«Medan magnet dan representasi grafisnya. Medan magnet yang tidak homogen dan seragam»
Tujuan pelajaran: memberikan kondisi bagi siswa untuk memperoleh pengetahuan tentang medan magnetcuang sakuegogambar grafis
Tugas:
pendidikan:
mengungkapkan keberadaan medan magnet dalam proses penyelesaian situasi;
menentukan medan magnet;
untuk menyelidiki ketergantungan besarnya medan magnet magnet pada jaraknya;
mengeksplorasi interaksi kutub dua magnet;
mengetahui sifat-sifat medan magnet;
untuk berkenalan dengan gambar medan magnet melalui garis-garis gaya.
mengembangkan: pengembangan pemikiran logis; kemampuan untuk menganalisis, membandingkan, mensistematisasikan informasi;
pendidikan: mengembangkan keterampilan kerja tim;
membentuk tanggung jawab dalam pelaksanaan tugas pendidikan.
Jenis pelajaran: mempelajari materi baru.
Peralatan: magnet (strip, arcuate) sesuai jumlah siswa, serbuk besi, lembaran putih.
Selama kelas
1) Tahap organisasi. Moto pelajaran kita adalah kata-kata R. Descartes: "... Untuk meningkatkan pikiran, Anda perlu lebih banyak berpikir daripada menghafal."
2) Menetapkan tujuan dan sasaran pelajaran. Motivasi kegiatan pendidikan siswa.
Situasi. Itu sudah berabad-abad yang lalu. Untuk mencari seekor domba, gembala pergi ke tempat-tempat yang tidak dikenal, ke pegunungan. Ada batu hitam di sekelilingnya. Dia memperhatikan dengan takjub bahwa tongkat berujung besinya ditarik ke arah batu, seolah-olah ada tangan yang tak terlihat menggenggam dan memegangnya. Terpesona oleh kekuatan ajaib dari batu-batu itu, penggembala membawa mereka ke kota terdekat. Di sini semua orang dapat diyakinkan bahwa kisah gembala itu bukan fiksi - batu-batu menakjubkan menarik benda-benda besi ke diri mereka sendiri! Selain itu, ada baiknya menggosok bilah pisau dengan batu seperti itu, dan dia sendiri mulai menarik benda-benda besi: paku, mata panah. Seolah-olah dari batu yang dibawa dari pegunungan, semacam kekuatan, tentu saja, misterius, mengalir ke dalamnya.
Batu cinta "- nama puitis seperti itu diberikan oleh orang Cina untuk batu ini. Batu cinta (tshu-shih), kata orang Cina, menarik besi, seperti seorang ibu yang lembut menarik anak-anaknya.
Guru. Cerita tentang batu apa? (Tentang magnetnya.)
Benda yang tetap magnet untuk waktu yang lama disebut magnet permanen Atau hanya magnet.
Guru. Anda memiliki magnet di meja Anda. Saya sarankan untuk mengambil magnet dan membawanya satu sama lain tanpa menyentuh. Apa yang Anda amati? Bagaimana Anda menjelaskan? Mengapa magnet berinteraksi? Ternyata ada sesuatu di antara magnet yang tidak bisa kita lihat dan tidak bisa kita sentuh dengan tangan kita. Maka itu disebut bentuk khusus materi - bidang. Medan gaya. Kami menemukan topik pelajaran dan menetapkan tujuan pelajaran - studi medan magnet. Bukan hanya konsep medan magnet, tetapi sifat-sifatnya.
3 ) Asimilasi primer dari pengetahuan baru.
Jadi, tuliskan topik tersebut di buku catatan Anda. Medan magnet dan representasi grafisnya. Medan magnet yang tidak homogen dan seragam. Tujuan pelajaran kita: untuk mengidentifikasi sifat dasar medan magnet dan cara menampilkannya
Demikian sedikit tentang magnet (website INFOOUROK, Medan magnet)
(ketika menonton film, kami menuliskan definisi, sifat bidang, membuat sketsa)
Medan magnet - bentuk khusus dari materi ( medan gaya) yang terbentuk di sekitar partikel bermuatan yang bergerak)
1. Medan magnet dihasilkan hanya dengan memindahkan muatan.
2. Medan magnet tidak terlihat, tetapi material. Itu hanya dapat dideteksi dengan efek yang dimilikinya.
3. Medan magnet dapat dideteksi dengan efeknya pada jarum magnet dan benda bergerak lainnya.
Anda dapat menggambarkan medan magnet menggunakan garis magnet.
Garis magnet adalah garis khayal di mana jarum magnet kecil akan ditempatkan di medan magnet.
Kita bisa melihatnya dengan melakukan percobaan dengan serbuk besi.
Pengalaman: Di atas lembaran putih, di bawahnya ada magnet, tuangkan serbuk besi secara perlahan. Serbuk gergaji berbaris di sepanjang garis medan magnet.
Harap dicatat bahwa di daerah-daerah di mana medan magnet lebih kuat - di kutub, garis-garis magnet lebih dekat satu sama lain, mis. lebih tebal. Daripada di tempat-tempat di mana medannya lebih lemah.
Fitur garis magnet (tulis)
1. Garis magnet dapat ditarik melalui titik mana pun di ruang angkasa.
2. Mereka tertutup dan tidak berpotongan Garis tengah berlangsung selamanya.
3. Garis magnet ditarik sehingga garis singgung pada setiap titik garis tersebut berimpit dengan sumbu jarum magnet yang ditempatkan pada titik tersebut.
4. Arah kutub utara jarum kompas yang terletak di sepanjang garis ini diambil sebagai arah garis magnet.
5. Medan magnet yang lebih kuat diwakili oleh konsentrasi yang lebih tinggi.
Perhatikan garis gaya kumparan dengan arus. Kami telah akrab dengan konsep solenoida sejak kelas 8 .
solenoida- ini adalah koil dalam bentuk luka konduktor berinsulasi pada permukaan silinder, di mana arus listrik mengalir (tampilkan)
Aturan panah (gambarkan di buku catatan)
Bidang homogen (gambarkan di buku catatan)
Bidang tidak homogen (gambarkan dalam buku catatan)
4 ) Pemeriksaan awal pemahaman mengisi tabel
| Hasilnya adalah representasi grafis dari garis medan magnet |
|
| magnet batang | |
| magnet arkuata |
| Medan magnet tidak seragam | Medan magnet seragam |
|
| Susunan garis | Melengkung, kepadatannya berbeda | Paralel, kepadatannya sama |
| Kepadatan Garis | tidak sama | sama |
| tidak sama | sama |
5 ) Penyematan utama. Pekerjaan mandiri dengan peer review.
1. Rotasi jarum magnet di dekat konduktor dengan arus dijelaskan oleh fakta bahwa itu dipengaruhi oleh ...
A. ... medan magnet yang diciptakan oleh muatan yang bergerak dalam konduktor.
B. ... medan listrik yang ditimbulkan oleh muatan-muatan penghantar.
B. ... medan listrik yang diciptakan oleh muatan yang bergerak dalam konduktor.
2. Medan magnet tercipta...
A. ... baik muatan listrik yang diam maupun yang bergerak.
B. ... muatan listrik tidak bergerak.
B. ... muatan listrik bergerak.
3. Garis medan magnet adalah ...
A. ... garis yang sesuai dengan bentuk magnet.
B. ... garis di mana muatan positif bergerak ketika memasuki medan magnet.
B. ... garis khayal di mana jarum magnet kecil akan ditempatkan, ditempatkan di medan magnet.
4. Garis-garis medan magnet di luar angkasa di luar magnet permanen ...
A. ...mulai di kutub utara magnet, berakhir di tak terhingga.
B. ... mulai di kutub utara magnet, berakhir di selatan.
B. ... mulai dari kutub magnet, berakhir di tak terhingga.
G. ...mulai di kutub selatan magnet, berakhir di utara.
5. Konfigurasi garis-garis medan magnet solenoida mirip dengan pola garis-garis gaya ...
A. ... magnet batang.
B. ...magnet tapal kuda.
B. ... kawat lurus berarus.
Pembandingan dan penilaian diri:
3 jawaban yang benar - skor 3,
4 jawaban yang benar - skor 4,
5 jawaban yang benar - skor 5.
6) Informasi tentang pekerjaan rumah, petunjuk pelaksanaannya
7) Ulangfleksi (menyimpulkan pelajaran)
Pilih awal frasa dan lanjutkan kalimatnya.
Saya akan mencoba…
mengejutkanku...
memberiku pelajaran hidup...
Magnet permanen N - kutub utara magnet S - kutub selatan magnet Magnet permanen Magnet permanen adalah benda yang mempertahankan magnetisasi untuk waktu yang lama. Magnet arkuata Magnet batang N N S S Kutub - tempat magnet di mana aksi terkuat ditemukan
Hipotesis Ampre ++ e - SN Menurut hipotesis Ampre (r.), arus cincin muncul dalam atom dan molekul sebagai akibat dari pergerakan elektron. Pada tahun 1897 hipotesis dikonfirmasi oleh ilmuwan Inggris Thomson, dan pada tahun 1910. Ilmuwan Amerika Milliken mengukur arus. Apa alasan terjadinya magnetisasi? Ketika sepotong besi dimasukkan ke dalam medan magnet luar, semua medan magnet dasar dalam besi ini diorientasikan dengan cara yang sama di medan magnet luar, membentuk medan magnetnya sendiri. Jadi sepotong besi menjadi magnet.
Medan magnet magnet permanen Medan magnet adalah komponen medan elektromagnetik yang muncul dengan adanya medan listrik yang berubah terhadap waktu. Selain itu, medan magnet dapat diciptakan oleh arus partikel bermuatan. Gagasan tentang bentuk medan magnet dapat diperoleh dengan menggunakan serbuk besi. Seseorang hanya perlu meletakkan selembar kertas di atas magnet dan menaburkannya dengan serbuk besi di atasnya.
Medan magnet digambarkan menggunakan garis-garis magnet. Ini adalah garis imajiner di mana jarum magnet ditempatkan dalam medan magnet. Garis magnet dapat ditarik melalui setiap titik medan magnet, mereka memiliki arah dan selalu tertutup. Di luar magnet, garis magnet keluar dari kutub utara magnet dan masuk ke kutub selatan, menutup di dalam magnet.
MEDAN MAGNET TIDAK HOMOGEN Gaya yang ditimbulkan oleh medan magnet dapat berbeda baik dalam nilai absolut maupun arahnya. Bidang seperti ini disebut tidak homogen. Ciri-ciri medan magnet yang tidak homogen: garis-garis magnet melengkung; kepadatan garis magnet berbeda; gaya yang dengannya medan magnet bekerja pada jarum magnet berbeda pada titik-titik yang berbeda dari medan ini dalam besar dan arah.
Di mana medan magnet yang tidak homogen ada? Di sekitar konduktor lurus dengan arus. Gambar menunjukkan bagian dari konduktor tersebut, yang terletak tegak lurus terhadap bidang gambar. Arus diarahkan menjauh dari kita. Dapat dilihat bahwa garis-garis magnet adalah lingkaran konsentris, jarak antara yang meningkat dengan jarak dari konduktor
BIDANG MAGNETIK HOMOGEN Ciri-ciri medan magnet seragam: garis-garis magnet adalah garis lurus yang sejajar; kerapatan garis magnet sama di mana-mana; gaya yang dengannya medan magnet bekerja pada jarum magnet adalah sama di semua titik medan ini dalam besar dan arah.
Jika suar yang kuat terjadi di Matahari, maka angin matahari meningkat. Ini mengganggu medan magnet bumi dan menghasilkan badai magnet. Partikel angin matahari yang terbang melewati Bumi menciptakan medan magnet tambahan. Badai magnetik menyebabkan kerusakan serius: mereka memiliki efek kuat pada komunikasi radio, pada saluran telekomunikasi, banyak alat pengukur menunjukkan hasil yang salah. Ini menarik
Medan magnet bumi secara andal melindungi permukaan bumi dari radiasi kosmik, yang efeknya merusak organisme hidup. Komposisi radiasi kosmik, selain elektron, proton, termasuk partikel lain yang bergerak di ruang angkasa dengan kecepatan tinggi. Ini menarik
Hasil interaksi angin matahari dengan medan magnet bumi adalah aurora. Menyerang atmosfer bumi, partikel angin matahari (terutama elektron dan proton) dipandu oleh medan magnet dan difokuskan dengan cara tertentu. Bertabrakan dengan atom dan molekul udara atmosfer, mereka mengionisasi dan menggairahkan mereka, menghasilkan cahaya, yang disebut aurora. Ini menarik
Studi tentang pengaruh berbagai faktor kondisi cuaca pada tubuh orang yang sehat dan sakit dilakukan oleh disiplin khusus - biometrologi. Badai magnetik menyebabkan perselisihan dalam pekerjaan sistem kardiovaskular, pernapasan dan saraf, dan juga mengubah kekentalan darah; pada pasien dengan aterosklerosis dan tromboflebitis, menjadi lebih tebal dan lebih cepat membeku, sedangkan pada orang sehat, sebaliknya, meningkat. Ini menarik
1. Benda apa yang disebut magnet permanen? 2. Apa yang menghasilkan medan magnet magnet permanen? 3. Apa yang disebut kutub magnet magnet? 4. Apa perbedaan antara medan magnet homogen dan medan magnet tidak homogen? 5. Bagaimana kutub magnet berinteraksi satu sama lain? 6. Jelaskan mengapa jarum menarik klip kertas? (lihat gambar) Pengikat
Garis besar rencana pelajaran nomor 16.
Topik pelajaran: “Medan magnet dan representasi grafisnya. Medan magnet yang tidak homogen dan seragam»
Sasaran:
pendidikan : untuk menetapkan hubungan antara arah garis magnet medan magnet arus dan arah arus dalam penghantar. Memperkenalkan konsep medan magnet homogen dan seragam. Dalam praktiknya, dapatkan gambaran garis-garis gaya medan magnet magnet permanen, solenoida, konduktor yang dilalui arus listrik. Sistematisasi pengetahuan tentang masalah utama topik "Medan elektromagnetik", terus ajarkan cara menyelesaikan masalah kualitatif dan eksperimental.
pendidikan : untuk mengintensifkan aktivitas kognitif siswa pada pelajaran fisika. Untuk mengembangkan aktivitas kognitif siswa.
pendidikan : untuk mempromosikan pembentukan gagasan tentang dunia yang dapat dikenali. Untuk menumbuhkan ketekunan, saling pengertian antara siswa dan guru.
Tugas:
pendidikan : memperdalam dan memperluas pengetahuan tentang medan magnet, memperkuat hubungan antara arah garis-garis magnet medan magnet arus dan arah arus dalam penghantar.
pendidikan : untuk menunjukkan hubungan sebab akibat dalam studi medan magnet arus searah dan garis-garis magnet, bahwa fenomena tanpa sebab tidak ada, pengalaman itu adalah kriteria kebenaran pengetahuan.
pendidikan : untuk terus bekerja pada pembentukan keterampilan untuk menganalisis dan menggeneralisasi pengetahuan tentang medan magnet dan karakteristiknya. Melibatkan siswa dalam kegiatan praktikum yang aktif saat melakukan eksperimen.
Peralatan: presentasi,meja, proyektor, layar, mpanah magnet, serbuk besi, magnet, kompas.
Rencana belajar:
Momen organisasi (1-2 menit)
Motivasi dan penetapan tujuan (1-2 menit)
Mempelajari topik baru (15-30 menit)
4. Pekerjaan rumah (1-2 menit)
1. Momen organisasi.
Mereka berdiri, berbaris. Halo, duduklah.
2. Motivasi dan penetapan tujuan.
Masing-masing dari Anda menyaksikan bagaimana di akhir musim panas, di awal musim gugur, banyak burung terbang ke iklim yang lebih hangat. Burung-burung yang bermigrasi menempuh jarak yang sangat jauh, takut akan dinginnya musim dingin, dan di musim semi mereka kembali. Burung menavigasi oleh medan magnet bumi. Jadi ini hari kita akan berbicara tentang magnet, pertimbangkan sifat-sifat magnet. Mari kita ingat apa itu medan magnet, apa itu medan magnet.
3. Mempelajari topik baru.
Sejarah magnet memiliki lebih dari dua setengah ribu tahun.
Sebuah legenda tua menceritakan tentang seorang penggembala bernama Magnus. Dia pernah menemukan bahwa ujung besi tongkatnya dan paku sepatu botnya tertarik ke batu hitam. Batu ini kemudian dikenal sebagai batu "Magnus" atau hanya "magnet". Namun legenda lain juga diketahui bahwa kata "magnet" berasal dari nama daerah tempat penambangan bijih besi (perbukitan Magnesia di Asia Kecil) geser 2 . Jadi, selama berabad-abad SM. diketahui bahwa beberapa batu memiliki sifat menarik potongan besi. Ini disebutkan dalam VI di SM Thales fisikawan Yunani. Pada masa itu, sifat-sifat magnet tampak ajaib. di Yunani kuno yang sama, tindakan aneh mereka berhubungan langsung dengan aktivitas para Dewa.
Beginilah cara Socrates bijak Yunani kuno menggambarkan properti batu ini: “Batu ini tidak hanya menarik cincin besi, tetapi juga memberi kekuatan pada cincin itu, sehingga, pada gilirannya, dapat menarik cincin lain, dan dengan demikian banyak cincin dan potongan besi dapat menggantung di atas satu sama lain! Ini karena kekuatan batu magnet."
Apa sifat-sifat magnet dan apa yang menentukan sifat-sifat magnet? Untuk melakukan ini, mari kita lihat pengalamannya. Kami mengambil selembar kertas, magnet dan serbuk besi. Apa yang kita lihat? Video
geser 3
Dan jika Anda mengambil 2 magnet dan membawa mereka satu sama lain dengan kutub yang sama? bagaimana mereka akan berperilaku? Dan jika kutub yang berlawanan?
Mengapa potongan-potongan, serbuk besi tertarik pada magnet? Seperti halnya batang kaca yang menarik kertas, magnet juga menarik serbuk besi.Ada medan magnet di sekitar magnet.
Dari kursus fisika kelas 8, Anda belajar bahwa medan magnet dihasilkan oleh arus listrik. Itu ada, misalnya, di sekitar konduktor logam dengan arus. Dalam hal ini, arus dibuat oleh elektron yang bergerak ke arah sepanjang konduktor.
Karena arus listrik adalah gerakan terarah dari partikel bermuatan, kita dapat mengatakan bahwamedan magnet dibuat dengan memindahkan partikel bermuatan, baik positif maupun negatif.
Jadi mari kita tulis definisinya:
Medan magnet adalah jenis materi khusus yang dibuat di sekitar magnet dengan memindahkan partikel bermuatan, baik positif maupun negatif.
geser 5
Ingat bahwa jika partikel bergerak, maka medan magnet dibuat. Kami mengatakan bahwa mp adalah jenis materi khusus, itu disebut jenis khusus, karena. tidak dirasakan oleh indera.
Untuk mendeteksi m.p. panah magnet digunakan.
Untuk merepresentasikan medan magnet secara visual, kami menggunakan garis-garis magnet (juga disebut garis-garis medan magnet). Ingat itugaris magnet - ini adalah garis imajiner di mana jarum magnet kecil ditempatkan di medan magnet akan ditempatkan. Menggeser
Garis magnet dapat ditarik melalui titik mana pun di ruang di mana medan magnet ada.
Gambar 86,a, b ditunjukkan bahwa garis magnet (baik bujursangkar dan lengkung) ditarik sehingga pada setiap titik garis ini garis singgungnya bertepatan dengan sumbu jarum magnet yang ditempatkan di titik ini. geser 6
Garis magnet ditutup. Sebagai contoh, gambar garis magnet penghantar lurus berarus adalah lingkaran konsentris yang terletak pada bidang yang tegak lurus dengan penghantar tersebut.Geser 7
Di daerah-daerah ruang di mana medan magnet lebih kuat, garis-garis magnet ditarik lebih dekat satu sama lain, yaitu, lebih tebal daripada di tempat-tempat di mana medannya lebih lemah. Misalnya, bidang yang ditunjukkan pada Gambar 87 lebih kuat di sebelah kiri daripada di sebelah kanan.Geser 8
Jadi, menurutgambar garis magnet, seseorang tidak hanya dapat menilai arah, tetapi juga besarnya medan magnet (yaitu, pada titik mana dalam ruang, medan bekerja pada jarum magnet dengan gaya yang lebih besar, dan pada titik mana dengan gaya yang lebih kecil).
Mari kita lihat gambar. 88 di buku teks: konduktor dengan arus BC ditampilkan, mari kita ingat apa itu email. arus - gerakan muatan. partikel, dan kami mengatakan, jika partikel bergerak, maka medan magnet dibuat. Mari kita lihat intinyaNakankah ada medan magnet? Ya, itu akan, karena arus mengalir ke seluruh konduktor. Pada titik A atau M manakah medan magnet akan lebih kuat? Di titik A, karena itu lebih dekat ke magnet.
Ada dua jenis medan magnet: homogen dan tidak seragam. Mari kita lihat jenis medan magnet ini.
Garis magnet tidak memiliki awal atau akhir: keduanya tertutup atau bergerak dari tak terhingga ke tak terhingga. Beras. 89
Di luar magnet, garis-garis magnet terpadat di kutubnya. Ini berarti medan paling kuat di dekat kutub, dan saat Anda menjauh dari kutub, medannya melemah. Semakin dekat ke kutub magnet jarum magnet berada, semakin besar modulus gaya medan magnet yang bekerja padanya. Karena garis-garis magnet melengkung, arah gaya yang diterapkan medan pada jarum juga berubah dari satu titik ke titik lainnya.
Dengan demikian,gaya yang digunakan medan magnet strip pada jarum magnet yang ditempatkan di medan ini pada titik yang berbeda di medan dapat berbeda baik dalam nilai absolut maupun dalam arah.
Geser 9
Bidang seperti itu disebutheterogen. Garis-garis medan magnet yang tidak homogen melengkung, kerapatannya bervariasi dari titik ke titik.
Contoh lain dari medan magnet tidak seragam adalah medan di sekitar konduktor pembawa arus bujursangkar. Gambar 90 menunjukkan bagian dari konduktor tersebut, yang terletak tegak lurus terhadap bidang gambar. Lingkaran menunjukkan penampang konduktor. Dari gambar ini dapat dilihat bahwa garis-garis medan magnet yang dibuat oleh konduktor bujursangkar dengan arus adalah lingkaran konsentris, jarak antara bertambah dengan jarak dari konduktor.
Di beberapa area ruang terbatas, Anda dapat membuathomogen medan magnet, yaitumedan magnet, pada setiap titik di mana gaya yang bekerja pada jarum magnet adalah sama besar dan arahnya.
geser 10.
Gambar 91 menunjukkan medan seragam yang terjadi di dalam yang disebut solenoida, yaitu kumparan kawat silinder dengan arus. Medan di dalam solenoida dapat dianggap homogen jika panjang solenoida jauh lebih besar daripada diameternya (di luar solenoida, medannya tidak homogen, garis-garis magnetnya kira-kira sama dengan magnet batang). Dari gambar ini, kita melihat bahwagaris-garis magnet dari medan magnet yang seragam sejajar satu sama lain dan terletak dengan kerapatan yang sama. Medan di dalam magnet batang permanen di bagian tengahnya juga homogen (lihat Gambar 89).
slide11
Untuk gambar medan magnet, metode berikut digunakan. Jika garis-garis medan magnet seragam terletak tegak lurus terhadap bidang gambar dan diarahkan dari kita di luar gambar, maka garis itu digambarkan dengan salib (Gbr. 92), dan jika karena gambar ke arah kita, maka dengan titik (Gbr. 93). Seperti dalam kasus arus, setiap salib seolah-olah adalah ekor panah yang terbang dari kita, dan titiknya adalah ujung panah yang terbang ke arah kita (pada kedua gambar, arah panah bertepatan dengan arah dari garis magnet).
Karena burung masih mengorientasikan diri di luar angkasa selama penerbangan, ternyata Bumi dikelilingi oleh medan magnet. Di dalam bumi ada magnet besar yang menciptakan medan magnet besar di sekitar bumi. Dan magnet di dalam bumi adalah bijih besi dari mana magnet permanen kita dibuat. Para ilmuwan mengatakan bahwa merpati pos, misalnya, juga memiliki semacam magnet di dalamnya, itulah sebabnya mereka berorientasi sangat baik di luar angkasa.
Pekerjaan rumah.
Paragraf 43, 44. Latihan 34.
Siapkan pesan dengan topik: “M.p. Bumi”, “M.p. dalam organisme hidup", "Badai magnet".
Magnet permanen adalah benda yang mempertahankan magnetisasi untuk waktu yang lama. Kutub - tempat magnet di mana aksi terkuat ditemukan N - kutub utara magnet S - kutub selatan magnet S N S Magnet arkuata Magnet batang N 2
Apa alasan terjadinya magnetisasi? Hipotesis Ampere + S Menurut hipotesis Ampere (1775 - 1836), arus cincin muncul dalam atom dan molekul sebagai akibat dari pergerakan elektron. Pada tahun 1897, ilmuwan Inggris Thomson mengkonfirmasi hipotesis tersebut, dan pada tahun 1910 ilmuwan Amerika Milliken mengukur arus. - e N Ketika sepotong besi dimasukkan ke dalam medan magnet luar, semua medan magnet dasar dalam besi ini diorientasikan dengan cara yang sama dalam medan magnet luar, membentuk medan magnetnya sendiri. Jadi sepotong besi menjadi magnet. 3
Pergerakan elektron adalah arus melingkar, dan di sekitar konduktor dengan arus listrik ada medan magnet. 4 4
Magnet buatan dan alami. Magnet buatan - diperoleh dengan memagnetisasi besi ketika dimasukkan ke dalam medan magnet. Magnet alam adalah bijih besi magnetik. Magnet alam, yaitu potongan magnetit bijih besi magnet 5
Sifat magnet: 1. Aksi magnet terkuat ditemukan di kutub magnet; 2. Besi tuang, baja, besi dan beberapa paduan tertarik dengan baik oleh magnet; 3. Besi, baja, nikel dengan adanya bijih besi magnetik memperoleh sifat magnetik; 4. Kutub magnet yang berlawanan tarik-menarik, yang sejenis tolak-menolak. 6 6
Interaksi magnet dijelaskan oleh fakta bahwa setiap magnet memiliki medan magnet, dan medan magnet ini berinteraksi satu sama lain. 7
Medan magnet magnet permanen Gagasan tentang bentuk medan magnet dapat diperoleh dengan menggunakan serbuk besi. Seseorang hanya perlu meletakkan selembar kertas di atas magnet dan menaburkannya dengan serbuk besi di atasnya. Medan magnet - komponen medan elektromagnetik yang muncul di hadapan medan listrik yang berubah terhadap waktu. Selain itu, medan magnet dapat diciptakan oleh arus partikel bermuatan. delapan
Medan magnet digambarkan menggunakan garis-garis magnet. Ini adalah garis imajiner di mana jarum magnet ditempatkan dalam medan magnet. Garis magnet dapat ditarik melalui setiap titik medan magnet, mereka memiliki arah dan selalu tertutup. Di luar magnet, garis magnet keluar dari kutub utara magnet dan masuk ke kutub selatan, menutup di dalam magnet. sembilan
Menurut pola garis magnet, seseorang tidak hanya dapat menilai arah, tetapi juga besarnya medan magnet. Di daerah-daerah ruang di mana medan magnet lebih kuat, garis-garis magnet ditarik lebih dekat satu sama lain, lebih tebal daripada di tempat-tempat di mana medannya lebih lemah. sepuluh
MEDAN MAGNET TIDAK HOMOGEN Gaya yang ditimbulkan oleh medan magnet dapat berbeda baik dalam nilai absolut maupun arahnya. Bidang seperti ini disebut tidak homogen. Ciri-ciri medan magnet yang tidak homogen: garis-garis magnet melengkung; kepadatan garis magnet berbeda; gaya yang dengannya medan magnet bekerja pada jarum magnet berbeda pada titik-titik yang berbeda dari medan ini dalam besar dan arah. 12
Di mana medan magnet yang tidak homogen ada? Di sekitar konduktor lurus dengan arus. Gambar menunjukkan bagian dari konduktor tersebut, yang terletak tegak lurus terhadap bidang gambar. Arus diarahkan menjauh dari kita. Dapat dilihat bahwa garis-garis magnet adalah lingkaran konsentris, jarak antara yang meningkat dengan jarak dari konduktor 13
BIDANG MAGNETIK HOMOGEN Ciri-ciri medan magnet seragam: garis-garis magnet adalah garis lurus yang sejajar; kerapatan garis magnet sama di mana-mana; gaya yang dengannya medan magnet bekerja pada jarum magnet adalah sama di semua titik medan ini dalam besar dan arah. limabelas
Di mana medan magnet seragam ada? Di dalam magnet batang dan di dalam solenoida, jika panjangnya jauh lebih besar dari diameter 16
Ini menarik Kutub magnet bumi telah berubah tempat berkali-kali (inversi). Ini telah terjadi 7 kali dalam satu juta tahun terakhir. 570 tahun yang lalu, kutub magnet bumi terletak di ekuator 17
Ini menarik, Jika suar yang kuat terjadi di Matahari, maka angin matahari meningkat. Ini mengganggu medan magnet bumi dan menghasilkan badai magnet. Partikel angin matahari yang terbang melewati Bumi menciptakan medan magnet tambahan. Badai magnetik menyebabkan kerusakan serius: mereka memiliki efek kuat pada komunikasi radio, pada saluran telekomunikasi, banyak alat pengukur menunjukkan hasil yang salah. delapan belas
Ini menarik, Medan magnet bumi secara andal melindungi permukaan bumi dari radiasi kosmik, yang efeknya merusak organisme hidup. Komposisi radiasi kosmik, selain elektron, proton, termasuk partikel lain yang bergerak di ruang angkasa dengan kecepatan tinggi. sembilan belas
Ini menarik Hasil interaksi angin matahari dengan medan magnet bumi adalah aurora. Menyerang atmosfer bumi, partikel angin matahari (terutama elektron dan proton) dipandu oleh medan magnet dan difokuskan dengan cara tertentu. Bertabrakan dengan atom dan molekul udara atmosfer, mereka mengionisasi dan menggairahkan mereka, menghasilkan cahaya, yang disebut aurora. 20
Ini menarik Suatu disiplin khusus - biometrologi - terlibat dalam mempelajari pengaruh berbagai faktor cuaca pada tubuh orang yang sehat dan sakit. Badai magnetik menyebabkan perselisihan dalam pekerjaan sistem kardiovaskular, pernapasan dan saraf, dan juga mengubah kekentalan darah; pada pasien dengan aterosklerosis dan tromboflebitis, menjadi lebih tebal dan lebih cepat membeku, sedangkan pada orang sehat, sebaliknya, meningkat. 21
Memperbaiki 1. 2. 3. 4. 5. 6. Benda apa yang disebut magnet permanen? Apa yang menghasilkan medan magnet magnet permanen? Apa kutub magnet magnet? Apa perbedaan antara medan magnet seragam dan yang tidak seragam? Bagaimana kutub magnet berinteraksi satu sama lain? Jelaskan mengapa jarum menarik penjepit kertas? (lihat gambar) 22
hari ini aku tahu...
itu menarik…
itu sulit…
saya mengerjakan tugas...
Aku menyadari itu...
Sekarang saya bisa…
saya merasa bahwa...
saya membeli...
Aku telah belajar…
Saya mengatur …
