Tes IPS Seseorang terkenal dengan perbuatan baik untuk siswa kelas 6 dengan jawaban. Tes ini berisi 2 opsi untuk 8 tugas dan dirancang untuk menguji pengetahuan tentang topik Dasar-dasar moral kehidupan.

1 pilihan

1. Temukan istilah yang paling sesuai dengan definisi: "segala sesuatu yang dapat memuaskan kebutuhan orang, bermanfaat bagi orang."

1) baik
2) humanisme
3) cinta
4) belas kasihan

2.

Orang yang baik disebut orang yang

1) belajar dengan baik dan berperilaku
2) memenuhi persyaratan guru
3) membantu seseorang yang lebih lemah darinya
4) memperlakukan bisnis apa pun secara bertanggung jawab

3. Lengkapi daftar di bawah ini: etika, peraturan lalu lintas, norma agama, __________.

1) sanksi
2) moralitas
3) baik
4) sopan santun

4.

1) "Kedamaian yang buruk lebih baik daripada pertengkaran yang baik"
2) "Bicara adalah perak, diam adalah emas"
3) "Cepat - Anda akan membuat orang tertawa"
4) "Perlakukan orang lain seperti Anda ingin orang memperlakukan Anda"

5. Dalam situasi apa seseorang melakukan perbuatan baik?

1) Mencoba membantu ibunya, Katya mengumpulkan kertas-kertas itu dan melemparkannya ke luar pintu.
2) Kostya memberi teman sebuah mobil mainan untuk ulang tahunnya, yang dia ambil dari koleksi kakeknya tanpa izin.
3) Pria muda itu memberi gadis itu sebatang lilac, yang dia pecahkan di kebun tetangga.
4) Seryozha lupa buku catatan pekerjaan rumahnya di rumah, tetapi kakak laki-lakinya berlari ke sekolah dan membawanya.

6. Manakah dari perasaan di atas yang pertama-tama kita sebut baik?

1) belas kasihan
2) rasa tanggung jawab
3) perasaan puas
4) rasa kewajiban

7.

Moralitas adalah aturan perilaku (baik hati, cerdas, bertanggung jawab). (Ritual, norma, adat istiadat) ____________ moral memainkan peran penting dalam masyarakat. Mereka __________ (merendahkan, mengatur, menghiasi) kehidupan masyarakat atas dasar saling mendukung dan kebaikan.

8.

(1) Sangat mudah untuk menjawab pertanyaan: “Dari mana kebaikan dimulai?” (2) Kebaikan dimulai dengan merawat orang yang dicintai. (3) Membantu orang yang dicintai, kita mengumpulkan pengalaman perbuatan baik.

pilihan 2

1. Temukan istilah yang paling sesuai dengan definisi: “segala sesuatu yang baik dan berguna; segala sesuatu yang melindungi dan menopang kehidupan."

1) baik
2) filantropi
3) humanisme
4) baik

2. Lengkapi kalimat dengan benar.

standar moral

1) tidak pernah berubah
2) beroperasi hanya dalam masyarakat modern
3) dibuat oleh negara
4) mengatur hubungan dalam masyarakat

3. Lengkapi daftar di bawah ini: hukum negara, tradisi, ritual, __________.

1) perilaku
2) baik
3) moralitas
4) komunikasi

4. Aturan emas moralitas adalah

1) "Lihat pohon dalam buahnya, dan manusia dalam perbuatan"
2) “Taburlah tindakan, Anda menuai kebiasaan; menabur kebiasaan, Anda menuai karakter.”
3) "Apa yang Anda sendiri tidak inginkan, jangan lakukan pada orang lain"
4) "Belajar selalu bermanfaat"

5. Dalam situasi apa perbuatan baik dibicarakan?

1) Vasily mematahkan kakinya dan berakhir di rumah sakit, tetapi tidak ketinggalan dalam studinya: guru bekerja di rumah sakit, dan teman sekelasnya secara teratur datang kepadanya dan membawa pekerjaan rumah.
2) Agar ibu tidak khawatir dengan nilai jelek, Nina mengatakan bahwa dia telah kehilangan buku hariannya.
3) Untuk menyenangkan seorang teman, Stepan memberinya medali kakek buyutnya, yang dia temukan di kotak ibunya.
4) Nenek Alexandra suka memecahkan teka-teki silang, dan anak laki-laki itu merobek halaman dari buku perpustakaan dengan teka-teki silang yang menarik.

6. Manakah dari perasaan di atas yang pertama-tama kita sebut baik?

1) rasa keadilan
2) belas kasihan
3) cinta akan kebenaran
4) perasaan senang

7. Isi celah dalam teks. Pilih opsi yang benar dari yang ditawarkan.

Di antara perasaan manusia, kelompok khusus adalah perasaan __________ (tertinggi, unik, tak ada bandingannya) - moral, estetika, intelektual. Perasaan moral meliputi ___________ (rasa kenikmatan yang indah, rasa kewajiban, kesenangan mengenal dunia). Aturan emas moralitas mengajarkan sikap __________ (manusiawi, menuntut, tegas) terhadap orang lain.

8. Baca tiga kalimat dan tunjukkan salah satu yang mengandung penilaian. Tuliskan nomor di mana kalimat ini ditunjukkan.

(1) Tidaklah mudah untuk memenuhi standar moral setiap hari, setiap jam, setiap menit dalam hidup Anda. (2) Standar moral mengatur perilaku orang. (3) Mereka didasarkan pada ide-ide publik tentang yang baik dan yang jahat.

Jawaban ujian IPS Seseorang terkenal dengan perbuatan baik
1 pilihan
1-1
2-3
3-2
4-4
5-4
6-1
7. jenis, norma, mengatur
8-1
pilihan 2
1-4
2-4
3-3
4-3
5-1
6-2
7. superior, rasa kewajiban, manusiawi
8-1

Jika seseorang melakukan perbuatan buruk, maka jiwanya menjadi berat. Ketika seseorang mencoba mengeluarkan batu dari jiwanya, itu menjadi lebih mudah baginya. Kebaikan membantu Anda dan orang lain, itu membawa kebahagiaan.

Saya pikir hati nurani membuat Anda melakukan perbuatan baik. Kebaikan hidup dalam diri setiap orang, Anda hanya perlu membangunkannya dalam diri Anda sendiri.

Unduh:

Pratinjau:

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google (akun) dan masuk: https://accounts.google.com

Teks slide:

"Manusia terkenal karena perbuatan baik"

ketika Anda membantu seseorang. Jika seseorang melakukan perbuatan buruk, maka jiwanya menjadi berat. Ketika seseorang mencoba mengeluarkan batu dari jiwanya, itu menjadi lebih mudah baginya. Kebaikan membantu Anda dan orang lain, itu membawa kebahagiaan. Saya pikir hati nurani membuat Anda melakukan perbuatan baik. Kebaikan hidup dalam diri setiap orang, Anda hanya perlu membangunkannya dalam diri Anda sendiri. baik adalah:

Perasaan bisa menjadi baik: Simpati Cinta Kasih Sayang Kasih Sayang Rasa Syukur Simpati

Aturan kebaikan: 1. Bersikap ramah, sopan. 2. Berhati-hatilah pada orang. 3. Lakukan perbuatan baik. 4. Jangan membalas kejahatan dengan kejahatan. 5. Maafkan orang lain atas kesalahan mereka. 6. Kasihan orang lain, bukan diri sendiri. 7. Perlakukan orang seperti Anda ingin mereka memperlakukan Anda.

Kata-kata dengan akar "baik"

Amsal: Kata yang baik dan kucing senang. Saat matahari hangat, saat ibu baik. Kata itu bukan burung pipit, itu akan terbang, Anda tidak akan menangkapnya. Perkataan yang baik menyembuhkan, dan kata yang jahat melumpuhkan.

" Kebaikan". Menjadi baik sama sekali tidak mudah. Kebaikan tidak tergantung pada pertumbuhan, Kebaikan tidak tergantung pada warna, Kebaikan bukanlah roti jahe, bukan permen. Hanya perlu, perlu untuk menjadi baik Dan tidak saling melupakan dalam kesulitan Dan bumi akan berputar lebih cepat Jika kita lebih baik.

Pada topik: perkembangan metodologis, presentasi dan catatan

Pelajaran IPS Kelas 6 "Manusia itu mulia karena perbuatannya"

Pengembangan pelajaran ilmu sosial di kelas 6 menurut buku teks oleh L.N. Bogolyubov "Manusia terkenal dengan perbuatan baik" dengan presentasi dan aplikasi ...

Manusia terkenal dengan perbuatan baik

Rencana - ringkasan pelajaran tentang ilmu sosial di kelas 6. 1. Tujuan pelajaran: Pendidikan - untuk menciptakan kondisi untuk pembentukan gagasan bahwa yang baik dan yang jahat adalah salah satu konsep paling umum dari hati nurani moral ...

Manusia terkenal dengan perbuatan baik. Ilmu kemasyarakatan. tingkat ke 6

Buku teks dasar: Bogoloyubova L.N. Ilmu kemasyarakatan. Kelas 6 (Pencerahan, 2008) Tujuan pelajaran (deskripsi singkat): untuk membawa siswa pada pemahaman tentang apa artinya menjadi baik ....

Mereka mengatakan bahwa seseorang terkenal dengan perbuatan baik, dan ini benar. Tidak ada cara lain untuk mendapatkan rasa hormat di antara orang-orang selain perbuatan baik. Kadang-kadang terjadi bahwa seseorang tahu bagaimana berkomunikasi dengan sangat baik, tahu bagaimana menyenangkan lawan bicara, pesona dengan selera humor. Tetapi waktu berlalu, dan Anda melihat bahwa kata-kata orang ini tidak sesuai dengan perbuatannya, dan kemudian rasa hormat terhadap orang tersebut menghilang. Itu terjadi secara berbeda ... seseorang tidak menonjol secara lahiriah, tetapi semua orang tetap ingin berteman dengannya.

Tahun lalu, seorang pendatang baru muncul di kelas kami, Kolya Grishchenko. Anak kecil yang pemalu. Cewek gak suka itu, cowok juga bosan sama dia, dia pendiam dan pendiam. Belajar terlalu buruk, tiga kali lipat. Karakter yang biasa-biasa saja pada umumnya. Namun seiring waktu, diketahui bahwa Kolya kami sangat menyukai semua makhluk hidup. Dia memberi makan anjing dan kucing tunawisma, mereka memiliki tiga kucing dan bahkan seekor merpati dengan sayap patah di rumah. Kolya bahkan berhasil menempatkan anak kucing dan anak anjing liar di tangan yang baik, meskipun sekarang hanya sedikit orang yang mengambil hewan dari jalanan, semua orang menginginkan hewan peliharaan yang murni dan terawat.

Ketika kelas mengetahui hal ini, Kolya menjadi pahlawan di kelas untuk sementara waktu. Artinya, sebelum dia bahkan tidak terlalu diperhatikan, tetapi sekarang semua orang bertanya-tanya mengapa dia membutuhkannya. Beberapa anak laki-laki mulai bercanda tentang Kolya, mengatakan bahwa dia adalah "ibu Teresa", dan hal-hal seperti itu. Tetapi sebagian besar teman sekelas saya menghormati Kolya, karena memang seseorang melakukan sesuatu untuk orang lain. Dia tidak hanya hidup untuk kesenangannya sendiri, seperti kebanyakan dari kita, tetapi mencoba untuk berguna bagi dunia.

Tidak dapat dikatakan bahwa Kolya segera menjadi terkenal, tetapi banyak dari kita yang terpaksa memikirkan tindakannya. Banyak yang tidak memperhatikan kucing dan anjing ini sama sekali sebelumnya, tidak menganggap ini sebagai masalah. Beberapa orang juga mulai memberi makan hewan tunawisma mengikuti contoh Kolya. Secara umum, menurut saya kita semua telah menjadi sedikit lebih baik dan lebih manusiawi, dan semua berkat Kolya.

Bahkan contoh kecil ini menunjukkan bahwa tindakan berbicara lebih keras daripada kata-kata. Satu tindakan kebaikan kecil secara tak terduga dapat membawa hasil yang nyata. Secara pribadi, saya mengagumi kerendahan hati Colin. Mereka mengetahui tentang hewan peliharaannya di kelas secara tidak sengaja, dia tidak memberi tahu siapa pun dan tidak berpikir bahwa dia melakukan sesuatu yang istimewa. Kami terbiasa saling membual tentang smartphone baru, tetapi pada umumnya tidak ada yang istimewa untuk dibanggakan. Dan seseorang tanpa pamrih melakukan sesuatu untuk orang lain dan tidak melihat sesuatu yang istimewa di dalamnya. Tampaknya bagi saya bahwa jika kita semua tanpa pamrih melakukan perbuatan baik, seperti Kolya, dunia akan menjadi sedikit lebih baik.

• Itu adalah pagi musim gugur yang berkabut. Aku berjalan melalui hutan tenggelam dalam pikiran. Aku berjalan perlahan, perlahan, dan angin mengibaskan syal dan dedaunanku yang menggantung di dahan-dahan yang tinggi. Mereka bergoyang tertiup angin dan sepertinya sedang membicarakan sesuatu dengan damai. Daun-daun itu berbisik tentang apa? Mungkin mereka berbisik tentang musim panas yang lalu dan sinar matahari yang panas, yang tanpanya sekarang mereka menjadi begitu kuning dan kering. Mungkin mereka mencoba memanggil aliran air dingin yang bisa memberi mereka minuman dan menghidupkannya kembali. Mungkin mereka berbisik tentang saya. Tapi hanya bisikan […]
• Danau Baikal dikenal di seluruh dunia. Danau ini dikenal sebagai danau terbesar dan terdalam di dunia. Air di danau bisa diminum, jadi sangat berharga. Air di Baikal tidak hanya untuk diminum, tetapi juga untuk obat. Itu jenuh dengan mineral dan oksigen, sehingga penggunaannya memiliki efek positif pada kesehatan manusia. Baikal terletak di depresi yang dalam dan dikelilingi di semua sisi oleh pegunungan. Daerah di dekat danau sangat indah dan kaya akan flora dan fauna. Juga, banyak spesies ikan hidup di danau – hampir 50 […]
• Saya tinggal di negara yang hijau dan indah. Ini disebut Belarusia. Namanya yang tidak biasa berbicara tentang kemurnian tempat-tempat ini dan pemandangan yang tidak biasa. Mereka memancarkan kedamaian, kelapangan dan kebaikan. Dan dari sini saya ingin melakukan sesuatu, menikmati hidup dan mengagumi alam. Ada banyak sungai dan danau di negara saya. Mereka dengan lembut memercik di musim panas. Di musim semi, gumaman nyaring mereka terdengar. Di musim dingin, permukaan cermin menarik penggemar seluncur es. Daun kuning meluncur di atas air di musim gugur. Mereka berbicara tentang pendinginan yang akan segera terjadi dan hibernasi yang akan datang. […]
• Kecantikan musim gugur dalam gaun cerah. Di musim panas, rowan tidak terlihat. Itu menyatu dengan pohon lain. Tapi di musim gugur, ketika pohon-pohon mengenakan pakaian kuning, itu bisa dilihat dari jauh. Berry merah cerah menarik perhatian orang dan burung. Orang-orang mengagumi pohon itu. Burung-burung berpesta dengan hadiahnya. Bahkan di musim dingin, ketika salju memutih di mana-mana, abu gunung menyenangkan dengan jumbai berairnya. Gambarnya dapat ditemukan di banyak kartu Tahun Baru. Seniman menyukai abu gunung karena membuat musim dingin lebih menyenangkan dan berwarna. Mereka menyukai kayu dan penyair. Dia […]
• Ada banyak profesi yang luar biasa, dan masing-masing dari mereka tidak diragukan lagi diperlukan untuk dunia kita. Seseorang membangun gedung, seseorang mengekstraksi sumber daya yang berguna untuk negara, seseorang membantu orang berpakaian dengan gaya. Profesi apa pun, seperti orang lain, sama sekali berbeda, tetapi semuanya pasti harus makan. Itulah mengapa profesi seperti juru masak muncul. Sepintas, dapur mungkin tampak seperti area yang tidak rumit. Apa susahnya memasak? Namun nyatanya, seni memasak merupakan salah satu […]
• Sejak kecil, orang tua saya mengatakan kepada saya bahwa negara kita adalah yang terbesar dan terkuat di dunia. Di sekolah, di ruang kelas, guru dan saya membaca banyak puisi yang didedikasikan untuk Rusia. Dan saya percaya bahwa setiap orang Rusia harus bangga dengan Tanah Airnya. Kami bangga dengan kakek nenek kami. Mereka berperang melawan Nazi agar hari ini kita bisa hidup di dunia yang tenang dan damai, sehingga kita, anak cucu mereka, tidak terkena panah perang. Tanah Airku tidak pernah kalah dalam satu perang pun, dan jika keadaannya buruk, Rusia masih akan […]
• Bahasa ... Berapa banyak makna membawa satu kata dari lima huruf. Dengan bantuan bahasa, seseorang sejak usia dini mendapat kesempatan untuk mengenal dunia, menyampaikan emosi, mengomunikasikan kebutuhannya, dan berkomunikasi. Sebuah bahasa muncul pada periode prasejarah yang jauh, ketika nenek moyang kita membutuhkan, selama kerja bersama, untuk menyampaikan pikiran, perasaan, keinginan mereka kepada kerabat mereka. Dengan bantuannya, kita sekarang dapat mempelajari objek, fenomena, dunia di sekitar kita, dan seiring waktu meningkatkan pengetahuan kita. Kita punya […]
• Sejak kecil, kami bersekolah dan mempelajari mata pelajaran yang berbeda. Beberapa percaya bahwa ini adalah bisnis yang tidak perlu dan hanya menghilangkan waktu luang yang dapat dihabiskan untuk permainan komputer dan hal lain. Saya berpikir berbeda. Ada pepatah Rusia: "Belajar adalah cahaya, dan ketidaktahuan adalah kegelapan." Ini berarti bahwa bagi mereka yang belajar banyak hal baru dan berjuang untuk ini, jalan cerah menuju masa depan terbuka di depan. Dan mereka yang malas dan tidak belajar di sekolah seumur hidup akan tetap berada dalam kegelapan kebodohan dan kebodohan. Orang yang bercita-cita […]
• Saat ini, Internet ada di hampir setiap rumah. Di Internet Anda dapat menemukan banyak informasi yang sangat berguna untuk belajar atau untuk hal lain. Banyak orang menonton film dan bermain game di Internet. Juga, di Internet Anda dapat menemukan pekerjaan atau bahkan teman baru. Internet membantu untuk tetap berhubungan dengan kerabat dan teman yang tinggal jauh. Berkat Internet, Anda dapat menghubungi mereka kapan saja. Ibu sering memasak hidangan lezat yang dia temukan di Internet. Juga, Internet akan membantu mereka yang suka membaca, tetapi […]
• Pidato kami terdiri dari banyak kata, berkat pemikiran apa pun yang dapat disampaikan. Untuk kemudahan penggunaan, semua kata dibagi menjadi beberapa kelompok (part of speech). Masing-masing dari mereka memiliki namanya sendiri. Kata benda. Ini adalah bagian pidato yang sangat penting. Artinya: suatu objek, fenomena, substansi, properti, tindakan dan proses, nama dan gelar. Misalnya, hujan adalah fenomena alam, pena adalah benda, berlari adalah tindakan, Natalya adalah nama perempuan, gula adalah zat, dan suhu adalah sifat. Banyak contoh lain yang bisa diberikan. Nama […]
• Apa itu dunia? Hidup di dunia adalah hal terpenting yang bisa ada di Bumi. Tidak ada perang yang akan membuat orang bahagia, dan bahkan dengan meningkatkan wilayah mereka sendiri, dengan mengorbankan perang, mereka tidak menjadi lebih kaya secara moral. Bagaimanapun, tidak ada perang yang lengkap tanpa kematian. Dan keluarga-keluarga di mana mereka kehilangan putra, suami, dan ayah mereka, bahkan jika mereka tahu bahwa mereka adalah pahlawan, masih tidak akan pernah menikmati kemenangan, setelah menerima kehilangan orang yang dicintai. Hanya kedamaian yang bisa mencapai kebahagiaan. Hanya melalui negosiasi damai para penguasa dari berbagai negara dapat berkomunikasi dengan rakyat dan […]
• Nama nenek saya adalah Irina Aleksandrovna. Dia tinggal di Krimea, di desa Koreiz. Setiap musim panas, orang tua saya dan saya pergi mengunjunginya. Saya sangat suka tinggal bersama nenek saya, berjalan di sepanjang jalan sempit dan gang-gang hijau Miskhor dan Koreiz, berjemur di pantai dan berenang di Laut Hitam. Sekarang nenek saya sudah pensiun, dan sebelumnya dia bekerja sebagai perawat di sanatorium untuk anak-anak. Terkadang dia mengajakku bekerja dengannya. Ketika nenek mengenakan jas putih, dia menjadi keras dan sedikit asing. Saya membantunya mengukur suhu anak-anak - membawa […]
• Seluruh hidup kita diatur oleh seperangkat aturan tertentu, yang ketiadaannya dapat memicu anarki. Bayangkan saja jika aturan jalan, konstitusi dan KUHP, aturan perilaku di tempat umum dibatalkan, kekacauan akan dimulai. Hal yang sama berlaku untuk etiket berbicara. Saat ini, banyak orang tidak terlalu mementingkan budaya bicara, misalnya, di jejaring sosial Anda dapat semakin bertemu dengan orang-orang muda yang menulis buta huruf, di jalan - buta huruf dan berkomunikasi dengan kasar. Saya pikir ini adalah masalah […]
• Sejak zaman kuno, bahasa telah membantu orang untuk saling memahami. Seseorang telah berulang kali memikirkan mengapa dia dibutuhkan, siapa yang menemukan dia dan kapan? Dan mengapa itu berbeda dengan bahasa binatang dan orang lain. Berbeda dengan teriakan sinyal binatang, dengan bantuan bahasa, seseorang dapat menyampaikan berbagai macam emosi, suasana hatinya, informasi. Tergantung pada kebangsaan, setiap orang memiliki bahasanya sendiri. Kami tinggal di Rusia, jadi bahasa ibu kami adalah bahasa Rusia. Bahasa Rusia dituturkan oleh orang tua kita, teman-teman, serta penulis hebat […]
• Itu adalah hari yang indah - 22 Juni 1941. Orang-orang sedang menjalankan bisnis mereka yang biasa ketika berita buruk terdengar - perang dimulai. Pada hari ini, Jerman fasis, yang telah menaklukkan Eropa hingga saat ini, juga menyerang Rusia. Tidak ada yang meragukan bahwa Tanah Air kita akan mampu mengalahkan musuh. Berkat patriotisme dan kepahlawanan, orang-orang kami dapat bertahan hidup di masa yang mengerikan ini. Dalam periode 41 hingga 45 tahun abad terakhir, negara itu kehilangan jutaan orang. Mereka menjadi korban pertempuran tanpa henti untuk wilayah dan kekuasaan. Juga tidak […]
• Asli dan terbaik di dunia, Rusiaku. Musim panas ini, orang tua dan saudara perempuan saya dan saya pergi berlibur ke laut di kota Sochi. Ada beberapa keluarga lain tempat kami tinggal. Pasangan muda (mereka baru saja menikah) berasal dari Tatarstan, mereka mengatakan bahwa mereka bertemu ketika mereka bekerja pada pembangunan fasilitas olahraga untuk Universiade. Di kamar sebelah kami tinggal sebuah keluarga dengan empat anak kecil dari Kuzbass, ayah mereka adalah penambang, mengekstrak batubara (dia menyebutnya "emas hitam"). Keluarga lain datang dari wilayah Voronezh, […]
• Persahabatan adalah perasaan timbal balik yang jelas, sama sekali tidak kalah dengan cinta. Persahabatan tidak hanya perlu, itu hanya perlu untuk menjadi teman. Lagi pula, tidak seorang pun di dunia ini yang dapat menjalani seluruh hidupnya sendirian, seseorang, baik untuk pertumbuhan pribadi maupun untuk spiritual, hanya membutuhkan komunikasi. Tanpa persahabatan, kita mulai menarik diri, menderita kesalahpahaman dan meremehkan. Bagi saya, teman dekat disamakan dengan saudara laki-laki, saudara perempuan. Hubungan seperti itu tidak takut akan masalah, kesulitan hidup. Setiap orang memiliki pemahamannya masing-masing tentang […]
• Rumahku Istanaku. Itu benar! Tidak memiliki dinding dan menara yang tebal. Tapi keluarga kecil dan ramah saya tinggal di dalamnya. Rumah saya adalah apartemen sederhana dengan jendela. Dari kenyataan bahwa ibuku selalu bercanda, dan ayahku bermain bersamanya, dinding apartemen kami selalu dipenuhi cahaya dan kehangatan. Saya memiliki seorang kakak perempuan. Kami tidak selalu akur, tapi aku masih merindukan tawa kakakku. Sepulang sekolah, aku ingin berlari pulang di tangga pintu masuk. Aku tahu aku akan membuka pintu dan mencium semir sepatu Mom dan Dad. Saya akan melangkah […]
• Ledakan Puisi Tahun Enam Puluh Abad ke-20 Tahun 1960-an abad ke-20 adalah masa kebangkitan puisi Rusia. Akhirnya, pencairan datang, larangan banyak dicabut, dan penulis dapat mengungkapkan pendapat mereka secara terbuka, tanpa takut akan pembalasan dan pengusiran. Kumpulan puisi-puisi mulai sering bermunculan sehingga mungkin tidak pernah ada "ledakan penerbitan" seperti itu di bidang puisi, baik sebelum maupun sesudahnya. "Kartu nama" kali ini - B. Akhmadulina, E. Yevtushenko, R. Rozhdestvensky, N. Rubtsov, dan, tentu saja, pemberontak penyair […]
• Orang dewasa suka mengulangi kata-kata penyair Rusia A.S. Pushkin "Membaca adalah keterampilan terbaik." Saya diajari membaca pada usia 4 tahun. Dan saya suka membaca buku yang berbeda. Terutama yang asli yang dicetak di atas kertas. Saya suka pertama-tama melihat gambar-gambar di buku dan membayangkan tentang apa itu. Kemudian saya mulai membaca. Plot buku ini benar-benar memikat saya. Anda bisa belajar banyak dari buku. Ada ensiklopedia. Mereka membicarakan segala sesuatu yang ada di dunia. Dari jumlah tersebut, yang paling menghibur tentang berbagai […]

NEGARA KOTA

LEMBAGA PENDIDIKAN UMUM

SEKOLAH MENENGAH GORBATOV

Pengembangan metodis

pelajaran IPS

di kelas 6 dengan topik:

guru IPS sekolah menengah MKOU Gorbatovskaya

pengalaman kerja: 27 tahun

set pendidikan dan metodis L.N. Bogolyubov

ANOTASI

ke pelajaran IPS tentang topik itu"Manusia terkenal karena perbuatan baik"

Dasar dari Standar Pendidikan Negara Federal adalah pendekatan sistem-aktivitas, yang melibatkan berbagai bentuk organisasi dan dengan mempertimbangkan karakteristik individu siswa, pendidikan dan pengembangan sifat kepribadian yang memenuhi persyaratan masyarakat informasi. Pengembangan pelajaran ditujukan untuk implementasi persyaratan ini. Pelajaran dikembangkan untuk TMC, ed. L.N. Bogolyubov, L.F. Ivanova, sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal. Pelajaran disertai dengan presentasi. Materi pelajaran memungkinkan siswa untuk menghargai pentingnya kebaikan dalam kehidupan manusia, untuk menyadari pentingnya aturan emas moralitas. Pelajaran ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan menganalisis literatur pendidikan dan tambahan, menarik kesimpulan, menumbuhkan keinginan untuk merawat orang yang mereka cintai, dan kemampuan untuk berkomunikasi. Pelajaran menggunakan berbagai bentuk dan metode kerja untuk meningkatkan aktivitas kognitif siswa.

Teknologi permainan dan TIK yang digunakan di kelas memungkinkan pembentukan kompetensi seperti:kemampuan untuk secara mandiri mengatur kegiatan belajar mereka, menetapkan tujuan, merencanakan, menentukan rasio tujuan dan sarana yang optimal, kemampuan untuk mengevaluasi hasilnya, menentukan penyebab kesulitan dan cara untuk menghilangkannya.

Posisi guru:ke kelas bukan dengan jawaban (pengetahuan, keterampilan yang sudah jadi), tetapi dengan pertanyaan (mengajarkan siswa untuk mengajukan dan menjawab pertanyaan). Oleh karena itu, syarat untuk melaksanakan pelajaran ini adalah penguasaan teknologi dialog oleh guru.

Pada pelajaran, pemahaman materi pendidikan dicapai oleh semua siswa. Tema dan tujuan pelajaran ditunjukkan, tugas pendidikan, perkembangan dan pendidikan ditunjukkan. Pelajaran itu ditopang oleh kecepatan kerja yang tinggi. Menggabungkan berbagai bentuk pekerjaan: kolektif, individu, bekerja berpasangan, siswa mengembangkan kemampuan untuk bekerja dalam kelompok dan mempresentasikan hasil kegiatan mereka, menyoroti hal utama dan membangun hubungan sebab-akibat, menarik kesimpulan dan generalisasi.

AREA PENDIDIKAN : ILMU KEMASYARAKATAN

KELAS : 6

JENIS PELAJARAN : Pelajaran dari penemuan pengetahuan baru

WMC

Bogolyubov L.N., Gorodetskaya N.I., Ivanova L.F. dll. Ilmu sosial. Program kerja. Baris subjek buku teks, ed. L.N. Bogolyubov. Kelas 5-9: M., Pencerahan, 2011.

Bogolyubov L.N., Vinogradova N.F., Gorodetskaya N.I. dan lain-lain / Ed. Bogolyubova L.N., Ivanova L.F. Ilmu kemasyarakatan. Kelas 5 Buku Teks untuk OU: M., "Pencerahan", 2013.

L.N. Bogolyubov dan lain-lain Ilmu sosial. Program kerja Kelas 5: M., "Pencerahan", 2011.

Bogolyubov L.N. dll. Ilmu sosial. Perkembangan pelajaran. Kelas 5: M., "Pencerahan", 2012.

L.F. Ivanova, Ya.V. Khoteenkova. Buku kerja ilmu sosial. Kelas 5: M., "Pencerahan", 2012.

TOPIK PELAJARAN : « Manusia terkenal karena perbuatan baik"

Epigraf pelajaran: Hidup diberikan untuk perbuatan baik.

TUJUAN PELAJARAN:

Menciptakan kondisi untuk pembentukan ide-ide siswa bahwa yang baik dan yang jahat adalah salah satu konsep paling umum dari kesadaran moral.

Pada tingkat yang sesuai dengan usia, pimpin siswa untuk memahami apa artinya menjadi orang yang baik, dan juga bahwa kebaikan dimulai dengan merawat orang yang dicintai.

TUJUAN PELAJARAN: menuntun pada pemahaman tentang arti kebaikan dalam kehidupan setiap orang, pentingnya aturan emas moralitas dalam kehidupan seseorang; terus membentuk kemampuan menganalisis literatur tambahan, menarik kesimpulan, bekerja sesuai teks buku teks, menumbuhkan keinginan untuk merawat orang yang mereka cintai, dan kemampuan berkomunikasi.

HASIL YANG DIRENCANAKAN:

Subjek:

Ketahui konsep dasar pada topik, esensi aturan emas moralitas.

Mampu mengungkapkan penilaian tentang apa artinya menjadi orang yang baik, mengevaluasi tindakan orang dari sudut pandang moralitas, mengekspresikan dan memperdebatkan sudut pandang mereka.

Pribadi: memperoleh siswa pengalaman bekerja dalam kelompok, keterampilan introspeksi kegiatan mereka.

Metasubjek: kemampuan untuk mengatur kerjasama pendidikan dengan guru dan teman sebaya, untuk bekerja secara individu dan dalam kelompok, untuk mempromosikan pengembangan minat kognitif.

UUD: UUD Pribadi:

Tunjukkan minat tidak hanya pada kesuksesan pribadi, tetapi juga dalam memecahkan tugas-tugas bermasalah sebagai sebuah kelompok; mengekspresikan sikap positif, perkembangan posisi hidup mereka dalam kaitannya dengan dunia, orang, diri mereka sendiri, masa depan mereka.
untuk proses kognisi; cukup memahami alasan keberhasilan/kegagalan kegiatan pendidikan

UUD Komunikatif :

Mengungkapkan pikiran dengan benar dalam ucapan, menghormati kerja sama pasangan dan diri sendiri dalam komunikasi, kemampuan mendengar dan mendengarkan pasangan, mengontrol tindakan pasangan, memberikan bantuan yang diperlukan dalam kerja sama, kemampuan mengungkapkan pikiran secara akurat

UUD Peraturan: kemampuan bekerja dalam kelompok

UUD kognitif: pencarian dan pemilihan informasi yang diperlukan, penataannya, dipandu dalam berbagai cara untuk memecahkan masalah kognitif; memilih cara yang paling efektif untuk menyelesaikannya, kemampuan untuk menemukan hal utama dalam sumbernya, menganalisis dan menarik kesimpulan

DUKUNGAN LOGISTIK DAN TEKNIS:

Komputer

Proyektor

papan interaktif

Presentasi untuk pelajaran

hati simbolis dengan panah

timbangan mainan

hati

manik-manik

TEKNOLOGI YANG DIGUNAKAN:

• permainan, bekerja berpasangan, sumber daya TIK.

METODE DAN BENTUK PELATIHAN :

Metode pengajaran: visual, sebagian eksplorasi, praktis.

Bentuk studi:individu, frontal, kelompok.

BENTUK PEKERJAAN UNTUK SISWA: Percakapan, bekerja dengan materi bergambar, pekerjaan individu, partisipasi dalam dialog pendidikan, bekerja berpasangan, bekerja dalam kelompok.

AKTIVITAS GURU : penjelasan, cerita, percakapan heuristik, organisasi kerja mandiri dengan buku teks.

PRIBADI - MASALAH SIGNIFIKAN :

Itu tidak datang dengan murah Kebahagiaan di jalan yang sulit... Apa kebaikan yang telah kamu lakukan? Bagaimana Anda membantu orang? (L. Tatyanicheva)

KONSEP DASAR : kebaikan, kebaikan, moralitas, aturan emas moralitas.

RENCANA BELAJAR:

1. Apa yang baik. Siapa yang disebut baik.

2. Baik berarti baik.

3. Aturan utama orang yang baik

PERTANYAAN MASALAH PELAJARAN: Mengapa orang menghargai kebaikan?

ISI PELAJARAN.

WAKTU PENYELENGGARAAN

Target: memastikan kesiapan untuk pelajaran.

Hasil yang diharapkan : kesiapan siswa untuk pelajaran.

Teknik pedagogis : Salam pembuka. Menciptakan keadaan emosi yang positif. Guru memeriksa kesiapan anak-anak untuk pelajaran

UUD: pribadi, berorientasi pada moral dan etika.Komunikatif.

Aktivitas guru

kegiatan siswa

Salam: Selamat siang teman-teman! Saya harap Anda datang kepada saya dalam suasana hati yang baik dan kami akan berhasil dalam semua yang kami rencanakan!

Tutup mata Anda sebentar, tersenyum, buka mata Anda, lihat: itu menjadi lebih cerah di kelas kami. Ketika Anda tersenyum, Anda memiliki wajah yang bahagia dan ramah.

Saling menyapa guru

(pengembangan kesiapan internal untuk memenuhi persyaratan regulasi kegiatan pendidikan;rasa hormat dan kebaikan terhadap orang lain)

MOTIVASI - TAHAP TARGET

Target: Diikutsertakan dalam kegiatan pendidikan.

Hasil yang diharapkan: Menetapkan tugas pendidikan berdasarkan korelasi yang diketahui dan yang tidak diketahui pada topik. Inklusi cepat siswa dalam ritme bisnis.

pekerjaan depan

UUD: kognitif , pendidikan umum - merumuskan jawaban atas pertanyaan guru, mencari informasi yang diperlukan dari pengalaman praktis.Komunikatif - mendengarkan pendapat siswa lain.

Nah, untuk mengetahui apa yang akan kita bicarakan hari ini dalam pelajaran, kita perlu mengembalikan peribahasa dari mana kata-kata itu hilang:

Hidup diberikan untuk ... perbuatan.

Dunia bukan tanpa ... orang.

Benar... selalu sederhana.

… sebuah kata bagi manusia seperti hujan di musim kemarau.

Apa yang akan kita bicarakan hari ini? (Tentang baik ) Demonstrasi video: Dongeng Leo Tolstoy "Tupai dan Serigala":

Dialog diselenggarakan dengan siswa tentang isu-isu berikut:

Tentang apa kisah ini? Orang baik apa yang pernah kamu temui? Siapa yang disebut baik? Apa yang baik? (Semuanya baik, bermanfaat, yang membantu untuk hidup )

Pilih sinonim dan serumpun untuk konsep-konsep ini.

-(sifat baik, kebaikan, kebaikan, kemanusiaan)

Frasa apa yang termasuk dalam kata-kata ini?

(orang yang baik, perbuatan baik, perbuatan baik, wajah yang baik, jiwa yang baik, pikiran yang baik, hati yang baik)

Manakah dari hal di atas yang Anda anggap paling penting?

Bagaimana kita bisa tahu bahwa orang ini baik, bahwa dia memiliki hati yang baik? (dengan perbuatan, perbuatan)

Kami akan mencoba menjawab pertanyaan, perbuatan dan perasaan apa yang disebut baik, dalam pelajaran kami, temanya adalah "Manusia terkenal dengan perbuatan baik"

Topik pelajaran kami: Manusia terkenal karena perbuatan baiknya."Bekerja dengan perumpamaan kaisar yang mencintai burung

Perumpamaan Kaisar Yang Mencintai Burung

Pernah ada seorang kaisar yang mencintai burung.

Dia mengetahui bahwa anak laki-laki itu menembak merpati dengan ketapel, dan mengumumkan:

Siapa pun yang membawa burung hidup ke istana akan menerima segenggam beras.

Mendengar ini, anak-anak berhenti menembak merpati. Mereka memasang banyak jerat di hutan, dan segera ruangan istana dipenuhi burung merpati.

Kebetulan seorang bijak mengunjungi kaisar. Dia melihat merpati di istana dan bertanya:

Mengapa begitu banyak burung?

Kaisar menjawab:

Saya memiliki hati yang baik dan saya menyelamatkan merpati dari anak laki-laki. Mereka tidak memukul lagi merpati tapi bawa mereka padaku hidup-hidup

Siapa yang memberi makan anak ayam? orang bijak bertanya.

Anak ayam apa? - tanya kaisar.

Burung-burung yang sekarang tinggal di kamar-kamar istana telah meninggalkan anak-anak ayam yang tak berdaya di hutan. Siapa yang memberi mereka makan?

Saya tidak memikirkan itu," kaisar mengakui.

Kemudian orang bijak berkata:

Anda memiliki hati yang baik, Anda menyukai burung, tetapi tidak ada yang menyakiti mereka sebanyak Anda. Semua sarang di hutan Anda sekarang dipenuhi dengan anak ayam yang mati. Anda menyelamatkan 500 merpati tetapi membunuh lima kali lebih banyak.

Oh, betapa sulitnya untuk menjadi baik!, seru kaisar yang sedih itu.

Untuk ini orang bijak berkomentar:

Dan kebaikan harus dilakukan dengan bijaksana. Pikiran tanpa kebaikan adalah buruk. Tapi baik tanpa pikiran tidak lebih baik.

Pertanyaan: Menurut Anda apa arti dari perumpamaan ini? Apakah Kaisar baik? Bagaimana dengan tindakannya?

Memimpin siswa untuk menentukan topik, tujuan dan sasaran pelajaran.

Pertanyaan masalah:

Apakah mudah untuk menjadi baik dan apa yang dibutuhkan untuk ini? ? Apa yang perlu kita ketahui dan apa yang dapat kita lakukan untuk menjawab pertanyaan ini?

Pertanyaan apa yang sedang kita cari jawabannya hari ini? Apa yang perlu kita ketahui dan apa yang dapat kita lakukan untuk menjawab pertanyaan ini?

Rencana belajar

1. Apa yang baik. Siapa yang disebut baik.

2. Mengapa orang menghargai kebaikan?

3. Aturan emas moralitas.

4. Apa yang dibutuhkan untuk bersikap baik?

Masukkan kata-kata ke dalam peribahasa.

menonton kartun

Menjawab pertanyaan, mengungkapkan pendapat dan asumsi mereka sendiri.

mendengarkan

Mereka memahami apa yang mereka dengar, melakukan dialog dengan guru dan teman sekelas, menentukan topik, maksud dan tujuan pelajaran, merumuskan masalah pelajaran.

Mereka menentukan metode dan cara membangun pengetahuan baru.

Buatlah rencana kerja.

STUDI MATERI BARU.

Target: Kesadaran akan masalah, panggilan minat berkelanjutan dalam topik pelajaran, pengembangan keterampilan komunikasi

Hasil yang diharapkan : kemampuan menganalisis, memperoleh pengetahuan secara mandiri, pengembangan kemampuan menarik kesimpulan umum, kesiapan siswa untuk kegiatan pendidikan aktif dan kognitif berdasarkan pengetahuan dasar

Bentuk organisasi interaksi timbal balik dalam pelajaran: kerja kelompok, kerja individu, kerja frontal

UUD: UUD Kognitif (menyoroti masalah).

UUD Komunikatif (kebutuhan untuk komunikasi, kemampuan untuk menemukan solusi bersama,mengungkapkan pendapat mereka sendiri; mendengarkan satu sama lain, membangun pernyataan pidato yang jelas)

Kawan, di mana saya bisa mendapatkan konsep kata-kata ini.

(kamus)

Bekerja pada konsep "baik"

Asosiasi apa yang ditimbulkan oleh konsep ini dalam diri Anda? Tuliskan kata-kata - asosiasi dengan kata "baik" atau gambarkan bagaimana Anda membayangkannya.

Apa yang baik untuk Anda?

!!! Tulis di buku catatan Anda definisi Anda tentang konsep BAIK.

Bekerja pada konsep EVIL

Apa itu jahat? !!! Tuliskan kata-kata asosiasi untuk kata "jahat" atau gambarkan bagaimana Anda membayangkannya.

Tuliskan definisi JAHAT.

Bagus, bagus.

Mengapa orang menghargai kebaikan?

Mengatur pembacaan dongeng Oscar Wilde "The Happy Prince" berdasarkan peran dan diskusi tentang pertanyaan tentang dongeng, hal. buku teks 86-87.

Dan sekarang, dengan menggunakan contoh spesifik, kita akan mencoba mencari tahu apa itu perbuatan baik, seberapa baik itu diwujudkan dalam kehidupan. Kita akan berkenalan dengan dongeng Inggris yang ditulis oleh Oscar Wilde "The Happy Prince" dan membacanya dengan peran (Penulis, The Prince and the Swallow ).

Setelah membaca, siswa menjawab pertanyaan berikut:

1 grup: Apakah pangeran benar-benar bahagia? Mengapa dia menangis? Mengapa Pangeran memutuskan untuk membantu orang? 2 kelompok: Apa yang dikorbankan Swallow ketika dia memutuskan untuk membantu Pangeran? Kesimpulan yang bagus.

“Pangeran menangis karena kebenaran akhirnya terungkap kepadanya. Sebelumnya, selama hidupnya, dia menikmati hiburan istana yang biasa dan cukup bahagia, tetapi kebahagiaan itu ternyata ilusi. Dia tidak tahu apa-apa tentang kehidupan kerajaannya yang sebenarnya, kesedihan dan kemiskinan rakyatnya. Gambaran yang terbuka baginya dari atas, ketika dia sudah menjadi patung, mengejutkannya, menusuk hatinya: belas kasih lahir dalam dirinya, dan dengan itu keinginan tulus untuk membantu orang. Mungkin sekarang dia benar-benar bahagia.

Walet juga mengalami perasaan belas kasih. Dia dipenuhi dengan belas kasihan ketika dia melihat Pangeran menangis, dan, menyadari alasan penderitaannya, dia mulai dengan tulus membantunya, meskipun, tentu saja, dia mempertaruhkan nyawanya, karena dia bisa membeku. Ketika dia melakukan perbuatan baik, dia merasa hangat.”

1. Perasaan baik apa yang bisa kamu sebutkan? ( cinta, simpati, kasih sayang, rasa syukur, simpati, dll).

2. Apa yang baik? ( kebaikan adalah ketika Anda melakukan sesuatu yang bermanfaat, Anda membantu orang lain, kebaikan adalah hal yang spesifik, selain itu, berbuat baik itu menyenangkan, menghangatkan jiwa)

Jadi, apa ide utamanya - pengakuan burung layang-layang dan jawaban Pangeran - "Itu karena kamu melakukan perbuatan baik."

Kesimpulan: bagus (siswa melanjutkan kalimatnya) ketika Anda melakukan sesuatu yang berguna, Anda membantu orang lain.

Cara, baik adalah membantu, kasihan, dll.

Seperti yang kita lihat dalam contoh dongeng, kebaikan disertai dengan perasaan seperti cinta, perhatian, simpati, kasih sayang, syukur, (tidak mementingkan diri sendiri), tolong, kasihan, (pengampunan).

Jawab pertanyaannya, tuliskan konsepnya di buku catatan. BAGUS - segala sesuatu yang membantu seseorang dan masyarakat untuk hidup, berkembang, makmur, adalah sesuatu yang baik, berguna, lawan kejahatan, perbuatan baik

Lakukan bagian belakang secara mandiri.

KEJAHATAN- segala sesuatu yang mencegah seseorang dan masyarakat dari berkembang, berkembang, sesuatu yang buruk, berbahaya, berlawanan dengan baik

Baca teks berdasarkan peran dan jawab pertanyaannya.

Siswa bekerja dalam kelompok dan merumuskan jawaban dari masalah tersebut.

JEDA DINAMIS

Target: Membentuk sikap bertanggung jawab terhadap kesehatan Anda

Hasil yang diharapkan: peningkatan aktivitas di kelas; meningkatkan hasil belajar; berkembangnya kreativitas siswa.

Teknik pedagogis : latihan permainan

UUD : UUD Komunikatif

UUD Pribadi

Lagu kucing Leopold terdengar "Jika kamu baik ..." dengan bingkai dari kartun "Ulang Tahun KucingLeopold" Saya mengundang semua orang untuk berdiri dalam lingkaran dan berpegangan tangan. Apakah Anda merasakan perpindahan panas dari satu telapak tangan ke telapak tangan lainnya? Mari kita angkat tangan dan bayangkan kita sedang membangun piramida Kebaikan. Lihat seberapa tinggi piramida itu. Saya percaya bahwa Anda memiliki banyak perbuatan mulia di depan Anda, dan piramida kebaikan kita akan terus tumbuh.

Siswa melakukan latihan jeda

TAHAP PELAJARAN LANJUTKAN

Ada banyak aturan yang berbeda di dunia. Ada aturan bahasa Rusia, ada aturan jalan, ada aturan bermain sepak bola, dll. Apa yang Anda ketahui tentang moralitas?MoralitasIni adalah aturan perilaku yang baik. Ada juga banyak aturan moral, dan semuanya sangat penting bagi kita. Namun di antara mereka ada yang paling penting, yang disebut aturan emas moralitas (morality). Dengarkan perumpamaan itu.Perumpamaan.

Membosankan bagi Bunga untuk berdiri di tengah petak bunga dengan satu kaki di dekat rumah. Tetapi suatu hari yang cerah, Seekor Kupu-kupu yang sama sekali tidak dikenalnya duduk di atas Bunga. Dia mungkin terbang dari negara yang jauh, karena Flower belum pernah melihat sayap yang begitu indah sebelumnya. Kupu-kupu juga mengagumi keindahan Bunga, dan saat dia sedang beristirahat, Bunga mulai mengeluh kepada Kupu-kupu, betapa sedih dan kesepiannya dia sering. Kupu-kupu baik dan penyayang, dan karena itu memutuskan untuk tidak terbang lebih jauh, tetapi menetap lebih dekat untuk terbang setiap hari ke Bunga dan menceritakan kisah-kisah menarik tentang tempat-tempat yang pernah dikunjunginya. Sekarang Kupu-kupu terbang ke Bunga setiap pagi dengan berita, dan dia, membuka kelopaknya, dengan gembira bertemu pacarnya. Tetapi suatu hari, ketika Kupu-Kupu tidak ada, seorang anak laki-laki datang ke Bunga dan ingin memetiknya. Bunga itu bergetar ketakutan dan meminta untuk tidak memetiknya, tetapi bukannya dirinya sendiri, dia menyarankan agar anak laki-laki itu menangkap pacarnya yang cantik. Anak laki-laki itu setuju, pulang ke rumah untuk jaring. Ketika dia kembali, dia bersembunyi dan menunggu. Segera kupu-kupu muncul di langit. Dia sedang terburu-buru di suatu tempat dan terbang melewatinya, tetapi Bunga, membuka kelopaknya lebar-lebar, berseru: – Kupu-kupu, terbang cepat ke arahku, aku sudah lama menunggumu, aku ingin memberitahumu sesuatu. Kupu-kupu dengan gembira terbang ke arah Bunga dan tiba-tiba berakhir di jaring. Dia ingin melarikan diri, tetapi dia tidak bisa. Dia mengepakkan sayapnya, mencari celah, tapi itu sia-sia. Tiba-tiba, dia berhasil melarikan diri dari penangkaran. Dia terbang dan melihat dari atas bahwa dari jaring anak itu Bunga telah pecah dan tergeletak di antara rerumputan. Anak laki-laki itu pergi, dan Kupu-kupu duduk di sebelah temannya yang patah untuk waktu yang lama dan, sambil menangis dengan sedih, berkata: "Oh, ini salahku, karena aku kamu hancur, maafkan aku, Bunga." (URL:http://www.rusedu.ru/detail_20267.html)

Sekarang mari kita bahas perumpamaan itu. - Bagaimana Anda mencirikan tindakan Bunga? (Jadi, bunga itu bertindak kejam, dengan sengaja membuat pacarnya mati ...) - Dan kualitas apa yang Anda lihat di Kupu-kupu? (Kebaikan dan cinta tak berujung, untuk temannya, yang berharap kematiannya atas nama menyelamatkan hidupnya) - Apa moral dalam kisah ini? (Jangan berharap untuk siapa pun apa yang tidak Anda inginkan untuk diri sendiri; perlakukan orang lain seperti Anda ingin orang memperlakukan Anda.) Ungkapan-ungkapan ini disebut aturan emas moralitas. Mari kita tuliskan. Apa yang diajarkan aturan emas kepada kita?Aturan emas mengharuskan kita untuk bersikap baik kepada orang lain. Ini adalah yang paling berharga, yang paling berharga dari semua hubungan yang berkembang di antara orang-orang.- Mengapa aturan utama moralitas disebut emas?Aturan emas selalu berlaku. Karena setiap saat seseorang senang, hangat, nyaman ketika bertemu dengan sikap yang baik terhadap dirinya sendiri. Keduanya bahagia - baik orang yang diperlakukan dengan baik, dan orang yang bertindak baik, yaitu secara moral. Mungkin itu sebabnya aturan utama moralitas disebut emas.

Seorang bijak berkata bahwa ada 3 jenis kebaikan: bermanfaat, menyenangkan, benar. Jelaskan apa yang secara pribadi Anda anggap berguna, menyenangkan, dan benar-benar baik.(berguna - menanam pohon; menyenangkan - membuat hadiah; benar - membantu orang yang membutuhkan) Apakah menjadi orang baik itu mudah? Mengapa? Apa yang dibutuhkan?(perlu mengatasi diri sendiri….)

Aturan emas mengharuskan kita untuk memperlakukan orang lain dengan baik; membutuhkan hubungan yang baik dengan semua orang. Lagi pula, kita perlu mencari tahu seperti apa orang baik itu, seharusnya kita menjadi apa. Ada tanda bertuliskan "Orang Baik".- Mari kita bayangkan apa itu, menurut Anda, apa yang seharusnya?

- Eksternal? (wajah baik, pandangan terbuka).Secara internal? (mencintai orang, semua makhluk hidup: tumbuhan, hewan, bunga, serangga, laba-laba).

Apa ciri-ciri orang baik? (kesadaran, niat baik, kasih sayang, perbuatan baik, siap membantu di masa-masa sulit, sopan, penuh perhatian, melakukan perbuatan baik bukan demi imbalan).

Bekerja dengan rubrik "Seorang pria hidup di dunia" , halaman 87dalam buku teks tentang Andrei Dmitrievich Sakharov (potret digantung di papan atau ditampilkan di layar).Pertanyaan untuk postingan: - Bisakah Akademisi A.D. Sakharov disebut orang yang baik hati? - Mengapa Anda berpikir begitu?

Bekerja dengan judul "Galeri gambar", halaman 91.

Diskusi lukisan oleh Rembrandt van Rhine(1606-1669) "Kembalinya Anak yang Hilang" Kisah ini diambil dari Perjanjian Baru. Injil Lukas (pasal 15, ayat 11) memuat "Perumpamaan tentang Anak yang Hilang" (guru secara singkat menceritakan perumpamaan itu).Guru: - Orang yang berlutut di depan lelaki tua itu adalah anak yang hilang, kata "hilang" di sini berarti "hilang, tersesat di jalan". Perhatikan reproduksi lukisan di halaman 90 dan coba jawab pertanyaan berikut: - Perasaan apa, selain kegembiraan bertemu, yang dialami ayah? (Ayah kasihan anaknya, hatinya penuh kasih sayang, dia siap untuk melupakan perbuatannya dan memaafkan).- Perasaan apa, selain kegembiraan bertemu, yang dialami putranya? Tentu saja, sang putra mengalami kegembiraan bertemu. Tetapi pada saat yang sama, dia tersiksa oleh penyesalan dan rasa malu. Dia bertobat, dia menyesali apa yang dia lakukan, meminta untuk memaafkannya, siap untuk memperbaiki dirinya sendiri, menebus kesalahan, dll.

Kita dapat menyimpulkan: semua ini adalah perasaan baik, dan mereka membuka jalan menuju perbuatan baik. Perumpamaan alkitabiah mengatakan bahwa, setelah bertemu putranya, sang ayah berseru: "... Putraku mati dan hidup, dia hilang dan ditemukan ..." - "Dia hilang dan ditemukan" - ini dapat dimengerti . Tapi apa artinya "mati dan hidup kembali"? - Ayah tidak bermaksud kematian fisik putranya. Kita berbicara tentang kematian moral dan spiritual dari seorang putra yang terperosok dalam kehidupan liar dan menyia-nyiakan kekayaan yang diperoleh ayahnya. Pada akhirnya, dia menyadari bahwa dia telah berperilaku keji, bertobat, meminta pengampunan. Dan jiwanya dihidupkan kembali.

Jawab pertanyaannya

Mendengarkan, merenungkan, menjawab pertanyaan guru.

Jawab pertanyaan

Berikan deskripsi verbal tentang orang yang baik hati.

Baca teks di buku teks dan jawab pertanyaannya.

Siswa bekerja sama dengan guru. Amati gambar, analisis, jawab pertanyaan.

Buatlah kesimpulan bersama guru.

PEMAHAMAN UTAMA DAN KONSOLIDASI BELAJAR

Target: untuk mengkonsolidasikan pada siswa pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk pekerjaan mandiri pada materi baru. Mengembangkan keterampilan untuk beroperasi dengan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya.

Hasil yang diharapkan: kemampuan untuk mengatasi kesulitan, bekerja secara mandiri, menerapkan pengetahuan baru

Teknik pedagogis : karya kreatif

Bentuk organisasi interaksi timbal balik dalam pelajaran: permainan

UUD:

Pribadi Kognitif: secara mandiri mencari informasi yang diperlukan.

Sekarang kita akan memainkan permainan:permainan"Agak marah".

Di sini adalah matahari. Kawan, lihat, ada sesuatu yang menyedihkan, dan sinarnya tidak bersinar. Sepertinya penyihir jahat sengaja memutuskan untuk membingungkan kita! Dia menyihir matahari. Kita perlu melakukan sesuatu yang baik untuk membuatnya kecewa.Suara musik, Peri masuk dengan tongkat ajaib dan peti.
Peri: Teman-teman, halo. Aku adalah Peri yang Baik. Saya mendengar apa yang Anda bicarakan. Dengarkan kata-kata saya dan ingat:

Menjadi baik itu tidak mudah,
Kebaikan tidak bergantung pada pertumbuhan,
Kebaikan tidak tergantung pada warna,
Kebaikan bukanlah roti jahe, bukan permen.
Jika kebaikan, seperti matahari bersinar,
Orang dewasa dan anak-anak bersukacita.

Saya akan membantu Anda untuk membuat matahari bersinar. Guys, apakah Anda suka dongeng? Apakah semua karakter dongeng bagus? Ada karakter baik dan buruk dalam dongeng. Sekarang kita akan bermain game. Berbagai karakter dongeng bersembunyi di peti ajaibku(Pinocchio, Serigala Abu-abu, Karabas-Barabas, Little Red Riding Hood, Gena si Buaya, Serigala Abu-abu, Leopold si Kucing, Tikus, Shapoklyak)

Saya akan memberi Anda kartu, Anda perhatikan baik-baik dan ingat dongeng dan pahlawannya. Jika pahlawannya baik, maka kartunya harus dimasukkan ke dalam lingkaran kuning, seperti matahari; jika pahlawannya jahat, maka kami meletakkan kartu di lingkaran merah - warna bahaya.

Masing-masing dari Anda memiliki sedikit matahari. Ini adalah matahari - kebaikan (ini adalah tindakan Anda dalam menggambar, itu pekerjaan rumah). Kebaikan sangat diperlukan untuk Anda, dan orang yang Anda cintai, dan teman-teman. Bagaimanapun, cinta dan bantuan hangat seperti matahari.

- Apa yang kalian pikirkan, apa yang lebih di bumi: baik atau jahat? M Mungkin timbangan akan membantu kita dalam hal ini? Pada satu skala kami akan menempatkan "kejahatan" (selebaran dengan tulisan: Iri, Keserakahan, Kekasaran, Pengkhianatan, Perang, Kebohongan, Kemalasan)

Apa yang perlu dilakukan untuk mengalahkan kejahatan? Adalah perlu bahwa timbangan dengan "baik" lebih besar daripada. Dan itu tergantung dari kita masing-masing. Mari taruh setetes perbuatan baik yang telah Anda masing-masing lakukan dalam hidup Anda di mangkuk kedua.

Anda lihat, teman-teman, bagaimana Anda bisa mengalahkan kejahatan. Perbuatan baik, perbuatan. Begitulah dalam hidup: tetesan kebaikan, menyatu, berubah menjadi aliran, aliran menjadi sungai, sungai menjadi lautan kebaikan. Adalah baik ketika seseorang meninggalkan jejak yang baik di belakang.

Setiap perbuatan baik Anda adalah partikel kebaikan yang diinvestasikan dalam dunia kebaikan yang luas. Dari itu menjadi lebih hangat, lebih cerah dan lebih bahagia.

tugas kreatif « memanusiakan manusia" Guru menjelaskan arti tugas, menciptakan suasana kreatif.
Kelas siswa dibagi menjadi dua kelompok dan menerima satu set: kontur seseorang yang terbuat dari kertas tebal, lem, gunting, kertas berwarna, spidol.

Setiap kelompok seharusnya tidak hanya memberi nama dan mendandani pria kecil itu, tetapi juga memberinya kualitas manusia tertentu, dan kemudian menyiapkan presentasi pria kecilnya.

Sudah selesai dilakukan dengan baik! Mari menjadi baik selalu dan di mana-mana!

Menentukan karakter dongeng yang baik dan jahat.

Anak-anak mendekati timbangan, berbicara tentang perbuatan baik mereka dan meletakkan "tetesan" (manik-manik) mereka di mangkuk. Segera cangkir "baik" melebihi cangkir "jahat".

Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok di melakukan
tugas, menyiapkan presentasi, mempresentasikan pria kecil "manusiawi" mereka.

RINGKASAN PELAJARAN

Target : menyimpulkan pelajaran

Hasil yang diharapkan: pemahaman siswa tentang pentingnya kualitas-kualitas seperti kebaikan, kemanusiaan dalam kehidupan manusia.

Teknik pedagogis: menyusun syncwine (bentuk pembelajaran interaktif)

Lebih menyenangkan bagi kita untuk berada di perusahaan orang-orang baik, tetapi untuk ini kita sendiri harus baik.Dapatkah kita sekarang menjawab pertanyaan yang paling penting dari pelajaran ini? Jika saya ingin menjadi lebih baik, saya perlu belajar - Apa? - untuk membantu jika perlu, untuk memahami orang lain, untuk membantu teman-teman dalam kesulitan, untuk tidak bertengkar, untuk tersenyum kepada mereka yang berkomunikasi dengan Anda, untuk bersimpati, dll. Bagaimanapun, kebaikan menghasilkan keajaiban - membuat seseorang cantik, kuat.

Dan sekarang mari kita meringkas pelajaran dengan menyusun sebuah syncwine.

pada pertama tulis satu kata dalam satu bariskata benda . Ini adalah tema syncwine.(Siapa yang kita bicarakan hari ini?)

pada kedua tulis dua bariskata sifat (participle) mengungkapkan tema syncwine. (Pria apa?)

pada ketiga baris tulis tigakata kerja menggambarkan tindakan yang terkait dengan topik syncwine.(Man, baik, .... Apa yang dia lakukan?)

pada keempat baris berisi keseluruhanfrasa , kalimat yang terdiri dari beberapa kata, peribahasa atau frasa yang disusun oleh siswa sendiri dalam konteks topik.Zolotoe pr. ( " ". )

Kelima garis adalah kata ringkasan , sikap pribadi siswa terhadap topik tersebut.(Kebaikan)

Contoh jawaban:

1 orang

2. Baik, simpatik

3. Membantu, melindungi, bersimpati

4. " Jangan berharap untuk siapa pun apa yang tidak Anda inginkan untuk diri sendiri.»

Menyimpulkan pelajaran.

Buat sinkronisasi.

REFLEKSI

Target: Memahami pengetahuan yang diperoleh, merumuskan kesulitan-kesulitan yang muncul dalam pelajaran dan cara-cara penyelesaiannya, analisis diri terhadap keberhasilan dan kegagalan siswa dalam pelajaran

Hasil yang diharapkan:Kemampuan melakukan penilaian diri terhadap kegiatan pendidikan, kemampuan mengekspresikan diri secara kreatif.

Teknik pedagogis: bentuk permainan

- Pelajaran kita akan segera berakhir.Saya memiliki "Hati" simbolis di tangan saya. Ini berisi panah kebencian dari perbuatan dan kata-kata buruk. Mari kita keluarkan dan lihat lukanya sembuh, tapi bekasnya tetap ada seumur hidup.Saya ingin menyembuhkan hati seperti itu dengan kata-kata dan perbuatan baik. Mari saling memberikan kata-kata yang paling baik. Biarkan kebaikan Anda menetap di hati orang lain. (Suara lagu "Jalan Bagus"

Lewati "hati" dan ucapkan kata-kata baik, harapan.

PEKERJAAN RUMAH

Target: Tujuan: pengulangan materi yang dibahas, pengembangan kemampuan kreatif siswa

UUD: Peraturan penilaian (penilaian diri),komunikatif

Pribadi ditujukan pada orientasi moral dan etika

10 baca,

Tugas pilihan:

- Temukan cerita penulis tentang perbuatan baik orang, siapkan penceritaan ulang singkat.

- buat aturan "Bagaimana bersikap baik" - mulai mengerjakan proyek "Perbuatan baik saya

Menentukan pekerjaan rumah

Tuliskan pekerjaan rumah

HASIL PELAJARAN : Saya percaya bahwa pelajaran mencapai tujuannya. Yang terpenting, itu menarik bagi semua orang: baik anak-anak maupun saya. Kami adalah satu kesatuan, dan pelajaran berlalu dalam satu tarikan napas. Semua orang terlibat dalam proses pendidikan, mencoba membantu teman.

Selama melakukan pelajaran seperti menggunakan TIK, rekaman audio, menonton kartun, kedalaman pemahaman materi pendidikan, aktivitas kognitif dan kemandirian kreatif siswa meningkat, sifat hubungan berubah tidak hanya antara anak-anak, tetapi juga antara guru dan kelas.

Deskripsi metode penggunaan TIK selama pelajaran.

Pelajaran IPS dengan topik "Seseorang terkenal karena perbuatan baik" dikembangkan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi, yang digunakan untuk meningkatkan konten informasi dari kesan yang diterima siswa selama pelajaran dan untuk mensistematisasikan pengetahuan yang ada.

Dalam pelajaran ini, teknologi informasi digunakan di semua tahap.

Dasar visual dari seluruh pelajaran adalah presentasi yang dibuat dikekuatantitik. Slide presentasi menggantikan tulisan tradisional di papan tulis dan demonstrasi diagram dan gambar. Presentasi yang disiapkan untuk pelajaran ini mencerminkan jalannya pelajaran dan konsep utama topik.

Pelajaran ini berkontribusi pada penerapan standar baru yang berfokus pada pengembangan kepribadian anak, karena pelajaran membentuk UUD (personal, komunikatif, peraturan, kognitif), yang berkontribusi pada pengembangan diri anak melalui perampasan sosial secara sadar dan aktif. pengalaman. Pengembangan spiritual dan moral dan pendidikan siswa adalah tugas pendidikan utama dari sistem pendidikan modern, dan merupakan komponen penting dari tatanan sosial untuk pendidikan. Konsep-konsep yang ditetapkan dalam Standar Pendidikan Negara Federal akan membantu untuk melaksanakan tugas-tugas ini. Pendidikan modern tidak dapat dibayangkan tanpa pemanfaatan teknologi informasi. Selama pelatihan, siswa mengembangkan keterampilan bekerja dengan informasi. ICT yang digunakan dalam pelajaran saya memungkinkan untuk membuat pelajaran modern, yaitu visual, warna-warni, informatif dan hemat waktu. Selain itu, teknologi ini membawa pelajaran lebih dekat ke pandangan dunia anak, yang lebih banyak mendengarkan dan melihat. Ini memungkinkan pelajaran untuk menggunakan pendekatan pembelajaran yang berbeda dan berpusat pada siswa, memungkinkan Anda untuk mengaktifkan aktivitas kognitif siswa dan proses pembelajaran. Teknologi informasi secara psikologis memfasilitasi proses penguasaan materi oleh siswa, membangkitkan minat pada subjek pengetahuan, meningkatkan tingkat penggunaan visualisasi dalam pelajaran. TIK meningkatkan produktivitas guru dan siswa di kelas.

Dalam pelajaran ini, TIK digunakan untuk tujuan berikut. Pertama, untuk meningkatkan beban semantik informasi yang beredar dalam proses komunikasi bisnis antara guru dan siswa. Pertanyaan yang paling penting dan sulit dari pelajaran dimasukkan dalam presentasi sehingga siswa dapat memahaminya tidak hanya dengan telinga, tetapi juga secara visual.

Kedua, untuk mengajarkan keterampilan bekerja dengan informasi, dan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan menarik kesimpulan.

Selain meningkatkan motivasi, visibilitas, dan menciptakan suasana emosional, penggunaan komputer di kelas dapat meningkatkan efisiensi guru dan siswa.Hal ini membuat materi yang ditawarkan kepada anak-anak dalam pelajaran menjadi berwarna, menarik dan mengasyikkan.

Penggunaan TIK di kelas IPS berkontribusi pada pembentukan kompetensi informasi siswa, peningkatan aktivitas kognitif dan motivasi belajar.

Topik pelajaran disajikan pada slide, yang merangkum poin-poin kunci dari masalah yang sedang dipertimbangkan, yang memungkinkan siswa untuk fokus pada mereka selama pelajaran. Penjelasan guru disertai dengan urutan video, yang diwakili oleh gambar, foto, diagram yang diperlukan.

Keuntungan menyajikan informasi dalam bentuk presentasi dibandingkan informasi dalam bentuk pidato adalah, jika perlu, dalam proses pembelajaran, Anda dapat kembali ke bagian informasi yang belum dipelajari siswa. Atau sebaliknya, mengomentari materi yang ada di slide, guru dapat berkutat pada poin-poin tertentu secara lebih rinci. Semua ini meningkatkan minat belajar dan berkontribusi pada asimilasi materi pendidikan baru yang lebih baik.
Presentasi memungkinkan Anda untuk mengilustrasikan cerita, membuat pelajaran lebih terorganisir, visual, menarik, mobile.

Penyajian tidak hanya mengarahkan siswa pada tahapan-tahapan utama pembelajaran dan menjadikan pembelajaran lebih visual dan informatif, tetapi juga membantu dalam menyelesaikan tugas-tugas selama pembelajaran.

ANALISIS DIRI PELAJARAN

IPS di kelas 6 "Manusia terkenal dengan perbuatan baik"

1. Siswa kelas 6 memiliki pengetahuan dasar mata kuliah IPS, tertarik dengan peristiwa-peristiwa kehidupan sosial, dan memiliki keterampilan kerja mandiri. Anak-anak terbiasa bekerja kreatif di dalam kelas, mereka menyukai bentuk-bentuk pengorganisasian pembelajaran yang interaktif. Di dalam kelas, ada suasana emosional yang positif.

2. Ciri-ciri pelajaran dari posisi tempatnya dalam mata pelajaran.

Pelajaran "Manusia terkenal dengan perbuatan baik "adalah bagian integral dari kursus" landasan moral kehidupan", Oleh karena itu, dalam pelajaran ini, tugas-tugas harus diselesaikan, baik untuk pelajaran ini maupun untuk seluruh kursus secara keseluruhan, termasuk seperti: pada usia yang dapat diakses, membawa siswa untuk memahami apa artinya bersikap baik. Pendidikan: - untuk membentuk pada siswa gagasan tentang perbuatan baik, perbuatan baik, "aturan emas moralitas." Mengembangkan: - untuk mengembangkan keterampilan komunikasi anak sekolah, pemikiran logis, kemampuan untuk bekerja dengan berbagai sumber informasi, menganalisis, menarik kesimpulan, mempertahankan sudut pandang mereka. Pendidikan: - untuk menumbuhkan rasa kebaikan, kemampuan untuk bersimpati dengan orang lain, untuk menunjukkan dengan contoh-contoh spesifik kebaikan hubungan antara orang-orang

3. Saat menetapkan tujuan pelajaran, faktor-faktor berikut diperhitungkan: usia siswa (11-12 tahun): karakteristik psikologis remaja, yaitu neoplasma terpenting - munculnya rasa dewasa , kedirian "aku"; (siswa dalam pelajaran mempertahankan posisi mereka dengan menggunakan pendapat rekan-rekan mereka); tingkat pendidikan anak sekolah yang cukup tinggi (termasuk sebagian tingkat pencarian aktivitas mandiri).

Berdasarkan karakteristik utama usia remaja dalam mempelajari materi baru, pembentukan keterampilan kognitif anak sekolah (kemampuan menjawab pertanyaan, mengungkapkan pemikiran mereka secara terhubung, kemampuan mentransfer pengetahuan yang ada ke yang baru secara kualitatif). , situasi asing) dilakukan dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis masalah, yaitu; penyajian bermasalah dan metode pencarian sebagian (percakapan heuristik), unsur metode berpikir kritis digunakan pada tahap refleksi.

4. Alat bantu visual yang digunakan dalam pembelajaran. 1. Buku Teks "Ilmu Sosial" Kelas 6 Bogolyubov. Buku teks digunakan dalam pelajaran ketika mempelajari materi baru 2. Presentasi "Seseorang mulia karena perbuatan baik." 3. Selebaran.

5. Berdasarkan tempat pelajaran dalam sistem umum pelajaran IPS, serta tujuan dan fungsi pelajaran, saya memilih jenis pelajaran - studi pengetahuan baru. Berdasarkan syarat-syarat pembelajaran IPS modern, maka direncanakan struktur pembelajarannya sebagai berikut:

Mengatur waktu

Tahap mempersiapkan siswa untuk asimilasi aktif dan sadar materi baru

Tahap asimilasi pengetahuan baru dan metode tindakan

Tahap pengendalian dan pengendalian diri atas pengetahuan dan metode tindakan

Tahap menginformasikan siswa tentang pekerjaan rumah, menginstruksikan bagaimana menyelesaikannya. 6. Tahap refleksi dan evaluasi. Menyimpulkan pelajaran

Berdasarkan kekhususan isi materi pelajaran di atas, pada saat mempelajari materi baru digunakan metode pengajaran verbal, visual dan praktis dengan unsur teknologi berpikir kritis. Sepanjang pelajaran, siswa bekerja dengan konsep "baik". Menerapkannya dalam berbagai aspek, saya mencoba mengarahkan jalannya refleksi dan penalaran dengan menggunakan teknologi asimilasi lengkap, karena ini adalah yang paling tepat ketika satu konsep mendominasi isi materi pendidikan. Pada tahap konsolidasi pelajaran, elemen teknologi berpikir kritis digunakan - syncwine. Saya menganggap pelajaran berhasil dan ketika merencanakan pelajaran berikutnya saya akan menggunakan pengetahuan dan keterampilan siswa yang dicapai dalam pelajaran ini. Saya pikir saya berhasil menyelesaikan tugas-tugas pelajaran yang ditetapkan pada tingkat yang diperlukan dan mendapatkan hasil belajar yang sesuai, menghindari me-reboot dan membuat siswa terlalu banyak bekerja; memelihara dan mengembangkan motivasi produktif untuk belajar, suasana hati, kesejahteraan.

Topik pelajaran. Manusia terkenal dengan perbuatan baik.

Tujuan Pelajaran

pendidikan:

mengembangkan gagasan siswa tentang kebaikan, kebaikan dan perbuatan baik;

pendidikan:

ajari anak berbuat baik, untuk menumbuhkan keterampilan perilaku baik hati, kemampuan untuk bersimpati, berempati, membantu memahami apa yang baik dan jahat dalam jiwa kita, dan apa yang akan menang, tergantung pada kita.

mengembangkan:

menciptakan kondisi untuk pengembangan bicara, pengayaan kosa kata, kemampuan bekerja dalam kelompok, menganalisis.

Epigraf pelajaran: Hidup diberikan untuk perbuatan baik.

bagian organisasi.

Bagian utama.

Topik pelajaran hari ini: Seseorang mulia karena perbuatan baik.

Rencana untuk mempelajari materi baru ( Di meja)

1. Apa yang baik. Siapa yang disebut baik.
2. Baik berarti baik.
3. Aturan utama orang yang baik hati.

Tujuannya adalah apa yang perlu kita ketahui.

Hari ini kita akan melakukan perjalanan di sepanjang jalan Kebaikan, mencari tahu apa itu kebaikan, kebaikan, siapa yang dianggap baik, perbuatan apa yang dianggap baik, kita akan belajar bagaimana melakukan perbuatan baik. Lebih baik berjalan kaki, Anda akan melihat lebih banyak, dan lebih sehat.

Bagaimana menurutmu? Apa yang harus kita masing-masing ketahui di akhir pelajaran?

Jadi, semoga berhasil! (jangan lupa untuk mengingatkan tentang postur)

Stasiun pertama -"Kosakata".

Apa yang baik, menurut pendapat Anda, ide-ide Anda.

pekerjaan kamus : kebaikan, kebaikan. Kualitas menurut Ozhegov:

baik hati

penuh kebajikan

baik hati

terhormat

baik hati

teliti

Menjadi lebih mudah bagi kami untuk melangkah lebih jauh, bagasi kami diisi ulang dengan kata-kata baru, tetapi dengan pengetahuan selalu lebih mudah untuk pergi. Saat kita berjalan di sepanjang jalan, saya akan memberi tahu Anda bahwa nenek moyang kita yang jauh sedang mencari jawaban atas pertanyaan tentang apa itu baik dan jahat. Dan mereka menyerahkan pikiran mereka kepada kami untuk membangun peribahasa dan ucapan.

Jadi kami sampai di stasiunKearifan Rakyat" .

Kita perlu menghubungkan peribahasa yang tepat. Baca pepatahmu

Apa yang kita pelajari dari peribahasa? Apa yang baik, kebaikan selalu dihargai, dan seseorang dihargai karena perbuatan baik.

Kearifan rakyat juga ditemukan dalam dongeng. Memang, dalam cerita rakyat Rusia, kebaikan selalu menang atas kejahatan (dan begitulah seharusnya dalam hidup). Apa dongeng yang berakhir dengan baik yang kamu tahu? (Morozko, Angsa - angsa, Cinderella, dll.)

Tapi di stasiun"Ruang Pembaca" kita akan berkenalan dengan dongeng Inggris yang ditulis oleh Oscar Wilde "The Happy Prince". Membaca peran.

Bekerja dengan pertanyaan.

Bukan hanya perbuatan yang bisa menjadi baik, tetapi kata-kata juga bisa menjadi baik. Lagi pula, tidak selalu seseorang dapat membantu dengan perbuatan, seperti seorang pangeran dengan perhiasan, Anda dapat membantu dengan kata-kata. Ketika seseorang merasa buruk, katakan bahwa semuanya akan berhasil baginya, bahwa semuanya akan baik-baik saja. Atau cukup ucapkan kata-kata manis seperti, “Betapa cantiknya kamu hari ini”, yaitu pujian. Berikan contoh.

Untuk menjadi di dunia ini
Besok lebih baik dari kemarin
Berikan kebahagiaan kepada orang-orang
Berikan sukacita kepada orang-orang!
Untuk menjadi lebih kaya
Berikan sukacita kepada orang-orang!

Sukacita apa yang bisa kita berikan? (senyum)

Saling menoleh dan tersenyum.

Lagu "Senyum"

Sekarang mari kita bermain game Ucapkan sepatah kata."

Bahkan balok es pun mencair
Dari kata hangat...(“ Terima kasih")

Tunggul tua akan berubah menjadi hijau,
Ketika dia mendengar... ("Selamat sore")

Anak laki-laki itu sopan dan berkembang
Dia mengatakan ketika dia bertemu ... ("halo")

Jika Anda tidak bisa makan lagi,
Ayo beritahu ibu... ("Terima kasih")

Ketika kita dimarahi karena lelucon,
Kita sedang berbicara... ("tolong maafkan aku")

Baik Prancis maupun Denmark
Ucapkan selamat tinggal... ("selamat tinggal")

Sudah selesai dilakukan dengan baik!

Semua orang menjadi lebih menyenangkan.

Jadi, dengan kata-kata yang baik, kita telah mencapai yang berikutnya stasiun"Orang yang baik". Di stasiun ini kita akan tinggal lebih lama. Lagi pula, kita perlu mencari tahu seperti apa orang baik itu, seharusnya kita menjadi apa. Mari kita bayangkan apa itu, menurut Anda, apa yang seharusnya?

Secara eksternal: wajah yang baik, pandangan terbuka.

Secara internal: mencintai orang, semua makhluk hidup: tumbuhan, hewan, bunga, serangga, laba-laba.

Siap membantu di masa-masa sulit, sopan, penuh perhatian. Dia melakukan perbuatan baik bukan untuk mendapatkan imbalan.

Kebijaksanaan rakyat berkata: Setelah menerima yang baik - ingat, setelah melakukan - lupakan.

Apa yang dikatakan bahwa kebaikan itu sederhana, seharusnya tidak berteriak tentang dirinya sendiri. Misalnya, dengarkan cerita "Orang Tua dan Pohon Apel".

Orang tua itu sedang menanam pohon apel. Mereka mengatakan kepadanya: "Mengapa kamu membutuhkan pohon apel? Tunggu lama untuk buah dari pohon apel ini, dan kamu tidak akan memakan apel dari mereka." Orang tua itu berkata: "Saya tidak akan makan, orang lain akan makan, mereka akan berterima kasih kepada saya." Apa ide utama dari cerita ini?

Anda memiliki pekerjaan rumah Anda: menulis cerita pendek tentang orang yang baik. Penyelidikan. Membaca 1-2 siswa, sisanya - untuk memeriksa buku catatan.

Mengapa menurut kami ibu adalah orang yang paling baik. Ibu, orang yang paling baik, ibu memiliki hati yang paling baik dan paling sensitif, cinta tidak pernah padam di dalamnya.

Kerja kelompok (brainstorming)

“Jika saya ingin menjadi lebih baik, saya perlu belajar- Apa? - untuk membantu jika perlu, untuk memahami orang lain, untuk membantu teman-teman dalam kesulitan, untuk tidak bertengkar, untuk tersenyum kepada mereka yang berkomunikasi dengan Anda, untuk bersimpati, dll. Bagaimanapun, kebaikan menghasilkan keajaiban - itu membuat seseorang cantik, kuat.

Anda harus mulai dari yang kecil - bantu ibu membawa tas.

Lagu "Jika kamu baik"

Kesimpulan: orang yang baik adalah orang yang melakukan perbuatan baik, lebih memikirkan orang lain daripada dirinya sendiri.

Sekarang saya akan menceritakan sebuah perumpamaan tentang dua serigala.

Orang India tua itu memberi tahu cucunya:

- Di dalam setiap orang ada perjuangan, sangat mirip dengan perjuangan dua serigala. Satu serigala mewakili kejahatan - iri hati, kecemburuan, keegoisan, ambisi, kebohongan.

Serigala lainnya mewakili kebaikan - kedamaian, cinta, harapan, kebaikan, kebenaran, kebaikan, kesetiaan.

Orang India kecil itu berpikir sejenak, lalu bertanya:

- Serigala mana yang menang pada akhirnya?

Wajah orang India tua itu tersentuh oleh senyuman yang nyaris tak terlihat, dan dia menjawab.

- Serigala yang Anda beri makan selalu menang.

Bagaimana Anda memahami kisah ini?

Stasiun "Galeri Gambar".

Membaca Perumpamaan tentang Anak yang Hilang.

Kisah ini diambil dari Perjanjian Baru. Injil Lukas (pasal 15, ayat 11) memuat "Perumpamaan tentang Anak yang Hilang".

Orang yang berlutut di hadapan lelaki tua itu adalah anak yang hilang, kata "hilang" di sini berarti "hilang, tersesat di jalan".

“Perasaan apa, selain kegembiraan bertemu, yang dialami ayah?”,

“Perasaan apa, selain kegembiraan bertemu, yang dialami putranya?”
“Tentu saja, sang putra mengalami kegembiraan bertemu. Tetapi pada saat yang sama, dia tersiksa oleh penyesalan dan rasa malu. Dia bertobat, dia menyesali apa yang dia lakukan, meminta untuk memaafkannya, siap untuk memperbaiki dirinya sendiri, menebus kesalahan, dll.

Sang ayah mengasihani anaknya, hatinya penuh kasih sayang, dia siap untuk melupakan perbuatannya dan memaafkan.

Kesimpulan: semua ini adalah perasaan yang baik dan mereka membuka jalan untuk perbuatan baik.

Ada banyak aturan di dunia musim gugur: aturan untuk bahasa Rusia, matematika, lalu lintas, dll. Moralitas adalah aturan perilaku yang baik. Di antara bagian bawah adalah yang paling penting - aturan moralitas atau Aturan Emas moralitas. Dikatakan: "Apa yang Anda sendiri tidak inginkan, jangan lakukan pada orang lain."

Stasiun "Daftar Tugas Hari Ini" .

Hari masih di depan. Berapa banyak perbuatan baik yang bisa kita lakukan?

Tolong tuliskan daftarnya.

Penyelidikan. Dilakukan dengan baik, tetapi itu harus dilakukan!

Refleksi: Dengan perasaan apa Anda meninggalkan pelajaran?

Estimasi, d/z-p.19, pelajari rubrik “Belajar berbuat baik”.

Terima kasih atas pekerjaan Anda sehingga Anda memiliki kesehatan yang baik.