Pertemuan kami mulai berbicara anak itu tinggal di yang kecil. Kami harus berbicara bahwa bocah itu tinggal di desa kecil

1 kelas

DIKTE

Objektif- untuk memeriksa bagaimana dasar-dasar grafik Rusia telah dikuasai oleh anak-anak: kemampuan untuk menuliskan kata-kata dari berbagai struktur suku kata suara, sebuah kalimat (menulis kata-kata secara terpisah dalam sebuah kalimat, mulai merekam dengan huruf kapital, berhenti di tamat); kemampuan menggunakan huruf kapital atas nama orang; tulis kombinasi vokal dengan benar dengan mendesis dalam kata-kata terkenal; kemampuan untuk menunjukkan kelembutan konsonan dengan huruf e , yo , Yu , Saya , dan , b .

Pilihan 1

Vaska

Lyuba memiliki seekor kucing bernama Vaska. Dia putih semua. Ada bintik-bintik gelap di kaki. Ekornya berbulu. Bertahun-tahun tentang m Vaska dibawa ke negara itu. dia cinta dan tidak tidur tentang lutut. Di sana untuk e coba

tugas

Pilihan 1- dalam kata Vaska.
pilihan 2- dalam kata mencintai.

2. Bagilah kata-kata menjadi suku kata dan beri tanda aksen di atas kata-kata:

Pilihan 1 - usulan ke-5.
Pilihan 2 - kalimat ke-6.

pilihan 2

Di Sungai

Petya dan Seryozha pergi ke sungai e. Di sungai-sungai e angsa. Angsa berenang menuju jembatan dan ku Seryozha melemparkan makanan ke dalam air. T e bulu semua angsa berenang ke jembatan.

tugas

1. Garis bawahi huruf vokal dengan satu baris, dan huruf konsonan dengan dua baris:

Pilihan 1 - dalam kata mengapung.
Pilihan 2 - dalam kata Seryozha.

2. Bagilah kata-kata menjadi suku kata dan beri tanda aksen di bawah kata-kata:

Pilihan 1 - penawaran pertama.
Pilihan 2 - penawaran terakhir.

3. Tentukan huruf-huruf bunyi lembut pada kalimat pertama (untuk kedua opsi).

KONTROL PENULISAN

Target: periksa kemampuan menulis teks berdasarkan sampel, bandingkan apa yang tertulis dengan teks. Periksa juga keterampilan kaligrafi: tulisan huruf, kombinasinya dalam kata-kata, kualitas tulisan.

Latihan

Menghapuskan. Garis bawahi konsonan lunak dalam kata-kata yang digarisbawahi.

Pilihan 1

kucing licik

Alyosha menangkap hinggap. Hinggap melayang di panggul. Diam-diam datang si kucing Murka. Dia meraih ikan dengan cakarnya dan melarikan diri.

pilihan 2

Taman kami

Keheningan di taman. Anak-anak sedang tidur. pada meja mainan. Ada beruang dan mobil. Chizhi dan gunting. Kelinci dan jerapah.

Kelas 2

DIKTE

Pilihan 1

Hujan badai

Terjadi kekeringan besar. Debu menggantung di atas ladang. Aliran dan sungai mengering.
Tidak ada embun di rerumputan. Cabang-cabang pohon yang panjang dan kering berderak karena panas. Birch dan pohon ek muda menurunkan daunnya. Tiba-tiba muncul awan. Burung-burung terdiam. Ada guntur yang kuat. Dia pergi melalui ladang dan hutan ke selatan. Hujan turun. Rumput, pohon menyala. Betapa bahagianya semuanya!

kata bantuan: diterangi.

tugas

1. Dalam penawaran "Dia pergi melalui ladang dan hutan ke selatan" garis bawahi semua kata yang dimulai dengan vokal suara.
2. Pada kalimat kedua, garis bawahi huruf-huruf yang menunjukkan vokal tanpa tekanan pada akar kata.

pilihan 2

Kompas

Itu adalah pagi yang hangat. Tunas sudah pecah di pohon. Rumput muda muncul dari tanah. Pohon willow bermekaran. Lebah berdengung bersama. Petya bergerak di sepanjang jalan sempit. Dia memimpin anak laki-laki itu ke sungai. Dia minum air dingin dan berlari ke tenda. Di tanah tergeletak jam bundar dengan tangan yang tajam. Itu adalah kompas.

Kata referensi: kompas, ke tenda.

tugas

1. Temukan dan tulis dari teks tiga kata dengan vokal tanpa tekanan di akarnya, tetapkan kata-kata uji untuk mereka.
2. Pilih kata sifat yang berlawanan artinya:

pagi yang hangat– …
jalur sempit– …

KONTROL PENULISAN

Objektif- periksa kemampuan untuk menghapus teks, mendeteksi ejaan.

Pilihan 1

Pagi

Sinar matahari pertama pecah. Kegelapan malam bersembunyi di dedaunan pohon. Robin terbangun. Bulu-bulu di dada mereka adalah warna fajar. Lebah mulai mengitari bunga. Mereka minum jus manis. Cepat berkedip. Adalah baik untuk memiliki sayap yang cepat dan ringan.

pilihan 2

Latihan

Baca teksnya. Berdasarkan rencana, bagilah teks secara lisan menjadi beberapa bagian. Tulis hanya bagian pertama.

viburnum

Kalina adalah semak bercabang rendah. Semak viburnum yang lebat ditutupi dengan daun lebar yang indah. Di musim semi, bunga putih yang indah menghiasi semak ini. Dan di musim gugur, sekelompok buah merah terbakar di atasnya. Kalina tumbuh di sepanjang tepi sungai, danau, di hutan jenis konifera. Dia lebih suka tempat yang lembab. Kalina sangat menyukai di masa lalu. Orang-orang membuat lagu dan cerita tentang dia.

Rencana

1. Seperti apa viburnum itu?
2. Di mana viburnum tumbuh?
3. Bagaimana perasaan orang tentang viburnum?

1. Presentasi pengajaran

Menyelamatkan burung

Itu adalah hari yang hangat. Kucing berbulu Vaska sedang menghangatkan dirinya di teras. Burung pipit mematuk remah roti. Kucing itu mencium bau mangsa. Mata Vaska berbinar. Kucing itu melompat ke arah burung itu.
Alyosha memperhatikan ini. Bocah itu mulai mengejar Vaska. Kucing itu marah. Alyosha menyelamatkan burung itu. Burung pipit bersembunyi di semak-semak.

Pertanyaan teks

Apa hari itu?
Siapa yang melakukan pemanasan di teras?
Siapa yang mematuk remah roti?
Apa yang didengar kucing?
Apa yang dilakukan Vaska?
Siapa yang mulai mengemudikan Vaska?
Di mana burung pipit bersembunyi?

2. Bekerja dengan teks

birch yang bagus

Ada pohon birch di tepi hutan. Pelatuk melubangi kulit kayu. Dia minum getah birch dan terbang. Sebuah sungai mengalir di batang pohon. Tetesan besar jus murni jatuh ke tanah.
Payudara telah tiba. Kupu-kupu berputar-putar di sekitar pohon birch. Semut merah juga datang.
Semua orang disuguhi jus lezat oleh birch yang baik hati.

Pertanyaan teks

Bagaimana pelatuk mabuk karena getah birch?
Siapa lagi yang disuguhi jus lezat oleh sejenis birch?

3. Buatlah sebuah cerita pendek dengan menggunakan kata-kata berikut:

April; datang, datang, pergi, datang; ceria, hangat, cerah.
tetes; jatuh, berdering, mengetuk; sering, musim semi; dari atap ke tanah.
salju; menetap, menghitam, meleleh; berbulu, besar; di rumah, teras.
Sungai kecil; berlari, berdering, bergumam; cepat, gesit; menyenangkan, berisik.
Anak-anak; membiarkan; kapal, perahu.

kelas 3

DIKTE

Pilihan 1

pohon ek yang perkasa

Sebuah pohon ek besar tumbuh di tepinya. Dia adalah yang paling menonjol di daerah itu. Raksasa itu berdiri dan memeriksa seluruh area, diam-diam menggesek dedaunan. Rumput zamrud terhampar seperti karpet yang rimbun di bawah pohon.
Suatu hari orang-orang datang ke pohon ek dan mendirikan bangku. Sekarang orang ramai di sini dari pagi hingga sore hari. Kesegaran memberi isyarat kepada semua orang. Anak-anak suka bermain di tepi. Oak memberikan kegembiraan bagi semua orang. Enaknya duduk di rerumputan yang lembut! Ini telah menjadi tempat liburan favorit.

kata bantuan: diperiksa.

tugas

1. Tulis satu contoh dari teks di setiap kolom:

2. Ambil sinonim untuk kata-kata:

zamrud - ...;
kuat - ... .

pilihan 2

Bunga pertama

Ini awal musim semi. Semua lubang diisi sampai penuh dengan air. Aliran dengan cepat mengalir di sepanjang jalan.
Ada salju di tempat-tempat di luar kota. Di rawa-rawa, benjolan hijau terlihat dari air. Di atas gundukan adalah batang fleksibel. Di ujungnya terbentang serpihan salju. Apa itu? Ini adalah bunga. Mereka disebut bulu. Bulu hangat menyelamatkan bunga dari embun beku. Mereka sering mengunjungi tempat-tempat ini di pagi hari.

tugas

1. Parsing komposisi kata (sepanjang) jalan, batang.

2. Tuliskan dua kata dari teks dengan vokal tanpa tekanan yang tidak diperiksa oleh stres. Tekankan vokal tanpa tekanan ini.

KONTROL PENULISAN

Objektif

Musim semi

Musim semi datang! Pohon birch muda kurus berbaring dan menyambut matahari.
Hari-hari pertama musim semi telah tiba. Bumi seolah terlahir kembali. Panas naik dari kedalamannya dan menghangatkan jalanan, rumah, pohon, hati manusia.
Keheningan yang luar biasa! Bahkan burung hari ini jarang melanggarnya dan takut-takut. Langit biru. matahari April. Sedikit kehangatan dan banyak cahaya. Halo musim semi!

BEKERJA PADA PENAWARAN, TEKS

1. Presentasi pengajaran tentang rencana yang disusun secara kolektif

telinga gandum

Saudara laki-laki Serezha melayani di perbatasan. Dia menjaga negara kita. Laut yang keras dan dahsyat mengamuk di sana siang dan malam. Batu di sekitar.
Suatu hari saudaranya meminta Seryozha untuk mengiriminya bulir gandum. Ladang gandum dimulai di belakang desa. Mengapa seorang prajurit membutuhkan spikelet? Apa yang dia sembunyikan dalam dirinya?
Sergei pergi ke lapangan dan mencabuti telinganya. Dia memasukkannya ke dalam amplop. Dalam surat itu, bocah itu menulis bahwa telinga tumbuh di ladang, yang dimulai di belakang rumah. Saya menulis ini dan langsung menebak mengapa saudara saya meminta spikelet.

kata bantuan: di perbatasan e.

2. Tulis tentang hari paling bahagia dalam hidup Anda.

Rencana

1. Kapan itu?
2. Apa yang terjadi hari itu?
3. Mengapa dia yang paling ceria?
4. Dengan siapa Anda berbagi kegembiraan?

3. Baca. Atur bagian-bagian teks sehingga Anda mendapatkan cerita yang koheren. Tuliskan teksnya.

Pertemuan

Melalui hutan setiap pagi anak itu pergi ke sekolah. Dia ditawari untuk tinggal di sekolah itu, tetapi dia menolak.
Kami mulai berbicara. Anak laki-laki itu tinggal di sebuah desa kecil di tepi danau hutan. Hanya ada beberapa rumah di sana.
Malam datang. Seorang anak laki-laki diharapkan di setiap rumah: dia membawa koran, majalah, buku ke penduduk desa.
Aku berjalan melewati hutan yang suram. Kesunyian. Pinus dan cedar tinggi mengelilingi saya. Tiba-tiba aku melihat seorang anak laki-laki. Dia memiliki pistol dan tas di bahunya.

kelas 4

DIKTE

Mei yang luar biasa

Ini hari Mei yang indah. Betapa menyenangkannya musim semi ini! Matahari yang lembut menyinari seluruh area. Setelah hujan yang hangat, ladang, padang rumput, dan hutan ditutupi dengan tanaman hijau subur. Bunga biru dan kuning mengangkat kepala mereka yang indah. Bumi mengenakan pakaian berwarna-warni. Kuas harum telah muncul di ceri burung, di lilac. Bunga lili lembah dan stroberi liar bermekaran di dekat jurang hutan. Seekor tupai yang gesit memanjat ke puncak pohon cemara yang tinggi.
Burung-burung yang bermigrasi bergegas pulang. Hutan bertemu penyanyinya. Dari pagi hingga sore hari, suara burung tidak berhenti di hutan. Musim semi terdengar terburu-buru dari ladang dan hutan.
Mei adalah bulan paling elegan dan nyaring sepanjang tahun.

tugas

1. Garis bawahi anggota utama kalimat. Tulis kasus di atas setiap kata benda.

Pilihan 1- di kalimat kesembilan (Ke atas yang tinggi ...).
pilihan 2- di kalimat kedua belas (Dari pagi hari ...).

2. Parsing komposisi kata:

Pilihan 1- Boleh;
pilihan 2- elegan.

KONTROL PENULISAN

Objektif- periksa kemampuan untuk menyalin teks.

Angin

Di pagi hari cuacanya luar biasa, tetapi di malam hari tiba-tiba memburuk. Angin kencang muncul dari suatu tempat dan menguasai kota. Tampaknya bahkan tiang-tiang gedung besar sekarang akan bergetar dan jatuh.
Angin itu seperti makhluk hidup, dan suasana hatinya berubah-ubah sesekali. Entah dia sedih dan berjongkok ke tanah, lalu dia melayang tak terlihat dan mengayunkan mahkota pohon besar. Orang-orang menjadi takut pada angin dan meninggalkan jalan-jalan.
Kemudian seorang gadis kecil keluar dari salah satu rumah dan membelai angin. Angin segera menjadi hangat dan lembut, dan kemudian tertidur. Lagipula, dia sangat lelah.

BEKERJA PADA PENAWARAN, TEKS

1. Daftar Periksa

Cat dan artis

Ada warna. Masing-masing menggembar-gemborkan warna mereka sendiri. Karena itu, mereka sering bertengkar. Setiap cat ingin menjadi yang terbaik.
Itu adalah pagi musim panas yang hangat. Angin sepoi-sepoi bertiup dari bunga aster ke bunga aster, mengalir dari bel ke bel. Mereka memanggil dengan tenang. Seniman itu beristirahat di halaman dekat sungai. Dia mengerti bahasa warna dengan baik.
Seniman itu melukis di kanvasnya sebuah bidang, langit biru, pohon birch tipis dengan kepang hijau dalam gaun putih. Dan pelangi mekar di atas lapangan. Semua warna digabungkan di dalamnya. Seniman itu tersenyum dan menggambar chamomile dengan kelopak dari semua warna pelangi.
Warna-warna memudar. Mereka menyadari bahwa hanya bersama-sama mereka dapat memberikan kebahagiaan kepada orang-orang.

2. Penalaran esai

- Baca dua teks. Teks mana yang lebih tepat dan ekspresif? Mengapa?
- Menyusun teks-penalaran dan menuliskannya. Saran apa yang Anda mulai?

saya pikir itu...
saya pikir itu...
aku melihat apa...

Svetloyar

Svetloyar adalah sebuah danau. Ini sangat dalam, dengan air yang menakjubkan.
Mereka mengatakan bahwa dalam cuaca yang tenang, kubah gereja terlihat melalui kolom air dan bunyi bel terdengar.

Svetloyar

Svetloyar adalah danau bersih yang tenang. Ini sangat dalam, dengan air yang sangat bersih dan jernih.
Mereka mengatakan bahwa dalam cuaca yang tenang, kubah emas gereja terlihat melalui kolom air dan dentingan lonceng yang merdu terdengar.

3. Buatlah dan tuliskan tiga kalimat tentang pegas:

1) narasi, dengan anggota yang homogen;
2) interogatif;
3) insentif, dengan anggota yang homogen.

Jawaban dalam bahasa Rusia. kelas 4. Pekerjaan verifikasi dan kontrol. Maksimova T.N.

TEKS. MENAWARKAN. FRASA

Pekerjaan verifikasi

Jawaban untuk halaman 9 - 12

Pilihan 1

Beberapaproposal , yang disatukan oleh kesamaan tema dan terhubung satu sama lain berarti, disebut teks. Teks terdiri dari bagian. Setiap bagian direkam dengan merah garis.

Pertemuan

2. Kami mulai berbicara. Anak laki-laki itu tinggal di sebuah desa kecil di tepi danau hutan. Hanya ada beberapa rumah di sana.

4. Malam datang. Seorang anak laki-laki diharapkan di setiap rumah: dia membawa koran, majalah, buku ke penduduk desa.

3. Melalui hutan setiap pagi anak itu pergi ke sekolah. Dia ditawari untuk tinggal di sekolah itu, tetapi dia menolak.

1. Aku berjalan melewati hutan yang suram. Kesunyian. Pinus dan cedar tinggi mengelilingi saya. Tiba-tiba aku melihat seorang anak laki-laki. Dia memiliki pistol dan tas di bahunya.

Sampel

Panggilan cuckoo datang dari hutan terdekat.

Tangisan (dari siapa?) Cuckoo. Mendengar (dari mana?) Dari hutan. Hutan (apa?) Dekat.

Anak-anak sekolah memfilmkan ulat raksasa dari daun kubis.

5. Tentukan kalimat apa yang sesuai dengan tujuan pernyataan tersebut. Mengatur tanda baca.

Bisakah Anda memetik jamur dan beri?

√ interogatif

Kami menemukan tempat terbuka dengan stroberi.

√ cerita

Kumpulkan lebih banyak buah beri di keranjang!

√ insentif

pilihan 2

1. Lengkapi kalimat dengan kata-kata yang hilang.

Kalimat yang terdiri dari dua kalimat atau lebih adalahteks . Kalimat-kalimat dalam teks tersebut disatukan oleh suatu kesamaan tema dan terhubung satu sama lain berarti. Teks memiliki tema dan utama pikiran. Teks bisa berupa tajuk utama.

2. Beri nomor bagian-bagiannya sehingga Anda mendapatkan teksnya.

Gila

3. Burung-burung akan kembali dan tidak akan menyadari bahwa mereka telah menambahkan satu telur lagi di sarangnya. Mereka akan duduk dengan anak ayam kukuk mereka.

1. Segera setelah musim semi tiba, burung-burung akan mulai membangun sarang, dan kemudian membesarkan anak-anak ayam. Tapi kukuk tidak bersarang.

2. Dia juga tidak membesarkan anak. Cuckoo akan menemukan sarang beberapa burung, melacaknya ketika pemiliknya terbang. Diam-diam dia meletakkan telurnya di sarang.

4. Dan kukuk akan mengurus dirinya sendiri. Dia mendorong anak ayam lain keluar dari sarang dan tetap sendirian di dalamnya.

3. Tuliskan semua frasa dari kalimat sesuai dengan model.
Sampel. Saya melihat seorang gadis cantik. Saya melihat (siapa?) seorang gadis. Seorang gadis (apa?) Cantik.

Beruang besar melihat tumpukan semut.

Beruang (apa?) Besar. Saya melihat (apa?) banyak. Sekelompok semut (apa? siapa?).

4. Menyusun dan menulis kalimat dari kata-kata. Garis bawahi istilah-istilah utama.

DIKTE

Pilihan 1

Vaska

tugas

Pilihan 1- dalam kata Vaska.
pilihan 2- dalam kata mencintai.

2. Bagilah kata-kata menjadi suku kata dan beri tanda aksen di atas kata-kata:

Pilihan 1 - usulan ke-5.
Pilihan 2 - kalimat ke-6.

pilihan 2

Di Sungai

Petya dan Seryozha pergi ke sungai e. Di sungai-sungai e angsa. Angsa berenang menuju jembatan dan ku Seryozha melemparkan makanan ke dalam air. T e bulu semua angsa berenang ke jembatan.

tugas

1. Garis bawahi huruf vokal dengan satu baris, dan huruf konsonan dengan dua baris:

Pilihan 1 - dalam kata mengapung.
Pilihan 2 - dalam kata Seryozha.

2. Bagilah kata-kata menjadi suku kata dan beri tanda aksen di bawah kata-kata:

Pilihan 1 - penawaran pertama.
Pilihan 2 - penawaran terakhir.

3. Tentukan huruf-huruf bunyi lembut pada kalimat pertama (untuk kedua opsi).

KONTROL PENULISAN

Latihan

Menghapuskan. Garis bawahi konsonan lunak dalam kata-kata yang digarisbawahi.

Pilihan 1

kucing licik

Alyosha menangkap hinggap. Hinggap melayang di panggul. Diam-diam datang si kucing Murka. Dia meraih ikan dengan cakarnya dan melarikan diri.

pilihan 2

Taman kami

Keheningan di taman. Anak-anak sedang tidur. pada meja mainan. Ada beruang dan mobil. Chizhi dan gunting. Kelinci dan jerapah.

Kelas 2

DIKTE

Pilihan 1

Hujan badai

kata bantuan: diterangi.

tugas

pilihan 2

Kompas

Kata referensi: kompas, ke tenda.

tugas

1. Temukan dan tulis dari teks tiga kata dengan vokal tanpa tekanan di akarnya, tetapkan kata-kata uji untuk mereka.
2. Pilih kata sifat yang berlawanan artinya:

pagi yang hangat– …
jalur sempit– …

KONTROL PENULISAN

Objektif- periksa kemampuan untuk menghapus teks, mendeteksi ejaan.

Pilihan 1

Pagi

pilihan 2

Latihan

Baca teksnya. Berdasarkan rencana, bagilah teks secara lisan menjadi beberapa bagian. Tulis hanya bagian pertama.

viburnum

Rencana

1. Seperti apa viburnum itu?
2. Di mana viburnum tumbuh?
3. Bagaimana perasaan orang tentang viburnum?

1. Presentasi pengajaran

Menyelamatkan burung

Pertanyaan teks

2. Bekerja dengan teks

birch yang bagus

Pertanyaan teks

Bagaimana pelatuk mabuk karena getah birch?
Siapa lagi yang disuguhi jus lezat oleh sejenis birch?

3. Buatlah sebuah cerita pendek dengan menggunakan kata-kata berikut:

kelas 3

DIKTE

Pilihan 1

pohon ek yang perkasa

kata bantuan: diperiksa.

tugas

1. Tulis satu contoh dari teks di setiap kolom:

2. Ambil sinonim untuk kata-kata:

zamrud - ...;
kuat - ... .

pilihan 2

Bunga pertama

tugas

1. Parsing komposisi kata (sepanjang) jalan, batang.

2. Tuliskan dua kata dari teks dengan vokal tanpa tekanan yang tidak diperiksa oleh stres. Tekankan vokal tanpa tekanan ini.

KONTROL PENULISAN

Objektif

Musim semi

1. Presentasi pengajaran tentang rencana yang disusun secara kolektif

telinga gandum

kata bantuan: di perbatasan e.

2. Tulis tentang hari paling bahagia dalam hidup Anda.

Rencana

1. Kapan itu?
2. Apa yang terjadi hari itu?
3. Mengapa dia yang paling ceria?
4. Dengan siapa Anda berbagi kegembiraan?

3. Baca. Atur bagian-bagian teks sehingga Anda mendapatkan cerita yang koheren. Tuliskan teksnya.

Pertemuan

kelas 4

DIKTE

Mei yang luar biasa

tugas

1. Garis bawahi anggota utama kalimat. Tulis kasus di atas setiap kata benda.

Pilihan 1- di kalimat kesembilan (Ke atas yang tinggi ...).
pilihan 2- di kalimat kedua belas (Dari pagi hari ...).

Pilihan 1- Boleh;
pilihan 2- elegan.

KONTROL PENULISAN

Objektif- periksa kemampuan untuk menyalin teks.

Angin

BEKERJA PADA PENAWARAN, TEKS

1. Daftar Periksa

Cat dan artis

2. Penalaran esai

- Baca dua teks. Teks mana yang lebih tepat dan ekspresif? Mengapa?
- Menyusun teks-penalaran dan menuliskannya. Saran apa yang Anda mulai?

saya pikir itu...
saya pikir itu...
aku melihat apa...

Svetloyar

Svetloyar adalah sebuah danau. Ini sangat dalam, dengan air yang menakjubkan.
Mereka mengatakan bahwa dalam cuaca yang tenang, kubah gereja terlihat melalui kolom air dan bunyi bel terdengar.

Svetloyar

3. Buatlah dan tuliskan tiga kalimat tentang pegas:

1) narasi, dengan anggota yang homogen;
2) interogatif;
3) insentif, dengan anggota yang homogen.

mengontrol kecurangan, dikte kelas 3, dalam bahasa Rusia kelas 3 DICTION Opsi 1 Mighty oak Suatu kali orang datang ke oak dan meletakkan bangku. Sekarang orang ramai di sini dari pagi hingga sore hari. Kesegaran memberi isyarat kepada semua orang. Anak-anak suka bermain di tepi. Oak memberikan kegembiraan bagi semua orang. Enaknya duduk di rerumputan yang lembut! Ini telah menjadi tempat liburan favorit. Kata rujukan: diperiksa. Tugas 1. Tuliskan satu contoh dari teks di setiap kolom: Vokal tanpa tekanan yang diperiksa di akar kata Kata bersuara berpasangan dan kata tuli di akar kata Konsonan yang tidak bisa diucapkan di akar kata 2. Ambil sinonim untuk kata-kata : zamrud - ...; kuat - ... . Opsi 2 Bunga pertama Ada salju di beberapa tempat di luar kota. Di rawa-rawa, benjolan hijau terlihat dari air. Di atas gundukan adalah batang fleksibel. Di ujungnya terbentang serpihan salju. Apa itu? Ini adalah bunga. Mereka disebut bulu. Bulu hangat menyelamatkan bunga dari embun beku. Mereka sering mengunjungi tempat-tempat ini di pagi hari. Tugas 1. Membongkar susunan kata (menurut) path, stem. 2. Tuliskan dua kata dari teks dengan vokal tanpa tekanan yang tidak diperiksa oleh stres. Tekankan vokal tanpa tekanan ini. TULISAN KONTROL Tujuan pekerjaan Musim Semi KERJA PADA PROPOSAL, TEKS 1. Presentasi pengajaran sesuai dengan rencana yang disusun secara kolektif Bubuk gandum Sergey pergi ke lapangan dan memetik telinga. Dia memasukkannya ke dalam amplop. Dalam surat itu, bocah itu menulis bahwa telinga tumbuh di ladang, yang dimulai di belakang rumah. Saya menulis ini dan langsung menebak mengapa saudara saya meminta spikelet. Kata untuk referensi: di perbatasan. 2. Tulis tentang hari paling bahagia dalam hidup Anda. Rencana 1. Kapan itu? 2. Apa yang terjadi hari itu? 3. Mengapa dia yang paling ceria? 4. Dengan siapa Anda berbagi kegembiraan? 3. Baca. Atur bagian-bagian teks sehingga Anda mendapatkan cerita yang koheren. Tuliskan teksnya. Pertemuan saya sedang berjalan melalui hutan yang suram. Kesunyian. Pinus dan cedar tinggi mengelilingi saya. Tiba-tiba aku melihat seorang anak laki-laki. Dia memiliki pistol dan tas di bahunya.

Unduh:

Pratinjau:

Kontrol akhir dan pekerjaan verifikasi dalam bahasa Rusia

Tes yang diusulkan dalam bahasa Rusia (dikte, memeriksa kecurangan, tugas tata bahasa, mengerjakan kalimat dan teks) akan memungkinkan guru untuk mengetahui seberapa kuat, secara sadar, siswa telah menguasai materi pada topik yang dibahas.

Objektif - untuk memeriksa bagaimana dasar-dasar grafik Rusia telah dikuasai oleh anak-anak: kemampuan untuk menuliskan kata-kata dari berbagai struktur suku kata suara, sebuah kalimat (menulis kata-kata secara terpisah dalam sebuah kalimat, mulai merekam dengan huruf kapital, berhenti di tamat); kemampuan menggunakan huruf kapital atas nama orang; tulis kombinasi vokal dengan benar dengan mendesis dalam kata-kata terkenal; kemampuan untuk menunjukkan kelembutan konsonan dengan huruf e, e, u, i, dan, y.

Pilihan 1

Lyuba memiliki seekor kucing bernama Vaska. Dia putih semua. Ada bintik-bintik gelap di kaki. Ekornya berbulu. Musim panas m Vaska dibawa ke negara itu. dia cinta dan t tidur di atas lutut. Di sana hangat.

Opsi 1 - dalam kata Vaska.
Opsi 2 - dalam kata cinta.

2. Bagilah kata-kata menjadi suku kata dan beri tanda aksen di atas kata-kata:

Pilihan 1 - penawaran ke-5.
Pilihan 2 - kalimat ke-6.

pilihan 2

Petya dan Seryozha pergi ke sungai Di sungai angsa. Angsa berenang menuju jembatan dan ku Seryozha melemparkan makanan ke dalam air. T e bulu semua angsa berenang ke jembatan.

1. Garis bawahi huruf vokal dengan satu baris, dan huruf konsonan dengan dua baris:

Opsi 1 - mengapung di kata.
Opsi 2 - dalam kata Seryozha.

2. Bagilah kata-kata menjadi suku kata dan beri tanda aksen di bawah kata-kata:

Pilihan 1 - penawaran pertama.
Pilihan 2 - penawaran terakhir.

3. Tentukan huruf-huruf bunyi lembut pada kalimat pertama (untuk kedua opsi).

KONTROL PENULISAN

Target: periksa kemampuan menulis teks berdasarkan sampel, bandingkan apa yang tertulis dengan teks. Periksa juga keterampilan kaligrafi: tulisan huruf, kombinasinya dalam kata-kata, kualitas tulisan.

Menghapuskan. Garis bawahi konsonan lunak dalam kata-kata yang digarisbawahi.

Pilihan 1

kucing licik

Alyosha menangkap seekor hinggap. Hinggap melayang di panggul. Diam-diam datang si kucing Murka. Dia meraih ikan dengan cakarnya dan melarikan diri.

pilihan 2

Keheningan di taman. Anak-anak sedang tidur. Di atas meja mainan. Ada beruang dan mobil. Chizhi dan gunting. Kelinci dan jerapah.

Pilihan 1

Kata referensi: diterangi.

1. Dalam penawaran "Dia pergi melalui ladang dan hutan ke selatan"garis bawahi semua kata yang dimulai dengan vokal suara.
2. Pada kalimat kedua, garis bawahi huruf-huruf yang menunjukkan vokal tanpa tekanan pada akar kata.

pilihan 2

Kata referensi : kompas, ke tenda.

1. Temukan dan tulis dari teks tiga kata dengan vokal tanpa tekanan di akarnya, tetapkan kata-kata uji untuk mereka.
2. Pilih kata sifat yang berlawanan artinya:

pagi yang hangat...
jalur sempit...

KONTROL PENULISAN

Objektif - periksa kemampuan untuk menghapus teks, mendeteksi ejaan.

Pilihan 1

pilihan 2

Baca teksnya. Berdasarkan rencana, bagilah teks secara lisan menjadi beberapa bagian. Tulis hanya bagian pertama.

1. Seperti apa viburnum itu?
2. Di mana viburnum tumbuh?
3. Bagaimana perasaan orang tentang viburnum?

1. Presentasi pengajaran

Menyelamatkan burung

Pertanyaan teks

2. Bekerja dengan teks

birch yang bagus

Pertanyaan teks

Bagaimana pelatuk mabuk karena getah birch?
Siapa lagi yang disuguhi jus lezat oleh sejenis birch?

3. Buatlah sebuah cerita pendek dengan menggunakan kata-kata berikut:

Pilihan 1

pohon ek yang perkasa

Kata rujukan: diperiksa.

1. Tulis satu contoh dari teks di setiap kolom:

2. Ambil sinonim untuk kata-kata:

zamrud - ...;
kuat - ... .

pilihan 2

Bunga pertama

Ini awal musim semi. Semua lubang diisi sampai penuh dengan air. Aliran dengan cepat mengalir di sepanjang jalan.
tempat-tempat ini.

1. Parsing komposisi kata (sepanjang) jalan, batang.

2. Tuliskan dua kata dari teks dengan vokal tanpa tekanan yang tidak diperiksa oleh stres. Tekankan vokal tanpa tekanan ini.

KONTROL PENULISAN

Objektif

BEKERJA PADA PENAWARAN, TEKS

1. Presentasi pengajaran tentang rencana yang disusun secara kolektif

telinga gandum

Kata rujukan: di perbatasan e.

2. Tulis tentang hari paling bahagia dalam hidup Anda.

1. Kapan itu?
2. Apa yang terjadi hari itu?
3. Mengapa dia yang paling ceria?
4. Dengan siapa Anda berbagi kegembiraan?

3. Baca. Atur bagian-bagian teks sehingga Anda mendapatkan cerita yang koheren. Tuliskan teksnya.

Mei yang luar biasa

1. Garis bawahi anggota utama kalimat. Tulis kasus di atas setiap kata benda.

Pilihan 1 - di kalimat kesembilan (Ke atas yang tinggi ...).
pilihan 2 - di kalimat kedua belas (Dari pagi hari ...).

2. Parsing komposisi kata:

KONTROL PENULISAN

Objektif - periksa kemampuan untuk menyalin teks.

BEKERJA PADA PENAWARAN, TEKS

1. Daftar Periksa

Cat dan artis

2. Penalaran esai

- Baca dua teks. Teks mana yang lebih tepat dan ekspresif? Mengapa?
- Menyusun teks-penalaran dan menuliskannya. Saran apa yang Anda mulai?

saya pikir itu...
saya pikir itu...
aku melihat apa...

Svetloyar

Svetloyar adalah sebuah danau. Ini sangat dalam, dengan air yang menakjubkan.
Mereka mengatakan bahwa dalam cuaca yang tenang, kubah gereja terlihat melalui kolom air dan bunyi bel terdengar.

Svetloyar

3. Buatlah dan tuliskan tiga kalimat tentang pegas:

1) narasi, dengan anggota yang homogen;
2) interogatif;
3) insentif, dengan anggota yang homogen.

Bahasa Rusia.

18.05 – topik “Teks. Presentasi teks naratif"

Tulislah ringkasan teks sesuai dengan rencana.

Burung yang bermigrasi

Burung puyuh terbang pulang dari negara-negara hangat. Mereka terbang di atas laut. Di tengah perjalanan mereka diterjang badai. Burung-burung lelah melawan angin.
Mereka duduk untuk beristirahat di tiang kapal. Para pelaut menuangkan remah roti dan biji-bijian ke geladak. Burung-burung beristirahat dan mulai mematuk makanan.
Di sini datang matahari. Laut sudah tenang. Burung-burung menghangat, terbang ke tiang. Tamu-tamu yang bermigrasi membersihkan bulu mereka, melebarkan sayap mereka dan berangkat.

1. Penerbangan yang sulit.
2. Istirahat di kapal.
3. Kembali ke jalan.

Kata referensi: puyuh, pertarungan, remah-remah, biji-bijian, bulu.

21.05 - topik “Teks. Mengembalikan teks yang cacat»

Membaca. Atur bagian-bagian teks sehingga Anda mendapatkan cerita yang koheren. Tuliskan teksnya.

24. 05 - topik "Pengulangan materi yang dibahas untuk tahun ini"

Jalankan tes.

Garis bawahi hanya kata benda di antara kata-kata ini.

Menyenangkan, menyenangkan, menyenangkan, menyenangkan, menyenangkan.

Garis bawahi hanya kata kerja di antara kata-kata ini.

Keberangkatan, terbang menjauh, terbang, pilot, terbang masuk.

Garis bawahi hanya kata sifat di antara kata-kata ini.

Merah, kemerahan, kemerahan, kemerahan, memerah.

Daftar kata benda feminin:

1) anjing 2) kubis 7) matahari

2) mobil 5) burung gereja 8) kesehatan

3) tombak 6) selendang 9) gandum hitam

5. Tentukan kata benda netral:

1) kakao 2) grand piano 3) piano

4) hewan 5) nama keluarga 6) jalan raya

7) dayung 8) burung bulbul 9) nama

6. Tunjukkan kata sifat dalam bentuk jamak:

1) hijau 2) cantik 3) besar

4) segar 5) kuat 6) enak

7) besar 8) cerah 9) musim semi

7. Garis bawahi kata benda dari penurunan pertama.

1) bunga 2) badak 3) pembaca

4) Natasha 5) pohon apel 6) kiprah

7) ikan 8) jepit rambut 9) dapur

8. Tunjukkan kata-kata yang diakhiri dengan b:

1) kelahiran ... 2) benteng ... 3) tikus ...

4) garasi ... 5) malam ... 6) liar ...

7) benda ... 8) sayang ... 9) alang-alang ...

9. Tunjukkan kombinasi kata-kata di mana kesalahan dibuat:

1) matahari yang cerah 2) rumput hijau

3) suasana musim semi 4) apel berair

5) hari yang cerah 6) teman sejati

10. Garis bawahi anggota utama dan sekunder kalimat.

Hewan liar hidup di hutan dan ladang.

25. 05 - topik "Pengulangan materi yang dibahas untuk tahun ini"

Musim semi berjalan di sepanjang f_lyam seperti nyonya kecil. Angin hangat bertiup.

Salju basah tertidur dari atap. Burung gagak ditutup. Cabang-cabang pohon yang gelap bersinar. Berat_lo berdesir l_s. Bunga pertama telah mekar. Aliran-aliran itu berkicau lebih keras.

Pilih jawaban yang benar.

Tambahan adalah

A) bagian kecil dari kalimat. B) anggota utama proposal.

3. Definisi menjawab pertanyaan

a) kasus tidak langsung b) apa?, apa?, apa?

4. Temukan dan garis bawahi anggota sekunder kalimat, tunjukkan bagian pidato apa yang mereka ungkapkan.

Pinus, cemara, birch, aspen, dan ek tumbuh di hutan kami.

Angin topan mengguncang pohon dan mematahkan dahan.

5. Sisipkan huruf yang hilang. Tentukan kasus dan penurunan kata benda.

Di buku catatan_

6. Mengurai kata berdasarkan komposisi.

Berbintik-bintik, buku catatan, meledak

7. Temukan pasangan kata yang semua bunyinya sama.

A) hitung B) polka - irisan C) paus - kucing D) mata - suara

8. Pilih pernyataan yang benar dan beri tanda.

A) sebuah kata dapat memiliki dua konsonan, dua vokal dan dua suku kata

b) sebuah kata dapat memiliki tiga vokal, dua konsonan dan satu suku kata

C) sebuah kata dapat memiliki tiga vokal, empat konsonan dan dua suku kata

D) sebuah kata dapat memiliki tiga vokal, satu konsonan dan satu suku kata

9. Pilih pernyataan yang benar dan beri tanda.

A) sebuah kata dapat terdiri dari awalan dan akar

b) sebuah kata dapat terdiri dari awalan dan akhiran

C) sebuah kata dapat terdiri dari akhiran dan akhiran

D) sebuah kata dapat terdiri dari awalan, akhiran dan akhiran

10. Bagian kata apa, kecuali akar kata, yang ada di dalam kata? kuda

A) awalan dan akhiran

B) akhiran dan akhiran

C) awalan, akhiran, dan akhiran

D) awalan dan akhir

11. Temukan kata yang cocok dengan polanya

A) debitur B) panggilan C) selesai D) papan

12. Dari kalimat tuliskan kata benda yang memiliki awalan.

Perbatasan Tanah Air kita dijaga oleh penjaga perbatasan yang berani.

____________________________________________________

13. Manakah dari kata-kata itu yang merupakan kata benda feminin?

A) Sayang B) pinus C) dicat di atas D) tunggul

14. Temukan frasa di mana kata benda digunakan

dalam kasus instrumental dan menandainya.

A) menabrak pohon B) diseka dengan lap

B) duduk di pinggir jalan D) menulis kepada seorang teman

Bahasa Rusia kelas 4

verifikasi dan kontrol dikte.

Tingkat 1

Musim gugur datang.

Musim panas yang panas berlalu dengan cepat. Sering gerimis disertai hujan ringan. Awan kelabu merayap di langit. Rerumputan di pembukaan hutan berubah menjadi coklat. Daun musim gugur mengapung di genangan air.

Suram menggelapkan di antara rumput tumpukan semut. Semut mulai pergi ke rumah mereka. Mereka jarang keluar sekarang. Dua jamur aspen tumbuh di dekat tunggul tua. Topi jamur mengintip dengan riang dari rerumputan. Seekor tupai melihat mereka. Dia mengambil satu jamur dan melarikan diri.

Kata-kata untuk referensi: memerah, keluar, diperhatikan.

Level 2

Hadiah musim gugur.

Hari-hari terakhir musim panas berlalu dengan cepat. Burung-burung siap terbang. Jaring laba-laba tipis berkilauan di udara. Daun musim gugur yang berwarna-warni jatuh ke tanah. Jamur bersembunyi di bawah daun. Sulit untuk membedakan daun yang jatuh dari jamur. Jamur madu tumbuh di tunggul tua sebagai keluarga yang ramah. Terutama banyak jamur madu di tempat terbuka. Ada kerajaan jamur nyata! Autumn dengan murah hati membagikan hadiahnya kepada orang-orang dan hewan. Dan angin bersiul lagu sedih.

Jalan-jalan Musim Gugur.

Sekelompok anak sekolah pergi ke taman di luar sungai di musim gugur. Pohon aspen menjadi merah, pohon birch menguning. Kelompok buah beri matang di abu gunung.

Anak-anak lelaki itu menyusuri jalan setapak hutan menuju tempat terbuka. Hutan cemara yang halus tumbuh di sekitarnya. Pohon-pohon muda menjadi hijau. Mata air murni muncul dari bumi. Orang-orang mengumpulkan cabang dan cabang. Anak-anak itu menyalakan api unggun di tepi sungai.

Itu sangat sunyi di hutan. Anak-anak duduk mengelilingi api unggun. Seryozha mengisi ketel dengan air. Saatnya membuat teh. Anna dan Emma mentraktir mereka kue. Dalam perjalanan pulang, semua orang menyanyikan lagu.

Anak-anak bahagia kembali ke rumah.

Anak beruang.

Suatu ketika para pemburu mengusir beruang dari sarang. Dan di ruang baca seseorang berteriak. Menarik Gennady Grigoryevich keluar dari sarang anak beruang. Dia membawa bayi dalam jaket ke desa.

Boneka beruang itu sangat penasaran. Ada bunga di jendela. Anak itu menangkap cakarnya, menarik panci dengan giginya. Dia terhuyung dan jatuh. Bunga itu asam dan berair. Seekor cacing yang gemuk dan menggugah selera merangkak keluar dari tumpukan tanah. Dia merangkak, menggeliat. Cacingnya juga enak.

Pemburu itu mengacungkan jarinya pada anak itu. Beruang kecil itu bersembunyi di balik kompor dan menggerutu.

Derek.

Crane sedang bersiap-siap untuk lepas landas. Pada hari-hari keemasan musim gugur, mereka mengelilingi rawa asli mereka. Jadi beting ramping membentang ke negara-negara hangat.

Bangau terbang di atas hutan, ladang, kota yang bising. Di bawahnya ada sungai, gunung, dan laut. Di hutan lebat burung-burung beristirahat.

Fajar awal muncul di timur. Derek sensitif sudah bangun.

Matahari yang cerah akan segera terbit. Kami akan mendengar suara perpisahan burung. Bangau akan terbang tinggi. Selamat tinggal! Sampai jumpa di musim semi, bangau!

Waktu musim gugur yang luar biasa.

Daun musim gugur terbang dan terbang. Angin mengangkat mereka dan membawa mereka ke sungai. Koin emas melayang di atas air cermin. Sebuah klakson terdengar di ujung desa. Itu adalah gembala yang mengumpulkan kawanan domba.

Saya meninggalkan rumah, mengambil dayung dan pergi ke sungai. Timur menjadi cerah, berubah menjadi merah muda. Keheningan yang luar biasa di sekitar. Sungai tampaknya menjadi lebih cantik, lurus. Di bawah sinar pertama matahari berkilau, tetesan air berkilau. Itu adalah waktu musim gugur yang indah.

Penangkapan ikan.

Di musim panas saya beristirahat di desa Ozerki. Itu tersebar di tepi Dnieper. Saya suka berbaring di pasir lembut dan melihat ombak.

Suatu ketika kakak laki-laki Ivan mengajak saya memancing. Sedikit cahaya kami melaju sampai ke sungai. Api berkobar di pantai. Para nelayan datang. Kami membongkar barang-barang kami dan mendirikan tenda. Semua orang menunggu fajar. Kesunyian. Malam itu hangat. Saya memeriksa pancing, saya akan menghasilkan uang. Harus menjadi tangkapan yang bagus.

Teman hutan.

Anak-anak sekolah kami menjaga hutan sepanjang tahun. Sebelum liburan Tahun Baru, mereka bertugas di jalan. Mereka menyelamatkan seratus keindahan hutan dari kematian. Di musim semi, pohon birch Rusia dilindungi dari pecinta getah birch. Ada banyak tanaman di hutan. Bibit berakar, menjadi lebih kuat, tumbuh. Sangat menyenangkan untuk melihat mereka, bergerak dari tempat terbuka ke tempat terbuka. Ada jejak burung dan binatang di taplak meja salju. Di sini seekor tikus berlari ke cerpelai. Keheningan di hutan. Hutan kita indah. Jaga keindahannya!

Tindakan yang baik.

Cuaca telah berubah. Pada pagi hari, seluruh lingkungan diselimuti kabut tebal. Angin kencang bertiup. Frost berderak.

Inna dan Gennady pergi ke desa tetangga untuk perayaan besar. Liburan itu menyenangkan. Anak-anak pulang dengan bahagia. Mereka berjalan di sepanjang jalan musim dingin. Jarang ada pohon di sepanjang tepinya. Cabang-cabangnya tertutup salju.

Tiba-tiba Gena melihat dua burung. Mereka tergeletak di pinggir jalan nyaris tidak hidup. Burung-burung akan mati karena kedinginan. Kita harus membawa mereka pulang.

Anak-anak membawa pulang burung. Mereka akan hidup kembali. Inna dan Gennady melakukan perbuatan baik.

Dikte masuk di kelas 4

waktu musim gugur.

Musim panas yang panas telah berlalu. Musim gugur emas telah tiba. Lihatlah ke dalam hutan. Jamur tumbuh di sepanjang tepinya. Jamur Aspen memerah di antara rerumputan yang layu. Di sepanjang tepi hutan cemara Anda dapat menemukan jamur susu licin, jamur harum. Tunggul tua ditutupi dengan agaric madu. Rawa berlumut dipenuhi dengan cranberry kemerahan. Gugusan abu gunung terbakar di tempat terbuka. Hari-hari baik-baik saja. Langit tinggi dan transparan. Di dasar sungai, setiap helai rumput terlihat. Suara burung terdiam. Damai dan tenang di hutan.

Kata-kata untuk referensi: di tempat terbuka, berserakan, damai.

Tugas tata bahasa:

Bongkar kalimat kesembilan oleh anggota kalimat, tunjukkan bagian-bagian ucapan dan hubungan kata-kata dalam kalimat.

Tulis dua kata dengan vokal tanpa tekanan yang dicentang di root dan periksa ejaannya.

Tentukan jumlah suku kata, huruf dan suara dalam kata-kata: musim gugur, tandan,

Kontrol dikte di kelas 4 untuk kuartal pertama

Bangau terbang menjauh

Pada hari-hari musim gugur, bangau bersiap untuk terbang. Mereka berputar-putar di atas sungai, di atas rawa asli mereka. Bangau terbang tinggi di langit. Di hutan lebat di tepi danau, burung-burung berhenti untuk beristirahat. Hutan saat ini gelap dan suram.

Masih gelap, tetapi bangau sensitif sudah bangun. Fajar awal muncul di timur. Sebentar lagi matahari akan terbit di atas sungai. Semuanya berkilau dan berkilau. Bangau akan terbang tinggi. Sampai jumpa di musim semi!

Tugas tata bahasa

Bongkar kalimat kedua oleh anggota kalimat, tunjukkan bagian-bagian ucapan dan hubungan kata-kata dalam kalimat.

Tentukan kasus untuk kata benda.

abad ke-1 Bangau terbang tinggi di langit.

abad II Fajar awal muncul di timur.

Tuliskan dua contoh dari teks untuk setiap ejaan yang ditentukan. Huruf - garis bawah ejaan:

Vokal tanpa tekanan di akar kata;

Konsonan yang tidak dapat diucapkan.

4. Tuliskan kata benda dari sejumlah kata yang berhubungan.

Tentukan genusnya.

Orang tua, menjadi tua, tua, tua. Hijau, berubah menjadi hijau, hijau cemerlang, kehijauan.

Kontrol dikte di kelas 4 untuk kuartal ketiga

dering musim semi

Bumi telah terbangun dari tidur musim dinginnya yang panjang. Rerumputan muda berkilau. Gelombang kabut hijau menyebar di padang rumput yang luas. Malam hari hangat dan tenang. Cincin padang rumput. Di tanah, di padang rumput, di jurang, sebuah dering mengapung. Apa itu berdering? Di sini setetes jus manis mengalir dari cabang pohon birch. Dia jatuh di permukaan cermin kolam. Bangau kembali dari tanah yang hangat. Mereka penting memeriksa rawa asli. Lagu gembira mereka terdengar riang. Hari-hari ini kita mendengar musik alam di mana-mana.

Tugas tata bahasa

Mengurai kalimat oleh anggota, menunjukkan bagian dari pidato

abad ke-1 Bumi telah terbangun dari tidur musim dinginnya yang panjang.

abad II Kembali dari tepi derek yang hangat.

2. Tentukan kasus dan penurunan untuk kata benda, untuk kata sifat - kasus

dalam kalimat ketiga.

3. Bongkar komposisi kata: musim dingin, diperiksa, birch

Kontrol dikte di kelas 4 untuk kuartal keempat

Mei Keajaiban.

Matahari yang lembut menghangatkan bumi dengan kehangatannya.

Pagi-pagi Anda lari ke hutan terdekat. Dalam kesejukan yang teduh Anda melihat keajaiban yang langka. Di rerumputan tinggi yang hijau, sekuntum bunga yang indah berubah menjadi putih. Mutiara tergantung pada batang tipis. Di bawah, mereka terlihat seperti lonceng kecil. Di bagian atas, bunganya masih tertutup menyerupai lonceng. Daun lebar, seperti telapak tangan, menjaga tangkai yang rapuh. Dapatkah Anda mendengar lonceng musim semi berdering? Anda menghirup aroma lembut dari bunga yang lembut. Hadiah luar biasa dari hutan Rusia!

Tebak tanaman apa yang sedang kita bicarakan? Lily lembah memberi kami musim semi. Jangan merusak keindahan rawa hutan yang menakjubkan!

Kata-kata untuk referensi: seolah-olah, mutiara, di bawah.

Tugas tata bahasa

1. Mengurai kalimat dengan anggota kalimat, menunjukkan bagian-bagian dari pidato.

opsi 1 - di kalimat ke-3 (Dalam kesejukan yang teduh ...);

Opsi ke-2 - dalam kalimat ke-4 (Di hijau tinggi ...).

2. Parsing komposisi kata:

Anda lari, teduh, hadiah, memberi.

3. Pada kalimat pertama, tentukan kasus untuk kata benda.

4. Tunjukkan tense kata kerja dalam kalimat ke-1, ke-2, ke-3, ke-4.

periksa kecurangan, dikte kelas 3, dalam bahasa Rusia

kelas 3

DIKTE

Pilihan 1

pohon ek yang perkasa

kata bantuan: diperiksa.

tugas

1. Tulis satu contoh dari teks di setiap kolom:

Diuji tanpa tekanan
vokal di akar

Bersuara berpasangan dan
kata-kata tuli akar

tak terucapkan
konsonan akar

2. Ambil sinonim untuk kata-kata:

zamrud - ...;
kuat - ... .

pilihan 2

Bunga pertama

Ini awal musim semi. Semua lubang diisi sampai penuh dengan air. Aliran dengan cepat mengalir di sepanjang jalan.
Ada salju di tempat-tempat di luar kota. Di rawa-rawa, benjolan hijau terlihat dari air. Di atas gundukan adalah batang fleksibel. Di ujungnya terbentang serpihan salju. Apa itu? Ini adalah bunga. Mereka disebut bulu. Bulu hangat menyelamatkan bunga dari embun beku. Mereka sering di pagi hari tempat-tempat ini.

tugas

1. Bongkar susunan kata (sepanjang) path, stem.

2. Tuliskan dua kata dari teks dengan vokal tanpa tekanan yang tidak diperiksa oleh stres. Tekankan vokal tanpa tekanan ini.

KONTROL PENULISAN

Objektif - periksa kemampuan untuk menyalin teks.

Musim semi

Musim semi datang! Pohon birch muda kurus berbaring dan menyambut matahari.
Hari-hari pertama musim semi telah tiba. Bumi seolah terlahir kembali. Panas naik dari kedalamannya dan menghangatkan jalanan, rumah, pohon, hati manusia.
Keheningan yang luar biasa! Bahkan burung hari ini jarang melanggarnya dan takut-takut. Langit biru. matahari April. Sedikit kehangatan dan banyak cahaya. Halo musim semi!

BEKERJA PADA PENAWARAN, TEKS

1. Presentasi pengajaran tentang rencana yang disusun secara kolektif

telinga gandum

kata bantuan: di perbatasan e .

2. Tulis tentang hari paling bahagia dalam hidup Anda.

Rencana

1. Kapan itu?
2. Apa yang terjadi hari itu?
3. Mengapa dia yang paling ceria?
4. Dengan siapa Anda berbagi kegembiraan?

3. Baca. Atur bagian-bagian teks sehingga Anda mendapatkan cerita yang koheren. Tuliskan teksnya.

Pertemuan

Melalui hutan setiap pagi anak itu pergi ke sekolah. Dia ditawari untuk tinggal di sekolah itu, tetapi dia menolak.
Kami mulai berbicara. Anak laki-laki itu tinggal di sebuah desa kecil di tepi danau hutan. Hanya ada beberapa rumah di sana.
Malam datang. Seorang anak laki-laki diharapkan di setiap rumah: dia membawa koran, majalah, buku ke penduduk desa. Biografi, cerita, fakta, foto biografi singkat Friedrich Schiller

Portal untuk siswa. Latihan mandiri

1 kelas

DIKTE

KONTROL PENULISAN

Kelas 2

DIKTE

KONTROL PENULISAN

kelas 3

DIKTE

KONTROL PENULISAN

BEKERJA PADA PENAWARAN, TEKS

kelas 4

DIKTE

KONTROL PENULISAN

BEKERJA PADA PENAWARAN, TEKS

TEKS. MENAWARKAN. FRASA

Pekerjaan verifikasi

Jawaban untuk halaman 9 - 12

Pilihan 1

pilihan 2

DIKTE

KONTROL PENULISAN

Kelas 2

DIKTE

KONTROL PENULISAN

kelas 3

DIKTE

KONTROL PENULISAN

kelas 4

DIKTE

KONTROL PENULISAN

BEKERJA PADA PENAWARAN, TEKS

Unduh:

Pratinjau:

ARTIKEL TERKAIT