Akan adalah salah satu konsep yang paling kompleks dalam psikologi. Ini dianggap baik sebagai proses mental, dan sebagai aspek dari sebagian besar proses dan fenomena mental utama lainnya, dan sebagai kemampuan unik seseorang untuk mengontrol perilakunya secara sewenang-wenang.

Akan- itu adalah kesadaran seseorang untuk mengatasi kesulitan dalam perjalanan menuju pelaksanaan suatu tindakan. Menghadapi rintangan, seseorang menolak untuk bertindak ke arah yang dipilih, atau "meningkatkan" upaya untuk mengatasi penghalang, yaitu, melakukan tindakan khusus yang melampaui batas motif dan tujuan aslinya; tindakan khusus ini terdiri dari mengubah dorongan untuk bertindak. Seseorang dengan sengaja menarik motif tambahan untuk bertindak, dengan kata lain, membangun motif baru. Peran penting dalam pembangunan motif baru dimainkan oleh imajinasi seseorang, pandangan ke depan dan "permainan" ideal dari kemungkinan konsekuensi tertentu dari aktivitas.

Pada akhirnya, kompleksitas konsep "kehendak" dijelaskan oleh fakta bahwa itu sangat erat kaitannya dengan konsep "kesadaran", sebuah fenomena psikologis yang sangat kompleks, dan merupakan salah satu atribut terpentingnya. Karena terkait erat juga dengan bidang motivasi kepribadian, kehendak adalah bentuk aktivitas manusia yang sewenang-wenang. Ini melibatkan inisiasi, stabilisasi dan penghambatan (penghambatan) dari sejumlah aspirasi, impuls, keinginan, motif; mengatur sistem tindakan ke arah pencapaian tujuan sadar.

Tiga fungsi utama proses kehendak.

1. memulai, atau insentif, fungsi(berkaitan langsung dengan faktor motivasi) adalah memaksa satu atau lain tindakan, perilaku, aktivitas untuk memulai, mengatasi hambatan objektif dan subjektif.

2. Fungsi menstabilkan terkait dengan upaya kehendak untuk mempertahankan aktivitas pada tingkat yang tepat jika terjadi gangguan eksternal dan internal dari berbagai jenis.

3. Fungsi penghambatan atau penghambatan terdiri dari menghambat motif dan keinginan lain, seringkali kuat, perilaku lain yang tidak konsisten dengan tujuan utama aktivitas (dan perilaku) pada satu waktu atau lainnya. Seseorang mampu memperlambat kebangkitan motif dan implementasi tindakan yang bertentangan dengan idenya tentang yang tepat, mampu mengatakan "tidak!" motif, yang pelaksanaannya dapat membahayakan nilai-nilai tatanan yang lebih tinggi. Pengaturan perilaku tidak akan mungkin terjadi tanpa hambatan.

Bersamaan dengan ini, tindakan kehendak juga memiliki tiga fitur utama.

Yang pertama adalah kesadaran kebebasan implementasi tindakan, rasa "ketidakpastian" mendasar dari perilakunya sendiri.

Yang kedua adalah tujuan wajib determinisme tindakan apa pun, bahkan yang tampaknya sangat "bebas".

Yang ketiga - dalam tindakan kehendak (perilaku) kepribadian dimanifestasikan umumnya - sepenuhnya dan sejelas mungkin, karena regulasi kehendak bertindak sebagai regulasi mental tingkat tertinggi.

Kehendak sebagai organisasi sadar dan pengaturan diri kegiatan, yang bertujuan untuk mengatasi kesulitan internal, itu, pertama-tama, kekuasaan atas diri sendiri, atas perasaan, tindakan. Sudah diketahui bahwa orang yang berbeda memiliki kekuatan ini dalam tingkat ekspresi yang berbeda. Kesadaran biasa menetapkan sejumlah besar karakteristik individu dari kehendak, berbeda dalam intensitas manifestasinya, dicirikan pada satu kutub sebagai kekuatan, dan di sisi lain - sebagai kelemahan kehendak. Kisaran manifestasi dari keinginan yang lemah sama besarnya dengan kualitas karakteristik dari keinginan yang kuat. Tingkat ekstrim dari kemauan yang lemah berada di luar norma jiwa. Ini termasuk, misalnya, abulia dan apraksia.

Abulia - ini adalah kurangnya motivasi untuk aktivitas, yang timbul atas dasar patologi otak, ketidakmampuan, setelah memahami kebutuhan untuk membuat keputusan untuk bertindak atau melaksanakannya.

Apraksia - pelanggaran kompleks terhadap tujuan tindakan yang disebabkan oleh kerusakan pada struktur otak. Jika kerusakan pada jaringan saraf terlokalisasi di lobus frontal otak, terjadi apraksia, yang memanifestasikan dirinya dalam pelanggaran regulasi gerakan dan tindakan sukarela yang tidak mematuhi program yang diberikan dan, oleh karena itu, membuatnya tidak mungkin untuk dibawa. keluar tindakan kehendak.

Abulia dan apraksia - relatif kejadian langka, melekat pada orang dengan gangguan jiwa berat. Kehendak lemah yang ditemui guru dalam pekerjaan sehari-hari, sebagai suatu peraturan, bukan karena patologi otak, tetapi karena kondisi pengasuhan tertentu. Koreksi kurangnya kemauan dimungkinkan, sebagai suatu peraturan, hanya dengan latar belakang perubahan situasi sosial perkembangan kepribadian.

KONSEP

Akan - proses pengaturan sadar oleh seseorang tentang perilaku dan aktivitasnya, yang dinyatakan dalam kemampuan untuk mengatasi kesulitan internal dan eksternal dalam melakukan tindakan dan perbuatan yang bertujuan.

Dalam psikologi, masalah kehendak ada dalam dua versi: yang pertama diwakili oleh masalah penentuan nasib sendiri tradisional, yang kedua - oleh masalah pengaturan diri. Regulasi kehendak dalam varian penentuan nasib sendiri, menurut para ilmuwan, terjadi melalui perubahan makna tindakan yang memberikan motivasinya, atau, sebaliknya, penghambatannya. Mengubah makna suatu tindakan adalah mekanisme psikologis yang diperlukan dari tindakan kehendak. Jadi, menurut L.M. Wecker, regulasi perilaku dan aktivitas dapat terjadi pada tiga tingkatan: sensorik-persepsi, sukarela dan kehendak:

1) pada tingkat sensorik-persepsi gambar yang mengatur gerakan dan tindakan mengontrol perilaku subjek, terlepas dari keinginannya (tidak disengaja);

2) pada tingkat yang sewenang-wenang tindakan diatur secara sadar dan melibatkan niat, perencanaan, kontrol. Di sini, tindakan dilakukan oleh subjek sendiri untuk motif tertentu dan tidak memerlukan pengaturan kehendak, karena komponen kepribadian tetap tidak termasuk;

3)regulasi kehendak muncul ketika seseorang menghadapi rintangan, kesulitan eksternal (waktu, ruang, sifat fisik sesuatu) atau internal (sikap, kelelahan, penderitaan). Pada tingkat ini, individu menjadi subjek aktivitas. Dalam hal ini, seseorang dipaksa untuk membuat motif tambahan (makna tindakan) dan tindakan itu dilakukan bukan untuk motif aslinya, tetapi untuk nilai pribadi seseorang atau orang lain. Dengan demikian, regulasi kehendak adalah koneksi ke motif langsung yang signifikan secara pribadi, lebih sering moral. Semakin bermoral seseorang, semakin mudah baginya untuk berkemauan keras tindakan.

Peraturan yang bersifat sukarela merupakan peraturan tingkat tertinggi, yang merupakan jenis peraturan yang bersifat arbitrer, suatu bentuk khusus dari perwujudannya. Sudut pandang ini dianut oleh V.A. Ivannikov, L.M. Weker dan lain-lain.

Saat ini, yang paling menjanjikan adalah studi sistematis tentang proses yang terlibat dalam pengaturan aktivitas dan perilaku manusia, penguasaan diri sendiri (K.A. Abdulkhanov-va-Slavskaya, O.A. Konopkin, V.K. Kalin, T.I. Shulga, dll.).

Regulasi kehendak sebagai tingkat tertinggi dari regulasi arbitrer ditujukan untuk meningkatkan aktivitas dan perilaku seseorang, dan pada akhirnya mengubah kepribadiannya, yaitu regulasi kehendak, di satu sisi, ditujukan untuk mengubah hasil aktivitas tertentu, dan di sisi lain. sisi lain, pada perubahan diri. Struktur fungsional dari proses regulasi kehendak terdiri dari tiga komponen: 1) tautan motivasi dan insentif (tujuan, motif); 2) tautan pertunjukan (metode tindakan dan perilaku, baik eksternal, yang diusulkan oleh seseorang, dan internal, yang dikembangkan oleh diri sendiri); 3) tautan evaluatif-efektif (hasil tindakan dan hasil perubahan diri subjek).

Regulasi kehendak - tingkat tertinggi regulasi sukarela. Hal ini ditandai dengan niat, tujuan, kesadaran, pengambilan keputusan yang berasal dari subjek. Regulasi kehendak diwujudkan dalam kondisi mengatasi kesulitan subjektif dan objektif, perubahan dalam lingkup aktivitas motivasi dan insentif dan ditujukan untuk meningkatkan perilaku, aktivitas, dan kepribadian subjek itu sendiri.

Tindakannya sewenang-wenang - tindakan yang dilakukan dengan tujuan, dipilih secara bebas, sadar dan termotivasi.

Tindakan tidak disengaja- tindakan yang dilakukan tanpa menetapkan tujuan, tidak disadari, dilakukan di bawah pengaruh persepsi.

Tindakan impulsif- tindakan "diluncurkan" oleh stimulus, dilakukan secara instan, tanpa berpikir, itu jangka pendek dan sering tidak termotivasi.

Tindakan sukarela- tindakan yang dicirikan oleh ciri-ciri berikut: a) bersifat bertujuan; b) tujuannya terwujud (tercermin dalam sistem sinyal kedua, yaitu, ditunjukkan dengan kata-kata tertentu); c) kesulitan eksternal (internal) diatasi dalam perjalanan ke tujuan.

Surat wasiat melakukan empat fungsi.

1. Insentif dan bimbingan untuk mencapai tujuan sekaligus mengatasi kesulitan. Aktivitas kehendak dicirikan oleh situasi yang berlebihan, yaitu melampaui tujuan awal, persyaratan situasi.

2. Fungsi penghambatan kehendak dimanifestasikan dalam penahanan aktivitas, motif, dan tindakan yang tidak diinginkan yang tidak sesuai dengan pandangan dunia, cita-cita, dan keyakinan individu.

3. Fungsi pengaturan diekspresikan dalam pengaturan tindakan, proses mental dan perilaku yang sewenang-wenang dan sadar, dalam mengatasi hambatan.

4. Fungsi pengembangan terdiri dari fakta bahwa pengaturan kehendak ditujukan untuk meningkatkan perilaku, aktivitas, dan mengubah kepribadiannya sendiri oleh subjek.

Mekanisme

Aktivitas kehendak terhubung dengan keseimbangan eksitasi dan inhibisi. Dengan melemahnya proses eksitasi, apatis terjadi pada seseorang, dengan tumpulnya proses penghambatan, aktivitas yang lebih besar berkembang. Mekanisme tindakan kehendak berfungsi berdasarkan sistem sinyal pertama dan kedua. Atas dasar koneksi sementara antara berbagai pusat korteks serebral, berbagai macam asosiasi dan sistemnya dibentuk dan diperbaiki, yang menciptakan kondisi untuk perilaku yang bertujuan. Pengatur aktivitas kehendak adalah lobus frontal korteks serebral. Di dalamnya, hasil yang dicapai pada setiap momen tertentu dibandingkan dengan program yang dikompilasi sebelumnya. Fungsi pengaturan dilakukan oleh sel-sel piramidal khusus otak. Ketika sel-sel ini rusak, kelumpuhan atau kecanggungan gerakan terjadi, keterampilan hilang.

Struktur tindakan kehendak

1. Motivasi untuk bertindak (kebutuhan, motif).

2. Hambatan dan perjuangan motif (hubungan motif lain - nilai-nilai pribadi). Perjuangan motif dapat berlangsung lama, atau tindakan berhenti karena kurangnya motivasi yang tepat.

3. Membuat keputusan.

4. Pelaksanaan suatu perbuatan disertai dengan usaha kemauan. Langkah ini mungkin juga cukup lama atau tidak dilakukan sama sekali.

5. Refleksi (pengendalian diri, harga diri).

6. Tindakan kehendak berakhir dengan kesenangan implementasi yang berhasil atau ekstraksi "pelajaran" jika tidak mencapai hasil yang diinginkan. Bagaimanapun, sebagai akibat dari tindakan kehendak, kepribadian berkembang.

Bagaimana subjek mengevaluasi hasil dari tindakan kehendak tergantung pada jenis kontrol (locus of control) yang telah berkembang dalam kepribadian.

Tempat- lokasi sesuatu.

Tempat kendali(internal - internal) - kualitas stabil seseorang, diekspresikan dalam penerimaan oleh seseorang atas tanggung jawab atas tindakan dan peristiwa yang terjadi bersamanya, menjelaskannya dengan perilaku, kesalahan, dll.

Tempat kendali(eksternal - eksternal) - kecenderungan stabil seseorang untuk mengaitkan tanggung jawab atas segala sesuatu yang terjadi padanya dengan faktor eksternal (kecelakaan, keadaan dan

Refleksi(lat. reflexio - refleksi, pembalikan) - aktivitas mental internal seseorang, yang bertujuan untuk memahami tindakan dan keadaannya sendiri; pengetahuan diri oleh seseorang tentang dunia spiritualnya.

Teori kehendak

Penyebutan wasiat dapat ditemukan dalam Aristoteles. Salah satu teori kehendak yang terkenal dalam filsafat abad XIX. adalah kesukarelaan. Para sukarelawan (Schopenhauer, Akh, dan lain-lain) menganggap kehendak sebagai kekuatan supranatural khusus yang menentukan jalannya proses mental dan pilihan perilaku yang bebas. Mereka memahami kehendak sebagai kebebasan mutlak, tidak berhubungan dengan masyarakat. Perwakilan dari teori kehendak mekanistik lainnya (C. Lombroso dan lainnya) sepenuhnya menyangkal kebebasan kehendak manusia dan percaya bahwa kehendak sepenuhnya bergantung pada keadaan di mana orang tersebut berada (manusia adalah mainan alam yang berkemauan lemah). Dalam beberapa tahun terakhir, sebuah konsep telah dikembangkan di mana perilaku manusia dipahami sebagai awalnya aktif, mampu secara mandiri memilih bentuk perilaku yang sesuai dengan hukum alam dan masyarakat yang telah dipelajarinya, serta makna pribadinya. (Frankl, Rubinstein, Ivannikov, dll.).

Properti dan pola

Kehendak memiliki kualitas tertentu: kekuatan, stabilitas, dan keluasan.

Kemauan - tingkat eksitasi upaya kehendak.

Stabilitas kehendak adalah keteguhan manifestasi dalam situasi dari jenis yang sama.

Luasnya kehendak - jumlah kegiatan (olahraga, belajar, bekerja, dll.) Di mana kehendak itu memanifestasikan dirinya.

Kehendak terkait erat dengan kepribadian dan memanifestasikan dirinya dalam kualitasnya. Salah satu klasifikasi (V.A. Ivannikov) membedakan tiga blok kualitas kehendak seseorang:

1) kualitas moral dan kemauan (tanggung jawab, komitmen, semangat, inisiatif, kemandirian, disiplin);

2) emosional-kehendak (tujuan, daya tahan, kesabaran, ketenangan;

3) sebenarnya kemauan (keberanian, keberanian, tekad, ketekunan).

Tanggung jawab - pengendalian eksternal atau internal atas kegiatan, yang mencerminkan sikap sosial, moral dan hukum terhadap masyarakat, yang dinyatakan dalam pelaksanaan norma dan aturan moral dan hukum yang diterima, kewajiban seseorang.

wajib(kewajiban) - kualitas kehendak, dimanifestasikan dalam pelaksanaan yang tepat, ketat dan sistematis dari keputusan yang dibuat.

Prakarsa - kemampuan untuk melakukan upaya untuk mengimplementasikan ide-ide yang muncul dalam diri seseorang.

Kemerdekaan- kemampuan untuk secara sadar mengambil keputusan dan kemampuan untuk tidak dipengaruhi oleh berbagai faktor yang menghambat pencapaian tujuan yang telah ditetapkan, kemampuan untuk secara kritis mengevaluasi saran dan saran orang lain, bertindak berdasarkan pandangan dan keyakinan seseorang, dan pada sekaligus melakukan penyesuaian terhadap tindakan seseorang berdasarkan nasehat yang diterima.

Disiplin - subordinasi sadar dari perilaku seseorang terhadap norma-norma sosial, tatanan yang mapan.

tujuan - orientasi sadar dan aktif individu untuk mencapai hasil aktivitas tertentu.

Kutipan(pengendalian diri) - kemampuan untuk menahan perasaan seseorang ketika diperlukan, untuk mencegah tindakan impulsif dan sembrono, kemampuan untuk mengendalikan diri sendiri dan memaksa diri untuk melakukan tindakan yang dimaksudkan, dan juga untuk menahan diri dari apa yang ingin dilakukan, tetapi yang tampaknya tidak masuk akal atau salah.

Keberanian - kemampuan untuk mengatasi rasa takut dan mengambil risiko yang dapat dibenarkan untuk mencapai tujuan, meskipun ada bahaya bagi kesejahteraan pribadi.

Keberanian- tingkat pengendalian diri yang tinggi, yang dengan jelas dimanifestasikan dalam keadaan sulit dan berbahaya, dalam perjuangan dengan kesulitan yang tidak biasa. Keberanian adalah kualitas yang kompleks. Ini menyiratkan keberanian, daya tahan dan ketekunan.

Penentuan- tidak adanya keraguan dan keraguan yang tidak perlu dalam perjuangan motif, pengambilan keputusan yang tepat waktu dan cepat. Contoh kualitas yang berlawanan - keragu-raguan - adalah situasi "keledai Buridan", yang, tidak berani memakan salah satu tumpukan jerami yang sama, mati kelaparan.

kegigihan- kemampuan seseorang untuk mengerahkan kemampuannya untuk perjuangan panjang dengan kesulitan. Jangan bingung dengan sikap keras kepala dan negativisme.

Negativisme- tidak termotivasi, kecenderungan yang tidak masuk akal untuk bertindak bertentangan dengan orang lain, bertentangan dengan mereka, meskipun pertimbangan yang masuk akal tidak memberikan alasan untuk tindakan tersebut.

Sikap keras kepala - orang yang keras kepala selalu berusaha untuk bersikeras sendiri, meskipun tindakan ini tidak tepat, dipandu bukan oleh argumen alasan, tetapi oleh keinginan pribadi, terlepas dari kegagalan mereka.

Perkembangan

Studi oleh psikolog rumah tangga telah menunjukkan bahwa sudah pada tahun pertama kehidupan, gerakan sukarela mulai terbentuk, dan sejak tahun kedua kehidupan, perilaku anak ditentukan tidak hanya oleh situasi saat ini, tetapi juga oleh yang dibayangkan (yang pertama tahap perkembangan kehendak). Dalam dua atau tiga tahun, fungsi pengaturan bicara berkembang. Sejak usia dua atau dua setengah tahun, anak-anak mulai bertindak atas dasar subordinasi motif (L.I. Bozhovich). Kemampuan untuk mengatasi keinginan langsung, menundukkan motif dan membangun hubungan motif dengan tujuan dimanifestasikan hanya di hadapan sarana eksternal, yang perannya paling sering adalah kehadiran orang dewasa atau anak-anak lain, serta objek yang sesuai. , sedangkan kekuatan motif terbesar tetap ada untuk motif permainan. Terlihat bahwa pada usia empat tahun, kontrol atas tindakan seseorang berkembang, dan pelanggaran aturan perilaku oleh orang lain terlihat sejak usia tiga tahun. Studi tentang regulasi kehendak anak sekolah (T.I. Shulga) menunjukkan bahwa:

Pembentukan tautan motivasi dan insentif regulasi kehendak dalam aspek usia ditandai dengan peningkatan kekuatan motif dan tujuan, kemandirian, kesadaran dan restrukturisasi lingkungan motivasi. Indikator-indikator ini paling menonjol pada usia sekolah dasar;

Pembentukan tingkat eksekutif ditandai dengan perluasan dengan usia (terutama pada masa remaja) dari berbagai metode pemerintahan sendiri yang digunakan, dominasi yang dikembangkan sendiri di antara mereka. Mereka menjadi lebih fleksibel dan memadai untuk persyaratan situasi;

Tautan evaluatif-produktif meningkat seiring bertambahnya usia di semua bidang kehidupan, dan hasil perubahan diri menjadi lebih jelas. Periode sensitif untuk pembentukan mata rantai regulasi kehendak ini adalah usia sekolah menengah atas.

Pengembangan regulasi kehendak terutama terkait dengan pembentukan lingkungan kepribadian yang kaya motivasi dan semantik.

Pelanggaran

Salah satu pelanggaran paling penting dari lingkup kehendak adalah pelanggaran struktur hierarki motif. . Pelanggaran lainnya adalah pembentukan kebutuhan dan motif patologis.

(B.V. Zeigarnik). Gangguan ini dimanifestasikan oleh berbagai gejala: penurunan proses kehendak (hipobulia) atau aktivitas berlebihan (hiperbulia). Gejala hipobulia bisa sangat beragam. Pelanggaran kehendak yang paling umum: apatis, abulia (anoreksia, bulimia), gejala autisme, hiperbulia.

Apati(Yunani apatheia - dispassion) - keadaan mental, dimanifestasikan dalam hilangnya minat, ketidakpedulian terhadap lingkungan, penurunan aktivitas jiwa.

abulia- pelanggaran kehendak, sebagian atau seluruh kurangnya keinginan dan motivasi untuk aktivitas (anoreksia, bulimia, dll.).

Anoreksia- kurang nafsu makan, penekanan keinginan untuk makan.

bulimia- keinginan patologis untuk makan terus-menerus, sering dan banyak.

hiperbulia- pelanggaran perilaku dalam bentuk disinhibisi motorik (eksitasi) (impulsif, tindakan stereotip, dll.).

autisme gejala adalah hilangnya kebutuhan pasien untuk berkomunikasi dengan orang lain, pembentukan isolasi patologis, isolasi, tidak ramah.

Karakteristik individu

Orang berbeda satu sama lain: dalam kemauan, dalam bentuk manifestasi yang, dll. Ketergantungan kemauan pada jenis sistem saraf telah terbentuk (kemauan jalanan dengan sistem saraf yang kuat lebih berkembang). Perbedaan individu juga dimanifestasikan dalam tingkat pembentukan kualitas kehendak individu.

METODE BELAJAR

eksperimental

Sebagai contoh studi eksperimental kehendak, mari kita kutip studi tentang upaya kehendak dalam aktivitas intelektual menggunakan metodologi "Masalah yang Tidak Dapat Dipecahkan". Anak-anak usia prasekolah dan sekolah dasar diminta untuk mengumpulkan tiga gambar. Gambar pertama terdiri dari satu objek, dibagi menjadi beberapa (4-6) bagian dan relatif mudah untuk dirakit. Gambar kedua terdiri dari dua objek - besar dan kecil (juga dibagi menjadi 4-6 bagian); gambar ini juga dirangkai oleh anak-anak dengan mudah dan agak cepat, tetapi diperlukan beberapa pemikiran dan penalaran untuk merakitnya. Akhirnya, anak-anak diminta untuk merakit sebuah gambar, juga terdiri dari dua benda dan dibagi menjadi 4-6 bagian, yang tidak memiliki solusi - sesuai dengan desain percobaan, salah satu bagian hilang. Waktu untuk menyelesaikan ketiga tugas itu dicatat, serta perilaku anak-anak dan penjelasan alasan menolak bekerja saat memanipulasi gambar ketiga.

Diagnostik

Untuk mengukur upaya kemauan dalam aktivitas fisik, teknik yang digunakan "Dynamometry" (I.I. Kuptsov).

Untuk mempelajari tingkat pengembangan kualitas kehendak, metode ini digunakan "Penilaian Ahli" di mana para ahli mengevaluasi berbagai karakteristik tindakan subjek (durasi penyelesaian tugas, jumlah upaya, konsentrasi upaya, adanya fluktuasi dalam proses pengambilan keputusan).

Metodologi untuk diagnostik tingkat kontrol subjektif (SC) dan banyak lainnya.

Akan Berfungsi

Dengan demikian, proses kehendak melakukan tiga fungsi utama:

• memulai, atau insentif, memberikan awal dari tindakan ini atau itu untuk mengatasi hambatan yang muncul;
• § menstabilkan terkait dengan upaya kehendak untuk mempertahankan aktivitas pada tingkat yang tepat jika terjadi gangguan eksternal dan internal;
• § rem yaitu menahan keinginan lain yang seringkali kuat yang tidak sesuai dengan tujuan utama kegiatan.

tindakan kemauan

Tempat terpenting dalam masalah kehendak ditempati oleh konsep "tindakan kehendak". Setiap tindakan kehendak memiliki konten tertentu, komponen terpentingnya adalah pengambilan keputusan dan pelaksanaannya. Unsur-unsur tindakan kehendak ini sering menyebabkan tekanan mental yang signifikan, mirip dengan keadaan stres.

Komponen utama berikut dibedakan dalam struktur tindakan kehendak:

• motivasi untuk melakukan tindakan kehendak, yang disebabkan oleh kebutuhan tertentu. Terlebih lagi, tingkat kesadaran akan kebutuhan ini bisa berbeda: dari ketertarikan yang disadari secara samar-samar hingga tujuan yang disadari dengan jelas;
• adanya satu atau lebih motif dan penetapan urutan pelaksanaannya:
• "perjuangan motif" dalam proses memilih satu atau lain motif yang saling bertentangan;
• membuat keputusan dalam proses memilih satu atau beberapa varian perilaku. Pada tahap ini, perasaan lega atau kecemasan yang terkait dengan ketidakpastian tentang kebenaran keputusan dapat muncul;
• implementasi keputusan yang diadopsi, implementasi satu atau beberapa varian tindakan.

Pada setiap tahap tindakan kehendak ini, seseorang menunjukkan kemauan, mengendalikan, dan memperbaiki tindakannya.Pada setiap momen ini, ia membandingkan hasil yang diperoleh dengan gambaran ideal dari tujuan yang telah dibuat sebelumnya.

Dalam tindakan kehendak, kepribadian seseorang, ciri-ciri utamanya, dimanifestasikan dengan jelas.

Will memanifestasikan dirinya dalam ciri-ciri kepribadian seperti:

• tujuan;
• kemerdekaan;
• ketegasan;
• ketekunan;
• kutipan;
• § kontrol diri;

Masing-masing sifat ini ditentang oleh sifat-sifat karakter yang berlawanan, di mana kurangnya kemauan diekspresikan, yaitu. kurangnya kemauan sendiri dan tunduk pada kehendak orang lain.

Properti kehendak yang paling penting dari seseorang adalah tujuan sebagai kemampuan seseorang untuk mencapai tujuan hidupnya.

Kemerdekaan memanifestasikan dirinya dalam kemampuan untuk melakukan tindakan dan membuat keputusan berdasarkan motivasi internal dan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan sendiri. Orang yang bergantung terfokus pada subordinasi kepada orang lain, pada pengalihan tanggung jawab atas tindakannya.

Penentuan Itu dinyatakan dalam kemampuan untuk membuat keputusan yang dipertimbangkan dengan baik pada waktu yang tepat dan tanpa ragu-ragu dan mempraktikkannya. Tindakan orang yang tegas dicirikan oleh perhatian dan kecepatan, keberanian, kepercayaan diri dalam tindakan mereka. Lawan dari ketegasan adalah keragu-raguan. Seseorang yang dicirikan oleh keragu-raguan terus-menerus ragu-ragu, ragu-ragu dalam mengambil keputusan dan menggunakan metode keputusan yang dipilih. Orang yang bimbang, bahkan setelah membuat keputusan, mulai ragu lagi, menunggu apa yang akan dilakukan orang lain.

Ketahanan dan pengendalian diri ada kemampuan untuk mengendalikan diri sendiri, tindakan seseorang dan manifestasi eksternal dari emosi, terus-menerus mengendalikannya, bahkan dengan kegagalan dan kegagalan besar. Lawan dari daya tahan adalah ketidakmampuan untuk menahan diri, yang disebabkan oleh kurangnya pendidikan khusus dan pendidikan mandiri.

kegigihan Itu dinyatakan dalam kemampuan untuk mencapai tujuan yang ditetapkan, mengatasi kesulitan dalam perjalanan menuju pencapaiannya. Orang yang gigih tidak menyimpang dari keputusan yang dibuat, dan jika gagal, ia bertindak dengan energi yang berlipat ganda. Seseorang yang kehilangan ketekunan, pada kegagalan pertama, menyimpang dari keputusan yang dibuat.

Disiplin berarti penyerahan perilaku seseorang secara sadar pada norma dan persyaratan tertentu. Disiplin memanifestasikan dirinya dalam berbagai bentuk, baik dalam perilaku maupun dalam berpikir, dan merupakan kebalikan dari ketidakdisiplinan.

Keberanian dan keberanian diwujudkan dalam kesiapan dan kemampuan untuk berjuang, untuk mengatasi kesulitan dan bahaya dalam perjalanan untuk mencapai tujuan, dalam kesiapan untuk mempertahankan posisi hidup seseorang. Keberanian bertentangan dengan kualitas seperti pengecut, biasanya disebabkan oleh rasa takut.

Pembentukan sifat-sifat kehendak yang terdaftar dari kepribadian ditentukan terutama oleh pendidikan kehendak yang disengaja, yang harus tidak dapat dipisahkan dari pendidikan perasaan.

B) Dalam psikologi, istilah perilaku digunakan untuk merujuk pada jenis dan tingkat aktivitas manusia. Awalnya, perilaku dipahami sebagai reaksi individu yang diamati secara eksternal (motorik, vegetatif, ucapan), berfungsi sesuai dengan skema "stimulus - reaksi".

Pemahaman saat ini tentang perilaku melampaui tanggapan terhadap rangsangan eksternal. Selain aktivitas eksternal manusia (gerakan, tindakan, perbuatan, pernyataan, reaksi vegetatif), ada juga komponen internal perilaku: motivasi dan penetapan tujuan, pemrosesan kognitif, reaksi emosional, proses pengaturan diri. Perilaku adalah proses interaksi antara individu dengan lingkungan, yang diperantarai oleh karakteristik individu dan aktivitas internal individu, yang dinyatakan dalam bentuk tindakan dan perbuatan eksternal.

Tingkah laku manusia dibentuk dan diimplementasikan dalam masyarakat dan dikaitkan dengan regulasi bicara dan penetapan tujuan. Secara umum, perilaku individu mencerminkan proses sosialisasinya - integrasi ke dalam masyarakat. Sosialisasi, pada gilirannya, melibatkan adaptasi terhadap lingkungan sosial, dengan mempertimbangkan karakteristik individu. Kita dapat membedakan opsi berikut untuk adaptasi sosial (menurut Zmanovskaya): - adaptasi radikal - realisasi diri melalui perubahan kepribadian dunia sosial yang ada; - hyperadaptation - realisasi diri melalui pengaruh individu pada kehidupan sosial melalui pencapaian supernya; - adaptasi yang harmonis - realisasi diri individu dalam masyarakat dengan berfokus pada persyaratan sosial; - adaptasi konformis - adaptasi karena penekanan individualitas, menghalangi realisasi diri; - adaptasi menyimpang - realisasi diri dengan melampaui persyaratan sosial (norma) yang ada - maladaptasi sosio-psikologis - keadaan menghalangi proses realisasi dan adaptasi diri.

Dengan varian sosialisasi apa pun, perilaku orang tertentu dapat digambarkan dengan menggunakan karakteristik umum perilaku: - motivasi - kesiapan internal untuk bertindak dipandu oleh kebutuhan dan tujuan individu; - kecukupan - konsistensi dengan situasi tertentu; - kemampuan beradaptasi - kepatuhan terhadap persyaratan utama lingkungan sosial; - keaslian - kesesuaian perilaku individu, kealamiannya untuk individu ini; - produktivitas - realisasi tujuan sadar;

Juga tidak kalah pentingnya adalah tanda-tanda perilaku kepribadian seperti: - tingkat aktivitas (energi dan inisiatif) - ekspresi emosional (kekuatan dan sifat dari pengaruh yang dimanifestasikan); - dinamisme (tempo); - stabilitas (keteguhan manifestasi pada waktu yang berbeda dan dalam situasi yang berbeda); - kesadaran (memahami perilaku seseorang); - kesewenang-wenangan (pengendalian diri); - fleksibilitas (perubahan perilaku dalam menanggapi perubahan lingkungan).

akan berperilaku kriminal

Perilaku kriminal- ini adalah perilaku seseorang yang sadar akan tindakannya dan mampu mengelolanya, yang mengakibatkan dilakukannya suatu tindak pidana.

Tingkah laku kriminal menurut sifatnya bertepatan dengan kejahatan dalam pengertian hukum pidana. Hal ini juga ditunjukkan oleh Yu.M. Antonyan: “Adalah kebiasaan untuk berpikir bahwa perilaku kriminal adalah konsep yang lebih luas daripada kejahatan. Ini adalah delusi, karena kedua istilah tersebut menyiratkan fenomena kehidupan sosial yang sama. Perbedaan di antara mereka hanya yang pertama menggambarkan dan mengevaluasinya dari hukum, dan yang kedua - dari posisi kriminologis, lebih tepatnya kriminologis dan psikologis.

Akan -ini adalah pengaturan sadar oleh seseorang atas tindakan dan perbuatannya yang membutuhkan mengatasi kesulitan internal dan eksternal dalam perjalanan ke tujuan yang dimaksud.

Kehendak bukanlah properti yang terisolasi dari jiwa manusia. Hal ini hadir dalam banyak tindakan perilaku manusia sebagai regulasi sadar, aplikasi sadar kekuatan fisik dan mental untuk realisasi tujuan yang ditetapkan secara sadar. Oleh karena itu, kehendak adalah salah satu syarat terpenting dari aktivitas manusia.

akan menyediakan dua saling berhubungan fungsi - memotivasi (mengaktifkan)- ini adalah arahan sadar dari upaya mental dan fisik untuk mengatasi kesulitan dan mencapai tujuan; dan rem- ini adalah penahanan manifestasi aktivitas yang tidak diinginkan (penolakan sesuatu).

Kehendak memastikan pemenuhan dua fungsi yang saling terkait - merangsang dan menghambat, dan memanifestasikan dirinya di dalamnya.

fungsi insentif disediakan oleh aktivitas manusia. Berbeda dengan reaktivitas, ketika suatu tindakan dikondisikan oleh situasi sebelumnya (seseorang berbalik pada panggilan, memukul bola yang dilempar dalam permainan, tersinggung dengan kata kasar, dll.), aktivitas menghasilkan tindakan karena spesifik keadaan internal subjek yang terungkap pada saat tindakan itu sendiri (seseorang , membutuhkan memperoleh informasi yang diperlukan, memanggil teman, mengalami keadaan jengkel, membiarkan dirinya bersikap kasar kepada orang lain, dll.) .

Berbeda dengan perilaku lapangan, yang dibedakan oleh ketidaksengajaan, aktivitas dicirikan oleh kesewenang-wenangan, yaitu, kondisionalitas tindakan dengan tujuan yang ditetapkan secara sadar. Aktivitas mungkin tidak disebabkan oleh persyaratan situasi sesaat, keinginan untuk beradaptasi dengannya, untuk bertindak dalam batas-batas yang diberikan, itu ditandai dengan supra-situasi, yaitu melampaui tujuan awal, kemampuan seseorang untuk naik di atas tingkat persyaratan situasi, menetapkan tujuan yang berlebihan dalam kaitannya dengan tugas asli (seperti "risiko demi risiko", dorongan kreatif, dll.).

Salah satu manifestasi dari aktivitas sosial seseorang, yang dapat disebut sebagai posisi sipil aktifnya, adalah "aktivitas yang berlebihan", yaitu aktivitasnya, yang pelaksanaannya tidak sepenuhnya wajib bagi aktor (tidak ada yang dapat mencelanya jika dia melakukannya). tidak memenuhinya), tetapi pelaksanaannya memenuhi harapan sosial.

Satu lagi fitur proses kehendak dapat ditunjukkan, yang bertindak sebagai manifestasi dari fungsi insentifnya. Jika seseorang tidak memiliki kebutuhan aktual ("di sini dan sekarang") untuk melakukan suatu tindakan, kebutuhan objektif yang disadarinya, kehendak itu menciptakan impuls tambahan yang mengubah makna tindakan, menjadikannya lebih signifikan, menyebabkan pengalaman. terkait dengan konsekuensi yang diperkirakan dari tindakan.

Dalam keadaan kelelahan, mungkin sulit bagi seorang siswa untuk mengumpulkan kekuatan untuk pergi ke gym untuk pelatihan di sisi lain kota, tetapi gagasan bahwa keberhasilan tim secara keseluruhan dan pemeliharaan kejayaan olahraga sekolah tergantung pada seberapa siap dia sebagai kapten tim, memobilisasi keinginannya, menciptakan motivasi tambahan untuk melakukan tindakan.

fungsi pengereman akan, bertindak dalam kesatuan dengan fungsi insentif, memanifestasikan dirinya dalam penahanan manifestasi aktivitas yang tidak diinginkan. Seseorang mampu memperlambat kebangkitan motif dan implementasi tindakan yang tidak sesuai dengan pandangan dunia, cita-cita, dan keyakinannya. Pengaturan perilaku tidak akan mungkin terjadi tanpa hambatan.

Berbicara tentang gaya dan nada hubungan dalam tim, A. S. Makarenko secara khusus menekankan tugas mengembangkan "kebiasaan menghambat". Dia menulis: “Kepemimpinan lembaga anak-anak harus terus-menerus mengembangkan kemampuan siswa untuk menahan gerakan, dengan kata lain, dalam tangisan. Pengereman ini tidak boleh bersifat bor; itu harus dibenarkan secara logis oleh manfaat langsung bagi organisme muridnya, ide-ide estetika dan kenyamanan bagi seluruh tim. Bentuk penghambatan khusus adalah kesantunan, yang harus sangat dianjurkan pada setiap kesempatan dan dituntut untuk dipatuhi.

Motif seseorang untuk bertindak membentuk sistem tertentu yang teratur - hierarki motif - dari kebutuhan akan makanan, pakaian, perlindungan dari panas dan dingin, hingga motif yang lebih tinggi yang terkait dengan pengalaman perasaan moral, estetika, dan intelektual. Jika atas nama motif yang lebih tinggi, motif yang lebih rendah, termasuk yang vital, dihambat dan dikendalikan, ini terjadi karena manifestasi dari kehendak. Dan dalam kehidupan sehari-hari, untuk menahan manifestasi perasaan seseorang, untuk menyelesaikan pekerjaan yang dimulai meskipun ada kesulitan, untuk menahan godaan untuk berhenti dari segalanya dan melakukan sesuatu yang lebih menarik - mungkin dengan kemauan yang cukup kuat.

Dalam kesatuannya, fungsi motivasi dan penghambatan kehendak memberikan individu dengan mengatasi kesulitan dalam perjalanan untuk mencapai tujuan.

Akan- salah satu konsep paling kompleks dalam psikologi. Kehendak dianggap sebagai proses mental yang independen, dan sebagai aspek dari fenomena mental utama lainnya, dan sebagai kemampuan unik seseorang untuk mengontrol perilakunya secara sewenang-wenang.

Kehendak adalah kesadaran seseorang untuk mengatasi kesulitan dalam perjalanan ke tujuan. Menghadapi rintangan, seseorang menolak untuk bertindak ke arah yang dipilih, atau meningkatkan upaya. untuk mengatasi kesulitan yang dihadapi.

Kehendak memanifestasikan dirinya dalam dua fungsi yang saling berhubungan - merangsang dan menghambat.

merangsang fungsi disediakan oleh aktivitas manusia. Aktivitas menimbulkan tindakan karena kekhasan keadaan internal seseorang yang muncul pada saat tindakan itu sendiri (seseorang yang membutuhkan dukungan selama pidatonya memanggil orang yang berpikiran sama untuk berbicara; berada dalam kesedihan yang mendalam, seseorang mengeluh tentang semua orang di sekitarnya, dll.).

rem fungsi dimanifestasikan dalam penahanan manifestasi aktivitas yang tidak diinginkan. Fungsi ini paling sering bertindak dalam kesatuan dengan yang merangsang. Seseorang mampu menghambat munculnya motif yang tidak diinginkan, kinerja tindakan, perilaku yang bertentangan dengan ide-ide model, standar, dan implementasi yang dapat mempertanyakan atau merusak otoritas individu.

6. Struktur dan isi tindakan kehendak. Fenomena "perjuangan motif" dalam tindakan kehendak.

Akan- ini adalah mengatasi kesulitan secara sadar oleh seseorang dalam perjalanan ke tujuan. Menghadapi rintangan, seseorang menolak untuk bertindak ke arah yang dipilih, atau meningkatkan upaya. untuk mengatasi kesulitan yang dihadapi.

Aktivitas kehendak terdiri dari tindakan tertentu, yang mengandung semua tanda dan kualitas kehendak. Mereka sederhana dan kompleks.

Ke sederhana termasuk mereka ketika seseorang pergi tanpa ragu-ragu ke tujuan yang dimaksudkan dan jelas baginya apa dan bagaimana dia akan mencapainya. Dalam hal ini, pilihan tujuan, keputusan untuk melakukan suatu tindakan dengan cara tertentu tidak menyiratkan perjuangan motif.

PADA kompleks Tindakan sukarela dibagi menjadi beberapa tahap berikut:

Kesadaran akan tujuan dan keinginan untuk mencapainya; kesadaran akan kemungkinan untuk mencapai tujuan; munculnya motif yang membenarkan atau menyangkal kemungkinan ini; perjuangan motif dan pilihan; menerima salah satu kemungkinan sebagai solusi; pelaksanaan keputusan; mengatasi hambatan eksternal dan mencapai tujuan.

Tahap “kesadaran akan tujuan dan keinginan untuk mencapainya” tidak selalu disertai dengan perjuangan motif dalam tindakan yang kompleks. Jika tujuan ditetapkan dari luar dan pencapaiannya wajib bagi pelakunya, maka ia hanya tinggal menyadarinya, setelah membentuk citra tertentu dari hasil tindakan di masa depan. Perjuangan motif muncul pada tahap ini ketika seseorang memiliki kesempatan untuk memilih tujuan, setidaknya urutan pencapaiannya. Setiap motif, sebelum menjadi tujuan, melewati tahap keinginan (dalam hal tujuan dipilih secara mandiri). Keinginan adalah isi kebutuhan yang ideal (dalam kepala seseorang) .. Karena seseorang pada setiap saat memiliki berbagai keinginan yang signifikan, kepuasan simultan yang secara objektif dikecualikan, maka ada bentrokan motif yang berlawanan dan tidak cocok, di antaranya a pilihan harus dibuat. Situasi ini disebut perjuangan motif. Pada tahap memahami tujuan dan berjuang untuk mencapainya, perjuangan motif diselesaikan dengan memilih tujuan tindakan, setelah itu ketegangan yang disebabkan oleh perjuangan motif pada tahap ini melemah. Tahap "realisasi sejumlah kemungkinan untuk mencapai tujuan" sebenarnya adalah tindakan mental, yang merupakan bagian dari tindakan kehendak, yang hasilnya adalah pembentukan hubungan sebab-akibat antara cara-cara melakukan tindakan kehendak. dalam kondisi yang ada dan hasil yang mungkin. Tahap perjuangan antara motif dan pilihan ternyata menjadi pusat dalam tindakan kehendak yang kompleks. Di sini, seperti pada tahap memilih tujuan, situasi konflik dimungkinkan, terkait dengan fakta bahwa seseorang menerima kemungkinan cara mudah untuk mencapai suatu tujuan, tetapi pada saat yang sama, karena perasaan atau prinsip moralnya, dia tidak bisa menerimanya. Cara-cara lain kurang ekonomis (dan ini juga dipahami oleh seseorang), tetapi mengikutinya lebih sesuai dengan sistem nilai manusia. Hasil dari penyelesaian situasi ini adalah tahap selanjutnya - adopsi salah satu kemungkinan sebagai solusi. Hal ini ditandai dengan penurunan ketegangan sebagai konflik internal diselesaikan. Di sini cara, metode, urutan penggunaannya ditentukan, mis. perencanaan rinci sedang dilakukan. Setelah itu, implementasi keputusan yang direncanakan pada tahap implementasi dimulai. Tahap implementasi keputusan, bagaimanapun, tidak membebaskan seseorang dari kebutuhan untuk melakukan upaya keras, dan kadang-kadang tidak kalah pentingnya daripada ketika memilih tujuan dari suatu tindakan atau metode untuk implementasinya, karena implementasi praktis dari keputusan tersebut. tujuan yang dimaksudkan sekali lagi terkait dengan mengatasi hambatan. Hasil dari setiap tindakan kehendak memiliki dua konsekuensi bagi seseorang: yang pertama adalah pencapaian tujuan tertentu; yang kedua terkait dengan fakta bahwa seseorang mengevaluasi tindakannya dan menarik pelajaran yang sesuai untuk masa depan mengenai cara-cara untuk mencapai tujuan, upaya yang dikeluarkan.

Kehendak memberikan tujuan dan keteraturan aktivitas manusia. Tapi definisi S.R. Rubinshtein, "Tindakan kehendak adalah tindakan sadar dan bertujuan di mana seseorang mencapai tujuan yang ditetapkan untuknya, menundukkan impulsnya ke kontrol sadar dan mengubah realitas di sekitarnya sesuai dengan rencananya."

Will sebagai kemampuan seseorang untuk mengatur diri sendiri membuatnya relatif bebas dari keadaan eksternal, benar-benar mengubahnya menjadi subjek yang aktif.