Ananiev Boris Gerasimovich (1907-1972)

Boris Gerasimovich Ananiev lahir pada 1 Agustus 1907 di Vladikavkaz. Setelah lulus dari sekolah menengah, ia memasuki Institut Pedagogis Gorsky. Saat itu, seorang profesor pedologi R.I. Cheranovsky, yang pada tahun 1925 mengorganisir kantor pedologi. Sejumlah mahasiswa yang tertarik dengan masalah psikologi dan pedagogi diterima kerja ilmiah di kantor ini. Diantaranya adalah Boris Ananyin yang akhirnya menjadi asisten R.I. Cheranovsky. Di kantor ini, studi dilakukan pada bakat mental anak-anak, karakteristik psikologis mereka pada usia yang berbeda. Pekerjaan diploma Ananiev, yang dilakukan di bawah pengawasan Cheranovsky, juga menyentuh masalah serupa. Itu dikhususkan untuk studi tentang evolusi pandangan dunia dan sikap pada masa remaja.

Pada bulan September 1927, Boris Gerasimovich Ananiev dikirim untuk magang di Institut Otak Leningrad, dan pada tahun 1928, setelah menyelesaikan studinya di Vladikavkaz, ia akhirnya pindah ke Leningrad. Masalah utama yang menyibukkannya saat itu adalah masalah klasifikasi ilmu dan metode psikologi, pertanyaan tentang pembentukan jiwa. Pada saat yang sama, ilmuwan muda itu menganjurkan penerimaan dan penggunaan kesimpulan teoretis dari semua aliran ilmiah, dan menganjurkan pembentukan suasana yang berprinsip dan bersahabat dalam sains. Mencoba memasuki sekolah pascasarjana Institut Otak, Ananiev membaca di salah satu konferensi laporannya tentang kegunaan sosial seorang musisi (dari sudut pandang psikofisik). Laporan itu dikhususkan untuk musik, kekuatannya atas pendengar dan tanggung jawab pemain kepada mereka. Ananiev juga mengutip sejumlah besar data eksperimen yang mengkonfirmasi teori tersebut, membandingkan efek musik dengan hipnosis. Pada bulan Maret 1929 ia diterima di sekolah pascasarjana Institut Otak. Di awal 30-an. abad ke-20 ia menjadi kepala laboratorium psikologi pendidikan, pada saat yang sama ia mengorganisir layanan psikologis di salah satu sekolah di Leningrad. Di laboratoriumnya, studi tentang karakter anak sekolah dilakukan, di mana banyak guru Leningrad terlibat. Berdasarkan studi tersebut dan data empiris yang diperoleh, Boris Gerasimovich Ananiev menulis monografi pertamanya, The Psychology of Pedagogical Assessment, yang diterbitkan pada tahun 1935.

Pada tahun 1936, penelitian di bidang pedologi dilarang, A.A. Talankin, kepala sektor psikologi di Institut Otak, ditangkap dan dihukum, dan setahun kemudian Boris Gerasimovich Ananiev terpilih untuk jabatannya. Pada tahun 1937 yang sama, ia menjadi kandidat ilmu pedagogis.

Karena larangan pedologi, ia harus mencari bidang kegiatan baru untuk dirinya sendiri. Salah satu bidang penelitiannya adalah psikologi refleksi sensorik. Dia menulis dalam nada ini beberapa artikel, ide utamanya adalah hipotesis asal-usul kepekaan. Menurutnya, sejak awal perkembangan individu manusia, kepekaan bertindak sebagai fungsi seluruh organisme, dan proses sensorik memainkan peran penting dalam perkembangan ini. Selain itu, ia beralih ke sejarah psikologi Rusia, mencoba mengekspresikan sikapnya sendiri terhadap subjek ini. Menurut ilmuwan, perlu untuk mengandalkan sejarah sains untuk bergerak maju. Dia menganggap pengalaman para pendahulunya diperlukan untuk pengembangan lebih lanjut dari pandangannya sendiri.

Pada tahun 1939 B.G. Ananiev mempertahankan disertasi doktoralnya tentang sejarah psikologi. Ketika Leningrad berada di bawah blokade selama perang, seluruh Brain Institute dievakuasi. Ananiev berakhir di Kazan, dan kemudian di Tbilisi, tempat dia bekerja, seperti banyak psikolog pada waktu itu, di kantor psikopatologis rumah sakit. Dia mengamati pasien yang menderita syok berat, dan sedang melakukan pemulihan fungsi bicara mereka, yang hilang akibat luka pertempuran. Pada tahun 1943, Boris Gerasimovich Ananiev kembali ke Leningrad, di mana ia mengepalai departemen psikologi yang dibentuk di Universitas Negeri Leningrad. Dia sendiri mengambil sebagian besar staf pengajar departemen, mengatur pekerjaan departemen psikologi Fakultas Filsafat. Pada saat ini, ia menerbitkan sejumlah besar karya yang berhubungan dengan studi tentang sentuhan dan jenis kepekaan lainnya, psikologi bicara, dan beberapa masalah psikologi anak. Ananiev juga terus mempelajari sejarah psikologi dan psikologi kepribadian. Dan pada tahun 1947, ia menerbitkan monografi "Essays on the History of Russian Psychology in the 18th-19th Centuries." Dalam beberapa artikel, idenya terlihat jelas tentang hubungan antara pembentukan karakter dan pengetahuan seseorang oleh seseorang, tentang beberapa keteraturan dalam pembentukan kesadaran diri manusia.

Pada pergantian tahun 1940-1950-an. Ananiev beralih ke studi tentang arah baru, fondasi empiris yang diletakkan dalam karyanya di Institute of the Brain. Ilmuwan mulai mempelajari bilateralitas otak dan fungsinya.

Pada tahun 1957, pada pertemuan khusyuk yang didedikasikan untuk peringatan Boris Gerasimovich Ananiev, ilmuwan itu berpidato di mana ia membuktikan perlunya studi manusia yang komprehensif, mensintesis semua pengetahuan antropologis yang ada. Dia mengungkapkan pemikiran yang sama dalam artikel "Man as a General Problem of Modern Science" dan "On the System of Developmental Psychology" yang diterbitkan pada tahun yang sama. Namun, ide ini tidak diterima oleh para psikolog saat itu.

Pekerjaan aktif ilmuwan dihentikan karena penyakit: pada November 1959, Ananiev menderita serangan jantung. Dalam dekade berikutnya dalam hidupnya, Boris Gerasimovich terlibat secara eksklusif dalam kegiatan ilmiah dan jurnalistik, pada tahun 1962-1966. dia menulis serangkaian artikel. Di dalamnya, dia mencoba mewujudkan gagasan yang dia miliki sebelumnya, merangkum semua studi pendahulunya, serta studinya sendiri, memperkuat pendekatan terpadu untuk studi tentang manusia. Dia sangat dipengaruhi oleh pengalaman para pendahulunya, terutama V.M. Bekhterev.

Pada saat yang sama, Boris Gerasimovich Ananiev mulai mengerjakan buku "Man as a Object of Knowledge". Untuk itu, berbagai penelitian mulai dilakukan di laboratoriumnya.

Pada tahun 1966, Fakultas Psikologi didirikan di Universitas Leningrad, yang mencakup departemen psikologi umum, pedagogi dan psikologi pendidikan, ergonomi dan psikologi teknik. Setahun kemudian, Boris Gerasimovich menjadi dekan fakultas ini.

Pada awal 1970-an Ananiev menyusun buku kolektif "Manusia sebagai subjek pendidikan", tetapi ia gagal memenuhi rencananya. Dia meninggal karena serangan jantung pada 18 Mei 1972.

Selain itu, Boris Gerasimovich melakukan banyak hal untuk pengembangan lebih lanjut ilmu psikologi di negara ini, pendidikan psikolog. Seperti ilmuwan besar lainnya, ia tidak sepenuhnya dipahami oleh orang-orang sezamannya, tetapi kemudian warisan ilmiahnya dihargai.

Bekhterev Vladimir Mikhailovich (1857-1927)

Vladimir Mikhailovich Bekhterev, seorang ahli saraf Rusia yang terkenal, ahli saraf, psikolog, psikiater, ahli morfologi dan ahli fisiologi sistem saraf, lahir pada 20 Januari 1857 di desa Sorali, distrik Yelabuga, provinsi Vyatka, dalam keluarga seorang pegawai negeri kecil. .

Pada Agustus 1867, ia memulai kelas di gimnasium Vyatka, dan sejak Bekhterev memutuskan di masa mudanya untuk mengabdikan hidupnya pada neuropatologi dan psikiatri, setelah menyelesaikan tujuh kelas gimnasium pada 1873, ia memasuki Akademi Medico-Bedah.

Pada tahun 1878 ia lulus dari Akademi Medis-Bedah di St. Petersburg, melanjutkan pendidikan lebih lanjut di Departemen Psikiatri di bawah I.P. Merezhsky.

Pada tahun 1879, Bekhterev diterima sebagai anggota penuh Masyarakat Psikiater St. Petersburg. Pada 4 April 1881, Bekhterev berhasil mempertahankan disertasi doktoralnya di bidang kedokteran dengan topik "Pengalaman studi klinis suhu tubuh dalam bentuk penyakit mental tertentu" dan menerima gelar akademik Privatdozent.

Pada tahun 1884, Bekhterev melakukan perjalanan bisnis ke luar negeri, di mana ia belajar dengan psikolog Eropa terkenal seperti Dubois-Reymond, Wundt, Flexig dan Charcot. Setelah kembali dari perjalanan bisnis, Bekhterev mulai memberikan kuliah tentang diagnosis penyakit saraf kepada mahasiswa tahun kelima Universitas Kazan. Sejak 1884, seorang profesor di Universitas Kazan di Departemen Penyakit Mental, Bekhterev memberikan pengajaran tentang subjek ini dengan pendirian departemen klinis di rumah sakit distrik Kazan dan laboratorium psikofisiologis di universitas; mendirikan Perhimpunan Ahli Saraf dan Psikiater, mendirikan jurnal "Buletin Neurologis" dan menerbitkan sejumlah karyanya, serta karya-karya mahasiswanya di berbagai departemen neuropatologi dan anatomi sistem saraf.

Pada tahun 1883, Bekhterev dianugerahi medali perak Masyarakat Dokter Rusia untuk artikelnya "Tentang gerakan paksa dan kekerasan selama penghancuran beberapa bagian sistem saraf pusat." Dalam artikel ini, Bekhterev menarik perhatian pada fakta bahwa penyakit saraf seringkali dapat disertai dengan gangguan mental, dan dengan penyakit mental, tanda-tanda kerusakan organik pada sistem saraf pusat juga mungkin terjadi.

Pada tahun yang sama ia terpilih sebagai anggota Masyarakat Psikiater Italia. Artikelnya yang paling terkenal "Kekakuan tulang belakang dengan kelengkungannya sebagai bentuk khusus penyakit" diterbitkan dalam jurnal ibu kota "Dokter" pada tahun 1892.

Sejak 1893, Bekhterev menerima undangan dari kepala Akademi Medis Militer St. Petersburg untuk mengambil kursi penyakit mental dan saraf. Bekhterev tiba di St. Petersburg dan mulai membuat ruang operasi bedah saraf pertama di Rusia. Di laboratorium klinik, Bekhterev, bersama dengan staf dan mahasiswanya, melanjutkan banyak penelitian tentang morfologi dan fisiologi sistem saraf. Hal ini memungkinkan dia untuk menyelesaikan materi tentang neuromorfologi dan mulai mengerjakan karya fundamental tujuh jilid, Fundamentals of the Teaching of Brain Functions.

Pada tahun 1894, Bekhterev diangkat sebagai anggota dewan medis Kementerian Dalam Negeri, dan pada tahun 1895 ia menjadi anggota Dewan Akademik Medis Militer di bawah Menteri Perang dan pada saat yang sama menjadi anggota dewan kesehatan mental. Saya akan. Pada bulan November 1900, dua volume "Melakukan Jalur Tulang Belakang dan Otak" dinominasikan oleh Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia untuk Akademisi K.M. Baer.

Buka koran atau majalah apa saja dan Anda akan menemukan istilah-istilah yang diajukan oleh Sigmund Freud. Sublimasi, proyeksi, transferensi, pertahanan, kompleks, neurosis, histeria, stres, trauma psikologis dan krisis, dll. - semua kata-kata ini telah dengan kuat memasuki kehidupan kita. Dan buku-buku Freud dan psikolog terkemuka lainnya juga dengan tegas memasukinya. Kami menawarkan Anda daftar yang terbaik - yang telah mengubah realitas kami. Selamatkan diri Anda agar tidak kalah!

Eric Berne adalah penulis konsep terkenal dari pemrograman skenario dan teori permainan. Mereka didasarkan pada analisis transaksional, yang sekarang sedang dipelajari di seluruh dunia. Bern percaya bahwa kehidupan setiap orang diprogram hingga usia lima tahun, dan kemudian kita semua bermain-main satu sama lain menggunakan tiga peran: Dewasa, Orang Tua, dan Anak. Baca lebih lanjut tentang konsep terkenal di dunia ini dalam ulasan buku terlaris Bern " ", disajikan di Perpustakaan "Pemikiran Utama".

Edward de Bono, seorang psikolog Inggris, mengembangkan metode untuk mengajar berpikir efektif. Enam topi adalah enam cara berpikir yang berbeda. De Bono menyarankan "mencoba" setiap tutup kepala untuk belajar bagaimana berpikir dengan cara yang berbeda tergantung pada situasinya. Topi merah adalah emosi, topi hitam adalah kritik, topi kuning adalah optimisme, topi hijau adalah kreativitas, topi biru adalah pengendalian pikiran, dan topi putih adalah fakta dan angka. Anda dapat membaca di Perpustakaan "Pikiran Utama".

1. Alfred Adler. Memahami sifat manusia

Alfred Adler adalah salah satu murid Sigmund Freud yang paling terkenal. Dia menciptakan konsepnya sendiri tentang psikologi individu (atau individu). Adler menulis bahwa tindakan seseorang dipengaruhi tidak hanya oleh masa lalu (seperti yang diajarkan Freud), tetapi juga oleh masa depan, atau lebih tepatnya tujuan yang ingin dicapai seseorang di masa depan. Dan berdasarkan tujuan ini, dia mengubah masa lalu dan masa kininya. Dengan kata lain, hanya mengetahui tujuannya, kita dapat memahami mengapa seseorang bertindak seperti ini dan bukan sebaliknya. Ambil, misalnya, gambar dengan teater: hanya dengan babak terakhir kita memahami tindakan karakter yang mereka lakukan di babak pertama. Anda dapat membaca tentang hukum universal perkembangan kepribadian yang dikemukakan oleh Adler dalam artikel: "".

MD, psikiater dan psikoanalis Norman Doidge mengabdikan penelitiannya untuk plastisitas otak. Dalam karya utamanya, ia membuat pernyataan revolusioner: otak kita mampu mengubah struktur dan kerjanya sendiri karena pikiran dan tindakan seseorang. Doidge berbicara tentang penemuan terbaru yang membuktikan bahwa otak manusia adalah plastik, yang berarti dapat mengubah dirinya sendiri. Buku ini menampilkan kisah-kisah ilmuwan, dokter, dan pasien yang telah mencapai transformasi luar biasa. Mereka yang memiliki masalah serius berhasil menyembuhkan penyakit otak yang dianggap tidak dapat disembuhkan tanpa operasi dan pil. Nah, mereka yang tidak memiliki masalah khusus dapat meningkatkan fungsi otak mereka secara signifikan. Rincian lebih lanjut disediakan di Perpustakaan Pikiran Utama.

Susan Weinshenk adalah seorang psikolog Amerika terkenal yang berspesialisasi dalam psikologi perilaku. Dia disebut "The Brain Lady" saat dia mempelajari kemajuan terbaru dalam ilmu saraf dan otak manusia dan menerapkan pengetahuannya untuk bisnis dan kehidupan sehari-hari. Susan berbicara tentang hukum dasar jiwa. Dalam buku larisnya, dia mengidentifikasi 7 motivator utama perilaku manusia yang memengaruhi kehidupan kita. Lebih lanjut tentang ini dalam ulasan buku "", yang disajikan di Perpustakaan "Pemikiran Utama".

1. Eric Erickson. Masa kecil dan masyarakat

Erik Erikson adalah seorang psikolog luar biasa yang merinci dan melengkapi periodisasi usia terkenal Sigmund Freud. Periodesasi kehidupan manusia yang dikemukakan oleh Erickson terdiri dari 8 tahapan yang masing-masing diakhiri dengan krisis. Krisis ini harus dilalui seseorang dengan benar. Jika tidak lulus, maka (krisis) ditambahkan ke beban pada periode berikutnya. Anda dapat membaca tentang periode usia penting dalam kehidupan orang dewasa di artikel: "".

Buku terkenal psikolog Amerika terkenal Robert Cialdini. Ini telah menjadi klasik dalam psikologi sosial. "" direkomendasikan oleh para ilmuwan terbaik di dunia sebagai panduan untuk hubungan interpersonal dan resolusi konflik. Ikhtisar buku ini tersedia di Perpustakaan Pikiran Utama.

1. Hans Eysenck. Pengukuran kepribadian

Hans Eysenck adalah seorang psikolog Inggris, salah satu pemimpin arah biologis dalam psikologi, pencipta teori faktor kepribadian. Dia paling dikenal sebagai penulis tes IQ populer.

Psikolog Daniel Goleman benar-benar mengubah cara kita berpikir tentang kepemimpinan ketika dia mengatakan bahwa bagi seorang pemimpin, "kecerdasan emosional" (EQ) lebih penting daripada IQ. Kecerdasan emosional (EQ) adalah kemampuan untuk mengidentifikasi dan memahami emosi, baik milik sendiri maupun orang lain, dan kemampuan untuk menggunakan pengetahuan ini untuk mengelola perilaku dan hubungan seseorang dengan orang lain. Seorang pemimpin tanpa kecerdasan emosional mungkin sangat terlatih, cerdas, dan tanpa henti menghasilkan ide-ide baru, tetapi ia masih akan kalah dari seorang pemimpin yang dapat mengelola emosi. Mengapa ini terjadi, Anda dapat membaca ulasan buku Goleman "", yang disajikan di Perpustakaan "Pemikiran Utama".

Sosiolog terkenal Malcolm Gladwell mempresentasikan sejumlah studi menarik tentang intuisi. Dia yakin bahwa kita masing-masing memiliki intuisi, dan itu layak untuk didengarkan. Ketidaksadaran kita, tanpa partisipasi kita, memproses sejumlah besar data dan memberikan keputusan yang paling tepat di atas piring perak, yang tidak boleh kita lewatkan dan gunakan dengan benar untuk diri kita sendiri. Namun, intuisi mudah ditakuti oleh kurangnya waktu untuk membuat keputusan, keadaan stres, serta upaya untuk menggambarkan dengan kata-kata pikiran dan tindakan Anda. Ikhtisar buku terlaris Gladwell "" ada di Perpustakaan Pikiran Besar.

1. Viktor Frankl. Akan Berarti

Viktor Frankl adalah psikolog dan psikiater Austria yang terkenal di dunia, mahasiswa Alfred Adler dan pendiri logoterapi. Logoterapi (dari bahasa Yunani "Logos" - kata dan "terapia" - perawatan, perawatan, pengobatan) adalah arah dalam psikoterapi yang muncul atas dasar kesimpulan yang dibuat Frankl saat menjadi tahanan kamp konsentrasi. Ini adalah terapi untuk menemukan makna, ini adalah cara yang membantu seseorang menemukan makna dalam setiap keadaan hidupnya, termasuk yang ekstrim seperti penderitaan. Dan di sini sangat penting untuk memahami hal berikut: untuk menemukan makna ini, Frankl mengusulkan untuk menyelidiki tidak ada kedalaman kepribadian(menurut freud) dan tinggi badannya. Itu perbedaan yang sangat besar dalam aksen. Sebelum Frankl, psikolog terutama mencoba membantu orang dengan menjelajahi kedalaman alam bawah sadar mereka, dan Frankl bersikeras pada pengungkapan penuh potensi seseorang, untuk mengeksplorasi ketinggiannya. Dengan demikian, ia menekankan, secara kiasan, pada puncak gedung (ketinggian), dan bukan pada ruang bawah tanahnya (kedalaman).

1. Sigmund Freud. Tafsir mimpi

1. Anna Freud. Psikologi Diri dan mekanisme pertahanan

Anna Freud adalah putri bungsu dari pendiri psikoanalisis, Sigmund Freud. Dia mendirikan arah baru dalam psikologi - psikologi ego. Kelebihan ilmiah utamanya adalah pengembangan teori mekanisme pertahanan manusia. Anna juga membuat kemajuan yang signifikan dalam mempelajari sifat agresi, tetapi kontribusinya yang paling signifikan terhadap psikologi adalah penciptaan psikologi anak dan psikoanalisis anak.

1. Nancy McWilliams. Diagnostik psikoanalitik

Buku ini adalah kitab suci psikoanalisis modern. Psikoanalis Amerika Nancy McWilliams menulis bahwa kita semua tidak rasional sampai batas tertentu, yang berarti bahwa untuk setiap orang perlu menjawab dua pertanyaan dasar: "Seberapa gila?" dan “Apa sebenarnya psiko itu?” Pertanyaan pertama dapat dijawab oleh tiga tingkat pekerjaan jiwa (detail dalam artikel: ""), dan yang kedua - berdasarkan jenis karakter (narsis, skizoid, depresi, paranoid, histeris, dll.), dipelajari di rinci oleh Nancy McWilliams dan dijelaskan dalam buku " Diagnosis Psikoanalitik ".

1. Carl Jung. Pola dasar dan simbol

Carl Jung adalah siswa terkenal kedua dari Sigmund Freud (kita telah berbicara tentang Alfred Adler). Jung percaya bahwa ketidaksadaran tidak hanya yang terendah dalam diri seseorang, tetapi juga yang tertinggi, misalnya kreativitas. Alam bawah sadar berpikir dalam simbol. Jung memperkenalkan konsep ketidaksadaran kolektif, yang dengannya seseorang dilahirkan, itu sama untuk semua orang. Ketika seseorang lahir, dia sudah dipenuhi dengan gambar kuno, pola dasar. Mereka melewati dari generasi ke generasi. Arketipe mempengaruhi segala sesuatu yang terjadi pada seseorang.

1. Abraham Maslow. Jangkauan jauh dari jiwa manusia

Martin Seligman adalah seorang psikolog Amerika yang luar biasa, pendiri psikologi positif. Dia menjadi terkenal di dunia karena studinya tentang fenomena ketidakberdayaan yang dipelajari, yaitu kepasifan dalam menghadapi masalah yang diduga tidak dapat dihilangkan. Seligman membuktikan bahwa dasar ketidakberdayaan dan manifestasi ekstremnya - depresi - adalah pesimisme. Psikolog memperkenalkan kita pada dua konsep utamanya: teori ketidakberdayaan yang dipelajari dan konsep gaya penjelasan. Mereka terkait erat. Yang pertama menjelaskan mengapa kita menjadi pesimis, dan yang kedua menjelaskan bagaimana mengubah cara berpikir kita sehingga kita berubah dari pesimis menjadi optimis. Ikhtisar buku Seligman "" disajikan di Perpustakaan Pikiran Utama.