Oh, sungguh malam yang aneh! (Menurut I. Bunin)

Salah satu masalah yang diangkat Bunin dalam teks ini adalah masalah hubungan antara keadaan alam dan manusia.

Masalah ini selalu relevan. Kami bersukacita saat matahari terbit, mengagumi tanaman hijau musim semi berenda pertama. Seringkali kita sedih ketika ada lumpur musim gugur yang lembap di luar jendela dan ketika hujan deras mengguyur. Harapan baru menjadi hidup dalam diri kita di musim semi. Pagi yang cerah dan hangat membawa sukacita di hati kita. Jadi Bunin, menggambarkan keadaan pahlawan di malam hari di sebuah kapal di laut, mengatakan bahwa ada sesuatu yang tidak wajar, apokaliptik di dunia di sekitarnya, ada keheningan yang mematikan di sekitar, kapal itu tampak seperti hantu, dan segala sesuatu di sekitarnya memiliki mistik. karakter. Dan kemudian, di malam hari, "ketenangan kesedihan yang hebat dan tanpa harapan menguasai" narator. Tetapi di pagi hari, kata penulis, pahlawan itu kembali penuh dengan kegembiraan hidup yang tidak disadari, dia merasa bersyukur atas semua yang diberikan dunia di sekitarnya.

Posisi penulis adalah sebagai berikut: ia meyakinkan pembaca bahwa manusia adalah bagian dari alam semesta, alam dan keadaan manusia selalu terhubung dengan apa yang terjadi di dunia di sekitarnya. Seseorang tidak bisa tidak setuju dengan ini. Dan dalam banyak karya seni kita menemukan penegasan akan hal ini.

Ingat sebuah episode dari L.N. Tolstoy "Perang dan Damai", yang menggambarkan keadaan Pangeran Andrei ketika dia melakukan perjalanan ke Otradnoye. Musim semi datang dengan sendirinya, segala sesuatu di sekitarnya menjadi hidup, dan hanya pohon ek tua yang besar, seperti orang lelah yang telah hidup selama bertahun-tahun, tidak menyerah pada pesona musim semi. Dan Bolkonsky, melihat pohon ini, berpikir bahwa dia seharusnya menjalani hidupnya, tidak menginginkan apa pun dan tidak mengkhawatirkan hal lain. Tetapi sekarang, setelah bertemu dengan Natasha di Otradnoye, sang pangeran kembali melakukan perjalanan di sepanjang jalan ini dan melihat pohon ek tua, berubah, dengan tenda tanaman hijau, tanpa cabang berbonggol, luka tua, tanpa kesedihan dan ketidakpercayaan musim semi. Dan Pangeran Andrei memutuskan bahwa hidup belum berakhir, bahwa kebahagiaan dan rencana baru ada di depan. Penulis menekankan hubungan erat antara keadaan pahlawan novel dan dunia alam.

Dalam sebuah puisi oleh Yaroslav Smelyakov, pahlawan liris meminta teman-temannya untuk tidak memanggil dokter jika dia sakit, dia berkata: ".. Letakkan padang rumput untukku, tirai jendelaku dengan kabut, letakkan bintang yang jatuh dari langit di kepala." Dan jika dia harus pergi selamanya, maka bukan di koridor rumah sakit, tetapi di Bima Sakti. Penyair menekankan hubungan seseorang dengan dunia luar, yang memberi kita kekuatan, mengajarkan kita untuk menghargai setiap momen kehidupan.

Sebagai kesimpulan, saya ingin mengimbau semua orang: belajar menikmati segalanya - matahari terbit, bunga musim semi pertama, hujan, awan yang mengambang di langit. Bahwa tidak ada yang akan mengambil dari kita selama kita masih hidup.

bahasa Rusia

21 dari 24

(1) Perjalanan ke Olepin memberi saya pengalaman yang tak terlupakan. (2) Pagi itu menemukan saya tidak di tempat tidur, tidak di gubuk atau apartemen kota, tetapi di bawah tumpukan jerami di tepi Sungai Koloksha.

(3) Tapi saya tidak ingat memancing pagi itu. (4) Bukan pertama kalinya saya mendekati air dalam kegelapan, ketika Anda bahkan tidak bisa melihat pelampung di atas air, hampir tidak mulai menyerap cahaya langit yang pertama dan paling ringan.

(5) Semuanya, seolah-olah, biasa pagi itu: menangkap hinggap, yang saya serang sekawanan, dan dinginnya fajar menyingsing dari sungai, dan semua bau unik yang muncul di pagi hari di mana ada air, sedge, jelatang, mint, bunga padang rumput dan willow pahit.

(6) Namun pagi itu luar biasa. (7) Awan merah, bulat, seolah-olah mengembang di sini, melayang di langit dengan kesungguhan dan kelambatan angsa. (8) Awan Al melayang di sepanjang sungai, mewarnai tidak hanya air dengan warnanya, tidak hanya taman-taman ringan di atas air, tetapi juga daun lili air yang lebar dan mengilap. (9) Bunga lili air berwarna putih segar seperti bunga mawar diterpa cahaya pagi yang membara. (Yu) Tetesan embun merah jatuh dari pohon willow yang condong ke dalam air, menyebar merah, dengan bayangan hitam, melingkar.

(11) Nelayan tua itu berjalan melewati padang rumput, dan di tangannya seekor ikan besar yang ditangkap menyala dengan api merah. (12) Tumpukan jerami, guncangan, pohon yang tumbuh di kejauhan! hutan, gubuk lelaki tua - semuanya terlihat sangat mencolok, cerah, seolah-olah sesuatu telah terjadi pada penglihatan kami, dan bukan permainan matahari besar yang menjadi alasan sifat pagi yang luar biasa. (13) Nyala api, yang begitu terang di malam hari, hampir tidak terlihat sekarang, dan pucatnya semakin menegaskan kemilau kilauan pagi hari. (14) Begitulah saya selamanya mengingat tempat-tempat di sepanjang pantai Koloksha, tempat fajar pagi kami berlalu.

(15) Ketika, setelah makan sup ikan dan tertidur lagi, dibelai oleh matahari terbit! dan setelah tidur, kami bangun tiga atau empat jam kemudian, tidak mungkin untuk mengetahui: lingkungan sekitar. (16) Matahari terbit pada puncaknya menghilangkan semua bayangan dari bumi. (17) Hilang: kontur, tonjolan benda-benda duniawi, kesejukan segar dan embun yang membakar, dan kilauannya, telah menghilang entah kemana. (18) Bunga-bunga padang rumput memudar, air meredup, dan di langit, alih-alih awan yang cerah dan subur, kabut keputihan menyebar seperti kerudung. (19) Tampaknya beberapa jam yang lalu kami secara ajaib mengunjungi negara yang sama sekali berbeda dan indah, di mana ada bunga lili merah dan merah! lelaki tua itu memiliki seekor ikan di seutas tali, dan rerumputan berkilauan dengan cahaya, dan segala sesuatu di sana lebih jelas, lebih indah, lebih jelas, persis seperti yang terjadi di negara-negara indah di mana ia didapat] oleh satu-satunya kekuatan sihir dongeng.

(20) Bagaimana cara kembali ke negeri kirmizi yang menakjubkan ini? (21) Lagi pula, tidak peduli seberapa banyak Anda datang kemudian ke tempat di mana Sungai Hitam bertemu dengan Sungai Koloksha dan di mana ayam jantan gorodishche berkokok di belakang bukit epik, Anda tidak akan mendapatkan apa yang Anda inginkan, seolah-olah Anda lupa segalanya. -Kata ajaib yang kuat mendorong hutan dan gunung terpisah. (22) Tidak peduli berapa banyak saya pergi memancing dari Moskow ke Koloksha nanti, saya tidak bisa masuk ke negara itu dan menyadari bahwa setiap pagi, setiap musim semi, setiap cinta, setiap kegembiraan adalah unik dalam hidup seseorang.

(23) Saat itulah saya ingat yang paling menakjubkan dari semua negara ajaib - negara masa kecil saya. (24) Kunci untuk itu ditinggalkan sejauh ini, hilang begitu tidak dapat ditarik kembali sehingga Anda tidak akan pernah, tidak pernah melihat setidaknya satu jalan kecil sampai akhir hidup Anda. (25) Namun, di negara itu tidak mungkin ada jalan yang sepele (24) Segalanya penuh makna dan makna. (27) Seseorang yang lupa apa yang ada di sana dan bagaimana itu ada di sana, seseorang yang bahkan lupa bahwa itu pernah ada, adalah orang termiskin di dunia.

(Menurut V.A. Soloukhin)

*Vladimir Alekseevich Soloukhin adalah seorang penulis dan penyair Soviet Rusia, perwakilan terkemuka dari "prosa desa".

Tampilkan teks lengkap

Apa pengaruh alam terhadap manusia? Masalah ini diangkat oleh Vladimir Alekseevich Soloukhin dalam teks yang diusulkan.

Penulis mempertimbangkan masalah pada contoh pagi yang dihabiskan di tepi Sungai Koloksha. Pagi itu, penulis memperhatikan keindahan alam, seolah-olah dia berada di negara yang indah: "... kami secara ajaib mengunjungi negara yang sama sekali berbeda dan indah ...". Soloukhin berpendapat bahwa dia tidak bisa lagi masuk ke negara yang indah ini: "Lagi pula, tidak peduli berapa banyak Anda datang ke tempat itu nanti ... Anda tidak akan mendapatkan apa yang Anda inginkan ...".

Penyair percaya bahwa alam membantu seseorang untuk menghargai semua momen kehidupan, karena mereka unik. Ini membantu untuk memperhatikan detail-detail kecil dari dunia sekitarnya, memberikan perasaan bahagia dari perenungannya.

Saya setuju dengan pendapat penulis, alam membantu untuk menghargai setiap momen kehidupan, itu juga sangat mempengaruhi suasana hati Anda. Jika Anda kesal karena beberapa masalah, maka jalan-jalan di taman dapat dengan mudah menghibur Anda, membantu Anda memikirkan kembali segalanya dan memahami bahwa semua masalah bersifat sementara. Setelah jalan-jalan seperti itu, Anda sudah kembali dengan semangat tinggi, siap melakukan hal-hal baru.

Saat membaca teks ini, novel epik "War and Peace" teringat ketika Natasha Ro

Kriteria

• 1 dari 1 K1 Pernyataan masalah teks sumber
• 2 dari 3 K2

Zinaida Pavlovna Dmitrieva dikenal di kota sebagai guru yang sangat baik. Tidak heran mantan muridnya, yang banyak dari mereka telah menjadi kakek-nenek, datang dengan bunga dan hadiah kepada guru kelas mereka. Zinaida Pavlovna berhasil sebagai sejarawan lokal, ia menanamkan cinta pada tanah kelahirannya, perjalanan, kepada banyak murid. Dia adalah ibu, nenek, dan bahkan nenek buyut yang luar biasa. Dan dia juga sangat cantik, Anda tidak bisa tidak mengagumi dan mengaguminya, berapa pun usianya (walaupun apa yang saya bicarakan?)

Teman, kerabat, siswa memberi selamat kepada Zinaida Pavlovna Dmitrieva pada hari ulang tahunnya

Lahirnya persahabatan
Kami bertemu Zinaida Pavlovna berkat putrinya Elena, yang pernah bekerja sama dengan kami.
Tak lama setelah kami bertemu, kami bertemu dengan Lena, putra dan ibunya di sebuah klinik anak. Itu sangat dingin. Dan si anak muda yang gelisah... menempelkan bibirnya ke kenop pintu! Bayi yang ketakutan itu tidak mengeluarkan suara, dan ibu serta neneknya hampir tenang. Zinaida Pavlovna meminta saya untuk membawakan air hangat, dan bocah itu dibebaskan dari penangkaran es.
Dan persahabatan kami pun dimulai. Itu sudah berlangsung selama tiga setengah dekade. Terkadang kita tidak bertemu untuk waktu yang lama, tetapi kita selalu tahu bahwa kita memiliki teman dengan seorang teman. Selama bertahun-tahun, ada begitu banyak momen dalam hidup kita ketika sifat manusia memanifestasikan dirinya dalam cahaya sejatinya! Dan saya dengan percaya diri mengatakan: Zinaida Pavlovna adalah orang yang sangat saya sayangi, dan seorang wanita yang saya kagumi dengan tulus. Aku iri murid-muridnya dengan iri putih.

Dari utara yang manis ke selatan
Dia lahir dan dibesarkan di Ural, sejak kecil dia tertarik dengan batu - luar biasa, unik. Tidak mengherankan, setelah lulus dari sekolah - dengan medali emas - dia memutuskan untuk menjadi guru geografi.
Bersama suaminya, seorang pembuat kapal, dia datang ke kota di pantai Laut Putih sesuai dengan pembagiannya. Dan jatuh cinta - dengan keindahan Utara yang keras, malam yang putih, hamparan salju yang tak berujung. Dan tentu saja, Laut Putih, Yagry dengan hutannya yang unik, bukit pasir ... Bekerja di sekolah, berkomunikasi dengan siswa dan orang tua mereka, mendaki dan bertemu orang-orang yang menarik - semua yang dilakukan Zinaida Pavlovna, dia lakukan dengan cinta dan dedikasi penuh.
Ada juga halaman Ukraina dalam biografi kita bersama. Setelah beristirahat dengan layak, pensiunan muda itu memutuskan untuk membeli rumah di daerah yang hangat, sehingga anak-anak dan cucu-cucunya memiliki tempat untuk bersantai. Dia melakukan perjalanan di banyak tempat sampai dia menemukan dirinya di tepi Bug Selatan, dekat gubuk putih kecil yang terbenam dalam lilac, dan tidak mengerti: ini adalah tempat yang dia cari. Pada awalnya, penduduk setempat memandang "guru cerdas" itu dengan rasa tidak percaya. Tetapi dengan sangat cepat mereka menyadari bahwa dia tidak takut pada pekerjaan apa pun, dia tidak membanggakan pendidikan dan gelarnya, tetapi sebaliknya, dia selalu siap untuk menerima nasihat dan bantuan yang baik jika perlu. Mereka mencintainya, mengenalinya. Dan dengan dia dan kita semua, anak-anaknya, cucu-cucunya, teman-temannya. Sayang sekali bahwa sekarang kita hidup di negara yang berbeda dengan orang-orang tersayang kita!

Penaklukan Paris
Terkadang anak-anaknya Lena dan Sasha tersinggung karena dia mencurahkan lebih banyak waktu untuk murid-muridnya daripada untuk mereka. Tetapi anak-anak selalu dan tetap menjadi hal utama dalam hidupnya. Kemudian cucu ditambahkan ke mereka.
Semua menerima pendidikan tinggi, berlangsung dalam profesi. Cucu tertua Pavel dan keluarganya tinggal di AS, Anna dan suaminya tinggal di Prancis, cucu tengah Ilya bersama istrinya yang cantik Marianna dan dua putrinya tinggal di Lithuania. Anton tinggal di Severodvinsk. Seorang spesialis yang baik dalam sistem informasi, ia bepergian ke seluruh Rusia bersama istrinya Varenka. Cucu perempuan termuda dari Arkhangelsk Polina mewarisi kecintaan neneknya akan perjalanan dan telah mengunjungi saudara laki-lakinya di seberang lautan.
Zinaida Pavlovna tidak akan menjadi dirinya sendiri jika dia tidak mengunjungi cucu-cucunya. Hanya saja dia belum mencapai Amerika, tetapi ... Jangan pernah mengatakan tidak pernah - ini tentang dia, Zinaida Pavlovna. Di usia yang tidak terlalu muda, ia tidak hanya menguasai komputer, tetapi juga memberikan peluang kepada spesialis IT lainnya. Seperti sebelumnya, dia banyak membaca, bertemu teman, menyukai teater dan konser.
Dia masih menarik tatapan kagum. Kebijaksanaan, kedermawanan jiwa dan banyak lagi yang membuatnya benar-benar indah telah ditambahkan ke keindahan alam.
Baru-baru ini, Zinaida Pavlovna kami yang tersayang dan terkasih merayakan ulang tahunnya bersama keluarga dan teman-teman. Apa yang harus ditambahkan ke kata-kata yang telah diucapkan? Kesehatan, kesehatan dan sekali lagi kesehatan, realisasi dari semua ide ... Dan sekali lagi taklukkan Paris!
Ludmila SHURYNDINA
Foto dari arsip pribadi

Instal Peramban Aman

Pratinjau Dokumen

WOM-2016 Opsi 1

(1) Penemuan tak terduga dalam beberapa tahun terakhir adalah adanya hierarki, atau peringkat yang jelas, di dunia hewan. (2) Bahkan sebelumnya, orang tahu bahwa di dalam kawanan serigala, hyena, di komunitas kebanyakan primata, ada pemimpin. (3)< ... >, ternyata pada banyak hewan subordinasi ini dilakukan dari atas ke bawah secara konsisten dan tanpa kecuali, dan tidak hanya di antara jantan, tetapi juga di antara betina dewasa, bahkan sering di antara anak-anaknya.
dan hewan muda.

1) Bahkan sebelumnya, orang tahu bahwa dalam kawanan serigala, hyena, di komunitas primata ada pemimpin, yang posisinya ditentukan tidak hanya oleh kekuatan fisik, tetapi juga oleh peningkatan agresivitas.

2) Baru-baru ini diketahui bahwa di dunia hewan ada hierarki yang ketat, dan bagi banyak orang subordinasi ini dilakukan dari atas ke bawah, dari jantan ke anaknya.

3) Baru-baru ini diketahui bahwa ada pemimpin dalam komunitas hewan, dan ini paling menonjol pada serigala, hyena, dan komunitas spesies primata tertentu.

4) Penemuan tak terduga dalam beberapa tahun terakhir adalah adanya hierarki pada hewan-hewan yang hidup dalam kelompok keluarga, dari lima hingga dua puluh hewan dari berbagai usia.

5) Baru-baru ini diketahui bahwa hierarki ketat yang ada di dunia hewan sering kali tunduk pada semua kerabat - dari jantan hingga anaknya.

Persis Namun Karena Itu Karena Itu

3. Baca fragmen entri kamus, yang memberi arti kata DUNIA. Tentukan arti di mana kata ini digunakan dalam kalimat (1) pertama teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini dalam fragmen entri kamus yang diberikan.

DUNIA, -s, m.

1) Totalitas semua bentuk materi di terestrial dan luar angkasa, Semesta. Asal usul dunia.

2) unit Globe, Bumi, serta orang-orang, populasi dunia. Kelilingi seluruh m. Yang pertama di dunia. Kejuaraan Dunia. M. ketat (tentang kenalan umum yang tak terduga ditemukan, koneksi; buku.).

3) Bersatu untuk beberapa alasan. tanda-tanda masyarakat manusia, lingkungan sosial, sistem. Barang antik m.Ilmiah m.

4) Area kehidupan, fenomena, objek yang terpisah. M. terdengar. m internal seseorang. M.hobi.

5) unit (proposisi di dunia). Kehidupan sekuler, berbeda dengan kehidupan monastik, gereja.

berdarah benar-benar melepaskan pegangan tangan yang tersumbat

Suara yang berbeda dari semua kelompok instrumen, koherensi ritmik yang sangat baik, keragaman emosional dan ekspresif adalah karakteristik orkestra ini.

Ketika seseorang memakai kacamata, peningkatan penglihatan terjadi tanpa ketegangan otot siliaris yang berlebihan, otak seolah-olah "bersantai".

Ilmuwan Inggris telah menemukan bahwa hari yang paling TIDAK SUKSES dalam seminggu adalah Selasa, bukan Senin, seperti yang biasa dipikirkan banyak orang.

Seorang arsitek yang tidak dikenal menggunakan teknik TERAMPIL, sehingga secara visual meningkatkan wilayah taman.

Para pemain ski keluar dari pondok berburu dan tanpa sadar menutup mata mereka dari kecemerlangan yang tak tertahankan yang membanjiri tempat terbuka itu.

ENGINEERS kami no 150 rubel banyak ceri matang

lebih dari EMPAT RATUS meter CEPAT untuk lulus

KESALAHAN GRAMMATIK

A) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif

B) pelanggaran korelasi spesies-temporal dari bentuk kata kerja

C) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen

D) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif

D) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung

SARAN

1) Ketika saya bertanya kepada saudara laki-laki saya “apa puisi favoritmu”, dia merasa sulit untuk menjawabnya.

2) Bekerja di posisi ini selama satu setengah tahun,
Insinyur berhasil melakukan banyak hal untuk perusahaan.

3) Intelektual Chekhov adalah seorang pria
menggabungkan kesopanan dengan ketidakmampuan
mengimplementasikan idealisme mereka.

4) Obat-obatan, atau obat-obatan, adalah zat yang digunakan untuk mengobati penyakit dan cedera.

5) Setelah dirumuskan dalam esai Anda sendiri
pendapat, saya punya ide yang tidak terduga.

6) L.N. Tolstoy menulis bahwa dalam novel "Anna
Karenina" dia terutama khawatir tentang
"pikiran keluarga"

7) Mata para tamu tertarik dengan yang digantung
gambar di dinding rumah.

8) Hobi saya termasuk musik dan olahraga.

9) Terus bergerak, dia mengeluarkan rantai panjang, tipis, kuat dengan beban di ujungnya dan mengayunkannya ke segala arah.

op..membangun dengan..tyric.

pr..shelets, pr..to be in time about..given, to..write ra..reap, nor..fall
tiba..et, banyak sekali

kenari..untuk keriput..rumit..zirkonium baru..mengatasi..vaying

11 Tuliskan kata di mana huruf I ditulis sebagai pengganti celah.

(kamu) membelah.. menjahit perekatan.. nny (lembar) bangunan.. sedang (rumah)
layu ..nny (buah) dikejar ..saya (lawan)

Tak sedetik pun (TIDAK) hujan yang berhenti membuat warga khawatir.

(NON) CEPAT Percakapan dengan ayah mereka disukai oleh semua anak dalam keluarga, tetapi itu semakin jarang terjadi.

Mendengarkan saran Anda jauh (BUKAN) YANG TERBAIK untuk dilakukan!

M. Vrubel menciptakan citra simbolis yang luar biasa tentang kecantikan kekanak-kanakan, (TIDAK) PULANG selama bertahun-tahun dalam kesegaran, misteri, dan keagungan.

Tidak seorang pun (TIDAK) memiliki keberanian untuk mengakui kesalahan mereka.

(TIDAK) MESKIPUN fakta bahwa sebagian besar puisi Zhukovsky diterjemahkan, di dalamnya kita melihat lanskap Rusia sebelum SM (TAKI).

Setelah melewati (B) ke bawah pantai, karavan berhenti, dan para pengemudi mulai (IN) MENGHIDUPKAN rusa.

(AT) AWAL Tampaknya kata-kata Ivan Ivanovich tidak membuat kesan apa pun pada orang-orang di sekitarnya, tetapi (AT) SEGERA ternyata seluruh departemen sedang mendiskusikan pidatonya.

(AT) DALI layar ramping kapal penangkap ikan naik, dan (PL) PADA fakta bahwa mereka diterangi oleh matahari terbenam, mereka tampak merah muda.

Pavel Petrovich (TIDAK) SEKALI membantu saudaranya ketika dia tersiksa, memikirkan BAGAIMANA (AKAN) menghindar dan menemukan jumlah yang hilang.

Tamu lama (1) (2) yang terletak (3) di gang selalu membuat para tamu kagum dengan orisinalitas tata letaknya: koridornya berakhir dengan tak terduga (4) jalan buntu, dan nomor kamar sangat membingungkan (5) s.

1) Hanya di bawah dinding barak brigade dan di tiang pagar tiang mencuat seikat rumput berdebu.

2) Bayangan dari pohon tua menghitam jatuh ke kamar dan karena itu selalu suram dan dingin di apartemen.

3) Kehidupan nomaden tidak mengubah apa pun baik dalam penampilan atau karakter atau dalam pidato Oska.

5) Kelinci coklat berlari di sekitar ladang pada malam hari, menggali roti musim dingin, meninggalkan jejak kusut di salju.

Kolam (2) yang terbentuk di sungai (1) secara diagonal melintasi perkebunan bangsawan (3) dianggap sebagai batas alami halaman dengan bangunan luar (4) dan taman (5) yang membentang ke tenggara rumah bangsawan.

Jika hari mendung, jika malam tidak cerah,
Jika angin musim gugur mengamuk

Kegelapan menguasai jiwa

Pikiran, tidak aktif, lesu merindukan.

Hanya tidur dan (1) mungkin (2) membantu,
Tapi (3) sayangnya (4) tidak semua orang tidur...
Tuhan memberkati! malam yang dingin -

Aku tidak akan merana hari ini.

PADA. Nekrasov

kalimat harus mengandung koma.

Fiksi (1) banyak bentuk (2) di antaranya (3) dapat ditemukan bahkan dalam karya-karya "sehari-hari" Gogol (4) meliputi semua karya penulis.

Di rumah orang tua (1) semuanya sama (2) dan (3) jika Ivan tampaknya telah mempersempit ruang rumah (4) maka ini hanya karena (5) bahwa selama tahun-tahun ketidakhadiran dia telah matang dan tumbuh banyak.

(1) Seberapa sering Anda bertemu orang baik?

(2) Sebuah pertanyaan dari mereka yang bisa disebut akrab, dari mereka yang setiap orang setidaknya sekali dalam hidupnya bertanya kepada seseorang dalam percakapan damai yang tulus atau, sebaliknya, dalam perdebatan sengit. (3) Atau, paling buruk, dengan tidak adanya lawan bicara, dia bertanya pada dirinya sendiri: "Seberapa sering Anda, teman saya, bertemu orang yang benar-benar baik?"

(4) Saya pernah berteman dengan satu pasangan bangsawan, yang saya kenal segera setelah kami bertemu, diidentifikasi sebagai "orang baik". (5) Kebetulan nasib melemparkan kami ke satu kota kecil di Swiss - mereka datang ke sana selama tiga tahun dengan kontrak kerja dari Rusia, saya - untuk alasan itu dari Amerika. (6) Saya suka menonton orang, dan malam itu saya menghabiskan waktu di salah satu restoran pribadi, di mana, entah karena masakannya yang enak, atau karena alasan lain, orang Rusia sering mampir.

(7) Wanita itu langsung menarik perhatian dengan sosok atletis yang ramping dan mata besar dengan warna yang tidak pasti. (8) Muatan optimisme dan energinya yang semarak seolah-olah menyebar begitu saja dalam gelombang hangat berdiameter sepuluh meter, sementara dari temannya, seorang pria pendek kekar dengan wajah setenang topeng, sebaliknya, menjijikkan. pengekangan dingin terpancar, seolah-olah ada semata-mata untuk tujuan mengimbangi ladang tetangga istrinya.

(9) Dua puluh menit kemudian, saya sudah tahu banyak tentang mereka: mereka baru tiba tadi malam, mereka menyewa apartemen yang sangat dekat, mereka sendiri dari Tomsk, mereka telah menikah selama sembilan tahun, mereka berhasil mendapatkan dua anak ( laki-laki dan perempuan) berusia sembilan dan tiga tahun, yang akan dibawa ke sini, segera setelah mereka menetap ...

(10) Hari itu gerimis dengan hujan yang mengganggu, kami duduk membungkuk di atas pancing, berbalut jas hujan kanvas. (11) Leonid tidak suka berterus terang, tetapi kemudian, dengan hati-hati meletakkan pancing ke samping, berjongkok lebih dekat ke saya, dia berbicara:

- (12) Anda tahu, Victor, perubahan serius mungkin akan terjadi dalam hidup kita segera. (13) Polya ingin mengadopsi satu anak laki-laki. (14) Ini adalah anak dari teman sekolahnya, dia lahir hampir di hari yang sama dengan kita. (5) Sekarang ayah mereka telah meninggalkan mereka. (16) Dan Verka, ibu, dia tidak dibutuhkan. (17) Secara umum, Polya menangis di malam hari - saya merasa kasihan pada anak itu, dan saya merasa kasihan pada diri saya sendiri. (18) Tapi saya pikir dia sudah matang untuk diambil.

(19) Tiga bulan kemudian, keluarga mereka bertambah satu orang. (20) Sekarang kami menghabiskan lebih sedikit waktu bersama. (21) Pashka, diadopsi, pada awalnya memberi mereka masalah: dia naik ke sakunya, lalu dia berbohong, lalu dia menyinggung si kecil. (22) Tapi ketekunan Polina dan ketenangan Leonid setelah beberapa saat mulai membuahkan hasil. (23) Pashka menyeka dirinya dan mulai terlihat semakin mirip dengan Anton mereka dalam hal sopan santun.

(24) Kemudian sebuah peristiwa terjadi dari serangkaian kemalangan: kakak laki-laki Leonid, Andrei, memiliki seorang istri dalam kecelakaan mobil. (25) Andrey, dengan alasan masalah sementara dengan pergi, memohon saudaranya dengan air mata di suaranya untuk membawa istrinya yang sakit selama beberapa bulan untuk dirinya sendiri.

- (26) Lagi pula, beberapa bulan bukanlah satu tahun. (27) Saya bisa menjaganya, - kata Polina, penuh dengan dorongan hati yang mulia dan belas kasih yang tulus atas kemalangan seorang wanita miskin.

(28) Beginilah keluarga mereka bertambah satu orang lagi, (29) Tapi, seperti yang Anda tahu, tidak ada yang lebih permanen daripada sementara. (30) Andrey masih tidak pergi, menjelaskan ini dengan berbagai alasan, dan masih memohon dengan air mata untuk bersabar sedikit lagi. (31) Mereka bertahan...

(32) Saya kembali ke New York yang mencekik dan merindukan orang-orang luar biasa ini, seperti seorang anak yang kehilangan seorang ibu. (33) Lebih dari sekali, mengingat waktu yang dihabiskan dalam lingkaran keluarga ini, saya berulang kali dalam hati mengulangi: "Orang-orang yang baik, manis, baik ...»

(Menurut T. Kalashnikova *)

* Tatyana Kalashnikova (lahir tahun 1965) adalah seorang penyair dan penulis prosa Rusia modern, pemenang portal ilmiah dan sastra Russian Binding, kompetisi puisi internasional Musim Gugur Emas, anggota dari Moscow Writers' Union.

20. Manakah dari pernyataan yang tidak sesuai dengan isi teks? Tentukan nomor jawaban.

1) Setiap orang setidaknya sekali dalam hidupnya, dalam percakapan yang tulus atau dalam perdebatan sengit, bertanya kepada lawan bicaranya apakah dia telah bertemu orang-orang baik dalam hidupnya.

2) Dalam keluarga Leonid dan Polina, kedua pasangan memiliki optimisme dan energi yang besar.

3) Leonid suka berterus terang, jadi dia segera memberi tahu Victor tentang hampir semua hal tentang keluarganya.

4) Kegigihan Polina dan ketenangan Leonid membantu putra angkatnya terbiasa dengan keluarga baru dan sopan santun mereka.

5) Pertanyaan apakah kita sering bertemu orang yang benar-benar baik dalam hidup bisa disebut akrab bagi setiap orang.

1) Dalam kalimat 1-3, penalaran disajikan.

2) Kalimat 13 berisi indikasi alasan dari apa yang dikatakan dalam kalimat 12.

3) Kalimat 21 memuat keterangan.

4) Kalimat 9 memberikan keterangan.

5) Kalimat 30 menjelaskan isi kalimat 29.

22. Dari kalimat 15-21 tuliskan unit fraseologis (fraseologis).

23. Di antara kalimat 12-18, temukan satu (s) yang terhubung (s)
dengan yang sebelumnya menggunakan kata ganti demonstratif dan posesif,
sinonim kontekstual. Tulis nomor penawaran ini.

24. "T. Kalashnikov mengajak pembaca untuk memikirkan masalah moral yang kompleks namun menarik. Emosionalitas, kiasan pidato penulis membuat kiasan: (A) ________ ("argumen panas" dalam kalimat 2, "hujan yang mengganggu" dalam kalimat 10) dan (B) _______ ("dengan wajah setenang topeng" dalam kalimat 8,
"mendambakan orang-orang luar biasa ini, seperti anak yang kehilangan seorang ibu" dalam kalimat 32). Arti sintaksis - (C) ________ (dalam kalimat 11, 21) dan resepsi - (D) _______ (dalam kalimat 8) memberikan kredibilitas pada narasi

Daftar istilah:

perbandingan

kosakata sehari-hari

unit fraseologis

kalimat seru

kalimat tanya

berlawanan

metafora

RPM-2016 Opsi 2

Baca teks dan kerjakan tugas 1-3.

(1) Penilaian tentang masa lalu bahasa, yang jauh ke kedalaman berabad-abad, selalu bersifat dugaan. (2) Menurut fragmen tertentu, ahli bahasa secara bertahap memulihkan seluruh dunia, yang telah lama hilang di masa lalu. (3)< … >penemuan-penemuan nyata dalam linguistik historis dibuat hanya jika dimungkinkan untuk menggabungkan pencarian fakta yang melelahkan dan keberanian berpikir, sehingga memunculkan hipotesis yang cerah dan menggairahkan.

1. Tunjukkan dua kalimat yang dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks. Tuliskan jumlah kalimat ini.

1) Penemuan-penemuan nyata dalam linguistik sejarah tentang bahasa masa lalu dimungkinkan jika dimungkinkan untuk menggabungkan pencarian fakta yang melelahkan dan keberanian berpikir.

2) Cukup sering, penilaian tentang masa lalu suatu bahasa memungkinkan kita untuk memulihkan seluruh dunia yang telah lama hilang di masa lalu.

3) Hanya kombinasi dari pencarian fakta yang telaten dan keberanian berpikir
ahli bahasa memungkinkan Anda untuk membuat penemuan nyata di bidang bahasa masa lalu.

4) Hanya keberanian berpikir yang memungkinkan ahli bahasa untuk berbutir-butir
mengembalikan pengetahuan tentang masa lalu bahasa, membuat penemuan nyata
dalam linguistik sejarah.

5) Penilaian tentang masa lalu bahasa, yang bersifat dugaan, dapat dikonfirmasi jika Anda dengan susah payah dan sengaja mengumpulkan fakta-fakta sejarah.

2. Manakah dari kata-kata berikut (kombinasi kata) yang harus menggantikan celah di kalimat ketiga (3) teks? Tuliskan kata ini (kombinasi kata).

Tapi misalnya, mungkin hanya karena

3. Baca fragmen entri kamus, yang memberikan arti kata BAHASA. Tentukan arti di mana kata ini digunakan dalam kalimat (1) pertama teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini dalam fragmen entri kamus yang diberikan.

BAHASA, -a, hal. -i, -ov, m.

1 unit Seperangkat sarana ekspresi dalam kreativitas verbal berdasarkan suara nasional, kosa kata dan sistem tata bahasa. I. Pushkin. I. penulis. I. fiksi.

2) Sistem bunyi, kosakata, dan tata bahasa yang terbentuk secara historis, yang merupakan alat untuk berkomunikasi, bertukar pikiran, dan saling pengertian orang-orang dalam masyarakat. Rusia yang hebat saya. bahasa Slavia. Sastra saya.

3) unit Pidato, kemampuan berbicara. Kehilangan lidahmu. Pasien berbaring tanpa lidah dan tanpa gerakan.

4) trans. Seorang tahanan ditangkap untuk mendapatkan informasi yang diperlukan (bahasa sehari-hari). Ambil, bawa bahasa.

5) Suatu sistem tanda (bunyi, isyarat) yang menyampaikan informasi. I.hewan. I. gerakan.

4. Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam perumusan tekanan: huruf yang menunjukkan vokal yang ditekankan disorot dengan SALAH. Tulis kata ini.

Agama Dijangkau lewat Telepon Diterima Yang Paling Indah Sebelum Subuh

5. Pada salah satu kalimat di bawah ini, kata yang digarisbawahi digunakan secara SALAH. Perbaiki kesalahan leksikal dengan memilih paronim untuk kata yang disorot. Tuliskan kata yang dipilih.

Kepala kota memberi selamat kepada para aktor teater drama, mencatat keterampilan KINERJA mereka yang sangat baik.

Dia merasa seperti orang yang tidak bahagia dan SENDIRI: tidak ada yang tertarik padanya, tidak ada yang datang mengunjunginya selama dia sakit.

Karya profesor secara keseluruhan merupakan pencapaian ilmiah utama.

Uang yang dia terima hampir tidak cukup untuk membayar tagihan apartemen, rumah musim panas, tagihan listrik.

Di pagi hari kami hampir berbaris di halaman, ketika sosok agung Vasily Petrovich muncul di gerbang.

6. Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahan dan tulis kata dengan benar.

LIMA PULUH pengunjung beberapa ORANGE KEDUA tangan

JALAN LEBIH LAMA LEBIH CEPAT

7. Buat korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat di mana kesalahan itu dibuat: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

KESALAHAN GRAMMATIK

A) salah
penggunaan kasus
bentuk kata benda
dengan dalih

B) gangguan komunikasi antara
subjek dan predikat

C) pelanggaran dalam konstruksi

penawaran dari

tidak konsisten
aplikasi

D) pelanggaran dalam konstruksi
bawahan yang kompleks
saran

D) pelanggaran dalam konstruksi

penawaran dari

pergantian partisip

SARAN

1) Di akhir pertunjukan di Teater Sovremennik, mereka berdiskusi untuk waktu yang lama
permainan aktor baru.

2) Banyak dari mereka yang mengunjungi festival Shukshin dapat melihat film-film Rusia terbaik tahun ini.

3) Hanya berkat clear, setuju
penyelamat berhasil mengangkut orang ke tempat yang aman pada waktunya.

4) Piktogram adalah gambar yang secara langsung menggambarkan baik benda maupun peristiwa, fenomena.

5) Pembukaan hutan ditutupi dengan bintang stroberi, yang mekar berlimpah tahun ini.

6) Mereka yang terbiasa dengan dasar-dasar pertukangan dapat melengkapi tempat kerja untuk komputer dengan tangan mereka sendiri dan menghindari biaya yang tidak perlu.

7) Ketika saya pertama kali mulai bekerja sebagai juri festival film, saya dapat melihat kembali profesi kami.

8) Saya ingin menunjukkan kepada Anda hadiah ulang tahun ibu saya, yang dibuat sendiri oleh saudara perempuan saya.

9) Tema masa kecil menemukan seni
interpretasi dalam lukisan oleh A. Plastov "The First Snow".

8. Tentukan kata di mana vokal bolak-balik tanpa tekanan dari akar tidak ada. Tulis kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

merenovasi.. buka bl.. urbanitas vyzh.. memperkaya.

9. Tentukan baris yang tidak memiliki huruf yang sama pada kedua kata. Tulis kata-kata ini dengan huruf yang hilang.

be..stove, nor..fell from..lying, pr..language pr..claim, s..grail

Interv..yu, s..driving pr..possible, pr..involved

10. Tuliskan kata di mana huruf E ditulis di tempat celah.

apakah itu .. bersikeras .. untuk meletakkan kursi .. kacang tse .. untuk menggandakan .. untuk pergi

11. Tuliskan kata di mana huruf Y ditulis sebagai pengganti celah.

(mereka) membangun ..t berkelahi ..tidur (untuk kebenaran) tertidur ..shchy (penjaga)

menyala-nyala .. schaya (fajar) layak .. schee (perhatian)

12. Tentukan kalimat yang TIDAK dengan kata ditulis JELAS. Buka tanda kurung dan tulis kata ini.

Tidak pernah JIWA (TIDAK) DINGIN akan mampu memahami kebahagiaan.

Sofya Pavlovna (TIDAK) yang harus disalahkan atas apa yang terjadi pada kita, sepertinya.
Pilih teman (TIDAK) TERBURU-BURU, apalagi terburu-buru untuk mengubahnya.
Jamurnya (TIDAK) TINGGI, tapi kuat.

Ini sudah akhir September, dan ladang masih (TIDAK) DIPOTONG, biji-bijian mulai berjatuhan dari bulir.

13. Tentukan kalimat di mana kedua kata yang disorot dieja SATU. Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.

Banyak yang harus dipelajari, APA (AKAN) dan di sini untuk merasakan terbang SAMA (SAMA) dengan percaya diri, seperti di langit tanah air mereka.

Orang yang saya tanya (IN) BIAYA nginapnya ternyata, (IN) TIDAK SAMA saya ketemu tadi, sangat cerewet.

Dan (SEMUANYA) SAMA: kami merasa seperti (AS) seolah-olah kami telah ditipu dalam beberapa hal.

Awan sunyi tiba-tiba terbuka sebagai jurang biru, (UNTUK) sesaat menerangi pegunungan yang jauh, dan kami (B) PERTAMA tahun ini mendengar guntur.

Orang tua itu berjalan dua kali di depan rumah, (BUD) KEMUDIAN mempelajarinya, (UNTUK) KEMUDIAN pergi ke toko kelontong terdekat.

14. Tunjukkan semua angka di tempat penulisan HH.

Menahan (1) disambut dengan (2) s Anda, lelaki tua dengan ekspresi kame (3) menyerahkan mereka sebuah tas kulit (4) gembala dengan jepitan (5) timah.

15. Atur tanda baca. Tulis dua kalimat di mana Anda harus meletakkan SATU koma. Tuliskan jumlah kalimat ini.

1) Lena sering keluar rumah, naik eretan, membuat manusia salju, dan tidak pernah sakit sepanjang musim dingin.

2) Dimungkinkan untuk melihat dengan sempurna tidak hanya ekspresi wajah tetapi juga detail terkecil dari pakaian, menjahit kaftan.

3) Angin yang berhati-hati menghilangkan jutaan bulu dari cabang-cabangnya, dan badai salju poplar yang lambat mulai mengelilingi semua halaman dan jalan-jalan di sekitarnya.

4) Dek dan bangunan atas telah menyatu dengan langit dan laut yang gelap.

5) Komando kami tertarik pada pergerakan kapal Jerman serta situasi di pelabuhan.

16. Tempatkan semua tanda baca: tunjukkan nomor (s), di tempat yang (s)
kalimat harus mengandung koma.

Memanjat (1) ke tempat tidur ayah yang lebar (2) dan (3) mengubur (4) dagunya di bahu ayahnya (5) Vanyatka (6) bersemangat (7) oleh kejadian malam (8) tidak bisa tidur selama waktu yang lama.

17. Tempatkan semua tanda baca: tunjukkan nomor (s), di mana (s)

harus ada koma (s).

Kebisingan, kebisingan dari puncak yang curam,
Jangan diam (1) arus (2) beruban!
Hubungkan lolongan panjang

Dengan ingatan yang tertinggal tentang lembah.
Seperti terpesona, aku berdiri

Di atas jurang asapmu,

Dan (3) sepertinya (4) saya mengerti dengan hati saya
Ucapanmu tanpa kata.

Kebisingan, kebisingan dari puncak yang curam,

Jangan diam (5) aliran (6) beruban!

Hubungkan lolongan panjang

Dengan ulasan yang tersisa tentang lembah!

(E. Baratynsky)

18. Tempatkan semua tanda baca: tunjukkan nomor (s), di mana (s)
kalimat harus mengandung koma.

Beberapa mineral (1) cadangan (2) yang (3) praktis tidak dapat diperoleh kembali (4) akan segera menghilang dari perut planet kita.

19. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka di mana koma harus berada dalam kalimat.

Salju menutupi jejak para pengelana yang lelah (1) dan menjadi jelas (2) bahwa (3) jika hujan salju tidak berhenti pada malam hari (4) akan sangat sulit untuk menemukan jalan kembali.

Baca teks dan selesaikan tugas 20–25.

(1) Oh, sungguh malam yang aneh! (2) Kabut berdiri di sekitar, dan menakutkan untuk melihatnya. (3) Di tengah kabut, menerangi lapangan terbuka untuk kapal uap, sesuatu seperti visi mistik yang cerah muncul: bulan kuning larut malam, tenggelam ke selatan, membeku di selubung kegelapan pucat dan, seolah-olah hidup , tampak dari cincin besar yang tersebar luas. (4) Dan ada sesuatu yang apokaliptik di lingkaran ini ... sesuatu yang tidak wajar, penuh misteri sunyi, berdiri dalam keheningan yang mematikan - sepanjang malam ini, di kapal dan di bulan,
yang secara mengejutkan mendekat kali ini ke tanah dan menatap langsung ke wajahku dengan ekspresi sedih dan tanpa ekspresi.

(5) Perlahan-lahan aku menaiki anak tangga terakhir dan bersandar pada pagarnya. (6) Seluruh kapal berada di bawah saya. (7) Di sepanjang jalan setapak dan geladak kayu cembung, garis-garis memanjang dari air bersinar redup di sana-sini - jejak kabut. (8) Dari pagar, tali dan bangku, bayangan asap tipis jatuh seperti sarang laba-laba. (9) Di tengah kapal uap, di dalam pipa dan mesin, terasa berat yang sangat besar dan andal, tetapi seluruh kapal uap masih tampak seperti kapal hantu yang tumbuh dengan mudah dan harmonis, mati rasa pada kapal ini.
tempat terbuka yang remang-remang di tengah kabut. (10) Air terhampar rendah dan rata di depan sisi kanan. (11) Secara misterius dan benar-benar tanpa suara ragu-ragu, dia pergi ke kabut tipis selama sekitar satu bulan dan bersinar di dalamnya, seolah-olah ular emas muncul dan menghilang di sana. (12) Dan ketika saya melihat ke atas, sekali lagi tampak bagi saya bahwa bulan ini adalah gambaran pucat dari semacam penglihatan mistik, bahwa keheningan ini adalah misteri, bagian dari apa yang tidak dapat diketahui ...

(13) Terpesona oleh kesunyian malam, kesunyian, yang tidak pernah terjadi di bumi, aku menyerah pada kekuatan penuhnya. (14) Jika pada jam ini seorang naiad berlayar selama sebulan, saya tidak akan terkejut ...

(15) Dan ketenangan yang tak terlukiskan dari kesedihan yang lembut menguasai diriku. (16) Saya berpikir tentang apa yang selalu menarik saya pada diri saya sendiri - tentang semua orang yang hidup di bumi ini, tentang orang-orang kuno, yang bulan ini melihat semua dan yang, memang benar, selalu tampak begitu kecil dan mirip satu sama lain baginya. bahwa dia bahkan tidak menyadari hilangnya mereka dari bumi. (l7) Tetapi sekarang mereka asing bagi saya: Saya tidak mengalami keinginan saya yang konstan dan penuh gairah untuk bertahan hidup sepanjang hidup mereka, untuk bergabung dengan semua orang yang pernah hidup, mencintai, bersukacita dan meninggal, meninggal dan menghilang tanpa jejak dalam kegelapan zaman dan zaman. (l8) Satu hal yang saya tahu tanpa keraguan dan keraguan - ini adalah bahwa ada rahasia, ada sesuatu yang lebih tinggi bahkan dibandingkan dengan zaman kuno terdalam di bumi, mungkin rahasia yang diam-diam disimpan di malam itu ...

(19) Di pagi hari, ketika saya membuka mata saya dan merasa bahwa kapal itu bergerak dengan kecepatan penuh dan angin sepoi-sepoi yang hangat dari pantai menarik ke palka yang terbuka, saya melompat dari tempat tidur, sekali lagi penuh dengan ketidaksadaran. kegembiraan hidup. (20) Saya dengan cepat mencuci dan berpakaian, dan, ketika mereka memanggil di sepanjang koridor kapal uap, memanggil untuk sarapan, membuka pintu kabin dan, dengan riang mengetuk gang dengan sepatu bot yang dibersihkan dengan cerah, berlari ke atas. (21) Sambil tersenyum, saya kemudian duduk di dek atas dan merasakan rasa terima kasih seperti anak kecil kepada seseorang untuk semua yang harus kami alami. (22) Baik malam maupun kabut, menurut saya, hanya bagi saya untuk lebih mencintai dan menghargai pagi. (23) Dan pagi itu lembut, pagi itu cerah, langit biru kehijauan musim semi yang cerah ... dan pagi yang ajaib ini bersinar di atas kapal uap, dan air dengan mudah mengalir dan memercik di sepanjang sisinya.

(Menurut I.A. Bunin*)

* Bunin Ivan Alekseevich (1870-1953) - Penulis Rusia, penyair, akademisi kehormatan Akademi Ilmu Pengetahuan St. Petersburg (1909), pemenang Hadiah Nobel Rusia pertama dalam sastra (1933).

Berada di kapal uap dalam perjalanan, pahlawan mengamati salah satu malam yang biasa dan akrab, ketika kabut membuatnya tampak seperti visi mistis.

Ketika sang pahlawan berdiri di atas kapal, baginya kesunyian yang merajalela adalah sebuah misteri, bagian dari apa yang tidak dapat dikenali.

Terpesona oleh keheningan malam, sang pahlawan mengalami ketenangan yang tak terlukiskan dari kesedihan besar dan tanpa harapan yang menguasai dirinya.

Kapal uap, tempat sang pahlawan bepergian, dianggap di antara para penumpang sebagai kapal hantu, mati rasa di tempat terbuka yang diterangi kabut.

Di pagi hari, di bawah pengaruh perenungan alam malam hari, sang pahlawan mengalami perasaan kegembiraan hidup yang tidak disadari dan rasa syukur atas momen-momen indah.

21. Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Tentukan nomor jawaban.

kalimat 3 menyajikan argumen.

Kalimat-I6--18 menjelaskan isi kalimat 15.

Kalimat 19 termasuk deskripsi.

Kalimat 20 menyajikan narasi.

Proposisi 9-11 mengandung alasan.

22. Dari kalimat 44–47 tulis antonim (pasangan antonim).

23. Di antara kalimat 6-12, temukan satu (s) yang terkait dengan
sebelumnya dengan kata ganti orang. Tulis nomor ini
penawaran.

24. “Membaca deskripsi malam, tidak mungkin tidak mengagumi keindahan alam, keindahan malam diungkapkan kepada penulis. Penulis sangat tepat dalam menggunakan kiasan, khususnya (A) _______ ("misteri sunyi", "keheningan yang dalam" dalam kalimat 4) dan (B) _______ ("seolah-olah hidup" dalam kalimat 3; "seolah-olah emas ular muncul dan menghilang di sana" dalam kalimat 11). Selain itu, ada emosi khusus - tentang
ini dapat dinilai dari seberapa sering teknik tersebut digunakan - (B) _____ (dalam kalimat 13, 18, 23). Menceritakan tentang perasaan apa yang ditimbulkan persepsi malam pada pahlawan, menekankan detail malam, penulis menggunakan sarana sintaksis - (D) ________ (dalam kalimat 8, 11, 15, 16).

Daftar istilah:

metafora

kosakata sehari-hari

pengulangan leksikal

kalimat seru

berlawanan

sejumlah anggota proposal yang homogen

kutipan

perbandingan

25. Tulis esai berdasarkan teks yang Anda baca.

RPM-2016 Opsi 3

Baca teks dan kerjakan tugas 1-3.

(1) Pendidikan mengandaikan budaya informasi seseorang, yang diukur tidak hanya dengan jumlah informasi yang telah dipelajarinya, tetapi tidak kurang dari kesadaran akan apa yang sebenarnya tidak dia ketahui, kemampuan untuk mengajukan pertanyaan dan mencari. jawaban untuk mereka. (2) Dan jawaban atas banyak pertanyaan dapat diperoleh dengan menggunakan berbagai kamus yang dibuat oleh karya para leksikografer - ilmuwan yang terlibat dalam penyusunan kamus. (3)< ... >untuk menggunakan kamus secara sengaja, diperlukan budaya khusus - budaya leksikografis: kemampuan untuk memilih kamus yang tepat tergantung pada tugas kognitif tertentu, kemampuan untuk mengekstrak informasi yang diperlukan tentang kata dari teks entri kamus.

1. Tunjukkan dua kalimat yang dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks. Tuliskan jumlah kalimat ini.

1) Pendidikan seseorang, selain informasi, juga mencakup budaya leksikografis khusus, yang menyiratkan kemampuan seseorang untuk memilih kamus yang tepat untuk memecahkan masalah kognitif tertentu dan memperoleh informasi yang diperlukan tentang kata dari entri kamus.

2) Pendidikan seseorang ditentukan oleh adanya informasi
budaya, volume pengetahuan yang diperlukan, kosa kata yang kaya - leksikon, kemampuan untuk mencari informasi yang diperlukan dalam ilmiah, fiksi, kamus dari berbagai jenis yang dibuat oleh leksikografer.

3) Cukup bagi orang yang berpendidikan untuk memiliki budaya leksikografis, yaitu, untuk dapat memilih kamus yang tepat tergantung pada tugas kognitif tertentu, untuk dapat mengekstrak informasi yang diperlukan tentang kata dari teks entri kamus .

4) Selain budaya informasi, orang yang berpendidikan juga membutuhkan budaya leksikografis khusus, yang mencakup keterampilan yang diperlukan untuk pekerjaan yang bertujuan dengan kamus yang dibuat oleh leksikografer: mengekstraksi informasi yang diperlukan tentang sebuah kata dari kamus yang dipilih.

5) Peran leksikografer dalam pembentukan budaya informasi manusia sangat penting, karena hanya dalam berbagai kamus seseorang dapat menemukan jawaban untuk memecahkan masalah kognitif tertentu.

2. Manakah dari kata-kata berikut (kombinasi kata) yang harus menggantikan celah di kalimat ketiga (3) teks? Tuliskan kata ini (kombinasi kata).

Karena Namun, Misalnya, Sebaliknya, Dengan kata lain,

3. Bacalah penggalan entri kamus yang memberikan arti kata SPESIAL. Tentukan arti di mana kata ini digunakan dalam kalimat ketiga (3) teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini dalam fragmen entri kamus yang diberikan.

KHUSUS, th, th.

1) Tidak biasa, luar biasa dalam beberapa hal. menghormati. Variasi khusus. Sebuah tanda khusus. intonasi khusus. Berada di posisi khusus.

2) Besar, nyata, signifikan. Bekerja dengan semangat khusus. Saya mendengarkan musik dengan sangat senang. Kelas akan membutuhkan upaya khusus.

3) Pisahkan, bukan dibagi. Kamar khusus. Pintu masuk khusus. Kereta khusus.

Kamar khusus seseorang

4) Memiliki tujuan khusus. Komisi Khusus. Paragraf khusus.

Keputusan khusus. Aplikasi pada formulir khusus.

5) Tidak seperti yang lain, aneh. Orang spesial.

4. Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam perumusan tekanan: huruf yang menunjukkan vokal yang ditekankan disorot dengan SALAH.

berarti lebih indah diambil akan menelepon kembali saat bermain-main

5. Pada salah satu kalimat di bawah ini, kata yang digarisbawahi digunakan secara SALAH. Perbaiki kesalahan leksikal dengan memilih paronim untuk kata yang disorot. Tuliskan kata yang dipilih.

Para ilmuwan memperhitungkan data yang diperoleh sebelumnya tentang peserta dalam percobaan: usia mereka, status sosial-ekonomi, indikator tes kecerdasan, kualitas PRIBADI.

Resep, nasihat HIDUP dalam bentuk ucapan yang jenaka dan mudah diingat, kalender - semua ini menjadikan almanak semacam buku terlaris.

Terkadang manifestasi nafsu manusia yang berlebihan melampaui norma perilaku ETIS.

EFISIENSI pencarian obat untuk suatu penyakit secara langsung tergantung pada pengetahuan tentang mekanisme terjadinya.

Pagi itu DIISI dengan cahaya yang menyenangkan, tetapi pemandangan yang saya lihat dari jendela bus tidak bisa tidak menyebabkan getaran: tidak ada satu pohon pun, tidak ada sehelai rumput pun.

6. Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahan dan tulis kata dengan benar.

DUA RIBU dan tahun keenam belas

kilogram APEL Jawaban MEREKA PELAT lampu listrik

7. Buat korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat di mana kesalahan itu dibuat: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

KESALAHAN GRAMMATIK

A) salah
penggunaan kasus
bentuk kata benda
dengan dalih

B) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat

C) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung

D) kesalahan dalam konstruksi kalimat dengan anggota yang homogen; konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung

E) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif

SARAN

1) Para ilmuwan mengklaim bahwa aktivitas sehari-hari
berkontribusi untuk olahraga selama empat bulan
baik peningkatan memori dan

pertunjukan.

2) Setiap orang yang menulis tentang ukiran buku Skarynin,

dan di antara mereka, selain Stasov, Ravinsky, Karataev,

Vladimirov, seorang kritikus seni terkenal Belarusia Shchekotikhin, mencatat artistik dan teknis tertinggi mereka
tingkat.

3) Pada penggalian penguburan Scythian, seseorang tidak dapat

hanya untuk menemukan tulang, perhiasan, dan senjata kuno,

serta untuk menemukan arkeologi baru
cabang kebudayaan.

4) Dalam catatan untuk ceritanya "Viy" Gogol

menulis bahwa "Saya hanya menceritakan kembali rakyat

tradisi tanpa perubahan - hampir sesederhana yang didengar.

5) Pada gambar V.A. Serov "Gadis dengan Persik" karakter nakal Vera Mamontova dibaca baik dalam penampilannya yang licik maupun di lipatan bibirnya - dan lihat dia akan tertawa

6) Terlepas dari semua upaya untuk menciptakan
taman tropis paling bersahaja,
kemegahan hijau ini hanya disimpan

terima kasih untuk perawatan yang tak kenal lelah: kepada staf museum
termasuk tim tukang kebun.

7) Saudara-saudara Strugatsky adalah salah satu penulis fiksi ilmiah paling terkenal tidak hanya di Rusia tetapi juga dalam sastra dunia.

8) Tidak mempedulikan ditaatinya tata tertib kesopanan,

percakapan telepon diinterupsi oleh Ivan.

9) Selain tujuan utama, ekspedisi akan mengumpulkan data meteorologi dan lingkungan yang unik tentang oseanologi.

8. Tentukan kata yang tidak memiliki vokal tanpa tanda centang yang tidak dicentang. Tulis kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

m.. phology.

9. Tentukan baris yang tidak memiliki huruf yang sama pada kedua kata. Tulis kata-kata ini dengan huruf-huruf yang hilang.

dari .. batu, di .. miring .. diukur, ra .. berbicara pr .. sedang, pr .. merah

h..covering, under..go and..scoldling, ra..bloomed

10. Tuliskan kata di mana huruf I ditulis di tempat celah.

pidato .. melolong glossy .. fade out .. tersenyum .. kebiruan

11 Tuliskan kata di mana huruf Yu ditulis di tempat celah.

minum .. schy (pohon) abadi .. pemalu (mereka) berbalik .. bre .. pemalu (mereka) tongkat .. t

12. Tentukan kalimat yang TIDAK dengan kata ditulis JELAS. Buka tanda kurung dan tulis kata ini.

Rumah-rumah batu putih di tanggul dan jalan yang mengikutinya (TIDAK) BEBAS dalam persepsi saya terkait dengan kisah keluarga pedagang terkenal.

Ilmu pengetahuan tumbuh subur dan berkembang di mana orang-orang dengan keyakinan berbeda sampai pada gagasan tentang perlunya membela mereka dengan kekuatan akal, dan (BUKAN) dengan KEKUATAN senjata.

Setiap pemilih harus dapat memverifikasi bahwa suara mereka telah dihitung dengan benar, tetapi HARUS (TIDAK) melanggar anonimitas.

Dapatkah seorang pengamat, (TIDAK) MENGETAHUI sejarah asal usul suatu benda, menentukan apakah ia muncul secara alami atau diciptakan oleh beberapa master?

Faktanya, para dokter Pencerahan sering bertindak secara acak, TIDAK TAHU apa-apa tentang cara kerja tubuh manusia yang sehat.

13. Tentukan kalimat di mana kedua kata yang disorot dieja SATU. Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.

DI (LANJUT) musim panas saya harus tinggal di luar kota, PRI(TOM) dengan orang asing.

(TIDAK) MELIHAT konstruksi di cekungan Volga banyak
perusahaan industri dan pertumbuhan produksi industri, wilayah (UNTUK) MASIH tidak kehilangan signifikansi pertaniannya.

(B) DI AWAL novel, pahlawan membuat kesalahan serius, KARENA (KARENA) ia tidak memiliki pengalaman hidup dan kebijaksanaan.

Volga Bawah mengalir (B) DOL ke Dataran Tinggi Volga, melalui wilayah Dataran EROPA (TIMUR) dan Dataran Rendah Kaspia.

Batupasir (ON) AWALnya berwarna oker, dari penampilannya orang bisa menebak tentang proses yang terjadi di sini (BUKAN) KAPAN.

14. Tunjukkan semua angka di tempat N ditulis.

Salah satu jenis membaca - mendalam (1) th - melibatkan asimilasi mendalam dari membaca (2) th dan seringkali pelestarian informasi untuk tujuan referensi selanjutnya; efektivitas membaca tersebut meningkat jika informasi tersebut tetap (3) dan tidak hanya dalam memori, tetapi juga di atas kertas, ditulis (4) a atau digambarkan secara skematis (5) a.

15. Tunjukkan dua kalimat di mana Anda harus meletakkan SATU koma. Tentukan nomor jawaban.

1) Dalam lukisan seniman yang menakjubkan ada pegunungan yang jauh dan pelabuhan laut dengan perahu, sungai dan kolam, kastil dan gubuk desa, hutan dan bukit.

2) Dalam drama A.N. Ostrovsky menunjukkan kebiasaan kaum bangsawan dan birokrasi para pedagang dan borjuis.

3) Di musim semi, tidak hanya nyala putih bunga lili di lembah yang menyenangkan, tetapi juga bulu hijau di pepohonan, rumput pertama.

4) Matahari bersinar terang dan permukaan danau yang halus bersinar menyilaukan.

5) Banyak surat dari catatan Chekhov ke perusahaan taman telah disimpan dengan permintaan untuk mengirim semak atau pohon mawar lilac.

16. Tempatkan semua tanda baca: tunjukkan nomor (s), di tempat yang (s)
kalimat harus mengandung koma.

Danau hutan (1) terhampar di semak hijau tepian curam (2) diam-diam berdesir dengan pedang kering alang-alang pantai, dengan akurasi cermin tercermin dalam air kebiruan dan gigi abu-abu dari hutan yang jauh, dan (3) lembut disepuh ( 4) awan (5) buru-buru bergegas ke langit biru.

17. Tempatkan semua tanda baca: tunjukkan nomor (s), di mana (s)

harus ada koma (s).

Dari surga kehidupan anak-anak (1)

Anda (2) mengirimi saya salam perpisahan (3)
Teman yang Tidak Berubah

Dalam ikatan merah yang sudah usang.
Sedikit pelajaran yang mudah dipelajari

Saya segera lari ke Anda (4) terjadi.

Sangat terlambat! - Ibu (5) sepuluh baris! .. -
Tapi (6) untungnya (7) ibu lupa.
Lampu berkedip di lampu gantung ...

Ada baiknya membaca buku di rumah!

Di bawah Grieg, Schumann, Cui

Saya belajar nasib Tom.

(M.Tsvetaeva)

18. Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus (s) menjadi koma (s).

Gerhana matahari (1) pita fase total (2) yang (3) berdurasi 3 menit 41 detik (4) dapat diamati oleh para ilmuwan dari berbagai negara.

19. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka di mana koma harus berada dalam kalimat.

Kereta meninggalkan Tobolsk pada malam utara yang cerah (1) dan (2) ketika kereta bergerak di sepanjang jembatan baru melintasi Irtysh (3) saya melihat untuk terakhir kalinya sungai Siberia yang luas dan tebing pantai (4), yang tidak dekat untuk waktu yang lama, masih putih di senja yang mendekat.

Baca teks dan selesaikan tugas 20–25.

(1) Sampai tengah hari mereka berjalan dalam diam di sepanjang jalan berumput. (2) Setiap sepuluh langkah, Mitrofan Ilyich berhenti, meregangkan lehernya, mendengarkan. (3) Dan hutan, meleleh karena panas, penuh dengan kicau burung yang ceria. (4) Tapi dari suatu tempat di depan terdengar teriakan rewel empat puluh, (5) Suara tajam ini tanpa sadar khawatir. (6) Ya, lelaki tua itu tidak menyukai dua gagak besar, dengan lembut berputar di langit biru.

(7) Meninggalkan gadis itu, lelaki tua itu diam-diam menghilang ke dalam hutan. (8) Musya membeku, bersandar di pohon. (9) Seorang wanita kota sejati, dia tidak tahu apa-apa tentang kebiasaan burung. (10) Tetapi teriakan empat puluh yang tajam, ganas dan serakah dan lingkaran-lingkaran suram yang ditarik oleh burung-burung hitam besar diam-diam di atas hutan memiliki efek menyedihkan pada dirinya. (11) Mendengar derak cabang, gadis itu bergidik dan berpegangan pada batang pinus. (12) Tidak, itu adalah Mitrofan Ilyich yang kembali. (13) Dia sedih dan entah bagaimana serius. (14) Dia membawa topi di tangannya, angin mengaduk rambut abu-abunya.

- (15) Nah? Musya bertanya dengan berbisik.

- (16) Tidak, kita tidak bisa dikalahkan! .. (17) Tidak ada yang akan mengalahkan kita, ingat ini, - dia juga menjawab dengan berbisik.

(18) Dia meletakkan ransel di pundaknya dan, tanpa mengenakan topi, pergi ke suara empat puluh celana ketat. (19) Di pintu keluar ke tepi, lelaki tua itu berbalik dan berkata dengan penuh arti:

Terjadi perkelahian ... (20) Begini, ini dia ...

(21) Gadis itu bergegas melewati semak-semak dan, berteriak, membeku di tempat.
(22) Di depannya, sangat dekat, berdiri tangki kecil tanpa kepala.
(23) Menaranya, terbawa oleh kekuatan ledakan, terletak di kejauhan, mencuat panjang
hidung pistol ke tanah.

(24) Tapi gadis itu tidak melihat tangki mati tanpa kepala ini. (25) Sebuah gedung pencakar langit kecil terbuka di kejauhan. (26) Di sana, dalam jalinan batang yang compang-camping, cabang-cabang yang dipotong, di atas pasir kemerahan yang belum kering, beberapa sosok manusia dalam pesenam dengan warna pelindung asli mereka menjadi gelap. (27) Mereka berbaring tak bergerak, dalam pose aneh, tidak wajar: beberapa - dengan wajah terkubur di pasir, beberapa - telentang, merentangkan tangan, beberapa - bersandar di tembok pembatas parit yang setengah terisi.

(28) Seorang prajurit, yang melihat sekeliling, akan segera memahami apa yang terjadi di dekat bukit berhutan yang mendominasi daerah sekitarnya.

(29) Dilihat dari jarum yang belum layu, pertempuran di sini mereda baru-baru ini.

(30) Batalyon artileri tampaknya menerima perintah untuk menggali di atas bukit dan menunda penjagaan tank musuh. (31) Posisi yang dipilih sangat baik. (32) Dari atas gedung tinggi yang ditumbuhi hutan pinus, terlihat pemandangan luas ladang yang luas, dibingkai di sepanjang cakrawala oleh gigi abu-abu hutan, jalan berkelok-kelok di sepanjang perbukitan lembut di jalan yang tidak stabil. kekuningan bidang pematangan.

(33) Penembak menggali halaman dangkal berbentuk tapal kuda untuk meriam dan menggali diri mereka sendiri ke dalam pasir, dan di bawah, di semak-semak pinus, mereka bahkan berhasil menggali posisi palsu.

(34) Beberapa tank dan pengangkut personel lapis baja diesel berat yang terbakar di jalan di kaki bukit diam-diam bersaksi bahwa divisi yang disamarkan memulai pertempuran yang tidak seimbang dengan pukulan tiba-tiba dari jarak terdekat. (35) Pertarungan itu ternyata berlarut-larut.

(36) Ke mana pun mata memandang, ladang yang luas disayat dengan jejak ulat yang berpasangan, dipatahkan dengan celah yang menghitam dalam kekuningan roti kusut. (37) Bergegas untuk menerobos, tank-tank itu menyerang dengan formasi Jerman favorit mereka - pada sudut ke depan, menggambar zig-zag, segera mengisi proyektil yang menjulang tinggi.

(38) Para penembak menjawab dengan hati-hati dan akurat: banyak yang hancur,
kotak besi yang terbakar, menyerupai cangkang udang karang rebus, bisa dilihat di sana-sini di gandum hitam. (39) Sekarang tenang dan tidak menakutkan, mobil-mobil ini dengan salib, dengan naga, dengan moncong lynx, dengan kartu as sekop yang dicat pada baju besi, menumpuk di sepanjang tepi jurang yang berkelok-kelok, digelapkan di semak-semak di tepi hutan, berkerumun di sepanjang jalan, menekan satu sama lain, seolah-olah mereka sedang memainkan semacam lompatan yang mengerikan. (40) Pada aroma roti yang dihangatkan oleh matahari, pada aroma asam dari getah pinus, bau bensin yang pengap, bau cat yang terbakar dan oli mesin yang terbakar terasa bercampur.

(41) Dan semua ini dilakukan oleh segelintir tentara Soviet yang menggali dengan senjata mereka di bawah bayangan bukit berhutan. (42) Tetapi pasukan artileri membayar harga yang mahal karena membiarkan unit mereka melepaskan diri dari musuh.

(43) Di antara pohon-pohon pinus yang kalah, di dekat meriam-meriam yang dimutilasi, para pembela gedung bertingkat itu terbaring.

- (44) Bisakah Anda mengalahkan orang-orang seperti itu? (45) Anda bisa membunuh, tapi tidak menang. (46) Kamu dan aku, Musya, pelajaran ... (47) Oh, pelajaran yang luar biasa! (48) Ingat ini...

(49) Batuk marah, Mitrofan Ilyich menarik topinya ke telinganya dan berjalan cepat, hampir berlari menuruni bukit ke gati, pendekatan yang dihancurkan oleh kaki, roda, dan ulat.

(Menurut B.N. Polevoi*)

* Polevoy Boris Nikolaevich (nama asli - Kampov; 1908-1981) - Jurnalis Soviet Rusia dan penulis prosa, penulis skenario.

20. Manakah dari pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Tentukan nomor jawaban.

1) Musya dan Mitrofan Ilyich adalah warga kota, sehingga mereka tidak memperhatikan kebiasaan burung.

2) Divisi artileri, digali dengan senjata mereka di bawah bayangan bukit berhutan, secara heroik menerima pertempuran yang tidak seimbang dan mati, memberikan unit mereka kesempatan untuk melepaskan diri dari musuh.

3) Menurut tanda-tanda, jelas bahwa penembak menanggapi serangan musuh dengan hati-hati dan akurat.

4) Gadis itu bergegas melewati semak-semak dan, berteriak, membeku di tempat, karena dia ketakutan melihat tangki yang dipenggal.

5) Divisi kamuflase memulai pertempuran dengan serangan mendadak dari jarak terdekat, mengenai beberapa tank dan pengangkut personel lapis baja diesel berat yang terbakar di jalan di kaki bukit.

21. Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Tentukan nomor jawaban.

1) Kalimat 1-2 menyajikan narasi.

2) Kalimat 25-27 berisi keterangan.

3) Proposisi 36-37 dikontraskan dalam konten.

4) Kalimat 43 menjelaskan apa yang dikatakan dalam kalimat 42.
5) Proposisi 49 menyajikan penalaran.

22. Dari kalimat 38-40 tulis unit fraseologisnya.

23. Di antara kalimat 1-6, temukan satu (s) yang terhubung dengan yang sebelumnya dengan bantuan serikat pekerja.

24. “Boris Polevoi memimpin cerita dengan cukup tegang, benar-benar membuat pembaca terlibat dalam nasib para pahlawannya. Melalui mata karakter, kita melihat gambar pertempuran masa lalu, yang kiasan membantu penulis untuk menunjukkan: (A) ______ "kotak besi, mirip dengan cangkang udang karang rebus" (kalimat 38) dan (B) ______ "tangki tanpa kepala" (kalimat 24), "bau busuk" (usulan 40), "meriam yang dimutilasi" (usulan 43). Untuk mengungkapkan keadaan karakternya, penulis menggunakan sarana sintaksis (C) ______ (kalimat 21, 49) dan perangkat (D) _______ (kalimat 44-45).

Daftar istilah:

omset komparatif

kalimat seru

perbandingan

unit fraseologis

bentuk tanya jawab presentasi

kata pengantar

anggota kalimat yang homogen

25. Tulis esai berdasarkan teks yang Anda baca.

Instruksi kerja

Makalah ujian terdiri dari dua bagian, antara lain:

25 tugas. Bagian 1 berisi 24 tugas, bagian 2 berisi 1 tugas.

Untuk menyelesaikan pekerjaan ujian dalam bahasa Rusia,

3,5 jam (210 menit).

Jawaban untuk tugas 1-24 adalah angka, kata, frasa atau

urutan angka dan kata. Tulis jawabanmu di kolom jawaban di teks

kerja, kemudian pindahkan ke lembar jawaban No. 1.

Tugas 25 dari bagian 2 adalah esai berdasarkan apa yang Anda baca

teks. Tugas ini dikerjakan pada lembar jawaban No. 2.

Semua formulir USE diisi dengan tinta hitam cerah.

Anda dapat menggunakan gel, kapiler atau pulpen.

Saat menyelesaikan tugas, Anda dapat menggunakan draf. Entri

dalam draft tidak diperhitungkan saat mengevaluasi pekerjaan.

Poin yang Anda dapatkan untuk tugas yang diselesaikan diringkas.

Cobalah untuk menyelesaikan tugas sebanyak mungkin dan skor paling banyak

jumlah poin.

Kami berharap Anda sukses!

Opsi 001

Bagian 1

Jawaban untuk tugas 1-24 adalah kata, frasa, angka atau

urutan kata, angka. Tulis jawabanmu di kolom jawaban

dalam teks karya, kemudian pindahkan ke FORMULIR JAWABAN No. 1 di sebelah kanan

nomor tugas, mulai dari sel pertama, tanpa spasi, koma

dan karakter tambahan lainnya. Tulis setiap huruf atau angka

dalam sel terpisah sesuai dengan yang diberikan dalam formulir

sampel.

Baca teks dan kerjakan tugas 1-3.

1) Bahasa keluarga Indo-Eropa berasal dari satu bahasa Proto-Indo-Eropa, yang penuturnya mungkin hidup sekitar 5-6 ribu tahun yang lalu. (2) Ada beberapa hipotesis tentang tempat asal bahasa Proto-Indo-Eropa, mereka menyebut daerah seperti Eropa Timur, Asia Barat, wilayah stepa di persimpangan Eropa dan Asia.. (3) Dengan tinggi kemungkinan, apa yang disebut "budaya lubang" dapat dianggap sebagai budaya arkeologis Indo-Eropa kuno , yang pembawanya tinggal di timur Ukraina modern dan selatan Rusia.

Manakah dari kalimat berikut yang benar menyampaikan MAIN

informasi yang terkandung dalam teks?

1) Bahasa Indo-Eropa - keluarga bahasa paling umum di dunia, yang menjadi milik sebagian besar bahasa Eropa modern dan yang muncul sekitar 5-6 ribu tahun yang lalu.

2) Area "budaya lubang", ciri khasnya adalah penguburan orang mati di lubang di bawah gundukan, adalah wilayah distribusi bahasa Proto-Indo-Eropa pada periode Eropa akhir.

3) Menurut salah satu hipotesis yang paling mungkin tentang tempat asal bahasa Proto-Indo-Eropa, yang menjadi asal bahasa keluarga Indo-Eropa, orang Indo-Eropa kuno adalah pembawa "pit budaya” dan tinggal di timur Ukraina modern dan selatan Rusia.

4) Di antara hipotesis yang ada tentang tempat asal bahasa Proto-Indo-Eropa, yang paling mungkin adalah hipotesis bahwa penutur bahasa ini hidup sekitar 5-6 ribu tahun yang lalu di Eropa Timur.

5) Dugaan rumah leluhur orang Indo-Eropa kuno, yang keberadaannya tidak didukung oleh bukti sejarah apa pun selain bukti linguistik, adalah Eropa Barat atau Asia Tengah.

Manakah dari kata-kata berikut (kombinasi kata) yang harus ada?

Kesenjangan dalam kalimat kedua (2) teks? Tulis kata ini.

Selain / khususnya / akhirnya / meskipun / terlepas dari ini

Menjawab: _______________________

Baca fragmen entri kamus, yang memberi arti kata

proposal teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini

Dalam fragmen entri kamus yang diberikan.

1) Sebutkan angka-angka dalam urutan tertentu. C.sampai sepuluh.

2) Tentukan jumlah pasti seseorang, sesuatu .. C.uang.

3) Memperhitungkan, memperhitungkan.Jika tidak dengan. cuacanya, liburannya berjalan lancar.

4) Lakukan sesuatu. kesimpulan tentang sesuatu, untuk mengenali, untuk percaya.Saya pikir kamu salah.

Menjawab: _________________

Salah satu kata di bawah ini salah eja

Aksen: SALAH huruf yang menunjukkan vokal yang ditekankan disorot.

Tulis kata ini.

Tiba

Mosaik

Apotek

dengan disabilitas

Terburu-buru

Menjawab: ________________

Salah satu saran di bawah ini SALAH digunakan

Kata yang dipilih.Perbaiki kesalahandan mengeja kata dengan benar.

1. UANG TUNAI dan barang berharga lainnya dikemas ke dalam tas dan disegel di bawah pengawasan kepala meja kas.
2. Sebagai orang MEMORY, Ivan Fyodorovich memeriksa di benaknya apakah dia melewatkan sesuatu.
3. Sebagai ukuran hukuman, diusulkan untuk mempublikasikan di media nama-nama JAHAT pelanggar aturan parkir.
4. Apa pun yang dia lakukan untuk MELINDUNGI keluarganya dari masalah dan kemalangan baru.
5. Kehidupan LOKAL provinsi atau pedesaan menyatukan orang-orang yang tinggal di ibu kota.

Menjawab: ___________________________

Pada salah satu kata yang disorot, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata.

Perbaiki kesalahandan mengeja kata dengan benar.

ambil dari CRAYER

ibu dari tiga anak

BADAN BUMI

MENUJU KEMENANGAN

jangan lambaikan tanganmu

Buat korespondensi antara kalimat dan yang diizinkan di dalamnya

Kesalahan tata bahasa: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih

Posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Tulis di tabel nomor yang dipilih di bawah huruf yang sesuai.

Menjawab:

Tentukan kata di mana vokal yang diperiksa tanpa tekanan tidak ada

Akar. Tulis kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

perusahaan (militer)

Jenis kelamin .. hidup

Ukr..shchat

K..komponen

bl..stely

Menjawab: __________________

Tentukan deret di mana kedua kata kehilangan satu dan sama

surat yang sama. Tulis kata-kata ini dengan huruf yang hilang.

Jangan..bagus, ..disini

Ex..harus, ex..give (artinya)

Tanpa..myanny, vz..ibu (baik)

By..letting in, pre..door (liburan)

Tanpa .. bahasa, di .. adalah (utas)

Menjawab: ___________________

O .

Mendidik..wat

Kentalkan..nepo

Coba..Vat

Mimpi..

Menghitung

Menjawab: ________________

Tuliskan kata di mana surat itu ditulis di tempat celah TETAPI.

Horses DRAG ... T cart

Orang tua CHEKOCH. ..T

Hal-hal BERGERAK..TSYA

MIMPI ... MIMPI

Bayangan FLAT...T di dinding

Menjawab: ________________

Tunjukkan semua angka di tempat huruf E ditulis.

Dia berperilaku seperti n (1) apa n (2) terjadi, seolah-olah segala sesuatu yang baru saja

Itu terjadi, n (3) sedikit n (4) menyentuhnya.

Menjawab: _________________

Mengidentifikasi kalimat di mana kedua kata yang digarisbawahi dieja

TERPISAH . Tuliskan nomor proposal ini.

1. Beletsky duduk tak bergerak selama (SETENGAH) MENIT, mengerutkan kening dan (TIDAK) MELIHAT saya.
2. Diketahui bahwa warna merah menakuti serigala, (BUKAN) untuk apa pun pemburu menggunakan penghalang yang digantung dengan (HANYA) bendera merah.
3. (DI) SIANG, tidak ada teman saya, dan orang tua SAMA, tidak percaya bahwa saya sendiri telah pergi sejauh ini.
4. (B) TERKAIT dengan renovasi gedung yang akan berlangsung (B) SELAMA tahun pelajaran akan diadakan di sekolah tetangga.
5. (B) UMUM, saya tidak ingin berpura-pura dan saya akan bermain dengan Anda (B) BUKA.

Menjawab: ______________________

Tunjukkan semua angka di tempat yang ditulis N N.

Di depan saya tergantung potret "Wulfert" dari M.Yu. Lermontov, berarti (1), melukis (2) dengan cat minyak (3). Sama seperti di foto, tanda pangkat perak (4) terlihat dari bawah kerah berang-berang mantel petugas.

Menjawab: _________________

Mengatur tanda baca.Tunjukkan jumlah proposal di mana

Perlu menempatkan SATU koma.

1) Ketika sebuah benda dicelupkan ke dalam air, ia menekannya dari atas dan bawah dan dari samping.

2) Cobalah untuk membuktikan kesetiaan Anda kepada sesama penduduk desa atau meninggalkan desa selamanya.

3) Tapi toh, tidak hanya hasilnya yang segera memanas, tetapi minat berburu itu sendiri mahal.

4) Kakek berusaha membesarkan cucunya sebagai warga negara yang layak dan orang yang baik, dan dalam melakukannya, ia menggunakan semua metode uniknya.

5) Ciri-ciri khas dari ikan drop termasuk tidak adanya kantung renang otot dan struktur tubuh agar-agar.

Menjawab: _________________

Saya (1) sebagai pribadi (2) diberkahi dengan beberapa bakat sederhana (3) atas saran seorang akademisi, saya belajar sendiri untuk menuliskan (4) pemikiran yang tiba-tiba muncul di benak saya (5).

Menjawab: __________________

Tempatkan tanda baca:menunjukkan semua angka di tempat yang

Kalimat harus mengandung koma.

Lokasi film "Penyihir", nama-nama karakter individu dan beberapa detail lainnya (1) memang (2) diambil dari kisah saudara Strugatsky "Senin dimulai pada hari Sabtu", namun (3) film tersebut bukan adaptasi dari buku ini dan (4) menurut kritikus film (5) sebuah karya yang sepenuhnya independen.

Menjawab: ___________________

Tempatkan tanda baca:menunjukkan semua angka di tempat yang

Kalimat tersebut harus mengandung koma.

Ekspedisi keliling dunia pertama Rusia (1) yang kepemimpinannya (2) dipercayakan kepada I.F. Kruzenshtern dan Yu.F. Lisyansky (3) menjadi tonggak penting dalam pengembangan armada Rusia (4) dan memberikan kontribusi signifikan untuk mempelajari lautan.

Menjawab: ___________________

Tempatkan tanda baca:menunjukkan semua angka di tempat yang

Kalimat tersebut harus mengandung koma.

Saya tidak tahu (1) dari mana keadaan yang indah ini berasal (2) tetapi saya mengalaminya berkali-kali

(3) meskipun (4) jika Anda mengingat sepanjang hidup Anda (5) maka itu tidak sering terjadi.

Menjawab: __________________

Baca teks dan selesaikan tugas 20–25.

1) Perjalanan ke Olepin memberi saya pengalaman yang tak terlupakan.

2) Tapi saya tidak ingat memancing pagi itu. 3) Bukan pertama kalinya saya mendekati air dalam kegelapan, ketika Anda bahkan tidak bisa melihat pelampung di atas air, hampir tidak mulai menyerap

cahaya langit yang pertama dan paling ringan.

4) Semuanya, seolah-olah, biasa pagi itu: menangkap hinggap, pada kawanan yang saya serang, dan dinginnya fajar menyingsing dari sungai, dan semua bau unik yang muncul di pagi hari di mana ada air, sedge, jelatang, mint, bunga padang rumput dan willow pahit.

5) Namun pagi itu tidak biasa. 6) Awan merah, bulat, seolah-olah mengembang, melayang di langit dengan kesungguhan dan kelambatan angsa. 7) Awan merah melayang di sepanjang sungai, mewarnai tidak hanya air dengan warnanya, tidak hanya taman cahaya di atas air, tetapi juga daun bunga lili air yang lebar dan mengilap. (8) Bunga lily air tawar putih itu seperti

Mawar dalam cahaya pagi yang membara. (9) Tetesan embun merah jatuh dari pohon willow yang condong ke dalam air, menyebarkan lingkaran merah dengan bayangan hitam.

10) Seorang nelayan tua berjalan melewati padang rumput, dan di tangannya seekor ikan besar yang ditangkap menyala dengan api merah. 11) Tumpukan jerami, goncangan, pohon yang tumbuh di kejauhan, semak belukar, gubuk orang tua - semuanya terlihat sangat cembung, cerah, seolah-olah sesuatu telah terjadi pada penglihatan kita, dan bukan permainan matahari besar yang menjadi alasannya pagi yang luar biasa. (12) Nyala api, yang begitu terang di malam hari, hampir tidak terlihat sekarang, dan pucat serta tidak terlihatnya semakin menekankan kilau kilauan pagi hari. (13) Ini adalah bagaimana saya selalu mengingat tempat-tempat di sepanjang tepi Koloksha, di mana fajar pagi kami berlalu.

14) Ketika, setelah makan sup ikan dan tertidur lagi, dibelai oleh matahari terbit dan setelah tidur, kami bangun tiga atau empat jam kemudian, tidak mungkin untuk mengenali lingkungan sekitar. 15) Matahari terbit ke puncaknya menghilangkan semua bayangan dari bumi. 16) Kontur, cembungnya benda-benda duniawi menghilang, kesejukan yang segar, embun yang membara, dan kilauannya menghilang entah kemana.

17) Bunga padang rumput memudar, air meredup, dan di langit bukannya awan yang cerah dan subur, kabut keputihan yang rata menyebar seperti kerudung. 18) Tampaknya beberapa jam yang lalu kami secara ajaib mengunjungi negara yang sama sekali berbeda dan indah, di mana bunga lili merah, dan seekor ikan merah di atas tali oleh seorang lelaki tua, dan rumput berkilauan dengan lampu, dan segala sesuatu di sana lebih jelas, lebih indah, lebih jelas, persis di - persis seperti yang terjadi di negara-negara indah, di mana Anda hanya mendapatkan kekuatan sihir dongeng.

19) Bagaimana cara kembali ke negeri kirmizi yang menakjubkan ini? 20) Lagi pula, tidak peduli berapa banyak Anda datang kemudian ke tempat di mana Sungai Chernaya bertemu dengan Sungai Koloksha dan di mana ayam jantan gorodishche berkokok di belakang bukit epik, Anda tidak akan menembus ke mana pun Anda inginkan, seolah-olah Anda telah melupakan semua- kata ajaib yang kuat yang mendorong hutan dan gunung terpisah.

21) Tidak peduli berapa banyak saya pergi memancing dari Moskow ke Koloksha nanti, saya tidak bisa masuk ke negara itu dan menyadari bahwa setiap pagi, setiap musim semi, setiap cinta, setiap kegembiraan adalah unik dalam hidup seseorang.

22) Saat itulah saya ingat yang paling luar biasa dari semua negara ajaib - negara masa kecil saya.

23) Kunci untuk itu ditinggalkan sejauh ini, hilang begitu tidak dapat ditarik kembali sehingga Anda tidak akan pernah, tidak pernah melihat setidaknya satu jalan sepele sampai akhir hidup Anda. 24) Namun, di negara itu tidak ada jalan yang remeh. (25) Segala sesuatu yang ada di dalamnya penuh dengan makna dan makna. 26) Seseorang yang lupa apa yang ada dan bagaimana itu ada di sana, seseorang yang bahkan lupa bahwa itu pernah ada, orang termiskin di dunia.

(Menurut V. A. Soloukhin)

* Vladimir Alekseevich Soloukhin (1924-1997) - Penulis dan penyair Soviet Rusia, perwakilan terkemuka "prosa desa".

Manakah dari jumlah kalimat berikut dari teks yang dapat diikuti oleh

Saran selanjutnya?

Pagi itu menemukan saya tidak di tempat tidur, tidak di gubuk atau apartemen kota, tetapi di bawah tumpukan jerami di tepi Sungai Koloksha.

1 12 15 20 22

Menjawab: ______________

Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Tentukan angka

Jawaban.

1. Kalimat 5 - 9 berisi deskripsi.
2. Proposisi 15-18 memperjelas Proposisi 14.
3. Kalimat 19-20 menyajikan narasi.
4. Kalimat 21 memberikan deskripsi.
5. Dalam kalimat 24-26 penalaran disajikan.

Menjawab: ________________

Dari kalimat 8 - 9 tulislah antonim (pasangan antonim)

Menjawab: _________________

Di antara kalimat 22 - 26, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya dengan

Dengan bantuan kata ganti orang. Tulis nomor ini

Penawaran.

Menjawab: ________________

Membaca penggalan ulasan berdasarkan teks,

yang Anda analisis saat menyelesaikan tugas 20– 23. Fragmen ini membahas ciri kebahasaan teks.

Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan tidak ada. Tempel

ke tempat-tempat lewat (A, B, C, D) nomor yang sesuai dengan nomor

istilah dari daftar. Tulis di tabel di bawah setiap huruf

nomor yang sesuai.

Tulislah urutan bilangan pada FORMULIR JAWABAN No. 1 di sebelah kanan

tugas nomor 24, mulai dari sel pertama, tanpa spasi, koma

dan karakter tambahan lainnya.

Tulis setiap nomor sesuai dengan yang diberikan dalam formulir.

sampel.

« Membaca deskripsi tempat asli penulis (V.A. Soloukhin lahir di desa

Alepina di wilayah Vladimir), tidak mungkin untuk tidak mengagumi keindahan alam wilayah ini. Seberapa akurat penulis dalam penggunaan kiasan, khususnya (A) _____ ("kebakaran pagi" kalimat 8, "bukit epik" kalimat 20) dan (B) _____ ("seperti mawar" dalam kalimat 8, "berkobar dengan api" " dalam kalimat 10), seberapa emosional suku kata - ini dapat dinilai dari seberapa sering teknik ini digunakan - (B) ______ (dalam kalimat 2 1, 26). Dengarkan - dan Anda akan mendengar pidato penduduk setempat berkat alat leksikal seperti (D) ______

(“Aku akan menggelapkan” kalimat 3, “ikan” dalam kalimat 18)”.

Daftar istilah:

1. Pengulangan leksikal
2. kosakata sehari-hari
3. Kosa kata profesional
4. julukan
5. Epifora

   Jangan lupa transfer semua jawaban ke FORM JAWABAN #1

   sesuai dengan instruksi kerja.

   Bagian 2

   Gunakan FORMULIR JAWABAN #2 untuk menjawab pertanyaan ini.

   Tulislah sebuah esai berdasarkan teks yang Anda baca.

   Merumuskan dan mengomentari salah satu masalah yang diajukan

   Atau Anda tidak setuju dengan sudut pandang penulis teks yang dibaca. menjelaskan

   Mengapa. Jelaskan pendapat Anda berdasarkan

   Pengalaman membaca, serta pengetahuan dan pengamatan hidup

   (dua argumen pertama diperhitungkan).

   Volume esai minimal 150 kata.

   Sebuah karya yang ditulis tanpa mengandalkan teks yang dibaca (tidak menurut ini)

   Teks) tidak dievaluasi. Jika esai adalah parafrase

   Atau kode sumber yang sepenuhnya ditulis ulang tanpa