29.03.12, 09:55

Untuk dokter masa depan

Levan Abovyan menjadi terkenal di Ramenskoye selama studinya di sekolah nomor 8. Dia berulang kali menjadi pemenang mutlak dari tahap akhir Olimpiade Semua-Rusia untuk anak sekolah dalam biologi, adalah peraih medali perak Olimpiade Internasional dalam Biologi (2003), pemegang beasiswa Gubernur Wilayah Moskow (2001-2003) , penerima beasiswa dari Presiden Federasi Rusia pada tahun 2003, penerima beasiswa dari yayasan amal V. Potanin (2003-2009).

Levan Abovyan adalah lulusan Fakultas Kedokteran Dasar Universitas Negeri Lomonosov Moskow (ia lulus dengan pujian), seorang ahli bedah, ketua Olimpiade Biomedis untuk anak sekolah dan klub Dokter Masa Depan. Dia menoleh kepada kami sehingga kami dapat membantu memberi tahu rekan-rekan senegaranya yang tertarik pada kedokteran tentang Olimpiade dan seminar gratis di dalam klub.

olimpiade

Olimpiade Biomedis untuk anak sekolah diselenggarakan di Fakultas Kedokteran Dasar (FFM) Universitas Negeri Moskow. M.V. Lomonosov sejak 1999. Awalnya, itu adalah bagian dari program kompetisi yang diadakan sebagai bagian dari konferensi untuk siswa berbakat "Melangkah ke Masa Depan"; Sejak 2005, Olimpiade telah memperoleh status independen, dan setiap siswa di Rusia dapat menjadi peserta.

Tujuan Olimpiade adalah untuk mengidentifikasi anak-anak sekolah yang berbakat dan cakap yang tertarik pada kedokteran dan biologi, merangsang pemikiran kreatif, dan mengembangkan pikiran ingin tahu anak-anak sekolah.

Tugas Olimpiade Biomedis untuk anak sekolah mencakup beberapa tugas asli (dalam jumlah 5-7) dari berbagai kekhususan dan tingkat kerumitan. Tugas disusun oleh tim FFM MGU (profesional dan staf pengajar dari departemen profil ilmu alam, mahasiswa pascasarjana, penduduk dan mahasiswa). Untuk memecahkan masalah, sama sekali tidak perlu bagi seorang siswa untuk memiliki pengetahuan medis yang murni spesifik, untuk mengetahui tentang semua penyakit, metode pengobatan, dll. Tugas difokuskan pada penggunaan pengetahuan dan pemikiran kreatif di samping pengetahuan yang diperoleh siswa dari mata pelajaran sekolah (tidak hanya biologi, tetapi juga kimia, fisika, keselamatan hidup, dll.). Para peserta Olimpiade, dengan hasil mereka, membuktikan kepada kami setiap tahun bahwa di tingkat sekolah sangat mungkin untuk membahas masalah medis yang serius, untuk secara kritis meninjau literatur sains populer di media. Anda hanya perlu memiliki keberanian untuk menerapkan semua yang diajarkan di sekolah dan berpikir.

Untuk dokter masa depan

Levan Abovyan menjadi terkenal di Ramenskoye selama studinya di sekolah nomor 8. Dia berulang kali menjadi pemenang mutlak dari tahap akhir Olimpiade Semua-Rusia untuk anak sekolah dalam biologi, adalah peraih medali perak Olimpiade Internasional dalam Biologi (2003), pemegang beasiswa Gubernur Wilayah Moskow (2001-2003) , penerima beasiswa Presiden Federasi Rusia tahun 2003, penerima beasiswa Yayasan Amal V Potanin (2003-2009).

Levan Abovyan adalah lulusan Fakultas Kedokteran Dasar Universitas Negeri Lomonosov Moskow (ia lulus dengan pujian), ahli bedah, ketua Olimpiade Biomedis untuk Anak Sekolah dan klub Dokter Masa Depan. Dia menoleh kepada kami sehingga kami dapat membantu memberi tahu rekan-rekan senegaranya yang tertarik pada kedokteran tentang Olimpiade dan seminar gratis di dalam klub.

olimpiade

Olimpiade Biomedis untuk Anak Sekolah diselenggarakan di Fakultas Kedokteran Dasar (FFM) Universitas Negeri Moskow. M.V. Lomonosov sejak 1999. Awalnya, itu adalah bagian dari program kompetitif yang diadakan dalam kerangka konferensi untuk anak sekolah berbakat "Langkah ke Masa Depan"; Sejak 2005, Olimpiade telah memperoleh status independen, dan setiap siswa di Rusia dapat menjadi peserta.

Tujuan dari Olimpiade adalah untuk mengidentifikasi anak-anak sekolah yang berbakat dan cakap yang tertarik pada kedokteran dan biologi, merangsang pemikiran kreatif, dan mengembangkan "pikiran ingin tahu" di antara anak-anak sekolah.

Tugas Olimpiade Biomedis untuk Anak Sekolah mencakup beberapa tugas asli dalam jumlah 5 - 7 dengan spesifikasi dan tingkat kesulitan yang berbeda. Tugas-tugas tersebut disusun oleh tim FFM MGU (profesional dan staf pengajar jurusan IPA, mahasiswa pascasarjana, residen dan mahasiswa). Untuk memecahkan masalah, sama sekali tidak perlu bagi seorang siswa untuk memiliki pengetahuan medis yang murni spesifik, untuk mengetahui tentang semua penyakit, metode pengobatan, dll. Tugas difokuskan pada penggunaan pengetahuan dan pemikiran kreatif di samping pengetahuan yang diperoleh siswa dari mata pelajaran sekolah (tidak hanya biologi, tetapi juga kimia, fisika, keselamatan hidup, dll.). Para peserta Olimpiade, dengan hasil mereka, membuktikan kepada kami setiap tahun bahwa di tingkat sekolah sangat mungkin untuk membahas masalah medis yang serius, untuk secara kritis meninjau literatur sains populer di media. Anda hanya perlu memiliki keberanian untuk menerapkan semua yang diajarkan di sekolah dan berpikir.

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_0.jpg" alt="(!LANG:>Future Doctor Club FFM MGU Season 2014/2015 Dosen: Sushentsev Nikita Andreevich, mahasiswa kedokteran"> Клуб «Будущий доктор» ФФМ МГУ Сезон 2014/2015 Лектор: сушенцев никита андреевич, студент лечебного факультета первого мгму им. И. м. сеченова Болезнь Альцгеймера: от нейрона к мозгу!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_1.jpg" alt="(!LANG:>Bagaimana patogenesis dipelajari? Fisiologi normal Patologi Patogenesis (Yunani – penderitaan, penyakit dan"> Как изучают патогенез? Нормальная физиология Патология Патогенез (греч. Παθος – страдание, болезнь и γενεσις – происхождение) – механизм зарождения болезни и развития ее проявлений!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_2.jpg" alt="(!LANG:>Apa artinya menyembuhkan? Fisiologi normal Patologi Memahami dan menghilangkan penyebab penyakit Upaya menghilangkan terlihat"> Что значит вылечить? Нормальная физиология Патология Понимание и устранение причины заболевания Попытка устранить видимые проявления!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_3.jpg" alt="(!LANG:>Pola umum struktur otak (gambar diambil dari Atlas Anatomi Netter) )">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_5.jpg" alt="(!LANG:>Otak adalah pusat integratif sistem saraf. Pusat bagian dari penganalisa terletak di otak (pendengaran,"> Мозг - интегративный центр нервной системы В головном мозге находятся центральные отделы анализаторов (слухового, зрительного, двигательного и др.) В структурах головного мозга сосредоточены важнейшие центры контроля жизненно-важных функций (сосудодвигательный, дыхательный центры продолговатого мозга и др.) В головном мозге расположены образования, отвечающие за формирование памяти, эмоций, речи, рассудочной деятельности и других составляющих личности и психики человека!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_6.jpg" alt="(!LANG:>Otak sebagai suatu sistem Setiap sistem adalah kumpulan yang saling berhubungan dan saling bergantung partikel, umumnya"> Мозг как система Любая система представляет собой совокупность взаимосвязанных и взаимозависимых частиц, в целом обладающая свойствами, отличающимися от суммы свойств ее частей!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_7.jpg" alt="(!LANG:>Jenis sel saraf. Neuron">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_8.jpg" alt="(!LANG:>Jenis sel saraf. Gliosit">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_9.jpg" alt="(!LANG:>Sebuah neuron tidak dapat berfungsi tanpa glia!">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_10.jpg" alt="(!LANG:>Glia fisiologi neuron normal;"> Нормальная физиология нейрона Для нормального функционирования нейрону необходимы: - Полноценное взаимодействие с глией; - Достаточное количество энергии, получаемой в митохондриях; - Целостность тела и отростков; - Стабильная работа генома; - Нормализация процессов сборки микротрубочек и формирования цитоскелета для транспортировки медиатора в синапс!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_11.jpg" alt="(!LANG:>Dasar fungsi otak normal Keberhasilan fungsi neuron individu dan gliosit dan interaksinya"> Основа для нормальной работы мозга Успешное функционирование отдельных нейронов и глиоцитов и их взаимодействие обусловливают слаженную работу отдельных нейронных сетей Взаимосвязанная работа нейронных сетей – фундамент для осуществления высшей нервной деятельности!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_12.jpg" alt="(!LANG:>10 menit istirahat!">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_14.jpg" alt="(!LANG:>Kelainan protein. Amiloid beta Amiloid beta terbentuk sebagai hasil dari misfolding - memotong molekul protein prekursornya menjadi"> Белковые аномалии. Бета-амилоид Бета-амилоид образуется в результате мисфолдинга – разрезания молекулы его белка-предшественника в неверном месте. В результате этого изменяется конформация амилоида, и его молекулы начинают соединяться с образованием амилоидных бляшек!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_15.jpg" alt="(!LANG:>Kelainan protein. Beta-amiloid Aktivitas patologis plak disebabkan ke lokalisasi mereka: Ketika dilokalisasi di dalam sel"> Белковые аномалии. Бета-амилоид Патологическая активность бляшек обусловлена местом их локализации: При локализации внутри клетки они вызывают ее гибель; При локализации внутри отростков или в синаптической щели нарушается проведение потенциала действия; При локализации между нейроном и связанным с ним глиоцитом нарушается их взаимодействие, что приводит к утрате функции или гибели нейрона!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_16.jpg" alt="(!LANG:>Kelainan protein. Kekusutan protein Tau menumpuk di dalam sel"> Белковые аномалии. Тау-белок Образовавшиеся в результате агрегации гиперфосфорилированного тау нейрофибриллярные клубки накапливаются внутри клетки и ее отростков, нарушая аксональный транспорт и проводимость нейрона вследствие своей токсичности Агрегация тау стимулируется бета-амилоидом!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_17.jpg" alt="(!LANG:>Kelainan protein pada preparasi otak pasien DA">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_18.jpg" alt="(!LANG:>Disfungsi mitokondria">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_19.jpg" alt="(!LANG:>Peradangan memperburuk penyakit Peradangan di otak menyebabkan edema lokal dan"> Воспаление ухудшает течение заболевания Воспаление в головном мозге приводит к возникновению локального отека и разрушения не только патологических белков, но и самих нейронов и глиоцитов Ингибировать процесс воспаления практически невозможно, так как количество антигенов постоянно возрастает вследствие распространения нейродегенерации!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_20.jpg" alt="(!LANG:>Patologi vaskular pada AD Deposisi beta-amyloid di pembuluh darah berbagai diameter mengarah ke mereka"> Патология сосудов при БА Отложение бета-амилоида в кровеносных сосудах различного диаметра приводит к их закупорке (ишемический микроинсульт) или разрыву (геморрагический микроинсульт) На данном рисунке изображена склерозированная артерия, однако суть процесса остается такой же как и при отложении амилоида – сужение просвета сосуда ведет к ишемии питаемой ткани!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_22.jpg" alt="(!LANG:>Faktor risiko BA">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_23.jpg" alt="(!LANG:>Degenerasi saraf menyebar. Tapi di mana? Korteks entorhinal lateral ditampilkan dalam warna kuning - area lobus temporal"> Нейродегенерация распространяется. Но откуда? Желтым цветом показана латеральная энторинальная кора – участок височной доли, из которого по ассоциативным волокнам нейродегенерация распространяется в периринальную и нижнюю теменную зоны коры (показаны красным)!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_24.jpg" alt="(!LANG:>Kerusakan hipokampus menyebabkan gejala pertama">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_26.jpg" alt="(!LANG:>Pengobatan dan diagnosis BA Tidak mungkin untuk mengobati, mendiagnosis !">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_27.jpg" alt="(!LANG:>Diagnosis asma neurodegenerasi belum"> Диагностика БА Самым точным методом диагностики БА на преклинической стадии, способным зафиксировать нейродегенерацию еще в латеральной энторинальной коре является фМРТ с измерением объема изменения локального мозгового кровообращения как отражения изменений тканевого метаболизма Постановка диагноза на этой стадии позволяет снизить риск перехода БА в клиническую стадию при жизни пациента практически до нуля!}

"Kebijaksanaan Generasi" adalah nama salah satu bagian dari Forum Mahasiswa Universitas Kedokteran dan Farmasi Rusia, yang baru-baru ini diadakan di Universitas Kedokteran Negeri Barat Laut dinamai I. I. Mechnikov.

“Tidak ada kebijaksanaan lain, kecuali untuk mendapatkan pengetahuan setiap hari dari pengalaman pribadi Anda dan pengalaman orang lain, dari buku, film atau melalui konsultasi untuk membuat kesalahan sesedikit mungkin,” percaya Leo Bokeria, direktur Pusat Ilmiah untuk Bedah Kardiovaskular dinamai A.N. Bakulev. Benar, dia tidak bisa datang ke St. Petersburg, tetapi mengirim pesan video ke peserta forum.

Legenda lain dari perawatan kesehatan rumah tangga dan ilmu kedokteran berbicara dengan siswa secara pribadi. Leonid Roshal, Direktur Institut Penelitian Bedah dan Traumatologi Anak Darurat Moskow, Alexander Rumyantsev, Direktur Jenderal Federal Scientific and Clinical Center for Pediatric Hematology, Oncology and Immunology dinamai A.I. D. Rogachev, Evgeny Shlyakhto, Direktur Jenderal Pusat Penelitian Medis Federal Barat Laut dinamai V.A. Almazova, Andrey Kaprin, Direktur Jenderal Pusat Radiologi Penelitian Medis Nasional, hadirin disambut dengan tepuk tangan dan berdiri. Topik serius dibahas pada pertemuan itu: kesadaran akan diri sendiri dalam profesi, sikap terhadap pasien dan kolega, pengembangan profesional.

Apa arti seni penyembuhan hari ini? Bagaimana cara mencapai tingkat profesional yang tinggi? Siswa merenungkan hal ini di meja bundar, menemukan rahasia sukses di kelas master, di mana para pemimpin dan ahli adalah mereka yang otoritasnya dalam profesi tidak dapat disangkal.

Forum mahasiswa universitas kedokteran dan farmasi di Rusia diadakan untuk kelima kalinya. Itu dihadiri oleh perwakilan dari 52 institusi pendidikan tinggi di bawah Kementerian Kesehatan Rusia, serta fakultas universitas di Kementerian Pendidikan dan Sains. Perebutan hak menjadi anggota forum berjumlah 20-25 orang per kursi.

Cakrawala terbuka

“Sungguh luar biasa bahwa pengembangan profesional Anda dikaitkan dengan periode khusus dalam pengembangan perawatan kesehatan Rusia, ketika itu menjadi industri yang benar-benar strategis yang penting bagi semua orang. Sekarang semuanya ditujukan untuk menetapkan standar yang sangat tinggi untuk kualitas pelatihan tenaga medis: baik dokter maupun tenaga paramedis,” katanya. Veronika Skvortsova, Menteri Kesehatan Rusia, berbicara kepada peserta forum yang akan bekerja dalam obat yang sama sekali baru.

“Anda dapat membayangkan bahwa pada tahun 2008 tidak ada satu pun pusat vaskular. Di seluruh negeri - nol! Dan sekarang ada 540 di antaranya, dan semuanya berjejaring dengan kemampuan telemedicine. Ada kurang dari 60 pusat trauma yang menangani kecelakaan, dan sekarang ada 1,5 ribu di antaranya, ”kata V. Skvortsova kepada generasi muda. Mahasiswa masa kini, tentu saja, tidak lagi mengingat masa-masa ketika itu bukan tentang pembangunan, tetapi tentang kelangsungan hidup sistem perawatan kesehatan dan mereka yang bekerja di dalamnya. Namun pencapaian beberapa tahun terakhir membuka cakrawala baru bagi kedokteran dalam negeri secara umum, dan bagi kaum muda yang baru terjun ke dunia kedokteran.

“Mahasiswa hari ini,” kata menteri, “harus bekerja pada peralatan diagnostik terbaru, menggunakan hasil laboratorium paling modern dan penelitian mendasar, di tempat kerja yang terkomputerisasi dengan akses ke perpustakaan medis elektronik, database informasi lainnya, serta protokol klinis dan rekomendasi untuk penyediaan perawatan medis.

Dan siswa siap untuk itu. Mereka sudah menjadi anak-anak masyarakat informasi dan bahkan tidak bisa membayangkan obat tanpa elektronik. Tamasya ke Pusat Penelitian Medis Federal Barat Laut. V. A. Almazova, di mana mereka diperlihatkan peralatan paling modern, sangat terinspirasi oleh kaum muda.

Peralatan pusat. V. A. Almazov menginspirasi dokter masa depan. Sebuah foto: SZFMITS mereka. V.A. Almazova

Eskalator Pendidikan Berkelanjutan

Orang-orang ini sudah belajar sesuai dengan standar negara bagian yang baru. Mereka harus melalui akreditasi: pertama - sekolah dasar, lulus dari universitas, kemudian - tahap selanjutnya. Pelatihan tenaga profesional dalam perawatan kesehatan, menurut Veronika Skvortsova, berubah menjadi "eskalator pendidikan berkelanjutan."

Tahun ini, calon dokter gigi dan apoteker akan menjalani akreditasi primer, dan sudah pada 2017 semua lulusan universitas kedokteran. Padahal, menurut Menkes, pelayanan kesehatan kita sedang beralih ke sistem internasional berupa tes bakat tiga tahap.

Tahap pertama adalah ujian teori, yang diambil dalam bentuk tes. Yang kedua berlangsung di pusat simulasi dan pelatihan di mana mereka pertama kali berolahraga dan kemudian mengevaluasi keterampilan yang diperlukan untuk seorang dokter dalam spesialisasinya. Nah, tahap ketiga adalah ujian yang digunakan oleh negara-negara Eropa dan Amerika Serikat. Ini mencakup solusi praktis dari masalah situasional: aktor memainkan peran pasien, dan dokter muda harus menunjukkan kemampuannya: mengumpulkan anamnesis dengan benar, meresepkan pemeriksaan, membuat diagnosis. Mereka bahkan akan mengevaluasi bagaimana dia berbicara dengan "orang sakit".

Setelah transisi ke pelatihan sesuai dengan standar negara bagian dari praktik medis generasi ketiga, siswa akan memiliki lebih banyak lagi. Dan secara umum, proses pendidikan sekarang, dari tahun pertama, mengarahkan siswa untuk bekerja langsung di samping tempat tidur pasien.

“Sekarang kita sedang berada di puncak minat pendidikan kedokteran,” kata Menkes. “Pelamar yang memiliki skor USE tertinggi datang ke universitas kedokteran.” Dan target penerimaan, menurut dia, sudah melebihi 50%, di beberapa perguruan tinggi mencapai 70-80%, yang membuat kementerian sangat senang. Lagi pula, siswa sasaran setelah lulus datang ke tempat mereka telah magang. “Dengan cara ini, komitmen terhadap aktivitas profesional dan tugas profesional akan terbentuk,” yakin Veronika Skvortsova.

Dengan lencana di dada

“Dia memiliki lencana TRP di dadanya” — sekarang dapat dikatakan sekitar 13 peserta forum. Untuk pertama kalinya dalam 5 tahun penyelenggaraannya, mahasiswa tidak hanya berbicara tentang kesehatan, tetapi juga menunjukkan betapa sehatnya fisik mereka sendiri.

Forum ini merupakan hari kedua yang bertepatan dengan Hari Kesehatan Dunia. 4 tim pemuda bekerja di jalan-jalan St. Petersburg, di lembaga pendidikan dan medis kota. Tim dengan kaos merah mengadakan rapat umum di Nevsky Prospekt. Di sana, orang-orang mendirikan pusat kesehatan keliling - orang yang lewat diukur tekanan darahnya dan berbicara tentang pencegahan penyakit kardiovaskular. Siswa membagikan materi informasi tentang gaya hidup sehat kepada warga Petersburg dan tamu kota dan menukar rokok mereka dengan... apel merah yang lezat.

Tim berbaju kuning mengunjungi sekolah-sekolah. Mereka bermain dengan para siswa, mengajarkan anatomi dan keterampilan pertolongan pertama, dan juga memberi tahu mengapa perlu mematuhi rutinitas sehari-hari dan aturan kebersihan. Partai Hijau terbelah menjadi dua: satu kelompok pergi ke taman kanak-kanak untuk berolahraga bersama anak-anak, dan yang lainnya pergi ke rumah sakit untuk mendukung sukarelawan yang memutuskan untuk menjadi pendonor. Selain itu, di departemen onkohematologi anak-anak, pasien kecil diberi "kotak kegembiraan" dengan hadiah. Nah, "biru" dan "putih" di berbagai bagian kota melakukan pelatihan visual - pada manekin - dalam keterampilan pertolongan pertama dan algoritme darurat.

Puncak hari ini adalah "latihan dengan sang juara" - saya menghabiskannya di lapangan olahraga Taman Tauride Pyotr Naniev, juara Uni Soviet, Eropa, dan dunia dalam gulat gaya bebas. Di penghujung hari, balon warna-warni terbang ke langit, yang masing-masing mengangkat catatan dengan keinginan yang dibuat oleh peserta forum.

Dan untuk pertama kalinya mereka melewati standar TRP untuk berenang, lompat jauh, berlari, menembak dari senapan kaliber kecil. Mereka juga menarik diri, melakukan push-up, mencondongkan tubuh ke depan dan melemparkan granat. Semua orang menguji kekuatan mereka, tetapi, tentu saja, tidak semua orang dianugerahi lencana TRP, karena tidak mudah untuk memenuhi norma.

Atas dasar Universitas Negeri Moskow dinamai M. V. Lomonosov, arah untuk pelatihan spesialis medis telah dibuka. Sebelum mendaftar, akan sangat membantu bagi siswa untuk mencari tahu beberapa informasi.

Fakultas Kedokteran Fundamental Universitas Negeri Moskow - apa itu?

Lembaga pendidikan yang bergerak di bidang penelitian di bidang medis dipimpin oleh V. A. Tkachuk. Unit struktural ini dibuka pada musim panas 1992. Awalnya, fakultas hanya memiliki 2 departemen - biokimia dan farmakologi.

Di pintu masuk gedung, siswa disambut oleh monumen Lomonosov M.V.

Siswa yang terdaftar dapat belajar di departemen medis berikut:

• teknologi farmasi;
• biofisika;
• andrologi;
• urologi;
• ilmu urai;
• farmasi;
• patologi pribadi dan umum;
• pembedahan;
• terapi;
• oftalmologi;
• pelatihan klinis;
• ginekologi;
• obat ekstrem (lingkungan);
• kebidanan.

Fakultas Kedokteran Dasar, Universitas Negeri Moskow: spesialisasi

Situs web resmi Universitas Lomonosov menyatakan bahwa pada tahun 2017 fakultas merayakan hari jadinya yang ke-25. Proses pendidikan terspesialisasi dalam dua departemen:

• farmasi;
• bisnis medis.

Dibutuhkan 6 tahun untuk memperoleh keterampilan dalam "bisnis pendidikan" khusus. Setengah dari waktu dihabiskan untuk mengajar siswa pengetahuan ilmu alam. Fakultas lain dari Universitas Negeri Lomonosov Moskow membantu dalam hal ini.

Keahlian kefarmasian dapat diperoleh mahasiswa mulai tahun 2008. Setelah menyelesaikan pelatihan, lulusan Fakultas Kedokteran Dasar Universitas Negeri Moskow diberikan kualifikasi "apoteker".

Belajar kedokteran di Universitas Negeri Moskow adalah peluang bagus untuk mendapatkan pendidikan yang layak

Anda juga perlu mempelajari spesialisasi ini selama 6 tahun. Program pendidikan Universitas Negeri Moskow mencakup disiplin ilmu berikut:

• profesional;
• Sastra;
• biomedis;
• ilmu pengetahuan Alam;
• sosial-ekonomi.

Kegiatan ilmiah departemen medis Universitas Negeri Moskow saling berhubungan dengan banyak pusat di seluruh dunia. Pengembangan fakultas dilakukan bekerja sama dengan spesialis dari departemen lain di Universitas Lomonosov.

Dosen departemen medis Universitas Negeri Moskow

Semua ilmuwan dan guru berusaha keras untuk bekerja di lembaga pendidikan ini. Sangat sulit untuk menemukan lowongan di Fakultas Kedokteran Dasar Universitas Negeri Moskow karena persaingan yang tinggi. Diketahui bahwa di unit medis bekerja:

• 2 koresponden dari Asosiasi Ilmu Kedokteran Rusia (RAMS);
• 12 akademisi dari Akademi Ilmu Kedokteran Rusia dan Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia;
• 113 asisten, profesor dan profesor.

Cara masuk fakultas kedokteran Universitas Negeri Moskow

Anda dapat melihat skor kelulusan pada tahun 2018 untuk tempat anggaran di situs web resmi. Pada tahun 2017, perlu untuk mencetak nilai minimum berikut:

• bisnis medis - 469;
• apotek - 434.

Hari terbuka untuk Fakultas Kedokteran akan diadakan di gedung utama Universitas Negeri Moskow (alamat: Leninskie Gory, 1). Tanggal 14 Januari 2018. Untuk memulainya, siswa akan diperkenalkan dengan semua spesialisasi, waktu ujian masuk, dan jumlah poin.

Acara akan berlangsung di aula. Sekitar tengah hari, Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada rektor Universitas Negeri Moskow.

Untuk masuk ke Universitas Negeri Moskow secara akurat, perlu untuk menghadiri kursus persiapan untuk anak sekolah di kelas 9-11:

• kelas tambahan dalam kimia;
• untuk spesialisasi medis dan biologi.

DWI dalam kimia - ujian masuk tambahan Universitas Negeri Moskow. Siswa yang telah lulus DWI tetapi gagal dalam ujian pendidikan negara berhak untuk bersaing untuk penerimaan kontrak.

Universitas memberikan kesempatan untuk menjadi sarjana, lulus gelar master, mendapatkan pendidikan tinggi kedua. Mahasiswa pascasarjana dan penduduk sedang diterima.

Situs resmi

Cara melihat daftar siswa yang diterima:

1. Kunjungi situs web Fakultas Kedokteran Dasar.
2. Buka tab ketiga dari kiri "Pelamar".
3. Pergi ke tautan kedua.
4. Nama-nama siswa yang terdaftar dipublikasikan di sana.

Cari tahu ulasan tentang lembaga pendidikan, serta informasi berguna lainnya, di forum terbuka umum fakultas. Pertanyaan tentang ujian masuk, apa yang harus diambil, diatur di tab "Saya ingin belajar dengan Anda". Untuk mengetahui jadwal kuliah, telepon kantor dekan juga cukup masuk ke situs resminya.

Biaya pendidikan

Jika Anda tidak memasukkan anggaran, maka Anda tidak perlu kesal. Siswa akan selalu dapat memasuki bentuk kontrak pendidikan. Jadi, mulai 2016, biaya pendidikan untuk satu kursus adalah 400 ribu rubel (farmasi dan kedokteran umum).

Dari 230 ribu rubel per tahun adalah program pelatihan berikut untuk mahasiswa pascasarjana:

• kedokteran dasar;
• ilmu biologi;
• farmasi;
• obat klinis.

Klub "Dokter Masa Depan"

Siapapun yang tertarik dengan kedokteran dan ingin menjadi dokter akan tertarik untuk mengunjungi Klub Dokter Masa Depan. Kelas gratis, di halaman VKontakte Anda dapat mengunduh replay versi teks kuliah. Untuk mengunjungi Fakultas Kedokteran, Anda harus mendaftar dengan mengklik tautan pendaftaran (ditunjukkan dalam grup jejaring sosial).

Fakultas Kedokteran menyelenggarakan Olimpiade Biomedis untuk Anak Sekolah. Benar-benar setiap siswa di Rusia dapat mengambil bagian. Untuk memecahkan masalah, tidak perlu memiliki pengetahuan medis. Tugas yang disiapkan dengan cermat oleh tim MSU harus ditangani dengan bantuan pemikiran kreatif dan pengetahuan dasar dari mata pelajaran sekolah.

Para pemenang akan mendapatkan hadiah khusus, sertifikat, dan medali. Sayangnya, hasil Olimpiade tidak mempengaruhi penerimaan ke Universitas Negeri Moskow.

Di mana seorang siswa bisa tinggal?

Untuk pertanyaan tentang akomodasi siswa, Anda perlu menghubungi "Manajemen asrama Universitas Negeri Moskow" - unit independen. Penghuni disediakan tempat tinggal.

Orang yang tinggal lebih jauh dari Moskow dan wilayah tersebut, mulai dari zona ke-6 Kereta Api Moskow (Kereta Api Moskow), dapat mengajukan permohonan tempat. Untuk mengonfirmasi tempat tinggal permanen, Anda harus menunjukkan paspor, tetapi Anda tidak perlu check out dari rumah.

Mahasiswa, penduduk, dan mahasiswa pascasarjana diizinkan untuk tinggal di asrama. Tempat dibayar. Biaya bulanan untuk pelatihan di tahun 2015:

• siswa - 120 rubel;
• mahasiswa pascasarjana - 200 rubel.