Pengunjung situs www.site yang terhormat! Di halaman ini Anda akan menemukan materi tentang topik-topik berikut: Permainan dengan anak-anak dalam pelajaran bahasa Inggris. Permainan Bahasa Inggris untuk anak-anak prasekolah: permainan. Permainan (Bahasa Inggris untuk anak-anak). Bahasa Inggris untuk permainan anak-anak. Game Bahasa Inggris untuk anak-anak: game untuk diunduh. Gambar untuk TK (perabotan).Gambar: furnitur untuk anak-anak.Gambar: furnitur anak-anak.Furnitur (gambar).Game untuk belajar bahasa Inggris untuk anak-anak. Permainan Bahasa Inggris untuk anak-anak: permainan gratis.bahasa Inggris untuk anak-anak prasekolah. bahasa Inggris untuk anak-anak prasekolah.Game edukasi untuk anak-anak (Bahasa Inggris). Game yang mengajarkan bahasa Inggris kepada anak-anak.
Daftar permainan dengan anak-anak prasekolah dalam pelajaran bahasa Inggris
Game nomor 1. "Arahkan ke kartu flash kanan". Di dinding (di atas karpet, di papan tulis), guru meletakkan gambar-gambar dengan gambar mata pelajaran yang dipelajari dalam pelajaran. Guru menyebutkan objek (warna, hewan, bagian tubuh seseorang, anggota keluarga, piring, perabot, dll.) dalam bahasa Inggris, anak-anak bergiliran menunjuk ke gambar yang sesuai (Anda dapat menggunakan laser atau penunjuk sederhana ). Atau, semua anak berpartisipasi dalam permainan pada waktu yang sama.
Game nomor 2. "Lari ke kartu flash yang tepat". Di dinding (di atas karpet, di papan tulis), guru meletakkan gambar-gambar dengan gambar mata pelajaran yang dipelajari dalam pelajaran. Guru menyebutkan nama objek (warna, hewan, bagian tubuh seseorang, anggota keluarga, piring), perabot dll.) dalam bahasa Inggris, anak-anak berlari ke gambar yang sesuai. Anda bisa bermain dalam tim.
Game 3. “Letakkan kartu di tempat yang tepat (di lingkaran kanan)”. Guru mengajak anak-anak dalam bahasa Inggris untuk menempelkan gambar-gambar yang menggambarkan benda-benda yang dipelajari dalam pelajaran (bunga, binatang, dll) pada berbagai perabot (meja, kursi, meja samping tempat tidur), lantai, karpet, dll. Jika memungkinkan untuk menggunakan lingkaran kecil multi-warna , Anda dapat meminta anak-anak untuk meletakkan gambar ini atau itu, misalnya, dalam lingkaran merah (biru, kuning, hijau).
Permainan nomor 4.”Menukartempat”. , perabotdll.). Guru mengucapkan kata-kata dalam bahasa Inggris. Ketika anak mendengar kata-katanya, dia bangun dan bertukar tempat dengan anak lain yang memiliki gambar yang sama. Catatan: harus ada setidaknya tiga kartu identik dengan gambar setiap item.
Permainan nomor 5.”Berlaripermainan”. Anak-anak duduk melingkar di kursi, setiap anak memiliki kartu di tangannya dengan gambar subjek apa pun yang dipelajari dalam pelajaran (warna, hewan, bagian tubuh manusia, anggota keluarga, piring, perabotdll.). Guru mengucapkan kata-kata dalam bahasa Inggris. Ketika anak mendengar kata-katanya, dia bangun, berlari mengelilingi lingkaran di luar dan duduk di tempatnya.
Permainan nomor 6. “Hijau, hijau, kuning”. Anak-anak duduk melingkar di kursi, satu anak berjalan di sekitar lingkaran luar dan mengulangi nama yang sama dari suatu objek (warna, hewan, dll.) dalam bahasa Inggris, setiap kali menyentuh kepala (atau bahu) setiap anak yang duduk. Pada titik tertentu, anak yang memimpin menyebutkan nama objek lain. Anak itu, tersentuh oleh pengemudi pada saat ini, bangkit dan mencoba menangkap pengemudi, berlari di sekitar lingkaran. Jika dia gagal, dia sendiri yang menjadi pemimpin.
Game nomor 7. “Tunduk, acungkan jempol”. Anak-anak duduk di meja. Tiga anak adalah pengemudi. Mereka (atau guru) berkata: "Tunduk, angkat jempol, tutup matamu!" Setelah itu, anak-anak menundukkan kepala, meletakkan tangan di atas kepala dan mengangkat ibu jari masing-masing tangan dan menutup mata. Masing-masing dari tiga pemimpin mendekati salah satu anak yang duduk dan menekuk ibu jarinya. Setelah itu, anak-anak berkata: "Awas, buka matamu!" Anak-anak membuka mata dan mereka yang disentuh oleh pengemudi menebak siapa yang menyentuh mereka (misalnya, "Vika menyentuh saya.") Jika anak menebak dengan benar, dia bertukar tempat dengan anak yang menyentuhnya.
Permainan nomor 8. “Apa’ s-kunomor?” Guru memanggil dua anak dan menempelkan stiker dengan angka (dalam angka yang dipelajari) di punggung mereka. Anak-anak bergiliran memanggil nomor, mencoba menebak nomor mereka. Anak pertama yang menebak nomor mereka menang.
Game nomor 9. "Hewan Lucu"Para peserta permainan "mewakili" seekor binatang dan mencoba membuat tim lawan tertawa. Kalimat diucapkan (saya kucing, saya hamster, dll.), ekspresi wajah dan gerak tubuh digunakan. Mereka yang tertawa tersingkir dari permainan, permainan berlanjut sampai satu pemenang tersisa, timnya menang. Pilihan lainnya adalah tim menerima poin untuk setiap lawan yang tersenyum dari tim.
Butuh lebih banyak permainan dengan anak-anak dalam pelajaran bahasa Inggris? cm.
Tentu saja, Anda mungkin mengajukan pertanyaan yang masuk akal: permainan apa lagi yang ada di kelas bahasa Inggris? Di sekolah, Anda perlu menjaga keseriusan, karena pendidikan bukan sembarang hal, tetapi masalah serius dalam kehidupan setiap orang. Dan, tentu saja, Anda akan benar, tetapi jika Anda memikirkannya, apakah mudah untuk meyakinkan seorang anak tentang hal ini? Apakah setiap orang tua (dan, terutama, seorang guru) mampu menjelaskan kepada seorang siswa betapa pentingnya hal ini? Itu benar - tidak.
Tidak adakah yang mengatakan bahwa masa kanak-kanak berakhir terlalu cepat, bahwa anak-anak diberikan terlalu banyak tanggung jawab ketika mereka ingin bersenang-senang? Tidak, pembicaraan tentang ini sedang berlangsung, dan tidak masuk akal! Tapi, tentu saja, ini sama sekali tidak berarti bahwa Anda tidak perlu belajar, apalagi ketika mengembangkan kemampuan kognitif yang begitu kondusif ini. Tetapi pertanyaan besarnya adalah bagaimana melakukannya agar tidak membuat Anda takut dengan keseriusan tugas yang diberikan kepadanya?
Keindahan permainan luar ruang untuk anak-anak dalam bahasa Inggris adalah permainan itu tidak diadakan untuk memercikkan energi - seperti, misalnya, tag. Faktanya, tujuan utama mereka adalah untuk mengajar, tanpa melibatkan anak dalam menghafal frasa yang tidak paling menyenangkan dan perlu (menurut siswa), misalnya. Pengetahuan tetap ada, karena otak tidak berhenti bekerja dan mengingat semuanya, apalagi jika diulang-ulang. Cara kerjanya - mari kita lihat contoh.
Game untuk menghafal kumpulan frasa
Tentu saja, untuk belajar bahasa Inggris pada tingkat yang tepat, ada beberapa frasa yang dihafal - dan tidak ada yang akan membantahnya. Tetapi sangat sulit bagi seorang anak untuk mengingat blok tata bahasa yang besar dan untuk memahami aturan yang sulit untuk menyusun kalimat - apa yang ada, beberapa orang dewasa memiliki masalah bahkan dengan Present Simple, apa yang bisa kita katakan tentang anak-anak?
Namun bukan berarti tidak boleh dilakukan. Anak harus mengucapkannya sejak awal belajar bahasa - setidaknya untuk membiasakan diri dengan suara pidatonya dalam bahasa asing (kemungkinan bahasa asing adalah alasan umum mengapa orang tidak dapat berbicara dengan cepat), dan untuk ini dialog harus didukung - seperti dengan teman sekelas dan dengan guru. Permainan aktif dalam bahasa Inggris untuk anak-anak, seperti, katakan, “Jam berapa sekarang, Tuan Serigala? ' banyak membantu dengan ini.
Game untuk terjemahan instan
Semua orang akrab dengan permainan "Dimakan - tidak bisa dimakan." Tentu saja, dalam bahasa ibu, tujuan yang ingin dicapai jelas: agar anak mengerti apa yang boleh dan tidak boleh dimakan yang baik untuk kesehatannya. Tapi bagaimana dengan game untuk belajar bahasa Inggris? , maka tujuan yang dikejar agak berbeda: untuk membuat anak mengingat bagaimana kata ini atau itu diterjemahkan, dan dengan cepat, sementara bola terbang, membuat keputusan apakah akan menangkapnya atau tidak. Jika dia tidak ingat, tawa teman sekelasnya dijamin, dan tidak ada satu anak pun yang tahan dengan ini. Akibatnya, keterampilan terjemahan cepat dilatih, yang sangat diperlukan untuk pidato spontan, dan kosa kata tetap. Anda dapat, tentu saja, menggunakan variasi permainan apa pun, dengan fokus pada blok leksikal yang berbeda - dan Anda dapat yakin bahwa anak itu pasti akan mempelajari kata-katanya, mengetahui bahwa ia harus menjadi peserta dalam permainan seperti itu lagi. Sekali lagi, tidak ada yang ingin menjadi bahan tertawaan!
Atau, misalnya, permainan menghafal angka - aspek yang sangat penting dalam bahasa apa pun. Daya saing, keinginan tidak hanya untuk melakukannya terlebih dahulu, tetapi juga untuk melakukannya secara umum, membantu anak dengan cepat mengingat angka yang tepat dan berdiri di tempatnya. Untungnya, dengan pengaturan yang tepat, tidak ada kebingungan yang muncul, dan oleh karena itu permainan bisa menyenangkan, tanpa beban - dan bermanfaat.
Singkatnya, permainan luar ruang dalam bahasa Inggris untuk anak sekolah sama sekali tidak berarti seperti yang terlihat pada pandangan pertama. Ingatlah bahwa setiap pencelupan dalam lingkungan bahasa, meskipun tidak signifikan, selalu membantu mempelajari bahasa dan sangat menyederhanakan proses pembelajaran tanpa mempengaruhi kualitasnya sedikit pun.
Di bagian ini Anda akan menemukan berbagai permainan aktif untuk belajar bahasa Inggris dengan anak-anak.
Dengan sedikit usaha dan imajinasi, Anda dapat mengubah pembelajaran bahasa menjadi pengalaman yang menyenangkan dan mengasyikkan. Anak-anak akan menyukai bahasa Inggris dan akan belajar dengan senang hati.
Anak-anak menghabiskan cukup banyak waktu bermain game di komputer atau tablet. Jadi mengapa tidak menunjukkan kepada mereka permainan dalam bahasa Inggris untuk menghabiskan waktu ini dengan bermanfaat, karena kita tahu peran apa yang dimainkan dalam mempelajari bahasa tersebut.
Ada beberapa sumber luar biasa untuk anak-anak dengan permainan komputer dalam bahasa Inggris, yang sangat saya sukai, tetapi tidak ada waktu untuk mereka dalam pelajaran dan tidak akan ada. Oleh karena itu, bagi siswa yang menyukai bahasa Inggris dan bertanya apa lagi yang dapat mereka lakukan di rumah di waktu luang mereka, saya merekomendasikan situs ini. Menggunakannya adalah intuitif dan seorang anak yang telah belajar bahasa Inggris selama lebih dari satu tahun dapat dengan mudah mengetahui sebagian besar permainan sendiri.
1. Jadi pertama di daftar saya jalan Sesama . Bukan mendidik, tapi untuk anak karier. Namun, untuk pencelupan dalam bahasa Inggris, itu sempurna. Dalam bab permainan beberapa permainan sederhana dengan komentar dalam bahasa Inggris, yang artinya sering jelas dari situasinya. Bab Video untuk beberapa alasan itu tidak terbuka untuk saya, tetapi video dengan karakter yang dipilih dapat dilihat di Daftar putar, dan masuk pembuat seni- mewarnai gambar, melengkapinya dengan segala macam barang lucu.
Nah, bagian ini patut mendapat perhatian khusus. Sesame Street Muppets- Anda masuk ke permainan yang sangat indah di mana Anda dapat berkeliaran di sekitar Sesame Street, pergi ke pahlawan, klik pada objek dan bermain game. Juga situsnya Seasme Street Go fokus pendidikan, di mana dalam permainan perhatian diberikan pada alfabet, angka, emosi, dll., Sekarang telah menjadi gratis dan Anda juga dapat menemukan banyak permainan dan video menarik di sana.
Usia: cocok untuk anak-anak berusia 7-10 tahun, meskipun Anda dapat mencoba dengan anak-anak prasekolah berusia 5-6 tahun dengan bantuan orang tua.
2.
Yang berikutnya dalam daftar bukanlah proyek Polandia yang sangat terkenal tetapi sangat indah. Enak
adalah game rpg pendidikan yang mirip dengan Sesame Street Muppets, hanya saja kita tidak berkeliaran di sepanjang jalan, tetapi di sekitar rumah, kita pergi ke ruangan yang berbeda dan bermain game. Beberapa permainan sulit dan mungkin memerlukan bantuan guru, tetapi beberapa cukup intuitif. Saya terutama menyukai fakta bahwa nama-nama objek disuarakan, jadi sumber ini sangat cocok untuk mengulang kosa kata dan memperluas kosa kata, dan grafik di sana layak mendapat pujian khusus.
Saat memasuki permainan, Anda harus memilih Sebelum sekolah- anak-anak prasekolah atau anak sekolah- anak sekolah, meskipun level untuk anak-anak prasekolah juga permainan yang sangat bagus dan untuk siswa yang lebih muda (kelas 1-2), saya menyarankan Anda untuk berkeliaran di sana juga, tetapi level untuk anak sekolah cocok untuk anak-anak di kelas 3, 4 dan 5. Di lantai pertama rumah, permainannya lebih sederhana, di lantai kedua - lebih sulit. Saat memasuki rumah, pilih bahasa dengan mengklik bendera Inggris. Anda juga dapat bermain dalam bahasa Jerman, Prancis, dan Polandia.
Usia: cocok untuk anak usia 7-11 tahun, 2-3 tahun belajar bahasa inggris.
3. NickJr 
Situs web Nickelodeon Junior. Sayangnya, kartun itu sendiri tidak tersedia untuk dilihat jika Anda berada di Rusia, tetapi ada banyak permainan yang tersedia dengan karakter favorit anak-anak - Max dan Ruby, Dora, Peppa Pig, dan banyak lainnya. Permainan, seperti yang ada di Sesame Street, tidak mendidik, tetapi perkembangan umum, tetapi pada saat yang sama cukup sederhana dan dapat dimengerti.
Usia: cocok untuk anak-anak 7-10 tahun, Anda dapat mencoba dengan anak-anak prasekolah berusia 5-6 tahun dengan bantuan orang tua.
4.
British Council Kid 
s — situs yang sudah saya sebutkan ketika saya menulis tentang, nah, selain cerita, ada juga game edukasi yang bagus. Dan berkat fakta bahwa situs tersebut sebagian diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia, menjadi lebih mudah bagi anak-anak dan orang tua untuk menggunakannya.
Usia: cocok untuk anak usia 7-10 tahun.
5.
Poptropica
Dan akhirnya, permainan lain yang jauh lebih sulit, untuk anak-anak yang mulai belajar bahasa sejak dini dan sudah mencapai tingkat kemahiran bahasa Inggris yang baik.. Ini adalah dunia virtual yang lucu di mana karakter yang kami buat berkeliling pulau dan menyelesaikan segala macam masalah di sana. Beberapa pulau berbayar, tetapi fungsionalitas gratisnya sudah cukup. Dalam permainan, Anda perlu membaca instruksi dalam bahasa Inggris sendiri dan memilih salah satu yang paling Anda sukai dari beberapa jawaban yang disarankan. Tergantung pada ini, tindakan akan berkembang.
Usia: cocok untuk anak usia 9-12 tahun yang telah belajar bahasa Inggris minimal 3-4 tahun.
Saya harap artikel ini bermanfaat untuk Anda. Jika ada tambahan - silakan tulis di komentar. Semoga berhasil dengan belajar bahasa Inggris Anda!
Koleksi lebih dari 40 pelajaran bahasa Inggris mini yang benar-benar luar biasa, setiap pelajaran dengan kosakata, lagu, dan game online untuk anak-anak. Ada permainan di semua topik bahasa Inggris untuk pemula: Kenalan, Keluarga, Ulang Tahun, Warna, Angka, Bagian tubuh, Wajah, Rumah, Makanan, Buah dan sayuran, Pakaian, Hewan, Waktu, Musim, Cuaca, Transportasi, Tempat di kota, kata kerja, preposisi,…
Hari ini kami memiliki serangkaian game online pendidikan dengan topik "phonics". Dalam permainan yang diusulkan, kita akan melihat huruf-huruf bahasa Inggris dan kombinasinya dan mendengarkan suara bahasa Inggris yang sesuai dengannya. Dalam hal eksekusi, gim ini sangat sembrono dan menghibur, saat memainkannya tidak mungkin untuk tidak mengingat huruf atau kombinasi huruf mana yang sesuai dengan suara mana. DAN…
Hari ini kami akan membantu Sinterklas dan Emmy si peri memilih hadiah untuk anak-anak. Kami mendengarkan apa yang Santa Claus ceritakan tentang hobi anak-anak dan mencoba memilih dua hadiah untuk masing-masing dari mereka yang sesuai dengan minat mereka. Jika ucapan Sinterklas sulit dipahami pada awalnya, Anda dapat mengintip teks English 4 kids (Bahasa Inggris untuk anak-anak)
"Makan - jangan makan"
"Dimakan - tidak bisa dimakan". Pengemudi melempar bola ke salah satu pemain, dan jika pengemudi memanggil yang bisa dimakan, bola harus ditangkap, jika yang tidak bisa dimakan tidak.semakin bertambah
Permainan ini dimainkan dengan kartu. P1 memanggil kartu pertama, P2 - yang pertama dan kedua, P3 - yang pertama, kedua dan ketiga.Sebagai contoh: P1: Kelinci; P2: mawar kelinci; P3: jalan kelinci-mawar.
"Apa yang hilang"
Kartu dengan kata-kata diletakkan di atas karpet, anak-anak menyebutnya. Guru memberikan perintah: "Tutup matamu!" dan mengeluarkan 1-2 kartu. Kemudian dia memberikan perintah: "Buka matamu!" dan mengajukan pertanyaan: "Apa yang hilang?" Anak-anak mengingat kata-kata yang hilang."Lepaskan kartunya"
Anak-anak duduk dalam setengah lingkaran dan saling memberikan kartu, menyebutnya. Guru menyebut kata itu terlebih dahulu. Untuk memperumit tugas, anak-anak dapat mengatakan: “Saya punya…” / “Saya punya… dan…”."Kata-kata apa yang kamu tahu?"
Guru memanggil suara/huruf dan menunjukkan kepada anak-anak berapa banyak kata yang perlu mereka ingat. Guru kemudian mengajukan pertanyaan: "Kata-kata apa untuk suara/huruf ini yang kamu tahu?", dan anak-anak mengingat dan menyebutkan kata-kata untuk suara / huruf yang diberikan.(Permainan dapat dimainkan oleh tim).
"Blok"
Permainan ini dimainkan dengan dadu. Di setiap sisi kubus adalah kata untuk suara tertentu. Anak-anak, melempar dadu, sebutkan kata-kata drop-down.(Anda dapat bermain dalam tim menggunakan dua/tiga dadu.)
Jalan kata
Kartu diletakkan di atas karpet satu demi satu, dengan celah kecil. Anak itu berjalan di sepanjang "jalan", menyebutkan semua kata."Cerita"
Semua kata untuk suara tertentu digunakan. Mereka membuat sebuah cerita. Ketika sebuah kata dengan suara ditemukan dalam sebuah cerita, itu ditunjukkan kepada anak-anak di sebuah kartu, dan mereka menyebutnya paduan suara.Sebagai contoh: Pada suatu ketika (Kelinci). Dan dia memiliki yang indah (tali). Kita (Kelinci) hanya suka mengendarainya (tali) panjang (jalan). Dan bersama (jalan) tumbuh luar biasa indah (mawar). Setiap pagi, jika tidak (hujan), kita (Kelinci) dikumpulkan cantik (mawar) dan bawa ke teman Anda! dll.
* * *
Anak-anak duduk melingkar dan sebuah kartu dengan kata (pakaian / makanan) diletakkan di depan mereka masing-masing. Salah satu anak menjadi pemimpin dan berputar-putar menghitung "satu, dua, tiga". Pada hitungan terakhir, pengemudi berhenti dan mengajukan pertanyaan kepada pemain yang paling dekat dengannya: "Apa yang kamu pakai?"/ "Apa yang kamu suka?" Pemain memberi nama kartunya: "Saya memakai ...."/"Saya suka ...." Dan dia menjadi pemimpin."Ayo berubah!"
Anak-anak duduk melingkar dan sebuah kartu dengan kata (pakaian / makanan) diletakkan di depan mereka masing-masing. Guru meminta anak-anak untuk menyebutkan kartu mereka: "Apa yang kamu pakai?" dan anak-anak dalam lingkaran bergiliran menjawab pertanyaan. Kemudian guru memanggil para pemain secara berpasangan dan mengajak mereka untuk bertukar tempat: "Lena dan Dima, ubah tempatmu! Sergey dan Sveta, ubah tempatmu!" Setelah itu, guru kembali mempersilahkan anak-anak untuk menyebutkan kartunya."Temukan rumah"
Kartu (5-6) dengan kata-kata untuk 2-3 suara diletakkan di atas karpet, dan kartu dengan suara yang sesuai (rumah) ditempatkan di papan tulis. Anak-anak, mengambil kartu dengan sebuah kata, menyebutnya dan meletakkannya di "rumah" yang sesuai, mis. di bawah kartu dengan suara di mana kata ini dimulai.* * *
Kartu diletakkan di atas karpet dengan sisi sebaliknya menghadap ke atas. Anak-anak mengambil kartu dan mengucapkan sepatah kata."huruf berwarna"
Suara / huruf digambar pada lembaran dengan warna berbeda. Guru memberi perintah: "Temukan kuning", anak itu berdiri di atas huruf dengan warna yang ditentukan dan menyebutnya.(Untuk komplikasi, selain huruf, anak dapat menyebutkan kata-kata yang dimulai dengannya).
"Berlawanan"
Guru menyebut kata itu, dan anak-anak menjawab dengan arti yang berlawanan.(Anda dapat bermain dalam tim: satu tim menyebut kata, dan yang lain memilih makna yang berlawanan).
Sebagai contoh:
| Besar kecil | Tebal/lemak-tipis |
| Berani - pengecut | Bersih kotor |
| kuat lemah | Basah kering |
| cepat lambat | keras-lunak |
| cantik jelek | Tinggi rendah |
| panjang-pendek | rendah-keras |
| tua muda | botak berbulu | baru-lama | suka duka |
| Halus-kasar | lapar-penuh |
| baik-buruk |
* * *
Pengemudi memanggil surat itu dan melempar bola ke pemain. Dia harus menyebutkan kata apa pun yang dimulai dengan huruf ini.Varian dimungkinkan ketika bola dioper dalam lingkaran dari tangan ke tangan dan setiap pemain menjadi pengemudi.
* * *
Guru mengucapkan suara dan kemudian memanggil kata-kata. Jika suara yang diberikan ada dalam kata, anak-anak bertepuk tangan; jika mereka tidak mendengarnya, tidak.Untuk memperumit tugas, kata-kata dipanggil untuk suara tertentu, di mana suara itu ada di awal, atau di tengah, atau di akhir kata.
Sebagai contoh: "T"
"T iger" - anak-anak bertepuk tangan.
"Sebuah t kawin lari" - anak-anak menginjak kaki mereka.
"Ca t"- anak-anak mendecakkan lidah.
"Apakah itu benar atau tidak?"
Permainan dapat dimainkan dengan bola. Pengemudi melempar bola ke salah satu pemain dan memanggil frasa, mengajukan pertanyaan: "Apakah itu benar atau tidak?" Pemain menangkap bola dan menjawab: "Ya itu benar", atau "Tidak itu tidak benar". Kemudian dia menjadi pemimpin dan melempar bola ke pemain berikutnya.Sebagai contoh:
| lemon kuning | babi merah muda |
| beruang oranye | monyet coklat |
| salju putih | buaya merah |
| tikus ungu | anggur hijau |
| gajah abu-abu | mentimun ungu |
| apel biru | matahari Hitam |
"Apa yang bukan milik?"
Permainan ini dimainkan dengan kartu. Guru menempatkan di papan tulis / di lantai dalam kelompok kartu (masing-masing 3-4) dengan kata-kata. Anak-anak bergiliran memanggil kartu yang tidak sesuai dengan satu atau kelompok lain, dan guru mengeluarkannya. Kemudian masing-masing kelompok disebut satu kata generalisasi.(Untuk memperumit tugas, permainan dapat dimainkan tanpa kartu - secara lisan.)
Sebagai contoh:
sapi-kuda-jendela-babi
Apa yang bukan milik?
Jendela itu bukan miliknya!
Sapi-kuda-babi adalah hewan peliharaan.
"Ini akan menjadi ..."
Permainan dapat dimainkan dengan atau tanpa kartu. Dalam kasus pertama, guru menempatkan sebuah kartu di papan tulis, dan anak-anak memilih pasangan yang sesuai.Sebagai contoh:
| Telur-ayam | Istirahat–rumah |
| laki-laki | kain-gaun |
| gadis-wanita | malam hari |
| Benih - bunga | Kupu-kupu Inchworm |
| tepung-roti | Anak anjing |
| manusia salju | anak kucing |
| kertas-buku | berry-jam |
"Apakah kamu lihat?"
Permainan ini dimainkan di papan atau di lantai. Pengemudi (atau guru) menempatkan gambar suatu objek di papan tulis (misalnya, pada topik "perabotan" - meja) dan mengajukan pertanyaan: "Apakah kamu melihat meja?" Anak-anak yang lain menjawab sambil melihat ke papan tulis: "Ya, saya tahu. (Saya melihat meja)". Pemimpin mengajukan pertanyaan berikut tanpa menempatkan gambar objek di papan tulis:"Apakah kamu melihat kursi?" Anak-anak kembali menjawab serempak: "Tidak, saya tidak. (Saya tidak melihat kursi)". Pengemudi di sebelah gambar meja yang ada menempatkan gambar kursi dan mengajukan pertanyaan:
"Apakah kamu melihat meja?" Anak-anak menjawab: "Ya, saya tahu. (Saya melihat meja)".
"Apakah kamu melihat kursi?" Anak-anak menjawab: "Ya, saya tahu. (Saya melihat kursi)". Kemudian pengemudi lagi, tanpa menempatkan gambar objek di papan, mengajukan pertanyaan: "Apakah kamu melihat sofa?" Anak-anak menjawab sambil melihat papan tulis: "Tidak, saya tidak. (Saya tidak melihat sofa)".
Menurut skema ini, permainan berlanjut hingga gambar 5-6 objek muncul di papan. Kemudian dapat dimulai lagi dengan memilih driver baru. Gim ini dapat dimainkan pada topik leksikal apa pun.
"Baunya seperti..." "
Permainan ini dimainkan oleh tim. Hal ini diperlukan untuk mengisi kotak plastik dari bawah film dengan bau berikut (Anda dapat memasukkan kapas yang direndam dalam bau ke dalam kotak):Anggota tim mencoba menebak baunya satu per satu. Tim dengan aroma paling banyak menang.
