Apa perbedaan antara vokal dan konsonan dan suara? Aturan apa yang mereka ikuti? Bagaimana kekerasan dan kelembutan suara dan huruf ditunjukkan? Anda akan mendapatkan jawaban untuk semua pertanyaan ini di artikel yang disajikan.
Informasi umum tentang vokal dan konsonan
Vokal dan konsonan adalah dasar dari seluruh bahasa Rusia. Lagi pula, dengan bantuan kombinasinya, suku kata terbentuk yang menambahkan kata, ekspresi, kalimat, teks, dan sebagainya. Itulah sebabnya cukup banyak jam dikhususkan untuk topik ini di sekolah menengah.
dan suara dalam bahasa Rusia
Seseorang akan belajar tentang apa vokal dan konsonan dalam alfabet Rusia sejak kelas satu. Dan terlepas dari semua kesederhanaan yang tampak dari topik ini, itu dianggap sebagai salah satu yang paling sulit bagi siswa.
Jadi, dalam bahasa Rusia ada sepuluh vokal, yaitu: o, i, a, s, u, i, e, e, u, e. Selama pengucapan langsungnya, Anda dapat merasakan bagaimana udara melewati rongga mulut dengan bebas. . Pada saat yang sama, kita mendengar suara kita sendiri dengan cukup jelas. Perlu juga dicatat bahwa vokal dapat ditarik (ah-ah-ah-ah, uh-uh-uh, i-i-i-i-i, u-u-u-u-u, dan seterusnya ).
Fitur dan huruf
Vokal adalah dasar dari suku kata, yaitu, mereka mengaturnya. Sebagai aturan, ada banyak suku kata dalam kata-kata Rusia seperti halnya vokal itu sendiri. Mari kita beri contoh yang baik: u-che-no-ki - 5 suku kata, re-bya-ta - 3 suku kata, dia - 1 suku kata, o-no - 2 suku kata dan seterusnya. Bahkan ada kata yang hanya terdiri dari satu bunyi vokal. Biasanya ini adalah kata seru (Ah!, Oh!, Woo!) dan serikat pekerja (dan, a, dll.).
Akhiran, sufiks, dan awalan adalah topik yang sangat penting dalam disiplin bahasa Rusia. Memang, tanpa mengetahui bagaimana surat-surat seperti itu ditulis dalam kata tertentu, agak bermasalah untuk menulis surat yang kompeten.
Konsonan dan suara dalam bahasa Rusia
Huruf dan bunyi vokal dan konsonan berbeda secara signifikan. Dan jika yang pertama dapat dengan mudah ditarik, maka yang terakhir diucapkan sesingkat mungkin (kecuali yang mendesis, karena dapat ditarik).
Perlu dicatat bahwa dalam alfabet Rusia jumlah huruf konsonan adalah 21, yaitu: b, c, d, e, g, h, d, k, l, m, n, p, p, s, t, f , x, c, h, sh, sh. Suara yang dilambangkan oleh mereka biasanya dibagi menjadi tuli dan bersuara. Apa bedanya? Faktanya adalah bahwa selama pengucapan konsonan bersuara, seseorang tidak hanya dapat mendengar suara karakteristik, tetapi juga suaranya sendiri (b!, z!, p!, dll.). Sedangkan untuk tunarungu tidak bisa diucapkan dengan keras atau, misalnya, diteriakkan. Mereka hanya menciptakan semacam kebisingan (sh-sh-sh-sh-sh, s-s-s-s-s, dll.).
Dengan demikian, hampir semuanya jatuh ke dalam dua kategori berbeda:
- disuarakan - b, c, d, d, f, z, d, l, m, n, r;
- tuli - k, p, s, t, f, x, c, h, w.
Kelembutan dan kekerasan konsonan
Tidak semua orang tahu, tetapi vokal dan konsonan bisa keras dan lembut. Ini adalah fitur terpenting kedua dalam bahasa Rusia (setelah bersuara dan tuli).
Ciri khas konsonan lunak adalah bahwa selama pengucapannya, bahasa manusia mengambil posisi khusus. Biasanya, ia bergeser sedikit ke depan, dan seluruh bagian tengahnya sedikit naik. Adapun ketika diucapkan, lidah ditarik ke belakang. Anda dapat membandingkan sendiri posisi organ bicara Anda: [n] - [n '], [t] - [t ']. Perlu juga dicatat bahwa suara bersuara dan lembut terdengar agak lebih tinggi daripada yang keras.
Di Rusia, hampir semua konsonan memiliki pasangan berdasarkan kelembutan dan kekerasan. Namun, ada juga yang tidak memilikinya. Ini termasuk yang keras - [g], [w] dan [c] dan yang lunak - [th "], [h"] dan [w"].
Kelembutan dan kekerasan vokal
Tentunya hanya sedikit orang yang pernah mendengar bahwa bahasa Rusia memiliki vokal yang lembut. Konsonan lunak adalah suara yang cukup akrab bagi kita, yang tidak dapat dikatakan tentang hal di atas. Ini sebagian karena fakta bahwa di sekolah menengah praktis tidak ada waktu untuk topik ini. Lagi pula, sudah jelas dengan bantuan vokal mana konsonan menjadi lunak. Namun, kami masih memutuskan untuk mendedikasikan Anda untuk topik ini.
Jadi, huruf lunak adalah huruf yang mampu melunakkan konsonan yang mendahuluinya. Ini termasuk yang berikut: i, e, i, e, u. Adapun huruf-huruf seperti a, y, s, e, o dianggap keras, karena tidak melunakkan konsonan yang berada di depan. Untuk melihat ini, berikut adalah beberapa contoh:
Penunjukan kelembutan konsonan dalam analisis fonetik kata
Suara dan huruf bahasa Rusia dipelajari oleh fonetik. Tentunya, di sekolah menengah Anda diminta lebih dari satu kali untuk membuat kata tertentu. Selama analisis semacam itu, sangat penting untuk menunjukkan apakah itu dipertimbangkan secara terpisah atau tidak. Jika ya, maka harus dinotasikan sebagai berikut: [n '], [t '], [d '], [dalam '], [m '], [p ']. Artinya, di kanan atas, di sebelah huruf konsonan di depan vokal lunak, Anda perlu meletakkan semacam tanda hubung. Suara lembut berikut juga ditandai dengan ikon serupa - [th "], [h"] dan [sh"].
Konsonan bersuara dan tidak bersuara. Menakjubkan dan menyuarakan konsonan
Menurut suara dan metode pembentukannya, konsonan dibagi dalam bahasa Rusia menjadi bersuara dan tuli.
Konsonan bersuara dibentuk dengan partisipasi pita suara dan terdiri dari suara dan kebisingan. Konsonan tak bersuara terbentuk tanpa partisipasi pita suara dan hanya terdiri dari kebisingan.
Kebanyakan konsonan membentuk pasangan tak bersuara/bersuara. Meja:
| [b '] - [n '] |
|
| [dalam '] - [f '] |
|
| [g '] - [k '] |
|
| [d '] - [t '] |
|
| [h '] - [s '] |
|
Beberapa konsonan tidak membentuk pasangan bersuara / tuli (mereka, bisa dikatakan, "hanya bersuara" atau "hanya tuli").
Konsonan tak bersuara yang tidak berpasangan: [x], [x'], [c], [h'], [u'].
Konsonan bersuara tidak berpasangan: [th '], [l], [l '], [m], [m '], [n], [n '], [p], [p '].
Dalam alur tutur pada posisi tertentu, pasangan konsonan bersuara berubah menjadi tuli (tertegun), dan pasangan konsonan tuli berubah menjadi bersuara (bersuara).
Konsonan bersuara tercengang dalam dua posisi:
- Di akhir kata:
Roti - [khl'epʹ].
(Banyak) bunga - [tsv'itof].
2. Sebelum konsonan tuli:
Cakar - [kokt'i].
Sendok - [sendok].
Di bawah lantai - [patpolam].
Konsonan tak bersuara disuarakan pada posisinya sebelum konsonan bersuara berpasangan:
Permintaan - [proz'ba].
Akhir - [adboy "].
Dengan seorang teman - [teman].
Konsonan lunak dan keras. Melembutkan konsonan keras
Menurut suara dan metode pembentukannya, konsonan dibagi dalam bahasa Rusia menjadi keras dan lunak.
Konsonan lunak dibentuk dengan partisipasi bagian tengah lidah dan memiliki suara "lunak" khusus. Konsonan keras terbentuk tanpa partisipasi bagian tengah lidah dan memiliki suara "keras".
Kebanyakan konsonan membentuk pasangan keras/lunak.
Beberapa konsonan tidak membentuk pasangan keras/lunak (bisa dikatakan, "hanya keras" atau "hanya lunak").
Konsonan padat tidak berpasangan: [g], [w], [c].
Konsonan lunak tidak berpasangan: [th '], [h '], [u '].
Konsonan keras tidak dapat digabungkan dengan bunyi vokal [dan] yang mengikutinya, konsonan lunak tidak dapat digabungkan dengan bunyi vokal [ы] yang mengikutinya.
Man - [man] (di sini setelah solid [w] terdengar [s]).
Diajarkan - [uch'il] (di sini setelah [h '] lembut terdengar [dan]).
Dalam beberapa kasus, dalam aliran bicara, pelunakan konsonan padat berpasangan terjadi.
Keras [n] dapat berubah menjadi lunak [n '] dalam kombinasi [n'h '], [n'sh'].
Pancake - panekuk [bl'in'ch'ik].
Ubah - pengubah [sm'en'sch'ik].
Keras [d], [t], [h], [s], [n] dapat melunak sebelum lunak [d '], [t '], [h '], [s '], [n '].
Peluit - peluit [s']et.
Hutan - le [s "n"] ik.
Perbendaharaan - dalam ka [z "n"] e.
Busur - ba [n "t"] ik.
India - saya [n "d"] iya.
Asimilasi konsonan dalam suara dan pengucapan, hilangnya konsonan dalam kombinasi yang sulit diucapkan
Selain melembutkan, menyuarakan, dan memekakkan telinga dalam alur bicara, konsonan mengalami perubahan lain pada posisi tertentu. Mari kita perhatikan beberapa di antaranya.
Bunyi [h], [s], [d], [t] sebelum konsonan [g], [w], [h "], [u"] disamakan dengan bunyi dan pengucapannya.
Jahit - [shshyt '].
Kindle - [razhech '].
Akun - [sh'sh'ot].
Menjadi murah hati - ra[sh'sh'] suka bertengkar.
Bersihkan - [patch'ch'is'it'].
Dengan kumbang - [kumbang].
Dari wol - [ishsher "t" dan].
Dalam kata kerja pada -tsya dan -tsya, bunyi [t '] dan [s '], yang sama dalam pengucapannya, bertepatan dengan bunyi ganda [ts].
Merobek - [merobek].
Cocok - [gad'izza].
Dalam kombinasi dengan TSK, bunyi [t] dan [s], yang sama pengucapannya, bertepatan dengan bunyi [c].
Arbatsky - [arbatsky "].
Bajak Laut - [p'iratsk'y "].
Dengan kombinasi suara konsonan yang tidak dapat diucapkan, salah satunya mungkin rontok.
Mendominasi - basah.
Hati - s[rc]e.
Terlambat - oleh[kn]o.
Matahari - jadi [nc] e.
Iri - iri [s "l"] ivey.
Perasaan - chu [st] tentang.
Enam ratus - dia [ss] dari.
Belanda - isyarat [ns] Belanda.
Vokal ditekankan dan tidak ditekankan. Pengurangan vokal tanpa tekanan
Menurut kekhasan pengucapan, durasi dan kekuatan suara, suara vokal dibagi menjadi stres dan tanpa tekanan.
Vokal bertekanan dalam bahasa Rusia memiliki durasi dan kekuatan suara yang jauh lebih lama daripada vokal tanpa tekanan. Vokal yang ditekan dicirikan oleh pengucapan yang lebih jelas daripada yang tidak ditekankan.
Vokal yang ditekan membentuk suku kata yang ditekankan dalam pidato, vokal tanpa tekanan - suku kata tanpa tekanan.
Dalam posisi tanpa tekanan, vokal diucapkan kurang jelas dan terdengar dengan durasi yang lebih pendek (yaitu dikurangi).
Vokal [dan], [s], [y] tanpa tekanan umumnya mempertahankan suaranya.
Melihat - [p'ila].
Asap - [asap].
Tangan - [tangan].
Vokal [o], [e], [a] tanpa tekanan mengubah kualitas suaranya.
Setelah konsonan padat, [o] dan [a] tanpa tekanan bertepatan dalam suara vokal pendek, dekat, tetapi tidak identik dengan [a] (tidak ada ikon khusus untuk suara ini dalam kursus fonetik sekolah, simbol [a] digunakan ).
Kepala - [kepala].
Kata-kata - [kemuliaan].
Setelah konsonan lunak, [e] dan [a] tanpa tekanan bertepatan dalam suara vokal pendek, dekat, tetapi tidak identik dengan [dan] (tidak ada ikon khusus untuk suara ini dalam kursus fonetik sekolah, simbol [dan] digunakan ).
Perbuatan - [d'ila].
Pyatak - [p'itak].
Peran ganda huruf E, Yo, Yu, Ya dalam grafik Rusia
Surat e, yo, yu, aku memainkan peran ganda dalam grafis Rusia.
Surat e, yo, yu, aku menunjukkan dua suara sekaligus, jika mereka berada di awal kata, baik setelah membagi b dan b, atau setelah suara vokal: [y'e], [y'o], [y'y], [y' sebuah].
Ada - [y'es "t"] (huruf e menunjukkan dua suara di awal kata).
Gudang - [pral "y" ot] (huruf yo singkatan dari dua suara setelah b).
Kenyamanan - [uy'ut] (surat Yu menunjukkan dua suara setelah vokal).
Huruf e, e, u, i, berdiri setelah konsonan lunak, hanya menunjukkan vokal [e], [o], [y], [a] dan kelembutan konsonan sebelumnya.
Hutan - [l'es].
Sayang - [m'otʹ].
Lukas - [l'uk].
Baris - [r'at].
- sebuah a
- B b ba
- di dalam ve
- G G G G
- D d de
- E e
- Yo yo yo
- Sehat
- Z z ze
- Dan dan dan
- th dan pendek
- K ke ka
- L l el
- M um
- N n en
- Ltd
- P p p p
- R r er
- S s es
- T t te
- kamu kamu kamu
- ff ef
- x x ha
- C c c tse
- h th
- sh sha
- ssttt
- tanda padat
- s s
- b tanda lembut
- eh uh
- yu yu yu
- aku adalah aku
| 42 suara | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 6 vokal | 36 konsonan | ||||
| [a] [dan] [o] [y] [s] [e] | berpasangan | tidak berpasangan | |||
| drum | Tanpa tekanan | Bersuara | Tuli | Bersuara | Tuli |
| [b] [b "] [dalam] [dalam"] [g] [g"] [DD "] [f] [h] [h "] | [n] [n"] [f] [f"] [ke] [ke "] [t] [t"] [w] [s] [s"] | [th"] [II"] [mm"] [n] [n"] [r] [r "] | [x] [x"] [c] [h"] [sch"] |
||
| berpasangan | tidak berpasangan | ||||
| Padat | Lembut | Padat | Lembut | ||
| [b] [di] [G] [e] [h] [ke] [l] [m] [n] [P] [R] [dengan] [t] [f] [X] | [b"] [di"] [G"] [d"] [h "] [ke"] [l"] [m"] [n"] [P"] [R"] [dengan"] [t"] [f"] [X"] | [f] [c] [w] | [th"] [h"] [sch"] |
||
Bagaimana huruf berbeda dari suara?
Bunyi adalah getaran elastis dalam suatu medium. Kami mendengar suara dan dapat membuatnya, antara lain, dengan bantuan alat bicara (bibir, lidah, dll.).
Huruf adalah lambang alfabet. Ini memiliki huruf besar (kecuali, dan ) dan versi huruf kecil. Seringkali surat adalah representasi grafis dari suara pidato yang sesuai. Kami melihat dan menulis surat. Agar fitur pengucapan tidak mempengaruhi huruf, aturan ejaan telah dikembangkan yang menentukan huruf mana yang harus digunakan dalam kata yang bersangkutan. Pengucapan yang tepat dari sebuah kata dapat ditemukan dalam transkripsi fonetik kata tersebut, yang ditunjukkan dalam tanda kurung siku di kamus.
Vokal dan suara
Suara vokal ("suara" adalah "suara" Slavonik Lama) adalah suara [a], [i], [o], [u], [s], [e], yang dalam pembuatannya pita suara terlibat, dan dalam perjalanannya udara yang dihembuskan tidak terhalang. Suara-suara ini dinyanyikan: [aaaaaaaa], [iiiiii] ...
Vokal dilambangkan dengan huruf a, e, e, dan, o, u, s, e, u, i. Huruf e, e, u, i disebut iotized. Mereka menunjukkan dua suara, yang pertama adalah [th "], ketika
- berdiri pertama dalam kata fonetik e le [y "e l" e] (3 huruf, 4 suara) e sche [y" dan sch "oʹ] (3 huruf, 4 suara) , 3 suara) Yu la [y " u l" a] (3 huruf, 4 suara) i block [y" a blaka] (6 huruf, 7 suara) i ichko [y" dan ich "ka] (5 huruf, 6 suara)
- ikuti setelah vokal bird d [pt "itsy" e t] (7 huruf, 8 bunyi) her [yy" o ́] (2 huruf, 4 bunyi) kayu ta [kai" u ta] (5 huruf, 6 bunyi ) biru [dengan "dalam" y "a] (5 huruf, 6 suara)
- ikuti setelah b dan entri zd [vy "e st] (5 huruf, 5 suara) rise m [fall" o m] (6 huruf, 6 suara) lew [l" y ] (3 huruf, 3 suara ) sayap [ sayap "th" a] (6 huruf, 6 suara)
Surat itu dan juga menunjukkan dua suara, yang pertama adalah [th "], ketika
- mengikuti setelah burung bulbul [salav "th" dan ] (7 huruf, 7 suara)
Singkatnya, vokal yang disorot selama pengucapan disebut stres, dan tidak disorot adalah tanpa tekanan. Suara yang ditekankan paling sering didengar dan ditulis. Untuk memeriksa jenis huruf apa yang perlu Anda masukkan ke dalam sebuah kata, Anda harus memilih kata akar tunggal di mana suara tanpa tekanan yang diinginkan akan ditekankan.
Lari [b "igush" y"] - lari g [b" e k] mountain ra [gara] - pegunungan [pegunungan]
Dua kata yang disatukan oleh satu tekanan membuat satu kata fonetik.
Ke taman [fsat]
Ada banyak suku kata dalam sebuah kata seperti halnya vokal. Pembagian kata menjadi suku kata mungkin tidak sesuai dengan pembagian selama transfer.
e -e (2 suku kata) lalu -chka (2 suku kata) o -de -va -tsya (4 suku kata)Konsonan dan suara
Suara konsonan adalah suara, selama penciptaan yang penghalang didirikan di jalan udara yang dihembuskan.
Konsonan bersuara diucapkan dengan partisipasi suara, dan konsonan tuli tanpa itu. Perbedaannya mudah didengar pada konsonan berpasangan, misalnya [n] - [b], saat mengucapkan yang mana bibir dan lidah berada pada posisi yang sama.
Konsonan lunak diucapkan dengan partisipasi bagian tengah lidah dan ditunjukkan dalam transkripsi dengan tanda kutip " apa yang terjadi jika konsonan
- selalu lembut [th "] , [h"] , [u"] ah [ah"] (2 huruf, 2 suara) beam [beam"] (3 huruf, 3 suara) bream [l" esch "] (3 huruf, 3 suara)
- ikuti sebelum huruf e, e, dan, u, i, b (kecuali, selalu padat [g], [c], [w] dan dalam kata pinjaman) terdampar [m "el"] (4 huruf, 3 suara ) bibi [t "ot" a] (4 huruf, 4 suara) orang [l "oud" dan] (4 huruf, 4 suara) kehidupan [zh yz "n"] (5 huruf, 4 suara) sirkus [ts yrk ] (4 huruf, 4 suara) leher [sh eya] (3 huruf, 4 suara) tempo [t emp] (4 huruf, 4 suara)
- diikuti oleh konsonan lunak (beberapa kasus) pancake [bl "in" h "ik]
Sisa konsonan sebagian besar akan padat.
Konsonan mendesis termasuk suara [g], [w], [h "], [u"]. Terapis wicara mengoreksi pengucapan mereka dari belakang: lidah harus kuat dan fleksibel untuk menahan udara yang dihembuskan dan menempel pada langit-langit mulut dalam bentuk cangkir. Getaran [p] dan [p"] selalu berada di baris terakhir.
Apakah siswa membutuhkan fonetik?
Tanpa pembagian menjadi vokal, konsonan, stres, tanpa tekanan, tentu saja, tidak mungkin. Tapi transkripsi jelas berlebihan.
Terapis wicara diharuskan mengetahui penguraian fonetik kata-kata, dan mungkin itu bisa berguna bagi orang asing.
Untuk siswa (dari kelas 1!), yang belum menguasai aturan ejaan, studi fonetik yang agak mendalam hanya menghalangi, membingungkan, dan berkontribusi pada menghafal ejaan kata-kata yang salah. Ini adalah "kembali" yang akan diasosiasikan anak dengan "lari" yang diucapkan.
Di kelas dasar, dasar literasi ejaan seseorang terbentuk.
Semua orang tahu bahwa kesulitan bahasa Rusia sebagian besar disebabkan oleh perbedaan antara ejaan dan pengucapan. Seringkali ini dikaitkan dengan konsonan berpasangan.
Apa itu konsonan ganda?
Semua konsonan berada satu sama lain dalam satu atau lain oposisi sesuai dengan ciri khasnya. Salah satunya adalah oposisi suara oleh tuli-bersuara.
Beberapa konsonan, dengan kebetulan semua fitur lainnya, seperti tempat pembentukan dan metode pengucapan, hanya berbeda dalam partisipasi suara dalam proses membunyikan. Mereka disebut pasangan. Konsonan yang tersisa tidak memiliki sepasang tuli-suara: l, m, x, c, h, u, d.
Konsonan berpasangan | contoh kata dengan konsonan berpasangan |
|
tabel [b] s - tabel [n] |
||
menggambar [c] a - menggambar [f] |
||
mahal [g] a - mahal [k] |
||
boro[d]a - boro[t]ka |
||
bla[w]it - bla[w] |
||
dingin [s] ny - dingin [s] |
||
Berikut adalah konsonan berpasangan. Tabel tersebut juga berisi contoh-contoh yang mengilustrasikan ejaan "Konsonan yang diperiksa pada akar kata."
Aturan ejaan untuk konsonan berpasangan
Dalam proses pengucapan, suara berpasangan dapat dipertukarkan. Tetapi proses ini tidak tercermin dalam surat itu. Artinya, huruf tidak berubah, tidak peduli suara apa yang kita dengar di tempatnya. Jadi dalam bahasa Rusia prinsip keseragaman morfem diwujudkan. Ejaan konsonan berpasangan sepenuhnya tunduk pada hukum ini.
Aturan tersebut dapat dinyatakan dalam paragraf berikut:
- akar kata selalu ditulis dengan cara yang sama, karena semantik bergantung padanya;
- ejaan harus diperiksa dengan memilih atau mengubah bentuk kata;
- perlu untuk memilih sebagai tes yang, setelah konsonan yang meragukan, memiliki suara vokal atau suara sonoran (p, l, m, n, d).
Ini dapat dilihat pada contoh dari tabel: ejaan konsonan ada di akhir kata, atau sebelum bunyi berpasangan lainnya. Dalam kata uji, mereka berada di depan vokal atau di depan fonem yang tidak berpasangan.
Penerapan aturan
Ejaan konsonan berpasangan perlu dikerjakan. Anda harus mulai dengan pembentukan kemampuan untuk melihat ejaan yang dipelajari. Ini akan menjadi akhir dari sebuah kata atau pertemuan konsonan, di mana suara mulai mempengaruhi suara satu sama lain - yang berikutnya mengubah kualitas pengucapan yang sebelumnya.
Ketika kita tahu apa itu konsonan berpasangan, tidak akan sulit untuk menyimpulkan opsi mana yang harus dipilih:
- bo [p] - kacang - kacang;
- bro [t] - mengarungi - mengarungi;
- bro [f "] - alis - alis;
- paku [t "] - paku - paku;
- taman [t] - kebun sayur - kebun sayur;
- dro [sh] - gemetar - gemetar;
- polo [s] ka - strip - strip;
- ko [z "] ba - memotong - memotong;
- re [z "] ba - potong - ukiran;
- kota [d "] ba - pagar - kota;
- cro [dalam "] - darah - darah;
- stra [w] - penjaga - penjaga.
Konsonan berpasangan. Contoh Diskriminasi Kata
Ketulian dan kemerduan mampu membedakan kata dengan makna. Sebagai contoh:
- (sup) padat - (di atas sungai) semak;
- tiang (telegraf) - pilar (Aleksandria);
- kulit kayu (ek) - gunung (tinggi);
- panas (tak tertahankan) - (permukaan) bola;
- (buket) mawar - (anak laki-laki) tumbuh dewasa;
- rumah (baru) - (tebal) vol.
Dalam posisi lemah, di akhir kata, misalnya, seperti pada contoh "mawar" dan "mawar", pemeriksaan diperlukan untuk menghindari kebingungan semantik. Konsonan berpasangan dalam bahasa Rusia membutuhkan sikap penuh perhatian.
Tes pada topik yang dipelajari
rumput[..]ka, rye[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, short[..]ka, ko[..]ti.
Luar biasa - dongeng, kepala - kepala, pai - pai, parit - alur, birch - birch, mata - mata, garis - garis, buku catatan - buku catatan, spikelet - spikelet, lompat - lompat
6. W atau W?
Sapo ... ki, doro ... ki, boom ... ki, kro ... ki, ro ... ki, poro ..ki, bara ... ki, lo ... ki, game.. .ki, cha ... ki, berbaring ... ki.
- gu ... ki (__________);
- termos (__________);
- gri… (__________);
- ch… (__________);
- lompat ... ki (____________);
- lo ... ka (____________);
- kuda ... b (______________);
- zu.. (_______).
Sha (p / b) ka, provo (d / t), kru (g / c), povia (s / s) ka, saya (d / t), su (d / t), sla (d / t) isyarat, oshi (b / n) ka, doba (v / f) ka, uka (s / s) ka.
9. Menyisipkan huruf dalam teks:
Lebe ... b - raja dari semua unggas air. Dia, seperti mimpi ..., berkulit putih, anggun, dia memiliki mata yang berkilau ... ki, lac hitam ... ki dan leher yang panjang dan menggelegar. Betapa indahnya dia mengapung di atas air kolam yang halus!
10. Perbaiki bug:
- Saya suka membaca dongeng.
- Betapa harumnya stroberi!
- Wortel ditaburkan di tempat tidur.
- Gimp birch mengepakkan kelopaknya tertiup angin.
- Nampan itu mengapung di atas danau.
- Berek secara bertahap mendekat.
- Storosh tidak tidur.
- Seekor anjing kampung menggonggong dengan keras di halaman.
- Yosh berdesir di semak-semak.
jawaban
1. Apa itu konsonan ganda? Konsonan yang memiliki sepasang tuli atau sonoritas.
2. Lengkapi kalimatnya:
Untuk memeriksa konsonan berpasangan, Anda perlu mengambil kata uji.
3. Soroti kata-kata yang perlu diperiksa:
celup..ka, bawah air .. ny, isyarat, berdandan .. ny, kuda..ka, hati-hati..ny, masak..itu, du..ki, aku oh ... ki, lainnya..ny.
4. Tulis suara dalam tanda kurung siku:
rumput [V] ka, lo [D] ka, zu [B] ki, arbu [Z], lo [D] ka, short [B] ka, ko [G] ti.
5. Garis bawahi kata uji:
Luar biasa - dongeng, kepala - kepala, pai - pai, parit - alur, birch - birch, mata - mata, garis - garis, buku catatan - buku catatan, bulir - bulir, melambung- melompat
6. W atau W?
Sepatu bot, trek, potongan kertas, remah-remah, tanduk, bubuk, domba, sendok, mainan, cangkir, katak.
7. Tuliskan kata-kata tes dan masukkan huruf alih-alih titik:
- bip (bip);
- kotak centang (kotak centang);
- jamur (jamur);
- mata (mata);
- melompat (melompat);
- perahu (perahu);
- kuda (kuda);
- gigi gigi).
8. Pilih opsi yang benar:
topi, kawat, lingkaran, perban, madu, pengadilan, manis, kesalahan, aditif, penunjuk.
9. Menyisipkan huruf dalam teks:
Angsa adalah raja dari semua unggas air. Dia seperti salju, putih, anggun, dia memiliki mata yang berkilau, cakar hitam, dan leher yang panjang dan fleksibel. Betapa indahnya dia mengapung di atas air kolam yang halus!
10. Perbaiki bug:
- Saya suka membaca dongeng.
- Betapa harumnya stroberi!
- Wortel ditaburkan di tempat tidur.
- Pohon birch yang fleksibel mengibaskan kelopaknya tertiup angin.
- Perahu itu berlayar di danau.
- Pantai secara bertahap mendekat.
- Penjaga tidak tidur.
- Seekor anjing kampung menyalak dengan keras di halaman.
- Landak berdesir di semak-semak.
Di Rusia, konsonan tuli dan bersuara dipisahkan. Aturan untuk menulis surat yang menunjukkannya mulai dipelajari di kelas satu. Tetapi bahkan setelah lulus sekolah, banyak yang masih tidak dapat menulis kata tanpa kesalahan, di mana ada konsonan tuli dan bersuara. Ini menyedihkan.
Mengapa Anda perlu menulis konsonan tak bersuara dan bersuara dengan benar dalam bahasa Rusia
Beberapa orang memperlakukan budaya menulis secara dangkal. Mereka membenarkan ketidaktahuan mereka di bidang ini dengan ungkapan yang begitu umum: "Apa bedanya, seperti yang tertulis, masih jelas tentang apa itu!"
Faktanya, kesalahan ejaan menunjukkan tingkat budaya kepribadian yang rendah. Anda tidak dapat menganggap diri Anda orang yang maju jika Anda tidak dapat menulis dengan benar dalam bahasa ibu Anda.
Ada fakta lain yang mendukung aturan ejaan bebas kesalahan. Lagi pula, konsonan tuli dan bersuara kadang-kadang ditemukan pada kata-kata yang lisan dalam ucapan adalah homofon. Artinya, mereka terdengar sama, tetapi dieja berbeda. Penggunaan huruf yang salah di dalamnya penuh dengan kehilangan atau perubahan makna konteksnya.
Misalnya, kata "kolam" - "batang", "kucing" - "kode", "tanduk" - "batu" hanya termasuk dalam daftar ini.
kehilangan yang memalukan
Anak-anak sekolah dalam pelajaran bahasa Rusia dapat diberi tahu episode lucu dari kehidupan. Itu harus didasarkan pada fakta bahwa beberapa anak tidak tahu cara menulis dengan benar dengan kata-kata huruf yang menunjukkan konsonan bersuara dan tidak bersuara.
Dan itu terjadi selama permainan tim sekolah "Pemburu harta karun". Dalam aturannya, dicatat bahwa Anda harus bergerak di sepanjang rute yang ditunjukkan dalam catatan. Selain itu, tempat di mana surat berikutnya disembunyikan tidak ditunjukkan dengan tepat. Catatan itu hanya berisi petunjuk tentang dia.
Di sini tim menerima surat pertama dengan teks berikut: "Jalan, padang rumput, batu." Sekelompok orang segera berlari menuju halaman, menemukan sebuah batu di sana, di mana surat itu disembunyikan. Yang kedua, setelah mencampur kata-kata homofon "padang rumput" dan "busur", berlari ke taman. Tapi, tentu saja, mereka tidak menemukan batu di antara barisan hijau cerah itu.
Anda dapat mengubah sejarah sedemikian rupa seolah-olah seorang penulis yang buta huruf menulis catatan. Dialah yang memberikan instruksi kepada anggota timnya, alih-alih kata "padang rumput" digunakan "busur". Tidak tahu bagaimana konsonan bersuara berpasangan dan tuli ditulis, "melek" menyesatkan para pria. Akibatnya, kompetisi dibatalkan.
Aturan untuk menulis konsonan berpasangan yang meragukan untuk tuli-suara
Sebenarnya, memeriksa surat mana yang harus ditulis dalam kasus tertentu cukup sederhana. Konsonan bersuara dan tuli berpasangan menimbulkan keraguan tentang menulis hanya ketika mereka berada di akhir kata atau ada konsonan tuli lain di belakang mereka. Jika salah satu dari kasus ini terjadi, Anda harus memilih akar tunggal atau mengubah bentuk kata sehingga vokal mengikuti konsonan yang meragukan. Anda juga dapat menggunakan opsi di mana huruf yang diperiksa diikuti oleh konsonan bersuara.
Mug - mug, salju - salju, roti - roti; rez - diukir, keringat - berkeringat.
Game didaktik "Hubungkan kata yang akan diperiksa dengan kata uji"
Agar memiliki waktu untuk berbuat lebih banyak selama kelas, Anda dapat melakukan permainan di mana keterampilan dikonsolidasikan tanpa menuliskannya. Kondisinya akan menjadi tugas di mana anak hanya diminta untuk menghubungkan kata-kata tes dengan sifat-sifat yang diuji. Dibutuhkan lebih sedikit waktu, dan pekerjaan yang dilakukan akan sangat efektif.
Permainan akan menjadi lebih menarik jika dilakukan dalam bentuk kompetisi. Untuk melakukan ini, buat tiga opsi untuk tugas, di mana dua kolom digunakan. Satu berisi kata-kata tes. Di sisi lain, perlu untuk memasukkan mereka di mana konsonan bersuara dan tuli berada dalam posisi yang meragukan. Contoh kata mungkin sebagai berikut.
kolom pertama: roti, kolam, salju, bawang, padang rumput, ranting. Kolom kedua: busur, roti, padang rumput, ranting, salju, kolam.
Untuk memperumit tugas, Anda dapat memasukkan dalam kolom dengan kata-kata uji kata-kata yang tidak cocok untuk verifikasi, yaitu, mereka tidak memiliki akar yang sama dengan kata-kata yang ejaannya diragukan: makanan ringan, pelayan, gurita.
Tabel konsonan berdasarkan tuli suara
Semua konsonan dibagi menurut beberapa parameter. Selama analisis fonetik sebuah kata di sekolah, karakteristik seperti kelembutan-kekerasan, kemerduan atau ketulian ditunjukkan. Misalnya, suara [n] adalah konsonan, padat, nyaring. Dan suara [n] berbeda darinya hanya dalam satu karakteristik: tidak bersuara, tetapi tuli. Perbedaan bunyi [p] dan [p'] hanya terletak pada kelembutan dan kekerasannya.
Berdasarkan karakteristik ini, sebuah tabel disusun, berkat itu dimungkinkan untuk menentukan apakah suara memiliki sepasang kelembutan-kekerasan. Lagi pula, beberapa konsonan hanya lunak atau hanya keras.
Ada juga konsonan bersuara dan tidak bersuara. Tabel yang disajikan di sini menunjukkan bahwa beberapa suara tidak memiliki pasangan untuk fitur ini. Misalnya, ini adalah
- d, l, m, n, r;
- x, c, h, u.
Apalagi suara baris pertama disuarakan, dan suara baris kedua tuli. Sisa konsonan berpasangan. Merekalah yang mempersulit penulisan, karena suara tumpul sering terdengar di mana sebuah surat ditulis, yang menunjukkan konsonan bersuara.
Cek hanya membutuhkan konsonan berpasangan - bersuara dan tuli. Tabel mencerminkan hal ini. Misalnya, suara "b", jatuh ke posisi akhir atau berakhir di depan konsonan tuli lain, "menyetrum" itu sendiri, berubah menjadi "p". Artinya, kata "hornbeam" (spesies kayu) diucapkan dan didengar sebagai [ambil].
Tabel menunjukkan bahwa suara-suara ini dipasangkan dalam tuli sonoritas. Ini juga bisa disebut "c" - "f", "g" - "k", "d" - "t", "g" - "w" dan "h" - "s". Meskipun suara "x" dapat ditambahkan ke pasangan "g" - "k", yang sering terdengar dalam posisi tertegun menggantikan "g": lembut - lembut[m'ahk'y], Tenanglah[l'ohk'y].
Permainan didaktik-lotto "Konsonan yang meragukan"
Agar kelas-kelas di mana ejaan konsonan bersuara dan tuli dipelajari tidak berubah menjadi rutinitas yang membosankan, mereka harus didiversifikasi. Guru dan orang tua dapat mempersiapkan permainan didaktik kartu kecil khusus dengan gambar dan kata-kata yang mengandung suara konsonan yang meragukan. Konsonan yang meragukan dapat diganti dengan titik atau tanda bintang.
Selain itu, kartu yang lebih besar harus dibuat, di mana hanya akan ada huruf yang menunjukkan konsonan yang dipasangkan dengan tuli bersuara. Kartu dengan gambar diletakkan di atas meja.
Atas aba-aba pemimpin, para pemain mengambilnya dari meja dan menutupinya dengan huruf-huruf pada kartu besar yang menurut pendapat mereka hilang. Siapa pun yang menutup semua jendela sebelum yang lain dan tanpa kesalahan dianggap sebagai pemenang.
Kegiatan ekstrakurikuler dalam bahasa Rusia
Pilihan pemenang untuk mengembangkan minat di bidang sains ini adalah malam hari, kompetisi, KVN. Mereka diadakan di luar jam sekolah untuk semua orang.
Sangat penting untuk membuat skenario yang menarik untuk acara semacam itu. Perhatian khusus harus diberikan pada pengembangan tugas yang akan berguna dan menarik. Kegiatan ini dapat dilakukan dengan siswa dari segala usia.
Tugas yang menarik juga dapat berupa tugas yang mengandung unsur kreativitas sastra. Misalnya, berguna untuk menyarankan kepada para pria:
Buat cerita tentang bagaimana suara "t" dan "d" bertengkar;
Pikirkan sebanyak mungkin kata akar tunggal untuk kata "tanduk" dalam satu menit;
Tulis syair pendek dengan sajak: padang rumput, kolam ranting.
Pergantian konsonan dalam bahasa Rusia
Terkadang, bertentangan dengan hukum ejaan, beberapa huruf dalam kata-kata diganti dengan yang lain. Misalnya, "roh" dan "jiwa". Secara historis (etimologis) mereka adalah akar yang sama, tetapi mereka memiliki huruf yang berbeda di akar - "x" dan "sh". Proses pergantian konsonan yang sama diamati dalam kata "beban" dan "pakai". Tetapi dalam kasus terakhir, suara "sh" bergantian dengan konsonan "s".
Namun, perlu dicatat bahwa ini bukan pergantian konsonan bersuara dan tuli yang membentuk pasangan. Ini adalah jenis khusus penggantian satu suara dengan yang lain, yang terjadi pada zaman kuno, pada awal pembentukan bahasa Rusia.
Konsonan berikut bergantian:
- s - f - g (contoh: teman - jadilah teman - teman);
- t - h (contoh: terbang - saya terbang);
- c - h - k (contoh: wajah - pribadi - wajah);
- s - w - x (contoh: rimbawan - goblin, tanah subur - bajak);
- w - d - kereta api (contoh: pemimpin - pengemudi - mengemudi);
- h - st (contoh: fantasi - fantastis);
- u - sk (contoh: dipoles - gloss);
- u - st (contoh: diaspal - diaspal).
Seringkali, pergantian disebut penampilan suara "l" dalam kata kerja, yang dalam hal ini menyandang nama indah "el epentetikum". Contohnya dapat berupa pasangan kata “I love – love”, “feed – feed”, “buy – buy”, “graph - graph”, “catch – catch”, “ruin – destroy”.
Bahasa Rusia begitu kaya, proses yang terjadi di dalamnya sangat beragam sehingga jika guru mencoba menemukan pilihan yang menarik untuk bekerja di kelas baik di dalam kelas maupun di luar kelas, maka banyak remaja akan terjun ke dunia pengetahuan dan penemuan, akan benar-benar menjadi tertarik pada mata pelajaran sekolah ini.
