diri seseorang selama hidupnya, dalam proses asimilasi olehnya dengan budaya yang diciptakan oleh generasi sebelumnya. Ada fakta yang dapat diandalkan yang menunjukkan bahwa jika anak-anak berkembang di luar masyarakat sejak usia dini, maka mereka tetap pada tingkat binatang, mereka tidak membentuk ucapan, kesadaran, pemikiran, mereka tidak memiliki gaya berjalan yang lurus. Seseorang yang hidup dalam isolasi dari orang lain dan masyarakat tidak akan secara mandiri mengembangkan pemikiran logis, tidak akan mengembangkan sistem konsep. Orang-orang dari setiap generasi berikutnya memulai hidup mereka di dunia objek dan fenomena yang diciptakan oleh generasi sebelumnya. Dengan berpartisipasi dalam kerja dan berbagai bentuk aktivitas sosial, mereka mengembangkan dalam diri mereka kemampuan-kemampuan khusus manusia yang telah terbentuk dalam kemanusiaan.
Konsep "individu" dapat merujuk pada orang dan hewan. "Individu" (dari bahasa Latin "individuum" - tak terpisahkan) - seseorang sebagai perwakilan dari spesies Homo sapiens, kesatuan bawaan dan didapat, pembawa ciri khas individual. Karakteristik utama individu adalah aktivitas, integritas, stabilitas dan kekhususan interaksi dengan dunia luar. Mencirikan seseorang sebagai individu, pertama-tama kami mempertimbangkan sifat biologisnya. Karena itu, ketika menyelenggarakan pendidikan, kegiatan perburuhan, pemimpin (guru) harus mempertimbangkan kepatuhan terhadap langkah-langkah keselamatan, kondisi kerja yang sanitasi dan higienis.
Dalam psikologi, konsep "kepribadian" adalah salah satu yang mendasar. “Kepribadian,” tulis S. L. Rubinshtein, “membentuk dasar yang menentukan interpretasi jiwa manusia secara keseluruhan dari dalam. Semua proses mental merupakan isi mental dari kehidupan seseorang. Setiap jenis proses mental memberikan kontribusi spesifiknya sendiri terhadap kekayaan kehidupan batinnya. Untuk menjadi pribadi, seseorang harus mempelajari nilai-nilai spiritual, norma-norma moral, cara-cara aktivitas.
Kepribadian adalah seseorang yang didefinisikan dalam sistem karakteristik yang dikondisikan secara sosial yang dimanifestasikan dalam hubungan dan hubungan sosial secara alami, stabil, dan menentukan tindakan moral seseorang.
Pembentukan seseorang sebagai kepribadian ditandai oleh perkembangan bidang jiwanya yang lebih tinggi: mental, emosional, kehendak. L. Feuerbach menulis: “Seseorang yang sempurna memiliki kekuatan berpikir, kekuatan kehendak dan kekuatan perasaan. Kekuatan berpikir adalah cahaya pengetahuan, kekuatan kehendak adalah energi karakter, kekuatan perasaan adalah cinta. Alasan, cinta, dan tekad adalah kesempurnaan.” Bagi seorang pemimpin (guru) penting untuk menciptakan seperangkat kondisi dalam tim, di mana tidak hanya kebutuhan biologis, tetapi juga sosial, spiritual terungkap.
Konsep "individualitas" menekankan orisinalitas unik seseorang, dalam apa dia berbeda dari orang lain. Individualitasnya diekspresikan dengan adanya pengalaman, pengetahuan, pendapat, keyakinan, dan karakter khusus yang hanya dia miliki. Motivasi, temperamen, kemampuan, karakter adalah parameter utama individualitas. Prasyarat untuk pembentukannya adalah kecenderungan anatomis dan fisiologis yang ditransformasikan dalam proses kehidupan. Individualitas dimanifestasikan dalam sifat-sifat temperamen, sifat-sifat karakter, dalam minat dan kemampuan khusus individu. Ini adalah orisinalitas perasaan, dan kekhasan karakter, dan keunikan pemikiran. "Semakin tinggi makhluk sosial terorganisir, semakin banyak individualitas yang diekspresikan di dalamnya," tulis I. I. Mechnikov. Mengetahui kekuatan dan kelemahan anak sekolah, dimungkinkan untuk menentukan kondisi pembelajaran dan perkembangan mereka, menyusun jadwal kerja secara rasional, dan membantu menemukan cara untuk perbaikan diri.
Jadi, membandingkan konsep-konsep ini, kita dapat mencatat: "individu" berarti sesuatu yang utuh, tidak dapat dibagi, menunjukkan apa yang menyatukan orang tertentu dengan spesies manusia; "individualitas" memberikan jawaban atas pertanyaan tentang bagaimana orang ini berbeda dari semua orang lain; konsep "kepribadian" mencirikan integritas, tetapi yang lahir di masyarakat.
