Rumus apa yang digunakan untuk menentukan jumlah fenotipe pada keturunannya selama pembelahan?

Untuk menentukannya, digunakan rumus 2 n, di mana n adalah jumlah pasangan gen alelik.

Jika itu terjadi persilangan monohibrida, "orang tua", diberkahi dengan perbedaan dalam satu pasang sifat (Mendel bereksperimen dengan kacang polong kuning dan hijau), pada generasi kedua mereka memberikan dua fenotipe(2 1). Pada persilangan dihibrida mereka berbeda dalam dua pasang sifat dan, karenanya, menghasilkan empat fenotipe pada generasi kedua (2 2).

Dengan cara yang persis sama, jumlah fenotipe yang diperoleh pada generasi kedua dihitung dengan metode persilangan trihibrida- delapan fenotipe akan muncul (2 3).

Rumus apa yang digunakan untuk menentukan jumlah jenis gamet yang berbeda pada heterozigot?

Jumlah ini juga dihitung dengan rumus (2 n). Namun, n dalam hal ini adalah jumlah pasangan gen dalam keadaan heterozigot. Pada penggunaan rumus ini, masalah dibangun dalam Ujian Negara Terpadu dalam biologi dan ujian internal Universitas Negeri Moskow.

Rumus apa yang digunakan untuk menentukan jumlah genotipe pada keturunannya selama pembelahan?

Rumus 3 n diterapkan di sini, di mana n adalah jumlah pasangan gen alelik. Jika persilangannya monohibrid, pemisahan berdasarkan genotipe pada F 2 terjadi dengan perbandingan 1:2:1, yaitu terbentuk tiga genotipe yang berbeda (3 1).

Dengan persilangan dihibrida, 9 genotipe (3 2) muncul, dengan trihibrid - 27 genotipe (3 3).

Apakah Anda ingin lulus ujian dengan sempurna? Klik disini -

1) populasi-spesies

2) organisme

3) biogeocenotic

4) molekul

Sepatu infusoria mewakili tingkat seluler organisasi kehidupan dan

1) molekul

2) organisme

3) spesifik

4) biocenotic

Penelitian apa yang sulit pada manusia karena perubahan generasi yang lambat dan keturunan yang kecil?

1) anatomis

2) fisiologis

3) histologis

4) genetik

4. Dalam molekul DNA, jumlah nukleotida dengan guanin adalah 30% dari total. Berapa banyak nukleotida dengan timin dalam molekul ini?

Protein asing yang masuk ke tubuh manusia mengikat, membentuk kompleks dengan

1) antigen

2) trombosit

3) antibodi

4) antibiotik

Sel hewan sel tunggal

1) tidak memiliki retikulum endoplasma

2) membuat zat organik dari anorganik

3) memiliki vakuola dengan getah sel

4) melakukan semua fungsi organisme hidup

Organisme anak mempertahankan kesamaan terbesar dengan orang tua selama reproduksi.

1) partenogenesis

2) secara seksual

3) menggunakan biji

4) pemula

Berapa banyak kelompok fenotip yang terbentuk ketika dua heterozigot disilangkan?

3) dua belas

4) enam belas

Inti dari fenomena heterosis yang digunakan dalam pemuliaan adalah

1) peningkatan berganda dalam jumlah kromosom

2) perubahan dalam kumpulan gen dari suatu varietas atau breed

3) transisi banyak gen ke keadaan homozigot

4) heterozigositas hibrida

Manakah dari perwakilan kerajaan jamur berikut yang tidak membentuk miselium?

1) penisilium

4) boletus

Tugas 2. "Ya" atau "Tidak"?

Ingat siapa tunicates dan lanset Apa kelompok sistematis mereka? Karakter morfologis atau fitur biologis apa yang ada ("Ya") atau tidak ada ("Tidak") dalam kelompok ini. Isi sel tabel.

Tugas 3. Lingkaran!

Pertimbangkan gambar yang disajikan, lingkaran konsentris terlihat jelas di atasnya. Jawablah pertanyaan.

Pertanyaan:

1. Apa yang ditunjukkan dalam gambar?

2. Apakah strukturnya serupa atau homolog?

3. Bagaimana mereka terbentuk? (1 penawaran)

4. Apa alasan kesamaan itu? (1-2 kalimat)

Tugas 4. Tugas biologis.

Baca kondisinya dengan cermat dan selesaikan masalah biologisnya. Tuliskan secara rinci: diberikan, keputusan, jawaban.

1. Rata-rata, satu keluarga lebah di musim panas memiliki 70 ribu lebah dan mengumpulkan 130 kg madu per musim. Berapa banyak madu yang dihasilkan setiap lebah pekerja, mengingat 1/14 keluarga ini disibukkan dengan hal lain.

2. Seorang pecinta burung dara menyilangkan seekor burung dara jantan berkulit hitam dengan kaki berbulu dengan betina yang sama. Dan dia mendapat keturunan - 15 anak ayam: 8 hitam dengan kaki berbulu, 2 coklat dengan kaki berbulu, 4 hitam dengan kaki telanjang dan 1 coklat dengan kaki telanjang. Gen untuk kedua sifat tidak terkait.

Mendefinisikan:

1) genotipe orang tua,

2) genotipe keturunan

3) pola pewarisan sifat.

Tugas 5. Soal foto.

Foto ini menunjukkan sebuah pulau rendah, yang memiliki bentuk cincin yang benar, terdiri dari batu kapur. Hampir seluruh areanya ditempati oleh tanaman hijau subur yang tidak biasa, di luar ada pantai berpasir yang sempit dan jalur air dangkal, sebagian terbuka saat air surut. Jawablah pertanyaan.

Pertanyaan:

1. Apa nama formasi tersebut?

2. Hewan apa yang menciptakan relief unik ini?

3. Apa kelompok sistematis mereka?

Tugas 6. Tahun monyet!

Menurut kalender lunar Cina, tahun baru dirayakan pada bulan baru kedua setelah titik balik matahari musim dingin, yang biasanya jatuh antara 21 Januari dan 21 Februari. Tahun baru 2016 sesuai dengan tahun monyet!

Anda perlu menggunakan pengetahuan Anda tentang biologi monyet untuk menghasilkan tiga pertanyaan orisinal dan rumit tentang fitur biologis hewan-hewan ini dan menjawabnya.

Kriteria evaluasi:

1. Kepatuhan dengan tugas.

2. Literasi biologi.

3. Orisinalitas.

4. Kepatuhan terhadap persyaratan teknis.

Tugas 7. Bagaimana ...

Jawab pertanyaan yang disarankan:

1. Bagaimana suasana hati Anda setelah menyelesaikan semua tugas?

2. Apa yang paling sulit dan bagaimana Anda mengatasi kesulitan tersebut?

3. Untuk apa Anda memuji diri sendiri?

Usahakan agar jawaban dari pertanyaan tersebut menarik untuk dibaca oleh peserta lain. Anda dapat menulis jawaban dalam genre apa pun. Itu bisa berupa cerita, catatan, dongeng, puisi, dll.

Kriteria evaluasi:

· Refleksi tidak disediakan - 0 poin.

· Refleksi dibuat untuk kompetisi ini dan merupakan jawaban formal untuk pertanyaan yang tidak terkait satu sama lain - 1 poin.

· Refleksi dibuat untuk kompetisi ini dan merupakan jawaban rinci penulis atas pertanyaan - 2 poin.

Rekomendasi yang akan membantu Anda mendapatkan hasil yang sangat baik, dan kami dapat dengan cepat memeriksa pekerjaan Anda:

1. Dokumen dengan jawaban harus diberi nama Nama_Nama_kelas. Contoh nama file: Petrov_Ivan_ 5th grade.doc

2. Gambar grafis dieksekusi di editor grafis apa pun dengan ekstensi - JPG atau GIF. Dokumen dengan gambar harus diberi nama: Nama_Nama_kelas. Contoh nama file: Petrov_Ivan_1 class.jpg (Kecuali tugas mengharuskan sebaliknya).

3. Jika karya peserta berisi lebih dari satu file, maka harus ditempatkan dalam arsip dengan nama: Nama_Nama_kelas. Contoh arsip: Petrov_Ivan_1 class.rar

4. Karya harus diupload di Personal Account, setelah mengisi daftar peserta.

5. Ukuran file yang diupload tidak boleh lebih dari 20 MB

6. Petunjuk rinci tentang cara mengunggah karya, mengunduh materi penghargaan di halaman situs Cara berpartisipasi.

7. Jika Anda memiliki pertanyaan atau saran - kami menunggu surat Anda melalui pos [dilindungi email] atau gunakan formulir online kami di situs web.

Dokumen yang berguna:

1. Peraturan tentang Kompetisi Internasional Pusat Pendidikan Tambahan "Siput"

2. Sertifikat pendaftaran media massa

3. Lisensi Pusat Siput

Baca dan temukan berita terbaru, komunikasikan dan cari tahu berita SNEIL Center di halaman jejaring sosial:

PEI "CDO "Siput", 2016

Pada dihibrida persimpangan

• dua tanda dipelajari, misalnya, "rambut pendek putih";
• dua pasang gen (alternatif), misalnya AaBb x AAbb.

Dalam persilangan dihibrida, gen A dan B dapat diturunkan independen atau terkait.

Warisan Mandiri

Jika gen A dan B berada di

• kromosom yang berbeda;
• pasangan kromosom yang berbeda;
• kromosom non-homolog;
• pasangan kromosom non-homolog yang berbeda (semua ini sama);

kemudian mereka diwarisi secara mandiri, menurut hukum Mendel III (hukum pewarisan mandiri): "Pemisahan pada setiap pasangan fitur terjadi secara independen dari pasangan fitur lainnya."

Dasar sitologi pewarisan independen adalah pemisahan kromosom independen dalam anafase I meiosis.

Memisahkan karakteristik pewarisan bebas pada persilangan dihibrid
1) Tidak ada pemisahan (semua anak adalah sama) - dua homozigot AABB x aabb (atau AAbb x aaBB) disilangkan.
2) Pemisahan 9:3:3:1 - dua diheterozigot AaBb x AaBb disilangkan (hukum ketiga Mendel).
3) Pemisahan 1:1:1:1 - diheterozigot dan homozigot resesif AaBb x aabb disilangkan (menganalisis persilangan).

Warisan terkait

Jika gen A dan B terletak di

• satu kromosom;
• satu pasang kromosom
• satu pasang kromosom homolog;

maka mereka tidak dapat berpisah sendiri-sendiri, ada pewarisan yang bertautan menurut hukum pertalian Morgan: "Gen yang terletak pada kromosom yang sama diwarisi bersama".

Semua gen pada kromosom yang sama membentuk kelompok pertalian. Jumlah kelompok pertautan sama dengan jumlah kromosom pada himpunan haploid (jumlah pasangan kromosom homolog).

Berapa banyak jenis gamet yang akan AaBb dapatkan:

• dengan warisan independen - 4 jenis gamet (AB, Ab, aB, ab) masing-masing 25%
• dengan kopling penuh hanya 2 jenis gamet (misalnya, AB dan ab)
• dengan kopling tidak lengkap(karena pindah silang) - 4 jenis gamet, tetapi masing-masing tidak 25% (tidak sama).

Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Jika gen yang bertanggung jawab atas warna dan bentuk biji kacang polong terletak pada kromosom yang berbeda, maka hukum memanifestasikan dirinya pada generasi kedua.
1) warisan mandiri
2) warisan terkait
3) pemisahan fitur
4) dominasi

Menjawab

Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Jumlah kelompok hubungan gen dalam organisme tergantung pada jumlah
1) pasangan kromosom homolog
2) gen alelik
3) gen dominan
4) Molekul DNA dalam inti sel

Menjawab

Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Jenis gamet apa yang terbentuk pada organisme dengan genotipe AaBb ketika gen dominan dihubungkan?
1) AB, ab
2) Ab, aB
3) AB, Ab, aB, ab
4) Aa, Bb

Menjawab

RASIO FENOTIPE PADA ANALISIS CROSSING PADA DIHETEROZYGOTE
1. Tentukan rasio fenotipe pada keturunannya ketika melintasi tanaman labu diheterozigot dengan buah bulat putih dan tanaman dihomozigot dengan buah memanjang kuning (warna putih dan bentuk buah bulat adalah sifat dominan) dengan dominasi lengkap dan pewarisan sifat independen. Tuliskan jawabannya dalam bentuk barisan bilangan yang menunjukkan perbandingan fenotipe yang dihasilkan, dalam urutan menurun.

Menjawab

2. Tentukan rasio fenotipe pada keturunan selama persilangan dihibrid dari organisme homozigot untuk kedua sifat (aabb) dengan organisme diheterozigot. Gen tidak terkait. Dominasi selesai. Tuliskan jawabannya dalam bentuk barisan bilangan yang menunjukkan perbandingan fenotipe yang dihasilkan.

Menjawab

3. Menentukan rasio fenotipe pada keturunan dalam analisis persilangan organisme diheterozigot dengan dominasi lengkap dan pewarisan gen yang independen. Tulis jawaban Anda sebagai urutan angka yang disusun dalam urutan menurun.

Menjawab

4. Menentukan perbandingan fenotipe keturunan pada analisis persilangan ayam jambul hitam diheterozigot dengan pewarisan sifat bebas. Tulis jawaban Anda sebagai urutan angka.

Menjawab

RASIO GENOTIPE PADA ANALISIS CROSSING PADA DIHETEROZYGOTE
1. Tentukan rasio genotipe pada keturunannya selama menganalisis persilangan, jika genotipe tetua adalah AaBb dengan dominasi lengkap dan pewarisan sifat yang independen. Tuliskan jawaban dalam bentuk barisan angka yang menunjukkan perbandingan genotipe yang dihasilkan (tanpa tambahan karakter).

Menjawab

2. Tentukan perbandingan genotipe pada keturunan yang diperoleh dengan menganalisis persilangan, jika genotipe salah satu tetua adalah AABb. Tulis jawaban Anda sebagai urutan angka dalam urutan menurun.

Menjawab

3. Apabila tanaman tomat heterozigot buah merah dan bulat disilangkan dengan individu yang resesif pada kedua sifat (A merah dan B bulat dominan), akan muncul keturunan dengan genotipe AaBb, aaBb, Aabb, aabb. Tuliskan rasio genotipe ini sebagai urutan angka dalam urutan menurun.

Menjawab

RASIO FENOTIPE PADA DUA DIHETEROZYGOTE
1. Berapa rasio fenotipe yang akan diperoleh dengan menyilangkan dua diheterozigot dengan dominasi lengkap dan pewarisan gen yang independen? Tulis jawaban Anda sebagai urutan angka dalam urutan menurun.

Menjawab

2. Tentukan rasio fenotipe pada keturunan dalam persilangan dihibrida dari dua organisme heterozigot dengan dominasi lengkap. Tuliskan jawabannya dalam bentuk barisan bilangan yang menunjukkan perbandingan fenotipe yang dihasilkan, dalam urutan menurun.

Menjawab

3. Tentukan rasio fenotipe pada keturunannya ketika menyilangkan betina dan jantan dengan genotipe AaBb, mengingat gen tersebut tidak terkait satu sama lain dan dominasi lengkap diamati. Tuliskan jawabannya dalam bentuk barisan bilangan yang menunjukkan perbandingan fenotipe yang dihasilkan, dalam urutan menurun.

Menjawab

4. Tentukan rasio fenotipe pada keturunannya ketika melintasi dua Drosophila diheterozigot dengan tubuh abu-abu dan bentuk sayap normal (gen-gen tersebut berada pada pasangan autosom yang berbeda). Tulis jawaban Anda sebagai urutan angka yang disusun dalam urutan menurun.

Menjawab

MASALAH RANDOM, TENTUKAN PROBABILITAS
1. Dalam buncis, warna kuning biji mendominasi di atas hijau, dan warna hitam biji mendominasi di atas putih. Tentukan peluang (dalam %) munculnya tanaman buncis dengan kacang hijau dan biji putih ketika tanaman dihomozigot dengan kacang kuning dan biji hitam melakukan penyerbukan sendiri. Tuliskan nomor yang benar untuk jawaban Anda.

Menjawab

2. Seseorang memiliki mata coklat (A) dan salah satu bentuk miopia (B) - tanda-tanda autosomal. Tentukan peluang (dalam %) kelahiran anak bermata biru dengan penglihatan normal, jika orang tuanya bermata coklat dengan penglihatan normal (homozigot untuk kedua pasang sifat). Tuliskan hanya nomor yang sesuai dalam jawaban Anda.

Menjawab

3. Seorang wanita dengan bulu mata panjang dan alis lebar, yang ayahnya memiliki bulu mata pendek dan alis sempit, menikah dengan pria dengan sifat dominan homozigot untuk kedua alel, seorang anak dengan bulu mata panjang dan alis lebar lahir dalam keluarga. Berapa probabilitas (dalam persen) kelahiran dalam keluarga anak-anak dengan fenotipe yang sama dengan ibu, dengan dominasi penuh dan pewarisan sifat yang independen? Tulis hanya nomor sebagai jawaban Anda.

Menjawab

4. Tunjukkan berapa persentase anak yang akan memiliki rambut cokelat dan panjang kaki normal jika ayahnya Aabb dan ibunya aaBb (A - rambut hitam, a - rambut cokelat, B - kaki pendek, b - kaki normal).

Menjawab

Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Skema AABB x aabb menggambarkan persilangan
1) monohibrida
2) polihibrida
3) menganalisis dihibrida
4) menganalisis monohibrida

Menjawab

Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Ketika tanaman tomat heterozigot buah merah dan bulat disilangkan dengan individu resesif pada kedua sifat (sifat dominan A merah dan B bulat), keturunan dengan genotipe AaBb, aaBb, Aabb, aabb akan muncul dalam perbandingan
1) 3:1
2) 9:3:3:1
3) 1:1:1:1
4) 1:2:1

Menjawab

Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Saat melintasi Drosophila dengan tubuh abu-abu dan sayap normal dan Drosophila dengan tubuh gelap dan sayap yang belum sempurna, hukum pewarisan terkait dimanifestasikan, karena gen yang bertanggung jawab atas sifat-sifat ini terletak di
1) DNA mitokondria
2) pasangan kromosom yang berbeda
3) satu pasang kromosom
4) kromosom seks

Menjawab

Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Pada persilangan dihibrid (unlinked inheritance), individu dengan sifat dominan dan individu dengan sifat resesif pada F1 membelah menurut fenotipe dalam rasio
1) 9:3:3:1
2) 1:2:1
3) 3:1
4) 1:1:1:1

Menjawab

Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Genotipe salah satu tetua akan menjadi AaBb jika, selama menganalisis persilangan dihibrid dan pewarisan sifat secara independen, pemisahan fenotipik diamati pada keturunannya dalam rasio
1) 1:1
2) 3:1
3) 1:2:1
4) 1:1:1:1

Menjawab

Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Gen selalu diwarisi bersama
1) resesif
2) alel
3) dominan
4) terkait erat

Menjawab

BERAPA BANYAK JENIS GAME DENGAN LINKAGE LENGKAP
1. Berapa banyak jenis gamet yang dibentuk oleh individu diheterozigot dengan hubungan penuh dari gen yang dipelajari?

Menjawab

2. Berapa banyak jenis gamet yang terbentuk oleh individu dengan genotipe AaBb dengan keterkaitan penuh dari gen yang dipelajari? Tulis jawaban Anda sebagai angka.

Menjawab

3. Berapa banyak jenis gamet yang terbentuk pada individu dengan genotipe AaBb jika diketahui bahwa gen non-alel terkait dan tidak ada persilangan? Tulis jawaban Anda sebagai angka.

Menjawab

BERAPA BANYAK JENIS GAME DALAM WARISAN INDEPENDEN
1. Berapa banyak jenis gamet yang terbentuk oleh individu dengan genotipe AaBb dengan pewarisan sifat yang bebas? Tulis jawaban Anda sebagai angka.

Menjawab

2. Berapa banyak jenis gamet yang dibentuk oleh individu diheterozigot dengan pewarisan sifat yang independen?

Menjawab

3. Berapa banyak jenis gamet yang terbentuk oleh individu dengan genotipe AaBb jika terjadi gangguan persilangan gen saat pindah silang? Tulis jawaban Anda sebagai angka.

Menjawab

4. Berapa banyak jenis gamet yang terbentuk oleh individu diheterozigot jika ikatan diputus dengan pindah silang?

Menjawab

Berapa banyak jenis gamet yang dimiliki individu dengan genotipe AaBB? Tuliskan hanya nomor yang sesuai dalam jawaban Anda.

Menjawab

Berapa banyak jenis gamet yang dibentuk oleh individu dihomozigot? Tuliskan hanya nomor yang sesuai dalam jawaban Anda.

Menjawab

BERAPA BANYAK KELOMPOK GENOTYPIC
1. Berapa banyak genotipe berbeda yang akan diperoleh keturunannya ketika menganalisis persilangan suatu organisme dengan genotipe AaBB (dominasi lengkap dan pewarisan sifat secara independen)? Tuliskan hanya jumlah genotipe dalam jawaban Anda.

Menjawab

2. Berapa banyak genotipe pada keturunan yang dapat diperoleh dalam analisis persilangan tanaman tomat yang dihomozigot untuk sifat-sifat dominan bentuk buah dan warna buah dengan pewarisan sifat yang bebas? Tulis jawaban Anda sebagai angka.

Menjawab

3. Berapa banyak genotipe yang berbeda dapat diperoleh dengan penyerbukan sendiri dari tanaman tomat, homozigot untuk sifat resesif bentuk buah dan heterozigot untuk warna buah, dengan dominasi lengkap dan pewarisan sifat independen? Tulis jawaban Anda sebagai angka.

Menjawab

4. Berapa banyak genotipe berbeda yang dapat diperoleh dengan menyilangkan tanaman oat homozigot untuk gen pematangan akhir dan heterozigot untuk gen pertumbuhan normal dengan tanaman oat heterozigot untuk gen pematangan akhir dan homozigot untuk gen pertumbuhan raksasa dengan dominasi penuh dan pewarisan sifat secara mandiri? Tulis jawaban Anda sebagai angka.

Menjawab

BERAPA BANYAK KELOMPOK FENOTIPIS
1. Berapa banyak kelompok fenotip yang akan dihasilkan dari penyerbukan sendiri tanaman kacang polong heterozigot dengan biji kuning halus? Tuliskan hanya nomor yang sesuai dalam jawaban Anda.

Menjawab

2. Berapa banyak fenotipe berbeda yang dapat diperoleh pada keturunan dalam persilangan analisis tanaman tomat, diheterozigot untuk sifat-sifat bentuk dan warna buah, dengan pewarisan sifat yang bebas? Tulis jawaban Anda sebagai angka.

Menjawab

3. Berapa banyak kelompok fenotip yang akan diperoleh dengan menyilangkan dua individu dihomozigot dengan fenotipe yang berbeda (gen terletak pada kromosom yang berbeda). Tuliskan hanya nomor yang sesuai dalam jawaban Anda.

Menjawab

4. Berapa banyak kelompok fenotip yang berbeda yang dapat diperoleh dengan penyerbukan sendiri dari tomat yang homozigot untuk sifat resesif bentuk buah dan heterozigot untuk warna buah dengan dominasi lengkap dan pewarisan sifat independen? Tulis jawaban Anda sebagai angka.

Menjawab

5. Berapa banyak fenotipe yang akan muncul dalam hibrida ketika tanaman kacang polong diheterozigot disilangkan dengan tanaman homozigot untuk sifat resesif, jika sifat-sifat tersebut diwarisi secara independen satu sama lain, dan dominasi selesai? Tuliskan hanya nomor yang sesuai dalam jawaban Anda.

Menjawab

Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Dengan persilangan dihibrid dan pewarisan sifat secara independen pada tetua dengan genotipe AABb dan aabb, pemisahan diamati pada keturunannya dalam rasio
1) 9:3:3:1
2) 1:1:1:1
3) 3:1
4) 1:1

Menjawab

Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Ketika menyilangkan individu dengan genotipe AaBb dengan AaBb (gen tidak terikat), proporsi heterozigot untuk kedua alel pada keturunannya adalah
1) 0,75
2) 0,5
3) 0,25
4) 0

Menjawab

RASIO FENOTIPE PADA HUBUNGAN LENGKAP
1. Tentukan rasio fenotipe pada keturunan dalam persilangan dihibrid dari dua organisme diheterozigot. Gen dominan dan resesif dihubungkan berpasangan. Dominasi selesai. Tuliskan jawabannya dalam bentuk barisan bilangan yang menunjukkan perbandingan fenotipe yang dihasilkan.

Menjawab

2. Tentukan rasio fenotipe pada keturunannya selama analisis persilangan hamster diheterozigot dengan hubungan penuh gen. Tulis jawaban Anda sebagai urutan angka yang disusun dalam urutan menurun.

Menjawab

RASIO GENOTIPE DALAM HUBUNGAN LENGKAP
Tentukan rasio genotipe pada keturunan dalam persilangan dihibrid dari dua organisme diheterozigot. Gen A dan b, a dan B terhubung. Dominasi selesai. Tulis jawaban Anda sebagai urutan angka dalam urutan menurun.

Menjawab

Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Berapa banyak jenis gamet yang terbentuk pada organisme induk dengan genotipe AaBb dalam kasus pewarisan terkait tanpa adanya pindah silang?
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Menjawab

Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Ketika tanaman tomat homozigot dengan buah merah (A) bulat (B) dan tanaman dengan buah kuning (a) berbentuk buah pir (b) pada F2 disilangkan, terjadi pemisahan fenotipik dalam rasio (gen warna dan bentuk buah terletak pada pasangan yang berbeda. kromosom)
1) 1:1
2) 3:1
3) 1:2:1
4) 9:3:3:1

Menjawab

1. Semua karakteristik berikut, kecuali dua, digunakan untuk menggambarkan tipe pewarisan yang terhubung. Temukan dua karakteristik yang "jatuh" dari daftar umum, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.
1) gen yang terletak pada kromosom yang sama diwarisi bersama
2) pemisahan fenotipe diamati pada rasio 9:3:3:1
3) jumlah kelompok tautan sama dengan set kromosom haploid
4) gen yang terletak pada pasangan kromosom yang berbeda diwariskan secara independen
5) sebagai akibat dari pindah silang, terjadi rekombinasi gen

Menjawab

2. Semua karakteristik berikut, kecuali dua, digunakan untuk menggambarkan pewarisan sifat yang terkait. Identifikasi dua karakteristik yang "jatuh" dari daftar umum, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.
1) satu gen menentukan perkembangan beberapa sifat

3) jumlah kelompok pertalian sama dengan jumlah pasangan kromosom
4) gen non-alel pada kromosom yang sama diwarisi bersama
5) manifestasi suatu sifat tergantung pada tindakan faktor lingkungan

Menjawab

Semua hukum di bawah ini, kecuali dua, adalah hukum hereditas G. Mendel. Temukan dua hukum yang "jatuh" dari daftar umum, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.
1) keseragaman hibrida generasi pertama
2) pewarisan sifat secara independen
3) pewarisan sifat terpaut seks
4) pemisahan tanda
5) pewarisan sifat yang terkait

Menjawab

Semua kecuali dua dari karakteristik berikut digunakan untuk menggambarkan persilangan dihibrida kacang dengan pewarisan independen dan dominasi penuh. Temukan dua karakteristik yang "jatuh" dari daftar umum, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.
1) jumlah kelompok tautan sama dengan set kromosom haploid
2) pembelahan menurut fenotipe terjadi dengan perbandingan 9:3:3:1
3) gen untuk sifat yang berbeda berada pada kromosom yang berbeda
4) pembentukan berbagai jenis gamet karena pindah silang
5) empat kelas fenotipik keturunan terbentuk dengan perbandingan 1:1:1:1

Menjawab

Semua pernyataan di bawah ini, kecuali dua, adalah ketentuan dari teori kromosom hereditas. Identifikasi dua pernyataan yang "jatuh" dari daftar umum, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.
1) sifat-sifat orang tua diwarisi oleh keturunannya
2) gen terletak secara linier pada kromosom
3) gen yang terletak pada kromosom yang sama diwarisi terkait
4) gen non-alel diwarisi secara independen
5) hubungan gen terganggu sebagai akibat dari pindah silang

Menjawab

© D.V. Pozdnyakov, 2009-2019

Persilangan monohibrid.
Pemisahan F1
berdasarkan genotipe
Fenotipe

Hukum kedua, atau aturan pemisahan.

Mendel merumuskan hukum kedua berdasarkan studi tentang pola pemisahan hibrida generasi kedua selama persilangan monohibrida. Ketika hibrida generasi pertama (F1), heterozigot untuk alel satu gen, disilangkan satu sama lain, masing-masing membentuk gamet dari dua jenis dalam jumlah yang sama, dan di antara hibrida generasi kedua (F2), individu muncul dengan genotipe dan fenotipe orang tua dan hibrida generasi pertama dalam rasio yang ditentukan secara ketat 1:2:1 - menurut genotipe dan 3:1 - menurut fenotipe.

Persilangan monohibrid. Tanda-tanda pemisahan.

Pemisahan F1
berdasarkan genotipe
Fenotipe
Dipisahkan oleh
fenotipe

Individu dengan fenotipe yang sama membentuk kelas fenotipik, dan individu dengan genotipe yang sama membentuk kelas genotipe. Di

generasi kedua membelah menjadi dua kelas fenotipik dengan perbandingan 3A_ (kuning): 1 aa (hijau) dan tiga kelas genotipe dengan perbandingan 1 AA: 2 Aa: 1 aa.

Banyaknya kelas genotip dan fenotip pada persilangan organisme heterozigot yang berbeda n sifat dapat dinyatakan dengan rumus:

jumlah kelas genotipe: 3 n jumlah kelas fenotipe: 2 n

Fenomena pembelahan dijelaskan dengan bantuan salah satu keteraturan genetika, yang disebut aturan "kemurnian gamet". Menurut aturan ini, dalam proses pematangan sel germinal (meiosis), hanya satu dari pasangan alel dari gen tertentu yang memasuki setiap gamet.

Saat memecahkan masalah dalam genetika, perlu untuk menentukan dan menuliskan dengan benar jenis gamet yang terbentuk selama persilangan yang diberikan. Untuk menghitung berapa banyak jenis gamet yang akan diberikan organisme dengan genotipe tertentu, Anda perlu menghitung dan mengalikan jumlah jenis gamet untuk setiap pasangan gen. Misalnya, suatu organisme dengan genotipe AaBbCcDDEe akan menghasilkan 16 jenis gamet.

Hukum ketiga Mendel, atau hukum pewarisan bebas.

Dalam persilangan dihibrida, pewarisan dua pasang sifat herediter alternatif dipelajari. Mendel memperhatikan bentuk biji kacang polong (halus/keriput) dan warna (kuning/hijau) (Gbr. 2-3). Ketika benih kacang polong kuning halus (AABB) disilangkan dengan benih kacang hijau keriput (aabb) pada generasi kedua, terbentuk empat kelas fenotipik dengan perbandingan 9:3:3:1 dan sembilan kelas genotipe dengan pembelahan - 1:2:1: 2:4:2: 1:2:1. Dalam setiap pasangan alel dari dua gen, individu didistribusikan oleh fenotipe dalam rasio 3:1, dan dengan genotipe - 1:2:1. Pada saat yang sama, pada generasi kedua, kombinasi sifat-sifat baru muncul yang tidak ada pada orang tua.

Dengan demikian, Mendel menetapkan bahwa ketika melintasi individu diheterozigot pada generasi kedua, pemisahan independen terjadi untuk setiap pasangan sifat. Tanda-tanda diwarisi secara independen satu sama lain, digabungkan dalam segala macam kombinasi.

Warisan Sifat Independen

							Berkerut
		AB, Ab, aB, ab
				Berkerut					Berkerut
				Berkerut					Berkerut

genotip
fenotipe
Kuantitas
fenotipik

Jika kita menerapkan rumus pemisahan fenotip dari hukum kedua Mendel (3:1), kita mendapatkan empat kelas fenotip yang sama: (3A_: 1 aa) x (3B_: 1bb) = 9 A_B_ : 3 A_bb: 3 aaB_ : 1aabb

Jika kita menerapkan rumus pemisahan genotipe dari hukum kedua Mendel (1:2:1), kita mendapatkan sembilan kelas genotipe: (1AA: 2 Aa: 1aa) x (1BB: 2Bb: 1bb) = 1AABB: 2AABb: 1AAbb: 2AaBB: 4 AaBb: 2Aabb: 1aaBB: 2aaBb: 1aabb

Pewarisan sifat secara independen dijelaskan oleh fakta bahwa gen yang bertanggung jawab untuk pengembangan sifat-sifat ini terletak pada pasangan kromosom non-homolog. Penjelasan sitologis dari fenomena ini terletak pada pembelahan meiosis sel germinal dengan pembentukan gamet haploid, di mana tanda-tanda dapat digabungkan dalam berbagai kombinasi.

Pada persilangan polihibrid, pemisahan karakter didasarkan pada pola sitologi yang sama seperti pada persilangan dihibrid. Jumlah kelas dan pembelahan pada generasi kedua ketika melintasi organisme heterozigot yang berbeda dalam n sifat dihitung dengan rumus:

jumlah kelas fenotip - 2 n jumlah kelas genotipe - 3 n pemisahan berdasarkan fenotipe - (3: 1) n pemisahan berdasarkan genotipe - (1: 2: 1) n

Memecahkan masalah situasional berdasarkan eksperimen Mendel

1. Warna kuning (A) biji kacang polong mendominasi warna hijau (a). Tentukan fenotipe benih yang diperoleh sebagai hasil persilangan:

a) AA × aa b) Aa × Aa c) Aa × aa

2. Pada kacang polong, bentuk biji halus (B) mendominasi di atas keriput

(di). Menentukan fenotipe dan jenis gamet pada tumbuhan dengan genotipe BB, Bb, bb.

3. Pada kacang polong, warna biji kuning adalah sifat dominan (A), dan hijau adalah sifat resesif (a). Bentuk biji yang halus merupakan sifat yang dominan (B), dan bentuk biji yang keriput bersifat resesif (b). Menentukan jenis gamet dan fenotipe tanaman dengan genotipe AAbb; AABB; abb; AaBB. Tentukan fenotipe biji kacang polong pada keturunan yang diperoleh dari persilangan: AAbb x aaBB; AABB x aabb; AAbb x aabb; AABb x AaBb; aaBB x AaBb; aaBb x AaBb.

Beras. 2-3. Pengalaman Gregor Mendel (1865) tentang studi pewarisan dalam persilangan dihibrida [dari: http://medbiol.ru].

2. PERSIAPAN MIKRO. FITUR FENOTIPIS PADA LALAT BUAH DROSOPHILA

Objek model yang cocok untuk studi genetik adalah lalat buah Drosophila. Eksperimen lebih sering dilakukan pada lalat buah D. melanogaster, D. simulans, D. mercatorum. Keunggulan Drosophila adalah perubahan generasi yang cepat, jumlah keturunan yang banyak, berbagai manifestasi fenotipik yang terlihat dari mutasi; Kariotipe hanya mengandung 8 kromosom.

Lalat buah D. melanogaster (Gbr. 2-4) banyak digunakan dalam eksperimen ilmiah, dimulai dengan karya T. Morgan pada genetika seks dan teori kromosom hereditas. Saat ini, D. melanogaster adalah salah satu spesies organisme hidup yang paling banyak dipelajari, yang merupakan model biologis yang nyaman untuk mempelajari interaksi gen, genetika perkembangan, mempelajari efek obat-obatan dan polutan.

Beras. 2-4. Drosophila betina (kanan) dan jantan (kiri) dan set kromosomnya [dari: http://www.cellbiol.ru].

Genom D. melanogaster mengandung 4 pasang kromosom: pasangan seks X/Y atau X/X dan tiga autosom, diberi label sebagai 2, 3, dan 4. Kromosom keempat bertanda titik dan tidak diperhitungkan dalam sejumlah penelitian . X (atau pertama), kromosom ke-2 dan ke-3 bersifat metasentrik. Saat ini, genom Drosophila telah diurutkan secara lengkap dan terdiri dari sekitar 132 juta pasangan basa dan 13.767 gen.

Studi tentang genom dan mutasi pada Drosophila sangat penting secara medis, karena sekitar 61% penyakit manusia yang diketahui memiliki kecocokan yang dapat dikenali dalam kode genetik lalat buah. Dengan bantuan Drosophila, model genetik penyakit Parkinson, Huntington dan Alzheimer diperoleh. Lalat buah sering digunakan dalam eksperimen untuk mempelajari mekanisme yang mendasari kekebalan, diabetes, kanker, dan kecanduan obat.

1. Fenotipe tubuh kuning (Gbr. 2-5A). D. warna melanogaster menentukan tiga pigmen: kuning, coklat dan hitam. Jenis liar memiliki tubuh dan sayap berwarna coklat. Gen pigmen kuning terletak di kromosom X diwariskan secara resesif.

2. Fenotipe setae bercabang (Gbr. 2-5, B). Bulu Drosophila adalah organ sensorik, terdiri dari bundel filamen aktin dan mengandung ujung saraf sensorik. Jenis liar memiliki bulu lurus, panjang, sedikit melengkung. Sebagai akibat gangguan dalam pembentukan berkas filamen aktin selama embriogenesis, terbentuk setae pendek yang melengkung kuat dengan ujung bercabang. Ini diwariskan secara resesif.

1. Gambarkan dan jelaskan fenotipe lalat buah.

2. Tuliskan genotipe lalat dan jenis gamet yang dihasilkannya.

3. Fenotipe sayap bergerigi (Gbr. 2-5, B). Biasanya, sayap Drosophila memiliki lima urat memanjang dan dua urat melintang. Dengan fenotipe tertentu, jumlah dan panjang vena tidak berubah, tetapi lekukan terbentuk di antara vena longitudinal di sepanjang tepi sayap. Ini diwariskan secara resesif.

1. Gambarkan dan jelaskan fenotipe lalat buah.

2. Tuliskan genotipe lalat dan jenis gamet yang dihasilkannya.

Beras. 2-5. Fenotipe lalat buah Drosophila. TETAPI - tipe liar memiliki tubuh dan sayap berwarna coklat. Dengan tipe resesif, warna kuning diwariskan; B - pada tipe liar, bulunya lurus dan panjang. Tipe resesif mewarisi setae pendek dan melengkung. PADA - tipe liar memiliki sayap dengan tepi yang halus dan melengkung. Menurut tipe resesif, sayap dengan takik di antara urat memanjang diwarisi [dari: http://www.cellbiol.ru dan http://www.bios.niu.edu]

TUGAS SITUASI KHUSUS DENGAN JAWABAN DAN PENJELASAN

Tugas menentukan jenis gamet

Tugas 1. Menentukan gamet mana dan dalam perbandingan berapa suatu organisme dengan genotipe AaBBсcDd terbentuk, jika diketahui bahwa semua gen diwarisi secara independen satu sama lain.

Solusi: Organisme dengan genotipe ini homozigot untuk gen B dan c, heterozigot untuk gen A dan D. Jadi, jumlah gen yang organisme heterozigot adalah dua. Substitusikan angka 2 ke dalam rumus untuk menentukan jumlah varietas gamet, kita mendapatkan 22 = 4 varietas gamet. Sekarang mari kita tentukan varietas gametnya: genotipe AaBBccDd membentuk gamet ABcDABcd aBcD aBcd. Dengan kombinasi gen yang independen, pembentukan semua jenis gamet memiliki kemungkinan yang sama, oleh karena itu, dalam hal ini, semua gamet terbentuk dengan frekuensi 25%.

Jawaban: organisme ini membentuk 4 jenis gamet: 25% - ABcD, 25% - ABcd, 25% - aBcD, 25% - aBcd.

Tugas pengecualian alelik

Tugas 2. Ketika ayam putih ras disilangkan satu sama lain, keturunannya menjadi putih, ketika ayam hitam disilangkan - hitam. Semua keturunan dari persilangan ayam putih dan hitam memiliki warna yang beraneka ragam. Bulu apa yang akan memiliki a) keturunan ayam jantan putih dan ayam betina beraneka ragam, b) dua induk beraneka ragam?

Keputusan: Baik ayam hitam maupun ayam putih, ketika disilangkan satu sama lain, tidak memberikan pemisahan, oleh karena itu, mereka homozigot. Karena keturunan dari persilangan ayam putih dan hitam memiliki warna perantara (beraneka ragam), maka kita dapat mengasumsikan fenomena pengecualian alel (dengan dominasi tidak lengkap, hibrida harus memiliki bulu abu-abu yang seragam). Mari kita tunjukkan genotipe ayam hitam - AA, putih - aa, beraneka ragam - Aa.

Mari kita tuliskan skema penyeberangan yang diperlukan.

Jawaban: a) keturunannya memiliki sifat-sifat induk dalam proporsi yang kira-kira sama (menganalisis persilangan); b) muncul individu yang memiliki ketiga jenis warna, dengan perbandingan: 1 bagian hitam, 2 bagian beraneka ragam, 1 bagian putih.

Tantangan dominasi yang tidak lengkap

Tugas 3. Pada snapdragons, bunganya berbentuk normal (berbibir dua) dan pilorus (tanpa labialitas yang jelas), dan warnanya merah, merah muda dan putih. Kedua sifat ditentukan oleh pasangan gen yang tidak terhubung. Bentuk normal bunga mendominasi pilorus, dan warna merah muda diperoleh dari persilangan individu merah dan putih. 1) Keturunan apa yang akan dihasilkan dari persilangan dua tanaman heterozigot untuk kedua pasangan sifat? 2) Keturunan apa yang akan dihasilkan dari persilangan dua tanaman dengan bunga pilorus merah muda?

Keputusan: Mari kita tuliskan genotipe bentuk parental: 1)

1) seorang pria berambut gelap bermata biru heterozigot untuk alel pertama menikah dengan seorang wanita berambut gelap bermata coklat heterozigot untuk alel kedua. apa yang

kemungkinan fenotipe dan genotipe anak?

2) seseorang memiliki mata coklat. berapa banyak genotipe dari alel ini dan mana yang dapat dimiliki seseorang dari fenotipe ini? bagaimana jika matanya berwarna biru?

3) Suami istri berambut keriting. Mereka memiliki seorang anak dengan rambut keriting. Apa kemungkinan genotipe orang tua?

4) Pada kucing, gen warna hitam (B) dan gen warna merah (c) memberikan dominasi yang tidak lengkap. Ketika dua gen (BB) ini digabungkan, warna tricolor (kulit kura-kura) diperoleh. Gen hanya terletak pada kromosom X. Seekor kucing hitam memiliki satu kulit penyu dan beberapa anak kucing hitam. Tentukan fenotipe dan genotipe ayah dan anak kucing.

5) Dari persilangan kelinci putih dengan kelinci hitam diperoleh 5 kelinci hitam dan 3 kelinci putih. Mengapa pemisahan terjadi pada generasi pertama? Apa genotipe orang tua dan kelinci?

6) Warna platinum (A) bulu cerpelai lebih indah dan bernilai lebih dari bulu coklat. Bagaimana seharusnya persilangan untuk mendapatkan jumlah maksimum keturunan platinum dari betina coklat standar dan jantan platinum?

7) 150 biji kacang polong halus dibeli dan ditaburkan di toko benih. Mengapa 498 kacang polong dalam panen tahun 2032 ternyata keriput?

8) Apa keturunan menurut genotipe dan fenotipe jika Anda menyilangkan stroberi berbuah merah muda dengan stroberi berbuah merah?

9) pada keturunan dari persilangan Drosophila abu-abu dengan hitam, diperoleh 290 individu hitam dan 908 individu abu-abu. Apa genotipe orang tua dan keturunannya?

10) Seorang wanita berambut gelap, bermata biru, homozigot untuk dua alel, menikah dengan seorang pria berambut gelap, bermata biru, heterozigot untuk alel pertama. Apa kemungkinan genotipe dan fenotipe anak-anak?

11) Kelinci memiliki bulu berwarna putih. Berapa banyak genotipe dan mana yang dapat dimiliki kelinci dari fenotipe ini?

12) Dari perkawinan seorang laki-laki buta warna dengan seorang perempuan yang sehat, lahirlah seorang gadis buta warna. Apa genotipe orang tua?

13) Seorang pria yang menderita tidak adanya kelenjar keringat menikahi seorang wanita yang sehat atas dasar ini. Apa kemungkinan genotipe dan fenotipe anak-anak?

14) Saat menyilangkan mencit abu-abu dan hitam, diperoleh 30 keturunan, 14 diantaranya berwarna hitam. Diketahui bahwa warna abu-abu mendominasi warna hitam. Bagaimana genotipe mencit dari generasi parental?

tolong bantu saya memutuskan :)

Garis kelinci percobaan dengan warna hitam
longhair disilangkan dengan garis yang memiliki shorthair putih. Hibrida F1 disilangkan
di antara mereka sendiri, menghasilkan sekitar 160 hibrida F2.
Warna bulu pendek dan bulu hitam merupakan gen dominan dan diturunkan
tanpa memedulikan. Berapa banyak genotipe yang berbeda di antara hibrida F2?
Berapa banyak secara teoritis seharusnya di F2 hitam
babi guinea berambut panjang?

Biologi. Masalah persilangan monohibrida:

Warna bulu pada ayam diwarisi sesuai dengan prinsip dominasi tidak lengkap, dengan warna hitam mendominasi atas putih, dan organisme heterozigot memiliki warna beraneka ragam. apa yang akan menjadi keturunan dari persilangan ayam beraneka ragam dan ayam jantan?

di Datura, warna merah bunga mendominasi putih, dan polong biji berduri mendominasi yang halus, sifat-sifat yang diwariskan secara independen.