Kami memiliki anak yang hiperaktif, apa yang harus kami lakukan? Dengan masalah seperti itu, orang tua sering datang ke dokter anak, ahli saraf atau psikolog. "Obat" itu ada!

Anak-anak ini langsung mendapat perhatian.

Hampir tidak mungkin untuk tidak memperhatikan bayi yang hiperaktif dan ibunya yang lelah dan gugup di jalan.

• si kecil bergegas dengan kecepatan mobil balap,
• sepanjang waktu berusaha untuk mendaki atau mendaki suatu tempat,
• secara acak meraih dan menyebarkan berbagai objek ke segala arah,
• gerakan bayi hiperaktif tidak terkoordinasi, dan ketika berlari, ia dapat tersandung dan jatuh, menyebabkan kerugian besar pada dirinya sendiri.

Hiperaktif anak terutama dibuktikan dengan tindakan kacau aktifnya, situasi yang tidak memadai
Hampir tidak ada orang yang akan iri pada ibu seperti itu: jika dia berhasil menangkap anaknya yang gelisah dan berhenti, maka dia akan meledak dengan keras dan kembali bergegas seperti angin puyuh entah kemana ...

Orang tua bisa sangat melelahkan untuk hidup dan berkomunikasi dengan anak hiperaktif.

Aktivitas motoriknya meningkat, tidak terkendali, "tuli" terhadap permintaan, nasihat dan komentar, tentu saja, itu dapat melemahkan bahkan orang tua yang paling tangguh sekalipun.

Akibatnya: mereka mencoba membatasi gerakan anak seperti itu, mengejarnya dan berteriak padanya: “Jangan lari, kamu akan tersandung dan jatuh! Jangan sentuh, itu bukan milikmu! Jangan pergi ke sana! Jangan putus!" … daftarnya tidak ada habisnya.

Juga, anak-anak seperti itu sering menjadi sasaran kritik yang merusak.

Hiperaktif atau aktivitas fisik yang tinggi

Sebenarnya, diagnosis "hiperaktivitas" dibuat ketika anak sudah memiliki kemampuan bicara yang cukup, yaitu, pada usia 2-3 tahun. Dalam hal ini, ia membutuhkan bantuan komprehensif: baik medis maupun psikologis.

Perbaiki gejala peningkatan rangsangan pada bayi memungkinkan

• pijat,
• mandi yang menenangkan,
• obat penenang lunak (hanya diresepkan oleh dokter anak atau ahli saraf!).

Jika anak lebih tua dari 2 tahun, penting untuk menentukan apakah itu mobilitas, rangsangan, keteralihan tinggi, yang kadang-kadang disebut hiperaktif dalam kehidupan sehari-hari, atau gangguan defisit perhatian itu sendiri - sebagai suatu peraturan, fenomena turun-temurun yang melibatkan bantuan dari seorang dokter.

Itu kesalahan, orang tua.

Sayangnya, banyak orang tua yang tidak ingin meluangkan waktu untuk mempelajari lebih lanjut literatur tentang anak hiperaktif dan apa yang harus dilakukan untuk mengarahkan energi anak mereka ke arah yang benar bahkan tidak menyadari bahwa:

• anak-anak tersebut tidak rentan terhadap larangan ketat, kritik dan bahkan hukuman,
• mereka tidak bisa didorong atau diburu-buru.

Penting untuk diketahui bahwa jika orang tua yang lelah kehilangan kesabaran, tidak dapat mengendalikan emosi mereka, mereka pasti menyebabkan penurunan perilaku anak hiperaktif dan "tuli" yang lebih besar. Ternyata lingkaran setan, dari mana masih mungkin untuk melarikan diri.

Dan, tentu saja, perlu diingat bahwa tidak mungkin untuk melarang remah yang hiperaktif bergerak, karena energi yang tidak habis-habisnya, "tidak dilepaskan ke alam liar", dapat menyebabkan histeria, keinginan, dan air mata.

Anak hiperaktif sangat sensitif terhadap persetujuan dan pujian. Karena itu, orang tua harus menghapus larangan ketat dan, menatap mata bayi, dengan nada tenang, sangat lembut, menggantinya dengan solusi alternatif.

Selain itu, jika anak seperti itu dibatasi dalam gerakan, karena takut aktivitas yang berlebihan akan menyebabkan cedera, ini mungkin menjadi prasyarat untuk perkembangan penyakit pada sistem muskuloskeletal dan persendian di masa depan.

bayi kebebasan

Penting untuk terus berkontribusi pada fakta bahwa bayi memiliki kesempatan untuk membuang energinya. Dengan bayi Anda harus bermain, berlari, berenang bersama. Lagi pula, lebih bijaksana untuk terus-menerus membantu orang yang gelisah, dengan demikian mengasuransikannya dan membuatnya tetap terlihat sepanjang waktu.

Penting untuk memberi si "hiper" aktivitas fisik sebanyak mungkin. Alam dengan murah hati mendorong dalam diri anak keinginannya untuk bergerak, yang sangat diperlukan baginya untuk perkembangan fisik, mental, dan kekebalan yang lengkap. Selain itu, anak menerima emosi positif dari aktivitas fisik, karena saat melompat, berlari, bayi melepaskan hormon kebahagiaan - endorfin.

Gerakan itu mengaktifkan aktivitas mental, dan tidak membiarkan tulang belakang "berkarat", akibatnya menjadi mobile dan fleksibel. Oleh karena itu, biarkan anak hiperaktif (dan yang lainnya) bermain-main, melompat-lompat, berjalan-jalan, membuang energi negatif, dan setelah pulang atau beristirahat.

Empat dinding adalah sebuah kalimat

Jika orang tua memahami bahwa semakin banyak anak hiperaktif mereka menghabiskan waktu di taman bermain, semakin baik untuk perkembangannya dan iklim mikro dalam keluarga, maka pada hari-hari yang buruk dan dengan timbulnya cuaca dingin, kepanikan terbaca di mata mereka.

Apa yang harus dilakukan dengan anak hiperaktif di apartemen kecil

Manfaat berolahraga di sudut olahraga untuk bayi sudah jelas, dan Anda dapat menemukan tempat untuk kompleks olahraga anak-anak di hampir semua apartemen.

Jawabannya sederhana: perlu untuk melengkapi kamar anak-anak (baik, atau ruangan lain di mana ada ruang) dengan kompleks peralatan senam paling sederhana berukuran kecil khusus, yang mudah dipasang bahkan di satu kamar kecil. Apartemen.

Kelas di kompleks olahraga akan mengembangkan koordinasi gerakan, ketangkasan, kekuatan dan fleksibilitas bayi, yang sangat penting untuk "hiper", karena dalam kebanyakan kasus mereka canggung, motor canggung, mereka terus-menerus tersandung pada sesuatu, menabrak benda dan jatuh tiba-tiba.

"Little quickie" tidak hanya akan dapat "melepaskan" saat berolahraga di kompleks olahraga seperti itu, tetapi juga akan memiliki kesempatan untuk bersaing dengan ibu dan ayah, yang akan menciptakan kontak emosional yang baik antara anak dan orang tua.

Pendidikan jasmani adalah obat mujarab untuk hiperaktif

Latihan fisik memiliki efek menenangkan pada sistem saraf anak hiperaktif, membantu memulihkan reaksi perilaku dalam dirinya, dan mengembangkan koordinasi gerakan yang tepat.

Oleh karena itu, jika ada pusat pengembangan awal di dekatnya di mana senam diadakan dengan guru yang berpengalaman, dan ada peluang finansial untuk mengunjungi lembaga semacam itu, maka anak itu harus dibawa ke sana sejak usia sangat muda.

Jika tidak ada kesempatan seperti itu, maka orang tua akan datang untuk menyelamatkan di kelas mereka dengan "mesin gerak abadi" mereka. sebuah game seru dan mendidik yang disebut "Fairy Tales on Fitball". Lihat di bawah untuk cara mengaturnya.

Anak-anak hiperaktif di atas 3 tahun harus mengambil bagian olahraga anak-anak. Anak akan mendapat manfaat dari pelatih yang ketat yang membutuhkan disiplin di kelas. Pada saat yang sama, jangan lupakan otoritas pelatih yang kuat dan kuat pada anak kecil.

Bersiaplah jika Anda ingin sehat

Untuk anak hiperaktif dalam perkembangan fisik, tidak hanya permainan luar ruangan di jalan yang sangat penting, tetapi juga latihan pagi dan pengerasan. Akan bermanfaat bagi ayah untuk berperan aktif di sini.

Yang sangat penting untuk efektivitas pengerasan adalah sikap positif anak

Kebutuhan segera setelah bangun tidur untuk memulai senam dan pengerasan, yang akan segera menanamkan konsistensi dalam tindakan, ketekunan, disiplin, dan kemauan anak-anak yang gelisah.

Dengan bantuan permainan luar ruangan pagi hari dan latihan fisik, Anda dapat meningkatkan hormon melatonin, zat aktif biologis yang mengontrol bioritme pertumbuhan dan perkembangan, kedalaman tidur, metabolisme, dan bahkan adaptasi terhadap situasi stres, perubahan cuaca, dan lingkungan baru (misalnya, bersekolah di TK).

Karena anak hiperaktif ditandai dengan peningkatan rangsangan saraf, maka saat mengeras, Anda hanya perlu menggunakan teknik hemat yang tidak memiliki batasan dan kontraindikasi.

Anda bisa mulai dengan prosedur air, yang meliputi:

• menuangkan air dingin ke tangan
• cryomassage kaki,
• balutan kaki yang kontras
• menyeka tubuh dengan handuk terry basah.

Manfaat besar untuk "badai" kecil akan membawa cuci muka Anda. Telah dibuktikan secara ilmiah bahwa iritasi pada area kulit wajah menormalkan proses penghambatan dan eksitasi sistem saraf pusat.

Urutan cuci muka toning

Untuk pertama kalinya selama prosedur, suhu air harus +28°C. Setiap 1-2 hari, suhu harus diturunkan 1-2 derajat, sehingga mencapai titik akhir 18-20°C.

Menurut semua aturan, pencucian seperti itu harus dimulai dari tengah rahang bawah. Pada saat yang sama, telapak tangan yang diisi dengan air harus meluncur dari dagu ke telinga. Setelah itu, Anda harus melanjutkan untuk mencuci dahi - dari tengah ke pelipis, lalu - dari sayap hidung dan sudut mulut ke pelipis.

Prosedur ini harus diulang 3-4 kali, setiap kali, sekali lagi mengisi telapak tangan dengan air. Di akhir prosedur pengerasan, Anda perlu menepuk pipi bayi.

Durasi pengerasan seperti itu adalah 1-2 menit.

Teknik unik "Dongeng tentang fitball"

Berkat permainan berirama yang mengasyikkan ini, bayi dan orang dewasa mendapatkan banyak kesan menyenangkan. Setelah cukup bermain dan menerima muatan emosi positif, "baterai mini" akan terus bermain sendiri dengan mainannya untuk waktu yang lama, sementara orang tua akan dapat beristirahat dari lelucon "badai" mereka.

inventaris yang diperlukan

• Tongkat gym/penunjuk panjang dengan ujung tumpul atau bola kain ringan/bola pijat dengan jerawat.
• Musik yang cocok dipilih (lagu dari dongeng, kartun, karya klasik untuk anak-anak, lagu oleh Shainsky atau Krylatov; misalnya, "Antoshka", "Plasticine Crow", dll.)
• 3 kartu dengan nama karakter dari lagu yang kami sertakan.

Implementasi praktis: untuk membuat kartu, Anda memerlukan selembar kertas A4 dengan karakter yang dicetak dari lagu (rekaman karton yang sudah jadi dapat dibeli di toko buku) dan spidol merah untuk menulis nama.

3 aturan dasar game ini

1. Dongeng atau lagu yang dipilih harus sederhana, mudah dipahami, dikenal baik oleh bayi. Penting untuk membangkitkan respons emosional pada bayi. Akan lebih baik lagi jika “baterai” memilih sendiri lagu/dongeng favoritnya.
2. Diinginkan agar bayi terbiasa dengan karakter atau, sebelum memulai kelas, melihat gambar dengan gambar mereka. Anda harus mulai dengan kata-kata sederhana dan tidak rumit yang mudah diucapkan, secara bertahap beralih ke kata-kata yang lebih kompleks.
3. Pelajaran pertama harus sangat ringan dan singkat (durasi - 30 detik) agar anak berhasil mengatasinya, karena masih sangat sulit baginya untuk berkonsentrasi.

Dongeng dimulai

Alih-alih fitball biasa, Anda bisa menggunakan jumper tiup berbentuk binatang

Pertama, Anda harus memilih ruangan yang luas dan menempatkan kartu dengan karakter dengan pita perekat di dinding setinggi mata anak yang duduk di atas bola fitball.

Akan lebih baik untuk menempatkannya di lemari cermin. Maka akan mungkin untuk mengamati reaksi si kecil terhadap senam ini dan membuat wajah dengannya, yang akan membentuk remah-remah keterampilan meniru, yang merupakan dasar untuk semua aktivitas intelektual selanjutnya.

Setelah itu, Anda harus duduk dengan "energizer" di bola fit di seberang kartu, menyalakan musik, mulai melompat dan berkenalan dengan informasi baru yang menarik.

Misalnya, Anda dapat memasukkan lagu dari kartun "Blue Wagon". Pada saat lagu menyanyikan "mobil biru berjalan, berayun" - Anda harus menunjuk ke gambar yang sesuai dengan tongkat senam, dengan jelas mengucapkan / bernyanyi bersama "mobil", dan pada saat yang sama mencoba meniru secara ekspresif dan emosional “choo-choo”, dll. Untuk satu pelajaran, 3 kartu pertama sudah cukup, tetapi harus diulang 2-3 kali.

Keesokan paginya, Anda harus terlebih dahulu mengulangi kartu lama dan memberikan 3 kartu baru kepada bayi. Dengan demikian, Anda tidak hanya dapat mempelajari kata benda, tetapi juga kata sifat (misalnya, biru) dan kata kerja (berlari, berayun) dalam satu lagu.

Anda dapat menunjukkan karakter yang diinginkan dengan memukul kartu dengan bola ringan. Tindakan seperti itu akan meningkatkan hafalan dan mengembangkan koordinasi gerakan bayi. Di samping itu bola ringan dengan jerawat adalah alat yang ideal untuk pijat ujung jari yang tidak mencolok. Anak yang lebih besar yang telah menguasai dasar-dasar "sains" dapat duduk di atas bola fit dan melakukan senam sendiri.

Dalam teknik ini, kombinasi gerakan, musik, penggunaan nama karakter dan kata-kata yang berguna akan memberikan insentif besar untuk menghafal materi. Juga, saat bernyanyi dan mendengarkan musik, pendengaran fonetik anak yang benar akan terbentuk.

Selain itu, berkat musik yang bagus dan berbeda, bayi hiperaktif akan mengembangkan selera estetika dan pendapatnya sendiri. Setelah belajar memahami informasi "dengan telinga", akan lebih mudah bagi anak-anak hiperaktif untuk belajar bahasa asing, menulis ringkasan dan dikte sekolah, dan menghafal ceramah guru.

rumput semut

Teh anak-anak dengan chamomile, serta mandi dengan rebusan kelopak chamomile, akan sangat berguna untuk anak-anak hiperaktif. Jadi, alih-alih jus Lebih baik mengajari anak Anda minum teh chamomile di pagi dan sore hari.

Kami berharap orang tua dari anak-anak hiperaktif bersabar dan memahami kebutuhan "baling-baling" kecil mereka!

Dalam video ini, para ahli akan memberi tahu Anda cara membedakan antara aktivitas anak normal dan perilaku yang melampaui norma. Mereka juga akan memperkenalkan Anda pada aturan dasar komunikasi sehari-hari dengan anak hiperaktif.

11

Anak yang bahagia 15.08.2017

Pembaca yang budiman, ingat permainan anak-anak ibu dan anak perempuan, di mana peristiwa mengikuti skenario tertentu? Dan dengan cara yang sama, ketika kita berpikir tentang menjadi orang tua, kita selalu membayangkan anak-anak yang sehat dan bahagia. Namun, tidak semuanya selalu berjalan semulus yang kita inginkan, dan hiperaktif adalah salah satu kesulitan yang harus dihadapi beberapa orang tua.

Hari ini kita akan berbicara tentang anak-anak hiperaktif, pengasuhan dan pemulihan mereka. Dan Elena Krasovskaya, ibu dari anak "istimewa" dengan pengalaman 13 tahun, dan juga penulis proyek "Anda Tidak Dapat Melarang Menjahit Cantik!" akan membantu kami mengetahui semuanya. Aku memberi Elena lantai.

Halo para pembaca blog Irina yang terkasih! Saya senang bertemu dengan Anda, saya berharap Anda selalu sehat dan bahagia.

Apa yang harus dilakukan jika anak hiperaktif muncul dalam keluarga atau kerabat? Putus asa atau mengumpulkan keinginan untuk mengepalkan tangan dan berjuang demi kesehatan bayi? Dari pengalaman, tidak ada pilihan yang memecahkan masalah perkembangan dengan ADHD. Lalu bagaimana?

Sebelum kita sampai pada jawabannya, izinkan saya berbagi cerita.

Panggilan pertama

Apa yang kamu, ibu, senang? Seorang putra yang lemah lahir, tidak diketahui bagaimana semuanya akan berubah ...

Aku berbaring di sofa, melihat gumpalan kecil yang bergerak, menyeka air mataku. Perasaan campur aduk mendidih di dalam - kegembiraan, kecemasan, kebingungan, ketakutan dan kegembiraan lagi. Dia muncul! Sedikit prematur, tetapi terbentuk, tinggi. Teriakan. Apa lagi?

Ternyata 6-7 poin pada skala Apgar dan tangisan bukanlah indikator yang jelas tentang kesehatan bayi, dan cedera lahir dapat banyak dicoret. Di depan kami sedang menunggu unit perawatan intensif, peralatan ventilasi buatan, pergi ke dokter dan bertahun-tahun rehabilitasi ...

Kasus kami memberikan gambaran bahwa gangguan perhatian defisit hiperaktif tidak muncul dari awal. Selalu ada alasan. Kami akan membicarakannya di bawah, tetapi untuk saat ini, mari kita lihat apa yang menjadi ciri seorang anak dengan ADHD.

Apa itu hiperaktif?

Apa perbedaan antara bayi yang berisik dan gelisah dari bayi yang hiperaktif? Apakah ada tanda-tanda khusus? Apakah mungkin untuk mendiagnosis sendiri dan melihat perbedaannya?

Dari sumber medis: “Hiperaktivitas atau ADHD adalah keadaan yang secara signifikan melebihi norma aktivitas, impulsivitas, dan rangsangan. Ini adalah gangguan perkembangan neurologis-perilaku. Itu muncul di masa kecil. Lebih sering terjadi pada anak laki-laki.

Dokter Psikologi Sirotyuk A. L. mengatakan tentang ADHD: “Ini adalah salah satu manifestasi dari disfungsi otak minimal (MMD) - gagal otak ringan. Itu termasuk dalam kategori gangguan fungsional, reversibel dan dinormalisasi saat otak tumbuh dan matang.

MMD bukanlah diagnosis medis, melainkan pernyataan fakta adanya gangguan ringan di otak, yang penyebab dan esensinya harus diklarifikasi untuk memulai pengobatan.”

Pada suatu waktu, buku Alla Leonidovna "Attention Deficit Hyperactivity Disorder" membantu banyak memikirkan kembali perilaku putranya dan menjadi panduan keluarga utama kami.
Jadi dengan bijaksana, kompeten, dengan pengetahuan tentang masalah ini, dokter berbicara tentang keadaan anak yang tidak dapat dipahami oleh orang tua, pendidik dan guru, sehingga Anda mulai bertindak segera setelah mempelajari materi.

Dan inilah yang Dr. Komarovsky ceritakan tentang hiperaktif.

Potret tipikal anak hiperaktif

Bayi seperti itu:

• susah tidur, sering terbangun, menangis, menangis dalam mimpi;
• cepat lelah;
• berbicara dengan buruk, cepat atau tidak dapat dipahami;
• rewel, gelisah, gelisah;
• tidak dapat menyelesaikan pekerjaan yang dimulai;
• impulsif;
• mengabaikan permintaan orang dewasa;
• tidak tahu bagaimana mematuhi aturan, tunggu;
• pelupa, lalai;
• sering agresif;
• memiliki kesulitan besar dengan belajar dan persepsi informasi.

Kumpulan kualitas tidak menggembirakan. Tapi tidak perlu putus asa!

Statistik menunjukkan bahwa anak hiperaktif sering kali memiliki rasa ingin tahu, pikiran yang ingin tahu, imajinasi yang kaya, kemampuan intelektual yang tidak terduga, mampu menemukan cara baru dalam memecahkan masalah, suka menjadi pusat perhatian dan menyukai pujian.

Penyebab anak hiperaktif

Apa yang mempengaruhi timbulnya dan perkembangan ADHD tidak sepenuhnya diketahui.

Berikut ini adalah faktor-faktor yang memprovokasi:

• kecenderungan genetik;
• kondisi eksternal yang tidak menguntungkan;
• stres ibu;
• toksikosis;
• tanda-tanda asfiksia janin intrauterin;
• persalinan cepat atau berkepanjangan;
• prematuritas janin;
• trauma lahir;
• konflik dalam keluarga atau lingkungan;
• penyakit pada usia dini, dll.

Sampai saat ini, ada ketidaksepakatan di dunia tentang definisi ADHD - apakah itu diagnosis atau karakter? Apakah perlu diobati atau akan hilang dengan sendirinya?

Ada yang bilang penyakit ini dibikin dan ada untuk mendukung industri farmasi, ada yang membunyikan alarm sehubungan dengan semakin banyaknya anak hiperaktif. Tetapi tidak peduli apa yang dikatakan politisi, dokter, atau guru, sulit bagi orang tua dari anak yang hiperaktif, dan yang paling penting, bagi seorang anak. Karena itu, pada kecurigaan pertama atau perilaku anak yang terlalu aktif, jangan membuat kesimpulan tergesa-gesa, tetapi lakukan diagnosis yang kompeten.

Diagnosis hiperaktif

Diagnosis ADHD dilakukan sesuai dengan kriteria internasional (ICD-10) dan mencakup daftar karakteristik, tanda-tanda gangguan ini yang dapat dilacak dengan jelas. Kriteria kondisi dinilai oleh spesialis - psikolog, psikiater anak atau neuropsikiater.

Diagnostik mencakup beberapa tahap:

• mengumpulkan informasi dan menilai perilaku anak;
• tes;
• pemeriksaan medis (EEG atau MRI otak).

Jika Anda merasa khawatir dengan perilaku bayi dan ingin menjalani diagnosis awal mandiri, ikuti tanda-tanda yang disajikan pada tabel di bawah ini.

Manifestasi utama ADHD menurut ICD-10

Kelompok gejala	Gejala karakteristik ADHD
Gangguan perhatian	Tidak memperhatikan detail, membuat banyak kesalahan. Sulit untuk mempertahankan perhatian saat melakukan tugas sekolah dan lainnya. Dia tidak mendengarkan apa yang dikatakan kepadanya. Tidak dapat mengikuti instruksi dan menindaklanjuti. Tidak dapat secara mandiri merencanakan, mengatur pelaksanaan tugas. Menghindari hal-hal yang membutuhkan tekanan mental berkepanjangan. Sering kehilangan barang-barangnya. Mudah terganggu. Menunjukkan kelupaan.
Hiperaktif	Sering membuat gerakan gelisah dengan lengan dan kaki, gelisah di tempat. Tidak bisa duduk diam bila perlu. Sering berlari atau memanjat di suatu tempat ketika tidak pantas. Tidak bisa bermain dengan tenang. Aktivitas fisik tanpa tujuan yang berlebihan terus-menerus, tidak terpengaruh oleh aturan dan kondisi situasi.
impulsif	Menjawab pertanyaan tanpa mendengarkan sampai akhir dan tanpa berpikir. Tidak sabar menunggu giliran mereka. Mengganggu orang lain, menyela mereka. Cerewet, tidak terkendali dalam berbicara.

Catatan:

1. Kami mengukur gangguan perhatian dan hiperaktif/impulsif.
2. Untuk diagnosis, enam dari sembilan kriteria hadir di setiap dimensi.
3. Gejala muncul sebelum usia delapan tahun.
4. Diamati setidaknya selama enam bulan di dua bidang aktivitas anak - di taman kanak-kanak dan di rumah.
5. Kondisi anak menyebabkan ketidaknyamanan psikologis dan maladjustment.
6. Tanda-tanda tidak muncul dengan latar belakang gangguan perkembangan umum dan gangguan neuropsikiatri lainnya.

Saat mendiagnosis, berbagai jenis hiperaktif dicatat:

• dengan dominasi gangguan perhatian - enam atau lebih tanda dari satu dimensi;
• dengan dominasi hiperaktif dan impulsif - enam atau lebih tanda dari kelompok pengukuran kedua;
• bentuk gabungan dari ADHD - enam atau lebih tanda sesuai dengan semua kriteria.

Penting! Dalam kasus apa pun, jangan membuat diagnosis sendiri, dengan fokus pada perasaan subjektif. Jika ragu, konsultasikan dengan spesialis, sebaiknya beberapa.

Kami didiagnosis oleh beberapa spesialis di kota kami, dan untuk kontrol - di pusat diagnostik wilayah tetangga.

Pertama, adalah mungkin untuk membandingkan dan memperjelas diagnosis. Kedua, memungkinkan untuk mengecualikan keadaan meniru - sifat karakter, gangguan kecemasan, epilepsi, gangguan endokrin, dll. Ketiga, membantu menemukan rejimen pengobatan yang optimal.

Arah sistem pengobatan dan pendidikan untuk ADHD

Ini adalah penciptaan sistem pendidikan yang merupakan titik kunci. Anak hiperaktif kategoris tidak mentolerir pembatasan, menyangkal larangan dan tidak bisa mematuhi aturan. Oleh karena itu, sangat penting untuk mengubah karakteristik mereka, mendidik, mengintegrasikan mereka secara halus ke dalam sistem nilai keluarga dan masyarakat.

Tugas utama orang tua adalah:

• pengumpulan, sistematisasi, verifikasi dan penerapan informasi tentang pengobatan, metode rehabilitasi, pengembangan dan pendidikan;
• penciptaan model hubungan yang cocok dalam keluarga;
• interaksi yang ramah dan kompeten dengan spesialis yang diperlukan;
• menerima karakteristik bayi dan menumbuhkan cinta.

Penerimaan ciri-ciri anak hiperaktif

Menurut saya, poin tentang penerimaan dan cinta adalah yang utama.

Dari puncak pengalaman dan komunikasi saya dengan orang tua dari anak-anak "istimewa", saya dapat mengatakan dengan yakin bahwa menerima situasi itu menakutkan. Tapi pasti perlu. Tanpa penerimaan, sulit untuk move on.

Ini membantu saya:

• iman kepada Tuhan dan pemahaman bahwa segala sesuatu terjadi untuk kebaikan;
• lihat anak laki-lakinya ketika dia tidur;
• perhatikan setiap manifestasi positif dalam karakter;
• perawatan diri;
• orang-orang yang melihat sesuatu yang baik pada anak laki-laki dan memberitahu saya;
• kesenangan bersama dan ketololan;
• informasi tentang penelitian terbaru tentang fungsi otak dan pemulihannya;
• melakukan hal-hal yang Anda sukai;
• melihat momen positif dalam hidup;
• praktik kesehatan - aktivitas fisik, nutrisi, dll.

Cari cara Anda sendiri, coba pilihan yang berbeda, dijiwai dengan penerimaan, cinta untuk anak Anda dan kehidupan secara umum. Ini akan membantu Anda melanjutkan.

Perawatan dan interaksi dengan spesialis

Cinta dan penerimaan itu penting, tetapi metode modern untuk merawat dan menyembuhkan anak hiperaktif tidak dapat dikesampingkan. Tugas utama adalah menemukan, memeriksa, percaya, memilih cara dan spesialis yang akan membantu keluarga Anda.

Psikolog yang baik, ahli saraf, psikiater, ahli terapi wicara, ahli defektologi, ahli terapi pijat, ahli osteopati, ahli fisioterapi dan, tentu saja, dokter anak adalah spesialis yang harus ada dalam daftar periksa Anda ketika memilih metode perawatan.

Penting! Periksa informasi yang masuk - kumpulkan ulasan, baca, dengarkan apa yang dikatakan orang tua lain, cari mereka yang menggunakan atau berada di resepsi. Hal utama adalah tidak membahayakan.

Seperti yang ditunjukkan oleh latihan, anak-anak hiperaktif sangat sensitif. Tugas orang tua adalah mendengarkan dan melihat bagaimana anak berperilaku di kantor dokter atau ketika melakukan manipulasi medis, bagaimana dia bereaksi terhadap obat.

Saya mengungkapkan aturannya - tanpa alasan, putranya tidak akan berperilaku tidak pantas. Selalu ada alasan. Itu sebabnya saya mempercayai perasaan saya.

Kami memulai perawatan medis, saya memberikan setiap obat secara bergantian, dengan seperempat dari dosis yang ditentukan. Hari ini seperempat dari satu tablet, besok setengah, lalu semua. Kemudian kita tambahkan berikut ini.

Bahkan dengan SARS atau pilek. Karena obat dan metode baru apa pun dapat meniadakan hasil sebelumnya. Kami mengamati reaksi tubuh dan perilaku. Semuanya baik-baik saja - kami melanjutkan, tidak - kami menghapus, mengganti. Prosesnya melelahkan, tetapi tidak mungkin sebaliknya.

Membantu anak saya:

• pijat;
• parafin;
• aktivitas fisik ringan;
• penyesuaian nutrisi - pengecualian atau pengurangan produk yang mengandung aditif kimia, variasi, rejimen;
• jalan-jalan dan kesan menyenangkan;
• rezim harian.

Saya sengaja tidak menuliskan nama-nama obat, masing-masing punya kasusnya sendiri-sendiri. Dokter meresepkan, Anda memeriksa dan menarik kesimpulan.

Keluarga dan lingkungan

Suasana hangat, tenang dan bersahabat dalam keluarga merupakan kunci kemajuan dalam perkembangan dan rehabilitasi anak hiperaktif.

Penting untuk menemukan keseimbangan:

• batasi dengan lembut;
• larangan "tidak" dan "tidak bisa" tidak berfungsi. Mari kita ubah kata-katanya. Alih-alih "Jangan lari", kami mengatakan "Tenang saja";
• mengajarkan arti waktu. Jam pasir atau jam alarm bekerja dengan baik untuk kita. Kami mengatur tugas, menentukan waktu, setelah panggilan ada istirahat;
• membatasi jumlah tugas. Seorang anak dengan ADHD hanya mendengar sebagian dari permintaan atau tidak mendengar sama sekali. Hal yang paling efektif adalah menarik perhatian dan bertanya dengan kalimat pendek yang menyentak: “Datanglah ke cermin. Temukan sikat rambut. Bawa aku";
• permainan bekerja dengan baik. Tapi permainannya singkat, bukan permainan tim, dengan aturan minimum;
• dongeng bekerja lebih baik daripada ceramah dan tuduhan. Dalam dongeng, kita masih bekerja melalui situasi psikologis yang kompleks;
• dalam kasus agresi, yang paling efektif adalah memeluk dan memeluk erat-erat. Batasan seperti itu menenangkan, bahkan jika anak itu sangat marah;
• belajar merasakan dan mengekspresikan emosi. Kami bermain, sering bertanya “Apa yang kamu rasakan sekarang?” Kami memiliki poster dengan raja "baik" dan "jahat";
• menambahkan banyak gambar visual! Kami menggambar tindakan atau pengetahuan baru. Misalnya, ketika mempelajari angka, masing-masing ditempatkan di antara tangga tembok Swedia;
• kami banyak membaca dan mengembangkan pidato;
• anak-anak seperti itu menyukai video dengan diri mereka sendiri dan orang-orang terkasih. Saya membaca buku, merekam video, memutar ulang. Putranya bermain di dalam ruangan, suaraku terdengar di latar belakang;
• mendengarkan musik yang tenang dan santai. Ini membawa manfaat besar bagi anak-anak hiperaktif;
• mengikuti rutinitas sehari-hari. Dia tidak mau tidur di siang hari, kami menutup jendela dan pergi tidur. Harus ada perasaan yang jelas tentang tindakan yang berulang dan stabil.

Sangat bagus jika anggota keluarga mendukung Anda. Ketika tidak semuanya berjalan lancar, kerjakan aturan dasar, beri tahu orang yang Anda cintai bahwa setiap orang harus mengikutinya. Ini rumit. Tetapi hasil di masa depan tergantung pada Anda. Anda harus belajar konsistensi dan ketelitian.

Tentang sekolah dan lembaga pendidikan

Topiknya begitu luas sehingga publikasi berisiko tidak berakhir. Saya akan membatasi diri pada beberapa rekomendasi.

Di taman kanak-kanak dan sekolah, anak hiperaktif bukanlah hal yang mudah, terkadang mengancam jiwa. Jika memungkinkan untuk tidak pergi ke taman kanak-kanak, tetap di rumah atau batasi kunjungan.

Dalam sistem pendidikan kita, bayi hiperaktif sangat sulit. Mereka tidak mau berteman dengannya. Anak-anak bisa tertawa dan menyinggung perasaannya, harga diri menderita. Seorang murid dengan sakit kepala guru ADHD gelisah, impulsif, dengan memori yang buruk dan perhatian yang terbatas.

Penting untuk berkomunikasi dengan manajemen dan berinteraksi secara kompeten dengan guru:

• menceritakan tentang karakteristik anak;
• membuat rencana kerjasama bersama;
• jangan menolak bantuan, melainkan menawarkannya;
• jika ada psikolog, berkenalan dan mengembangkan cara-cara adaptasi sosial;
• mempelajari hukum. Dalam situasi konflik, pertahankan hak Anda secara kompeten dan bermartabat;
• SELALU perhatikan kondisi anak. Tetap semangat dan jaga kesehatan.

Kesimpulan

Saya tahu dari pengalaman saya sendiri betapa sulitnya menerima situasi ketika ada sesuatu yang salah dengan anak Anda - apakah dia hiperaktif atau hanya berbeda. Orang tua yang terkasih, tolong jangan terus mencari tahu alasannya, jangan jatuh ke dalam rasa bersalah dan malu. Percayalah, ibu yang tidak bahagia atau ayah yang ragu tidak akan dapat membantu bayi Anda.

Semakin cepat Anda membolak-balik halaman penalaran dan rasa bersalah, semakin cepat Anda mendapatkan apa yang benar-benar penting. Dan penting untuk mencintai dan menerima anak Anda apa adanya. Cari kekuatan, buka potensi dan nikmati kesuksesan. Penting untuk bahagia bersama dan percaya pada masa depan anak Anda.

Dengan keinginan terbaik,
Elena Krasovskaya,
Penulis proyek internet Anda tidak bisa melarang menjahit yang indah!
dan tutorial menjahit

Saya berterima kasih kepada Elena untuk cerita yang sulit tetapi sangat informatif ini. Tidak mudah menghadapi cobaan seperti itu, tetapi itu benar - yang utama bukanlah rasa bersalah dan malu, tetapi cinta dan keinginan untuk melakukan segala yang mungkin untuk anak Anda, untuk diri sendiri, untuk keluarga Anda.

Setiap ibu perlu mengetahui tanda-tanda hiperaktif pada anak di bawah 3 tahun. Berlawanan dengan kepercayaan populer, hiperaktif bukan hanya ketidakmampuan untuk duduk diam, kurangnya perhatian, kebisingan yang berlebihan, dan mobilitas bayi. Ini adalah diagnosis yang harus diberikan kepada Anda oleh ahli saraf yang merawat yang mengenal anak Anda dan mengamatinya selama beberapa waktu.

Otak menghasilkan impuls saraf terlalu cepat. Proses ini mencegah orang kecil untuk berkonsentrasi pada beberapa bisnis, beralih dari permainan aktif ke bersantai, tertidur. Hiperaktif dapat dimulai pada anak tidak dalam tiga tahun yang "sulit", tetapi jauh lebih awal. Beberapa gejala sudah dapat dikenali pada masa bayi. Dan semakin cepat Anda melakukannya, semakin baik bagi Anda dan bayi Anda.

Berikut beberapa ciri yang membedakan anak hiperaktif:

• Anak secara fisik berkembang lebih cepat daripada teman sebayanya. Bayi seperti itu duduk lebih awal, bangun, mulai berjalan dan merangkak. Mereka sering jatuh dari sofa dan membuat orang tua mereka tergila-gila dengan ini, sementara teman-teman mereka masih berbaring dengan tenang di buaian. Dengan sendirinya, gejala ini tidak berarti apa-apa, jika ada hiperaktif nyata, itu akan memanifestasikan dirinya dengan cara lain.
• Anak-anak ini tidak bisa begitu saja tertidur atau beristirahat jika mereka sangat lelah. Alih-alih duduk, bayi hiperaktif akan mulai "memotong" lingkaran di sekitar apartemen, berteriak dengan kecepatan tinggi, dan kemudian. Sulit untuk menidurkan anak dengan diagnosis seperti itu bahkan dalam masa bayi, seringkali seorang ibu harus mengayun dan menggendong anaknya dalam waktu lama sebelum akhirnya tidur.
• Sejak awal kehidupan, anak-anak hiperaktif tidur lebih sedikit daripada yang lain. Bayi yang baru lahir tidur hampir sepanjang hari, tetapi bukan mereka yang hiperaktif. Bayi-bayi ini dapat tetap terjaga selama 5 jam, menangis untuk waktu yang lama, tetapi tidak tertidur.

• Manifestasi lain dari ADHD adalah tidur ringan. Anak itu bangun dari setiap gemerisik, bergidik karena sedikit kebisingan. Sangat sulit untuk membuatnya kembali tidur, Anda harus mengayunnya untuk waktu yang lama dan menggendongnya di tangan Anda
• Perubahan pemandangan, tamu, wajah baru - semua ini adalah ujian nyata bagi anak hiperaktif. Sulit baginya untuk menahan gaya hidup ibunya yang begitu aktif, ia dapat jatuh histeris dari sejumlah besar tayangan, ia pulih untuk waktu yang lama dan sadar setelah seharian penuh emosi. Dari kegembiraan badai, dia berubah menjadi tangisan panjang, lalu tertidur, kelelahan karena air mata. Semakin banyak orang di dalam ruangan, semakin lelah anak tersebut.
• Gejala ADHD, yaitu gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas, adalah keterikatan yang kuat dengan ibu. Anak itu takut pada orang dewasa lain, tidak melakukan kontak, bersembunyi di belakang ibunya. Anak-anak seperti itu cemburu pada ibu mereka karena orang asing dan mengubah setiap konflik menjadi amukan.
• Seorang anak perempuan atau laki-laki dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder tidak dapat melakukan satu hal untuk waktu yang lama. Mainan apa pun cepat bosan, bayi mengambil satu dan melemparnya, lalu mengambil yang lain dan juga melemparnya.
• Perubahan suasana hati yang sering merupakan gejala penting dari ADHD. Baru saja anak itu tertawa, dan sekarang dia berteriak dan menghancurkan segalanya dari kemarahan. Jika ini sering terjadi, ada baiknya membawanya ke ahli saraf untuk diperiksa.
• Tidak hanya impulsif dan iritabilitas sinyal masalah sistem saraf. Jika seorang anak sering melayang di suatu tempat dalam mimpi, berpikir dan tidak mendengar apa yang ditujukan kepadanya dan tidak memperhatikan apa yang terjadi di sekitarnya, ini juga merupakan alasan untuk mengajukan pertanyaan kepada ahli saraf.
• ADHD sering disertai dengan suasana hati dan ketakutan depresi anak. Anda mungkin memperhatikan bahwa bayi menjadi menarik diri, terlihat sedih dan lelah. Dia tampaknya telah kehilangan minat pada permainan dan hobi. Ketakutan dapat membuat anak menjadi sensitif dan cemas yang tidak perlu.
• Anak-anak hiperaktif sering menggerakkan lengan dan kaki mereka, dan gelisah di kursi mereka ketika mereka perlu diam. Saat berdiri dalam antrean untuk permainan, mereka mungkin melompat-lompat dengan tidak sabar. Jika Anda memainkan kuis dengan bayi seperti itu, ada kemungkinan dia akan meneriakkan jawabannya bahkan sebelum Anda mengucapkan pertanyaan lengkapnya.
• Kehilangan sesuatu, melakukan kesalahan karena kurangnya perhatian, beralih ke hal-hal yang tidak relevan adalah sahabat abadi pasien yang didiagnosis dengan ADHD.

Semua tanda ini tidak berarti bahwa anak Anda harus didiagnosis dengan hiperaktif. Itu harus ditempatkan oleh ahli saraf. Perilaku serupa terjadi pada anak-anak yang sehat dan merupakan konsekuensi dari temperamen mereka yang sehat. Agar tidak menimbulkan kepanikan sebelumnya dan tidak menyembuhkan anak yang sehat, Anda perlu mengambil pendekatan yang sangat bertanggung jawab terhadap masalah diagnosis dan tidak menilai dengan beberapa gejala "dengan mata".

Anak yang sehat juga dapat berlari, melompat, dan berdiri di atas kepalanya, tetapi dia tidak akan histeris, tetapi akan datang untuk duduk dengan tenang, menonton kartun. Perbedaan lainnya adalah mudah untuk mengalihkan perhatian anak yang sehat dari histeria dengan mainan, lagu, burung di luar jendela. Tidur panjang yang baik dan cepat tertidur juga merupakan tanda sistem saraf yang sehat.

Attention Deficit Hyperactivity Disorder sebenarnya bukan penyakit. Dengan pendekatan dan perilaku orang dewasa yang tepat, anak akan "mengatasi" kondisi ini, dan di masa depan kekhasan otak tidak akan menimbulkan masalah baginya.

Penyebab hiperaktif anak mungkin tersembunyi selama kehamilan ibu. Jika dia menderita toksikosis dan tekanan darah tinggi selama kehamilannya, dan anak menderita hipoksia intrauterin, maka risikonya 3 kali lebih tinggi dari biasanya bahwa anak itu akan lahir dengan gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas.

Stres, kerja keras, atau merokok selama kehamilan juga dapat memengaruhi kesehatan sistem saraf bayi yang belum lahir. Selain faktor perinatal, jalannya persalinan juga dapat mempengaruhi otak. Beresiko adalah kelahiran melalui operasi caesar, persalinan lama dengan hipoksia janin, periode anhidrat yang lama dan pemaksaan forsep, dan, sebaliknya, persalinan yang sangat cepat.

Dokter bertanya kepada ibu tentang riwayat keluarga, apakah ada orang dengan diagnosis seperti itu di keluarga, meminta penjelasan tentang bayinya. Penting untuk memberi tahu ahli saraf tentang apa pun yang menimbulkan kecurigaan, apakah itu kurang tidur atau rangsangan yang parah. Ada kriteria diagnostik tertentu yang disetujui oleh Organisasi Psikiatri Amerika, dengan mereka ahli saraf akan menghubungkan kisah-kisah orang tua.

Selain percakapan, ada metode diagnostik perangkat keras, seperti studi elektroensefalografik atau studi menggunakan pencitraan resonansi magnetik. Ini adalah metode yang sama sekali tidak menyakitkan yang dapat memberikan gambaran lengkap tentang keadaan sistem saraf anak.

Cara membesarkan anak hiperaktif

Jika Anda adalah ibu dari anak yang hiperaktif, cobalah untuk tidak membebani jiwanya dengan kesan dan kebisingan yang berlebihan. Pikirkan baik-baik tentang kunjungan dan liburan keluarga, kunjungan ke taman dan acara budaya. Jangan menyalakan TV di latar belakang, menonton kartun untuk waktu yang lama. Setelah menonton film kartun, anak-anak seringkali sangat lelah, tanpa disadari.

Beberapa tips menghadapi anak hiperaktif:

• Perjelas tentang permintaan dan persyaratan Anda. Jangan berbicara dalam kalimat yang panjang dan bahasa florid, jangan memuat permintaan untuk menghapus mainan dengan moralitas dan makna tambahan. Seorang bayi dengan hiperaktif memiliki pemikiran logis dan abstrak yang kurang berkembang, akan sulit baginya untuk memahami Anda.
• Rumuskan batasan dengan benar. Cobalah untuk membatasi penggunaan kata negatif dan kata "tidak", alih-alih "jangan lari di klub" katakan "lari di trotoar". Setiap larangan harus memiliki alasan, jelas dan singkat menjelaskannya kepada anak. Sarankan alternatif. Misalnya, Anda tidak bisa mengalahkan kucing, tetapi Anda bisa mengelusnya. Anda tidak bisa menuangkan air dari cangkir ke lantai, tetapi Anda bisa ke bak mandi.
• Jangan lupa urutannya. Tidak perlu mengatur anak beberapa tugas sekaligus. “Singkirkan mainanmu, cuci tanganmu dan pergi makan”, kemungkinan besar dia tidak akan mengerti. Pada tahap tertentu, dia akan terganggu, melupakan apa yang diminta darinya, bermain terlalu banyak. Suarakan setiap permintaan secara terpisah, pertama tentang mainan, ketika mainan dilepas, saatnya untuk mencuci tangan, dan baru kemudian undang mereka ke meja.
• Bantuan untuk menavigasi waktu. Alih-alih langsung menyeret anak Anda pulang dari berjalan-jalan, peringatkan dia terlebih dahulu bahwa sudah waktunya untuk segera pulang - 20 menit sebelum waktu yang tepat, misalnya. Setelah 10 menit, ingatkan lagi, setelah lima - lagi. Pada saat kamp pelatihan, anak sudah siap secara mental untuk kenyataan bahwa Anda harus beralih dari permainan. Hal yang sama berlaku untuk "waktu untuk pergi tidur" dan "waktu untuk mematikan kartun".
• Berikan pilihan. Ajaklah anak untuk memilih dari dua mainan, pakaian, dua atau tiga piring. Pengaturan "berpakaian" dan "pergi makan" yang biasa ini memberi anak perasaan bahwa dia sendiri dapat membuat beberapa keputusan, yang berarti bahwa ibunya memercayainya.

Jika Anda dengan jelas melihat bahwa anak itu terlalu bersemangat dan tidak dapat mengatasi emosi, bawa dia ke tempat yang tenang, misalnya, ke ruangan lain, tawarkan dia air. Pelukan dan tepukan di kepala akan membantu. Anak harus merasa bahwa ibunya tenang dan bahwa dia mencintainya. Sebelum tidur, mengamati ritual, mandi dengan ekstrak kerucut atau jarum hop, membaca buku sangat membantu. Anda dapat melakukan pijatan ringan, menyanyikan lagu yang tenang. Tidak disarankan menonton film kartun sebelum tidur, maksimal satu kartun pendek berdurasi 10-15 menit.

Aturan untuk Orang Tua

Ikuti rutinitas harian yang jelas. Ini penting untuk anak dengan ADHD. , tidur dan mandi - semuanya harus terjadi pada waktu yang bersamaan. Ini akan membantu anak kesayangan Anda untuk menyetel terlebih dahulu dan memberinya perasaan tenang dan kokoh di bawah kakinya. Dalam nutrisi, ada baiknya membatasi konsumsi bahan tambahan makanan dan pewarna, penggunaan cokelat dan sejumlah besar gula dan garam.

Di kamar bayi seharusnya tidak ada banyak gambar terang yang mengganggu, sejumlah besar mainan berserakan tergeletak di lantai dan menghamburkan perhatiannya. Untuk anak yang sangat kecil, berikan mainan satu atau dua sekaligus, lepaskan segera setelah dia kehilangan minat. Anak usia 2 tahun sudah bisa ikut membersihkan sendiri.

Setiap kali anak mengatasi dirinya sendiri, mengatasi amukan dan mampu menenangkan diri tepat waktu, memuji dan menyemangatinya. Penguatan positif akan membantunya mengatur perilakunya. Hubungan Anda harus saling percaya. Percayalah, itu sudah sulit baginya, Anda tidak boleh memperburuk masalah dengan sumpah serapah dan pertengkaran.

Permisif menciptakan ketakutan intuitif pada anak-anak dan menyebabkan neurosis. Untuk diri Anda sendiri, tentukan dengan jelas apa yang sebenarnya tidak mungkin dan mengapa, jangan menyimpang dari kerangka kerja yang diterima. Penting untuk tidak berlebihan dengan larangan. Anda dapat merayakan keberhasilan anak dengan bintang, dan ketika mereka mengumpulkan 5 atau 10, hadiahi bayi dengan hadiah lucu.

Ingat, bayi berperilaku seperti ini bukan untuk membenci Anda, sulit baginya untuk mengatasi dirinya sendiri. Dia menarik perhatian pada dirinya sendiri, meminta bantuan Anda. Jadilah sekutu anak Anda dalam konflik di taman bermain, jangan dengarkan kerabat yang mengatakan bahwa Anda tidak perlu membawa anak itu ke dalam pelukan Anda dan meyakinkan, dan penasihat dengan "biarkan dia mengaum" abadi. Di saat yang sulit, orang kecil membutuhkan ibu yang penuh kasih dan tenang di dekatnya, dukungan dan pengertiannya.

Terapi obat untuk pengobatan ADHD

Sangat baik bagi anak ADHD untuk mengonsumsi suplemen multivitamin dan mineral, ada baiknya memperkaya diet dengan asam lemak omega-3. Asam eikosapentaenoat (EPA) dan asam dokosaheksaenoat (DHA) sangat penting dan seringkali kurang dalam darah mereka yang menderita gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas. Kombinasi magnesium dan vitamin B6 sangat berguna untuk sistem saraf. Pasien mengalami penurunan agresivitas dan peningkatan perhatian, setelahnya. Dalam beberapa kasus, dokter mungkin meresepkan obat penenang ringan seperti valerian dan motherwort.

Dokter Rusia sering meresepkan obat nootropik (piracetam, glisin, phenibut, pantogam) untuk meningkatkan proses metabolisme di otak dan meningkatkan nada kortikal pada pasien dengan ADHD. Secara klinis, efektivitasnya belum terbukti, tetapi ahli neuropatologi sering mencatat dalam praktiknya peningkatan kondisi anak-anak dengan hiperaktif dan penurunan keparahan gejala gangguan defisit perhatian.

Diet dalam pengobatan hiperaktif

Banyak orang tua melaporkan perbaikan kondisi anak-anak mereka ketika mengikuti diet bebas gluten. Orang lain mendapat manfaat dari diet yang menghilangkan sukrosa dan pati. Untuk pasien dengan hiperaktif, segala sesuatu yang baik untuk jaringan otak berguna: sejumlah besar protein dari daging, kacang-kacangan dan polong-polongan, karbohidrat dari sayuran dan buah-buahan, ikan berlemak, minyak zaitun. Kecualikan permen dan makanan ringan dengan pengawet dan penambah rasa, pewarna dari makanan anak.

Para ahli menyarankan ibu dan ayah untuk menemukan makanan yang bayinya mungkin memiliki intoleransi individu. Untuk melakukan ini, putar produk, buat buku harian makanan. Hilangkan satu produk pada satu waktu dari diet anak dan pantau kondisinya.

Jika anak pergi ke taman kanak-kanak, bicarakan dengan guru, ceritakan masalahnya. Anak hiperaktif membutuhkan pendekatan dan perhatian khusus. Guru yang bekerja dengan seorang anak harus mengetahui diagnosis dan karakteristiknya. Hal yang sama berlaku untuk kerabat dan teman keluarga yang sering berkunjung ke rumah Anda. Hiperaktif adalah diagnosis bahwa bayi Anda pasti akan tumbuh lebih besar jika Anda mempelajarinya tepat waktu dan memberi anak itu perawatan dan bantuan yang tepat. Tidak ada yang mengerikan di dalamnya, kebanyakan orang dewasa yang menderita ADHD di masa kanak-kanak melupakan kondisi mereka dan hidup dengan cara yang sama seperti semua pria dan wanita sehat. Ada kemungkinan bahwa setelah satu atau dua tahun perawatan yang tepat Anda akan menyingkirkan segala manifestasi hiperaktif.

Banyak orang tua tertarik dengan pertanyaan: bagaimana sindrom hiperaktif berbeda dari perkembangan normal anak. Semua anak pada usia dini dicirikan oleh ketidakkekalan, kegelisahan dan peningkatan aktivitas. Jadi, kapan Anda harus membunyikan alarm?

Apa itu Sindrom Hiperaktif?

Seringkali anak-anak yang berisik, gelisah, lalai, nakal, karakteristik dari tipe kepribadian tertentu, tidak dapat dibenarkan diklasifikasikan sebagai hiperaktif. Tapi seperti itu Diagnosis hanya dapat dibuat oleh spesialis diikuti dengan perawatan medis wajib dan koreksi psikologis.

Sebagai aturan, gejala pertama hiperaktif, yang dalam banyak kasus dikombinasikan dengan defisit perhatian, muncul pada usia dua atau tiga tahun. Tetapi jumlah permintaan bantuan terbesar ke spesialis terjadi pada usia 6-8 tahun. Ini karena persiapan aktif anak-anak untuk sekolah, di mana seluruh kompleks gejala hiperaktif dan defisit perhatian memanifestasikan dirinya.

Jadi apa itu? Gangguan Defisit Perhatian dan Hiperaktif, ADHD untuk jangka pendek, adalah gangguan fungsi sistem saraf pusat, diwujudkan dalam gangguan konsentrasi dan peningkatan aktivitas motorik.

Sampai saat ini, alokasikan:

Hiperaktif tanpa gangguan perhatian;

Gangguan perhatian tanpa hiperaktif;

Hiperaktif dengan gangguan perhatian.

Yang paling umum adalah opsi terakhir, ketika anak memiliki kombinasi dari dua yang sebelumnya.

Bagaimana cara mengetahui anak hiperaktif?

Untuk mengetahui apakah seorang anak hiperaktif, Anda perlu tahu gejala utama sindrom ini, yang bermanifestasi setidaknya 6 bulan berturut-turut.

Manifestasi pertama ADHD dapat diamati pada bayi baru lahir. Anak-anak seperti itu sangat sensitif terhadap rangsangan eksternal. Mereka takut dengan cahaya terang, suara keras, kurang tidur, bertingkah tanpa alasan yang jelas.

Pada tahun pertama kehidupan, gerakan bayi untuk waktu yang lama memiliki karakter yang kacau dan tidak berarti. Anak terlihat kikuk. Perkembangan bicara terlambat dibandingkan dengan teman sebaya.

Krisis yang berkepanjangan selama tiga tahun, adaptasi anak di taman kanak-kanak, yang meningkatkan tekanan fisik dan psikologis pada tubuh anak, menyebabkan peningkatan manifestasi kompleks gejala hiperaktif. Anak-anak seperti itu tidak dapat memenuhi permintaan guru dengan tepat, memusatkan perhatian mereka pada satu mata pelajaran, atau duduk diam untuk waktu yang lama. Tugas utama orang tua dan pendidik selama periode ini adalah memperhatikan, mengenali, dan membantu bayi mengatasi gangguan ini pada waktunya.

Penurunan perilaku yang signifikan, kurangnya perhatian dimanifestasikan pada anak ketika menghadiri kelas persiapan sebelum sekolah. Selama periode ini, ada jumlah terbesar permintaan psikolog untuk bantuan dan koreksi. Anak-anak selama periode ini dengan cepat bekerja terlalu keras. Perkembangan emosional mereka terlambat dan memanifestasikan dirinya dalam negativisme, keras kepala, dan lekas marah. Mereka sulit dan lama membangun hubungan dengan anak lain. Mereka sering berkonflik. Harga diri rendah. Prestasinya rendah bahkan dengan IQ tinggi. Mereka sering membuat kesalahan konyol karena kurangnya perhatian. Terus-menerus terganggu oleh rangsangan asing. Mereka tidak bisa duduk diam, mereka berjalan di sekitar kelas. Mereka tidak menanggapi komentar orang dewasa.

Setelah 7-8 tahun, sindrom ini memperoleh gejala yang jelas. Prestasinya rendah. Kurang perhatian, gelisah, tidak mampu mendengarkan atau membaca tugas sampai selesai, tidak menyelesaikan pekerjaan mulai sampai selesai, pelupa, detasemen, tergantikan dengan impulsif.

Mengapa masalah ini terjadi?

Hiperaktif pada anak dimanifestasikan sebagai konsekuensi dari ketidakmatangan korteks serebral, yang menyebabkan ketidakmampuan anak untuk mengenali sinyal eksternal secara memadai. Dari sini, anak menjadi gelisah, lalai, mudah tersinggung, rewel. Ada banyak penyebab ADHD, yang utama adalah:

faktor keturunan;

Komplikasi selama kehamilan dan persalinan, trauma lahir;

Memar, cedera kepala, penyakit parah pada anak usia dini;

faktor sosial.

Para ilmuwan telah membuktikan bahwa kelainan ini dapat diturunkan. Kemungkinan gangguan perhatian dan hiperaktif meningkat beberapa kali jika kerabat dekat dalam keluarga memiliki penyakit ini di masa kanak-kanak.

Gaya hidup yang salah, ketidakpatuhan terhadap diet, penyalahgunaan alkohol, merokok, minum obat kuat, wanita, terutama pada tahap awal, selama kehamilan, ketika pembentukan utama otak anak sedang berlangsung. Persalinan yang rumit, asfiksia pada bayi baru lahir, ensefalopati perinatal, operasi caesar dan trauma lahir pada 60% dari semua kasus menyebabkan perkembangan lebih lanjut dari defisit perhatian dan hiperaktif pada anak. Tak kalah pentingnya adalah luka dan memar di kepala, penyakit menular parah yang diderita pada anak usia dini. Situasi disfungsional dalam keluarga berdampak negatif pada perkembangan anak secara keseluruhan dan semakin memperburuk situasi.

Metode dan metode untuk mengoreksi hiperaktif

Metode yang efektif untuk mengoreksi hiperaktif, tergantung pada tingkat keparahan gejalanya, adalah belajar sendiri dengan seorang anak atau bantuan profesional dari seorang psikolog. Dia adalah bertujuan untuk mengembangkan ketekunan, secara bertahap memperumit dan memperpanjang waktu untuk melakukan berbagai tugas, pengembangan perhatian sukarela melalui berbagai metode dan tes. Koreksi dan perkembangan emosi bayi.

Jika diagnosis ADHD dibuat oleh ahli saraf atau psikiater, maka anak akan diberi resep obat berdasarkan pemeriksaan yang panjang dan menyeluruh. Jika asal mula gangguan ini adalah masalah pada fungsi otak dan korteksnya, maka perawatan yang tepat oleh spesialis dan penerapan semua rekomendasi dapat sepenuhnya menyelamatkan anak dari penyakit ini.

Perkembangan anak secara langsung tergantung pada orang tua. Dan jika, karena alasan independen, seorang anak memiliki gangguan perhatian dan perilaku, maka tindakan yang benar dan tepat waktu dapat membantu anak secara signifikan.

Rutinitas harian yang teratur, disiplin, distribusi beban untuk hari itu, istirahat yang cukup, peningkatan harga diri, nutrisi yang sehat akan meningkatkan kinerja anak secara signifikan. Anak-anak dengan ADHD membutuhkan mengurangi stres pada sistem saraf dengan menghilangkan menonton TV dan permainan komputer dalam jangka panjang, perlindungan dari guncangan saraf.

Jika Anda tidak dapat mengatasi gangguan ini sendiri, Anda tidak perlu takut untuk mencari bantuan dari spesialis, implementasi instruksi mereka yang jelas dan benar akan memastikan pemulihan yang cepat.

Hiperaktif anak adalah suatu kondisi di mana aktivitas dan rangsangan anak secara signifikan melebihi norma. Hal ini menyebabkan banyak masalah bagi orang tua, pengasuh dan guru. Ya, dan anak itu sendiri menderita kesulitan yang muncul dalam berkomunikasi dengan teman sebaya dan orang dewasa, yang penuh dengan pembentukan karakteristik psikologis negatif individu di masa depan.

Bagaimana mengidentifikasi dan mengobati hiperaktif, spesialis mana yang harus dihubungi untuk diagnosis, bagaimana membangun komunikasi dengan seorang anak? Semua ini perlu diketahui untuk membesarkan bayi yang sehat.

Ini adalah gangguan perilaku neurologis yang sering disebut dalam literatur medis sebagai sindrom anak hiperaktif.

Ini ditandai dengan pelanggaran berikut:

• perilaku impulsif;
• meningkatkan aktivitas bicara dan motorik secara signifikan;
• defisit perhatian.

Penyakit ini menyebabkan hubungan yang buruk dengan orang tua, teman sebaya, kinerja sekolah yang buruk. Menurut statistik, gangguan ini terjadi pada 4% anak sekolah, pada anak laki-laki didiagnosis 5-6 kali lebih sering.

Perbedaan antara hiperaktif dan aktivitas

Sindrom hiperaktif berbeda dari keadaan aktif karena perilaku bayi menimbulkan masalah bagi orang tua, orang lain, dan dirinya sendiri.

Penting untuk menghubungi dokter anak, ahli saraf atau psikolog anak dalam kasus-kasus berikut: disinhibisi motorik dan kurangnya perhatian muncul terus-menerus, perilaku membuat sulit untuk berkomunikasi dengan orang-orang, kinerja sekolah buruk. Anda juga perlu berkonsultasi dengan dokter jika anak menunjukkan agresivitas terhadap orang lain.

Penyebab

Penyebab hiperaktif bisa berbeda:

• prematur atau;
• infeksi intrauterin;
• pengaruh faktor-faktor berbahaya di tempat kerja selama kehamilan seorang wanita;
• ekologi yang buruk;
• dan kelebihan fisik seorang wanita selama masa kehamilan;
• kecenderungan turun-temurun;
• diet tidak seimbang selama kehamilan;
• ketidakmatangan sistem saraf pusat bayi baru lahir;
• gangguan metabolisme dopamin dan neurotransmiter lain di sistem saraf pusat bayi;
• tuntutan berlebihan pada anak dari orang tua dan guru;
• gangguan metabolisme purin pada bayi.

Faktor yang memprovokasi

Kondisi ini dapat dipicu oleh penggunaan obat-obatan selama kehamilan tanpa persetujuan dokter. Kemungkinan paparan, obat-obatan, merokok selama masa kehamilan.

Konflik relasi dalam keluarga, kekerasan dalam keluarga dapat berkontribusi pada munculnya hiperaktif. Prestasi akademik yang buruk, yang menyebabkan anak menjadi sasaran kritik dari guru dan hukuman dari orang tua, merupakan faktor predisposisi lainnya.

Gejala

Tanda-tanda hiperaktif serupa pada semua usia:

• kecemasan;
• kegelisahan;
• lekas marah dan menangis;
• tidur yang buruk;
• sikap keras kepala;
• kekurangan perhatian;
• impulsif.

Pada bayi baru lahir

Hiperaktif pada anak di bawah satu tahun - bayi ditunjukkan oleh kecemasan dan peningkatan aktivitas motorik di boks bayi, mainan paling cerdas menyebabkan mereka kurang tertarik. Pada pemeriksaan, anak-anak ini sering mengungkapkan stigma disembriogenesis, termasuk lipatan epikantus, struktur daun telinga yang abnormal dan posisinya yang rendah, langit-langit gothic, bibir sumbing, dan langit-langit mulut sumbing.

Pada anak usia 2-3 tahun

Paling sering, orang tua mulai memperhatikan manifestasi kondisi ini sejak usia 2 tahun atau bahkan dari usia yang lebih dini. Anak itu dicirikan oleh peningkatan ketidakteraturan.

Sudah pada usia 2 tahun, ibu dan ayah melihat bahwa sulit untuk menarik minat bayi pada sesuatu, ia teralihkan dari permainan, berputar di kursi, terus bergerak. Biasanya anak seperti itu sangat gelisah, berisik, tetapi terkadang bayi berusia 2 tahun terkejut dengan kebisuannya, kurangnya keinginan untuk melakukan kontak dengan orang tua atau teman sebaya.

Psikolog anak percaya bahwa terkadang perilaku seperti itu mendahului munculnya hambatan motorik dan bicara. Pada usia dua tahun, orang tua dapat mengamati tanda-tanda agresi pada bayi dan keengganan untuk mematuhi orang dewasa, mengabaikan permintaan dan tuntutan mereka.

Sejak usia 3 tahun, manifestasi sifat egois menjadi nyata. Anak itu berusaha mendominasi teman-temannya dalam permainan kolektif, memprovokasi situasi konflik, mengganggu semua orang.

Sebelum sekolah

Hiperaktif anak prasekolah sering dimanifestasikan oleh perilaku impulsif. Anak-anak seperti itu ikut campur dalam percakapan dan urusan orang dewasa, tidak tahu cara bermain game kolektif. Terutama menyakitkan bagi orang tua adalah amukan dan tingkah bayi berusia 5-6 tahun di tempat-tempat ramai, ekspresi emosinya yang keras di lingkungan yang paling tidak pantas.

Pada anak-anak usia prasekolah, kegelisahan dimanifestasikan dengan jelas, mereka tidak memperhatikan komentar yang dibuat, menyela, meneriaki teman sebayanya. Sama sekali tidak berguna untuk menegur dan memarahi bayi berusia 5-6 tahun karena hiperaktif, ia hanya mengabaikan informasi dan tidak mempelajari aturan perilaku dengan baik. Pekerjaan apa pun memikatnya untuk waktu yang singkat, dia mudah terganggu.

Varietas

Gangguan perilaku, yang seringkali memiliki latar belakang neurologis, dapat berlanjut dengan cara yang berbeda.

Gangguan pemusatan perhatian tanpa hiperaktivitas

Perilaku ini ditandai dengan hal-hal berikut:

• mendengarkan tugas, tetapi tidak dapat mengulanginya, segera melupakan arti dari apa yang dikatakan;
• tidak dapat berkonsentrasi dan menyelesaikan tugas, meskipun dia mengerti apa tugasnya;
• tidak mendengarkan lawan bicara;
• tidak menanggapi komentar.

Hiperaktif tanpa Defisit Perhatian

Gangguan ini ditandai dengan tanda-tanda seperti: kerewelan, verbositas, peningkatan aktivitas motorik, keinginan untuk berada di pusat peristiwa. Hal ini juga ditandai dengan kesembronoan perilaku, kecenderungan untuk mengambil risiko dan petualangan, yang sering menciptakan situasi yang mengancam jiwa.

Hiperaktif dengan Attention Deficit Disorder

Hal ini disingkat dalam literatur medis sebagai ADHD. Kita dapat membicarakan sindrom seperti itu jika anak memiliki ciri-ciri perilaku berikut:

• tidak dapat berkonsentrasi pada tugas tertentu;
• meninggalkan pekerjaan yang telah dimulainya tanpa menyelesaikannya sampai akhir;
• perhatian bersifat selektif, tidak stabil;
• kelalaian, kurangnya perhatian dalam segala hal;
• tidak memperhatikan pidato yang ditujukan, mengabaikan tawaran bantuan dalam menyelesaikan tugas, jika itu menyebabkan kesulitan baginya.

Pelanggaran perhatian dan hiperaktif pada usia berapa pun membuatnya sulit untuk mengatur pekerjaan mereka, menyelesaikan tugas secara akurat dan benar, tanpa terganggu oleh gangguan eksternal. Dalam kehidupan sehari-hari, hiperaktif dan defisit perhatian menyebabkan kelupaan, sering kehilangan barang-barang mereka.

Gangguan perhatian dengan hiperaktif penuh dengan kesulitan dalam mengikuti instruksi yang paling sederhana sekalipun. Anak-anak seperti itu sering terburu-buru, melakukan tindakan gegabah yang dapat merugikan diri sendiri atau orang lain.

Kemungkinan konsekuensi

Pada usia berapa pun, gangguan perilaku ini mengganggu kontak sosial. Karena hiperaktif pada anak-anak prasekolah yang menghadiri taman kanak-kanak, sulit untuk berpartisipasi dalam permainan kolektif dengan teman sebaya, berkomunikasi dengan mereka dan guru. Oleh karena itu, mengunjungi taman kanak-kanak menjadi psikotrauma harian, yang dapat mempengaruhi perkembangan individu lebih lanjut.

Anak sekolah menderita prestasi akademik, bersekolah hanya menyebabkan emosi negatif. Keinginan untuk belajar, mempelajari hal-hal baru menghilang, guru dan teman sekelas menyebalkan, kontak dengan mereka hanya berkonotasi negatif. Anak menarik diri atau menjadi agresif.

Perilaku impulsif seorang anak terkadang menimbulkan ancaman bagi kesehatannya. Ini terutama berlaku untuk anak-anak yang merusak mainan, konflik, berkelahi dengan anak-anak lain dan orang dewasa.

Jika Anda tidak mencari bantuan dari spesialis, seseorang dengan usia dapat mengembangkan tipe kepribadian psikopat. Hiperaktivitas pada orang dewasa biasanya dimulai pada masa kanak-kanak. Satu dari lima anak dengan gangguan ini terus memiliki gejala hingga dewasa.

Seringkali ada ciri-ciri seperti itu dari manifestasi hiperaktif:

• kecenderungan agresi terhadap orang lain (termasuk orang tua);
• kecenderungan bunuh diri;
• ketidakmampuan untuk berpartisipasi dalam dialog, untuk membuat keputusan bersama yang konstruktif;
• kurangnya keterampilan dalam merencanakan dan mengatur pekerjaan mereka sendiri;
• kelupaan, sering kehilangan hal-hal yang diperlukan;
• penolakan untuk memecahkan masalah yang membutuhkan tekanan mental;
• kerewelan, verbositas, lekas marah;
• kelelahan, air mata.

Diagnostik

Pelanggaran perhatian dan hiperaktif bayi menjadi terlihat oleh orang tua sejak usia dini, tetapi diagnosis dibuat oleh ahli saraf atau psikolog. Biasanya, hiperaktif pada anak 3 tahun, jika terjadi, sudah tidak diragukan lagi.

Diagnosis hiperaktif adalah proses multi-langkah. Data anamnesis dikumpulkan dan dianalisis (perjalanan kehamilan, persalinan, dinamika perkembangan fisik dan psikomotor, penyakit yang diderita anak). Pendapat orang tua sendiri tentang perkembangan bayi, penilaian perilakunya pada usia 2 tahun, pada usia 5 tahun penting bagi spesialis.

Dokter perlu mencari tahu bagaimana adaptasi ke taman kanak-kanak. Selama resepsi, orang tua tidak boleh menarik anak, berkomentar kepadanya. Penting bagi dokter untuk melihat perilaku alaminya. Jika bayi sudah mencapai usia 5 tahun, psikolog anak akan melakukan tes untuk menentukan mindfulness.

Diagnosis akhir dibuat oleh ahli saraf dan psikolog anak setelah menerima hasil elektroensefalografi dan MRI otak. Pemeriksaan ini diperlukan untuk menyingkirkan penyakit neurologis, yang konsekuensinya dapat mengganggu perhatian dan hiperaktif.

Metode laboratorium juga penting:

• penentuan keberadaan timbal dalam darah untuk menyingkirkan keracunan;
• tes darah biokimia untuk hormon tiroid;
• darah lengkap untuk menyingkirkan anemia.

Metode khusus dapat digunakan: konsultasi dengan dokter mata dan audiolog, tes psikologis.

Perlakuan

Jika diagnosis "hiperaktivitas" dibuat, terapi kompleks diperlukan. Ini termasuk kegiatan medis dan pedagogis.

Pekerjaan pendidikan

Spesialis neurologi dan psikologi anak akan menjelaskan kepada orang tua bagaimana cara mengatasi hiperaktif pada anak mereka. Guru TK dan guru di sekolah juga perlu memiliki pengetahuan yang relevan. Mereka harus mengajari orang tua tentang perilaku yang benar dengan anak, membantu mengatasi kesulitan dalam berkomunikasi dengannya. Spesialis akan membantu siswa untuk menguasai teknik relaksasi dan pengendalian diri.

Perubahan kondisi

Penting untuk memuji dan mendorong bayi untuk setiap keberhasilan dan perbuatan baik. Tekankan kualitas karakter positif, dukung setiap usaha positif. Anda dapat membuat buku harian bersama anak Anda, tempat untuk mencatat semua pencapaiannya. Dengan nada tenang dan bersahabat, bicarakan tentang aturan perilaku dan komunikasi dengan orang lain.

Sudah sejak usia 2 tahun, bayi harus membiasakan diri dengan rutinitas sehari-hari, tidur, makan, dan bermain pada waktu tertentu.

Sejak usia 5 tahun, diinginkan bahwa ia memiliki ruang tamunya sendiri: ruang terpisah atau sudut yang dipagari dari ruang bersama. Harus ada suasana tenang di rumah, pertengkaran orang tua dan skandal tidak dapat diterima. Disarankan untuk memindahkan siswa ke kelas dengan jumlah siswa yang lebih sedikit.

Untuk mengurangi hiperaktif pada usia 2-3 tahun, anak-anak membutuhkan sudut olahraga (dinding Swedia, palang anak, cincin, tali). Latihan fisik dan permainan akan membantu menghilangkan stres dan mengeluarkan energi.

Apa yang tidak boleh dilakukan untuk orang tua:

• terus-menerus menarik dan memarahi, terutama di depan orang asing;
• mempermalukan bayi dengan komentar mengejek atau kasar;
• terus-menerus berbicara dengan ketat dengan anak itu, berikan instruksi dengan nada yang teratur;
• melarang sesuatu tanpa menjelaskan kepada anak motif keputusannya;
• memberikan tugas yang terlalu sulit;
• menuntut perilaku teladan dan hanya nilai bagus di sekolah;
• melakukan pekerjaan rumah tangga yang diberikan kepada anak, jika dia tidak menyelesaikannya;
• membiasakan diri dengan gagasan bahwa tugas utama bukanlah mengubah perilaku, tetapi menerima hadiah atas kepatuhan;
• menerapkan metode pengaruh fisik dalam kasus ketidaktaatan.

Terapi medis

Perawatan obat sindrom hiperaktif pada anak-anak hanya memainkan peran tambahan. Ini diresepkan tanpa adanya efek terapi perilaku dan pendidikan khusus.

Untuk menghilangkan gejala ADHD, obat Atomoxetine digunakan, tetapi penggunaannya hanya mungkin seperti yang diarahkan oleh dokter, ada efek yang tidak diinginkan. Hasil terlihat setelah sekitar 4 bulan penggunaan rutin.

Jika bayi didiagnosis dengan diagnosis seperti itu, psikostimulan juga dapat diresepkan untuknya. Mereka digunakan di pagi hari. Dalam kasus yang parah, antidepresan trisiklik digunakan di bawah pengawasan medis.

Game dengan anak hiperaktif

Bahkan dengan permainan papan dan permainan yang tenang, hiperaktif anak berusia 5 tahun terlihat. Dia terus-menerus menarik perhatian orang dewasa dengan gerakan tubuh yang tidak menentu dan tanpa tujuan. Orang tua perlu menghabiskan lebih banyak waktu dengan bayinya, berkomunikasi dengannya. Bermain bersama sangat membantu.

Permainan papan tenang yang bergantian secara efektif - lotre, mengambil teka-teki, catur, dengan permainan luar ruangan - bulu tangkis, sepak bola. Musim panas memberikan banyak kesempatan untuk membantu anak yang hiperaktif.

Selama periode ini, Anda perlu berusaha untuk memberi bayi liburan pedesaan, hiking panjang, dan mengajar berenang. Selama berjalan-jalan, lebih banyak berbicara dengan anak itu, ceritakan padanya tentang tanaman, burung, fenomena alam.

Nutrisi

Orang tua perlu membuat penyesuaian untuk diet mereka. Diagnosis yang dibuat oleh spesialis menyiratkan perlunya mengamati waktu makan. Diet harus seimbang, jumlah protein, lemak, dan karbohidrat harus sesuai dengan norma usia.

Dianjurkan untuk mengecualikan makanan yang digoreng, pedas dan diasap, minuman berkarbonasi. Kurangi makan makanan manis, terutama coklat, perbanyak konsumsi buah dan sayur.

Hiperaktif di usia sekolah

Peningkatan hiperaktif pada anak usia sekolah membuat orang tua mencari bantuan medis. Lagi pula, sekolah membuat tuntutan yang sama sekali berbeda pada orang yang sedang tumbuh daripada lembaga prasekolah. Dia harus banyak menghafal, mendapatkan pengetahuan baru, memecahkan masalah yang kompleks. Anak membutuhkan perhatian, ketekunan, kemampuan untuk berkonsentrasi.

Masalah dengan studi

Defisit perhatian dan hiperaktif diperhatikan oleh guru. Anak dalam pelajaran bubar, motorik aktif, tidak menanggapi komentar, mengganggu pelajaran. Hiperaktif anak sekolah yang lebih muda pada usia 6-7 mengarah pada fakta bahwa anak-anak tidak menguasai materi dengan baik, mengerjakan pekerjaan rumah dengan ceroboh. Oleh karena itu, mereka terus-menerus menerima komentar untuk kinerja akademik yang buruk dan perilaku yang buruk.

Mengajar anak-anak dengan hiperaktif seringkali menjadi tantangan besar. Perjuangan nyata dimulai antara anak seperti itu dan guru, karena siswa tidak mau memenuhi persyaratan guru, dan guru berjuang untuk disiplin di kelas.

Masalah dengan teman sekelas

Adaptasi dalam tim anak-anak sulit, sulit untuk menemukan bahasa yang sama dengan teman sebaya. Siswa mulai menarik diri, menjadi tertutup. Dalam permainan atau diskusi kolektif, ia dengan keras kepala mempertahankan sudut pandangnya, tanpa mendengarkan pendapat orang lain. Pada saat yang sama, ia sering berperilaku kasar, agresif, terutama jika mereka tidak setuju dengan pendapatnya.

Olga Shchepina

Ahli saraf

Lulus dari Institut Medis Negeri Kazan. Lulus spesialisasi dalam akupunktur, neurologi pediatrik dan dewasa, praktik di pediatri. Pengalaman di bidang kedokteran - 29 tahun. Memahami kehamilan dan persalinan.

Saya suka!