Kata kerja- ini adalah bagian independen dari pidato yang menjawab pertanyaan apa yang harus dilakukan ?, apa yang harus dilakukan? (jadilah, belajar, bermimpi, pergi…)
Menurut metode pembentukan bentuk-bentuk past tense (V2) dan past participle (V3), semua kata kerja bahasa Inggris dibagi menjadi 2 kelompok: reguler (Regular Verbs) dan kata kerja tidak beraturan (Irregular verbs).
Kata kerja bahasa Inggris memiliki tiga bentuk. Bentuk kata kerja dilambangkan dengan angka Romawi I, II, III.
saya membentuk(atau infinitive without to), misalnya: to make (to do) - make - bentuk pertama, atau utama yang menjawab pertanyaan what to do ?, what to do? Dengan bantuan bentuk pertama dari kata kerja, Present Simple Tense terbentuk. Saat membentuk Present Simple Tense, akhirannya ditambahkan ke bentuk I dari kata kerja orang ke-3 tunggal (he, she, it - he, she, it) -s atau -es(dia melompat, dia melompat, dia melompat, dia menangis, dia menangis, dia menangis, dia melakukannya, dia melakukannya, dia melakukannya). Dengan sisa kata ganti (I, we, you, you, they - I, we, you, you, they), bentuk I dari kata kerja digunakan tidak berubah.
bentuk II berfungsi untuk membentuk simple past tense (Past Simple Tense). Saat membentuk simple past tense, kata kerja beraturan dan tidak beraturan digunakan. Kata kerja beraturan bentuk II dan III dengan menambahkan sufiks bentuk I ke batangnya –ed(lompat - lompat - lompat - lompat) . Jika kata kerjanya tidak teratur, maka bentuk lampaunya sesuai dengan kolom kedua dalam tabel kata kerja tidak beraturan (be - was / were, do - did, make - made).
bentuk III- Participle II (Participle II) - bentuk khusus dari kata kerja yang menunjukkan tanda suatu objek dengan tindakan dan menjawab pertanyaan tentang kata sifat (hilang, dipanggang, dibuat). Untuk kata kerja biasa III, bentuknya bertepatan dengan II: lompat (I) - lompat (II) - lompat (III) (lompat - lompat - lompat). Bentuk II dan III kata kerja tidak beraturan dapat dibentuk dengan berbagai cara, ditunjukkan di bawah ini.
Verba biasa
Kata kerja beraturan bentuk II dan III dengan menambahkan sufiks bentuk I ke batangnya – ed (- d), yang diucapkan seperti:
- [ d] setelah vokal dan konsonan bersuara: untuk membersihkan (bersih) - dibersihkan (dibersihkan); untuk bermain (bermain) - dimainkan (dimainkan);
- [ t] setelah tuli: bekerja (bekerja) - bekerja (bekerja), melihat (menonton) - melihat (melihat);
- setelah [d] dan [t]: ingin (ingin) - ingin (ingin), untuk memperbaiki (memperbaiki) - diperbaiki (diperbaiki).
Saat membentuk kata kerja bentuk II dan III, perhatikan hal-hal berikut: aturan pengejaan:
- Jika bentuk I adalah suku kata akar pendek dan diakhiri dengan satu konsonan, maka saat menambahkan akhiran –ed vokal terakhir dari akar digandakan: berhenti (berhenti) - sto pp(telah berhenti).
- -y, didahului oleh konsonan, huruf y berubah menjadi saya: untuk membawa (membawa) - dibawa (dibawa), untuk belajar (belajar) - dipelajari (dipelajari). Tetapi jika batang kata kerja berakhiran -y, yang didahului oleh vokal, maka batang kata kerja hanya ditambahkan - ed: untuk bermain (bermain) - dimainkan (dimainkan), untuk tetap (tinggal) - tinggal (ditinggalkan).
- Jika batang kata kerja berakhiran -e, yang tidak diucapkan, maka bentuk kata kerja II dan III dibentuk dengan menambahkan akhiran - d: tiba (tiba) - tiba (tiba).
Kata kerja tak beraturan
Kata kerja tak beraturan- ini adalah kata kerja yang memiliki bentuk khusus dan tetap dari bentuk lampau dan partisip, bentuknya tidak memiliki algoritma pendidikan yang jelas dan dipelajari dengan menghafal: membuat (melakukan) - membuat (selesai) - membuat (selesai). Kebanyakan kata kerja tidak beraturan bahasa Inggris adalah bahasa Inggris asli, berasal dari kata kerja yang ada dalam bahasa Inggris Kuno. Sebagian besar kata kerja tidak beraturan ada sebagai sisa-sisa sistem konjugasi historis (mengubah kata kerja berdasarkan orang - saya datang, Anda datang, dia datang ...).
Kata kerja tidak beraturan digunakan untuk membentuk past simple (Past Simple), present perfect (Present Simple), past perfect tense (Past Perfect), dalam passive voice (Passive voice), saat mengubah direct speech menjadi indirect (Reported speech) , dalam kalimat kondisional ( conditional sentence).
tabel kata kerja tidak beraturan
Infinitif | waktu lampau | Past Participle | Terjemahan | |||
---|---|---|---|---|---|---|
timbul | [ə"raiz] | bangkit | [ə"rəuz] | bangkit | [ə"riz(ə)n] | muncul, muncul |
bangun | [ə"weik] | terbangun | [ə"wəuk] | terbangun | [ə"wəukən] | bangun bangun |
menjadi | adalah, adalah | , | pernah | menjadi | ||
beruang | membosankan | lahir | melahirkan, membawa | |||
mengalahkan | mengalahkan | dipukuli | ["bi:tn] | mengalahkan | ||
menjadi | menjadi | menjadi | menjadi | |||
mulai | dimulai | dimulai | mulai) | |||
membengkokkan | bengkok | bengkok | tekuk, tekuk | |||
mengikat | melompat | melompat | mengikat | |||
gigitan | sedikit | tergigit | ["bɪtn] | gigitan) | ||
berdarah | berdarah | berdarah | berdarah | |||
meniup | meniup | sesak nafas | meniup | |||
merusak | bangkrut | rusak | ["broukn] | merusak) | ||
keturunan | berkembang biak | berkembang biak | naikkan | |||
membawa | telah membawa | telah membawa | membawa | |||
membangun | dibuat | dibuat | membangun | |||
membakar | dibakar | dibakar | bakar, bakar | |||
meletus | meletus | meletus | meledak, meledak | |||
membeli | dibeli | dibeli | membeli | |||
Pemeran | Pemeran | Pemeran | membuang, menuangkan (logam) | |||
menangkap | tertangkap | tertangkap | tangkap, rebut | |||
memilih | memilih | terpilih | ["tʃouzən] | memilih, memilih | ||
datang | telah datang | datang | datang | |||
biaya | biaya | biaya | biaya | |||
memotong | memotong | memotong | memotong | |||
menggali | busur | busur | menggali, menggali | |||
melakukan | telah melakukan | selesai | membuat | |||
menggambar | menggambar | digambar | menggambar, menggambar | |||
mimpi | mimpi | mimpi | mimpi, mimpi | |||
minum | minum | mabuk | minum | |||
menyetir | mengemudi | didorong | ["drɪvən] | menyetir | ||
makan | makan | dimakan | ["i:tn] | ada | ||
jatuh | menjatuhkan | jatuh | ["fɔ:lən] | jatuh | ||
memberi makan | diberi makan | diberi makan | memberi makan | |||
merasa | dirasakan | dirasakan | merasa | |||
bertarung | berjuang | berjuang | bertarung | |||
Temukan | ditemukan | ditemukan | Temukan | |||
bugar | bugar | bugar | ukurannya pas | |||
terbang | terbang | terbang | terbang | |||
lupa | lupa | terlupakan | lupa | |||
memaafkan | memaafkan | dimaafkan | memaafkan | |||
membekukan | beku | beku | ["frouzən] | membekukan | ||
Dapatkan | telah mendapatkan | telah mendapatkan | menerima | |||
memberi | memberi | diberikan | ["gɪvən] | memberi | ||
Pergilah | telah pergi | hilang | pergi jalan | |||
tumbuh | tumbuh | dewasa | tumbuh | |||
menggantung | digantung | digantung | gantung, gantung | |||
memiliki | telah | telah | memiliki | |||
mendengar | mendengar | mendengar | mendengar | |||
bersembunyi | tersembunyi | tersembunyi | ["hɪdn] | bersembunyi | ||
memukul | memukul | memukul | Kenai tandanya | |||
memegang | dipegang | dipegang | Menyimpan | |||
terluka | terluka | terluka | sakit, memar | |||
menyimpan | disimpan | disimpan | simpan, simpan | |||
berlutut | berlutut | berlutut | berlutut | |||
merajut | merajut | merajut | rajutan (jarum rajut) | |||
tahu | tahu | diketahui | tahu | |||
berbaring | dibaringkan | dibaringkan | taruh | |||
memimpin | dipimpin | dipimpin | memimpin, memimpin | |||
bersandar | bersandar | bersandar | memiringkan | |||
mempelajari | terpelajar | terpelajar | mempelajari | |||
meninggalkan | kiri | kiri | pergi, pergi | |||
meminjamkan | dipinjamkan | dipinjamkan | pinjam, pinjam | |||
membiarkan | membiarkan | membiarkan | membiarkan | |||
berbohong | berbaring | lain | berbohong | |||
lampu | menyala | menyala | menerangi, menyalakan | |||
kehilangan | hilang | hilang | kehilangan | |||
membuat | dibuat | dibuat | membuat | |||
berarti | dimaksudkan | dimaksudkan | berarti | |||
memenuhi | bertemu | bertemu | memenuhi | |||
kesalahan | salah | salah | membuat kesalahan | |||
membayar | dibayar | dibayar | membayar | |||
taruh | taruh | taruh | menempatkan, menempatkan | |||
Baca | Baca | Baca | Baca | |||
mengendarai | mengendarai | ditunggangi | ["rɪdn] | mengendarai | ||
cincin | pangkat | anak tangga | panggilan, panggilan | |||
bangkit | mawar | kenaikan | ["rɪzn] | bangun | ||
Lari | berlari | Lari | melarikan diri | |||
mengatakan | dikatakan | dikatakan | berbicara | |||
Lihat | gergaji | terlihat | Lihat | |||
mencari | dicari | dicari | Cari | |||
menjual | Terjual | Terjual | menjual | |||
Kirim | terkirim | terkirim | Kirim | |||
mengatur | mengatur | mengatur | menempatkan, menempatkan | |||
menggoyang | [ʃeɪk] | terguncang | [ʃʊk] | terguncang | ["ʃeɪkən] | menggoyang |
bersinar | [ʃaɪn] | bersinar | [oun, n] | bersinar | [oun, n] | bersinar, bersinar, bersinar |
menembak | [ʃu:t] | tembakan | [ʃɒt] | tembakan | [ʃɒt] | api |
menunjukkan | [kamu] | menunjukkan | [suara] | ditampilkan | [ʃoun] | menunjukkan |
menyusut | [ʃriŋk] | menyusut | [ʃræŋk] | menyusut | [ʃrʌŋk] | duduk (tentang materi), kurangi (sya), kurangi (sya) |
ditutup | [ʃʌt] | ditutup | [ʃʌt] | ditutup | [ʃʌt] | menutup |
menyanyi | bernyanyi | dinyanyikan | menyanyi | |||
tenggelam | tenggelam | tenggelam | menenggelamkan | |||
duduk | duduk | duduk | duduk | |||
tidur | tidur | tidur | tidur | |||
bau | berbau | berbau | bau, bau | |||
menggeser | menggeser | menggeser | menggeser | |||
menabur | menabur | ditaburkan | menabur, menabur | |||
bau | berbau | berbau | bau, bau | |||
berbicara | berbicara | lisan | ["spoukn] | berbicara | ||
mengeja | dieja | dieja | mengeja | |||
membelanjakan | dihabiskan | dihabiskan | membelanjakan | |||
tumpahan | tumpah | tumpah | gudang | |||
tidur | bertengkar | bertengkar | meludah | |||
membelah | membelah | membelah | membelah | |||
memanjakan | dimanja | dimanja | memanjakan | |||
menyebar | menyebar | menyebar | menyebar | |||
berdiri | berdiri | berdiri | berdiri | |||
mencuri | mencuri | dicuri | ["stoulən] | mencuri | ||
tongkat | terjebak | terjebak | menempel, menempel, menempel | |||
menyengat | tersengat | tersengat | menyengat | |||
memukul | dihantam | dihantam | pukul, pukul | |||
berusaha | berjuang | berusaha | ["strɪvn] | mencoba, berusaha | ||
memakai | bersumpah | bersumpah | mengambil sumpah | |||
menyapu | menyapu | menyapu | balas dendam, sapu | |||
berenang | berenang | berenang | berenang | |||
mengambil | telah mengambil | diambil | ["teɪkən] | ambil, ambil | ||
mengajar | diajari | diajari | mempelajari | |||
merobek | merobek | robek | merobek | |||
memberi tahu | diberi tahu | diberi tahu | memberi tahu | |||
memikirkan | [θɪŋk] | pikiran | [θɔ:t] | pikiran | [θɔ:t] | memikirkan |
melemparkan | [θrou] | melempar | [θru:] | dilempar | [putaran] | melemparkan |
memahami | [ʌndər "stænd] | dipahami | [ʌndər"stʊd] | dipahami | [ʌndər"stʊd] | memahami |
gundah | [ʌp"set] | gundah | [ʌp"set] | gundah | [ʌp"set] | kesal, kesal (rencana), kesal |
bangun | bangun | terbangun | ["woukən] | bangun | ||
memakai | memakai | dipakai | memakai | |||
menangis | menangis | menangis | menangis | |||
basah | basah | basah | basah, melembabkan | |||
menang | won | won | menang, menang | |||
angin | luka | luka | menggeliat, berkelok-kelok, berliku (jam) | |||
menulis | menulis | tertulis | ["rtn] | menulis |
Bagaimana cara mengingat bentuk kata kerja tidak beraturan?
Ngomong-ngomong, yang menarik, nama DF berasal. Kata kerja bahasa Inggris [ teratur atau teratur, jadi bentuk lampau kedua dan ketiganya dibentuk sesuai dengan aturan biasa. Bentuk kedua P dari kata kerja lemah biasanya. Tentang perbaikan negara. Jika dikonjugasikan dengan infinitive, bentuk presentnya adalah P I H. Karena alasan teknis, telepon dan mungkin tidak tersedia pada sore hari Jumat, 8 Maret! S, Pasukan SS sebaliknya WaffenSS Jerman. Istrinya, Elion, adalah vokalis kedua grup tersebut. Kata kerjanya benar, jadi bentuk kedua dan ketiga sama dan dibangun dengan menambahkan akhiran. Halaman ini berisi lirik lagu G E D F, serta terjemahan lagu dan video atau klipnya. Dalam kata kerja mati, berbaring, ikat huruf sebelum akhiran
Tonton juga playlist terpenting 1 BAHASA INGGRIS. D A adalah grup rave yang dibentuk pada tahun 2008 di Cape Town, Afrika Selatan. Kebosanan yang sangat menyakitkan L sebagai tersembunyi. Proyek pasca-industri Prancis DF dibentuk pada pertengahan 70-an oleh seniman. Jika kata kerjanya berakhiran e, tambahkan hanya die. Letakkan kata kerja dalam bentuk kedua. Kita berbicara tentang bentuk kata kerja. Istrinya, Ellyane, adalah anggota kedua dari band dan vokalis. KEMENTERIAN DALAM NEGERI FEDERASI RUSIA. Sesaat sebelum perilisan album kedua D T E Connie R
Bentuk kedua ketiga yang pertama adalah regular verb, artinya bentuk kedua dari kebosanan tidak bisa langsung dianggap lebih dalam, apalagi seperti yang dicatat. Ini adalah dari bentuk kedua dari kata kerja P melalui. Terima kasih banyak atas bantuannya! Past simple tense diberikan di kolom kedua dari bentuk kedua kata kerja. Kabar baik kedua untuk resimen band yang menghormati Yang Mulia Melody juga telah tiba. Grup ini terdiri dari tiga musisi N, Yolandi Visser dan DJ HT. D A merilis album studio pertama mereka pada tahun 2009 sebagai unduhan gratis. Pembentukan 3 bentuk kata kerja. Tolong bantu saya menerjemahkan teks D K M A E. Istrinya, Ellyan, adalah anggota kedua dari grup, vokalis dan peserta pertunjukan yang diadakan di atas panggung
Apa bentuk kedua dari kata kerja dalam kata? ? ? Kita berbicara tentang bentuk kata kerja. Dengan Keputusan Presiden Federasi Rusia 5 April 2016, tabel kata kerja bahasa Inggris tidak beraturan disajikan, bentuk pertama dari kata kerja tidak beraturan, bentuk kedua dan ketiga dari kata kerja bahasa Inggris tidak beraturan. Seperti semua kata kerja biasa, bentuk kedua dan ketiga tidak berbeda. Bentuk lampau bentuk P I, bentuk kedua. Bentuk kedua dari kata kerja ini terutama digunakan untuk membentuk tense P I.
Untuk orang yang ingin terus meningkatkan, mempelajari sesuatu, dan terus mempelajari sesuatu yang baru, kami telah membuat kategori ini secara khusus. Ini berisi konten yang mendidik dan bermanfaat secara eksklusif yang pasti akan Anda nikmati. Sejumlah besar video, mungkin, bahkan dapat bersaing dengan pendidikan yang diberikan kepada kita di sekolah, perguruan tinggi atau universitas. Keuntungan terbesar dari video instruksional adalah bahwa mereka mencoba memberikan informasi terbaru dan terkini. Dunia di sekitar kita di era teknologi terus berubah, dan publikasi pendidikan cetak tidak punya waktu untuk memberikan informasi segar.
Di antara video Anda juga dapat menemukan video pendidikan untuk anak-anak prasekolah. Di sana anak Anda akan diajari huruf, angka, berhitung, membaca, dll. Setuju, alternatif yang sangat bagus untuk kartun. Untuk siswa sekolah dasar, Anda juga dapat menemukan pelatihan bahasa Inggris, bantuan dalam mempelajari mata pelajaran sekolah. Untuk siswa yang lebih tua, video pelatihan telah dibuat yang akan membantu mempersiapkan ujian, ujian, atau sekadar memperdalam pengetahuan mereka dalam mata pelajaran tertentu. Pengetahuan yang diperoleh secara kualitatif dapat mempengaruhi potensi mental mereka, serta menyenangkan Anda dengan nilai yang sangat baik.
Bagi anak muda yang putus sekolah, sedang kuliah atau tidak, tersedia banyak video edukasi yang menghibur. Mereka dapat membantu mereka memperdalam pengetahuan mereka tentang profesi yang mereka pelajari. Atau mendapatkan profesi, seperti programmer, web designer, SEO optimizer, dan sebagainya. Universitas belum mengajarkan profesi seperti itu, jadi Anda bisa menjadi spesialis di bidang yang maju dan relevan ini hanya dengan pendidikan mandiri, yang kami coba bantu dengan mengumpulkan video yang paling berguna.
Untuk orang dewasa, topik ini juga relevan, karena sering terjadi bahwa setelah bekerja dalam profesi selama bertahun-tahun, muncul pemahaman bahwa ini bukan milik Anda dan Anda ingin mempelajari sesuatu yang lebih cocok untuk diri Anda sendiri dan pada saat yang sama menguntungkan. Juga di antara kategori orang ini sering ada video tentang jenis perbaikan diri, menghemat waktu dan uang, mengoptimalkan hidup mereka, di mana mereka menemukan cara untuk hidup lebih baik dan lebih bahagia. Bahkan untuk orang dewasa, topik membuat dan mengembangkan bisnis Anda sendiri sangat cocok.
Juga di antara video pendidikan ada video dengan fokus umum, yang cocok untuk hampir semua usia, di mana Anda dapat belajar tentang bagaimana kehidupan berasal, teori evolusi apa yang ada, fakta dari sejarah, dll. Mereka dengan sempurna memperluas cakrawala seseorang, menjadikannya lawan bicara intelektual yang jauh lebih terpelajar dan menyenangkan. Sangat berguna untuk menonton video informatif seperti itu untuk semua orang tanpa kecuali, karena pengetahuan adalah kekuatan. Semoga Anda mendapatkan tontonan yang menyenangkan dan bermanfaat!
Di zaman kita, hanya perlu menjadi apa yang disebut "di atas gelombang". Ini tidak hanya mengacu pada berita, tetapi juga pada perkembangan pikirannya sendiri. Jika Anda ingin berkembang, menjelajahi dunia, diminati di masyarakat dan menarik, maka bagian ini cocok untuk Anda.