Institusi Pendidikan Umum Otonom Kota

Lyceum No. 1 dinamai A.S. Pushkin

Tomsk

Pengembangan metodologi pelajaran permainan dan kegiatan ekstrakurikuler dalam bahasa Inggris untuk siswa di kelas 8-11

siap

Guru bahasa Inggris

Akhunzyanova Alfiya Vagyzovna

Tomsk

2014

Target:

Meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar bahasa Inggris.

Tugas:

pendidikan - pelatihan keterampilan leksikal dan tata bahasa, peningkatan keterampilan mendengarkan, memperbarui materi khusus negara, memperluas wawasan seseorang.

pendidikan - pengembangan aktivitas kognitif, kreativitas, pemikiran logis, tebakan bahasa.

pendidikan - menumbuhkan rasa hormat terhadap budaya bahasa yang dipelajari, pembentukan sikap bersahabat satu sama lain.

Peralatan : PC, proyektor multimedia, layar, presentasi Power Point , kartu dengan tugas, hadiah untuk pemenang, aransemen musik.

Persiapan awal

Permainan ini terdiri dari tujuh kompetisi, di antaranya ada jeda musik (pertunjukan lagu dalam bahasa Inggris). Untuk berpartisipasi dalam permainan, siswa dibagi menjadi tiga tim yang terdiri dari 5 orang terlebih dahulu. Di setiap tim, siswa memilih kapten, membuat nama tim, moto, dan lambang. Juri dipilih dari siswa kelas. Di akhir setiap kompetisi, kapten tim menyerahkan kartu dengan tugas yang telah diselesaikan kepada anggota juri untuk verifikasi. Juri menyimpulkan hasil antara, dan di akhir pertandingan tim pemenang diumumkan dan upacara penghargaan diadakan

Kemajuan acara

Mengatur waktu

Selamat pagi, anak laki-laki dan perempuan terkasih!

Saya senang bertemu denganmu.

Selamat datang di kompetisi kami “Belajar Bahasa Inggris Itu Menyenangkan”. Kami memiliki tiga tim. Anda akan memiliki tugas yang berbeda. Juri akan memberi Anda skor. Di akhir kompetisi kita akan mencari tahu siapa pemenangnya. Jadi, membiarkan " s mulai . Semoga kamu berhasil ! Guru menyambut siswa dan memperkenalkan mereka dengan aturan permainan.

II . Kompetisi "Perwakilan tim"

Para tim secara bergiliran naik ke atas panggung dan mempresentasikan nama, moto dan lambang mereka. Juri menilai kompetisi ini dengan sistem lima poin.

AKU AKU AKU .Kompetisi "Grammar brain-ring"

Anda akan mendapatkan kartu dengan tes. Tugas Anda adalah memilih varian yang benar dan melingkarinya. Anda memiliki 3-4 menit . Tugas peserta adalah melingkari jawaban yang benar. Anda memiliki waktu 3-4 menit untuk menyelesaikan tugas. Untuk tugas pertama, tim menerima maksimal 10 poin.

Apa( adalah/adalah) berita?

Apa ( sebuah /-) cuaca yang indah !

(A/The) wanita yang berdiri di sana adalah bibiku.

Sudahkah Anda menerjemahkan teks? (sudah/belum) ?

Kamu suka cerita cinta (lakukan/jangan) Anda?

Dia lelah karena dia (memiliki) telah bekerja keras baru-baru ini?

Dia mengatakan kepada kami dia (akan/akan) datang.

(memiliki / telah) apakah Anda memasak makan malam pada saat para tamu datang?

Ibuku membuatku (untuk melakukan/melakukan) pekerjaan rumah setiap hari.

Suara itu (hebat/hebat) .

Kunci : 1. adalah; 2.-; 3. itu; 4. belum; 5. jangan; 6. memiliki; 7. akan; 8. memiliki; 9. lakukan; 10.hebat

IV . Kompetisi "Kuis" ( lihat presentasi No. 1)

Saatnya mengikuti kuis. Sangat menarik untuk mengetahui apakah Anda tahu tentang Inggris Raya dan London. Anda harus memilih opsi yang benar. Anda punya waktu sepuluh menit.Tim diundang untuk mengikuti kuis regional “ Apa yang Anda ketahui tentang Inggris Raya dan London? . Guru menunjukkan slide. Kapten tim secara bergantian membacakan pertanyaan dan tiga kemungkinan jawaban. Tugas peserta adalah memilih satu pilihan jawaban. Anda memiliki 10 menit untuk menyelesaikan tugas. Skor maksimum untuk kompetisi ini adalah 25 poin.

Kunci : 2.c; 3.b; 4.a; 5.b; 6.c; 7b; 8.a; 9.c; 10.c;11. sebuah; 12b; 13.a; 14b; 15.c; 16.c; 17.a; 18b; 19.c; 20.c; 21.c; 22.a; 23.a; 24.a; 25.c; 26.c;

V . pemandangan London (lihat presentasi No. 2)

Anda akan mendapatkan tugas khusus. Tugas Anda adalah memilih 10 gambar yang menunjukkan pemandangan London dan menamainya. Anda memiliki 5 menit . Guru mendemonstrasikan slide yang menggambarkan atraksi dunia.

Tugas tim adalah memilih 10 gambar yang menggambarkan pemandangan London dan menamainya. Tim menuliskan nomor slide dan nama atraksi pada kartu. Anda memiliki 5 menit untuk menyelesaikan tugas. Maksimumskor -10.

Kunci : 3-Gedung Parlemen; 6 - Menara London; 9 - Museum Inggris; 11 - Ben Besar; 12 - Istana Buckingham; 14 - Mata London; 16-Jembatan Menara; 17 -Katedral St Paul; 19 - Alun-Alun Trafalgar; Biara 20-Westminster;

VI. Kompetisi « Lagu »

Sekarang Anda akan mendengarkan lagu dan menuliskan kata-kata yang hilang pada kartu. Anda akan mendengarkan lagu dua kali. Tolong hati-hati.

Tim menerima kartu dengan kata-kata dari sebuah lagu di mana beberapa kata hilang. Tugas siswa adalah mendengarkan rekaman audio dan menuliskan kata-kata yang hilang. Lagu tersebut diputar dua kali.

Skor maksimum adalah -10. 10 menit diberikan untuk kompetisi ini.

Tidak ada hari tahun baru untuk1) ……….
Tidak ada hati permen yang dilapisi cokelat untuk 2) ……..
Tidak ada yang pertama di musim semi
Tidak ada lagu untuk dinyanyikan
Sebenarnya di sini hanya yang lain 3) ……… hari
hujan April
tidak ada bunga 4) ………
Tidak ada pernikahan Sabtu dalam bulan Juni
Tapi apa itu?
Apakah sesuatu itu benar?
Terdiri dari 3 kata ini
Itu harus saya katakan kepada Anda

Saya baru saja menelepon untuk mengatakan
aku mencintaimu
Saya baru saja menelepon untuk mengatakan
Berapa banyak saya?5)……
Saya baru saja menelepon untuk mengatakan
aku mencintaimu
Dan saya bersungguh-sungguh dari lubuk hati saya

Tidak ada musim panas yang tinggi
tidak ada juli yang hangat
Tidak6)……. bulan untuk menerangi satu malam Agustus yang lembut
tidak ada musim gugur 7) ………
tidak ada daun yang jatuh
Bahkan tidak ada waktu bagi burung untuk terbang ke selatan 8)……
Tidak ada pasir Libra
Tidak ada Halloween
Tidak, terima kasih untuk semua Natal 9) …….
Anda Membawa
Tapi apa itu?
pikir lama jadi baru
untuk mengisi Anda 10)…….
Seperti tidak ada 3 kata yang bisa dilakukan.

Saya baru saja menelepon untuk mengatakan
aku mencintaimu
Saya baru saja menelepon untuk mengatakan
Berapa banyak saya…..
Saya baru saja menelepon untuk mengatakan
aku mencintaimu
Dan saya bersungguh-sungguh dari lubuk hati saya

Kunci : 1. rayakan 2. berikan 3. biasa 4. mekar 5. perawatan 6. panen 7. angin sepoi-sepoi 8. langit 9. kegembiraan 10. hati

Sekarang kita istirahat. Membiarkan sedang menyanyikan lagu ini.

Jeda musik - siswa menyanyikan lagu ini.

VII. Kompetisi « Peribahasa »

Saya ingin Anda membuat 10 peribahasa dan menerjemahkannya. Anda memiliki 10 menit .

Guru meminta tim untuk membuat 10 peribahasa dan menerjemahkannya. Setiap tim menerima satu set 20 kartu. Anda memiliki waktu 10 menit untuk menyelesaikan tugas ini. Skor maksimum - 20.

Hidup dan belajar

selera berbeda

Rumah Timur atau Barat adalah yang terbaik

Besok adalah hari baru

Semua bukan emas yang berkilauan

Lebih baik terlambat daripada tidak sama sekali

Tidak ada rasa sakit, tidak ada keuntungan

waktu adalah uang

Tidak ada asap tanpa api

Seorang teman yang membutuhkan adalah teman sejati

Hidup dan belajar

Tidak ada kawan untuk rasa dan cahaya (mereka tidak berdebat tentang selera)

Menjadi tamu itu baik, tetapi berada di rumah lebih baik

Besok adalah hari baru

Tidak semua yang berkilau itu emas

Lebih baik terlambat daripada tidak sama sekali

Anda bahkan tidak dapat mengambil ikan dari kolam tanpa kesulitan (Anda suka naik, suka membawa kereta luncur, air tidak mengalir di bawah batu yang tergeletak)

Waktu adalah uang

Tidak ada asap tanpa api

Seorang teman yang membutuhkan adalah teman sejati

VIII . Kompetisi « Siapa lagi »

Saatnya untuk melakukan tugas terakhir dari kompetisi kita. Anda akan mendapatkan kata yang panjang. Tugas Anda adalah membuat kata-kata pendek sebanyak yang Anda bisa. Mereka mungkin bagian dari pidato yang berbeda. Anda memiliki 5 menit.

Guru menarik perhatian siswa ke kata kunci -sayang .

Tugas tim adalah membuat kata-kata pendek sebanyak mungkin dari kata yang diberikan. Anda memiliki waktu 10 menit untuk menyelesaikan tugas ini. Tim menerima poin sesuai dengan jumlah kata yang disusun dengan benar.

IX. Menyimpulkan hasil .

Oke, kita sudah sampai di penghujung kompetisi kita. Menarik untuk mengetahui tim mana yang menjadi pemenang hari ini. Selamat! Anda telah melakukannya dengan baik! Terima kasih banyak atas pelajarannya! Bagus- selamat tinggal ! Guru mengucapkan terima kasih kepada anak-anak atas pekerjaannya, juri merangkum hasil kompetisi dan mengucapkan selamat kepada para pemenang.

Daftar literatur yang digunakan:

1. Dzyuina E. V. Pelajaran permainan dan kegiatan ekstra kurikuler dalam bahasa Inggris: kelas 10-11, 2007.

2. Lagu“Aku baru saja menelepon untuk mengatakan aku mencintaimu” (Stevie Wonder)

Kegiatan ekstrakurikuler bahasa Inggris di kelas 5

« Bahasa Inggris menyenangkan !»

Sasaran:

Meningkatkan minat siswa terhadap mata pelajaran yang sedang dipelajari;

Aktifkan materi yang dipelajari sebelumnya dengan cara yang menyenangkan;

Untuk membentuk keterampilan bekerja dalam tim, kemampuan untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik;

Menumbuhkan rasa saling mendukung dan menghormati satu sama lain.

Menghabiskan waktu: 45 menit.

Anggota: 3 tim (6 orang dari setiap subkelompok).

Peralatan: kartu tugas

Persiapan acara:

1) Siswa akan datang dengan nama tim, moto dan lambang terlebih dahulu. Penggemar tim juga menyiapkan poster dengan lambang tim, yang akan mereka pegang selama kompetisi untuk mendukung tim mereka;

2) Siswa mengulang ucapan dan peribahasa dalam bahasa Inggris dan bahasa Rusia yang setara;

2) Guru perlu mempersiapkan handout dan sertifikat terlebih dahulu untuk dipresentasikan kepada para pemenang.

Rencana acara:

pengantar

Tugas 1.Pemanasan- ke atas.

tugas 2. uji. + Game dengan penonton “Antonim ”

Tugas 3. Temukan kata-katanya.+ Permainan dengan penonton "Sekolah saya"

Tugas 4.Karakter kartun favorit.

Tugas 5. Permainan "Siapa yang ingin menjadi jutawan?"

Refleksi.

Apa yang harus dibeli?

Kemajuan acara:

Sambutan dari guru:

guru: - Halo, anak laki-laki dan perempuan! Saya senang bertemu denganmu. Hari ini kita akan mengadakan kompetisi yang sangat lucu "Bahasa Inggris itu menyenangkan!". Membiarkan’ smenyapasetiaptim. Itutim“…. ”

Guru memanggil setiap tim secara bergantian. Setiap tim memperkenalkan diri dalam bentuk apapun (meneriakkan nama dan motto dalam paduan suara, menunjukkan lambang).

guru:- Terima kasih murid. Mari kita mulai kompetisi kita. Semoga kamu berhasil. Itupertamatugasnya adalah menebak teka-teki.

tugas 1.

pemanasan ke atas .

Tim bergiliran menyelesaikan puisi dengan kata bahasa Inggris. Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima 1 poin.

guru:- Saya akan membacakan 3 puisi kecil untuk setiap tim dan Anda harus mengakhirinya dengan kata bahasa Inggris. Anda bisa mendapatkan 1 poin untuk setiap jawaban yang benar. Anda hanya punya waktu 1 menit untuk bersiap.

Buat kartu - N.N.

Bagikan kartu selama 1 menit, kumpulkan dalam satu menit.

Setiap pagi di sekolah burung,

Dia mengajari semua anak ayam bernyanyi..

(guru - guru)

Makan malam sudah siap di Mrs. Able's,

Para tamu sudah ditutupi dengan putaran ...

(meja)

Jangan kesiangan untuk pelajaran

Kita mulai malam...

(jam)

Di taman musim panas untuk anak-anak mereka akan mengumpulkan

Manis dan enak, sehat untuk semua orang...

(buah - buah)

Kita semua membutuhkannya untuk makan siang

Empuk, enak, segar...

(roti)

Di kandang, singa menggeram, membuat suara,

Untuk makan malam...

(daging)

Kami terbakar karena panas!

Oh beri kami...

(es krim)

Saya akan memakannya setidaknya sebotol -

Strawberry yang enak...

(selai)

Rasanya manis dan asam

minuman bervitamin...

(jus)

Antonim » .

guru: - Anak laki-laki dan perempuan, mari kita bermain sedikit permainan "Antonim". Saya akan mengucapkan kata dan Anda harus mengatakan antonimnya, lawan kata.

Kata-kata:
Halo-selamat tinggal, besar-kecil, baik-marah, ya-tidak, hitam-putih, panjang-pendek, kotor-bersih, buruk-baik, senang-sedih.

Tugas 2

uji

Setiap tim menerima kartu ujian. Lingkari jawaban yang benar. Waktu untuk menyelesaikan kartu: 5 menit.

Baca surat itu dan katakan berapa banyak orang dalam keluarga ini.

Jane yang terhormat,

Halo, nama saya Helen dan saya dari Inggris. Aku ingin menjadi sahabat penamu. Saya memiliki saudara perempuan. Namanya Patty. Dia sudah menikah dan suaminya bernama Mark. Mereka punya anjing peliharaan. Namanya Scamp. Ayahku adalah seorang dokter. Namanya Petrus. Ibuku adalah seorang guru. Namanya Pamel. Apakah Anda memiliki saudara atau saudari? Tolong beritahu saya nama mereka dalam surat Anda. Dalam surat saya berikutnya saya akan mengirimkan foto keluarga kami. Tolong segera tulis.

Cinta Helen

A) 4

B) 5 ( Baik )

C) 6

D) 7

E) 3

Tugas 3

Menemukan itu kata-kata .

Pada slide adalah tabel di mana Anda perlu menemukan kata-kata:wortel, pisang, jus, daging, ikan, kentang, susu, apel, air, cokelat, roti. Untuk setiap kata yang ditemukan, tim menerima 1 poin.

guru:- Tugas selanjutnya adalah menemukan 11 kata dengan topik “Makanan”. Mari kita mulai!

Tugas 4

Karakter kartun favorit.

Tim perlu menghubungkan bagian dari nama karakter kartun. Tugas dilakukan oleh semua perintah secara bersamaan, bekerja di laptop
guru : MengerjakanAndatahukartunpahlawan? Sekarang setiap tim harus mencocokkan nama karakter kartun selama 1 menit. Kerjakan di buku catatan Anda!

a) Duck Robinson b) the-Pooh Donald c) Pan Winnie d) Mouse Peter e) Crusoe Mickey.

Sementara tim sedang menyelesaikan tugas - permainan dengan penonton " -ku sekolah » .

Permainan dengan penonton

kata kata tentang sekolah

Tugas 5

Guru: Langkah kita selanjutnya adalah bermain game “Siapa yang mau jadi jutawan?”

MemberiituBaikmenjawab.

Tugas "Siapa yang ingin menjadi jutawan?".

Tim memilih jawaban yang benar dari yang ditawarkan. Tugas dilakukan oleh semua perintah secara bersamaan.

1. Ibukota Inggris Raya adalah:

a) Moskow b) London c) Paris d) New-York

2. Rumah tradisional Inggris biasanya memiliki:

a) 1 lantai b) 2 lantai c) 3 lantai d) 4 lantai

3. Di mana pria memakai rok (kilt)?

a) Amerika b) Skotlandia c) Italia d) Rusia

4. Tidak ada yang lebih nyaman,

Dari apartemenku...

Semuanya nyaman dan akrab,

Ada gambar di dinding …

Agar aku tahu waktu

Ada jam besar...

a) haus, gambar, jam;

b) datar, gambar, jam;

c) Datar, gambar, jam;

d) Armada, gambar, klok.

5. Di mana Anda bisa melihat kanguru?

a) India b) Australia c) Ukraina d) Kanada

6. Kelinci adalah simbol dari:

a) Halloween b) Ulang tahun c) Natal d) Paskah

7. Isi kata yang hilang.

Ada banyak … di Saint-Petersburg.

a) kemarin b) museum c) minggu d) komputer

Refleksi.

Refleksi terjadi sebagai berikut: siswa yang menyukai permainan bernyanyi bersama dengan lagu bajak laut "Yo-ho-ho! ..."

Kesimpulannya, pemberian.

Sumber daya ini berisi garis besar rencana kegiatan ekstra kurikuler dan presentasi dengan bahan ilustrasi khusus negara tentang ciri-ciri tradisi merayakan Tahun Baru di berbagai negara. Pengembangan metodologi ini dapat digunakan di luar jam sekolah - pada liburan Tahun Baru di kelas 5-6 untuk mengembangkan minat kognitif dan potensi kreatif siswa yang belajar bahasa asing.

Presentasi ini dikhususkan untuk mempelajari salah satu aspek budaya Inggris - kekhasan mempersiapkan dan merayakan Natal. Ketika belajar bahasa asing, siswa harus berkenalan dengan kekhasan budaya dan kehidupan masyarakat negara lain. Presentasi "Tradisi merayakan Natal di Inggris Raya" akan menarik dan bermanfaat bagi semua orang yang mulai belajar bahasa asing.

Makalah ini mengajukan pertanyaan tentang Inggris, Rusia, dan Amerika dalam geografi, musik, seni, politik, sastra, fakta menarik, keluarga kerajaan, dan orang-orang terkenal. Soal-soal tersebut dibagi menjadi 3 bagian dalam presentasi utama "Permainan Anda sendiri".

Game kuis interaktif "Apa yang terlewatkan?" / "Apa yang hilang dalam gambar?" - permainan tim atau individu dalam bahasa Inggris berdasarkan permainan populer "Di mana logikanya?". Pengembangan ini ditujukan untuk siswa kelas 6-9.
Kuis mengembangkan kompetensi komunikatif siswa dalam bahasa Inggris, perhatian dan observasi. Belajar memberi penjelasan kata-kata dalam bahasa Inggris. Selain itu, siswa memperkuat materi yang dibahas pada topik "Pemandangan London" (6 gambar) dengan cara yang menarik dan mengasyikkan.

Target audiens: untuk kelas 7

Kuis permainan tim interaktif "Polyglot" ditujukan untuk siswa kelas 5-11 sekolah dengan studi mendalam tentang bahasa Inggris. Untuk siswa yang belajar bahasa asing kedua (Prancis, Jerman, Spanyol) dari kelas 5. Ini dapat digunakan dalam kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan ekstrakurikuler dalam bahasa asing. Jika sekolah tidak mempelajari bahasa asing kedua, maka semua pertanyaan hanya dapat diajukan dalam bahasa Inggris (Tabel untuk penyaji terlampir).
Dengan cara yang menyenangkan, siswa mengembangkan kompetensi komunikatif, belajar bekerja dalam tim, saling mendengar. Dengan bantuan perkembangan ini, mereka mengulangi materi yang telah mereka sampaikan tentang studi regional, sejarah, geografi dalam bahasa asing dan belajar banyak hal baru dengan cara yang menarik dan mengasyikkan.
Siswa selalu mengambil bagian aktif dalam kuis dan menjawab pertanyaan dengan penuh minat. Game ini memberikan kesempatan untuk mengekspresikan diri kepada semua peserta dengan tingkat pengetahuan bahasa asing yang berbeda.

Target audiens: untuk kelas 9

barat daya rekan! Sumber daya ini merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang dapat dilakukan pada pelajaran akhir di kelas 6 atau di luar jam sekolah.

Tujuan dari acara ini adalah untuk menggeneralisasi, mensistematisasikan dan memperluas pengetahuan sosial budaya dengan topik "The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland", meningkatkan tingkat motivasi dalam belajar bahasa, keinginan untuk mempelajari hal-hal baru.

Siswa didorong untuk mengunjungi stasiun berikut: Sejarah, Museum, Monumen, Olahraga, Taman, Tradisi. Di setiap stasiun, anak-anak ditawari tugas yang berbeda. Presentasi berisi banyak bahan ilustrasi dan informasi tambahan. Acara ini dapat diadakan baik untuk tim maupun untuk partisipasi siswa secara individu.

Sumber daya berisi ringkasan acara dengan navigasi melalui slide presentasi. Presentasi memiliki slide yang berisi jawaban yang benar. File audio juga dilampirkan, tidak disertakan dalam presentasi, tetapi dapat disertakan secara terpisah di latar belakang saat siswa menyelesaikan tugas. Teks tugas dilampirkan secara terpisah. Jawaban yang benar untuk tugas dapat ditemukan tidak hanya dalam presentasi, tetapi juga di akhir ringkasan acara.

Target audiens: untuk kelas 4

Sumber daya berisi:

Garis besar pelajaran dengan navigasi melalui slide presentasi;

Presentasi yang menyajikan materi singkat dalam bahasa Inggris tentang liburan dan tradisi negara-negara berbahasa Inggris. File suara dilampirkan pada slide 3 dan 12, yang diaktifkan dengan mengklik pelatuk. Presentasi juga mencakup tugas tes untuk menguji pengetahuan yang diperoleh.

Anak-anak berkenalan dengan konsep seperti syncwine dan belajar menulisnya di akhir acara (refleksi). Sumber daya juga berisi lampiran (teks tentang liburan dalam bahasa Rusia), 2 file audio suara, kartu pengetahuan, dan formulir penilaian.

Tujuan: berkenalan dengan tradisi dan kebiasaan negara-negara berbahasa Inggris, menggunakan pidato yang memadai untuk situasi komunikasi; kesadaran akan realitas budaya asing, pengembangan keterampilan kerja kelompok; pengembangan potensi kreatif; perkembangan ketangkasan

Cocok untuk semua UMC.

Target audiens: untuk kelas 6

Kuis ini ditujukan terutama untuk siswa yang belajar bahasa Jerman sebagai bahasa asing kedua sesuai dengan bahan ajar "Horizons, Grade 5", penulis Averin M.M., karena memungkinkan Anda untuk mengulang materi untuk paruh pertama tahun ini dengan cara yang menyenangkan dan kreatif jalan. Skenario ini juga cocok untuk guru lain, karena berisi kosakata dasar, tata bahasa khas dan akan berguna untuk digunakan di kelas dan dalam persiapan kegiatan ekstrakurikuler.

Target audiens: untuk kelas 5

Serangkaian kegiatan nonformal jangka pendek yang bertujuan untuk memperoleh hasil yang diinginkan. Acara tersebut dapat dianggap sebagai proyek yang menerapkan aliran dokumen yang disederhanakan karena durasinya yang singkat dan intensitas tenaga kerja yang rendah. ... ... Buku Pegangan Penerjemah Teknis

PERISTIWA- ACARA, acara, lih. (resmi buku). Suatu tindakan melakukan sesuatu untuk mencapai suatu tujuan. Kamus Penjelasan Ushakov. D.N. Ushakov. 1935 1940 ... Kamus Penjelasan Ushakov

PERISTIWA- ACARA, I, lih. Serangkaian tindakan yang disatukan oleh satu tugas yang signifikan secara sosial. Menyelenggarakan acara penting m. Kebudayaan dan pendidikan. M. for show (dilakukan secara formal, tanpa minat; bahasa sehari-hari neod.). Kamus … Kamus penjelasan Ozhegov

Peristiwa- tindakan terorganisir atau serangkaian tindakan yang ditujukan untuk implementasi semacam l. sasaran. Kamus istilah bisnis. Akademik.ru. 2001 ... Daftar istilah bisnis

peristiwa- , ia, lih. Tindakan terorganisir atau serangkaian tindakan yang ditujukan untuk mencapai tujuan tertentu. Selama sepuluh tahun sekarang, sebuah acara yang disebut “Penulis untuk Pekerja” telah diselenggarakan secara sistematis di Kaunas. burung hantu Lit., 106.… … Kamus Penjelasan Bahasa Deputi Soviet

peristiwa- merencanakan modalitas acara, perencanaan acara diadakan secara pasif, organisasi menjadwalkan modalitas acara, perencanaan mengadakan acara organisasi acara diadakan secara pasif, organisasi ... ... Kompatibilitas verbal nama non-objektif

peristiwa- kata benda, s., gunakan. komp. sering Morfologi: (tidak) apa? kegiatan untuk apa? acara, (lihat) apa? acara apa? acara tentang apa? tentang acara; hal. apa? peristiwa, (tidak) apa? acara untuk apa? peristiwa, (lihat) apa? Acara, … … Kamus Dmitriev

peristiwa- acara besar... Kamus Idiom Rusia

Peristiwa- nama umum bersyarat untuk interaksi yang kurang lebih terorganisir antara anak-anak dan guru, yang memiliki tujuan, konten, dan metodologi yang sesuai untuk implementasi. Kegiatan di sekolah biasanya disebut bentuk organisasi ekstra kurikuler ... ... Dasar-dasar budaya spiritual (kamus ensiklopedis seorang guru)

peristiwa- status renginys sebagai T sritis vietimas apibrėžtis Tam tikr programą ir vidinę struktūrą turinti ugdymo forma. Organizuojami didaktiniai, auklėjamieji, meninės saviveiklos, sporto ir kt. renginiai. Ini adalah terminal plačiau vartojamas užklasinės veiklos … Enciklopedinis edukologijos odynas

Buku

• Acara jutaan dolar. Uang cepat atas pengetahuan orang lain, Andrei Parabellum. Pelatihan menjadi semakin populer setiap hari. Dan ini tidak mengejutkan. Di hampir semua bidang, profesional atau pribadi, seseorang harus bersaing, untuk menjadi lebih baik dari yang lain. Dan banyak lagi ... Beli seharga 186 rubel buku Elektronik
• Acara "Terminal" Potsdam, 1945, V. N. Vysotsky. "Terminal" - nama kode untuk konferensi para pemimpin negara-negara koalisi anti-Hitler pada tahun 1945 di Potsdam, dekat Berlin. Penulis berbicara tentang persiapan diplomatik untuk pertemuan "besar ... Beli 180 rubel
• Elena Obolenskaya. Acara bernilai satu juta atau bagaimana mengatur acara VIP dengan partisipasi presiden negara, Vladimir Marinovich. Vladimir Marinovich dan Elena Obolenskaya, kepala organisasi acara VIP di Grand Hotel Europe. “Kami berusaha menjaga hubungan dengan semua pelanggan kami. Tidak masalah, kita...

Tujuan: meningkatkan keterampilan pidato monolog tentang topik "Sekolah", mengkonsolidasikan kosakata yang dipelajari pada topik tersebut.

Perlengkapan: gambar perlengkapan sekolah, gambar anak perempuan (untuk mewarnai), kartu nama mata pelajaran sekolah, kartu jadwal pelajaran senin dan selasa, pensil warna.

Kemajuan acara

Halo anak laki-laki dan perempuan saya! Silahkan Duduk. Hari ini kita akan mengadakan kompetisi. Dua tim akan ambil bagian dalam kompetisi kami. Bagilah menjadi dua tim dan pilih nama untuk tim Anda.

Setiap kompetisi dinilai oleh juri. Kebenaran jawaban, literasi, orisinalitas diperhitungkan. Setelah semua kompetisi, juri menghitung poin yang dicetak oleh tim dan menentukan tim pemenang.

Kontes

1. Salam.

Pilih nama untuk tim Anda dan ceritakan kisah tentang Anda!

Anak-anak memilih dari nama tim yang disarankan oleh guru: teman Hobbit, Kelinci, Anak Kucing, Harimau, Buaya Gena dan teman-temannya, dll.

Tim harus memperkenalkan diri dengan berbicara tentang karakter yang mereka pilih. Sebagai contoh:

Halo! Kami adalah teman Hobbit. Kami adalah Kanga, Roo, Piglet, Winnie-the-Pooh, Kelinci Besar dan Kelinci Kecil. Setiap malam kami mengunjungi Hobbit. Dia ramah. Kami biasanya mendengarkan dongeng baru Hobbit, menonton TV, dan mengobrol. Terkadang kami bermain tenis dan catur.

Halo! Kami adalah kelinci. Kami tinggal di hutan. Kami suka menyanyikan lagu dan bermain game. Makanan favorit kami adalah wortel dan kubis. Kami pergi ke sekolah hewan. Kami adalah murid yang baik. Kami mendapat nilai A dan B di sekolah.

2. Kemas tas untuk sekolah.

Kamu pergi ke sekolah. Apa yang harus Anda bawa? Tolong lengkapi kartunya!

Berikan setiap tim kartu dengan gambar perlengkapan sekolah. Tim harus melengkapi kalimat pada kartu, memilih kata-kata yang sesuai.

3. Seragam sekolah.

Bagikan pensil warna dan kartu bergambar Jessica hitam putih kepada tim.

Pertama, dengarkan aku dengan seksama, selanjutnya warna seragam sekolah Jessica.

Seragam musim dingin Jessica

Jessica bersekolah di Sekolah Dasar Woodlands. Dia memakai seragam sekolah. Dia memakai topi merah.

Dia mengenakan kemeja putih dan dasi sekolah merah.

Dia memakai blazer sekolah abu-abu dengan lencana sekolah di atasnya.

Saat dingin dia memakai kaus abu-abu.

Saat cuaca sangat dingin dia memakai sarung tangan merah dan syal merah.

Dia memakai rok abu-abu.

Dia memakai celana ketat merah dan sepatu hitam.

Gambar 1

4. Pelajaran sekolah favorit.

Apa mata pelajaran sekolah favorit Jessica?

Gambar 2

……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

dan………………………………………………………………………………………

4. Jadwal sekolah.

Baca jadwal Jessica dan tulis subjek yang hilang di tempat!

Tim diberikan dua kartu: satu dengan teks, yang lain dengan jadwal sekolah untuk hari Senin dan Selasa. Tim harus menyelesaikan jadwal yang benar.

Kartu dengan teks:

Kartu jadwal sekolah:

	SENIN	SELASA
8.40	majelis sekolah	majelis sekolah
9.00	matematika	……………………….
9.45	……………………………….	permainan
10.30	merusak	merusak
10.45	drama	……………………………
11.30	……………………….	musik
12.15	makan siang	makan siang
1.30	geografi	……………………………
2.15	…………………………..	Bahasa inggris
3.30	Perancis	matematika

5. Pelajaran yang tidak biasa dalam jadwal sekolah.

Ciptakan barang-barang Anda sendiri yang tidak biasa!

Tim diberi tugas untuk membuat pelajaran sekolah yang tidak biasa, misalnya:

menggambar di dinding, permainan komputer anak-anak, selancar angin, memancing di kolam renang sekolah, bersepeda keliling kota, mengunjungi luar angkasa, bepergian dengan pesawat ruang angkasa, dll.

Tim dengan pelajaran paling tidak biasa menang.

Sudah waktunya untuk menyelesaikan kompetisi kita. Saya senang memiliki murid yang pintar seperti itu. Sekarang kita akan mencari tahu siapa pemenangnya hari ini.

Juri merangkum hasil, berterima kasih kepada siswa atas partisipasi aktif mereka dan mengumumkan pemenang kompetisi.

Bibliografi:

1. Dzyuina E.V. Pelajaran permainan dan kegiatan ekstrakurikuler dalam bahasa Inggris.- M., "Wako", 2007
2. Buku mini sekolah saya..//Intisari untuk pelajar bahasa Inggris.-2003, No. 18, hal. 8-9